高等教育研究论文参考范文
高中研究性论文范文参考(热门6篇)
高中研究性论文范文参考第1篇研究性学习是高等教育的最后一个内容，其目标与实现的标准应该是一致的，但是我们在进行研究性学习的时候往往是不能很好的去完成研究性学习的内容。
在研究性学习的过程中要进一步地培养学生的科学素养，以及在研究性学习的过程中要培养学生科学的思维方法，培养他们的创造力，这样才能让学生更好的适应未来的社会，更好的发展。
研究性学习是以自主学习为主，以提高学生自主性为辅的学习方式，它是在教师的指导下主动地、积极地、富有创造性地学习的学习过程，并且在教师引导下，以学生积极主动的态度参与和探索问题的学习活动中来。
教师要充分了解、尊重、发挥学生的主体性、主体性，让学生在自主性学习中，自己去获得知识，获得能力，获得成功，从而培养学生的创造力、思维能力和合作精神，培养学生的实践能力。
我觉得研究性学习的主要目的是提高学生的科学素养，培养学生的创造性思维，使其在科学素养的过程中逐渐成长。
因此，我觉得在进行研究性学习的时候，要注意从实际出发，从实践中学习，从自己所学到的理论知识中汲取营养，不断地加以创新。
在学生在自主性学习的过程中，自己要注意不断的积累，不断地丰富，不但要有创造性，更要具有思维能力。
在教师指导下，学生自主学习的过程中，教师要善于组织、指导，培养每个学生的能力，让他们在自主学习中获得成功。
在研究性学习的过程中，要培养学生自主学习的能力，首先是教师要有一定的创新精神，教师要不断地更新知识，提高自己的教学水平。
教师在这一过程中要不断地创新，要不断地进行知识探索。
其次是学生要有一定的创新意识，只有这样，才能把知识有效地转化成自己的知识，使自己的知识更丰富。
在研究性学习过程中，学生要有一定的创新意识，只有这样，才能更好的完成创新型人才的任务。
我觉得在学校创造性的开展活动中，我们可以让每个学生在各种活动中都能参与其中，使他们在活动中，在活动中获得知识。
这就要求我们教师要善于创新，要不断地开拓创新。
再次是在创新的实践过程中，教师要注意教育方式和教学艺术的创新，要不遗余力的帮助学生树立起科学的探索精神，要有终身学习的意识。
关于教师教育的论文范文2篇
关于教师教育的论文范文2篇关于教师教育的论文范文一：高校教师教育教学实践研究摘要：在庞大的教师队伍当中，高等院校的教师承担着培养高级、专门人才的重大使命，所以，作为一名新时代的高校教师，在当前的社会背景下，学习和塑造自身的职业道德修养就显得尤为迫切和重要。
高校教师在教育教学实践中提升教师职业道德修养的措施有：提升自身的道德修养;爱岗敬业;加强学习，刻苦钻研，以科研促进教学;一视同仁，关爱学生。
关键词：高校教师;教育教学实践;教师;职业道德修养进入21世纪以后，以信息技术、科学技术为主导的高科技迅速发展，标志着一个新的时代的到来——知识经济时代，意味着国际竞争越来越激烈。
知识时代的竞争，本质上就是人才的竞争，而人才培养尤其是高素质人才培养就是要靠教育，而在教育事业中尤为重要的是教师面临着前所未有的机遇和挑战。
教师教育发展直接关系着我国教师的成长，关系着学生思想道德、科学文化、人文素养的培养和提高，关系着国家的前途和命运。
在教师教育中最为重要的方面之一就是教师的职业道德修养教育。
一、对高校教师职业道德修养的理解1.教育行业有着与其发展相适应的行为道德规范和行为准则。
教师作为教育行业中的重要组成部分，其道德认知、道德情感、道德意志和道德行为等心理成分是职业道德的主要内容。
具体而言，包括教育观念、教育情感、教育理念、教学态度、教学技能、教育职业的良心、教学作风等内容。
而高校教师职业道德修养则是指符合与适应社会发展规律的做事方式和做事能力。
高等教育阶段有其特殊性，高校教师的道德感与责任心和其高深的学术修养是密不可分的。
例如，教学效果可以反映出教师的敬业程度;专业技能的不断完善可以反映出社会发展的需求;师生关系的融洽程度可以反映出教师责任心的强弱。
这些都是作为高校教师应具备的基本职业道德与修养，同时也对教师工作起着推动和指引的作用。
2.教师是教育实施的主体和关键，教师的教育理念、科学文化素质、教学行为改进等环节都同教师的职业道德修养有着密切联系。
大学生安全教育论文范文
大学生安全教育论文范文一、内容概览本文旨在探讨大学生安全教育的重要性、内容及其实施方式。
本文首先对当前大学生安全教育的重要性进行阐述，分析加强大学生安全教育的必要性和紧迫性。
概述大学生安全教育的主要内容，包括网络安全教育、心理健康教育、人身安全教育、防火防灾知识教育等。
在此基础上，探讨如何构建完善的大学生安全教育体系，提出具体的实施策略和建议，以期提高大学生的安全意识和自我保护能力，促进大学生健康成长和全面发展。
本文还将结合实际案例，对安全教育的重要性和实施效果进行分析和评估，为进一步加强大学生安全教育提供有益的参考和借鉴。
1. 阐述大学生安全教育的重要性。
随着社会的快速发展和大学校园环境的日益开放，大学生安全教育已经引起了广泛的关注。
作为当代社会的新生力量，大学生是未来社会的支柱，肩负着实现中华民族伟大复兴的重任。
他们承载着家庭的期望，追求个人发展的其身心健康成长以及安全问题至关重要。
阐述大学生安全教育的重要性显得尤为重要。
大学生安全教育关系到个人的生命财产安全与健康。
在大学阶段，学生将面临诸多未知的环境和情况，如何有效应对校园内外的安全隐患，预防意外事故的发生，就显得尤为重要。
安全教育可以帮助大学生了解并掌握安全知识，提高安全防范意识，从而更好地保护自身生命财产安全。
大学生安全教育对于维护校园稳定和谐具有重要意义。
校园是学生学习、生活的主要场所，营造一个安全、稳定、和谐的校园环境是高等教育的重要任务之一。
通过对大学生进行安全教育，有助于增强学生对校园安全规则的认知与遵守，预防和减少校园安全事故的发生，从而维护校园秩序的稳定。
大学生安全教育对于提高社会整体安全防范水平具有积极作用。
大学生作为未来社会的重要组成部分，他们掌握的安全知识和技能将在未来社会中发挥重要作用。
在大学阶段接受安全教育的学生，可以将所学的安全知识带回家乡，传递给周围的人，提高整个社会的安全防范意识和能力。
大学生安全教育的重要性不容忽视。
成人高等教育毕业论文范文
成人高等教育毕业论文范文我国成人高等教育各方面都暴露出一些问题与不足，如管理不科学、定位不明确等等，这些问题严重影响了成人高等教育的可持续发展。
下面是店铺为大家推荐的成人高等教育毕业论文，供大家参考。
成人高等教育毕业论文范文一：成人教育学生档案规范化管理分析摘要：随着我国成人教育招生规模的不断增大，成人教育学生档案管理工作管理难度不断加大，管理不到位、不规范的情况凸显。
应从提升管理人员的素质入手，加强成人教育学生档案管理工作，利用先进的网络技术搭建学籍档案管理平台，进行远程管理，从而实现管理的规范化。
关键词：成人教育;档案;管理;规范化成人教育是终身教育体系的有机组成部分，其发展为我国教育事业的发展提供了支持，为国家提供了很多具有实践能力的高素质人才，推动了我国素质教育发展的进程。
成人教育学生档案是在具体的教育活动中形成的，是对整个教育发展过程的记录。
我国教育改革发展纲要指出，要加强对成人教育的发展，特别是要注重对成人教育档案的管理。
成人教育档案管理同时也是高校成人教育管理水平和管理质量的重要衡量因素，是我国成人教育教学研究的重要信息来源。
面临成人教育档案工作量的不断增加，如何能高效规范管理，促使成人教育事业健康可持续发展，笔者通过对成人教育学生档案管理范围、特点的介绍及其作用的分析，指出成人教育学生档案规范化管理的意义，并剖析存在的问题，提出解决方案。
一、成人教育学生档案管理的范围、特点和作用(一)范围成人教育学生档案管理的范围主要由以下几个部分构成：第一是文书档案。
主要是上级教育部门的决定、决议、指示、命令、条例、规定、计划等文书材料以及学校的工作计划、总结、报告、请示、批复、会议记录、统计报表、招生简章、招生专业目录、办学申报材料、合同书、员工调查表等工作材料。
第二是学籍档案。
主要学生身份信息、学籍信息、异动信息、毕业信息等。
第三是教学档案。
主要根据考试大纲所形成的文档、试题等。
第四是学位档案。
大一高等数学论文范文
大一高等数学论文范文高等数学是大学重要的基础课程,是理、工、农、医等高等教育中涉及学生最多、对学生的影响最远的课程之一.作为一门基础科学,高等数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性等特点。
下面是小编为大家整理的大一高等数学论文，供大家参考。
大一高等数学论文范文一：高等数学学习心得通过对高等数学一年的学习，在这里很荣幸和大家分享一下高数的学习心得。
首先，我想说一下高数在大学的重要性，看过教学计划的同学就会知道，高数的学分是你大学四年里最高的，可以毫不夸张的说如果你高数的学分拿不到，你的学位证书也就不用想了。
一般来说，如果你大一高数挂了，要想重修过还是很痛苦的。
所以希望大家无论如何，一定要把高数考好。
记得开学时有位老师告诉我，专业课可以挂，但高数一定不能。
说这句话，并不是说专业课不重要，只是为了说明考好高数的重要性。
其实，学号高数并不难，但大家需要注意一点，到了大学，你仍然不能放松，你心里还是需要绷紧一根弦(注意)。
可能之前会听到家长或者老师会说，到了大学就可以好好玩了。
不错，但一切都应该有个度，所有的玩都必须建立在学习上没有问题的前提下，同学们万万不能因为玩而耽误了学业。
而且，大学其实并不比高中轻松(这句话大家一定注意)。
下面我来介绍一下，大学高数的一些学习方法：第一，还是老生常谈，那就是课前预习，而且，我觉得在大学课前预习显得比以前任何时候都重要。
因为，大学课程的进程可不是一般的快。
希望大家能保持课时比老师快两节，练习比老师快一节。
最低限度，是不能落下(其实，这个要求也不低，但希望大家一定不能落下)。
第二，要好好利用课堂时间，对于预习中不明白的地方，注意听讲，而对于自己觉得简单的地方，大家就可以做些相关练习了。
有一点大家需要注意，不明白的问题一定不要积压，要及时的问同学或者老师(建议是老师，但前提是你对这道题目要有一定的思考)，经常问老师题目对你的好处是很大的，因为考试的题目一般都是你们的老师出的，所以老师在给你讲题的时候会不知不觉的给你透漏考试的一些信息，同时，万一考试时你出了状况，结果考了个五十几分，如果老师对你有不错的印象，她是可以把你送过的。
教育教学管理论文范文(精选3篇)
教育教学管理论文范文第1篇新形式下高校教育管理的创新思路世界形式和国内社会形式正在发生翻天覆地的变化，高等教育正在面临这新环境和新挑战。
我国高等教育已逐渐从精英教育阶段转变到大众化教育阶段，教育体系正在做相关的调整与改革以适应时代的需要。
教育要保障社会经济发展的人才需要，因此教育管理还要适应学生成长的需要。
此外，学生素质和思想观念方面的重大变化要求教育管理及时改革和创新才能有效实现教育目标。
新形式下做好高校教育管理创新是非常重要的教育工作。
一、高校教育管理的现状及问题高校教育管理的现状及暴露出来的问题，是高校教育管理创新的方向。
1、在改革阶段，高校扩招使更多的学生享受到了高等教育的机会，但受教育资源相对匮乏的影响，使高校管理变得更复杂了。
首先，学生和教师数量激增，管理工作量加大，但同时学生和教师的整体素质都在下降。
学生需要更好的教师，既有丰富经验教师资源匮乏，年青的教师各方面还需要锻炼。
如何充分利用教育资源，是高校管理中的难点。
其次，为满足社会的需要，使培养出来的人才未来能更好的就业。
在专业设置方面新增了许多专业，同时跨专业的教学内容越来越多。
跨学科资源管理越来越普遍，但目前高校管理在这方面的实践才刚刚开始。
最后，高校合并出现校区分散，跨校区管理增加了高校管理的难道和复杂程度。
2、现阶段的高校教育管理理念还比较落后。
高校正在进行多方面的教育改革，但大多数还是以传统的教育管理体制实施高校管理。
管理体制僵化，缺乏灵活性而且人性化不足。
与当前人性化教育理念相背离。
首先，在培养目标上仍然没有摆脱精英教育的思想的`束缚。
教学不能满足大部分学生的学习需求。
在学生考核标准和评价机制方面还有很多传统应试教育的阴影。
最后，管理制度缺乏灵活性，没有充分考虑学生的个性化发展需求。
学生成长背景的差异导致了学生个性方面的差异，作为教育要充分尊重学生的个性化差异，实施差异化教育，但现行的教育管理不能有效做到个性化教育管理。
高等教育研究论文参考范文
高等教育研究领域是一个广泛而又深刻的话题，它涉及了教育、社会、文化等多个领域的知识体系，在当今世界中也受到了越来越多的关注。
针对高等教育领域的研究可以分为理论性的研究和实证性的研究两种类型，其中，研究论文是一种重要的实证性研究方式。
高等教育研究论文的写作应当充分考虑到以下几个方面：一、研究问题明确研究论文的写作需要先明确研究问题，因为研究论文的写作主要是围绕着研究问题来展开的。
研究问题的明确需要包括问题的背景描述、研究目的、研究对象、研究方法等方面，并且需要尽量让研究问题与已有的高等教育研究成果联系起来。
例如，可以针对高等教育质量的提高和保障问题进行研究，明确研究问题是：“如何保障高等教育质量的提高”。
这个问题需要考虑到高等教育的多个方面，包括教学方式、教师素质、教学资源、教学管理等等。
二、文献综述详尽在高等教育研究论文的写作中，文献综述是一个很重要的部分。
文献综述需要详尽地介绍与研究问题有关的已有研究成果，这可以帮助研究人员确定研究设想、假设和理论框架等等。
文献综述的角度可以从研究问题相关领域的经典理论或是历史发展来进行细节探究，促使研究有更全面深入的探讨和发现。
需要注意的是，文献综述不仅要罗列与问题相关的文献，更要对文献中的理论、研究方法和研究结论进行分析和反思。
三、研究方法妥当研究方法是一篇研究论文中至关重要也难以避免的一个部分。
在研究方法的选择上，应该根据研究问题的特点和研究对象的多样性选择最为适合的方法来完成研究目标。
作为实证性研究方式，一些常见的研究方法包括问卷调查、实地观察、对比分析等等，具体的研究方法不仅需要考虑研究问题的特征，还应考虑常见误差与方法应用的可能性。
研究方法还需要在文献综述中得到部分阐述和讨论，以证明研究方法的正确性。
四、研究结果科学对于高等教育研究论文而言，研究结果是需要实证和关注的一个方面。
在研究结果的描述上，需要保证结果的准确性、可靠性和科学性。
在研究结果的分析描述时，也应该注意结果间比较、相互解释和推论，这样能够进一步确立研究的可行性和重要性，并且也让研究者或读者更准确地地了解、认识研究的创新性。
高等教育论文范文3篇
⾼等教育论⽂范⽂3篇教育评估之⾼等教育论⽂1⾼等教育评估机制的两个基础要件1．1牢固树⽴“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则以评促建是指以教学质量评估促进优质教学建设，这是教学评估的宗旨。
以评促建统领了整改、管理创新、评建兼顾，关键在“促”即促进，重点和难点在“建设”。
“建设”是围绕着提⾼教学质量进⾏教学建设和教学改⾰⽽展开，贵在平时抓得很紧，才能够出成效，才能够迎评来临时不着急，从容应对，正常晋级，获取⼀个较好的评估结论。
评估不是⽬的，不能图优秀的虚名，评估的原则就以评促建，以评促改，以评促管，由此要更加重视建设和改⾰的过程［4］。
1．2确⽴和完善科学的评估理念评估是评价学校⼈⼒、物⼒、财⼒资源作⽤的效域和效度。
⾼等教育评估(评建)⼯作领导⼩组必须以科学发展观统领评估理念，准确定位，脚踏实地，⼤⼒促进落实、规范、细节以及内涵建设，促进总结经验、提炼特⾊，促进院校持续、健康地发展。
学校评估数据、⾃评报告要及时上⽹公布，积极地接受教师、学⽣、社会的监督。
确⽴和完善科学的评估理念体现在评价学校领导办学和组织教学的效能，评价学校办学指导思想和教学改⾰思路的效益，评价学校办学条件和办学设备的效⽤，评价学校教学运⾏机制的效率，评价学校⼈才培养模式的效果，评价学校办学传统与特⾊的效应等［5］，建⽴健全完善、⾼效、合理、科学的评估体系与先进的评估理念。
2建设⾼等教育有效评估机制的基本思路2．1公众、社会及政府部门有责任和义务参与、监督⾼等教育评估全程，增强其公正性、透明度培养⼈才是⾼等院校的根本任务，不断提⾼教育教学⽔平是院校持续发展的根本。
评估本⾝不是⽬的，重点是促进教学建设和改⾰，不断提⾼教育质量;促进院校建⽴内部不断完善的教学质量保障体系，建⽴⾃⾝可持续、健康发展的长效机制。
⾼等教育评估具有集约效应性，院校即使愿意参加评估，机遇与压⼒并存，以评估为切⼊点，促使院校进⾏教育创新，诸如完善教改思路、教改措施，调改教学组织和教学制度，更新教学内容和教学技术，优化整合教学条件和教学设备，积极探索教学模式和教学特⾊，那么这些评估指标也是院校所希望的，通过评估，准确、快捷、有效地整改，能够提升⾼等院校的办学质量和社会地位。
关于高等教育的论文范文精选
关于高等教育的论文范文精选随着事业单位体制改革以及政府职能转换的深入,高等教育管理体制改革成为我国政府规制改革的一个重要方面。
下面是店铺为大家整理的关于高等教育的论文，供大家参考。
关于高等教育的论文范文一：成人高等教育管理中存在的问题及对策摘要在我国高等教育逐步迈向大众化，成人高等教育越来越受到重视的形势下，终身学习理念日益被人们所接受。
但是，普通高校成人教育在办学管理过程中存在各种问题，并且这些问题日渐突出。
本文就成人高等教育工作中存在的问题及对策给出几点看法，仅供大家参考。
关键词成人教育高等教育社会效益随着经济社会的可持续发展，人类对知识的渴求逐步增强，要想获得满足职业需求的技能技术，就要充分依赖于教育资源。
事实上，受历史原因和现实条件的限制，目前单纯的正规教育根本无法满足各行各业的需要，在此情况下，成人高等教育应运而生。
然而，各大高等学校就成为了成人高等教育的重要基地。
但是就目前来说，质量严重下降是成人高等教育中存在的首要问题，有针对性地改革和探索成人高等教育管理工作是每个教育工作者义不容辞的职责。
1成人高等教育工作的现状(1)教育对象组成复杂，差异较大。
全日制的普通高等教育的对象都是经过高考并且在规定的录取分数线上的应届高中毕业生，他们的学习基础水平相当，目的也很一致。
而成人高等教育的对象较为复杂，存在年龄、社会阅历等方面的差异，学习基础、理解问题的能力等各方面都存在较大的差别，他们的动力来源于实际生活的需要，主要是为了职业发展、为了提高生活质量而接受教育。
(2)成人高等教育的师资力量薄弱。
教师在教育体系中占据不可或缺的地位，也是教学过程中的重要角色。
随着成人高等教育规模的扩大，专职教师的数量明显不足，为了维持生源，只有从其他地方聘请相关专业的老师，这样就导致教学质量得不到有效保证。
(3)成人高等教育对象所处环境不一。
全日制的受教育对象基本上目标一致，几乎不会受外界因素的干扰，在校期间一心学习。
教育学专业毕业大学论文范文
教育学专业毕业大学论文范文中国教育学以高度概括的形式反映教育客观世界，下面是小编为大家精心推荐的教育学毕业论文范文，希望能够对您有所帮助。
教育学毕业论文范文篇一论中国教育学的科学概念及其价值摘要：中国教育学的科学概念是中国教育学思想理论体系的基础，对教育学思想理论水平起着决定性作用。
我们认为，中国教育学主要有五个科学概念：教育、教育创造、教育课程、教育教学和教育管理，并构成为一个统一整体。
其中，教育创造是贯穿于统一整体的灵魂。
建构中国教育学的基本科学概念具有非常重要的理论与实践价值。
教育学的科学概念是抽象思维的结果，它以高度概括的形式反映教育客观世界，是教育学科学体系的逻辑起点和构筑教育学科学理论大厦的基石。
因此，需要在进行深入的科学研究基础上，提出中国教育学的科学概念。
目前，许多学者关注到了教育学概念的科学性问题，但大多数学者只是停留在对教育学的“教育”概念的语言分析，建设性不足，批评性有余。
尽管对教育学的主要概念进行语言分析是非常必要的，不过，如果将教育学的概念研究仅仅局限在语言分析，而不关心教育价值观、教育思想体系和方法，不分析教育学的概念所反映的具体实践经验，不研究教育学概念产生的历史条件和社会背景，就会大大降低教育学的价值和教育理论的实践力量。
我们认为，建构教育学的科学概念及其体系，有利于促进教育学理论的创新，使中国教育字逐步地真正地走向成熟，走向实践，走向世界。
一、建构中国教育学迫切需要科学概念目前中国教育学的概念无论从内容、形式还是生成机制都存在许多问题，如概念模糊、概念片面、生造概念、简单移植概念，造成教育学领域的思想混乱，具体表现在：1 概念主观色彩过浓。
缺乏客观性科学概念是主观和客观的辩证统一。
教育学的科学概念自身存在着客观性与主观性的矛盾，它既是对真实教育世界的反映，又体现着作为认识主体的教育学者的创造性，二者是辩证统一的。
教育学的科学概念形成过程表达了从真实教育世界抽象化为教育概念的符号世界的逻辑线路。
教育学论文范文10篇
教育学论文范文10篇【篇一】国外批判教育学的价值理论局限摘要：国外批判教育学是西方教育的重要思想浪潮，批判教育学者以独特的思维模式将政治、教育理论、教育实践、文化等相结合，发展至今，被许多人视为可行与充满活力的思想选择。
国外批判教育学认为教育并不是反映现实生活中的一面镜子，而是塑造现实生活的锤子。
因此，本文着重分析国外批判教育学的价值，并提出国外批判教育学的理论局限。
关键词：价值；理论局限；国外批判教育学批判教育学在国外实践过程中影响力巨大，其经历了“抵制理论”时期、多元理论时期以及“再生产理论”时期三个阶段，在教育中以解放思想为教育目标，提倡教育的政治性,关注弱势群体的利益。
国外批判教育学将教育课程理解为政治文本，课程教育的目标是培养学生的批判意识，课程的设计是以社会问题为中心，在课程实施过程中注重教师与学生的自主参与性，课程评价是关注课程教育活动背后的社会意义，国外批判教育学为教育改革提供了新的发展渠道。
1国外批判教育学的价值1.1解放教育国外批判教育学的两点核心主题是“解放”与“公民”，国外批判教育者认为教育培养的学生应该具有批判性精神，同时，还应该具有强烈的社会使命感与责任感，其培养模式正是国外批判教育学的价值。
只有具有批判性意识、批判性思维、批判性能力的学生，才能够不受利益与金钱的诱导，才能够摆脱权利的控制，才能够坚持自己的原则，将自己从操纵中彻底的解脱出来，实现自主的思维模式。
也就是说，只有能够控制自己生活的人，才是具有积极性、民主性、自由性、主动性的社会公民，才能够为社会发展做出贡献，并能够积极参与到社会活动中，实现自己远大的理想与抱负，这样的人才是社会发展需要的公民。
解放教育培养的学生，能够支撑社会发展，从而能够实现民主社会，最终会实现人类的解放与社会的解放。
这也正是国外批判教育者主张的教育模式，同时，也是民主性国家所应该具备的一种教育学。
1.2教育政治性国外所有批判教育都是具有政治性与指令性的教育，国外批判教育具有其天性与偏好。
成人高等教育毕业论文
成人高等教育毕业论文成人高等教育可持续发展是构建终身教育体系的必然要求,也是迈向学习型社会的必由之路。
下面是店铺为大家推荐的成人高等教育毕业论文，供大家参考。
成人高等教育毕业论文范文一：成人教育教学特殊性实践【摘要】成人教育的教学应紧扣社会文化脉搏，体现时代性;应融合古今两种教育方式，体现生成性;应在问卷调查的基础上进行，体现针对性;应在对话意识下进行，体现多重对话的复杂性;应体现接受学习的重要性。
【关键词】针对;生成;对话;接受学习一、成人教学应紧扣社会文化脉搏，体现时代性成人教育的对象是在职成人，在职学习不同于普通全日制教育，在职成人的学习更讲求与社会职业生活的紧密联系。
文化是社会生活的隐性环境，成人教学只有紧扣住文化的脉搏，才能体现时代特征。
教师的教学应不仅仅只是知识的传授，更要注重将知识与文化相结合，这样才能更好地调动学生的学习积极性，促使学生将学习与实践、工作、职业结合起来，真正地学以致用。
在艺术类与文史类公共必修课程《传统文化概论》中开设《〈史记〉文化探寻》的专题课，就体现了成人教育教学的时代性。
与学生一起读《史记》，更深层次地是由《史记》看中华民族文化是如何传承与发展的。
李长之先生曾经谈及司马迁的时代精神，他认为司马迁所处的汉文化并不接自周、秦，而是接自楚、齐。
就政治而言，打倒秦的是汉，但就文化来说，得到胜利的乃是楚。
影响汉文化的还有齐文化。
齐楚浪漫精神成为司马迁时代精神的源头。
[1]从文化的角度去读《史记》，不仅仅会对学生产生影响，也对教师的学术发展具有重要意义。
《史记》在文化上上承春秋战国，下启三国两晋隋唐，学生在《史记》中看到的并不仅仅是历史，而是文化的脉动。
文化是民族的血脉，是我们中华民族的隐形标签。
成人教育在社会大背景下，紧扣时代的脉搏，将知识与文化紧密相联，教学也就有了较强的时代性。
二、成人教学应融合古今两种教育方式，体现生成性中国古代教育强调“诵读”、“读经”、“学文”，讲求“读书明理”，让学生在“读”、“诵”中构建精神价值体系，提升道德修养。
教育类论文参考文献精选3篇
教育类论文参考文献精选3篇教育类论文参考文献精选1篇叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社，2006年版王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印叶澜主编：《新编教育学教程》，华东师范大学出版社，2006年版全国十二所重点师范大学联合编写：《教育学》，教育科学出版社，2002年版袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2010年版[日]筑波大学教育学研究会编，钟启泉译：《现代教育学基础》，上海教育出版社，2003年版陈桂生著：《教育原理》，华东师范大学出版社，2000年版黄济、王策三主编：《现代教育论》，人民教育出版社，2004年版孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社，2003年版郑金洲著：《教育通论》，华东师范大学出版社，2000年版石中英著：《教育学的文化性格》，山西教育出版社，2005年版瞿葆奎主编：《元教育学研究》，浙江教育出版社，1999年版吴康宁著：《教育社会学》，人民教育出版社，1999年版黄济著：《教育哲学通论》，山西教育出版社，2008年版石中英著：《教育哲学导论》，北京师范大学出版社，2004年版朱永新著：《朱永新教育文集》，人民教育出版社，2004年版王炳照等主编：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，2007年版吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2009年版联合国教科文组织国际教育发展委员会编著：《学会生存教育世界的今天和明天》，教育科学出版社，1996年版联合国教科文组织总部中文科译：《教育财富蕴藏其中》，教育科学出版社，1996年版联合国教科文组织著，赵中建编译：《教育的使命面向21世纪的教育宣言和行动纲领》，教育科学出版社，1996年版[英]约翰.怀特著：《再论教育目的》，教育科学出版社，1997年版[德]雅斯贝尔斯著，邹进译：《什么是教育》，书店，1991年版全国十二所重点师范大学联合主编：《教育学基础》教育科学出版社刘亦农等主编：《新编普通教育学》陕西人民教育出版社茹宗志等主编：《教育学教程》西北大学出版社王道俊主编：《教育学》人民教育出版社(1998年)钟启泉:现代课程论,上海教育出版社2003年版.朱慕菊主编：《走进新课程与课程实施者对话》，北京师范大学出版社2002年版。
高等教育教学改革研究课题申报书范文
高等教育教学改革研究课题申报书范文一、选题背景及意义随着社会经济的发展和教育的普及，高等教育在我国已经取得了长足的发展。
然而，由于高等教育规模不断扩大以及教育的结构性问题，高等教育教学质量和效益面临着许多挑战。
因此，开展高等教育教学改革研究具有重要的理论和实践意义。
高等教育教学改革是提高教学质量和效益、培养优秀人才的关键环节，也是促进学生综合素质提升和创新能力培养的重要途径。
本课题的选取与目前高等教育教学改革的热点和难点问题相关，旨在深入探讨高等教育教学改革的发展策略和路径，为高等教育教学改革提供理论指导和实践参考。
二、研究目标本课题的研究目标是系统分析和总结高等教育教学改革的经验和成效，探讨高等教育教学改革的关键问题及解决方案，并提出相应的政策建议，以推动高等教育教学质量的提升和人才培养的优化。
三、研究内容和方法1. 研究内容：(1) 高等教育教学改革的现状分析：从国内外高等教育教学改革的概况入手，深入分析我国高等教育教学改革的历史背景、发展现状和存在问题。
(2) 高等教育教学改革的发展策略：通过对高等教育教学改革的理论研究和实践案例的分析，探讨高等教育教学改革的主要发展策略，包括课程改革、教学方法创新、评价体系建设等方面。
(3) 高等教育教学改革的成效评价：选取一定数量的高校进行案例研究，通过定量和定性的方法，对高等教育教学改革的成效进行评价，分析其影响因素和实施情况。
2. 研究方法：(1) 文献综述：梳理国内外高等教育教学改革的相关文献，对已有研究成果进行归纳总结，为本课题的研究提供理论支持和借鉴。
(2) 实地调研：选择具有代表性的高校，通过访谈、问卷调查等方式，收集和整理高等教育教学改革相关的数据和信息。
(3) 统计分析：对收集到的数据进行整理和分析，运用统计学方法和可视化工具，进行量化和定量分析。
四、预期成果本课题的研究成果将有助于深化对高等教育教学改革的认识，提出改进现有教育模式的有效途径和具体措施。
高校数学论文3000字_高校数学毕业论文范文模板
高校数学论文3000字_高校数学毕业论文范文模板高校数学论文3000字(一)：探析教育信息技术和高校数学教学的整合论文摘要：随着科学技术的飞速发展，信息技术已经深入到人们的日常生活中，其在教育界也得到了广泛的应用。
利用信息技术来进行教学不但可以大大激发学生的学习兴趣，也可以提升高校数学课堂的教学效率。
因此，本文主要分析信息技术在高校数学教学中的作用并提出教育信息技术与高校数学教学进行整合的教学策略，以期提升学生的数学素养与综合能力，促进数学课堂信息化的发展。
关键词：信息技术；高校数学课堂；教学整合在信息技术快速发展的新时代下，现代信息技术已经成为教师必不可少的教学工具。
在高校数学课堂中应用信息技术不但可以激发学生的学习兴趣，还可以增强教学的表现力，提高课堂的教学效率。
教育信息技术与高校数学教学整合，不仅是教学方法的创新，更是将信息资源与高校数学课堂进行有效结合，通过合理地运用信息资源创新教学措施，从而培养高校学生学习兴趣与创新能力，促进学生学科素养与个人能力的综合提高。
1.信息技术在高校数学教学中的作用1.1充分发挥学生的主体作用传统的高校数学教学课堂中，教师是课堂的领导者，学生单纯的接受知识，导致学生的积极性与学习兴趣低下。
但是随着信息技术的广泛应用，学生的课堂地位得到了显著的提升，教师与学生的交流也随之增多。
教师通过多媒体等信息技术不但可以大大加深学生对数学知识的学习印象，还可以给予学生更多的思考与讨论的空间提高课堂教学效率。
此外，教师还可以利用信息技术来设计与教学内容有关的游戏、视频等内容，从而为学生营造放松有趣的学习氛围，进一步激发学生的学习积极性。
1.2增加教学信息的容量与密度高等数学的内容繁多且难度系数较大，在传统教学方式下的教学课堂中学生的接受速度与接受效率较低。
再加之高校通常采用大课堂的教学模式，进一步降低了学生的学习积极性与学习效率。
但随着信息技术在高校课堂中的广泛应用，使用网络技术来进行教学不但可以大大扩展教学容量，还可以增强数学教学内容的多样性与深刻性，线上微课的教学方法也让高校数学课堂不再受时间或空间的约束，给予学生主动学习、思考的空间，从而提高数学教学效率。
教育学本科论文范文3篇
教育学本科论⽂范⽂3篇地⽅本科院校公共教育学论⽂⼀、新建地⽅本科院校公共教育学课程存在的问题教育学课程作为师范课程体系中的重要组成部分，对学⽣将来所从事的教师职业有着重要的作⽤，然⽽，在现实的教学中笔者发现，学⽣学习这门课程的积极性并不⾼，⼤多是抱着应付的态度来上课，上课不学习，考前要重点，考后忙打听，成为这门课程的真实写照。
⾯对这样的情景，任课教师在访谈以及书⾯调查的基础上，从课程本⾝和教学⽅法及教学评价⽅⾯着⼿，进⾏了教学反思，发现存在以下问题:(⼀)课程定位偏差当前的教育学课程偏重教育理论知识的学习，忽视教育教学技能的掌握，对教育实践者⽽⾔，该课程的指导意义不⼤。
甚⾄有⼈说:“只要当过学⽣就能当了⽼师”。
这是对教育学课程的最⼤讽刺。
通过对毕业⽣的访谈，从事教师⼯作的学⽣多数认为教育学课程对他们应聘⼯作和当前⼯作没有帮助。
长期以来，教育学课程定位于师范⽣对基础知识和基本理论的掌握，注重师范⽣对书本知识的掌握，⽽书本知识的实践性和可操作性⼜⽐较弱。
(⼆)课程内容陈旧师范⽣将来从事教育教学⼯作的实践能⼒，在教育学课程中⽆法获得和培养。
纵观当前教育学课程体系，主要是围绕苏联教育家凯洛夫体系建⽴起来的课程体系，围绕教育基本理论、课程论、教学论、德育论和管理论展开。
理论偏多，内容空洞，很多观点现在已经成为⼈们的共识，⽤“正确的废话”来概括⽐较合适。
教学内容不能紧密结合当前课改要求，很多教育改⾰的新经验、新观点没有反映在教学中，如课程设计、导课、说课等技能的系统掌握，以及教学⽅法内容⽅⾯只有教的⽅法，课改倡导的教与学新⽅法没有涉及，缺少学的⽅法的指导，很多内容陈旧繁冗，理论和实践的价值较低，教师讲课没有说服⼒，学⽣学习没有动⼒。
(三)教学⽅法⼿段落后教师限于教学时间的有限性，多采⽤满堂灌的⽅式对教育理论知识进⾏讲授，学⽣在课堂处于被动状态，思想完全被束缚，⽼师所讲内容就是“圣经”(这是考试评价时的标准)，容不得半点质疑。
四川农业大学成人高等教育毕业论文撰写参考范例
四川农业⼤学成⼈⾼等教育毕业论⽂撰写参考范例四川农业⼤学成⼈⾼等教育毕业论⽂撰写要求鉴于成⼈⾼等教育专业⾯⼴，学⽣应先按照以下格式撰写论⽂，再结合论⽂指导过程中指导教师提出的意见和建议进⾏修改，进⼀步提⾼论⽂完成质量。
毕业论⽂的封⾯，应按附件⼀格式要求，便于规范存档管理。
论⽂撰写框架应按照题⽬、作者、摘要、关键词、正⽂（绪论（引⾔）、⽂章主体部分、结论）、参考⽂献、致谢构建。
毕业论⽂⼀般不少于5000字。
具体要求如下：1、题⽬表述课题所研究的对象和内容。
要求字数少、简明精炼、最多不超过20个字。
如果设有主、副标题，副标题指具体的研究内容。
论⽂题⽬⽤三号⿊体字，居中对齐，⾏距设为1.5倍。
2、作者毕业论⽂作者栏需写学校名称、学⽣姓名和所学专业。
指导⽼师的姓名换⾏居中。
作者⽤五号宋体字，居中对齐，⾏距设为1.15倍。
3、摘要应将本⽂的研究内容及结论作⼀简明的概述，有的还涉及所研究的条件、⽅法和意义等。
由于⽂字数量所限，必须重点突出，⽂字简练。
摘要字数控制在全⽂字数的5~10%以内。
摘要⽤⼩四号楷体字，⾏距设为1.5倍。
4、关键词这是为存贮信息和⽂献检索所必需的。
关键词要符合学科分类、专业术语的通⽤性，并注意与国际惯例⼀致。
其设置数量⼀般为2~4个，每个词均为专业名词（或词组），⼀词在6个字之内。
关键字⽤⼩四号楷体字，⾏距设为1.5倍。
5、正⽂（1）绪论（引⾔）主要阐述调查问题的提出，调查的⽬的、对象、⽅法和调查组织及⼯作完成情况等。
前⾔的篇幅⼀般不应过多，其字数多在百字⾄千余字。
（2）⽂章主体部分也是论⽂的核⼼内容。
通常以调查研究后提出的观点或得出的结论为纲⽬，对逐个观点（问题）进⾏论述，同时阐明它们之间的关系。
切忌只是调查材料的简单堆砌，没有主次之分，没有作者⾃⼰的分析和观点。
⽂章中有图或表格的，在图或表的下⽅⽤图⼀、图⼆，表⼀、表⼆依次标识，⽤五号宋体，居中对齐。
（3）结论（结束语）总结本次论⽂的收获，即研究得出的结论，设计达到了的效果，还存在的不⾜，可以继续研究的⽅向。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高等教育研究论文参考范文20世纪80年代中期以来,教育质量成为各国高等教育发展进程中倍受关注的主题之一。
下文是为大家搜集整理的高等教育研究论文参考范文的内容，欢迎大家阅读参考!高等教育研究论文参考范文篇1试谈高校管理信息化建设随着信息化的发展，高校管理信息化建设也是非常有必要的，其不但能够提高学校的管理水平和管理质量，推动高校更好地进步和发展。
管理信息化实现的基础是计算机技术和信息技术，高校管理改革时也必须将信息技术和管理结合在一起。
笔者主要从高校管理信息化建设的主要影响因素出发，针对当前存在的问题，提出了几点问题解决策略，希望能够推动高校管理信息化建设更好地进行。
一、给高校管理信息化建设造成影响的主要因素(一)欠缺持久的动力对于现在的高校而言，做好信息化建设是非常重要的，也是高校管理的重要任务，而做好管理信息化建设需要时间较长，并且还需要足够的支持，这也是高校做好管理信息化建设的基础。
但是，就现在高校信息化建设而言，其不但缺乏动力，还有很多高校甚至没有认识到进行管理信息化建设的重要性，这也直接导致信息化建设的速度比较缓慢。
出现这种情况的原因有下面几点：首先，有些高校现在还没有真正地认识到信息化建设的重要性，没有明确信息化建设的目标，这也是导致当前高校管理信息化建设效果差强人意的重要原因。
其次，由于相关人员管理业务学习方面存在一定的惰性，导致高校管理信息化建设动力缺失。
[1]最后，对于管理信息化建设方面，学校还存有一定的顾虑，对于高校的信息化建设态度还是观望，甚至对于管理信息化存在的弊端存在一定的焦虑心理，这也影响了高校管理信息化建设更好地进行。
(二)缺乏管理信息化建设的机制想要做好管理工作，首先必须有一个较为完善的运行机制，这也是管理正常进行的保证，主要目的也是为了做好管理工作，将权责利更好地统一在一起。
在高校管理信息化建设的过程中，运行机制不但属于技术性工作，还属于高校管理的重要组成部分。
所以，在进行高校管理信息化建设的时候，需要将学校的技术人员和管理人员协调好。
[2]在实践时，高校管理信息化建设负责管理的部门往往是高校办公室，但是办公室本身的管理方法和管理机制就不够完善，这也直接导致了高校管理信息化建设的力度比较差，并且高校信息资源管理以及校园网络平台维护都存在多样性和复杂性的特点，这就要求很多信息化建设的任务无法在较短的时间内做好。
这就需要相关的领导和部门管理人员做好分配和协调工作，并在这个基础上完善运行机制。
(三)管理文化会给管理信息化建设造成直接影响通过调查研究可以发现，我国高校的管理文化会直接影响到高校管理信息化建设。
高校管理文化包含的内容比较多，如高校的价值观念、管理理念以及规章制度等等，这些都会影响高校管理的质量和管理信息化的进行。
例如，在有些高校中，其管理体制高度集中，这样虽然能够提高管理的效率，但是存在的问题也比较多，如权利的集中以及管理理念存在差异会导致高校缺乏服务理念，很难落实服务管理价值取向，给管理信息化建设带来了一定的困难。
很多高校并没有专门的信息化建设管理机构，并且部门间的信息交流以及资源方面也比较闭塞，沟通不到位，这也影响了信息化建设。
[3]高校进行管理信息化建设，本身便是一项工作创新，其需要制度的支持和高校的配合，这样才可能做好这项工作。
当然，高校管理信息化建设本身也是战略性重要任务，其必然会推动高校更好地发展。
二、高校做好管理信息化建设的策略(一)从长远出发进行管理信息化建设的规划对于高校而言，管理信息化建设本身便是一项系统性比较强的工程，所以需要对其进行科学的规划。
在规划过程中不但需要将先进的管理理念融入进去，还需要以信息技术和先进管理方法作为支撑，此外，还需要高校转变以往的管理理念，让领导真正认识到管理信息化的重要性，这样才能够给信息化建设奠定制度、技术以及资金方面的基础，存在的各项问题才能够得到较好的解决。
[4]这便要求高校相关部门应该从长远出发，从整体出发来规划和把握管理信息化建设，并将其和高校的实际情况结合在一起。
(二)重视信息化技术建设以及系统的维护高校想要做好管理信息化建设必须以先进、完善的系统作为基础。
只有制定的管理机制合理，系统的作用才能够真正地发挥出来。
高校信息化建设过程中数据建设和信息资源的开发利用是非常重要的组成部分，若是没有认识到其重要性，那么基础设施的作用便无法发挥出来，所以我们必须做好信息化基础建设，维护好系统。
(三)做好人员培训，提高全体教务人员的信息化综合素质在管理信息化中，人是其中的主体，高校无论是进行管理信息化推进、实施还是实际应用，都需要通过管理人员进行，只有管理人员的相关素质和思想认知能够真正地到位，才可能达到管理信息化的重要目标。
[5]在高校中，管理信息化是一种新的管理理念，也是高校管理方式的创新，能够帮助高校提高其管理水平和管理效率。
而进行管理创新，首先必须将培训等手段运用起来，提高高校文化的信息化水平。
进行管理信息化建设本身便是一个长期的过程，想要实现其可持续发展，也必须做好人员的培训，不断地提高工作人员信息化建设方面的能力，这样才能够给高校信息化建设奠定人才基础。
三、结语随着网络技术的不断进步，高校管理想要跟上时代发展的步伐就必须要做好管理信息化建设。
并且管理信息化建设也是高校服务水平以及管理质量提高的重要手段，其能够给高校管理的创新和规范奠定良好的基础，联系各方，让不同部门间更好地合作和交流，从而提高决策的科学化。
为了做好管理信息化建设，高校必须认识到现在高校管理信息化建设过程中存在的问题和营销因素，并根据自身的情况，制定有针对性的措施来解决相关的问题。
为了做到这点，高校必须更新管理方法和理念，不断地增加高校信息化管理和建设的投入，完善相关的制度和组织机构，从而给高校管理信息化建设水平的提高奠定良好的基础。
高等教育研究论文参考范文篇2浅析高校食堂人员管理在高校食堂工作的各个环节中，“人”在其中起着主导作用。
“人”是保证食堂各项工作正常进行的决定因素，是创造优质产品，提供优质服务的主要保证，是保持食堂工作可持续发展的根本动力。
本文就如何做好高校食堂人员管理提出以下对策。
一、员工管理的原则坚持以人为本的理念，应该把员工队伍建设放在首位，将人员的积极性、主动性、创造性发挥出来。
坚持知人善任的用人原则。
在人员招聘过程中要经过严格的选拔、考核、录用，保证食堂各个工作环节的人员素质都符合要求，将人员的选拔、使用、提升与岗位要求结合起来。
引入竞争机制，做到公平、公正。
在管理人员方面，要将他们的思想水平、专业知识、工作能力、职业道德、实际经验结合起来，尽量做到人尽其才，才尽其用。
二、员工的培训制度培训是通过教学或实验的方法，使员工在知识、技能和工作态度方面有所改进，以达到工作的要求。
培训的内容一般包括3个方面：(1)高校食堂卫生管理以及食品安全相关法律法规的培训。
高等学校应该根据《食品安全法》、《学生集体用餐卫生监督办法》等有关法律法规的规定，结合本校的实际情况，对学校食堂管理人员和工作人员进行统一的指导和培训。
(2)食堂菜品的保健管理和营养卫生的培训。
建立营养卫生制度，实行营养配餐，营养师每天对学校食堂菜品的营养成分进行严格的检测和分析，提出高校学生食堂缺少的营养成分及需要增加的营养成分。
及时对学校食堂的师生给予相关营养的补充，以保证就餐者的身体健康和营养。
高校学生食堂要注重提高食堂工作人员这方面能力的培养和训练，为学生提供和推进营养丰富、美味可口的菜品。
(3)食堂工作人员的专业卫生知识、规范操作行为及良好卫生习惯方面的培训。
食品的加工、销售过程必然存在许多卫生问题，如果食堂工作人员具有良好的专业卫生知识和卫生习惯，将会很大程度的降低由于食品卫生所引起的食品安全问题。
加大对高校学生食堂管理人员和工作人员进行相关卫生知识的宣传力度，通过普及有关食品卫生知识，培养工作人员的卫生习惯，同时还要提高工作人员在食品加工过程中严格遵守有关操作规范，避免由于操作不当引起的有关食物中毒等问题。
此外还应该注意的是，良好的形象是高校学生食堂服务工作的鲜明体现，学生食堂作为高校对外展示的一个“窗口”，要严格要求食堂工作人员在提供用餐服务时穿戴整齐、注意仪表、礼貌服务。
(4)食堂工作人员的职业道德培训。
员工职业道德如何，对工作绩效的影响甚大，让员工了解学校的发展目标、学校的发展历史，食堂经营方针、食堂规章制度及法律法规等。
建立起学校与食堂员工之间的相互信任，改善食堂人员与师生的关系，培养员工爱岗敬业的精神和态度。
有效的培训不只限于工作知识与技能提高，还应包括对组织的目标、战略、政策的理解以及沟通技能、解决问题技能的提高。
培训也是员工最好的福利，可以提高员工的满足感，对工作自身的信心加强，感受到学校对他们的关心与重视，从而激发他们对工作的态度与热情。
通过定期开展与食堂有关的培训学习活动，能够对食堂工作人员进行最基本、最全面的知识普及，有效推进高校学生食堂管理工作的规范化和科学化进一步提高高校学生食堂工作的服务水平。
三、员工的激励、奖励机制采用多种手段做好员工激励，包括物质激励、精神激励、心理激励、榜样激励、目标激励、动机激励等。
餐饮企业的发展战略要与员工激励目标联系紧密。
激励机制应当保证员工能够自觉的将自己的发展与餐饮企业发展目标联系起来，使他们永远保持一种工作的动力和主动性，在激励措施驱动下，员工不仅是为了实现个人目标而工作，而且还将餐饮企业战略目标规划在个人职业生涯发展当中。
从心理学的角度来讲，激励是根据人的需要科学地运用一定的外部刺激手段，激发人的动机，使人始终保持兴奋状态，朝着期望的目标积极行动的心理过程。
激励的基本要求：第一，激励所产生的积极性应与组织目标一致。
第二，要充分调动组织内各类人员的经济。
有效地激励必须能够调动全体员工的积极性，不仅有一线工人，而且包括技术人员、管理人员各级层次的员工积极性。
第三，激励需使员工的积极性具有良好的发展趋势。
学校食堂应该把激励机制放在重要位置，对食堂工作人员进行适当的激励，使其更好地服务在校师生。
第四，要把激励与物质奖励有机地结合起来。
给予工作认真、积极肯干、表现突出、做出重大贡献的员工要坚持以奖励为主。
把严格要求和感情投资结合起来，一方面要使员工遵守规章制度，另一方面要从员工的感情、思想出发，充分运用激励、协调、感情投资等手段，调动广大员工的潜力。
四、员工的绩效考核员工的绩效，即员工被评估期间，其行为、态度及工作结果等方面在一定环境中的表现程度和效果。
绩效的特点包括：多因性，工作绩效的优劣不取决于单一的因素，它受员工的主观努力和客观条件多种因素的影响;多维性，绩效是工作结果的总称，包括工作任务执行和完成情况的多个方面;动态性，绩效不是一成不变的，随着时间的推移，绩效可能转好，也可能转坏。