中班手指游戏推荐10篇含反思
中班游戏教案及教学反思《手指游戏》
总结孩子们在活动中的收获
收获了快乐和自信
通过游戏,孩子们体验到了成功 的喜悦和自信心的增强,这对于 他们的心理健康发展具有积极作
用。
收获了友谊和合作
在游戏中,孩子们学会了与他人合 作和交流,增进了彼此之间的友谊 和信任。
收获了技能和知识
通过游戏,孩子们不仅锻炼了手指 灵活度和手眼协调能力,还学会了 遵守规则和尊重他人等社会交往技 能。
05
CHAPTER
教师自我反思与改进方向
回顾本次活动过程优缺点
优点 游戏设计富有创意,通过手指游戏的形式激发了孩子们的兴趣和参与度。
游戏过程中,孩子们能够积极互动,锻炼了他们的手指灵活性和手眼协调能力。
回顾本次活动过程优缺点
• 通过游戏,孩子们不仅获得了快乐,还学到了与手指相关 的知识。
回顾本次活动过程优缺点
鼓励家长组织家庭成员一起进行手指操的展示活动,让孩 子感受到家庭成员对自己成长的关注和鼓励,同时增强家 庭的亲子互动和氛围。
分享与交流经验
邀请家长在比赛或展示活动后分享自己的经验和感受,促 进家长之间的交流和互相学习,共同为孩子的健康成长努 力。
THANKS
谢谢
根据幼儿年龄特点和认知水平,制定适合中班幼儿的手指游戏教学计划,包括 游戏内容、玩法、规则等。
教学步骤
首先进行游戏介绍和示范,然后指导幼儿进行游戏练习,最后进行游戏总结和 反思。
选用合适教学方法和手段
• 教学方法:采用讲解、示范、练习、总结等多种教学方法,确保幼儿能够理解 和掌握手指游戏的玩法和规则。
• 教学手段:利用手指操、手指舞等多种手段,激发幼儿的学习兴趣,提高教学 效果。同时,结合音乐、图片等多媒体资源,丰富教学内容和形式。
中班手指游戏教案(精选5篇)
中班手指游戏教案(精选5篇)中班手指游戏教案精选篇1活动目标:认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。
活动过程:1、引入:一起边说儿歌边做手部运动:"小手小手拍拍,我的小手拍起来;小手小手拍拍,我的小手举起来;小手小手拍拍,我的小手合起来;小手小手拍拍,我的小手转起来;小手小手拍拍,我的小手藏起来。
"2、认识小手教师:"刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊?"(幼:"手。
")教师:"我们的小手还很能干,能帮助我们做很多事情呢,小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗?"(引导幼儿回答手的作用,如:吃饭、写字、干活等。
)教师:"我们的小手这么能干,你们了解我们的小手吗?今天我们来认识一下我们的小手。
"介绍各个手指的名称:大拇指、食指、中指、无名指、小指。
3、讲述游戏教师:"我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的,它们像亲如一家的兄弟。
在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥,食指是老二我们叫他二哥,中指的个子的我们叫他高高的哥哥,无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥,小指是这个家里最小的,其它兄弟叫它小弟弟。
"教师:"手指兄弟非常有礼貌,它们天天互相打招呼。
今天它们来和小朋友打招呼来了?"(幼:好)教师:"大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃动)我在这,我在这(伸出另一只手拇指晃动),大哥大哥你好吗?(一手拇指做点头状)我很好,谢谢!(另一只手拇指做点头状),再见!(拇指左右摆动,收回身后)再见!(另一只手拇指摆动,收回身后)"其它手指依次打招呼。
4、教师与幼儿共同进行游戏。
教师:"我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。
"教师起身与幼儿共同做手指游戏,强调"无名哥哥最懒了,它不愿意出来,看看哪个小朋友的无名哥哥最乖,老师一叫就出来了。
中班手指游戏教案(优秀9篇)
中班手指游戏教案(优秀9篇)中班手指游戏教案篇一教学目标1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态,能结合生活经验构思出简单的情节。
2、通过作画,了解蚂蚁的组成部分和生活习性。
3、培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受画画的乐趣。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
组织形式集体。
教学准备儿童经验基础不同动态的蚂蚁照片。
环境准备《美工》,油画棒人手一份,范画。
重点难点学习画蚂蚁的不同动态,能结合生活经验构思出简单的情节。
活动过程一、用谜语引出蚂蚁老师念谜语,幼儿猜出谜底。
二、出示各种动态的蚂蚁照片,引导幼儿观察蚂蚁的外形特征。
三、有效语言设计1、下面我们一起来看看蚂蚁由哪几个部分组成,它们长得怎样?2、你们喜欢蚂蚁吗?今天我们就来画蚂蚁。
3、先画蚂蚁的头,后画蚂蚁的胸,再画蚂蚁的腹。
最后在身体下面画上六条腿。
画好蚂蚁后你还可以想想蚂蚁在干什么?生活在什么地方等?4、在画之前要先想好你画的小蚂蚁在干什么?是什么样子的蚂蚁,周围有什么?四、教师请幼儿仔细观察小蚂蚁,并示范画蚂蚁。
观察小蚂蚁:小蚂蚁长什么样?它由哪几部分组成?(幼儿回答)师幼共同小结:小蚂蚁由头、胸、腹组成,头上长着一对触角,一双眼睛和嘴巴,身体上长着六条腿。
下面我们就来“变”小蚂蚁。
我们选一支白色的油画棒,在纸上画小蚂蚁。
交代作画步骤:园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料(方法:横着刷或竖着刷)五、布置任务,交代要求。
六、幼儿练习,指导幼儿作画。
引导幼儿大胆作画,帮助个别幼儿完成作品。
1、鼓励幼儿大胆作画。
2、鼓励幼儿添画喜欢的景物,使画面更加丰富。
3、鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去,注意方法。
4、鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。
七、展示作品幼儿相互欣赏,评价。
1、提高学生的表达能力。
感受作品的完整性及绘画色彩的美感。
2、表扬鼓励画面布局合理,动态不一的作品。
活动延伸:参观其余组的'作品,并把图画编成一个故事。
中班手指游戏推荐10篇反思
中班手指游戏推荐10篇反思《中班手指游戏推荐10篇反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!幼儿园中班手指游戏1、土豆土豆土豆心,土豆土豆皮。
(双手握拳拍两下,"心"时两手心相对拍一下,双手握拳拍两下,"皮"时双手手背相对拍一下)土豆心,土豆皮。
(动作同上,但是各拍一下)土豆皮,土豆心。
(动作同上)土豆土豆丝,土豆土豆片。
(土豆动作同上,"丝"时双手食指伸出向前方指一下,其他动作同上)土豆丝,土豆片。
(动作同上)土豆片,土豆丝。
(动作同上)2、五指歌你拍一,我拍一,(双手相拍,与对面幼儿交*击手)食指一人按门铃。
(伸出食指做按门铃状)你拍二,我拍二,(同一的动作)食指中指剪窗花。
(伸出食指中指做剪刀状)你拍三,我拍三,(同一的动作)大中食指握笔杆。
(伸出右手做写字状)你拍四,我拍四,(同一的动作)兄弟一起来干事。
(伸出右手做拎篮子状)你拍五,我拍五,(同一的动作)大家一起来跳舞。
(双手相拍,手腕转动做新疆舞状)3、手指亲亲小指勾勾(小指互勾)。
拇指顶顶(拇指相顶)转个圈儿(小指分开,手心相对,右手向前伸)转个圈儿(拇指也分开,手指向前转动)握手亲亲(两手继续旋转,顺势上一互换位置)握手亲亲戚再继续转动,使两手指尖向内互相紧握)。
4、小花猫小花猫,上河西,(做花猫状,手指向下捏成7状,前后摆动)扯花布,做花衣。
(双手伸直在头顶处晃动,慢慢转移至胸前)不要你金,不要你银,(双手摆动后指尖相对呈三角状随之变换呈平行状)要你花轿来抬人。
(指尖相对呈平行状来回晃动)四个吹,(双手交叉右手伸出四个手指后在洞里吹)四个打,(双手交叉右手伸出四个手指后用手肚进行拍打)四个驴子(双手交叉右手伸出四个手指随之变成两个手指)四匹马(双手交叉右手伸出四个手指随之放下握紧后往前摆动)咦-里-哇啦回到家。
(双手握拳在胸前转圈)5、手指谣(准备:双手握拳)大拇哥,最强壮。
幼儿手指游戏教案反思大全
幼儿手指游戏教案反思大全引言幼儿手指游戏是幼儿园教育中常用的一种教学形式,通过手指游戏的方式,能够提高幼儿的手指灵活性、眼手协调能力以及专注力等。
本文将对幼儿手指游戏教案进行反思,旨在发现问题并提出改进方案,以提高教学效果。
教案一:《小手掌,大手掌》教学目标1.让幼儿了解手掌的概念和手指的名称。
2.锻炼幼儿手指的灵活性和协调能力。
反思教案中的游戏内容简单有趣,能够引起幼儿的兴趣和参与度。
但在实施过程中,发现以下问题:1.幼儿难以理解和掌握手掌的概念。
由于手掌是抽象的概念,幼儿很难理解和区分手掌与手指之间的关系。
2.游戏的难度适中,但缺乏挑战性。
一些幼儿已经掌握了手指的名称,但在游戏中没有得到进一步的提升和挑战。
改进方案为了解决上述问题,可以采取以下改进方案:1.引入实物手掌进行教学。
通过展示真实的手掌,给幼儿直观的感受,帮助他们更好地理解手掌概念。
2.增加游戏的难度和变化。
可以引入更多的手指游戏,如“十个手指头”等,让幼儿在游戏中得到更多的挑战和成长。
教案二:《小蚂蚁爬爬爬》教学目标1.培养幼儿的手指灵活性和协调能力。
2.提高幼儿的注意力和集中力。
反思该教案通过模拟小蚂蚁的爬行动作,引导幼儿进行手指运动,促进手指的协调能力。
然而,在实施过程中,存在以下问题:1.游戏难度较大,部分幼儿可能无法理解和完成游戏。
由于小蚂蚁爬行动作的复杂性,一些幼儿很难完成相应的手指运动。
2.幼儿在游戏过程中缺乏主动性和参与度。
由于游戏规则限制,幼儿的参与感较低,容易出现分心和不专注的情况。
改进方案为了解决上述问题,可以采取以下改进方案:1.分阶段进行教学。
将复杂的手指运动分解为简单的步骤,逐步引导幼儿完成,帮助他们更好地理解和掌握。
2.增加互动性和趣味性。
在游戏中引入幼儿的自主操作和创造空间,给予他们更多的选择和发挥的余地,提高他们的主动性和参与度。
结论通过对幼儿手指游戏教案的反思,我们发现了问题并提出了改进方案。
在实施手指游戏教学时,我们应该注重幼儿的理解和参与,不仅要关注教学内容的丰富性和挑战性,还要注重游戏的引导性和趣味性。
2023年中班手指游戏歌反思
2023年中班手指游戏歌反思(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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中班手指游戏教案40篇
中班手指游戏教案40篇手指游戏是一种十分有趣的教育游戏方式,适合中班幼儿开发双手灵活协调能力。
下面,我将为大家分享40篇中班手指游戏教案。
一、聪明的手指目标:培养幼儿手指的灵活协调能力和记忆能力。
教学重点:手指灵活协调。
教学准备:准备10只不同颜色的塑料杯。
教学过程:将10只不同颜色的塑料杯摆放在桌子上,让幼儿用手指按顺序按下杯子。
然后,幼儿闭上眼睛,教师打乱杯子的顺序,幼儿再按照记忆中的顺序按下杯子。
二、手指操目标:培养幼儿手指韧性和灵活性。
教学重点:手指的灵活协调。
教学准备:无。
教学过程:幼儿随着教师的示范,做手指操动作。
三、动物魔术目标:培养幼儿手指的触摸感知能力。
教学重点:触摸感知能力。
教学准备:准备一张卡片,卡片上贴有不同的动物图片。
教学过程:教师将卡片反面朝上,幼儿用手指触摸卡片上的图案,猜测是什么动物。
然后,翻开卡片,对照答案。
四、变变变目标:培养幼儿手指的灵活性和快速反应能力。
教学重点:手指的灵活协调。
教学准备:准备一只纸杯,一只小球。
教学过程:教师将纸杯放在桌子上,幼儿用一只手指轻轻按住纸杯外侧,用另一只手指将小球从纸杯里拿出来,然后再放回去。
五、按摩小手目标:培养幼儿手指的触觉和感知能力。
教学重点:触觉和感知能力。
教学准备:无。
教学过程:幼儿按照教师的指导,轻轻按摩和抚摸双手。
......四十、手指拼图目标:培养幼儿手指灵活协调能力。
教学重点:手指的灵活协调。
教学准备:准备一些不同形状和尺寸的拼图。
教学过程:将拼图分散在桌子上,幼儿用手指将拼图拼成完整的图案。
这是40篇中班手指游戏教案的部分内容,希望对幼儿教育工作者有所帮助。
通过手指游戏,可以有效提高幼儿的手指灵活协调能力,让他们在玩乐中学习和成长。
幼儿园教案中班手指游戏精选10篇
幼儿园精品教案】中班手指游戏精选(10 篇)手指活动能开发人的右脑,促进左右脑和谐发展。
在幼儿期,开展幼儿园手指游戏,让幼儿口念儿歌,手做动作,脑想情节,不仅能开发幼儿脑功能,还能促进幼儿智力发展,赶快来玩玩幼儿园中班手指游戏吧!1、鸭子鸭子鸭子真可爱(双脚脚跟相对,学鸭子走路)走起路来摇又摆,(将手臂和胳膊肘抬高,左右摇晃身体或蹲下)一边走一边叫,(手心贴手心,一开一合。
)脚蹼连着脚趾头。
(把手指张开)下雨了,真开心,(笑)潜下水去找食吃。
(举双手做潜水动作)2、一家人大拇指是爸爸,爸爸开汽车。
嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来,向下按)爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服。
刷刷刷(双手食指单伸出来,做搓衣服的动作)个子最高是哥哥,哥哥打篮球。
砰砰砰(双手中指单伸出来,向上做投篮动作)哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞。
嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来,做绕圈动作)个子最小就是我,我在敲小鼓。
咚咚咚(双手小指单伸出来,做敲小鼓动作)3、我的小手变、变、变我的小手变、变、变、(边说边拍手,)变把手呛啪、啪、啪、(双手做拿呛射击状,)变把剪刀剪、剪、剪、(两手做剪刀状,)变只小鸡叽、叽、叽、(双手大拇指、食指相碰,其余三指弯曲紧握,做小鸡嘴状,一上一下。
)变只小鸭嘎、嘎、嘎、(右手手心压在左手手背上,做小鸭扁嘴状。
)变只小鸟飞、飞、飞、(左手手心按住右手手心,大拇指贴在一起,左右手四指并拢模仿小鸟飞的动作。
)4、关门大门关上了,(双手大拇指碰在一起)二门关上了,(双手食指碰在起)三门关上了,(双手中指碰在一起)四门关上了,(双手无名指碰在一起)五门关上了。
(双手小指碰在一起当、当、当、用手做敲门状)大门打开了,(双手大拇指打开)二门打开了,(双手食指打开)三门打开了,(双手中指打开)四门打开了,(双手无名指打开)五门打开了,(双手小指打)哈哈,我们一起玩。
(拍手状,口说"哈哈,我们一起玩")5、这里就是我的家这里就是我的家,(双手成倒三角)你从窗子往里看,(双手相互插在一起留一个小孔眼睛凑着看)爸爸正在擦地板,(双手大拇指碰碰头)妈妈正在洗衣裳,(双手食指碰碰头)爷爷正在看报纸,(双手中指碰碰头)奶奶正在煮稀饭,(双手无名指碰碰头)我正坐在马桶上,(双手小指碰碰头)恩、恩、恩~~~~(十指相插手心朝下按三下)6、一根棍一根棍,梆梆梆。
手指游戏教案中班100篇
手指游戏教案中班100篇这是手指游戏教案中班100篇,是优秀的中班游戏教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、中班手指游戏活动教案:小蚂蚁教案(附教学反思)活动意图:手指游戏让孩子的智慧在指尖萌发,只要老师用心引领,就能化有限为无限,让孩子们的十只手指变出无限可能,玩出无限精彩,激发无限智慧,感受无限快乐,变成心灵手巧的快乐宝宝!活动目标:1、说儿歌配动作,使幼儿手口协调。
2、认识手指,喜欢有一双能干的手。
3、促进幼儿小肌肉的发展。
4、发展幼儿手部动作的灵活性。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动的重难点:重点是让幼儿大胆想象、表现、体验游戏的快乐。
难点是让幼儿用小手去表现各种不同的事物。
活动准备:小蚂蚁图片、画笔、大自然画活动过程:一、谈话引题。
1、出示小手,引起幼儿兴趣。
(1)拍手游戏引出课题。
(2)介绍小手。
老师神秘地说:“我们都有一双能干的小手!我们的手可以干什么呀?手真有用。
”“而手指还可以做游戏呢。
”师:看看今天老师给大家带来了谁?出示小蚂蚁的图片。
二、学习儿歌玩手指游戏1、教师念儿歌《小蚂蚁》2、分解游戏的玩法。
手指游戏《小蚂蚁》,玩法:小蚂蚁,很有趣,(伸出食指、中指在手背上交替爬行)头上长着小胡须,(伸出食指、中指向上立起来晃动)小蚂蚁,有秩序,(伸出食指、中指在手背上交替爬行)走路排队很整齐。
(伸出食指、中指交替沿直线向前爬行)小蚂蚁,有情义,(伸出食指、中指在手背上交替爬行)见面点头很有礼,(伸出食指、中指互对点点头)小蚂蚁,真得意,(伸出食指、中指在手背上交替爬行)冬天来了有积蓄。
(左手伸出食指、中指,右手握拳放在左手上)3、幼儿学玩手指游戏(2-3遍)⑴教师完整地示范游戏1遍。
⑵幼儿学玩游戏2遍⑶幼儿边大声地念儿歌边游戏1遍。
三、结束部分老师拿出一张大自然的画,让孩子们拿画笔在画面的底部画出可爱的小蚂蚁。
四、活动延伸体育活动《小蚂蚁》,1、引导幼儿练习手膝着地爬的动作2、教师边念儿歌边带领幼儿自由爬。
中班游戏手指游戏教案反思
05
CHAPTER
手指游戏教育价值探讨
促进幼儿手眼协调能力发展
提升精细动作能力
手指游戏要求幼儿进行手指的精细操作,如捏、握、屈、伸等,有助于锻炼幼儿 的手部肌肉,提高精细动作能力。
03
CHAPTER
手指游戏教学实践
游戏规则和玩法介绍
游戏规则清晰明了
在游戏开始前,老师向孩子们详 细解释了游戏的规则,确保每个 孩子都能理解并遵守规则。这有 助于游戏的顺利进行。
玩法简单有趣
手指游戏的玩法简单易懂,孩子 们能够快速上手。游戏过程中, 孩子们表现出浓厚的兴趣,积极 参与。
手指操练和技能训练
互动教学法
鼓励幼儿与同伴进行手指 游戏的互动,促进彼此之 间的交流和合作。
教学评价和反馈
过程评价
观察幼儿在手指游戏中的表现, 评估其手眼协调能力、观察力和
反应能力的发展情况。
结果评价
通过完成手指游戏任务的情况,评 价幼儿对手指名称、位置和灵活性 的掌握程度。
反馈策略
根据评价结果,及时调整教学方法 和手段,针对个别幼儿进行辅导和 指导,确保教学目标的有效达成。
中班游戏手指游戏教案反思
汇报人: 2023-12-25
目录
CONTENTS
• 引言 • 手指游戏教案概述 • 手指游戏教学实践 • 教案反思与总结 • 手指游戏教育价值探讨 • 手指游戏教案的拓展与应用
01
CHAPTER
引言
目的和背景
促进幼儿手指灵活性和协调性发展
中班手指游戏教案40篇
中班手指游戏教案40篇《中班手指游戏教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班手指游戏教案40篇!(1)中班游戏教案《吸纸跑》含反思设计意图:中班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参加一些基本的体育活动,吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。
它不近增强了幼儿的体质,更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
活动目标:1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识。
2、增强了幼儿身体素质,强化了幼儿身体协调的能力。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:1、哨子一个,废旧报纸若干,小红旗一个橡胶小鹿四个2、录音机,音乐磁带《一起加油》活动过程:教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作。
1、导入游戏老师今天和大家一起来做个新游戏,好不好?(幼儿回答,好)看我手中拿了什么?<教案来.自:>(幼儿回答,报纸)今天我们就用它来做游戏,幼儿感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老师怎么去做,等会老师要看你们自己的表演奥。
教师首先说明游戏的规则和过程,并自己亲身去演示吸纸跑的过程,幼儿睁大了眼睛,好奇的看着。
老师强调,吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前,借助风力向前跑,跑的过程中不能随便停下来,必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点,如果中途停下来,报纸就会自己掉下来。
如果纸掉下来了,你必须拾起报纸,重新放到胸前,再继续游戏。
2、游戏分组将全班幼儿分成四个小组,站成四排,每组的第一个幼儿发一张报纸,他跑回来把报纸交给下一个小朋友,看看四个小组的哪一个小组最先完成,就发给他一个小红旗。
大家都要鼓掌表扬!3、开始游戏幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。
在音乐的配合下,幼儿紧张而忙碌起来,有的幼儿动作很规范,有的幼儿报纸掉下来好几次,但他不放弃,捡起报纸继续前进。
幼儿园中班教案《十个手指头》含反思
幼儿园中班教案《十个手指头》含反思中班教案《十个手指头》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿学唱歌曲《十个手指头》,知道团结力量大,复习10以内的数,认读阿拉伯数字1~10,让孩子们能正确判断数量,快来看看幼儿园中班《十个手指头》含反思教案吧。
活动目标1、复习10以内的数,认读阿拉伯数字1~10。
2、学唱歌曲《十个手指头》,知道团结力量大。
3、让孩子们能正确判断数量。
4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
教学重点、难点学唱歌曲《十个手指头》,知道团结力量大。
活动准备1、幼儿用书《数字歌》、录音磁带歌曲《十个手指头》。
2、大字卡“一”“二”“三”“四”“五”“六”“七”“八”“九”“十”。
活动过程一、说儿歌《数字歌》1、幼儿看幼儿用书《数字歌》,学说儿歌《数字歌》,结合儿歌认识阿拉伯数字1~10。
2、口头数数:从1数到10。
3、幼儿操作幼儿用书《数字歌》,描写阿拉伯数字1~10。
4、教师出示大字卡“一”“二”“三”“四”“五”“六”“七”“八”“九”“十”,给幼儿介绍这些汉字,并与阿拉伯数字1~10对应起来认读。
二、学唱歌曲《十个手指头》1、学唱歌曲《十个手指头》。
2、讨论。
(1)教师:在歌曲《十个手指头》里说了什么?十个手指头为什么什么都能做?(2)教师总结:十个手指头齐心又合力,什么都能做。
三、歌曲表演10个幼儿一组,每个幼儿扮演一个手指头,随着歌曲的播放表演歌曲《十个手指头》,当歌曲放到最后的时候,每组的10个幼儿都要手挽手,做团结力量大的样子。
四、游戏:拔河比赛教学反思本次活动有两个目标:一是复习10以内的数,认读阿拉伯数字1-10。
二是学唱歌曲《十个手指头》,知道团结力量大。
本学期是幼儿读学前大班,对于阿拉伯数字1-10,可以说人人都能会读并且也理解他的数字意义。
但就是写的质量还差些。
根据本班幼儿的实际特点和活动目标,本人在上课时,特别伸出一双手,说:“今天老师有些头晕,怎么数来数去,也不知道自己有几个手指头,谁能做做好事,帮帮老师数数,行吗?”这下教室里沸腾了,张三说:“左边五个,右边五个一共十个。
中班游戏优秀教案及教学反思《手指游戏》(通用5篇)
中班游戏优秀教案及教学反思《手指游戏》(通用5篇)中班游戏优秀教案及教学反思《手指游戏》篇1学习目标:1.借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。
2.了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。
3.有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何事物都各有所长,各有所短的道理。
教学重难点:有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何事物都各有所长,各有所短的道理。
课前准备预习课文,理解字词。
教学过程一、导入:二、初读课文,检查预习1.自读课文,读准字音,读通句子,互相解答不懂的词语。
2.指生逐段读课文,思考:课文的主要写了什么内容?3.速度课文,口头完成填空:课文先总写一只手上的五根手指(),然后分别具体写(),最后总结写()。
4.根据填空的内容,给课文分段,在此基础上体会__的写作顺序和方法。
三、自读课文,理解内容1.默读课文,标画出__的中心句。
2.学生自主学习,思考问题:五根手指各有什么特点?读书标画相关语句。
3.汇报交流,体会道理,完成下列表格。
手指姿态描写方法四、品读课文,体会写法1.指生朗读课文最后一个自然段,思考:作者通过描写五根手指各自不同的特点,想告诉我们一个什么道理?2.你觉得作者喜欢哪根手指?__的描写果真“却无爱憎在其中”吗?3.你愿意做哪根手指呢?为什么?中班游戏优秀教案及教学反思《手指游戏》篇2活动目标:1、幼儿熟悉红、黄、绿、蓝四色。
2、复习点数1——5。
3、知道一些重要节日,如国庆节、元旦节、春节、儿童节等。
4、发展幼儿十指协调能力。
5、让幼儿区分“1”和“许多”。
活动预备:1、红、黄、绿、蓝四色彩条若干,可用皱纹纸做成(长度约为手指尖到肘关节)2、小篮子若干,根据幼儿人数定3、奖励品,(自定)4、好听的音乐5、一些标记活动过程:一、开始部分组织教学(小朋友,你们好,把你们的头抬起来,让我看到你们漂亮的脸蛋!知道我是谁吗?我是某老师,问老师好。
中班手指游戏教案(优秀10篇)
在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那要怎么写好教案呢?下面是白话文整理的中班手指游戏教案(优秀10篇),如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。
中班手指游戏教案篇一活动目标:1、运用“小担架”练习两人协调速度走、跑运球以及钻等基本动作。
2、发展创造力、协调能力和合作能力。
3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
6、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
7、感受运动的快乐,愉悦身心。
活动准备:小担架、皮球若干。
活动过程:(一)热身活动幼儿两人面对面手拉手,跟着老师进行相互上下甩手、举手、晃动手臂、掌心对掌心推拉,以及踢腿、绕脚踝等热身运动。
(二)尝试“小担架”的多种玩法1、两人一组练习抬担架的基本方法。
2、游戏:运西瓜以帮助农民伯伯运西瓜的情节,练习两人合作协调速度走跑的运动技能。
3、游戏:过隧道幼儿举起小担架成“隧道”练习手部力量和钻的技能。
(三)放松运动1、按要求收放好“小担架”。
2、以集体合作的形式进行放松活动。
幼儿分小组竖排站好,后面幼儿给前面幼儿捏捏肩膀、捶捶背、拍拍腰;两人面对面手拉手相互上下左右甩甩手等进行合作放松。
活动反思:针对器械“小担架”的特点,以及运动技能练习的目标,活动的`各个环节以合作的形式进行的,特别是热身运动和放松运动采取合作的方式,孩子喜欢,情绪也特别地快乐,而且运动的效果也很好;通过有一定情节的游戏,让孩子进行运动技能的练习,孩子始终保持高涨的兴趣,游戏的运动技能的练习在设计上能遵循循序渐进的学习过程。
但在增加难度进行第二游戏前,应该小结第一游戏中技能练习存在的问题,要帮助孩子正确掌握练习技能的基本方法后,再进行下一个游戏。
另外,重视孩子体育常规的培养方面还是不够,在竞赛时,很多孩子出现犯规的情况。
幼儿园中班手指游戏精选(10篇)
幼儿园中班手指游戏精选(10篇)中班手指游戏精选(10篇)PPT课件含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿口念儿歌,手做动作,脑想情节,不仅能开发幼儿脑功能,还能促进幼儿智力发展,快来看看幼儿园中班手指游戏精选(10篇)PPT课件含反思教案吧。
手指活动能开发人的右脑,促进左右脑和谐发展。
在幼儿期,开展幼儿园手指游戏,让幼儿口念儿歌,手做动作,脑想情节,不仅能开发幼儿脑功能,还能促进幼儿智力发展,赶快来玩玩幼儿园中班手指游戏吧!1、鸭子鸭子鸭子真可爱(双脚脚跟相对,学鸭子走路)走起路来摇又摆,(将手臂和胳膊肘抬高,左右摇晃身体或蹲下)一边走一边叫,(手心贴手心,一开一合。
)脚蹼连着脚趾头。
(把手指张开)下雨了,真开心,(笑)潜下水去找食吃。
(举双手做潜水动作)2、一家人大拇指是爸爸,爸爸开汽车。
嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来,向下按)爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服。
刷刷刷(双手食指单伸出来,做搓衣服的动作)个子最高是哥哥,哥哥打篮球。
砰砰砰(双手中指单伸出来,向上做投篮动作)哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞。
嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来,做绕圈动作)个子最小就是我,我在敲小鼓。
咚咚咚(双手小指单伸出来,做敲小鼓动作)3、我的小手变、变、变我的小手变、变、变、(边说边拍手,)变把手呛啪、啪、啪、(双手做拿呛射击状,)变把剪刀剪、剪、剪、(两手做剪刀状,)变只小鸡叽、叽、叽、(双手大拇指、食指相碰,其余三指弯曲紧握,做小鸡嘴状,一上一下。
)变只小鸭嘎、嘎、嘎、(右手手心压在左手手背上,做小鸭扁嘴状。
)变只小鸟飞、飞、飞、(左手手心按住右手手心,大拇指贴在一起,左右手四指并拢模仿小鸟飞的动作。
)4、关门大门关上了,(双手大拇指碰在一起)二门关上了,(双手食指碰在一起)三门关上了,(双手中指碰在一起)四门关上了,(双手无名指碰在一起)五门关上了。
(双手小指碰在一起当、当、当、用手做敲门状)大门打开了,(双手大拇指打开)二门打开了,(双手食指打开)三门打开了,(双手中指打开)四门打开了,(双手无名指打开)五门打开了,(双手小指打)哈哈,我们一起玩。
手指游戏教案及反思中班
手指游戏教案及反思一、引言手指游戏是中班孩子在幼儿园阶段中常见的一项游戏活动。
通过手指游戏的进行,可以促进中班孩子的手指协调能力、触觉感知能力以及精细运动能力的发展。
本文将介绍一种适合中班孩子的手指游戏教案,同时对教案的实施进行反思,以期提供给幼教工作者参考和借鉴。
二、教案设计2.1 教学目标通过手指游戏的教学,使中班孩子能够: 1. 提高手指的灵敏度和协调能力; 2. 培养触觉感知和精细运动能力; 3. 培养团队合作和竞争意识。
2.2 教学内容手指游戏:《五个小朋友过桥》2.3 教学准备1.绘制游戏道具:5个小卡片,每个卡片上绘制一个小朋友的形象;2.游戏道具放置:将5个小卡片安置在教室的一侧,与教室的另一面相隔一段距离。
2.4 教学步骤1.引导中班孩子跟随教师一同坐在教室的一侧,面对另一侧;2.介绍游戏规则:教师将手指作为小桥,每个小朋友需要依次跨过小桥,到达教室另一侧;3.教师示范游戏:教师将一个小卡片放在小桥的一侧,先以自己的手指作为桥,然后用手指轻轻地抵住小卡片,表示帮助小朋友过桥;4.让中班孩子依次尝试过桥,让他们互相观察,从中学习、借鉴;5.激发竞争意识:逐渐加快过桥的速度,看哪个小朋友能够第一个完成。
三、教案反思3.1 教学效果通过手指游戏的实施,中班孩子的手指灵敏度和协调能力得到较好的发展。
通过不断尝试过桥的过程,中班孩子学会了观察和借鉴他人的行为,培养了触觉感知和精细运动能力。
同时,在游戏中,中班孩子感受到了竞争的氛围,培养了团队合作和竞争意识。
3.2 存在问题在教学过程中,发现部分中班孩子的手指协调能力较弱,无法灵活地控制手指过桥。
这可能是因为之前对手指游戏的训练不够,或者是个别孩子的发展水平较低所致。
因此,在今后的教学中,需要针对这部分孩子加强训练,帮助他们克服困难,提高手指协调能力。
3.3 教学改进为了提高手指游戏的教学效果,可以针对中班孩子的实际情况做出以下改进:1. 增加训练时间:增加手指游戏的训练时间,让孩子有足够的时间来熟练掌握过桥的技巧; 2. 引入辅助工具:在教学过程中,可以引入一些辅助工具,如手指练习套装等,帮助中班孩子更好地进行手指协调训练; 3. 分组竞赛:将中班孩子分为小组进行竞赛,增加竞争和合作的氛围,激发他们的参与积极性。
关于中班手指游戏教案(通用12篇)
中班手指游戏教案关于中班手指游戏教案(通用12篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的关于中班手指游戏教案,希望能够帮助到大家。
中班手指游戏教案篇1活动目标:1、理解歌词内容,熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。
2、能根据歌词内容灵活有节奏地做出相应动作。
3、引导幼儿大胆地参与活动,体验与朋友一起游戏的快乐。
4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备:食指上画上手指兄妹头像。
活动过程:一、律动:《学做解放军》、《好朋友》、《头发、肩膀、膝盖脚》。
二、练声:《小鸟醒来了》、《大猫和小猫》、《小树叶》。
三、学唱歌曲《手指歌》。
1、激发幼儿兴趣。
师:今天老师带来了一群小客人,等你们坐好了,刘老师就把它们请出来。
2、逐一出示手指兄妹。
(以手指口吻问好)小朋友好!我们是一群手指兄妹,我是拇指哥哥、我是小指弟弟、我是食指、我是中指、我们是姐姐,我是无名指妹妹。
我们想和你们一起游戏,你们愿意吗?那小朋友伸出你的手指跟我一起游戏好吗?3、带领幼儿一起游戏两遍。
第二遍老师可以走到幼儿面前和幼儿互动游戏。
4、引出歌曲名称。
这个游戏好玩吗?我们把它唱到歌里去好吗?歌曲的名称就叫《手指歌》。
带领幼儿说一遍。
现在听老师把这首歌唱一遍。
5、老师示范演唱歌曲。
好玩吗?现在请小朋友跟着老师一起来学唱这首歌曲。
6、带幼儿学唱歌曲。
7、老师弹琴,幼儿边唱边做动作。
8、老师和幼儿一起边唱边做动作。
9、引导幼儿大胆寻找伙伴或老师一起游戏。
——等下小朋友可以下去找自己喜欢的朋友一起表演好吗?——引导幼儿和同伴一起表演。
四、评价本课,鼓励幼儿回到家和爸爸妈妈一起游戏。
小百科:手指是指人手前端的五个分支。
手掌的五个终端部分之一,手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。
幼儿手指游戏教案反思
幼儿手指游戏教案反思幼儿手指游戏教案反思篇一《手指头变摩术》教案与反思活动准备1、词卡、儿歌字卡。
动物头饰各式各一个、手图片一张。
2、电脑课件制作一组。
3、录音机、录音带。
活动目标1、学习儿歌,理解儿歌内容,并鼓励幼儿根据儿歌大胆用手指头变魔术。
2、感知汉字:毛毛虫、小白兔、小花猫、螃蟹走、小鸟飞。
活动过程一、学习儿歌。
1、出示小手,引起幼儿的兴趣。
(1) 唱歌曲入场找位置。
(2) 介绍小手。
老师作神秘地说:“今天我带来了一样东西,看看是什么?”出示小手:“是什么呀?对了这是小手!我们的小手可以干什么呀?小手真有用,而手指还可以变摩术。
”教师伸出一个手指头问:“想一想一根手指头可以变什么??”出示手指头汉字认读。
提问“二、三、四、五”根手指头又可以变成什么?并同时出示应的词让幼儿认读。
“小朋友真棒都变得很好!2、引导幼儿观看电脑课件。
老师:“现在我请小朋友们看手指头变魔术,小朋友看的时候看清楚手指头变成了什么,看完后告诉老师!”“哗,手指头真棒,都会变魔术”。
(1) 一根手指头变成了什么?(毛毛虫)出示字卡认读。
(2) 二根手指头变成了什么?(小白兔)出示字卡认读。
(3) 三根手指头变成了什么?(小花猫)出示字卡认读(4) 四根手指头变成了什么?(螃蟹走)出示字卡认读(5) 五根手指头变成了什么?(小鸟飞)出示字卡认读3、请幼儿先听老师念儿歌,再跟老师一起读儿歌、玩手指游戏。
老师把这个魔术编成了儿歌给小朋友听,小朋友听一听这首儿歌叫什么名字?(看课件学儿歌)手指头伸出来,我们一起来学习手指头变魔术。
这首儿歌真棒,还可以做游戏,我们小朋友一起来念儿歌做游戏。
4、请幼儿戴上头饰边表演边念儿歌。
小朋友都变得很好,你们看连我手上的小动物们也想变魔术,有谁想上来变魔术呀?小朋友真棒,请把小动物再送给别的小朋友,请他们也来表演。
(直到所有小朋友都完过)二、游戏:小孩小孩真爱玩。
今天除了老师在看你们表演还有小动物也来看你们表演了,你们看,是谁呀!我们再找找看还有那些小动物呢?哗,有这么多的小动物呀!那我们就跟小动物们一起玩小孩小孩真爱玩的游戏。
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中班手指游戏推荐10篇含反思
中班手指游戏推荐10篇含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿学会手指游戏,比如土豆,五指歌,手指亲亲,小猫猫,手指谣等,快来看看幼儿园中班手指游戏推荐10篇含反思教案吧。
幼儿园中班手指游戏
1、土豆
土豆土豆心,土豆土豆皮。
(双手握拳拍两下,心时两手心相对拍一下,双手握拳拍两下,皮时双手手背相对拍一下)
土豆心,土豆皮。
(动作同上,但是各拍一下)
土豆皮,土豆心。
(动作同上)
土豆土豆丝,土豆土豆片。
(土豆动作同上,丝时双手食指伸出向前方指一下,其他动作同上)
土豆丝,土豆片。
(动作同上)
土豆片,土豆丝。
(动作同上)
2、五指歌
你拍一,我拍一,(双手相拍,与对面幼儿交x击手)
食指一人按门铃。
(伸出食指做按门铃状)
你拍二,我拍二,(同一的动作)
食指中指剪窗花。
(伸出食指中指做剪刀状)
你拍三,我拍三,(同一的动作)
大中食指握笔杆。
(伸出右手做写字状)
你拍四,我拍四,(同一的动作)
兄弟一起来干事。
(伸出右手做拎篮子状)
你拍五,我拍五,(同一的动作)
大家一起来跳舞。
(双手相拍,手腕转动做xx舞状)
3、手指亲亲
小指勾勾(小指互勾)。
拇指顶顶(拇指相顶)
转个圈儿(小指分开,手心相对,右手向前伸)
转个圈儿(拇指也分开,手指向前转动)
握手亲亲(两手继续旋转,顺势上一互换位置)
握手亲亲戚再继续转动,使两手指尖向内互相紧握)。
4、小花猫
小花猫,上河西,(做花猫状,手指向下捏成7状,前后摆动)扯花布,做花衣。
(双手伸直在头顶处晃动,慢慢转移至胸前)不要你金,不要你银,(双手摆动后指尖相对呈三角状随之变换呈平行状)
要你花轿来抬人。
(指尖相对呈平行状来回晃动)
四个吹,(双手交叉右手伸出四个手指后在洞里吹)
四个打,(双手交叉右手伸出四个手指后用手肚进行拍打)
四个驴子(双手交叉右手伸出四个手指随之变成两个手指)
四匹马(双手交叉右手伸出四个手指随之放下握紧后往前摆动)咦-里-哇啦回到家。
(双手握拳在胸前转圈)
5、手指谣(准备:双手握拳)
大拇哥,最强壮。
(双手同时伸出大拇指)
二拇弟,有力量。
(双手同时伸出食指)
中三指,个子高。
(双手同时伸出中指)
四兄弟,没出息。
(双手同时伸出无名指)
小妞妞,最淘气。
(双手同时伸出小拇指)
手腕子,(右手食指指左手手腕)能挽花。
(双手同时做挽花动作)胳膊肘,(右手食指指在左胳膊肘)肩膀,背包。
(双手拍肩膀)耳朵,听声。
(双手食指各指两耳朵)眼睛,看亮。
(双手食指各指两眼睛)
鼻子,闻味。
(双手食指指向鼻子)嘴巴,喝水。
(双手指向嘴巴)咕噜噜噜噜,(双手手指抖动由嘴向下移动)咕噜噜噜噜,(动作同上)
嗝儿―――(双手手心向上,由肚向上移动作打嗝状)嗝儿―――
(动作同上)
喝饱了。
(双手手心由胸向下移动)
6、五只小花猪
五只小花猪,(双手打开指尖向上,掌心向前)
长得肥嘟嘟,(双手五指捏在一起,指尖相对,肥嘟嘟时碰三次)排队起步走,(双手五指张开手心相对上下移动做走路状)
唱歌呼噜噜,(双手五指并拢,手背拱起,拍三下)
一二三四五,(轮指:握拳,拳心向内,先伸出大拇指,然后依次伸出其余四指,最后掌心向前)
五只小花猪。
(握拳,拳心相对,打开,掌心相对)
7、土豆、土豆真好玩
土豆、土豆、丝儿、丝儿,(双手握拳,伸出食指,动四下)
土豆、土豆、片儿、片儿,(双手手指伸开,手心相对,动四下)土豆、土豆、块儿、块儿,(双手握空拳,动四下)
土豆、土豆、丁、丁。
(双手握拳,食指伸出弯成钩状,动四下)土豆丝儿,(双手握拳,伸出食指,动两下)
土豆片儿,(双手手指伸开,手心相对,动两下)
土豆块儿,(双手握空拳,动两下)
土豆丁。
(双手握拳,食指伸出弯成钩状,动两下)
丝儿、片儿、块儿、丁。
(动作同上,动一下。
)
8、大象盖房子
大象卷起木棍子,(两手十指交叉,然后双手相握小臂向上卷起,学大象)
要盖一幢新房子。
(双手十指指尖相碰做顶指,慢慢举起至头顶)它请朋友来参观,(双手手腕相碰,然后双手从小指开始轮指)第一个来的是小耗子(双手伸1,然后合在嘴前向前两下,学耗子)
第二个来的是小兔子,(双手伸2,然后放在头顶,左右各跳一
下,学兔子)
第三个来的是猫妈妈,(双手伸3,然后双手张开放在嘴边学小猫)
带着它的猫孩子,(学小猫左右各做一次小猫捋胡子的动作)
第四个来的是小鸭子,(双手伸4,再双手上下相叠,学鸭子嘴巴张合两次)
摇摇摆摆进了院子。
(学鸭子手上动作不变,身体左右摇摆四下)第五个来的是臭蚊子,(双手伸5,手指伸缩四下)
一拳快把它打死。
(右手伸直,左手握拳敲右手手掌,四下)
9、指点点
手指点点(伸出食指在身体正前方点三下)
手指剪剪剪(伸出食指,中指在身体正前方像剪子一样剪三下)手指抓抓抓(伸出食指、中指、无名指在身体正前方朝前抓三下)手指插插插(伸出食指、中指、无名指、小指在身体正前方两手相对插三下)
五指开花不见了(五指张开,从体前呈圆弧状划到背后)
10、会变的画
蓝蓝的天上有幅画,(双手在头上手指并拢伸直,双手拇指相顶,其余手指伸开从头上上下扇动)
朵朵白云在变化,(双手张开,十指伸直,拇指和食指相碰做方形,点几下)
小鸡啄小虫,(双手伸直,指尖相对,做顶指,前后摇动三下)小鸭捉小虾,(双手学鸭子张合两下)
小猴翻筋斗,(做小猴搭凉棚动作,然后双手交叉,做腕花动作)小马摇尾巴,(双手互拍,然后手心相贴,上下转动,双手互搓手心)
风儿捎来一句话,(双手手心向上做轮指一次,然后双手伸1)蓝天就是动物的家。
(双手在头上方伸直,并从上往下移,做碰指尖动作)
结语:
幼儿天生爱玩,只要是游戏,幼儿都很乐意玩。
通过手指游戏来将幼儿带入课堂,远比用嘴巴大喊安静,要上课了有用得多。
以上10个幼儿园中班手指游戏仅供参考,希望幼儿老师更创编出更多、更有趣的幼儿园手指游戏,带幼儿进入属于快乐的世界。
教学反思:
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。
我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
小百科:《手指游戏》是一种一边念诵儿歌或者韵律,一边协调双手动作变化的游戏。
玩手指游戏的时候我们手做动作、口念儿歌、眼做协调,全身的能动系统只做一件事情,孩子的注意力、记忆力、感觉统合能力、节奏感和韵律感同时得到了训练。