就业指导教学大纲
大学生职业生涯发展与就业指导课教学大纲
大学生职业生涯发展与就业指导课教学大纲大学生职业生涯发展与就业指导课教学大纲近年来，高校在培养学生的综合素质方面越来越重视职业生涯发展与就业指导课。
通过开设这门课程，学校旨在帮助学生更好地了解职业生涯规划和就业市场，提升他们的就业竞争力，并为将来的工作生涯做好准备。
本文将以大学生职业生涯发展与就业指导课教学大纲》为题，探讨这门课程的教学内容和目标。
一、课程背景和目的大学生职业生涯发展与就业指导课是培养学生的综合素质和就业竞争力的重要课程。
通过该课程的学习，学生将了解就业市场的现状和趋势，熟悉各种就业渠道和求职技巧，提升自己的求职能力和职业素养。
二、教学内容该课程的核心内容包括以下部分：1. 职业生涯规划- 职业价值观与发展方向- 职业规划的意义与目标- 职业生涯发展的步骤和方法2. 就业市场现状与趋势- 就业形势的分析和评估- 行业和职业的发展趋势- 新兴就业领域的机会和挑战第1页/共4页3. 求职技巧和策略- 编写简历和求职信的技巧- 面试技巧和准备工作- 掌握求职技能和特长的展示方法4. 求职渠道和就业资源- 招聘网站和招聘会的利用- 校园就业资源的整合和利用- 社会网络资源的建立和拓展5. 职业素养和发展- 岗位适应能力和职业技能的提升- 沟通与协作能力的培养- 职业道德和职业操守的培养三、教学方法和手段该课程的教学方法和手段将多样化结合，包括以下几种：1. 讲授与讨论通过教师的讲解和学生的思考，对职业生涯发展与就业指导的相关理论知识进行介绍和分析，通过讨论使学生在现实问题中进行思考和解决。
2. 案例分析与模拟通过真实的案例分析和模拟情境的创设，使学生能够了解实际就业环境中的问题和挑战，并培养他们解决问题的能力和应对策略。
3. 个案辅导和指导教师通过个别辅导和指导，根据学生的实际情况和需求，提供个性化的职业生涯规划和就业指导，帮助学生更好地发现自己的优势和劣势，提升自己的竞争力。
4. 实践和实习通过参与实践和实习活动，学生将能够亲身体验职业生涯的各个阶段，了解职场的真实情况，并通过实际操作提升自己的职业技能和工作经验。
就业指导教学大纲
就业指导教学大纲一、课程背景介绍1.1 课程目的和重要性1.2 课程目标和预期结果二、就业市场概述2.1 就业市场的特点和趋势2.2 就业市场中的机遇与挑战三、职业规划与自我认知3.1 自我认知的重要性3.2 职业规划的基本原则3.3 职业规划的实施方法四、求职材料编写与准备4.1 简历的撰写要点4.2 求职信的写作技巧4.3 自荐信的撰写要点4.4 求职材料的准备工作五、面试技巧与应对策略5.1 面试前的准备5.2 面试中的表现与沟通技巧5.3 面试后的跟进与反馈六、职业发展与晋升6.1 职业发展路径与模式6.2 职业晋升的关键要素6.3 职业发展规划与实施策略七、创业与自主就业7.1 创业意识与创业机会7.2 创业计划的编写与实施7.3 创业过程中的关键问题与解决方案八、心理压力管理与职业幸福感8.1 职场压力的来源与影响8.2 心理压力管理的基本原则8.3 增强职业幸福感的方法与途径九、职业道德与职业操守9.1 职业道德的基本要求与准则9.2 职业操守的重要性与践行方法9.3 建立良好职业形象的关键十、案例分析与实践操作10.1 案例分析的目的和意义10.2 实践操作的过程和效果评估十一、就业指导教学大纲评估与反馈11.1 学生学习成果的评估方式11.2 教学大纲的完善与更新结语：通过本教学大纲的学习，学生将全面掌握就业市场的概况，提升自我认知水平，学习如何编写和准备求职材料，掌握面试技巧与应对策略，了解职业发展与晋升模式，探索创业与自主就业的机会，学习如何管理心理压力并增强职业幸福感，树立正确的职业道德与职业操守，并通过案例分析和实践操作进行综合能力的培养和提升。
教学大纲将根据实际教学情况进行评估与反馈，不断完善与更新，以帮助学生更好地适应和应对职业发展挑战，实现个人职业目标。
就业指导课程大纲
《就业指导》课程教学大纲二、课程简介就业指导是一门通识教育必修课。
通过对学生实施系统的就业指导教学训练，使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识;了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性;了解就业素质要求，熟悉职业规范，形成正确的就业观，养成良好的职业道德;掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争力及创业能力。
三、课程目标课程目标1：态度层面通过本课程的教学,使大学生树立起职业生涯发展的自主意识,树立积极正确的人生观、价值观和就业观念,把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识,愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力;课程目标2：知识层面通过本课程的教学,使大学生基本了解职业发展的阶段特点;较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境;了解就业形势与政策法规;掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识;课程目标3：技能层面通过本课程的教学,使大学生掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等,还应该通过课程提高学生的各种通用技能,比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。
各课程目标对毕业要求指标点的支撑关系见下表：四、课程教学内容、教学方法及学时分配五、课程目标达成的评价方式及评价标准（一）评价方式及成绩比例课程成绩分为课堂表现、课后作业、期末考试3种方式完成课程目标达成评价，期末考试为开卷形式。
课程目标达成的评价方式及成绩比例一览表（二）评价标准1.课堂表现评价标准2.课后作业评价标准期末考试评价标准六、建议教材及主要参考资料1.建议教材[1]《职业生涯规划与大学就业指导》(第1版）.陈贤忠.黄山书社.2006年.[2]《大学生职业生涯规划与就业指导》（第1版）.唐晓林.中国言实出版社.2006年.2.主要参考资料[1]《大学生创业指导教程》（第1版）.蒋德勤.北京交通大学出版社.2007年.[2]《大学生就业指导》（第1版）.高校教材编委会.吉林大学出版社.2005年.执笔人：审核人：公章：。
《就业指导》教学大纲
《就业指导》教学大纲一、课程简介课程名称：就业指导总学时：8 学时课程概要：本课程根据毕业生“双向选择、自主择业”的就业形势，以职业发展为核心的就业教育，既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展，集合理论课、技能课、方法课三种课程的特性，是融实践性、理论性于一体的课程。
课程设置总目标：本课程旨在通过就业创业教育的理论与实践，启发、帮助、引导大学生正确地进行自我分析与评价，帮助大学了解职业概况和社会需求，树立正确的择业观念，根据自身特点和社会需求，形成不同的就业取向，进行合适的职业选择。
培养求职择业应该具备的素质和能力，增强就业竞争能力。
具体要求如下：（一）通过本课程的教学，大学生应当树立起就业的自主意识，树立积极的、正确的价值观和就业观，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。
（二）通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本就业市场信息以及创业的基本知识。
（三）通过本课程的教学，大学生应当具备必要的就业能力和心态调适方法等，以及诸如人际沟通、自我管理等多种为求职所必需的技能。
考核方式：课程结束后写一篇个人简历以及求职信，与平时成绩各占50%，最终核定学生成绩。
二、课程内容及学时分配主题：就业形势教育、就业政策指导；就业信息及求职能力训练；学习创业。
（一）总学时数：8个学时（二）授课时间：第三学年每二学期（3月-5月）（三）授课对象：三年级学生（四）教学目标：1、帮助学生树立正确的择业价值观；2、帮助学生了解当前的就业政策、程序和相关法规；指导大学生掌握获取、运用就业信息的手段和技术；3、帮助学生掌握择业的技巧，调适和管控求职心态，积极面对职场竞争；指导学生制作求职材料以及培养职场礼仪。
4、了解创业、学习创业。
就业指导课实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程概述课程名称：就业指导课课程性质：公共选修课课程学分：2学分教学对象：全校本科生教学目标：1. 帮助学生了解就业形势，明确就业目标，提高就业竞争力。
2. 培养学生求职技巧，提高面试成功率。
3. 增强学生职业规划意识，帮助学生制定合理的职业发展路径。
4. 培养学生团队合作精神，提高人际沟通能力。
二、实践教学目标1. 通过实践教学，使学生掌握就业市场的相关信息，了解就业形势。
2. 培养学生求职简历撰写、面试技巧等方面的能力。
3. 提高学生职业规划意识，帮助学生制定适合自己的职业发展计划。
4. 增强学生团队合作精神，提高人际沟通能力。
三、实践教学内容1. 就业市场调研（1）调研方法：问卷调查、访谈、实地考察等。
（2）调研内容：就业岗位需求、行业发展趋势、薪资水平、招聘流程等。
（3）实践环节：学生分组进行调研，撰写调研报告，进行成果展示。
2. 求职简历撰写（1）简历内容：个人信息、教育背景、工作经历、项目经验、技能证书等。
（2）简历格式：排版、字体、字号、间距等。
（3）实践环节：学生根据所学知识，撰写个人简历，并进行修改和完善。
3. 面试技巧训练（1）面试类型：结构化面试、非结构化面试、情景模拟等。
（2）面试技巧：自我介绍、问题回答、应变能力、沟通技巧等。
（3）实践环节：学生分组进行模拟面试，互相评价，共同提高。
4. 职业规划指导（1）职业规划步骤：自我认知、职业定位、目标设定、行动计划等。
（2）职业规划方法：SWOT分析、生涯规划工具等。
（3）实践环节：学生根据所学知识，制定个人职业规划，并进行分享。
5. 团队合作与沟通能力训练（1）团队协作：分工合作、沟通协调、解决问题等。
（2）沟通技巧：倾听、表达、反馈等。
（3）实践环节：学生分组进行团队项目，进行分工合作，提高团队协作与沟通能力。
四、实践教学方法1. 讲授法：教师讲解就业指导理论知识，为学生提供就业指导。
2. 案例分析法：分析典型就业案例，引导学生思考、总结经验。
大学生职业生涯发展与就业指导课教学大纲
千里之行，始于足下。
大学生职业生涯发展与就业指导课教学大纲大学生职业生涯发展与就业指导课教学大纲》导言：职业生涯发展与就业指导是大学生日后就业和职业生涯规划的重要课程。
本课程旨在帮助大学生了解自己的职业兴趣、能力和价值观，并提供相关的职业规划和就业技巧，以便他们能够做出明智的职业决策，并成功进入和发展在自己所热爱和重要的领域。
本文将根据大学生职业生涯发展与就业指导课教学大纲》，从课程目标、课程内容、教学与学习方法等方面进行详细的介绍。
一、课程目标1. 帮助学生建立正确的职业观念和价值观。
2. 培养学生的职业规划和职业发展的能力。
3. 提供学生实用的就业技巧和方法。
4. 帮助学生了解职场环境和企业文化。
5. 引导学生进行自我评估和职业定位。
二、课程内容1. 职业观念与价值观培养a) 职业观念的定义与重要性b) 自我评估与职业定位c) 职业价值观的培养和选择2. 职业规划与发展a) 职业规划的定义和目的b) 职业规划的步骤与方法c) 职业发展的策略和途径3. 求职技巧和就业准备第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
a) 制作简历与求职信b) 面试技巧与模拟实训c) 就业市场与就业信息的获取4. 职场环境与企业文化a) 职场环境的特点与挑战b) 商务礼仪与职场沟通技巧c) 企业文化的认知与适应5. 职业发展与个人成长a) 职业规划的重要性和实施b) 职业发展中的突破和挑战c) 职业生涯中的终身学习与成长三、教学与学习方法1. 理论讲授与案例分析a) 通过课堂讲授，向学生介绍与职业生涯相关的理论知识。
b) 给学生提供实际案例，让他们分析并应用到自己的职业规划中。
2. 小组讨论与合作学习a) 通过小组讨论，激发学生积极思考和交流，并相互学习。
b) 分配小组任务和项目，培养学生团队合作和解决问题的能力。
3. 研究报告与演讲展示a) 让学生选择感兴趣的职业领域进行深入研究，并向全班进行报告和展示。
b) 培养学生的口头表达和演讲技能，并提供实际的反馈和建议。
就业指导教学大纲
就业指导教学大纲1. 前言就业是每个大学生所关注的重要问题之一。
为了帮助学生顺利就业，提高就业质量和竞争力，制定本就业指导教学大纲。
本大纲旨在为学生提供全面、系统的就业指导教育，帮助他们了解就业市场，提升职业素养，提供求职技巧等。
2. 就业现状分析在本章节中，我们将分析当前的就业现状，包括就业形势、人才需求和就业市场动态等。
通过了解就业现状，学生将能够更好地规划自己的求职方向，并提早做好准备。
3. 职业素养培养职业素养是一个求职者的基本素质。
在本章节中，我们将介绍如何培养职业素养，包括如何树立正确的职业观念，如何发展职业技能，如何提高职业道德等方面的内容。
学生通过学习与实践，将能够全面提升自己的职业素养，提高自己在求职过程中的竞争力。
4. 就业规划与择业指导在本章节中，我们将详细介绍学生如何进行就业规划和择业指导。
内容包括如何了解自己的兴趣和能力，如何设定就业目标，如何分析职业发展前景等。
学生通过系统的规划和指导，将能够更加明确自己的职业方向，制定出科学合理的就业计划。
5. 求职技巧培训本章节将围绕求职技巧进行培训。
包括如何撰写简历、如何进行面试、如何进行职场沟通等方面的内容。
学生通过掌握正确的求职技巧，将能够更好地应对求职过程中的挑战，提高成功就业的机会。
6. 创业指导本章节将介绍创业指导，包括如何判断自己是否适合创业、如何进行创业规划、如何筹集创业资金等内容。
通过学习创业指导，学生将能够了解创业的机会和挑战，为自己的创业之路做出明智的决策。
7. 就业资源整合与服务在本章节中，我们将介绍如何整合各种就业资源，包括校内资源和社会资源，为学生提供全方位的就业服务。
学生通过利用各种资源，将能够更加高效地找到合适的工作机会，实现成功就业。
8. 就业指导教学案例分析本章节将通过实际案例分析，展示就业指导教学的实施效果。
通过分析成功和失败的案例，学生将能够更好地理解就业指导教学的重要性，并从中获得启示。
9. 总结与展望本章节将对就业指导教学大纲进行总结，并展望未来的发展方向。
完整版)就业指导课程教学大纲
完整版)就业指导课程教学大纲就业指导课程教学大纲（试行）一、课程性质就业指导课程是全体学生的必修课。
二、教学目的通过系统的就业指导教学训练，使学生了解就业形势和政策，提高就业竞争意识和依法维权意识；认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性；形成正确的就业观，养成良好的职业道德；掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争力及创业能力。
三、教学方法本课程采用教学与训练相结合的方式进行，主要采取典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、师生互动、角色扮演等方法。
四、教学要求1、结合需求，全程指导。
根据市场需求，针对不同年级学生的发展需要，分阶段组织、渗透和强化就业指导，突出就业指导的教育和服务的功能。
2、加强就业形势和政策的宣传教育，帮助学生树立正确的就业观念。
介绍就业形势，讲解就业政策，指导学生树立竞争就业和自主创业观念，掌握就业政策，学会依法维护劳动权益。
3、充分运用现代化训练技术和手段，采取灵活多样的方式组织就业指导教学与训练，动员学生全身心地参与。
4、强化整体教学训练效果。
注重训练内容和训练方法的结合，保障训练内容的系统性和完整性；加强课堂训练和课外指导的结合，保证就业指导的训练时间；注意团体指导与个体指导有机结合，强调有针对性地个别指导。
5、因地制宜，创造性地开展训练和指导。
在按照规定的程序和内容开展就业指导教学训练的同时，要结合实际，探索新的就业指导形式和方法。
五、课程设置与安排本课程采用模块式教学训练方法，各模块具有系统性和循序渐进性，同时也具有相对独立性。
序号训练模块训练项目建议学时一动员准备课程导入：你的就业路如何走 2二职业与就业政策指导业人生新华就业网络诠释 2三职业意识训练与指导工作职责意识训练：体验责任，赢得信赖规范意识训练：感受规范，维护方圆走方服务意识训练：学会服务，立足奉献 2 2 2四职业意识训练与指导人际沟通就业技能的基础指导个人形象设计：让你记住我模拟求职面试：我对你的感觉很好团队合作意识训练：合作——成功之本 2 2 2 2五创业指导与实践创业指导与实践 4一）职业道德与职业规范1、目标使学生了解职业道德与职业规范的重要性，掌握职业道德和职业规范的基本知识和要求，培养良好的职业道德和职业规范意识。
《就业指导》教学大纲
《就业指导》教学大纲一、课程说明1、课程性质与任务为贯彻教育部办公厅于2007年12月28日颁布的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》，根据湖南省教育厅《关于加强普通高等学校学生就业指导教育工作的通知》（湘教通〔2009〕139号）的要求，面向全校学生开设本课程。
第一章导论教学目标：通过本部分的学习，使大学生意识到确立自身发展目标的重要性，了解职业的特性，思考未来理想职业与所学专业的关系，逐步确立长远而稳定的发展目标，增强大学学习的目的性、积极性。
通过介绍职业对个体生活的重要意义以及对高校毕业生就业形势的介绍与分析，激发大学生关注自身的职业发展；了解职业生涯规划的基本概念和基本思路；明确大学生活与未来职业生涯的关系，使学生了解影响职业发展与规划的内外部重要因素，为科学、有效地进行职业规划做好铺垫与准备。
教学内容：第一节职业发展与规划一、职业对个体生活具有的重要意义二、职业角色与其他生活角色的关系三、职业与专业以及行业之间的关系四、生涯规划与未来生活的关系五、大学生活对职业生涯发展的影响第二节影响职业规划的因素一、影响职业生涯发展的自身因素二、影响职业生涯发展的组织因素三、影响职业生涯发展的环境因素教学方法：课堂讲授、课堂活动、小组讨论、案例分析。
第二章职业发展规划教学目标：通过本部分的学习，使学生了解自我、了解职业，学习决策方法，形成初步的职业发展规划，确定人生不同阶段的职业目标及其对应的生活模式。
引导学生通过各种方法、手段来了解自我，并了解自我特性与职业选择和发展的关系，形成初步的职业发展目标。
使学生了解相关职业和行业，掌握搜集和管理职业信息的方法。
使学生了解所处环境中的各种资源和限制，能够在生涯决策和职业选择中充分利用资源。
教学内容：第一节认识自我一、自我概念；二、自我探索的方法；第二节职业发展与个人特点一、职业发展；二、职业与气质；三、职业与性格；四、职业与兴趣；五、职业兴趣探索。
第三节大学生心理健康一、心理健康的定义及大学生心理健康标准；二、大学生心理状况三、调节情绪的方法。
就业指导 教学大纲
就业指导教学大纲就业指导教学大纲一、引言就业是每个大学生毕业后必须面对的重要问题。
为了帮助学生顺利就业，提供有效的就业指导至关重要。
本文将讨论就业指导教学大纲的设计和实施，以帮助学生更好地应对就业挑战。
二、就业市场分析在开始就业指导之前，了解当前就业市场的情况至关重要。
通过分析就业市场的需求和趋势，可以帮助学生了解自己所学专业的就业前景，并为未来的职业规划提供指导。
三、个人职业规划个人职业规划是学生在大学期间制定的一项重要计划。
通过明确自己的职业目标和发展路径，学生可以更好地准备自己，提高就业竞争力。
就业指导教学大纲应该包括帮助学生制定个人职业规划的内容和方法。
四、简历和求职信撰写简历和求职信是学生求职过程中的重要工具。
就业指导教学大纲应该教授学生如何撰写出色的简历和求职信，包括内容的组织结构、语言表达和格式要求等方面的指导。
此外，还应该提供实际案例和范文，以帮助学生更好地理解和应用。
五、面试技巧面试是求职过程中最关键的环节之一。
就业指导教学大纲应该教授学生面试的基本技巧，包括自我介绍、回答问题的技巧、沟通能力和形象管理等方面的培训。
通过模拟面试和反馈，学生可以提高自己的面试表现，增加成功的机会。
六、职业素养培养除了专业知识和技能外，职业素养也是雇主在招聘过程中非常重视的因素。
就业指导教学大纲应该培养学生的职业素养，包括自我管理、团队合作、沟通能力、问题解决和创新思维等方面的培养。
通过案例分析和角色扮演等活动，学生可以提高自己的职业素养水平。
七、实习和实践机会为了提高学生的就业竞争力，就业指导教学大纲应该提供实习和实践机会。
通过与企业和社会合作，学生可以在实践中学习和应用所学知识和技能，增加实践经验和职业发展机会。
八、就业资源和服务学校应该提供丰富的就业资源和服务，以帮助学生更好地就业。
就业指导教学大纲应该包括介绍学校就业资源和服务的内容和方式，如就业信息发布、招聘会组织、职业咨询和指导等。
学生可以通过这些资源和服务获取就业信息、拓展人脉和寻找就业机会。
就业指导教学大纲
就业指导教学大纲就业指导教学大纲在现代社会中，就业问题一直是人们关注的焦点。
对于大学生来说，毕业后的就业问题更是摆在他们面前的一座大山。
为了帮助大学生更好地应对就业挑战，许多高校都开设了就业指导课程。
本文将探讨就业指导教学大纲的设计和内容。
一、就业市场分析就业市场是大学生就业的基础。
在就业指导课程中，应该包含对就业市场的详细分析。
这包括就业市场的总体情况、不同行业的就业前景以及就业市场的变化趋势。
通过了解就业市场，学生们可以更好地制定自己的就业策略。
二、职业规划职业规划是大学生就业的重要一环。
在就业指导课程中，应该教授学生如何进行职业规划。
这包括帮助学生了解自己的兴趣、能力和价值观，以及如何将这些因素与职业需求相匹配。
通过职业规划，学生们可以更好地选择适合自己的职业道路。
三、求职技巧在现代社会中，求职技巧对于成功找到理想工作至关重要。
在就业指导课程中，应该教授学生一些求职技巧。
这包括如何撰写一份出色的简历、如何准备面试以及如何有效地进行网络求职。
通过学习这些求职技巧，学生们可以提高自己的求职竞争力。
四、创业指导创业是一种就业选择，也是一种就业趋势。
在就业指导课程中，应该包含一些创业指导。
这包括创业的基本知识、创业的风险与机遇以及创业的资源获取途径。
通过学习创业指导，学生们可以了解创业的要点，并为将来的创业道路做好准备。
五、职业素养培养职业素养是大学生就业中不可或缺的一部分。
在就业指导课程中，应该注重培养学生的职业素养。
这包括沟通能力、团队合作能力、领导能力等。
通过培养职业素养，学生们可以更好地适应职场环境，并在工作中取得成功。
六、实践经验分享在就业指导课程中，应该邀请一些有就业经验的人士来分享他们的实践经验。
这些人士可以是企业高管、成功创业者或者是就业顾问。
通过听取他们的经验分享，学生们可以从他们的成功和失败中汲取经验，为自己的就业之路做好准备。
七、心理辅导就业问题常常伴随着心理压力。
在就业指导课程中，应该提供一些心理辅导。
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南昌航空大学科技学院
《大学生就业指导》课程教学大纲
课程名称：大学生就业指导
课程性质：必修课
总学时：16 理论学时：12 实践学时： 4
学分：1学分
适用对象：各专业高年级学生
一、课程的性质与任务
本课程为应届毕业生就业指导课，是理论和实践相结合而实践性又较强的一门学科。
本课程对毕业生提供就业政策、求职技巧、就业信息等方面的指导，帮助毕业生根据自身的条件和特点选择职业岗位，发挥自己的才能，实现自己的人生价值，是学生毕业前教育的一门重要课程。
本课程的基本任务是：对市场经济发展、就业市场状况和就业形势进行分析，帮助大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参与求职择业活动，增强适应社会的能力。
同时帮助大学生树立正确的择业目标，掌握求职技巧，解决求职过程中出现的问题，了解就业政策，正确选择职业，更好地利用就业指导机构指导自身就业，为将来的发展与成才打下良好的基础。
三、教学内容及学时安排
第一讲就业形势与高校毕业生就业指导（3学时）
一、就业指导概述
二、就业形势及对策
三、就业政策
四、我校就业程序
作业：进一步熟悉就业政策。
第二讲求职材料的准备（3学时）
一、封面的制作
二、求职信（或自荐书）的制作
三、简历的制作
四、推荐表的填写
五、补充材料
作业：人才市场的实战心得。
第三讲成功应试的技巧（3学时）
一、面试准备
二、笔试准备
三、公务员考试
作业：编写面试剧本。
第四讲就业素质和心理的准备（3学时）
一、大学毕业生应具备的素质
二、大学毕业生应具备的心理素质
三、课程考核安排
考试
考试成绩由两部分组成：
1、求职材料，占60%；
2、模拟面试，占40%。
期末总评：。