优秀支教教师事迹材料 郭迎慧
【高二作文】回忆,我的支教老师―郭福生
【高二作文】回忆，我的支教老师―郭福生高中时代，我曾经有幸参加了一次支教活动，遇到了许多优秀的老师。
印象最为深刻的就是我们的支教老师―郭福生。
郭老师教书育人的风范一直影响着我，他的教导和人格魅力，成为我心中一面永不磨灭的光辉。
我第一次见到郭老师，是在支教队迎新晚会上。
郭老师一身朴实的棉袄，笑容满面，亲切地和我们握手，仿佛是旧识一般。
从他那和蔼的笑容和沉稳的声音中，我感受到了他的朴素和亲切，让我不自觉地产生了对他的敬佩之情。
郭福生老师是一名教学经验丰富的教师，他授课的内容扎实丰富，深受同学们的喜爱。
他总是以浓厚的兴趣和丰富的知识为我们讲解课文内容，生动形象地展示我们所学知识的广阔世界。
课堂上，他总是不厌其烦地为我们讲解问题，以确保我们每一个人都能理解并掌握所学知识。
他那深厚的功底和持之以恒的耐心让我受益匪浅。
总有一个人，总离处很近，阅历丰富且见多识广，一步一个脚印的老师。
郭老师就是这样一位深得同学们喜欢的老师。
记得有一次，我们的支教队举办了一场关于文学的分享活动，郭老师是我们支教队的文学指导老师。
他充分展现了他对文学的热爱和对学生的关怀，率先分享了一篇他自己亲自撰写的文章，从一株小草的成长谈起，引发了大家对生命的思考。
他还带领我们一起读了许多经典的文学作品，用他的真情和热诚感染了在座的每一个人。
通过这次活动，我深刻地感受到了郭老师对文学的热爱和对学生的关怀，他那充满智慧和温暖的眼神一直深深地镌刻在我的心中。
除了教书育人，郭老师还是一位富有人格魅力的老师。
在支教期间，他始终是我们的榜样和楷模，用自己的言行影响着每一个支教队员。
他严于律己，勤勉敬业，待人和蔼可亲，赢得了大家的尊敬和爱戴。
他在严厉的外表下，还隐藏着一颗充满爱心的心，关心着每一个队员的学习和生活，对他们的困难给予帮助和支持。
在支教期间，他始终关心着我们的进步和成长，用他的真诚合作、无私奉献、不懈追求的精神鼓舞着我们前行。
回想与郭老师的那段支教时光，每一次回忆都会使我心生感慨，郭老师就像那盏明亮的灯塔，为我指明了前进的方向。
三下乡优秀教师事迹
三下乡优秀教师事迹三下乡优秀教师事迹—回归本色，用心传播希望天空湛蓝，阳光明媚的一天，我来到中国西部的一个偏远山区小学，见到了一位优秀的三下乡教师——李老师。
他是村里唯一的一位教师，临时被调派到此地任教，为了帮助这里的孩子们获得更好的教育，他在这里默默地奉献了自己的青春和激情。
李老师的事迹感动了每一个人，他用心传播希望，让这个偏远的山区焕发出勃勃生机。
李老师是江苏省某市的一位小学教师，在市区的学校里，他平凡地度过了几年的教学生涯。
然而，2014年夏天，某个偶然的机会，他听说了中央政府号召的三下乡支教活动，他毫不犹豫地报名参加了这项活动。
他被派到了甘肃省一个泥瓦房集中的偏远山区小学，在那里他见识到了山区贫困孩子们的求学之路异常艰辛，对教育资源的匮乏让他倍感心痛。
他决定不顾一切回归本色，用心传播希望。
刚来到这个小学，他就发现孩子们对于教育的渴望之情是如此之深，而自身的能力与这样的渴望形成了鲜明的对比。
他以极大的热情投入到工作当中，他花费大量的时间制定教学计划，搜集相关教育资源，并积极寻找社会资源的支援。
同时，他也深知只有开展实践才能取得真正的受益。
于是，他带领全校师生进行“走出课堂，走进乡村”的实践活动。
他组织学生们参观农田，参观村庄，让他们亲身体会农民的辛勤劳动，了解农村的发展状况。
他还组织了一次“光荣农民”教育活动，让学生们亲近农民，并了解农业所面临的困难和挑战。
不仅如此，为了让孩子们了解到外面的世界，他还组织了一次针对自然科学的实践活动。
他带领全校的师生深入森林，进行生态环境保护的宣传活动。
他告诉孩子们，人类要生存就需要保护自然环境，保护自然资源。
李老师尽其所能地发掘每一个孩子的特长，他教育学生要有梦想，要努力实现自己的梦想。
他为学校举办了一次完全由学生自己筹划的艺术节，让每一个孩子有机会展示自己的才艺。
他教育孩子们要有责任心，要关心他人。
为了让孩子们了解社会的弱势群体，他带领全校师生前往福利院，与孤儿们进行交流和互动。
支教教师先进事迹材料（精选12篇）
支教教师先进事迹材料支教教师先进事迹材料（精选12篇）在平日的学习、工作和生活里，大家对事迹材料都再熟悉不过了吧，事迹材料有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。
到底应如何拟定事迹材料呢？以下是小编为大家整理的支教教师先进事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
支教教师先进事迹材料 1转眼间，一年的支教生活结束了。
但乡村那槐香笼罩的校园和泥土芬芳的菜地，时时令返城后的她魂牵梦绕。
去年八月初，当得到市教育局即将组织一批教师赴偏远的沉湖支教的消息时，支教的想法就在她心里萌发了。
起初丈夫不理解，因为他在xx中学代三个毕业班的化学课，不满十岁的女儿身体不太好，经常生病，而且离家四十多公里的沉湖条件很艰苦。
面对丈夫的极力阻止和女儿期盼的眼神，xxx陷入了痛苦与矛盾之中。
一次偶然的机会，她在电视上看到由省教育厅组织的8名优秀支教教师的先进事迹演讲时，一股巨大的精神动力激励着她。
最后，她说服了丈夫，决定带着女儿到xx支教。
一到xx就被分配到xx小学支教，教三年级语文、美术、音乐、品德与社会，并兼任班主任。
学校领导坦诚相告，她所带的班学生人数多，学生基础差，班风也不够好。
但xxx乐意地接受了任务。
刚开始，超负荷的工作让她有点吃不消，清贫的乡村生活也让她觉得乏味。
尤其是一到周末，一种莫名的孤独和寂寞就会在心底涌起。
但望着那一双双渴求知识的眼睛，一种强烈的责任感就会涌上心头，有什么理由不尽全部的力量去关爱孩子们呢?学生李xx性格孤僻，衣服又脏又旧，成绩差。
xxx家访时得知孩子的父母离异，父亲常年在外，只好跟着年过花甲的奶奶过日子。
于是，xxx把她接到学校与自己同吃同住，辅导她学习，给她买学习用品，洗衣、梳头……双休日一有空就到她家帮忙做农活。
陈老师的爱温暖了这个失去父爱和母爱的孩子的心，渐渐地，她的成绩进步了，脸上露出了笑容……关注着班上每个孩子的喜怒哀乐、饥寒饱暖。
学生涂壮身体虚弱，经常生玻每次她都及时把孩子送到村卫生室治疗，为他垫付医药费。
暑期社会实践教师先进
正文：在我国，暑期社会实践教师是一个特殊的群体，他们肩负着培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力的重要使命。
在这个暑假，有这样一群教师，他们默默奉献，用实际行动诠释了“为人师表，教书育人”的深刻内涵，他们的先进事迹令人敬佩。
一、扎根基层，助力脱贫攻坚在暑期社会实践活动中，许多教师主动请缨，前往贫困地区开展支教工作。
他们用自己的知识和爱心，为那里的孩子们点亮希望之光。
张老师是一位来自城市的中学教师，今年暑假，他来到了我国西部的一个贫困山区。
面对艰苦的生活环境和简陋的教学条件，张老师没有退缩，反而更加坚定了为山区孩子奉献的决心。
他主动承担起语文、数学、英语等多门课程的教学任务，同时，还利用业余时间，组织学生们开展丰富多彩的文体活动，让孩子们在快乐中学习，在快乐中成长。
在张老师的努力下，山区的孩子们不仅学到了知识，更重要的是，他们学会了自信、自立、自强。
张老师的事迹感动了当地村民，也为我国脱贫攻坚战贡献了自己的力量。
二、创新实践，提升学生综合素质暑期社会实践是培养学生综合素质的重要途径。
许多教师在这个暑假，积极探索创新实践模式，为学生提供更多实践机会。
李老师是一位热衷于科技教育的中学教师。
今年暑假，他带领学生们开展了一次科技创新实践活动。
学生们在李老师的指导下，利用废旧物品制作了环保垃圾桶、太阳能热水器等实用产品。
在实践过程中，学生们不仅学到了科技知识，还培养了团队协作、创新思维等综合素质。
此外，李老师还组织学生们参加了一次环保公益活动。
学生们走进社区，向居民宣传环保知识，倡导绿色生活。
此次活动不仅提高了学生的环保意识，也让他们在实践中体会到了责任与担当。
三、关爱学生，传递爱心温暖暑期社会实践教师，不仅是知识的传授者，更是学生心灵的呵护者。
在这个暑假，许多教师用自己的爱心温暖了学生的心灵。
王老师是一位中学语文教师。
今年暑假，她了解到学校附近有一位贫困家庭的孩子，因家庭经济困难无法继续学业。
王老师得知此事后，毫不犹豫地伸出了援手。
优秀支教教师事迹材料 郭迎慧
优秀支教教师事迹材料郭迎慧生命因支教而多彩安肃镇郭慧一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。
有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。
过去的一年，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。
这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。
我敬佩学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度，一年的支教生涯在忙碌中很快结束。
在学校领导和同事们的支持帮助下，我顺利地完成了这一年的支教工作，现总结如下：一、思想方面做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。
在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。
其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。
经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。
支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。
因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。
我严格要求自己，服从领导的各项安排。
平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。
在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。
二、踏踏实实教书，全心全意育人平时我切实做到关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。
农村优秀教师支教先进事迹和故事10篇
农村优秀教师支教先进事迹和故事10篇农村优秀教师支教先进事迹精选篇1驻村风采|在田间地头书写新时代教师风采用真心换真情，用实干赢民心。
在我们身边有这么一群人，他们走村入户雪无痕，促膝交谈闻民声;他们凝心聚力追绮梦，齐耕热土断穷根。
他们用勇敢、责任与担当，托起人民最期盼的乡村振兴梦，用梦想去守护梦想，用奉献去燃起美丽乡村的无限希望。
自贵阳市驻村帮扶工作开展以来，市教育系统驻村干部扎根基层，深入农户，发挥各自优势，与村"两委"班子和广大村民一起，全身心投入乡村振兴的征途中，用实际行动践行初心使命，发挥了重要作用，做出了重要贡献。
今天，要带大家认识的是贵阳市教育科学研究所心理健康教研员、花溪区麦坪镇杉二村驻村干部__。
"驻村帮扶两年来，花溪区麦坪镇杉二村驻村不仅一个个富民产业得到了蓬勃发展，村里的人居环境、基础设施也得到了有效改善。
"记者在驻村干部贵阳市教育科学研究所心理健康教研员__嘴里听到杉二村的变化，也听着她驻村的故事……脱贫之后再出发，凝心聚力促振兴。
2021年5月，__被组织安排到花溪区麦坪镇杉二村驻村，她和同组的驻村工作队一行三人，带领村民发展种植业、整治村容村貌、解决群众急难愁盼、发展村集体经济。
经过两年的不懈努力，杉二村发生了明显变化，路边乱堆乱放的垃圾堆被干干净净的垃圾桶取代;进村的小路变成了平整敞亮的大道;在周边打零工的村民也组建了专门的电路维修团队，可以在附近接活，有了村集体收入。
__也成了村民心中的"亲友团"。
刚到村的__并不能完全融入到村民的生活中，她便利用自己的心理健康专业优势在驻村工作中发挥所长，主动前往当地的麦坪镇中心完小和杉木小学每周为孩子们上一堂创新思维的课程。
她发现，通过和孩子的相处更能较快地融入一个家庭，了解群众冷暖。
说到这里，她和记者分享了一个小故事——在校上课期间，她注意到班上有个小女孩性格内向，不愿与人交流，详细了解后才知道这个孩子是留守儿童，自己和奶奶生活，条件比较艰苦。
【高二作文】回忆,我的支教老师―郭福生
【高二作文】回忆，我的支教老师―郭福生郭福生是一位中年男子，身材魁梧，面庞和善，他是一名优秀的教师，也是一个有着丰富经验的支教老师。
对于我们这些高中生来说，他就像是一个慈父般的存在。
支教的地点是一个偏远的山区小学，学校虽然条件艰苦，但孩子们却都是这个地方最可爱的宝贝。
每天早上，学校的大晚钟声响起，我们就被郭福生叫醒。
他总是用一种亲切的声音，喊醒我们：“孩子们，起床了，快来吃早饭！”他用这种方式，将我们这些天真烂漫的孩子，拉入到了一天的学习生活中。
每天上午，他都会带着我们上课，上课时，他总是用幽默和轻松的方式教我们知识，在他的课堂上，我们总是充满了激情和学习的欲望。
他讲课不仅生动有趣，而且富有启发性，总能引起我们对知识的兴趣。
有一次，他在讲解中国历史时，他穿着一身古装，神情庄重地讲述着那些古老的故事，仿佛把我们带回到了古代的世界。
我们被他的表现深深打动，也对历史产生了浓厚的兴趣。
下午，我们通常进行各种活动，郭福生总是和我们一起参加，他尽最大努力与我们沟通交流，展示他擅长的篮球技巧，也教导我们如何与他人和谐相处。
还记得有一次，我们举行了一场篮球比赛，虽然我这方队伍表现不佳，但郭福生并没有责备我，反而鼓励我勇于面对失败，坚持努力，不断进步。
他的鼓励与信任让我感到幸福和自豪。
在离别之前，我们举办了一个隆重的欢送会，郭福生为我们准备了一场精彩的文艺晚会，他唱歌、跳舞、讲故事，给我们带来了无尽的欢乐。
而当他最后一次对我们说：“孩子们，再见！”时，我们真切感受到了他的深情和不舍。
回忆起那段时光，我不禁对郭福生先生充满了感激之情。
他的教诲与关怀让我受益匪浅，他的优秀品质也成为我榜样。
他不仅是一位出色的教师，更是一个富有爱心和耐心的支教者。
在他的陪伴下，我们度过了难忘而快乐的一个暑假。
如今，我仍旧怀念那段时光，怀念郭福生先生无微不至的关怀和指导。
回忆起这段经历，我心中涌动着感激之情，也时常想念他。
无论身在何处，我都会铭记他的教诲，努力成为一个有用的人，回报社会，成为他的骄傲！。
帮扶教师典型事迹材料(精选5篇)学习事迹网
帮扶教师典型事迹材料(精选5篇)帮扶教师典型事迹材料精选篇1我叫賀__，女，生于19__年，20__年从事教育教学工作，大专学历，小学二级教师。
20__年教学以来担任数学学科教学工作和班主任工作。
目前是学校二年级数学教师兼班主任。
在从事教育工作的3年中，我一直站在教育工作的前沿。
让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标;学高为师，德高为范是我的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。
时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。
以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。
工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。
经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。
为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。
备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。
课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。
优秀支教教师事迹材料 郭迎慧精编版
生命因支教而多彩安肃镇郭慧一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。
有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。
过去的一年，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。
这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。
我敬佩学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度，一年的支教生涯在忙碌中很快结束。
在学校领导和同事们的支持帮助下，我顺利地完成了这一年的支教工作，现总结如下：一、思想方面做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。
在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。
其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。
经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。
支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。
因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。
我严格要求自己，服从领导的各项安排。
平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。
在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。
二、踏踏实实教书，全心全意育人平时我切实做到关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。
支教一年里，我主要担任七年级语文和年级五个班的礼仪，我深感肩上责任的重大。
乡村支教教师事迹
乡村支教教师事迹老师对学生言传身教，帮助学生树立正确的人生观、荣辱观、道德观，培养学生识别善与恶、美与丑的能力和抵制社会上不良风气的能力。
这里为大家分享一些关于乡村支教教师事迹，希望能帮助到大家!乡村支教教师事迹1去年八月底，当吕英得知支教的消息时，支教的想法就在她心里萌发了。
一次偶然的机会，她在电视上看到由省教育厅组织的8名优秀支教教师的先进事迹演讲时，一股巨大的精神动力激励着她。
最后，她说服了父母，决定和自己的同窗好友到纳雍支教。
一到纳雍县团委，就被分配到新房乡新联小学支教，教四年级语文、音乐、写字、综合实践活动。
学校领导坦诚相告，她所带的班学生人数多，学生基础差，班风也不够好。
但吕英老师乐意地接受了任务。
刚开始，超负荷的工作让她有点吃不消，清贫的乡村生活也让她觉得乏味。
尤其是一到周末，一种莫名的孤独和寂寞就会在心底涌起。
但望着那一双双渴求知识的眼睛，一种强烈的责任感就会涌上心头，有什么理由不尽全部的力量去关爱孩子们呢?学生彭飞性格孤僻，衣服又脏又旧，成绩极差，不会读书、不会写字。
吕英家访时得知孩子的家庭人口多极为贫困，父母整日为生计劳碌奔波在外，无暇顾及孩子的生活起居，更不要说辅导孩子学习。
于是吕英经常和她交流、手把手的教她读书、写字。
吕老师的爱温暖了这个性格孤僻、不会读书、不会写字的孩子的心，渐渐地，她的成绩进步了，脸上露出了笑容关注着班上每个孩子的喜怒哀乐、饥寒饱暖。
学生吴雍是个害羞同时又是一个非常小气的孩子，成绩中等，但得到吕英老师的精心培养，现在不仅改掉了小气的毛病同时也变得活泼开朗，而且成绩突飞猛进，现已可以得到同级第一。
李永身体虚弱，经常生病。
每次她都及时把孩子送到村卫生室治疗，为他垫付医药费。
学生刘学鹏因漆树过敏全身红肿、瘙痒难受，吕老师安慰他、给他服药、擦药耐心给他补落下的功课。
她曾经为顽生头疼过，苦闷过，心碎过可是她想：人之初性本善啊!更何况他们还是孩子，他们是多么的无助与无辜!在哀其不幸的同时，对于她来说更多的是那份想走进他们的急切的心。
苦耕春前片片土,笑采秋后粒粒珠
苦耕春前片片土，笑采秋后粒粒珠2016年9月1日，带着平师附小师生们的重托，我成为了一名支教教师，踏上了去往王庙镇中心小学的大路。
今年的支教活动是由平原县教育局组织和开展的，在城镇学校抽调13名优秀教师到农村学校“传经送宝”。
其意义和价值就在于：优化教师资源配置，促进义务教育的均衡发展，加快社会主义新农村建设，架起城乡联系和沟通的桥梁，促使教师更新教育观念，给学生带去更多的知识和快乐。
一学期的支教日子里，我以“尽己所能，发挥优势；以点带面，全面发展；教学相长，产生效应”的原则开展工作。
在支教路上，工作着、收获着、快乐着，无愧于学校领导老师们的关心和照顾，无愧于自己充实而多彩的执教生活的每一天！一、支教路上撒播着新的体育新课程理念新的课程标准为我们确立了新的体育教学理念，即课程要充分体现学生的主体性，为每个人的个性发展提供广阔的空间。
其实质就是：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；注重个体差异的不同需求，致使每一名学生终身受益。
体育教学中，教师不再是教材的执行者，而是和学生乃至家长共同构建新课程的设计者。
体育教师也再不是只懂得训练的教练员，而是一个具备全新教育观念和体育素养的，知道如何进行课程建设以及如何运用体育教学方法去促进学生全面发展的教育专业人员。
所以，教学中我把体育课堂教学作为切入点，针对学校实际情况，结合体育新课程理念，科学合理设计每堂体育课。
发挥体育课堂教学技能的优势，来展示我的教学水平，感染和引导该校体育教师科学规范上好体育课。
然后，大家共同研讨符合学生身心实际的体育课，开发利用好校本资源，力争上好每堂课。
同时我以积极的心态面对工作，良好的工作作风感染着他们，大家认识到，体育教师应该担当起这三个方面的工作：一是抓好体育竞赛活动为学校争得荣誉；二是抓好课堂教学，做学生的良师益友；三是重视教科研为自身发展打基础。
乡村支教教师事迹(精选)
乡村支教教师事迹1去年八月底，当吕英得知支教的消息时，支教的想法就在她心里萌发了。
一次偶然的机会，她在电视上看到由省教育厅组织的8名优秀支教教师的先进事迹演讲时，一股巨大的精神动力激励着她。
最后，她说服了父母，决定和自己的同窗好友到纳雍支教。
一到纳雍县团委，就被分配到新房乡新联小学支教，教四年级语文、音乐、写字、综合实践活动。
学校领导坦诚相告，她所带的班学生人数多，学生基础差，班风也不够好。
但吕英老师乐意地接受了任务。
刚开始，超负荷的工作让她有点吃不消，清贫的乡村生活也让她觉得乏味。
尤其是一到周末，一种莫名的孤独和寂寞就会在心底涌起。
但望着那一双双渴求知识的眼睛，一种强烈的责任感就会涌上心头，有什么理由不尽全部的力量去关爱孩子们呢?学生彭飞性格孤僻，衣服又脏又旧，成绩极差，不会读书、不会写字。
吕英家访时得知孩子的家庭人口多极为贫困，父母整日为生计劳碌奔波在外，无暇顾及孩子的生活起居，更不要说辅导孩子学习。
于是吕英经常和她交流、手把手的教她读书、写字。
吕老师的爱温暖了这个性格孤僻、不会读书、不会写字的孩子的心，渐渐地，她的成绩进步了，脸上露出了笑容&&关注着班上每个孩子的喜怒哀乐、饥寒饱暖。
学生吴雍是个害羞同时又是一个非常小气的孩子，成绩中等，但得到吕英老师的精心培养，现在不仅改掉了小气的毛病同时也变得活泼开朗，而且成绩突飞猛进，现已可以得到同级第一。
李永身体虚弱，经常生病。
每次她都及时把孩子送到村卫生室治疗，为他垫付医药费。
学生刘学鹏因漆树过敏全身红肿、瘙痒难受，吕老师安慰他、给他服药、擦药耐心给他补落下的功课。
她曾经为顽生头疼过，苦闷过，心碎过&&可是她想：人之初性本善啊!更何况他们还是孩子，他们是多么的无助与无辜!在哀其不幸的同时，对于她来说更多的是那份想走进他们的急切的心。
重温自己的支教生活，吕老师说支教让她受益匪浅，更使她对支教产生了一种依依不舍的感情。
能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
优秀支教教师事迹材料 郭迎慧
生命因支教而多彩之五兆芳芳创作安肃镇郭慧一年的支教生活行将结束，回首一年来自己的任务和表示，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我来说真是莫大的安抚.有辛苦地支出，就有幸福地收获，我感触感染着支教付与我生命的精彩.过来的一年，我任务着，收获着，支出着，打动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，保持着支教任务的那份执着，用步履战胜自我，从容的面对困难，战胜困难.这一年的历程，将在我的任务生涯中写下不服凡的一页.我敬佩学领导的求真务实、以人为本的任务作风，佩服老师们忘我的贡献精神、认真担任的任务态度，一年的支教生涯在忙碌中很快结束.在学校领导和同事们的支持帮忙下，我顺利地完成了这一年的支教任务，现总结如下：一、思想方面做为一名支教老师，首先，我保持走教育方针的根本路线，按照教育大纲进行教学.在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极介入学校的各类政治学习，并且认真做勤学习笔记，实时总结检查，努力提高自己的思想觉悟，不竭地完善自我.其次，端正自己的办事态度，教书育人，为人师表.经常利用课余时间跟同事和学生进行交换，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友.支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，究竟它打破了原有的生活纪律，要具备吃苦耐劳的精神.因此，当我参加“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要保持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职任务.我严格要求自己，从命领导的各项安插.平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交换，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习.在任务中保持做到事事讲贡献，从命安插，以大局为重，以学校利益为重，不计较团体得失，理性地处理好团体利益与个人利益的关系，尽心尽职做好自己的本职任务.二、踏踏实实教书，全心全意育人平时我切实做到关怀爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友.支教一年里，我主要担任七年级语文和年级五个班的礼仪，我深感肩上责任的重大.在所教的学生身上，我倾注了全部的爱.在语文教学中我注重培养学生的学习能力,教他们写读书笔记、练习演讲,指导学生堆集语言，通过课外阅读丰厚知识等,并且尽量让每个学生都不掉队.尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不合程度的提高.课前，我保持做到认真备课，了解每一位学生的实际，因材施教.课堂上我细心讲授、循循诱导、实时鼓动勉励，引导学生们大胆质疑,勤于思考.课后，我认真批改作业，耐心指出存在的问题，并实时指导学生更正.对于落后生,我赐与更多的支持和尊重,对他们重点教导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优任务中，我鼓动勉励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的成长.我的认真和诚恳赢得了学生的尊敬，学生有什么事情都愿意和我交换，把我看做他们的朋友.三、不竭增强学习，强化自身素养自己在不竭学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学办法，通过对比，实时弥补自身缺乏，进一步完善自身教学战略.我经常在备课时，边参考教学用书，边考虑学生的实际水平，从学生的角度去备课.课堂上改动传统的“填鸭式”的教学模式，采取师生互动的教学方法，使学生成为学习的主人，勤于思考、勇于质疑、大胆讲话，经过一年的训练，绝大多数学生养成了良好的语文学习习惯.任务中，我果断不允许自己弄特殊，从来不迟到、不早退，绝对从命学校的统一办理，严格遵守学校的各项规章制度.积极介入学校组织的各项勾当.有耕作就有收获，我所任的七年级语文在两个学期末辨别取得学校第二名和第一名的好成绩.一年的支教任务是短暂的，是忙碌的，更是充实的.重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的豪情，能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光辉将照亮我今后的人生道路.优秀支教教师事迹资料郭迎慧徐水县安肃镇张丰中学2013年7月16日。
关于2023年感动中国十大最美教师事迹(10篇)
关于2023年感动中国十大最美教师事迹（10篇）2023年感动中国十大最美教师事迹篇1小英36年来坚守在宜春市奉新县澡下镇白洋教学点，从“支姐姐”到“支妈妈”，一张小小的山村讲台，彰显出她内心的大爱。
当晚，当记者独家连线在北京颁奖现场的小英时，她略带激动但言语朴实无华的言语中，脱口而出的第一句话就是：“我想孩子们了，我好想赶快回去看到他们。
”对于获得的荣誉，小英称自己只是一个平凡的人，做着一件平凡的事“我不是因为看到希望才坚守，而是因为只有坚守才能有希望。
”承诺：36年扎根乡村讲台1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘小英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。
一到白洋教学点，她发现这里条件比想象中还要艰苦。
学校地处江西省奉新县和靖安县两县交界的泥洋山深处，交通不便，离最近的车站都要20多里地，师生上学全靠两条腿在崇山峻岭间爬行。
山村生活条件异常艰苦，食品稀缺。
小英像当地人一样，自己动手种菜。
当地老百姓十分疑虑：这外地姑娘能坚持下来吗?是不是想过渡一下，过不久就溜掉?这话不假，山旮旯太偏太穷，前些年，教师如同走马灯似的来了又走。
但过了一年又一年，乡亲们不但看到小英坚持了下来，还看到无论刮风下雨、结冰打霜，她都一个个送孩子回家，像自己亲人一般对待。
于是乡亲们议论开了：“这位老师靠得住，肯定会用心思教好我们的孩子!”但也有不同声音，“莫想啊，顶多再过两年就会走掉，我们这地方哪能留住这般好老师啊!”冬去春来，寒来暑往。
这位外乡的女教师，用自己36年的倾心守望，兑现了自己的承诺，成为深山乡村人人尊敬的人民教师。
“不是看到希望才坚守，而是只有坚守才能有希望”在白洋山村，小英与一双双渴望知识眼睛相伴。
她教孩子们读书识字，唱歌跳舞，认识大千世界。
但贫穷的山村并不是世外桃源，山村的教育更显落后。
但艰苦的条件并没有难倒小英。
【高二作文】回忆,我的支教老师―郭福生
【高二作文】回忆，我的支教老师―郭福生我曾有一个令人难以忘怀的支教老师，他的名字叫郭福生。
他在我高二那年，成为我们寄宿制学校支教团的一员。
郭老师是一个年轻有为、充满活力的教师，他的到来给我们班级带来了一股新的风气。
一开始，郭老师并不是我们班的班主任，但他经常来到我们班级里，与我们谈心、交流，关心着我们的学习和生活。
他的到来给我们带来了很多新鲜的事物和知识，让我们的课堂更加生动有趣。
他总是以身作则，为我们树立了榜样。
他告诉我们，他曾经是一个普通的农村孩子，通过自己的努力，考入了一所重点大学，从而实现了自己的梦想。
他的故事让我们懂得了只要有梦想并付诸努力，就一定能成功。
除了教学上的引导，郭老师还给我们提供了很多机会去开拓自己的视野。
那一年，在郭老师的带领下，我们班组织了一次社会实践活动。
我们去到当地的一所贫困山区小学，给那里的孩子们进行支教。
在支教的过程中，我们看到了他们艰苦的生活环境，也感受到了他们对学习的渴望。
通过这次活动，我们不仅深刻地认识到了自己的幸福，更明白了教育的重要性。
郭老师告诉我们，做一个对社会有益的人，就是通过自己的努力，为社会做出贡献。
在教学上，郭老师非常严格，对我们要求极高。
他总是强调基础知识的重要性，告诉我们要脚踏实地地学习。
他鼓励我们自主学习，积极思考问题，不仅关注课本知识，还要了解社会上的动态变化。
他常常鼓励我们积极参加各种学术交流活动，提高自己的综合素质。
他的教导让我深刻地认识到，只有不断学习和进步，才能适应社会的发展变化。
除了教学，郭老师还经常关心我们的生活。
他了解我们的困惑和烦恼，给予我们耐心的指导和帮助。
他教会我们如何处理人际关系，如何正确地面对困难和挫折。
他是一个特别善于倾听的人，能够认真倾听我们的话语，给予我们真诚的建议。
他的关心和支持使我在困难面前有了更大的勇气和信心。
毕业后，我们班级成绩优秀的同学进入了高校继续深造，而我选择了做一名教师。
这一切都离不开郭老师的影响。
优秀教师事迹材料：扎根山区,初心不改;砥砺前行,为梦坚守
扎根山区，初心不改；砥砺前行，为梦坚守精神鼓舞初心坚定
我叫**，出生于红二十五军长征出发地——罗山县铁铺镇。
在儿时的记忆中，作为乡村教师的母亲时常以红二十五军那种不怕牺牲、无私奉献的革命精神教育我。
2000年8月，我放弃去大城市的机会，毅然回到了我的家乡——罗山县铁铺初级中学，当一名普通的乡村教师。
铁铺中学地处罗山县最南端，距离罗山县城有60多公里，南与湖北省为界，交通不便，消息闭塞。
因此，有些老师分配到这儿没几年就辞职外出，或转入到其它条件较好的县城及周边学校，也有一些支教教师没呆几天就回去了。
但是，我选择了坚守，因为我爱这块土地，她是生我养我的地方。
由于英语教师匮乏，我主动承担三个班的英语教学任务，每周二十四节课，六节晚自习，三节早读课。
教学任务重，压力大。
尽管条件艰苦，岗位平凡，但我从不懈怠，始终以一颗不怕困难、积极进取的心去面对工作。
由于那时英语是起始学科，大多数孩子几乎都是第一次接触英语，所以都是从教读26个英文字母开始，再到单词、课文。
无数次重复多遍的教，结果我是嗓子发炎嘶哑，说不出声。
日复一日，年复一年。
我曾动摇过，但是，每当想起这些地处偏远农村，一年四季远离父母的留守儿童，且又是第一次学英语，我更加坚定了我的初心。
教师支教工作典型事例(1)
教师支教工作典型事例（1）教师支教工作典型事例(1)教师支教工作典型事例(1)篇一:支教教师先进事迹材料1 支教教师先进事迹材料时间过得真快，转眼间一年的支教工作已结束了，在韩家楼小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。
回味这一年的工作，我付出了很多，但收获了更多。
领导为了引领我的成长, 多次为我创造条件,使我经常有机会听到老教师讲课,同时也组织教师听我的课，给了我很多的帮助。
在教学过程中，多次得到领导的指导和支持,使我在教育教学上取得了显著的成绩.在参与了大量的教育教学研究活动后，我自觉跃升到新的境界。
于是，在我的课堂上，不乏生动和激情，不乏智慧和深刻，因而广受学生的好评和欢迎。
1、积级参加教研活动。
本学期，我积极听课，除此之外，我积极参加积体备课，听课后积极评义活动。
在教育教学工作的同时，我和老师们一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。
通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理。
2、上好示范课，促进教师之间的相互交流。
支教的一年里，我根据学校的安排，我尽可能多上示范课，我主要利用利用白板，制作课件，激发学生求学的知识，让学生感觉知识就在我们身边，最后圆满的完成教学任务。
通过教学，有力的推动了的教科研工作，促进教师之间的相互交流。
3、关注学生，播撒阳光。
接班后，我发现班级有一个小男生，经常不完成作业，成绩特别差，便找班干部了解情况，知道他们是父母离异的家庭。
他从来不写作业，爱上网打游戏，家里和奶奶生活。
这样的孩子真可怜，我不禁心中一颤。
我发现他很聪明，就是基础差，数学课只要你关注他，他就能学会，我便每节课都及时进行提问和询问。
慢慢地，他的数学成绩有了些许进步，也有了学习的兴趣，上课不再溜号了。
乡村支教教师先进事迹材料大全
乡村支教教师先进事迹材料大全支教是指支援一些偏僻或是落后的乡村学校的教育和教学管理工作，虽然支教一般都是去僻地，但不等于支边，接下来为大家整理一些支教教师先进事迹材料。
支教教师先进事迹材料：篇一：2015年的8月，邢x氏同志主动申请到颍州区比较偏远的三塔镇张湖小学支教，成为一名支教教师。
支教生活虽然清贫，但他默默地坚守自己的岗位。
时间过得真快，转瞬间一学年的支教工作已结束了，在张湖小学支教的这一学年中，他深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。
回味这一学年的工作，他常用一句话来形容，“平淡生活中品尝人生的真味”！一、严于律己，做一名合格的支教教师他并没有因为支教就有了“光环”，自从踏进校园那一刻起，他就没有把自己当作一名“流水教师”，而是以高度的负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
首先他服从领导工作安排，严格遵守学校的规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不旷工，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务。
其次，与同事打成一片，不搞特殊化。
张湖小学比较偏僻学校没有食堂，周边也没有饭店，他克服困难，从家自带电磁炉、棉被等生活必须品做到吃住在校。
他在工作之余常与老师们聊天，谈论一些生活或工作的琐事，生活上从不向领导提出过多的要求，一律按学校的要求办事。
第三，树立主人翁意识。
凡是涉及到学校利益的事，他总是从“张湖小学”的角度去考虑，凡是关系到学校的声誉时，他总是以张湖教师的身份去争取。
这样过了一段时间后，张湖的同事们欣然接受了他。
二、张湖小学支教，一心扑在教育教学中1、全面了解班上每一位学生，针对实际进行因材施教。
古人云“知已知彼，方能百战不殆”，来张湖小学上班第一天他就走进所执教的班级三年级一班，上该班的数学课。
全班22位同学是由并校后各村小混合编班组成的，为了全面了解每位同学的学习生活情况，他吃住在校，安营扎寨后，仅仅一个礼拜的时间他对班级所有学生进行了家访，全面了解了学生的学习和生活情况。
优秀支教教师事迹材料 郭迎慧
生命因支教而多彩安肃镇郭慧一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评,得到受援学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰．有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。
过去的一年,我工作着,收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战,尽管有种种困难,但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着,用行动战胜自我,从容的面对困难，战胜困难。
这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页.我敬佩学领导的求真务实、以人为本的工作作风,佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度,一年的支教生涯在忙碌中很快结束。
在学校领导和同事们的支持帮助下,我顺利地完成了这一年的支教工作,现总结如下:一、思想方面做为一名支教老师,首先,我坚持走教育方针的基本路线,根据教育大纲进行教学.在思想上我积极要求进步，爱岗敬业,为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我.其次,端正自己的服务态度,教书育人,为人师表。
经常利用课余时间跟同事和学生进行交流,使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友.支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神.因此,当我加入“支教"队伍之前,自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力干好自己的本职工作。
我严格要求自己,服从领导的各项安排。
平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交流,传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。
在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,理性地处理好个人利益与集体利益的关系,尽心尽职做好自己的本职工作。
二、踏踏实实教书,全心全意育人平时我切实做到关心爱护每一位学生,力求成为学生的良师益友。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
生命因支教而多彩
安肃镇郭慧
一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。
有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。
过去的一年，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。
这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。
我敬佩学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度，一年的支教生涯在忙碌中很快结束。
在学校领导和同事们的支持帮助下，我顺利地完成了这一年的支教工作，现总结如下：
一、思想方面
做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。
在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。
其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。
经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。
支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。
因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。
我严格要求自己，服从领导的各项安排。
平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教
育教学理念的同时也虚心向他们学习。
在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。
二、踏踏实实教书，全心全意育人
平时我切实做到关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。
支教一年里，我主要担任七年级语文和年级五个班的礼仪，我深感肩上责任的重大。
在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。
在语文教学中我注重培养学生的学习能力,教他们写读书笔记、练习演讲,指导学生积累语言，通过课外阅读丰富知识等,而且尽量让每个学生都不掉队。
尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。
课前，我坚持做到认真备课，了解每一位学生的实际，因材施教。
课堂上我细心讲解、循循诱导、及时鼓励，引导学生们大胆质疑,勤于思考。
课后，我认真批改作业，耐心指出存在的问题，并及时指导学生改正。
对于后进生,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。
我的认真和诚恳赢得了学生的尊敬，学生有什么事情都愿意和我交流，把我看做他们的朋友。
三、不断加强学习，强化自身素养
自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。
我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑学生的实际水平，从学生的角度去备课。
课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动的教学方式，使学生成为学习的主人，勤于思考、敢于质疑、大胆发言，经过一年的训练，绝大多数学生养成了良好的语文学习习惯。
工作中，我坚决不允许自己搞特殊，从来不迟到、不早退，绝对服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。
积极参加学校组织的各项活动。
有耕耘就有收获，我所任的七年级语文在两个学期末分别获得学校第二名和第一名的好成绩。
一年的支教工作是短暂的，是忙碌的，更是充实的。
重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
优秀支教教师事迹材料
郭
迎
慧
徐水县安肃镇张丰中学
2013年7月16日。