《内科护理学》课程说课 PPT课件
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《内科护理学》课件
并发症。
心力衰竭
常见症状包括呼吸困难、乏力 、水肿等，可伴随咳嗽、咳痰
等症状。
心肌炎
常见症状包括心悸、乏力、胸 闷等，可伴随发热、肌肉酸痛
等症状。
护理措施
病情观察
密切观察患者的生命体征，如 心率、血压、呼吸等，以及病
情变化。
饮食护理
根据患者的病情制定合理的饮 食计划，控制盐和脂肪的摄入 量。
药物治疗
协助医生给患者正确使用药物 ，观察药物疗效及不良反应。
心理护理
关注患者的心理状态，提供心 理支持和疏导，帮助患者缓解
焦虑和恐惧。
康复与健康指导
运动康复
根据患者的病情和身体状况，制定合 适的运动康复计划，促进身体康复。
生活方式指导
指导患者保持健康的生活方式，如戒 烟、限酒、合理饮食等。
预防措施
向患者介绍循环系统疾病的预防措施 ，如控制血压、血脂等。
糖尿病护理
监测血糖，控制饮食，指导患者进行适当的 运动和药物治疗。
甲状腺功能减退护理
观察患者生命体征，指导患者进行适当的药 物治疗和生活方式调整。
甲状腺功能亢进护理
观察患者生命体征，指导患者保持安静，遵 医嘱进行治疗。
肾上腺皮质功能减退护理
观察患者生命体征，遵医嘱进行治疗，指导 患者进行适当的生活方式调整。
康复与健康指导
糖尿病康复与健康指导
指导患者进行适当的运动和饮食调整，提高自我管理能力。
甲状腺功能亢进康复与健康指导
指导患者保持安静，避免过度劳累和精神刺激，遵医嘱进行治疗。
甲状腺功能减退康复与健康指导
指导患者进行适当的药物治疗和生活方式调整，提高生活质量。
肾上腺皮质功能减退康复与健康指导
心力衰竭
常见症状包括呼吸困难、乏力 、水肿等，可伴随咳嗽、咳痰
等症状。
心肌炎
常见症状包括心悸、乏力、胸 闷等，可伴随发热、肌肉酸痛
等症状。
护理措施
病情观察
密切观察患者的生命体征，如 心率、血压、呼吸等，以及病
情变化。
饮食护理
根据患者的病情制定合理的饮 食计划，控制盐和脂肪的摄入 量。
药物治疗
协助医生给患者正确使用药物 ，观察药物疗效及不良反应。
心理护理
关注患者的心理状态，提供心 理支持和疏导，帮助患者缓解
焦虑和恐惧。
康复与健康指导
运动康复
根据患者的病情和身体状况，制定合 适的运动康复计划，促进身体康复。
生活方式指导
指导患者保持健康的生活方式，如戒 烟、限酒、合理饮食等。
预防措施
向患者介绍循环系统疾病的预防措施 ，如控制血压、血脂等。
糖尿病护理
监测血糖，控制饮食，指导患者进行适当的 运动和药物治疗。
甲状腺功能减退护理
观察患者生命体征，指导患者进行适当的药 物治疗和生活方式调整。
甲状腺功能亢进护理
观察患者生命体征，指导患者保持安静，遵 医嘱进行治疗。
肾上腺皮质功能减退护理
观察患者生命体征，遵医嘱进行治疗，指导 患者进行适当的生活方式调整。
康复与健康指导
糖尿病康复与健康指导
指导患者进行适当的运动和饮食调整，提高自我管理能力。
甲状腺功能亢进康复与健康指导
指导患者保持安静，避免过度劳累和精神刺激，遵医嘱进行治疗。
甲状腺功能减退康复与健康指导
指导患者进行适当的药物治疗和生活方式调整，提高生活质量。
肾上腺皮质功能减退康复与健康指导
《内科护理学》课程说课 PPT课件
二、岗位职业能力
护理岗位职业能力 1.沟通能力 2.观察评估能力 3.基础护理能力 4.专科护理能力 5.配合医生用药 及诊疗操作能力
对护理岗位进 行大量调研 临床护理护理 专家及我校护理 专业指导委员会 成员共同论证
本课程对护生职业能力培养和职业素养 养成起主要的支撑作用， 是学生接近临床成为 一名合格护士的重点专业课。
《内科护理学》课程说课
说课提纲
1 2 3 4 5
课程目标
课程内容
课程实施
课程考核
课程特色
课程目标
一、课程定位及作用
我校护理专业的培养目标 培养德智体全面发展的，能适应各级各类医疗卫 生机构需要的高素质技能型护理专业人才。
一、课程定位及作用
《内科护理》是关于认识疾病及其预防和治疗、 护理病人、促进康复、增进健康的专业技术课程。 所阐述的内容在临床护理中具有普遍意义，是临 床各科护理的基础。护理专业学生必修的核心专 业课程 临床护士需要重点掌握的内容 对护理专业培养目标的实现起到了必不可少的核 心作用
教学方法和手段
作用
案例导入 案例分析
角色扮演
启发思考、讨论。培养临床思维
培养沟通能力、观察病情、 健康教育能力
仿真教学 仿真实训
培养配合医生用药及实 施护理等实践操作能力
教学团队情况
临床工作经历 本课程教师均有临床护理
工作经历。
深入临床集体备课。
鼓励教师参加学校、系部举办的公开教学活动。
老教师一对一帮扶年轻教师，要求随堂听课。
课程考核
理论考核：加强理论考核的针对性 平时考核：突出综合素质考核
通过学生在课堂学习、社会活动、小发明、临 根据临床护理工作过程与临床护理专家共同讨 床调研等活动中的表现，给予平时成绩，突出 论确定《内科护理技术》重点和考点，理论考
《内科护理学》课件
内科护理实践
05
心血管内科护理实践
总结词
病情观察
心血管内科疾病患者护理中，需关注患者 的病情状况、自身认知情况及日常生活习 惯，为患者提供全面、专业的护理服务。
密切观察患者的生命体征，如心率、血压 、呼吸等，及时发现异常情况并处理。
健康宣教
日常指导
向患者及家属介绍心血管疾病的预防、治 疗及日常注意事项，提高患者的认知水平 。
日常指导
指导患者保持健康的生活习惯，如合理饮食、适量运动等，以维持正 常的代谢功能。
总结与展望
06
内科护理学的未来发展
1 2 3
智能化护理
随着科技的发展，内科护理将更加依赖智能化技 术，如人工智能、大数据等，提高护理效率和精 确度。
个性化护理
随着医疗理念的转变，内科护理将更加注重个性 化，针对不同患者的需求和特点，提供定制化的 护理服务。
预防与康复并重
未来内科护理将更加强调预防与康复的重要性， 通过科学合理的护理措施，降低患者发病率和复 发率。
提升内科护理水平的建议
01
02
03
加强人才培养
鼓励护理人员接受继续教 育和专业培训，提高其专 业素养和实践能力。
完善护理制度
建立健全内科护理管理制 度和规范，确保护理工作 的科学性和规范性。
强化团队协作
加强医护之间的沟通与协 作，形成高效、和谐的医 护关系，提高整体医疗水 平。
对内科护理学的思考与展望
拓展护理领域
内科护理学应不断拓展其研究领域，关注新兴疾病和健康问题， 为患者提供更全面的护理服务。
创新护理模式
鼓励护理人员探索创新性的护理模式和方法，提高护理效果和患者 满意度。
强化人文关怀
内科护理学说课PPT
内科护理学基础
包括解剖学、生理学、病理学等基础知识；
技能培训
包括各种护理操作技能、沟通技巧等；
疾病护理
针对内科常见疾病的病因、临床表现、治疗 及护理措施进行详细讲解；
案例分析
通过实际案例的分析，提高学员的评判性思 维和解决问题的能力。
02
内科护理学基础
呼吸系统疾病护理
急性支气管炎护理
保持室内空气流通，给予患者抗生素治疗，协助患者排痰及咳嗽 ，密切观察病情变化。
远程护理
01
借助互联网和移动通信技术，实现远程的病情监测、健康教育
和康复指导。
机器人辅助护理
02
通过机器人技术，协助医护人员完成重复性、高强度的工作，
提高工作效率。
物联网与可穿戴设备
03
利用物联网和可穿戴设备技术，实时收集患者的生理数据，为
医护人员提供决策支持。
内科护理学发展趋势
个性化护理
根据患者的个体差异，提供定制化的护理方案，满足患者的个性 化需求。
慢性阻塞性肺疾病护理
制定合适的排痰方法，指导患者进行呼吸功能锻炼，避免吸入有害 气体，定期进行家庭氧疗。
支气管哮喘护理
避免接触过敏原，保持室内空气湿度稳定，使用支气管舒张剂缓解 症状，监测病情变化。
消化系统疾病护理
01
02
03
胃炎护理
指导患者规律饮食，避免 刺激性食物和药物，使用 制酸剂缓解症状，定期随 访。
03
内科护理技术
常用护理操作技术
测量生命体征
包括体温、脉搏、呼吸频率和血压等 指标的测量。
采血与化验标本采集
正确采集患者的血液、尿液、粪便等 化验标本。
给药与药物配制
根据医嘱正确给药，包括口服、注射 、外用等途径，同时能配制药物。
包括解剖学、生理学、病理学等基础知识；
技能培训
包括各种护理操作技能、沟通技巧等；
疾病护理
针对内科常见疾病的病因、临床表现、治疗 及护理措施进行详细讲解；
案例分析
通过实际案例的分析，提高学员的评判性思 维和解决问题的能力。
02
内科护理学基础
呼吸系统疾病护理
急性支气管炎护理
保持室内空气流通，给予患者抗生素治疗，协助患者排痰及咳嗽 ，密切观察病情变化。
远程护理
01
借助互联网和移动通信技术，实现远程的病情监测、健康教育
和康复指导。
机器人辅助护理
02
通过机器人技术，协助医护人员完成重复性、高强度的工作，
提高工作效率。
物联网与可穿戴设备
03
利用物联网和可穿戴设备技术，实时收集患者的生理数据，为
医护人员提供决策支持。
内科护理学发展趋势
个性化护理
根据患者的个体差异，提供定制化的护理方案，满足患者的个性 化需求。
慢性阻塞性肺疾病护理
制定合适的排痰方法，指导患者进行呼吸功能锻炼，避免吸入有害 气体，定期进行家庭氧疗。
支气管哮喘护理
避免接触过敏原，保持室内空气湿度稳定，使用支气管舒张剂缓解 症状，监测病情变化。
消化系统疾病护理
01
02
03
胃炎护理
指导患者规律饮食，避免 刺激性食物和药物，使用 制酸剂缓解症状，定期随 访。
03
内科护理技术
常用护理操作技术
测量生命体征
包括体温、脉搏、呼吸频率和血压等 指标的测量。
采血与化验标本采集
正确采集患者的血液、尿液、粪便等 化验标本。
给药与药物配制
根据医嘱正确给药，包括口服、注射 、外用等途径，同时能配制药物。
《内科护理》ppt课件
介绍消化系统常见疾病，如胃炎、消 化性溃疡等。
护理措施
针对不同疾病，提供相应的护理方案 ，如调整饮食、药物治疗等。
健康指导
指导患者如何预防消化系统疾病，如 规律饮食、避免过度劳累等。
案例分析
通过实际案例，分析消化系统疾病的 护理过程和效果。
神经系统疾病及护理
神经系统疾病概述
护理措施
介绍神经系统常见疾病，如脑梗塞、帕金 森病等。
05
内科护理发展趋势与展望
现代医学模式下的内科护理
跨学科合作
内科护理涉及多个学科领域，需要与医生、药师、营养师等其他医疗专业人员 密切合作，共同制定和实施护理计划。
健康教育与促进
内科护理不仅仅是治疗疾病，还包括健康教育、预防保健和康复指导等方面， 帮助病人建立健康的生活方式。
内科护理的未来发展方向
选择具有代表性、典型性的案例进行 分析，可以更好地发挥案例分析的作 用。案例可以是成功的经验也可以是 失败的教训，通过正反两方面的案例 分析，可以让护士更加全面地了解护 理实践中的问题和解决方法。
可以采用小组讨论、角色扮演、情景 模拟等方式进行案例分析。通过分析 和讨论，可以让护士更加深入地了解 案例的背景和细节，并且能够从中提 炼出有价值的经验和教训。同时，也 可以通过案例分析来培养护士的批判 性思维和解决问题的能力。
护理实践经验分享
01
护理实践经验分享的意义
通过分享实践经验，可以帮助新护士更快地适应临床工作环境，提高工
作效率和护理质量。同时，经验丰富的护士也可以通过分享自己的经验
，不断完善自己的护理技能和知识结构。
02
护理实践经验分享的内容
可以包括临床案例分析、护理技巧、沟通技巧、团队协作等方面的经验
护理措施
针对不同疾病，提供相应的护理方案 ，如调整饮食、药物治疗等。
健康指导
指导患者如何预防消化系统疾病，如 规律饮食、避免过度劳累等。
案例分析
通过实际案例，分析消化系统疾病的 护理过程和效果。
神经系统疾病及护理
神经系统疾病概述
护理措施
介绍神经系统常见疾病，如脑梗塞、帕金 森病等。
05
内科护理发展趋势与展望
现代医学模式下的内科护理
跨学科合作
内科护理涉及多个学科领域，需要与医生、药师、营养师等其他医疗专业人员 密切合作，共同制定和实施护理计划。
健康教育与促进
内科护理不仅仅是治疗疾病，还包括健康教育、预防保健和康复指导等方面， 帮助病人建立健康的生活方式。
内科护理的未来发展方向
选择具有代表性、典型性的案例进行 分析，可以更好地发挥案例分析的作 用。案例可以是成功的经验也可以是 失败的教训，通过正反两方面的案例 分析，可以让护士更加全面地了解护 理实践中的问题和解决方法。
可以采用小组讨论、角色扮演、情景 模拟等方式进行案例分析。通过分析 和讨论，可以让护士更加深入地了解 案例的背景和细节，并且能够从中提 炼出有价值的经验和教训。同时，也 可以通过案例分析来培养护士的批判 性思维和解决问题的能力。
护理实践经验分享
01
护理实践经验分享的意义
通过分享实践经验，可以帮助新护士更快地适应临床工作环境，提高工
作效率和护理质量。同时，经验丰富的护士也可以通过分享自己的经验
，不断完善自己的护理技能和知识结构。
02
护理实践经验分享的内容
可以包括临床案例分析、护理技巧、沟通技巧、团队协作等方面的经验
内科护理学课程说课ppt课件
学时数 8 8 6 4 4 2 2 4 36
13
2.教学条件
藏书等
教材、教辅
多媒体教学
实践教学
14
2.教学条件
2.1教材教参教辅
类教参《型：内《科内学科》护教第理六材学版》为人第人民三卫版民生人出民版卫教社生辅出主资版编料社：叶任主高编：陆尤再黎英明
校外实训基地 学院附属、教学医院
16
2.教学条件
2.2实践教学
校外实践教学环境 学校多家附属医院、教学医院为学生进行临床 操作和技能学习提供了基础和保证。
17
2.教学条件
2.3网络资源
1.中华人民共和国卫生部网站： /2.htm 2.中华护理学会网站： 3.医学护理网： /site/index.htm
能应用护理 程序，有效 分析和解决 临床内科护 理工作中的 实际问题
8
1.3课程目标
素质目标
对内科护理 学产生兴趣 ，能积极思 考并提出问 题
能主动学习 ，积极参加 讨论与辩论 ，并提出自 己的观点
热爱护理专业 ，具有护理工 作的责任感、 使命感及严谨 求实的工作态 度
5
1.课程设置
1.2 课程的作用
1.是全国高等教育护理学专业的必修课，是全部 护理专业课程中最重要的主干课程之一，是临 床各科护理知识、技能学习的基础。
2.在各类医学执业资格考试、培训及医学专升本 考试中被设立为独立考试科目。
3.是护理岗位必备的核心专业知识课程。
9
1.3课程目标
能力目标
能熟练进行内 科常见病和内 科急、危、重 症的护理操作
能独自规范地完 成内科各系统专 科护理的实践技 能操作
内科护理学说课ppt课件
可编辑ppt
12
1.教材
人民卫生出版社、国家“十二五”规划教材，主 要供全国中等卫生职业教育护理、助产专业使用 主编：林海英
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13
2.课程内容的组织与安排
以护士执业资格考试大纲为依据 结合专业定位和实训条件 以医院为载体 以工作任务为导向
可编辑ppt
14
章 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 合计
，使教学具有针对性和实用性
学
特 色
1、增加临床见习 课程建设的思考 2、增加实训条件：如内科护理实训室、心
与
电图机、心电监护仪等实训设备。
反 思 今后努力方向
• 今后努力方向: • 丰富课堂组织形式、授课方法
• 借鉴新的教学成果与经验
可编辑ppt
23
thank
you 谢谢
xiexie
内科护理说课
可编辑ppt
爱心、耐心、细心、责任心、宽容心
• 具备乐观、开朗的性格、宽容的胸怀 • 具有细致观察、反应敏捷的工作作风。
• 具有认真负责、虚心好学精神。
可编辑ppt
11
• 具有关心病人，一丝不苟为病人服务的精神
part2
的组织与
安排
3、 课程的重
难点
4、 课程内容 呈现方式
• 1、如何达成课程目标
•
可编辑ppt
20
• 例：老王，58岁，高血压病史5年，间断服 用降压药，年底经常加班熬夜，一日加班
时老王突然剧烈头痛，视物模糊，晕倒在 地，同事打120急诊入院测血压 200/135mmHg，诊断：原发性高血压，高 血压急症
• 问：1、病因及诱因
•
《内科护理学课件》PPT课件
实验室检 查
并发症
并发症
（一）肝纤维化并发症 晚期血吸虫病患者并发食管下段或胃底静脉曲张者占2/3以上。 曲张静脉破裂引起上消化道大出血者占16.5%～31.5%， 临床症状为大量呕血与黑粪，可引起血压下降与失血性休克，病 死率为15%。 约半数病人有反复多次大出血史。 上消化道大出血后可出现腹水或并发肝性脑病。
多个动物为储存宿主。
流行病学
１、传染源
患者和病牛是主要 传染源，
其他家畜和野生哺 乳动物被感染后亦可 传播本病。
流行病学
２、传播途径 接触传播:皮肤或黏膜接触含尾蚴的疫水而受感染. 构成传播途径必备三个条件，即 带虫卵的随粪便入水、 钉螺的存在、 易感者接触疫水。
流行病学
３、人群易感性
普遍易感.以从事农业和渔业青壮年劳动者多见， 该病主要流行于长江两岸及其以南的湖沼地区的13个省、市、 自治区，以夏秋季为感染高峰，流行区与钉螺分布的区域一致。
2、肝功能检查：
急性血吸虫病病人血清中球 蛋白显著增高，血清ALT也轻度 增高。晚期病人血清蛋白明显 降低，A/G比例下降或倒置。
实验室检查
实验室检查
3、粪便检查 ；
直接涂片:镜检阳性率 不高 粪便沉渣浓集法和孵 化法可提高阳性率， 常需反复多次检查以 免漏诊。重度感染者 做大便内虫卵计数。
实验室检查
预后
预后
国内报告221例巨脾型晚期血吸虫病患者 肝组织病理检查结果 单纯血吸虫性肝纤维化占59.3%， 血吸虫性肝纤维化合并肝炎占19%， 合并肝炎后肝硬化者占12.2%； 慢性肝炎5.9%， 其他疾病1.6%，
预后
预后
随访2～7年，病死率16.4%， 主要死于肝功能衰竭或并发原发性肝癌； 晚期血吸虫病死亡者中 96%检出HBV-DNA， 29%查出HCV-RNA或双重感染，故晚期血吸虫病合并病毒性肝炎的病死率显著静脉循环、并在其中发育，
内科护理学课件PPT
3 道德护理
探索内科护理中可能遇到 的道德困境，并提供处理 这些问题的指导原则。
内科护理技术与操作
1
吸痰技术
2
了解吸痰技术的方法、设备和护理考虑，
对呼吸系统疾病的康复至关重要。
3
导尿术
探索导尿术的操作步骤和注意事项，确 保安全、有效地进行尿液排除。
静脉穿刺
介绍静脉穿刺的操作步骤和注意事项， 确保安全、有效地给予药物和输内科护理中药物管理的重要 性，如正确的给药途径、药物相 互作用和不良反应的预防。
心脏病
介绍心脏病的常见类型、危险 因素和护理措施，以预防并发 症。
内科护理的原则与方法
个体化护理
了解如何根据患者的特定需求和病情制定个体化 的护理计划。
疼痛管理
介绍有效的疼痛评估和治疗方法，以减轻患者的 不适。
危险因素评估
探索如何评估患者的危险因素，以预防并发症和 提供有效的护理。
有效沟通
提供沟通技巧，以与患者和其他医疗团队成员建 立良好的工作关系。
内科护理学课件PPT
欢迎来到内科护理学课件PPT！本课程将介绍内科护理的基本概述、常见疾病 与护理方法、药物管理、伦理问题等内容，帮助您深入了解内科护理的要点。
内科护理简介
1 学科概述
探索内科护理的定义、范 围，以及内科护理师的职 责和职业发展。
2 关键概念
了解内科护理中的关键概 念，包括病例评估、护理 诊断和护理干预。
药物给予
药物记录
探索不同药物给予的方法和技巧， 以确保正确的剂量和给药时间。
介绍如何正确记录药物给予情况， 确保药物使用的合理性和安全性。
内科护理中的伦理问题
1 隐私保护
了解如何尊重患者的隐私 权，并采取措施保护其个 人信息的机密性。
完整版《内科护理学》教学课件
了解消化系统疾病的基本 概念、分类及发病机制。
掌握消化系统疾病的护理 评估、护理措施及健康教 育。
01
02
03
04
05
06
详细描述
熟悉常见消化系统疾病的 临床表现及诊断方法。
注意观察病情变化，及时 处理并发症。
泌尿系统疾病的护理
总结词：掌握泌尿系统疾病的
基本知识、护理措施及注意事
项。
01
详细描述
02
总词：掌握循环系统疾 病的基本知识、护理措施
及注意事项。
了解循环系统疾病的基本 概念、分类及发病机制。
掌握循环系统疾病的护理 评估、护理措施及健康教
育。
详细描述
熟悉常见循环系统疾病的 临床表现及诊断方法。
注意观察病情变化，及时 处理并发症。
消化系统疾病的护理
总结词：掌握消化系统疾 病的基本知识、护理措施 及注意事项。
消化系统疾病护理
掌握消化系统疾病的常见症状、体征 及护理措施，如胃炎、消化性溃疡等 。
内分泌与代谢性疾病护理
掌握内分泌与代谢性疾病的常见症状 、体征及护理措施，如糖尿病、甲状 腺功能亢进等。
内科护理实践案例
慢性阻塞性肺疾病患者的护理
01
介绍慢性阻塞性肺疾病的发病机制、临床表现及护理措施，提
供实际案例进行分析和讨论。
在学习内科护理学的过程中，应注重理论与实践相结合，通过实 践操作加深对理论知识的理解和掌握。
多学科交叉学习
内科护理学涉及到医学、护理学、心理学、社会学等多个学科的知 识，需要多学科交叉学习，全面提升综合素质。
自主学习与合作学习相结合
在学习过程中，应注重自主学习与合作学习相结合，通过小组讨论 、案例分析等方式加强交流与合作，提高学习效果。
内科护理学ppt课件
内科护理学未来展望
01
02
03
04
护理模式的创新
未来内科护理学将进一步探索 和创新护理模式，以满足患者
多元化的健康需求。
科技与护理的融合
借助人工智能、大数据等先进 技术，实现智能化、精准化的
护理服务。
跨学科合作的深化
内科护理学将与医疗、康复、 心理等多学科进行更紧密的合 作，提供全方位的护理服务。
状。
内分泌系统疾病
糖尿病
糖尿病是一种常见的内分泌代谢 性疾病，以高血糖为特征，可引 起多饮、多尿、多食和体重下降 等症状。
甲状腺功能亢进症
甲状腺功能亢进症是指甲状腺激 素分泌过多引起的全身代谢亢进 综合征。
04 内科护理技术
护理操作技术
护理操作技术
是指护士在临床工作中，根据患者的病情和护理需求，采 取的一系列基础护理措施。这些措施包括但不限于病情观 察、生命体征监测、给药、输液、注射、吸氧、吸痰、心 肺复苏等。
对于出血的患者，采取适当的止血措 施，并进行包扎，以减少出血量，防 止感染。
康复护理技术
康复护理技术
康复训练
是指护士在患者康复过程中，采取的一系 列护理措施。这些措施包括但不限于康复 训练、健康教育、心理护理等。
根据患者的具体情况，制定个性化的康复 训练计划，帮助患者逐步恢复身体功能。
健康教育
心理护理
指导病人养成良好的排便习惯，保持大便通畅；协助病人取舒 适卧位或坐位排便；遵医嘱给予缓泻剂或灌肠。
观察病人腹部症状及体征变化，注意有无肠梗阻、消化道出血 等并发症发生。
泌尿系统疾病护理实践
总结词
保持排尿通畅、预防感染、监测病情 变化
预防感染
保持会阴部清洁干燥，定期更换尿袋 和尿管；观察尿液颜色、量和性质变 化，及时处理异常情况；严格执行无 菌操作规程。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
医学课件
3
1.课程设置
1.1 基础医学理 论 内科学理论
课 程 定 位
社会人文知 识 护理伦理学
内科护理
护理基础理论Hale Waihona Puke 护理心理学医学课件
4
1.课程设置
本课程对护生职业能力培养和职业素养 养成起主要的支撑作用，是学生接近临床 成为一名合格护士的重点专业课。
第七章
第八章 第九章 机动 合计
内分泌代谢性疾病病人的护理
风湿性疾病病人的护理 神经系统疾病病人的护理
8
4 12 4 108
医学课件
12
1.4课程内容与学时
1.4.2基本技能（实践课36学时）
序号 1 2 实践课内容 呼吸系统疾病病例讨论、临床见习 循环系统疾病病例讨论、临床见习 学时数 8 8
9
1.3课程目标 能力目标
能熟练进行内 科常见病和内 科急、危、重 症的护理操作
能独自规范地完 成内科各系统专 科护理的实践技 能操作
面对复杂的临床 环境具有应变能 力，能对内科病 人实施个性化整 体护理
10
医学课件
1.4课程内容与学时 教学内容的选取针对高职高专护理专业人才的实 际需求，按“需用为准，够用为度，实用为先” 的原则，安排教学内容，教学内容反映了最新的 实用的新知识、新方法及新技术。根据临床疾病 治疗、护理的新进展，增加新的护理理念，护理 内容。
内科护理学笔记 基础护理学 关怀护理学 医学课件
主编：尤黎明 2004.11 《内科学》 教材为人民 第六版 人民卫生出版社 主编：叶任高 陆再英 2004.02 作 者
宋伯涛 郑长青 王仙国 赵群 徐亮 李小寒 刘义兰
出 版 社
第四军医出版社 人民卫生出版社 人民军医出版社 上海科学出版社 科学出版社 人民卫生出版社 人民军医出版社 15
医学课件
6
1.课程设置
1.3课程目标 素质 能力
知识
医学课件
7
1.3课程目标
知识目标
能正确陈述 内科常见病 的诊治、预 防和护理的 基础理论与 基本知识
能解释内科 常见病和急 、危、重症 的病情变化 、诊治和护 理依据
实践教学
医学课件
14
2.教学条件
2.1教材教参教辅
教参：《内科护理学》 第三版 人民卫生出版社 类 型 教辅资料 著 作 名 称 卫生出版社出版 供高职高专护理 内科护理学学习指导 内科护理学精选模拟试题 专业用李秋萍主 现代内科护理学 编内科护理学第 二版。 内科护理学
医学课件
11
1.4课程内容与学时
1.4.1专业知识（理论课108学时）
章 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 课程内容 绪论 呼吸系统疾病病人的护理 循环系统疾病病人的护理 消化系统疾病病人的护理 泌尿系统疾病病人的护理 血液系统疾病病人的护理 学时 2 20 20 20 10 10
3
4 5
消化系统疾病病例讨论、临床见习
泌尿系统疾病病例讨论、临床见习 血液系统疾病病例讨论、临床见习
6
4 4
6
7 8
内分泌与代谢性疾病示教
风湿系统疾病病例讨论、临床见习 神经系统疾病病例讨论、临床见习
2
2 4
合计
医学课件
36
13
2.教学条件
藏书等
多媒体教学
教材、教辅
医学课件
18
3.1基本情况
3.教学团队
医学课件
19
3.教学团队
• 本教学队伍专职教师11人，兼职教师1人，年龄 结构、学缘结构、职称结构基本合理。双师素质 教师为100%，绝大多数教师具有多年的教学经验 和临床实践经验，教学效果好。在多年的教学实 践中，能够做到教书育人，注重学生整体素质的 培养。 • 同时，教研室注重队伍的整体提高，对青年教师 通过定期选派外出学习和在校、系进行系统的培 训等方式使“内科护理学”课程整体水平和质量 有了很大的提升。
著 作 与 工 具 书
2.教学条件
2.2实践教学
校内实验室设备 1.护理床10张 2.护理模型人10个 3.血压计 4.心电图机 5.各型气管插管模型 6.超声雾化器 7.急救箱 8.心电监护仪 9.呼吸机 10.血糖分析仪 等
医学课件
校外实训基地 学院附属、教学医院
医学课件
能应用护理 程序，有效 分析和解决 临床内科护 理工作中的 实际问题
8
1.3课程目标
素质目标
对内科护理 学产生兴趣 ，能积极思 考并提出问 题
能主动学习 ，积极参加 讨论与辩论 ，并提出自 己的观点
热爱护理专业 ，具有护理工 作的责任感、 使命感及严谨 求实的工作态 度
医学课件
《内科护理学》课程说课
L/O/G/O
2012 10 31
医学课件 1
课程设置
目 录
教学条件 教学团队 教学方法 教学反馈
医学课件 2
1.课程设置
1.1
课 程 定 位
本课程力求突出“以人的健康为中 心”的现代护理理念，注重自己的特色 ，从保健预防到疾病、从生理、心理到 社会、从个体到群体，提倡针对成人及 其家庭实施针对性的系统化整体护理并 不断渗透到社区。内科护理学涉及范围 广，阐述的内容丰富，知识体系的整体 性强，在临床护理学的理论和实践中具 有重要意义.
医学课件
5
1.课程设置
1.2 课程的作用 1.是全国高等教育护理学专业的必修课，是全部 护理专业课程中最重要的主干课程之一，是临 床各科护理知识、技能学习的基础。 2.在各类医学执业资格考试、培训及医学专升本 考试中被设立为独立考试科目。 3.是护理岗位必备的核心专业知识课程。
16
2.教学条件
2.2实践教学
校外实践教学环境 学校多家附属医院、教学医院为学生进行临床 操作和技能学习提供了基础和保证。
医学课件
17
2.教学条件
2.3网络资源
1.中华人民共和国卫生部网站： /2.htm 2.中华护理学会网站： 3.医学护理网： /site/index.htm