2016初中生物中考冲刺
2016届中考生物知识综合突破复习课件34
力就越强；反之，自动调节能力就越弱。
高频考点 1 生物的特征 【例 1】(2013 年广东揭阳)所有生物共同具有的一组特征 是(
)
A.呼吸与运动 C.运动与排出废物 B.生长与繁殖 D.都由器官构成与新陈代谢
[思路点拨]生物特征，一需四能，即需营养，能呼吸、能
排出废物、能生长和繁殖、能对外界刺激作出反应。并不是所
第二部分
专题训练· 突破中考
高频考题
专题一
生物与生物圈
一、考题特点介绍 生物是生物圈中的重要成员，生物圈是地球上最大的生态 系统。只有正确认识生物和生态系统才能了解生物与生物圈的 关系问题。本专题在中考中主要从以下三个方面进行考查： (1)生物的特征；(2)生物的生活环境以及生物与环境的关 系；(3)生态系统的组成和功能。
二、得分技巧
1.生物的特征： 该考点有两种题型： (1)题干中给出一种现象，让考生判断这一现象属于生物的 哪种特征。做这类题目时，首先要仔细审题，然后仔细剖析选 项，选出正确的答案。 (2)给出四个选项，让考生判断哪一个是生物的基本特征， 做这类题目时必须要看其是否是每种生物都具有的，某一生物 具有的特征不能用来代表所有生物的共同特征。 【特别提示】除病毒以外，所有生物都由细胞构成。
高频考点2 生物的生活环境以及生物与环境的关系
【例 1】(2015 年广东茂名)下列各种实验中，说明生物影 响环境的是( )
A.骆驼生活在干旱的荒漠中
B.海豹生活在寒冷海域中 C.在沙地上栽种植物可防风固沙 D.荒漠中的骆驼刺具非常发达根系 [思路点拨]“骆驼生活在干旱的荒漠中”“荒漠中的骆驼
刺具非常发达根系”说明生物能适应干旱缺水的环境；“海豹
(2)判断食物链的书写是否正确，可根据以下规律： ①食物链的起始部分是生产者。
2016生物中考复习提纲(详细全面)
2016生物中考复习提纲（详细全面）七年级上册1、科学研究所有实验都在考察范围内，这里不一一列出。
探索实验要求：尝试书面表述问题；应用已有知识，对问题做出可能的假设；拟定探究计划；选出控制变量；设计对照实验；描述现象；处理数据；得出结论。
科学探究①变量：在“假设”中，对研究对象有影响的因素就是变量；再根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
②对照实验：是指实验中除这个研究的条件外，其他条件都要相同。
③实验材料达一定数量或设置重复组是为了避免偶然性；④计算平均值是为了减少误差。
⑤科学探究的基本过程1、发现问题提出问题；2、作出假设；3、制定计划（有时要设置对照组）；4、实施计划（作好记录）；5、分析结果得出结论；6、表达和交流。
2、生物体的结构层次①说出显微镜的基本构造和作用（7上37页）。
镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升细准焦螺旋：可使镜台缓慢地升降，多在运用高倍镜时使用，从而得到更清晰的物象。
使用显微镜和制作临时装片。
一、使用显微镜的方法步骤：1、取镜和安放2、对光：通过目镜看到“白亮的圆形视野”则对光成功3、观察：先使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止，再使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
①显微镜的使用 P36-38 的图要掌握②观察的物像与实际图像相反。
注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。
2016年初三生物复习资料
2016年初三中考生物复习资料1、 生物体的结构层次一、细胞结构和功能1、细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生物体生命活动的基本单位。
2、动物和植物细胞的区别⑴相同点：都具有细胞膜（控制细胞物质进出）、细胞质、细胞核（含有遗传物质，传递遗传信息）、线粒体（呼吸作用场所）⑵不同点：植物具有细胞壁（支持、保护作用）、液泡（含有细胞液，其成分有水、无机盐、有机酸、糖分、色素等）、叶绿体（光合作用场所）。
注意：不是所有植物细胞都有叶绿体，如植物叶片的表皮细胞、洋葱鳞片的表皮细胞、根尖的各个细胞都没有叶绿体。
3、细胞核在生物遗传中的作用⑴细胞核是遗传信息的中心，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质是染色体，各种细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
⑵DNA 是主要的遗传物质，它能储存和传递遗传信息，控制生物体的形态结构和生理功能。
注意：①细菌的细胞中没有细胞核，遗传物质在细胞中央构成一个核区。
②{蛋白质基因组成能被染色的物质遗传信息中心具有遗传效应的片段染色体细胞核细胞−−−−−−−→−−−→−−−−−→−−−−−→−DNA二、细胞的分裂和分化 1、细胞分裂⑴生物体由小长大是由于细胞的不断分裂和体积增大。
⑵细胞分裂的基本过程：①染色体复制加倍；②细胞核分成等同的两个细胞核；③细胞质分成两份；④形成两个新细胞。
⑶细胞分裂的结果：细胞数目的增多。
注意：细胞分裂过程中最重要的变化就是染色体的复制加倍。
2、细胞分化：是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。
⑴细胞分化的结果：形成不同的组织。
三、多细胞生物体的主要组织和结构层次1、组织：形态相似、结构相同，具有一定功能的细胞群。
⑴植物体的主要组织：分生组织、保护组织、基本组织、输导组织。
⑵人和动物的基本组织：上皮组织（保护、吸收）、肌肉组织（运动）、结缔组织（营养、连接、支持和保护）、神经组织（接受刺激、产生兴奋、传导兴奋）。
2、器官：不同组织按照一定次序联合起来形成具有一定功能的结构。
新会区2016年中考生物冲刺信息卷(三)
新会区2016年中考生物冲刺信息卷（三）命题学校：新会陈经纶中学1．下列属于生物共同特征的是A．生物都能运动B．生物都是由细胞构成 C．生物都能进行光合作用 D．生物都能繁殖后代2．如果用右图表示各种概念之间的关系，下列选项中1、2、3、4分别代表与图所示相符的是A．呼吸系统、呼吸道、肺、肺泡 B．循环系统、血液、血浆、血细胞C．中枢神经系统、脑、大脑、大脑皮层 D．泌尿系统、肾脏、肾单位、输尿管3．对狗、鸽子、鳄鱼和鲢鱼四种脊椎动物进行分类，结果如右图所示。
该分类图不能体现的是A．狗具有体温恒定、胎生、哺乳的特征B．鳄鱼和鲢鱼都具有体温不恒定的特征C．采用的标准不同，分类结果也不同D．分类时，可依据一定的特征逐级进行4.某家庭中，儿子患了甲型肝炎，并且传给了母亲，请分析下列说法，正确的是A.导致母亲患病的传染源是甲型肝炎病毒B.母亲很快就染上了此病，因此母亲属于易感人群C.从预防传染病的一般措施看，对儿子采取隔离措施属于保护易感人群D.对他们的饮食用具进行消毒属于控制传染源5．苏州作为最著名的江南水乡，自古以来就有着良好的湿地环境。
湿地生态系统对于提高市民的生活质量和延续城市文明有着至关重要的作用。
下列有关湿地生态系统特点与功能的叙述中，不正确的是A．能调节区域小气候 B．能净化水源 C．能蓄洪抗旱 D．是生物多样性最为丰富的生态系统6．右图是反射弧结构模式图，下列有关叙述正确的是A．a是效应器，能接受刺激并作出反应B．c是神经中枢，不受其他结构的调控C．d能将来自c的神经冲动传至e，引起反射D．e是感受器，能接受外界刺激并产生神经冲动7．农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，培育出油蟠桃，其利用的是A．生物种类的多样性 B．环境的多样性 C．基因的多样性 D．生态系统的多样性8.某细胞中有两对基因分别位于两对染色体上，在细胞分裂形成生殖细胞的过程中，下列图解正确的是A B C D9．某植物体内钾的浓度远高于土壤溶液中钾的浓度，但仍能从土壤中吸收较多的钾。
2016中考生物考前必做模拟试题及答案汇总
2016中考生物考前必做模拟试题及答案汇总
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总结：话题作文与学期梳理
课程特色:
以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。
适合学员
想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生
赠送
《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》
第十五章：学期课程融汇与升华
课程特色:
以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重。
2016年人教版中考生物复习提纲.
中考必备的分资料，祝你金榜题名！2015年中考生物复习提纲初中四册课本知识点第一单元 认识生物（封用专版）实现中华民族伟大复兴！第二章 生物圈是所有生物的家▲生物圈概念：地球上适合生物生存的地方，地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园▲生物生存的基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 ▲影响生物生存的环境因素：1.非生物因素：光.温度.水.空气….2.生物因素： 捕食关系、竞争关系、合作关系▲生物对环境的适应和影响：现存的每种生物，都具有与其生态环境相适应的形态结构和生活方式。
生物的适应性普遍存在。
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
▲生态系统的组成：生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）非生物部分：阳光、水、空气、温度▲食物链和食物网：食物链：生产者与消费者之间吃与被吃的关系。
物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累。
▲生态系统具有一定的自动调节能力。
在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。
但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
▲生物圈是最大的生态系统。
人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
▲生态系统的类型p29森林生态系统:分布于较湿润地区，动植物种类繁多，有“绿色水库”之称2草原生态系统:分布于干旱地区，缺高大植物，动植物种类较森林生态系统较少海洋生态系统:由海洋和海洋生物组成，植物多为微小的浮游生物，动物种类繁多，大多能在水中游动。
淡水生态系统:由淡水水域和淡水生物组成湿地生态系统:在多水条件下形成，以沼泽为典，具有净化水源，蓄洪抗旱的作用。
被喻为“地球的肾”农田生态系统：是人工生态系统，以农作物为主，动植物种类相对较少。
山西省2016届九年级中考备考提升试题(2)生物试题解析(解析版)
2016年山西中考生物提升试题2一、选择题(本题共12个小题，每小题2分，共计24分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1、如右图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移植光下，CO2的吸收量发生了变化。
据图判断下列叙述中正确的是：A、曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B、曲线BD段表示绿色植物仅进行进行光合作用C、在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等D、整段曲线表示，随着光照强度递增光合作用递增，呼吸作用停止【答案】C【解析】试题分析：曲线AB段表示二氧化碳吸收的相对值为负值，即表示植物吸收二氧化碳的量低于其释放的二氧化碳量．由于呼吸作用能释放二氧化碳，且呼吸作用是时时刻刻进行的；有光条件下，植物进行光合作用．可推知AB段中，植物进行光合作用的同时还进行呼吸作用。
该段光合作用的速率远低于呼吸速率，因此植物释放的二氧化碳多于其吸收的二氧化碳的量，A错误；植物时时刻刻都在进行呼吸作用，另外随着光照增强，温度升高，植物还能进行蒸腾作用而不是仅进行光合作用，B错误；在B点处，植物二氧化碳吸收的相对值为零，即光合作用和呼吸作用的速率相等，C正确；由选项B可知，D错误。
考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系。
2、如右图所示，剪去生命活动旺盛的一根新鲜月季枝条，取两只烧杯，A杯内盛有30%的红色溶液，B杯内盛有红色溶液(红色物质对植物无害)。
将月季枝条基部纵剖开，分别插入两个烧杯的溶液中，过一段时间后会发现：A、位于A烧杯内的枝条上的叶片红色明显，叶片出现萎焉现象B、位于B烧杯内的枝条上的叶片红色明显，叶片出现萎焉现象C、位于A烧杯内的枝条上的叶片红色不明显，叶片出现萎焉现象D、位于B烧杯内的枝条上的叶片红色明显，叶片生活正常【答案】C考点：探究茎对水分和无机盐的运输。
3、植物体各器官之间及细胞之间相互联系的结构依次是：A、韧皮纤维，胞间连丝B、筛管、导管、细胞质C、维管束，胞间连丝D、木纤维，韧皮纤维，胞间连丝【答案】【解析】C试题分析：维管束分布于植物体的各个器官，不仅贯穿于躯体的主干，而且还伸延到各个末梢，起着支持和输导的作用，从这一点上看，维管束使植物体的六种器官联系成为一个整体。
广东省中山市2016年中考生物冲刺复习 考技提升 专题一 识.
作为一个稳定的生态系统，该棚内的二氧化碳呈现以 24小时为周期的变化，每天日出前（7时左右），呼吸 作用产生的二氧化碳积累在棚内，使二氧化碳达到最 高值。在a点，此时的二氧化碳的浓度最低，所以打开 通风口的目的补充大棚CO2，以利于棚外二氧化碳进入 棚内，促进蔬菜的光合作用，C项错误；大棚内的生物 在13～17时段内呼吸作用和光合作用趋于平衡，而不 是呼吸作用强度没有变化，D项错误。
【典例】在草原生态系统中，草、兔、狼构成食物链： 草→兔→狼，当生态系统处于稳定时狼的数量可表示为 （ A ）
【解题指导】狼处于题干描述中食物链中终端，其生存 数量应该受到其食物，即处于食物链中排第二位的兔子 供应影响，也来自其他同类狼由于食物等竞争影响，故 其生存数量应该是一个动态变化，有长有消的过程，所 以答案应该选A。
3.描线是根本 “坐标曲线题”最终考查的还是对曲线的理解，以及对 坐标曲线形状、数值的正确描述，例如，曲线何时开始 上升？何时出现转折？曲线的走向和变化趋势及变化原 因、含义？等等。这是解答此类题目的根本之所在。 解答此类题目的思路：（1）应用“识标、明点、描线 ”认真审题；（2）注意观察曲线上关键点的横坐标和 纵坐标的相关量；（3）利用生物学原理进行解答。
4.【解析】由题干可知，本题考查人体血液中某种物 质含量的变化，血液流经肺时，氧气增多，二氧化碳 减少；血液流经肾脏时，氧气与尿素减少，二氧化碳 增多；血液流经小肠时，营养物质与二氧化碳增多， 氧气减少；流经其他器官组织时，营养物质与氧气减 少，二氧化碳与尿素增多。故可判断C提到的②是肾小 管时，③的尿素应减少。
4.右图所示的曲线表示人体血液中某种物质含量的变 化情况，下列叙述错误的是( C ) A.若②为脑部毛细血管，则曲线代表的是二氧化碳的 含量变化 B.若②为肺泡处的毛细血管，则曲线代表的是氧气的 含量变化 C.若②为肾小管处的毛细血管，则曲线可代表尿素的 含量变化 D.若②为小肠绒毛内毛细血管，则曲线可代表营养物 质的含量变化
2016届中考生物考点复习(全册)
2016届中考生物考点复习第一单元生物和生物圈第一章认识生物考点1 生物的特征1.生物的生活需要营养生物的一生需要不断从外界获得营养物质。
2.生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
3.生物能排出体内产生的废物生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物并将其排出体外。
4.生物能对外界刺激作出反应生物能对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。
5.生物能生长和繁殖生物体能够由小长大。
生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。
6.生物都有遗传和变异的特性生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，这就是生物的遗传现象；但总有一部分特征并不相同，这就是生物表现出来的变异现象。
7.生物具有的其他特征除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位。
[点拨]区分生物与非生物的依据：是否具备生物的基本特征。
考点2科学探究1.科学探究的过程：①提出问题。
尝试从日常生活、生产和学习中发现与生物学相关的问题。
尝试书面或口头表述这些问题。
②作出假设。
应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。
估计假设的可检验性。
③制定计划。
拟定探究计划，列出所需要的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。
④实施计划。
进行观察、调查和实验，收集数据，评价数据的可靠性。
⑤得出结论。
描述现象，处理数据，得出结论。
⑥表达交流。
撰写探究报告，交流探究过程和结论。
2.生物科学探究的常用方法有①观察法。
科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜等仪器。
观察要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是。
②调查法。
调查首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
例如人口普查；抽样调查。
③实验法。
是利用特定的材料和器具通过有目的、有步骤地操作和观察、记录、分析，发现或验证科学结论。
例如，探究影响种子萌发的外界环境条件。
对照实验有变量，根据单一变量原则，除了实验变量不同外，其他因素都相同。
中考冲刺生物答案
中考冲刺生物答案【篇一：2016年初中生物学业水平考试冲刺试题(一)】 class=txt>生物第Ⅰ卷（选择题共50分）1. 明在观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，在显微镜视野内只看清无色的细胞壁和细胞核，看不清液泡。
为了能显示细胞质与液泡的界面，此时应（）a．改用凹面反光镜，放大光圈 b．改用平面反光镜，放大光圈c．改用凹面反光镜，缩小光圈 d．改用平面反光镜，缩小光圈2.上海世博园内英国馆的“种子殿堂”，900种26万颗濒临灭绝的有生命力的种子保存在6万根亚克力杆中而不会萌发。
下列条件中，不．需．要．被控制的是（）a.水分b.温度c.光照d.空气3．如果一个生态系统中有甲、乙、丙、丁4种生物，并构成一条食物链。
在某一时间分别测得这4种生物所含有机物的总量如右图所示。
在一段时间内，如果乙的数量增加，则会引起（）a．甲、丙、丁的数量均增加b．甲、丁的数量增加，丙的数量下降c．甲、丁的数量下降，丙的数量增加d．甲的数量下降，丙、丁的数量增加4．右图大豆种子的结构中，贮存着养料的部分是（）a．① b．②c．③d．④5. 将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色。
与这一现象直接相关的组织是（）a. 输导组织b. 营养组织c. 分生组织d. 保护组织6.福建福州鼓山上有两株千年铁树，吸引了大量游客前来观赏。
铁树属于（）a.蕨类植物b.被子植物c.苔藓植物d.裸子植物7.右图为被子植物番茄花的部分结构示意图。
受精作用完成后，图中③将继续发育成（）a．种子 b．种皮 c．果实 d．果皮8.据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率。
这主要是因为薄膜（）a.增强了光合作用b.增强了蒸腾作用c.减弱了蒸腾作用d.减弱了呼吸作用9. 5月31日是“世界无烟日”。
吸烟有害健康，烟草中的尼古丁能杀伤大量精子，降低受孕率。
2016年广东省江门市新会区中考生物冲刺试卷(信息卷)(1)(解析版)
2016年广东省江门市新会区中考生物冲刺试卷（信息卷）（1）一、单项选择题（每题有四个备选答案，其中只有一个最符合题目要求．每小题2分．）1．成语“汗流浃背”体现了生物的哪一生命现象（）A．对外界刺激作出反应B．适应环境C．排出体内废物 D．由小长大2．我国北方大部分地区曾遭受了不同程度的雪灾，一些大棚被毁，造成大棚蔬菜大面积死亡，这种现象说明（）A．生物能适应环境B．环境能影响生物的生活C．生物能影响环境D．生物能生长、发育和繁殖3．某同学在一个视野中看到一行细胞（如图），此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”，如果将镜头换成“10×”和“40×”，那么在一个视野中可以看到的细胞数目是（）A．1个B．2个C．4个D．8个4．下列物体中属于生物的是（）①蝴蝶②珊瑚虫③黑木耳④智能机器人⑤青苔⑥流星⑦蛇毒⑧计算机病毒．A．①③⑤⑧B．①②③⑤C．②④⑥⑦D．④⑥⑦⑧5．玻片上写有“9＞6”的字样，在显微镜视野中看到的物像是（）A．9＞6 B．9＜6 C．6＞9 D．6＜96．下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（）A．“西湖春色归，春水绿于染”B．“雨露滋润禾苗状”C．“草盛豆苗稀”D．“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”7．如图为显微镜中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当视野①转到视野②时，操作显微镜的正确方法是（）A．转动反光镜，选择平面镜B．转动反光镜，选择凹面镜C．向右下方移动玻片标本 D．向左上方移动玻片标本8．如图为胸腔和肺的示意图，当肋间外肌和膈肌收缩时，图中三部位压力由大到小的顺序是（）A．c＞a＞b B．a＞b＞c C．a＞c＞b D．b＞c＞a9．某同学按如图所示对生物进行分类，下列选项中与图示中①②③代表的生物依次吻合的是（）A．大白菜，酵母菌，木耳 B．水螅，大肠杆菌，青霉C．香菇，枯草杆菌，乙肝病毒 D．水绵，甲烷细菌，H7N9病毒10．为证明细菌对植物遗体的分解作用，某实验小组的同学分别提出了四种实验方案，请判断哪个实验方案更能说明问题（）A．将甲组放在无菌条件下，乙组暴露在空气中B．将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组暴露在空气中C．将甲、乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组暴露在空气中D．将甲、乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下11．现有甲、乙、丙三种品质的桃树，将甲的带芽枝嫁接到乙树上，枝条成活并在开花后授以丙品种的花粉，所得果实可食用部分的性状接近于（）A．甲品种B．乙品种C．丙品种D．三个品种兼有12．某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂10次后形成的子细胞中，染色体的数目是（）A．12条B．36条C．24对D．12对13．下列连线能正确表示生物与其气体交换部位是（）①蚯蚓﹣体壁②蝗虫﹣气门③河蚌﹣鳃④家鸽﹣肺和气囊⑤鲸﹣肺．A．①②④ B．①④⑤ C．①②③ D．①③⑤14．如图是植物细胞结构示意图，该细胞的控制中心和控制物质进出细胞的结构分别是（）A．④、②B．②、⑤C．④、①D．③、⑥15．下面是某医生给患佝偻病的儿童开的处方，其中最科学的一组是（）A．钙片+鱼肝油B．钙片+维生素CC．碘盐+维生素C D．鱼肝油+维生素C16．不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（）①长有雌蕊和雄蕊②长有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉⑤经历了受精．A．①④⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②③⑤17．如图是光合作用和呼吸作用的表达式，四个选项中说法正确的是（）A．a、b表示的生理活动分别是呼吸作用和光合作用B．A、B表示的物质分别是二氧化碳和有机物C．b作用意义是释放能量，供植物生命活动所需．对维持生物圈中的碳﹣氧平衡无意义D．a为生物圈中的动物提供了有机物，同时增加大气中二氧化碳的含量，维持生物圈中的碳﹣氧平衡18．小李穿的白裤子被绿色的菠菜弄脏，将裤子上的绿色除去的最佳材料是（）A．普通洗衣粉B．酒精 C．沸水 D．洗衣液19．下列哪一项不能说明生物圈是一个统一的整体（）A．水和水蒸气在全球范围内运动B．黄河源自高原，流经森林、农田，进入大海C．鸟类的迁徙经过不同的生态系统D．鲨鱼生活在海洋中20．某生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如表所列，那么该生态系统中最可能的21．下列人们食用的农产品中属于果实的是（）①绿豆②小麦③黄瓜④葡萄⑤花生仁⑥芝麻⑦西瓜．A．①②③④⑥B．②③④⑦C．④⑤⑥⑦D．①⑥⑦22．糖尿病人的尿液中一般不会含有（）A．血细胞B．葡萄糖C．无机盐D．尿素23．下列关于制作酸奶的叙述，正确的是（）A．煮开后的牛奶立即加入酸奶（菌种）B．发酵过程中必须通入空气C．酸奶中的酸味主要来自于乳酸D．发酵是由酵母菌完成的24．白化病是由隐性基因（a）控制的遗传病．某女子的基因型为Aa，她可能不含该治病基因的细胞是（）A．肌细胞B．神经细胞 C．卵细胞D．口腔上皮细胞25．如图为反射弧的结构模式图．下列有关叙述中不正确的是（）A．若图表示膝跳反射的反射弧，则c 代表脊髓B．若图表示听到铃声进入教室的反射弧，则a 代表耳的鼓膜C．若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，则a 代表眼球的视网膜D．若图表示维持身体平衡的反射弧，则c 代表小脑26．草履虫体内多余的水是通过下列哪些结构排出的（）A．表膜、收集管、伸缩泡 B．口沟、胞肛、收集管C．食物泡、表膜、胞肛D．胞肛、收集管、纤毛27．中新网2008年3月11日电，著名呼吸专家，中国工程院院士钟南山称SARS已经过去5年，仍不清楚其最终源头．SARS病毒与动物细胞相比最主要的不同是（）A．没有生命特征 B．没有蛋白质C．没有遗传物质 D．没有细胞结构28．若用“R”表示显性基因，“r”表示隐性基因，则图中子代高茎豌豆的基因型为（）A．RR B．Rr C．RR或Rr D．rr29．蚯蚓的身体是由下列哪种结构构成（）A．体节 B．环带 C．刚毛 D．体壁30．若用如图表示动物细胞的两项生理活动，则图中①②分别表示的是（）A．①细胞生长，②细胞分化B．①细胞分裂，②细胞分化C．①细胞生长，②细胞分裂D．①细胞分裂，②细胞生长31．某同学右手部伤口感染，护士将针剂从其左手部静脉输入体内，药物到达感染部位所经过的途径是①上腔静脉②左心房③右心房④左心室⑤右心室⑥肺动脉⑦肺静脉⑧主动脉（）A．①②③④⑤⑥⑦⑧B．①③⑤⑥⑦②④⑧C．①②⑤⑥⑦⑧④③D．①③⑤⑦④⑥②⑧32．如图所示的曲线表示人体血液中某种物质含量的变化情况，下列叙述错误的是（）A．若②为脑部毛细血管，则曲线代表的是二氧化碳的含量变化B．若②为肺泡处的毛细血管，则曲线代表的是氧气的含量变化C．若②为肾小管处的毛细血管，则曲线可代表尿素的含量变化D．若②为小肠绒毛内毛细血管，则曲线可代表营养物质的含量变化33．下列关于植物类群的叙述中，正确的是（）A．海带是藻类植物，我们平时吃的是海带的叶B．蕨类植物和苔藓植物都不能产生种子，靠孢子繁殖C．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫“白果”D．玉米是被子植物，我们平时看到的玉米粒是其种子34．卷柏、满江红、桫椤等都是同一类植物．它们的植物体由（）组成．①根②茎③叶④花⑤果实⑥种子．A．①②③④⑤⑥ B．①②③ C．①②③④D．①③⑤⑥35．蚯蚓、海葵、乌贼、蛔虫是我们生活中常见的动物，抓住特征仔细辨别他们分别属于哪类动物（）A．节肢动物环节动物线形动物扁形动物B．线形动物软体动物扁形动物腔肠动物C．腔肠动物节肢动物线形动物扁形动物D．环节动物腔肠动物软体动物线形动物36．如图是子房纵剖面示意图，下列说法错误的是（）A．花的结构中最主要的部分是花蕊，图中1、2和3共同组成的结构叫雌蕊B．如果一个西瓜中有100粒西瓜子，则在3中至少有100个胚珠，同时需要至少100粒花粉C．花生种子的营养物质储存在子叶中，该结构是由受精卵发育来的D．花生种子包着一层“红皮”是由子房壁发育来的37．森林中的一棵树死了，倒在地上，上面长满了苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫等生物，朽木上的生物及其周围环境共同构成了一个（）A．食物链B．食物网C．生态系统 D．生物网38．人体出现过敏反应是哪幅图表示的功能过强而引起的（）A．①B．②C．③D．①②③39．下列珍稀动物及所属类群，不正确的一组是（）A．白鳍豚﹣﹣哺乳动物B．娃娃鱼﹣﹣鱼类C．扬子鳄﹣﹣爬行动物D．丹顶鹤﹣﹣鸟类40．如图圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，则（）A．M可以表示体温恒定B．M可以表示变态发育C．M可以表示在陆上产卵 D．M可以表示属于分解者41．对下列实验的描述错误的是（）A．在光学显微镜下观察人血涂片时看不到血小板B．探究馒头在口腔中变化的实验装置，应放在37℃的水中保持5﹣10分钟C．用显微镜观察小鱼尾鳍，可见红细胞呈单行通过D．膝跳反射试验中先叩击受试者膝盖下面的肌肉，再观察这条腿的反应42．下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”实验的初步设想，其中存在不合理之处，下列B．纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤C．纸盒左右两侧均应设置明亮的条件D．纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件43．伸肘时，手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）A．收缩，收缩B．收缩，舒张C．舒张，收缩D．舒张，舒张44．根据达尔文的生物进化学说，下列叙述中不正确的是（）A．田鼠打洞和夜出活动是自然选择的结果B．有一种猫头鹰因视力差，行动迟缓，捉不到田鼠而被淘汰了C．狼和鹿能迅速奔跑，两者进行相互选择D．狗的牙齿坚硬，是长期磨炼出来的45．下列不属于生存竞争的是（）A．同一片森林里的树木争夺阳光、水份和营养物质B．食性相同的动物争夺食物C．狼与鹿的捕食与反捕食D．大豆从根瘤菌中获取氮素，根瘤菌从大豆中获取养料46．下列关于防控手足口病的说法，正确的是（）①手足口病可防．可控，但不可治．因此，做好防控工作十分重要②养成讲卫生的习惯，做到饭前便后洗手，定期消毒，这样做是为了切断传播途径③尽量少让孩子到拥挤的公共场所，这样做是为了保护易感者④学校做好晨检，发现疑似病人，做到早报告．早诊治．早隔离，这是为控制传染源⑤人类对手足口病有特异性免疫，因此，患过本病后没必要采取防控措施．A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①③⑤47．小强的爷爷平时戴眼镜，看书时却要摘下眼镜：奶奶平时不戴眼镜，看书时却要戴上眼镜．请判断爷爷和奶奶戴的眼镜分别是（）A．凸透镜、凹透镜B．凹透镜、凸透镜C．都是凸透镜D．都是凹透镜48．为探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的、大小相同的锥形A．2组，温度、空气B．2组，温度、消毒棉球C．2组，温度、细菌D．3组，温度、消毒棉球、细菌49．已知人的有耳垂（A）对无耳垂（a）为显性，某家系三代6人的耳垂遗传情况如表下（）A．前两代人耳垂的基因型不可能完全相同B．祖父和祖母耳垂的基因型可能相同也可能不同C．儿子儿媳的基因型都为AAD．如儿子儿媳生育第三个孩子，则该孩子有耳垂和无耳垂的机会相等50．有人认为：生男还是生女，男性起关键作用．对于这句话的理解，下列叙述错误的是（）A．发育成男孩还是女孩是由精子和卵细胞中的性染色体决定的B．从所含性染色体来说，卵细胞只有一种而精子则有两种C．含X染色体的精子和含有Y染色体的卵细胞结合发育成男孩D．含X染色体的卵细胞和含有X染色体的精子结合发育成女孩2016年广东省江门市新会区中考生物冲刺试卷（信息卷）（1）参考答案与试题解析一、单项选择题（每题有四个备选答案，其中只有一个最符合题目要求．每小题2分．）1．成语“汗流浃背”体现了生物的哪一生命现象（）A．对外界刺激作出反应B．适应环境C．排出体内废物 D．由小长大【考点】生物的特征．【分析】生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖．⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外．人排出废物的方式有多种，如可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外．故选C2．我国北方大部分地区曾遭受了不同程度的雪灾，一些大棚被毁，造成大棚蔬菜大面积死亡，这种现象说明（）A．生物能适应环境B．环境能影响生物的生活C．生物能影响环境D．生物能生长、发育和繁殖【考点】环境对生物的影响．【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．【解答】解：我国北方大部分地区都遭受了不同程度的雪灾，一些大棚被毁，造成大棚菜大面积死亡，是低温导致细胞液凝固，细胞膜（磷脂双层结构）破裂以至于植物细胞内容物流出，胞间连丝通路阻断，另外低温可能造成植物代谢（主要呼吸和光合）所必需的生物酶失活，引起一些地区的农作物大面积死亡，这种现象说明了非生物因素能影响生物的生活．故选：B3．某同学在一个视野中看到一行细胞（如图），此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”，如果将镜头换成“10×”和“40×”，那么在一个视野中可以看到的细胞数目是（）A．1个B．2个C．4个D．8个【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】在做实验是，要多思考，显微镜放大的是什么？【解答】解：显微镜放大倍数是直径放大倍数而不是面积放大．前者放大100倍，后者放大400倍．也就是说后者在直径上比前者大了1/4倍，原来能看到8个，改变以后能看到2个．故选：B4．下列物体中属于生物的是（）①蝴蝶②珊瑚虫③黑木耳④智能机器人⑤青苔⑥流星⑦蛇毒⑧计算机病毒．A．①③⑤⑧B．①②③⑤C．②④⑥⑦D．④⑥⑦⑧【考点】生物的特征．【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：④⑥⑦⑧都不具有生命现象，不属于生物；①②③⑤具有上述生物的特征，属于生物．故选：B．5．玻片上写有“9＞6”的字样，在显微镜视野中看到的物像是（）A．9＞6 B．9＜6 C．6＞9 D．6＜9【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】此题考查的知识点是显微镜的成像特点．解答时可以从显微镜成倒立的像方面来切入，简便方法写纸上倒过来看．【解答】解：显微镜成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“9＞6”旋转180度后得到的是“9＜6”．故选：B6．下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（）A．“西湖春色归，春水绿于染”B．“雨露滋润禾苗状”C．“草盛豆苗稀”D．“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”【考点】环境对生物的影响．【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．【解答】解：A、“西湖春色归，春水绿于染”体现了非生物因素温度对生物的影响，A错误．B、“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响，B错误．C、“草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，C正确．D、“好雨知时节，当春乃发生．随风潜入夜，润物细无声”中，主要描述了水滋润着生物，影响了生物的生活，使生物开始发萌．因此该诗句中描写的影响植物生长的主要非生物因素是水，D错误．故选：C．7．如图为显微镜中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当视野①转到视野②时，操作显微镜的正确方法是（）A．转动反光镜，选择平面镜B．转动反光镜，选择凹面镜C．向右下方移动玻片标本 D．向左上方移动玻片标本【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，据此解答．【解答】解：在①图中物像位于视野的左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才能移到视野中央．故选：D8．如图为胸腔和肺的示意图，当肋间外肌和膈肌收缩时，图中三部位压力由大到小的顺序是（）A．c＞a＞b B．a＞b＞c C．a＞c＞b D．b＞c＞a【考点】呼吸系统的组成；呼吸运动．【分析】回答此题的关键是要明确呼吸的原理．【解答】解：当肋间肌收缩时，肋骨上提，胸骨向上向外移动，胸廓的左右径和上下径都增大；膈肌也收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径也增大；这样胸廓的体积增大，胸廓内的气压小于肺内压，肺就随着扩张．这时，肺内压小于外界大气压，外面的气体就进入肺，完成吸气动作．故选：B9．某同学按如图所示对生物进行分类，下列选项中与图示中①②③代表的生物依次吻合的是（）A．大白菜，酵母菌，木耳 B．水螅，大肠杆菌，青霉C．香菇，枯草杆菌，乙肝病毒 D．水绵，甲烷细菌，H7N9病毒【考点】生物的分类及分类单位．【分析】此题主要考查的是生物的分类，分析题中的分类索引解答．【解答】解：分析题中的分类索引可知，①内有叶绿体，应该是绿色植物．②的细胞无成形的细胞核，应该是细菌类的生物．③无细胞结构，应该是病毒．A、大白菜属于绿色植物，酵母菌属于真菌，有成形的细胞核，木耳是真菌不属于病毒．该选项不符合题意．B、水螅属于单细胞动物，大肠杆菌属于细菌，青霉属于真菌，该选项不符合题意．C、香菇属于真菌，枯草杆菌属于细菌，乙肝病毒属于病毒，该选项不符合题意．D、水绵属于绿色植物，甲烷细菌属于细菌，H7N9病毒属于病毒，该选项符合题意．故选：D．10．为证明细菌对植物遗体的分解作用，某实验小组的同学分别提出了四种实验方案，请判断哪个实验方案更能说明问题（）A．将甲组放在无菌条件下，乙组暴露在空气中B．将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组暴露在空气中C．将甲、乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组暴露在空气中D．将甲、乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素．【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．（2）细菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物；但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如甲烷菌．（3）评价实验方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合实验要求，方法步骤是否合理，变量设计是否做到只有一个变量．【解答】解：A、将甲组放在无菌条件下，乙组暴露在空气中，没有排除原有细菌的影响；B、将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组暴露在空气中，乙组未变菌，变量不唯一；C、将甲、乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组暴露在空气中，乙组不能说明只是细菌的作用；D、将甲、乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验后，除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）．因此“将甲、乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下”的实验方案更能说明问题．故选：D11．现有甲、乙、丙三种品质的桃树，将甲的带芽枝嫁接到乙树上，枝条成活并在开花后授以丙品种的花粉，所得果实可食用部分的性状接近于（）A．甲品种B．乙品种C．丙品种D．三个品种兼有【考点】植物的扦插或嫁接．【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．【解答】解：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此甲是接穗，则得到的桃可食部分的性状就相似于甲．故选：A12．某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂10次后形成的子细胞中，染色体的数目是（）A．12条B．36条C．24对D．12对【考点】细胞分裂的基本过程．【分析】细胞通过分裂新形成的细胞其染色体数和原细胞是相同的，这样才能保证通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．【解答】解：在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着细胞分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂10次后形成的子细胞中，染色体的数目是12对．故选：D．13．下列连线能正确表示生物与其气体交换部位是（）①蚯蚓﹣体壁②蝗虫﹣气门③河蚌﹣鳃④家鸽﹣肺和气囊⑤鲸﹣肺．A．①②④ B．①④⑤ C．①②③ D．①③⑤【考点】动物的分类．【分析】生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的．【解答】解：①蚯蚓靠体壁来呼吸，其体壁内表面密布毛细血管，有利于进行气体交换；因此其体壁经常保持湿润；①正确；②蝗虫生活在干燥的环境中，用气管呼吸；气门是呼吸的通道．②错误；③河蚌属于软体动物，生活在水中．用鳃呼吸．③正确；④家鸽属于鸟类，能够在空着飞行，双重呼吸．用肺呼吸，气囊辅助呼吸（只能储存气体，不能进行气体交换）．④错误；⑤鲸属于哺乳动物，用肺呼吸．⑤正确．故选：D14．如图是植物细胞结构示意图，该细胞的控制中心和控制物质进出细胞的结构分别是（）A．④、②B．②、⑤C．④、①D．③、⑥【考点】植物细胞的基本结构．【分析】观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质，据此解答．【解答】解：细胞的细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞膜可以控制物质的进出；细胞核中含有遗传物质，它控制着细胞的生长、发育和繁殖；细胞质可以流动，加速细胞内外的物质交换，且细胞质中含有叶绿体和线粒体；叶绿体和线粒体分别是进行光合作用和呼吸作用的能量转换器，其中叶绿体将光能转化为化学能储存在有机物中，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要．故选：A．15．下面是某医生给患佝偻病的儿童开的处方，其中最科学的一组是（）A．钙片+鱼肝油B．钙片+维生素CC．碘盐+维生素C D．鱼肝油+维生素C【考点】人体需要的主要营养物质．【分析】无机盐在人体内的含量不多，仅占体重的4%左右．无机盐对人体也非常重要，它是构成人体组织的重要原料．例如，无机盐中含有的钙磷是构成骨骼和牙齿的重要成分，铁是构成血红蛋白的一种成分．【解答】解：佝偻病是由于体内缺乏维生素D而引起钙、磷代谢障碍和骨骼的病理变化所造成的．佝偻病多见于3岁以下的儿童．因此给佝偻病患儿补钙必须加服维生素D，鱼肝油中维生素D含量丰富，维生素D可以促进人体对钙的吸收．故选：A．16．不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（）①长有雌蕊和雄蕊②长有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉⑤经历了受精．A．①④⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②③⑤【考点】果实和种子的形成；传粉和受精．【分析】此题考查果实和种子的形成过程有关知识点．【解答】解：雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，因此②④⑤符合题意．故选：C17．如图是光合作用和呼吸作用的表达式，四个选项中说法正确的是（）A．a、b表示的生理活动分别是呼吸作用和光合作用B．A、B表示的物质分别是二氧化碳和有机物C．b作用意义是释放能量，供植物生命活动所需．对维持生物圈中的碳﹣氧平衡无意义D．a为生物圈中的动物提供了有机物，同时增加大气中二氧化碳的含量，维持生物圈中的碳﹣氧平衡【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．【分析】光合作用制造的有机物不仅满足自身的需要，还为其它生物提供食物，同时吸收二氧化碳释放出氧气，维持生物圈中的碳﹣氧平衡．呼吸作用：二氧化碳+水+能量，释放出大。
2016初中生物中考冲刺
(3)根据假设可以预测，甲盘中长出的蒜苗叶是________________色的，而乙盘中长出的蒜苗叶是________________色的。
(3)请指出步骤②中实验设计的不足：_________________________________________。
3．小杨在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆
底下或石块下，小杨不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿
的地方呢?后经过长期观察，小杨推测：鼠妇怕光。他捉了10只
A．调查法B．分类法C．实验法D．文献(查阅)法
9．同学们在老师的帮助下，借助《植物分类学》，为校园里的各种树木挂上标识牌，并提交校园植物种类、数量、分布报告。在上述活动中，不涉及的科学探究方法是( )。
A．调查法B．实验法C．分类法D．文献(查阅)法
10．如下表所示，某同学为了研究光对大豆发芽的影响，在两个相同的花盆中播下大豆种子并且设计了如下的实验。这个实验设计的错误之处在于：两个花盆( )。
(4)在这个设计中，实验变量是_________，甲、乙两个装置构成一组_____________。
(5)小华的上述研究方法属于________________法。
2．某校兴趣小组的同学在探究种子萌发所需要的环境条件时，设计了如下实验步骤：①取3个相同的无色玻璃瓶，分别贴上写有甲、乙、丙的标签，瓶底各铺上两张餐巾纸并加入适量的水；
A．应激性B．能生长和繁殖C．能呼吸D．能排出体内的废物
2016中考生物考前必做模拟试题练习(必备)
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2016 中考生物考前必做模拟试题练习（必备）
科学安排、合理利用，在这有限的时间内中等以上的学生成绩就会有明显的提
高，为了复习工作能够科学有效，为了做好中考复习工作全面迎接中考，下文为各位
考生准备了中考生物考前必做模拟试题练习。
1.(2014 年广东省)下列关于人体运动系统的叙述，正确的是( )
A.运动系统由骨骼、关节、骨骼肌组成
B.关节由关节头、关节腔和关节软骨组成
C.骨骼肌既可以牵拉骨，又能推开骨
D.人体的运动是在神经系统的支配下完成的
2.(2011 年广东汕头)下图是关节模式图，对关节起润滑作用的关节液存在图中的( )
A.①
B.②
C.③
D.④
3.(2011 年广东中山)与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
在100 米跑的过程中，大腿肌肉的活动情况是( )
A.都持续收缩
B.都持续舒张
C.先同时收缩，再同时舒张，交替进行
D.一组收缩，另一组舒张，交替进行
考点2：动物的先天性行为和学习行为
4.(2012 年广东湛江)母狼失去幼仔后，会把人的婴儿当作后代幼仔来抚育，“狼孩”的各种行为都像狼。
此现象说明( )
A.母狼试图对人类进行报复
B.“狼孩”学习行为的形成与成长环境有关
C.母狼抚育后代是后天学习行为
D.母狼抚育人的婴儿属于攻击行为
5.(2011 年广东阳江)下列几种动物行为中，属于先天性行为的是( )
A.大山雀偷喝牛奶
B.鹦鹉学舌
C.黑猩猩搬木箱摘取香蕉
D.母鸡孵卵
1。
2016初中生物中考冲刺
2016 初中生物中考冲刺篇一：2016 初中生物中考指南一2016 初中生物中考指南一一、选择题1．下列选项中属于生物的是( ) 。
A .生物标本B .禽流感病毒C .机器人D .枯叶2．含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这说明生物( )A .能对刺激作出反应B .能进行光合作用C .能产生运动D .能进行呼吸3．“离离原上草，一岁一枯荣。
这种生命现象说明生物体具有的特征是( )。
A .应激性B .能生长和繁殖C .能呼吸D.能排出体内的废物4．如果实验结果与假设出现矛盾，下列做法中错误的是( )。
A .修改假设B .修改实验数据C ．重新进行实验D ．进一步查找相关资料5．如果要了解某地青少年的近视率，主要采用的科学探究方法是( )；而若要了解蚕的发育过程，则应采用( )。
A .观察法B .实验法C .调查法D .资料分析法6．反复实验表明，大豆种子的萌发与光无关，由此可得出的正确结论是( )。
A ．大豆种子的萌发不需要光B ．烟草种子的萌发也不需要光C ．莴苣种子的萌发也不需要光D ．任何种子的萌发均不需要光7．现代生物学研究的重要方法是( )。
A .实验法B .观察法C .调查法D .分类法8．在进行“验证种子萌发需要充足的空气、适量的水分和适宜的温度的探究活动中，所用的科学探究方法是( )。
A .调查法B .分类法C .实验法D .文献(查阅)法9．同学们在老师的帮助下，借助《植物分类学》，为校园里的各种树木挂上标识牌，并提交校园植物种类、数量、分布报告。
在上述活动中，不涉及的科学探究方法是( ) 。
A .调查法B .实验法C .分类法D .文献(查阅)法10 如下表所示，某同学为了研究光对大豆发芽的影响，在两个相同的花盆中播下大豆种子并且设计了如下的实验。
这个实验设计的错误之处在于：两个花盆( )。
C .温度都是20CD .都应当种植在同质量的土壤中11 下列各项中，进行一个科学探究的前提和基础是( ) ，获得事实和证据的途径是( )，设计对照实验时应注意的问题是( ) ，得出结论的重要过程是( )。
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2016初中生物中考冲刺篇一：2016初中生物中考指南一2016初中生物中考指南一一、选择题1．下列选项中属于生物的是( )。
A．生物标本B．禽流感病毒C．机器人D．枯叶2．含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这说明生物( )。
A．能对刺激作出反应B．能进行光合作用C．能产生运动D．能进行呼吸3．“离离原上草，一岁一枯荣。
这种生命现象说明生物体具有的特征是( )。
A．应激性B．能生长和繁殖C．能呼吸D．能排出体内的废物4．如果实验结果与假设出现矛盾，下列做法中错误的是( )。
A．修改假设B．修改实验数据C．重新进行实验D．进一步查找相关资料5．如果要了解某地青少年的近视率，主要采用的科学探究方法是( )；而若要了解蚕的发育过程，则应采用( )。
A．观察法B．实验法C．调查法D．资料分析法6．反复实验表明，大豆种子的萌发与光无关，由此可得出的正确结论是( )。
A．大豆种子的萌发不需要光B．烟草种子的萌发也不需要光C．莴苣种子的萌发也不需要光D．任何种子的萌发均不需要光7．现代生物学研究的重要方法是( )。
A．实验法B．观察法C．调查法D．分类法8．在进行“验证种子萌发需要充足的空气、适量的水分和适宜的温度的探究活动中，所用的科学探究方法是( )。
A．调查法B．分类法C．实验法D．文献(查阅)法9．同学们在老师的帮助下，借助《植物分类学》，为校园里的各种树木挂上标识牌，并提交校园植物种类、数量、分布报告。
在上述活动中，不涉及的科学探究方法是( )。
A．调查法B．实验法C．分类法D．文献(查阅)法10．如下表所示，某同学为了研究光对大豆发芽的影响，在两个相同的花盆中播下大豆种子并且设计了如下的实验。
这个实验设计的错误之处在于：两个花盆( )。
C．温度都是20℃D．都应当种植在同质量的土壤中11．下列各项中，进行一个科学探究的前提和基础是( )，获得事实和证据的途径是( )，设计对照实验时应注意的问题是( )，得出结论的重要过程是( )。
A．观察、实验、调查B．根据实验结果进行分析、推理、判断C．提出问题、作出假设D．除实验变量外，其他变量都相同1 2．小明为了研究植物生长是否需要无机盐，他将两株生长状况相同的幼苗分别培养在甲瓶蒸馏水和乙瓶土壤浸出液中，结果乙瓶的幼苗明显长得健壮。
以下叙述错误的是( )。
A．设置甲瓶的目的是与乙瓶起对照作用B．该实验的变量是无机盐C．该实验的结论是植物的生长需要无机盐D．该实验应该设置两个对照组13．在实验设计中，下列选项不能作为一组对照的是( )。
A．2 5℃和0℃B．有光和无光C．有空气和无空气D．温度和水分14．为了证明镁是大豆生活所必需的无机盐，取两株生长状况相同的大豆幼苗，将其中的一株培养在完全培养液(含有植物生活所需的各种营养素)中，另一份则培养在( )A．蒸馏水中B．不含镁的沙土中C．只含镁的蒸馏水中D．不含镁的完全培养液中1 5．下列物质中，遇到碘液变蓝的是( )，能使澄清石灰水变浑浊的物质是( )。
A．蛋白质B．维生素C．淀粉D．二氧化碳16．在探究“蚯蚓在糙纸上是否比在玻璃板上运动速度更快的实验中，正确的对照实验设计应为( )。
A．水平放置的玻璃和糙纸，B．斜置的玻璃和水平放置的糙纸C．水平放置的玻璃和斜置的糙纸D．潮湿的玻璃和干燥的糙纸1 7．在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”实验中，制作临时装片时用于染色的是( )。
A．生理盐水B．清水C．稀碘液D．酒精1 8．在调查校园生物时，以下同学的做法中，正确的是( )。
A．小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，小梅把它记录下来B．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究C．小伟调查记录中有鼠妇，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录二、非选择题1．小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却呈绿色。
经仔细观察，他又发现大葱、蒜苗和韭菜也是这样的。
这是为什么呢?小华猜想叶绿素的形成可能与光有关。
于是，他想用家里的蒜瓣为实验材料设计一个方案来验证自己的猜想。
(1)针对小华的疑问，应该提出的假设是_________________________________。
(2)小华将一些蒜瓣分别浸泡在甲、乙两个装有水的瓷盘中，两瓷盘中蒜瓣的数量应________________________________。
然后将甲盘放在阳光下，乙盘放在完全密闭的纸箱中，其他条件________________________________________________。
(3)根据假设可以预测，甲盘中长出的蒜苗叶是________________色的，而乙盘中长出的蒜苗叶是________________色的。
(4)在这个设计中，实验变量是_________，甲、乙两个装置构成一组_____________。
(5)小华的上述研究方法属于________________法。
2．某校兴趣小组的同学在探究种子萌发所需要的环境条件时，设计了如下实验步骤：①取3个相同的无色玻璃瓶，分别贴上写有甲、乙、丙的标签，瓶底各铺上两张餐巾纸并加入适量的水；②把3 O粒菜豆种子分别撒在甲、乙、丙瓶的餐巾纸上；③将甲、乙、丙3个玻璃瓶按下表方法处理后，放在光照充足、2 5℃的环境中。
一周后，记录菜豆种子的萌发情况如下：请根据以上实验回答下列问题：(1)本实验所探究的实验变量有________________和________________。
(2)要证明“黑暗对种子的萌发是否有影响，在实验设计上可选用________________作为相互对照实验，该实验的结论是____________________________________。
(3)请指出步骤②中实验设计的不足：_________________________________________。
3．小杨在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小杨不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢?后经过长期观察，小杨推测：鼠妇怕光。
他捉了10只鼠妇，放在一半遮光、一半不遮光的纸盒中央(如右图所示)，静置10分钟后观察鼠妇的动向，以验证自己的推测是否正确。
请分析回答下列问题：(1)小杨看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题? _________________________________________________________________________________ _________________________。
(2)当小杨用实验法来解决这一问题时，首先提出的假设是___________________________________________________________________________ _。
(3)该实验中，耍有效控制的变量是________________。
纸盒的一半遮光(形成黑暗环境)，另一半不遮光，目的是起________________作用。
(4)10分钟后出现的情况应该是________________，据此，小杨能得出的结论是________________。
(5)上述实验中能不能只用一只鼠妇做实验或者只进行一次观察? _______________。
为什么?________________________________________________ ________________。
(6)小杨做实验时，小华也在旁边看，并向小杨建议应在纸盒遮光的一侧洒点水，使它潮湿，而不遮光的一侧保持干燥。
但小杨没有采纳小华的建议。
你认为小杨做得对吗? ________________。
为什么?_____________________________________________ ___________________________________________________ _________________________。
4．春雨潇潇，滋润万物。
然而，有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。
为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。
酸雨主要是由于人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对许多生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”，而福建省则是我国主要的酸雨分布地区之一。
酸雨对植物的生长会产生影响吗?某兴趣小组的同学决定就这一问题进行探究。
①他们在一个花盆里播种了10颗大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；②每天一次向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨” (加醋的清水)，观察并记录实验现象。
实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。
请回答下列问题：(1)根据所提出的问题，同学们作出的假设应该是___________________________________________________________________________________ _____________。
(2)这个实验方案有没有设置对照组?________________。
(3)如果需要设置对照组，你认为应选择下列中的( )。
A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既喷洒清水，又喷洒“模拟酸雨”D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，将其放在低温的环境中(4)根据该小组的实验结果，你得出的结论是___________________________________________________________________________________ _________________________。
5．小明为证明细菌对植物遗体的分解作用，设计了一个实验方案：甲、乙两组都进行．灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。
请你帮助小明分析该探究实验：(1)实验前，小明必须先将________________(选填“同种”或“不同种”)树的落叶分成甲、乙两组a实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持________________。
(2)该实验设置甲组是起到__________作用，该实验的变量是________________。
(3)实验结果预测：经过一段时间盾，________________组的树叶有腐烂现象。
说明细菌对植物遗体有________________作用。
篇二：2016年中考生物真题试题及答案(word版)保密★启用前2016年中考生物真题试题第Ⅰ卷选择题（每题2分，共22分）1、在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，把同样多的鼠妇同时放在较暗和较亮的环境中。