诵读经典
诵读经典内容
诵读经典内容
1、月是黑夜的眼，帆是大海的眼，露是花朵的眼。
泉是沙漠的眼，火是寒夜的眼，草是春天的眼。
2、如果你的心灵很敞亮，很仁厚，你有一种坦率和勇敢，那么你有可能收获到许多意想不到的东西。
3、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
4、我们的眼睛，看外界太多，看心灵太少。
5、周国平曾言："每个人都有自己的朝圣路，每个人孤独的路便组成了人类这一时代的精神家园。
"每个人的向往不同，一如历史学家汤因比钟情一世纪的新疆，居里夫人外甥女涵娜独爱一世纪以前，伊雷娜却愿生在未来世纪……人们虽"趣舍万殊，静躁不同"，但若将向往化为创造时代文化辉煌的动力，这个时代亦有一番美丽的天地。
6、如果你因为错过太阳而哭泣，那么你也将错过星星。
7、人生如梦，一路走来细细聆听，感受生命带来的韵律，感动风景的一路同行，感激让我们成熟的四季冷暖。
感动中学会了坦然面对人生，感动升华了情感，感动坚强了生命，人生旅途脚步匆匆，得到和失去只是一个过程，慢慢的学会了懂得，学会了珍重，珍重每一份遇见，珍重风雨的旅途相送，感激酸甜苦辣带来的百味人生，是它铸就生命稳重，感激一路心情，它让生命完整。
8、难堪渐渐变为羞恼，他的火也上来了；他们瞪他，他也瞪他
们。
关于经典诵读的演讲稿(6篇)
关于经典诵读的演讲稿(6篇)关于经典诵读的演讲稿精选篇1尊敬的各位领导，各位评委：大家下午好！今天我演讲的题目是《诵读经典，爱我中华》。
翻开传统文学的经典著作，指腹悄无声息地掠过一个个溢满灵动的字符。
伴随着幽幽的墨香，在五千年书海中徜徉，追寻中华五千年民族精神的脉动，捕捉那刻骨铭心的心灵感触。
翻开《诗经》，攀登这座我国现实主义诗歌的巅峰，令人心驰神往。
看吧，“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
”这是对心上人执着的思慕；“昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
”这是常年在外的征人离家日久的感怀；“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。
悠悠苍天！此何人哉？”这是故都颠覆后的锥心泣血；“岂曰无衣？与子同袍，王于兴师，修我戈矛，与子同仇！”这是战士同仇敌忾的热血，共御敌辱的决心！这朴实敦厚的诗歌巨著，让中国诗歌独特的艺术之旗，在整个文学史上空猎猎扬起。
翻开《离骚》，徜徉在这片我国浪漫主义诗歌的瀚海，令人魄动心惊。
“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。
”这是屈原保卫祖国，视死如归的豪迈气概；“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
”这是屈原对广大劳动人民的关注与同情；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”这是屈原不畏艰难，勇于探索的精神；“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。
”这是屈原对美好理想九死未悔的执着追求。
这部宏伟的诗篇，屈原是用他的理想、遭遇、痛苦、热情，以至于整个生命熔铸而成。
唐诗宋词前所未有的展现了中华民族艺术的生命力。
陈子昂“念天地之悠悠，独怆然而泪下”，苍凉悲怆；李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”，高昂明朗；杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，雄浑壮阔；李商隐“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”的典雅深沉。
诵读唐诗，领略唐人荡气回肠的悲与喜。
宋词文采斐然，字字珠玑。
李煜“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的深幽，柳永“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”的深情，苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈，辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的慷慨。
100篇经典诵读篇目[整理]
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100篇经典诵读篇目[整理]一、古典诗词篇1. 《静夜思》——李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3. 《春晓》——孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4. 《咏鹅》——骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
5. 《悯农》——李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
6. 《赋得古原草送别》——白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
7. 《江雪》——柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
8. 《泊船瓜洲》——王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？9. 《夜泊牛渚怀古》——杜甫牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
10. 《秋夕》——杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
二、现代诗歌篇11. 《再别康桥》——徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
12. 《乡愁》——余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
13. 《我爱这土地》——艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流。
14. 《你是人间的四月天》——林徽因你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
15. 《断章》——卞之琳你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
16. 《念奴娇·赤壁怀古》——毛泽东大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
17. 《致橡树》——舒婷我如果爱你，绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。
18. 《一代人》——顾城黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。
19. 《错误》——郑愁予我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。
诵读经典的十大好处
诵读经典的十大好处任何一个文化系统都有其永恒不朽之经典，作为源头活水，而经典是民族智慧的结晶，常理常道，它的价值历久而弥新，是开启智慧的最好方式。
在工作实践中和读经的体会总结的几点读经典的好处：1.人格优化，身心健康——经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好惯。
孩子的生活品位和人生内涵会从更高的起点上迈步。
2.专注力提高——经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成较高的专注力、内心宁静安详的良好读书惯，《大学》中说“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”讲就是这个道理，从而使研究的效率和质量明显提高。
3.记忆力提升——经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。
4.语文能力增强——背熟经典后，孩子的识字量增加。
此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。
5.阅读兴趣和能力大为进步——读懂典范，孩子会形成博览群书的惯。
许多诵读典范的孩子，在6岁－10岁时，能自动找书读。
从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读典范的孩子的智商高出许多倍。
6.对其他科目的研究有很大帮助——通过诵读经典，孩子的形象思维（右脑）获得全面的锻炼，从而为研究数学、物理、外语、化学等课程奠定坚实的基础，此外，经典的内容早一点存储到头里边，孩子在日常的研究生活中就会潜移默化地进行消化，从而使理解力也获得提升。
7.才艺、体育、劳动等技能的研究变得很轻松——“心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。
通过诵读经典，可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通，健脑效果明显，大脑支配手指的能力得到了强化，从而在才艺、体育、劳动等技能的研究上会事半功倍。
8.文化修养与道德品质养成：文化修养和道德品质的提高是我们最愿意看到的结果。
经典饱含古人的智慧修养，经典是在讲各种规律：仁义礼智信，孝悌忠信，礼义廉耻。
通过读经，很容易就把孩子的道德层面提高。
诵读经典朗诵稿【优秀5篇】
诵读经典朗诵稿【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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诵读经典100篇
低段30篇言物篇第1篇放风筝青草地，放风筝。
汝前行，我后行。
第2篇芦花水滨多芦荻。
秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。
第3篇乡村乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。
水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。
第4篇菊菊花盛开，清香四溢。
其瓣如丝，如爪。
其色或黄、或白、或赭、或红。
种类繁多。
性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。
第5篇雪人大雪之后，庭中积雪数寸，群儿偕来，堆雪作人形。
目张、口开，肢体臃肿，跌坐如僧。
有顷，日出雪融。
雪人亦消瘦，渐化为水矣。
第6篇雨今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。
天晚雨止，风吹云散，明月初出。
第7篇日月星日则有日，夜则有月，夜又有星。
三者之中，日最明，月次之，星又次之。
第8篇雨雪霜露天热则下雨。
天寒则下雪。
热天夜有露。
寒天夜有霜。
雪为雨所变；霜为露所成。
雨雪霜露，随天之寒热而异也。
第9篇猫捕鱼缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。
第10篇猫斗黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下，久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。
第11篇幼学琼林五岳五湖东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山，此之谓五岳；饶之鄱阳，湘之青草，巴之洞庭，润之丹阳，苏之太湖，此之谓五湖。
第12篇不倒翁不倒翁，状似老人。
头大。
身短。
须长。
发秃。
耳、目、口、鼻皆全。
上轻下重。
以手推之，随倒随起。
第13篇湖四面陆地，水潴其中。
小者曰池，大者曰湖。
湖水深阔，巨舟可以往来。
水中产鱼虾，多菱藕，而灌田尤便。
故湖滨之田，收获恒丰。
智慧篇第14篇孔融让梨孔融四岁，与诸兄同食梨，融独择小者，父问故，融曰，儿年幼，当取小者。
第15篇王戎七岁王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
第16篇称象曹冲，智意所及，有若成人之智。
时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。
经典诵读稿子
经典诵读稿子经典诵读稿子篇1敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！我是来自五（13）班的xx。
今天，我演讲的题目是《读经典，学礼仪，修内涵，塑操行》。
《弟子规》等国学经典，是中华民族智慧的载体，华夏民族的文脉；是中华儿女智慧的结晶，是中华民族五千年文明史的积淀，是我们的祖先给后人的宝贵文化遗产。
作为新世纪的接班人，在我们成长的黄金阶段，应该多读经典，勤修内涵。
时刻不忘亲近《弟子规》，并以此作为我们的行为准则。
只有这样，我们才能记住中华血脉的印记，守住我们的精神家园。
唯其如此，我们的`民族才不会失去雄厚的文化根基，博大精深的中华文化才能渊远流长地蓬勃发展下去。
《弟子规》的作者原是清康熙年间的一个叫李毓秀的秀才所作。
他当时是将其作为儿童启蒙教材，原名为《训蒙文》。
后经清代大儒贾存仁修订，改名为《弟子规》。
《弟子规》的整篇精神皆依据《论语》的基本精髓而编写的。
《论语学而篇》第六条曰：“弟子入则学，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。
”《弟子规》依其要义，以三字一句，两句一韵的形式编撰而成。
其内容主要是教育我们在家、出外、待人、接物、求学等做人的基本礼仪与规范。
去年，我刚刚步入xx这个美丽如画的校园，耳儒目染地是《弟子规》的谆谆教导，那字字句句语重心长的教导，似一股清泉，轻巧巧地滋润了我的心田。
我跟着学校广播，跟着老师、同学，读那流传百年的经典话语，心里涌荡着一波又一波的涟漪。
那琅琅上口的三字一句，那耳提面命的礼仪规范，那通俗易懂的行为准则，让我的一言一行有了努力的方向，是我前进的标杆，让我三省吾身之时，有了一个最美好的参照物。
记得以前，心情不好，一个人躲在屋子里生闷气，父亲母亲喊我，我任性地以沉默抗议，任凭他们喊破喉咙，我也坚决不吭一声；甚至，在父亲母亲辛苦工作了一天，下班回家的时候，让我倒一杯茶，我也全凭自己一时的心情做事，爱搭理就搭理，不高兴就充耳不闻。
父亲母亲要是看不过眼了批评我两句，我就顶嘴对抗，甚至大哭大闹地耍赖，完全没有意识到自己的坏习惯导致的做人的失败以及为人儿女的不孝顺。
经典美文阅读朗诵(优秀6篇)
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经典诵读篇目
1、沁园春雪（毛泽东）北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
2、少年中国说（梁启超）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。
美哉,我少年中国，与天不老；壮哉,我中国少年，与国无疆！3、我爱这土地（艾青）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……———然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……4、水调歌头（苏轼）明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。
5.青春之诗青春是一首永不言败的歌青春是一条永不停息的河流青春是一本读不厌的书青春是一杯品不尽的茶青春是一座屹立在民族之林的高峰刻印千千万万青年的足迹青春是一座知识的宝塔洒下千千万万青年的汗水青春是一棵正在茁壮成长的树备受风吹雨淋的考验青春是一朵含苞欲放的花蕾欲向世界展现独自的风姿我用一颗热情奔放的青春之心送给自己一份青春礼物那就是青春之诗6.祖国颂当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁。
[中华经典诵读推荐篇目]中华经典诵读篇目
![[中华经典诵读推荐篇目]中华经典诵读篇目](https://img.taocdn.com/s3/m/66bdc9641fd9ad51f01dc281e53a580216fc50dc.png)
[中华经典诵读推荐篇目]中华经典诵读篇目中华经典诵读篇目篇(1):中华经典诗歌朗诵篇目诗歌现代汉语释为一种抒情言志的文学体裁，大家知道有哪些诗歌呢《再别康桥》作者：徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇;在康河的柔波里，我甘心做一条水草那树荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥! 悄悄的我走了，正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
《只要彼此爱过一次》——汪国真如果不曾相逢也许心绪永远不会沉重如果真的失之交臂恐怕一生也不得轻松一个眼神便足以让心海掠过飓风在贫瘠的土地上更深地懂得风景一次远行便足以憔悴了一颗羸弱的心每望一眼秋水微澜便恨不得泪水盈盈死怎能不从容不迫爱又怎能无动于衷只要彼此爱过一次就是无憾的人生《茶的情诗》美·张错如果我是开水你是茶叶那么你的香郁必须依赖我的无味让你的干枯，柔柔的在我里面展开、舒散让我的浸润舒展你的容颜我必须热，甚至沸腾彼此才能相溶我们必须隐藏在水里相觑相缠一盏茶工夫我俩才决定成一种颜色无论你怎样浮沉把持不定你终将缓缓地(噢，轻轻的)落下，攒聚在我最深处那时候，你最苦的一滴泪将是我最甘美的一口茶《假如我今生无缘遇到你》泰戈尔假如我今生无缘遇到你，就让我永远感到恨不相逢——让我念念不忘，让我在醒时梦中都怀带着这悲哀的苦痛。
当我的日子在世界的闹市中度过，我的双手捧着每日的赢利的时候，让我永远觉得我是一无所获——让我念念不忘，让我在醒时梦中都怀带着这悲哀的苦痛。
当我坐在路边，疲乏喘息，当我在尘土中铺设卧具，让我永远记着前面还有悠悠的长路——让我念念不忘，让我在醒时梦中都怀带着这悲哀的苦痛。
当我的屋子装饰好了，箫笛吹起，欢笑声喧的时候，让我永远觉得我还没有请你光临——让我念念不忘，让我在醒时梦中都怀带着这悲哀的苦痛。
国学经典诵读优秀范文(通用6篇)
国学经典诵读优秀范文（通用6篇）国学经典诵读篇目篇一子曰：“听讼，吾犹人也，必也使无讼乎！”无情者不得尽其辞。
大畏民志。
此谓知本。
（1）“子曰”句：引自《论语·颜渊》。
听讼，听诉讼，即审案子。
犹人，与别人一样。
（2）无情者不得尽其辞：使隐瞒真实情况的人不能够花言巧语。
（3）民志：民心，人心。
孔子说：“听诉讼审理案子，我也和别人一样，目的在于使诉讼不再发生。
”使隐瞒真实情况的人不敢花言巧语，使人心畏服，这就叫做抓住了根本。
这一段以孔子谈诉讼的话来阐发“物有本末，事有终始”的道理，强调凡事都要抓住根本。
审案的根本目的是使案子不再发生，这正如“但愿世间人无病，何愁架上药生尘”的道理一样。
审案和卖药都只是手段，或者说是“末”，使人心理畏服不再犯案和增强体质不再生病才是目的，或者说才是“本”。
说到底，是一个教化与治理的问题，教化是本，治理是末。
正是由此出发，我们才能够理解《大学》强调以修身为本，齐家、治国、平天下都只是末的道理。
本末的关系如此，终始的因果也一样。
从哲学命题的角度来看，本末是本质论，终始是发展观，千古哲学的两大范畴在《大学》这篇儒学的入门读物中以轻轻巧巧的八个字对仗而出：“物有本末，事有终始。
”再以八个字加以干净利落的解决：“知所先后，则近道矣！”真是语言极度简洁而蕴含无比深刻，显出“经”的本色。
获得知识的途径国学经典诵读篇目篇二《三十六计》或称三十六策，是指中国古代三十六个兵法策略，语源于南北朝，成书于明清。
在《南齐书·王敬则传》中说：“檀公（檀道济）三十六策，走是上计。
”它是根据我国古代卓越的军事思想和丰富的斗争经验总结而成的兵书，至今都非常实用，中华民族悠久文化遗产之一。
《三十六计》作者杨南柯，秦朝咸阳人。
是根据我国古代卓越的军事思想和丰富的斗争经验总结而成的兵书，是中华民族悠久文化遗产之一。
“三十六计”一语，先于著书之年，语源可考自南朝宋将檀道济（？—公元436年），据《南齐书。
经典诵读朗诵作品
经典诵读朗诵作品以下是一些经典诵读的朗诵作品，供您参考:1. 《青寿之诗》青春是一首永不言败的歌，青春是-条永不停息的河流，青春是一本读不厌的书，青春是一杯品不尽的茶。
青春是一座屹立在民族之林的高峰，刻印千千万万青年的足迹。
青春是一-座知识的宝塔，洒下千千万万青年的汗水。
青春是一棵正在茁壮成长的树，备受风吹雨淋的考验。
青春是一朵含苞欲放的花黄，欲向世界展现独自的风姿。
2.《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3.《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
4.《登鹤雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5.《长恨歌》汉皇重色思倾国，御字多年求不得。
杨家有女初长成，养在深闺人未识。
天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。
回眸-笑百媚生，六官粉黛无颜色。
春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。
侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。
云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度毒宵。
春宵苦短日高起，从此君王不早朝。
承欢侍安无闲暇，春从春游夜专夜。
后言佳丽三千人，三千宠爱在一身。
金屋妆成娇侍夜，玉楼安罢醉和春。
姊妹弟兄皆列士，可怜光采生门户。
遂令天下父母心，不重生男重生女。
骊官高处入青云，仙乐风飘处处闻。
缓歌恨舞凝丝竹，尽日君王看不足。
6.《岳阳楼记》庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其1旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此,览物之情，得无异乎?若夫淫雨季乖，连月不开;阴风怒号，浊浪排空;日星隐曜，山岳潜形;商旅不行，档倾楫摧;薄容冥吴，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡。
忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里;浮光跃金，静影沉壁;渔歌互答,此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘;把酒临风，其喜洋洋者矣。
诵读经典心得体会(通用24篇)
诵读经典心得体会（通用24篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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经典诗歌朗诵20首(必读)
经典诵读20首（必读）1. 蒹葭《诗经·秦风》蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
2. 桃夭《诗经·周南》桃之夭夭，灼灼其华。
之子于归，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡其实。
之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁。
之子于归，宜其家人。
3. 观沧海〔魏〕曹操东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
4. 春江花月夜〔唐〕张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰; 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
5. 行路难〔唐〕李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
6. 登黄鹤楼〔唐〕崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
7. 茅屋为秋风所破歌〔唐〕杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
100篇经典诵读篇目[整理]
![100篇经典诵读篇目[整理]](https://img.taocdn.com/s3/m/cea36955a200a6c30c22590102020740bf1ecd44.png)
100篇经典诵读篇目[整理]引言诵读是一种有效的学习和记忆方式，通过深入熟悉优秀的经典篇目，我们可以培养语言表达能力、扩大词汇量和提高阅读理解能力。
本文整理了100篇经典诵读篇目，希望对您的学习和阅读有所帮助。
文学作品1.《论语》- 孔子2.《红楼梦》- 曹雪芹3.《西游记》- 吴承恩4.《水浒传》- 施耐庵5.《鲁滨逊漂流记》- 丹尼尔·笛福6.《傲慢与偏见》- 简·奥斯汀7.《福尔摩斯探案全集》- 阿瑟·柯南·道尔8.《百年孤独》- 加西亚·马尔克斯9.《1984》- 乔治·奥威尔10.《英语小说选集》- 万方11.《时间简史》- 斯蒂芬·霍金12.《儿童文学选集》- 华中师范大学经典诗歌1.《静夜思》- 李白2.《登鹳雀楼》- 王之涣3.《送杜少府之任蜀州》- 王勃4.《春晓》- 孟浩然5.《望岳》- 杜甫6.《江南逢李龟年》- 杨慎7.《山居秋暝》- 王维8.《静夜思》- 杜牧9.《杂诗三百首》- 南唐二主李煜10.《长恨歌》- 白居易11.《水调歌头·明月几时有》- 苏轼名家演讲1.《我有一个梦想》- 马丁·路德·金2.《勉励美国年轻人》- 巴拉克·奥巴马3.《求知的乐趣》- 理查德·费曼4.《仰望星空》- 卡尔·塞根5.《为什么要饿肚子？》- 曼德拉历史典故1.《罗马帝国衰亡史》- 爱德华·吉本2.《史记》- 司马迁3.《资治通鉴》- 司马光4.《纪实文学评论集》- 赵树理5.《美国常识》- 托马斯·佩恩科学入门1.《大卫·博尔基的科学报告》- 鲍勃·格林2.《物种起源》- 查尔斯·达尔文3.《对易行之物》- 亚里士多德4.《千问万答》- 伍德豪斯5.《大设计》- 史蒂芬·霍金心理哲学1.《心理学与生活》- 理查德·格里格2.《论人的不完全性》- 康德3.《弗洛伊德全集》- 弗洛伊德4.《海德格尔论语言》- 海德格尔5.《论人的自由》- 西格蒙德·弗洛伊德传统文化1.《中国古代文化》- 朱光潜2.《金刚经》- 佛教3.《散文选》- 王国维4.《古文观止》- 高远5.《孟子》- 孟子外文经典1.《哈姆雷特》- 莎士比亚2.《纳尔曼底登陆》- 斯蒂芬·安布罗斯3.《动物农场》- 乔治·奥威尔4.《钢铁是怎样炼成的》- 尼古拉·奥斯特洛夫斯基5.《杀死一只知更鸟》- 哈珀·李总结这些经典诵读篇目涉及了多个领域，包括文学作品、经典诗歌、名家演讲、历史典故、科学入门、心理哲学、传统文化和外文经典。
诵读经典的十大好处
诵读经典的十大好处诵读经典是一种深入理解和传承经典文化的方式，它不仅有助于提高个人素养，还能够带来许多其他的好处。
下面是列举的十大好处：1. 拓展知识面：经典是人类智慧的结晶，诵读经典能够使我们接触到各个领域的知识，拓宽我们的视野。
例如，诵读文学经典可以了解文学的发展历程和不同文化的表达方式。
2. 培养语言能力：经典作品的语言表达通常较为优美，通过反复诵读，可以提高我们的语言表达能力和修辞技巧。
3. 增强阅读理解能力：经典作品往往含有深刻的内涵和丰富的象征意义，诵读经典可以锻炼我们的阅读理解能力，提高对作品的理解和解读能力。
4. 塑造良好的价值观：经典作品中常常融入了丰富的人生哲理和道德观念，通过诵读经典，我们可以接受这些积淀了千年的智慧，塑造自己的价值观，并在实践中落地。
5. 培养审美情趣：经典作品多以优美的艺术形式展现，通过诵读经典，我们可以培养自己的艺术鉴赏能力，提高对美的感知和欣赏水平。
6. 增强记忆力：通过反复诵读，我们可以加深对经典作品的记忆，提高记忆力和记忆效果。
7. 增强思维能力：经典作品往往富有深度和思考性，诵读经典可以激发我们的思维，并培养批判性思维和逻辑思维能力。
8. 培养情感共鸣：经典作品常常触动人心，引发共鸣，通过诵读经典，我们可以与作品中的人物和情节产生情感共鸣，增强自己的情感体验和表达能力。
9. 增强沟通能力：诵读经典可以提高我们的口头表达能力和沟通能力，使我们在交流中更加自信和准确。
10. 培养自律和毅力：诵读经典需要长时间的坚持和专注，通过坚持不懈地诵读，可以培养自己的自律和毅力，养成良好的学习习惯。
诵读经典不仅有助于拓展知识，提高语言能力和阅读理解能力，还能够塑造价值观、培养审美情趣、增强记忆力和思维能力，增强情感共鸣和沟通能力，同时也能够培养自律和毅力。
因此，诵读经典是非常有益的活动，值得我们去坚持和推广。
经典诵读篇目
1、《春望》【唐】杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
2、《题临安邸》【宋】林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
3、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》【宋】陆游三万里河东人海，五千仍岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
4、《己亥杂诗》(其五)【清】龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
5、《出塞曲》【唐】王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
6、《满江红》【宋】岳飞怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切! 靖康耻，犹未雪。
臣子恨，何时灭? 驾长车，踏破贺兰山缺! 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头，收拾旧山河，朝天阙!7、《闻官军收河南河北》【唐】杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
二、思乡诗：8、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
《秋思》唐•张籍9、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
《天净沙》元•马致远10、少小离家老大回，乡音未改鬓毛催。
儿童相见不相识，笑闻客从何处来。
《回乡偶书》唐•贺知章11、山一程，水一程。
身向榆关那畔行。
夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。
故园无此声。
《长相思》清•纳兰性德12、遥夜人何在，澄潭月里行。
悠悠天宇旷，切切故乡情。
《西江夜行》唐•张九龄三、节日诗：13、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
《元日》宋•王安石14、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
《清明》唐•杜牧励志诗：15、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
中华经典诵读名篇
中华经典诵读名篇
1. 《静夜思》呀，嘿，那不是李白大诗人晚上睡不着觉想家乡嘛！就像我有时候晚上躺在床上，也会特别想念奶奶做的红烧肉呢！“床前明月光，疑是地上霜”，李白看着那月光，肯定跟我想奶奶一样心里怪怪的呢！
2. 《春晓》哇，孟浩然不就是早上睡醒了感叹春天嘛！“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，这多像周末我睡懒觉被鸟儿吵醒呀，然后我也会想这春天咋这么热闹呢！
3. 《悯农》呢，农民伯伯种地好辛苦呀！“锄禾日当午，汗滴禾下土”，我每次看到饭桌上的米饭，就会想到农民伯伯在大太阳下劳作的样子，我可不能浪费粮食呀！
4. 《登鹳雀楼》嘿，王之涣站在楼上看风景呢！“白日依山尽，黄河入海流”，我去爬山的时候也会看着远处的景色，心想我是不是也能像他一样看得那么远呢！
5. 《江雪》呀，柳宗元一个人在那冰天雪地里钓鱼呢！“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，这多像我冬天在外面玩，感觉周围都好安静好安静呀！
6. 《游子吟》哇，妈妈对孩子的爱呀！“慈母手中线，游子身上衣”，我每次要出门，妈妈也会给我收拾这收拾那的，满满的都是爱呢！
7. 《赋得古原草送别》哟，白居易在那看着野草呢！“离离原上草，一岁一枯荣”，我家楼下的小草也是这样，每年都会长出来又枯萎呢！
8. 《望庐山瀑布》呢，李白看到那瀑布好壮观呀！“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，我去看瀑布的时候也会哇塞哇塞地叫，真的好神奇呀！
9. 《早发白帝城》呀，李白流放路上心情变好了呢！“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，我要是出去玩一天就能回来，那该多高兴呀！
10. 《九月九日忆山东兄弟》哇，王维在重阳节想他的兄弟们呢！“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，我要是去外地了，过节的时候肯定也会特别想爸爸妈妈呢！。
最适合诵读的经典作品大全
最适合诵读的经典作品大全诵读方法作为中国传统的经典教学方法,最适合诵读的经典作品有哪些呢?下面是店铺为大家准备的最适合诵读的经典作品，希望大家喜欢!最适合诵读的经典作品范文1甲：在世界的东方，一个古老的国度，美丽而宽广，乙：在世界的东方，一个伟大的民族，勤劳而坚强;丙：奔腾不息的黄河是她的血脉，丁：巍峨屹立的泰山是她的脊梁，合：这就是我们的祖国——中国!——中国!甲：十月是金色的，谷子黄了，苹果红了，到处飘着诱人的香味。
乙：十月啊，一份耕耘，一份收获。
合：让我们放歌十月，歌唱英雄的壮烈，歌唱赤子的热情，放歌祖国的青春。
我得用掉多少颗星星的钻石才可以拚出青春这个词我得用掉多少吨阳光的金粉才可以写下祖国这两个字九百六十万平方公里的土地是一张多么广袤而又繁花似锦的稿纸我要蘸着初冬的第一场雪以坚毅的目光为笔写下大豆、玉米、麦子、高梁这些名词写下蜜蜂、蝴蝶、燕子、青蛙这些动词写下风写下雨写下春天的第一句鸟啼写下雪写下霜写下岁月的第一痕新绿在我年轻的胸膛上我还要写下长城和像长城一样雄伟的信念写下泰山和像泰山一样巍峨的誓言我要站在高高的青藏高原在离天最近的地方把双臂最大限度地展开像鹰展开它的双翅像天空展开它的雷霆祖国啊——如果有一道闪电急速划过请为我祝福吧那是你的儿女向世界挥出的一道最为明亮的手势有风或者没风的日子祖国啊——你都将看到青春的风采太阳一样,迎着新世纪的潮汐在各种不同肤色目光的瞩望中冉—冉—升—起—从喜马拉雅到阿尔卑斯从圆明园到庞贝遗址每一个脚印都押着自信、自尊、自强的韵律每一次出发都迈出让世界惊奇、惊喜、惊叹的步履是你星光璀璨的夜晚给了我柔美的梦境是你一望无垠的大草原给每一匹骏马以奔腾你给每一朵花都以春天的笑脸你给每一只鸽子都以万里无云的睛空就像小草以绿色回报大地小溪以浪花回报大海我要把我的那一颗心掏出来回报你给我的幸福、安宁、甜蜜、温馨祖国啊——我吐气如兰嘘气如虹的祖国请你相信我的坚定请你相信我的忠诚请你相信万千儿女的那一颗心永远啊永远为你而跳动五千年的文明一旦重新崛起定将是一根最为高大的旗杆火热的青春将是一面最为辽阔的旗帜那猎猎作响的是激情澎湃的心跳长江是一行诗黄河是一行诗祖国啊——你就是那个最为温暖最为动人最为光辉最为灿烂的标题合：我们是祖国青春的儿女我们为伟大的中华民族而骄傲，我们为是中华民族的儿女而骄傲我们将为祖国的青春而奋斗为祖国的青春而奋斗最适合诵读的经典作品范文2元旦诗歌朗诵领：暑去冬来，2017年元旦正向我们走来!几次轮回，我们又长了一岁。
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诵读经典陶冶心灵
——庆“五·一”南京图书馆系列活动一．活动说明
“诵读经典陶冶心灵”活动是南京图书馆2007“五·一”大型系列活动的一个组成部分。
5月6日这一天是传统二十四节气中的立夏。
“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
”古老的歌谣吟唱出农耕文明静谧和谐的意境，轮转不息的四季让我们的心灵接受或者严峻或者温和的洗礼。
当香甜的槐风飘过，当耀眼的榴花绽放，当芰荷的绿衣初成，当桃李荫浓子已满枝，初夏的薰风召唤我们去感受自然，像我们的先祖那样用感激的心去接近自然。
本次活动中我们选取关于初夏的古诗文二十余篇，做成幻灯并配有音乐、注释讲解，以供读者吟咏赏析，并发放所选诗文材料，意在引导人们守望文明，回归自然，关注、认识和保护文化传统。
二．活动安排
1．标题：孟夏清和好时节
2．时间：2007年5月6日下午2：00——4：00。
3．地点：南京图书馆新馆负一楼学术报告厅
三．活动规则
1．读者可以在报告厅门口领取诗文材料，也可以通过南图网站（）下载。
2．参加本次活动的读者可以吟诵、赏析所选诗文，也可以讲述自己关于初夏的诗意经历。
孟夏清和好时节
——南京图书馆2007庆“五〃一”系列
活动之“诵读经典陶冶心灵”诗文材料
1．葛覃（首章）
《诗经〃周南》
葛之覃（tán）兮，施（yì）于中谷，维叶萋萋。
黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈（jiē）。
2．述夏赋
晋〃傅玄
四月惟夏，运臻（zhēn）正阳。
和气穆而扇物，麦含露而飞芒。
清徵泛于琴瑟，朱鸟感于炎荒。
鹿解角于中野，草木蔚其条长。
3．初夏曲
唐〃刘禹锡
时节过繁华，阴阴千万家。
巢禽命子戏，园果坠枝斜。
寂寞孤飞蝶，窥丛觅晚花。
绿水风初暖，青林露早晞（xī）。
麦田雉朝雊（gòu），桑野人暮归。
百舌悲花尽，无声来去飞。
4．初夏戏作
唐〃徐寅
长养薫风拂晓吹 , 渐开荷芰（jì）落蔷薇 .
青虫也学庄周梦 , 化作南园蛱（jiá）蝶飞 .
5．初夏
宋〃林和靖
乳雀啁啾（zhōu jiū）日气浓，雉（zhì）桑交影绿重重。
秧田百亩鹅黄大，横策溪村属老农。
6．追和彭城太尉夏月寄题湖上湛源大师房
宋〃林和靖
碧蒲红蓼白莲房，一片栾栌撼水光。
海岸空闻有孤绝，山中休道更清凉。
惊飞翡翠当轩鸟，袅过旃檀别院香。
最爱晚天吟枕上，好云遥耸数峰长。
7．立夏呈安之
宋〃司马光
留春春不住，昨夜的然归。
欢趣何妨少，闲游勿怪稀。
林莺欣有托，丛蝶怅无依。
窗下忘怀客，高眠正掩扉。
8．玉楼春
宋〃苏轼
经旬未识东君信,一夕薰风来解愠（yùn）.
红绡（xiāo）衣薄麦秋寒,绿绮（qǐ）韵低梅雨润.
瓜头绿染山光嫩,弄色金桃新傅粉.
日高慵卷水晶帘,犹带春醪（láo）红玉困.
9．阮郎归〃初夏
宋〃苏轼
绿槐高柳咽新蝉,熏风初入弦.
碧纱窗下水沉烟,棋声惊昼眠.
微雨过,小荷翻,榴花开欲燃.
玉盆纤手弄清泉,琼珠碎又圆.
10．晚春初夏八首
宋〃张耒（lěi）
阴阴夏景变余春，清晓园林未有尘。
日日东风欺弱柳，鹅黄吹尽作青云。
少室山前日日风。
望嵩楼下水溶溶。
卷将春色归何处，尽在车前榆荚中。
吹尽成蹊桃李尘，兔葵燕麦一番新。
只应解箨（tuò）抽青玉，霜节棱棱尚可人。
古柳参天鸣啄木，青芜覆地下鸣鸠（jiū）。
白头懒作留春计，睡起移时独倚楼。
睡足高檐春日斜，碾声初破小龙茶。
楼边绿树飞红尽，春色墙阴老荠花。
青春已属明年事，昼漏初知夏景长。
日日南风笋成竹，残红虽有不成妆。
春归草木漫青红，半委尘埃半逐风。
谁似长楸（qiū）百余尺，高张锦绣照青空。
酴醿（túmí）压架不胜繁。
洗雨吹风更可怜。
姑射（gū yè山名，在今山西临汾）仙人本仙骨，百花凋尽独婵娟。
11．立夏日作四絶（选二）
宋〃谢迈
雨脚连云苦未收，晓惊池面日光流。
田家甑（zèng）里封蛛网，即渐歌谣麦有秋。
熨得絺（chī）衣一番新，幅巾轻软最宜人。
花时气暖长愁夏，竹里风微又胜春。
12．立夏前一日登马氏山亭
宋〃朱翌
百忧不到酒三行，万事尽休棋一枰（píng棋盘）。
梅子未黄先着雨，樱桃欲熟正防莺。
忽惊夏向明朝立，便恐春从此地更（gēng）。
数蝶飞来花寂寞，乱蛙鸣处水纵横。
13．立夏前二日作
宋〃陆游
晨起披衣出草堂，轩窗已自喜微凉。
余春只有二三日，烂醉恨无千百场。
芳草自随征路远，游丝不及客愁长。
残红一片无寻处，分付年华与蜜房。
14．立夏
宋〃陆游
赤帜插城扉，东君整驾归。
泥新巢燕闹，花尽蜜蜂稀。
槐柳阴初密，帘栊（lóng）暑尚微。
日斜汤沐罢，熟练试单衣。
15初夏即事
宋〃杨万里
瑞香端合谱离骚，有子传芳韵亦高。
失却薫笼红锦被，化为矮树紫樱桃。
从教节序暗相催，历日尘生懒看来。
却是石榴知立夏，年年此日一花开。
槛（jiàn栏杆）中红药趁春归，瓶里苛留三两枝。
一片落来能恋我，叶梢阁住不教飞。
更无一个子规啼，寂寂空山花自飞。
啼得春归他便去，元来不是劝人归。
16立夏前五日出郊送春
宋〃王迈
前回马首络青春，春我相逢皆故人。
今朝出门忽失笑，春如五日之京兆。
莺痴蝶呆不知愁，惟有杜鹃啼到晓。
春到园林邮传哉，藤阴次第庇莓苔。
愿春长在人长健，何惜与春归去来。
17．立夏后一日写怀
元〃张宪
隔树竹鸡啼，梦深怀欲迷。
玉人方拭泪，白马正频嘶。
芳履闲花径，尘牵倚绣闺。
明年还旧约，归醉瑞云西。
18．立夏日书
元〃王逢
孟夏四月朔，熏风当午时。
诸阳老益壮，一气转何迟。
锦带花袅袅，黄精实累累。
青阴覆盘石，无意坐弹棋。
19．观酴醿
元〃宋禧
春归北郭看酴醿，却见梅花为赋诗。
二十四番花信后，熏风不似朔风吹。
20．立夏前一日有赋
明〃杨基
渐老绿阴天，无家怯杜鹃。
东风有今夜，芳草又明年。
蚕熟新丝后，茶香煮酒前。
都将南浦恨，聊寄北窗眠。
21．立夏日
清〃彭孙遹（yù）
风帘飞絮入，雨径落花深。
感此妍华节，蹉跎遂至今。
墟烟寒过水，邻树晚生阴。
目送卑居翼，翩翩返故林。
22．立夏日
清〃查慎行
夏木阴中夏日长，小楼西面吸湖光。
帘栊昨夜犹春雨，花事今年偶故乡。
佳节重逢知几度，白头一笑抵千场。
朱樱紫笋家园味，容易山厨得饱尝。
23．金人捧露盘
净业寺观莲，有怀荪（sūn）友
清〃纳兰性德
藕风轻，莲露冷，断虹收，正红窗、初上帘钩。
田田翠盖，趁斜阳鱼浪香浮。
此时画阁垂杨岸，睡起梳头。
旧游踪，招提路，重到处，满离忧。
想芙蓉湖上悠悠。
红衣狼藉，卧看桃叶送兰舟。
午风吹断江南梦，梦里菱讴（ōu）
24．你是人间四月天
林徽因
我说你是人间的四月天，
笑音点亮了四面风；轻灵
在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，星子在
无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那聘婷，你是，鲜妍
百花的冠冕你戴着，你是
天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜
初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦
水光浮动着你梦中期待的白莲。
你是一树一树的花开，是燕
在梁间呢喃，——你是爱，是暖
是诗的一篇，你是人间的四月天！
11。