机械学基础电子教案-第10章

合集下载

机械基础电子教案

机械基础电子教案

机械基础电子教案第一章:机械基础概述1.1 机械基础知识介绍机械的定义、分类和特点解释机械原理及其应用领域1.2 机械元素的识别与功能介绍常见的机械元素,如螺丝、螺母、轴承等解释每个机械元素的功能和作用1.3 机械制图基础介绍机械制图的基本概念和符号解释机械图纸的阅读和理解方法第二章:机械传动与控制2.1 机械传动概述介绍机械传动的定义和分类解释机械传动的作用和应用领域2.2 齿轮传动介绍齿轮的类型和特点解释齿轮传动的原理和计算方法2.3 液压与气压传动介绍液压与气压传动的基本原理解释液压与气压传动的应用和控制系统第三章:机械结构与设计3.1 机械结构概述介绍机械结构的定义和分类解释机械结构的设计原则和方法3.2 机械零件设计介绍机械零件设计的基本要求和方法解释机械零件的强度计算和选择方法3.3 机械装配设计介绍机械装配设计的基本原则和方法解释机械装配图的绘制和分析方法第四章:机械制造与加工4.1 机械制造概述介绍机械制造的定义和分类解释机械制造的过程和方法4.2 机械加工方法介绍常见的机械加工方法,如铸造、锻造、切削等解释每种机械加工方法的特点和应用领域4.3 机械加工精度与质量控制介绍机械加工精度和质量的概念解释机械加工精度与质量的控制方法和手段第五章:机械设备与维护5.1 机械设备概述介绍机械设备的定义和分类解释机械设备的使用和维护方法5.2 机械设备的维护与保养介绍机械设备维护保养的基本内容和方法解释机械设备维护保养的重要性5.3 机械设备的故障诊断与维修介绍机械设备故障诊断的方法和步骤解释机械设备维修的方法和技术第六章:力学基础6.1 力学基本概念介绍力、质量、速度等基本力学概念解释牛顿三定律及其应用6.2 静力学讲解静力学的解题方法,如受力分析、力的合成与分解介绍摩擦力、重力、支持力的概念及计算6.3 动力学解释牛顿运动定律,包括惯性、加速度、力与运动的关系探讨动能、势能的概念及其转换第七章:材料力学7.1 材料力学概述介绍材料力学的研究内容和方法解释应力、应变、弹性模量的概念7.2 材料的力学性能讲解材料的拉伸、压缩、弯曲、剪切等性能探讨材料强度、韧性、塑性的区别与应用7.3 杆件受力分析分析轴向拉伸、压缩、弯曲的受力特点及计算方法介绍剪切、扭转的受力分析及计算第八章:机械零件8.1 轴承与轴介绍轴承的类型、特点及应用解释轴的尺寸、形状和加工方法8.2 齿轮与传动讲解齿轮的啮合、传动比、齿轮的材料与强度计算探讨蜗轮、蜗杆等其他传动机构的应用8.3 联接与紧固介绍联接的类型、特点及应用解释螺纹、螺栓、螺母等紧固件的设计与选型第九章:机械系统9.1 机械系统设计概述介绍机械系统的设计原则和方法解释机械系统的性能评价与优化9.2 机械系统动力学分析机械系统的动力学特性,如惯性、阻尼、弹性探讨机械系统稳定性的判断与提高方法9.3 机械系统控制介绍机械系统控制的基本概念和方法解释控制器、传感器、执行器的选用与集成第十章:机械创新与可持续发展10.1 机械创新介绍机械创新的类型、方法及其重要性探讨机械创新在现代工业中的应用案例10.2 可持续发展与绿色机械解释可持续发展的概念及其在机械领域的应用探讨绿色机械设计、制造和回收的技术与策略10.3 机械发展趋势分析现代机械行业的发展趋势,如智能制造、精密加工等探讨新兴技术如3D打印、等在机械领域的应用前景重点和难点解析重点环节1:机械基础知识机械的定义、分类和特点机械原理及其应用领域重点环节2:机械元素的识别与功能常见机械元素的识别和功能机械元素在实际应用中的重要性重点环节3:机械制图基础机械制图的基本概念和符号机械图纸的阅读和理解方法重点环节4:机械传动与控制机械传动的分类和作用齿轮传动、液压与气压传动的原理和应用重点环节5:机械结构与设计机械结构的设计原则和方法机械零件设计、装配设计的要求和步骤重点环节6:机械制造与加工机械制造的过程和方法机械加工方法的特点和应用领域重点环节7:机械设备与维护机械设备的使用和维护方法机械设备维护保养的重要性和实施步骤重点环节8:力学基础力、质量、速度等基本力学概念牛顿三定律及其应用重点环节9:材料力学材料的拉伸、压缩、弯曲、剪切的力学性能材料强度、韧性、塑性的区别与应用重点环节10:机械系统机械系统的设计原则和方法机械系统动力学特性和控制方法本文针对机械基础电子教案,重点解析了机械基础知识、机械元素的识别与功能、机械制图基础、机械传动与控制、机械结构与设计、机械制造与加工、机械设备与维护、力学基础、材料力学、机械系统等十个章节的内容。

机械基础电子教案第10章

机械基础电子教案第10章

第10章 凸轮机构 (1)图10-2为一内燃机中控制进、排气门开启和关闭时 间的凸轮机构。
(2)图10-3为一自动机床的送料机构。
第10章 凸轮机构
图10-2内燃机气门控制机构
第10章 凸轮机构
图10-3自动机床的送料机构
分类方法。 1)按凸轮形状分类 (1)盘状凸轮(如图10-2所示)。 (2)圆柱凸轮(如图10-3所示)。 (3)移动凸轮(如图10-5所示)。
②当δ=δ0时,从动推杆的位移s=h,将这些关系代入式(103)中,可得从动推杆上升时的速度v为:
v h
0
(10-4)
再将公式(10-4)代入式(10-3)中,即可得到位移曲线方程:
s h
0

(10-5)
③当δ>δ0时,从动推杆等速地下降,故s-δ曲线发生转折
而变为另一斜直线(如图10-10(b)所示)。
同样,凸轮的转角δ 与时间t的关系为:
δ =ω t 由(10-1)、(10-2)两式消去t,可得: v s
(10-1)
(10-2)
(10-3)
上式中v和ω都是常数,所以位移s和转角δ成正比关系。 因此,从动推杆的位移曲线(s-δ)为一斜直线(如图10-10(b) 所示)。
第10章 凸轮机构
(3)将代表δ0/2和h/2的两线段,分成相同的等分,如 图10-11(a)中取为四等分,分别得到各等分点1、2、3、4 和1′、2′、3′、4′。
第10章 凸轮机构 (4)从原点O开始,作各斜直线O1′、O2′、O3′、O4′;
再过1、2、3、4各点作垂直向上的直线,各斜直线与相应的
铅垂线分别相交于1″、2″、3″、4″各点。 (5)连接1″、2″、3″、4″各点成光滑的曲线,即为所求 的等加速上升的s-δ曲线。 同理,也可得图10-11(b)所示的速度曲线。图(c)所示的加 速度曲线。 从图10-11(c)中可以看出,加速度仍然有突变,只不过它

《机械基础》电子教案(72个)

《机械基础》电子教案(72个)

_ 机械基础 _学科单元教学计划电子教案1
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)2
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)4
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)6
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)8
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)10
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)12
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)14
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)16
机械基础 _学科单元教学计划电子教案3
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)18
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)20
机械基础 _学科单元教学计划电子教案4
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)22
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)24
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)26
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)28
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)30
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)32
机械基础 _学科单元教学计划电子教案5
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)34。

中职学校《机械基础》第一学期全套电子教案(含教学进度计划)(配套教材:高教版中职统编)云天课件

中职学校《机械基础》第一学期全套电子教案(含教学进度计划)(配套教材:高教版中职统编)云天课件

中等职业学校备课教案《机械基础》(2学期共160学时)第一学期教案(80学时)科目机械基础教师专业机械加工、数控加工班级二O 年期第一学期教学进度计划(80学时)(配套课件已上传百度文库)章节緒论第一节机械的组成第二节机械零件的材料、结构和承载能力备注教学目的知识目标1、了解机器的定义及机器的组成2、了解常用工程材料的用途及对零件对材料的一般要求。

课型新授课技能目标能判别常见机器的类型,对工程材料有简单认识。

学时 3日期情感目标激发学生对专业的热爱,培养对机械基础学科的学习兴趣教学资源多媒体课件、模型机零实物重点机器的定义及组成难点材料类别、零件的强度问题教学方法演示法讲授法教学过程教学引导教师自我介绍:导入新课:你能说出你见过什么样的机器吗?机器是人们根据使用要求而设计的一种执行机械运动的装置。

绪论第一节机械的组成一、机器的组成机器:是人们根据使用要求而设计的一种执行机械运动的装置。

机器用来传递能量、物料与信息,以代替或减轻人的劳动。

机械:是机器与机构的总称。

机器用来传递能量、物料与信息,以代替或减轻人的劳动。

机器的定义:(1)是人工的实物组合;(2)各部分之间有确定的运动关系;(3)能实现功能转换。

组织教学:清点人数,整顿秩序想一想下列产品那些可称为机器?机器的组成:动力部分、传动部份、执行部份及控制部分。

二、机器的结构机器由若干机构组成;机构由若干构件组成,能实现功能转换;构件由若干零件组成;是机器中最小的运动单元。

零件是机器中最小的制造单元。

三、机械的类型机器的类型:种类繁多,应用广泛。

主要分类有:教材分类:动力机械、加工机械、运输机械、信息机械等。

按行业分还有工程、矿山、建筑、化工、食品、农业、医疗机械等等。

第二节机械零件的材料、结构和承载能力一、零件的常用材料及选用1.常用材料主要分类有:钢、铸铁、有色金属、非金属材料。

2.材料的选用原则 使用要求、工艺要求和经济性。

1) 使用要求 零件有工作要求和受载的要求,有零件尺寸、质量的限制,还有重要程度不同。

中职学校《机械基础》第二学期全套电子教案(含教学进度计划)(配套教材:高教版中职统编)云天课件

中职学校《机械基础》第二学期全套电子教案(含教学进度计划)(配套教材:高教版中职统编)云天课件

中等职业学校备课教案《机械基础》(共160学时)第二学期教案(80学时)科目机械基础教师专业班级二O 年期第二学期教学进度计划(80学时)章节第六章常用机构第一节构件、运动副与平面机构备注教学目的知识目标机构运动副的概念,运动副特点课型新授课技能目标能识别机构运动副的类型学时2日期情感目标探索机械运动的奥秘教学资源多媒体课件模型机零实物重点运动副的类型与特点难点同上教学方法演示法讲授法练习法教学过程教学引导导入新课:组成机器的重要部分是种种机构,如发动机里面的曲柄连杆机构,配气机构等等。

本章分析各种常用机构,如平面连杆机构、凸轮机构、棘轮机构等典型机构,分析其组成、运动特性和应用场合。

第一节构件、运动副与平面机构复习:机器的组成:机器-机构-构件-零件。

一、运动副运动副:两个构件之间的可动联接称为运动副,以实现两构件的联接并实现确定的相对运动。

运动副有低副和高副之分。

平面运动副:两个构件之间的相对运动为平面运动时构成平面运动副,以区别空间运动副。

1. 低副:两构件之间通过面与面接触而组成的运动副称为低副。

如:转动副、移动副、螺旋副。

组织教学:清点人数,整顿秩序低副特点:由于低副是面接触,在承受载荷时压强较低,便于润滑,不易磨损,但传动效率较低。

2. 高副:两构件以点或线的形式相接触而组成的运动副称为高副。

如:滚动副、齿轮副、凸轮副等等。

高副特点:高副是以点或线接触,易实现复杂的传动。

其接触部分压强较高。

二、构件机构中的构件的类型:(1)机架(也称固定构件)是用来支承活动构件(运动构件)的构件。

(2)原动件(也称主动件、输入构件)是运动规律己知的活动构件。

它的运动是由外界输入。

(3)从动件是机构中随着原动件的运动而运动的其余活动构件。

其中输出预期运动的从动件称为输出构件。

机构的组成:由原动件、从动件和机架组成。

特殊机构可以没有从动件,但必须有原动件和机架,如电动机、液压油缸等。

1. 具有转动副的构件(1)距离较远:主要做成杆状。

《机械基础》教案9-10

《机械基础》教案9-10

激情导入观察下列物品,它们都是由什么材料构成?材料是机器的物质基础。

材料种类繁多,在机械工程上常用的材料有:钢铁材料、有色金属和非金属材料。

各种材料的性能不同,用途也不同。

因此为了正确的选择和使用材料,必须掌握和了解材料的分类、牌号、性能、应用范围及热处理等有关基本知识。

钢的种类繁多,有多种分类方法。

根据化学成分,钢可分碳素结构钢指含碳量wc<0.70%,主要用于制造齿轮、轴等各种机械零件和制作桥梁、建筑等工程结构件用钢。

普通碳素结构钢用于制造各种机械零件和工程结构件。

这类钢一般属于低碳、中碳钢。

优质碳素结构钢用于制造各种刀具、量具和模具。

这类钢一般属于高碳钢。

(4)按脱氧方法分类沸腾钢:不完全脱氧;镇静钢:完全脱氧;半镇静钢:介于沸腾钢和镇静钢之间。

在实际使用中,钢厂在给钢的产品命名时,往往将成分、质量和用途三种分类方法结合起来,如将钢称为优质碳素结构钢、高级优质碳素工具钢等。

(二)碳素结构钢定义:凡用于制造机械零件和各种工程结构件的钢都称为结构钢。

分类:根据质量可分为普通碳素结构钢和优质碳素结构钢;1.普通碳素结构钢(1)特点:冶炼容易、价格低廉、性能能满足一般工程结构、日常生活用品和普通机械零件的要求。

(2)用途:主要用于焊接、铆接、栓接构件。

Q235应用最多(3)牌号:普通碳素结构钢的牌号由“Q”(表示屈服点的汉语拼音字首)、一组数据(表示屈服强度,单位MPa)、质量等级符号(质量分A、B、C、D四个等级)和脱氧方法符号(F—沸腾钢、b—半镇静钢、Z—镇静钢、TZ—特殊镇静钢,通常Z、TZ 可省略)四个部分按顺序组成。

例:Q235-A.F,“Q”代表屈服点,数值235表示在一定拉观察这些工具,分析它们的用途及材料组成?定义:碳素工具钢是用于制造刃具、模具、量具以及其他工具的钢。

特点:这类工具钢都要求高硬度和高耐磨性,含碳量都在0.7﹪以上,都是优质的或高级优质高碳钢。

3、牌号:拼音字母“T”加数字表示,其中“T”碳素工具钢,数字表示平均含碳量的千分数,若为高级优质碳钢则在牌号后加“A”。

《机械基础》电子课件 电子教案 0-1

《机械基础》电子课件 电子教案 0-1

职业技术学院教师授课教案20 /20 学年第学期课程机械基础职业技术学院授课教案附页第2 页教学内容讲授新课:绪论一、机器与机构1. 机器的组成虽然机器的品种、构造、性能和用途各不相同,但是它们都是由四个部分组成的,即动力部分、执行部分、传动部分和控制部分。

2. 机器的共同特征综合以上的各种不同机器,它们之间都存在着一些共同的特征:(1)任何机器都是由许多实物人为的组合而成的。

(2)组成机器的各部分实物之间具有确定的相对运动。

(3)所有的机器都能作有效的机械功,代替或减轻人类的劳动,或进行能量的转换。

3. 机构机构只具有机器的前两个特征,没有后一个特征。

即机构也是人为的实物组合,各个组成部分之间也具有确定的相对运动。

机器一般由一种或多种机构组成。

由于机器的执行运动要求不同,组成机器的机构也不相同。

从结构和运动的角度来看,机器与机构没有本质上的区别,习惯上将机器与机构统称为机械。

4. 机械的类型按照机械的主要用途不同,机械可分为:(1)动力机械用来实现机械能与其它形式能量之间转换的机械,如电动机、内燃机、发电机、液压泵、空压机等。

(2)加工机械用来改变物体结构或形状的机械,如金属加工机床、压力机、轧钢机、粉碎机、织布机、包装机等。

(3)运输机械用来改变人或物体空间位置的机械,如汽车、火车、飞机、电梯、轮船、起重机等。

(4)信息机械用来获取或处理各种信息的机械,如复印机、打印机、绘图机、照相机、摄像机等。

二、构件与零件1.构件构件是机器中每一个独立的运动单元。

构件可以是单一的零件,也可以是多个零件组成的刚性连接体,这些刚性连接的零件之间不能产生相对的运动。

2. 零件零件是组成机器的每一个单独的实体,是机器制造的基本单元,如螺钉、螺帽、齿轮、轴承等。

三、运动副及其分类1.运动副使两个构件直接接触、又能保持一定的相对运动的连接形式称为运动副。

2. 运动副的分类根据运动副中两构件的接触形式不同,平面运动副分为低副和高副。

《机械基础》教案

《机械基础》教案

~ 11 ~

3、螺纹小径(D1,d1) 4、螺距(p)


是指相邻两牙在中径上对应两点间的轴向距离。 5、导程(Ph) 同一螺旋线上的相邻两牙在中径线上对应两点间的 轴向距离。 6、牙型角和牙型半角(α,α/2) 7、螺纹升角(φ) 三、螺纹的代号与标记 1、普通螺纹 (1)螺纹代号 由螺纹特征的字母 M、公称直径、螺距和旋向组成。 右旋不标出,左旋用 LH 表示。 M24×1.5LH 表示公称直径为 24mm,螺距为 1.5mm 的 左旋细牙普通螺纹。 (2)公差带代号 公差带代号由表示公差带大小等级的数字和表示公 差带位臵的字母所组成。
第二章 螺纹
第一节 螺纹的种类及应用
~ 10 ~

一、螺纹的种类及应用


分类:三角形螺纹、矩形螺纹、梯形螺纹、锯齿形螺 纹。 三角形螺纹:分为普通螺纹、英制螺纹、管螺纹 又分为粗牙和细牙螺纹。 管螺纹的牙型角为 550 矩形、梯形、锯齿形螺纹多用于传动。梯形螺纹牙型 角为 300 螺纹可分为左旋和右旋。常用右旋,左旋在特殊情况 下应用。 单线和多线之分。沿一根螺旋线形成的螺纹称为单 线,沿两根以上的等距螺纹旋线形成的螺纹称为多线螺 纹,常用的螺纹联接要求自锁性,故多用单线螺纹,传动 螺纹要求传动效率高,故多用双线或三线螺纹,为了便于 制造,一般情况下,一般用线数 N≤4。 二、普通螺纹的基本参数 1、螺纹大径(D,d) 2、螺纹中径(D2,d2)
~1~



③在学习过程中,应从基本功出发,以基本结构组成 为基础,以动作原理,运动传动链为主线。 ④对各类知识加以比较并学习。 ⑤通过课堂教学和一系列作业训练,不仅要提高对结 构,原理等的消化,理解、掌握。

机械原理电子教案

机械原理电子教案

机械原理电子教案第一章:机械原理概述1.1 教学目标了解机械原理的基本概念理解机械系统的工作原理掌握机械设计的基本原则1.2 教学内容机械原理的定义与作用机械系统的组成与分类机械设计的基本原则与方法1.3 教学方法采用多媒体演示,介绍机械原理的基本概念和实例通过案例分析,让学生理解机械系统的工作原理小组讨论,探讨机械设计的基本原则及其应用1.4 教学评估课堂问答,检查学生对机械原理基本概念的理解案例分析报告,评估学生对机械系统工作原理的理解程度小组讨论报告,评估学生对机械设计原则的应用能力第二章:机构学基础2.1 教学目标掌握机构的基本概念与分类理解机构学的基本原理学会分析机构的工作过程2.2 教学内容机构的概念与分类机构学的基本原理机构的工作过程分析方法2.3 教学方法采用三维动画演示,介绍机构的基本概念和实例通过实际操作,让学生理解机构学的基本原理案例分析,培养学生分析机构工作过程的能力2.4 教学评估课堂问答,检查学生对机构基本概念的理解实际操作测试,评估学生对机构学原理的应用能力案例分析报告,评估学生对机构工作过程分析的能力第三章:力学基础3.1 教学目标掌握力学的基本概念与原理理解力学在机械原理中的应用学会运用力学原理分析机械系统的工作性能3.2 教学内容力学的基本概念与原理力学在机械原理中的应用机械系统工作性能的力学分析方法3.3 教学方法采用多媒体演示,介绍力学的基本概念和原理通过实验演示,让学生理解力学在机械原理中的应用案例分析,培养学生运用力学原理分析机械系统工作性能的能力3.4 教学评估课堂问答,检查学生对力学基本概念和原理的理解实验报告,评估学生对力学在机械原理中应用的能力案例分析报告,评估学生对机械系统工作性能力学分析的能力第四章:机械动力学4.1 教学目标掌握机械动力学的基本概念与原理理解机械动力学在机械原理中的应用学会运用机械动力学原理分析机械系统的工作性能4.2 教学内容机械动力学的基本概念与原理机械动力学在机械原理中的应用机械系统工作性能的机械动力学分析方法4.3 教学方法采用多媒体演示,介绍机械动力学的基本概念和原理通过实验演示,让学生理解机械动力学在机械原理中的应用案例分析,培养学生运用机械动力学原理分析机械系统工作性能的能力4.4 教学评估课堂问答,检查学生对机械动力学基本概念和原理的理解实验报告,评估学生对机械动力学在机械原理中应用的能力案例分析报告,评估学生对机械系统工作性能机械动力学分析的能力第五章:机械设计方法5.1 教学目标掌握机械设计的基本原理与方法理解机械设计的过程与步骤学会运用机械设计方法解决实际问题5.2 教学内容机械设计的基本原理与方法机械设计的过程与步骤机械设计方法的实践应用5.3 教学方法采用多媒体演示,介绍机械设计的基本原理与方法通过实际案例,让学生理解机械设计的过程与步骤项目实践,培养学生运用机械设计方法解决实际问题的能力5.4 教学评估课堂问答,检查学生对机械设计基本原理与方法的理解案例分析报告,评估学生对机械设计过程与步骤的应用能力项目实践报告,评估学生对机械设计方法解决实际问题的能力第六章:机械零件设计6.1 教学目标掌握机械零件设计的基本原则与方法了解机械零件的分类与功能学会运用设计原理分析机械零件的工作条件6.2 教学内容机械零件设计的基本原则与方法机械零件的分类与功能机械零件工作条件的分析与计算6.3 教学方法采用案例教学,介绍机械零件设计的基本原则与方法通过实物观察,让学生了解机械零件的分类与功能实践操作,培养学生分析机械零件工作条件的能力6.4 教学评估课堂问答,检查学生对机械零件设计基本原则与方法的理解实物观察报告,评估学生对机械零件分类与功能的认知程度实践操作报告,评估学生对机械零件工作条件分析的能力第七章:机械强度计算7.1 教学目标掌握机械强度计算的基本原理与方法了解机械零件的受力分析与应力状态学会运用强度计算解决机械设计中的问题7.2 教学内容机械强度计算的基本原理与方法机械零件的受力分析与应力状态强度计算在机械设计中的应用7.3 教学方法采用理论教学,介绍机械强度计算的基本原理与方法通过动画演示,让学生了解机械零件的受力分析与应力状态案例分析,培养学生运用强度计算解决机械设计问题的能力7.4 教学评估课堂问答,检查学生对机械强度计算基本原理与方法的理解动画演示报告,评估学生对机械零件受力分析与应力状态的认知程度案例分析报告,评估学生对强度计算在机械设计中应用的能力第八章:机械振动与控制8.1 教学目标掌握机械振动的基本概念与分析方法了解机械振动的危害与控制原理学会运用振动分析解决机械设计中的问题8.2 教学内容机械振动的基本概念与分析方法机械振动的危害与控制原理振动分析在机械设计中的应用8.3 教学方法采用理论教学,介绍机械振动的基本概念与分析方法通过实验演示,让学生了解机械振动的危害与控制原理案例分析,培养学生运用振动分析解决机械设计问题的能力8.4 教学评估课堂问答,检查学生对机械振动基本概念与分析方法的理解实验演示报告,评估学生对机械振动危害与控制原理的认知程度案例分析报告,评估学生对振动分析在机械设计中应用的能力第九章:机械可靠性工程9.1 教学目标掌握机械可靠性工程的基本概念与方法了解机械可靠性的度量与改进措施学会运用可靠性工程解决机械设计中的问题9.2 教学内容机械可靠性工程的基本概念与方法机械可靠性的度量与改进措施可靠性工程在机械设计中的应用9.3 教学方法采用理论教学,介绍机械可靠性工程的基本概念与方法通过实例分析,让学生了解机械可靠性的度量与改进措施案例分析,培养学生运用可靠性工程解决机械设计问题的能力9.4 教学评估课堂问答,检查学生对机械可靠性工程基本概念与方法的理解实例分析报告,评估学生对机械可靠性度量与改进措施的认知程度案例分析报告,评估学生对可靠性工程在机械设计中应用的能力第十章:机械创新设计10.1 教学目标掌握机械创新设计的基本原理与方法了解机械创新设计的流程与策略学会运用创新设计解决机械设计中的问题10.2 教学内容机械创新设计的基本原理与方法机械创新设计的流程与策略创新设计在机械设计中的应用10.3 教学方法采用案例教学,介绍机械创新设计的基本原理与方法通过项目实践,让学生了解机械创新设计的流程与策略创新设计竞赛,培养学生运用创新设计解决机械设计问题的能力10.4 教学评估课堂问答,检查学生对机械创新设计基本原理与方法的理解项目实践报告,评估学生对机械创新设计流程与策略的认知程度创新设计竞赛报告,评估学生对创新设计在机械设计中应用的能力重点和难点解析1. 机械原理概述难点解析:理解机械系统的工作原理,掌握机械设计的基本原则及其应用。

《机械基础(多学时)(第2版)》电子教案 单元十

《机械基础(多学时)(第2版)》电子教案 单元十

图10-2-1 齿轮泵
图10-2-2 齿轮泵壳体
2. 齿轮泵的用途 齿轮泵用于输送粘性较大的液体,如润滑油和燃烧油,不宜输
送粘性较低的液体(例如水和汽油等),不宜输送含有颗粒杂质的 液体,可作为润滑系统油泵和液压系统油泵,广泛用于发动机、 汽轮机、离心压缩机、机床以及其他设备。
3. 外啮合齿轮泵的结构 外啮合齿轮泵的结构如图10-3-3所示。
图10-2-3 外啮合齿轮泵爆炸图
二、拆卸齿轮泵 1. 拆卸齿轮泵的注意事项 (1)预先准备好拆卸工具。 (2)螺钉要对称松卸。 (3)拆卸时应注意作好记号。 (4)注意碰伤或损坏零件和轴承等。 (5)紧固件应借助专用工具拆卸, 不得任意敲打。 (6)拆卸前,要切断电动机电源,并在电气控制箱上打好 “设备 检修, 严禁合闸” 的警告牌;关闭管路上吸、排截止阀;旋开排 出口上的螺塞,将管系及泵内的油液放出,然后拆下吸、排管路。 2.拆卸齿轮泵的步骤 拆卸齿轮泵的步骤参表10-3-1。
表10-3-1
操作步骤及说明
拆螺钉:用内六角扳手将输出轴侧 的端盖螺丝拧松 (拧松之前在端 盖与本体的结合处作上记号) 并取 出螺丝。
拆卸齿轮泵的步骤 操作方法图示
所用工具
内六角扳手
拆端盖:用螺丝刀轻轻沿端盖与本 体的结合面处将端盖撬松,注意不 要撬太深, 以免划伤密封面, 因 密封主要靠两密封面的加工精度及 泵体密封面上的卸油槽来实现的。
研工作,达到规定要求。 2. 准备好装配所需的工具,清
洗好所要装配的零部件,并 整理好工作现场。
第二步
用锉刀去除螺杆上的毛刺。
第三步
在螺杆和钳身的螺母上涂上润滑 油。
第四步
操作步骤
操作示意图
在固定钳身上顺时针旋转装入螺 杆。

机械基础电子教案

机械基础电子教案

机械基础电子教案第一章:机械概述1.1 机械的定义与分类1.2 机械的基本参数1.3 机械的标准化与系列化1.4 机械的维修与保养第二章:机械传动2.1 传动系统的类型与特点2.2 齿轮传动2.3 皮带与链条传动2.4 液压与气压传动第三章:机械零件3.1 轴与轴承3.2 联轴器与离合器3.3 齿轮与齿轮箱3.4 弹簧与弹性元件第四章:机械结构设计4.1 机械结构设计的基本原则4.2 机械结构设计的方法与步骤4.3 机械强度计算4.4 机械的稳定性与刚度第五章:机械制造工艺5.1 机械加工方法与工艺过程5.2 铸造与锻造5.3 焊接与粘接5.4 机械加工质量与控制第六章:机械动力学6.1 牛顿运动定律6.2 动能与势能6.3 动力与阻力6.4 机械振动与冲击第七章:机械控制7.1 机械控制系统的类型与特点7.2 机械控制原理7.3 常用控制元件7.4 机械控制系统的应用与实例第八章:机械自动化8.1 机械自动化的概念与发展8.2 自动化装置与系统8.3 技术与应用8.4 自动化生产线与装配第九章:机械设备维护与维修9.1 机械设备的维护与保养9.2 机械设备的故障诊断与分析9.3 机械设备的维修方法与技术9.4 机械设备的可靠性工程第十章:机械设备的安全与环境10.1 机械设备的安全技术10.2 机械设备的安全管理与监督10.3 机械设备的环境保护10.4 机械设备的职业健康安全第十一章:金属材料与热处理11.1 金属材料的分类与性能11.2 钢铁材料的热处理11.3 有色金属及其合金11.4 材料的选用与失效分析第十二章:非金属材料及应用12.1 塑料及其应用12.2 橡胶及其应用12.3 陶瓷与玻璃材料12.4 复合材料及其特点第十三章:机械测量与检验13.1 测量的基础知识13.2 长度、角度、形状的测量13.3 机械零件的检验与测量13.4 测量误差与数据处理第十四章:机械设计方法与工具14.1 机械设计的基本要求14.2 设计方法与流程14.3 计算机辅助设计(CAD)14.4 有限元分析(FEA)与计算流体力学(CFD)第十五章:现代机械设计与制造技术15.1 模块化设计与标准化元件15.2 并行工程与集成设计15.3 增材制造(3D打印)技术15.4 精密工程与微机械技术重点和难点解析本文档为您提供了一份全面的“机械基础电子教案”,涵盖了机械概述、机械传动、机械零件、机械结构设计、机械制造工艺、机械动力学、机械控制、机械自动化、机械设备维护与维修以及机械设备的安全与环境等多个方面。

第十章 联接(汽车机械基础教案)

第十章 联接(汽车机械基础教案)

2)如图10-2所示为导向平键联结.
3)如图10-3所示为滑键联结.
4)如图10-4所示为滑键联结.
2.紧键联结 紧键联结分为楔键联结与切向键联结两类. (1)楔键联结 见图10-5.
(2)切向键联结 见图10-6.
二,花键联结的类型及应用
花键联结由轴上加工出外花键和毂上加工出内花键组成,如 图10-7所示.花键已标准化,按齿形不同,分为矩形花键,渐开 线花键,三角形花键三种,分为静联结与动联结两种形式.
第二节 螺纹联接
一,螺纹联接件与螺纹联接的基本类型及应用
1.螺纹联接件 包括螺栓,双头螺柱,螺钉,紧定螺钉,螺母 ,垫圈.分别如图 所示.
2.螺纹联接的基本类型及应用 (1)螺纹联接 (如图10-14所示)
(2)双头螺柱联接 (如图10-15所示) (3)螺钉联接 (如图10-16所示)
(4)紧定螺钉联接 (如图10-17所示)
7,因为齿式联轴器是由两个具有外齿的半联轴器和两个带有内 齿轮的凸缘外壳组成的,所以不具备补偿偏移的能力.( )
8,多片式离合器对两轴之间的分离或结合,都是在停止转动的条件下 进行. 9,弹性套柱销联轴器可以缓冲,吸振,故常用于高速,有振动和经常 正,反转,起动频繁的场合.( ) 10,滑块联轴器中间圆盘两端面上的凸榫方向是相互平行的.( 11,联轴器和离合器在联接和传动作用上是相同的.( ) ) )
5,若使不通孔联接装拆方便,应当选用———— . A,普通圆柱销 C,普通圆锥销 B,内螺纹圆锥销 D,开口销
6,在螺纹联接的防松方法中,开口销与槽形螺母属于 ———— 防松. A,机械 B,摩擦 C,永久
7,当被联接件之一较厚,不宜制作通孔,且不需经常装拆时, 可采用 ———联接. A,螺栓 B,螺钉 C,双头螺柱 D,紧定螺钉

《机械基础》电子教案(72个)

《机械基础》电子教案(72个)

_ 机械基础 _学科单元教学计划电子教案1
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)2
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)4
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)6
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)8
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)10
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)12
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)14
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)16
机械基础 _学科单元教学计划电子教案3
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)18
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)20
机械基础 _学科单元教学计划电子教案4
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)22
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)24
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)26
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)28
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)30
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)32
机械基础 _学科单元教学计划电子教案5
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)34。

《机械基础》全部教案

《机械基础》全部教案

2、机构
定义:是用来传递运动和力的构件系统 特征:传递或转变运动的形式
3、区别
机器的功用:利用机械能做功或实现能量的转换; 机构的功用:在于传递或转变运动的形式
4、机器的组成
图0-1单缸内燃机
组成:汽缸、活塞、连杆、 曲轴、轴承。
机器的组成
动力部分:动力的来源
如:电动机、内燃机、空气压缩机
工作部分:完成工作,处于传动装置的终端
螺旋传动的特点
1、是一种空间运动(转动+移动) 2、主动件转动→ 从动件移动 优点:结构简单、工作连续平稳、承载能力大、
传动精度高
缺点:摩擦损失大、传动效率低
机械基础(第三版)
设计、制作 :许学利
绪论 第一章 摩擦轮传动和带传动 第二章 螺旋传动 第三章 链传动和齿轮传动 第四章 轮系 第五章 平面连杆机构 第六章 凸轮机构 第七章 其他常用机构 第八章 轴系零件 第九章 液压传动的基本概念 第十章 液压元件 第十一章 液压基本回路及液压系统实例
绪论
§0-1引言 §0-2性质、任务、内容
图1-1
特点
1、结构简单,使用维修方便,中心距较小; 2、躁声小,可在运转中变速、变向; 3、过载会打滑,可防止零件损坏; 4、传动比不够准确; 5、传动效率低,传递转矩较小,适合高速、 小功率。
类型和应用场合 1、两轴平行 外接圆柱式摩擦轮传动(转动方向相反) 内接圆柱式摩擦轮传动(转动方向相同) 2、两轴相交(图1-2、3) 外接圆锥式 内接圆锥式 另有圆柱圆盘式结构(适合无级变速) I=n1/n2=r2/r1 (滚子1沿平盘2表面径向移
牙型角
普通螺纹的主要参数 (图2-8)
大径(D,d) :是指与外螺纹牙顶或内螺纹牙底相切的假

机械基础电子教案

机械基础电子教案

机械基础电子教案第一章:机械基础概述1.1 教案目标让学生了解机械基础的基本概念和原理使学生掌握机械基础的主要组成部分培养学生对机械基础的兴趣和认识1.2 教学内容机械基础的定义和分类机械基础的主要组成部分:传动系统、控制系统、执行系统机械基础的应用领域和作用1.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方式,让学生了解机械基础的基本概念和原理通过实物展示和图片,使学生掌握机械基础的主要组成部分引导学生思考机械基础在实际生活中的应用,培养学生的实践能力1.4 教学评估通过课堂问答,检查学生对机械基础的基本概念和原理的理解程度通过小组讨论,评估学生对机械基础的主要组成部分的掌握情况通过课后作业,了解学生对机械基础的应用领域的认识第二章:传动系统2.1 教案目标让学生了解传动系统的功能和分类使学生掌握常见的传动方式:齿轮传动、皮带传动、链条传动培养学生对传动系统的兴趣和认识2.2 教学内容传动系统的功能和分类:机械传动、液压传动、气压传动常见的传动方式:齿轮传动、皮带传动、链条传动传动系统的设计和计算方法2.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方式,让学生了解传动系统的功能和分类通过实物展示和图片,使学生掌握常见的传动方式引导学生思考传动系统在实际机械中的应用,培养学生的实践能力2.4 教学评估通过课堂问答,检查学生对传动系统的功能的了解程度通过小组讨论,评估学生对常见传动方式的掌握情况通过课后作业,了解学生对传动系统的设计和计算方法的认识第三章:控制系统3.1 教案目标让学生了解控制系统的功能和分类使学生掌握常见的控制方式:手动控制、自动控制培养学生对控制系统的兴趣和认识3.2 教学内容控制系统的功能和分类:机械控制、电子控制、计算机控制常见的控制方式:手动控制、自动控制控制系统的设计和应用3.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方式,让学生了解控制系统的功能和分类通过实物展示和图片,使学生掌握常见的控制方式引导学生思考控制系统在实际机械中的应用,培养学生的实践能力3.4 教学评估通过课堂问答,检查学生对控制系统的功能的了解程度通过小组讨论,评估学生对常见控制方式的掌握情况通过课后作业,了解学生对控制系统的设计和应用的认识第四章:执行系统4.1 教案目标让学生了解执行系统的功能和分类使学生掌握常见的执行元件:电机、气缸、传感器培养学生对执行系统的兴趣和认识4.2 教学内容执行系统的功能和分类:驱动系统、控制系统、检测系统常见的执行元件:电机、气缸、传感器执行系统的设计和应用4.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方式,让学生了解执行系统的功能和分类通过实物展示和图片,使学生掌握常见的执行元件引导学生思考执行系统在实际机械中的应用,培养学生的实践能力4.4 教学评估通过课堂问答,检查学生对执行系统的功能的了解程度通过小组讨论,评估学生对常见执行元件的掌握情况通过课后作业,了解学生对执行系统的设计和应用的认识第五章:机械基础的应用实例5.1 教案目标让学生了解机械基础在实际中的应用实例使学生掌握机械基础在各行各业中的应用培养学生对机械基础的实际应用能力的兴趣和认识5.2 教学内容机械基础在制造业中的应用:机床、机械基础在交通运输中的应用:汽车、飞机机械基础在日常生活中的应用:家电、玩具5.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方式,让学生了解机械基础在实际中的应用实例通过实物展示和图片,使学生掌握机械基础在各行各业中的应用引导学生思考机械基础在实际生活中的作用,培养学生的实践能力5.4 教学评估通过课堂问答,检查学生对机械基础在实际中的应用实例的了解程度通过小组讨论,评估学生对机械基础在各行各业中的应用的掌握情况通过课后作业,了解第六章:机械零件设计基础6.1 教案目标让学生了解机械零件设计的基本原则和方法使学生掌握机械零件的主要设计参数和计算方法培养学生对机械零件设计的兴趣和认识6.2 教学内容机械零件设计的基本原则:强度、刚度、可靠性、经济性机械零件的主要设计参数:载荷、材料、尺寸、形状机械零件的计算方法:应力分析、变形分析、寿命计算6.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方式,让学生了解机械零件设计的基本原则和方法通过实物展示和图片,使学生掌握机械零件的主要设计参数和计算方法引导学生思考机械零件设计在实际机械中的应用,培养学生的实践能力6.4 教学评估通过课堂问答,检查学生对机械零件设计的基本原则的理解程度通过小组讨论,评估学生对机械零件的主要设计参数和计算方法的掌握情况通过课后作业,了解学生对机械零件设计计算的实际应用能力第七章:机械制造工艺基础7.1 教案目标让学生了解机械制造工艺的基本概念和流程使学生掌握常见的机械制造工艺:铸造、焊接、切削、装配培养学生对机械制造工艺的兴趣和认识7.2 教学内容机械制造工艺的基本概念和流程:设计、加工、检验、装配常见的机械制造工艺:铸造、焊接、切削、装配机械制造工艺的优缺点和选择原则7.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方式,让学生了解机械制造工艺的基本概念和流程通过实物展示和图片,使学生掌握常见的机械制造工艺引导学生思考机械制造工艺在实际机械制造中的应用,培养学生的实践能力7.4 教学评估通过课堂问答,检查学生对机械制造工艺的基本概念的理解程度通过小组讨论,评估学生对常见的机械制造工艺的掌握情况通过课后作业,了解学生对机械制造工艺的选择和应用的认识第八章:机械设备的维护与管理8.1 教案目标让学生了解机械设备维护与管理的基本原则和方法使学生掌握机械设备维护与管理的流程和要点培养学生对机械设备维护与管理的兴趣和认识8.2 教学内容机械设备维护与管理的基本原则:预防性维护、计划性维护、完整性维护机械设备维护与管理的流程和要点:日常检查、定期维护、故障排除机械设备维护与管理的技术手段:润滑、紧固、调整、清洁8.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方式,让学生了解机械设备维护与管理的基本原则和方法通过实物展示和图片,使学生掌握机械设备维护与管理的流程和要点引导学生思考机械设备维护与管理在实际机械运行中的应用,培养学生的实践能力8.4 教学评估通过课堂问答,检查学生对机械设备维护与管理的基本原则的理解程度通过小组讨论,评估学生对机械设备维护与管理的流程和要点的掌握情况通过课后作业,了解学生对机械设备维护与管理的技术手段的应用能力第九章:机械自动化技术9.1 教案目标让学生了解机械自动化技术的基本概念和原理使学生掌握常见的机械自动化装置:传感器、执行器、控制器培养学生对机械自动化技术的兴趣和认识9.2 教学内容机械自动化技术的基本概念和原理:自动化、信息化、智能化常见的机械自动化装置:传感器、执行器、控制器机械自动化技术在实际机械中的应用9.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方式,让学生了解机械自动化技术的基本概念和原理通过实物展示和图片,使学生掌握常见的机械自动化装置引导学生思考机械自动化技术在实际机械中的应用,培养学生的实践能力9.4 教学评估通过课堂问答,检查学生对机械自动化技术的基本概念的理解程度通过小组讨论,评估学生对常见的机械自动化装置的掌握情况通过课后作业,了解学生对机械自动化技术在实际机械中的应用能力第十章:机械创新设计10.1 教案目标让学生了解机械创新设计的基本概念和原则使学生掌握机械创新设计的方法和步骤培养学生对机械创新设计的兴趣和认识10.2 教学内容机械创新设计的基本概念和原则:新颖性、实用性、可靠性机械创新设计的方法和步骤:需求分析、方案设计、结构设计重点解析本文教案主要围绕“机械基础电子教案”这一主题展开,共包含十个章节。

机械基础电子教案(周良平)

机械基础电子教案(周良平)

珙县职业高级中学教案学科机械基础授课班级教师姓名周良平Ⅰ教学过程Ⅱ教学辅件——任务书完成下列任务Ⅲ另附多媒体课件:Ⅳ任务完成评价方法说明:对于实施了企业化管理的课堂教学,可以将下表定成册,即“学生综合业绩考核表”,人手一册,记录每一次活动任务的综合表现情况。

对于对于某些科目课堂教学,可以将完成当次任务所组成的临时小组作为考核单元,由指定的任务组长组织组员进行每人当次任务综合表现的评价。

任务完成评价表任务序号:珙县职业高级中学教案学科机械基础授课班级教师姓名周良平Ⅰ教学过程Ⅱ教学辅件——任务书完成下列任务Ⅲ另附多媒体课件:Ⅳ任务完成评价方法说明:对于实施了企业化管理的课堂教学,可以将下表定成册,即“学生综合业绩考核表”,人手一册,记录每一次活动任务的综合表现情况。

对于对于某些科目课堂教学,可以将完成当次任务所组成的临时小组作为考核单元,由指定的任务组长组织组员进行每人当次任务综合表现的评价。

任务完成评价表任务序号:珙县职业高级中学教案学科机械基础授课班级教师姓名周良平Ⅰ教学过程Ⅱ教学辅件——任务书完成下列任务Ⅲ另附多媒体课件:Ⅳ任务完成评价方法说明:对于实施了企业化管理的课堂教学,可以将下表定成册,即“学生综合业绩考核表”,人手一册,记录每一次活动任务的综合表现情况。

对于对于某些科目课堂教学,可以将完成当次任务所组成的临时小组作为考核单元,由指定的任务组长组织组员进行每人当次任务综合表现的评价。

任务完成评价表任务序号:珙县职业高级中学教案学科机械基础授课班级教师姓名周良平Ⅰ教学过程Ⅱ教学辅件——任务书完成下列任务Ⅲ另附多媒体课件:Ⅳ任务完成评价方法说明:对于实施了企业化管理的课堂教学,可以将下表定成册,即“学生综合业绩考核表”,人手一册,记录每一次活动任务的综合表现情况。

对于对于某些科目课堂教学,可以将完成当次任务所组成的临时小组作为考核单元,由指定的任务组长组织组员进行每人当次任务综合表现的评价。

《机械基础》电子教案

《机械基础》电子教案
《机械基础》电子教案
绪论
机械零件材料选择的一般原则: 满足零件的使用性能、工艺性和经 济性等三方面的要求。 材料的选择是机械零件设计中非常 重要的环节。随着工程实际对机械及零 件要求的提高,以及材料科学的不断发 展,材料的合理选择愈来愈成为提高零 件质量、降低成本的重要手段。
《机械基础》电子教案
绪论
0.2.2 机械的结构
机械产品应用于各行各业,结构设计的内容和要求也是千差万 别,但都有相同的共性部分。对机械零件结构的基本要求是:
《机械基础》电子教案
2020/11/6
《机械基础》电子教案
绪论
★典型机器图例
图0-1车床
什么是机器?车床是机器吗?车床是用哪些材料做成的?车床的 基本功能是什么?
《机械基础》电子教案
绪论
0.1 0.2 0.3 0.4
机械及其组成 机械零件的材料、结构及承载能力 机械零件的摩擦、磨损与润滑 课程的内容、性质、任务和基本要求
《机械基础》电子教案
绪论
学习目标
1.了解机械的概念与组成。 2.了解机械零件的材料、结构、承载能力能力目标
初步认识机械。
《机械基础》电子教案
绪论
0.1 机械及其组成
0.1.1 机器与机构 机械是机器和机构的总称。 1.机器 机器是执行机械运动的装置,用来变换或传递能量、物料与信息。 将其他形式的能量转换为机械能的机器称为原动机,如内燃机、电动 机、燃气轮机等。 利用机械能去变换或传递能量、物料和信息的机器称为工作机, 如各种机床(变换物料外形)、起重机(传递物料)、打印机(变换 和传递信息)等。 机器具有的特征: ①都是一种人为的实物组合体; ②各组成部分形成不同的运动单元,且各单元之间具有确定的相 对运动; ③能完成有用的机械功或实现能量、信息的变换、传递。

机械学基础电子教案-第10章

机械学基础电子教案-第10章

机械学基础课程电子教案蒋秀珍编写马惠萍制作机械学基础多媒体系列CAI 课件第10章支承2.对支承质量的基本要求: (1)运动精度高,无倾斜和偏移;(2)摩擦力矩小;(3)有一定的承载能力和较高的耐磨性; (4)低成本;对温度变化不敏感;滑动摩擦支承的组成10.1 滑动摩擦支承(1)圆柱支承(2)圆锥支承(3)顶尖支承1.支承组成运动件(轴颈)承导件(轴承)一.圆柱支承1.圆柱支承的组成轴颈结构-整体式轴颈结构-装配式轴承的结构轴承的结构-宝石轴承2.圆柱支承摩擦力矩的计算2df F M r f ••=(1)只承受径向载荷F rF rF r 1(2)只承受轴向载荷F a —轴肩承受F a22133131dd d d f F M a f --=(3)只承受轴向载荷F a —轴颈顶部半球体承受af RfF M π163=(4)支承同时承受径向轴向力时轴径径f f f f M M M M ++=213.设计按M f 需求导出直径d 强度校验定圆柱支承例题1计算如图所示圆柱支承的摩擦力矩。

轴径材料为工具钢,轴承材料为刚玉,径向力F r =0.03N ,轴向力F a =0.02N ,各尺寸为L =30mm ,L 1=10mm ,D =3mm ,d =1mm 。

F r 1F r 2B1. 圆锥支承的组成2.圆锥支承的摩擦力矩的计算αsin2fdFM af=1. 顶尖支承的结构2. 顶尖支承的摩擦力矩的计算(1) 承受径向载荷2F r 时(单个支承)(2)支承受轴向载荷F a 时dαcos 2fd F M r f=αsin 2fd F M a f=(3) 总的摩擦力轴径径总f f f f M M M M ++=21四.轴尖支承1. 组成2. 摩擦力矩的计算afafF M π163=垂直状态工作时3.轴尖结构4.轴承结构轴尖支承例题1由轴尖支承所支承的活动系统的重量F a =0.2N ,轴颈的材料为钴钨合金,轴尖球半径r 1=0.12mm ;轴承材料为红宝石,其内球面半径r 2=0.48mm 。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

13
(滑动支承习题10-5):如图所示,有一仪表活动系统总重量为 G=0.75N,用圆柱形支承,结构尺寸为d=0.8mm,d1=1.6mm,轴 颈材料为工具钢,轴承材料为红宝石。试求: (1)当轴水平工作时,圆柱支承的摩擦力矩;
(2)当轴垂直工作时,止推面是轴肩时,圆柱支承的摩擦力矩; (3)当轴垂直工作时,止推面是轴颈顶部半球体时,圆柱支承的 摩擦力矩。此时取轴端球半径r=0.6mm,端部止推轴承为红宝石。
Fr1= Fr2 =G/2
14
(滑动支承习题10-6):某圆柱支承轴系,总重量为0.08N,支 板材料为青铜,轴颈材料为结构钢。允许该轴系最大摩擦力 -4 f=0.1210 N.m,试确定轴颈尺寸(轴系水平状态工作)。 矩M
15
(滑动支承习题10-7):如图所示为顶尖支承,已知径向力Fr, 轴向力Fa,顶尖锥角α,轴承孔直径dK ,试该轴的摩擦力矩?
16
(滑动支承习题10-8):JMY微力矩仪,采用轴尖支承垂直工 作,轴系重量为0.06N,轴尖材料为工具钢,球面半径 r=0.05mm,止推轴承为红宝石,球面半径r=0.3mm,求该支 承摩擦力矩?
17
10.2 滚动轴承
一.滚动轴承的构造:
18
特点:摩擦力矩小,承载能力高;使用寿命长,运动精度高; 对温度不敏感;有互换性,维修方便;
Fs1
Fs2
压紧端
放松端
40
(滚动轴承习题10-14): 根据工作条件,某机械传动装置中轴的 两端各采用一个深沟球轴承,轴径d=55mm,转速n=2500 r/min,每个轴承承受径向载荷Fr =2 000 N,常温下工作,载 荷平稳,预期寿命Lh=8 000 h,试选择轴承型号。
41
滚动轴承习题(10-10):--请改错
(2)摩擦力矩小; (3)有一定的承载能力和较高的耐磨性; (4)低成本;对温度变化不敏感;
10.1 滑动摩擦支承
滑动摩擦支承的分类(按结构):
(1)圆柱支承 (2)圆锥支承 (3)顶尖支承 (4)轴尖支承
2
一.圆柱支承 1.圆柱支承的组成 特点:接触面积大,承 载大,耐磨损,抗振强, 易加工,但摩擦力矩大
承承受的径向力分别为 Fr1=6000N,Fr2=2000N,锥齿轮的轴向 负荷 Fa=500N,轴的转速n=960r/min,轴的直径d=40mm,工作 中有中等冲击,要求轴承基本额定寿命不低于10000h,试选择轴 承型号。
Fs2
Fs1
压紧端
放松端
32
滚动轴承附加习题1:
8-11:图示为圆锥齿轮轴,由圆锥滚子轴承组合支承,经简化后, 作用在齿轮的轴向力Fa=1000 N,径向力Fr =1000 N,方向如 图所示,a=80 mm,b=120 mm,轴颈d =40 mm,转速 n=1450r/min,常温下工作,有轻微冲击,预期寿命 L‘h=20000h,试选轴承型号。 1 FS1 压紧端 Fr1 FS2 2 Fr2
C0r S0P0
C0r : 额定静载荷 S0 : 安全系数 P0 : 当量静载荷
Po x0 Fr y0 Fa
滚动轴承设计的基本步骤: (1)初选滚动轴承型号; (2)计算当量动载荷P ;
(3)校核寿命L10;
31
(滚动轴承例题10-3):
如图所示锥齿轮轴由一对相同的单列圆锥滚子轴承支承,两个支
精密机械学基础多媒体系列CAI课件
精密机械学基础课程电子教案
授课教师:马惠萍 联系方式:86413120
Email:mhp@
哈工大电气工程及自动化学院 自动化测试与控制系
1
第10章 支承
1.支承组成 运动件(轴颈)
承导件(轴承)
2.对支承质量的基本要求:

(1)运动精度高,无倾斜和偏移;
d
(2)支承受轴向载荷Fa时
Mf Fa fd 2 sin
d
(3) 总的摩擦力
M f总 M f径1 M f径2 M f轴
10
四.轴尖支承 1.组成
特点:灵敏,摩擦力矩极小,不耐磨; 运动精度不高,易倾斜;
2.轴尖结构
11
3.轴承结构
(2)水平状态工作时: 4. 摩擦力矩的计算 (1)垂直状态工作时:
8 特窄
0 窄
1 正常
2 宽
3,4,5,6 特宽
直径系列代号:
7 8,10 0,1 2 3 4 5
超特轻
超轻 特轻



特重
25
(2)滚动轴承公称内径代号
轴承公称内径 20 d480 (22,28,32除外)
10 d17
内径代号 示例 232 08 d/5(若商为个位数, 左边加“0”) (d=40mm) 10—00 12—01 15—02 17—03
同时承受轴向载荷比径向载荷大得多:--选用向心轴承和推力轴承 的组合; 高速--选用球轴承;
低速--选用推力球轴承或滚子轴承; 支承刚度较高--选用向心角接触球轴承; 支点跨度大、轴变形大或多支点轴--选用调心轴承;
23
三.滚动轴承代号的组成 前置代号 基本代号 后置代号

四 三二 一
尺寸系 列代号 宽 度 系 直径 内径 列 系列 系列 代 代号 代号 号
(1) 轴颈结构-整体式
(1) 轴颈结构-装配式
3
(2) 轴承的结构-整体式
轴瓦
(2)整体式轴承的结构-宝石轴承
止推宝石垫
轴向间隙可调
4
2.圆柱支承摩擦力矩的计算 (1)只承受径向载荷Fr
M f Fr 1 f d (单个支承) 2
Fr1
Fr (2)只承受轴向载荷Fa—轴肩承受
Fa
1 d13 d 3 M f Fa f 2 3 d1 d 2
直接表示,用“/”分 开
62 00 (d=10mm)
618/5 (d=5mm) 618/2.5 0.6 d10(非整数) 直接表示,用“/”分 开 (d=2.5mm) 230/500 d500 (包括22,28,32) 直接表示,用“/”分 开 (d=500mm) 1 d10(整数)
26
四.滚动轴承的额定寿命计算
42
(轴习题8-6):请改错(找出6处错误)
43
10.3 弹性摩擦支承
弹性支承的特点:
(1)摩擦力矩极小;结构简单,不需润滑和维护;
(2)没有间隙,无回差;寿命长; (3)可在各种条件下工作(高温、高压等);转角不大; 一. 十字簧支承 等长度、等宽度和等厚度,并 交叉成十字的一对片簧组成, 小角度范围内工作(15º 以内)
2. 圆锥支承摩擦力矩的计算
Fa fd 0 Mf 2 sin
止推调整螺钉
8
三.顶尖支承
1. 顶尖支承的结构
特点:结构简单,对心精度 高,摩擦力矩小,不耐磨; 适于转速很低、载荷小的场 合;
9
2. 顶尖支承摩擦力矩的计算 (1) 承受径向载荷2Fr时(单个支承)
Mf
Fr fd 2 cos
轴承分部 类 件代号 型 代 号
内 部 结 构 代 号
密 封 和 防 尘 结 构 代 号
保 持 架 及 其 材 料 代 号
特 殊 轴 承 材 料 代 号
公 差 等 级 代 号
游 隙 代 号
多 轴 承 配 置 代 号
其 他 代 号
24
(1)滚动轴承尺寸系列代号
宽度系列代号(向心轴承)(“0”在代号中省略)
29
(FS1+FA)> FS2
压紧端
放松端 (反装)
1).根据轴上的外加轴向力和两轴承上的附加轴向力判断轴的移 动趋势,然后结合轴承的安装方式来分析哪一端轴承被压紧,哪一 端轴承被放松 2).放松端总轴向力 = 附加轴向力 压紧端总轴向力 = 放松端附加轴向力+外加轴向力
30
(3)按额定静载荷选择轴承
M f Fr fr
Mf
3 RfFa 16
1 1 E1 E2 R 0.8813 Fa 1 1 r1 r2
12
(轴尖支承例题10-2):由轴尖支承所支承的活动系统的重
量Fa=0.2N ,轴颈的材料为钴钨合金,轴尖球半径
r1=0.12mm ;轴承材料为红宝石,其内球面半径r2=0.48mm 。 求轴尖在垂直状态和水平状态工作的摩擦力矩。
放松端
33
五.滚动轴承的组合设计 1. 单个轴承的轴向固定 (1)轴承内圈的轴向固定
(2)轴承外圈的轴向固定
34
2. 轴承组合的轴向固定 (1).双支点单向固定
35
(2).单支点双向固定
(3).轴承组合的调整
垫片
调整螺钉
36
(滚动轴承习题10-9):某通风机用的斜齿轮减速器中,有一轴颈 d=60 mm,转速 n=1280r/min,已知两支承上的径向载荷Fr1= 6000 N, Fr2=5000 N,轴向载荷Fa=1700 N,并指向轴承1, 如图所示。负荷有轻微振动,要求轴承预期寿命L‘10h=6000h, 试选轴承的类型和型号。
37
(滚动轴承习题10-11): 一轴上装有一对6312型深沟球 轴承支承,轴承所受的负荷Fr1=5500 N, Fa1=3000 N, Fr2=6500 N, Fa2=0 N,其转速 n=1250r/min, 运转时有轻微振动,要求轴承预期寿命L‘10h5000h, 试分析该轴承是否可用?
38
(圆柱支承例题10-1):计算如图所示圆柱支承的摩擦力矩。轴 径材料为工具钢,轴承材料为刚玉,径向力Fr=0.03N,轴向力 Fa=0.02N,各尺寸为L=30mm, L1=10mm, D=3mm ,d=1mm。
Fa
A Fr1
B Fr2
相关文档
最新文档