异性交往心理活动课

男生女生携手同行 在花季
——青春期异性交往
心理活动课
微电影
《十日谈》
有一个虔诚的基督教徒一心想把儿子培养成 与他一样的人—样专心侍奉上帝，没有任何其他 杂念。于是他把儿子与外界隔离开来，以避免一 切诱惑。儿子长到16岁，除了上帝，什么都不想。 父亲想：看来儿子已经修炼成了，可以放回去了。 一天他带儿子进城，头一次看到外面的世界，儿 子一时反应不过来，很木然，可当看到女人时， 眼睛一亮问父亲：‚爸爸，这是什么？‛父亲很 不高兴地说：‚绿鹅。‛傍晚要回家的时候，父 亲问儿子：‚你想买点什么回去？‛儿子毫不犹 豫的说‚我要买只‘绿鹅’。‛
异性间该怎么交往呢？
1、交往要适度，把握好分寸。 2、交往要广泛，避免太单一。 3、淡化交往中的性别意识！
你们如果真的要爱，至少要先创 造出爱的资本。 我相信每个人都会 成熟，所以也相信爱情没有早晚， 我相信大家心目中的爱恋是这个世 界最纯洁的。只是，你们在一个不 适合的环境选择了这个过程，如果 你们认为自己的爱真的经得起考验 的话，就把它存在心中。而现在你 们要做的是努力学习，为你们所爱 的对方，创造一种舒适的生活。
咦，我们是怎么了！
你欣赏怎样的异性
女生：
我所欣赏的男生类型是_____________ 我不欣赏的男生类型是_____________
男生：
我所欣赏的女生类型是_____________ 我不欣赏的女生类型是___________
该怎么办呢？
有一天，晶晶在课本中发现了一位同班 男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢 她，愿意和她做个好朋友。最后还有一句 英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到 它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小 鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼 前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这 一切让她并不讨厌。可一想到平日里老师 和家长关于严禁早恋的三令五申，又 怕……她不知所措了。
晶晶该怎么做才合适呢？ 我们来帮她选择
• 一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师批 评教育这位男生。（2）当众找到这位男生， 严词拒绝她。（3）把这件事告诉同学，闹得 满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮 助。（5）找恰当的时机，委婉地表明自己的 态度，拒绝这位男生。 • 二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。

请同学们讨论：他们的感情可以进一步发展吗？ 可以从以下几个角度思考：
• 1、他们心理成熟了吗？他们有能力承担相 应的责任吗？ • 2、他们在经济上能够独立吗？ • 3、他们有足够的时间和精力吗？进一步发 展感情会影响他们的学业吗？ • 4、老师、父母 对此事持何态度？ • 5、同学会如何评价？ • 6、如果是你，你会怎么处理？
辩一辩
中学生早恋是利大还是弊大?
正方： 弊大于利
反方： 利大于弊
异性交往的积极作用
• • • • •
1、有助于智力上互补 2、有利于情感上互慰 3、有利于个性上完善 4、有利于提高交往能力 5、激发‚异性效应‛所蕴涵的创造力
“男女搭配，干活不累”
Hale Waihona Puke Baidu 刺猬的故事
• 森林中有十几只刺猬冻得直发抖。为了取 暖，它们只好紧紧地靠在一起，却因为忍受 不了彼此的长刺，很快就各自跑开了。可是 天气实在太冷了，它们又想要靠在一起取暖， 然而靠在一起时的刺痛使它们又不得不再度 分开。就这样反反复复地分了又聚，聚了又 分，不断在受冻和受刺两种痛苦之间挣扎。 最后，刺猬们终于找出了一个适中的距离， 既可以相互取暖而又不至于被此刺伤。 。 。