班子成员个人评价

班子成员个人评价优选范文班子成员要以身作则，言传身教，带好自己的班，上好自己的课，其他各项工作和要求也都要严格要求，做好表率。

下面是学习啦小编整理班子成员个人评价优选范文的范文，欢迎阅读!班子成员个人评价优选范文篇一领导作风的“假、浮、蛮”问题在一定程度上影响了干群关系，损害了发展环境。

这些问题虽然只出现在少数领导干部身上，但其影响恶劣、危害严重。

它导致政令不畅，妨碍党的路线、方针、政策和科学发展观的全面贯彻落实,背离党的宗旨，使人民群众与党和政府离心离德,扭曲正确认知，挫伤广大干部的积极性,激化社会矛盾，影响社会和谐稳定。

对此，我们要深知其害，保持高度警觉。

按照省、市作风整治办的要求，根据全省集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动推进会的部署，对领导作风的“假、浮、蛮”问题开展自查整改，对照作风整治的重点内容，通过“自己找、相互提、大家评”等方法，就自己在领导作风“假、浮、蛮”方面问题开展自查，并进行深刻剖析，现将自查情况总结如下：一、按照自查的重点内容的五个方面，逐条逐项进行查找。

一是对中央和省委、省政府的重大决策，部署能够认真领会并贯彻执行落实到位，保证政令畅通，不存在做表面文章，工作中能够虚心听取分管科室同志的意见，遇到问题主动想办法解决，该自己承担的决不推诿。

二查的内容因本人在市直部门副职的岗位上，这些现象都不存在。

三查在对待群众不存在群众观念淡薄和官僚习气：平时工作中能够听取群众的诉求，在力所能及的范围内帮助解决问题，尤其是对一些信访问题，及时协调，有些因政策原因解决不了的，也及时作出解释。

四查在民主集中制方面：民主集中制是我们党的根本组织制度和领导制度，是否坚持民主集中制原则，直接影响到党和国家政治生活的全局，关系到党和国家的前途命运。

本人能够维护班子团结，对组织上的决定认真贯彻执行。

不存在以权谋私的问题。

五查本单位出台的涉及群众利益的重大事项和重大决策，制定的规范性文件，都是按照上级的有关政策和法规出台的，没有不符合有关法律、法规、政策规定的情况。

二、存在的主要问题作风不够深入，下基层调研少。

对基层的情况掌握不细、不准。

分管的科室工作上的事过问的多一些，抓业务细一些，但对干部思想工作做得不深不透。

对包村帮扶的村里，只是按照工作组的要求去了几次，不了解他们的所思所想。

三、今后打算作风建设是干部队伍建设的重要内容，是提高干部队伍战斗力、凝聚力的重要举措。

干部作风好坏，关乎发展稳定和百姓福祉，直接影响着党群干群关系。

领导干部对照“假浮蛮”自查整改，是用一种柔性方式帮助领导干部正视问题，整改不足，是新形势下作风建设的创新举措，为广大领导干部提供了整改提高的良好平台。

在今后的工作中，要对照自己进行反思。

是否做到了不虚假、不轻浮、不野蛮。

首先要做到“不假”，不欺上瞒下，坚持以事实为依据，以民生为根本;其次要“不浮”，不浮光掠影、走马观花，多贴近基层，多关注百姓;三要“不蛮”，不违规违纪，要坚持民主集中制，处处谦虚谨慎，戒骄戒躁，做到真实、踏实、务实。

俗话说，“吾日三省吾身”。

作为领导干部，要时刻以“如履薄冰”的心态，常常反省告诫自己，多查找自身问题不足，后而努力改之。

切莫沾染了“假浮蛮”等官僚作风，而偏离了人生轨道和群众路线。

班子成员个人评价优选范文篇二全县干部作风集中整顿活动开展以来，xx镇高度重视，专题研究安排，广泛征求群众、干部职工和镇直单位的意见建议，认真查摆存在问题，深刻剖析思想根源，现将存在问题和原因报告如下：一、存在的主要问题(一)政治理论学习不够深，在学风上有差距。

1、理论学习坚持不经常。

党委中心学习组在政治理论学习上坚持的不够经常，学习时间没有完全保证，学习方式较为单一，往往是以会代学，领导班子成员带头学习作用发挥的不够充分，班子成员主动学习意识淡漠。

、督促各支部坚持学习不够。

在督促各支部坚持“三会一课”制度上力度不够，特别是对党员干部的党课教育没有按月坚持。

领导干部党课材料准备不充分，让党员干部对党的政策及党的最新理论成果缺乏及时、深入的了解。

、学习效果不够好。

对在组织学习时因事因病缺席的同志没有及时督促补学，对参学人员笔记、心得体会的标准要求不严，学习效果不够理想。

、学习的深度和广度不够。

平时的学习只注重篇目，对重点内容研究不深、不透，只注重学习党刊、党报上的内容，对政治理论、新时期农业生产技术等方面学习较少。

(二)开拓创新意识不够强，在发展理念上有差距。

1、班子思想解放不够。

对抓发展步子迈得不大，仍有求稳怕乱的保守思想存在，生怕步子跨大了会影响全镇安全稳定，给人民群众造成损失，存在抓发展不在人前、不在人后、甘居中游的想法。

、求真务实精神不够。

能够认真贯彻落实市县各级会议精神，但存在满足于会议开过了，文件传达了，照着落实了的被动现象，在结合xx实际，创造性开展工作上还做得不够。

、创新意识不够强。

在具体工作中仍存在一定的因循守旧思想，在工作创新上力度不够，抓落实，抓部署多，重改革，求创新少。

(三)服务意识不够浓，在工作作风上有差距。

1、抓工作安排多，进村入户督促落实偏少。

领导干部忙于日常事务多，深入村社帮助群众做实事、解决具体困难不够，与村干部接触多，与群众接触少，听汇报的多，经常主动深入村社调查研究的少。

、抓日常业务多，处理遗留棘手问题力度偏小。

日常业务的处理上总体能做到得心应手，但一些遗留棘手问题往往不能在短期内得到有效处理解决，缺乏处理解决农村复杂问题的能力和魄力。

、抓督促落实多，与干部深入交流偏少。

总是忙于日常工作，对干部工作督促落实、批评教育的多，与干部坐下来深入探讨、交流的少，尤其与一些年轻干部的交流偏少，对部分干部的思想动态了解的不够。

由于经费长期紧张，开展有益于职工身心健康的各类文体活动较少，对干部拓宽视野、发挥特长、提升素质的助推作用发挥的不充分。

(四)制度约束不够严，在教育和管理干部上有差距。

1、定制度多，严格落实的少。

在严格按制度管人、按制度管事上做的不够，对镇村干部的管理存在碍于情面，失之以宽，失之以严的现象，总抱有“关心爱护”干部的想法，对个别违纪违规的村干部处理力度不够，、发号令多，谈心交流少。

班子成员与镇村干部工作交谈较多，谈心交流较少，对个别干部不正确的想法和做法及时批评教育不够。

二、产生问题的主要原因1、理论学习欠缺，造成工作方法不多，思路不够开阔。

班子对政治理论学习的重要性认识的不够，思想上没有真正重视。

没有把理论学习作为提高班子整体素质的重要任务，摆上重要日程。

班子成员认真学习党的基本理论知识，学习研究党在农村的各项方针、政策不够，满足于知道了，了解了，对政策的理解掌握不深不透。

导致工作中思路不够开阔，方法不够灵活，常规动作多，创新思维少。

、思想不解放，造成工作思路不活，工作水平不高。

思想上的为固步自封导致部分班子成员在想问题、干事情时立足点比较低，就事论事的多，考虑长远的少。

部分班子成员认识问题、开展工作缺乏深度与高度，思路不够开阔，缺乏较强的忧患意识、执政意识和服务意识。

、作风不扎实，造成深入村户不够，为民服务意识不浓。

部分班子成员疲于具体的事务性工作，满足于完成领导交办的工作，自己主动深入村户了解情况、征求意见、解决问题不够，在一些具体问题、具体情况的处理上听汇报多，没有真正俯下身，沉下去，亲自深入调查研究，切实帮助群众解决一些困难和问题。

班子成员个人评价优选范文篇三一、班子概况班子成员数平均年龄37文化结构本科学历。

二、岗位目标责任(任务)1、局目标：教育现代化省级验收、建设平安和谐校园完成程度：100%。

、校目标：学校管理、教育质量稳步提升、特色建设初显完成程度：100%。

三、突出成绩(一)抢抓发展契机，不断改善学校办学条件1、举全校之力，确保省级教育现代化创建顺利通过。

创建省级教育现代化作为全区教育系统重点工作，学校集中财力、物力、人力，做好校园文化建设，校舍出新，各专用教室装配齐全，设施硬件达标;进一步强化学校内部管理和学生行为习惯的养成，规范教育教学行为，确保教育现代化省级验收顺利通过。

、加强了学校文化建设，提高学校办学品位。

学校文化既是外观又是内在的，各走廊楼道重新布设了宣传画及警示条幅，体现环保节能的主题，发挥其潜移默化的育人功能。

坚持发挥校风、教风、学风的统领作用，培养师生积极向上的人文精神，在全校师生中形成了校兴我荣，校衰我耻的氛围。

、加快信息技术装备，提高信息化建设水平。

学校教学现代化设备基本齐全，网络终端遍布学校每间教室、办公室，建立了校园网和校园管理平台，加大对教师信息技术使用的培训，提高专用教室的利用率。

积极依托网络家长学校，试行“校信通”平台，增强与家长的交流沟通，促进家校合作。

、结合校安工程，对教学楼加固出新。

积极与教育局相关科室保持联系，对学校所有校舍进行抗震检测，在做好加固前提下，对校舍出新，改造电路等，优化校园环境。

施工过程加强监管，严格按照要求，加强学生的安全管理，尽可能减小对教学及日常工作的影响。

(二)坚持以人为本，提高队伍整体素质1、抓好班子建设，提高管理学校的能力。

领导班子在增强“四种意识”--大局意识、责任意识、质量意识、发展意识和“五种能力”--学习研究能力、思想引领能力、决策驾驭能力、文化塑造能力、组织协调能力上下功夫，不断提升班子的凝聚力、战斗力、决策力和执行力，学校班子呈现出求真务实，团结协作的精神。

、加强师德教育，规范教师从教行为。

认真贯彻教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，加强教师职业道德教育和日常规范管理，大力弘扬“学为人师，行为世范”的职业道德，坚决制止体罚和变相体罚学生，推销教辅资料、有偿家教等现象或行为的发生，净化教师队伍，维护教师和教育的良好形象。

、加强教师培训，促进教师专业发展。

深入开展校本教学研究，强化校本培训，做到计划、内容和人员落实，提高实效性，完成“十一五”教师继续教育的全面总结。

加强对青年教师的培养，与江浦实验小学结成手拉手学校，除去相互交流教师外，另派三位骨干教师进行拜师活动。

在教师中开展以学科基本功和课堂教学为主要内容的训练和比赛活动，主要有计算能力、书写规范字、班主任基本功比赛，还特邀实小教科室主任夏光清同志来学校围绕课题研究开设讲座，促进教师的专业成长。

(三)加强素质教育，全面提高教育教学质量1、加强和改进未成年人思想道德建设，增强德育工作的针对性。

坚持德育工作首位，利用多形式进行思想道德教育，以文明诚信、理想信念、习惯养成为主要内容培养学生良好品行。

组织开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，弘扬传统美德，增强学生的民族自豪感;积极实施20XX年“读书节活动”，开展以“迎世博、迎奥运、讲文明、树新风”为主题的亲子阅读活动，引导师生多读书，读好书，举办读书征文活动，上传近百篇学生作文;加强班主任建设，建立班主任QQ群，随时交流，发布动态信息，坚持班主任例会制度，把班主任工作提高到决定学校工作成败的高度，使之成为最基础的领导力量。