听听,秋天的声音
听听秋的声音12篇
听听秋的声音12篇听听秋的声音作文1听听，秋的声音听听，秋的声音；中秋夜一家团聚，吃着月饼，看着烟火，说着笑话“哈哈”… 是秋天和乐融融的声音。
听听，秋的声音；万圣节鬼影幢幢，兄弟姐妹，提着袋子，出门要糖，“嘿嘿”…秋天不给糖就捣蛋的声音。
听听，秋天的声音；感恩节五谷丰收，火鸡上桌，有客远来，共享大餐，“哇哇”…是秋天共享欢乐的声音。
听听，走进秋，走进节庆，请你好好的倾听秋的声音。
秋的声音，在中秋节，在万圣节，在感恩节，z每一颗共享感恩的心中。
听听…看看，秋天的颜色秋天的颜色是金黄色的，饱满的谷粒排山倒海而来，看来又是丰收的一季。
秋天的颜色是枯黄色的，摇摇欲坠的枯叶还在枝头强颜欢乐，萧瑟的秋风吹落了一地离别的伤感。
秋天的颜色是酒红色的，漫山遍野的枫叶染红了天涯的晚霞，渐近的红色像极了我的调色盘。
坐在窗边的我听着秋风，望着秋雨，心中想的却是春天花园中的嫩绿，夏每天空的湛蓝，灰蒙蒙的秋之后，该是白花花的冬了吧！听听秋的声音作文2大家一到秋天便总悲叹萧条空寂，但我却经常问自己：一到秋天就失意吗？秋天真的不美吗？晚上，我躺在床上，不知不觉就进入了梦乡，做了一个关于秋天的梦……我梦见自己在大自然的怀抱里跑着，我要在大自然的怀里找寻属于秋天奇妙动人的音符。
我来到田野，我看到农夫劳碌的身影，看到人们如花的笑脸，听到欢快的笑声，田野间充满着秋收的喜悦。
离开田野，我闲逛于山野。
看，山上菊花竞相开放。
好像你还能听到它们无休止的争辩：“我是最美的！”“我是最美的！”白居寺寒霜初盖，黄菊如金谷飘香，红菊似晚霞映天。
好一幅秋日风情画！下山，走在林荫道上，脚踩满地黄叶，发出“吱吱”的声响，仿佛在于秋天进行一次真诚对话。
我望着那飘落的落叶突然感慨：它们的悄然离去不是为了新叶来年的成长吗？它们悄悄离去，不正是为了新生命的开头吗？秋，让我懂得了清静的离开也是一种秀丽。
天黑了，夜空中挂着一轮满月，似水的月光一泻千里，使得人们思乡之情大发。
听听秋的声音仿写(共10篇)
听听秋的声音仿写(共10篇)听听秋的声音仿写（一）: 听听秋的声音课文仿写插图急用!听听,秋的声音（仿写）听听,秋的声音,雨婆婆眨眨眼睛,“滴答”,是与夏天道别的乐章.听听,秋的声音,小朋友咬着果子,“咔嚓”,是迎接秋天的歌韵.听听,走进秋,走进大自然的音乐厅,你好好地去听秋的声音,秋的旋律.秋的声音,在每一个果子里,在第一颗露珠上,在每一颗种子里,在每一片落地的黄叶里.听听,秋的声音,带着丰收,从远方匆匆地来,捧着落叶,向远方匆匆地去.听听,我们听到了秋的声音.听听秋的声音仿写（二）: 三年级上册《听听,秋的声音》模仿听听,秋的声音,青蛙（）,“（）”,（）.听听，秋的声音，菊花（“（）”，（欢快的叫着,呱呱是和秋天道别的声音怒放,啊啊是在感谢秋天的歌韵听听秋的声音仿写（三）: 听听,秋天的声音, 听听,秋的声音, 带着——填空, 从夏姐姐那匆匆地来, 捧着——填空, 向冬听听,秋天的声音,听听,秋的声音,带着——填空,从夏姐姐那匆匆地来,捧着——填空,向冬爷爷匆匆地去,听听,我们听到了秋的声音带着（丰收）捧着（落叶）听听秋的声音仿写（四）: 有感情地朗读听听,秋雨的声音,并仿写一小节仿写不出来,朗读可以听听秋的声音仿写（五）: 听听,秋的声音为什么说秋的声音在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗绽开的谷粒里【听听秋的声音仿写】第一层意思：是秋天的来到,万物都会发生变化,如果我们仔细观察,用心体会,就会从细小之处感受到各种秋天的声音.第二层意思是：秋天是一个丰收的季节,秋天会送来丰收的歌唱.听听秋的声音仿写（六）: 你一定会听见的仿写用一下几种例句仿写1.你听过瀑布飞流的声音吗2.你听过秋雨淅沥的声音吗3.你听过花苞绽放的声音吗4.你听过春笋破土的声音吗5.你听过野花在风中舞蹈的声音吗我的意思是：从中选三条仿写《你一定会听见的》前三段你听过阳光绚烂的声音吗即使你历尽艰辛,如果你还能够微笑,那么你你一定会听见的!你听过月光弥漫的声音吗即使你背井离乡,如果你还能够思念,那么你你一定会听见的!你听过星星闪耀的声音吗即使你默默无闻,如果你还能够坚持,那么你你一定会听见的!是这样的吗你听过春风吹拂的声音吗你听过杨柳抽枝的声音吗你听过细雨绵绵的声音吗你听过思绪纷飞的声音吗你听过晚霞作别的声音吗你听过白雪皑皑的声音吗你听过露珠滴落的声音吗你听过晨辉初耀的声音吗你听过小草发芽的声音吗听听秋的声音仿写（七）: 秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗绽开的谷粒里.仿写:夏天的快乐,在.在.在.在.夏天的快乐,在知了的歌声里,在孩子的打闹中,在蜻蜓的翅膀上,在每一朵绽放的荷花里.听听秋的声音仿写（八）: 句子仿写.每一种乐器声都抒发一种情调.参照示例续写句子,注意写出乐音给人的感觉. 例句：长笛是一种指尖和舌尖的默契,丝丝缕缕,听着它们,就好像置身在一个很深很深很静很静的峡谷中.仿写：钢琴________________________________________________________.钢琴是一种手指和心灵的交互,缠缠绵绵,听着他们,就像漂浮在一片很大很大很绿很绿的湖泊中.【听听秋的声音仿写】听听秋的声音仿写（九）: 在秋天,你能看到很高很高的碧绿的天色,听得到倾天下训鸽的飞声（仿写两句）能看得到……听得到……在春天,你能看到很嫩很嫩的翠绿的小草,听到屋檐下乳燕的叫声在夏天,你能看到很红很红的美丽的野花,听到树枝上知了的齐鸣听听秋的声音仿写（十）: 仿写《你一定会听见的》中1~3段描写,任选一种声音,不少于100字你听过秋叶跳舞的声音吗一个安静的午后,一枚小小的秋叶,从树梢上悄悄地、悄悄地落下来,跳起了优雅的舞蹈,舞啊舞,舞啊舞,最后奔向大地母亲的怀抱,有时候她们成群结队地舞蹈,在地上铺起了金色的地毯,最后在火苗中跳起最后一支舞蹈.仿写诗歌听听秋的声音仿写12课听听秋的声音。
仿写《听听,秋的声音》(优秀模板14套)
仿写《听听，秋的声音》（优秀模板14套）仿写《听听，秋的声音》套1作者：刘昱莹听听，秋的声音，菊花摇动花瓣。
“沙沙”，是她们互相比美的语音。
听听,秋的声音，秋风放胆掠过每一个景物。
“呼呼”，是和大地打招呼的声音。
听听,秋的声音，稻田翻起层层波浪。
“沙沙”，是稻谷争着要人们收割的话音。
听听,秋的声音，水果你挤我碰，“砰砰”，是水果吵着要人摘的话音。
听听,我们听到了秋的声音。
作者：陈培炜听听，秋的声音，青蛙摆摆身子，“呱呱”，是和小溪告别的歌韵。
听听，秋的声音，果子晃晃脑袋，“啪啪”，是和大树妈妈分离的话音。
一朵朵花儿绽开笑脸，带给大地亲切的问候；一阵阵秋风掠过果园，送来一阵甜蜜的歌谣。
听听，走进秋，走进神奇的歌厅，我们仔细的去听秋的声音。
秋的声音，在每一块田地里，在每一场秋雨里，在每一阵秋风里，在每一颗香甜的葡萄里。
听听，秋的声音，从大自然悄悄地来，向大自然悄悄地去。
听听，我们听到了秋的声音。
仿写《听听，秋的声音》套2【教材分析】这篇略读课文是一首现代诗，语言精练优美，富有韵味，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。
教学时, 没必要太注重文章的内容, 把每句、每段都搞清楚, 应放手让学生自己运用精读课文获得的方法, 把课文读懂；着重是引导学生有感情的朗读诗歌，领悟到词句表达的精妙，体会诗中浓浓的秋情，想象秋天景象的美好。
【设计理念】新课程标准指出: 语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练, 给学生打下扎实的语文基础。
本课的设计让学生在听中想象，说中积累，读中感悟，写中运用。
力求在各项实践活动中，学生语文能力得到整体提高。
【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
3、仿照诗歌的形式，续写诗文。
【教学流程】一、课前准备1、旋律优美的轻音乐配上表现秋天声响（如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等）的录音。
2、各种秋景的图片。
《听听,秋的声音》课文原文
《听听，秋的声音》课文原文听听，秋的声音作者：毕国瑛听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。
听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好好地去听秋的声音。
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。
听听，我们听到了秋的声音。
《听听秋的声音》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
3、仿照诗歌的形式，续写诗文。
重点难点：一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
教学准备：录音带(适合做朗读背景音乐)课件教学过程：一、引题：1、师：秋的脚步轻轻，可我们还是分明听到了秋的声音，不信，你听!(录音响起)同学们，请闭上你们的眼睛，仔细聆听，想像一下，你的脑中会出现怎么样的画面。
(音乐中师范读全诗)2、你觉得这秋天的声音美吗?生：秋天的声音很美。
师：这节课，我们就一起来听听秋的声音吧，出示课题《听听，秋的声音》请学生读课题，读得美一点。
二、欣赏朗读，感受诗情。
1、学生初读，要求：读准字音，读通句子，生字可以多读几遍。
2、检查3、感知内容：你在诗中听到了哪些声音?学生回答4、你最喜欢的是哪种声音?(是否可以小组合作学习)(其中的哪一种因学生说了拿来体验感悟)(朗读和想象、说话结合)(1)、“刷刷”是黄叶道别的声音，(看课件)黄叶从树上一片一片地掉下来，你看着像什么?黄叶对大树妈妈说：“”哦，你能用你的朗读把它们的飘飘洒洒表现出来吗。
呵，多美的黄叶啊。
(2)“蠷蠷”蟋蟀振动着翅膀，和阳台告别的歌韵。
蟋蟀要到哪儿去了呀?(看课件)蟋蟀在唱着“”朗读指导(3)一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“”他们在说些什么呢?(课件)舍不得走，因为这儿的秋天很美丽。
【诗歌】听听,秋的声音
【诗歌】听听,秋的声音秋天的声音，是一种柔美的旋律，长长的秋雨，淅淅沥沥的敲打着窗户，夹杂着风的声音，如同匆匆赶路的脚步。
秋天的声音，如同一摞摞堆叠起来的叶子，在秋风中飞舞，沙沙作响。
秋天的声音，曾经是我童年时最向往的声音，当我坐在窗前，沐浴在秋日的阳光下，总能听到一些神奇的声音。
比如秋天的青蛙，它们仍在青苔上，发出清晰而有力的“呱呱”的叫声，如同告诉世人它们的存在。
又比如秋日里号角的声音，那是悠扬而震撼人心的，它能勾起我心中难以平息的情感，仿佛带着我穿越时空，回到那个遥远的年代。
秋天的声音，还有那些来自秋天的鸟鸣声，轻柔而清脆，如同一串串音符，奏响了欢乐的旋律，让我的耳朵充满了清新的气息。
它们的喉脖发出的声音，如同告诉大地它们的生命力，也告诉我它们对生命的热爱。
这样柔软的声音，如同新生命的诞生，也让我感受到了秋天的神奇。
秋天的声音，还有那摆动的铃铛声，那海浪般的声音，如同摆动的风铃，游走在我的耳边，仿佛一片深邃的宇宙，让我感受到了生命的迷茫。
这种声音像是一种告别，它告诉我这是秋天即将离去，所有的声音，也会悄然离开。
秋天的声音，让我感受到了生命的流动，在我意识中，秋天已经成了一个生命的旋律，过了秋天，听到声音，就像看到了生命的流动，聆听它，仿佛又回到了那个熟悉而陌生的年代。
秋天的声音，如同一首首让人回味无穷的诗歌，它能唤醒我们对生命的热爱，让我们在它的节奏中飞翔，让我们流连于它的音符之中，让我们感受到生命的魅力。
听听风雨交响曲，听听秋的声音，让我们迷失在它的深处，领略到生命的无限魅力，让我们共同唱响秋天的赞歌，共同为生命的演奏，轻声报以感谢之情。
部编版三年级上册语文第7课《听听，秋的声音》课文原文及教案
【导语】《听听，秋的声⾳》是⼀⾸现代诗。
作者抓住秋天⾥⼤⾃然⼀些声响，⽤诗的语⾔，赞美了秋天。
诗歌语⾔精练优美，富有韵味。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!课⽂ 听听， 秋的声⾳， ⼤树抖抖⼿臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话⾳。
听听， 秋的声⾳， 蟋蟀振动翅膀， “嚁嚁”， 是和阳台告别的歌韵。
⼀排排⼤雁追上⽩云， 撒下⼀阵暖暖的叮咛； ⼀阵阵秋风掠过⽥野， 送来⼀⽚丰收的歌吟。
听听， ⾛进秋， ⾛进这辽阔透明的⾳乐厅， 你好好好地去听 ——秋的声⾳。
秋的声⾳， 在每⼀⽚叶⼦⾥， 在每⼀朵⼩花上， 在每⼀滴汗⽔⾥， 在每⼀颗饱满的⾕粒⾥。
听听， 秋的声⾳， 从远⽅匆匆地来， 向远⽅匆匆地去。
听听， 我们去听秋的声⾳。
___________________ 本⽂作者毕国瑛，选作课⽂时有改动。
教案 教学⽬标： 1．正确、流利、有感情地朗读这⾸诗。
2．⼀边读⼀边展开想象，从秋天的声⾳中体会秋天的美好。
3．仿照诗歌的形式，续写诗⽂。
教学重点：有感情地朗读课⽂，体会诗中浓浓的秋情，想象秋天景象的美好。
教学难点：仿照诗歌的形式，续写诗⽂。
⼀、导⼊新课 1、春天有五彩斑斓的鲜花，夏天到处是异常茂盛的绿树，冬天遍地纷纷扬扬的雪花，那么秋天呢?在你的眼⾥，秋天是什么样⼦的？ （预设：1：秋天硕果累累；2：秋天⽠果飘⾹；3：秋天天⾼云淡；4：秋天庄稼⼤丰收，农民伯伯可⾼兴了。
）（天⽓凉了，树叶变黄了，从树上纷纷落下来，地⾥的庄稼都成熟了，苹果红了，⽯榴裂开了嘴，⼤雁南飞，⼩动物忙着准备过冬的粮⾷） 2、同学们，秋天不仅有缤纷的⾊彩，⾹甜的⽓味，它还有好听的声⾳呢。
让我们⼀起⾛进秋天的世界，去听听秋的声⾳。
今天我们就来学习第7课《听听，秋的声⾳》， 这是⼀⾸现代诗，谁来读课题？ ⽣：听听，秋的声⾳。
师：后⾯的“听”要轻声；注意题⽬中的逗号，这个逗号提⽰我们要仔细去听；听听，秋的什么？⽣：秋的声⾳师：听听，谁的声⾳？⽣：秋的声⾳（引导学⽣读好重⾳）三、初读，听秋声 下⾯让我们⼀起去读读秋的声⾳吧！打开语⽂书第46页， 1．初读。
三年级上册语文《听听秋的声音》
三年级上册语文《听听秋的声音》示例文章篇一：《听听秋的声音》秋，就像一个神奇的魔法师，悄悄地来到了我们身边。
我呀，特别喜欢秋天，因为秋天有好多好多有趣的声音，就像一场盛大的音乐会呢。
我走在乡间的小路上，周围都是金黄的稻田。
风一吹，稻子们就沙沙沙地唱起歌来。
这声音可好听啦，就像是一群小伙伴在悄悄地说悄悄话。
我想，它们是不是在说：“我们都成熟啦，农民伯伯快来收割我们呀。
”嘿，你看，那稻穗沉甸甸的，都把稻杆压弯了腰。
我仿佛看到了农民伯伯脸上那开心的笑容，他们肯定在想：“今年又是一个丰收年呢！”我轻轻地走进稻田，弯下腰，仔细听着稻子们的歌声，感觉自己都快变成一颗小稻子，和它们一起欢快地唱歌了。
旁边的大树上，树叶也开始有动静了。
一片一片的树叶从树上飘落下来，就像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞。
它们发出了簌簌的声音，这声音像是在和大树妈妈告别。
我捡起一片落叶，对着它说：“小树叶呀小树叶，你是不是很舍不得大树妈妈呢？”我觉得树叶就像一个个懂事的孩子，它们知道自己要离开大树妈妈，去给大地铺上一层厚厚的地毯。
大树妈妈肯定也很舍不得它们，可是这就是大自然的规律呀。
我把落叶放在手心里，感受着它的脉络，就像感受着它的生命历程一样。
再往前走，我听到了蛐蛐的叫声。
蛐蛐在草丛里叫得可欢啦，唧唧吱，唧唧吱。
这声音就像一把小钥匙，打开了秋天音乐的大门。
我蹲下身子，想要找到蛐蛐在哪里。
我想对蛐蛐说：“你是不是在为秋天的到来而欢呼呢？”可是蛐蛐很调皮，我还没看到它的身影，它就不叫了。
等我刚要站起来的时候，它又开始叫了起来，好像在跟我玩捉迷藏呢。
旁边的小伙伴笑着说：“蛐蛐可机灵啦，你很难抓到它的。
”我不服气地说：“哼，我一定要找到它。
”我们就在草丛里找啊找，虽然最后也没有找到蛐蛐，但是我们听到了它美妙的歌声，也很开心。
果园里也是热闹非凡呢。
苹果树上挂满了红彤彤的大苹果，就像一个个小灯笼。
我听到苹果们在枝头你挤我碰，发出轻微的砰砰声。
我猜它们在说：“我们都已经成熟啦，又大又甜，快来摘我们呀。
听听,秋的声音仿写
听听，秋的声音仿写仿写如下：1、听听，秋的声音，蚂蚁流着汗水，“滴滴”是秋天来临的歌吟。
2、听听，秋的声音，秋雨扭扭身子，“哗哗”，是秋雨给大地洗澡的声音。
3、听听，秋的声音――大豆咧开了大嘴，“啪啪”，是欢迎秋天到来的掌声。
4、听听，秋的声音，黄色的银杏叶，“嗖嗖”那是带走夏日炎热的声音。
5、听听，秋的声音，稻田翻起层层波浪。
“沙沙”，是稻谷争着要人们收割的话音。
6、听听，走进秋，走进这五彩缤纷的演奏厅，你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。
7、听听，秋的声音，枫叶换上了红红的衣裳，一挥手，送走了炎热的夏天，迎来了秋天的凉爽。
8、听听，走过秋天，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。
9、听听，秋的声音，雨婆婆眨眨眼睛，“滴答”，是与夏天道别的乐章。
10、听听，秋的声音，青蛙摆摆身子，呱…呱…是和小溪告别的歌韵。
11、听听，秋的声音，枫叶穿上了红红的衣裳，“刷刷”，是和枫树告别的话音。
12、听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。
13、听听，秋的声音，带着丰收，从远方匆匆地来，捧着落叶，向远方匆匆地去。
14、听听，秋天的声音，在校园里，传来一阵朗朗声。
15、听听，走进秋，走进这宽大的音乐室，你仔细去听――秋的声音。
16、听听，秋的声音，小朋友咬着果子，“咔嚓”，是迎接秋天的歌韵。
17、听听，秋的声音，从远方匆匆走来，向远方匆匆走去。
听听，我们听到了秋的声音。
18、听听，秋的声音，水果你挤我碰，“砰砰”，是水果吵着要人摘的话音。
19、听听，秋的声音，黄叶飘来飘去。
“沙沙”，是黄叶离去的声音。
20、听听，秋的声音，飞鸟打开双翅，“扑扑”，是和大树告别的歌韵。
【三年级作文】听听,秋的声音_100字
【三年级作文】听听，秋的声音_100字秋天来了，它带来了一些特别的声音。
你听，秋天的声音是这样的：树叶轻轻地落在地上，发出沙沙的声音，就像一阵阵小雨落在玻璃窗上一样；风吹过枯叶，发出“沙沙”声，仿佛是在播放一场自然的音乐会；小鸟在枝头唱歌，它们的歌声高亢悠扬，让人心情愉快。
秋天的声音是如此独特，它让人心旷神怡，仿佛置身于大自然的怀抱中。
秋天的声音也有一些伤感和凄凉。
夜晚的时候，会传来虫鸣蛙叫的声音，让人觉得有些寂寞。
而且，秋天天气变凉了，人们会披上厚厚的外套，脚下踩着干枯的树叶走路，发出嘎嘎的声音，似乎在告诉我们，夏天已经离开了，寒冬将要来临。
秋天的声音带给我们无穷的想象和回忆。
当我们听到秋天的声音时，可以想象着一片金黄的落叶在自己脚下飞舞，也可以回忆起去年的秋天，和朋友一起堆积松果、踢球的美好时刻。
秋天的声音虽然短暂，但它通过声音将那美丽的景色和回忆传递给我们，让我们时刻感受到大自然的美好。
让我们听听秋天的声音，让它给我们的生活带来更多的欢乐和温暖吧！。
【二年级作文】听听,秋的声音_150字
【二年级作文】听听，秋的声音_150字听听，秋的声音
秋天到了，大自然的声音也发生了变化。
让我们一起来听听秋天的声音吧！
早晨，窗外传来了鸟儿的歌声。
它们穿梭在枝头，欢快地歌唱着：“叽叽喳喳，叽叽喳喳。
”听着它们的歌声，我仿佛也感受到了秋的欢乐。
白天，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，发出“唰唰”的声音。
落叶飞舞，发出沙沙的声响。
我追逐着落叶，在秋天的童话中留下了欢乐的足迹。
晚上，秋风轻轻吹过，发出“呼呼”的声音。
树叶沙沙地摩擦着，发出悦耳的声响。
月亮高挂在天空，发出淡淡的光芒。
我躺在床上，静静地听着秋风的呢喃声入睡。
秋天的声音真是多姿多彩啊！它们让我们感受到大自然的美妙与魅力。
我喜欢秋天的声音，它们给我们带来了欢乐和温暖。
让我们一起静静聆听秋的声音，感受秋天的美丽吧！。
《听听,秋的声音》教案【优秀8篇】
《听听，秋的声音》教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教部编版《听听,秋的声音》完美课件(共13张PPT)
素质拓展
• 大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音，黄叶说：“大树妈妈我真舍不得你。”
• 蟋蟀振动翅膀，“口瞿口瞿”，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱着：“我要回到温暖的家里去了。”
• 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“再见了朋友，你可要注意身体哦” • 一阵阵秋风斥过田野，送来一片丰收的歌吟，它欢快地唱着“人们又可以获得大丰收了。”。
写写，秋的声音： 仿照诗歌的形式，续写诗文。
你用什么方法理解了哪些词？ 我们用一个词来形容秋天：可以说（ ）的秋天。 回忆理解词语的方法：联系上下文、查工具书、找近义词、联系生活等方法。 一阵阵秋风斥过田野，送来一片丰收的歌吟，它欢快地唱着“人们又可以获得大丰收了。
金道色别的 的，•丰收广的场秋，收的获的声，凉音爽的令，硕人果累遐累的想，美, 好秋的，的美丽声的。音令人陶醉……让我们像这个小诗人一样把自己听到
课堂延伸
1.给自己写的诗配上画。
2.收集有关秋的诗歌。
板书设计
铺满金色巴掌的水泥道
黄叶→落地 蟋蟀→冬眠 大雁→南飞
课时作业
一、我会连
丰收的
绽开的 暖暖的
辽阔的
道别的
谷粒
歌吟 话音
叮咛
广场
课时作业
二、我会填量词。
一( 片 )叶子
一( 朵 )小花
一( 颗 )谷粒
一( 阵 )秋风
一( 只 )蟋蟀
7、听听，秋天的声音
人教版 ·三年级下册
第二课时
课时目标
1.熟练、有感情地朗读课文，积累语言。（重点） 2.了解课文内容，从秋天的声音中体会秋天的美好。（重点） 3.仿照诗歌的形式，续写诗文。 （难点）
谈话导入
辽阔的 叮咛
听听秋的声音作文
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【三年级作文】听听,秋天的声音_50字
【三年级作文】听听，秋天的声音_50字
秋天的声音真是多样而美妙呀！
迎着微风，树叶沙沙作响，好像在给我们表演一出美丽的舞蹈。
有时候，树叶还会掉
落下来，落到地上发出沙沙的声音。
这听起来就像是大自然在给我们讲故事。
秋天的声音还有小鸟的叫声。
小鸟们在枝头上高声地唱歌，好像在欢迎秋天的到来。
它们的歌声清脆而悦耳，让人心情愉悦。
还有秋天的声音就是农田里的声音。
农民们忙着收获庄稼，耕地、锄草和割稻谷，呼
呼的风吹过来，带来耕地的香气。
他们的劳动声音仿佛是大地在歌唱。
秋天的声音还有我们的欢乐声音。
在秋天，我们会到山上去采摘水果，玩得不亦乐乎。
我们的欢笑声、说笑声充满了整个秋天。
听着秋天的声音，我感受到了大自然的神奇和美丽。
秋天的声音让我心情愉快，也让
我对大自然充满了感激和敬畏之心。
我希望以后还能够多多感受秋天的声音，一直爱护我
们共同的家园。
听听,秋的声音教案(精选9篇)
听听，秋的声音教案（精选9篇）听听，秋的声音教案篇一一、教学流程一、听听，秋的声音1. 师：秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音，不信，你仔细聆听。
（播放录音）生：闭上眼睛静静地倾听。
2..师：你听到了哪些声音，你脑海里出现了一幅怎样的画面？3 师：有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，就写下了这么一首诗，出示课题《听听，秋的声音》请学生读课题，要求读得美一点。
你们想听听吗？请合上书本，两手平放。
竖起耳朵听二、读读秋的声音1（师配乐诗朗诵。
）2师：怎么样？美吗？这么美的课文，让我们一起去感受感受吧？赶快打开语文书46页，自己小声地读读课文。
注意读准读音，读通句子，难读的地方多读几遍，开始吧。
3师：好（示意暂停），孩子们，刚才你们读得有滋有味，现在你愿意用读的方式带着老师去听一听吗？指名读读得很正确、流利，真了不起读得很认真，老师很欣赏你们认真学习的精神。
5师：听听，我们听到了秋的声音，你听到秋的声音了吗？用上你喜欢的读书符号，到课文中把你听到的秋的声音标出来。
生：刷刷、蛐蛐、叮咛、歌吟1 指名读四、品读、想象，秋的'声音过渡句师：在这些声音中，你最喜欢哪种呢？找到你喜欢的那一节，再去读一读。
生读，教师关注并参与。
1刷刷课件师：（示意暂停）好，把头抬起来看屏幕，哪些孩子喜欢刷刷？生读。
师：我感受到了，刷刷刷刷，这是快乐的树叶，它在快活地下。
这片快乐的叶子送给你。
师：刷刷除了可以这样读以外，还可以怎样读生读。
师：刷--刷--你为什么读的这么慢？生：树叶慢慢地落下来，它还舍不得和大树妈妈告别呢！师：好一片温柔伤感的落叶，让我们也试着感受一下。
（再抽一学生朗读）生读。
2蛐蛐哪些孩子喜欢蛐蛐？读。
你们从他的朗读中听出了一只怎么样的蟋蟀？谁也来读3叮咛1蟋蟀唱着动听的歌韵，那大雁留下的是什么？（叮咛）2齐读叮咛是什么意思呢？从字面上看，你发现了什么？3每天早上，当你背起书包上学时，妈妈会怎么叮咛呢？（妈妈的叮咛饱含着对你的关心和爱护）是呀，像妈妈这样反复交代的话就是叮咛4 师：（多媒体出示大雁飞行图），同学们，大雁在这里生活了春、夏、秋，对这里的一草一木都有了深厚的感情，大雁它又会对它的朋友叮咛些什么呢？生：大雁会对小树说：再见，我亲爱的朋友，好好保重，明年再相会。
听听,秋的声音仿写作文（精选24篇）
听听,秋的声音仿写作文在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的听听,秋的声音仿写作文（精选24篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
听听，秋的声音听听，秋的声音，河面在结冰，滴滴，适合天空告别的话音。
听听，秋的声音，青蛙加紧挖洞，呱呱，是和池塘再见的歌曲。
听听，秋的声音，果实成熟了，“呜呜”，是和人们开心的笑脸。
一只只喜鹊捡起树枝，来造房子舒舒服服睡大觉;一排排大雁拍打着翅膀，飞到南方开开心心游玩去。
听听，我们终于听到了秋的声音!听听，秋的声音听听，秋的声音，果子从树上掉了下来。
“咚咚”，是果子成熟的声音。
听听，秋的声音，大雁跟小青蛙说;“我们明年再见”。
听听，秋的声音，”刷刷“ 树叶落了下来，是和大树告别的声音。
听听，秋的声音，风把落叶吹了起来，它告诉大家冬天即将来临。
听听，秋的声音，落叶飘走了夏天的炎热，游来了秋天的凉爽。
的声音是人们不能演奏出来的，但却特别动听。
现在，我们就一起走进大自然，去听一听秋的声音吧。
“呜呜……”那是风婆婆在拉手风琴。
声音多么美妙，时而温柔，时而清脆，时而响亮，时而悲伤，它是一位大音乐家。
小鸟在树枝头上“叽叽喳喳”地叫着，好像在唱着一首欢迎的歌。
听，青蛙在池塘里开演唱会呢，“呱呱，呱呱，呱呱呱呱”，它的歌迷红蜻蜓落在荷叶上，正静静地听它唱歌呢。
听，小蜜蜂在拉大提琴，蝴蝶仙子在音乐中翩翩起舞，小蛐蛐也在一旁伴奏，多好听啊！看，果园里果子成熟了。
一个梨子在风中摇啊摇，像在跳舞。
农民伯伯采收甜美的果子，一边收一边说：“今年真是大丰收，好开心啊。
”小孩子在果园里玩游戏，还叽叽喳喳地说个不停，像小麻雀一般热闹。
听，小河妹妹也在歌唱。
“哗啦哗啦”好像在说：“秋天真甜美。
”别忘了，山泉姐姐更是音乐家，“叮咚叮咚”那声音可好听了。
它们一起奔向大海，回到大海妈妈的怀抱。
大海妈妈声音甜美又温柔，“哗——哗”好像在说：“欢迎你们回家。
部编版三年级上册语文《听听,秋的声音》PPT课文课件
走近作者
毕国瑛，山东人。当代诗人、作家。 主要作品：《我们和青春对话》等。
初读课文 ➢朗读课文，疏通生字词，说说在课文中你 听到了秋天的哪些声音？
大树“唰唰” 蟋蟀“㘗㘗”
字词学习
dǒu
抖抖手臂
yùn
歌韵
liáo kuò
辽阔
xī
蟋蟀
lüè
掠过
z
振动
yín
歌吟
蟀振
韵
蟋
抖
课后作业
1.接着诗歌写几句，并为自己写的诗配上画。 2.搜集有关秋的诗歌。
听听，秋天的声音
小学语文三年级上册课件
学习目标
XUE XI MU BIAO
学习目标
1.会认“抖、蟋、蟀”等9个生字。 2.边读边展开想象，从秋天的声 音中体会秋天的美好 3.仿照诗歌的形式，续写诗文
学习目标
dǒu
抖动
听听， 秋的声音，
仿佛看到一阵阵
大树抖抖手臂，
秋风吹过，黄叶离
“唰唰”，
开了大树飘落下来
是黄叶道别的话音。 的情景。
听听, 秋的声音, 蟋蟀振动翅膀, “㘗㘗”, 是和阳台告别的歌韵。
思考：为什么说蟋蟀的声音是“秋的声音”？
因为蟋蟀振动翅膀 发出的声音就像动人 的歌曲，仿佛是告诉 人们秋天已经来临， 它要与阳台告别了。
给人亲切感。
一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛；
仿佛听到大雁对地面上 动植物朋友们说的话。
一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。
仿佛可以看到，秋风所到之处，到处呈现 出一派丰收的景象。
听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好地去听 ——秋的声音。
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《听听，秋的声音》导学案
学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读诗歌。
2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
3、仿照诗歌的形式，续写诗文。
学习重点：1、从秋天的声音中体会秋天的美好。
2、仿照诗歌的形式，续写诗文。
知识链接：
与秋天有关的诗句（二）
秋思----故人万里无消息，便拟江头问断鸿。
秋兴----西风吹叶满湖边，初換秋衣独慨然。
秋怀----出门未免流年叹，又见湖边木叶飞。
秋梦----清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残。
预习任务：
1、搜集各种与秋天有关的声音，如：风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等。
2、积累有关秋天的一些好词、好句。
3、有关秋声的磁带和音乐、课件。
自主、合作、探究：
1、想想课文主要讲了一件什么事？
2、读课文前面的提示语，明确学习要求。
3、各种形式的朗读课文。
4、了解诗中讲了哪些事物的声音？
（1）具体可感的声音：
（2）可心领神会而不可闻的无声的声音：
5、续写课文。
（先小组交流，再展开想象的翅膀接着写下去）
我来闯关：
A、填上合适的量词。
一（）叶子一（）小花一（）汗水
一（）谷粒一（）秋风一（）大树
B、结合课文内容填空。
（1）大树手臂“”，是黄叶道别的话音。
（2）蟋蟀翅膀，“”，是和阳台告别的歌韵。
C、自由想象填空。
一排排大雁追上白云，说：
一阵阵秋风掠过田野，说：
学习收获：。