中考英语词语运用做题技巧
词语运用题解题指导
词语运用题解题指导一、题型简介词语运用是近年来中考英语试题中普遍采用的一种测试题型。
它所涉及的知识面广，灵活性高，综合性也很强。
它主要考查学生对知识应用的熟练程度，对语言的迁移能力和对语言信息的综合处理能力。
具体来说，一篇短文中留出10个空，给学生提供12个形式为原形的单词，让学生从中挑选10个单词并用它们的适当形式填空。
由于没有选项的提示，它比完形填空的难度要大得多。
提供的话题学生一般都比较熟悉，提供的词语以实词为主，如名词、动词、代词、介词、形容词、副词、数词等。
二、解题技巧1. 观察词语，预测变化。
做此题时应先观察所提供的词语，提前预测所给词语的各种变化形式。
名词，就要区分是可数名词还是不可数名词，明白可数名词的单复数变化以及所有格形式。
动词，就需要明白动词的单三人称、现在分词、过去时、过去分词以及动词的时态、语态、动词不定式和动名词。
代词，需要弄清人称代词主格和宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词以及反身代词等各种形式。
介词，需要注意介词前后固定搭配。
形容词和副词，需要更进一步，需要对其比较级和最高级形式也做到心中有数。
2. 统揽全局，了解大意。
要填的词肯定是在一定的语言环境中才能确定。
只有了解了短文大意才能主导方向。
从而有助于正确理解空缺词所在的句子，缩小词的选择范围。
我们可以先跳过空格，通读短文，对文章内容有个整体的认识，理清文脉，推测全文时态、主题及大意。
3. 根据语法，判断词性。
把握短文大意后再认真复读短文，利用上下文的语境，结合所学过的知识，确定空格处所需词语的意义，再根据空格在句子中的位置，判断其在句中充当的成分，从而确定所填词的词性，再依据词语搭配和语法规则，判断所填词的正确形式。
4. 利用语境，确定词形。
这时就比较轻松了，因为刚才已经预测了词形变化，这时候只需要放到句中确定该用哪种词形。
有时候，对于很难找到恰当词的空白处，不能只看该空所在的那一个句子，而是要根据上下文的提示及全文大意，并结合英美人的习惯表达，来确定这些少数未填入的词汇。
超好用快速解答中考英语词语运用题型技巧
快速解答中考英语词语运用题型秘诀一、解题思路：双向思维，双管齐下。
双向思维：即中英文两种思维。
中文思维就是读懂题意，明白语境；英文思维就是按照英语构词法和语法的要求作答。
双管齐下，就是得出的答案既符合题意又符合构词法和语法要求，两者缺一不可，否则，就不是正确答案。
教学中发现，在解题过程中，有很大一部分同学只运用了单项思维，即中文思维，只看题目的中文意思而不顾英语构词法和语法的要求或者说根本就不明白这些要求，再加上有的同学词汇量又不够，读出的中文意模糊不清，题意把握不准，解答此种题型就显得捉襟见肘，顾此失彼，漏洞百出，答案的准确率自然较低。
由此看来，解答此类题型方法非常重要，首先必须采用双向思维。
因此题型牵扯到的知识点较为分散，所以，平时一定要勤奋，多用心积累构词法和语法的知识点，不可一蹴而就。
否者，即使你想运用双向思维也不可能，也不会用。
二、解题步骤：（1）审题。
首先看清题目要求，一定要按要求做答。
河南省词语运用题型是一空仅限一词，不定式算一词，各种时态构成都算两词。
然后在30秒内迅速浏览一下所给的12个词（其中有两个是多余的），同时注意其词性及对应的中文意，使大脑里有初步的信息。
遇到有陌生的考虑3—5秒，如还想不起来就迅速让过去，不要纠缠，因考试都有时间限制，再说这个词也可能根本就用不上，多花时间，得不偿失。
（2）看首句，定体裁，确定解题的侧重点，体裁不同，解题的重点自然不同。
首句一般都是文章的主题句，起着窗口的作用。
另外，首句基本不设空，句意完整，较好理解。
通过首句可定出文章的体裁，是记叙文还是说明文一目了然（这个题型议论文不多，在此略去）。
（3）定好体裁后，就可以确定解题的主思路。
记叙文有四大要素——时间，地点，人物，事件。
按照这四大要素，找好各自的对应关系——有几个人，都发生了什么事，哪件事发生在哪里，发生在什么时间，发生在谁身上等，站在原作者的角度，从前往后读，按照事情发展的前后顺序，来龙去脉，前因后果等有条不紊，把握好脉络认真阅读，必要时做大胆合理的推测，然后得出答案。
初中英语词语运用解题技巧及练习
词语运用一、考点解读词语运用题主要考查学生在特定语境中对词汇、表达法的灵活运用能力.试题的主要考查点是名词、数词、形容词、副词、动词及常用动词短语.1、名词：名词单复数、名词所有格以及星期、月份等特殊名词的拼写；2、形容词和副词:形容词与副词的选用及形式转化，形容词与副词的比较级等级；3、数词：序数词变为基数词的规律；4、动词：动词的过去式、过去分词、现在分词以及动词不定时、动词短语的拼写及用法。
二、解题方法及技巧（一）阅读全句，理解句意正确理解全句有助于准确判断所填的单词,若只看所填词的提示而忽略整个句意,往往填不上或填错单词e。
g。
We can't breathe f air because of polluted environment.（二）认真分析所填词的词性做题时结合语境、语法要求去判断所填词的正确词性e。
g。
1。
This morning I was two minutes late for train,but (luck）,I didn’t miss it as the train was late，too。
2.What a （sun) day！ Let's go hiking.3.She was one of the greatest Chinese （write） of the 20th century.各种词性之间的相互转换表（1)v.+er/or n。
(人)：teachvisitwork（2）adj.+ly adv. : careful luckquick(3）n.+ly adj. :friend month(4)adj。
n. ：important differenthealthy dead（5)v。
+tion n。
： invent pollute（6)v。
+ment n。
： develop move(7）adj。
+ness n. ： happy ill sad （8)—less后缀,un-前缀都表示否定含义careless —— (反） helpless——（反)useless ——（反） unhappy——（反）unusual—-（反）（三）要判断所填词的正确词性(1）名词要注意复数和所有格（2)形容词、副词要注意比较级和最高级的变化（3）动词及词组要注意各种时态、语态及非谓语动词等各种形式（4)数词注意分数和序数词的变化e。
英语词语运用解题技巧必看
英语词语运用解题技巧必看对于英语，我们需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练，使之成为我们的一种习惯，把它变成我们的第二天性。
因此，重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。
下面是小编给大家整理的一些英语词语运用解题技巧的学习资料，希望对大家有所帮助。
中考英语词汇题类型及答题技巧词形转换是英语测试中的常见题型之一，它主要通过考查学生对已具有的词汇及语法知识的运用来测试学生的理解能力，在一定语境中考查词汇，具有一定的综合性和灵活性。
近几年来中考题中常见的词汇题型有：一、按括号内要求写出适当形式。
1. luck(副词)__________ (2005甘肃省)[解题技巧]对词类的词形变化规则要熟悉，概念要清楚，记忆要准确，联想要快捷。
注意平常多练。
二、单词释义。
根据首字母及英文单词释义写出这个单词。
2. G __________showing thanks to another person.(2004黑龙江哈尔滨)[解题技巧]要准确理解释义的内涵。
三、在下列各句的空白处填入一个适当的词，使句意完整，语法正确。
3. Paul walked into the bedroom _________ because his wife and baby were sleeping.(2005吉林长春)[解题技巧]利用上下文提供的情景和线索，进行合乎逻辑的综合分析和推理，便能轻而易举地猜出词义，写出单词。
四、根据括号里的英文释义和首字母提示，完成下列英语句子。
4. Lian Zhan a ________ (get to) in Xi'an in April， 2005. (2005陕西省)[解题技巧]看所填单词在句中所充当的成分，看所填单词前面的修饰语，看固定句式或惯用搭配，看句子其他提示词。
五、根据句意及所给的汉语意思写出所缺单词。
5. The book is ________(值得……的)reading again.(2005甘肃省)[解题技巧]在句中填写单词时，注意看清所填单词在句中充当的成分，看清所填单词前面的修饰语，看是否是固定句式或惯用搭配。
(完整版)中考英语词语运用题解题技巧
中考英语词语运用题解题探讨在词语运用题中，一般给出一篇难易适中的短文， 然后根据短文内容设置不同的题型考 查考生的整体阅读能力和基础语法的运用能力， 特别是单词的词性和词形转化能力。
它是介 于阅读理解和书面表达之间的一种题型。
该题型主要包括下面几种题型：根据首字母提示完 成短文；从方框内选择适当的一单词用其正确形式完成短文；用所给词的适当形式填空等。
一、选词填空型词语运用该题型的特点是给出一篇短文，中间去掉 5至10个单词，同时在一个方框内给出5至 12个单词。
让考生根据短文的内容确定词义，然后用方框中所给词的适当形式填空，使文 章完整通顺。
“选词填空”要求学生利用所给的词汇 （一般有名词、代词、动词、形容词、副词、数 词、冠词、介词和连词等）补全一篇有5至10个空缺的短文。
要做好本题型，学生除了要进 行大量的课外阅读，积累丰富的语言知识外，还需掌握一定的解题技巧。
1•拿到题目后，不要急于看文章，首先对备选的词汇研究几遍，对词性作简单的标记， 同时对词义进行初步的理解。
2•通读上下文，充分理解短文内容，注意发现固定搭配关系。
凭借语感积极主动地猜测 空格中所缺的信息，根据需要去备选词汇中寻找匹配的答案。
3•选定单词后，不要轻率地填入。
在填词过程中，需要瞻前顾后, 又要保证句式结构的正确。
选定一个名词后，要考虑是否把它变成复数或“所有格”形式。
例如 friend T friend's/friends'。
其他还要考虑名同是否需要变成形容词，例如useful/useless/used, dan ge T dan gerous 。
遇到动词时，要有意识地去考虑时态和语态的变化以及非谓语动词形式的变化。
用形容词或副词填空时，要主动去判定是否需要变成比较级或最高级，还有它们之间的 相互转换以及形容词变名词的要求也要考虑。
例如:interesting T more /the most interesting happy Thappily, happy T happ in ess 。
完整版)中考英语词语运用题解题技巧
完整版)中考英语词语运用题解题技巧In word usage ns。
a moderately difficult passage is usually given。
and different types of ns are set based on the content of the passage to test the overall ___ to use basic grammar。
especiallythe ability to transform the parts of speech and word forms。
It is a type of ___ and written n。
This type of n mainly includes the following types: completing a passage based on the first letter of each word。
choosing an appropriate word from a box to completea passage in the correct form。
and ___ form of a given word.The "choose the word to fill in the blank" type of word usagen requires students to use the given vocabulary (usually nouns。
pronouns。
verbs。
adjectives。
adverbs。
numerals。
articles。
ns。
and ns。
etc.) to fill in 5 to 10 gaps in a passage。
To do well inthis type of n。
students need to read extensively。
中招英语阅读理解解题技巧方法快速提高词汇量
中招英语阅读理解解题技巧方法快速提高词汇量
为了快速提高中招英语阅读理解的解题技巧和方法，并增加词汇量，以下是一些建议：
1. 词汇积累：扩大词汇量，除了学习课本上的单词，也要在阅读中积累新词汇。
使用英汉双解词典，养成查字典的习惯。
2. 多读多练：每天至少阅读两篇英语文章，并完成相关的阅读理解练习。
可以选择历年中招真题或模拟题进行练习。
3. 掌握技巧：
预览问题：在开始阅读之前，先预览文章后的题目，明确问题类型和主题。
定位答案：阅读时，注意寻找与问题相关的关键信息，使用关键词进行定位。
推理判断：对于需要推理判断的题目，根据文中信息进行逻辑分析。
排除干扰项：对于选择题，排除与文意不符或错误的选项。
4. 理解长难句：对于复杂的长难句，要学会分析句子结构，提炼关键信息。
5. 增强文化背景知识：了解英语国家的文化、历史和习俗，有助于更好地理解文章。
6. 反思和总结：定期回顾自己在练习中所犯的错误，找出自己的弱点，有针对性地进行改进。
7. 保持积极心态：培养对英语阅读的兴趣，享受阅读带来的乐趣，而不是将其视为负担。
以上方法仅供参考，建议根据个人实际情况进行调整。
同时，多与老师、同学交流学习心得，共同进步。
祝你取得好成绩！。
中考英语考前技能篇—词语运用解题技巧
中考英语考前技能篇—词语运用解题技巧（一）单词拼写在句子中缺词的情况下，弄懂句子的意义是关键。
解答此类题时要注意“两个确定”，即“确定单词”和“确定形式”。
(一)读懂句意，确定单词例1 The f__________ day of the week is Sunday.(二)瞻前顾后，确定形式写出单词后，还要注意分析该单词是否需要变化形式。
现分类说明如下:1. 名词一般考虑单、复数和所有格。
例1 Do you like white？We have shirts of different c________例2 September 10th is T_______ Day.2. 形容调和副词这两类词学生极易混淆，做题时应仔细分析，慎重选择究竟用哪类词，有时还要考虑到形容词和副词“级”的变化。
例1 He was very a________ with the man upstairs and beganto shout “Stop singing！”例2 On Sundays，children play h__________ in the park.3. 动词动词变化形式较为复杂，一般有五种：:动词原形、第三人称单数形式、现在分词,过去式和过去分词。
可综合考查学生运用英语知识的能力。
例1 Thank you very much for l__________ me your bike.介词后动词用-ing形式，故填lending。
例2 When he was ten，he became i__________ in maths.become interested in为固定词组，意为“对……感兴趣”，故此处应填interested。
4. 数词注意确定用基数词还是序数词。
例1 There are t__________ months in a year.例2 December is the t__________ month of the year.5. 代词主要从人称代词、物主代词、反身代词、不定代词和疑问代词几方面考虑，有时还要考虑用单数还是用复数。
中考英语词语运用做题技巧
中考英语词语运用具体情况分析1.be后面可以填三种形式：现在分词、过去分词或形容词。
-- - be + Ving构成进行时；be + adj.表状态; be +Ved（过去分词）构成被动语态2.冠词、形容词、物主代词和名词所有格后填名词。
----- a/an/the + n. ; adj. + n. ；物主代词+n. ; n’s +n.3.名词前可填形容词、形容词性物主代词或名词所有格。
------ adj. +n. ；物主代词+n.；n’s+n4.动词或动词短语前后填副词------v.+ adv. 或adv. +v.5.两个句子之间填连词6.冠词和名词之间填形容词。
------冠词+ adj. +n.7.have/has/had 后首先考虑填动词的过去分词------have /has /had +Ved（过去分词）构成现在完成时态8.数字(除one外)后面填名词复数,序数词后填名词单数。
------基数词(除one外)+ n. (pl.) 序数词+n.(单数)序数词表频率：once a week，twice a year9.如果需要填数词，则看名词，名词是复，填基数词；名词是单数填序数词或one。
基数词+ n. (pl.) 序数词/ one +n.(单数)10.通过所缺词前后的关键词，填出答案。
如：many / few / several / most + n. (pl.) ; much + -er ; -er +than11.句首空词，并且后面有逗号，考虑填副词。
------However,/Luckily ,/ UnluckilyAlso, / Most importantly , +句子12.句中不缺成分，考虑填副词，句末一定是副词13.通过固定短语填出所缺的词。
eg. keep in touch with ; play a joke on ; be on a visit tothe +比较级----，the +比较级-------14.more 后填形容词或副词原级；可数名词复数；------more+多音节原级;more +n. (pl.) much+不可数名词.15.介词后可以填：V.ing; 名词；代词宾格------介词+ Ving ; 介词+ n. ;介词+ 宾格16.before / after +V.ing17.从句句首，主语前填连词。
中考英语词语运用做题技巧
中考英语词语运用做题技巧is the first step to succeed、自信是走向成功的第一步。
学习目标：1、熟记词性变化顺口溜，以防选词正确但词性错误而前功尽弃;2、认真研究领悟技巧分析的24条经验总结，达到以不变应万变;3、通过本节课的学习，努力让自己的词语运用题能提高1-2分。
解题策略（步骤）: 研、寻、定、查解题技巧A 分析词性：各种词性本身的变化情况为了方便记忆，试着记住下面的顺口溜：空前空后要注意，名词单复要牢记，还有’s不能弃；动词注意要变形（共4种）；形、副注意用三级；要填数词请留意，千万别忘“基”和“序”；填入代词需慎重，五格变化要谨记；介词、连词最省力，看见照抄就可以。
B 、注意各种词性之间的相互转换。
1、v、+er/or--n、(人)eg、 teach visit invent2、adj、+ly---adv、 eg、 Careful quick3、n、+ly---adj、 eg、 Friend month4、adj---n、 eg、Important different health5、v、---adj、 eg、die miss6、v、+tion---n、 eg、 Invent pollute7、v、+ment---n、 eg、 develop move8、adj、+ness---n、 eg、 happy sad9、--less是adj、的词尾,并且是反义eg、 careful helpfulC、具体情况分析1、be后面可以填三种形式：现在分词、过去分词或形容词。
---- a/an/the + n、 ; adj、 + n、；物主代词+n、 ; n’s +n、3、名词前可填形容词、形容词性物主代词或名词所有格。
---- adj、 +n、；物主代词+n、；n’s+n4、动词或动词短语后填副词----v、+ adv、或 adv、 +v、5、两个句子之间填连词6、冠词和名词之间填形容词。
初中英语词语运用题解题技巧
初中英语词语运用题解题技巧词汇运用题因为它不仅考查同学们的阅读理解能力，还考查对词汇的综合运用能力，特別是对单词词形的转化能力。
要做好该题，同学们除了要进行大量的阅读、积累丰富的语言知识，还需掌握一定的解题技巧。
A部分：选词填空，每词只能用一次，有适当形式变化。
B部分：根据中文提示拼写单词，有适当形式变化。
注意：2021年中考词汇适当形式错误就是全错，大小写错误也会被扣分！答题思路及要求：A部分：先根据句子意思，确定选哪个词；然后根据句子结构，确定该词在这个句子中应该是什么词性，最后再全面考虑其适当形式（后面答题策略中再分析适当形式变化的可能性）。
B部分：根据短文内容，及填空所在句子意思，结合中文意思提示，确定该空的英语单词。
如果该中文意思的提示，有多个英语单词的，那么需要根据句子结构、语法（单词用法区别），以及根据句子成分，即该词在这个句子中的词性，来确定应该填写哪个单词。
特别关注“一义多词”和”一词多义“。
词汇适当形式变化梳理：中考词汇运用中有适当形式变化的词性：名词、动词、形容词、副词、代词、数词注意：中考适当形式变化填空部分一般都是该语法的完整形式各类词性适当形式变化重点考虑：名词：单数（包括不可数）、复数、名词所有格动词：时态、语态、非谓语形式（包括动词原形、动词ing、不定式、过去分词）形容词（……的）：原形、比较级、最高级副词（……地）：原形、比较级、最高级代词：主格、宾格（你、我、他等）、形容词性、名词性物主代词（……的）、反身代词（……自己）数词：基数词（一、二、三、……）、序数词（第一、第二、第三、……）介词、连词没有适当形式变化词汇运用答题策略：答题整体思路：根据意思确定单词（包括同义词用法区别判断）——根据句子结构成分确定词性——根据结构语法确定适当形式各词性适当形式变化考虑策略：名词：先判断该名词是可数还是不可数；如果是不可数名词，就没有单复数形式变化了，那就是原形。
如果是可数名词，就要考虑该名词的单数还是复数形式。
中考词汇运用技巧总结
中考词汇运用技巧总结在中考英语考试中，词汇运用是一个非常重要的考察点。
学生如果掌握了一些词汇运用的技巧，就能在考试中取得更好的成绩。
本文将总结一些中考词汇运用的技巧，帮助学生提升他们的英语水平。
一、词义辨析在中考英语考试中，常常会出现一些近义词或者相似词，要求学生根据上下文选出正确的词汇。
在遇到这种情况时，学生可以尝试以下几个方法来解决。
1. 强化记忆：多做词汇题，将相似的词汇进行对比记忆，找出它们之间的细微差别。
2. 研究上下文：仔细阅读上下文，理解句子的意思，然后根据句子的意思选择正确的词汇。
3. 利用前缀和后缀：有些词汇的前缀和后缀会帮助学生确定其意思，例如un-表示否定，-able表示能够。
利用这些前缀和后缀，可以大大提高辨析词义的能力。
二、词形变换中考英语考试中，常会要求学生根据上下文或者指定的语法规则，对给定的词进行词形变换。
这时，学生可以使用以下技巧。
1. 掌握常见的词形变换规则：例如，动词一般现在时的第三人称单数形式通常在词尾加-s或-es，过去式通常在词尾加-ed。
掌握这些规则，可以帮助学生快速准确地完成词形变换。
2. 注意名词、动词和形容词之间的转换：有时候，一个词既可以是名词又可以是动词或形容词，学生要根据上下文来确定该词的词性，并进行相应的词形变换。
三、词组搭配词组搭配是中考英语考试中的一个重点，学生在备考过程中需要掌握一些常见的词组搭配，以便在考试中正确运用。
1. 多阅读：通过多读英语文章，尤其是经典的英语文章，学生可以积累大量的词组搭配。
2. 制作记忆卡片：将重要的词组搭配写在卡片上，每天反复复习，加深记忆。
3. 运用词组搭配：在写作和口语练习中，学生要灵活运用所学的词组搭配，以提升表达的准确性和流畅度。
四、词汇拓展中考英语考试中，有时还会考察学生对一些词汇的拓展掌握能力。
学生可以通过以下方法来提高词汇的拓展能力。
1. 同义词替换：学生可以尝试使用一些同义词替换常见的词汇，以充实自己的词汇表达。
(完整版)中考英语词语运用题解题技巧
中考英语词语运用题解题探讨在词语运用题中，一般给出一篇难易适中的短文，然后根据短文内容设置不同的题型考查考生的整体阅读能力和基础语法的运用能力，特别是单词的词性和词形转化能力。
它是介于阅读理解和书面表达之间的一种题型。
该题型主要包括下面几种题型:根据首字母提示完成短文;从方框内选择适当的一单词用其正确形式完成短文;用所给词的适当形式填空等。
一、选词填空型词语运用该题型的特点是给出一篇短文，中间去掉5至10个单词，同时在一个方框内给出5至12个单词。
让考生根据短文的内容确定词义，然后用方框中所给词的适当形式填空，使文章完整通顺。
“选词填空”要求学生利用所给的词汇(一般有名词、代词、动词、形容词、副词、数词、冠词、介词和连词等)补全一篇有5至10个空缺的短文。
要做好本题型，学生除了要进行大量的课外阅读，积累丰富的语言知识外，还需掌握一定的解题技巧。
1.拿到题目后，不要急于看文章，首先对备选的词汇研究几遍，对词性作简单的标记，同时对词义进行初步的理解。
2.通读上下文，充分理解短文内容，注意发现固定搭配关系。
凭借语感积极主动地猜测空格中所缺的信息，根据需要去备选词汇中寻找匹配的答案。
3.选定单词后，不要轻率地填入。
在填词过程中，需要瞻前顾后，既要符合本句的含义，又要保证句式结构的正确。
选定一个名词后，要考虑是否把它变成复数或“所有格”形式。
例如:match→matches, friend→friend's/friends'。
其他还要考虑名同是否需要变成形容词，例如:sun→sunny, use→useful/useless/used, danger→dangerous。
遇到动词时，要有意识地去考虑时态和语态的变化以及非谓语动词形式的变化。
用形容词或副词填空时，要主动去判定是否需要变成比较级或最高级，还有它们之间的相互转换以及形容词变名词的要求也要考虑。
例如:interesting→more /the most interesting , happy→happily, happy→happiness。
中考词汇题解题方法与技巧
中考词汇题解题方法与技巧中考是每位初中生重要的一步，其中涉及到的词汇题更是让同学们头疼的难题。
本文将介绍一些解答中考词汇题的方法和技巧，希望能对同学们有所帮助。
一、理解词义的关键在解答中考词汇题时，理解词义是至关重要的。
有时候，我们可能看到一些陌生的词汇，但通过对句子的理解和上下文的推测，可以辨别出该词的大致含义。
例如，在一道题中出现了“amazing”这个单词，我们可以根据句子中其他的描述来推测它的意思是“令人惊讶的”。
二、词根词缀的应用词根和词缀是词汇题解题的利器。
掌握一些常见的词根和词缀，可以帮助我们更好地理解和推测单词的含义。
比如，我们知道“dis-”表示“否定”、“相反”，那么当我们看到“dislike”这个词时，就可以猜测它的意思是“不喜欢”。
三、通过上下文进行辅助上下文的信息往往可以为我们提供解题的线索。
当我们遇到不懂的词汇时，可以仔细阅读句子前后的内容，寻找与之相关的其他词汇和描述，从而推测出该词的意思。
例如，如果我们在一段对话中看到“The dog wagged its tail happily”，虽然我们不知道“wag”是什么意思，但是通过上下文可以猜测出它的含义是“摇动”。
四、积累词汇的方法积累词汇是提高解题能力的关键。
我们可以通过多读书、多写作、多听说、多背诵等方式，不断扩大词汇量，并对不熟悉的词汇进行整理和总结。
同时，我们也可以通过参加词汇竞赛、使用词汇学习APP等途径来提高自己的词汇水平。
五、多做练习题练习题是提高解题能力的有效方式。
同学们可以多做一些模拟题和真题，不仅可以巩固所学的词汇知识，还可以熟悉中考词汇题的出题方式和解题思路。
同时，在做题过程中，也注意分析和总结一些常见的解题方法和技巧。
总结起来，中考词汇题的解题方法主要包括理解词义、运用词根词缀、通过上下文辅助、积累词汇和多做练习题等。
同学们可以结合自己的实际情况，选择合适的方法和技巧，提高自己的解题效率和准确率。
英语词语运用做题技巧
英语词语运用做题技巧①利用文章第一句最大限度地获取信息为了引导考生更好地进入文章内容，英语知识运用文章的第一句话都是完整的，而且第一句往往是文章的主题句，或含有主题词的句子，因此，考生应充分利用文章首段首句提供的信息，把握文章的主题思想，弄清文章的写作背景。
②利用上下文寻找解题信息无论英语知识运用的文章通常是不够300词的短文，但它仍然是一个意义相对完整的语篇。
为把意思表达清楚、完整，在行文中不可避免地要采纳各种衔接手段，其中就有词语的替代、复现和同现状况。
依据这一原则，某一试题的答案就很可能是在上下文中复现或同现的词，考生可以依据这些词之间的联系来确定答案。
③利用惯用法和搭配知识解题对词汇应用能力的考查是英语知识运用部分的重点，其中考查得最多的是一些习惯搭配，比如动词、名词、形容词等的习惯搭配。
④利用逻辑关系解题英语知识运用文章中表示转折、让步、因果、对比关系的过渡词是文章脉络结构的标志，考生在解题时要充分利用这些标志词。
而关于选择逻辑关系词的题目，考生则必须在理解句意的基础上自己分析两个分句间隐含的逻辑关系，从而选出恰当的逻辑关系词。
⑤利用背景知识和常识解题解答英语知识运用试题时，还可以利用我们已有的常识，再借助于上下文语境，来确定题目的答案。
2中考英语词语运用的答题技巧一、通读全文，掌握文章的主旨大意。
由于完型填空的题干是一篇短文，是上下连贯的一个语言整体，所以解题时就必须通读全文，了解文章的主旨大意，初步弄清文章所涉及到的who(何人)、何事，何时，何地，原因等。
了解文章大意，从字里行间捕捉信息，弄清全文中故事情节的开始、发展和结果，目的是选出符合大意，上下前后，能互相呼应的最正确答案。
二、顺藤摸瓜，找准选项。
有些题目，所给的选项从语法、词汇搭配上均无差错，此时不要急于选，而应从全文中发现隐含条件。
这些条件往往处于不太醒目的位置，必须要答题者注意搜索。
三、巧用假设，辨认真伪。
有些同学在答题时往往会碰到这样的状况：各个选项之间存在着对立现象，由于平常对有关知识点掌握不够牢固，容易混淆。
中考英语词语运用题解题技巧
中考英语词语运用题解题探讨在词语运用题中，一般给出一篇难易适中的短文，然后根据短文内容设置不同的题型考查考生的整体阅读能力和基础语法的运用能力，特别是单词的词性和词形转化能力。
它是介于阅读理解和书面表达之间的一种题型。
该题型主要包括下面几种题型:根据首字母提示完成短文;从方框内选择适当的一单词用其正确形式完成短文;用所给词的适当形式填空等。
一、选词填空型词语运用该题型的特点是给出一篇短文，中间去掉5至10个单词，同时在一个方框内给出5至12个单词。
让考生根据短文的内容确定词义，然后用方框中所给词的适当形式填空，使文章完整通顺。
“选词填空”要求学生利用所给的词汇(一般有名词、代词、动词、形容词、副词、数词、冠词、介词和连词等)补全一篇有5至10个空缺的短文。
要做好本题型，学生除了要进行大量的课外阅读，积累丰富的语言知识外，还需掌握一定的解题技巧。
1.拿到题目后，不要急于看文章，首先对备选的词汇研究几遍，对词性作简单的标记，同时对词义进行初步的理解。
2.通读上下文，充分理解短文内容，注意发现固定搭配关系。
凭借语感积极主动地猜测空格中所缺的信息，根据需要去备选词汇中寻找匹配的答案。
3.选定单词后，不要轻率地填入。
在填词过程中，需要瞻前顾后，既要符合本句的含义，又要保证句式结构的正确。
选定一个名词后，要考虑是否把它变成复数或“所有格”形式。
例如:match→matches, friend→friend's/friends'。
其他还要考虑名同是否需要变成形容词，例如:sun→sunny, use→useful/useless/used, danger→dangerous。
遇到动词时，要有意识地去考虑时态和语态的变化以及非谓语动词形式的变化。
用形容词或副词填空时，要主动去判定是否需要变成比较级或最高级，还有它们之间的相互转换以及形容词变名词的要求也要考虑。
例如:interesting→more /the most interesting , happy→happily, happy→happiness。
中考英语总复习：【词汇运用】专题训练,这5大“偷分”技巧抓紧掌握
一、浏览选项，心中有数拿到题目后，不要急于看文章，首先应对备选词汇进行研究，对词性做简单的标记。
遇到不熟悉的或者不认识的单词要做上记号，以便在做题时推敲使用。
需要注意的是，这些都必须在草稿纸上进行，千万不能在试卷上胡写乱画。
二、通读全文，掌握大意通读全文，遇到不认识的单词，看不懂的句子，可以先跳过去，继续往下阅读。
第一遍阅读时不要做题。
切忌读到一个空格处，就停下来选一个单词填上，这样很容易把完整的文章割裂开来。
跳过空格快速阅读，既能通过上下文来充分理解短文的意思，同时又能凭借语感猜测空格中所缺的信息，有助于从备选词汇中寻找匹配的答案。
这一遍阅读应力求对文章的整体意思有个基本的了解。
三、仔细阅读，锁定单词在理解大意的基础上再仔细阅读一遍短文，这一遍要边读边思考每个空应该选用哪个单词。
选词时要考虑上下文，有的地方可能两个词填进去句子都能讲得通，这时，要根据上下文来判断究竟该用哪个词。
出现这种情况，往往其中一个填进去与上下文有矛盾，或者不合情理。
例如：He picked the letter to read it. It took him a few _____ to finish it. 在该空中填上minutes和hours，这个句子都能讲得通，但结合上一句可知，阅读一封信一般也就需要几分钟，所以可以判断应填minutes，而排除hours。
另外，在选词时，不要从所给的12个单词里逐一排查，要根据句子结构，直接从能满足句子需要的单词里选择，这样可以提高答题速度。
如果句子没有谓语动词或空格前有动词不定式符号to，就从动词中选择。
如果句子缺的是主语，就从名词、代词中选择。
形容词后通常接名词，修饰动词的通常是副词，名词前通常会用到动词、形容词、形容词性物主代词、介词或数词等。
温馨提示：有时单词填进短文后要变形。
作主语的可能是加了-ing的动词，也可能是动词变成了名词形式。
仅靠词性虽不能完全做出正确判断，但却能辅助提高答题的正确率。
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中考英语词语运用专项练习
解题策略（步骤）: 研、寻、定、查
解题技巧
A 分析词性：各种词性本身的变化情况
为了方便记忆，试着记住下面的顺口溜：
空前空后要注意，名词单复要牢记，还有’s不能弃；
动词注意要变形（共4种）；形、副注意用三级；
要填数词请留意，千万别忘“基”和“序”；
填入代词需慎重，五格变化要谨记；
介词、连词最省力，看见照抄就可以。
B.注意各种词性之间的相互转换。
1.v.+er/or--n.(人) eg. teach visit invent
2.adj.+ly---adv. eg. Careful quick
3.n.+ly---adj. eg. Friend month
4.adj---n. eg.Important different health
5.v.---adj. eg.die miss
6.v.+tion---n. eg. Invent pollute
7.v.+ment---n. eg. develop move
8.adj.+ness---n. eg. happy sad
9.--less是adj.的词尾,并且是反义eg. careful helpful
C.具体情况分析
1.be后面可以填三种形式：现在分词、过去分词或形容词。
-
- - be + Ving构成进行时；be + adj.表状态; be +Ved2构成被动语态
2.冠词、形容词、物主代词和名词所有格后填名词。
----- a/an/the + n. ; adj. + n. ；物主代词+n. ; n’s +n.
3.名词前可填形容词、形容词性物主代词或名词所有格。
------ adj. +n. ；物主代词+n.；n’s+n
4.动词或动词短语后填副词------v.+ adv. 或adv. +v.
5.两个句子之间填连词
6.冠词和名词之间填形容词。
------冠词+ adj. +n.
7.have/has/had 后首先考虑填动词的过去分词
------have /has /had +Ved2构成现在完成时态
8.数字(除one外)后面填名词复数,序数词后填名词单数。
------基数词(除one外)+ n. (pl.)序数词+n.(单数)
9.如果需要填数词，则看名词，名词是复，填基数词；名词是单数填序数词或one --基数词+ n. (pl.) 序数词/ one +n.(单数)
10.通过所缺词前后的关键词，填出答案。
如：
many / few / several / most + n. (pl.) ; much + -er ; -er +than
11.句首空词，并且后面有逗号，考虑填副词。
------However,/Luckily ,/ Unluckily
Also, / Most importantly , +句子
12.句中不缺成分，考虑填副词，句末一定是副词
13.通过固定短语填出所缺的词。
eg. keep in touch with ; play a joke on ; be on a visit to
the +比较级----，the +比较级-------
14.more 后填形容词或副词原级；可数名词复数；不可数名词
------more+多音节原级;more +n. (pl.) more +不可数名词.
15.介词后可以填：V.ing; 名词；代词宾格
------介词+ Ving ; 介词+ n. ;介词+ 宾格
16.before / after +V.ing
17.从句句首，主语前填连词。
------连词句子，句子。
(注意：连词后无标点)
18.单句句首主语前填副词。
---副词，句子。
(副词后定有逗号)
19.can’t / should / might / don’t /didn‘t doesn’t / won’t / please +动词原形
20.冠词the后，多考虑填名词，有时也可以填形容词表示一类人。
--the + n. ; the + adj.
21.Who +V.(多为单数形式) 或What +V. (多为单数形式)
22.注意在定语从句中，先行词who +V
V.的单复数与先行词的单复数保持一致。
23.not only A but also B （A and B）A、B词性和词形一致
24.while后面用进行时。