语文班级积分卡使用细则
小学班级积分细则
小学班级积分细则积分细则以下是我们班的积分细则，以便大家更好地了解如何获得积分和兑换奖励。
一、作业积分1.回家作业：老师布置的回家作业，根据完成情况，得优的加2分，良加1分，没做作业扣1分。
贴在班级墙上的作品，加2分，交了作品的加1分，没交的扣1分。
2.小组作业：每天回家作业都按时完成的小组，每人加1分。
如果有一个人没交，或者交上来是空白的，不加分。
二、过关积分每天放学前过关的加1分，放学没过的扣1分。
三、课堂积分1.纪律表现：上课前不守纪律，名字被写到黑板上的扣1分。
2.点名表扬和批评：老师课堂点名表扬的加1分，点名批评的扣1分。
四、早读积分早读认真读书，得到小星星的加1分。
五、考试成绩积分考100分加3分，95分及以上加2分，90-94分加1分。
低于60分，要扣1分。
六、听写积分课堂听写全对的加1分，错5个以上的词语扣1分。
七、研究进步积分老师点名表扬最近研究进步很大的小朋友加1分。
日常行为加分项1.卫生检查：每天检查卫生，最干净的小组每人加1分，最差的小组每人扣1分。
2.结对帮助：结对帮助的两位同学，你辅导的同学有进步，两人都加1分。
3.班级贡献：给班级做贡献的小朋友，比如：带植物、课外书、垃圾袋、抽纸等，加1分。
4.正直诚实：捡到钱主动交给老师的，加2分。
5.学校表扬：为班级争光，得到学校表扬的小朋友，加3分。
日常行为扣分项1.迟到：迟到1次扣1分。
2.眼保健操：眼保健操不认真做，名字写在黑板上的扣1分。
3.红领巾：每天没有戴红领巾的小朋友扣1分。
4.排队纪律：排队时说话纪律不好，被排到最后面的扣1分。
5.食堂纪律：食堂吃饭大声说话的，扣1分。
6.借还问题：借别人东西不还，扣3分。
7.危险游戏：课间和同学疯打，玩危险游戏的，扣2分，造成别人受伤的扣5分。
积分兑换1.星星榜：每周五放学各评分小组长统计好分数，交给我。
按照分数，在星星榜贴上相应的星星，0-24分以下颗，25-30一颗星星，30分以上两颗星星。
小学班级管理制度积分卡
一、制度背景为了加强班级管理，培养学生的良好行为习惯，提高学生的综合素质，特制定本积分卡制度。
二、积分卡制度目的1. 培养学生良好的学习习惯，提高学习成绩。
2. 培养学生良好的生活习惯，提高学生的自我管理能力。
3. 培养学生良好的行为习惯，提高学生的文明素养。
4. 增强班级凝聚力，营造良好的班级氛围。
三、积分卡制度内容1. 积分设置（1）基础积分：每名学生入班时获得100积分，作为基础积分。
（2）日常积分：根据学生在校期间的表现，给予相应积分。
（3）奖励积分：对表现突出的学生给予额外奖励积分。
2. 积分分类（1）学习积分：包括课堂表现、作业完成、考试成绩等方面。
（2）生活习惯积分：包括卫生、纪律、礼貌等方面。
（3）行为习惯积分：包括文明礼仪、团结友爱、助人为乐等方面。
3. 积分评定（1）班主任负责日常积分的评定，每周进行一次汇总。
（2）任课教师对学习积分进行评定，每月进行一次汇总。
（3）学生互评，每周进行一次，主要针对生活习惯和行为习惯。
4. 积分兑换（1）积分兑换奖品：根据学生积分情况，每月进行一次积分兑换奖品活动。
（2）积分兑换荣誉：积分达到一定数量，可获得班级荣誉称号。
（3）积分兑换参加活动机会：积分达到一定数量，可优先参加班级组织的各类活动。
四、积分卡制度实施步骤1. 班级宣传：班主任组织全班学生进行积分卡制度宣传，让学生了解积分卡制度的目的、内容、评定标准等。
2. 制定积分卡：班主任根据积分卡制度内容，制定班级积分卡。
3. 日常积分评定：班主任、任课教师和学生共同参与日常积分评定。
4. 积分汇总：每月进行一次积分汇总，公布积分排名。
5. 积分兑换奖品和荣誉：根据积分排名，进行奖品和荣誉兑换。
6. 定期总结：每学期进行一次积分卡制度总结，分析积分卡制度实施效果，对不足之处进行改进。
五、积分卡制度保障措施1. 班级纪律保障：加强班级纪律教育，确保积分卡制度顺利实施。
2. 家长支持：加强家校沟通，争取家长对积分卡制度的支持。
班级积分管理细则
班级积分管理细则一、总则1. 为加强班级管理，提高班级凝聚力和积极性，营造良好的学习氛围，特制定本积分管理细则。
2. 本细则适用于我班全体学生，包括班级成员在课堂、活动、日常行为等方面的积分管理。
3. 积分管理遵循公平、公正、公开的原则，旨在激励先进，督促后进，促进班级成员全面发展。
二、积分项目及标准1. 学习表现（满分100分）（1）出勤：每节课出勤，得10分；迟到、早退，每次扣5分；旷课，每次扣10分。
（2）课堂表现：积极参与课堂讨论、回答问题，每节课得5-10分；违反课堂纪律，每次扣5分。
（3）作业完成情况：按时完成并提交作业，每次得10分；作业迟交、不交，每次扣5分。
（4）考试成绩：每学期末，根据考试成绩排名，给予相应积分。
2. 班级活动（满分100分）（1）参加班级活动，每次得10分。
（2）组织、策划班级活动，每次得20分。
（3）在班级活动中获得名次或表彰，给予相应积分。
3. 日常行为（满分100分）（1）遵守校规校纪，无违纪行为，得50分。
（2）积极参加学校、班级组织的志愿服务活动，每次得10分。
（3）关心同学，乐于助人，每学期末由班级成员投票评选出“优秀班干部”、“优秀团员”等荣誉称号，给予相应积分。
三、积分评定与奖励1. 每学期末进行积分统计，积分排名作为评选“三好学生”、“优秀学生干部”等荣誉称号的重要依据。
2. 积分达到一定标准的同学，可获得相应奖品或荣誉证书。
3. 积分低于一定标准的同学，将进行约谈、家长告知等教育措施。
四、积分管理流程1. 班级成员应如实记录自己的积分情况，每周五上报给班主任。
2. 班主任对积分进行审核、统计，并在班级公示。
3. 对积分有异议的同学，可在公示期内向班主任提出申诉，班主任进行调查核实并予以答复。
五、其他事项1. 本细则自发布之日起实施，如有未尽事宜，可由班主任提出修改意见，经班级讨论通过后予以修订。
2. 本细则解释权归班级委员会所有。
四、积分管理流程（续）4. 班级委员会应定期组织积分总结会议，对积分情况进行全面分析，讨论并提出改进班级管理的措施。
班级积分卡使用细则
班级积分卡使用细则一、背景介绍积分卡是班级管理的重要工具之一，通过积分卡的设立和有效使用，可以调动学生的积极性，增进班级的凝聚力和向心力。
因此，班级积分卡的使用细则对于班级管理工作的顺利开展至关重要。
二、积分卡的设立1.每个班级都应设立积分卡，并由班级管理委员会负责制定相关规定和细则。
2.积分卡可以分为团队积分卡和个人积分卡，以便激励整个班级和个别学生的积极表现。
三、积分规则的制定1.积分规则应针对班级管理和学生行为进行制定，同时要与班级管理目标相吻合。
2.积分规则可以包括班级纪律、学习表现、社会实践、团队合作等方面，以全面考量学生的表现。
3.积分规则应当公平公正，避免歧视和偏袒。
四、积分项目的设立1.积分项目应包括班级日常活动和学校组织的活动等，以全面考量学生的参与度和贡献度。
2.积分项目可以包括出席率、班级讨论、班会表现、团队合作、志愿者活动等方面，以激励学生的积极参与。
五、积分记录和计算1.积分记录应及时、准确，确保每个学生的积分都能按照规定计算。
2.积分计算可以采用加分制或减分制，根据具体情况确定。
3.积分的计算方式可以根据积分项目的重要性和难易程度进行适当调整，以公平公正的方式激励学生。
六、积分奖励和惩罚1.积分可以设立奖励机制，积分达到一定数量的学生可以获得奖励，例如荣誉称号、奖品等。
2.积分也可以设立惩罚机制，积分低于一定数量的学生可能会受到相应的处罚，例如延时离校、扣分等。
3.奖励和惩罚应当公平公正，避免歧视和偏袒。
七、积分制度的公示和宣传1.积分制度应向全体学生公示，以确保学生了解相关规定和细则。
2.可以通过班级会议、班级通知、班级网站等形式宣传积分制度，引导学生积极参与。
八、积分制度的评估和调整1.积分制度应定期进行评估，根据实际情况进行相应的调整和改进。
2.可以定期召开班级会议，听取学生的反馈和建议，以提高积分制度的有效性和公正性。
九、其他事项1.班级管理委员会应对积分制度进行监督和管理，确保其顺利实施。
小学语文积分管理制度
一、总则为提高小学语文教学质量，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，促进学生的全面发展，特制定本积分管理制度。
二、积分制度的目的1. 培养学生热爱语文、热爱学习的良好品质。
2. 提高学生的语文素养，促进学生全面发展。
3. 增强教师教学效果，提高教学质量。
4. 丰富校园文化生活，营造良好的学习氛围。
三、积分制度的原则1. 公平、公正、公开原则。
2. 激励与约束相结合原则。
3. 量力而行原则。
4. 全面发展原则。
四、积分制度的内容1. 积分来源（1）课堂表现：课堂发言、课堂作业、课堂活动等。
（2）课外活动：阅读、写作、演讲、朗诵、书法、手抄报等。
（3）竞赛活动：校内外各类语文竞赛。
（4）教师评价：教师根据学生的日常表现进行评价。
2. 积分标准（1）课堂表现：认真听讲、积极发言、按时完成作业、参与课堂活动等。
（2）课外活动：积极参加各类语文活动，表现优秀。
（3）竞赛活动：参加校内外各类语文竞赛，取得优异成绩。
（4）教师评价：教师根据学生的日常表现，给予相应积分。
3. 积分换算（1）积分换算比例：1分=1元。
（2）积分累积：学生所得积分累积，可用于兑换奖品或参加各类活动。
五、积分管理1. 建立学生积分档案：由班主任负责建立学生积分档案，记录学生所得积分。
2. 定期公布积分：每周公布一次学生积分，便于学生和家长了解。
3. 积分兑换：学生积分达到一定数量后，可兑换奖品或参加各类活动。
4. 积分调整：对于特殊情况，教师可对学生积分进行调整。
六、积分制度的实施1. 加强宣传：通过班会、家长会等形式，向学生和家长宣传积分制度。
2. 强化执行：教师严格执行积分制度，确保积分的公平、公正、公开。
3. 落实责任：班主任负责监督积分制度的实施，确保积分制度的顺利进行。
4. 激励先进：对积分表现优秀的学生进行表彰，激发学生的学习热情。
七、积分制度的监督1. 学校成立积分管理制度监督小组，负责监督积分制度的实施。
2. 学生和家长对积分制度有异议，可向监督小组提出申诉。
小学生积分卡奖罚细则
小学生积分卡奖罚细则小学生积分卡是一种奖励和惩罚的机制，用于鼓励学生积极参与学校活动和个人成长。
这个卡片会根据学生的表现和行为给予相应的积分奖励或者惩罚，以激励他们更好地表现和努力学习。
以下是小学生积分卡的细则：一、积分奖励部分：1.出勤积分：按时到校并参加所有课堂活动，每天加5分。
2.作业积分：每做一份作业认真、完整并按时交，加5分。
3.合作积分：积极参与小组合作活动，与同伴友好合作，加5分。
4.课堂表现积分：上课主动回答问题、积极参与讨论，加5分。
5.优秀表现积分：在各种活动中获得表扬、奖励或者荣誉，根据情况酌情加分。
二、积分惩罚部分：1.缺勤惩罚：无故缺勤或迟到早退，扣除当天全部出勤积分。
2.作业惩罚：不按时交作业、作业质量不合格或者未完成，扣除作业积分。
3.不合作惩罚：在小组合作活动中不与同伴友好合作，对同伴或者老师不尊重，扣除合作积分。
4.课堂表现惩罚：不积极主动回答问题、不参与讨论或者对老师的要求发抗议，扣除课堂表现积分。
5.不良行为惩罚：在课堂或者校园中进行违纪行为，如打架、欺负同学、破坏公物等，扣除一定积分，并进行相应的惩罚。
三、积分奖惩的操作方法：1.每个学生每学期开始时会获得初始积分，例如100分。
2.每天根据学生的表现和行为记录对应积分，老师将积分写在学生的积分卡上。
3.学生可以每天查看自己的积分卡，也可以随时问老师要求知道自己的积分情况。
4.学生可以使用积分换取奖励或者兑换特定的礼物或权益，如参加班级活动、免一次作业、优先选择座位等。
5.学生如果积分过低，将面临一定的惩罚，如无法参加一些活动、责任辅导等。
6.一学期末，学校将根据学生的积分情况进行评选，表现最优秀的学生将获得特别奖励，并公示在校园内。
积分卡是一种有效鼓励学生积极参与学校活动和个人成长的方法。
它可以激励学生形成良好的行为习惯，创造积极向上的学习环境。
同时，学生也要明确积分卡的规则和使用方法，以合理利用积分，提升自己的学习能力和综合素质。
积分卡使用说明
4、学生每个月被评为小白鸽学习之星，奖励一张5分的积分卡。
5、学生每个月被评为小白鸽学习进步奖，奖励一张5分的积分卡。
6、学生每个学期被评为小白鸽全勤奖，奖励一张10分的积分卡。
7、少儿书画学会会员每学期末表现积极，奖励一张10分的积分卡。
8、学生学期末被评为小白鸽“三好学生”，奖励一张10分的积分卡。
9、学生每学期各班级前5名报读兴趣班的学生，奖励一张10分的积分卡。
10、学生获市级书法、绘画等各类比赛获三等奖或以上（凭证书原件），奖励
一张10分的积分卡。
五、学生如何兑以到我们前台报名处以积分卡兑换礼品。
一、积分卡分别为：5分和10分
二、奖品类别：50分礼品、80分礼品、100分礼品、150分礼品、200分礼品。
三、教师如何领取积分卡：
每学期每位学生，教师可以领取5分积分卡4张，10分积分卡3张。
四、奖励要求（各任课教师可作参考）
1、学生上课受到表扬三次或以上，奖励一张5分的积分卡。
2、学生每次按时按质完成作业，奖励一张5分的积分卡。
语文老师积分制度细则范本
语文老师积分制度细则一、目的为了充分调动学生学习语文的积极性，提高学生的语文素养，本细则特制定语文老师积分制度，通过积分奖励，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。
二、积分制度内容1.积分来源（1）课堂表现：学生上课积极发言、认真听讲、主动回答问题等，每次表现良好加1-3分。
（2）作业完成情况：作业字迹工整、内容完整、回答正确，每次加1-3分；如有拖欠、漏写、错题较多等情况，每次扣1-3分。
（3）测验成绩：每次测验结束后，根据学生的成绩给予相应的积分，满分加5分，90分以上加4分，80分以上加3分，70分以上加2分，60分以上加1分。
（4）作文表现：作文被选为范文或发表，加5-10分；作文质量较高，老师有特别表扬的，加3-5分。
（5）课外阅读：学生完成课外阅读书籍，每本加2-5分，根据书籍的难度和内容进行评分。
（6）语文活动：参加学校或班级组织的语文活动，如朗诵比赛、演讲比赛、诗词大会等，根据表现给予相应积分。
2.积分奖励（1）积分可用于兑换学习用品、图书等物品。
（2）积分达到一定数量，可获得班级荣誉证书或小礼品。
（3）积分排名靠前的学生，在学期末可获得奖学金或优先参加学校组织的各类活动。
三、积分制度实施注意事项1.积分制度实施过程中，教师要公平、公正、公开地进行评分，确保每位学生都能享受到应有的奖励。
2.学生对积分有疑问时，教师要及时解答，确保学生理解积分制度的含义和目的。
3.积分制度不是唯一评价学生的标准，教师还需关注学生的品德、行为等方面的发展。
4.积分制度实施过程中，要注重激励学生自主学习，培养学生的学习兴趣和良好习惯。
5.教师要定期总结积分制度的实施效果，根据实际情况进行调整，以保证积分制度的持续性和有效性。
四、附则本细则解释权归语文教师所有，如有未尽事宜，教师可根据实际情况予以补充。
本细则自发布之日起实施，原有规定与本细则不符的，以本细则为准。
通过以上积分制度细则的实施，我们期待每位学生都能在语文学习中取得优异的成绩，提高自己的语文素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
积分卡奖励卡小学实施方案
积分卡奖励卡小学实施方案积分卡和奖励卡是一种激励学生学习和表现优秀的机制，通过该机制，可以鼓励学生积极参与课堂和校园活动，提升学生的学习动力和综合素质。
以下是一份小学实施方案的具体内容。
一、目标及原则：1. 目标：通过积分卡和奖励卡的实施，激发学生学习兴趣和自主学习的能力，提高学生的学习动力、表现和综合素质。
2. 原则：公平、公正、激励，兼顾学生个体差异和实际情况。
二、积分卡和奖励卡的规则：1. 积分卡规则：（1）积分方式：根据学生在课堂上的表现、作业完成情况、参与活动等进行积分。
（2）积分项目：可以设立课堂表现、作业完成情况、参与活动、道德品质等不同项目，每个项目设定不同的积分标准。
（3）积分记录：老师负责记录学生的积分情况，每周进行一次汇总，记录在学生的积分卡上。
2. 奖励卡规则：（1）奖励机制：每个学生根据所获得的积分可以获得不同等级的奖励卡，奖励等级根据积分的多少进行设定。
（2）奖励内容：奖励卡可以设定为班级活动免费参与券、暑期夏令营优先报名权、阅读书籍借阅特权等，根据学校实际情况进行设定。
（3）奖励颁发：根据学生的积分情况，每学期末进行一次奖励颁发仪式，将奖励卡颁发给符合条件的学生。
三、实施步骤及流程：1. 方案宣传阶段：（1）向全体学生、家长和教职工宣传积分卡和奖励卡的具体规则和实施方案，详细介绍积分和奖励的方式，让大家了解该机制的作用和目的。
（2）制作宣传材料，如海报、宣传单等，进行校园宣传，提高方案知晓度和参与度。
2. 积分卡的发放和记录：（1）根据方案规定的积分项目和标准，给学生分发积分卡，明确告知学生如何获得和使用积分卡。
（2）老师按照积分项目进行积分记录，每周进行一次汇总，记录在学生的积分卡上。
3. 奖励卡的颁发：（1）学期末根据学生的积分情况，进行奖励卡的评选和制作。
（2）组织奖励颁发仪式，向符合奖励条件的学生颁发奖励卡，并宣扬他们的表现和成就。
四、评估和改进：1. 学期末进行方案的评估，了解学生对积分卡和奖励卡机制的反馈和效果。
邱馆小学部语文学科积分制实施细则
积分制实施细则一、作业积分家庭作业：⑴按时按量保质且有家长签名 2⑵按时按量保质，无家长签名 1课堂作业：⑴作业优秀者(A)5⑵作业良好者(B)3⑶作业及格者(C)1⑷连得5次优秀者 1二、上课积分课前准备：铃响、书本放好、端坐 1课中学习：学习小组⑴能够思考，积极发言，语言清晰 2⑵善于思考，对话交流，语言清晰准确流畅，有创意 3⑶组长作业认真且收、交、批、改作业认真及时1⑷小组测试平均成绩提高且班内小组前三名（成员每人5）（不遵守课堂纪律视情况扣分5-10）三、积累积分：⑴课本中的好词、佳句、美段，过关者（课内背诵）5（诗文诵读小名士）10⑵坚持每天读书并记录摘抄或读书记录每篇（读书笔记）1（10分金笔记星）四、运用积分：平时日记1（5分日记明星）课内习作5（10分作文之星）五、课外心得：⑴坚持天天练笔完成者每篇优秀者 5⑵坚持练笔，内容完整有序良好者 4⑶坚持练笔，内容完整有序及格者 3六、单元检测积分：A档：考试成绩优秀(语文90分以上，品德40分以上)15 B档：考试成绩良好（80-90）12C档：考试成绩及格（60-70）10七、其他奖励：成绩优异奖：成绩三次及以上小组排名第一 3志愿者奖励：经常积极主动帮助同学学习（语文，品德）使其成绩提高1-5 参加活动奖：⑴参加各级征文、书信等活动，每篇 5⑵获奖者每篇10最佳进步奖：每次月考成绩进步者，以进步名次奖励相应分数。
说明1、以上各项以实际操作情况为准。
2、各项目积分指标如有争议，可以协商解决。
备注：每周由学习小组长认真记录，每周评出周冠军；每月进行积分兑换，评出并授予各种称号；每期总评，积分兑换，全校表彰。
小学班级积分明细管理方案
——年级（）班班级积分卡明细条目一、漫步校园，我的童年我描绘每周全勤者（指每天7点30分前到校晨读、参加早操、会议、劳动、活动、上课时不迟到、不早退共7项）加2颗，迟到1次扣1颗，两次扣3颗，三次扣5颗。
每周五天遵照校规佩戴校徽、红领巾者加2颗，一次未戴扣2颗。
晨会出操需注意纪律，说话、乱做小动作、捣乱、不认真做操者扣5颗。
眼保健操在课堂铃声响起之后就要做好准备，全程闭眼认真做，说话、乱做小动作、捣乱、不认真做者同样扣5颗。
每周课堂表现积极，认真听讲加1——5颗，反之则扣1——5颗。
课堂中有突发事件举手汇报，随意离开座位、与人说话或影响他人，警告一次后若无改善扣5颗。
课间休息时以静为主，不应该在教室里或走廊上大声喧哗，嬉戏打闹，否则扣3颗，情节严重则扣10颗。
中午就餐时注意保持安静，违者扣除3颗。
值日生当天认真完成值日工作（上午、下午经组长打分，高于9分或以上）则加2颗，值日工作不认真（低于8分）则扣3颗。
值日工作顺利完成后，组长加4颗。
忘记关门窗、电源，全组每人扣5颗，组长扣10颗。
每天由值日组长不定时突击卫生状况，如若发现纸张等垃圾一次扣2颗，如若一周内均保持干净，则加2颗。
轮到班级值周，顺利完成值周工作，加5颗，若是迟到或者未完成自己的任务，则要扣5颗。
主动积极的参加大扫除活动，表现突出者加3颗。
6、常规尊重班干部，服从班干部管理安排，若觉得处理不公可找老师聊聊，经查实若是班干部失职，则教育班干部，并扣2颗。
但若无故辱骂班或动手打干部则一次性扣10颗。
浪费粮食，吃多少菜打多少菜，浪费粮食，倒菜者第一次警告，第二次扣5颗。
携带零食、玩具等到学校扣3颗，上课吃零食扣5颗。
做一个有道德的人，尊重师长，团结同学，若无故中伤他人、骂人、打架、破坏公物等视情节扣5——10颗，情节严重者，所有积分作废，并请家长面谈。
7、其它平时团结同学，和睦相处，乐于助人，做好人好事一次可加3颗。
班级获得一次文明班级，每位同学可加5颗，反之则扣5颗。
班级积分制度管理细则
班级积分制度管理细则一、总则1. 为了加强班级管理，提高班级凝聚力和执行力，营造积极向上的学习氛围，特制定本积分制度管理细则。
2. 本细则适用于班级内所有成员，包括学生和班委。
3. 班级积分制度旨在鼓励成员积极参与班级活动，提高自身综合素质，促进班级和谐发展。
二、积分项目及标准1. 出勤：- 课堂出勤：每节课按时出勤，不迟到、不早退、不旷课，给予2分积分；- 班会及其他集体活动出勤：按时参加并积极参与，给予2-5分积分。
2. 学习表现：- 作业完成：按时完成并提交作业，给予1分积分；- 考试成绩：单科成绩90分以上，给予5分积分；80-89分，给予3分积分；70-79分，给予1分积分。
3. 纪律表现：- 遵守校规校纪，无违纪行为，给予2分积分；- 违纪行为视情节轻重，扣除1-5分积分。
4. 班级活动：- 参与班级内组织的活动，给予2-5分积分；- 获奖或表现突出，额外给予2-5分积分。
5. 公益活动：- 参与校内外公益活动，给予2-5分积分；- 担任志愿者或组织者，额外给予2-5分积分。
三、积分管理与奖励1. 班委负责记录和统计成员积分，定期公布积分情况；2. 积分作为班级成员评优、奖励的重要依据；3. 每学期末，对积分排名前50%的成员进行表彰和奖励；4. 积分低于班级平均积分的成员，需加强自我管理，班委将给予关注和指导。
四、积分清零与恢复1. 每学期末，积分清零，重新开始下一学期的积分累计；2. 成员如因特殊原因长时间无法参与班级活动，可向班委申请积分保留；3. 积分保留期间，如需恢复积分，需提交书面申请，经班委讨论通过后，恢复相应积分。
五、附则1. 本细则解释权归班级委员会所有；2. 本细则自发布之日起实施，如有未尽事宜，可由班级委员会提出修改意见，经班级大会表决通过后予以修订；3. 本细则旨在促进班级成员全面发展，请全体成员共同努力，共同遵守。
四、积分申请与审核1. 成员参与积分项目后，需在活动结束后3个工作日内向班委提出积分申请，并提供相关证明材料。
班级积分制度细则
班级积分制度细则一、计分规则每周积分进行统计，进行奖励每月统计一次月总分，每人基础分60分，总分=基础分+加分-扣分，在班级家校群公布二、量化评比（班长负责）1.第一名小组每人获得一张奖励卡个人总分前6名也可获得奖励卡选取3名进步之星2.当月低于60分，写300字的反思。
3.当月低于50分，学习《德育手册》并写600字的检讨，家长签字。
4.当月低于40分，请家长到校协助教育，并写600字的检讨。
5.每月独立加减分，单独进行评价。
6.评选各级三好学生、优秀班干、团员及推荐团员按累计总分为依据。
三、加分项目职务加分（纪律委员负责）F1 班长每周加2分F2 课代表、班委、午休值日员、抬餐负责人每周加1分（累计最多2分）作业及日常G1 作业被老师表扬为优秀作业，加1分/次G2 课堂主动发言加1分（每节课最高3次/人）（课代表）G3 课上被老师表扬加1分（课代表）G4 作业被老师表扬加1分（课代表）G5 集会等主动举手发言或参与加2分（班长）G6凡参加学校志愿活动，积极主动者加2分G7为班级或同学做一件好人好事加1分G8为班级捐献书籍或物品，加1分G9为班级提出建设性意见被采纳，加1分G10 班级优秀作品加2分G11 早上7:15之前到加0.5分G12 拾金不昧1~2分G13 提前背完英语课文加2分考试H1 单元测及格，加2分H2 期中、期末考试进入年级前40名加10分H3 期中、期末考试进入年级前40名加5分H4 期中、期末考试进入年级前80名加4分H5 期中、期末考试进入年级前120名加3分H6期中、期末考试进入年级前160名加2分H7期中、期末考试进入年级前200名加1分H8 期中、期末考试年级名次上涨80名以上加3分H9 期中、期末考试年级名次上涨50名以上加2分H10期中、期末考试单科班级前3名加2分（与总分加分不累计）文娱活动校运会、队列广播操、精神文明奖、班级文化建设、黑板报等，项目负责人加2分，成员加1分，若有评奖，获一、二等奖分别再加2、1分。
积分卡片使用方法
锦鲤卡
好运正在向你靠近
• 恭喜获得2张学习好运卡。 • 保持努力，全世界美好的事物都会向你靠拢。 • 集满20张学习好运卡，还有机会解锁神秘礼
包。
锦鲤卡
风声、雨声、读书声
• 恭喜成功认领『课文带读任务』 • 完成一次带读，即可领取2张学习好运卡
。 • 时光不负赶路人，加油，冲鸭。
锦鲤卡
隐藏霸王卡
• 恭喜你获得『踢馆卡』，可随机从好运卡排行榜 top5中，挑选一人成为你的踢馆对象。
• 进行**比拼，踢馆成功可获得他20%的好运卡，失败 则浪费本次机会。
锦鲤卡
点到谁就是谁
• 恭喜您成功认领下周一的『点名任务』，完 成一次班级点名，即可领取2张学习好运卡 ！
• 追光的人，自己也会身披万丈光芒，加油！
达到30积分
达到35积分
免除背诵作业一次
免除默写作业一次
老师自己发挥吧
达到40积分
老师自己发挥吧
达到45积分
老师自己发挥吧
达到50积分
老师自己发挥吧
语文学习积分卡使用说明
锦鲤与转运
锦鲤卡
转运卡
积分排名前十的同学 可抽取锦鲤卡
夯实努力与汗水换来的成果
积分排名后十的同学 可抽取挑战卡
用完美的逆袭填补曾经的遗憾
语文学习积分卡使用说明
积分方式基础积分1 Nhomakorabea基础学习任务达标
积1分
（具体任务根据学科属性定义）
作业积分
2
获“优”
一周作业全勤
积1分 积2分
小组积分
3
每日最佳小组第一名 积2分
每日最佳小组第二名 积1分
（当日作业缺交者不享受小组积分）
小辅导员
班级积分兑换细则
41班班级积分兑换细则
一、积分卡的使用说明:
积分卡限本人使用，本人签名后方可使用，每位同学妥善保管，不得遗失。
积分卡和班级积分日志配合使用，积分卡上的积分和班级积分日志记录保持一致。
二、班级积分日志当天由值日班长根据班级日志如实填写，周五下午第二节下课前做好汇总并交班主任，班主任盖章（签名）后方可有效。
三、班级积分日志盖章后，班长如实填入学生积分卡。
四、积分兑换说明：周积分前10名可以兑换进步卡。
两张进步卡可以兑换免罚卡。
两张免罚卡可以兑换免作业卡。
两张免作业卡可以兑换选座位卡。
积分兑换后清零。
四、数学考试97分及以上直接获得免作业卡。
满分者直接获得选作业卡。
数学进步比较大（10分以上），获得进步卡一张。
数学进步特别大（15分以上）获得免罚卡。
进步奖获得者成绩必须在60分以上。
五、期中和期末进行积分兑换活动，不同积分兑换相应奖品。
小学语文学习积分制及方案
小学语文学习积分制及方案一、背景与目标随着教育改革的不断深入，小学语文教学越来越重视学生的综合素质培养。
为激发学生学习语文的兴趣，提高学生语文素养，我校决定在语文教学中引入积分制，通过设立积分奖励机制，鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。
二、积分制实施方案1. 积分对象：全校一至六年级学生。
2. 积分项目：（1）课堂表现：包括出勤、发言、作业、课堂纪律等方面。
（2）课外活动：参加学校组织的各类语文竞赛、主题活动等。
（3）自主学习：阅读、写作、古诗文背诵等。
3. 积分标准：（1）课堂表现：- 出勤：每节课按时到校，不迟到、不早退，得1分。
- 发言：每次课堂发言，经老师认可，得1分。
- 作业：每次作业按时完成且质量较高，得1分。
- 课堂纪律：遵守课堂纪律，不违反课堂规定，得1分。
（2）课外活动：- 参加学校组织的语文竞赛，获得名次，根据名次给予2-5分。
- 参加学校组织的主题活动，每次得2分。
（3）自主学习：- 阅读：每周阅读一本课外书籍，并撰写读书笔记，得2分。
- 写作：每月提交一篇优秀作文，得2分。
- 古诗文背诵：每学期完成规定数量的古诗文背诵，得5分。
4. 积分奖励：（1）定期公布积分排名，对积分靠前的学生进行表彰。
（2）积分可兑换学习用品、课外书籍等。
（3）积分作为学生综合素质评价的重要依据。
三、实施与监督1. 教师负责对学生的积分进行记录和汇总，确保积分的公正、公平。
2. 学校成立积分制实施小组，负责监督、协调、评估积分制的实施效果。
3. 定期组织家长会，向家长汇报积分制实施情况，听取家长意见和建议。
4. 根据实际情况，调整积分项目和标准，以适应教学需求。
四、总结与反馈1. 每学期末对积分制实施情况进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
2. 鼓励学生、家长和教师提出宝贵意见和建议，不断优化积分制实施方案。
3. 积极探索积分制与其他教学评价方式的结合，提高语文教学质量。
五、积分兑换规则1. 积分兑换周期：每学期末进行一次积分兑换。
语文积分制管理制度
语文积分制管理制度一、引言语文积分制管理制度是为了规范学生课堂学习和日常语文训练，提高学生语文水平和素质，促进学生成就提升而制定的管理制度。
本制度将对学生的语文学习情况进行全方位评估，并根据学生的积分情况进行奖惩，以激励学生自觉提高语文学习兴趣和积极性。
二、积分获取规则1.课堂表现积分：每节语文课结束后，班主任老师和语文老师将根据学生的课堂表现情况给予积分，包括回答问题积极，笔记完整准确，认真听讲等方面。
2.作业积分：学生每次按时完成作业并认真检查，按质量和完成时间给予积分。
3.考试积分：期中期末考试和平时考试成绩将按百分比进行积分奖励，并对提高分数的学生给予额外加分。
4.自主学习积分：学生撰写读书笔记，写作练习等自主学习作品，经认可可获得积分。
5.参加语文竞赛、作文比赛等相关活动并取得好成绩也可获得相应积分。
6.其他特殊贡献积分：学生在语文实践活动中表现突出，作出突出贡献的也可获得积分奖励。
三、积分使用规则1.积分兑换：学生可根据个人的积分情况，在学校开设的积分商城中兑换与语文学习相关的奖品或学习资源。
2.积分抵扣：学校将在学年末根据学生的积分情况进行评定，将积分作为学生综合素质评价的重要依据之一，积分高的学生将获得相应的奖励和提升。
3.积分激励：学校将定期公布积分排名榜，以激励学生争取更高的积分，提高学生的学习积极性和竞争意识。
四、管理实施1.全面推行：学校将全面推行语文积分制管理制度，每个班级将设立积分管理小组，由班主任、学科老师和学生代表组成，负责积分的统计和管理。
2.定期评估：学校将定期评估语文积分制管理制度的执行情况和效果，对于落实不到位的教师和学生将进行督促和考核。
3.持续改进：学校将不断改进语文积分制管理制度，根据学生的反馈和实际情况进行调整和优化，确保制度的科学性和有效性。
五、结语语文积分制管理制度是一项有益于学生提高语文学习兴趣和积极性的管理制度，有利于学生的综合素质提升和语文水平的提高。
积分卡制度
1.标准一：每次小考试前15名，获得1张语文积分卡：考试1积分。
丁明浩负责统计2.标准二：考试没获得前15名，但字迹特别工整干净的，获一张：考试认真1积分（限5个名额）3.标准三：每人基准分为10分，满30分可兑换一张守纪卡,卡片类型为：守纪1积分。
包括早读表现，课前准备，课堂纪律（听默写时候的纪律，自由看书时候的纪律）课堂回答问题表现等几个方面。
赵雨薇负责统计4.标准四：写字课中，遇到好的字，老师会用红笔圈起来。
累计圈20个字，即可换一张积分卡卡片类型为：好字1积分陈林潇负责统计5.听，默写：（每周四中午的百次听写全对，获得一张听默1积分。
如新的一个单元没学完，就听默写前面学过的，具体哪一单元，周三会通知）注：以上五张卡，任意获得其中四张，即可兑换一张单日免作业卡，满五张即可获得双休免作业卡，如果兑换之后还有剩余，则下月可继续使用兑换）两种情况取消评比资格：A：第三条的基准分为负数B: 语文作业三次未交者作文：作文本中作文连续两次获得A+ 获得一张免作文卡类型为：免（一次）作文卡预习本、课堂作业本：打分格式统一为A+ B+ C+（字母表示内容的正确和完整，+表示字迹的工整度）和日期组成。
两项不发卡，为强制科目。
预习不合格，重新预习，并罚背诵全篇课文一遍。
（预习组长安排考察背诵人员）课堂作业本中错误较多，字迹不工整者，能看出明显不认真者，重做并背诵课文一遍。
语文课堂常规：（语文班干部，每月可获得一张万能积分卡，可抵五张卡中的任何一张）早领读组长安排：周一：钟意领读陈尼桑（流动）周二：李好领读陈尼桑流动周四：陈林潇领读陈尼桑（流动）陈尼桑负责：1，流动检查 2.黑板上出示加减分提醒调位子：傅臻在每天的语文课的前一节，老师说下课后第一时间提醒：调换语文课位子（预备铃响后，还没调好位子的，站着听课；如果傅臻没有提醒，则傅臻也罚站）预备铃响后，调位子完毕。
读书组长：傅臻：（把美文诵读翻到第。
页，预备齐！）6.预习组长：陈祺铭（批等级）傅臻（统计）7.秘书组长：李好陈祺铭吴灏姚毅8.课代表收作业时间以及方式：早读前丁在黑板上写好要交的作业。
七(3)班语文学习积分制管理办法
七（3）班语文学习积分制与具体实施办法采取积分制，根据作业完成情况获得相应积分，达到一定积分可参与抽奖或给予奖励，并作为评选优秀小组和先进个人的参考依据。
一、学习要求与积分办法。
1、成语积累：每天积累成语5个，完成者每天积1分，每周完成较好者，另积2分；本学期至少积累500个。
2、书法练习：书法组同学每天完成练字100字，积1分，每周上交一份作品，积1分。
3、名著阅读：每月读至少一本名著，并摘抄笔记2000字，积10分，写读后感一篇，不少于600字，积5分。
4、班刊校刊：每学期至少投一篇稿件，文字、书法、绘画、摄影等皆可，选用者积3分。
5、日记练笔：每周3篇日记，2篇摘抄（可与“名著阅读”合并，但不重复加分），每篇不少于200字，每篇积1分，每周完成较好者另积2分；每月评选优秀日记，选上者积2分。
6、背诵默写：课文所有要求背诵与默写的篇目均需按时完成，每篇各积1分，每学期至少过关3次。
7、单测月考：根据成绩情况，获优秀、合格者分别积4、2分。
8、活动竞赛：参加班级和学校举行的活动或竞赛获奖者，相应积4、3、2分。
9、课堂常规：发言、展示每次积1分，作业获优秀者每次积1分（作文获优秀积2分）。
二、本学期语文活动。
1、清新二月，整装待发。
主要活动：成语积累、国学讲座。
2、缤纷三月，含英咀华。
主要活动：讲故事（或演讲）比赛、背诵比赛。
3、梦幻四月，王者风范。
主要活动：优秀日记（作文）评选、优秀书法作品展。
4、青春五月，星光璀璨。
主要活动：主题阅读、优秀读后感评选、学习经验交流会。
5、激情六月，收获硕果。
主要活动：优秀小组评选、学期之星评选、期末表彰。
三、兑奖办法。
1、2、积分兑换办法。
（1）50积分可兑换1个练习本或抵一次练习，100积分兑换一个笔记本或参与一次抽奖（奖品随机），150积分兑换一本课外读物或参与一次抽奖，并抵两次练习。
（2）200积分获得老师的一份特殊礼物，并抵两次练习，参加班级月度之星评选。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级二班语文学习积分卡使用细则
一、积分途径与扣分情况
(一)课堂积分：
根据课堂的表现进行评判。
1、小组奖励：
全班分为8个小组（组长申请，课代表考核，老师决定）
要求:①每天家庭作业都准时完成的小组,每人奖一张1分卡（或表格上每人加一分），组内有一个人没做的，这一组都没有积分卡。
②每天课堂作业都准时完成的小组，每人奖一张1分卡（或表格上每人加一分），组内有一个人没做的，这一组都没有积分卡。
③每天上交作业最积极并且作业正确率最高的小组，每人奖一张1分卡（或表格上加一分）。
组内有一个人没上交的，或者交上来是空白的，这一组都每人扣除1分积分卡。
④每天早读书最认真，纪律最好的小组，组内每人奖一张1分的积分卡（或表格上每人加一分）。
（二）作业积分：
1、语文课堂作业本、写字本，同步练习：100分兑换3分，95分以上兑换2分，90分以上兑换1分。
2、语文课堂作文：100分以上兑换3分,95分以上兑换2分，90分以上兑换1分。
3、语文课堂听写：每次听写100分可兑换2分。
4、所有考试：100分兑换3分,95分以上兑换2分，90分以上兑换1分。
5、考试进步：每一次考试比前一次进步10分兑换一分的积分卡。
6、所有作业：不交作业一次扣3分，交上来没做好扣2分，做作业态度不认真，字乱写扣2分，不及时上交作业扣3分，语文生字抄写本字不认真写扣2分。
（手中的奖励的积分卡上交老师，没有积分卡的同学表格上直接扣分。
）
7、每背诵一篇课文兑换一分，每次考试前五名分别加5分4分3分2分1分。
（三）日常行为积分：
⑴、具体奖励积分卡明细：
1、回答课堂某些较难的问题，奖励2分的奖励卡；
2、课堂表现极为积极者，奖励2分的奖励卡。
3、积极发言的同学获得1分的奖励卡。
4、学习进步者班主任或任课老师老师奖一张2分卡。
5、结对帮助的两位同学，你辅导的同学成绩有进步，两个人都奖励一张5分积分卡。
6、每组的小组长能够准时、高效率的完成老师布置的任务，奖一张2分积分卡。
7、其他没有的由老师视情况而定。
⑵、具体扣除积分卡明细：（没有积分卡的同学直接扣表格上的分数）
1、上课不遵守课堂纪律（说小话、玩玩具、吃东西等小动作）一次扣2分。
（或回收一张2分卡）
2、不完成作业或不交作业一次扣2分。
（或回收一张2分卡）
3、上学期间买零食吃一次扣2分。
（或回收一张2分卡）
4、被老师点名批评者一次扣2分。
（或回收一张2分卡）
5、考试不及格者一次扣2分。
（或回收一张2分卡）
6、考试倒数五名者每次扣5分4分3分2分1分。
二、积分卡的奖励和惩罚方案
1、每周评比一次，比一比看谁的积分卡最多。
2、一周内卡总积分数前十名的同学：
下发表扬信
3、学期结束，积分总数的前十位有精美礼品奖励，并有机会获得三好学生，学习积极分子等荣誉称号。
备注：
1、每个星期一换一次积分卡，积分卡如果有10分，兑换一个小果子。
2、积分卡兑奖办法：
20分兑换一本本子；40分兑换一支笔；60分兑换一瓶小明同学每周统计一次积分情况，并对相应的积分者给予一定的奖励和处罚，次周全体同学返回初始积分卡（将相应积分写在表格上），再进行新的周期统计）。