论述类文本阅读指导 PPT

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《新高考》p10页（学习文本阅读）
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例释
• 三要素： • 2018年全国1：杨国荣《历史视域中的诸子
学》 • 中心观点：“新子学”应追求“照着讲”
与“接着讲”的统一。 • 论证与论据：
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第一段
诸子之学的 源头
• ①诸子之学，兴起于先秦，当时一大
批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为
思想史之奇观。②在狭义上，诸子之
仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去，难以继续现实 前之行后，，可需能要无继助之于以思“想接的着创讲新”。。⑥⑦就“此接而着言 讲”，的在基“本照精着神讲的程析，”进分二 是突破以往思想或推进以往思想，而新的思想系统的形式者，之 则是其逻辑结果。⑧进而言之，从现实的过程看，“照着间的
讲”与“接着讲”总是相互渗入：“照着讲”包含对以往关系
态。
新大子家好学当下的发展
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第四段
照着讲与接着讲的关系
• ①“照着讲”与“接着讲”二者无法分离。②从逻辑上说，
任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既
有思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。
③“照着讲”的意义，在于梳理以往的发展过程，打开前
人思想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。④从逻 在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。⑤然而辑，和
讲”两个方面来理解。④一般而言，“照
着讲”，主要是从历史角度对以往经典作
具体的实证性研究，诸如训话、校勘、文
献编纂，等等。⑤这方面的研究涉及对以
往思想的回顾、反思，即应把握历史上的
思想家实际说了些什么，也应总结其中具
有创造性和生命力内容，从而为今天的思
想提供重要的思想资源。 从“照着讲”的角度分
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• C： 文章以中西思想交融互动为前提，论 证“新子学”“接着讲”的必要和可能。
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对全文的整体认识
• 总分总 • 层进式 • 作者的纯个人分析（议论），没有具体的
事实论据和理论论据。 • 正面分析
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2.下列对原文论证的相关分析，不正确
的一项是 A
第二段
• A： 文章采用了对比的论证手法，以突第出四段
“新子学与历史上诸子之学的差异。
• B： 文章指出理解“新第子三学段”的品格可以 从两方面入手，并就二者的关系进行论证。
思想的逻辑重构与理论阐释，这种重构与阐释已内含“接
着讲”；“接着讲”基于已有的思想发展，也相应地内含
“照着讲”。⑨“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”
的统一。
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中心论点
• ① ②③④ |⑤⑥⑦ ||⑧
⑨
总结：本文的结构：
1、提出诸子之学 2、新子学的品格及照着讲的分析 3、新子学接着讲的分析 4、照着讲和接着讲的关系
• 2018年2卷 • 训练要求：
• 1、标注段落、勾画重要的词语或句子，
• 2、明了段意
• 3、完成题目
• 注：勾画与标注的有效性标准以训练的题 目为衡量依据
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宏观阅读
第三讲：明确概念 辨别提升
论述类文本阅读------针对第二小题 的备考
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关于论述类文本的几个概念
• 1、议论文三要素 • 2、论述类文本的结构 • 3、论述类文本的论证方法
第一题考查对原文内容的理解。
第二题侧重对文本论证思路的把握。
第三题侧重对文本观点的迁移推断运用。
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高考考纲要求
1、理 解 ①理解文中重要概念的含义 ②理解文中重要句子的含义
2 、 分析综合 ①筛选并整合文中的信息 ②分析文章结构、把握文章思路 ③归纳内容要点、概括中心意思 ④分析概括作者在文中的观点态度 ⑤根据内容推断想像
万明《明代青花瓷崛起ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ轨迹》
陆邵明《留住乡愁》
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阅读中外论述类文本。
1、选材特点：
现代文文本为议论性文本。以社科类文章
为主，内容涉及经济，文学艺术，历史，
传统文化等。
2、考查点符合高考考纲要求
3、考查形式：客观性试题，赋分每小题3
分。2017.2018年的考题第一小题为选出正
确的一项，其他两个为选出不正确的一项。
论述类文本的备考
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第一讲：试做最新考题 感知命题方式
2018年高考真题共3卷
杨国荣《历史视域中的诸子学》 袁梦倩《“被遗忘权”之争：大数据时代的数字 化记忆与隐私边界》 陈忠《城市社会：文明多样性与命运共同体》
2017年高考真题共3卷
曹明德《中国参与国际气候治理的法律立场
和策略：以气候正义为视角》
二 备考训练以提高学生的辨识能力为 授课宗旨，授一渔而捕百川。
三 专题总结以必然得分的规范步骤为
落实目标，览一叶而知整体。
结束
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第二讲：阅读文本的方法
• 培养两种意识： • 1、圈点和勾画 • 2、思考和整合
• 阅读备考第一页：题文同读，标画圈点， 梳理辨析。
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再读高考
• 2018年1卷
下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从
更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的
建构与发展过程。⑤中国思想传统与西方的思想
传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化
的发展，则以二者的互动为其重要前提。⑥这一
意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展
过程中创造性的思想系统。⑦相对于传统的诸子
之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形
析诸子之学的研究 13
第三段
新子学应具有“接着讲”的内在品格
• ① 与“照着讲”相关的是“接着讲”。②从思想
的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸
子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味
着延续诸子注重思想创造的传统。③以近代以来
中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中
西思想之间的关系。④在中西之学已相遇的背景
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2个部分 7个考点
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我们备考的四个层次
• 1、宏观把握：学会总结文章的内容与中心 把握文章的结构思路，明晰文章的论证方 法
• 2、微观分析：懂得句子之间的关系，读懂 文段
• （以上两个步骤互为补充） • 3、写作技巧的认知 • 4、规范答题的步骤
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复习原则
一 阅读复习以把握文章的内容主心为 首要练点，牵一发而动全身。
学与先秦时代相联系；在广义上，诸
子之学则不限于先秦而绵延于此后中
国思想发展的整个过程，这一过程至
今仍没有终结。 诸子之学的范围
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第二段
新子学的品格
• ①诸子之学的内在品格是历史的承继性
以及思想的创造性和突破性。②“新子
学”，即新时代的诸子之学，也应有同样
的品格。③这可以从“照着讲”和“接着