人教版六年级数学总复习全
人教版六年级数学总复习教案(精选5篇)

人教版六年级数学总复习教案(精选5篇)人教版六年级数学总复习教案篇1一、教案背景1,面向学生:□小学 2,学科:数学2,课时:1课时3,学生课前准备:1)、预习教材77、78页及练习十八的内容。
2)、收集生活中应用到百分数地方的知识。
二、教学课题教养方面1)、让学生感受百分数在生产,工作和生活中的广泛应用。
培养学生收集信息的能力。
2)、提高学生自主探究学习的__,培养学生观察事物,分析问题的能力,体验百分数的优点。
教育方面让学生感受数学知识与日常生活的密切联系,激发学习兴趣,培养学生的比较,分析,综合能力的应用意识。
发展方面培养学生分析问题,解决问题的能力,做到学科与生活联系起来。
三、教材分析教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级上册77、78页及练习十八的内容。
学情分析百分数在日常生活中应用非常广泛,教学中要从学生已有的知识和生活经验出发,帮助学生理解数学。
教学中要注意加强知识间的联系,培养学生迁移,类推的能力,通过类比类推理解思路。
根据学生学段的特点,教学中应开放课堂,推广学生自主探究的空间,让学生掌握自主学习的策略。
教学目标1)、使学生认识百分数,知道百分数在生产,生活中的广泛应用。
2)、理解百分数的意义,能正确地读,写百分数。
3)、培养学生的比较,分析,综合能力和应用意识。
教学重点熟知百分数的意义教学难点正确理解百分数的意义,正确区别百分数与分数的不同意义。
教学方法教法:创设情境,质疑引导(引用从百度搜索的相关知识)学法:合作探究,自主交流教学准备1)、教学之前用百度在网上搜索“百分数在生活中的应用”的相关材料,找到了很多教案作为参考,了解到教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法。
2)、根据课堂教学需要,利用百度搜索在小学教学网有关的“百分数的意义和写法”多媒体课件PPT,给生直观的感受,引发学生学习积极性和探索__。
教学过程活动一:师生交流,充分感知师:同学们课前了解并收集了生活中的百分数,现在我们交流一下,好吗?生:我在衣服的标签上找到了棉68.5%,绦纶23.5%,晴纶8%。
小学数学六年级总复习资料
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人教版小学数学总复习资料一.长度单位:1千米=1公里1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米1厘米=10毫米1米=1000毫米二.面积单位和地积单位:1平方千米=100公顷1平方千米=1平方公里1平方千米=1000000平方米1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方米=10000平方厘米三.体积单位和容积单位:1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1升=1立方分米1毫升=1立方厘米1升=1000毫升1方=1立方米四.质量单位:1吨=1000千克1千克=1000克1克=1000毫克1公斤=2斤1斤=500克1两=50克五.钱的单位:1元=10角1角=10分1元=100分五.判断:任何两个长度单位之间的进率都是10.(×)任何两个面积单位之间的进率都是100.(×)。
任何两个体积单位之间的进率都是1000(×)关于时间的知识1.平年全年有365天,闰年全年有366天。
平年上半年有181天,闰年上半年有182天,任意一年的下半年都有184天。
平年的第一个季度有90天,闰年的第一个季度有91天。
平年全年有52个星期余1天,闰年全年有52个星期余2天。
平年的二月有28天,闰年的二月有29天。
2.判断平年和闰年的方法:公历年份是4的倍数,一般都是闰年;但公历年份是整百数的,必须是400的倍数,才是闰年。
3.大月的歌诀:一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差。
四月、六月、九月、十一月,每个月都有30天,被称为小月。
一年有七个大月,四个小月。
4.一年有12个月,一年分为4个季度,一个季度有3个月,一个月分为上旬、中旬和下旬。
上旬和中旬都有10天,下旬可能有8天、9天、10天或11天。
5.时间换算:1星期=7天1天=24小时1小时=60分1分=60秒1时=3600秒一刻钟=15分半小时=30分 6. 求在一天里经过的时间,先用24小时计时法表示时间,然后用结束的时间—开始的时间。
人教版六年级数学上册期末全册复习资料题六套题附答案
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人教版六年级数学上册期末全册复习资料题一、走进“数”世界(一)1、你会写出温度计上的这些温度吗?自己试一试。
(提示:0上温度和0下温度是具有相反意义的两个温度。
)2、计算下面各题,能简算的要简算。
(15-14×47 )×821 45 ÷[(13 + 25 )×411] 27 ×89 +57 ×893、丫丫32小时走了2km,聪聪小时走了56 km,谁走的快一些?4、我会写出下面各数。
(1)32的倒数是( ),2的倒数是( ),1的倒数是( ),231的倒数是( ),0.5的倒数是( )。
(2)如果x 、y 互为倒数,那么“xy+3”的计算结果是( )。
(3)照样子,表示出下面各数。
①电梯上升3层,记作“+3”,又下降了2层应记作“-2”。
②篮球比赛,胜4场记作“+4”,输掉4场,应记作( )。
③比海平面高5米,记作( )米,比海平面低5米记作“-5”米。
(提示:上升和下降、赢球和输球、比海平面高和比海平面低,这些都是具有相反意义的两个量,如果一个量用正数表示(一般比0大),则另一个量则用负数表示(一般比0小),0既不是正数也不是负数。
)5、同学们做游戏,以0为起点。
(1)文文向西走3米记作-3米,红红向( )走4米记作+4米。
(2)强强的位置是-2,用标出他的位置。
亮亮先向东走4米又向西走2米,用标出她的最终位置。
6、一批货物,甲车单独运需要6次运完,甲车单独运需要8次运完。
如果两车合运这批货物的32,需要几小时运完?答案: 1、-10 0 +10 2、383 893、丫丫:2 32=3(千米∕时) 聪聪:65÷51=625=461461>3,聪聪快些。
4、(1)23 21 1 732 (2)4 (3)-4 +55、(1)东(2)6、87÷(61+81)=3(次)二、走进“数”世界(二)1、( ) :20 =15()= 80% = 20÷( )=( )(填小数) 2、20比16多( )%,16比20少( )% 3、我会算。
人教版六年级上册数学-2024-2025学年度-总复习-第1课时 分数乘、除法 教学课件
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分数乘、除法
一 整体回顾 分数乘法
分数除法
想一想,关于分 数乘除法你学到 了哪些知识?
倒数的意义 解决问题
二 知识梳理
分数乘法 的意义
表示一个数的几分之几是多少。
分 数
计算方法 分子相乘的积作分子,分母相乘的积作 分母。能约分的要先约分,再计算。
乘
法
混合运算 有括号的先算括号里面的,没有括号的
3 10
÷
2 5
=
3 4
2 3
×
5 6
=
5 9
5 9
÷
5 6
=
2 3
5 9
÷
2 3
=
5 6
7 9
从× 1上8至=下14每
列算式算2是式1÷上中79面的=乘除2法法7
算式161的×逆152运=算25。2
2.解决问题。
李伯伯有 18 只鸭和 6 只鹅,鹅的只数是鸭的几分之几?
鸭:
单位“1”
鹅: 6只
18只
6
÷求(18一或=个几13数 倍是)另是一多个少答数,:的用鹅几除的分法只之计数几算是。鸭的
1 3
。
2.解决问题。
单位“1”
池塘里有 12只鸭,鹅的只数是鸭的 13。池塘里有多少只鹅?
鸭:
鹅:
12只
?只
12×
1 3
=
4(只)
答:池塘里有 4 只鹅。
求一个数的几分之几是 多少,用乘法计算。
=
6 10
÷
3 4
×
5 12
=
9 10
=
1 3
(
3 2
−
3 4
)÷
人教版小学六年级数学知识点归纳梳理及总复习归类讲解及训练中(含答案)附公式大全
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5
2. 圆 弧 和 弦 :圆 上 任 意 两 点 间 的 部 分 叫 做 圆 弧 ,简 称 弧 。大 于 半 圆 的 弧 称 为 优 弧 ,小 于 半 圆 的 弧 称 为 劣 弧 ,半 圆 既 不 是 优 弧 ,也 不 是 劣 弧 。连 接 圆 上 任 意 两 点 的 线 段 叫 做 弦。圆中最长的弦为直径。 3. 圆 心 角 和 圆 周 角 :顶 点 在 圆 心 上 的 角 叫 做 圆 心 角 。顶 点 在 圆 周 上 ,且 它 的 两 边 分 别 与圆有另一个交点的角叫做圆周角。 4. 内 心 和 外 心 :和 三 角 形 三 边 都 相 切 的 圆 叫 做 这 个 三 角 形 的 内 切 圆 ,其 圆 心 称 为 内 心 。 过三角形的三个顶点的圆叫做三角形的外接圆,其圆心叫做三角形的外心。 5. 扇 形 :在 圆 上 ,由 两 条 半 径 和 一 段 弧 围 成 的 图 形 叫 做 扇 形 。圆 锥 侧 面 展 开 图 是 一 个 扇形。这个扇形的半径称为圆锥的母线。 6.圆 的 种 类 : ( 1) 整 体 圆 形 , ( 2) 弧 形 圆 , ( 3) 扁 圆 , ( 4) 椭 形 圆 , ( 5) 缠 丝 圆 ,( 6)螺 旋 圆 ,( 7)圆 中 圆 、圆 外 圆 ,( 8)重 圆 ,( 9)横 圆 ,( 10 )竖 圆 ,( 11 ) 斜圆。 7.圆和其他图形的位置关系:圆和点的位置关系:以点 P 与圆 O 的为例(设 P 是一点, 则 PO 是点到圆心的距离),P 在⊙O 外,PO>r;P 在⊙O 上,PO=r;P 在⊙O 内,0≤ PO<r。 8.百分数的由来
比的意义是两个数的除又叫做两个数的比,而比例的意义是表示两个比相等的式 子是叫做比例。比是表示两个数相除,有两项;比例是一个等式,表示两个比相等, 有四项。因此,比和比例的意义也有所不同。 而且,比号没有括号的含义 而另一种 形式,分数有括号的含义! 19.比和比例的联系:
(完整)人教版小学六年级下册数学总复习资料
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小升初数学总复习资料归纳常用的数量关系式1、每份数×份数=总数总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数2、1倍数×倍数=几倍数几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1倍数3、速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度4、单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价5、工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作效率=工作时间工作总量÷工作时间=工作效率6、加数+加数=和和-一个加数=另一个加数7、被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数8、因数×因数=积积÷一个因数=另一个因数9、被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数小学数学图形计算公式1、正方形(C:周长 S:面积 a:边长)周长=边长×4 C=4a面积=边长×边长S=a×a2、正方体(V:体积 a:棱长)表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a3、长方形( C:周长 S:面积 a:边长)周长=(长+宽)×2 C=2(a+b)面积=长×宽 S=ab4、长方体(V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高)(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh)(2)体积=长×宽×高 V=abh5、三角形(s:面积 a:底 h:高)面积=底×高÷2 s=ah÷2三角形高=面积×2÷底三角形底=面积×2÷高6、平行四边形(s:面积 a:底 h:高)面积=底×高 s=ah7、梯形(s:面积 a:上底 b:下底 h:高)面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷28、圆形(S:面积 C:周长л d=直径 r=半径)(1)周长=直径×л=2×л×半径 C=лd=2лr(2)面积=半径×半径×л9、圆柱体(v:体积 h:高 s:底面积 r:底面半径 c:底面周长)(1)侧面积=底面周长×高=ch(2лr或лd) (2)表面积=侧面积+底面积×2 (3)体积=底面积×高(4)体积=侧面积÷2×半径10、圆锥体(v:体积 h:高 s:底面积 r:底面半径)体积=底面积×高÷311、总数÷总份数=平均数12、和差问题的公式(和+差)÷2=大数 (和-差)÷2=小数13、和倍问题和÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数 (或者和-小数=大数)14、差倍问题差÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数 (或小数+差=大数)15、相遇问题相遇路程=速度和×相遇时间相遇时间=相遇路程÷速度和速度和=相遇路程÷相遇时间16、浓度问题溶质的重量+溶剂的重量=溶液的重量溶质的重量÷溶液的重量×100%=浓度溶液的重量×浓度=溶质的重量溶质的重量÷浓度=溶液的重量17、利润与折扣问题利润=售出价-成本利润率=利润÷成本×100%=(售出价÷成本-1)×100%涨跌金额=本金×涨跌百分比利息=本金×利率×时间税后利息=本金×利率×时间×(1-20%)常用单位换算长度单位换算1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米1厘米=10毫米面积单位换算1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米体(容)积单位换算1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方分米=1升1立方厘米=1毫升1立方米=1000升重量单位换算1吨=1000 千克1千克=1000克1千克=1公斤人民币单位换算1元=10角1角=10分1元=100分时间单位换算1世纪=100年1年=12月大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月小月(30天)的有:4\6\9\11月平年2月28天, 闰年2月29天平年全年365天, 闰年全年366天1日=24小时1时=60分1分=60秒1时=3600秒基本概念第一章数和数的运算一概念(一)整数1 整数的意义自然数和0都是整数。
(完整版)人教版六年级数学总复习资料

(完整版)人教版六年级数学总复习资料
本文档是人教版六年级数学总复资料的完整版,旨在帮助学生全面复数学知识。
目录
1. 数的认识
2. 数的读写与数的大小比较
3. 数的运算
4. 简便计算法
5. 乘法
6. 除法
7. 解方程和表示思想方法
8. 长度单位
9. 面积与体积
10. 角与直线的认识
11. 同、异角的认识
12. 三角形与四边形
13. 分数的认识与运算
14. 概率
15. 数据的整理和分析
内容概述
本文档涵盖六年级数学各个模块的核心知识点。
每个模块都包含了相关概念、方法和例题,以帮助学生加深对数学知识的理解。
本文档的复资料是从人教版六年级数学教材中提炼出来的,结构简明清晰,适合学生进行系统性的复。
使用建议
学生可以按照目录中的顺序逐个模块进行复,先理解每个模块的基本概念和方法,然后通过例题进行练,加深对知识点的掌握。
建议学生在复过程中积极思考,加深对数学思维的培养。
可以利用课余时间进行复,逐步提高对数学知识的掌握和运用能力。
注意事项
本文档中的知识点都是经过精心整理和筛选的,但仍需注意一些重要的细节。
在研究过程中,遇到不理解的地方可以查阅相关教材进行进一步研究和理解。
建议学生在复过程中多做笔记,方便回顾和巩固知识。
结语
本文档是人教版六年级数学总复习资料的完整版,提供了全面的知识点和例题,旨在帮助学生系统复习数学知识,夯实基础,迎接考试。
希望同学们能够认真阅读、理解和运用本文档中的内容,取得优异的成绩!祝大家学习进步!。
人教版六年级(下册)数学总复习资料全
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第一章数和数的运算自然数和0都是整数。
我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数。
一个物体也没有,用0表示。
0也是自然数。
一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
这样的计数法叫做十进制计数法。
计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。
整数a除以整数b(b≠0),除得的商是整数而没有余数,我们就说a能被b整除,或者说b能整除a。
如果数a能被数b(b≠0)整除,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数(或a的因数)。
倍数和因数是相互依存的。
一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。
一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身。
个位上是0、2、4、6、8的数,都能被2整除。
个位上是0或5的数,都能被5整除。
一个数的各位上的数的和能被3整除,这个数就能被3整除。
一个数各位数上的和能被9整除,这个数就能被9整除。
能被3整除的数不一定能被9整除,但是能被9整除的数一定能被3整除。
能被2整除的数叫做偶数。
不能被2整除的数叫做奇数。
0也是偶数。
自然数按能否被2整除的特征可分为奇数和偶数。
一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数(或素数),100以内的质数有:2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。
一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。
1不是质数也不是合数,自然数除了1外,不是质数就是合数。
如果把自然数按其因数的个数的不同分类,可分为质数、合数和1。
每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。
其中每个质数都是这个合数的因数,叫做这个合数的质因数,把一个合数用质因数相乘的形式表示出来,叫做分解质因数。
几个数公有的因数,叫做这几个数的公因数。
其中最大的一个,叫做这几个数的最大公因数。
新人教版小学六年级上册数学第一单元总复习
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5 6
。
长方形的面积=长×宽。 这里知道长,但不知道宽要先求宽
宽:
9 10
×
5 6
=
3
9× 10
5
1
=
3
64
(米)
2
2
面积:
9 10
×
3 4
=190××34
=
27 (米²) 40
答:略
每千克小麦可磨成面粉 或磨成面粉多少千克?
4 5
kg。23
t 小麦
任何解决问题都应先看单位名称是否相同,如不 相同一定要换算单位。
2、同分母分数相加减只把(分子 )相加减(分母) 不变,计算结果(能约分的要约成最简分数 )
3、分数乘整数的意义与(整数乘法)的意义相 同,就是求( 求几个相同加数和)的( 简便)运。算。 4、分数乘整数的计算法则
①分数与整数相乘,用(分数的分子与整数相乘的积) 做分子,( 分母 )不变。 ②计算时(能约分的要先约分)再计算出结果。
○
1+1 × 1 25 8
( 1 + 1 )× 1 25 8
○<
1+1 × 1 25 8
1 ×1 + 1 ×1 28 58
<○
6、计算
3 8
×3=
3×3
=
8
9 8
1
3 8
×8=
3×8
=3
8
1
1
4
×
3 4
=
4×3
=3
4
1
5×
5 6
=
5×5 6
=
25 6
23×
2 3
=
2×2
=
3×3
4 9
2 3
人教版小学六年级上册数学复习资料很齐全很实用1
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小学六年级上册数学复习资料第一单元:位置及方向用数对表示位置 如:第三列第二行 表示为(3,2)。
一般情况下表示为(列,行) 第二单元:分数乘法1、分数乘整数的意义及整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。
(如:75×4表示4个75是多少或75的4倍是多少。
)2、一个数乘分数的意义就是求这个数的几分之几是多少。
(如:6×43表示6的43是多少;65×52表示65的52是多少。
) 3、分数乘法的计算法则:分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。
(能约分的先约分)4、一个数乘以真分数,积小于这个数(如:5×21﹤5);一个数乘以1,积等于这个数(如:54×1﹦54);一个数乘以大于1的假分数,积大于这个数(如:53×45﹥53)。
5、乘积是1的两个数互为倒数。
1的倒数是1,0没有倒数。
第三单元:分数除法1、分数除法的意义及整数除法的意义相同,就是已知两个因数的积及其中的一个因数,求另一个因数的运算。
2、分数除法的计算法则:被除数除以除数(0除外)等于被除数乘除数的倒数。
3、一个数除以真分数,商大于这个数(如:4÷21﹥4);一个数除以大于1的假分数,商小于这个数 (如:3÷23﹤3)。
4、两个数相除又叫做两个数的比。
在两个数的比中,比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项。
比的前项除以后项所得的商,叫做比值。
比值通常用分数表示,也可以用小数或整数表示。
根据分数及除法的关系,两个数的比也可以写成分数形式。
(如:3:2也可以写成23,仍读作“3比2”) 5、比和除法、分数的关系:比 前项 比号 后项 比值 除法 被除数 除号 除数 商分数 分子 分数线 分母 分数值6、比的基本性质:比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。
7、“黄金比”(0.618:1)给人以一种优美的视觉感受。
许多建筑作品、艺术作品都是按“黄金比”来设计的。
(完整版)人教版六年级数学总复习资料全

“数学总复习”复习资料(一)整数和小数1、整数和自然数像…,-3,-2,-1,0,1,2,3,…这样的数统称为(整数)。
整数的个数是(无限)的。
数物体的时候,用来表示物体个数的0,1,2,3…叫做(自然数)。
自然数整数的(一部分)。
(“1”)是自然数的单位。
最小的自然数是(0 )。
2、小数小数表示的就是十分之几,百分之几,千分之几……的数,一位小数可表示为十分之几的数,两位小数可表示为百分之几的数,三位小数可表示为千分之几的数……小数点右边第一位是(十分位),计数单位是(十分之一);第二位是(百分位),计数单位是(百分之一)……小数部分有几个数位,就叫做几位小数。
如 3.305是(三)位小数3、整数、小数的读法和写法:读整数时注意先分级再读数。
28302006000 读作:读小数时注意小数部分顺次读出每个数位上的数。
27.036 读作:写数时注意写好后,一定要读一读仔细校对。
五亿零8千写作:三百八十点零三六写作:为了读写方便,常常把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
如只要求“改写”,结果应是准确数。
768000000 =()亿如要求“省略”万(亿)后面的尾数,结果应是近似数。
768000000≈()亿4、小数的性质:小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变.5、小数点向右(左)移动一位、两位、三位……原来的数就扩大(缩小)10倍、100倍、1000倍……6、正数、负数0既不是正数也不是负数,0是正数和负数的分界点。
负数<0<正数两个负数比较,负号后面的数越大这个数反而越小。
-6.8<-0.4 -2>-10(二)因数和倍数1、因数和倍数一个数的最小因数是1,最大的因数是它本身。
一个数的因数的个数是有限的。
一个数的最小倍数是它本身,没有最大倍数。
一个数的倍数的个数是无限的。
为了方便,在研究因数和倍数的时候,我们所说的数指的是整数(一般不包括0)2、奇数、偶数自然数中,是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数),不是2的倍数的数叫做奇数。
《总复习(全章)》(课件)人教版六年级上册数学

分
将这个数的分子和分母调换位置。
数 计算方法 甲数÷乙数(0除外)=甲数×乙数的倒数 除
法
先乘除、后加减
混合运算 有括号先算括号里的
只含乘除时,按从左到右顺序计算
知识梳理
比的意义 两个数相除又叫做两个数的比。
比的读法 “ :”是比号 读作“比”
比
各部分名称
比号前面的数叫做比的前项,比号后 面的数叫做比的后项。比的前项除以
新课引入
知识点3:选择合适的统计图
(1)耕地占可利用土地的13.5%。
(2)
耕地
巩固深化
1.填空。 (1)( 条形 )统计图容易看出各种数量的多少。 (2)要表示数是增减变化的情况,用( 折线 )统计图
比较合适。
(3)要表示各部分同总数之间的关系,需要绘制 ( 扇形 )统计图。
巩固深化
2.下面是某校六年级同学参加三项体育活动人数的统计图。
5
少元?
找准单位“1”
125×
1
1 5
=125×
4 5
=100(元)
或125-125× 1 =125-25=100(元)
5
答:现在售价是100元。
新课引入 知识点2:分数除法应用题
1
2.一件衬衣降价5 后,售价为100元。这件衬衣原
价是多少元?
100÷
1
1 5
=100÷
4 5
分析:已知量÷已知
(2)在900L的空气中含有多少升氮气?
(1)100×21%=21(升)(2)900×78%=702(升) 答:在100L空气中含有21升的氧气,在 900L的空气中含有702升的氮气。
新课引入 知识点3:选择合适的统计图
人教版六年级数学下册总复习知识点汇总清单
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一、数的认识1.数的分类数2.数的意义(1)整数:像-3、-2、-1、0、1、2、3……这样的数统称为整数。
整数的个数是无限的.........,.没有最小的整数.......,.也没有最大.....的整数。
....(2)自然数:用来表示物体个数的1、2、3、4……叫做自然数。
一个物体也没有,用0表示,0.也是自然数。
自然数的..........个数是无限的......,.最小的自然数是.......0.,.没有最大的自然数。
自然...........数是整数的一部分........,.正整数和....0.都是自然数。
......(3)分数:把单位“....1.”平均分成若干份........,.表示这样的一份或........者几份的数叫做分数.........,.表示这样一份的数就是这个分数的分................数单位。
....一个分数的分母是几,它的分数单位就是几分之一,分子是几,它就有几个这样的分数单位。
提示:按不同的标准划分,数的分类也会不同。
例如:按正、负数分,数分为正数、0、负数;按整数与分数分,数分为整数、分数(小数)等。
提示:0表示一个物体也没有;0是正、负数的分界点;0表示起点(如0刻度);计数时,0起占位作用。
注意:带分数只有化成假分数后,它的分子才能表示这个带分数的分数单位的个数。
分数,再约分;分数化成小数,用分子除以分母;小数化成百分数,把小数的小数点向右移动两位,并在后面加上百分号;百分数化成小数,把百分号去掉,并把小数点向左移动两位;分数化成百分数,先把分数改写成小数,再把小数改写成百分数;百分数化成分数,先把百分数改写成分母是100的分数,再化简。
9.判断一个分数能否化成有限小数的方法先看这个分数是不是最简分数,不是最简分数的要化成最简分数;再看最简分数的分母,如果分母中只有质因数2或5,这个分数就能化成有限小数;如果分母中含有2和5以外的其他质因数,就不能化成有限小数。
最新人教版小学数学六年级上册总复习附答案解析
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14.某班今天的出勤率是98%,说明该班今天有2人未到校.( )
15.在圆内所画的线段中,通过圆心并且两端都在圆上的线段最长.( )
四、解答题
16.一本故事书250页,小明第一天看了26%,第二天看了40%,第三天要从第几页看起?
17.六(1)班有36名学生,其中女生占 ,第二学期转来了几名女生,这时女生人数占总人数的 。第二学期转来了几名女生?
7.25.12 50.24
【分析】圆规两脚之间的距离为圆的半径,根据圆的周长公式和面积公式求解即可。
【详解】3.14×4×2
=12.56×2
=25.12(厘米)
3.14×4×4
=12.56×4
=50.24(平方厘米)
画图时,圆规两脚之间的距离是4厘米,画出的圆的周长是25.12厘米,面积是50.24平方厘米。
体积:9×6×6=324(立方厘米)
答:这个长方体的体积是324立方厘米
19. 天
【分析】工作总量÷工作时间=工作效率,工作总量÷工作效率=工作时间:
将这条水渠看作单位“1”,从而将甲、乙的工作效率表示出来。用单位“1”除以甲、乙的效率和,求出由甲、乙两队合修,几天可以完成。
【详解】1÷4=
1÷6=
12.√
【解析】略
13.×
【详解】0.24:0.08
=(0.24÷0.08)::0.08÷0.08)
=3:1;
所以原说法错误;
故答案为×.
14.×
【解析】略
15.√
【解析】略
16.166页
【分析】计算出前两天看的总页数,第三天开始看的页数=前两天看的总页数+1,据此解答。
(完整)人教版小学六年级下册数学总复习资料

(完整)人教版小学六年级下册数学总复习资料小升初数学总复习资料归纳常用的数量关系式1、每份数×份数=总数总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数2、1倍数×倍数=几倍数几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1倍数3、速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度4、单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价5、工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作效率=工作时间工作总量÷工作时间=工作效率6、加数+加数=和和-一个加数=另一个加数7、被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数8、因数×因数=积积÷一个因数=另一个因数9、被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数小学数学图形计算公式1、正方形(C:周长S:面积a:边长)周长=边长×4 C=4a面积=边长×边长S=a×a2、正方体(V:体积a:棱长)表面积=棱长×棱长×6S表=a×a×6体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a3、长方形(C:周长S:面积a:边长)周长=(长+宽)×2 C=2(a+b)面积=长×宽S=ab4、长方体(V:体积s:面积a:长b:宽h:高)(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh)(2)体积=长×宽×高V=abh5、三角形(s:面积a:底h:高)面积=底×高÷2 s=ah÷2三角形高=面积×2÷底三角形底=面积×2÷高6、平行四边形(s:面积a:底h:高)面积=底×高s=ah7、梯形(s:面积a:上底b:下底h:高)面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷28、圆形(S:面积C:周长лd=直径r=半径)(1)周长=直径×л=2×л×半径C=лd=2лr(2)面积=半径×半径×л9、圆柱体(v:体积h:高s:底面积r:底面半径c:底面周长)(1)侧面积=底面周长×高=ch(2лr或лd) (2)表面积=侧面积+底面积×2(3)体积=底面积×高(4)体积=侧面积÷2×半径10、圆锥体(v:体积h:高s:底面积r:底面半径)体积=底面积×高÷311、总数÷总份数=均匀数12、和差问题的公式(和+差)÷2=大数(和-差)÷2=小数13、和倍问题和÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数(或者和-小数=大数)14、差倍问题差÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数(或小数+差=大数)15、相遇问题相遇路程=速度和×相遇时间相遇时间=相遇路程÷速度和速度和=相遇路程÷相遇时间16、浓度问题溶质的重量+溶剂的重量=溶液的重量溶质的重量÷溶液的重量×100%=浓度溶液的重量×浓度=溶质的重量溶质的重量÷浓度=溶液的重量17、利润与折扣问题利润=售出价-成本利润率=利润÷成本×100%=(售出价÷成本-1)×100%涨跌金额=本金×涨跌百分比利息=本金×利率×时间税后利钱=本金×利率×时间×(1-20%)经常使用单位换算长度单位换算1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米1厘米=10毫米面积单位换算1平方千米=100公顷1公顷=平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米体(容)积单位换算1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方分米=1升1立方厘米=1毫升1立方米=1000升重量单位换算1吨=1000千克1千克=1000克1千克=1公斤人民币单位换算1元=10角1角=10分1元=100分时间单位换算1世纪=100年1年=12月大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月小月(30天)的有:4\6\9\11月平年2月28天,闰年2月29天平年整年365天,闰年整年366天1日=24小时1时=60分1分=60秒1时=3600秒基本概念第一章数和数的运算一概念(一)整数1整数的意义自然数和都是整数。
最新人教版小学数学六年级上册数学总复习附答案解析

【点睛】正确运用分数除法的两种不同计算方法是解决本题的关键。
2.C
【分析】四个选项中都有 这个因数,比较各选项的另一个因数谁的最大谁的计算结果就最大。
【详解】在四个选项中,因为 <1< < ,所以 × 的积最大。
故答案为:C
【点睛】本题主要考查分数乘法中积的变化规律,也可分别计算出各选项的值进行比较。
【详解】
(米)
(厘米)
【点睛】此题的关键是掌握按比例分配的应用题的解法,计算出一份的数量,再去求各部分的量。
8.684
【分析】用800×(1-10%)求出降价后的价格,再乘5%即可求出返还的现金,用降价后的价格减去返还的现金即可求出实际花的钱数。
【详解】800×(1-10%)
=800×0.9
=720(元);
(2)先计算方程右边的乘法算式,再根据等式的性质2,方程左右两边同时除以 ,解出方程。
【详解】
解:
解:
25.2∶1;3∶70;
1∶10;10∶1;
1∶2;
【分析】比的前项和后项是互质数的比叫做最简单的整数比。
(1)整数比的化简方法:比的前项和后项同时除以它们的最大公因数;
(2)小数比的化简方法:先根据比的基本性质移动小数点的位置,把小数比化为整数比,再按照整数比的化简方法计算;
12.×
【分析】求出转走2名女生后的女生人数和全班人数,求出比化成最简整数比判断。
【详解】转走2名女生后,女生人数:18-2=16(名),全班人数:48-2=46(名);
16∶46=8∶23
故判断错误。
【点睛】此题需要注意:全班人数也发生了变化。
13.×
【详解】8× = = , ≠ ,所以原题说法错误。
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“数学总复习”复习资料(一)整数和小数1、整数和自然数像…,-3,-2,-1,0,1,2,3,…这样的数统称为(整数)。
整数的个数是(无限)的。
数物体的时候,用来表示物体个数的0,1,2,3…叫做(自然数)。
自然数整数的(一部分)。
(“1”)是自然数的单位。
最小的自然数是( 0 )。
2、小数小数表示的就是十分之几,百分之几,千分之几……的数,一位小数可表示为十分之几的数,两位小数可表示为百分之几的数,三位小数可表示为千分之几的数……小数点右边第一位是(十分位),计数单位是(十分之一);第二位是(百分位),计数单位是(百分之一)……小数部分有几个数位,就叫做几位小数。
如3.305是(三)位小数3、整数、小数的读法和写法:读整数时注意先分级再读数。
28302006000 读作:读小数时注意小数部分顺次读出每个数位上的数。
27.036 读作:写数时注意写好后,一定要读一读仔细校对。
五亿零8千写作:三百八十点零三六写作:为了读写方便,常常把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
如只要求“改写”,结果应是准确数。
768000000 =()亿如要求“省略”万(亿)后面的尾数,结果应是近似数。
768000000≈()亿4、小数的性质:小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变.5、小数点向右(左)移动一位、两位、三位……原来的数就扩大(缩小)10倍、100倍、1000倍……6、正数、负数0既不是正数也不是负数,0是正数和负数的分界点。
负数<0<正数两个负数比较,负号后面的数越大这个数反而越小。
-6.8<-0.4 -2>-10(二)因数和倍数1、因数和倍数一个数的最小因数是1,最大的因数是它本身。
一个数的因数的个数是有限的。
一个数的最小倍数是它本身,没有最大倍数。
一个数的倍数的个数是无限的。
为了方便,在研究因数和倍数的时候,我们所说的数指的是整数(一般不包括0)2、奇数、偶数自然数中,是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数),不是2的倍数的数叫做奇数。
最小的偶数是( 0 )最小的奇数是( 1 )在全部自然数中,不是奇数就是偶数。
奇数±偶数=(奇数)奇数±奇数=(偶数)偶数±偶数=(偶数)奇数×偶数=(偶数)奇数×奇数=(奇数)偶数×偶数=(偶数)3、2,3,5的倍数特征:个位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数。
例如: 70 32 14 56 158个位上是0或5的数,是5的倍数。
例如: 70 655一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。
例如: 45 8764、质数、合数一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数(或素数)一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。
( 1 )不是质数也不是合数,最小的质数是( 2 ),最小的合数是( 4 )100以内的质数:2 、3、 5、 7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97 。
5、公因数、最大公因数几个数公有的因数,叫做这几个数的(公因数);其中最大的一个叫做这几个数的(最大公因数)。
几个数公有的倍数,叫做这几个数的(公倍数);其中最小的一个叫做这几个数的(最小公倍数)。
公因数只有1的两个数叫做(互质数)。
互质数的几种情况:⑴、两个数中大数是质数,这两个数一定互质。
(如5和13,6和13)⑵、相邻的两个数一定互质。
(如8和9)⑶、1和任何数都互质。
(如1和8)(4)、两个都是合数或一个质数一个合数。
(如4和25 11和15)如两个数是倍数关系,那么较小数就是这两个数的最大公因数;较大数就是这两个数的最小公倍数。
如果两个数是互质关系,它们的最大公因数就是1;最小公倍数就是它们的积。
(三)分数和百分数1) 在进行测量、分物或计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用分数来表示。
一个物体、一些物体等都可以看作一个整体,把这个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示。
2) 一个整体可以用自然数1来表示,通常把它叫做单位“1”。
3) 把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份的数叫分数单位。
如, 的分数单位是 4) a ÷b= <b≠0>(被除数÷除数= )5) 分子比分母小的分数叫真分数。
真分数小于1。
分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。
假分数大于1或等于1。
像1 , 2 ...这样的数叫做带分数。
6) 分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外),分数大小不变。
7)表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。
百分数也叫做百分率或者百分比。
百分数通常不写成分数形式,而采用百分号“%”,百分数后面不能带单位名称。
“几成”就是十分之几,也就是百分之几十。
如:五成表示( )%“折扣”表示某种商品降价的幅度。
如:75折就表示现价是原价( )%a b 被除数除 数 23 13 2 3 348)大小比较:当小数、分数、百分数混合比较大小时,一般先把各类统一成小数进行比较。
(四)四则运算:1)运算顺序:加减乘除混合的算式要(先乘除后加减);只有加减法或只有乘除法就要(从左到右)。
2)运算定律:加法交换率:a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 乘法交换率:a×b=b×a乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配率:(a+b)×c=a×c+b×c减法运算性质:a―b― c = a―(b+c) 除法运算性质:a÷b÷c = a÷( b×c )(2.6+5.43)3÷0.2520(五)比和比例1、意义和性质比:两个数相除又叫做两个数的比。
比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。
比例:表示两个比相等的式子叫做比例。
在比例里,两个内项的积等于两个外项的积。
2、比例尺:一幅图的图上距离和实际距离的比叫做比例尺。
图上距离:实际距离=比例尺3、正反比例:正比例:两种相关联的量中,相对应的两个数的(比值)y=k(一定)一定。
x反比例:两种相关联的量中,相对应的两个数的(积)一定。
x×y=k(一定)1)熟记以下关系式以便于判断:速度×时间=路程工作效率×工作时间=工作总量单价×数量=总价出勤人数÷总人数=出勤率出油(粉、米)质量÷大豆(总)质量=出油(粉、米)率每天读的页数×读的天数=总页数2)熟记以下两种量的关系:同时同地的竿高和影长成(正)比例。
同时同地的竿高和影长的比值一定。
正方形的边长和周长成(正)比例。
正方形的周长÷边长 = 4 (一定)正方形的面积和边长(不成)比例。
正方形的面积÷边长 = 边长长方形的周长一定,长和宽(不成)比例。
(长+宽)× 2 = 面积长方形的面积一定,长和宽成(反)比例。
长×宽=面积(一定)圆的面积和半径(不成)比例。
圆的面积÷半径的平方 = ∏圆柱体积一定,底面积和高成(反)比例。
圆柱底面积×高 = 体积(一定)圆锥体积一定,底面积和高成(反)比例。
圆锥底面积×高÷3=体积(一定)圆锥底面积×高 = 体积×3(一定)(六)常见的量1、熟记数学书第120页内容,特别要记得每种量中一些特殊的进率。
2、记得一些常用的量,以便比较判断:2 (指甲面) 1dm2(手掌) 1m2(半扇门面) 1公顷(两个操场)3 (色子) 1dm3(粉笔盒) 1m3 (讲台桌)(口服液) 1L(一听八宝粥)克(一分硬币) 1千克(一包味精) 1吨(一只小象)3、单位换算:(特别要注意时间单位之间的转化)乘进率高级单位的数低级单位的数除以进率例:4.8平方千米=()公顷过程:100×4.8 78分=()小时过程:78÷60=1.3(七)数学思考1、找规律:书上p91例5观察表格找规律:每增加一个点,这个点可以和前面已有的每个点都连成一条线段,所以前面有几个点就会增加几条线段。
列出算式找规律:n个点,可连线段的总条数就等于从1开始前(n-1)个连续自然数的和。
如:8个点连成线段的条数:1+2+3+4+5+6+7=2、多边形内角和:书上p94第3题方法:把多边形分成若干个三角形再求若干个三角形内角的总和。
多边形内角和与它们边数的关系是: 180o×(边数-2)= 多边形内角和9边形的内角和是:180 o×(9-2)= 1260 o3、排列组合:理解书上p92例6 p94—4 p95—54、推理:理解书上p93例7 p96—6、7(八)空间与图形1. 特别提醒:圆柱的侧面积是:底面周长×高圆柱的体积是:底面积×高2、三角形:分类:按角分类:锐角三角形、直角三角形、钝角三角形按边分类:一般三角形、等腰三角形、等边三角形三角形内角和是( 180 )度。
一般三角形特点:顶角是60o等腰三角形一定是(等边)三角形。
三角形中最小的角是46o,这一定是(锐角)三角形。
有两个角是45o的角一定是(直角)三角形。
3、长方形:把一个长方形拉成平行四边形,周长(不变),面积(变小)。
另:把一个平行四边形拉成长方形,周长(不变),面积(变大)。
还有:把一个平行四边形延高剪拼成长方形,面积(不变),周长(变小)。
4、圆:圆的半径扩大2倍,它的周长扩大( 2 )倍,面积扩大( 4 )倍。
任何圆的周长是直径的(π)倍。
5、长方体:长方体的长、宽、高(或正方体的棱长)都变为原来的2(3)倍,那么它的总棱长也扩大2(3)倍,面积会扩大4(9)倍,体积会扩大8(27)倍。
6、圆柱圆锥:圆柱的体积是与它等底等高的圆锥的( 3倍)。
把一个圆柱形木块削成一个最大的圆锥,把圆锥体积看成(1份),可把削去部分的体积看成(2份),圆柱的体积就有这样的(3份)。
7、一个物体完全浸没在水中,这个物体的体积就水面上升那部分水的体积。
(九)图形和变换:1、对称:一个图形沿对称轴对折后完全重合。
作图要求:先找对应点再连线。
2、平移:平移后图形完全相同,大小方向都不变。
作图要求:先找对应点再连线。
3、旋转:注意按顺时针还是逆时针旋转,旋转后图形的大小形状形同,只是方向变了。
作图提示:遇到稍难的题可先把原图画在练习纸上,用笔顶住“o”点按要求转动,再照样画。
4、放大缩小:如按2:1放大,各边都要放大到原来的2倍。
提示:作图之后一定要检查对比。