部编版人教版四年级语文上册《口语交际：爱护眼睛 保护视力》课件PPT
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部编版四年级语文上册第三单元口语交际习作语文园地三课件
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人教版 语文 四年级 上册
29
交流平台
它用前足扒土，还用钳子搬掉较 大的土块。它用强有力的后足踏地。 后腿上有两排锯，用它将泥土推到后 面，倾斜地铺开。
只有进 天就萎了，后来连痕迹也没有了。触 着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
作者不但观察细致，还连续观察了一段时间。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾 得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很 安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
词句段运用 ●连一连，为下面的动物找到家。
窝狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎
洞 巢 圈塘 厩穴棚
33
课堂点拨
我发现“鸟窝”也可以叫“鸟巢” 。 动物的“家”也可以有不同的名字。
15
秋天到了，有的树 叶开始变色了，我要记 录树叶颜色的变化。
月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观 察月亮变化的过程。
17
我要观察家里养的小猫。
习作内容
同学们，在我们生活中的事物每天都在悄悄 发生着变化。你有没有留意过？今天的习作就是 写一篇观察日记。
19
习作指导
观察时要注意什么?
1.观察口记，主要是记录观察对象的变化。 2.还可以写下是用什么方法观察的，观察的过 程是怎样的。 3.观察者当时的想法和心情，如果能附上图画 或照片就更好了。
渐渐地，绿豆的上部长出了小叶子。这让我很 惊讶！在水里泡着的种子也能长出叶子来。我还发 现绿豆上面还有细细的小芽支撑着叶子。叶子表面 是鼓鼓的，里面却是空心儿的。
24
总结恰到好处，有画龙点睛之妙。
又过了几天，叶子上面竟然真的长出了绿 豆。绿豆好像对我说： “谢谢你让我长大了。 ”我的心里别提有多激动了。
人教版 语文 四年级 上册
29
交流平台
它用前足扒土，还用钳子搬掉较 大的土块。它用强有力的后足踏地。 后腿上有两排锯，用它将泥土推到后 面，倾斜地铺开。
只有进 天就萎了，后来连痕迹也没有了。触 着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
作者不但观察细致，还连续观察了一段时间。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾 得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很 安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
词句段运用 ●连一连，为下面的动物找到家。
窝狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎
洞 巢 圈塘 厩穴棚
33
课堂点拨
我发现“鸟窝”也可以叫“鸟巢” 。 动物的“家”也可以有不同的名字。
15
秋天到了，有的树 叶开始变色了，我要记 录树叶颜色的变化。
月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观 察月亮变化的过程。
17
我要观察家里养的小猫。
习作内容
同学们，在我们生活中的事物每天都在悄悄 发生着变化。你有没有留意过？今天的习作就是 写一篇观察日记。
19
习作指导
观察时要注意什么?
1.观察口记，主要是记录观察对象的变化。 2.还可以写下是用什么方法观察的，观察的过 程是怎样的。 3.观察者当时的想法和心情，如果能附上图画 或照片就更好了。
渐渐地，绿豆的上部长出了小叶子。这让我很 惊讶！在水里泡着的种子也能长出叶子来。我还发 现绿豆上面还有细细的小芽支撑着叶子。叶子表面 是鼓鼓的，里面却是空心儿的。
24
总结恰到好处，有画龙点睛之妙。
又过了几天，叶子上面竟然真的长出了绿 豆。绿豆好像对我说： “谢谢你让我长大了。 ”我的心里别提有多激动了。
人教部编四年级语文上册第3单元 口语交际：爱护眼睛 保护视力
倾听发言，完成评价。
小组 分析 建议 表达 不重 正确 合理 清晰 复
先说是否认同， 再继续补充
认真听，不重复别人的建议；先认同别人的 观点，再进行适当补充。
爱护眼睛，养成习惯
小组讨论如何保护视力。 ①每天做眼保健操。 ②挑选合适的护眼灯；不在强光下阅读、写字。 ③多吃蔬菜，补充体内所需的维生素。
课堂小结
眼睛是心灵的窗户，希望同学们养成良好的 读写习惯和规律的生活习惯，加强户外运动，有 效地降低近视的发生率。
交流生活中影响视力的原因，在表格中记录下来。
影响视力因素探究
影响因素
具体论证
光线 在光线太强或太弱的地方阅读、 写字，容易引发近视。
食物 缺乏维生素导致夜盲症、干眼 症等。
读写姿势
用眼卫生
……
班级分享，星级评价
小组代表发言，说清楚影响视力的因素。 示例：我们小组认为影响视力的因素有__________， 因为____________________________________。
图2中小男孩认真地做眼保健操，图4中小女孩看 书姿势端正，这样可以保护视力。
生活中影响视力的原因还有哪些？
①看电视、电脑的时间太长和距离太近， 或使用电子产品时不注意用眼卫生。 ②不注重读写姿势。 ③不认真做眼保健操。 ④不注重均衡饮食。
这些用眼不当的情况都是影响视力的因素。除 此之外，病菌侵入、外力伤害等也会对眼睛造成伤 害。那么我们班同学的视力状况是怎样的呢？
了解视力状况，分析影响原因
分析造成班级视力现状的原因，要求：
①小组四个人分工明确，主持人负责组员的任务安排，记录员负 责记录成员的发言要求，检查员负责查漏补缺，小组代表负责总 结发言。 ②小组成员轮流发言，注意自己说话的音量，避免干扰其他小组。 ③别人发言时要认真听，自己发言时做到有条理，不重复。 ④如果想法接近，要先认同对方的观点，再继续补充。
部编人教版四年级上册语文第三单元《口语交际：爱护眼睛,保护视力》精品课件
• 坚持做眼保健操 • 看书写字的姿势要正确 • 看书和使用电子产品的时长要适当
养成良好的生活习惯 • 不要挑食，多吃胡萝卜等对眼睛好的食物 • 早睡早起 • 积极锻炼身体
特殊环境下注意保护眼睛
• 阳光太强烈时戴上墨镜 • 风沙太大时，使用防尘
面罩保护眼睛
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
口语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ际
爱护眼睛，保护视力
游戏激趣
视
➢ 全班认读句子，依视力情况逐级淘汰，比 比看谁的视力最好。
每年的6月6日是全国爱眼日。
眼睛是人类感官中最重要的器官之一。
合理用眼，科学防控近视，拥有光明未来。
➢ 通过刚才的游戏，你有什么感受？
爱护眼睛，保护视力
交流分享
➢ 根据课前完成的视力情况调查表，在小 组内依次说说调查到的班级视力情况。
肯定组员表现优秀的方面，提出还需要改 进之处。
➢ 生活中影响视力的原因有：
• 在太强或者太弱的光线下看书 • 看书写字的姿势不端正 • 使用电子产品时间过长 • ……
➢ 试着从病菌侵入和外力伤害这两方面补充
影响视力的原因？ • 用脏手揉搓眼睛 • 不注意个人卫生 • 睡眠不足 • 不喜欢锻炼身体 • ……
➢ 回顾交流过程，思考：分小组讨论时，能 不能清楚地听到组内同学的发言？
能听清
为什么全班都在说，也能听
清组内发言呢？
听不清
怎样才能做到分小组讨论时，
彼此不干扰呢？
➢ 小组讨论的交际礼仪：
控制音量， 有序发言。
链接生活
➢ 你从图上看到了什么？有什么想法？
• 使用平板电脑多长时间合适？ • 屏幕辐射对眼睛的危害有多大？ • 眼睛与屏幕之间保持多远的距
养成良好的生活习惯 • 不要挑食，多吃胡萝卜等对眼睛好的食物 • 早睡早起 • 积极锻炼身体
特殊环境下注意保护眼睛
• 阳光太强烈时戴上墨镜 • 风沙太大时，使用防尘
面罩保护眼睛
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
口语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ际
爱护眼睛，保护视力
游戏激趣
视
➢ 全班认读句子，依视力情况逐级淘汰，比 比看谁的视力最好。
每年的6月6日是全国爱眼日。
眼睛是人类感官中最重要的器官之一。
合理用眼，科学防控近视，拥有光明未来。
➢ 通过刚才的游戏，你有什么感受？
爱护眼睛，保护视力
交流分享
➢ 根据课前完成的视力情况调查表，在小 组内依次说说调查到的班级视力情况。
肯定组员表现优秀的方面，提出还需要改 进之处。
➢ 生活中影响视力的原因有：
• 在太强或者太弱的光线下看书 • 看书写字的姿势不端正 • 使用电子产品时间过长 • ……
➢ 试着从病菌侵入和外力伤害这两方面补充
影响视力的原因？ • 用脏手揉搓眼睛 • 不注意个人卫生 • 睡眠不足 • 不喜欢锻炼身体 • ……
➢ 回顾交流过程，思考：分小组讨论时，能 不能清楚地听到组内同学的发言？
能听清
为什么全班都在说，也能听
清组内发言呢？
听不清
怎样才能做到分小组讨论时，
彼此不干扰呢？
➢ 小组讨论的交际礼仪：
控制音量， 有序发言。
链接生活
➢ 你从图上看到了什么？有什么想法？
• 使用平板电脑多长时间合适？ • 屏幕辐射对眼睛的危害有多大？ • 眼睛与屏幕之间保持多远的距
部编版四年级上册语文《爱护眼睛 保护视力》PPT课件
饮食要合 理，不能 挑食
爱护眼睛 保护视力
两颗黑葡萄，长在人脸上， 白天开窗望，晚上关紧窗。
(打一器官)
眼 睛
眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。 平时，你注意保护自己的眼睛吗？这节口语交际课我 们就来举行一次“爱护眼睛 保护视力”的讨论会。
爱护眼睛 保护视力
读教材59页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
1、不在光线过强、过暗的环境下看书； 2、不在晃动的车船上看书； 3、不能直视光线过强的发光体； 4、保持正确的姿势，保持与书本一尺 的距离； 5、不能过久的接触视屏（电脑、电 视），做到劳逸结合；
6、近视配镜要做到科学佩戴，看远佩 戴，看近无需佩戴； 7、已经近视最好配合有效的治疗手段， 提高自身视力、控制近视发展。 8、平时多做户外运动。
(5)不挑食，注意饮食均衡。
(6)不长时间看电视、打游戏、玩手机……
下面是几组保护视力的图片
保护视力的建议
一、看书时坐姿要端正，光线要充足。读写要做到眼离书本一尺， 胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。
二、不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1 小时要 远眺10 分钟或到户外走动，调节眼部肌肉。
爱护眼睛，保护视力
口语交际
本课目标
1.了解并养成正确的用眼习惯。（重点)
2.调查本班级的学生视力情况并分析原因，
并能提出保护视力的建议。（难点）
3.交流时自然大方、声音洪亮，让别人听
明白。
（重点）
眼睛是心灵的窗口，它很脆弱， 容易受到伤害。平时，你注意保护自己 的眼睛吗?
这些读书的姿势正 确吗？
张军：不要在昏暗的 灯光下或阳光直射下
看书，写字。
圆圆：有规律的作息 时间，避免睡眠不足 引起假性近视，不要 躺在床上看书，不要 一边走一边看书，不
四年级上册语文第三单元口语交际：爱护眼睛保护视力课件(共26张PPT)
做一做
“爱惜眼睛，保护视力”宣传标语 让阳光照亮心灵之窗 明亮的眼睛，明亮的世界 一样的世界，不一样的视野 推开心灵之窗，世界就在你眼前 爱眼护眼始于心，科学用眼践于行
同学们,这节课上，我们从生活中常见 的不爱惜眼睛的行为出发,探讨了这些行为 可能造成的不良影响,以及如何才能改掉这 些不好的行为习惯,让眼睛真正明亮起来。 同学们积极思考、讨论老师提出的问题,不 仅对自身存在的不爱惜眼睛的行为有了清 楚的认识,而且明确了如何才能保护视力。 这对我们十分重要，只有保护视力，我们 才能更高效地学习。希望同学们以后能将 爱惜眼睛的意识深植心中,时刻注意保护视 力,享受自然之美、生活之美。
梳理建议
梳理各小组提出的保 护视力的建议，整理成全 班护眼建议。
做眼保健操，看书写字 姿势端正，看书、使用电子 产品时长适当。
不要挑食，多吃胡萝卜等有益于眼睛的食 物，早睡早起，锻炼身体。
阳光强烈时戴墨镜，风沙大 时使用防尘面罩，奔跑或做其他 剧烈运动时防止撞伤眼睛。
做一做
搜集一些关于保护视力 的图片、名言等,做成爱惜 眼睛宣传手册,在同学间传 阅。
试一试 ，你能看到第几行字？
游戏规则：读出黑板上依次出现 的句子，如果看不清楚，则被淘汰， 自动退出游戏。
试一试 ，你能看到第几行字？
嘿，你们大概都能看见我！
那么现在呢？看不清的退下！
你能看见我吗？哈哈！
视力不错，继续保持。
通过刚才的游戏， 你有什么感受呢？
口语交际：
爱惜眼睛，保护视力
眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容 易受到伤害。平时，你注意保护自己的 眼睛吗？让我们开展一次活动，讨论应 该怎样保护视力吧。
我国学生近视请统你计们再图仔细看看这组
部编人教版四年级上册语文《 口语交际：爱护眼睛,保护视力》PPT课件
“部口编语本交”际语：文爱护教眼材睛解，读保护视力 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、 学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活 延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
人教版 语文 四年级 上册
口语交际
爱护眼睛 保护视力
交际内容
眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容 易受到伤害。平时，你注意保护自己的 眼睛吗?
× ××
×
×
交际指导
思考：为了保护眼睛，我们应该怎么做？
先了解本班同学的视力情况。然后分小组对班里 同学的视力情况和影响视力的原因进行分析，并交流 如何保护视力。最后，全班讨论怎样才能保护好暗的环境下看书； 2.不在晃动的车船上看书； 3.不能直视光线过强的发光体； 4.保持真确的姿势，保持与书本一尺的 距离； 5.不能过久的接触视屏（电脑、电视）， 做到劳逸结合；
四年级上册 口语交际 爱护眼睛,保护视力 PPT课件(统编语文)
春： 春雨贵如油。 一年之计在于春。
夏： 宁钓早晚一刻，不钓中午半天。 夏至棉田草，胜似毒蛇咬。
冬： 大雪兆丰年，无雪要遭殃。 冬看山头，春看海口。
我是好记星
——背诵PK
部编四年级语文上册教学计划
一、学情分析。 本班总体情况来看，女生的学习自觉性非常强，学习效率也很高。而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不甚操心，需要老师和家长随时提醒。总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培
影响视力的原因
（1）遗传因素。 （2）后天因素。
①用眼距离过近。 ②用眼时间过长。 ③在车上或走路时看书。 ④使用手机、电脑无节制。
小结
影响视力的因素，主要来自于后天 生活中不恰当的用眼习惯，所以要想视 力好，就要爱护我们的眼睛，保护好我 们的眼睛，保护好我们的“心灵之窗”。 催促，你有什么好的建议呢？
1.明亮的眼睛,明亮的世界。
2.眼睛是心灵的窗户，不要给他安上玻璃。
交流平台
自由读“交流平台”中的内容，思考：这三句 话主要围绕什么方面来说的？
有目的、有重点地仔细观察，是写好观察日 记的前提。那么，怎样观察事物呢？一、只 有进行细致地观察，才能写得准确。二、连 续观察一段时间。三、观察不仅，还要用要 用眼睛看，还要用耳朵听。
眼睛是心灵的窗户，人人都希望 自己有一双明亮的大眼睛，那么怎样 才能保护好自己的眼睛呢？
口语交际
爱护眼睛，保护视力
关爱眼睛，了解 自己的视力
初步检测视力
小组讨论，分析影响视力的原因
（1）小组讨论时，注意说话的音量，避免 干扰其他小组。
（2）认真倾听他人的发言，不重复别人说 过的话。如果想法接近，可以先表示认同， 再继续补充。如：我同意你的观点，我也 觉得……不过，我认为……也是影响视力 的一个重要原因。
四年级语文上册第三单元 口语交际：爱护眼睛,保护视力 课件(共28张PPT)
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一样的。还有的时候自己和别人意见一样时就不
口 语 交
年 四
知道还可以说什么了。
年
际 ： 爱 护
级
眼
语
睛
文
，
上 册
保
有的同学抢着说，别人还没有说完，
护 视 力
他就开始说。还有的同学不同意别人的意
见，就直接打断别人。
四年级 语文
2 0 2 3 年 四 年 级 语 文 上 册
四年级 语文
把声音放
小，只要组里
四年级 语文
2 0 2
联系生活
口 语
3
交
年
际
四 年 级
会 会 结合经验
： 爱 护 眼
语 文 上 册
倾 听
补 充 查找资料
睛 ， 保 护 视
力
……
四年级 语文
2
0 2
口 语
3
交
年
际
四 年
： 爱 护
级
眼
语
睛
文
，
上 册
保 护 视
力
四年级 语文
2 0 2 3 年 四 年 级 语 文 上 册
四年级 语文
控制音量 有序发言 不要重复 学会补充
口
语
交
际
：
爱护眼睛
爱 护
眼
保护视力
睛 ，
保
护
视
力
爱护眼睛，保护视力
2
0 2
口 语
3
交
年
际
四 年 级 语
：
围绕今天话题，运用学过的交
爱 护
流方法，把你的想法和伙伴、家长
眼 睛
文 上
部编版四年级语文口语交际：爱护眼睛,保护视力-课件
人教版 语文 四年级 上册
口语交际
爱护眼睛 保护视力
交际内容
眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容 易受到伤害。平时，你注意保护自己的 眼睛吗?
× ××
×
×
交际指导
思考：为了保护眼睛，我们应该怎么做？
先了解本班同学的视力情况。然后分小组对班里 同学的视力情况和影响视力的原因进行分析，并交流 如何保护视力。最后，全班讨论怎样才能保护好视力， 提出保护视力的建议。
• 11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021年10月31日星期日5时35分14秒05:35:1431 October 2021 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 • 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 • 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 • 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月上午5时35分21.10.3105:35October 31, 2021 • 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。上
午5பைடு நூலகம்35分14秒上午5时35分
•
范例
1.不在光线过强、过暗的环境下看书； 2.不在晃动的车船上看书； 3.不能直视光线过强的发光体； 4.保持真确的姿势，保持与书本一尺的 距离； 5.不能过久的接触视屏（电脑、电视）， 做到劳逸结合；
6.近视配镜要做到科学佩戴，看远佩戴， 看近无需佩戴； 7.已经近视最好配合有效的治疗手段， 提高自身视力、控制电视发展。 8.平时多做户外运动。
口语交际
爱护眼睛 保护视力
交际内容
眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容 易受到伤害。平时，你注意保护自己的 眼睛吗?
× ××
×
×
交际指导
思考：为了保护眼睛，我们应该怎么做？
先了解本班同学的视力情况。然后分小组对班里 同学的视力情况和影响视力的原因进行分析，并交流 如何保护视力。最后，全班讨论怎样才能保护好视力， 提出保护视力的建议。
• 11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021年10月31日星期日5时35分14秒05:35:1431 October 2021 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 • 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 • 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 • 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月上午5时35分21.10.3105:35October 31, 2021 • 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。上
午5பைடு நூலகம்35分14秒上午5时35分
•
范例
1.不在光线过强、过暗的环境下看书； 2.不在晃动的车船上看书； 3.不能直视光线过强的发光体； 4.保持真确的姿势，保持与书本一尺的 距离； 5.不能过久的接触视屏（电脑、电视）， 做到劳逸结合；
6.近视配镜要做到科学佩戴，看远佩戴， 看近无需佩戴； 7.已经近视最好配合有效的治疗手段， 提高自身视力、控制电视发展。 8.平时多做户外运动。
人教部编版四年级语文上册第三单元口语交际《爱护眼睛,保护视力》教学课件
2. 海报中的小女孩是怎么给眼睛“放假”的？ _____示__例___：__海__报__中__的__小__女__孩__在__学__习__了__一__会__儿__之__ 后__，__就__朝___窗__外__看__，__看__外__面__美__丽__的__景___色__，__这__样__可__ 以__缓__解__眼__睛__疲__劳__。____________________________ ___
这一念之差就决定了它的命运。“机不可失，时不再来”，
灰蛾的幼虫一露出地面，赤条蜂就立刻冲出去，然后伏在
它的背上，像一个熟练的外科医生一样，不慌不忙地用刺
把毛虫的每一节都刺一下。从前到后一节一节地往下刺，
一点儿也不遗漏。它那熟练的动作，让人想起了游刃有余
的屠夫。
作者说赤条蜂像一个“外科医生”， 这样的表达有什么好处？
3. 阅读时我们可以从不同角度提出自己的问题。第⑤段 方框内的问题属于( B ) (A. 针对文章内容提问 B. 针对文章写法提问 C. 联系 生活经验提问)(填序号)。我还能提出有价值的问题： 示__例__：__第__⑤__段__中__的__“__一__念___之__差__”__指__的__是__什__么__？______ _
四、读下面的“全国爱眼日”海报，完成练习。
1. 选择恰当的词语把海报
中的宣传语补充完整：
多给眼睛放( B )，
眼睛不会请( A )。
A. 长假
B. 短假
点拨： 本题考查观察、理解的能力。观察图片，结合生活实
际，可知我们在学习时要定时去休息, 使眼睛放松，这样眼 睛才不会永久近视，因此海报中的宣传语应是：多给眼睛 放短假，眼睛不会请长假。
2.学生在小组内讨论并提出保护视力的建议。
部编版语文四年级上册第三单元《口语交际：爱护眼睛,保护视力》 课件 (共11张PPT)
makes it easy for me to… 2. I can get along well with others, which enables me to … 3. I’m easy-going/warm-hearted/considerate, which can be a great for the job.
the job/position.
第一段：简要介绍自己+信息来源+写信目的 写信目的 1. I’m writing to inquire opportunities to be… 2. I’m writing to inquire about the possibility of the job. 3. I’m writing to tell you that I’m suitable for the job. 4. I’m writing to apply for the job/position.
第二段：申请原因/个人优势 总说 1. I’m convinced/confident that I can be equal to the position. 2. I think I’m qualified for the position. 3. I’m totally convinced that I will never fail to live up to your requirements 4. The reasons for my application are as follows. 分述 • 性格优势 1. I possess a warm /outgoing/enthusiastic/diligent/responsible personality, which
the job/position.
第一段：简要介绍自己+信息来源+写信目的 写信目的 1. I’m writing to inquire opportunities to be… 2. I’m writing to inquire about the possibility of the job. 3. I’m writing to tell you that I’m suitable for the job. 4. I’m writing to apply for the job/position.
第二段：申请原因/个人优势 总说 1. I’m convinced/confident that I can be equal to the position. 2. I think I’m qualified for the position. 3. I’m totally convinced that I will never fail to live up to your requirements 4. The reasons for my application are as follows. 分述 • 性格优势 1. I possess a warm /outgoing/enthusiastic/diligent/responsible personality, which
部编版四年级语文上册第三单元《口语交际：爱护眼睛,保护视力》课件
1. 在你认为说法正确的后面打“√”，错误的打“×”。
(1)走路时，可以玩玩手机，这样不会对眼睛造成伤害。
(× )
(2)在光线太暗或太强的看电视要控制时间，否则也会伤害眼睛，引起
近视。
(√ )
2. 下列图中人物的做法正确的一项是( C )。
三、提出建议 下列有关保护眼睛的建议，说法有误的一项是( A )
用一句话概括上面的调查统计表所反映的问题。 _____示__例__：__随__着__年__级__的__升__高__，__希__望__小__学__学__生__的__近__视____ _率__也__越__来__越__高__。__________________________________
二、分析原因
语文 四年级 上册
口语交际
爱护眼睛，保护视力
小游戏：视力测试，感受自己视力。
眼睛是心灵的窗户，我们要好好爱护它。
爱护眼睛，让生命的阳光更精彩。
观天下,辨秋毫,爱眼护眼很重要。
通过上面的游戏，你有什么感受？
爱护眼睛，保护视力。
根据课前完成的视力情况调查表， 在小组内依次说说调查的班级视力情况。
组内成员发言时， 你能听清吗？
组长对本组讨论情况在全班进行小 结，肯定组员表现优秀的方面，提出还 需改进之处。
全班交流
在太强或者太弱的光线下看书； 看书写字的姿势不端正； 使用电子产品时间过长。
除了用眼不当造成视力伤害外，能不能换一个角度思考呢？ 比如从病菌侵入或是外力伤害这两方面来补充影响视力的原因？
用手揉搓眼睛；不注意个人卫生；睡眠不足；不喜 欢锻炼身体……
A. 当眼睛感到疲劳时，我们可以滴一些眼药水，经常滴眼 药水可以保护我们的双眼。
B. 我们应该定期检查视力，建立视力档案，做到早发现、 早诊断、早治疗。
新人教部编版四年级语文上册《口语交际：爱护眼睛,保护视力》教学课件
长时间看手机、平板电脑等电子产品； 在光线太强或太弱的环境下看书写字； 躺在床上、走路时、在动荡的车厢里看书等。
小结：这些用眼不当的情况 都是影响视力的因素。除此之外， 病菌侵入、外力伤害等也会对眼 睛造成伤害。
分析现状
搜集班上同学体检时的视力检查结果做成视力统计 表。通过表格内容，分析我们班同学的视力情况。
男生的视力比女生的视力__________。
小组讨论：你视力好或不太好的原因是什么呢？要 保护眼睛，你会给出哪些建议呢？分小组讨论并记录。
小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其他小组。 不重复别人说过的话。如果想法接近，可以先表示认同， 再继续补充。
小组成员交流生活中影响视力的原因，记录员依以下表格记录。
激趣导入
同学们，对于眼睛，你们有哪些新的认识？
眼睛是我们看见世界的重要器官，它很 脆弱，需要我们的细心呵护。
口语交际：
爱护眼睛，保护视力
确定话题
你看到了什么？ 你对此有什么想法？
图一趴在床上使用电子产品 图三写字坐姿不端正（斜趴、歪脖）
损害视力
图二认真地做眼保健操 图四看书姿势端正
保护视力
生活中伤害眼睛、影响视力的 因素还有很多，请大家回忆一下。
小组合作梳理建议，推选代表发言。
①挑选合适的护眼灯；不在太阳光下 阅读、写字。
②多吃蔬菜，补充体内的微量元素。 ……
全班交流
小组代表交流。 互相补充：你们赞同他的意见吗？如果想法
接近，可以先表示认同，再继续补充。
板书设计
口语交际 注意音量，避免干扰 学会补充，不要重复
说一说：
通过本节课的学习,
你有什么收获?
◆课堂小结
本节课我们主要学习了哪些内容？你 有什么收获？还有什么困惑？大胆地说 说自己的体会、感受或想法。
小结：这些用眼不当的情况 都是影响视力的因素。除此之外， 病菌侵入、外力伤害等也会对眼 睛造成伤害。
分析现状
搜集班上同学体检时的视力检查结果做成视力统计 表。通过表格内容，分析我们班同学的视力情况。
男生的视力比女生的视力__________。
小组讨论：你视力好或不太好的原因是什么呢？要 保护眼睛，你会给出哪些建议呢？分小组讨论并记录。
小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其他小组。 不重复别人说过的话。如果想法接近，可以先表示认同， 再继续补充。
小组成员交流生活中影响视力的原因，记录员依以下表格记录。
激趣导入
同学们，对于眼睛，你们有哪些新的认识？
眼睛是我们看见世界的重要器官，它很 脆弱，需要我们的细心呵护。
口语交际：
爱护眼睛，保护视力
确定话题
你看到了什么？ 你对此有什么想法？
图一趴在床上使用电子产品 图三写字坐姿不端正（斜趴、歪脖）
损害视力
图二认真地做眼保健操 图四看书姿势端正
保护视力
生活中伤害眼睛、影响视力的 因素还有很多，请大家回忆一下。
小组合作梳理建议，推选代表发言。
①挑选合适的护眼灯；不在太阳光下 阅读、写字。
②多吃蔬菜，补充体内的微量元素。 ……
全班交流
小组代表交流。 互相补充：你们赞同他的意见吗？如果想法
接近，可以先表示认同，再继续补充。
板书设计
口语交际 注意音量，避免干扰 学会补充，不要重复
说一说：
通过本节课的学习,
你有什么收获?
◆课堂小结
本节课我们主要学习了哪些内容？你 有什么收获？还有什么困惑？大胆地说 说自己的体会、感受或想法。
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不长时间看电视、打游戏、玩手机……
下面是几组保护视力的图片
保护视力的建议
一、看书时坐姿要端正，光线要充足。读写要做到眼离书本一尺， 胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。
二、不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1 小时要 远眺10 分钟或到户外走动，调节眼部肌肉。
评析：大家从用眼习惯、用眼卫生等方面讨论了如何保护视力，角度 多，考虑全面。最后形成的建议具有代表性，值得我们学习和推广。
同学们，眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活 中要注意用眼卫生，保护好眼睛，通过爱眼拍手歌回顾 本节课我们讲的内容。最后老师衷心祝愿大家，不要因 为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明亮而 健康的眼睛。
本次口语交际中我们应该注意什么？
在调查的过程中要 善于观察、善于发 现问题。
交流的时候观点要 明确，条理要清晰。
1.测测大家的视力
2.预防近视，养成保护眼睛的良好习惯。 近视危害这么大，为什么会近视呢？
①不注重看电视或用电脑用眼卫生。 ②不注重读写卫生。 ③不认真做眼保健操。 ④不注重饮食。 ⑤长时间打游戏引起眼疲劳……
两颗黑葡萄，长在人脸上， 白天开窗望，晚上关紧窗。
(打一器官)
眼 睛
眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。 平时，你注意保护自己的眼睛吗？这节口语交际课我 们就来举行一次“爱护眼睛 保护视力”的讨论会。
爱护眼睛 保护视力
读教材59页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受到伤害。每学期开学 初，班里的一些“大个子”学生请求老师给他们往教室前面调 换座位，他们说看不清黑板上面的字。上课时也有些同学经常 眯起眼睛看黑板。当出现这些情况的时候，说明我们的视力下 降了，平时你注意保护自己的眼睛了吗？这节课我们开展以 “爱护眼睛，预防近视”的口语交际活动。
3.针对近视的形成原因，我们可以有哪些预防措施？ (1)重点强调培养学生良好的用眼习惯。
读书写字要注意：身正肩平足落地， 用心记好三个一，胸离桌子是一拳， 眼离书本是一尺，手离笔尖是一寸， 光线充足要牢记，眼睛近视远离你。
(2)坚持做到每天做眼保健操。
(3)积极锻炼身体。
(4)保证足够的睡眠。
三、在课间十分钟坚持做眼保健操，做眼保健操注意双手干净，穴 位手法准确，力度适当。
四、尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排， 不能让眼睛长期处于疲劳状态。
五、注意用眼卫生，不随便用手揉眼睛，用洁净的手绢或纸巾擦眼。 六、不偏食，少吃辣的食品，多吃富含维生素C 和维生素A、D 的 食物。 七、定期到眼科医院作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防 止近视度数加深。
下面是几组保护视力的图片
保护视力的建议
一、看书时坐姿要端正，光线要充足。读写要做到眼离书本一尺， 胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。
二、不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1 小时要 远眺10 分钟或到户外走动，调节眼部肌肉。
评析：大家从用眼习惯、用眼卫生等方面讨论了如何保护视力，角度 多，考虑全面。最后形成的建议具有代表性，值得我们学习和推广。
同学们，眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活 中要注意用眼卫生，保护好眼睛，通过爱眼拍手歌回顾 本节课我们讲的内容。最后老师衷心祝愿大家，不要因 为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明亮而 健康的眼睛。
本次口语交际中我们应该注意什么？
在调查的过程中要 善于观察、善于发 现问题。
交流的时候观点要 明确，条理要清晰。
1.测测大家的视力
2.预防近视，养成保护眼睛的良好习惯。 近视危害这么大，为什么会近视呢？
①不注重看电视或用电脑用眼卫生。 ②不注重读写卫生。 ③不认真做眼保健操。 ④不注重饮食。 ⑤长时间打游戏引起眼疲劳……
两颗黑葡萄，长在人脸上， 白天开窗望，晚上关紧窗。
(打一器官)
眼 睛
眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。 平时，你注意保护自己的眼睛吗？这节口语交际课我 们就来举行一次“爱护眼睛 保护视力”的讨论会。
爱护眼睛 保护视力
读教材59页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受到伤害。每学期开学 初，班里的一些“大个子”学生请求老师给他们往教室前面调 换座位，他们说看不清黑板上面的字。上课时也有些同学经常 眯起眼睛看黑板。当出现这些情况的时候，说明我们的视力下 降了，平时你注意保护自己的眼睛了吗？这节课我们开展以 “爱护眼睛，预防近视”的口语交际活动。
3.针对近视的形成原因，我们可以有哪些预防措施？ (1)重点强调培养学生良好的用眼习惯。
读书写字要注意：身正肩平足落地， 用心记好三个一，胸离桌子是一拳， 眼离书本是一尺，手离笔尖是一寸， 光线充足要牢记，眼睛近视远离你。
(2)坚持做到每天做眼保健操。
(3)积极锻炼身体。
(4)保证足够的睡眠。
三、在课间十分钟坚持做眼保健操，做眼保健操注意双手干净，穴 位手法准确，力度适当。
四、尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排， 不能让眼睛长期处于疲劳状态。
五、注意用眼卫生，不随便用手揉眼睛，用洁净的手绢或纸巾擦眼。 六、不偏食，少吃辣的食品，多吃富含维生素C 和维生素A、D 的 食物。 七、定期到眼科医院作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防 止近视度数加深。