中班音乐懒惰虫

中班音乐：懒惰虫

备课人：吕进备课时间：2012年10月20日上课时间：

活动目标：

1.学唱歌曲，理解懒惰虫的含义，并感受和表现歌唱中的弱起节奏。

2.借助歌唱，动作表演和人际交流，体验和表现歌曲中的幽默。

3.初步形成勤劳、不依赖他人的生活态度。

活动准备：

1.幼儿围成半圆坐，老师在中央。

2.各种小动物的图片以及课件PPT

活动过程：

一．在游戏的情景中，引导幼儿感知歌曲《懒惰虫》节奏并听教师念儿歌。

教师边念儿歌，边按这首歌曲的节奏依次无摸幼儿的头：“你是男孩子，你是女孩子，你是我的好朋友-------”。儿歌念完，教师给最后一个被摸到头的幼儿抱一抱（或亲一亲）。

二．游戏活动《小小蛋儿把门开》，引出歌曲《懒惰虫》。

好朋友想跟你们玩一个游戏，“我来当鸡妈妈，你们来做我的鸡宝宝好不好？”

师幼一起做律动《小小蛋儿把门开》。可是有一只小鸡可令妈妈头疼了，你们看它在干嘛？（出示图片睡觉的小鸡）妈妈为了他的健康着想把它叫醒一起运动吧！

老师念歌曲《懒惰虫》歌词。

三．引导幼儿感知歌曲的旋律和歌词的内容，并学唱歌曲《懒惰虫》。

1.没叫醒小鸡，是不是妈妈的声音不够好听，我再换一种方式叫叫它。

2.教师范唱歌曲一遍。

师：“你们看。小鸡有没有醒啊？是不是妈妈的声音不够大，宝宝们跟妈妈一起叫醒它好不好？”幼儿学唱歌曲《懒惰虫》。

你们喜欢当懒惰虫吗？为什么？

师小结：小朋友都不愿意当懒惰虫，因为懒惰虫不爱早起又不爱学本领这样的人我们不喜欢。

3.找《懒惰虫》出示准备好的各种动物图片，让小朋友来找一找这些小动物

中有没有懒惰虫。

①小朋友跟着老师一起唱《懒惰虫》，唱完之后问一问：“大奶牛，你是不是

懒惰虫啊？”

依次对老师带来的小动物进行提问，从中不断练习歌曲《懒惰虫》。

②那懒惰虫会在哪里呢？再来问问吕老师？（孩子唱完一遍问：“老师，你是

不是懒惰虫啊？我不是，我每天准时起床，爱学习新本领，还喜欢帮助别人，我可不是懒惰虫。懒惰虫会不会藏在我们的客人老师中呢？）

四.活动延伸

原来懒惰虫既不在老师带来的小动物中也没有藏在客人老师中，我们都不喜欢当懒惰虫，那我们把不当懒惰虫去告诉更多的小朋友好不好引导幼儿仿编

歌词演唱。

教师：我们小朋友既然都不愿意当毛毛虫，那我们就一起来唱一唱《不当懒惰虫》好吗？我们把这首新歌去唱给外面的毛毛虫听一听，让它也不要当懒惰虫了好不好？（师幼一起离开活动室）

活动反思：

这节音乐活动我采用的方式是游戏教学的方式，教唱的形式也很多样，通过自主合作，个体、集体教学等形式，整个活动中洋溢着和谐探究，母鸡妈妈的游戏方式更是拉近了我与孩子们之间的距离感，叫醒懒惰虫的方式孩子十分的感兴趣，是我不曾预料到的。这节课中的不足之处便是演唱时我的表情和动作没有到位，在检验孩子是否会唱的环节我干预的太多。