最新八礼四仪手抄报
八礼四仪手抄报
八礼四仪手抄报八礼四仪，一个看起来深奥，但又离我们的不远的词语，这一个小小的词语，我们生活中那可是有大大的作用。
“早上好!”早晨听到同学对我说，可以使我一天的心情大好，我也会面带微笑的和她说一声“早上好!”这一句问候也开启了一天的美好。
同学有困难了，我帮她解决。
她会喜笑颜开的对我说声“谢谢”，我也会轻快的说：“没关系，这是我应该做的!”遇到老师，说声“老师好!”老师便会给你一个赞许的微笑和目光。
同学跌倒了，我迎上前。
搀扶起她，关心的说：“你没事吧!有没有伤到那呀!”让同学暖心。
遇见了新朋友，向他握手，并友好的说一声：“你好，很高兴见到你。
”晚上放学了，与同学告别：“明天再见，拜拜。
”圆满的结束在学校的欢乐一天。
八礼四仪，无时无刻无此我们身边。
用心回去辨认出，你可以辨认出不知不觉中你身上尚无了八礼四仪。
【篇二】做为现代人，我们必须具有“礼”“仪”，而这两个字又代表什么意思呢?从个人修养的角度来看，礼仪可以说道就是一个人内在学识和素质的外在整体表现。
在生活中，我们每个人都有赖于礼仪。
你就是小学生，就要尚待人之礼，认同师长、和睦伙伴，展开入学仪式和蜕变仪式;你就是游客，就要存有游览之礼，爱惜环境、严格遵守秩序;你就是公民，就要存有奔跑之礼，严格遵守交规、平和三先，展开青春仪式和成人仪式……总之，不论你在何时何地，都有赖于礼仪。
什么是“八礼四仪”呢?八礼就是仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、礼仪之礼。
而四仪就是在7岁、10岁、14岁、18岁所举行的仪式：入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。
你一定走到斑马线吧!在生活中，有些人经常不愿等那几秒的红灯，而横穿马路，他们就没奔跑之礼，所谓的奔跑之礼就是严格遵守交规、平和三先、扶老达梅、主动下跪。
这十六个字虽然短，但是却说中了要点，我们必须遵守上面所写的内容。
有一次，我坐公交车回家，有一位白发苍苍的老人上车了，人们依旧各玩各的，有的低着头，默默无闻、有的兴致勃勃的玩着手机、还有的'看了一眼就像没看到一样……老人扶着车子，一只手还扶着腰，头上的汗水从瘦弱的脸颊旁滑落下来，大口的喘着粗气，银白色的头发凌乱起来，她还不时的坐在公交车的台阶上歇歇，看了让人心中充满了辛酸，就这样直至老人下车……我还记得有一篇报道：一位小女孩放学后坐公交车，虽然累但是依然给老人让座。
八礼四仪怎么写
1.围绕八礼四仪中的某一点作文中国是文明古城，礼仪之邦，文明礼仪是一个国家，名族的重要标志，我们小学生一定要把文明礼仪这四个字记在心上，从小做起，要养成彬彬有礼的好习惯.首先我们要知道哪八礼，哪四仪.八礼是：仪表之礼，餐饮之礼，言谈之礼，待人之礼，行走之礼，观赏之礼，游览之礼，仪式之礼.仪表之礼要做到面容整洁，衣着得体.餐饮之礼要做到爱惜粮食，食相文雅.言谈之礼要做到用语文明，心平气和.待人之礼要做到宽容礼让，诚信待人.行走之礼要做到遵守交规，礼让三先.观赏之礼要做到专心观赏，礼貌喝彩.游览之余要做到善待景物，尊重名俗，仪式之礼要做到文明礼仪，严肃庄重.四仪是：入学仪式，成长仪式，青春仪式，成人仪式.其实我们只要做到八礼，就一定会成为一名优秀的小学生.首先我们应该懂得礼貌，尊重老师，和同学友好相处，关爱同学，互相帮助，记得有一次，外出坐公交车，车上的人不算多，零零散散的站着几个人，我上车一看，站着的当中有老人家，坐着的当中也有年轻人，可他们竟能心安理得的看着老人们站着，他们有戴着耳机听音乐的，低着头玩手机的，还有的有说有笑的.中国有句谚语：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼.谁都会有老的一天，谁都会有需要帮助的时候，尽我们力所能及的，从一点一滴的小事做起.让进入老龄化的中国，依然是一团和气，互助友爱！作为新一代的青少年，我们不能忘记传统，一定要学礼仪，知礼仪，行礼仪，争做一个讲文明，懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！让我们一起努力吧。
2.八礼四仪的作文该怎样写心底盛开礼仪之花雨外小四（4）班赵昊楠“人无德不立，国无德不兴”。
可见，公民道德的好坏，体现着一个民族的精神，影响着一个民族的兴衰。
那么，公民道德体现在哪里呢？那就是平时的礼仪呀。
礼仪是一个人修养和素质的外在表现。
同学们，当看到某个人“呸”地一声向地上吐痰的时候，当看到某个人在美丽的公园里随手折花的时候，当听到某个人在那安静的阅览室里大声喧哗的时候，我们有什么感受？我们觉得这个人懂礼仪吗？我们觉得这个人有修养吗？我想答案是否定的。
八礼四仪演讲稿
八礼四仪演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“践行八礼四仪，争做文明少年”。
中华民族自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统美德。
而“八礼四仪”则是对我们行为规范的具体要求，它涵盖了我们生活的方方面面，引导我们养成良好的品德和行为习惯。
“八礼”包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
仪表之礼，要求我们面容整洁、衣着得体、发型自然。
一个人的仪表是给他人的第一印象，保持良好的仪表不仅是对自己的尊重，也是对他人的尊重。
我们要时刻注意自己的形象，展现出积极向上的精神风貌。
餐饮之礼，教导我们讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
在日常生活中，我们要珍惜每一粒粮食，不挑食、不浪费。
在餐厅就餐时，要遵守秩序，不大声喧哗，尊重服务员的劳动。
言谈之礼，告诉我们用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
与人交流时，要用文明的语言，避免粗俗和低俗的话语。
学会倾听他人的意见和想法，尊重他人的观点，以友善的态度与人相处。
待人之礼，强调尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
尊敬师长是中华民族的传统美德，我们要尊重老师的辛勤付出，听从老师的教导。
与同学相处要团结友爱，互相帮助，遇到矛盾时要学会宽容和理解。
行走之礼，要求遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
在马路上行走时，要遵守交通规则，不闯红灯，不逆行。
遇到老人、小孩和残疾人要主动帮助，乘坐公共交通工具时要主动让座。
观赏之礼，提醒我们遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
在观看演出、展览等活动时，要保持安静，不随意走动，不乱扔垃圾，尊重演员和作者的劳动成果。
游览之礼，告诫我们善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
外出旅游时，要爱护自然环境和历史文物，不随地吐痰，不乱刻乱画，尊重当地的风俗习惯。
仪式之礼，引导我们按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
在参加各种仪式活动时，要遵守相关的礼仪规范，怀着敬畏之心，庄重对待。
1五年级少先队活动：八礼四仪
优秀少先队活动课案例镜头一镜头二镜头三2.你们觉得镜头里的同学这样行走，美吗？请你选择其中的一个镜头说说。
学生自由发言。
3.通过刚才的交流，我们知道不会走路不仅不文明，不安全，带来严重的后果。
看来校园安全、文明地行走是多么地重要。
4.欣赏三句半：《校园行走之礼》我们四人台上站，今天上台说一说，下面观众一大片，文明礼仪首当先，咱也演个小节目，大家认真听一听，三句半！楼道大堂不追跑，上下楼梯要排队，上下楼梯靠右走，并行拥挤那不对，蹦跳喧闹都不要，扶老让小好宝宝，安全。
真好。
（1）这些校园行走礼仪，你做到了吗？如果做到这些，你就可以评为学府行走礼仪之星了？比比谁是学府行走礼仪之星。
（学生表演行走的姿势）（2）辅导员指导：行如风。
快走时要像疾风那样快而有力，慢走时要像徐风一样轻声细语。
出示儿歌：拍手齐读。
（坐如钟，腰板挺，腿并拢，脚放平。
站如松，挺胸膛，昂起头，看前方。
行如风，步履轻，头不摇，身不晃。
坐立走，有精神，讲文明，利健康。
）（3）学生练习。
模拟排队走。
“校园行走之美”歌děi集散行走得注意，手臂摆动要有力，昂首挺胸有朝气，队伍整齐不逆行。
进出教室要有序，不要推来不要挤。
děi课间行走得注意，上下楼梯有秩序，靠右行走不跑跳，遇上拥挤停一停。
不跨围栏、不踏草坪，要想跑步上操场，场地宽广最理想。
明道小学五（4）班“校园行走习惯”跟踪表温馨提示：同学们，你每天都能按照跟踪表上的要求做吗？如果做到了，别忘了给自己画一个哟！评价内容具体要求自我评价小组评价集散行走1. 队伍整齐，不逆向行走。
2. 进出教室要有序，不推搡、不拥挤。
3. 抬头挺胸，肩臂自然摆动，精神饱满。
课间行走1. 上下楼道靠右行，有秩序，不追逐、不抢道、不跑跳、不拥挤。
2. 教室走廊不打闹、不追逐。
3. 遇上拥挤，礼让他人。
4. 不跨栏杆，不踏草坪。
简单美观的文明礼仪手抄报内容
简单美观的文明礼仪手抄报内容（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八礼四仪手抄报模板图片
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具体要求：1、勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。
2、指甲里无污垢。
3、不当众挖鼻孔、掏耳朵。
4、勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。
5、坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。
6、保持书包和个人物品整洁。
7、公共场合不脱鞋。
8、站立时抬头挺胸。
用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
具体要求：1、对师长不直呼其名，使用敬语。
2、接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。
3、不用带侮辱性的绰号称呼别人。
4、在校园和公共场所讲普通话。
5、不说脏话谎话。
三、行走之礼遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
具体要求：1、认识交通标识，遵守交通规则。
2、上学放学时走规定路线。
3、乘车有序排队，不拥挤、不插队。
4、上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。
5、乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。
6、不乱按电梯的按钮。
四、待人之礼尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
具体要求：1、记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。
2、尊重老师劳动，上课认真听讲。
3、遇人面带微笑。
4、进别人房间先敲门，得到应允再进入。
5、用他人的东西，应先征得他人同意，用后及时归还并致谢。
6、用零花钱帮助有困难的小朋友。
“八礼”五、餐饮之礼讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
具体要求：1、吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。
2、夹菜时不在盘中挑拣。
3、等候家人一起吃饭。
4、在公共场所就餐时不追逐嬉闹。
六、游览之礼善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
具体要求：1、便后及时冲水，不随地大小便。
2、不触摸文物，在景物上不画写、不划刻。
3、不追、捉、打、喂动物。
4、不攀爬景区设施。
5、带走自己产生的所有垃圾。
文明礼仪伴我行简单手抄报（通用23篇）
文明礼仪伴我行简单手抄报（通用23篇）文明礼仪伴我行简单手抄报（通用23篇）我为社会，社会为我，用心去经营我们的社会。
下面我们为你带来文明礼仪伴我行手抄报简单图片大全，仅供参考，希望能够帮到大家。
文明礼仪伴我行简单手抄报篇1我们是新世纪的少年儿童，时时刻刻注意自己的言行，做一名讲文明、懂礼貌的好学生。
自从，我班开展文明礼仪伴我行活动以来，我们进步可大了，文明礼貌用语到处可见，“请、您好、谢谢、对不起，再见”，这些礼貌用语，我们牢牢记在心里，用了十字礼貌用语，我和同学交谈十分亲切，用了十字礼貌用语，生活变得格外甜蜜，阳光照，花儿笑，我背书包上学校，早上叫声老师早，放学离槉说再见，老师夸我有礼貌。
我是文明示范员，文明精神我宣传，在家孝敬父和母，帮助他们做家务，洗洗碗、扫扫地，爷爷奶奶夸我很懂事。
节约用水又节电，见到水笼头的水哗哗流，急忙关上水笼头。
我们班的同学王刚和李雷在操场上踢足球，把旁边同学撞倒了，他们赶快跑过去，把他扶起来，拍拍身上的土，说：“小朋友，对不起。
”我们小学生真是时时讲文明，事事讲文明。
那些环保小卫士，每天坚持在校园捡纸屑、落叶、维护环境整洁，爱护校园一草一木，我们班的同学还给小树挂牌呢!我们真是无比的高兴。
讲文明，树新风，我们变化可大了，当人们走进校园、教室，感到清新、明净。
没有痰迹、碎纸和灰尘，只有歌声、笑声、读书声，当看到掉队的同学，伸出一双双手臂，送出鼓劲儿的春风。
当学期初已经结束，清点教室的桌椅，老师总会高兴地宣布：不缺少一颗螺丝钉。
乘客踏进库厢，会传来阵阵童声：“爷爷请坐，阿姨请坐。
“那样清脆、甜蜜、动听。
新道德，新风尚美化着我们的心灵，为人民，为大家成为我们的使命。
文明需要大家来参与，文明的氛围要靠大家共同来营造，从身边的事做起，从小事做起，从一点一滴做起，在校园里，我们是文明的学生，在家庭里，我们是文明的孩子，在社会上，我们就是文明的使者，遵守社会公德的模范小公民。
八礼四仪
八礼四仪正文第一篇：八礼四仪八礼：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼四仪：7岁入学仪式、10岁成长仪式、14岁青春仪式、18岁成人仪式我是中华好少年，真善美贤记心田。
讲文明，守规范，乐学善学人人欢。
学八礼，懂四仪，文明礼貌真君子。
[仪表之礼]面容整洁衣着得体发型自然仪态大方仪表美，贵洁净，勤洗头来勤换衣。
穿和戴，不攀比，朴素大方又得体指甲涂，发型怪,美丑不辨会学坏。
掏耳朵，挖鼻孔，当众脱鞋臭哄哄。
[餐饮之礼]讲究卫生爱惜粮食节俭用餐食相文雅吃饭前，手先洗，家人到齐用餐始。
不挑拣，不贪吃，细嚼慢咽益伤身体。
不咂嘴，不出声，公共用餐不嬉戏。
惜粮食，讲卫生，人人遵守饮食礼。
[言谈之礼]用语文明心平气和耐心倾听诚恳友善文明语，挂嘴边，心态阳光笑满面。
见师长，问声好，直呼其名不礼貌。
遇同学，咪咪笑，千万不能起绰号。
普通话，易交流，脏话谎话不出口。
[待人之礼]尊敬师长友爱伙伴宽容礼让诚信待人敬师长，爱伙伴，他人样貌不要管。
父母恩，须谨记，生日祝福表心意。
用东西，征同意，及时归还致谢意。
助别人，力所及，宽人严己言行一。
[行走之礼]遵守交规礼让三先扶老助弱主动让座行路时，认标志，安全第一守法纪。
上下楼，靠右行，不跑跳来不拥挤。
乘扶梯，靠右站，进出电梯不乱按。
让孕残，扶老幼，乘坐公交秩序有。
[观赏之礼]遵守秩序爱护环境专心欣赏礼貌喝彩观影视，要准时，场内场外不嬉戏。
随意走，高声讲，对人对己有影响。
不站立，不堵道，瓜皮果壳不乱抛。
精彩处，掌声起，观影结束有序离。
[游览之礼]善待景观爱护文物尊重民俗恪守公德旅途中，要注意，文明游览环境丽。
不攀爬，不刻画，景观文物共珍惜。
痰入盂，纸入篓，大小垃圾自带走。
重民俗，守公德，勿喧勿躁文明客。
[仪式之礼]按规行礼心存敬畏严肃庄重尊重礼俗升国旗，行队礼，庄重脱帽目注视。
四仪式，展威仪，朝气蓬勃显活力。
节日到，祝福记，清明祭扫勿艳衣。
旧礼节，新风尚，敬重感恩容端庄。
文明礼仪行为规范手抄报
文明礼仪行为规范手抄报文明礼仪行为规范手抄报篇一：行为规范从我做起345A4文明礼仪礼貌电子小报,文明伴我行手抄报模板,讲文明懂礼貌知识简报,诚信友善板报篇二：行为规范从我做起345A3文明礼仪礼貌电子小报文明伴我行手抄报模板讲文明懂礼貌知识简报八礼四仪友善板报篇三：小学生行为规范手抄报ZILIAO 标题1：谈行为论规范标题2：守规范见行动标题3：守规范记守则内容1：行为规范的名言警句不学礼，无以立。
——论语君子成人之美，不成人之恶。
——论语非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
——论语人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。
——荀子君子莫大乎与人为善。
——孟子勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
——三国志静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮内容2：学生日常行为规范一、自尊自爱，注重仪表二、真诚友爱，礼貌待人三、遵规守纪，勤奋学习四、勤劳俭朴，孝敬父母五、严于律已，遵守公德内容3：校园文明用语一、校园文明类1.校园文明行，文明见行动。
3.关爱他人，严于律己；点滴小事，从我做起。
5.文明行为你我他，共创文明新校园。
6.烟离你越近，人躲你越远。
7.电子学校是我家，文明礼貌靠大家。
8.争吵少一点，理解多一点；隔阂少一点，关爱多一点。
9.多一点关爱，少一点焦躁；多一点理智，少一点冲动。
10.尊敬师长礼当先，文明用语伴我行。
11.寸步积成千里，点滴汇成文明。
1文明自身用语，净化一片天空。
13.文明用语常伴口，春风迎面路好走。
二、图书馆、教室文明类1.不在沉默中喧哗，就在沉默中升华。
两耳需闻窗外事，一心静读圣贤书。
3.安静地学习知识，自觉地维护秩序。
三、宿舍文明类1.舒适温馨的家，充满真挚的爱。
我们手挽手，让家更美好！3.繁忙过后，寂静的港湾，用真心维系我们共同的家园。
四、食堂文明类1.文明用餐中，保持好心情。
桌上一粒饭，农民一滴汗。
3.民以食为天，食以洁为先。
内容4：文明小主人1、播种文明、收获温馨2、美是文明、美是智慧、美是奉献3、礼貌是人类文明共处的金钥匙4、“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”5.礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
校园八礼四仪活动方案范本（三篇）
校园八礼四仪活动方案范本____年校园八礼四仪活动方案一、活动主题：弘扬文明校风，传承中华礼仪二、活动目的：倡导校园礼仪文明，培养学生良好习惯，提升学校整体文化品位三、活动时间：每周一下午2点至4点四、活动地点：校园礼堂和各班级教室五、活动内容：A、校园八礼：1、尊敬师长礼，学会恭敬和谦逊；2、友爱同学礼，培养合作和包容；3、文明用语礼，倡导礼貌用语；4、整洁卫生礼，促进环境清洁；5、安全文明礼，弘扬交通安全意识；6、社会公德礼，践行诚信和奉献；7、公共秩序礼，维护公共秩序；8、体育礼仪礼，培养团队精神。
B、校园四仪：1、入校仪式：欢迎新生入学，传递校园文明规范；2、升旗仪式：庄严升起国旗，学习爱国主义；3、晨会仪式：共同唱国歌，做个有活力的一天；4、下课仪式：有序离开教室，尊重老师和同学。
六、活动组织：A、活动策划组：校园文明委员会负责统筹安排；B、活动执行组：各班级设置礼仪小组，负责具体执行；C、活动宣传组：制作校园八礼四仪宣传海报和校园广播宣传。
七、活动成果评估：A、通过观察学生行为和校园环境变化来评估活动效果；B、定期举办校园文明评比活动，奖励表现优秀的班级和个人；C、在家长会和校园开放日时，展示校园八礼四仪活动成果。
八、活动期望：希望通过校园八礼四仪活动的开展，全面提升学校师生的文明素养，营造和谐宜学的校园氛围，让学生在美好的学习环境中茁壮成长，向社会传递正能量。
校园八礼四仪活动方案范本（二）一、活动背景与目的校园八礼四仪活动旨在传承与弘扬中华优秀传统文化，培养学生们的礼仪意识和道德修养，提升他们的社交能力和综合素质。
通过举办一系列有意义的活动，激发学生对传统文化的兴趣，促进校园文化建设，营造良好的学习和生活环境。
二、活动内容1. 书法展在校园内设立书法展，展示经典的楷书、行书、草书等书法作品，邀请专业书法家进行现场指导。
同时，开展书法比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的书写风采。
2. 围棋比赛举办校园围棋比赛，邀请围棋专家进行指导和评判。
学会宽容友善待人手抄报内容.doc
学会宽容友善待人手抄报内容【一】:学会宽容友善待人学会宽容友善待人老师们，同学们：大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《学会宽容友善待人》。
学会求知，学会做事，学会共处，学会做人，是二十一世纪教育的四大理念。
而学会做人是这四大理念的核心，因此友善待人显得特别重要。
有这样一个故事，美国著名的试飞驾驶员胡佛，有一次飞行中，在距地面九十多米高刚好两个引擎同时失灵，幸亏他技术高超，飞机才奇迹般地着陆。
胡佛立即检查飞机用油，发现他驾驶的那架螺旋桨飞机，装的却是喷气机用油。
当他召见那个负责保养的机械工时，对方已吓得浑身哆嗦。
但胡佛却并没有大发雷霆，而是伸手抱住维修工的肩膀，信心十足地说：“为了证明你能干得好，我想请你继续做我飞机的维修工作。
”从此，胡佛的飞机再也没有出过差错，那位马虎的维修工也变得一丝不苟了。
这个故事令人感动。
虽然维修工的过失险些使自己丧命，但心地善良的胡佛深深懂得有过失者的心理。
当对方因出了严重差错而痛苦不堪时，他宽以待人，出人意料地给予宽慰，使其恢复自信和自尊。
这，就是友善的巨大力量。
试想，如果胡佛愤怒斥责这位维修工，甚至不依不饶地追究他的责任，那么很可能会彻底地毁了他。
可见，面对同一件事，以两种不同的态度来对待，就会有迥异的结局。
由此可见，要学会“友善待人”，首先必须学会宽容，宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人。
同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。
俗话说得好，牙齿和舌头也有“打架”的时候。
但是矛盾发生后，我们不能斤斤计较，而应该学会忍耐、宽容，尽可能让矛盾迅速化解，此所谓：“退一步海阔天空”。
其次，就是要学会说“对不起”，这简单的三个字在处理同学矛盾时却能发挥极其重要的作用。
我们在一个集体里，难免会发生一些磕磕碰碰的小事，面对这种情况，有的同学会“怒发冲冠“，甚至大打出手，如近年发生的一些学校暴力事件，就是明证。
如果我们每一位同学都能学会宽容待人，学会说声对不起，我想学校暴力现象也就不会存在了。
八礼四仪主题教育活动方案(3篇)
八礼四仪主题教育活动方案界首镇实验小学“八礼四仪”主题教育活动为了积极响应省委、省教育厅的号召，深入学习新出炉的《___省未成年人基本文明礼___范》，进一步加强学生文明礼仪教育。
因此，我校决定将在___月初举行“八礼四仪”主题教育活动，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使他们都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。
一、活动宗旨通过开展此次主题教育活动，让我校师生全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知礼仪的重要性，促进学生对“中华礼仪之邦”的认识，从而能够激励学生从自我做起，磨练品格、提升自我、勤奋学习，努力成长为德智体美全面发展的___建设者和接班人。
二、活动时间___月___日-___月___日（开学第三个星期）三、活动内容（一）“八礼四仪”专题宣传活动1、开展“八礼四仪”宣传活动。
___广大学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容，通过出一期“八礼四仪”专题黑板报，再利用班队会、晨周会、国旗下讲话等契机加强学生的认识，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。
2、“八礼四仪“齐诵读活动利用我校“经典诵读”的时间，带领学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容，争取每一位学生都能熟记于心，将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去。
（二）“八礼四仪”征文评选活动推荐有关弘扬“八礼四仪”的优秀文章和报道，让学生结合自身体验用文字来传达对“八礼四仪”的理解；用文字来赞美我们中华民族的传统美德；用文字来编织对自己、对他人、对祖国的美好希望，并在此次基础上评选出获奖选手。
（三）“八礼四仪”手抄报评选活动在___学生“知礼仪”的基础上，我校将举行一次“八礼四仪”手抄报评选活动。
让学生动笔来描绘心中的“礼仪”，描绘中华礼仪之邦的宏伟蓝图；同时通过评选来让学生选出身边最美的“八礼四仪”1手抄报进行张贴宣传。
以此来带动每一位学生、每一位老师和家长的热情，将学礼仪的号角传递到家庭中去。
八礼四仪学习心得体会
八礼四仪学习心得体会篇一：八礼四仪主题班会小结八礼四仪主题班会小结今天我们班开展了“八礼四仪”主题班会活动，此次活动由班主任主持，首先由李彤同学向全班同学提出《做文明小标兵争七彩阳光星》的倡议，要求同学们从本学期开始学习“八礼四仪”。
随后我对同学们提出新的希望和要求：一要坚持一种信念——我能行；二要坚持一种学风——认真刻苦；三要坚持一种美德——勤俭节约；四要坚持一种习惯——文明有序。
主题班会上，我介绍了“八礼四仪”的具体内容，然后结合生活实际，向同学们宣讲餐饮之礼、游览之礼、观赏之礼、仪表之礼、行走之礼、言谈之礼等，引导孩子们学会与人交往沟通，无论何时何地，都要做一个文明懂礼的小学生。
通过班会活动，学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
我把礼仪常规贯穿到童谣、小品、拍微视频等各种形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育下，知礼仪、寻礼仪、行礼仪，最终成为一名礼仪好少年。
通过本次主题班会，同学们加深了对“八礼四仪”的认知，受到了教育，深化了思想认识，在他们的心目中种下了文明的种子，他们还纷纷表示要牢记“八礼四仪”的具体要求，做文明懂礼的小学生。
希望在今后教育春雨的浇灌下，会开出灿烂的文明之花。
篇二：“八礼四仪”主题教育活动工作总结“八礼四仪”主题教育活动工作总结为了积极响应省委、省教育厅的号召，进一步加强学生文明礼仪教育，我校在2016年10月份推进了“八礼四仪”主题教育活动，学生自身的文明礼仪素养得到进一步的提升。
现将具体活动开展情况总结如下：一、开展“八礼四仪”专题宣传活动学校组织学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容，各班利用班会、晨会，国旗下讲话等契机加强学生“八礼四仪”宣讲，从而让学生真正理解“八礼四仪”的主要内容。
班主任利用“晨读”的时间，带领学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容，让每一位学生都熟记于心，“八礼四仪”的内涵真正融入了学生的价值观中去。
校园八礼四仪活动方案(三篇)
校园八礼四仪活动方案一、活动背景在传统文化之中，礼仪是一种特殊的行为规范，是人们日常交往中应遵守的一种规则。
为了培养学生良好的行为习惯、道德修养，增强学生的个人修养和社会适应能力，提升整个校园文化氛围，我校决定开展校园八礼四仪活动。
二、活动目的1. 培养学生良好的行为习惯和生活规范，提高学生的自我管理能力。
2. 促进学生的自信心和形象塑造，培养学生的自尊心和自爱心。
3. 培养学生的与人交往的礼仪和沟通技巧，提升学生的社会适应能力。
4. 加强学校的文化建设，提升校园文化氛围与学校形象。
三、活动内容1. 站姿礼仪（1）正确的站立姿势：直腰，挺胸，收腹，自然放松双臂，双脚平行分开与肩同宽。
（2）活动安排：在校园广场或操场上，进行大规模的站姿训练，让学生们学习正确的站立姿势。
2. 行走礼仪（1）步态规范：行走时保持头部垂直，目光前视，保持双臂自然摆动。
（2）活动安排：在校园大道上设置行走礼仪示范区，学生根据示范区自行调整步态，并进行行走练习。
3. 坐姿礼仪（1）正确的坐姿：保持身体挺直，两脚平稳放在地上，不要搅动手脚或者身体。
（2）活动安排：在教室里设置坐姿礼仪示范区，教师示范正确的坐姿，并进行坐姿训练。
4. 用筷子礼仪（1）正确的用筷子动作：手握筷子的方法与习惯用筷子时一样，将筷子置于餐盘边缘，夹菜时将筷子轻轻夹起并抬至嘴边。
（2）活动安排：在学校食堂中进行用筷子示范，同时展开小型用筷子比赛。
5. 礼貌用语的运用（1）常见礼貌用语：请、谢谢、对不起、您好等。
（2）活动安排：每天在广播中播放一段礼貌用语的介绍，并举办班级礼貌用语大赛。
6. 礼仪问候（1）礼貌问候的方式：眼神交流、微笑、握手等。
（2）活动安排：每天早晨在校门口举行\校园八礼四仪活动方案（二）校园八礼四仪活动是学校文明礼仪教育的重要组成部分，旨在培养学生的社会责任感和文明素养，提升学生的自身修养和素质。
为了丰富校园文化生活，打造和谐校园氛围，校园组织了一系列的八礼四仪活动，以期引导学生树立正确的道德观念，形成良好的行为习惯和礼仪意识。
文明礼貌手抄报2020最新最全5张
文明礼貌手抄报2020最新最全5张人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。
这里给大家分享一些关于文明礼貌手抄报，供大家参考。
文明礼貌手抄报1很小的时候，爸爸妈妈就给我讲孔融让梨的故事，希望我从小要懂得尊敬长辈，做一个知书达理、孝顺的孩子。
每次家里来了客人时，妈妈总是教我学说：“叔叔好!”，“阿姨好!”“请坐!”客人们总是拍拍我的头夸我真懂事。
上了幼儿园以后，老师给我讲《三字经》的故事，教我们记背《三字经》。
所以我刚会说话，就会含混不清地背：“人之初，性本善……”后来又背《弟子规》：“弟子规，圣人训……”上了小学以后，老师又领着我们学习《小学生日常行为规范》，教育我们要做文明的小学生，遵守学校的各项纪律。
后来，学校还进行博雅少年的评选活动，我很幸运地被评选为“博雅少年”。
从那以后，我就更加注意自己的言行举止，严格要求自己，让自己真正符合“温文尔雅，进退有仪”的博雅标准。
总之，在我成长的过程中，文明礼仪教育一直都陪伴我左右!我也要努力牢记父母和老师的教诲。
老师告诉我们：中国是一个文明礼仪之邦，作为中国人，我们都要讲文明懂礼仪。
所以，在学校，我要做个好学生，遵守纪律，尊敬老师，团结同学;在家里，我要做个好孩子，尊敬老人，爱护比自己小的孩子;在社会上，我要做个好公民，遵纪守法，有公德心，保护环境讲卫生。
让文明礼仪一直伴我成长!文明礼貌手抄报2文明礼貌是一种美好的行为，更是一种高尚的品质。
从小，老师就教育我们要讲文明、懂礼貌，可生活中真正能坚持做到、始终如一的人却寥寥无几。
但那天我却看到了——早晨上学，我在路口焦急地张望。
前面是绿灯，但来往的车辆不停地穿梭，我尝试了几次，为了安全，还是最终放弃。
眼看就要迟到，就在我心急如焚的时候，交警叔叔大步向我走来，他果断地站定，对我面前的车辆做了个暂停的手势，我顺利地走到马路对面，回头感激地望望：只见交警叔叔依然忙碌——左臂伸直，右手雪白的手套不停地挥动。
他尽职尽责，细心周到，他就是我心目中的“马路天使”。
八礼四仪(经典动画版)
诚恳友善
04
请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简
单说明即可，不必过于繁琐，注意版面美观度。
言谈之礼
• 与人交谈时目视对方，不东张西望 • 不随意打断别人的话。 • 不强迫别人回答不愿意说的问题。 • 讲话音量、语速适中，让别人听的清楚。 • 不打听不泄露别人隐私，不说使别人感
到伤心羞愧的话。 • 多人交谈时不滔滔不绝。
04
诚信待人 请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简 单说明即可，不必过于繁琐，注意版面美观度。
待人之礼
1.学会原谅他人。 2.尽力完成答应别人的事。 3.上网聊天用语文明，不编发、转发恶意造谣、诽谤帖子。 4.不与陌生网友见面。 记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。 尊重老师劳动，上课认真听讲。 遇人面带微笑。 进别人房间先敲门，得到应允再进入。 用他人的东西，应先征得他人同意，用后及时归还并致谢
目录 contents
01 为什么要学习礼仪 Why should we learn etiquette
02 八礼 Eight rites
03 四仪 Four instrument
01
第一章
为什么要学习礼仪
礼仪律己
礼仪是律己、敬人的一 种行为规范，是表现对 他人的尊重和理解的过 程和手段。
古人云：“不学礼，无以立。” 文明礼仪不仅是个人素养的体 现，也是个人道德和社会公德 的体现。
在人际交往中，我们必须留意 自己的形象，讲究动作与姿势。 因为我们的动作姿势，是别人
了解我们的一面镜子。
启示之三
在人际交往中，我们可以通过 别人的动作、姿势来衡量、了
解和理解别人。
故事启示
一个人的行为好似一面 镜子，反映出他的文化 蕴涵，知识水准和道德 修养。
“践行社会主义核心价值观 学习‘八礼四仪’”活动总结5篇
“践行社会核心价值观学习‘八礼四仪’”活动总结“践行社会核心价值观学习‘八礼四仪’”活动总结精选5篇〔一〕“践行社会核心价值观学习‘八礼四仪’”活动总结社会核心价值观是中国社会的核心之一。
在理论中，我们首先要在思想上践行社会核心价值观，在理论中积极贯彻。
此外，建立良好的社会行为标准也是实现社会核心价值观的必要条件。
为了更好地践行社会核心价值观，进一步加强青年学生的礼仪素养，全面进步大家的自我修养和人际交往程度，我校在近期组织了“践行社会核心价值观学习‘八礼四仪’”活动。
这次活动旨在教育大家在实际行动中践行社会核心价值观，树立文明、礼仪、公共效劳、社会诚信的良好形象。
我们组织了一系列具有实际意义的活动，比方八项礼仪、四种仪式宣誓、社会民俗传统相关操作等等，帮助大家更深化地理解中华民族的传统文化和社会科学知识，进步了身心素质、增强了自信心。
此次活动中，大家不仅学习了象征尊敬、斗志、自然的三拜，还进展了破土、灵供、出殡、入殓等传统仪式操作训练，全面提升了大家的礼仪素养和文明修养。
我们通过观看历史短片、参观历史展览等配合学术讲述，进一步加深了对礼仪文化的认识和理解。
通过活动，我们深化认识到，社会核心价值观的践行是从内心深处开场的。
必须从自身的思想和行为习惯入手，从自我教育和培养开场，逐步实现外部行为的标准、完美，并借此表达弘扬正义、促进文化交流、维护和谐共处的价值取向。
在通过此次活动中，我们感受良多，在践行中不断深化和提升了对社会核心价值观的认识，我们还发现，以后的社会开展将会更加注重素质的进步，而礼仪作为人类交往的根底，对于进步人们的文明素养和道德水准有着重要的作用，大家应该积极融入“八礼四仪”文化中，积极培养自己的礼仪素养，传承发扬中华文化，让良好的行为习惯成为社会生活中的常态。
通过这次活动的开展，不仅深化宣传了中国传统文化、培养了学生的礼仪素养,更重要的是顺应了时代要求、表达了人文关心。
通过这一系列的活动，我们将其提升为常年、制度性的小品牢行，让礼仪文化始终贯穿于师生们的日常生活与学习当中，进一步进步全体师生的修养素质，促进校园文化建立共同开展。
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谢谢1 仪表之礼
餐饮之礼
言谈之礼 待人之礼 行走之礼
观赏之礼
游览之礼
仪式之礼 中国文学史第一卷 总绪论 第一节 文学本位、史学思维与文化学视角 文学创作是文学史的主体，文学理论、文学批评、入学仪式 成长仪式 青春仪式 成人仪式 仪表之礼 面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼 讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼 用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼 尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼 遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼 在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、 爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼 善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼 讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严 肃庄重、尊重礼俗。
7岁入学仪式 让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
10岁成长仪式 让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
14岁青春仪式 要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。
18岁成人仪式 让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
初一（7）班 沈 阳。