教师上课开场白
教师说课发言稿开场白
大家好！在这美好的时光里，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨教育教学中的种种问题。
在此，我要感谢学校为我们提供了一个展示自我、交流心得的平台，使我能够借此机会与各位同仁共同分享我的教学经验和思考。
首先，请允许我简要介绍一下自己的基本情况。
我是一名热爱教育事业、勤奋敬业的人民教师，从事教育教学工作已有多年。
在教育教学过程中，我始终秉持着“以学生为本，以德立教，以爱为魂”的教育理念，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
今天，我所说的课是关于《XX学科》的一节课。
在这节课中，我将结合新课标的要求，以学生为主体，以培养学生的核心素养为目标，力求让课堂充满活力，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
首先，我要强调的是，这节课的设计理念。
根据新课标的指导思想，我紧紧围绕培养学生的核心素养这一核心目标，将课程内容与学生的生活实际相结合，引导学生主动探究、合作学习，培养学生的创新精神和实践能力。
其次，关于教学目标，我设定了以下三个层次：1. 知识与技能：使学生掌握本节课的基本知识，形成系统的学科体系。
2. 过程与方法：通过探究、讨论、合作等方式，提高学生的自主学习能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质。
接下来，我要谈谈教学重难点。
在这节课中，教学重点在于让学生掌握XX知识，教学难点在于培养学生的XX能力。
为了突破这一难点，我将采用以下教学策略：1. 创设情境，激发兴趣：通过生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。
2. 分层教学，因材施教：根据学生的个体差异，实施分层教学，让每个学生都能在课堂上找到适合自己的学习节奏。
3. 引导探究，合作学习：鼓励学生主动探究，合作解决问题，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 适时反馈，调整教学：在教学过程中，关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学效果。
最后，关于教学评价，我将采用以下方法：1. 课堂表现评价：关注学生在课堂上的参与度、合作度，以及解决问题的能力。
教师讲座开场白
教师讲座开场白
导读：本文教师讲座开场白，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
教师讲座开场白（一）
自从成为一名科研骨干，我时刻提醒自己：要不辱使命，为教育科研事业添彩。
“眼界决定人生价值和追求。
”我一直以严格的高标准来要求自己，时刻学习、进修、反思，而在不断学习着、感慨着、反思着的同时，我对教师这个职业有了更全面、更深刻的认识。
在倡导“教师的专业发展”，“教师要做实践型，本土化，教育家型的教师”的主流思想之下，我自问：究竟要做一个怎样的教师？
教师讲座开场白（二）
“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣……长大后我就成了你……”一首优美的歌曲，使我充满了对教师、对教育事业的热切向往，九二年初中毕业之际，我毫不犹豫地报考了师范。
同学们都笑我没出息，干嘛不读重点高中，上大学，光宗耀祖？……
三年师范的学习生活，最终让我把人生定格在三尺讲台。
因为我觉得，当老师，虽然平凡，但能使我的人生充实，精神愉悦。
教师讲座开场白（三）
又进入期未复习阶段了，有的同学或许正为自己学习成绩不理想而苦恼，或许正为即将到来的期末考试而紧张，怎样才能使自己的头
脑更聪明呢？
据说有一个叫小机灵的小朋友，遇见了一个智慧大师，问：“大师，怎样使我明天比今天更聪明呢？”智慧大师说：“给头脑充电，明天你就会更聪明！”可是怎样充电呢？
感谢阅读，希望能帮助您！。
新老师上课开场白
新老师上课开场白引言欢迎大家来到今天的课堂！我是你们的新任教师，非常荣幸有机会和大家一起学习和成长。
在这节课中，我们将会探索一些新的知识和概念，并努力提高我们的学术技能。
在整个学期过程中，我将秉持着开放、鼓励和合作的精神，与大家共同努力，为我们共同的目标奋斗。
自我介绍首先，让我来介绍一下自己。
我的名字是 [教师姓名]，我在 [教育机构/大学名称] 工作多年，并且拥有丰富的教学经验。
在这些年里，我一直致力于为学生们提供一个充满挑战和快乐的学习环境。
我的教学理念是鼓励学生们探索和自主学习，帮助他们培养批判性思维和解决问题的能力。
课程目标在本节课中，我们将会一起探讨 [课程主题]。
这是一个非常重要的话题，它对我们日常生活和职业发展都有着重大的影响。
通过这门课程，我们将会：1.了解 [主题] 的基本概念和原理；2.探索 [主题] 在现实生活中的应用；3.培养批判性思维和问题解决能力；4.提高我们的学术写作和表达能力。
课堂规则为了营造一个良好的学习氛围，我们需要遵守一些课堂规则。
这些规则旨在确保每个人都能有一个有意义、有效和尊重的学习经验。
1.准时到达：请务必按时到达上课地点，并做好充分的准备。
2.尊重他人：请尊重并包容每个人的看法和观点，鼓励积极参与和相互学习。
3.提问和讨论：鼓励大家积极提问和参与讨论，如果有疑问或意见，请随时发言。
4.手机使用：请将手机静音并放置在桌面上，避免在课堂上使用手机。
5.完成作业：按时完成和提交作业是课程的一部分，请认真对待。
评估和反馈在这门课程中，我的目标是帮助每个学生都能够取得进步并达到自己的最高潜力。
为了评估你们的学习进展，我将会采用以下方式进行评估：1.课堂参与：积极参与课堂讨论和活动将会得到认可和加分。
2.作业和考试：通过书面作业和考试，我们将会评估你对于课程知识的掌握程度。
3.项目作业：我会布置一些项目作业，以帮助你将所学的理论知识应用于实际情境。
除了评估，我也非常欢迎学生们提供对课程内容和教学方法的反馈。
教师上课开场白有哪些_老师上课的开场白
教师上课开场白有哪些_老师上课的开场白教师上课的水平高，不同老师上课的开场白，也是各有千秋。
下面是店铺为大家带来的几篇教师上课开场白，欢迎阅读。
教师上课开场白篇一今天我们的教学技能课轮到我当新老师。
每个新老师都要有一段开场白。
下面是我的开场白。
我：上课!学生：起立!我：同学们好!学生：老师好!我：请坐!我：很高兴见到大家。
我是你们的英语老师!我叫俞**!老师有一个小小的请求。
大家一起喊一遍老师的名字!学生：俞**。
我：嗯!很好!大家知不知道老师为什么叫大家喊老师的名字呢?学生：不知道!我：大家都是初中二年级的学生了，应该知道直接叫老师的名字是不礼貌的。
但是，在什么情况下，可以直呼对方的名字呢?学生：平等的两个人!学生：同学!学生：朋友!我：对!是朋友!老师让大家叫我的名字，说明我把大家当朋友!学生：可是我不把你当朋友阿!我：(惊讶)哦!可能是大家初次见面，相互的了解还不够!今后老师会努力做个让大家都喜欢的老师!老教师上课开场白今天是我们开始上第一节语文课，我想和同学们探讨两个问题。
一个是“为什么要学习语文”。
一个是“怎样学习语文”。
为什么要学习语文呢?我觉得有以下五个理由：第一，因为升学要考语文。
虽然我们天天在批判“应试教育”，然而，既然高考还存在，我们就无法逃避它，而不管你是不是喜欢它。
全国的高考方案有很多中，但不管是哪一种方案，语文都是主要考试科目。
所以，我们不仅要学，而且必须学好它。
第二，语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。
英语也是语言学科，自然与语文有着密切的联系。
政治、历史、地理同样离不开语文。
即使是数学、物理、化学、生物，似乎与语文风马牛不相及了，其实，如果语文基础太差，要理解那些公式定理也非常困难。
第三，语文是一个人一生中离不开的工具。
不管你将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。
它将制约着你事业的发展和生活的质量。
第四，学习语文可以陶冶你的情操。
“才如江海文始壮，腹有诗书气自华!”学语文可以提高你的生活品位，使你成为一个高尚的人。
教师的开场白
教师的开场白同学们，大家早上好！很高兴今天又和大家相见了，我是你们的班主任，也是负责教授XX课程的老师。
我希望通过今天的开场白，能够给大家留下一个好的印象，并且能够让我们上课的氛围更加轻松愉快。
首先，我想借此机会向大家表示祝贺，因为我们已经成功进入了新学期。
新的学期意味着新的开始，有着新的希望和机遇。
我希望我们每个人都能充分利用这个机会，为自己设立新的目标，并且为之努力奋斗。
我相信，只要我们有决心和恒心，就一定能够取得不错的成绩，并且收获成功的喜悦。
在接下来的日子里，我希望我们能够形成一个良好的班级氛围。
班级是一个共同学习和成长的地方，而我们每个人都是班级的一分子。
我希望大家能够互相关心，互相尊重，并且积极帮助身边的同学。
在这个班级里，没有高低贵贱之分，每一个同学都是平等的，每个人都有自己的优点和特长。
我们应该互相鼓励和支持，共同进步，共同成长。
作为你们的老师，我的责任是帮助你们取得进步。
我将会尽我最大的努力掌握好教学内容，让每一堂课都变得有趣和生动。
我将会用心倾听你们的问题和困惑，并且积极解答。
我相信每个人都有学习的天赋和潜力，只要我们相信自己，努力付出，就一定可以取得好的成绩。
最后，我希望大家能够珍惜这段宝贵的时光。
我们将会度过一年中很重要的一段时间，这段时间是我们成长和发展的关键时刻。
我期待着与每一个同学一同成长，一同收获。
让我们一起努力，开启新学期的旅程吧！谢谢大家！同学们，前面我已经简单介绍了我们新学期的开始和班级的氛围，接下来我想更深入地探讨一些关于学习的话题。
首先，我想谈谈学习的态度和方法。
在学习的过程中，态度是非常重要的。
我们要保持积极的学习态度，对待学习的每一门课程都要认真对待。
要有耐心和毅力，不怕困难和挫折，勇敢面对各种学习的挑战。
同时，我们也要学会合理的学习方法，并不断调整和改进自己的学习策略。
每个人都有自己的学习习惯和喜好，我们应该充分发挥自己的优势并克服自己的不足，找到适合自己的最佳学习方法。
教师上课手机直播话术
教师上课手机直播话术
一、引言
随着移动互联网的普及和发展，手机直播已经成为一种非常流行的教学方式。
教师可以利用手机直播的方式进行在线教学，与学生互动交流，传递知识。
在直播过程中，教师的话术非常重要，可以帮助提高教学效果。
本文将为教师提供一些手机直播时可以使用的话术，帮助教师更好地进行教学。
二、开场白
1.欢迎诸位学生的到来，我是XX老师，今天我们将一起学习XXX知识，
希望大家认真听讲。
2.大家好，我是XX老师，今天的直播课程将会非常精彩，希望大家积
极参与。
三、课前导入
1.我们先来回顾一下上节课的内容，你们记得吗？
2.在开始今天的课程之前，我想先和大家聊一下今天要学习的知识点，
你们对这个主题有什么了解吗？
四、知识讲解
1.我们先来看一下这个概念是如何形成的，大家可以看一下PPT上的
内容。
2.接下来，我会通过这个例子来帮助大家更好地理解这个概念。
五、互动问答
1.请大家举手回答问题，看看谁能最先回答出正确答案。
2.请在直播间留言告诉我你们对这个问题的看法，我会选取几位同学的
回答进行讨论。
六、总结
1.今天的课程就要结束了，希望你们有所收获。
2.记得做好课后的复习工作，不要忘记今天学到的知识。
七、结束语
1.谢谢大家的聆听，我们下次再见。
2.如果你们有什么问题可以在下节课时问我，再见！
以上就是教师上课手机直播话术的一些示例，在进行手机直播教学时，教师可
以根据具体场景和需要进行调整和改编，以确保教学效果最佳。
祝教师们教学顺利，学生们取得好成绩！。
教师短视频上课文案范文
【开场白】亲爱的同学们，大家好！在这个特殊的时期，我们无法像往常一样齐聚在教室里共同学习。
但是，知识的学习不能停歇，我们的课堂也不能中断。
今天，就让我们通过短视频，一起开启智慧教学的新篇章吧！【正文】一、课堂导入尊敬的同学们，你们好！我是你们的XXX老师。
今天，我们将通过短视频课堂，一起探索（课程主题）。
在这个短视频中，我会带领大家一起走进（课程主题）的世界，感受知识的魅力。
二、课程内容1. 知识点讲解（1）首先，我们来了解一下（课程主题）的基本概念。
请大家跟随我的讲解，一起掌握（课程主题）的定义、特点以及它在实际中的应用。
（2）接下来，我们将深入学习（课程主题）的各个方面。
通过短视频，我将结合实例，为大家详细解析（课程主题）的关键知识点。
2. 实践操作（1）理论知识学习完毕后，我们来进行实际操作。
在短视频中，我将演示（课程主题）的操作步骤，并为大家讲解注意事项。
（2）同学们，在观看短视频的过程中，请跟随我的操作步骤，亲自实践（课程主题）。
相信通过你们的努力，一定能够掌握（课程主题）的操作技巧。
3. 互动交流（1）在短视频课堂的最后，我会留出时间与大家进行互动交流。
请大家积极提问，我会尽力为大家解答疑惑。
（2）此外，同学们还可以在评论区分享自己的学习心得和体会，让我们共同进步。
三、课堂总结亲爱的同学们，今天的短视频课堂到此结束。
通过这次学习，相信大家对（课程主题）有了更深入的了解。
希望你们能够把所学知识运用到实际生活中，不断提升自己的能力。
四、课后作业为了巩固今天的学习成果，请大家完成以下课后作业：1. 梳理（课程主题）的知识点，整理笔记。
2. 尝试运用（课程主题）的原理，解决实际问题。
3. 与同学、家长分享你的学习心得，共同进步。
五、结束语亲爱的同学们，让我们一起期待下一次的短视频课堂吧！在未来的日子里，我们将继续携手前行，共同探索知识的海洋。
祝愿大家在学习和生活中取得优异的成绩！【结尾】同学们，让我们在屏幕的另一端，共同成长，共创美好未来！下课！。
2024年特级教师精妙的课堂开场白范文
2024年特级教师精妙的课堂开场白
尊敬的同学们，上午好！
在这个充满着无限可能的新时代里，我们的学校迎来了一位超级特级教师——丁老师。
丁老师在教育教学方面有着丰富的经验，在带领学生学习上也有着独特的见解。
今天，她将为我们带来一堂关于“如何学好语文”的课程。
语文是一门知识广博的学科，涵盖了文学、历史、哲学、政治、社会等各个领域。
有人说语文考试不需要猜题，只要掌握文言文和现代汉语知识，就能取得优异的成绩。
但是，仅凭知识点掌握并不能真正理解语文。
只有在日常生活中通过阅读、讨论和思考不断积累经验，才能够在语文学习的路上不断前行。
因此，本次课程将聚焦于如何提高学生的阅读能力和思维能力。
丁老师将为大家介绍一种全新的学习方法，即“深度阅读”法。
这种方法要求学生针对阅读材料进行深入思考，从而提高自己的思维水平。
同时，丁老师还会为大家讲解一些关于语言表达方面的技巧，例如使用修辞手法、运用多元化的语言表达方法等。
在本节课中，丁老师将会与大家一起阅读一篇知名的现代文学作品，通过分析这篇作品，并总结出思考和分析的方法，帮助学生提高阅读和思维能力。
因此，我希望大家保持集中注意力，认真听讲课，在课后的活动中也不断实践这些方法和技巧，不断完善自己的语文水平。
我衷心希望今天的课程能够取得预期的效果，并祝愿各位同学在未来的学习生涯中，能够成为真正有思维和理解能力的语言表达大师。
谢谢大家！。
教师第一节课开场白
教师第一节课开场白《我的超有趣教师开场白》嗨，同学们！我一进教室，就感觉特别兴奋呢。
我呀，就是你们的新老师啦。
我往讲台上这么一站，就看到你们一个个好奇的小脸蛋，像一群小松鼠发现了新坚果一样。
我就在想啊，咱们这个新班级，就像是一艘即将起航的大船呢，你们每个同学都是船上重要的小水手。
那我呢，我可不是那种板着脸的老船长哦，我是来跟你们一起在知识的大海里探险的大伙伴。
我记得我小时候呀，每次换了新老师，就特别期待老师的第一节课，就像等待拆开一个神秘的大礼包一样。
我猜你们现在心里也有好多小问号在转呢。
是不是在想，这个老师厉不厉害呀？课会不会很无聊呀？哎呀，你们可别这么担心。
我跟你们说啊，学习就像一场超级有趣的游戏。
比如说数学吧，那些数字就像是一群调皮的小精灵，你要是能抓住它们的小尾巴，就能让它们乖乖听话，为你解开好多谜题呢。
语文呢，那些文字就像是一个个魔法符号，组合在一起就能讲出超级精彩的故事，就像变魔术一样。
我来给你们讲个小趣事哦。
我之前教过的一个班级，有个小男生，一开始特别讨厌学习。
他觉得学习就像被困在一个黑暗的小屋里，又闷又难受。
可是呢，后来我们一起发现了学习的乐趣。
就像在那个小屋里找到了一扇秘密的小窗户，阳光一下子就照进来了。
他开始变得可积极了，成绩也越来越好呢。
我也想和你们每一个人都成为好朋友。
我可不想只在讲台上高高在上地讲课。
我想走进你们中间，听你们的小烦恼，分享你们的小快乐。
你们要是在课上有什么想法，就像在脑海里突然冒出了一个小火花一样，可一定要举手告诉我哦。
我看有些同学眼睛亮晶晶的，有些同学还在偷偷打量我呢。
不管怎么样，咱们这个新的学习旅程就要开始啦。
这就好比咱们一起踏上了一条满是宝藏的小路，每一个知识点都是一颗闪闪发光的小宝石。
咱们可不能错过这些小宝石哦。
我也不会用那些特别枯燥的方法教你们。
就像做菜一样，如果老是用一种味道，那多没意思呀。
我会把知识变成各种各样的口味，有时候是甜甜的，有时候是酸酸的，让你们吃起来欲罢不能。
教师开场白（15篇）
教师开场白（15篇）教师开场白(15篇)在当今社会生活中，我们经常都会使用到开场白，开场白没有固定的形式，但是一般要先有问候语。
那么，开场白一般是怎么写的呢？下面是小编整理的教师开场白，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师开场白1大家上午好！今天我们继续进行教师专业成长研究室系列培训，因为前面已经培训了几次，会场纪律在这里就不再重复，提示一下就是请把手机关闭或将手机调至震动状态，由于中场将有15分钟休息时间，所以在培训期间请大家不要走动，保持会场安静！今天，我们培训的主题是“优秀教师班主任成长论坛”，我们有幸请到的是全国模范教师、全国优秀班主任xx市垂杨柳中心小学教师郑丹娜老师，下面让我们以热烈的掌声欢迎郑老师的到来！前年教师节，中央电视台焦点访谈节目播出了一位小学教师每天与学生书写悄悄话的故事，这位教师就是我们的郑老师。
郑老师的魅力源于她的情感教学方式，始终关注孩子情感的发展，她先后创造了“心灵晴雨表”、“悄悄话”等富有个性的独特的班级管理方法。
下面就让我们一起走进郑老师，用心感受她的执着、她的热忱、他的智慧！掌声有请郑老师！让我们以热烈的掌声感谢郑老师上半场的精彩讲座！接下来请大家中场休息十分钟！好下面接着刚才的话题，有请郑老师，大家欢迎！感谢郑老师推心置腹、细致入微的讲解，郑老师的爱心让人感动，郑老师的艺术令人敬佩，郑老师能做到这些，源于他对教育、对学生的无比热爱，还有那份执着的追求。
我相信只要我们做教师的心中装满学生，一切教育都立足于学生的发展，那么每位教师一定能找到一条适合自己也适合自己学生的爱生之路，也能真正管理好班级！教师开场白2开场白甲：尊敬的各位领导乙：亲爱的老师们（合）下午好！甲：在漾着秋韵的日子里，乙：在硕果丰收的季节里，合：我们又迎来了第xx个教师节。
甲：作为教师，我们喜欢九月，因为九月不仅有收获的幸福，更有耕耘的甜蜜。
乙：作为教师，我们喜欢九月，因为九月不仅有饱满的果实，更有学生最深的祝福。
特级教师精妙的课堂开场白推荐
特级教师精妙的课堂开场白推荐每一位教师都渴望拥有优秀的开场白，来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，从而建立良好的教学氛围。
而在教育行业中，特级教师更是以其卓越的教学水平与深厚的教育经验受到广泛的赞誉。
他们精妙的课堂开场白不仅让学生更加专注于课程内容，同时也让他们感受到老师的热忱与关爱。
接下来，笔者将介绍几个特级教师所使用过的精妙的课堂开场白，并进行详细的分析。
一、讲述自己的成长趣事“在我小时候，我曾经是一个非常好动的孩子。
我喜欢到处乱窜，爬树、玩滑梯......可是，我父母并不理解我的兴趣爱好，总是不停的制止我。
后来，我发现爱好也可以和学习结合在一起，于是，我开始喜欢上阅读关于自然科学、人文历史的书籍，并在学校中不断提高自己。
而今天，我想和大家分享我曾经的经历以及我的学习方法。
”这是一位特级教师在课堂上的开场白。
他通过讲述自己小时候的趣事，引起了学生们的注意，让他们对老师产生了亲近感。
而接下来的讲解，通过将自己的学习方法融入其中，让学生对掌握知识更加有针对性、有兴趣。
这一开场白充分地展示了该教师的教育经验，并且通过家庭教育、个人成长的故事，让学生更容易地跟随老师的思路和方向。
二、引入经典名言“在《莎士比亚全集》中，有这样一句话：‘技艺是献给神的，并且升华然后形成艺术。
’这可能是这本书中最重要的一句话。
我认为这是一个非常好的引子，让我们来探讨课堂讲授与艺术的契合。
”这个开场白通过引入一句名言，让学生们开始对这个展开的话题产生了浓厚的兴趣。
名言作为一个“钩子”或是“引子”，有时候是非常有效的工具，可以引起学生们对某个观点或是概念的深入思考。
而这个开场白通过引入“艺术”这一话题，让学生们开始思考教育与艺术之间的关联，并且将这种关联与现实教育实践紧密的联系在了一起，非常生动易懂。
三、引入非凡的人物“今天，我想跟大家讲讲一个很有意思的人物，他叫做伽利略。
伽利略是一名著名的数学家、物理学家和天文学家，他不仅创造了许多数学和物理学理论，而且还发明了好几种科学仪器。
小学教师开学第一节课开场白
小学教师第一堂课开场白（一）班主任的第一堂课同学们：新的一学年又到了，我们又要面临充满紧张而又快乐，有压力而又有挑战的学习生活了，在开学的第一天大家有怎样的打算和想法呢？在这里，我首先想给大家讲一个故事。
从前有一位进京赶考的书生，考前，一个晚上他断断续续做了一个梦。
这个梦大概是这样的，他梦见自己在种青菜，但是这菜呢，是种在墙头上的。
书生百思不得其解。
每二天他便去请教了算命先生。
算命先生倒是一个老实人，长叹一口气说，算了算了，你这钱我也不收你的了，这次大考你是没有一点希望的啦，赶快卷铺盖回家吧。
书生不解。
算命的说，种菜种到墙头上去了，你这不是找错地方了吗？没戏没戏。
回家去吧。
书生觉得很有道理，就收了铺盖要回家。
同住的同窗见了忙问何故。
书生想反正就要回去了，说出来也无妨。
便如实相告。
同窗听了哈哈大笑，连声说恭喜恭喜。
书生又不解。
敢问喜从何来啊。
同窗便说。
此乃高中的先兆哇．把菜种到墙头上去了，这种菜的地方可真是够高啊，高种者，高中也．所以，家还是不急着回，和我一起去考，肯定高中。
后来书生听从劝说，果然黄榜高中。
从这则故事中，我们可以感觉到，心态，思想，精神，对于一个人有多么重要。
消极的思想像阴天，初一十五都不亮，而积极的思维和心态则像太阳，照到哪里哪里亮。
米卢有一句话非常著名，他说，态度决定一切。
确实，常常，态度是可以决定一切的。
透过这个现象老师已经隐隐看到：在我们这个班中，在同学们的心中已经有一种思想，一种心态，一种精神，在激励我们奋发，鞭策我们前进，照亮我们成长……那就是：不比基础，比进步，向前冲！人生如逆水行舟，不进则退。
生命的本质要求我们向前，而且是向前冲，不是像醉汉一样的晃晃悠悠。
当人类社会进入后工业社会进入知识经济时代，科技进步一日千里瞬息万变，稍有懈怠我们就要落后别人十万八千，所以，时代要求我们不断地提升自己。
向前冲正显示了我们的年轻活力、奋勇拼搏。
向前冲是一种过程，是一种手段，最后我们的目标还要与众不同．与众不同，则更多地意味着价值、意味着优秀、意味着卓越。
教师讲座开场白和结束语
教师讲座开场白和结束语教师讲座可是一门艺术呀！就像一场精彩的演出，开场白就是那拉开帷幕的关键一刻。
想象一下，你站在讲台上，下面是一双双充满期待的眼睛。
这时候，你的开场白可不能平平无奇哟！得像一把火，瞬间点燃大家的热情。
比如说，你可以幽默地来一句：“嘿，同学们，今天咱们可不是来上课的，是来一起探索知识的神秘世界的，准备好你们的好奇心了吗？”或者来个有趣的小故事开场，让大家一下子就被吸引住。
一个好的开场白，要能抓住大家的心，让他们迫不及待地想听你接下来要说什么。
这就好比是钓鱼，你得先抛下一个诱人的鱼饵，才能把那些“小鱼”们都吸引过来呀！不要一上来就是干巴巴的理论，那样多无趣呀！要让大家觉得，哇，这个讲座肯定超级有趣，超级有料。
而结束语呢，也不能马虎。
这就像是一场盛宴的完美收尾。
你可以总结一下重点，让大家清楚地知道他们学到了什么。
然后再来一句鼓励的话，比如：“同学们，知识的海洋无边无际，希望你们勇敢地去探索，去发现，未来是属于你们的！”或者给大家一个温暖的微笑，说：“今天的讲座就到这里啦，期待下次再和你们一起分享知识的乐趣哟！”让大家带着满满的收获和愉快的心情离开。
可别小看了这开场白和结束语，它们就像是讲座的灵魂呀！一个精彩的开场白能让大家迅速进入状态，一个完美的结束语能让大家回味无穷。
就像一首好听的歌，开头要吸引人，结尾要让人难忘。
你想想，如果开场白很无趣，大家可能一开始就没兴趣听下去了，那后面讲得再好又有什么用呢？同理，如果结束语很草率，大家可能会觉得这场讲座虎头蛇尾，印象也不会太好呀！所以，一定要精心准备这两个部分，让它们成为讲座的亮点。
教师们呀，可别小瞧了这小小的开场白和结束语，它们可是能起到大作用的呢！用好了，就能让你的讲座变得超级精彩，让学生们都爱上你的课。
这可不是开玩笑的哟，这是经验之谈呢！大家都要重视起来呀，让我们的讲座变得更加生动有趣，更加有魅力！就这么干，准没错！。
教师上课开场白
教师上课开场白1. 哈喽，同学们！看到你们精神饱满的样子，我感觉自己都年轻了十岁！今天我们要开始一段激动人心的知识探险，大家准备好了吗？2. 咱们今天要学的内容，可有意思了。
它就像是一个神奇的百宝箱，打开之后，里面有数不清的宝贝等着我们去发现。
你们猜猜，今天我们会找到什么样的宝藏呢？3. 哎呀，我看到有同学在打哈欠啊。
别睡觉啦，今天的课可精彩了，错过了可要后悔一整天哦。
来，让我们一起做个小游戏，把困意赶走！4. 同学们，你们知道吗？我昨晚做了一个梦，梦见自己变成了一本会说话的教科书。
我对着镜子说："嘿，书中自有黄金屋！"然后，哗啦一下，真的掉出来一堆金子！今天，我们就来一起打开这本会说话的书，看看里面藏着什么宝贝吧！5. 大家看，我带来了一个神秘的盒子。
猜猜里面装的是什么？没错，就是今天我们要学习的新知识！它们现在还在盒子里睡大觉呢，我们一起把它们叫醒，好不好？6. 同学们，你们有没有觉得，每天上学就像是在玩一个大型的解谜游戏？今天，我们就要解开新的谜题啦。
准备好你们的大脑，我们要开始冒险了！7. 嘿，同学们！今天早上我遇到了一件特别有趣的事。
我在来学校的路上看到一只小狗，它居然在读报纸！我走近一看，原来是今天我们要学的内容。
看来，连小狗都知道这节课有多重要呢！8. 同学们，你们有没有想过，知识就像是一座座小岛，我们每学会一样新东西，就是在这片知识的海洋中发现了一座新岛。
今天，我们就要一起登陆一座新的小岛，准备好你们的探险装备了吗？9. 哇，我看到教室里有人带了零食！别急着藏起来，今天我们学的东西，可比零食还要香甜可口呢。
等下课的时候，你们一定会觉得，原来知识也可以这么美味！10. 同学们，今天我们要玩一个"知识传送门"的游戏。
想象一下，我们现在站在一扇神奇的门前，只要踏进去，就能获得新的本领。
准备好了吗？我数三二一，我们一起跳进去！11. 嘿，同学们！你们知道吗？我昨天晚上做了一个超级酷的发明。
教学环节的教师口语有
教学环节的教师口语有教师口语在教学环节中的使用是非常重要的，它能够帮助教师更好地与学生进行沟通、解释和指导。
下面是一个教师口语的示例：1. 上课准备/开场白：- "同学们，上课了，请坐好。
"- "大家好，今天我们要讲解一些有关……的内容。
"- "回顾一下上节课我们学了什么，有没有什么问题需要澄清？"2. 导入/铺垫：- "我们来看一张图片。
请大家观察图片上的细节并思考与今天主题相关的内容。
"- "让我们通过一个小故事来引入今天的学习内容。
"3. 介绍新知识：- "让我们来学习一个新的术语/概念。
"- "现在，我要向大家介绍一种新的方法/技巧来解决这个问题。
"- "我们会学习一些重要的理论知识，然后通过实例来说明。
"4. 讲解示范：- "现在，我会给大家做一个实际的演示来展示这个技巧是如何运用的。
"- "请注意，我将演示如何使用这个工具来解决这个问题。
"5. 学生互动/活动：- "请大家结对或小组合作，讨论和解决一个相关问题。
"- "现在，我会给大家一些练习题，让大家独立完成。
"- "请你们用自己的话解释一下这个概念/方法是什么意思。
"6. 总结/复习：- "现在，让我们来回顾一下今天学习的重点内容。
"- "请大家举手回答，你们今天学到了什么？"- "我们再来做一个简单的练习，以确保大家对今天的内容有了深刻的理解。
"7. 结束语：- "同学们，今天的课程就到这里，请整理好书包，下课后做好课后作业。
"- "非常感谢大家的参与和合作，希望你们在今天的课程中有所收获！"以上是一个简单的教师口语示例，可以根据具体教学内容和学生情况进行调整和适应。
幼儿园教师开场白简短
幼儿园教师开场白简短1. 嗨，小宝贝们！我是你们的幼儿园老师呀。
幼儿园就像一个魔法乐园，我呢，就是那个带你们探索魔法的小魔法师。
你们想不想跟着我去发现好多好多好玩的东西呀？就像小红帽跟着猎人去森林里冒险一样刺激呢！2. 亲爱的小朋友们，我是你们的老师。
幼儿园就像一个装满宝藏的大盒子，我呀，是那个知道宝藏在哪儿的人。
你们难道不想让我带你们去找那些闪闪发光的宝藏吗？就像海盗们寻找金银财宝一样兴奋。
3. 小宝贝们好呀，我是你们的幼儿园教师。
幼儿园就像是一个超级大的游乐场，我就是那个守着游乐场大门的管理员。
你们想不想让我带你们进去玩那些超有趣的游乐设施呀？就像小鸭子跟着鸭妈妈去池塘玩耍那样开心。
4. 嗨，小朋友们！我在这儿呢，我是你们的老师哦。
咱们的幼儿园就像一个神秘的花园，我就像是花园里的花精灵。
你们想不想让我带着你们去看花园里那些漂亮的花朵呀？就像小蜜蜂飞向花丛一样急切。
5. 亲爱的小不点们，我是负责照顾你们的老师啦。
幼儿园好比一个温馨的小村落，我就是那个村长呢。
你们想不想让我带你们去村子里各个有趣的地方呀？就像小松鼠在森林里找松果一样好奇。
6. 小宝贝们，看这儿，我是你们的幼儿园老师哟。
幼儿园就像一个充满惊喜的百宝箱，我就像是掌管百宝箱钥匙的人。
你们难道不想让我打开百宝箱，看看里面的惊喜吗？就像打开生日礼盒一样期待。
7. 嗨呀，小朋友们！我就是你们的老师啦。
幼儿园就像是一片欢乐的海洋，我呢，是那个领航的小海豚。
你们想跟着我在这片海洋里畅游吗？就像小鱼们成群结队地游来游去那样自在。
8. 亲爱的孩子们，我是你们的幼儿园教师呢。
幼儿园像一个五彩斑斓的梦世界，我是那个带你们走进梦境的引路人。
你们想不想让我带你们去梦世界里玩耍呀？就像小朋友进入童话城堡一样充满幻想。
9. 小宝贝们，欢迎来到幼儿园，我是你们的老师。
幼儿园像一个大大的动物王国，我就像是动物王国的导游。
你们想不想让我带你们去看那些可爱的小动物呀？就像小朋友去动物园看动物一样兴奋。
新老师第一节课开场白
新老师第一节课开场白新老师第一节课开场白篇一亲爱的同学们，大家早上好，从今天开始，我将担任咱们班的班主任兼语文老师。
这个双重的身份在告诉大家，我们不仅可以一起讨论语文学习，还可以讨论生活的各个方面。
首先呢，我向大家介绍一下自己，让你们对我有一个初步的了解。
我姓容，看过《还珠格格》的同学都知道，就是容么么的容，名字是“旖旎”，形容风光柔和美丽的意思。
平时喜欢看书啊、聊天什么的，以后咱们可以多交流交流，我相信，我们一定能够成为好朋友！第一节课呢，老师不打算进入正题讲课文，就先跟大家一起简单讨论一下什么是语文，我们该怎么学习语文，老师会在这个学期里教给大家什么。
在上讲台之前，我都一直在想，我的老师教给了我什么，我学到了什么，我将教给大家什么，用什么方式来教。
语文是一门综合性强的学科，它涵盖生活的各个方面，从咱们出生的那一刻开始，就已经处于一个语文的学习环境。
我想，在座的各位同学一定都上过不少语文老师的课吧，不知道其中有哪些是让你记忆犹新、深受启发的呢？我想你们也一定很期待老师会不会带给你们什么新的东西，让你们对语文更加有兴趣，或者说，更有感觉呢。
在这里，我要告诉大家的是，在这个学期里，我会带你们一起体验用新的方法学习语文的乐趣。
至于新的方法是什么，让咱们一起拭目以待吧！今天是我们开始上第一节语文课，我想和同学们探讨两个问题。
一个是“为什么要学习语文”。
一个是“怎样学习语文”。
为什么要学习语文呢？我觉得有以下五个理由：第一，因为升学要考语文。
虽然我们天天在批判“应试教育”，然而，既然高考还存在，我们就无法逃避它，而不管你是不是喜欢它。
全国的高考方案有很多中，但不管是哪一种方案，语文都是主要考试科目。
所以，我们不仅要学，而且必须学好它。
第二，语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。
英语也是语言学科，自然与语文有着密切的联系。
政治、历史、地理同样离不开语文。
即使是数学、物理、化学、生物，似乎与语文风马牛不相及了，其实，如果语文基础太差，要理解那些公式定理也非常困难。
新手幼师上课开场白
新手幼师上课开场白下面是作者为大家收集的新手幼师上课开场白（共含16篇），仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：上课开场白师：小朋友们好，很高兴和大家见面。
你们认识我吗？生：不认识。
师：那我得自我介绍一下。
（师板书：于永正）你们应该怎么叫我？生：于老师。
生：于爷爷。
师：还可以怎么叫呢？（生默然，师指著名字）谁敢叫我的名字？生：于永正。
师：（立正）到。
还有谁愿意叫的？生：（大声）于永正。
师：（双手抱拳）在下便是。
（全场笑声）师小结：名字是给人叫的。
你们可以叫我于老师、于爷爷，也可以对我直叫其名。
这不是没礼貌，因为我是你们的大朋友。
总之，你们想怎么叫就怎么叫。
篇2：上课开场白师：第一次见面，送你们一份见面礼——三句话。
第一句：“我很棒！”（送给你自己）第二句：“我真的很棒！”（也送给你的`同伴，把手搭在同伴的肩上说）第三句：“我们真的很棒！”（咱们一起来大声说）（生练说，课堂顿时热闹起来。
）师：咱们把这句话也送给听课老师：“你们很棒，你们真的很棒，你们真的真的很棒！”（生齐说，听课老师鼓掌。
）师：老师给你掌声，你明白了什么？生：很光荣！生：很温暖！师：找到感觉没有？什么感觉，温暖中觉得很棒。
让我们就带着这个感觉一同走进课文。
篇3：上课开场白师：同学们真精神！你们怎么应答？生：老师真精神！师：改一个字，老师更高兴。
生：老师更精神！师：同学们真可爱！生：老师真可爱！师：像刚才一样改一个字？生：老师真可亲。
师：初次见面，请多关照！“关照”换一个词？生：初次见面，请多指教！篇4：新手幼师个人工作总结伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着GF班的孩子度过了一个学期，马上，他们又长一岁。
看着他们的长大,我们做老师的非常欣慰。
我爱孩子，更爱这份工作。
记得刚开学，面对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们，我们班的3位老师付出了自己所有的爱心、耐心和热心，对所有的孩子关爱有加。
半年过去了，孩子们在一天天成长，不断进步，让我们更能感觉到自己是最幸福的老师。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师上课开场白教师上课开场白教师上课开场白新教师上课开场白今天我们的教学技能课轮到我当新老师。
每个新老师都要有一段开场白。
下面是我的开场白。
我：上课！学生：起立！我：同学们好！学生：老师好！我：请坐！我：很高兴见到大家。
我是你们的英语老师！我叫俞**！老师有一个小小的请求。
大家一起喊一遍老师的名字！学生：俞**。
我：嗯！很好！大家知不知道老师为什么叫大家喊老师的名字呢？学生：不知道！我：大家都是初中二年级的学生了，应该知道直接叫老师的名字是不礼貌的。
但是，在什么情况下，可以直呼对方的名字呢？学生：平等的两个人！学生：同学！学生：朋友！我：对！是朋友！老师让大家叫我的名字，说明我把大家当朋友！学生：可是我不把你当朋友阿！我：（惊讶）哦！可能是大家初次见面，相互的了解还不够！今后老师会努力做个让大家都喜欢的老师！老教师上课开场白今天是我们开始上第一节语文课，我想和同学们探讨两个问题。
一个是“为什么要学习语文”。
一个是“怎样学习语文”。
为什么要学习语文呢？我觉得有以下五个理由：第一，因为升学要考语文。
虽然我们天天在批判“应试教育”，然而，既然高考还存在，我们就无法逃避它，而不管你是不是喜欢它。
全国的高考方案有很多中，但不管是哪一种方案，语文都是主要考试科目。
所以，我们不仅要学，而且必须学好它。
第二，语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。
英语也是语言学科，自然与语文有着密切的联系。
政治、历史、地理同样离不开语文。
即使是数学、物理、化学、生物，似乎与语文风马牛不相及了，其实，如果语文基础太差，要理解那些公式定理也非常困难。
第三，语文是一个人一生中离不开的工具。
不管你将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。
它将制约着你事业的发展和生活的质量。
第四，学习语文可以陶冶你的情操。
“才如江海文始壮，腹有诗书气自华！”学语文可以提高你的生活品位，使你成为一个高尚的人。
第五，语文是一门很好玩的学科。
语文这门学科乍看很简单，因为是母语，大家从小就接触它。
然而，如果你深入进去，就会发现，字、词、句、篇、语、修、逻、文，里面有无穷的乐趣在等待着你去探讨。
特级教师上课开场白导入新课是课堂教学的重要环节，是一堂课得以成功的重要条件。
高尔基在谈创作体会时说：“开头第一句是最难的，好像音乐定调一样，往往要费好长时间才能找到它。
”教学也是如此，一堂好课如果没有成功的开端，教师会讲得索然无味，学生也很难进入学习状态，课堂教学的其它环节也就难以进行。
著名特级教师于漪说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。
”因此，能够使用良好的课堂开场白是现代教师必备的基本技能之一。
下面让我们来赏析一下几位特级教师精妙的课堂开场白：暖日熏人人欲醉全国著名特级教师于永正在教学“根据歇后语进行扩展想象”的作文课时，一开始就把师生带入轻松和谐的氛围中：今天看到大家感到很亲切，特别是我们这所学校，那真是哑巴开会———没说的；我们六年级一班的同学，一个个就像雨后的春笋———拔尖！为什么我们这所学校这么有名气？因为老师好，校长治校有方。
提起我们的校长和老师，真是狗撵鸭子———呱呱叫！铁锤敲锣———响当当！刚才我把你们的老师和校长夸了一通，我夸他们的时候，大量地使用了什么？（学生：歇后语！）歇后语是我们祖国语言的精髓，是劳动人民智慧的结晶，它生动、形象，极富表现力，一本《歇后语大全》就有这么厚。
（用手比划）今天老师再送大家一些歇后语。
（教师投放幻灯片，学生念读“猪鼻子插葱———装象”等多个歇后语）于老师的课堂开场白已不是单纯的沟通情感和拉近距离，而是因地制宜地运用歇后语夸赞学校、校长、老师和学生，如暖日熏人，令人陶醉，同时也营造了一种和美、和畅、和顺、和谐的美好教学氛围,为下面说歇后语和写歇后语做了很好的铺垫。
这样的开场白，既能激起学生的兴趣，又可起到示例的作用，激发了学生参与的积极性。
未成曲调先有情著名特级教师靳家彦在全国名师语文新课程观摩研讨会上，执教《陶罐和铁罐》一文。
他的课堂开场白温情而幽默：师：同学们早上好！生：老师早上好！师：刚刚见面，我先作自我介绍。
这段介绍中有真有假，请你分辨一下哪些是真的，哪些是假的。
我姓靳，叫靳家彦，是你们学校的语文老师，今年60岁。
我特别喜欢阅读和写作，《陶罐和铁罐》这篇寓言就是我写的。
今天我们就学习这一课。
（学生纷纷举手发言）生：您姓靳，叫靳家彦是真的。
我听刚才主持大会的老师向全场老师介绍的，所以是真的。
生：您说是我们学校的语文老师，不是真的。
因为我从没见过您，我们学校也没有您。
师：判断得有根据。
生：您说您今年60岁是假的，60岁的老人头发会发白的，可您的头发是乌黑的。
师：染的。
（全场大笑）生：您喜欢阅读和写作是可能的。
一位特级语文老师怎么会不喜欢读书作文呢？所以这一句是真的。
说《陶罐和铁罐》是您写的，肯定不是，课文上有注释，作者是黄瑞云。
今天我们学习这一课是真的，发给我们的课文就是这一篇。
师：非常聪明，分辨得清清楚楚，有条有理，说明你们很会思考和分析。
（师板书课题《陶罐和铁罐》并指导“罐”字的笔顺、笔画）靳老师以学生为本，一见面就调好入境的弦，定好感情的调，生动诙谐的语言，假与真的巧妙运用，不费吹灰之力就将学生的注意力集中起来，让学生展开了想象的翅膀，同时运用自己渊博的知识和诙谐幽默的语言，给了学生一个满意的“入场券”，师生之间的关系亲密地展开，语文的魅力，老师的底蕴就在这一刻完美和谐地统一起来。
这样的导入，真是激情不失温润，睿智不失诙谐。
赞科夫说过：“教学法一旦触及学生的情感和意志领域，触及学生的精神需要，就会发挥高度有效的作用。
”这样的教学，使课堂充满了灵性和活力，自然是水到渠成，可谓出人意料，又高人一筹。
天降大雪了无痕著名特级教师孙双金在执教《天游峰的扫路人》一课时，导入新课可谓是“大雪无痕”：师：我姓孙，咱孙家有个名人，他叫孙悟空。
大家知道他有什么本事吗？生：他会七十二变，想变什么就变什么。
生：他武艺高强，斩妖除魔。
生：……师：你们还知道我们孙家有哪些名人？生：孙中山先生，他领导了辛亥革命。
生：孙武，他曾经写过一本有名的兵书《孙子兵法》。
生：还有三国时吴国的国君孙权。
师：是啊！咱孙家出过政治家、军事家、思想家等等。
每次提到他们，我心里特别自豪。
你们家都有哪些名人、伟人呢？生：我叫姚奕迪，姚明是我心中的偶像，他现在在美国的NBA打球。
生：我姓章，我们这个家族中出了革命家章太炎，我到他的纪念馆参观过。
生：……师：同学们，你们可知道名人在成名之前都是些什么人呢？生：伟大的人。
（众笑）生：老百姓，一般人。
生：普通的人。
师：对！之前他们都是普通人！今天，我们就来学习一篇写普通人的文章，他是一个扫路人。
孙老师与学生似朋友间的聊天，无拘无束地聊，快快乐乐地聊，坦坦荡荡地聊，聊得踏实，聊得有趣，毫无雕琢之感。
要达到如此境界真得下一番苦工夫。
从孙双金老师身上我们得到以下启发：第一，得精心寻找一个学生感兴趣的话题。
孙双金老师选择了“孙悟空”这一小朋友特别喜欢的形象，又巧妙地把话题引入孙家祖先名人，再让学生谈自家名人。
谈着，聊着，学生的紧张情绪没有了，学生与老师的距离感也消失了，进入了“零距离”的心理状态。
第二，开场白内容与教学内容力争紧密相连。
当我们听学生谈到名人产生于普通人之时，不禁会问：孙双金老师有何用意？往下一听，豁然开朗：哦，原来是导入新课。
真是浑然天成，妙哉，妙哉！清风吹皱春池水著名特级教师王菘舟在执教《二泉映月》时，导入新课亲切自然、引人入胜：（屏幕出现课题及图画）今天我要和大家一起上的课叫《二泉映月》，大家回去都读了，是吧？其实啊，我不说你们也知道，《二泉映月》是一首著名的二胡曲。
但是，还有一点，如果我不说，可能你不一定知道：《二泉映月》它不光是一首二胡曲，实际上它还是无锡惠山的一道非常著名的风景，这个可能我们不一定清楚，是吧？除非你去过无锡，去过惠山。
可实际上在咱们今天的这篇课文当中就有不少地方在写“二泉映月”这一道风景。
这样，打开课文，自己大声地朗读《二泉映月》这篇课文，读完了做一件事情：把你能够发现、能够找到的描写“二泉映月”这一道风景的话都找出来，行吗？（学生：行！）明白了吗？（学生：明白了！）好了，开始读吧。
一堂好课就如优美的旋律一样，升腾跌宕，委婉动听；一堂好课也像乐曲所表达的内涵一样，情感丰富，意味深长。
王老师从发现一道风景入手，让学生寻找描写“二泉映月”这道风景的文字。
这就像“风乍起，吹皱一池春水”，让学生的心湖漾起了“想读”、“想找”的情感涟漪。
总之，课堂开场白方法多种多样，形式不拘一格，虽无一定之规，却有难言之妙。
教师只要注意知识性、趣味性、启发性和灵活性的统一，在新课导入时就能激发学生的学习兴趣，拨动其思维之弦，让学生以最佳的状态投入到学习中去。