视听语言8分析

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视听语言分析

2007.9.19引子、开场、拜师开场年代感：1）色彩：黑白，逐渐转成彩色，凸现年代感，字慕“北平，北洋政府时代”。

讲故事，时间、地点是讲故事的前提。

打字幕是无声片的方法，一下子都理解了。

导演感觉不够，用黑白，年代感拉开。

胶片黑白片很难，几乎都是彩色，先用彩色片拍，压成黑白片。

效果远不如真正的黑白片。

2）环境：北平的特点3）人物形象：已经不留辫子了，但是衣服与现在大有不同。

电影很难具体表现是哪个年代，主要是观众辨析出来大概是哪个年代，反正不是现在。

也不是其他个年代。

4）长镜头：斯坦尼康拍摄的长镜头，对空间的展现，北平、政府年代一部电影出了时间、地点之外，还有很重要的一点就是人物，“谁”。

人物的交代：1）身份“妓女”。

你们怎么知道的？人物没有说她是妓女阿，没有自报家门说，我是谁谁谁，我是干什么的。

对吧！电影不能自报家门。

电影介绍人物、讲人物的身世，需要方法，是通过人的动作、行为，人与人之间的关系来表现的。

她抱着个孩子从这里走，你不知道她是妓女，旁边过来个一个地痞，上来抹他脸蛋。

这一个动作，表现了两个人的人物关系，同时知道她是妓女，因为不是哪个女孩的脸蛋都能摸得，不论是那个年代，还是现在。

特殊人物关系产生了这个动作。

电影的视听语言，不要理解成仅仅是镜头，仅仅是声音。

很多时候还要注意镜头里面的东西，这就包括了演员的表演。

人物的形体动作讲故事。

这一个摸脸蛋的动作，从视觉上大致辨识了人物的身份；地痞一开口，立刻明晰起来。

下面继续看，时间、地点、人物，还有什么？2）小石头戏班表演。

实际上，到这里，影片全部的主要人物都出场了。

张国荣饰演的程蝶衣的小时候，张丰毅饰演的段小楼小时候，那一板砖那位阿。

影片中的重要人物，巩俐饰演的菊？？张丰毅的妻子，后来介于程蝶衣和段小楼两人之间的一个女人形象。

现在不可能出现。

其实呢，蒋雯丽饰演的这个形象代替了，程蝶衣的母亲嘛，也是妓女。

巩俐饰演的也是个妓女。

还有，师傅、小癞子阿，几乎全部出场第一场戏，要有事时间、地点、人物，在一部影片中第一场戏要交待的。

视听语言8

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• （二）复杂的叙述形式 • 1. 主镜头与补充镜头 • 所谓主镜头，又称为建立镜头、总体关系镜头，是指段落的主导镜头，是为建立空间或动作完整面貌而拍摄的镜头，是使主体形象连贯的主要手段。 • 所谓补充镜头，是指用于交代或强调人、物、环境相互关系的镜头。根据不同的关联，补充镜头一般分为插入镜头和切出镜头。 • 插入镜头，指用来代替部分主镜头而接上去的镜头，它能较为细致地表现主镜头所处场景中的一部分，或展现细节，或放大局部，或强调某个焦点，或喻示某个动作趋向。它起着突出细部（特写）、烘托气氛（反应镜头）以及丰富叙事等作用。 • 切出镜头，也称旁跳镜头，它不是主镜头内容的一部分，只是逻辑上有联系的镜头，起着弥补主镜头信息量不足的作用。它可以是这个主镜头的反应镜头，也可以是主镜头中人物的回忆、想像、梦境或者是同一时间不同的空间发生的事件等，此外，切出镜头有时还用做“掩护镜头”，在镜头切换时弥补上下镜头之间的不匹配情形；有时也用作对环境的补充，起到某种修辞效果
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Page 8
（2）后退式句式（远离式） • 从特写逐渐到远景镜头的组接形式。因为特写本身就是放大了事物的局部，起到强化细节的作用。 • 基本句型为：特写—近景—中景—全景（3）环形句式 • 所谓环型句式，就是把前进句式和后退式句式结合起来交替使用所形成的句式。 • 在具体的影视制作中，无论是叙事较为复杂的影视剧，还是叙事相对简单的电视新闻片等，都不是只需三、四个镜头就能完成的。无论蒙太奇的前进式句式，还是后退式句式，只不过是一个基本的句子。因此，只有前进句式和后退式句式进行组合使用，才能更好地进行影视的叙事。环型句式有二种基本句型： • 第一种：由远视距景别开始，过渡到近视距景别，再由近视距景别过渡到远视距景别，它的镜头组接是：全景—中景—近景—特写—近景—中景—全景。 • 第二种：由近视距景别开始，过渡到远视距景别，再由远视距景别过渡到近视距景别，它的镜头组接是：特写—近景—中景—全景—中景—近景—特写。 Powerpoint Templates

视听语言08-7,8-蒙太奇(长镜头)

蒙太奇手段
若干有关蒙太奇的词汇

平行蒙太奇——平行叙事；平行剪辑
镜头内部蒙太奇——镜头空间构成声画蒙太奇——视听构成
长镜头
特殊的镜头目的特殊的镜头趣味特殊的调度特殊的剪辑
长镜头

观念意义的风格的审美的心理的戏剧性的
长镜头
视点变化的视点固定的强调被意识到弱化被意识到
蒙太奇手段
蒙太奇手段现场：被纪录的现实（演出）把现场作为材料——重组——意义缘于现场之外
蒙太奇手段
蒙太奇手段

线性与非线性关系
蒙太奇手段
蒙太奇的类别和应用叙事心理观念视听空间时间
蒙太奇手段因素:两个相接画面之间的冲击力两个相接镜头之间的意义
长镜头

生活实感演出感时间及心理压力联系节奏感
视听语言
蒙太奇和长镜头
2008年10月-2009年1月
蒙太奇手段
“蒙太奇”的概念，形成和发展
词汇释义——建筑、装配、构成
苏联概念——侧重意义的重构法国概念——侧重虚构(或主观化的现实)的建立美国概念——侧重（或仅指）剪辑
蒙太奇手段
“蒙太奇”的意义层次一：蒙太奇思维—电影叙述的思维特点二：蒙太奇叙述—段落和场面三：蒙太奇手段（视听）

最全视听语言

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5
演员调度
横向调度、正向或背向、调度斜向调度向上或向下调度、斜向上或斜向下调度环形调度、无定形调度
摄影调度
运动形式有推、拉、摇、跟、移、升、降。
以镜头位置分有正拍、反拍、侧拍
以镜头角度分有平拍、仰拍、俯拍、升降拍及旋转拍等形式。
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6
影像
• 影视画面的基本元素 • 镜头元素：景别、焦距、运动、角度 • 造型元素：光线、线条、色彩、影调 • 实体元素：主体、陪体、环境
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蒙太奇
• 广义的蒙太奇：不仅指镜头画面的组接,也指从影视剧作开始直到作品完成整个过程中艺术家的一种独特的艺术思维方式。
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蒙太奇的分类
• 功能上划分：叙事蒙太奇、表现蒙太奇；
• 修辞效果上划分：对比蒙太奇、象征蒙太奇；
• 表现形式上划分：连接蒙太奇、转换蒙太奇、平行蒙太奇、交叉蒙太奇、重复蒙太奇、闪回、长镜头
拍摄一个镜头时摄影机的机位不动只有机身做上下、左右旋转等运动
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摇镜头的作用
• ①介绍环境 • ②从一个被摄主体转向另一个被摄主体 • ③表现人物的运动 • ④代表剧中人物的主观视线和内心感受
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摄影机的远动方式
• 四、移镜头（移）
• 摄影机沿水平方向各方面做移动（升降是垂直方向）
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• （4）重复蒙太奇又称“复现式蒙太奇”。它是指影片中代表一定寓意的镜头
或场面，乃至各种元素在关键时刻一再出现，造成强调、对比、呼应、渲染等
艺术效果，深化观众的印象。这种手法容易产生节奏感，利于影片的结构完整
。
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• 2、表现蒙太奇

《长征》中视听语言的艺术分析——解读第八集《永远长征》

该片不仅全景式地再现了长征的历史更深入探究了长征精神的传承与发展全方位回顾长征精神对中国乃至世界近现代历史的巨大影响并从新时期的国家发展建设出发展现长征精神对于实现中华民族伟大复兴和中国梦的重要意义使全片在思想性艺术性上达到一个全新的高度从中淬炼出激励人们在新的长征路上不忘初心努力前进的核心主旨
第８卷第１４期２０１７年ｏ７月
１０００８１）
摘要：历史文献纪录片是以历史题材为拍摄对象，结合相关的历史图片、视频、文字、口述史等真实材料，从而拍摄出来的影片类型。纪念红军长征胜利的八集纪录片《长征》则属于文献纪录片，本文浅析了其视听语言的艺术手法。
新闻研究导－ｉ：０
ＪｏｕｒｎａｌｏｆＮｅｗｓＲｅｓｅａｒｃｈ
Ｖｏ１．８Ｎｏ．１４
Ｊｕｌｙ２０１７
《长征》中视听语言的艺术分析
— —
解读第八集《永远长征》
孙嘉雨
（中央民族大学文学与新闻传播学院，北京
一
、

的视角，把长征故事和长征精神与中国时代发展联系在一起，影片既如实呈现历史，又与 “ 中国梦”紧密联系。第二，“ 献 ”说者用语言传达记忆。口述历史是让参加过历史的人讲述过去那段历史，给人一种解密的神秘感，满足观众的好奇心。讲述者因为有着自己独特的视角和经历，因而可能会展现历史中鲜为人知的情节，最大限度地帮忙还原历史氛围，补充历史内容。《长征》的第八集采访了几位老战士，以口述的形式辅助还原了当年的战争局势。对老战士的采访还原了已经消失的战争场面，为中国历史文献积累了宝贵的口述材料，进而有着可以摸索、挖掘出更多史实的可能性。口述史是一面有 “ 文化记忆的镜子 ” ，“ 利用当事人的声音原状价值与意义，在更大程度上再造原有的各种立场” 。（二）听觉语言的艺术分析声音运用在纪录片上，应该是从约翰・梅里尔逊的电影开始的，“ 画面＋解说词”的方式被称为 “ 梅里尔逊式” 。此后，越来越多的电影人认识到声音在影片中的地位是不低于画面的。第一，沉稳精炼的解说词。影片中解说词的运用，紧扣纪录片的主题，丰富画面内容，传达创作者的创作意图，解释视觉影像，奠定了影片基调底蕴。文献纪录片中解说词是经过推敲斟酌后才呈现给观众的。《永远长征》中的解说词简洁精练、深沉内敛，带有智者的韵味，只用５０多分钟就介绍出从三军会师到社会发展的今天，用语言阐述了长征精神的延续与创新。影片开头借用毛泽东主席的《长征》，“ 红军不怕远征难，万水千山只等闲 ” ，诗一样的文字，配上低沉的磁性男声，似乎一下子打开了尘封多年的往事，厚重庄严的历史韵味扑面而来，也从侧面烘托了本集深厚又有概括性的历史底蕴。第二，恢宏感人的背景音乐。背景音乐是服务于文献纪录片的，贴合影片内容，补充画面不易表达的情感，增强影片的艺术性和感染性。音乐是一种能敲击人的心灵，有灵性的事物。第八集中在不同历史时期、不同的历史事件中配有不同的解说词和背景音乐，凸显了画面的层次感，既遵循了纪录片的真实性，又上升到艺术性层面。《永远长征》作为整部纪录片的结尾集，提升了文献纪录片的品质感和观赏性。

怦然心动视听语言分析

怦然心动视听语言分析
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1 色彩运用 3 镜头语言与剪辑技巧 5 总结：视听语言的完美融合 7 结论：经典之作的永久魅力
2 音乐与音效 4 表演与人物塑造 6 主题深度与现实意义 8 角色塑造与情感共鸣
9 结论：角色塑造与情感共鸣的完美结 10 跨文化传播与全球影响力
合
怦然心动视听语言分析
《怦然心动》是一部由罗伯·莱纳执导，演员朱莉·贝克和艾伦·艾克哈特等主演的经典青春电影。影片讲述了一个纯真、美好的初恋故事，以及成长中的痛苦、困惑和坚持。在这部电影中，视听语言的作用至关重要，为我们揭示了角色的内心世界，营造了丰富的情感体验。以下是对《怦然心动》视听语言的全面分析
第3单元
镜头语言与剪辑技巧
镜头：捕捉细腻的情感变化
《怦然心动》的镜头语言非常出色，捕捉了角色们的细微情感变化。特写镜头让我们能够深入到角色的面部表情中，感受到他们内心的喜怒哀乐。而长镜头则强调了角色们在时间和空间中的连续性，使观众能够更好地理解他们的情感历程
镜头语言与剪辑技巧
剪辑：流畅转场与节奏掌控
结论：跨文化传播与全球影响力的典范
第11单元
结论：跨文化传播与全球影响力的典范
01 02
04 03
艺术价值与社会影响
第12单元
艺术价值与社会影响
艺术价值的表现
《怦然心动》不仅是一部成功的商业电影，更是一部具有艺术价值的作品。电影通过独特的视听语言、深刻的主题和出色的角色塑造，展现了一种真实而细腻的青春情感。这种情感表达不仅让人产生共鸣，还为观众带来了一种独特的审美体验
未来展望与影响延续
第14单元
未来展望与影响延续
经典地位的稳固
《怦然心动》作为一部青春电影的经典之作，其地位已经得到了时间的验证。无论是在情感表达、角色塑造、视听语言等方面，电影都展现出了卓越的水准。因此，我们有理由相信，即使在未来的发展中，这部电影仍将在观众心中留下深刻的印象

视听语言8 焦距

深景深
表意含混
焦距的作用
• 1、有上说，摄影机的对焦与变焦的过程，是仿造人眼的生理本能。
4、形成特殊的美学效果与风格。
• 长焦镜头能够人为的压缩真实空间，让需要被观众看清楚的人或物对焦清楚，让其他层面失焦、成像模糊。 • 被应用与一些主观化、戏剧化的影像风格中，
长焦距镜头配合变焦摄影，便于摄影师远距离拍摄运动中的人或物体，同时保持画面的稳定性，完成一些近距离跟拍不可能实现的拍摄任务。
2、短焦镜头
4、选焦：选择景深中的某一个层面清晰对焦，其他层面成像模糊（失焦）。
5、跟焦：改变焦点，使移动的人物位于焦距之内。 6、拉焦：焦点由一处重点移到另一处，速度相当突然。
镜头焦距的长短不同，又构成了长焦镜头和短焦镜头的区别。
1、长焦镜头
• 长焦镜头俗称 “望远镜头”，视野狭窄，景深较小，常用于表现较远处的物体。
“景深空间”指通过一定焦距的镜头拍摄到的、具有一定景深的画面空间，主要分为浅景空间与深度空间。
景深浅景空间 Shallow space 深度空间 Deep space 浅景深
焦距
成像特点
表意表意单一
焦距较长将景物保持清晰的范围控制在有限距离内，只把被拍摄的几件物体对焦，吸引观众注视焦距较短前景与背景之间的较大范围都在焦距内，诸多物体被对焦，讯息同时包含在各层面
焦距
一、焦距的基本概念 • 所谓焦距(focal length),正是从镜头之镜片中间点到光线能清晰聚焦的那一点之间的距离。
关于焦距还有一些衍伸出来的概念
1、变焦：拍摄时对于焦点和焦距的相应调整。 2、对焦：调整焦点，使被拍摄物位于焦点内，成像清晰。 3、失焦：被拍摄物偏离出焦距以外，成像模糊。

视听语言分析范例

视听语言分析范例（以下分析实属个人观点，仅供参考，切不可背诵）景别：年轻的绅士查理和他的未婚妻散步时，发现了站在防波提尽头的黑衣女人萨拉，萨拉回头的镜头是个特写镜头，充分的表现了萨拉在黑色的外套包裹下清秀的面庞和清澈的目光，使查理对她的产生好奇，并一直关注直到最后两人相爱。

构图：影片的最后查理和莎拉划船穿过桥拱的镜头，半圆的桥拱作为一种曲线的构图样式，这个镜头隐喻了两个人的爱情经历了重重阻碍，驶向美好、幸福的未来。

角度：在莎拉拜见普太太的段落中有一个普太太单独出现在画面上的镜头，摄影机从一个很低的角度正面拍摄人物，使得保守刻薄得令人窒息的普太太的形象更加的突出。

运动：在影片的第一个镜头中，导演很巧妙地利用演员安娜的表演从一条线索切换到另外一条线索。

在这个镜头中安娜从片场走向防波堤，摄影机一直跟随安娜的运动，当安娜走上防波堤的时候摄影机逐渐上升并从后面跟随安娜一直走向防波堤的尽头。

视听元素人：在影片进行到尾声的时候，时间标示三年后，查理恍惚坐在河边望向远方，当律师送来莎拉寄来的信时，查理是迟疑了一下，直到律师再次提醒时，查理才能对莎拉的思念中回过神来，然后慢慢的打开了信。

迟疑的这个小动作表现了查理对莎拉的思念之深切。

景：在影片的结尾时，有一个室内的场景分别用在了查理与莎拉的重逢和安娜与迈克分手的段落中，形成了强烈的对比效果，用现代人的爱情婚姻观衬托了莎拉所追求的自由、平等、独立、真诚的爱情观。

光：在莱姆小镇里，几乎所有的场景都是昏暗的，但是在小镇以外的场景中总是阳光灿烂的，通过场景中光亮的对比表现了莱姆小镇里面封建、保守的思想笼罩了整个小镇，令人感到压抑和窒息。

色：莎拉在莱姆小镇里经常穿一件黑色的外套，黑色象征着小镇里的保守封建的思想，包裹着莎拉，每当莎拉试图敞开内心世界的时候，她都会脱掉这件衣服，到她走出小镇的时候，衣服就换成了明快的颜色，通过衣服的颜色对比，隐喻了莎拉逃出小镇后，自由快乐的生活物：同上（那件黑色的大外套）场面调度：在查理去见未婚妻的片段中，查理坐着马车到门口，仆人从一个门口出来向另外一个门口走去，此时马车也走向那个门口，接下来的镜头是随着仆人说查理先生来了，马车进入画面，查理下车，通过这样的一个镜头中仆人和马车的运动调度流畅地实现了仆人通报和查理到访两件事情同时发生。

视听语言分析

视听语言分析在我们日常生活中，视听语言扮演着重要的角色，影响着我们的认知和交流。

视听语言分析是一门研究视觉、听觉和语言之间关系的学科，通过对这三个要素的分析，揭示出其中的联系和作用。

本文将从视听语言分析的基本概念、方法和应用展开讨论。

基本概念视觉是指人们通过眼睛感知外部世界的方式，而听觉是指通过耳朵感知声音的方式，语言是人类用于交流思想和情感的符号系统。

视听语言分析即是研究人类如何通过视觉和听觉这两种感知方式来理解和产生语言。

通过对听觉与视觉信息在大脑中的加工和处理过程的研究，可以揭示出人类是如何通过多种感官来获取信息、认知外界世界并进行交流的。

方法1. 视听交叉分析通过研究视觉和听觉在认知过程中的相互影响与协同作用，揭示出二者之间交互作用的模式和机制。

比如在视听交叉分析中，可以了解到声音对视觉感知的影响，以及图像对声音感知的影响，从而深入探讨二者的融合与互补关系。

2. 语言分析通过分析语言在视听认知过程中的作用和效果，揭示语言与视听感知之间的关系。

语言既是传递信息的媒介，也是用于表达情感和思想的工具，通过语言分析可以更好地理解人们如何通过语言来感知和理解视听信息。

应用1. 广告营销视听语言分析可以帮助营销人员更好地设计广告，通过合理的声音和图像组合，吸引消费者的注意力，并激发消费欲望。

比如在电视广告中，声音和图像的协同作用可以让广告更具说服力和影响力。

2. 学习教育视听语言分析也可以应用在教育领域，帮助教师更好地设计教学资源，提高学生的学习效果。

通过合理运用视听语言元素，可以让学生更好地理解知识，提高学习兴趣和效率。

结语视听语言分析是一个跨学科的领域，它深入探讨了视觉、听觉和语言之间的关系，揭示出我们在认知和交流过程中的复杂机制。

通过对视听语言分析的研究，可以更深入地了解人类认知和交流的方式，为广告营销、教育教学等领域的应用提供理论基础与实践指导。

愿我们能够更好地运用视听语言分析的成果，让生活更丰富多彩！。

视听语言知识点23条

视听语言知识点23条视听语言是指通过视觉和听觉来获取信息，并进行交流和理解的一种语言形式。

以下是视听语言的23个知识点。

1.视听语言的特点：视听语言具有即时性、非线性和情感表达等特点，能够全面、直观地传递信息。

2.视觉语言：视觉语言主要通过图像、图表、图标等视觉元素来传递信息，如海报、广告、电影等。

3.听觉语言：听觉语言主要通过声音和音频来传递信息，如广播、音乐、电视节目等。

4.视听表达能力：视听表达能力是指通过视听语言来有效地传递信息和表达意思的能力。

5.视听表达技巧：视听表达技巧包括语气、节奏、音调、肢体语言等方面的运用，能够增强信息的表达效果。

6.视听交流：视听交流是指通过视听语言进行信息交流和意见沟通的过程，需要注意信号的接收和传递。

7.视听解读：视听解读是指对视听语言进行理解和解读的过程，可以通过文字、语境等方面进行分析。

8.视听记忆：视听记忆是指对视听语言进行记忆和理解的能力，可以通过听记、看记等方式进行强化。

9.视听思维：视听思维是指通过视听语言进行思考和逻辑推理的过程，可以通过碎片化和结构化思维来提升。

10.视听创造力：视听创造力是指通过视听语言进行创造性思维和创新表达的能力，可以通过联想、想象等方式实现。

11.视觉感知：视觉感知是指通过视觉语言获取和理解外界环境的能力，可以通过观察、辨识等方式进行。

12.听觉感知：听觉感知是指通过听觉语言获取和理解外界声音的能力，可以通过辨听、分辨等方式进行。

13.视听注意力：视听注意力是指在接收视听语言时集中注意力的能力，可以通过提高专注度、减少干扰等方式进行。

14.视听记忆技巧：视听记忆技巧包括联想记忆、重点记忆、复述记忆等方式，可以提高对视听语言的记忆效果。

15.视听推理能力：视听推理能力是指通过视听语言进行逻辑推理和问题解决的能力，可以通过分析、归纳等方式进行。

16.视听表达技巧：视听表达技巧包括语音语调、表情动作、控制语速等方面的运用，可以提高视听语言的表达效果。

视听语言镜头分析

每部影⽚都有不同景别的⼏百个镜头，要把这些镜头连接起来，主要⽅法有以下⼏种 : (⼀)淡出、淡⼊：⼜称渐隐渐显。

淡出是画⾯由明晰渐渐隐去，变为全⿊，相当于舞台上的“幕落”;淡⼊是影⽚从全⿊中渐渐显出画⾯来的⼀个镜头的开端，它的作⽤是分隔时间空间，表达戏剧段落，相当于“幕启”。

(⼆)化出、化⼊：即在前⼀个镜头渐隐的同时，后⼀个镜头⼜重叠出现，直到前⼀个镜头消失。

这种⽅法常⽤于影⽚开始时的字幕介绍，或表⽰剧中⼈的回忆、想象以及时间的省略。

⽐如从⼀个雪景转换为桃花盛开所表⽰的冬春季节，最适⽤于吐较缓慢或柔和的节奏。

(三)划出、划⼊：是以⼀条直线或⼀个圆周线，从镜头画⾯的⼀边或⼀部分运动到另⼀边或另⼀部分。

第⼆个画⾯就跟着这条直线或圆周线出现，直到前后两个镜头交替完毕。

这种⽅法好象翻阅画册的动作，常⽤于科教影⽚中，也可在故事⽚中表现字幕或⼈，景等物。

另外，“划”的技巧中还有帘⼦卷起或放下那样的帘出、帘⼊形式和以缩⼩或扩⼤圆圈来展现画⾯的圈出、圈⼊等形式。

(四)切出、切⼊：它是从前⼀个场景的画⾯⽴即转为后⼀个场景的画⾯，中间不需要任何技巧，⽽采⽤镜头直接转换，连接紧凑，往往⽤在环境描绘、⼈物对话、⾏动的衔接上，在艺术表观上具有⼲净利落，进展迅速的特点，在艺术表现上具有⼲净利落、进展迅速的特点。

(五)反转、倒转：是⼀个画⾯经过180度的前后翻转换为另⼀个画⾯。

这种反转画⾯特别适⽤于表现对⽐内容的镜头。

在影⽚结构上，还可以⽤它来连接两段各不相同的“戏”。

倒转画⾯，是将⼀个倒置的画⾯上下旋转180度变为正置的活动画⾯，这种⽅法，能够改变剧情发⽣的时间、地点。

电影镜头这⾥所讲的电影镜头，主要是指镜头运动的⽅式，拍摄的不同⾓度和不同内容⽽⾔。

电影镜头是多种多样的，根据电影内容和表现⼈物性格的需要⽽使⽤不同的镜头。

电影摄影机从开拍起到停⽌拍摄，这—段电影胶⽚叫做⼀个镜头。

从第⼆次开拍到再停⽌就算第⼆个镜头。

视听语言分析知识点总结

视听语言分析知识点总结视听语言分析的知识点主要包括以下几个方面：1. 声音和声音形态分析：声音是视听语言的基本元素之一。

在视听语言分析中，我们可以通过对声音的频率、音量、音色等进行分析，以帮助我们更好地理解声音的特点和表达方式。

通过对声音形态的分析，我们可以了解声音的产生、传播和感知机制，以及不同声音之间的关系和相互影响。

2. 音乐分析：音乐是一种特殊的声音表达形式，是视听语言的重要组成部分。

在音乐分析中，我们可以通过对音乐的旋律、节奏、和声等方面进行分析，以帮助我们更好地理解音乐的内在结构和表达方式。

同时，音乐分析还可以帮助我们更好地理解音乐作品的创作背景和意图，从而增强我们对音乐的欣赏能力。

3. 声音的节奏和韵律分析：声音的节奏和韵律是影响人们对声音感知和情感体验的重要因素。

在视听语言分析中，我们可以通过对声音的节奏和韵律进行分析，以帮助我们更好地理解声音的节奏规律和韵律特点，从而增强我们对声音的感知和表达能力。

4. 电影和电视节目分析：电影和电视节目是视听语言的重要载体，通过对电影和电视节目的分析，我们可以了解影视作品的视听语言结构和表达方式，从而增强我们对影视作品的理解和欣赏能力。

同时，电影和电视节目分析还可以帮助我们更好地了解影视作品的创作背景和意图，从而深化我们对影视作品的理解和评价。

5. 口头表达分析：口头表达是视听语言的重要形式之一，通过对口头表达的分析，我们可以了解口头表达的结构和特点，从而增强我们的口头表达能力。

同时，口头表达分析还可以帮助我们更好地了解口头表达的语言规范和表达技巧，从而提高我们的口头表达水平。

通过对视听语言分析的知识点进行深入研究和学习，我们可以更好地理解和欣赏媒体作品，从而提高我们的视听语言表达和理解能力。

同时，视听语言分析还可以帮助我们更好地识别和表达自己，增强我们的口头表达能力，使我们更好地与人交流和沟通。

视听语言分析是一个发展中的学科，通过不断的学习和实践，我们可以不断提高自己的视听语言分析能力，从而更好地理解和解释媒体作品，增强自己的文化素养和表达能力。

视听语言第八课

第一章动画视听语言概述第二章动画中的镜头语言第三章动画中的声音第四章动画中的轴线第五章动画中的场面调度第四章动画中的轴线P1第一节轴线的基本概念第二节关系轴线（对话中轴线运用法则）第三节对话场面分镜头技巧第四节运动轴线（运动中的轴线运营法则）第一节轴线的定义P2 一、什么是轴线轴线是在镜头的转换中制约视角变化范围的界线。

轴线是被摄对象的视线方向、运动方向和对象之间关系所形成的一条假定的直线。

轴线规则（180°定则）根据导演的场面调度，在同一场景中拍摄相连镜头时，为了保证被摄对象在画面空间中的正确位置和方向的统一，摄影角度的处理要遵守轴线规则，即在轴线一侧180度之内设置摄影角度。

这是构成画面空间统一感的基本条件。

轴线二、轴线的分类运动轴线由被摄对象的视线和关系所形成的轴线叫做关系轴线。

由被摄对象的运动方向构成的轴线叫做运动轴线。

第二节关系轴线P3 一、关系轴线的定义所谓关系轴线，实际上就是场景中彼此交流的视线。

“头部原理”：不论身体位置如何，直接吸引我们注意力的是头部，因为头部是人说话的位置，儿眼睛则是人用来吸引注意或表示兴趣的所在最有力的方向指示器。

P4 二、双人对话场面在轴线规则的实际应用中，双人对话场面相对简单，同时，双人对话场面中轴线的使用也是其他更复杂情况的基础。

1．三角形原理三角形摄影机布局原理基本规则也是首要规则----180°定则。

就是选择关系线的一侧并保持在那一侧，这是视听语言要遵守的最重要的规则之一。

P52．总角度总角度的形成和确定要受到以下条件的制约。

(1)总角度由全景来完成，决定了其他中近景的大致方向。

无论总角度在什么位置，它必须是一个全景镜头，只有全景镜头能够充分说明参与对话的人物关系以及这些人物和环境的关系。

(2)总角度的选定要受到景和光线的制约。

(3)总角度的选择受到演员调度的制约。

Company Logo•3．双人对话的典型机位在按照轴线的方法表现双人对话时，通常会出现9个比较典型的机位。