教育事业统计报表各科室填表注意事项
2012年教育事业统计报表注意事项(i汇总前)
2012年学校代码及教育事业统计报表注意事项一、学校代码部分1、核实独立设置少数民族学校性质在网络版里填写是否正确。
2、中小学附设学前班，按独立幼儿园填报还是按附设填报？3、附设中职班个数4、民办机构个数与实际是否相符。
二、中职部分112表：学校基本情况1、国家级重点（示范性）、省部级重点（示范性）就高填报；2、上学年参加国家学生体质健康标准测试的人数：与体卫提供的数据核对（2011年全国此数过低）3、安全保卫人员：以安监办数据为准4、历史沿革:从建校起至今学校所有重大变动5、上年数分学校核对6、中职聘任教师过大，民族党派人士过多，请认真核实。
311表：分专业学生数年制：学制1.5年的按2年填报、2.5年的按3年填报；333表：在校生中死亡的主要原因校园内、外数字不要填错351表：培训学生情况注册学生数：是指上学年登记注册的培训学生数；411表：教职工情况民办学校所有教职工都为聘任制，01行与08行数据应一致；421表：专任教师、聘请校外教师岗位分类情况双师型：指同时具备教师资格和行业能力资格的从事职业教育工作的教师。
该数字为职业教育督导重要指标之一。
451表：专任老师接受培训情况统计上学年教师参加各级教育行政部门和学校组织的或经教育行政部门认可企事业单位及社会团体组织的各类培训人数。
511表：校舍情况1、学校产权校舍建设面积：指学校拥有产权，已交付使用的校舍建筑面积；2、当年新增：应参照上年正在施工面积填报；3、教工住宅：指学校拥有全部产或部产权的教职工住宅三、基础教育部分1、幼儿园三岁及以下只能在托班，3岁及以上不能在托班。
4岁在小班或中班，5岁在中班或大班，6岁及以上必须在大班。
2、小学5岁不能有二年级及以上（以此类推），初中10岁不能有二年级及以上（以此类推）。
3、小学11及以上不能有招生数和一年级数，15及以上不能有在校生。
4、初中17及以上不能有在校生和招生数5、高中14岁及以下不能有高二和高三，15不能在高三，20岁及以上不能有在校生，19岁及以上不能有招生。
2023年教育事业统计报表填报工作安排
2023年教育事业统计报表填报工作安排随着社会的不断发展和进步，教育事业在我国的地位和作用日益凸显。
教育统计报表作为衡量教育事业发展的重要指标之一，对于教育政策的制定和实施具有非常重要的意义。
2023年教育事业统计报表填报工作的安排显得尤为重要。
一、填报工作的重要性教育事业统计报表是对全国教育事业发展情况的全面、客观的反映，它不仅是教育管理部门对教育事业发展进行监督和评估的重要依据，也是教育政策的调整和改进的重要参考。
通过统计报表，可以及时了解教育资源的配置情况、教育经费的使用情况、师资队伍的建设情况等，为教育事业的发展提供有力的支持。
二、填报工作的难点和挑战教育事业统计报表填报工作面临着诸多难点和挑战，首先是确保填报数据的准确性和真实性。
教育数据的收集和整理涉及到多个环节和多个部门，如果信息不及时、不准确、不完整，就会对统计结果产生误导，影响统计报表的真实性和可靠性。
其次是填报工作的时间紧、任务重，需要各级教育管理部门和学校组织开展大量的工作，确保数据的及时汇总和上报，这对组织协调和工作效率提出了更高的要求。
三、填报工作的安排和措施为了确保2023年教育事业统计报表填报工作的顺利进行，需要采取一系列的安排和措施。
首先是强化统一规划和组织领导，在教育部门的领导下，各级教育管理部门和学校要密切配合，形成工作合力。
其次是加强数据的采集和核对工作，建立健全的数据采集和管理系统，确保数据的真实性和准确性。
加强对填报人员的培训和指导，提高他们的填报水平和质量意识，确保教育统计报表的专业性和可靠性。
四、个人观点和理解对于2023年教育事业统计报表填报工作，我认为需要充分认识到它的重要性和紧迫性，加强组织领导和工作协调，确保填报工作的顺利进行。
还需要加大对填报人员的培训和指导力度，提高他们的工作质量和效率。
只有这样，才能够及时、全面地了解教育事业的发展状况，为教育政策的制定和实施提供有力的支持。
总结回顾：2023年教育事业统计报表填报工作的安排是一项重要且紧迫的工作，需要各级教育管理部门和学校共同努力，加强组织领导和工作协调，确保填报工作的顺利进行。
教育事业统计报表填报时应注意的事项
教育事业统计报表填报时应注意的事项教育事业统计报表填报时应注意的事项文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]统计软件下载安装与常见问题解析一、软件下载与安装下载网址福清基础教育统计群号：，为防止出现与业务无关的人员，进群后请相应的把群昵称改为学校加姓名，否则踢出群。
请大家理解并配合。
第一步：补丁安装(已成功安装2015版软件的用户及正版的win7、Vista以上的系统可跳过此步)，安装前建议关掉杀毒软件及优化软件等一、操作系统补丁 (必须安装)1.操作系统补丁只需安装一次，若机子已安装过2015版本统计软件已安装培训版软件的用户无需再次下载安装。
2.由于该系统补丁较大，建议使用迅雷等下载工具进行下载3. Window 7 、vista用户必须以系统管理员的身份运行安装4. 重新启动系统。
注意事项：低于xp sp2系统版本的用户不能安装软件，建议重装高版本的操作系统，再下载安装系统补丁；office软件建议要2007版本，简版的操作系统（包括win7）与简版的office软件有可能出现软件安装后数据库及程序运行出错等问题。
第二步：统计软件安装下载2016教育事业统计软件标准版安装包 (5.008)1、全新软件安装选择安装目录，点击解压，安装完成。
（建议采用默认目录D:\EDUDB）2、在旧版本软件基础上安装点击确定，对现有软件进行覆盖。
（出现没有往年的数据库可以不管直接点”确”定）3、下载2016教育统计系统升级包，点击安装，完成最新版本升级程序（如有最新发布的版本重复此步骤）。
第三步：导入代码只有完成了代码文件的导入才能创建用户进入软件。
代码文件是一个省一个代码文件的模式下发的，操作步骤1：点击导入编码。
操作步骤2: 选择要导入的编码文件（福建省_Code_35.4），点击打开codeConfig.code。
操作步骤3：点击确定。
完成代码导入。
操作步骤4：构建数据。
教师教学工作量统计注意事项【模板】
教师教学工作量统计注意事项一、总体要求：1.教师教学工作量核算办法严格按相关文件执行（沈工教学发〔2018〕14号）。
2.建议各学院在教师个人纸质版工作量右上角标注好序号，序号要与报送的电子版汇总信息中教师序号一致。
3.跨学院教学的教师教学工作量统一由教师归属部门进行报送，不得在其他学院重复报送。
4.教师教学工作量统计表需横向打印在一张A4纸上。
5.教师教学工作量统计表需要教师本人及教学院长签字或盖章后方可交至教学管理部。
6.工作量在统计时理论当量要与实践当量分开统计。
创新学分属于实践当量。
7.助课教师必须在统计表中标明老师“助课”身份。
学期初未提交助课统计表的不予核算，已独立承担课程的教师不属于新教师，不再有助课身份。
8.“百门核心课程”需要在教师个人纸质工作量中标明，并在电子版汇总表中备注“百门”。
9.重修课程必须标明“重修”字样。
10.视频公选课工作量由教学管理部统一核算，不需要教师单独报送。
11.凡是报送工作量中存在正方教务系统不能查证或者不一致的信息，如流水阅卷等，需要将材料一并提交至教学管理部以便核查。
12.工作量统计表中“其他”一栏如若填写内容请标明具体内容。
13.如某学院上报的实践工作量较为特殊，《XX学院教师教学科研工作量计算办法》文件中无相关说明，学院需填写纸质说明，盖学院公章和学院领导签字后上报学校领导审批，校领导签字审批后的材料需要报送教学管理部。
14.教师工作量表上的班级信息，要统一使用正方教务系统的学生班级信息。
二、实践方面：1.因实验设备不够，一个自然班需要分批次安排实验，需要各学院在上报工作量前提交相关情况说明，盖学院公章和院领导签字，报送教学管理部洪伟。
2.属于含准备实验的化学、生物类实验，需要各学院在上报工作量之前，写明含准备实验的化学、生物类实验具体的实验名称和实验学时数，盖学院公章和院领导签字，报送教学管理部洪伟。
3.每学期上报工作量之前，各学院需填写毕设任务书表，电子版以及盖学院公章和院领导签字纸质版报送教学管理部张萌。
20__教育经费统计报表布置注意事项(安徽安庆江亚)
20__教育经费统计报表布置注意事项(安徽安庆江亚)20__教育经费统计报表布置注意事项(安徽安庆江亚)11经费统计报表注意事项一．报表新变化（三多）①多了一些单位，如：937学校类别，代表“其他教育培训机构”。
说明国家对教育关注程度高了。
②多了一个收入项目：收入表的地方基金中增加了“其中：土地出让收益”指标。
支出中2120808维修项目，有就填。
填报统计年度内学校实际收到的政府按土地出让收益的10%计提的教育资金拨款用于校园建设\\维修改造\\教学设备购置等项目支出③多了一张教育经费年末债务情况表按照学校具体情况填列二操作（三步）①安装要求：A一个操作系统：WINDOWSXP系统，免得与其他家庭版操作系统产生冲突情况。
B两个安装版本：简易版，也是我们今天要讲的主要的操作版本，基层单位用到的。
特别说明(高校和中等职业学校务必使用简易版填报)C：路径不变：免得出意外②填表A．基础数据一致性：学校信息、基础表中的几个年初数（职工数，代课人员数、学生数）要先完成”设置学校信息”工作。
填报年份：自动填20__年学校代码：按去年代码填报，下发文件中有。
学校名称：按公章上的名称填，或与教育事业统计名称一致。
地区代码：市本级统一为34080100，保存文件：不要改变原默认文件名，为了标识清楚，可在原文件名字前面加上学校或单位名称。
基础数据与教育统计表一致，财务数据与决算表一致(除灾后重建设资金)B相关项目表间逻辑性（表）：代课人员与代课工资、购置与专用设备相等、购置有图书则其他支出不为0。
若“本年购置专用设备”（15项）有数，则要与表3的“专用设备购置”（31项）相等。
若本年购置的有图书，则表3的“其它支出”（34项）不为0。
C收入支出科目对应性：见表重点说明Ⅰ表二表三中的事业经费拨款必须相等（也就是说支出表中就包括这些项目对应的支出）包含：205（01－08）附20506留学教育放其他501教育管理事务20502普通教育2050420505成人教育20507广电教育20508特殊教育培训教育2503职业教育注意：支出表中教育经费支出情况表中（预算内教育事业费拨款中必须对应以上科目。
教育事业统计报表填报时应注意的事项
统计软件下载安装与常见问题解析一、软件下载与安装下载网址福清基础教育统计群号：6，为防止出现与业务无关的人员，进群后请相应的把群昵称改为学校加姓名，否则踢出群。
请大家理解并配合。
第一步：补丁安装(已成功安装2015版软件的用户及正版的win7、Vista以上的系统可跳过此步)，安装前建议关掉杀毒软件及优化软件等一、操作系统补丁 (必须安装)1.操作系统补丁只需安装一次，若机子已安装过2015版本统计软件已安装培训版软件的用户无需再次下载安装。
2.由于该系统补丁较大，建议使用迅雷等下载工具进行下载3. Window 7 、vista用户必须以系统管理员的身份运行安装！！！4. 重新启动系统！！！。
注意事项：低于xp sp2系统版本的用户不能安装软件，建议重装高版本的操作系统，再下载安装系统补丁；office软件建议要2007版本，简版的操作系统（包括win7）与简版的office软件有可能出现软件安装后数据库及程序运行出错等问题。
第二步：统计软件安装下载2016教育事业统计软件标准版安装包1、全新软件安装选择安装目录，点击解压，安装完成。
（建议采用默认目录D:\EDUDB）2、在旧版本软件基础上安装点击确定，对现有软件进行覆盖。
（出现没有往年的数据库可以不管直接点”确”定）3、下载2016教育统计系统升级包，点击安装，完成最新版本升级程序（如有最新发布的版本重复此步骤）。
第三步：导入代码只有完成了代码文件的导入才能创建用户进入软件。
代码文件是一个省一个代码文件的模式下发的，操作步骤1：点击导入编码。
操作步骤2: 选择要导入的编码文件（福建省），点击打开。
操作步骤3：点击确定。
完成代码导入。
操作步骤4：构建数据。
操作步骤5：选择电脑上相应版本的0ffoice软件，点保存二、报表打印问题1、审批上报---报表备案打印（交到教育局必须使用这个步骤），如果审核通过的话，不能打印，才可以使用下面第二步替代方法2、数据导出---数据格式（EXCLE）--数据导出三、MSDTC不可用问题处理方法：控制面板--管理工具---性能---服务--- DISTRIBUTED TRANSACTION COORDINATOR---自动---启动。
事业单位工作人员统计报表注意事项
年度事业单位工作人员统计填表说明一、PS1《事业单位基本情况》1、单位总数：上年末单位个数要与去年年末数一致，不能更改。
2、“单位类型”：编制文件中，已经明确了“公益一类”就统计到“公益一类”；已经明确了“公益二类”就统计到“公益二类”；其他的所有事业单位都填写到“其他”。
海量轨道在线3、“制度推行情况”(这是多选项)（1）已完成岗位设置方案备案的单位：指岗位设置方案已经通过市人社局核准的单位（实行预提高预发放的事业单位也填写此栏）；（2）已完成岗位设置的单位：指岗位聘用结果已经通过市人社局备案的单位（实行预提高预发放的事业单位也填写此栏）；（3）实行聘用管理制度的单位：所有事业单位都填写；（4）实行公开招聘制度的单位：所有事业单位都填写。
4、“行业”：没有详尽所有的行业，根据改革的需要，比较重点的统计了几个行业，没有对应的就填写到“其他”。
5、“退休人员”：单位目前的所有离退休人员总数（与PS3表甲19乙1栏一致，与工资报表一致）。
6、“单位总数”、“单位类型”、“制度推行情况”、“行业”、“层次”：需要填写的是单位个数；7、配备工勤人员的机关单位，“机关单位”包括参照公务员管理单位。
8、与工资表对应的3个公式：PS1甲24乙5=RW14甲1乙1；PS1甲26乙1=RW31甲7乙17+甲7乙32；PS1甲26乙5=RW31甲1乙32。
9、“参公管理事业单位”仅填写PS1表。
二、PS2《事业单位工作人员基本情况》这张表格中个别地方如果出现数字，需要在《事业单位工作人员统计报表随报材料》报送名单，这些地方主要有：1、“管理人员三级职员（厅级正职）的学历在高中及以下人员”：甲12乙7；2、“管理人员三级职员（厅级正职）的年龄在40岁及以下人员”：甲13乙7、甲14乙7；3、“管理人员四级职员（厅级副职）的学历在高中及以下人员”：甲12乙8；4、“管理人员四级职员（厅级副职）的年龄在35岁及以下人员”：甲13乙8；5、“专业技术高级岗位一至四级人员的学历在高中及以下人员”：甲12乙21、甲12乙22、甲12乙23、甲12乙24；6、“专业技术高级岗位一至四级人员的年龄在35岁及以下人员”：甲13乙21、甲13乙22、甲13乙23、甲13乙24；7、“专业技术一级、二级岗位人员”：甲1乙21、甲1乙22。
注意事项[1]1
![注意事项[1]1](https://img.taocdn.com/s3/m/8b52438ccc22bcd126ff0cbe.png)
教育事业统计报表审核时应注意的事项一、111学校（机构）基本情况表：1、学校（机构）属地管理教育行政部门；2、规定年制：小学6年、初中3年3、规定入学年龄：小学6岁、初中12岁4、经纬度：三格都要填写二、112学校（机构）基本情况表1、有下拉菜单都必须选择2、上学年体检学生数与331表上学年初报表在校学生数相等3、上学年参加国家学生体质健康标准测试人数与331表上学年初报表在校学生数相等三、212、213小学中学教学班数、班额情况表注意大班、和超大班的填报四、311、312、313、314幼儿园小学、初中、高中学生数表1、年龄分布情况：幼儿园小班3、中班4、大班5、离园6小学6－11 初中12－14 高中15－172、毕业生数与去年小学六年级、初中高中三年级生数比较3、小学招生数与受过学前教育比较4、一年级生数＝招生数＋重读生5、住宿生、进城务工人员随迁子女、农村留守儿童、随班就读填报情况6、预计毕业生数列与小学六年级、初中高中三年级列相等五、331中小学、特殊教育学生变动情况表1、上学年初报表在校生数2、退学人数六、332在校生中死亡的主要原因的人数与执法检查股提供的数据校对七、4212、422、423、424、425幼儿园园长、专任教师分年龄、中小学专任教师分专业技术职务、分年龄、小学专任教师分课程、分学历、中学专任教师分课程、分学历、特殊教育学校专任教师分学历、分专业技术职务表1、列其中女、行女、行少数民族的填报、2、56－60岁、61岁及以上的填报八、431中小学、特殊教育专任教师变动情况表1、上学年初报表专任教师数2、录用毕业生与未定职级比较九、511、512幼儿园、中小学校舍情况表危房、当年新增、学生宿舍的填报十、521、522幼儿园、中小学占地面积及其他办学条件绿化用地面积、运动场地面积、固定资产总值单位是万元、信息建设投入单位是万元的填报。
十一、531中小学“信息技术”课程课时表信息课程是周课时。
教育事业统计常见错误及需要注意的事项汇总
教育事业统计常见错误及需要注意的事项汇总一、基本情况（以1开头的表）1．填报教基1001表，“党组织负责人职务”，须有“书记”字样，且基础基4067表“共产党员”1栏必＞0；“行政负责人职务”，须有“校长”或“园长”字样；“业务负责人职务”不得有“书记”、“校长”或“园长”字样。
注意行政负责人和业务负责人不得同一人担任；要注意历史沿革的填写，省厅要求所有学校都必须填写。
2．教基1001表有厕所时，则基础基5170表厕所面积应大于0。
理论上各类学校均应有厕所，要注意与中小学改厕保持一致。
同时要注意供水方式和厕所情况，供水方式：自备水源、网管供水和无水源；厕所情况：卫生厕所、非卫生厕所和无厕所；特别注意当年三无学校（空壳学校）作为不动产，也应该填报。
二、班级情况表（以2开头的表）1．要注意大班额问题，各学段均不得出现超大班额（即66人以上班级），原则上不应该出现大班额（61-65人班级），高中请核实超过56人以上班级，初中请核实超过51人以上班级；小学请核实超过45人以上班级。
2．幼儿看护点的学前儿童填报到附近幼儿园或小学附设班，请注意该幼儿园或小学附设班的各班班额问题。
幼儿班班额上限界值。
省定标准：小班≤30、中班≤35、大班≤40。
3．送教上门的学生人数是在校生的其中数，在填报时请注意班额界值。
省定标准：小学≤46、初中≤50、高中≤56。
三、学生情况表（以3开头的表）1．原则上，各级各类学生数应该与学籍保持一致，中职学校的学生数应该根据实际在校情况填报。
2．要注意上下年情况，分校的上学年末学生数和本学年初学生数要完全一致。
3．幼儿园、小学、初中、高中学生数的男女界值问题，注意分项横列与竖列交叉单元格男女的数据填列。
四、教师情况表（以4开头的表）1．非一贯制、完中和十二年一贯制学校，“校内调整”的“其中：学段调整”不应填数。
一贯制、完中和十二年一贯制学校若填数，应遵循：学段减少合计应等于学段增加合计，比如九年一贯制初中部专任教师调整到小学部，即：初中“其中：学段调整”减少合计数应等于小学“其中：学段调整”增加合计数,依次类推，反之亦然。
全国教育经费统计报表填表说明及指标解释
2019年5月31
感谢你的观看
一、统计范围--3
● 4、科研机构用于国家计划内研究生培养的财政拨款。 ●5、列支《政府收支分类科目》第206类07款03项 “
科学技术普及－青少年科技活动” 的财政拨款。 ● 6、各级各类学校和教育事业单位以外的培训机构
（以下简称“其他教育培训机构”）承办农民工培训、 复转军人培训、岗前培训等继续教育培训任务所取得 的财政拨款。
◆教财基1表的填报范围： 列入《政府收支分类科目》第 205类“教育支出”科目中的普通高校、成人高校。高等 学校附属独立设置的中小学、幼儿园填报教财基2表，不 填报此表。
2019年5月31
感谢你的观看
二、主要指标解释—基1-1表
● 教财基1-1表：
◆1．年初在职教职工：填报统计年度1月1日编制在学校，并从 事教学、管理和后勤保障工作的固定人员（不含临时工和编 制外聘任人员）。各类学校的教职工数的划分以工资关系为 准，下同。
□ “其中：危房”填报统计年度12月31日校舍建筑总面 积中由授权机关按照建设部颁发的《危险房屋鉴定标 准》（中华人民共和国行业标准〔JGJ125-99〕）进行 鉴定，并出具危险房屋安全鉴定报告的校舍面积，包 括B、C、D三个级别。
2019年5月31
感谢你的观看
二、主要指标解释—基1-1表
201教育经费统计报表布置注意事项(安徽安庆江亚)
201教育经费统计报表布置注意事项(安徽安庆江亚)教育经费统计报表是对一个地区或者一个单位在教育方面支出的情况进行统计和汇总的一种重要文件。
它可以使领导和决策者了解到教育经费的使用情况、学校的经济状况以及教育质量的水平。
因此，在编制和布置教育经费统计报表时需要注意以下几个方面。
首先，报表的编制需要准确全面。
要对教育经费的支出进行全面细致的统计和整理，确保数据的准确和真实可信。
将教育经费划分为各个方面进行分类统计，包括教学经费、实验经费、办公经费、设备购置费用等。
同时，要确保所统计的时间范围内的数据完整，并与相关的财务文件和支出凭证进行核对。
其次，在编制报表时需要注意清晰明了、规范统一。
报表的格式要清晰明了，便于读者阅读和理解。
可以采用表格的形式，将各项指标和分类清晰列示，使用统一的单位和度量标准。
此外，要遵循相关的编制规范和标准，确保报表的统一性和可比性。
第三，报表的内容需要与实际需求相符。
在编制报表之前，需要充分了解编制报表的目的和需求，明确所要呈现的信息和数据。
例如，如果是为了监督管理教育经费的使用情况，则需要详细列示各项支出、收入和余额；如果是为了评估教育质量，则需要列示各项教育指标和相关的统计数据。
只有根据实际需求编制报表，才能使报表具有实际意义和应用价值。
第四，报表的布置需要考虑目标读者的需求。
不同的读者对教育经费统计报表的需求可能会有所不同。
例如，教育部门的领导可能更关注教育投入的合理性和效益；学校管理者可能更关注教育经费的分配和使用情况；而普通教师和家长可能更关注学校的教育资源配置和学生的学习环境。
因此，在布置报表时，需要根据不同的读者需求，合理安排报表的内容和结构，以便读者能够快速准确地了解报表的核心信息。
最后，报表的布置需要注重数据的可视化和分析。
教育经费统计报表不仅要求准确全面、规范统一，还需要通过图表和图像等可视化工具，将数据以直观的方式展示出来。
这样可以帮助读者更好地理解和分析数据，把握教育经费的情况和趋势。
教育事业统计注意事
教育事业统计注意事随着教育事业的不断发展，对教育数据的统计和分析也变得越来越重要。
对教育事业的统计工作决定了教育的发展方向和调整政策，而对于教育机构和学生个体而言，也能够提供有力的参考和指导。
但是，教育事业统计工作中的一些问题也需引起注意和关注，以确保数据的精准和有效性。
一、数据来源和收集教育事业统计数据要求来源广泛、收集全面，同时也要有可靠数据验证机制，保证数据的准确性、真实性和完整性。
在数据收集过程中，需注意以下几点：1.数据来源。
数据来源应该选择权威、实用和与目标需求相关的机构或人员，比如教育委员会、学校、学生、家长等，这些人员和机构能够为统计提供重要的信息和数据。
2.数据类别。
根据实际需求，分类统计不同类型的数据，比如学生的年龄、性别、学习成绩等，或者教师的年龄、教龄、任教科目等，甚至包括学校资产总量、地理位置、教学质量等等。
3.数据准确性。
为确保数据的准确性，必须加强数据监控和验证工作，并在数据收集的过程中严格把控。
如数据搜集到一部分时，要对数据进行检查，如出现不合格数据，必须及时予以更正，确保之后分析得到的数据是准确的。
二、数据处理和分析在进行数据处理和分析时，需注意以下几点：1.对所得数据进行分层次统计。
以快速清晰的方式呈现出问题的发现，能够带来有用的措施和结果。
通过各层次的数据统计，能够更全面、更深入地了解教育问题存在的症结和方向。
2.精细毛入分析。
不仅仅需要数据搜集和分析，还需要精细入微的分析处理，通过各种可视化工具呈现出来，整个分析得到的数据会比较易于理解和使用。
例如，通过折线图展示学生在不同年龄段之间的学习进度和学科成绩的变化趋势，能够更加直观地观察学生在学业上的表现。
3.抓好分析方法正确性。
因为统计分析存在方法的限制性，有些时候，我们所想要的分析结果会与不同的分析方法、设定或工具有关，因此，应该对分析过程及得出的结果进行反复验证和比较。
三、保护隐私和安全性在数据统计、储存和分析的同时，也需要注意保护数据与隐私的安全性和保密性。
教育经费统计工作几点注意事项
教育经费统计工作几点注意事项一、基表部分1.基本情况表：⑴在职教职工和学生数的年初数、年末数，一般图书册数和补充资料中的机构数等不得漏填（学前班和附属幼儿园不填机构数）；⑵年末固定资产总值中，房屋和建筑物的总值与年末校舍面积要匹配，房屋和专用设备总值大于固定总值的50%，专用设备小于固定总值的35%；⑶年末校舍平均造价不得大于新建校舍的造价。
2.收入情况表：⑴不要漏填“附：本年实际收取学杂费”，其数据应与事业收入中的学杂费收入相等（幼≥1000，中职≥1500，高中≥1000）；⑵义务教育阶段学校不得填列学杂费收入。
3.支出情况表：⑴基本建设支出填报发改部门安排的资金（国债资金），财政资金不填列在此处；⑵注意“预算内教育事业费拨款和基本建设支出”的合计数与表2的“预算内教育事业费拨款”的匹配关系。
此表中，教育费附加支出不作为预算内教育事业费支出填报（此前，由于大多数学校都把安排的附加支出作为预算内教育事业费填报了，统计软件对20%的浮动不作提示，为保持生均相关指标的连续性，仍按原口径填报）。
对教育费附加安排数额较大，出现“预算内教育事业费拨款的支出超过收入的120%”提示的，建议全市数据汇总时，核定教育费附加的总量后，将相关学校的教育费附加拨款调整到教育事业费拨款，以保持相关生均指标的连续性。
二、综表部分认真核定综表5《各级各类学校数字表》中的机构数、教职工数和在校学生数，其中，中等职业学校、中学和小学的机构数必须与教育事业统计数据完全一致，在校生人数应基本一致（差距2%以内）。
出现较大差距的，必须提供书面说明。
三、分析表部分⑴认真填报《县（市、区）基本情况表》，对人口数、国民生产总值、财政支出、财政经常性收入等数据认真核实；⑵对“三个增长两个比例”情况重点分析，对生均预算内公用经费拨款小学低于500元、初中低于700元的，必须纠正；⑶建议按照统一的分析报告内容完成本年度教育经费统计的相关情况分析；⑷规模大幅下降，学生很少，填报危房已无意义。
统计报表填报要求和注意事项
附件1：
统计报表填报要求和注意事项
（一）各单位在填报时，必须按规定的目录、代码顺序、计算单位及指标解释的要求填报，不得擅自改动报表内容。
（二）严格按照每张表的逻辑关系审核，审核有数据逻辑关系不符的，一定要在上报时用文字说明。
（三）各单位要注意衔接年月报统计数据，保证数据口径一致。
有关财务指标的数字出现负数，不得用红笔冲销，一律加填负数符“-”号。
表中所列各种指标必须填报齐全，不得空缺不填。
如确实无法填写的，一律填“0”表示，不得划“×”或划“—”。
（四）各单位在填报“企业主要指标表”时，要严格按报表中各种指标的计算单位填写，不得擅自更改报表中各项指标计算单位、指标名称，以免影响指标的真实性。
（五）各单位不得将复印（影印件）不清的基本情况表上报给工业和信息化部，以免数字模糊不清，造成差错。
书写的内容要用正规汉字或国务院历次公布的简化字。
（六）各单位要严格认真审核，审核无误后加盖单位公章，经企业负责人签字盖章后方可报出，不得虚报、瞒报。
（七）本表要求一律用钢笔或黑碳素笔填写，统计数字一律用阿拉伯数字填写，字迹要清楚、整洁，要严格按我部规定的报出日期、受表单位及报表的份数准确报送。
20__年教育事业统计报表填报要点(基础教育部分)
20__年教育事业统计报表填报要点(基础教育部分)20__年教育事业统计报表填报要点(基础教育部分)总的统计原则（“主体校”统计原则）：1、2、3、以独立的法人或者独立审批的独立学校（小学教学点）为主体。
多校区法人只有一个的，按一所学校统计。
附设班只统计班数、学生数、专任教师数。
11年报表填报要点（基础教育）、基础基111学校（机构）基本情况：①该表学校只需输入“学校（机构）英文名称”、“学校（机构）地址名称”、“邮政编码”、“办公电话”、“传真电话”、“校园（局域）网域名”、“单位电子信箱”、“填表人电子信箱”、“校（园）长（签章）”和“填表人”即可；②报表输入完毕后，打印出来的报表上，“学校（机构）地址名称”需加盖单位公章；“校（园）长（签章）”这一栏需有校（园）长的签字或签字章。
、基础基112学校（机构）基本情况：①按照表格提示填写对应的内容；②少数民族双语教学指：少数民族地区各级各类学校中，面向少数民族学生实施的以国家通用语言文字和少数民族语言文字为教学语言的教学活动。
③安全保卫人员：包括从事安全保卫工作的校内职工、临时工、外聘保安公司等人员。
、基础基211幼儿园、幼儿班班数:①对于小学附设的学前一年的教育形式，在填表时，请将幼儿数据填入大班，若存在混龄班的情况，也将数据填入大班。
、基础基311幼儿园、幼儿班分年龄幼儿数：①对于小学附设的学前一年的教育形式，在填表时，请将幼儿数据填入大班，若存在混龄班的情况，也将数据填入大班，其分年龄数据按实际填报即可。
②离园（班）人数：是指完成学前教育，离开幼儿园（幼儿班）的幼儿人数，不包括转园的幼儿数。
③入园（班）人数：是指学年初招生进园的幼儿人数，不包括转园的幼儿数，转入园的幼儿直接记入在园幼儿数中，不允许出现6岁及以上入园（班）的情况。
5、基础基312、313、314小学、初中、普通高中学生数：①在校生数：以学籍为准，学籍在本校的学生到外校挂读要统计在内，外校到本校挂读的学生由学籍所在学校统计。
教育事业统计注意事项
教育事业统计注意事项教育事业统计注意事项一、基础基111表1、有党委负责人姓名，党委负责人职务则应为书记且有党委负责人则应有共产党员。
2、经纬度不能重复。
3、机构地址应大于或等于6个汉字字符（必须以汉字开头）。
二、基础基112表1、安全保卫人员应大于或等于1，小于或等于5。
2、实验仪器达标则522表教学仪器设备值必须大于0。
3、有学校必须有厕所。
4、有县级及以上骨干教师则在442表必须有县级以上培训且县级以上骨干教师应小于、等于本学年专任教师数。
5、在112表中如建立校园网，则必须在111表中有网址且在531表中应有相对应的校园网出口带宽。
6、上年体检学生数应小于、等于上学年在校生数且大于、等于上学年在校生数的80%。
三、基础基212表1、幼儿园每班不得超过36人且班数不能大于10轨。
2、小学不应出现五年制班级且不能大于20轨。
2、初中不应出现四年制班级且不能大于20轨4、高中不应出现四年制班级且不能大于30轨5、班额乘以班数不能超过本年级学生数。
四、基础基312表1、、幼儿园入园人数应小于或等于在园人数且幼儿园离园人数年龄应在6岁。
2、小学招生数应等于本年一年级在校生数且大于或等于受过学前教育数。
3、小学规定入学年龄为6岁（6-11），且不得出现五年制并注意核查重读生。
4、小学本年六年级学生数应等于本年预计毕业生数。
5、小学应注意核查少数民族学生。
6、初中招生数应等于本年初一年级在校生数，且县级汇总单位应注意核实小学毕业生人数不能小于本年初一年级招生数。
7、初中规定入学年龄为12岁（12-14），且不能出现四年制并注意核查重读生。
8、初中本年三年级在校学生数应等于本年预计毕业生数。
9、初中应注意核查少数民族学生。
10、高中招生数应等于本年高一年级在校生数。
11、高中规定入学年龄为15岁（15-17），且不能出现四年制并注意核查重读生。
12、高中本年三年级在校学生数应等于本年预计毕业生数。
13、高中应注意核查少数民族学生。
填报教师工作量统计表注意事项
填报教师工作量统计表注意事项为了一学期一次工作量统计的规范有序进行，而避免来回反复；更为了一学年一次工作量结算审核工作的顺利完成，能如期发放结余的工作量补贴；教务处针对历次工作量审查过程发现填报、核算、复核、审核等环节存在的问题进行了汇总，特此作为本次工作量结算审查前的注意事项。
1、系秘书上交工作量统计表时，附上本部门所有教师带顶岗实习人数统计表及系教师申请的额外课时补贴审批表（必须学院领导、教务处领导签字有效）、出试卷与批改试卷份数统计课时表（必须经系主任教务处领导签字有效）；2、系实训及课程设计安排表，在开学初上课前（学院领导签字后），需送一份给教务处程英老师留底（以便工作量审核）；3、工作量统计表填写时，折计课时保留小数点2位；4、班级名称、人数统一按照教务处发的文稿附件为准（教师在填写时必须严格按照表格公式填写，折计课时不能只写最后计算结果）；5、教师代课课时计算，统一写在“其他工作量”项，（注明代XXX老师的课、班级、时间需注明）；6、只有学院发文、通知安排的听课人员才能计算听课课时，秘书审核时必须按照学院发文、通知审查，并查看听课记录本听课次数，统计本部门所以老师，造表格统一由系主任签字确认。
7、教师工作量统计表的核算人为由系秘书审核后签字，经教研室主任复核签字、系主任最后审核签字完毕方可送给教务处程英老师审查；核算、复核、审核要按照《浙江汽车职业技术学院教师工作量计算办法》（浙汽职院『2014』59号）文件规定严格执行。
8、实训课+理论课课时分开折算9、如教师填报工作量有弄虚作假嫌疑、严重错误行为，或明显复核失误、逾期不上交而影响审查进程，造成本部门课时补贴不能如期发放的，后果要自行负责。
请大家仔细阅读并相互转告，不明事宜联系教务处程英老师（651817）。
教务处2016、12、15。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教育事业统计报表各科室填表注意事
项
教育事业统计报表填表注意事项
一、基教科
1.教学班：是指学校实施教学活动的基本单位。
学前教育阶段：幼儿园班额不超过35人；义务教育阶段：不能出现大班额，小学一年级班额不超过45人/班，初中一年级班额不超过50人/班，其它年级班额不超过55人/班。
2.招生数：是指实际招收入学的新生数（不允许计算无户及不足龄生）。
3.在校生数：是指具有学籍并在本年初进行学籍注册的学生数（不包含外籍学生）。
4.毕业生数：是指上年度具有学籍的学生完成教学计划规定课程，考试合格，取得毕业证书的学生数（义教阶段即指上一年毕业年级人数，以年报为准）。
5.预计毕业生数：是指学历教育中本年内即将毕业的在校生数（等于毕业年级人数）。
6.随迁子女：是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区），随父母到南明区并在校接受教育的适龄儿童少年（非南明区户籍，以学生户籍为准）（此数据包含“进城务工人员随迁子女”人数）。
7.进城务工人员随迁子女：是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区）的乡村，随务工父母到南明区并接受义务教育的适龄儿童少年（南明区以外的农业户口，以学生户籍为准）（此数据应小于或等于“随迁子女”数据）。
8．农村留守儿童：是指外出务工连续半年以上的农民将孩子托留在户籍所在地家乡，由其它亲属或朋友监护接受义务教育的适龄儿童少年。
9.转学：是指经学校同意，因故由一所学校转到另一所学校继续学习的学生，包括转入和转出。
（不足龄生不允许转入）。
10.死亡：是指校内外死亡的学生。
（如死亡列填报有人数，则需要填报“基础基332在校生中死亡的主要原因”表）
11.退学栏如有数据，则需填报“基础基333中小学、特殊教育学生退学的主要原因”表。
12.残疾人：是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。
残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾等。
残疾人的标准（所有残疾人必须具有残疾证或公立县级以上医院证明），残疾生必须建立个人档案。
13.其它残疾：是指‘残疾人’中除视力残疾、听力残疾和智
力残疾以外的残疾人。
14.随班就读：是指在普通中小学接受基础教育的残疾人。
15.小学在校生“5岁及以下”不应该有数字；初中“10岁及以下”不应该有数字，如果有，请核实。
16. 今年撤并学校，学生部分数据只填报“学生变动情况”表，上年数（1列）与减少学生数（7列）相等，本年在校生数（15列）为0。
17.“信息技术”课程课时数：是指相应的年级学生平均每周用于“信息技术”课程学习的课时数。
18.小学、初中在校学生年辍学率＝
在校学生数上学年初小学（初中）
转入-
其他（增加）
-
转出
+
其他（减少）
+
死亡
+
退学
+
休学
×100％辍学率计算中不含毕业、结业、招生、复学学生数。
年龄的界定：6周岁= 9月1日～ 8月31日
二、人事科
1.各学校按幼儿园、小学、初中、高中层次上报教职工、专任教师等各类人员人数。
2.各公办学校待基教科核定学生人数后，按人事科另行通知
在全区范围内统一调配教职工数，按人事科核准数把劳务派遣的代课教师填入年初报表“兼任教师”栏；注意核对“专任教师”师生比是否达到要求；
3.专任教师接受培训情况请按《贵阳市县域义务教育均衡发展督导工作检查》要求，将校级的培训统计入“一个月以内”栏，原则上每人每年不得低于７２次；
4.各校请只将“法人代表”填入“行政人员”，往年将其它人员填入“行政人员”栏的经过“校内变动”调整到“专任教师”栏；
5.“乡镇中心幼儿园”、“乡镇中心小学”“附属学校（园）”栏请在计财科处核实后填写“是”、“否”。
三、设备科
112表:
6—10栏：填写达标
11栏：是
12栏：是
13栏：选择光纤，带宽大小如实填写。