关于小班体育活动优秀教案及反思
小班体育活动优秀教案及反思
小班体育活动优秀教案及反思•相关推荐关于小班体育活动优秀教案及反思(通用11篇)随着社会不断地进步,课堂教学是我们的工作之一,反思指回头、反过来思考的意思。
反思要怎么写呢?下面是小编为大家整理的关于小班体育活动优秀教案及反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小班体育活动优秀教案及反思篇1设计背景我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。
在准备的过程中,我和孩子们一起准备材料,制作大萝卜、小路,还有路边的小花,孩子们的积极性特别高。
因为是小班幼儿,所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式,再现小兔子们快乐的一天:从早上做早操到晚上太阳落山。
在活动中,通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节,鼓励幼儿入境,积极投入,发展其平衡能力。
活动目标激发幼儿参加体育活动的兴趣。
初步练习走平衡木。
培养和锻炼了幼儿的身体协调性。
教学重点、难点培养幼儿的身体平衡能力及身体协调性。
教会幼儿正确走平衡木的方法。
活动准备塑料矮平衡木、纸制作的“小路”(50cmx18cm),一封信,玩具马一个,小兔子头饰、“小花”和“大萝卜(用布缝制的)”若干。
活动过程(一)开始部分听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。
(二)基本部分1、创设情境。
老师扮兔妈妈。
兔妈妈早上起来收到了一封信,信上说好朋友小马生病了。
兔妈妈要带着孩子们去看望小马。
可是,通过小马家只有一条小路。
兔妈妈要求孩子们,走路的时候要小心,不能踩到两边的小花。
2、走“小路”。
兔妈妈带着小兔子们去看小马,一个跟着一个走(走纸制作的小路),边走边说:“小小路,窄又长,花儿开在路两旁。
小兔子,走小路,整整齐齐排成行。
”到了小马家后,询问它的病情,并说一句祝福的话,然后再按照原来的路走回来。
3、过“小桥”。
小兔子从小马家回来后,特别高兴。
兔妈妈说:“家里的萝卜不多了,我们去拔萝卜吧。
”拔萝卜要到河的对岸,需要过一座“小桥”,兔妈妈教小兔子们怎么过“小桥”。
小班体育活动教案10篇
小班体育活动教案10篇这是小班体育活动教案10篇,是优秀的小班体育教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、小班体育活动我和球宝宝做游戏教案反思活动目标:1、幼儿能主动探索球的各种玩法,练习持物滚球的技能2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识活动准备:1、与幼儿同等数量的皮球2、圈、纸棒、垫子、绳子若3、欢快的音乐、录音机活动过程:一、热身运动1.今天皮球王国要举行玩皮球大赛,皮球王国的国王邀请小朋友们也去玩,你们想去玩吗?2.那好我们一起搭火车去吧,教师开火车带小朋友去皮球王国。
3.到了皮球王国,师幼一起做做热身运动。
二、幼儿自由探索玩球1.请幼儿自由玩球,主动探索球的各种玩法。
2.鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。
3.简单小结幼儿与球宝宝做游戏的方法。
三、我和球宝宝做游戏:1.出示辅助材料,请幼儿在这几种材料中选择其中的一种和球宝宝做游戏2.幼儿游戏:快乐滚球四、结束部分1.教师小结:皮球王国的国王表扬小朋友真棒,个个都玩的很好,他还特别授予了小朋友们“喜洋洋队”的称号。
小朋友们高兴吗?2.请幼儿用自己认为高兴的表情或动作表示。
3.教师与幼儿开火车离开皮球王国。
活动反思:一、活动选材陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命,多游戏,多快乐”。
本活动正是以游戏贯穿始终,在猜一猜、看一看、说一说、学一学、做一做等活动中,使幼儿感受并体验滚球乐趣。
为了更好地发展幼儿手臂肌肉的力量,发展幼儿手眼协调能力。
以游戏情节贯穿活动始终,增加了活动的情趣。
同时,此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识,因而活动中提出了一定的规则要求。
此外,随着幼教改革的不断深入,由过去发展基本动作,增强体质的单一价值观逐步转向以健身为主,全面育人价值观。
因此,我希望在本次活动结束后,孩子们不仅要掌握滚接球的动作技能,还能够激发幼儿团结友爱的美好情感。
二、活动目标基于以上对教材的分析,制定了本次活动的教学目标:1、幼儿能主动探索球的各种玩法,练习持物滚球的技能2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识三、活动效果围绕活动目标,我将活动分成了三个部分,即导入部分,幼儿自由玩球部分,我和球宝宝做游戏高潮部分。
小班游戏教案及反思6篇
小班游戏教案及反思6篇小班游戏教案及反思篇1活动目标:1.把握双脚向前行进跳、手脚着膝爬的动作。
2.遵守游戏规定,初步感受竞赛的乐趣。
活动准备:课前谙习故事《龟兔赛跑》;布置活动场地(乌龟的跑道:海绵垫四块;兔子的跑道:小河、小树);音乐活动过程:一、引题师:《乌龟赛跑》的故事小伙伴都很谙习了,故事里的乌龟和小兔子决议今日再来比比谁跑的比较快。
小兔子上次输掉比赛很难过,决议好好练习一下再跟乌龟去比赛,乌龟呢!它也要好好练习,希望能爬的快一点。
二、热身操随音乐跟着老师一起做各种兔子、乌龟的热身动作。
三、在游戏中自由探究行进跳、手脚着膝爬的动作1.幼儿自由选择角色练习动作。
2.请动作正确的"兔子"和"乌龟"示范,老师讲解。
3.自由结伴练习动作。
4.交换角色练习动作。
四、游戏"乌龟赛跑"1.老师讲解:兔子和乌龟要开始比赛了,这里有扮演兔子和乌龟的道具,你想变成谁就选择它的道具装扮本身。
"要求第一只兔子从起点跳到尽头后,第二只兔子才可以启程,这样一个接一个地往前跳;乌龟也一样,第一只乌龟爬到尽头后,第二只乌龟才可以启程,一个接一个往前爬。
2.竞赛游戏:将兔子和乌龟分成两组站在起点处,游戏开始,每组幼儿依次做相应动作前往尽头,先到达的一组获胜。
3.比赛开始,播放轻快的音乐,全部兔子和乌龟一个接一个往前跳或爬,先到达尽头的一组就赢了。
4.点评幼儿游戏,指出不规范的动作,提示幼儿要遵守的规定。
5.激励幼儿交换角色进行游戏,体验不同角色带来的乐趣。
6.整理物品,结束活动。
4:004:15离园准备(入厕、整理衣裳).活动反思:通过幼儿都谙习的龟兔赛跑的故事,来提高幼儿跑的本领,同时结合这故事自身蕴含的意义来教育幼儿树立正确的人生观世界观科学观,而幼儿也正经过这次的教学活动懂得了自负使人落后虚心使人进步的道理。
接受“龟兔赛跑”寓言故事情境法来组织教学的。
小班体育教案反思简短精选6篇(全文)
小班体育教案反思简短精选6篇(全文)小班体育教案反思简短篇1活动目标:1、用拖拉玩具进行绕障碍走。
2、提高空间方位知觉的准确性。
活动准备:1、各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。
2、在场地上设置各种障碍,距离为3米。
3、幼儿用书《几个朋友在游戏》活动过程:1、幼儿自主练习:“每人拿一件自己喜欢的玩具到外面走走。
”幼儿手持一个拖拉玩具四散走,教师提醒幼儿相互间不碰撞。
幼儿自由走过任何一个障碍物,也可以自由在障碍物间绕着来回走。
幼儿手持玩具一个跟着一个在直线上走,后面的幼儿不要踩着前面的玩具。
幼儿拉着玩具倒着走,走过一段距离后,把玩具拉到身边,然后向前走。
2、听信号走:听教师口令,变化不同的方式走(倒走、走圆圈、走独木桥、绕障碍走等)分组听口令,变换不同方式走。
交流走的方法。
3、游戏巩固:幼儿分成六队,每对幼儿拖拉玩具依次轮流绕障碍、走过独木桥。
幼儿随着音乐,拉着玩具回教室。
4、操作活动:几个朋友在游戏教师示范看着画面手口一致地数数。
幼儿跟着教师手口一致地数5以内的数。
比较画面上男孩、女孩的多与少。
小班体育教案反思简短篇2活动目标:1、乐于在水中玩球。
2、观看小球从水底向上浮的现象,对这一现象产生好奇。
3、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”。
4、体验与同伴一起玩水的快乐。
活动准备:1、在水箱中接满水;乒乓球若干。
2、石头一粒。
3、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。
活动过程:1、师出示一粒石头和一个乒乓球,引起幼儿的兴趣。
师:小朋友,今天王老师手里有宝贝呢!你们猜猜看我手里拿着的是什么?(幼儿自由猜测)2、观看沉浮。
师:这两个宝贝都喜欢在水里玩,你们来看看石头在水里怎么玩的?(很明显一看就知道石头沉下去了)师:那你们说乒乓球在水里会不会沉下去?(幼儿自由猜测后教师示范)3、敢看游戏“小球躲猫猫”。
(1)师:小朋友听,什么声音啊?(配班老师发出小猫的声音)哇,乒乓球可害怕小猫了,这可怎么办啊?它浮在水上肯定会被小猫看见的。
幼儿园小班优秀体育活动教案《双脚跳》含反思
幼儿园小班优秀体育活动教案《双脚跳》含反思一、教学目标1.学习双脚同时起跳和落地,发展幼儿的跳跃能力。
2.通过游戏,培养幼儿的协调性和灵敏性。
3.培养幼儿的团队协作精神和勇敢、自信的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点:双脚同时起跳和落地。
2.教学难点:跳跃时的协调性和节奏感。
三、教学准备1.场地:宽敞的草地或室内运动场地。
2.道具:小兔子玩偶、圈圈、沙包等。
四、教学过程1.热身活动(1)组织幼儿做简单的拉伸运动,如颈部、腰部、腿部等。
(2)带领幼儿做简单的跑步,提高幼儿的兴奋度。
2.教学基本动作(1)讲解双脚跳的动作要领:双脚同时起跳,膝盖微弯,落地时双脚同时着地。
(2)示范动作,让幼儿跟随模仿。
(3)分组练习,教师逐一指导。
3.游戏环节(1)小兔子搬家:将小兔子玩偶放在地上,幼儿需要双脚跳过去,将小兔子玩偶捡起来,然后跳回原位。
(2)圈圈接力:将幼儿分成若干组,每组排成一列,用圈圈作为接力棒,幼儿需要双脚跳过圈圈,将圈圈传给下一个幼儿。
(3)沙包投掷:幼儿站在指定位置,用双脚夹住沙包,然后跳起投掷到指定区域。
4.放松活动(1)带领幼儿做简单的放松运动,如深呼吸、肌肉放松等。
五、教学反思(1)教学内容符合幼儿的年龄特点,激发了他们的兴趣。
(2)分组练习和游戏环节,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
(3)教师指导及时,针对幼儿的错误动作进行纠正。
2.不足之处:(1)在教学过程中,有些幼儿对双脚跳的动作掌握不够熟练,需要在今后的教学中加强个别指导。
(2)游戏环节的设计还不够丰富,今后可以尝试更多有趣的游戏,提高幼儿的参与度。
3.改进措施:(1)加强个别指导,关注每个幼儿的学习进度。
(2)丰富游戏环节,提高幼儿的积极性。
(3)加强家园合作,让家长了解幼儿的学习情况,共同促进幼儿的发展。
通过本次教学活动,我发现幼儿在双脚跳方面有了一定的进步,但仍有很大的提升空间。
在今后的教学中,我将继续努力,为幼儿提供更多有趣、有益的活动,促进他们身心健康发展。
幼儿园体育游戏教案与反思(优秀范文7篇)
幼儿园体育游戏教案与反思(优秀范文7篇)幼儿园体育游戏教案与反思篇1活动目标:1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。
2、通过玩绳,进一步发展幼儿的平衡协调的能力。
3、发展幼儿的创造性和发散思维能力。
活动准备:长绳短绳若干。
活动过程:1、带领幼儿跑步进入活动场地,做热身操。
2、导入:小朋友,今天我们一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法。
3、自由玩绳:教师带领幼儿随音乐自由玩绳,刚开始可以探索一个人玩绳的方法,然后探索两个人玩绳的方法,最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。
每当有幼儿想出一种好玩的方法时,教师可以先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一起玩。
4、玩法:(1)跳绳:幼儿可以一个人练习跳绳,还可以练习花样跳绳。
(2)给娃娃打领结:幼儿分成人数相等的四队,各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。
游戏开始,教师发令,幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手,比赛依次进行,快的为胜。
(3)踩绳跳:每人一根一米长的绳子,两手捏住绳子的两端,双脚踩在绳子的中间部位,两手拉紧绳子,双脚用力前跳。
(4)走小路:两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规。
(5)走钢丝:把绳子拉成——或s形,幼儿踩绳前进。
5、放松活动:小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子,大家一定有点累了吧,那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。
幼儿随音乐做放松活动。
6、小结结束:教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结,然后带领幼儿回活动室,结束。
活动目标:1.通过尝试松紧带圈的多种玩法,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
2.培养幼儿的尝试精神和创造力。
3.继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。
幼儿园体育游戏教案与反思篇2一、活动背景及理论依据常言道:秋风扫落叶,簌簌无情,可我和孩子们看到的却是春风扫落叶,翩翩起舞。
金黄的黄桷树叶随风舞动,飘然下落,把大半个操场的一角铺成金黄一片。
大自然的美景吸引了孩子们的眼球,他们纷纷跑到黄桷树下,自然地和树叶玩起了游戏。
小班体育游戏教案反思30篇
小班体育游戏教案反思30篇《小班体育游戏教案反思30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!(1)小班体育游戏教案《好玩的皮球》含反思活动目标1.学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的玩法,发展幼儿的综合运动技能。
2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。
3.培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。
4.通过想各种玩球的方法,发展幼儿的想象力。
5.懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
活动准备平整宽阔的场地,彩色的小皮球。
活动过程一、教师和幼儿一起做准备活动,边唱儿歌边活动四肢秋天天气真好,(双手高高举起,左右摇摆。
)菊花都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子)菊花朵朵对着我们弯弯腰,(做弯腰动作)秋姑娘飞来了,对着我们笑。
(张开双臂学秋姑娘飞。
)小白兔儿一跳一跳又一跳。
(学小白兔跳)二、导入1.以歌曲《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。
2.大皮球,圆又圆,拍一拍,跳一跳。
拍的轻,跳的低。
拍的重,跳的高。
我的皮球接住了!三、教师示范几种球的玩法,指导幼儿自由玩球。
1、滚球幼儿围着大圆圈,教师站在圆圈的中间,带领幼儿滚球.2.追球两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙马上向前去追球,追到球后交换角色。
注意球要挨地滚动。
3.反弹球两名幼儿一只球,一人将球往地上用力拍,球往上反弹时,对方立即去接住球。
然后交换角色,继续玩。
4.滚球过门两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,对准球门滚出球,进球为胜,交换角色,继续进行。
5.我来拍,你来接两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。
”当说到“住”时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。
”将球再抛给甲。
活动延伸幼儿回家后,可以和爸爸妈妈一起玩皮球,并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看,请爸爸妈妈也表演几种新玩法。
小班体育教案及反思5篇
小班体育教案及反思5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育活动教案和反思40篇
小班体育活动教案和反思40篇《小班体育活动教案和反思40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班体育活动教案和反思40篇!(1)小班体育教案《小小搬运工》含反思活动目标:1、尝试双腿夹物行进跳,锻炼下肢弹跳力和动作协调性;2、愿意参加体育游戏活动,体验游戏的乐趣。
3、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
活动准备:报纸球若干、呼啦圈6个、红蓝框子各一个、热身+放松音乐活动过程:一、准备活动(一)热身运动1、热身操天气真好呀,兔宝宝们和我一起跟着音乐活动一下吧。
2、玩报纸球报纸球可以怎么玩呢?幼儿自由玩球。
二、基本活动(一)幼儿自主练习,感受夹物行进跳问:如果将报纸球夹在腿中间,你会跳吗?(二)教师示范,幼儿再次练习1、教师示范,双腿将球夹紧,两脚并拢腿弯弯,身体向前脚蹬地,前脚掌先着地,注意球不要掉下来。
2、幼儿再次练习,教师指导(三)游戏"小小搬运工"三、结束活动(一)放松运动(二)共同整理场地,离场教学反思:通过这一节教学活动,我充分认识到在体育课中,要在“引导幼儿探索动作、相互交流,掌握动作要领”上下功夫,让孩子在探索中,互相学习中提高学习动作的积极性。
能善于充分利用空间、大胆利用材料,教师的讲解要精炼、透彻,把握好幼儿活动的密度和强度,一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。
(2)小班体育活动游戏《老鼠笼》含反思目标:1、发展幼儿敏捷、机智的躲闪练习。
2、体验集体游戏的快乐3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
指导要求:1、请几位宝宝当老鼠站到中间,其他宝宝做老鼠笼子手拉手围成一个圆圈。
2、游戏开始,作"鼠笼"的幼儿手拉手举起并念儿歌:"老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食偷吃米,我们搭个老鼠笼,咔嚓一把抓住他。
幼儿园小班体育教案及反思5篇
1.幼儿园小班体育教案及反思 活动目标: 1、教幼儿练习双脚向前跳,发展幼儿动作的灵活性、协调性。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
活动准备: 在纸板上画好格子房子(长方形、正方形和半圆形组成的房子) 活动过程: 一、教师带幼儿入场,做准备活动。
如:小鸭走、小鸟飞、大象走、兔跳、青蛙跳等 二、引出活动主题《跳房子》 学说儿歌:小妞妞,红鞋子,穿着红鞋跳房子,向前跳、向左跳、向右跳。
三、讲解游戏玩法与规则 游戏开始,幼儿齐念儿歌之后分组双脚跳到一个格子,再双脚跳到第二个格子上,直到把全部格子跳玩后再从旁边走回来。
规则:脚不能踩线。
请个别幼儿示范游戏,就出现的问题交流讨论。
幼儿分组游戏,教师进行指导,出现问题随时纠正。
四、放松活动。
带领幼儿学小鸟飞回教室。
2.幼儿园小班体育教案及反思 活动目标: 1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领,学会躲闪。
2、通过幼儿对民间游戏的了解,培养幼儿团结合作的精神,弘扬我国民族文化。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
活动准备: 宽敞平坦的活动区,鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。
活动过程: 一、创设情境,激发兴趣。
鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃,忽然天上飞来了一只大老鹰,小鸡们吓的大喊:“妈妈救命”鸡妈妈大声说:“孩子们快排好队,到妈妈身后来。
听妈妈的口令。
”老鹰”扑来扑去,心里盘算着怎样抓到小鸡。
可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡,使老鹰很难有下手的机会。
老鹰装作漫不经心的样子,突然猛一转身,向着小鸡扑了过去。
鸡妈妈见状,大吃一惊,张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路,机警地保护着自己的孩子们。
幼儿园小班体育教案及反思(推荐12篇)
幼儿园小班体育教案及反思(推荐12篇)幼儿园小班体育教案及反思第1篇活动目标:认识并区分物体的大小,学说这是大XX,这是小XX。
活动准备:大小蘑菇、小兔一只、幼儿操作材料:大小篮子两只、大小标记。
活动过程:一、小兔采蘑菇(认识大小)⒈(出示小兔)小朋友你认识它吗?(小兔)你知道小兔喜欢吃什么吗?(1)(萝卜、青菜等)小兔除了喜欢吃这些还喜欢吃蘑菇。
(2)(喜欢吃蘑菇)⒉这里有还多的蘑菇。
(学说蘑菇)小兔采了两只蘑菇。
我们来看一看这两只蘑菇一样大吗?(不一样)(一起认识并学说:大蘑菇、小蘑菇)⒊再换两只蘑菇。
现在你能找出哪一只是大蘑菇?哪只是小蘑菇呢?(个别幼儿上来找一找)其他幼儿再次学说大蘑菇、小蘑菇。
二、幼儿操作(帮小兔采蘑菇)(继续区分大小)⒈小朋友刚才帮小兔区分了蘑菇的大小,真棒!草地上还有好多的蘑菇,现在小兔请小朋友每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇。
(幼儿操作)⒉你采到大蘑菇了吗?采到小蘑菇了吗?(集体检查)⒊操作错误的幼儿进行及时的改正。
三、帮小兔送蘑菇(分类)⒈小朋友真棒!都采到了蘑菇。
我们要帮小兔送回家。
看这是什么?是小兔的房子,这两间房子是一样吗?幼儿观察,比较房子的大小,这是大房子还是小房子?对,这是大房子,这是小房子,房子的上面还有大标记,还有小标记,那小房子里送什么蘑菇呢?(小蘑菇)让幼儿说说。
那大房子该送什么样的蘑菇呢?⒉幼儿一起送蘑菇回家。
师讲评:纠正送错的蘑菇。
⒊小朋友帮小兔采了好多的蘑菇,小兔真开心。
幼儿园小班体育教案及反思第2篇活动目标:1、在彩色绸上尝试不同的玩法,发展走、跑、爬、跳等基本动作。
2、依据不同的'信号调整身体运动的方式,体验集体游戏的快乐。
活动准备:红、黄、蓝大绸布若干;竹梯、平衡木;录音机、音乐磁带。
活动过程:(一)热身运动:快乐小司机师:天气真好,我们一起开着小汽车去公园玩吧!(听着音乐做律动:模仿擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。
)师:公园到了,我们把汽车停好,进公园玩喽!(二)情景游戏:彩绸变变变1、顺着小路走一走——把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路师:这里有两条小路,我们一起走一走。
小班户外活动教案反思10篇
小班户外活动教案反思10篇《小班户外活动教案反思10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,盼望可以对您的学习工作中带来协助!〔1〕小班体育嬉戏教案反思《青蛙跳》设计背景孩子特别喜爱在户外活动,每次上体育嬉戏,小挚友们都表现出很兴奋的样子。
在嬉戏活动中,每个孩子都能踊跃参加,本活动主要内容是让孩子学习双脚向前行跳,熬炼腿部力气。
活动目标1、学习双脚向前行跳,熬炼腿部力气。
2、复习走平衡木的技能。
3、懂得遵守嬉戏规那么,感受参与集体活动的乐趣。
4、提高幼儿身体的协调实力,体验玩嬉戏的乐趣。
5、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。
重点难点青蛙跳的动作要领。
活动打算青蛙头饰一个,蛋糕一个,磁带一盒,自制虫子假设干。
活动过程一、起先局部(1)师以青蛙妈妈的身份谈话引人,激发孩子的爱好。
师:今日教师当青蛙妈妈,小挚友作小青蛙,好吗?【好】。
今日是妈妈的生日,妈妈打算了一盒生日蛋糕,打算和小青蛙一起过,你们开心吗?【开心】。
那你们想怎样给妈妈过生日呢?【捉虫子给妈妈吃】(2)师:那捉虫子之前,请小青蛙们和妈妈一起来做运动。
【放磁带】二、根本局部学习新动作青蛙跳(1) 老师讲解、示范青蛙跳动作。
师示范捉虫子师:小青蛙们先细致看看妈妈是怎样去捉虫子的?等一下,妈妈要问问小青蛙。
提问:妈妈是怎样去捉虫子的?师讲解、示范小青蛙的跳舞动作。
师:小青蛙们都很机灵,妈妈就是跳着去捉虫子的。
今日,妈妈来教你们这个新本事:青蛙跳。
师:请小青蛙们跟妈妈一起做:两脚并拢、曲膝,两脚同时跳起来,这时候,脚要伸直,落地的时候,前脚掌轻轻地着地,一拍一拍地往前跳。
(2) 小青蛙们练习青蛙跳动作,师指导。
先让孩子自由练习一遍。
师:此时此刻,请小青蛙们在原地练习一下,跳的时候要留意双脚不能勾起来,要同时落地,轻轻地跳。
分角色练习。
师:妈妈想请男孩子青蛙先来练习一下,比一比究竟是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害?(3) 孩子们嬉戏,师指导并提出要求。
小班体育活动教案《运小球》附反思
小班体育活动优秀教案《运小球》附反思一、活动目标:1. 学习用滚动的方式运送小球,提高手眼协调能力。
2. 培养幼儿团队合作意识,体验集体活动的乐趣。
3. 锻炼幼儿的平衡能力和肢体协调性。
二、活动准备:1. 教具:小球若干个,障碍物若干个,呼啦圈若干个。
2. 场地:宽敞的户外活动场地。
三、活动过程:1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动他们的积极性。
2. 教学基本动作(5分钟):教师示范如何滚动小球,讲解滚动的方法和要领。
幼儿跟随教师学习,并进行分组练习。
3. 游戏环节(5分钟):幼儿分成若干小组,进行“运小球”游戏。
游戏规则如下:a. 每组有一个起点和一个终点,起点处放置若干小球。
b. 幼儿需用手滚动小球,通过障碍物,到达终点。
c. 在途中,幼儿需绕过呼啦圈,不能碰倒障碍物。
d. 每组派一名幼儿进行接力,最先完成的小组获胜。
4. 放松活动(5分钟):教师带领幼儿做放松运动,如轻轻摇摆、深呼吸等,让幼儿缓解疲劳。
四、活动总结:1. 教师与幼儿一起回顾活动过程,让幼儿分享自己的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现,给予肯定和鼓励,提高他们的自信心。
3. 分析活动中的不足,提出改进措施,为下次活动做好准备。
五、活动反思:2. 在游戏环节,幼儿充分锻炼了手眼协调能力和肢体协调性。
3. 活动中,部分幼儿对滚动小球的技巧掌握不够熟练,需要在下次活动中加强指导。
4. 总体来说,本次活动的效果较好,达到了预期目标。
在以后的教学中,继续关注幼儿的发展需求,提高教学水平。
六、教学延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,了解幼儿在家庭中的表现,鼓励家长参与幼儿的体育活动,共同培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设:在班级环境中布置体育主题墙饰,让幼儿了解更多的体育知识,激发他们的运动兴趣。
七、教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,评价他们的积极性和主动性。
幼儿园小班体育教案反思(精品8篇)
幼儿园小班体育教案反思(精品8篇)幼儿园小班体育教案反思篇1目标:1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的能力。
2、激发幼儿积极参与体育游戏的兴趣。
3、让幼儿体验体育游戏的兴趣。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
准备:布置好场地,磁带,请一名教师当大灰狼。
过程:1、准备活动:听音乐做韵律操2、游戏:快乐的小兔(1)以故事的形式创造游戏情境,激发幼儿活动的兴趣。
(2)带领小兔跳到“草地”上,练习向前跳。
(3)在“打蚊子”的游戏中,练习向上跳,鼓励幼儿大胆跳跃。
(4)当听到“大灰狼来了”的信号时,快速跑回家里。
(5)游戏反复一遍,第二遍为摘苹果。
3、自选器械游戏,鼓励幼儿积极参与活动。
4、听音乐做放松动作,结束活动。
活动反思:整个活动,我围绕目标,层层递进,特别关注活动中细节的把握,致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。
在活动的最后一个环节,孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中,有几名幼儿在活动室来回跑,“孩子们,外面危险,快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来,起到了很好的引导作用。
我觉得,教学细节的把握就决定着教学活动的成败,愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节,孩子们将会收获更多。
幼儿园小班体育教案反思篇2活动目标1.喜欢玩皮球,体验与同伴玩滚接球的乐趣。
2.初步掌握一定距离内双手滚接皮球的动作技能。
3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
4.体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
活动准备1.皮球若干,活动音乐。
2.熊妈妈和小熊哥哥、小熊妹妹胸饰若干。
活动过程1.随音乐做热身活动。
(1)教师扮演熊妈妈,幼儿扮演小熊,站在圆圈上。
教师:今天天气真好,小熊宝宝们快来和妈妈锻炼身体吧。
(2)教师重点带领孩子们充分活动手腕、手指关节及腿部肌肉力量。
2.鼓励幼儿自由组合,一起探索合作玩球,激发幼儿活动的兴趣。
(1)教师:今天妈妈给小熊宝宝们带来了许多皮球,请熊哥哥找一个熊妹妹做好朋友,一起拿一个球,两个熊宝宝一起玩球,看看可以怎么玩?(2)幼儿尝试两人一起合作玩球的方法,体验玩球的乐趣。
小班体育活动游戏教学设计及反思
小班体育活动游戏教学设计及反思小班体育活动游戏教学设计及反思篇一:小班体育活动《小乌龟运粮食》教学反思1、对于刚入园的小班幼儿来说,“爬”这一技能适合小班幼儿的认知水平和情感需要,能促进幼儿的发展与能力的培养。
2、整个活动过程清晰,设计自然。
以小乌龟这个他们所喜爱的游戏角色贯穿其中,在活动中通过让幼儿学乌龟爬,掌握正确的爬的技能,接着以如何运粮,让幼儿自由探索尝试,在这一环节中对于小班幼儿教师能放开手,让幼儿自由探索,大胆地交流,但是这一个交流的过程都是站着的,重难点不够突出,其实教师可以根据幼儿反馈的情况,及时引导幼儿爬着运粮,并找出最快最好的办法,这样就能紧紧围绕目标,还有在最后的游戏环节,根据小班的年龄特点教师可以不要求幼儿绕过篓子,而是直接返回,可能会更好。
3、在整个活动中教师教态亲切自然,幼儿也能很快的融入到活动中,并能根据教师的语言指令,掌握一些初步的游戏规则,活动中师幼互动自然,幼儿学的非常轻松,体验到了爬的乐趣,在愉快的游戏中,情绪得到了放松。
篇二:小班体育活动:小乌龟爬爬爬设计意图:小班幼儿已经能够手脚着地较协调的向前指定目标爬,为了提高手脚协调性,增加活动的难度,进一步在游戏中激发幼儿对爬的兴趣。
本活动设计为在一定高度的独木桥上爬,在幼儿掌握方法的基础上增加了高度,提高活动的难度。
而且幼儿已掌握爬的方法,在这基础上继续探索、变化速度爬,提高身体的协调能力。
最后设置的游戏情景让幼儿在游戏中提高手脚的协调能力。
活动目标:1.练习手膝着地爬过独木桥。
2.能根据信号的变化,做出相应的反应。
3.乐于参加游戏,在活动中不与同伴发生碰撞。
活动准备:1.幼儿会手膝着地爬。
2.各种颜色的小乌龟胸饰、大灰狼头饰。
3.草球若干、独木桥2张、大树若干棵。
活动过程:(一)开始部分创设场景:幼儿听摇篮曲睡觉。
天亮了,乌龟宝宝做早操。
脑袋动一动,一二。
(头部运动)小手动一动,一二。
(上肢)身体动一动,一二。
小班户外游戏教案20篇带反思
小班户外游戏教案20篇带反思第1篇、小班户外游戏活动教案:聪明的小兔教案(附教学反思)活动目标:1、学习用双脚连续向前行进跳,掌握前脚掌落地的技能,锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:1、兔子头饰人手一份。
2、自制白萝卜、红萝卜,布置成菜地,篮子两个。
活动过程1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入,激发幼儿的兴趣。
师:“我们种的萝卜长大了,今天妈妈想请兔宝宝们把他收回来,你们愿意吗?”2、准备动作师:“干活之前,请小兔们和妈妈一起来做运动。
”韵律操3、学习新动作:兔跳①教师讲解、示范兔跳动作a.师示范怎样到菜地干活。
师:“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下,妈妈要来问问小兔。
”b.提问:妈妈是怎样去菜地的?c.师讲解、示范兔跳动作。
师:“小兔们都很聪明,妈妈就是跳着去菜地的。
今天,妈妈来教你们学这个新本领:兔跳。
”师:“请小兔们跟妈妈一起做:两脚并拢,屈膝,两脚同时跳起来,这时候脚要伸直;落地的时候,前脚掌轻轻的着地,一拍一拍往前跳。
”②幼儿练习兔跳动作,师指导。
a.先让幼儿自由练习一遍。
师:“现在,请小兔们在原地练习一下,跳的时候要注意双脚不能勾起来,要同时落地,轻轻地跳。
”b.分角色练习。
师:“妈妈想请男的小兔先来练习一下,比一比到底是男兔宝宝厉害还是女兔宝宝厉害?”4、幼儿游戏,师指导并提出要求。
师:“小兔们都认真地学会了跳的本领,现在可以到菜地帮妈妈干活了。
妈妈有几个要求,请小兔们记牢了:A用妈妈教的本领‘双脚并拢,轻轻跳’,到菜地挑选自己喜欢的菜,一次只能挑一个,再将菜放到相应的篮子里。
B跟着音乐跳,跳到菜地时不挤不抢,互相帮忙。
”①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。
师:“好了,小兔们可以出发了,妈妈要看一看哪只小兔最棒,摘菜摘得又快又好。
小班体育教案20篇
小班体育教案20篇《小班体育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班体育教案20篇!(1)小班优秀体育教案《跳圈游戏》含反思活动目标:1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。
2、通过游戏儿歌联系快速反应。
3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。
4、能根据指令做相应的动作。
5、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备:幼儿人手一个大圈。
大灰狼头饰。
活动过程:一、游戏活动——吹泡泡1、幼儿手拉手站成一个大圆圈,介绍游戏玩法。
2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作,当老师说:“泡泡飞回来了!”,小朋友就8回来,站在大圆圈上站好,游戏结束,游戏可进行2——3遍。
二、游戏活动——跳圈游戏1、跳圈幼儿四散地站在场地周围,幼儿人手一个大圈放在自己的前面。
教师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。
教师发出指令:“下雨了!”幼儿跳进“家”(大圈)里面;教师发出指令:“天晴了!”幼儿跳出“家”(大圈)门;2、兔子和狼教师扮演大灰狼,幼儿扮演小兔子,幼儿人手一个大圈,四散分布在呈递周围,并站立在“洞”(大圈)里。
介绍游戏玩法:游戏开始,大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来,然后随着儿歌的内容,蹲下吃草、左顾右盼等动作,儿歌念完,听到教师大声喊“狼来了!”便从场地的另一端跑出来,追逐小兔子,小兔子立即跳进身边最近的任何一个“洞”里面。
如果被大灰狼拍到或抓住,就站在场地的一旁。
配班老师扮演大灰狼,教师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏,当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后,可请较能干的小朋友扮演大灰狼,游戏继续进行。
三、游戏活动——拉个圆圈走走。
教师带领幼儿一起手拉手,边唱歌曲,边做相应的动作。
教学反思:教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
(2)小班体育教案《钻山洞》含反思活动目标1.发展幼儿钻的基本动作。
小班体育教案及反思5篇
1.小班体育教案及反思 一、设计思路: 户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:“老师,我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心,象是一只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧! 二、活动目标: ①、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美。
②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。
③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
三、活动准备: ①、泡泡水。
②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
四、活动流程: ①、开始部分 开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。
教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。
②、基础部分 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。
教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。
讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈。
念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢。
念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚。
念到泡泡飞低了,幼儿蹲下。
念到泡泡破了,幼儿向后跳。
引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
③、结束部分: 引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上的小草,说说小草的特征。
感受一下在草地上走是什么感觉? 活动反思: 本次活动是体育活动,通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。
一开始,我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色,从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。
教师示范吹泡泡的过程中,调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性,孩子们高兴地连跳带说使劲拍手,有的幼儿还说:"老师我拍的好不好。
""真好,你真棒。
"2.小班体育教案及反思 活动目标 1、发展幼儿向指定方向跑的能力。
2、巩固幼儿对几何图形的认识。
3、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
小班体育活动教学反思7篇
小班体育活动教学反思小班体育活动教学反思 7篇小班体育活动教学反思 1【活动目标】1、能持物控球走跑,会走“S线”绕过障碍物并将球赶到指定地点。
2、知道使用正确的方法持物控球。
3、能够努力完成任务,具有不怕困难的品质。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
【活动准备】1、农场的场地布置。
2、人手一个皮球、人手一根棒球棍。
3、背景音乐三首。
【活动过程】一、熟悉场地,律动热身。
1、律动热身,播放《快乐小猪》音乐,练习活动四肢和腰部。
2、认识农场,熟悉活动场地。
(桥洞,独木桥,泥坑小路,猪圈等)二、提供材料,游戏探索练习。
1、手推球——体验控球。
(1)初次练习在直的路面上手推球。
情境导入:农场马上就要改造了,猪妈妈希望我们帮小猪学习本领,让小猪能够独自一个人生活。
提出控球要求:小猪还很小,只能在地上滚来滚去,请小朋友轻轻的去猪圈领一头小猪回来,看看谁能够让小猪听你的话。
小结:你是怎样让小猪听你的话的?(总结控球的方法,让幼儿初次体验球感、球性,激发幼儿对球的兴趣,引导幼儿在游戏中逐渐发现,推小猪的力量不能太大,要站在小猪旁边推着它的屁股走)(2)再次练习在不同的场景上手推球。
师带领幼儿熟悉游戏场景:控球钻过山洞,走过独木桥,绕过泥坑小路。
小结:提炼正确控球的方法。
2、棒赶球——持物控球。
幼儿自选游戏场景,练习持物控球的本领,教师巡回指导。
小结:你是在哪里学本领的?学的什么本领?你是怎样让小猪听你的话的?3、棒赶球走“s”线——提升控球难度。
分组竞赛,提升练习:幼儿分成四组,走“s”线绕过障碍物,把小猪安全送回家,锻炼幼儿的集体观,感受集体运动的快乐。
三、情景提升,音乐放松。
播放轻音乐:让幼儿放松身体,引导同伴之间互相合作放松。
教学反思:教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
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关于小班体育活动优秀教案及反思设计背景我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。
在准备的过程中,我和孩子们一起准备材料,制作大萝卜、小路,还有路边的小花,孩子们的积极性特别高。
因为是小班幼儿,所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式,再现小兔子们快乐的一天:从早上做早操到晚上太阳落山。
在活动中,通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节,鼓励幼儿入境,积极投入,发展其平衡能力。
活动目标情感、态度:激发幼儿参加体育活动的兴趣。
知识:初步练习走平衡木。
能力、技能:培养和锻炼了幼儿的身体协调性。
教学重点、难点重点:培养幼儿的身体平衡能力及身体协调性。
难点:教会幼儿正确走平衡木的方法。
活动准备塑料矮平衡木、纸制作的“小路”(50cmx18cm),一封信,玩具马一个,小兔子头饰、“小花”和“大萝卜(用布缝制的)”若干。
活动过程(一)开始部分听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。
(二)基本部分1、创设情境。
老师扮兔妈妈。
兔妈妈早上起来收到了一封信,信上说好朋友小马生病了。
兔妈妈要带着孩子们去看望小马。
可是,通过小马家只有一条小路。
兔妈妈要求孩子们,走路的时候要小心,不能踩到两边的小花。
2、走“小路”。
兔妈妈带着小兔子们去看小马,一个跟着一个走(走纸制作的小路),边走边说:“小小路,窄又长,花儿开在路两旁。
小兔子,走小路,整整齐齐排成行。
”到了小马家后,询问它的病情,并说一句祝福的话,然后再按照原来的路走回来。
3、过“小桥”。
小兔子从小马家回来后,特别高兴。
兔妈妈说:“家里的萝卜不多了,我们去拔萝卜吧。
”拔萝卜要到河的对岸,需要过一座“小桥”,兔妈妈教小兔子们怎么过“小桥”。
教师演示怎样过“小桥”。
和幼儿一起说一说过小桥的儿歌:小兔小兔要过桥,张开双臂走上桥,心不慌,身不摇,一步一步走过桥。
请3到4个幼儿练习走小桥,教师指导并请幼儿认真观看。
出示塑料矮的平衡木,请幼儿自己走小桥。
拔完萝卜之后,从原路(塑料矮的平衡木)走回来,把萝卜放到筐里,再接着去拔萝卜。
(教师在平衡木边上保护幼儿,并提醒走平衡木的要领。
)4、萝卜都拔完后,小兔子们看到自己的劳动成果很高兴。
兔妈妈表扬了兔宝宝,然后带它们到森林里玩耍,玩得很快乐。
“春天到,天气好,小兔出来伸懒腰。
我们要小心大灰狼,眼睛快快瞧一瞧。
”这时候,一名老师扮演的大灰狼出现了。
小兔子们跑回自己的家。
反复玩几次(四散追逐跑)。
三、结束部分1、为了战胜大灰狼,小兔子需要学本领,学习各种动物的样子,迷惑大灰狼,吓跑它。
兔妈妈带着小兔子模仿各种动物的样子,也可以让小朋友自由创作。
2、太阳落山了,听音乐《摇篮曲》,作动作,自然结束。
自评、反思我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。
在准备的过程中,我和孩子们一起准备材料,制作大萝卜、小路,还有路边的小花,我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木,孩子们的积极性特别高。
因为是小班幼儿,所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式,再现小兔子们快乐的一天:从早上做早操到晚上太阳落山。
在活动中,通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节,鼓励幼儿入境,积极投入,发展其平衡能力。
基本上完成了教学目标。
需要改进的地方:如果在角色的选择上能够不用小兔子,而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的,因为小朋友听到小兔子的直接反映还是蹦蹦跳跳的,而小猫给人的感觉是灵活、轻巧,更适合走平衡木和后面的跑。
还有,在活动的重点部分“过小桥,拔萝卜”等环节,我准备的“萝卜”是用压膜机压的容易撕坏,后来改用布缝制效果很好。
小班体育游戏反思二:小班体育游戏《运石头》——课后反思活动思路:《3——6岁儿童学习与发展指南》在幼儿健康领域的目标中明确提出:要让幼儿喜欢参加体育活动,动作协调、灵活,要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高幼儿动作的协调性、灵活性。
小班的幼儿协调能力较差,体育游戏《运石头》选用沙包、平衡木、石头作为教学用具,以运石头的方式来发展幼儿的平衡能力。
本次活动主要是通过情景化的方式组织孩子进行体育锻炼。
活动中我们注重鼓励幼儿敢于尝试运石头造房子所带来的乐趣,锻炼幼儿的平衡能力,培养幼儿的合作意识。
一、情境导入,激发兴趣。
1.带领幼儿有秩序进入场地。
教师:(进入场地之前,对有进行角色的分配)今天天气真好,小鸡们你们跟着妈妈一起去外面做游戏吧!2.全体幼儿挂上小鸡的胸饰听音乐模仿小鸡的动作,如点点头,蹦蹦跳等。
(情境导入活动,把节奏欢快、富有童趣的律动融入游戏中,既达到了体育活动前做的准备活动的目的,同时又使活动一开始,就创设了一种轻松活泼,生动有趣的氛围,使幼儿精神愉快,提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。
)二、小鸡学本领,尝试用前脚掌走路。
1.引出活动。
我们要到河对面去!怎么办呢?我们又不会游泳我要怎么办呢?(引导幼儿发现小河上面的“小石头”)2.让幼儿想出可以踩着小石头到河对面。
小石头那么小?我们该怎么样踩小石头呢,才能够不会掉到水里呢?3.让几个幼儿尝试踩石头。
小班体育游戏教学反思篇一:小班体育游戏>教学反思在开展小班体育游戏《开汽车》时,我发现我们班的小朋友对于汽车都很感兴趣,记得有一天,一个孩子跑到我面前说“老师、老师、我爸爸买了一辆好大的车呢,你到我家来,我们开车出去玩好吗?”于是,很多孩子都呼啦一下围了上来,“老师,路上有红绿灯的”;“我也坐过小汽车”;“我奶奶送我一辆小汽车,我能开的”??对于马路上的事,孩子们似乎都特别感兴趣,如果让他们做一回司机的话,相信一定会很开心的,于是,我设计了此活动。
将目标定位:1、会看红绿灯,知道一些简单的交通规则。
2.练习一个跟着一个走,乐意与同伴一起参加体育活动。
活动后,效果较好,现将整个活动反思如下:一、成功之处1、以兴趣为基础,活动设计充分考虑到幼儿的发展水平。
《纲要》中指出:“要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的灵活性、协调性。
”本次活动,通过“开汽车”的游戏情景,让幼儿以小司机的角色参与其中,整个活动,幼儿参与的积极性较高。
活动中幼儿学会了看红绿灯,知道了一些简单的交通规则,同时也会一个跟着一个走。
2、导入自然活动的引入用了节奏欢快的音乐,让幼儿“洗车”。
既达到了体育活动前做的准备活动的目的,同时又使活动一开始,就创设了一种轻松活泼,生动有趣的氛围,使幼儿精神愉快,提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。
而后自然而然地过渡到特设的学车情景中。
个走,体验体育游戏的快乐!3、层次清晰,由易到难。
本次活动我主要有一下五部分组成:热身运动——自由练习——学会开车——提升经验——小结,放松运动。
其中,在自由练习时先自由学习正走和倒走,然后在一个跟着一个正走或倒走,最后再通过情境式游戏,培养幼儿对体育活动的兴趣,这样的安排,大多数幼儿基本知道了简单的交通规则也掌握了一个跟着一个走的技能。
二、不足之处:1、不注重情感的交流。
小班的幼儿非常需要老师情感上的沟通,来满足他们的心理需要。
在孩子们学会开车时,我应该及时的肯定他们的开车技能。
表扬以及他们遵守交通规则。
2、没有突出幼儿的自主性。
在活动中,教师应该以幼儿为主体,发挥他们的主动性。
整个活动中,我参与的太多,以至于干涩了他们的自主性。
3、材料的准备活动中,我让孩子们用呼啦圈来当汽车的“方向盘”,有些孩子好像对呼啦圈不是很感兴趣,以至于在开车时,没有很好得运用呼啦圈。
我觉得可以利用纸盒给孩子们做辆小汽车,这样孩子们参与和的兴趣可能会更高。
篇二:小班体育游戏教学反思本次活动密切联系幼儿生活实际,选材源于生活,报纸是幼儿平时都有接触到的,是熟悉的事物,可是这次活动却将普通的报纸拿来与幼儿做游戏,创编出各种不同的玩法,于是报纸有了其新的意义。
如果就是玩报纸,幼儿肯定兴趣不会特别高,于是我抓住小班幼儿的年龄特点,利用小青蛙这一角色贯穿活动的始终,是整个活动情景生动有趣,更能抓住幼儿的兴趣点。
并且根据幼儿思维的具体形象性的特点,我给每个幼儿佩戴了头饰,这是他们平时很少戴的,这次的活动他们就更加投入了,有些幼儿甚至会直接叫我青蛙妈妈,说明他们有身临其境的感觉。
但是在本次活动中还存在许多不足之处,很多地方需要再做改进。
1、本次活动的重难点是探索报纸的多种玩法,激发幼儿的探索欲望。
在这里, __将这个重点凸显出来。
对于小班幼儿来说探索活动是比较难的,经验也不够丰富,因此在探索报纸的新玩法这一环节,我应该多引导幼儿,特别应该强调跳得动作,这样才能与小青蛙跳荷叶相联系,为后面的活动做铺垫。
2、由于是家长开放日的原因,小朋友见爸爸妈妈来了会表现得不一样,有些幼儿会变得更退缩,不愿表现自己,而有些幼儿会特别兴奋甚至控制不了自己。
当我在小一班试教的时候相比较之下会相对常规好一点,不会不听指挥就直接跑出来跃跃欲试。
而会耐心等老师讲解完在做游戏。
对于出现这种状况,我觉得自己缺乏应变能力。
3、大部分幼儿都能跟着老师积极参加活动,但是有个别幼儿会只顾自己玩,奕程是个个性比较强的小朋友,当老师给小朋友戴青蛙的头饰时都很开心,只有他不愿意戴,说:“我要做警察,不要当青蛙”,我几次劝导也没有用。
对于出现这种现象,我也只能先顾全大局而不能照顾得面面俱到了。
想想可能还有更好地办法能使他喜欢这个游戏,因此,我觉得自己还有许多要学习。
总体上,本次活动能很顺利得开展,幼儿玩的不亦乐乎,各个环节较清晰,衔接自然。
但是还存在许多问题,在今后我还要不断反思,向知道老师请教探讨,以使自己的教学活动更加合理科学地开展。
篇三:小班体育游戏教学反思户外体育游戏《小蝌蚪找妈妈》,这一活动开展之前我便给孩子们讲了>故事《小蝌蚪找妈妈》,让幼儿了解了故事的情节,并为每位幼儿准备了一根短带当尾巴。
活动中根据幼儿年龄的特点及发展水平,首先我为孩子们创设了游戏的环境,并根据小班幼儿的模仿性强,喜欢别人做什么自己也跟着做什么,适合开展集体性的游戏,根据幼儿的这个特点教师也和幼儿一起扮演着同样的角色,以角色的身份带领幼儿活动,以角色的情绪影响着幼儿情绪,使幼儿自然而然的跟着活动,活动的情节性既主动的迎合幼儿又不失教学目标,活动中有一定的运动量,强度适合小班,整个活动中幼儿一直保持着良好的情绪参与游戏,游戏中的音乐使得孩子们更加投入,也使游戏增添了一份吸引力。
游戏中的对话既锻炼了幼儿的语言又培养了幼儿自觉使用礼貌语言的良好习惯。
此次游戏让我更坚信:游戏中为幼儿创设一个轻松愉快的学习环境,既能达到活动目的,又能激发幼儿丰富的想象,还调动了孩子积极主动参与到游戏之中。
许维在开展小班体育《勇敢的小兔》这一活动前,我观察过班内幼儿,发现幼儿对小兔跳的技能基本都有所掌握,因此,我索性将此技能列入到复习巩固的行列中,同时在这次活动中增加难度,将重点改为障碍进行跳。