五年级语文基础知识积累大全
五年级上册语文新学期必背基础知识【词语积累】
黑白分明
是非曲直
b.先礼后兵：
大惊小怪
有气无力
南腔北调
明争暗斗
里应外合
苦尽甘来
c.无独有偶：
弄假成真
弄巧成拙
口是心非
顾此失彼
瞻前顾后
三长两短
d.喜新厌旧：
此起彼伏
前因后果
优胜劣汰
11、互为近义的：a.惊涛骇浪 ：
争分夺秒
瞻前顾后
同甘共苦
b.花言巧语 ：
面红耳赤
千方百计
胡思乱想
12、反映历史故事的：
心急如焚
忐忑不安
心惊肉跳
心惊胆战
6、描写高尚品质的：
拾金不昧
见义勇为
光明磊落
舍生取义
视死如归
大义凛然
7、表现机智勇敢的：
神机妙算
足智多谋
奋不顾生
8、含有人体器官名称的：
眼高手低
目瞪口呆
胸有成竹
头重脚轻
口是心非
手疾眼快
9、含有动物的：
指鹿为马
虎头蛇尾
狐朋狗友
守株待兔
狐假虎威
鹤立鸡群
10、互为反义的：a.表里如一：
五年级上册语文
新学期必背基础知识【词语积累】
1、写人物外貌的：眉Fra bibliotek目秀文质彬彬
仪表堂堂
虎背熊腰
身强力壮
骨瘦如柴
2、描写人物神态的：
愁眉苦脸
目瞪口呆
神采奕奕
满面春风
挤眉弄眼
垂头丧气
3、描写人物行动的：
健步如飞
活蹦乱跳
大摇大摆
4、描写人物说话情态的：
低声细语
巧舌如簧
娓娓动听
小学五年级语文知识汇总
小学五年级语文知识汇总一、词语解释1. 字义：文字的意义。
2. 声韵：字的发音音节。
3. 偏旁部首：构成汉字的一部分。
4. 形声字：由声旁和形旁组成的字。
5. 假借字：音形母相同但意义不同的字。
6. 同音字：音相同而意义不同的字。
7. 近义词：意思相近的词语。
8. 反义词：意思相反的词语。
二、词语搭配1. 主谓搭配：主语与谓语的搭配关系。
2. 定语搭配：修饰名词的词语与名词的搭配关系。
3. 状语搭配：修饰动词、形容词或副词的词语与之搭配的关系。
4. 表语搭配：与系动词搭配的词语关系。
5. 宾语搭配：与动词、形容词或名词搭配的词语关系。
三、成语解释1. 成语：由四个字组成的固定短语，具有特定意义。
2. 典故：成语背后的历史故事或文化引用。
3. 义项：成语的不同解释或用法。
四、课文阅读技巧1. 理解主旨：抓住文章的中心思想。
2. 猜词义：根据上下文推测词语的意思。
3. 分析结构：理解段落和句子之间的衔接关系。
4. 注意细节：把握文章中的重要细节信息。
五、古诗词鉴赏1. 五言绝句：古诗的一种形式，每句五个字。
2. 七言绝句：古诗的一种形式，每句七个字。
3. 对仗：古诗中用词、句式上的呼应。
4. 韵律：古诗中规律的声韵变化。
5. 感悟：通过诗词体会诗人的情感和思想。
六、写作技巧1. 主题句：段落中表达主要思想的句子。
2. 分类句：将所描述的内容进行分类的句子。
3. 连接词：用于连接不同观点或情节的词语。
4. 衔接词：用于连接上下文的句子和段落。
5. 表达方式：通过比喻、描写等方式增强文章的表达力。
七、阅读理解1. 理解题：根据文章内容回答问题。
2. 排序题：根据事件顺序进行排序。
3. 判断题：判断句子与文章内容是否一致。
4. 推理题：根据文章中的信息进行推理。
5. 归纳题：总结文章中的主要观点或信息。
以上是小学五年级语文知识的汇总。
希望这份资料可以帮助到各位老师和学生更好地学习和应用语文知识。
无论是练习题还是课文阅读，通过对语文知识的深入了解，我们可以提升阅读能力和写作水平。
完整版人教版小学五年级语文基础知识积累大全
人教版小学五年级语文基础知识累积大全（青塘小学五年级语文备课组整理）第一部分词语累积五年级上册描述英豪人物的词语：同仇人忾无所惧怕勇往直前前赴后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然激情壮志不骄不躁历尽艰险奋斗图强励精图治万众一心视死如归任重道远再接再砺课文四字词语累积：倾盆大雨绝不疑心能书善画风欺雪压顶天立地垂头折节平稳无恙难舍难分银光闪闪谨言慎行不容争论恋恋不舍欢声笑语褴褛不堪满怀信心自始自终举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意山南海北奇珍奇宝忿忿不平斩钉截铁万水千山四周八方排山倒海饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津乐道天长地久如痴如醉浮想联翩囫囵吞枣囫囵吞枣离合悲欢牵肠挂肚急不行待不问可知如出一辙别出心裁别出心裁大显身手问心无愧念念不忘沥悉心血享有盛名香飘十里齐心协力古往今来庞然大物气象万千星罗云布如获珍宝心灵手巧纷至沓来纷至沓来受用不尽轻松自在不漏声色失魂落魄响彻云霄大吃一惊喋喋不停火上加油他日方长局促不安聊胜于无绝壁绝壁忘餐废寝正直直正关于磨砺意志的成语：精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰辛优秀不骄不躁千里迢迢丹诚相许风雨无阻坚毅不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困南征北战南征北战描述人物的成语：举止高雅仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神彩奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大模大样点头哈腰低声细语巧言如簧娓娓动听语重心长课文四字词语累积：一碧千里翠色欲流襟飘带舞浑黄一体为非作恶运行自如苦思冥想真话实说面不改色安居乐业雪中送炭玉石俱焚深情厚谊势不能够挡趔趔趄趄价值万金义正言辞物归原主战无不胜战无不胜负荆请罪齐心戮力自有妙用神机秒术手疾眼快精神抖擞膀大腰粗敛声屏气放诞无礼转悲为喜家家户户莞尔一笑五彩斑斓如花似锦目不暇接耐人回味纵横交错控制自如慌乱失措精神饱满美轮美奂银装素裹严阵以待始料不及狼多肉少忘餐废寝笨头笨脑乱七八糟圆满无缺不惜代价了如指掌乐不能够支如火如茶无边无际昏迷不醒气味奄奄急不能够待辛辛苦苦一声不吭踉蹒跚跄明光明亮乐不能够支神工鬼斧伸头缩颈抓耳挠腮将信将疑兴致勃勃妙不能够言完美无缺听而不闻南征北战举止高雅载歌载舞摇头摆尾繁花似锦含情脉脉大饱眼福目不暇接归类累积描述春季的词语：春暖花开万物复苏桃红柳绿桃红柳绿草长莺飞描述夏季的词语：烈日似火赤日炎炎汗流浃背暑气逼人烈日当空描述秋季的词语：红叶似火天高气爽果实累累丹桂飘香落叶纷飞描述冬季的词语：滴水成冰雪窖冰天寒风刺骨雪花飞舞白雪皑皑描述老师的词语：知识渊博平易可亲平易可亲为人师表含反义词的词语：收罗密布东张西望弄假成真三长两短南征北战含近义词的词语：喃喃自语确实不移大惊小怪苦思冥想东张西望含数字的词语：全心全意片言只语四周八方心神不定完美无缺含动物名称词语：亡羊补牢刻舟求剑画龙点睛恃强凌弱龙争虎斗含颜色名称词语：是非黑白花红柳绿黑白相间一清二白青云直上出自寓言故事的词语：自欺欺人画蛇添足叶公好龙拔苗滋长含炫耀色彩词语：坚毅不屈视死如归舍己救人光明正大视死如归含责备色彩词语：贪生畏死狐群狗党胡作非为阴险狡诈见利忘义描述心情快乐的词语：乐不能够支欣喜若狂心花绽开欣喜若狂表示忧愁的词语：垂头丧气忧愁满腹愁肠欲断一筹莫展内心不安表示笑的词语：哄堂大笑畅怀大笑高快乐兴喜笑脸开笑脸可掬描述人物心情忧愁的词语：心急如焚火燎眉毛局促不安急不能够待abb 式：红彤彤绿油油黑糊糊亮晶晶阴森沉圆溜溜aabb 式：口口声声子后辈孙光明正大一五一十高快乐兴abab 式：研究研究考虑考虑商议商议打听打听打扮打扮abcc 式：露宿风餐赤胆忠心谨言慎行活力盎然气喘吁吁aabc 式：井井有条举止高雅洋洋欢喜津津乐道楚楚动人abac 式：无牵无挂谢天谢地喃喃自语不知不觉可歌可泣含比喻特色：水平如镜红叶似火骨瘦如柴江山如画第二部分句子累积第九册有关读书的名言：一日无书，百事荒凉。
部编版语文五年级上册基础积累知识整理复习
五年级上册复习资料语文要素及句型训练点一、句型1、修辞手法的句型（夸张、比喻、拟人、排比、对比等等)分别所呈现的作用夸张：夸张的作用是突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强调语气，烘托气氛，引起读者的联想。
比喻：能将表达的内容说得生动、具体、形象。
给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。
拟人：赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
排比：（1）排比写人：人物刻画丰满细致，人物内心丰富细腻。
（2）排比写景状物：能收节奏鲜明，层次清楚、景象丰富多姿，形象生动传神之效。
（3）排比叙事：起铺陈、渲染的作用，使文章深刻细致，层次清楚，表述全面，有一气呵成之感。
例句：1、排比句：大的,小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
画面美：三个“有的”组成了一组排比句，从不同角度写了鸟的姿态，如:“大、小”写外形；“花、黑”写颜色；“叫、飞、扑”写动态。
这样会让我们感到一幅百鸟和鸣的画面出现在眼前。
2、拟人：一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
画面美：这里运用拟人的修辞手法，不但突出了鸟鸣的悦耳，而且让我们体会到作者对画眉鸟的喜爱之情。
3、比喻句：我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的。
画面美：将桂花骨朵比作天上的繁星，既写出了桂花的亮丽，也暗示只有在月光的照射下，桂花才有这般美丽的模样。
二、说明性方法的使用1、说明性方法（列数字、举例子、打比方、作比较）(1)列数字：准确、严谨、具体为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。
引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。
作用：准确具体地说明了（什么事物的什么特点）。
(2)举例子：具体、明晰、真实。
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
五年级必考知识点
五年级必考知识点由于您没有明确给出五年级具体学科的必考知识点，以下为人教版五年级语文和数学的部分必考知识点学习资料：一、人教版五年级语文必考知识点。
1. 字词积累。
- 生字：掌握课本后的生字表和写字表中的生字，包括读音、字形、字义。
例如“鹭”（lù）这个字，要注意它的笔画顺序和在词语“白鹭”中的含义。
- 多音字：像“笼”字，在“笼子”（lóng zi）中读lóng，在“笼罩”（lǒng zhào）中读lǒng。
- 近义词和反义词：如“精巧 - 精美（近义词）”“精巧 - 粗糙（反义词）”。
- 词语的理解与运用：要理解词语的本义和引申义，并且能够正确地运用到句子中。
例如“爱慕”一词，“他爱慕虚荣的性格让人不喜欢”，这里“爱慕”是贬义用法。
2. 句子。
- 修辞手法。
- 比喻：把一种事物比作另一种事物，使表达更生动形象。
如“珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
”- 拟人：把事物当作人来写，赋予事物人的动作、神态、思想等。
“宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
”- 排比：三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的句子排列在一起。
“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
”- 句式转换。
- 把字句和被字句：“我把书放在桌子上。
”改为被字句是“书被我放在桌子上。
”- 陈述句和反问句：陈述句“他是一个好人。
”改为反问句“他难道不是一个好人吗？”3. 阅读理解。
- 概括文章主要内容：可以采用段意合并法、要素串联法等。
如记叙文要找出时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素来概括。
- 理解文章中心思想：通过分析文章的标题、开头、结尾、人物形象、事件等把握文章的主旨。
- 体会关键词句的含义和作用：关键词句可能是点明中心的句子、描写生动的句子等。
例如在描写人物的文章中，人物的外貌描写句子可能暗示人物的性格特点。
五年级语文知识要点汇总
五年级语文知识要点汇总小学语文是一门很有趣的课程,可以启迪孩子的心智,可以培养孩子的文学素养。
接下来是小编为大家整理的五年级语文知识要点汇总，希望大家喜欢!五年级语文知识要点汇总一一、难读的字：渑池(miǎn)和氏璧(bì)抵御(yù)廉颇(lián)推辞(cí)蔺相如(lìn)游隼(sǔn)上卿(qīng)击缶(fǒu)浩瀚(hàn)鸵鸟(tuó)谴责(qiǎn)二、难写的字：衡：中间下面是“大”，不要写成“天”。
罪：上面是“罒”，不要写成“四”。
枚：右边是“攵”，不要写成“夂”。
冠：上面是“冖”，不要写成“宀”。
三、形近字组词：抄(抄写) 炒(炒菜) 刑(刑法) 荆(荆条) 枚(一枚) 玫(玫瑰) 鸵(鸵鸟) 骆(骆驼) 巨(巨大) 臣(大臣) 冠(冠军) 寇(日寇)讯(通讯) 汛(汛期) 绰(绰绰) 掉(掉队) 喷(喷射) 愤(愤恨)四、多音字组词：间：间隔(jiàn)中间(jiān)调：协调(tiáo)调动(diào)将：将来(jiāng)将领(jiàng)相：相信(xiāng)相国(xiàng)划：划算(huá)划归(huà)强：强逼(qiáng)勉强(qiǎng)倔强(jiàng)五、重点词语：汛期赶集访友间隔唯独懒惰俗语平衡协调联结召集机智诚意允诺隆重示弱胆怯乘机俯冲静止天体惊人赤道轻易冠军理直气壮理所当然攻无不克战无不胜完璧归赵负荆请罪同心协力六、近义词：谴责—指责大概—大约理屈—理亏允诺—承诺抵御—抵挡能耐—本事轻易—轻松削弱—减弱强逼—强迫七、反义词：懒惰—勤快进攻—撤退胆怯—勇敢失信—守信拒绝—答应推辞—应允削弱—增强静止—流动协调有序—杂乱无章理直气壮—理屈词穷八、词语搭配:(美好)的情感(合适)的石头(协调)的动作(轻快)的音乐(隆重)的典礼(浩瀚)的太空(故乡)的小路(画一般)的美感九、课文重点理解：1.《搭石》一文作者，通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德,2.《将相和》一文讲了“完璧归赵”、“渑池会”、“负荆请罪”三个故事，突出地表现了蔺相如的临危不惧、足智多谋和顾全大局、维护国家尊严的品质，也赞扬了廉颇知错就改的精神。
五年级语文每单元必背知识
以下是五年级语文每单元必背知识，仅供参考：第一单元1. 《春日》宋代朱熹2. 《咏柳》唐代贺知章3. 《赋得古原草送别》唐代白居易4. 《晓出净慈寺送林子方》宋代杨万里5. 《梅花》宋代王安石6. 《凉州词》唐代王之涣7. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐代李白8. 《早发白帝城》唐代李白9. 《竹里馆》唐代王维10. 《枫桥夜泊》唐代张继11. 《长相思》清代纳兰性德12. 《泊船瓜洲》宋代王安石13. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋代陆游14. 《题临安邸》宋代林升15. 《游子吟》唐代孟郊16. 《短歌行》三国曹操17. 《长歌行》汉乐府第二单元1. 《白桦》现代叶赛宁2. 《天窗》现代茅盾3. 《童年的发现》现代费奥多罗夫4. 《杨氏之子》南北朝刘义庆5. 《晏子使楚》战国晏婴6. 《将相和》西汉司马迁7. 《什么比猎豹的速度更快》现代罗伯特·E·韦尔斯8. 《人物描写一组》现代作家们9. 《刷子李》清末著名作家冯骥才10. 《自相矛盾》战国韩非子11. 《田忌赛马》战国列御寇12. 《跳水》俄国列夫·托尔斯泰第三单元1. 《搭石》现代刘章2. 《将心比心》现代姜桂华3. 《跨越海峡的生命桥》现代杏林子4. 《珍珠鸟》现代冯骥才5. 《白鹭》现代郭沫若6. 《落花生》现代许地山7. 《桂花雨》现代琦君8. 《鲸》现代梁实秋9. 《松鼠》法国布丰10. 《小狮子爱尔莎》现代乔伊·亚当逊11. 《珍珠鸟》现代冯骥才12. 《捅马蜂窝》现代冯骥才13. 《宝葫芦的秘密》现代当代童话作家听故事的孩子王葆。
小学语文五年级知识点
1.词语的意义辨析
-同义词和近义词的辨析
-形音义相同或相近的词语的辨析
-助词、连词和副词的辨析
-各种词类中词语的辨析
2.成语、俗语和谚语的理解和运用
-常见的成语、俗语和谚语的理解和运用
-成语、俗语和谚语的故事和典故
-成语、俗语和谚语在文章中的应用
3.词语的用法
-各种词类的使用规范和特点
-动词的时态变化和语态变化
-形容词和副词的比较级和最高级
-代词、冠词、介词的使用规范和特点
-数词、量词的使用规范和特点
4.修辞手法和写作技巧
-比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法的应用理解-讲究语言音调和语言韵律的写作技巧
-描述、叙事、议论等文章体裁的写作技巧
-开头、结尾和段落过渡的写作技巧
-标点符号的正确使用
5.阅读理解和写作
-阅读短文、图文等材料并进行理解和分析
-提炼文章主旨和总结文章要点
-根据要求回答问题、判断正误等
-运用所学的知识和技巧进行写作
6.古代诗词和现代文学作品
-各种古代诗词的背诵和理解
-了解一些现代文学作品，如儿童文学作品等
-阅读和分析古代诗词和现代文学作品
7.口头表达和语言规范
-清晰准确地表达自己的意思
-注意发音和语调的规范
-善于用简洁的语言表达复杂的意思
-注重听说读写相结合的培养
以上是小学语文五年级的主要知识点，通过学习这些知识点可以帮助孩子提高语文能力，提升阅读理解能力和写作水平。
五年级语文知识点整理
五年级语文知识点整理一、基础词汇1. 词的构成：字的结构、声旁、形旁、偏旁部首、字义的初步理解；2. 同音字和异形字；3. 同义词和反义词的辨析；4. 词语辨析：近义词、修辞词；5. 词语的运用：前缀、后缀、词根的使用及意义理解。
二、基础句法1. 句子的成分：主语、谓语、宾语、状语、补语的基本理解；2. 句子的种类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的辨析；3. 句子成分之间的关系：动宾关系、动补关系、定状结构的理解；4. 句子的基础修辞：倒装句、省略句、对句等；5. 句子的连接与衔接：连词、标点符号的正确使用。
三、古代文化1. 四书五经中的名篇：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《诗经》、《春秋》的精读；2. 古代诗词鉴赏：《古诗十九首》、《古文观止》、《文选》等；3. 古代文化和传统节日的了解：春节、元宵节、端午节、中秋节等传统节日。
四、阅读理解1. 阅读理解的技巧：提问、寻找关键词、注意上下文的语境等；2. 阅读时的基本理解：主旨大意、细节把握、推理判断等；3. 阅读材料的题目解答：判断题、选择题、填空题、简答题的答题技巧。
五、写作能力1. 议论文的写作：观点陈述、论据提供、结论总结；2. 叙事文的写作：人物描写、事件递进、结尾概括；3. 说明文的写作：事物特点介绍、步骤分析、标点符号运用；4. 诗歌创作：意境营造、押韵技巧、修辞手法。
六、修辞手法1. 形容词的运用：比喻、拟人、夸张、排比等；2. 动词的运用：拟声、借代、双关、反问等；3. 名词的运用：具象、抽象、转喻等；4. 句式的变化：省略、倒装、对偶、重复等。
以上是五年级语文的知识点整理，通过对这些知识的学习和掌握，可以提高孩子们的语文素养和文学修养，培养他们的阅读理解和写作能力。
同时，了解古代文化和传统节日，可以帮助孩子们更好地传承和弘扬我们优秀的中华文化。
希望孩子们能够积极学习，不断提升自己的语文水平。
五年级语文常用知识点大全
五年级语文常用知识点大全五年级语文常用知识点一、生字组词懂dǒng(懂行、懂得、似懂非懂)兰lán(玉兰、兰花、义结金兰)箩luó(箩筐、稻箩、兜箩)婆pó(外婆、公婆、老太婆)糕gāo(蛋糕、糕点、年糕)饼bǐng(糕饼、大饼、画饼充饥)浸jìn(沉浸、浸泡、浸透)缠chán(缠绵、缠身、胡搅蛮缠)茶chá(茶叶、茶水、茶余饭后)捡jiǎn(捡柴、捡起、捡破烂)二、多音字盛chéng(盛饭) shèng(盛开)担dān(担心) dàn(重担)挑tiāo(挑选) tiǎo(挑战)三、近义词故乡一家乡盛开一开放欣赏一观赏姿态一姿势担心一担忧四、反义词盛开一凋谢仔细一马虎担心一放心完整一残缺新鲜一陈旧五、理解词语指指点点：指出来使人知道;点明。
姿态：姿势;样儿。
缠着：缠绕、纠缠。
迷人：使人陶醉;使人迷恋。
台风：发生在太平洋西部海洋和南海海上的热带气旋，是一种极强烈的风暴。
纷纷：(许多人或事物)接二连三地。
文中指桂花往下落的样子。
香飘十里：形容香气浓郁，传得很远，很香。
六、词语搭配桂花(盛开) (指指点点)地告诉(布满)阴云(使劲)地摇(纷纷)落下来七、词语扩展AABB式词语 : 指指点点支支吾吾唠唠叨叨沸沸扬扬躲躲闪闪絮絮叨叨推推搡搡忙忙碌碌星星点点明明白白断断续续端端正正八、句子解析1.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
不开花时，只见到满树的叶子;开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。
可是桂花的香气，太迷人了。
将桂花树的样子与梅树进行对比，突出桂花树没有梅树姿态优雅，再从“不开花”“开花”两个方面来说明桂花的平淡无奇，然后笔锋一转，点出“我”喜爱桂花的原因———香气迷人。
2.“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
”一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人们好像就浸泡在桂花的香气里。
小学五年级语文必考知识点
小学五年级语文必考知识点五年级语文必考知识点
一、汉字拼音
1. 声母表
2. 韵母表
3. 声调符号表
二、词语解释
1. 同义词和反义词
2. 前缀、后缀和词根
3. 近义词和近音词
4. 成语和俗语
三、词语使用
1. 常用词语的正确使用
2. 修辞方法及效果
3. 比喻、夸张和排比的运用
4. 词语的辨析和运用
四、语法基础
1. 词性和句子成分
2. 主谓一致和单复数形式
3. 时态和语气的使用
4. 状语和定语的位置
五、句子结构
1. 主谓宾结构
2. 主谓表结构
3. 并列句和复合句
4. 简单句和复杂句的转换
六、阅读理解
1. 根据文章回答问题
2. 推理、归纳和判断
3. 理解作者的写作意图
4. 根据上下文推测词语的意思
七、写作能力
1. 书写规范和字迹工整
2. 用词准确和句子通顺
3. 表达观点和情感的能力
4. 合理安排文章结构
以上就是小学五年级语文必考的知识点。
通过学习和掌握这些知识，学生可以提高语文水平，更好地理解和运用中文。
希望同学们在备考
和平时的学习中能够重视这些知识点，并不断提升自己的语文能力。
祝大家取得好成绩！。
五年级语文每单元必背知识
五年级语文每单元必背知识第一单元：文言文阅读与书写1.了解古代文言文的特点和发展历程。
2.认识古代文字的构造和书写方法。
3.学习常见的古代文言文的阅读技巧和解题方法。
第二单元：作文写作1.掌握作文的基本步骤和写作要素。
2.学会使用各种修辞手法来增强作文的表现力。
3.熟悉不同题材的作文写法，如记叙文、说明文和议论文等。
第三单元：古代诗词欣赏1.了解古代诗词的起源和流派。
2.学会分析和欣赏古代诗词的韵律和意象。
3.掌握经典古代诗词的背诵和理解。
第四单元：现代文阅读1.学习理解和分析现代文的基本方法。
2.掌握现代文的常见表达方式和修辞手法。
3.阅读并理解不同题材和体裁的现代文文章。
第五单元：阅读理解1.掌握阅读理解的常见题型和解题方法。
2.提高阅读理解的速度和准确性。
3.学会掌握关键词和关键句来解答问题。
第六单元：写人写事1.学习使用生动的语言和细致的描写来写人写事。
2.掌握不同人物特点和事件发展的描写方法。
3.提高写作的逻辑性和连贯性。
第七单元：修辞描写1.学会使用丰富的修辞手法来增强描写的效果。
2.熟悉各种修辞手法的功能和作用。
3.运用修辞手法，使描写更具感染力和艺术性。
第八单元：文章写作1.掌握文章写作的结构和篇章布局。
2.学习使用段落围绕一个主题展开论述。
3.提高文章写作的逻辑性和条理性。
第九单元：寓言故事1.了解寓言故事的起源和特点。
2.学习分析和理解寓言故事的寓意和哲理。
3.掌握运用寓言故事来表达思想和道理。
第十单元：古代故事1.认识古代故事的流传和影响。
2.学习理解和解读古代故事的情节和寓意。
3.掌握古代故事的背诵和解读技巧。
第十一单元：名著导读1.学习分析和理解名著中的经典段落和情节。
2.掌握名著中的重要人物形象和作品内容。
3.了解名著的作者及其代表作。
第十二单元：修辞与感情1.理解修辞和感情在文章中的作用和表现方式。
2.分析和欣赏修辞和感情的关系和相互作用。
3.运用修辞和感情来提高写作的表现力。
五年级语文必背知识点
五年级语文必背知识点一、字词部分。
1. 多音字。
- 行：háng（银行）、xíng（行走）- 泊：bó（停泊）、pō（湖泊）- 卷：juǎn（卷起）、juàn（试卷）- 更：gēng（更改）、gèng（更加）2. 易错字。
- “璧”（完璧归赵），不要写成“壁”。
- “衰”（衰老），中间部分是“口”字加一横。
- “诲”（教诲），与“悔”（后悔）区分开。
3. 近义词、反义词。
- 近义词。
- 喧闹 - 吵闹、汲取 - 吸取、商量 - 商议。
- 反义词。
- 清澈 - 浑浊、柔软 - 坚硬、喧闹 - 安静。
二、句子部分。
1. 修辞手法。
- 比喻：例如“太阳像个大火球。
”本体是“太阳”，喻体是“大火球”，比喻词是“像”。
- 拟人：“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
”把“秋雨”当作人来写，具有了人的动作“吹起”。
- 排比：“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
”2. 修改病句。
- 成分残缺：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
”（删去“通过”或者“使”）- 搭配不当：“他的写作水平明显改进了。
”（把“改进”改为“提高”）- 语义重复：“我断定他大概是小红的哥哥。
”（删去“大概”）三、课文内容部分。
- 作者林海音。
课文主要描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客，借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。
文中“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”表达了作者窃读时矛盾的心理。
- 作者是英国的尤安·艾肯。
课文中作者表明如果独自驾舟环绕世界旅行，会选择书作为伴侣的原因，如“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
”- 作者许地山。
这篇课文借物喻人，通过谈论花生的好处，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，文中父亲说“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
五年级语文知识点归纳
五年级语文知识点归纳归纳知识点是我们语文学习方法之一，下面是由小编为大家整理的五年级语文知识点归纳，希望大家可以帮助到大家!五年级语文知识点归纳(一)佳句品其味 1.草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
品读：放眼望去，原野上草色葱茏;侧耳倾听，晚风中牧笛声声。
一个“铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉表现出来了;一个“弄”字，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味传达出来了。
宽阔无边的草场为牧童的出场提供了场景，悠扬悦耳的笛声，烘托出牧童劳作后轻松闲适的心境。
未见牧童，先闻其声，给人无限美好的想象空间。
2.怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
品读：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊!诗人对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。
3.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
品读：整劳力在溪东的豆地里锄草，半大的孩子在编织鸡笼，最小的孩子在溪边趴着剥莲蓬玩耍。
诗人着力于“小儿”的描绘，“溪头卧剥莲蓬”形象地刻画出他无忧无虑、天真活泼的神态。
“最喜”表达了他对小儿的喜爱之情，这喜爱之情缘于小儿的可掬憨态：在溪头趴着，悠闲地剥着莲蓬，何等的调皮，何等的自在啊!五年级语文知识点归纳(二)1、读书做笔记的方法有：摘抄、编写提纲、写读后感。
2、读书：①书犹药也，善读之可以医愚。
——西汉刘向②我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
——高尔基③一本书像——艘船—带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。
——凯勒④读书破万卷，下笔如有神。
——唐杜甫3、工具书有：《》《现代汉语词典》《辞海》等4、本学期要养成的两个好习惯为：读书做笔记和随时使用工具书。
1《师恩难忘》1、词语解释：身(临)其境：来到引人入(胜)：胜，胜境，美好的境地。
戛然而止：形容声音突然停止。
2、八字：十年树木，百年树人千里之行，始于足下螳螂捕蝉，黄雀在后八仙过海，各显神通3、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章4、“这些故事有如春雨点点，滋润着我。
最全五年级语文知识点归纳总结
最全五年级语文知识点归纳总结我们要学会总结知识点，在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。
接下来是小编为大家整理的最全五年级语文知识点归纳总结，希望大家喜欢!最全五年级语文知识点归纳总结一一、难读的字长喙(huì)玻璃框(kuànɡ)镜匣(xiá)嗜好(shì)榨油(zhà)半亩(mǔ)茅亭(tínɡ)爱慕(mù)糕饼(bǐnɡ)叶蔓(màn)眼睑(jiǎn)眸子(móu)二、难写的字匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。
鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。
浇：右边是“尧”，上面不要多写一点。
慕：下面是“?”，不要写成“小”。
缠：右边不是“厘”，不要少写一点。
三、形近字组词宜(适宜) 宣(宣传) 嫌(嫌弃) 谦(谦虚) 框(画框) 眶(眼眶) 浇(浇水) 烧(发烧)吩(吩咐) 纷(纷乱) 慕(爱慕) 幕(银幕) 浸(沉浸) 侵(侵犯) 捡(捡起) 检(检查)杭(杭州) 抗(反抗) 豪(文豪) 毫(丝毫) 享(享受) 亨(亨通) 咂(咂嘴) 砸(砸碎)四、多音字组词散sǎn(散文诗)sàn(分散) 便pián(便宜)biàn(方便)挨āi(挨近)ái(挨打) 笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩)五、重点词语精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗木兰花美中不足六、近义词精巧——精美寻常——平常忘却——忘记恩惠——恩泽爱慕——羡慕完整——完好七、反义词忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚完整——残缺美中不足——十全十美八、词语搭配(精巧)的诗(优美)的歌(细腻)的绒毛(美好)的境界(使劲)地摇(仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟)(摇落)桂花(放开)胆子九、课文重点理解：1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
五年级小学语文基础知识点归纳
一、词语辨析1.同音字和近义词的选择使用；2.动词和形容词的区别；3.同义词和反义词的辨析；4.字音和文字形状对听写的影响；5.表示动作的动词和状态的动词的区别。
二、词语的组合和造句1.词语的联想和组合；2.掌握词语的用法，使用正确的语序；3.利用词语造句，提高语言表达能力；4.学习使用一些谚语、成语等常用词语。
三、诗词和简单的辞章体文学作品1.背诵和理解古代诗词；2.学习并模仿诗词的写作；3.学习简单辞章体文学作品，理解其中的意境和表达方式；4.感受优美的诗词和文章的美。
四、基础的语法知识1.名词、代词、形容词、副词的基础用法；2.理解动词的时态和语态；3.学习使用句子成分，如主语、谓语、宾语、状语等。
五、基础阅读理解能力1.阅读课文，理解其大意和细节；2.能够运用所学的语法知识理解和分析文章；3.学会归纳和概括文章的主旨；4.学习提问和思考故事情节和人物性格。
六、字词辨析1.运用识字思维和语文知识解决生活和学习中遇到的问题；2.掌握新词的释义和用法；3.学会使用词典查找生字；七、语言文字应用1.学会写好作文，合理组织语言，达到表达的目的；2.多读好的文章，提高语言文字水平；3.学习写规范的书信、请假条等日常应用文。
八、修辞和修辞手法1.学习和欣赏修辞手法的运用；2.掌握常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等；3.运用修辞手法提升作文的表现力。
以上是五年级小学语文基础知识点的归纳，通过学习这些知识点，可以帮助学生提高自己的语文水平，提高阅读和写作能力，培养对语言文字的兴趣和理解能力。
五年级语文复习知识点
一、词语运用1.词语的解释、辨析。
（如：观察、瞧见、看见；冷静、冷淡、冷漠；勇敢、英勇、勇敢）2.词组的运用。
（如：一直、从不、时常、很快；感到高兴、感到幸福、感到快乐）3.指代词的使用。
（如：这（这个、这里、这些、这么）、那、谁、什么、哪个）4.词语的拆分与组合。
（如：海洋，海+洋；冷血动物，冷+血+动物）5.成语的理解与运用。
（如：眼泪汪汪、欢天喜地、顺理成章、力不从心）二、词语辨析1.同音字或形近词的辨析。
（如：语句、愈合；主意、注意；洒、撒；总算、愣是）2.同义词的辨析。
（如：晚上、夜晚；幼小、年幼；篮球、足球；看望、探望；跑步、奔跑）3.意义相近或意义相反的词的辨析。
（如：温和、和蔼；忙碌、闲散；差错、错误；雇佣、解雇）三、词语分类1.形容词。
（如：困惑、繁忙、明亮、勇敢）2.动词。
（如：爬行、弯曲、走动、生长）3.名词。
（如：春天、希望、益处、进步）四、诗词鉴赏1.诗句或词句的理解、解释。
（如：白日依山尽、黄河入海流；落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色）2.名句或名联的概念清楚并能鉴赏。
（如：一花一世界，一叶一如来；白驹过隙、前车之鉴）3.五言绝句或七言绝句的体裁鉴赏与创作。
（如：十五的月亮，十六的月亮；忽如一夜春风来，千树万树梨花开）五、作文与修辞1.日记、小记、通知、告示的写作。
2.修辞手法的认识与运用。
（比喻、拟人、夸张、对比）3.看图写话。
（根据图片内容进行描述和构思，段落结构、语言表达）六、阅读理解1. 短文阅读get提取与判断。
（理解文章的主题、结构、中心思想、主旨大意、分析数据与解决问题）2.长篇阅读表达与分析。
（根据篇章结构归纳文章信息、主旨大意和具体细节、提示信息与关键句子、中心思想）七、语法综合1.句子的语序、衔接与连贯。
（虚拟语气、祈使句、反问句、同位语、非限制性定语从句）2.词性的转换与词形变化。
（名词转动词、名词转形容词、动词转形容词、形容词转副词、副词转形容词、副词转名词）3.时态的认识和使用。
小学五年级语文必背知识点归纳整理
一、词语的认读和理解
1.辨析词义相近的词语，如"道、路、街"。
2.辨析相近词语的用法，如"和、与"。
二、古文阅读
1.阅读古文，并能理解文意。
2.能写出古文中的名句，并解释其含义。
三、病句改正
1.能找出句子中的错误，并进行修改。
2.能改正句子中的语序错误。
四、修辞手法
1.认识并理解修辞手法的用途和作用。
2.掌握常见的修辞手法，如夸张、排比、比喻等。
五、词语拼写
1.能正确拼写基础词语。
2.能拼写常用的难字词语。
六、文章结构
1.理解文章的开头、中间和结尾的作用。
2.能辨别文章的中心思想和主题。
七、作文写作
1.能根据提示或题目写出不少于100字的作文。
2.能进行简单的修饰语使用，并使文章连贯。
八、句子成分
1.理解句子的主谓宾结构。
2.能分析句子成分，并进行题目解答。
九、口头表达
1.能口头表达自己的意思。
2.在表达中能使用适当的语气和语调。
十、修辞手法运用
1.能在理解语段的基础上，选取适当的修辞手法进行应用。
2.能根据文意，默写古文中的句子。
以上是小学五年级语文必背知识点的大致归纳整理。
需要注意的是，这些知识点只是一个大框架，具体的知识点可能会有一些差异，根据不同的教材和教学要求，知识点的内容和深度也会有所不同。
因此，在备考过程中，还需结合具体的教材和教学要求进行有针对性的学习。
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人教版小学五年级语文基础知识积累大全
(青塘小学五年级语文备课组整理)
第一部分词语积累
五年级上册
描写英雄人物的词语:
同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉
课文四字词语积累:
倾盆大雨毫不犹豫能书善画风欺雪压顶天立地低头折节安然无恙藕断丝连银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝满腔怒火斩钉截铁万水千山四面八方排山倒海
饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如痴如醉浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血颇负盛名香飘十里守望相助古往今来庞然大物气象万千星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无悬崖绝壁夜以继日端端正正
五年级下册
关于磨砺意志的成语:
精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵
描写人物的成语:
文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长
课文四字词语积累:
一碧千里翠色欲流襟飘带舞浑黄一体随心所欲运转自如绞尽脑汁实话实说面不改色安居乐业雪中送炭同归于尽深情厚谊势不可挡跌跌撞撞无价之宝理直气壮完璧归赵攻无不克战无不胜负荆请罪同心协力自有妙用神机妙算手疾眼快精神抖擞膀大腰粗敛声屏气放诞无礼转悲为喜家家户户莞尔一笑花团锦簇姹紫嫣红应接不暇耐人寻味纵横交叉操纵自如手忙脚乱
精神饱满美轮美奂银装素裹严阵以待始料不及杯水车薪废寝忘食劈头盖脸七零八落完好无损不惜代价了如指掌喜出望外热气腾腾无边无涯昏迷不醒奄奄一息迫不及待
辛辛苦苦一声不吭踉踉跄跄明明朗朗喜不自胜天造地设伸头缩颈抓耳挠腮半信半疑兴致勃勃妙不可言十全十美
熟视无睹冲锋陷阵彬彬有礼翩翩起舞摇头晃脑繁花似锦
含情脉脉大饱眼福目不暇接
归类积累
描写春天的词语:春暖花开万物复苏鸟语花香莺歌燕舞草长莺飞
描写夏天的词语:骄阳似火赤日炎炎汗流浃背暑气逼人烈日当空
描写秋天的词语:红叶似火秋高气爽果实累累丹桂飘香落叶纷飞
描写冬天的词语:滴水成冰冰天雪地寒风刺骨雪花飞舞白雪皑皑
描写老师的词语:知识渊博与蔼可亲平易近人为人师表
含反义词的词语:天罗地网左顾右盼弄假成真三长两短南征北战
含近义词的词语:自言自语千真万确大惊小怪冥思苦想东张西望
含数字的词语:一心一意三言两语五湖四海七上八下十全十美
含动物名称词语:亡羊补牢守株待兔画龙点睛狐假虎威龙争虎斗
含颜色名称词语:青红皂白花红柳绿黑白相间一清二白飞黄腾达
出自寓言故事的词语:掩耳盗铃画蛇添足叶公好龙拔苗助长
含表扬色彩词语:坚强不屈视死如归舍己为人大公无私舍生取义
含批评色彩词语:贪生怕死狼狈为奸胡作非为阴险狡诈见利忘义
描写心情高兴的词语:喜出望外兴高采烈心花怒放欣喜若狂
表示忧愁的词语:垂头丧气忧愁满腹愁肠欲断一筹莫展忧心忡忡
表示笑的词语: 哄堂大笑开怀大笑笑逐颜开喜笑颜开眉开眼笑
描写人物心情着急的词语:心急如焚火烧眉毛忐忑不安迫不及待
ABB式:红彤彤绿油油黑乎乎亮晶晶阴沉沉圆溜溜AABB式:口口声声世世代代堂堂正正原原本本高高兴兴ABAB式:研究研究考虑考虑商量商量打听打听打扮打扮ABCC式:风尘仆仆忠心耿耿小心翼翼生气勃勃气喘吁吁AABC式:井井有条彬彬有礼洋洋得意津津有味楚楚动人
ABAC式:无忧无虑谢天谢地自言自语不知不觉可歌可泣
含比喻特点:水平如镜红叶似火骨瘦如柴江山如画
第二部分句子积累
第九册
有关读书的名言:
一日无书,百事荒芜。
读书破万卷,下笔如有神。
书犹药也,善读之可以医愚。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
读书有三到,谓心到、眼到,口到。
有关思乡的诗句:
悠悠天宇旷,切切故乡情。
浮云终日行,游子久不至。
落叶她乡树,寒灯独夜人。
明月有情应识我,年年相见在她乡。
家在梦中何日到,春生江上几人还？
江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。
励志名言:
世上无难事,只怕有心人。
欲要瞧究竟,处处细留心。
虚心万事能成,自满十事九空。
滴水能把石穿透,万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
为人处事格言:
兄弟敦与睦,朋友笃诚信。
(陈子昂)
孝在于质实,不在于饰貌。
(桓宽)
爱亲者,不敢恶于人,敬亲者,不敢慢于人。
(《孝经》)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(诸葛亮)
谐音歇后语:
外甥打灯笼——照旧(舅)
孔夫子搬家——净就是输(书)
小葱拌豆腐——一清(青)二白
上鞋不用锥子——真(针)好
四月的冰河——开动(冻)了
隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外
爱国名言:
国家兴亡,匹夫有责。
捐躯赴国难,视死忽如归。
第十册
富含人生道理的格言:
1.天行健,君子以自强不息。
《周易》
2.有志不在年高,无志空长百岁。
《传家宝》
3.莫等闲,白了少年头,空悲切！《满江红》
4.少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
《偶成》
5.路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。
《离骚》
6.不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
《荀子》有趣的对联:
1、地满红花红满地天连碧水碧连天(回联)
2、一夜五更,半夜二更有半三秋九月,中秋八月之中(数字联)
3、翠翠红红,处处莺莺燕燕风风雨雨,年年暮暮朝朝(叠字联)
4、楼外青山,山外白云,云飞天外
池边绿树,树边红雨,雨落溪边(顶针联)
歇后语:
刘关张桃园三结义——生死之交
孔明借东风——巧用天时
关公赴会——单刀直入
徐庶进曹营——一言不发
梁山伯的军师——无(吴)用
孙猴子的脸——说变就变
拓展:竹篮打水——一场空
刘备借荆州——有借无还
周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨
泥菩萨过江——自身难保
名人名言:
1、您若要喜爱您自己的价值,您就得给世界创造价值。
—(德国)歌德
2、让预言的号角奏鸣！哦,西风啊,如果冬天来了,春天还会远不？
——(英国)雪莱
3、果实的事业就是尊贵的,花的事业就是甜美的,但还就是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
——(印度)泰戈尔
4、假如生活欺骗了您,不要心焦,也不要烦恼,阴郁的日子里,要心平气与,相信吧,那快乐的日子就会来到。
——(俄国)普希金
拓展:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
——(中国)鲁迅
拓展:花好月圆辞旧岁张灯结彩迎新春(春联)
第三部分:古诗五年级上册
泊船瓜洲(宋)王安石
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
秋思(唐)张籍
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
长相思(清)纳兰性德
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归,
飞雪迎春到。
已就是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,
只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。