作文教学公开课PPT课件

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作文公开课完整版PPT课件

列出主题句
每段开头或结尾处明确主题句，突出段落中心思想，便于读者理解和记忆。
运用过渡词
使用恰当的过渡词或短语，连接段落和句子，使文章流畅自然。
作文的段落安排与过渡
段落划分
强调重点
根据文章内容和表达需要，合理安排段落，保持段落间的逻辑性和连贯性。
在关键处使用重复、反问、设问等手法，突出文章重点，增强表达效果。
鸣。
议论文的特点与写作技巧
1 2
以议论为主要表达方式
议论文主要通过摆事实、讲道理的方式来阐述作者的观点和立场。
具备论点、论据、论证三要素
论点即作者的观点，论据是用来支持论点的材料，论证则是运用论据来证明论点的过程。
3
语言严密、逻辑性强
议论文要求语言准确、严密，逻辑清晰，能够说服读者接受作者的观点。
落间的逻辑关系。
语言
表达思想和情感的媒介，要求准确、生动、形
象。
写作的基本原则
01
02
03
04
明确性
写作目的和主题应明确，避免模棱两可和含糊不清的表达。
连贯性
文章各部分之间应有逻辑联系，段落间过渡自然。
一致性
文章中的观点、材料和语言风格应保持统一。
丰富性
运用多种写作技巧和修辞手法，使文章生动有趣。
07
作文修改与润色
修改作文的基本原则
忠于原文
修改时不能改变原文的中心思想和基本内容，要保持原文的完整性。
局部调整
针对局部问题进行修改，如错别字、标点、病句等。
尊重原文风格
在修改过程中，要尊重原文的语言风格，不要过多地改变原文的表达方式。
润色作文的常用方法

作文公开课完整版PPT课件

作文互评与讨论
学生互评
学生之间相互评价作文，提出建议和意见，促进彼此之间的交流
和学习。
讨论交流
组织学生进行讨论交流，分享写作心得和经验，共同提高写作水平。
培养批判性思维
通过互评和讨论，培养学生的批判性思维和判断能力，使其能够更好地审视自己的作品。
教师点评与总结
专业指导
教师对学生的作文进行点评，指出优点和不足之处，提供专业的
修改技巧
养成反复修改的习惯，提高文章的质量和水平。
语言表达
准确用词
选择恰当、准确的词汇，避免歧义和误解。
丰富句式
运用不同的句式，如长句、短句、倒装句等，使文章更富有变化。
修辞手法
适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强语言的艺术效果。
语言风格
根据写作目的和读者对象，选择合适的语言风格，如正式、
口语化等。
文章结构
开头
通过引言、背景介绍等方式，迅速吸引读者的注意力。
结尾
总结全文，呼应开头，强调主题或提出建议、展望。
主体
按照逻辑顺序或时间顺序，展开论述或叙述，注意段落间的过渡和衔接。
段落布局
合理安排段落长度，避免长篇大论或过于零散的段落。
03
作文类型与写作方法
记叙文写作
记叙文定义
作文公开课完整版 ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 课程介绍 • 写作基础 • 作文类型与写作方法 • 作文评价与修改 • 作文实践与展示
01
课程介绍
课程目标
01
02
03
04
掌握作文的基本要素和写作技巧
提高语言表达和文字组织能力

作文公开课完整版PPT课件

学习建议
在此添加您的文本17字
持续练习
在此添加您的文本16字
写作能力的提升需要长期的积累和实践，建议学生们在日常生活中多写、多练。
在此添加您的文本16字
拓展阅读
在此添加您的文本16字
鼓励学生们多阅读优秀的文章，学习别人的写作技巧和表达方式。
在此添加您的文本16字
反馈与修正
在此添加您的文本16字
在写作过程中，要善于接受他人的意见和建议，不断修正自己的文章，逐步提高写作水平。
未来展望
课程优化互动与讨论资源共享
未来将进一步完善课程内容，加入更多实用的写作技巧和案例分析。
计划增加线上互动环节，让学生们能够更积极地参与到课程中来，互相学习、共同进步。
提供更多的学习资料和范文，方便学生们课后复习和巩固所学知识。
为了帮助学生提高写作水平，满足考试和未来发展的需要，开展作文公开课十分必要。
课程目标
掌握写作基本技巧
培养写作兴趣和信心
让学生了解并掌握写作的基本技巧，如审题、立意、选材等。
激发学生对写作的兴趣和信心，使他们能够积极主动地进行写作练习。
提高写作水平
通过系统的训练和指导，提高学生的写作水平，使其能够写出结构清晰、内容丰富、表达准确的文章。
作文公开课完整版ppt 课件
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
• 课程介绍 • 写作基础 • 作文实战 • 作文评价与修改 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程背景
当前学生写作能力的欠缺
随着教育改革的深入，语文学科中写作部分的分值逐渐增加，但学生的写作能力普遍存在不足。
提高写作能力的需求
课程大纲

写人作文指导公开课 PPT

通过自我的感受，突出人物的个性〕
我带着疑问问她，她莫名其妙地看着我，耸耸肩膀，摊开双手，认真地说：“哦，我的上帝！小孩也是人啊，我们难道不能自由地生活吗？我们难道一直需要依赖父母吗？我认为上飞机出国飞越太平洋，是一件非常美妙非常好玩的事情，它比 ‘彼雅娜’ 钢20
玩得多了。” 〔运用人物的神态和语言描写，突出个性〕天！上飞机这是冒险的事，她竟说是好玩！美国人的思想真是怪怪的。〔通过自
10
这学期我们班里来了一位新同学，他有一张帅气的脸，明亮的眼睛总爱眨巴眨巴的，最有趣的是他特别爱臭美，总是摆着他的招牌动作，他就是——
11
说起这位女同
学呀，给我印象
最深的就是她的
甜甜的笑容，以
及她那戴在头顶
的小兔子耳朵的
头饰，走起路来
一蹦一跳的，真
像只快乐的小兔
子！
12
开头：介绍人物外貌和品质例文——我的同学沈彤
2
▪ 熟悉的：（如亲人朋友同学：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学、朋友、邻居......）
▪ 陌生的：（生活中见到的、书本电视上看到或听说的，如医生、建筑工人、环卫工人、交警,神话人物...）
3
回忆人物，激活形象：
（1）我想写的这个人是谁？
（2）这个人有什么特点（品质）？
（3）这个人为什么会给你留下这样的印象呢？仔细回忆这个人的一些情况，比如做过的事，他的外貌神态，语言动作等。
我们班里有一个同学叫沈彤，她长着一双水汪汪的大眼睛，白嫩的皮肤，一张可爱的笑脸。她的优点就是：乐于助人，关心同学……其中有件事还在我的脑海中萦绕，令我难以忘怀。
13
中间——精选事例，以事写人
写人离不开写事,因为人例要小 ▪ 选择的事例要精

宝藏PPT分享小学语文作文教学课件

组材无序
材料组织缺乏逻辑，条理不清。
结构安排方面错误及原因
段落安排不合理
段落过长或过短，缺乏层次感。
过渡不自然
段落之间缺乏过渡，导致文章结构松散。
开头结尾不恰当
开头未能引人入胜，结尾过于仓促或缺乏总结。
语言表达方面错误及原因
词汇贫乏
用词单调，缺乏变化和丰富性。
语法错误
句子结构混乱，语法错误较多。
如外貌、语言、动作、心理描写等，刻画人物形象，增强文章感染力。
注意详略得当
对重要情节和细节进行详细描写，突出重点，避免平铺直叙。
议论文写作要点及技巧指导
明确议论文的三要素
论点、论据、论证，确保观点明确，论据充分，论证有力。
注意论证的层次和逻辑
合理安排论证结构，使文章条理清晰，逻辑严密。
掌握常见的论证方法
感悟，启示学生要关注自己的成长历程，学会感恩和珍惜。
03
范文三
《一件有意义的事》通过叙述一件具体的事情，表达了作者的情感态度
和价值观，启示学生要选择有积极意义的事情去写，传递正能量。
议论文范文欣赏与启示
范文一
《论阅读的重要性》从多个角度阐述了阅读对个人和社会的重要性，启示学生要多读书、读好书，提高自己的阅读素养。
培养学生自主写作能力
通过引导和训练，培养学生独立思考、自主写作的能力，让学生能够在老师的指导下独立完成作文。
拓展延伸，丰富素材，提升水平
拓展作文素材
引导学生从生活中、阅读中积累作文素材，丰富写作内容。
延伸作文主题
在作文主题的基础上进行适当的延伸和拓展，引导学生从不同角度思考和表达。
提升语言表达水平
高语言素养。

2024版年度话题作文指导公开课PPT课件

话题作文指导公开课PPT课件
2024/2/3
1
目录
2024/2/3
• 话题作文基本概念与特点 • 选题策略与技巧分享 • 篇章结构安排与优化建议 • 语言表达技巧与提升方法 • 实例分析：优秀话题作文欣赏与启示 • 备考策略：如何提高话题作文水平
2
01
话题作文基本概念与特点
Chapter
2024/2/3
3
话题作文定义及类型
01
话题作文是一种开放性的作文形式，它提供一个话题或主题，要求考生围绕这个话题或主题进行写作。
02
话题作文的类型包括：观点型话题作文、关系型话题作文、范围型话题作文、对比型话题作文等。
2024/2/3
4
话题作文与命题作文区别
命题作文是给出具体的题目，要求考生根据题目进行写作；而话题作文则是给出一个较为宽泛的话题，考生可以自由发挥，自拟题目。
学生三
03
我在写作时能够运用一些写作技巧，但有时候过于追求华丽辞
藻而忽略了内容本身。
26
教师点评和指导建议
01
教师点评：本次话题作文整体表现不错，但仍有部分同学存在内容空洞、语言表达欠佳等问题。
02
指导建议
03
引导学生多观察生活、积累素材，培养敏锐的观察力和思考能力。 2024/2/3
04
加强语言训练，注重语言表达的准确性和流畅性。
案例二
《科技改变生活》
文章内容
讲述科技的发展历程，分析科技对生活方式的影响。
启示意义
激发学生对科技的兴趣，培养创新思维和实践能力。 24
失败案例反思及改进方向
案例一
内容空洞，缺乏具体实例支撑
反思
文章过于泛泛而谈，没有具体实例支撑论点，缺乏说服力。

作文一等奖完整公开课PPT课件

作文一等奖完整公开课ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-25
目录
• 引言 • 作文写作技巧 • 优秀作文赏析 • 学生作文点评与指导 • 作文写作实践与提升 • 结语
01
引言
公开课的目的和意义
01
02
03
提高学生写作兴趣
通过公开课的形式，让学生了解写作的魅力和意义，激发他们的写作兴趣和热情。
示。
优秀作文的写作特点
细节描写生动
通过对人物、场景、情感等方面的细节描写，使文章更加生动、形象
。
叙事清晰
文章叙事应条理清晰，情节紧凑，能够吸引读
者的注意力。
情感真挚
作者的情感表达应真挚、感人，能够打动读者
的心灵。
观点鲜明
文章应有明确的观点和立场，能够让读者对问题有深入的理解和思考
。
优秀作文的启示
如何提升写作水平
多读多写
阅读是写作的基础，通过阅读积累知识、拓宽视野；同时多写多练，不断提高写作技巧和表达能
力。
学习借鉴
借鉴优秀作品，分析其写作技巧和风格，汲取营养，提升自己的写作水平。
反馈与修改
接受他人反馈，勇于修改自己的作品，不断完善和优化，使文章更加精炼、深刻。
写作实践的建议和策略
总结词
提供具体建议、注重实际操作
详细描述
针对学生作文中的不足，教师应提供具体的指导和建议。这些建议应具有可操作性，能够帮助学生改进自己的写作。例如，教师可以指导学生如何深入挖掘主题、如何丰富语言表达、如何构建清晰的文章结构等。同时，教师还可以提供一些实用的写作技巧和策
略，帮助学生提高写作水平。
05
审题是写作的第一步，也是关键的一步。考生需要仔细阅读题目，明确作文的主题和要求，确保写作方向正确。

人教版七年级上作文专题省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件

❖ 对写作内容要有整体构思 ❖ 要确定好写作次序 ❖ 先列提要
第14页
平时说话要有重点，要条理清楚地表示自己意思。写作也是在和他人交流，也需要我们确定重点，条理清楚地表示写作目标。
第15页
突出中心
❖ 首先要有贯通全文线索，文章就围绕这条线来写。
❖ 还要注意安排好内容主次和详略。
再塑生命人
作文专题
七（九）班
第1页
第2页
写作基本要求
头标题
四肢健全语言通顺，条理清楚
人灵魂文章主旨
文章主要内容
漂亮衣服语言优美
第3页
从生活中学习写作
❖ 观察生活 ❖ 感受生活 ❖ 写自己熟悉生活
第4页
一、观察生活——敏感和好奇心
大自然春花秋月
校园一草一木
文体活动家庭趣事社会见闻多读多看书
第10页
文从字顺
❖ 语句表示要准确，用词防止产生歧义 ❖ 要注意语句间连贯 ❖ 写完后要读一读，还能够请他人来读
第11页
我就添了一点粥，我很快就吃完了，我就马上去搭班车，我在搭班途中我还要走六七分钟路我们才能走到搭班车马路旁边，班车马上就来了，我就去上班车。过了三四分钟我们就到了学校，我就走进了学校大门口，我一看我班门，一看门还是关着……
第18页
面对自己错误与不屑自己犯下错是两码事。面对自己错误有很各种，比如认可错误，更正错误。实在不行还能够写确保书，确保自己以后永远都不会犯这种错。不屑自己犯下错，不但是对自己，也是对他人不负责任，况且这么，还会让自己活得更累— —藏这藏那，甚至行动也会有所限制。面对自己错误人是最勇敢勇士，不屑错误人是最懦弱胆小鬼。要做勇士还是胆小鬼，全靠你自己选择。

作文课教学ppt课件ppt课件

细致性
教师评价时应细致入微，指出学生的不足和问题，并给出具体的修改建议和方法。
学生自评和互评的引导与训练
自评训练
互评训练
引导学生对自己的作文进行自我评价，发现自己的不足和问题，并尝试提出改进的方法。
组织学生进行互相评价，让学生从他人的作文中学习优点和改进不足，同时培养团队合作精神。
评价标准培训
02
作文教学方法与技巧
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
激发学生写作兴趣的方法
故事导入法
通过讲述与主题相关的故事，引发学生的好奇心，激发他们的写作兴
趣。
情境模拟法
创设与现实生活相关的情境，让学生扮演角色，通过体验激发写作欲
望。
游戏互动法
将写作与游戏结合，让学生在轻松愉快的氛围
符合学生实际
根据学生的年龄、认知水平和兴趣选择主题，确保学生能够理解和感兴趣。
培养思维能力
选择能够激发学生思考和探究的主题，培养学生的思维能力和创新精神。
作文素材的收集与整理
多渠道收集
利用图书、网络、生活经验等途径收集相关素材。
筛选与整理
对收集的素材进行筛选、分类和整理，确保素材的质量和可用性。
个性化指导与批改
针对学生的个性差异进行有针对性的指导，并认真批改学生的作文，提出具体的改进意见
。
培养学生写作思维的方式
01
02
03
04
启发式教学
通过启发式问题引导学生思考，培养他们的独立思考能力和
创新思维。
思维导图法
教会学生使用思维导图整理思路，帮助他们理清文章结构，
培养逻辑思维能力。

作文一等奖完整公开课PPT课件

学生收获与感悟分享
写作能力提升
通过本课程的学习，学生普遍反映自己的写作能力得到了提升，能够更加清晰、准确地表达自己的思想和情感。
写作兴趣增强
团队合作与交流
在课程中，学生之间互相交流、讨论，不仅增进了彼此的了解，还培养了团队合作的精神。
通过欣赏优秀范文和参与写作实践，学生对写作的兴趣和热情得到了增强。
作文结构与要素
作文结构
作文一般包括标题、开头、正文、结尾等部分，各部分之间相互关联，构成完整的作文。
作文要素
作文需要具备主题、材料、语言、结构等要素，这些要素共同构成作文的基本框架。
作文语言与表达技巧
作文语言
作文语言要求准确、生动、形象，能够清晰地表达思想、情感和观点。
表达技巧
通过运用修辞手法、句式变化、词语选择等技巧，使作文更加生动有趣，易于理解和接受。
合理安排文章开头、结尾和过渡，使文章整体结构完整、连贯。开头要简洁明了，引人入胜；结尾要呼应开头，总结全文；过渡要自然流畅，承上启下。
语言表达与修饰技巧
语言表达技巧
运用准确、生动、形象的语言表达思想感情。同时，要注意语言的规范性和流畅性，避免出现语法错误和表达不清的情况。
修饰技巧
通过修辞手法、表现手法等手段对文章进行修饰，增强文章的表现力和感染力。例如，运用比喻、拟人等修辞手法形象生动地描述事物；运用排比、对偶等表现手法增强文章的气势和节奏感。
VS
借鉴
在写作过程中，我们可以借鉴获奖作文的写作技巧和表达方式，如生动的描写、幽默的语言、具体的细节等。同时，要注意从生活中寻找素材，通过具体的事件来展现人物性格和价值观。
04
写作技巧与方法探讨

作文公开课完整版PPT课件

延伸学习建议和资源推荐
阅读优秀范文
建议学生多读一些优秀的范文，从中学习别人的写作技巧和表达方式。
练习写作
鼓励学生多写多练，通过不断的实践来提高自己的写作水平。
寻求反馈
建议学生将自己的作品拿给老师或同学审阅，听取他们的意见和建议，以便更好地改进自己的写作。
推荐资源
推荐一些写作相关的书籍、网站和在线课程，供学生进一步学习和参考。
展示内容
选取本次作文课题的优秀作品，包括不同题材、不同风格、不同水平的作文。
展示形式
通过PPT展示学生作品，每篇作品附带作者照片和简要介绍，增加互动性和趣味性。
作品评价标准介绍
01
02
03
评价标准
包括思想性、创新性、逻辑性、语言表达能力和篇章结构等方面。
评价等级
根据评价标准，将学生作品分为优秀、良好、一般和待提高四个等级。
感染力。
文章结构与类型
记叙文
以叙述为主要表达方式，通过记人、叙事、写景、状物来表达中心思想。
说明文
以说明为主要表达方式，通过介绍事物的形状、构造、性质、变化、成因、关系、功用等特征来表达中心思想。
议论文
以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理、辨是非等方法来表达作者的观点和主张。
应用文
以实用为目的，根据各种实际需要而写的文章，如信函、报告、合同等。
03
常见作文题材及范文分析
记叙文写作方法及范文
01
写作方法
通过生动的人物描绘、情节安排和环境描写，展现事件的发展和人物性格的变化。
02 人物描绘通过外貌、语言、行动和心理等描写，塑造鲜活的人物形象。
03 情节安排设置悬念、起伏和高潮，使故事具有吸引力和感染力。

作文公开课完整版PPT课件

04
语言表达与提升策略
语言表达基本要求
准确
准确表达思想，不产生歧义。
生动
运用修辞手法，使语言生动形象。
清晰
条理清晰，层次分明，易于理解。
流畅
语句通顺，衔接自然，不出现语法错误。
修辞手法运用技巧
比喻
通过相似事物的比较，使抽象的概念变得具体形象。
拟人
赋予事物以人的情感和特征，增强表达效果。
夸张
03
作文构思与立意训练
作文构思方法指导
确定主题
根据题目或材料，明确文章要表达的核心观点或情感。
列出提纲
围绕主题，列出文章的主要观点、论据和结构安排。
调整结构
根据需要，对提纲进行调整和优化，确保文章逻辑清晰、层次分明。
立意新颖性培养途径
多角度思考
从不同角度审视题目或材料，寻找新的立意点和切入点。
05
03
制定修改计划
针对发现的问题，制定详细的修改计划，包括需要修改的内容、修改的方式和修改后的预期效果。
04
实施修改
按照修改计划，逐一修改文章中的问题，注意保持文章的连贯性和流畅性。
评价标准及参考依据
结构清晰
文章结构清晰，段落分明，有明显的开头、中间和结尾部分。
用词准确
文章用词准确，没有使用不恰当的词汇或表达方式。
教学方法多样化
采用多种教学方法，如讲解、讨论、示范、练习等，以激发学生的学习兴趣和提高他们的写作能力。
02
写作基础知识讲解
写作基本要素介绍
主题
明确文章的中心思想，是文章的核心和灵魂。
结构
合理安排文章段落，使文章逻辑清晰、有条理

作文公开课完整版PPT课件

课程导入
介绍作文公开课的目的和重要性，激发学生的学习兴趣。
2024/1/26
作文类型与范例分析
介绍不同类型的作文及其特点，通过范例分析加深学生理解。
课程总结与回顾
总结课程内容，回顾学习成果，鼓励学生在日常生活中多加练习。
5
预期学习成果
01
02
03
04
掌握写作基础知识
学生能够了解并掌握写作的基本要素和技巧。
03
25
议论文写作要点及示例
注重逻辑性和条理性
1
语言简练、准确、有力
2
示例：《论勤奋的重要性》
3
2024/1/26
26
议论文写作要点及示例
开头
提出论点“勤奋是成功的关键”
正文
通过举例论证、道理论证等方法阐述勤奋的重要性
结尾
总结全文，强调论点，提出希望或建议
2024/1/26
27
说明文写作要点及示例
2024/1/26
14
语言表达与修辞手法
简洁
言简意赅，避免冗长和重复。
比喻
用相似的事物来打比方，使表达更形象生动。
2024/1/26
15
语言表达与修辞手法
拟人
反问
把事物人格化，赋予其人的思想、感情和动作。
用疑问的形式表达确定的意思，加强语气和感情色彩。
排比
用结构相似的句子或词组排列起来，增强语势和节奏感。
2024/1/26
23
记叙文写作要点及示例
1 2
开头
交代时间、地点、人物和事件背景
过程
详细叙述事件经过，注重细节描写和情感抒发
3
结尾
点明主题和中心思想，呼应开头，留下深刻印象

五年级作文公开课PPT演示精品课件

01 培养学生的观察力和想象力 02 引导学生关注生活，积累素材 02 训练学生的语言表达和逻辑思维能力
课程内容与安排
课程导入
通过故事、游戏等方式激发学生的学习兴趣
知识讲解
介绍写作的基本知识和技巧，如选题、构思、表达等
范文欣赏
展示优秀的作文范例，引导学生欣赏和学习
课堂总结
回顾本课所学内容，巩固学生的写作技能
缺少细节描写
引导学生学会运用细节描写来刻画人物、描绘景象，增强文章的生动性和形象性。
05
课堂互动与练习
小组讨论与交流
分组讨论
将学生分成若干小组，每组4-5人，围绕作文主题展开讨论，分享各自的想法和素材。
互动问答
鼓励学生提出问题，通过解答问题来引导学生深入思考，加深对作文主题的理解。
优化句子结构帮助学生修改冗长复杂的句子，使语言更加简洁、流畅。
提升文采
引导学生运用优美的词汇和句式，提升文章的文采和品质。
04
作文实例分析与讨论
优秀范文欣赏
《春天来了》
通过细腻的描绘春天的景象，表达了作者对大自然的热爱和向往。
《记一次有趣的活动》
通过叙述活动的经过和细节，表现了活动的有趣和作者的快乐心情。
勇于创新
鼓励学生们勇于尝试新的写作风格和题材，发挥自己的创造力和想象力。
关注社会与生活
希望学生们能够关注社会热点和生活实际，将写作与现实生活紧密结合，创作出有思想、有深度的作品。
THANKS
感谢观看
写作技能提升
学生们在作文结构和语言表达上有了显著进步，能够运用恰当的修辞手法和生动的描绘。
题材多样性
学生们在选材上更加广泛，能够关注生活、挖掘身边的素材，展现出丰富多彩的世界。

作文教学pptPPT课件

一、习作是什么二、习作为什么三、习作教学教什么四、习作怎么教
第1页/共58页
一、习作是什么
请看三年级农村孩子写的一篇习作：
我的理想阿爹还没走的时候，他对我说，你要好好学习，天天向上，长大做个科学家。阿妈却要我长大做个公安，说这样啥都不怕。我不想当科学家，也不想当公安。我的理想是变成一条狗，天天守在家门口。因为阿妈胆小，怕鬼，我也怕。但阿妈说，狗不怕鬼，所以我要做一条狗，这样阿妈和我就不怕了……
史文韬 2009年2月19日
第24页/共58页
二、习作为什么
• 通过习作学习做人 • 通过习作学习得体表达 • 通过习作学习与人交流 • 通过习作提高认识 • 通过习作发展能力 • ……
第25页/共58页
三、习作教学教什么
第26页/共58页
写一个你熟悉的人
• 要求是写出人物的外貌、性格、特征。 • 妈妈从来没有和早起的太阳公公打过招呼，我出来上学的时候，她还打着呼噜。
第7页/共58页
• 记得苏儿霍姆童林斯—基— 所说习——作儿的童的本问题体具有哲理性，儿童就天性来讲，是富有探索精神的。 • 著名认知学说代表人物、瑞士心理学家皮亚杰也这样指出——儿童像成人
哲学家一样具有自己的哲学。 • 毕加索用自己的观察发现告诉我们，儿童是艺术家，每一个儿童都是艺术
家，儿童富有创造力，富有丰富的想象力。 • 儿童是科学家，每一个儿童几乎会问所有的问题。 • ……
圆的较量
早上外婆去菜场了，我又得照看我那可爱而调皮的表妹了。真烦呢！果然外婆才走一会，她就调皮起来了，一会要玩积木，一会要骑那两小小车，一会要扔气球，一会……弄得我心烦气躁。怎么让她安静下来呢？看看这那两个一大一小的气球我就对着我妹妹编起了故事：