家庭和睦主题儿童舞台剧剧本《我不是完美的小孩》

我不是完美的小孩

角色介绍：

女一——托着腮子趴在书桌上认真思考题目的小女孩、弹钢琴的小女孩、跳舞的小女孩（才艺随老师安排）

女二——做游戏的小女孩

女三——做游戏的小女孩

男一——小乌龟被大人拼命的往前拉，小乌龟喘着急促的声音

老师若干——教孩子才艺的老师......

大人——一位牵着小乌龟者

准备道具：竖条纸板、手工五颜六色的花和草、乌龟壳道具、戏耍的玩具、一根牵乌龟的绳、书桌纸笔、钢琴、舞蹈鞋服

推荐背景音乐：《天空之城》、《歌唱祖国》、轻音乐系列

舞台剧剧情梗概：剧情分为三部分，大概就是用朗诵把整个故事情节串联起来。第一部分是女一在老师的监督下刻苦的学习各种才艺，随后女一趁老师没有监督她表达心声（朗诵部分一），第二部分，是几个女孩在一起玩耍，没有束缚，欢乐的笑声洋溢在脸上（此部分音效推荐在网上找欢乐的背景乐加上女孩们的笑声），第三部分，是家长牵着一个小乌龟，拼命的往前拽，但是乌龟就是不走，家长浑身愤怒，指着它，催它快点。最后小乌龟化作小男孩深情朗诵（朗诵部分二），小男孩边朗诵边望着牵着乌龟的家长，此刻这位家长还是表情无奈。最后是四个孩

子一起上台，一起表演（可以加助演多个孩子）生活中互助互爱的场景，之后呈现（朗诵部分三）。最后部分是朗诵（个人推荐孩子可以把朗诵录下来，然后边表演边放录音）（朗诵部分四《我有一个梦想》连接中国梦升华主体部分）。最后孩子们希望爸爸妈妈工作顺利，感谢苏州工业园区为我们创造的美好家园。

创意说明：本剧本的创意之处就是用朗诵将整个故事串接起来，而整个故事中，又是几个小部分组合，每一个部分都能展现一个社会现象，简单直接明了。前奏有悲伤的情调，孩子童年失真的味道。对四个一年级小朋友而言，朗诵是他们的强项，故事情节将朗诵主题升华。创意主题就是通过这个表演，让爸爸妈妈懂得孩子上补习班、兴趣班未必是件好事，要根据孩子的需求进行安排。另外，在工作之余多关注孩子的成长，多陪伴他们，是对她们的成长很有利的。父母的言传身教也是很重要的！

第一部分：

女一：纸板框里托着腮子趴在书桌上认真思考题目的小女孩，眉头似乎紧着，看向舞台，对外面的世界很向往；

在纸版框里独自弹着刚琴的小女孩，不像柔和动听的音乐一样，却是面无表情，工厂里操作工一般摆弄着指甲；

在老师的带领下认真学着舞蹈，跳舞的小女孩，每一个旋转都很吃力，旋转跳舞，跳舞旋转，老师的声音像是蜜蜂，空气都冷漠冰冷起来

（这些场景的表演旁边都有老师认真监督）

【场景的解决可用竖纸板隔开，女孩一个场景走向另一个场景进行切换】

（绘图舞台布置说明）

女一：女孩看着老师严肃的背影，失落的向观众吐露心声。朗诵部分：大人希望自己孩子的脑袋里

开出智慧的花朵

但是

当我变得和您期待的不一样时

当我面露悲伤时

当我怅然失落时

您是否有一瞬间觉得

我已长大

大人希望小孩能按照他们的希望

长成一个令人羡慕的模范儿童

但大人的希望

却总是让小孩感到深深失望

（以上带有悲伤的情绪）

（以下开始满心期待，音调积极可爱）

我想

春天了

三月的天上有风筝在飞

夏天了

树荫下有我开心的逐笑

秋天了

学着你们的样子

尝尝悲伤的味道

冬天了

站在白雪枝下

就会期待下一个春天

【女孩在朗诵玩场景也跟着变化，女孩慢慢的下场，场景可以缓慢的进行，舞台上有大屏幕可以播放草长莺飞花花世界，还可以制作一些舞台道具，增加舞台的鲜亮感。】

第二部分

女二、女三：快乐的在舞台中跳舞玩耍，欢乐的笑声洋溢在脸上。（穿着鲜艳，重点是无忧无虑）

时而互相追逐打闹；时而用双手蒙住对方猜谜语；时而对地上的花花草草进行专注研究。

【此部分音效推荐在网上找欢乐的背景乐加上女孩们的笑声先录制再播放，会更有感染力。】

第三部分

小乌龟（男一扮演）：小乌龟被大人拼命的往前拉，喘着急促的声音大人：快点啊，怎么那么慢，快点！（大人愤怒的叫喊着，着急想把小乌龟拉快点）

【在这表演期间第二部分女孩仍在旁边打闹戏耍，用外面美好的画面来衬托乌龟不情愿被大人喊叫着快走。】

小乌龟：趁大人不注意化作小男孩向观众吐露心声（道具的制作可简洁一些，可以随意脱下）

朗诵部分：我是一只小乌龟

我就是慢啊慢啊慢

我被牵来看看世界

世界是怎样的呢

世界是由什么组成的

我嗅到一种味道

甜甜的、香香的

我还未去看

就已错过

我看过花蝴蝶从我眼前飞过

我想和它交朋友

它说，你好啊

我还未回答

就已错过

我想去和她们玩耍

我想自由地

向前爬行

我眼中的世界

就已剩下匆匆二字

世界........(被大人的呵斥声打断）

我想看一看世界（极度渴望的朗诵声扬起）

【此部分上演的同时第二部分也仍然在上演用欢乐衬托小乌龟的悲哀】

第四部分

四个表演者一起上台（在上部分结束的时候一同上台）

四个孩子：一起表演（可以加助演多个孩子）生活中互助互爱的场景

朗诵部分：

女一：我们在集体中学习

在集体中互助互爱

要问我学到多少

爸爸妈妈

我分分秒秒都是开心

女二：我喜欢唱歌

但我更爱蓝天白云

更爱爸爸的怀抱

请不要让我

独自承担很多

女三：草长莺飞二月天

千树万树梨花开

我想去

去到这些诗的世界

去看看属于我的美妙世界

男一：我就像一只乌龟

请不要对我失去耐心