西永第一小学简介
小学学校简介
小学学校简介一、学校概况小学学校是一所位于城市中心的优质教育机构，提供全面的小学教育服务。
学校建立于2005年，占地面积10000平方米，拥有现代化的教学设施和优美的校园环境。
学校以培养学生的综合素质为目标，注重学科知识和品德教育的融合发展，致力于为学生提供一个快乐、健康、全面发展的学习环境。
二、教育理念学校秉持“以人为本，全面发展”的教育理念，注重培养学生的创新思维、实践能力和社会责任感。
学校倡导学生积极参预各类课外活动，注重培养学生的团队合作精神和领导能力。
同时，学校注重培养学生的道德品质，倡导学生自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德。
三、师资力量学校拥有一支高素质的教师团队，包括正高级教师、高级教师和中级教师。
教师们具有丰富的教学经验和专业知识，注重个性化教学，能够根据学生的不同特点和需求进行差异化教学。
学校还定期组织教师培训，提升教师的教学水平和教育教学能力。
四、课程设置学校的课程设置丰富多样，包括语文、数学、英语、科学、社会、体育、音乐、美术等学科。
学校注重培养学生的综合素质，开设了丰富多彩的选修课程，如舞蹈、乐器、书法、计算机等。
学校还注重培养学生的实践能力，定期组织实践活动和实验课程，让学生能够将所学知识应用于实际生活中。
五、校园文化学校注重培养学生的良好品德和健康心理，倡导阳光、积极向上的校园文化。
学校定期举办各类文艺活动和体育竞赛，丰富学生的课余生活。
学校还注重学生的社会实践和志愿服务，鼓励学生参预社会公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
六、家校合作学校非常重视家校合作，与家长保持密切联系，建立了良好的沟通机制。
学校定期组织家长会和家长学校，向家长介绍学校的教育理念和教学情况，征求家长的意见和建议。
学校还与社区合作，共同组织各类教育活动，为学生提供更多的学习机会和资源。
七、学校荣誉多年来，学校在教育教学方面取得了卓越的成绩，得到了社会各界的广泛认可和赞誉。
学校连续多年被评为市级示范小学，并获得了“优秀教育质量奖”、“文明校园”等荣誉称号。
小学学校简介
小学学校简介一、学校概况该小学学校是一所优秀的公办小学，位于市区中心的繁华地段，有着优越的地理位置和交通条件。
学校占地面积为五千八百平方米，拥有21个教学班和约800名学生。
学校环境幽雅，优美的操场、花园、篮球场等设施一应俱全，提供了良好、舒适的学习和生活环境。
学校师资力量雄厚，并且注重队伍建设和改进，目前学校教职工由一百余名教职工组成，其中中高级职称教师67人，一线教师平均工龄7.5年，其中包含多位省市优秀教师、骨干教师和教坛新秀等。
学校以优质的教育、先进的教学手段和科学的管理体制吸引着众多家长的青睐。
二、办学理念学校秉承“以学生成长为中心，以提高教育教学质量为目标”的办学理念，注重培养学生的创新能力和实践能力，让每个学生都能充分发挥自己的优势，努力拼搏和进步。
同时，学校巧妙地结合了社会实践和文化教育，让每名学生在学习的同时，获得更广阔的视野和更深入的见识，不断学习和成长。
三、教学特色该小学学校侧重于培养学生的综合素质，激发学生的学习兴趣和创造力，通过创新教学、多元评价和德育教育，在学生的思想道德、智育、体育等各个方面得到全方面的发展。
1. 创新教学学校制定“以学生为中心、创新教学“教学方式，以激发学生学习热情、提高学生的学习兴趣、培养学生的合作能力、提高学生发现和解决问题的能力为出发点，推行学科综合、归纳式学习，注重知识的全面性和适用性，全面提高了学生综合能力。
2. 多元评价学校注重学生成长的全面性和科学性，采用多元化的评价手段，包括日常学习表现、成绩、测试获奖等多个方面，使学生在不同的评价中体现自己的优势和特点，同时也鼓励学生勇敢尝试、敢于创新。
3. 德育教育学校注重德育教育，在培养学生的知识技能的同时，注重学生品德的培养，推行“五爱”教育，即敬爱生命、珍爱和平、热爱生活、关爱他人和尊重劳动，着力培养学生时刻记住为人民服务的信念，全面提高学生综合素质。
四、校园文化该小学学校以“团结、协作、互助、奋进”为校风，寓教于乐、寓学于趣，形成独具特色的校园文化，推行学校文化活动，每年举办各种文体比赛、公益丰富多彩的校园文化活动等。
2学校管理(最新)
兰英郑容[摘要]立足校本，创新教师研修方式，是有效促进教师专业发展的重要途径。
微电园一小以“心达世界，动在微小”为理念，不断深化校本研修，探寻符合学校发展和教师发展规律的心动研修策略，建立引领教师自主发展的心动研修制度，创新丰富教师教育智慧的心动研修形式，引导教师自主自觉研修，提高了教师专业发展水平，有效促进学校走上了内涵特色发展道路。
[关键词] 教师发展，校本研修，方法策略重庆西永微电园第一小学校是由沙坪坝区西永镇小学校整体搬迁、配套重庆西永微电园新建的一所完全小学。
作为农村学校的西永镇小学在新课程改革中，结合实际，大胆探索，积极实践，创造了在全市乃至全国有一定影响的中心校带村点校、一课多研等校本教研经验，有效促进学校走上了内涵特色发展道路。
近几年来，学校先后荣获全国校本教研制度建设实验基地学校、重庆市课程改革先进集体等称号。
学校通过校本教研，明确了教师队伍发展目标，激发了广大教师的工作热情，增添了工作干劲，一大批教师快速茁壮成长。
李煊毅老师在重庆市义务教育教师基本功比赛中荣获全能第一名，周渝、李云杰等老师在沙坪坝区语文、数学等学科赛课中荣获一等奖。
《重庆日报》等媒体专题报道了学校的成绩和经验，教育部基础教育课程改革中心、西南大学、重庆市教育科学研究院等领导和专家也给予了高度评价。
站在西永镇小学科学发展新的历史起点上，面临新搬迁带来的新的发展机遇和挑战，微电园一小以“心达世界，动在微小”为办学理念，根据内涵特色发展和课程改革要求，深化校本教研，让自主研修触动教师心灵深处，成为教师的自觉行为，从而促进教师专业发展、学校特色发展、学生全面发展。
一、探寻符合学校发展和教师发展规律的心动研修策略与传统校本研修比较，微电园一小的心动研修的核心理念是“心达世界，动在微小”，更加关注教师的研修状态，浓厚研修氛围，培育研修兴趣，修炼研修情感，落实研修行为，增强研修效果。
研修过程不仅是一场学习经历，一段成长过程，更是一次充满情趣愉快的情感旅程，唯有如此，才能真正触动教师那根心灵的琴弦，让教师想研修，并乐在其中。
小学学校简介
小学学校简介引言概述：小学是每一个孩子教育生涯中的第一步，它为孩子们提供了一个良好的学习环境和基础知识的培养。
本文将介绍一所小学的详细情况，包括其办学理念、教学特色、师资力量、课程设置和校园设施等方面。
正文内容：1. 办学理念：1.1 培养全面发展的学生：该小学注重培养学生的综合素质，包括智力、体育、艺术等方面的发展。
1.2 强调个性化教育：学校尊重每一个学生的个性差异，采用灵便多样的教学方法，满足学生的不同学习需求。
2. 教学特色：2.1 科学教育：学校注重培养学生的科学素质，通过实验课程和科学实践活动，激发学生对科学的兴趣和探索精神。
2.2 体育教育：学校重视体育锻炼，开设多种体育项目，培养学生的体质和团队合作能力。
2.3 艺术教育：学校鼓励学生参预各种艺术活动，开设音乐、美术、舞蹈等课程，培养学生的审美能力和创造力。
3. 师资力量：3.1 优秀教师团队：学校拥有一支高素质的教师队伍，他们具有丰富的教学经验和专业知识，能够提供优质的教育教学服务。
3.2 持续专业发展：学校鼓励教师参加各种教育培训和学术交流活动，提升他们的教学水平和专业素质。
4. 课程设置：4.1 核心课程：学校设置了语文、数学、英语等核心课程，注重学生的基础知识和学习能力的培养。
4.2 丰富课程：学校还设置了科学、社会、音乐、美术等丰富多样的课程，满足学生的兴趣和特长发展。
5. 校园设施：5.1 教学设施：学校拥有现代化的教学设施，包括多媒体教室、实验室、图书馆等，为学生提供良好的学习环境。
5.2 活动场所：学校设有多功能活动室、体育馆、操场等，为学生的课外活动和体育锻炼提供场所。
总结：综上所述，该小学以培养全面发展的学生为目标，强调个性化教育。
学校注重科学、体育和艺术教育，拥有一支优秀的教师团队和丰富的课程设置。
校园设施现代化，为学生提供良好的学习和活动环境。
这所小学为学生们的成长和发展提供了良好的教育平台。
小学学校简介
小学学校简介一、学校概况我们学校是一所位于城市中心的小学，建校于1990年，占地面积约5000平方米。
学校拥有现代化的教学设施和优美的校园环境，为学生提供良好的学习和成长条件。
二、教育理念学校秉承“健康、快乐、全面发展”的教育理念，注重培养学生的品德素质和综合能力。
我们坚信每一个学生都是独一无二的个体，每一个学生都有自己的优势和潜力，我们的目标是激发学生的学习兴趣，引导他们全面发展，为将来的成功奠定坚实的基础。
三、教学特色1.优质教师团队：学校拥有一支高素质、富有经验的教师团队，他们注重个性化教学，关注每一个学生的发展，为学生提供个性化的学习指导和辅导。
2.科学教学方法：学校注重培养学生的创新思维和实践能力，采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
3.全面素质教育：学校注重培养学生的综合素质，开设丰富多彩的课外活动，包括艺术、体育、科技等方面，为学生提供全面发展的机会。
四、课程设置学校的课程设置丰富多样，包括语文、数学、英语、科学、社会、艺术等学科。
我们注重培养学生的基础知识和学习能力，同时也注重培养学生的创新思维和实践能力。
学校还注重培养学生的艺术修养和体育素质，开设了音乐、美术、舞蹈、乐器等课程，为学生的全面发展提供了保障。
五、校园环境学校拥有宽敞璀璨的教室，配备了现代化的教学设施和多媒体设备。
学校还有图书馆、实验室、艺术室、音乐室等专用教室，为学生提供了良好的学习环境。
此外，学校还有漂亮的花园和宽敞的操场，供学生进行户外活动和体育锻炼。
六、学生活动为了丰富学生的课余生活，学校组织了丰富多彩的学生活动。
包括学生社团、艺术团、科技创新团队等，为学生提供了展示才艺和发展兴趣的平台。
学校还定期组织各类比赛和活动，如运动会、文艺演出等，让学生在竞争中锻炼自己，展示个人风貌。
七、家校合作学校非常重视家校合作，与家长保持密切的沟通和联系。
学校定期举办家长会，向家长介绍学校的教育理念和教学情况，听取家长的意见和建议。
西永第一小学三年级“家长开放日”简讯2017.4.28
西永第一小学“家长开放周”活动简讯西永第一小学三年级为期一周的“家长开放周”活动于4月28日圆满结束。
在这短短一周的时间里，三年级学生家长走进课堂，观摩了语文、数学、美术、体育等丰富多彩的多堂课例。
活动期间，各班家长积极参与，观课位上座
无虚席。
课堂上，老师们坚持“以生为本，以学
生为中心”的教学理念，创设出一个个引人入
胜的情境，引导孩子们通过合作探究的学习方
式交流学习所得。
语文课上，孩子们放声朗读，
入情入境；数学课上，孩子们积极探索，动
脑动手；美术课上，孩子们欣赏着、创造着；
体育课上，孩子们团结协作，锻炼身
体······课后，各班主任还与家长们进
行了深入的交流，让家长更了解孩子在校
的生活，也让老师和家长携起手来，共同
为孩子美好的明天而努力。
期间，三年级五班的任教老师带领其
学生家长在棕树湾社区开展了“家长学校
进社区”活动。
陈静老师以“沟通、理解、
合作”为主题，给家长朋友们提了很好的
建议，建议他们在教育过程中重结果，更重过程。
肖鹏老师就如何具体进行家校
合一的教育进行了交流。
这次活动受到了社区、家长和学
生的一致好评。
诸位家长表示在活动
中真切了解到了孩子在学校的生活，
今后会全力配合老师的教育教学工
作，帮助孩子德智体美劳全面发展。
（冉婧报道）。
小学学校简介
小学学校简介引言概述：小学教育是孩子们学习生活的起点，为了给孩子们提供一个良好的学习环境和全面的教育资源，小学学校扮演着重要的角色。
本文将介绍一所小学学校的简介，包括学校的背景情况、师资力量、教育特色、教学设施以及校园文化。
一、学校背景情况：1.1 学校的位置和规模：小学学校位于城市中心，占地面积约10000平方米，校舍建造面积约5000平方米，拥有丰富的教学资源和优美的校园环境。
1.2 学校的历史和发展：学校成立于2005年，是当地最早的小学之一。
多年来，学校不断发展壮大，逐渐形成为了自己独特的办学特色和优势。
1.3 学校的办学宗旨：学校的办学宗旨是培养学生的全面发展，注重学生的品德修养和学术能力的培养，致力于培养具有创新精神和实践能力的优秀人材。
二、师资力量：2.1 教师队伍：学校拥有一支高素质的教师队伍，其中包括多名具有硕士学位和博士学位的教师。
教师们热爱教育事业，具有丰富的教学经验和专业知识，能够为学生提供优质的教育教学服务。
2.2 师资培养和发展：学校注重教师的培养和发展，每年组织教师参加各类培训和学术交流活动，提升教师的教学水平和专业素质，以更好地满足学生的学习需求。
2.3 教师与家长的合作：学校鼓励教师与家长之间的密切合作，定期举办家长会和家长培训活动，促进教师和家长之间的有效沟通，共同为学生的成长和发展贡献力量。
三、教育特色：3.1 全面素质教育：学校注重培养学生的全面素质，不仅注重学术成绩的提高，还注重学生的品德修养、社会实践和创新能力的培养，致力于培养具有综合素质的优秀学生。
3.2 创新教育模式：学校积极探索创新的教育模式，注重培养学生的创新思维和实践能力，开设各类创新课程和实践活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
3.3 多元化教育资源：学校提供丰富的教育资源，包括图书馆、实验室、艺术活动室等，为学生提供多元化的学习机会和发展空间，满足学生的不同需求和兴趣。
四、教学设施：4.1 教室和学习环境：学校拥有宽敞璀璨的教室，每一个教室都配备了先进的多媒体教学设备，为学生提供良好的学习环境和学习资源。
多一点情趣让拼音学习变得轻松有效——以“αoe”一课为例谈拼音教学
课程篇对于刚上小学一年级的孩子而言，枯燥乏味的拼音学习犹如一只巨大的拦路虎，阻挡着他们快乐学习的步伐，弄不好还会使孩子们产生厌学情绪。
如何帮助一年级孩子轻松过好拼音关，是一个值得一年级语文老师深思的问题。
在带领了四届一年级孩子的拼音学习后，笔者认为：在拼音教学中多一点情趣，能使孩子的拼音学习更加轻松有效。
下面就以“ɑoe”一课的教学为例具体谈一谈。
一、借助插图———让孩子在愉悦的看图中轻松认读拼音兴趣是最好的老师。
对于形象思维占主导的一年级孩子而言，教材中那一幅幅色彩鲜艳、生动活泼的插图能够很好地引起他们的学习兴趣。
因此，在拼音教学中，教师要善于利用教材中的插图，激发孩子的学习兴趣，并适时地引导孩子学会将形象的插图与抽象的拼音符号连接起来，以帮助孩子更轻松地学好拼音。
例如，在教学第一课汉语拼音“ɑoe”时，我首先就出示课文插图：碧绿的草地、清澈的小河、可爱的鸡鸭鹅……美丽的插图一下子就把孩子们的眼球吸引住了；接着，我就引导孩子们自己看、说图上的事物，此时，孩子们兴致勃勃；紧接着，我便适时地穿插进“ɑoe”三个单韵母的教学，先结合插图帮助孩子掌握每个单韵母的正确读音，如图上的小女孩唱歌的声音就是“ɑ”的读音，大公鸡叫的声音就是“o”的读音，“鹅”字的发音就是“e”的读音；然后我又引导孩子再对照图片，说说这些单韵母的样子与图上事物的联系，如“ɑ”就像小女孩的头和小辫，“e”与插图中鹅的影子特别像等。
这样，在插图的帮助下，孩子们通过看图、朗读、比较，便轻松愉悦地认读了这节课所学的拼音。
二、巧编儿歌、顺口溜———让孩子在琅琅的诵读中牢牢记住拼音儿歌因其文字流利自然，内容活泼生动以及独特的节奏、声韵的美感深受低年级孩子的喜爱。
在拼音教学中，教师可结合课文内容编一些带有童趣的朗朗上口的儿歌，也可让学生自编有趣的顺口溜，营造一种轻松愉悦的氛围，让孩子在反复的儿歌、顺口溜诵读中熟记拼音知识。
如，教学单韵母“ɑ、o、e”时，可利用“张大嘴巴ɑɑɑ，圆圆嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee”这样的孩子们喜闻乐见的儿歌反复诵读。
重庆市教育评估院
重庆市教育评估院
关于领雁工程一期研究成果评选
获奖情况的通报
各区县（自治县）教委，北部新区、万盛经开区教育局，委直属中小学：
重庆市农村中小学领雁工程实施三年来取得了显著成效。
为提炼项目成果，推广成功经验，我院开展了领雁工程一期研究成果评选活动，活动得到区县教委、示范学校、项目学校的广泛参与。
经专家组初评、复评，共选出一等奖16名，二等奖30名，三等奖34名（见附件），现将获奖情况予以通报。
希望获奖单位和人员再接再厉，加强理论学习和实践探索，创新工作思路，将研究成果同学校实践相结合，不断提高自身的业务能力和工作水平，在教育教学改革实践中不断创造新的成绩。
附件：领雁工程一期研究成果评选获奖名单
重庆市教育评估院
2014年6月25日
- 1 -
附件
领雁工程一期研究成果评选获奖名单
- 2 -
- 3 -
- 4 -。
小学学校概况简介
小学学校概况简介XX小学学校概况简介XX小学是一所位于XX市的公立学校，学校创建于一九九九年，占地面积约10000平方米，校园环境幽静美丽，绿树成荫，花香四溢。
学校秉承“健康快乐、全面发展”的办学理念，致力于为学生提供一个安全、愉快的学习环境，培养他们的全面素质。
教师队伍:XX小学拥有一支高素质的教师队伍，现有教职员工150余人，其中包括校长、副校长、教研主任、班主任等各类教育管理人员。
教师队伍结构合理，专业技能过硬，充满活力和创新意识。
他们经过系统的职前培训和严格的选拔，不断提高自身素质和教学水平，以适应现代社会对教育工作的发展要求。
教学设施:学校里面设施完备，配备有多媒体教室、科学实验室、图书馆、体育馆、音乐室、美术室等各种教学场所。
其中，多媒体教室采用先进的电子设备，可以提供富有启发性的教学资源，让学生在多媒体的帮助下更加直观地感知知识。
科学实验室则拥有现代化的实验设备和工具，为学生开展科学实验提供有力保障。
教育特色:作为一所示范性学校，XX小学注重培养学生的综合素质。
学校开展丰富多彩的课外活动，包括音乐、体育、美术、舞蹈等课程，满足学生的多样化需求。
此外，学校还积极组织各类科技创新活动、社会实践活动和社团活动，培养学生的团队意识和创新精神。
学校管理:XX小学高度重视学校管理工作，建立了科学、规范、民主、透明的管理制度。
学校具备现代化的管理手段和设备，根据不同教育阶段的特点制定相应的管理方案，并配备专业管理人员，确保学校的管理工作高效有序。
与社会的联系:XX小学积极与社会各界建立联系，广泛参与社区活动和社会实践。
学校举办家长开放日、文艺汇演、学校马拉松等活动，增进家校之间的沟通和合作。
同时，学校还积极组织学生参观各类博物馆和企业，拓宽他们的视野，丰富他们的知识。
总结:XX小学致力于为学生提供全面、均衡的教育资源，使每个学生都能够充分发展自己的潜力。
学校以优质的教育服务在当地享有盛誉，是众多家长和学生向往的学府。
重庆市第七届中小学生艺术展演活动班级合唱展评获奖名单.doc
5.1
《丰收的节日》《我们的田野》
土湾小学
5.1
《我怎样长大》《红星歌》
九龙坡区
金凤小学
6.1
《妈妈格桑拉》《卢沟谣》
兰花小学
4.2
《吹草哨儿》《愉快的梦》
石坪桥小学
5.5
《春雨蒙蒙地下》《牧童》
共和小学
4.1
《月亮月光光》
《装扮蓝色的地球》
杨石路小学
5.2
《堆雪人》《让世界充满爱》
蟠龙小学
华新实验小学
5.4
《卢沟谣》《小纸船的梦》
米亭子小学校
5.2
《森林水车》《小毛驴》
沙坪坝区
儿童艺术学校
6.2
《妈妈格桑拉》 《放轻松》
育英小学
5.2
《乡间的小路》《我的中国心》
名校联合外语小学
5.1
《叮铃铃》《让我们荡起双桨》
莲光小学
5.2
《叮铃铃》《我仰望五星红旗》
九龙坡区
华润谢家湾小学校
5.6
《清晨》《Do Re Mi》
北碚区
实验小学
5.2
《童心是小鸟》《在灿烂阳光下》
澄江镇小学
重庆铁路小学
6.5
《卢沟谣》《装扮蓝色的地球》
南岸区
怡丰实验学校
5.1
《童心气球》《田野在召唤》
青龙路小学校
6.3
《乘着歌声的翅膀》《太阳出来啦》
弹子石小学校
5.5
《田野在召唤》《字母歌》
珊瑚康恒小学校
3.1
《鹰》、《小鸟，小鸟》
玛瑙学校
6.1
《太阳熟透的苹果》《让世界充满爱》
龙门浩小学校
5.4
2016年重庆第八批市级骨干教师名单
附件:第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（万州区41人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（黔江区22人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（涪陵区44人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（渝中区53人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（大渡口区23人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（江北区51人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（沙坪坝区69人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（九龙坡区79人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（南岸区77人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（北碚区54人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（万盛经开区8人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（渝北区26人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（巴南区28人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（江津区30人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（合川区32人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（永川区55人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（长寿区21人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（綦江区17人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（潼南区14人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（铜梁区16人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（大足区46人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（荣昌县24人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（璧山区25人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（梁平县15人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（城口县5人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（南川区11人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（丰都县9人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（垫江县8人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（武隆县17人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（忠县12人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（开县20人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（云阳县16人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（奉节县15人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（巫山县7人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（巫溪县13人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（石柱县27人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（秀山县10人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（酉阳县11人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（彭水县10人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（两江新区24人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（重庆市第八中学校4人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（重庆教育管理学校8人）第八批普通中小学（含幼儿园）和中职学校市级骨干教师名单（重庆市教育科学研究院4人）。
小学学校简介
小学学校简介引言概述：小学是孩子们接受基础教育的重要阶段，学校的选择对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
本文将介绍一所小学学校的基本情况，匡助家长更好地了解学校，为孩子选择合适的教育环境。
一、学校概况1.1 学校地理位置：该小学位于城市中心，交通便利，周边环境优美。
1.2 学校规模：学校占地面积约5000平方米，建造面积2000平方米，拥有教学楼、操场、图书馆等设施。
1.3 学校历史：学校创建于1990年，是一所历史悠久的小学，教学质量向来稳步提升。
二、师资力量2.1 教师团队：学校拥有一支高素质的教师团队，80%以上教师拥有本科以上学历。
2.2 教学经验：教师平均教龄超过10年，具有丰富的教学经验和教育理念。
2.3 师资培训：学校注重教师培训，定期组织教师参加各类专业培训，提升教学水平。
三、教学特色3.1 课程设置：学校注重学科知识与实践能力的结合，开设丰富多彩的课程，包括艺术、体育、科学等。
3.2 教学方法：采用多元化的教学方法，注重学生的主动参预和实践能力培养。
3.3 教育理念：学校倡导全面发展教育，注重学生的品德、智力、体质等多方面的培养。
四、学校设施4.1 教学设备：学校配备先进的教学设备，包括多媒体教室、实验室、音乐室等。
4.2 体育设施：学校拥有完善的体育设施，包括篮球场、足球场、游泳池等，为学生提供多样化的体育活动。
4.3 图书馆资源：学校图书馆藏书丰富，提供良好的阅读环境，激发学生的阅读兴趣。
五、校园文化5.1 学校活动：学校注重学生的全面发展，开展各类文体活动，如运动会、文艺汇演等。
5.2 校园氛围：学校营造积极向上的校园文化，倡导团结友爱、勤奋好学的学习氛围。
5.3 社会责任：学校注重培养学生的社会责任感，组织各类公益活动，培养学生的社会意识和公民素质。
结语：通过以上介绍，相信家长们对这所小学学校有了更深入的了解。
选择合适的学校对孩子的成长至关重要，希翼家长们能够根据自己孩子的特点和需求，选择一所适合的小学，为孩子的未来奠定坚实的基础。
2014年重庆副高职称通过名单
黄伟
重庆市巴南区安澜镇中心学校
242
黄廷友
重庆市巴南实验中学校
243
蔡书念
重庆市长寿区洪湖镇教育管理中心
244
游贤荣
重庆市长寿区洪湖镇教管中心（副校长）
245
余明华
重庆市长寿区云台中学校
246
袁艳廷
重庆市长寿实验中学校
247
黄启勇
重庆市长寿实验中学校
248
任晓卿
重庆市长寿区葛兰镇初级中学校
249
47
姚勇
重庆市涪陵第十八中学校
48
夏得双
重庆市涪陵区百胜镇初级中学校
49
彭小平
重庆市涪陵区珍溪镇仁义初中（校长）
50
李国华
重庆市涪陵区李渡小学校（校长）
51
刘东洋
重庆市涪陵第十四中学校
52
王聪
重庆市涪陵高级中学校
53
孟宪会
重庆市涪陵高级中学校
54
舒荣忠
重庆市涪陵区百胜镇初级中学校
55
孙萌川
重庆市涪陵第十中学校
张晓琴
重庆市望江中学校
93
吴亚毅
重庆市徐悲鸿中学校
94
贺伯勇
重庆市徐悲鸿中学校
95
何文正
重庆市字水中学
96
王正嘉
重庆市江北区复盛实验学校（副校长）
97
黄先梅
重庆市诚善中学校
98
徐敏
重庆市蜀都中学校
99
张军
重庆市字水中学
100
胡洪君
重庆市青木关中学校
101
张川
重庆市青木关中学校
102
赵勇
重庆市第六十九中学校
小学学校简介(范文8篇)
小学学校简介(范文8篇)小学学校简介（一）：xx小学成立于xx年，由绿地集团投资建造，xx年8月正式移交给政府，是独立建制的学校。
xx年8月xx年7月属花桥中心校托管，xx年8月正式独立。
xx年8月，根据昆山市教育局、昆山花桥经济开发区社会事业局要求，原花桥中心校下属办学点徐公桥小学并入xx小学，成为xx小学的一个校区。
目前，xx小学有2个校区：xx校区和徐公桥校区。
徐公桥校区，创办于1910年，是一所古老而又新姿勃发的学校。
地处花桥经济开发区国际商务城的中心区域，学校内的大年堂是中国近代文化名人、著名教育家、新中国德高望重的老一辈国家领导人黄炎培先生创办的全国第一个乡村改善实验区的旧址，有着丰富的德育教育资源和深厚的文化底蕴。
学校占地面积38036平方米，校舍建筑面积22306平方米，体育运动场面积9487平方米，绿化面积12650平方米。
学校设计规模为6轨制36班，现拥有30个教学班级，学生总数1492名，其中外来务工人员子女1222名，占81.9%。
学校配备专任在编教师60人，其中昆山市级骨干教师10名。
xx校区xx年8月正式落成，是一所环境幽雅、配套设施齐全的现代化小学。
学校占地面积22774平方米，总建筑面积8981平方米，体育运动场面积3608平方米，绿化面积12133平方米。
学校设计规模为4轨制24班，现拥有26个教学班，1252名学生，其中新昆山人子女1019名，占81.4%。
学校配备专任在编教师55名，其中昆山市级骨干教师8名。
xx小学已成功创立苏州市绿色学校、苏州市节水型学校、昆山市依法治校示范校。
学校以立德修身为校训，以培养德才兼备的人才为宗旨，坚持以立德为教育之本，努力营造厚德、明理、勤学、进取的校风。
学校本着为每一位学生的全面发展和终身发展奠基的教育理念，坚持推进素质教育，进取倡导学生全面发展的科学发展理念，努力打造体育和传统文化特色。
全校师生全力以赴，开设了美术、书法、田径、舞蹈等校级社团。
小学学校简介
小学学校简介引言概述：小学学校是孩子们学习和成长的重要阶段，它为孩子们提供了一个良好的学习环境和全面发展的机会。
本文将从五个大点来介绍小学学校的简介，包括学校背景、教学特色、师资力量、课程设置和学生发展。
正文内容：1. 学校背景：1.1 学校位置：介绍学校所在地的地理位置和交通便利性。
1.2 学校规模：描述学校的占地面积、教学楼和教室数量等。
1.3 学校历史：简要介绍学校的创建时间和发展历程。
2. 教学特色：2.1 教学理念：阐述学校的教育理念和教学目标，如培养学生的创新能力和综合素质。
2.2 教学方法：介绍学校采用的教学方法，如多媒体教学、小组合作学习等。
2.3 课外活动：描述学校丰富多样的课外活动，如艺术、体育、科技等。
3. 师资力量：3.1 教师团队：介绍学校的教师队伍，包括教师数量、教育背景和教学经验等。
3.2 师资培养：阐述学校对教师的培训和提升机制，如定期教研活动和进修学习。
3.3 教师配备：描述学校教师与学生的师生比例，保障教学质量。
4. 课程设置：4.1 主要学科：介绍学校的主要学科设置，如语文、数学、英语等。
4.2 课程内容：详细描述学校各学科的课程内容和教学大纲，以及教学重点和难点。
4.3 特色课程：介绍学校的特色课程，如科技实验课、艺术创作课等。
5. 学生发展：5.1 学生管理：描述学校的学生管理制度，包括班级管理、学生评价和奖惩机制等。
5.2 学生活动：介绍学校的学生社团和俱乐部活动，如文学社、科技俱乐部等。
5.3 学生成就：列举学校学生在学术、体育和艺术等方面的优秀成就和荣誉。
总结：综上所述，小学学校是孩子们学习和成长的重要阶段。
通过介绍学校背景、教学特色、师资力量、课程设置和学生发展等五个大点，我们可以了解到小学学校提供的良好学习环境和全面发展的机会。
希翼通过这些努力，每一个孩子都能在小学学校中获得全面的教育和成长。
重庆主城九区小学学校名单
九龙坡区大渡口区谢家湾小学大渡口小学鹅公岩小学大渡口育才小学蟠龙小学大渡口区实验小学(锦天校区)彩云湖小学大渡口育才小学(双山校区)石桥铺小学陈家坝小学兰花小学大渡口花园小学火炬小学大渡口区大堰小学白市驿第二小学重庆市大渡口区百花小学含谷小学大渡口钰鑫小学校名校联合外语小学大渡口区民胜小学校九龙坡田坝小学大渡口区公民小学玉清寺小学钢花小学九龙坡第一实验小学大渡口区大堰小学人和小学庹家坳小学重庆外国语学校森林小学茄子溪小学重庆市大渡口区马王小学谢家湾小学(朵力分校)铁路小学互助小学校和平小学大渡口区民胜小学校铁马小学钓鱼嘴小学校陈家坪小学大渡口花园小学共和小学新工小学杨石路小学跳磴小学石坪桥小学重庆三十七中B区-百花小学巴山小学钢城实验学校小学部陶家镇小学铜罐驿小学宝洪小学石新路小学新风小学石板镇小学巴福镇小学高新实验一小每家分校九龙坡龙兴小学九龙坡第一实验小学（恒大雅苑校区）九龙坡区华岩小学西彭二小含谷小学（新校区）（在建）西彭园区实验小学建设二小重庆市高新区第一实验小学校美每家校区西彭镇第三小学九龙坡九龙小学西彭一小(新校区)西彭镇石塔村小学(重庆柯蒙教育)育才小学校区华福小学重庆市九龙坡区新凤小学校合心小学校西彭镇第一小学西彭镇第一小学华润谢家湾小学驿都实验学校五里分小九龙坡区铝城小学九龙坡区含谷小学(龙兴分校西彭镇第一小学校凤阳楼沙坪坝区巴南区渝北区树人小学巴南区鱼洞第二小学(融创校区)白岩小学沙坪坝第一实验小学融汇小学白云完全小学森林实验小学鱼洞第四小学长安锦绣实验小学莲光小学龙洲湾小学茨竹小学西永一小巴南区鱼洞第二小学草坪完全小学校重庆大学城一小重庆市巴南区巴渝小学校渝北区笃信实验学校烈士墓小学樵坪小学校渝北区大湾镇明德小学育英小学恒大城小学大盛中心小学校沙坪坝小学南彭镇石岗小学校东山完全小学凤鸣山小学界石镇桂花小学渝北区多宝完全小学石井坡小学重庆树人立德小学东和春天实验字校树人景瑞小学校巴南区鱼洞第二小学(星澜汇校区)古路小学覃家岗小学南温泉小学渝北区区高嘴学校康居西城小学石龙镇花石小学校汉渝路小学高滩岩小学莲花小学渝北华秦小学山洞小学松花江小学花园小学上桥南开小学重庆市巴南区龙洲湾小学校渝北区黄印完全小学重庆大学城人民小学学府路小学渝北区回兴小学远祖桥小学公平小学渝北区高嘴华宇希望小学滨江小学石滩镇中心小学校华蓥山学校红糟房小学校重庆市巴南区百节小学金港国际实验小学富力南开小学接龙镇中心小学校渝北金安完全小学校树人凤天小学大江小学渝北区空港实验小学永祥实验一小李家沱小学空港新城小学大学城树人小学南泉中心小学渝北区龙溪小学南开小学巴南区陈家小学洛碛小学二塘小学世贸小学渝北区龙山小学矿山坡小学重庆市巴南区道角小学校鹿山小学磁器口小学一品小学龙塔实验学校重庆大学城第三小学校宗申小学两江小学校重庆师范大学附属实验小学校巴南区鱼洞第二小学(巴南小学校区)龙安小学校景阳南开小学巴南区昕晖小学校龙兴小学沙坪坝区土主小学清华小学隆仁完全小学校金沙街小学重庆市巴南区青杠林小学校木耳中心小学校双碑小学花溪小学渝北区明月学校新桥小学麻柳嘴镇中心小学校渝北麻柳沱小学校青木关小学木洞小学马鞍完全小学校重庆市沙坪坝区方堰塘小学校双河口镇羊鹿小学校梅溪完全小学校沙坪坝小学(盛德分校巴南区鱼洞第二小学(东城校区)南方攻瑰城实验小学沙坪坝小学(融汇分校)新屋小学渝北农业园区实验小学沙坪坝区土湾小学校丰盛镇马家小学校渝北区普福完全小学重庆大学附属小学校惠民小学渝北区青杠林完全小学重庆大学城第二小学校新华小学仁睦完全小学校沙坪坝三桥小学安澜镇龙岗小学渝北实验小学歌乐山小学接龙镇双新小学校渝比区第三实验小学沙坪坝三桥小学巴南区李家沱小学(清华校区)渝北区双湖小字凤凰小学东温泉镇天赐小学校沙坪小学土湾小学重庆市巴南区典雅小学校石鞋小学嘉陵小学木洞镇中心小学校渝北沙地完全小学天池小学校双河口镇中心小学校天一新城小学校天星小学巴南区南泉红旗小学渝北区同仁完全小学回龙坝镇小学芦沟中心小学校渝北区统景中心小学沙坪坝区凤凰镇小学校南湖小学渝北区天堡堡小学杨公桥小学B区重庆市巴南区花溪中心小学校涧北区太洪完全小学重庆市沙坪坝区汉渝路小学校麻柳嘴镇碾盘沟小学校前北区五星路小学校巴县师范附属小学校木洞镇和平路小学渝北区文林希望小学中粱实验学校(明德校区)石龙小学王家学校青木镇中心小学校重庆市巴南区鱼胡路小学校新牌坊小学沙坪坝第一实验小学(隆鑫校区)界石镇中心小学校分部兴隆小学向家湾小学校接龙镇光彩小学校兴发完全小学重庆新世纪学校中英文小学重庆市巴南区建新小学悦来小学中梁小学金古小学渝开学校杨梨路小学光彩小学渝北区玉峰山中心校重庆市沙坪坝区学府悦园第二鱼洞二小(昕晖校区)渝北区永庆小学小学校保农小学花溪小学(苦竹坝校区)御临小学玉屏小学云篆山小学张关小学校重庆市沙坪坝区学府悦园第一东永小学赛坪完全小学校小学校新发明德小学河南省对口支援希望小学校渝北区中坪小学姜家镇中心小学安阑镇中小学石岗小学地方税务局希望小学东泉学校小学部武新小学渝中区江北区北碚区渝中区新华小学重庆市行知学校北碚区朝阳小学渝中区东升楼小学重庆市江北区玉带山小学校北碚区实验小学渝中区东水门小学重庆市江北区南桥寺小学校北碚区梨园小学渝中区解放东路第一小学重庆市江北区望江小学校北碚区澄小学渝中区东华观小学重庆市江北区石马村小学校北碚区黄桷小学渝中区中华路小学江北区鱼嘴镇中心小学校北碚区施家梁小学大同实验学校江北区鱼嘴镇龙胆完全小学北碚区水土镇中心学校渝中区临江路小学江北区川江实验学校北荷区三圣镇中心学校渝中区邹容小学江北区五宝镇中心小学校北荷区希望小学渝中区解放西路小学重庆市江北区徐悲鸿小学校北碚区双雁小学渝中区金马小学重庆市江北区滨江小学校北碚区红岩小学渝中区民生路小学重庆市江北区和济小学校北碚区龙华小学重庆精一民族小学重庆市江北区科技小学校北碚区天府小学渝中区中山小学重庆市江北区苗儿石小学校北碚区天印小学渝中区枇杷山小学重庆市江北区米亭子小字校北碚区柳荫明通小学渝中区人和街小学重庆市蜀都中学校比区水土狮子回小字渝中区枣子岚垭小学重庆市江北区观音桥小学校北碚区静观陡梯小学渝中区人民路小学重庆市江北区建北小学校北碚区三圣石坝小学渝中区曾家岩小学江北区洋河花园实验小学校北碚区松音小学渝中区中四路小学重庆市江北区鲤鱼池小学校北碚区人民路小学渝中区大田湾小学重庆市江北区钢锋小学校北碚区中山路小学渝中区肖家沟小学重庆市江北区华新实验小学校北碚区天生桥小学渝中区两路口小学重庆市江北区新村实验小学校北碚区梅花山小学渝中区红岩小学重庆市江北区劳卫小学校北荷区龙凤析桥小学渝中区鹅岭小学重庆市江北区雨花小学校北碚区蔡家场小学渝中区大坪小学重庆市正北区五里店小学校北碚区静观镇中心校渝中区解放小学重庆市江北区喜乐溪小学校北碚区柳荫镇中心校渝中区马家堡小学重庆市江北区港城小学校北碚区天成小学渝中区石油路小学重庆市江北区黒石子小学校北碚区大磨滩小学重庆市江北区朝阳河小学校北碚区滩子口小学重庆市北区五里坪小学北碚区联龙小学重庆市江北区唐家沱小学校北碚区天星小学重庆市江北区胜利村小学校北帝区两江名居小学北碚区灯塔小学北碚区水土三汇小学北帝区复兴大树小学北碚区金刀峡石河小学北碚区状元小学北碚北荷区华光小学北荷区东旧小学北区双风析小学北暗区文星场小学北碚区翡翠湖小学北碚区复兴镇中心校北碚区全刀峡镇中心校北碚区水土查懋生小学北碚区小磨滩小字北荷区磨心坡小字北碚区龙车寺小学北碚区桂花灣小学北碚区凤林小学北碚区水土滩口小学北碚区静观集真小学北碚区复兴龙泉小学北碚区龙王小学南岸区珊瑚实验小学珊瑚中铁小学玛瑙学校南坪实验小学(洋世达校区)江南小学天台岗小学城南家园小学校南坪实验小学大兴场小学南坪实验小学(康德校区)珊瑚鲁能小学弹子石小学(CBD校区)青龙路小学天台岗小学(雅居乐小学)南岸区弹子石小学本部校区人民融侨小学天台岗小学(融创小学)珊瑚康恒小学文峰小学金山路小学海棠溪小学校南岸区和平小学迎龙小学川益小学南坪实验金科小学怡丰实验学校天台岗小学(花园校区)珊瑚浦辉实验小学黄桷垭小学江南小学(四南校区)广阳小学南坪实验小学(正街校区)天台岗小学(上海城校区)大佛段小学龙门浩小学(涂山校区)龙门浩小学长生小学重庆滨江实验学校小学部兴隆湾小学窍角沱小学中窑小学兴隆塆小学上浩小学校重庆市南岸区教师进修学院附属小学校新市场小学野猫溪小学巨成金竹希望小学上海城天台筒小学南城家园小学重庆市南岸区中窑小学校天台岗小学(茶园校区)重庆市南岸区长生小学校。
基于项目引领的国家课程校本化实践
基于项目引领的国家课程校本化实践
犹明才
【期刊名称】《师资建设》
【年(卷),期】2018(031)001
【摘要】当下的小学课程设置结构比例,国家课程占85%,因此,全面落实国家课程,推进国家课程校本化实施,是落实立德树人根本任务,培育学生核心素养的重中之重。
重庆市沙坪坝区西永第一小学从学校实际出发,聚焦国家课程实施中的问题,探索国
家课程校本化实施新路,认真研究在学科教学中基于项目引领的国家课程校本化实践,力求从实践操作层面解决学科教学效率低、学生负担重的老问题,全面提高教学
质量,找寻核心素养落地的新抓手、新策略。
【总页数】2页(P74-75)
【作者】犹明才
【作者单位】[1]重庆市沙坪坝区西永第一小学
【正文语种】中文
【中图分类】G423
【相关文献】
1.创建多元校本课程促进学生全面发展r——沈阳市光明中学国家课程校本化的实践探索
2."合·成"课程:国家课程校本化的实践研究
3.关于国家课程校本化实践的思考——以武夷山地方课程资源与现行美术教材的整合为例
4.国家课程校本化实施
的思考与实践——以广东省河源市博爱学校生本课程建设为例5.国家课程校本化
实施的实践研究——基于“有机课程观”视角的审视
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
西永小学始建于清末民初，其前身是“崇文小学”。
一直以来，学校秉承“立德崇文”的办学理念，遵从“立德于规范，崇文以致远”的校训精神，实现“规范与特色并存，传统与现代兼容的优质小学”之办学愿景。
学校办学策略上着力从四方面全面贯彻落实：注重规范——着重从规范行政管理、规范教师教学、规范学生习惯三方面落实；强化特色——着重从学校仁爱和谐管理文化特色、教师校本研修特色、学生特色项目推进培养三方面落实；弘扬传统——着重从百年校史追溯传统文化、校园环境再现传统文化、唱读讲传激活传统文化三方面落实；现代引领——着重从现代教育理念引导、现代教学模式创新、现代教学设施保障三方面落实。
目前，通过各项发展策略的全面、深入推进，学校逐渐形成严谨规范、仁爱和美的校风，博学善教、博爱善育的教风，乐学善思、笃行精进的学风。
学校先后被评为重庆市课程改革先进集体、沙坪坝区教师教育先进集体、沙坪坝区德育先进集体…….
学校办学理念
办学理念又叫办学思想，是校长基于“办怎么样的学校”和“怎样办好学校”的深层次思考的结晶，是一定的教育思想、管理思想与学校实际的有机结合。
从某种意义上说，办学理念就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。
这其中也就包含了校长对学校特色的认识、挖掘，因为学校特色是其独立发展，获得卓越办学成就的重要着力点。
简而言之，办学理念包含两层意思，一是办学的价值信念，二是办学理想。
明确办学理念，即明确学校发展方向，发展方式。
明确的办学理念正是指引学校发展的导航器，它是整个学校精神文化中更为直接地反映办学思路的理念。
【阐释】
立德。
《左传·襄公二十四年》中写道：“太上有立德，其次有立功，其次有立言；虽久不废，此之谓不朽。
”“立德、立功、立言”，这“三不朽”是儒家最高的人生理想，在今天也并不过时。
“立德”是指做人，“立功”是指做事，“立言”是指做学问。
三者当中，最首要的就是“立德”，做一个有德之人。
“立德”是一个人最基本的人生价值，也是教育最重要的使命。
立德方能成人，立德方能达行。
崇文。
微电园第一小学，创建于清末民初，之前为“西永小学”，其前身“崇文小学”，尊崇的是儒家思想。
百余年来，微电园第一小学继承“崇文”的血脉，不断充实、发展着她的内涵。
《论语·季氏将伐颛臾》“夫如是，故远人不服，则修文德以来之；既来之，则安之”（意即：做到这样，远方的人还不归服，
便发扬文治教化招致他们。
他们来了，就得使他们安心）。
子曰“敏而好学，不耻下问，是以称谓之‘文’也”，“崇文”也就是“崇尚学问，勤学好问，博学笃行”。
崇文方能成才，崇文方能达用。
“立德，崇文”的办学理念揭示出教育的真谛：先成人，后成才。
小学，作为九年义务教育，作为人生的起点与基点，其重要性不言而喻：润育潜质、培养习惯、发展个性、成人成才，与“立德，崇文”的办学理念高度吻合。