第七章 意志

第七章意志
一、教学目标与要求：
通过本章教学使学生掌握意志的概念、品质和意志行动的过程。

二、教材分析
1.本章重点：
意志的概念、品质和意志行动的过程
2.本章难点：
意志品质
三、教学手段和方法
1.多媒体教学
2.讲授法
四、教学时数4学时
五、教学过程
第一节意志概述
一、定义薏志是有意识地支配、调节行为，通过克服困难，以实现预定目的的心理过程。

它具有三个特征.
1、明确的目的性
2、以随意运动为基础
3、与克服困难相联系
(二)人的意志是不是自由的？
(三) 意志和认识、情绪的关系
1.意志和认识的关系
(1)意志的产生是以认识过程为前提的。

(2)意志反作用于认识过程。

2意志和情绪的关系
(1) 情绪既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。

(2)意志也可以控制情绪，使情绪服从于理智。

第二节意志行动的过程
一、复杂意志行动过程
（一）决策阶段
1.动机斗争与目的确定
（1）双趋冲突(接近—接近型冲突) 一个人以同样强度的两个动机追求同样并存的两个目的，但又不能同时达到，像这种从两所爱者或两趋向中仅择其一的矛盾心理状态，称为双趋冲突。

（2）双避冲突(回避—回避型冲突) 一个人同时遇到两个威胁性而都想躲避的目的，而他又必须接受其一始能避免其二。

像这种从两所恶者或两躲避中必须择其一的困扰心理状态，称为双避冲突。

（3）趋避冲突(接近---回避型冲突)一个人对同一目的同时产生两种动机：一方面好而趋之，另一方面恶而避之。

像这种对同一目的的兼具好恶的矛盾心理状态，称为趋避冲突。

（4）多重趋避冲突(多重接近---回避冲突)一个人面对两个或两个以上的目的，而每一个目的又分别具有趋避两方面的作用。

像这种对几个目的兼具好恶的复杂矛盾心理状态，称为多重趋避冲突。

从内容上来看，心理冲突可分为
原则性的动机冲突和非原则性的动机冲突。

2.确定行动目的
3.选择行动的方法
4.制订行动计划
(二) 执行决策阶段
二、执行命令的意志过程
1.执行决定是意志行动、情感体验和认知活动协调作用的过程。

2.执行决定是克服各种困难的过程。

主要困难：
(1)与目的不符的各种动机出现。

(2)行动中出现意外情况。

(3)个性原有的消极品质：懈怠、保守、不良习惯、行动；环境带来的不愉
快的体验。

第三节意志的品质
(一)独立性(自觉性)
意志的独立性是指一个人不屈服于周围人们的压力，不随波逐流，而能根据自己的认识与信念，独立地采取决定，执行决定。

与独立性相反的意志品质是受暗示性。

受暗示性表现为盲从、没有主见，很容易受他人的影响。

易受暗示性的人行为动机不是从自己已形成的观点和信念产生的，而是受他人影响的结果。

(二)果断性果断性表现为有能力及时采取有充分根据的决定，并且在深思熟虑的基础上去实现这些决定。

具有果断性品质的人，善于审时度势，善于对问题情境做出正确的分析和判断、洞察问题的是非真伪。

这是他们能够迅速采取决策的根本原因。

与果断性相反的意志品质是优柔寡断。

有这种品质的人，在决策时常常犹豫不决，冲突和动机斗争没完没了；在执行决定时，常出现动摇，拖延时间，怀疑自己的决定等。

不过当情况复杂时，人们在做出决定以后，会根据情况的发展需要随时修改决定，这种修改是为了保证决定的正确执行，因而和优柔寡断是不同的。

(三)坚定性坚定性也叫顽强性。

它表现为长时间坚信自己决定的合理性，并坚持不懈地为执行决定而努力。

具有坚定性的人，能在困难面前不退缩，在压力面前不屈服，在引诱面前不动摇。

所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”就是意志坚定的表现。

这种人具有明确的行动方向，并且能坚定不移地朝着这个方向前进。

与坚定性相反的意志品质是动摇性和刚愎、执拗。

(四)自制力自制力指善于掌握和支配自己行动的能力。

与自制力相对立的意志品质是任性和怯懦。