初中政治教研组总结
初中政史地教研组总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，初中政史地教研组在学校的正确领导下，以“立德树人”为根本任务，紧紧围绕教育教学改革，积极开展教研活动，全面提升教师的专业素养和教育教学质量。
现将本组一年来的工作总结如下：二、工作回顾1. 教研活动丰富多彩本组积极开展各类教研活动，包括集体备课、教学观摩、课题研究、教师培训等。
通过这些活动，教师们相互学习、交流，共同提高。
（1）集体备课：教研组每周组织一次集体备课活动，针对教材、教学目标、教学方法等方面进行深入研讨，确保教学内容的科学性和针对性。
（2）教学观摩：教研组定期组织教师进行教学观摩，通过听课、评课，互相学习、取长补短，不断提高教学水平。
（3）课题研究：本组围绕教育教学中的热点、难点问题，开展课题研究，探索新的教学方法，提升教学质量。
（4）教师培训：教研组组织教师参加各类培训，如师德师风培训、教学技能培训等，提高教师的专业素养。
2. 教学质量稳步提升在全体教师的共同努力下，本组的教学质量稳步提升。
具体表现在以下几个方面：（1）学科成绩：本组学生在各级各类学科竞赛中取得优异成绩，成绩排名逐年上升。
（2）课堂效率：教师们通过不断探索，提高了课堂效率，学生的学习兴趣和积极性得到了充分发挥。
（3）学生素养：本组注重培养学生的政治觉悟、历史观念和地理知识，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
3. 教研成果丰硕本组教师在教育教学工作中取得了丰硕的成果，具体表现在：（1）论文发表：教师们积极撰写教育教学论文，多篇论文在国家级、省级期刊上发表。
（2）课题研究：本组承担了多项省级、市级课题研究，取得了显著成果。
（3）教学成果：教师们多次在各级教学比赛中获奖，教学成果得到了广泛认可。
三、工作亮点1. 注重团队合作，发挥集体智慧本组教师团结协作，充分发挥集体智慧，共同解决教育教学中的问题，形成了一个和谐、向上的教研团队。
2. 创新教学方法，提高教学质量教师们积极探索新的教学方法，如翻转课堂、微课等，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了教学质量。
初中政治教研组工作总结7篇
初中政治教研组工作总结7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中思政课教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了深入贯彻落实《新时代中小学思政课改革创新实施方案》精神，进一步推进初中思政课教育教学改革，提高思政课教学质量，我校于近期开展了为期一个月的思政课教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、听课评课、教学研讨等形式，加强教师之间的交流与合作，提升教师的业务水平和教学能力。
二、活动目标1. 提高思政课教师的教学素养，增强教师的思政课教育教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动思政课教育教学改革，提高思政课教学质量。
4. 培养学生的思想政治素质，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 集体备课本次活动以集体备课为主要形式，各教研组针对不同年级、不同课题进行备课。
备课过程中，教师们共同研究教材、分析学情、制定教学目标、设计教学环节、制作教学课件等，确保教学内容丰富、教学环节完整、教学方法灵活。
2. 听课评课本次活动安排了多节公开课，各教研组教师积极参与听课、评课。
听课过程中，教师们认真记录教学过程中的亮点和不足，课后进行评课，共同探讨改进措施。
通过听课评课，教师们相互学习、取长补短，不断提升自身教学水平。
3. 教学研讨在教学研讨环节，教师们针对思政课教育教学中的热点、难点问题进行深入探讨。
研讨内容涉及教材解读、教学方法、课堂管理、评价方式等多个方面。
通过研讨，教师们对思政课教育教学有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了有益的启示。
4. 教学观摩本次活动还组织了教学观摩活动，邀请了校外专家和优秀教师进行授课。
观摩过程中，教师们认真聆听、记录，学习先进的教学理念和教学方法。
观摩课后，教师们与专家、优秀教师进行交流，探讨如何将先进的教学理念和方法应用到自己的教学中。
四、活动成果1. 教师教学素养得到提升。
通过本次活动，教师们对思政课教育教学有了更深入的认识，教学素养得到明显提高。
2. 教学质量得到提高。
教师们通过集体备课、听课评课、教学研讨等形式，不断改进教学方法，提高教学质量。
2024年初中政治备课组教学工作总结样本（二篇）
2024年初中政治备课组教学工作总结样本本学期，初中政治教研组全体教师积极响应学校的课程改革号召，深入实施“先学后导，当堂测评”教学模式，精准把握新课程标准的核心要义，致力于提升课堂教学质量。
经过全体教师的共同努力与协作，本学期的工作任务得以圆满完成。
现将本学期的工作总结如下：一、坚定推进课程改革，全力构建生态课堂遵照学校教务处的工作规划，本教研组坚定不移地推进“先学后导，当堂测评”的教学模式。
该模式以学生为学习主体，教师为引导角色，训练为主线，自学自测与互动展评为重要环节，充分调动了学生的主观能动性，确保了教学内容的“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，显著提升了课堂教学的成效。
二、坚持集体备课制度，深化教学研究备课工作精益求精。
本政治备课组高度重视集体备课环节，以此作为提升教学质量的重要途径。
每周二下午定为集体备课时间，内容分为两大板块：一是对上一周备课内容的教学反馈，总结成功经验，剖析存在的问题，明确后续教学中需加强和改进的方面；二是探讨本周备课内容，明确教学重难点、教学目标、教学方法及学生学情，确保教学的针对性和有效性。
集体备课遵循以下原则与要求：1. “四个统一”：即统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一练习选配。
但强调“四统一”并非“一刀切”，而是基于教学实际情况，经集体讨论后做出合理安排。
2. 备前充分准备：每位教师需提前初备即将讨论的内容，中心发言人则需提前一周准备详细教案，明确教学思路与重难点。
3. 备中加强交流：集体备课时营造开放、包容的交流氛围，实现信息互通、资源共享，共同促进教学水平的提高。
中心发言人首先阐述教学构想，其他成员积极补充意见，重点围绕学习目标、教学重难点、教学方法及教学资料展开讨论，最终形成共识。
4. 备后注重完善：集体备课成果并非一成不变，每位教师需根据自身教学风格与学生实际情况对教案进行个性化调整，确保教学方案的针对性和实效性。
三、强化基础知识学习，提升学生分析能力政治学科的学习目标包括识记、理解和运用三个层次。
初中政语教研组工作总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校初中政语教研组在学校的正确领导和全体组员的共同努力下，紧紧围绕学校教学工作中心，以新课程改革为背景，以提高教育教学质量为目标，积极开展教研活动，取得了显著的成绩。
现将本组一年来工作总结如下：二、工作目标与思路1. 工作目标（1）加强政治、语文教师队伍建设，提高教师整体素质。
（2）优化教学过程，提高课堂教学效率。
（3）开展丰富多彩的教研活动，促进教师专业成长。
（4）提高教育教学质量，为学校的发展做出贡献。
2. 工作思路（1）以新课程改革为背景，深入研究教材，提高教学水平。
（2）加强教师队伍建设，提升教师专业素养。
（3）积极开展教研活动，促进教师共同成长。
（4）关注学生发展，提高教育教学质量。
三、工作总结1. 加强教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师业务水平。
（2）开展教学经验交流，促进教师相互学习。
（3）加强师德师风建设，提高教师职业素养。
2. 优化教学过程，提高课堂教学效率（1）深入研究教材，明确教学目标，把握教学重难点。
（2）创新教学方法，提高课堂教学效果。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学。
（4）加强课堂管理，营造良好的教学氛围。
3. 开展丰富多彩的教研活动，促进教师共同成长（1）组织教师参加校内外的教研活动，拓宽视野。
（2）开展集体备课，共同研究教材、教法。
（3）组织教师参加教学竞赛，提高教学技能。
（4）开展课题研究，促进教师专业发展。
4. 关注学生发展，提高教育教学质量（1）关注学生学习需求，调整教学策略。
（2）加强学生心理健康教育，促进学生全面发展。
（3）开展丰富多彩的课外活动，提高学生综合素质。
（4）加强家校合作，共同促进学生成长。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课程改革理解不够深入，教学理念有待更新。
（2）教师教学手段单一，缺乏创新。
（3）部分教师对学生的关注不够，对学生个体差异把握不足。
2. 改进措施（1）加强新课程改革理论学习，提高教师教学理念。
初中政史地教研工作总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，初中政史地教研工作在提升学生综合素质、培养创新型人才方面发挥着越来越重要的作用。
在过去的一年里，我校政史地教研组紧紧围绕学校教育教学工作，积极开展教研活动，取得了显著的成绩。
现将本组一年来教研工作总结如下：二、教研工作概述1. 教研组构成本教研组由6名教师组成，其中高级教师2名，一级教师3名，二级教师1名。
组内教师年龄结构合理，教学经验丰富，具有较高业务水平。
2. 教研工作目标（1）提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；（2）优化课程资源，提升课堂教学质量；（3）加强校际交流，拓展教师视野；（4）培养学生综合素质，提高学生政史地学科素养。
三、教研工作内容1. 课堂教学改革（1）开展“一课三研”活动，促进教师教学反思，提高课堂教学效果；（2）组织教师参加校内公开课、优质课评选活动，提升教师教学水平；（3）开展“同课异构”活动，促进教师相互学习、共同进步；（4）关注学生个性化学习需求，实施差异化教学。
2. 教学资源建设（1）收集整理政史地学科教学资源，丰富教师备课资源；（2）开发校本课程，拓宽学生学习渠道；（3）利用网络资源，拓展学生视野。
3. 教研活动开展（1）组织教师参加各类教研活动，提高教师教育教学能力；（2）开展专题研讨，解决教学中的疑难问题；（3）邀请专家学者来校开展讲座，提升教师教育教学理念。
4. 教学质量提升（1）加强教学常规管理，规范教学行为；（2）开展教学质量分析，查找问题，制定改进措施；（3）组织教师参加教学竞赛，提升教学质量。
四、教研工作成果1. 教师教育教学水平得到提高，组内教师在各类教学竞赛中屡获佳绩；2. 学生政史地学科素养得到提升，本组学生在全国、省、市各类竞赛中取得优异成绩；3. 教研组凝聚力增强，教师团结协作，共同为学校教育教学工作贡献力量。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教研工作重视程度不够，参与积极性不高；（2）教研活动形式单一，缺乏创新；（3）教学资源整合不足，利用率不高。
初中政史地教研总结(3篇)
第1篇一、前言随着新课程改革的深入推进，初中政史地教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高教学质量，推动政史地学科的健康发展，我校初中政史地教研组在学期末进行了总结，现将本学期政史地教研工作总结如下：二、教研工作概述1. 加强理论学习，提高教研组整体素质本学期，教研组组织全体成员深入学习新课程改革理念，认真研读教材，努力提高自身教育教学水平。
同时，我们还积极参加各类培训、研讨会，拓宽视野，丰富知识，为提高教学质量奠定基础。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效率针对学生实际情况，我们努力优化教学设计，注重培养学生的核心素养。
在课堂教学中，我们注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
3. 加强教学研究，促进教师专业成长本学期，教研组积极开展教学研究活动，通过集体备课、听课评课、教学反思等方式，促进教师专业成长。
同时，我们还鼓励教师参加各类教学比赛，提高教学水平。
4. 注重学科整合，培养学生的综合素质在教学中，我们注重政史地学科的整合，将政治、历史、地理知识有机结合起来，培养学生的综合素质。
同时，我们还关注学生的兴趣爱好，开展丰富多彩的课外活动，提高学生的实践能力。
三、教研工作亮点1. 教研活动丰富多彩本学期，教研组开展了形式多样的教研活动，如集体备课、教学观摩、专题讲座等，提高了教研组成员的教学水平。
2. 教学质量稳步提升在全体教师的共同努力下，本学期政史地学科教学质量稳步提升，学生成绩显著提高。
3. 教师专业素养不断提高通过参加各类培训和教研活动，教师的专业素养得到了很大提高，为提高教学质量奠定了基础。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课程改革理念理解不够深入，教学设计仍存在一定的问题。
（2）部分教师对教学评价方法掌握不够熟练，评价方式单一。
（3）部分教师对学生的个性化需求关注不够，教学效果有待提高。
2. 改进措施（1）加强理论学习，提高教师对新课程改革理念的理解。
初中思想品德上半年教研工作总结
初中思想品德上半年教研工作总结思想品德教育是教育的重要组成部分，它不仅是学生全面发展的基础，也是培养学生良好品质和正确价值观的重要途径。
上半年，我在思想品德教研工作中，注重学科知识与道德素养的有机结合，以培养学生的学习兴趣和思辨能力为目标，不断探索教学方式，取得了一定成绩和经验。
下面是我对上半年思想品德教研工作的总结。
一、教学内容的设计上半年，我围绕学科知识与学生实际生活相结合的原则，根据学生的年龄特点和课程标准，进行了科学合理的教学内容设计。
注重培养学生的道德情感，强调情感教育和价值观培养，引导学生正确处理亲情、友情和师生关系。
同时，注重培养学生的道德思维和判断能力，通过启发性教学和案例分析等方式，引导学生分析和解决道德问题。
教学内容的设计贴近学生生活实际，引起学生的共鸣，提升了教学效果。
二、教学方法的灵活运用上半年，我在教学中不断探索和尝试多种教学方法，如案例讨论、角色扮演、小组合作学习等，以丰富教学形式，激发学生的学习兴趣。
在案例讨论中，我鼓励学生提出自己的观点，并引导他们进行合理的辩证思考，提升了学生的思辨能力。
在角色扮演中，我通过让学生身临其境地体验道德冲突，引发了学生对道德问题的思考和讨论。
在小组合作学习中，我鼓励学生共同探讨和解决问题，培养了学生的合作意识和团队精神。
这些方法的灵活运用提高了教学的趣味性和有效性。
三、课堂氛围的营造上半年，我注重课堂氛围的营造，积极创造和谐、积极向上的教学环境。
我以身作则，言传身教，让学生感受到道德教育的重要性。
我注重在教学中赞扬学生的优点和积极表现，激发他们的自信心和成就感。
我注重培养学生的公民意识和社会责任感，在教学中引导学生关注社会问题，并积极参与公益活动。
通过这些努力，我成功地营造了积极向上的课堂氛围，激发了学生的学习兴趣和参与热情。
四、与家校的沟通合作上半年，我积极与家长进行沟通合作，共同关注学生的思想品德教育。
我通过家长会、家校互动平台等渠道，向家长传递学生的品德表现和学习进展，并与家长共同探讨学生的成长问题和影响因素。
上学期政治教研组工作总结6篇
上学期政治教研组工作总结6篇篇1一、引言在过去的一学期中，政治教研组全体成员秉持着敬业、协作、创新、务实的精神，共同致力于提升教学质量、拓宽学生视野、增强学科影响力。
本总结将详尽阐述我们在教学、科研、活动组织等方面的工作，并反思不足之处，以期持续改进和提高。
二、教学工作1. 课程设置与教材研究上学期，我们根据学校的教学计划和政策导向，优化和调整了政治课程的设置。
深入研究教材，整合教学资源，确保教学内容与时俱进，符合国家课程标准和学校特色。
2. 教学方法与手段我们注重启发式、讨论式教学方法的应用，鼓励学生参与课堂互动，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我们积极运用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段，提高教学效果。
3. 教学评价与反馈我们重视教学评价的全面性、科学性和实效性。
通过课堂检测、作业分析、期中考试等方式，及时了解学生的学习情况，为学生提供个性化的学习建议。
同时，我们注重家长和社会的反馈，不断调整教学策略，提高教学质量。
三、科研工作1. 课题研究政治教研组积极开展课题研究，以研究促教学，以研究促发展。
上学期，我们参与了多项省级、市级课题研究，取得了显著的成果。
2. 学术交流我们鼓励教师参加各类学术交流活动，如学术研讨会、教学研讨会等，提高教师的学术水平和专业素养。
同时，我们积极邀请国内外知名学者来校交流，拓宽教师的学术视野。
四、活动组织1. 竞赛活动上学期，政治教研组成功组织了多项竞赛活动，如政治知识竞赛、政治辩论赛等，提高了学生的政治素养和综合能力。
2. 实践活动我们积极组织社会实践活动，如政治实地考察、社区服务等，让学生将所学知识运用到实践中，增强学生的社会责任感和实践能力。
五、反思与改进1. 存在问题虽然上学期我们取得了一定的成绩，但也存在一些问题，如部分教师的教学方法不够灵活多样，难以满足学生的个性化需求；学生的参与度有待提高等。
2. 改进措施针对以上问题，我们将采取以下措施进行改进：加强教师培训，提高教师的教学水平和能力；丰富教学手段，激发学生的学习兴趣；加强与学生、家长的沟通，了解学生的需求，为学生提供个性化的教学服务。
七下政治教研工作总结
七下政治教研工作总结
在过去的一年里，我们教研组在七年级政治教学方面取得了一定的成绩。
在这
篇文章中，我将对我们的教研工作进行总结，同时也对未来的工作提出一些展望和建议。
首先，我们教研组在教学内容的设计上取得了一些进展。
我们根据学生的认知
水平和兴趣爱好，对课程内容进行了合理的调整和创新。
在教学过程中，我们注重培养学生的批判性思维和分析能力，让他们能够独立思考和解决问题。
这种教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，也增强了他们的学习动力。
其次，我们教研组在教学方法上进行了一些尝试和改进。
我们注重多媒体教学
手段的运用，通过图片、视频等形式来呈现教学内容，使学生更加直观地理解和接受知识。
同时，我们也鼓励学生进行小组合作学习，让他们在交流和讨论中相互促进，共同提高。
另外，我们教研组还注重对学生的情感态度进行引导和培养。
我们鼓励学生积
极参与社会实践活动，增强他们的社会责任感和公民意识。
同时，我们也注重对学生的思想教育，引导他们树立正确的人生观和价值观。
在未来的工作中，我们将继续加强教研工作，不断提高教学质量。
我们将进一
步完善教学内容和教学方法，使之更加贴近学生的实际需求。
同时，我们也将积极开展教学研究，不断探索和创新教学模式，为学生提供更加优质的教育资源。
总之，七年级政治教研工作取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和问题。
我们将继续努力，不断提高自身的教学水平，为学生的成长和发展贡献我们的力量。
希望在未来的工作中，我们能够取得更加显著的成绩，让每一位学生都能够受益于我们的教学。
初中政治教研组工作总结(15篇)
初中政治教研组工作总结(15篇)初中政治教研组工作总结11.抓好每两周举行一次的科组活动，配合教导处搞好本科组教学，组织好本科组的公开课活动，切实为提高教学水平服务。
组织教师学习新课程改革理论，并交流学习体会。
多次组织学习省内外优秀课例.认真领悟新课程的核心理论,并真正落实到我们的教育教学此文转自行为中去.以新课程标准,新教学观念为指导,遵循教育教学此文转自规律，以课堂教学为中心,以课题研究为主线.引导全组成员认真学习教育教学此文转自理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围。
2．科组教师保持积极的工作态度,迎接挑战，培养虚心的师德品格,不断学习，引导教师提高人文素养，提高自身综合素质，适应新课程改革的要求。
强调课改意识，落实教学工作计划。
3．继续做好青年教师的培养工作,切实抓好青年政治教师队伍建设，使他们尽快熟悉业务,尽快成长,并落实一对一的帮教，增强政治教研组的`整体实力.4．采取“走出去”和“请进来”相结合方式，以提高科组教师的教学水平。
本学期科组老师先后去长安实验中学、东莞中学松山湖学校、大朗中学等交流学习，受益匪浅。
5．带领科组人员高效务实地开展教学工作,督促各备课组发扬团结合作精神，整合教学资源，实现资源共享.营造良好的教研氛围,要求教师保护学生身心健康，减轻学生过重负担，提高课堂的教学效率。
6、积极探索新课改理念下的教学方式，本学期全科组老师积极参加学校“三案定学”的研讨，熊文阳老师还积极试教。
7.组织好学校各阶段的政治学科出题、考试的阅卷及质量分析工作，对教学中存在的问题及时反馈，为组织下一阶段教学和复习提炼有价值的信息。
8．教学和科研等方面取得了一定的成绩。
如科组获得石龙镇巾帼建功活动先进班组，李炳祥、杨文兄等老师的论文获奖，科组以何银娇老师为主的课题在市立项，中考经验在全市交流。
今后我们将注重科组活动的实效性，继续进行新课程改革探索和实践研究，继续提高教育教学此文转自的水平，将科组建设推上一个新台阶。
七下政治教研工作总结
七下政治教研工作总结
回顾过去一年的政治教研工作，我们不禁感慨万千。
在教研工作中，我们不仅
取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。
在这篇文章中，我将对我们的政治教研工作进行总结，同时也对未来的工作提出一些建议。
首先，我们的政治教研工作在教学内容的设计上取得了一定的成绩。
我们根据
学生的实际情况和学科特点，精心设计了丰富多彩的教学内容，让学生在学习政治知识的同时，也能够培养自己的思维能力和创新能力。
同时，我们还注重将政治知识与学生的日常生活和社会实践相结合，让学生在学习中能够感受到政治知识的生动性和实用性。
其次，在教研工作中，我们也遇到了一些困难和挑战。
比如，一些学生对政治
学科存在偏见，认为政治知识枯燥无味，难以理解和掌握。
同时，一些老师在教学过程中也存在一些问题，比如教学内容过于单一，缺乏趣味性和互动性。
这些问题给我们的教研工作带来了一定的困难，也需要我们在未来的工作中加以解决。
针对以上问题，我认为我们在未来的政治教研工作中应该注重以下几点。
首先，我们应该更加注重政治教学内容的多样性和趣味性，让学生在学习政治知识的同时也能够感受到学科的魅力。
其次，我们还应该加强教师的培训和教学方法的改进，让老师能够更好地激发学生的学习兴趣和潜能。
总的来说，我们在过去一年的政治教研工作中取得了一定的成绩，也遇到了一
些困难和挑战。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断完善教学内容和教学方法，为学生提供更好的政治教育。
相信在全体教师和学生的共同努力下，我们的政治教研工作一定会取得更大的成绩。
初中政史组教研总结(3篇)
第1篇一、前言为了提高初中政治和历史学科的教学质量，促进教师的专业成长，本学期我校初中政史组开展了形式多样的教研活动。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1.加强理论学习，提高教师业务水平本学期，政史组教师积极参加各类培训、讲座，深入学习《义务教育课程标准》和《中学历史课程标准》等文件，努力提高自身教育教学理论水平。
同时，教师们还通过阅读教育教学书籍、论文，了解最新的教育理念和方法。
2.开展集体备课，提升课堂教学效果为了提高课堂教学效果，政史组教师积极开展集体备课活动。
在备课过程中，教师们共同研究教材、教学目标、教学重难点，探讨教学方法，确保教学内容的科学性和合理性。
此外，教师们还分享教学经验，相互借鉴，共同提高。
3.开展听课评课活动，促进教师成长本学期，政史组教师共听了30余节课，涵盖了政治、历史两个学科。
在听课过程中，教师们认真记录教学过程，关注教学细节，课后进行评课交流。
通过听课评课活动，教师们相互学习，取长补短，不断提升自己的教学水平。
4.组织教学研讨，解决教学难题针对教学中遇到的问题，政史组教师定期组织教学研讨活动。
通过研讨，教师们共同分析问题原因，探讨解决方案，为解决教学难题提供有力支持。
5.开展课题研究，提高科研能力本学期，政史组教师积极参与课题研究，申报了3个校级课题。
在课题研究过程中，教师们深入研究，积极撰写论文，不断提高自己的科研能力。
三、教研成果1.教学质量明显提高通过本学期教研活动的开展，我校初中政治和历史学科的教学质量有了明显提高。
学生在各项考试中成绩优异，得到了家长和社会的认可。
2.教师专业素养得到提升通过参加教研活动，教师们的教育教学理论水平、教学方法和科研能力得到了显著提高。
在教育教学工作中，教师们能够更好地运用所学知识，提高教学质量。
3.教研氛围浓厚本学期，政史组教研活动开展得有声有色，教师们积极参与，形成了浓厚的教研氛围。
在今后的工作中，我们将继续努力，推动教研活动深入开展。
初中政史教研组赛课小结(3篇)
第1篇一、前言为了提高初中政治和历史学科的教学质量，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作，我校初中政史教研组于近期组织了一场赛课活动。
本次活动旨在通过教师们的教学展示，相互学习，共同提高，为我校政史教学注入新的活力。
以下是本次赛课活动的小结。
二、赛课背景随着新课程改革的不断深入，初中政治和历史学科的教学要求也在不断提高。
为了适应这一变化，我校初中政史教研组决定开展赛课活动，以激发教师的教学热情，提高教学质量。
三、赛课内容本次赛课活动分为政治学科和历史学科两个部分，每个学科共设置3个参赛课题。
参赛教师需在规定时间内完成教学设计、教学实施和教学反思三个环节。
1. 政治学科（1）课题一：《社会主义核心价值观》（2）课题二：《依法治国》（3）课题三：《经济生活》2. 历史学科（1）课题一：《中国近代史》（2）课题二：《世界近代史》（3）课题三：《古代史》四、赛课过程1. 教学设计环节：参赛教师根据课题要求，结合自身教学风格，设计教学方案。
在教学设计中，教师们注重体现学生的主体地位，关注学生的个性化发展，注重培养学生的核心素养。
2. 教学实施环节：参赛教师按照教学设计，在课堂上进行教学展示。
在教学过程中，教师们运用多种教学方法，如案例教学、小组合作、讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
3. 教学反思环节：参赛教师针对自己的教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，提出改进措施。
五、赛课成果1. 教学水平得到提升：通过赛课活动，参赛教师的教学水平得到了提高，教学方法和技巧得到了锻炼。
2. 教学资源得到丰富：赛课过程中，教师们分享了优秀的教学资源，为其他教师提供了借鉴。
3. 教师团队凝聚力增强：赛课活动促进了教师之间的交流与合作，增强了教研组的凝聚力。
六、总结与展望1. 总结本次初中政史教研组赛课活动取得了圆满成功。
通过本次活动，我们看到了教师们在教学方面的潜力和进步，同时也发现了教学中存在的问题。
政治组教研工作总结(精选5篇)
政治组教研工作总结（精选5篇）政治组教研工作总结篇1我校初中政治教研组是一个团结互助、综合创新、具有很强的凝聚力的温馨大家庭。
一期来，我组在学校教研室、教务处的直接领导下，认真践行“三个代表”的重要思想，贯彻执行党的教育方针，创造性地开展教学、教研工作，积极贯彻落实新课程标准的有关精神，坚持以学生为本，深化课堂教学改革，注重提高教育教学质量，为提高学生思想政治素质和心理素质、为学校的改革与发展作出了一定贡献，取得了一定成绩。
具体工作汇报如下：一、所作的工作和取得的成绩1、重视业务知识的学习和业务技能的提高。
组内教师积极完成进修和培训任务，不断补充新知识。
积极参加各级的研讨会，与兄弟学校进行交流，通过观摩，听课使自己的教育教学能力有长足的进步。
2、落实教务处教研室关于加强教学常规管理的工作要求。
认真开展常规教研活动：严格考勤，教研活动正常有序有计划的开展，认真研究制定教学进度计划；认真组织教学，努力完成教学目标任务；规范教案编写，定时检查教案（本期共检查教案10次）；规范作业布置、批改、评讲，严格要求作业质量；坚持听、评课活动（本期每位组员都认真开了一次公开课，龚梅兰和黄颖两位老师还参加了全省统一举办的“微课堂”教学比赛。
每位组员听课18节以上）；严格规范阅卷、评卷分析和总结等。
3、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。
（1）有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。
每学期开始，各个备课组均在讨论基础上制定出教学计划，认真落实计划的实施，不让计划留于形式。
（2）定期集中备课。
半年来，我组大力加强备课组建设，固定集体备课时间，要求各备课组成员发扬团结协作精神，集中集体智慧，统一进度、统一教案、统一学案、统一练习。
在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。
（3）更新教法，提高课堂教学实效。
在教学实践中，我组教师总结出了导学式教学模式，通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。
道德与法治教研组工作总结（通用5篇）
道德与法治教研组工作总结教研组，即学校内研究教学问题的组织，规模比教研室小。
教研组的全称是教学研究小组，是学校与教师的研发机构之一，它不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。
教研组的存在起先是为了让学校教师有一个较好的教学质量。
把同一教学任务的教师组织在一起，统一进度，集体备课，可以使大家上的课差不多，水平比较整齐，不至于好的好、差的差，差距很大。
慢慢地大家发现教研组除了可以管上课，还应该管教学质量。
比如，考试后的质量分析，为什么同样的教学内容、同样的教案与过程，有的班级成绩好，有的班级成绩差，是学生学的原因还是教师教的原因?于是，教研组活动开始关注教师的上课。
先是教研组长听其他教师的课，后来发展到同一教研组内部的教师相互之间观课评课，最后发展出为了研究一个共同问题而开展的专题性观课评课，于是观课评课成为学校教研活动的主要形式之一。
时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的道德与法治教研组工作总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
转眼间，20XX一20XX第一学期已靠近尾声，我们道法组全体教师在学校领导的鼎力支持和赞助下勤恳务实、团结合作，顺利完成了本学期的各项工作。
一、讲堂教授教化：讲模式，重互助。
在讲堂教授教化中，我们教研组全体教师以“树德树人”为根本任务，秉承培养学生核心素养的教授教化理念，积极运用小组互助教授教化策略，认真实施学校提倡的模块化教授教化模式，圆满完本钱学期学校组织的老教师示范课、新教师达标课、新互助策略研讨课等各类教授教化运动。
如荆哲先生新教师过关课讲授的《少年有梦》一框，我们设计了感悟梦想：树立梦想：分享梦想：实现梦想四个模块，运用了学生刚学习的坐庄法、接力法组织学生进行互助学习。
初中政治教学总结10篇
初中政治教学总结10篇初中政治教学总结篇1本学期教研组在学校的领导下，通过全组教师的共同努力下，圆满地完成了任务，取得了一定的成绩。
主要表现在以下几个方面。
（一）注重政治学习，加强师德修养，提高教师的政治素质。
为适应教改和素质教育对政治教师的新要求，我组政治学习经常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的学习，领会党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质。
本学期我组充分利用教研时间认真学习一些新课改__，更新教学理念。
同时组织了“师德大讨论”活动，不断提高思想道德水平。
（二）积极开展教学研究，提高教师的业务素质1、目标明确、计划得当、落实到位。
根据学校的要求，本学期期初我组及时制订出计划，并落实，及时总结。
如：本学期组织了全体教师认真学习学习了有关本学科教学的先进经验和先进教学模式的__，开展专题研讨，设立中心发言人，学习了有关全面推进素质教育，新课改__，开展研究性学习，注重培养学生创新思维能力等理论和经验。
2、强化备课组功能，加大集体备课力度我组备课组，在发挥教师个体优势基础上取长补短，做到课堂教学“大同小异”。
“大同”即教学进度相同，教师之间认可的教学方法和教学手段相同，教学效果大致相同；“小异”则强调教师的教学风格与特色，这两个方面相辅相成，互相促进，共同提高。
同时备课组要严把命题质量，精心筛选试题，把握命题方向，强化应试能力和心理训练。
3、狠抓教学基本功训练，增强教育教学能力鼓励老师积极撰写教育、教学论文，本学期我组有相当一部分老师积极发表论文，同时鼓励老师积极参加各类竞赛活动。
我组教师组织学生参加晋江市中学生政治小论文比赛获得佳绩。
4、认真组织了公开课，本学期我组组织开展了两堂教学公开课，分别是陈哓斌老师开的《效率与公平》和张奕玲开的《我和父母》，教学效果良好，起到了教学示范作用。
5、加强了对青年教师的培养，我组教师李均炜和张奕玲进行了“一对一”的教师结对子活动在教学中取长补短，共同提高，使教研组整体素质得到提高。
2024年初中政治教研工作总结（5篇）
2024年初中政治教研工作总结一、总体指导思想深化教育教研改革，坚决实施素质教育，秉持面向现代化、世界、未来的教育理念；全面覆盖全体学生，致力于学生全面发展与整体素质的提升，积极培育学生的创新精神、实践能力、敬业精神及团队协作意识，全力推进教育现代化进程，严格遵循国家教育方针，紧密联系现实生活，强化社会实践，致力于教学质量的持续提升。
二、教学目标1. 进一步强化学生的爱国主义情怀，激发学生的爱国热情，培养高尚的社会主义思想道德品质，拓宽学生视野，注重创新精神的培养，提升文化修养与审美情趣，促进健康个性的发展，逐步塑造完善的人格。
2. 高度重视学生实践能力的培养，引导学生走出校园，融入社会，关注合作、诚信、机遇与理想等现实问题，以增强学生对社会的认知与理解。
3. 全力以赴，确保并争取超越学校学期初设定的各项政治教学指标。
三、学生情况分析当前初三学生群体，在上一学年的政治学科期末考试中表现尚可，各班级学习氛围总体良好。
部分学生基础薄弱，学习动力不足，甚至出现厌学情绪，这些学生的基础尤为薄弱，这些因素无疑将对班级乃至全校的整体成绩产生不利影响。
四、具体措施1. 紧抓课本，以课本为核心，将熟悉课本内容视为首要任务。
鼓励学生充分利用可用时间，深入研读课本，对课堂讲授中的重点问题及课本中的零散知识点进行梳理与巩固，确保学生心中有数，胸有成竹。
2. 注重答题技巧与方法的教学，针对学生普遍感到困难的分析说明题型，进行重点剖析与突破。
3. 充分利用课堂时间，通过提问、齐读、小练习等多种形式相互补充，提高课堂效率。
2024年初中政治教研工作总结（二）采用严谨、稳重、理性的语言风格对内容进行改写：1. 使用吸引学生注意力的教育工具，课后立即进行课程总结，以巩固学习效果。
2. 充分的课前准备对教师和学生都具有显著的益处。
充分的备课能激发学生的积极性，从而提升教学效果。
教师需具备掌控课堂的能力，因为学生在课堂的行为直接影响教学进程。
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初中政治教研组总结
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初中政治教研组总结
政治教研组是一个团结向上、奋发进取的教研组，全组老师本着“敬业、协作、奉献”的精神，以提高学生的政治思想道德素质为目标，以课题的探索和研究为抓手，以课堂教学为主阵地，不断加强政治课的德育功能。
现将本学期工作情况总结如下：
一、主要工作及成绩
（一）开展师德建设，树立师表形象。
全组教师能够坚持党的基本路线、认真贯彻执行党的教育方针，组织全组教师学习中共xx大报告精神，交流心得体会，经常在一起讨论国内外大事，具有良好的政治学习风气。
在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用，全组教师相处和睦、团结互助，具有很强的凝聚力。
具体做到：
第一，认真学习《师德规范》读本，明确教师的职业道德规范；
第二，积极开展新课改活动，评选课改标兵；
第三，遵纪守法，勤奋敬业；
第四，以身作则，为人师表。
通过师德建设，全组教师能坚持四项基本原则，热爱祖国，拥护党的路线、方针和政策忠诚人民的教育事业，工作勤奋踏实，面向全体学生。
组内教师无违法乱纪和体罚学生的现象。
（二）．组织教师进行理论学习。
加强对新教学理念的学习研讨，形成良好的学习氛围，开学初将学习计划写入教研组计划，每半月集中学习一次，确立学习主题，阅读学习材料，然后交流写出学习体会。
按时参加学校每一次业务学习和活动，按时参加市组织的每一次教研活动。
教研组组织教师认真学习党的路线、方针、政策，有计划地学习《学与教心理学》、《课堂教育论》等教育教学理论及有关教学经验文章，贯彻落实新课程理念。
本学期在学习新课改理论、实施课改实验的基础上，政治教研组课改工作全面展开，取得了良好成绩。
（三）、积极开展校本研修，本组教师认真学习有关校本研究的文章，了解课改的理论知识和各种教法，掌握了校本研修的基本操作要求，在短时间内，七、八年级的任课教师克服了各种困难，经过反复次课例设计和多次教学反思，特别是经过教研组同行集体反思，互助指导，寻找现有教学行为和新理念之间的差距，从传统教法到学生在课堂上展示，让学生动起来，再到运用多媒体进行辅助教学，每次课例都有很大提升，收获很大。
（四）、开展伙伴互助。
课改中，各任课教师作为教学伙伴互相听课，一学期互听近20节课，每节课及时填写听课笔记，做好评课工作，互相交流，促进教法改进，优化了教学过程。
本组主要开展了以培养政治学科兴趣为主题的教研活动。
该活动起到了两个方面的好作用，其一，促使老师想方设法，以激趣为手段，以提高效果为目的去从事教学研究活动；其二，调动了学生的学习积极性，提高了教学效果。
（五）．重视教学反思。
我们组每位教师能根据学校要求，备课时在教案后及时写好教学后记，学期结束，根据自己的教学体会，写出教学反思。
这样做的结果，使我们在实践中研究，在研究中提高，促进了教师的教学研究，不断积累教学经验，提高了教研理论水平，促进教师专业化成长。
（六）．重视上好新课改教材，开好教学研讨课。
新教材比起传统教材，无论在内容还是形式上都有很大改变，我组的任课教师，认真参加上级组织的新教材培训，将新理念新教法及时贯彻到教改实验中。
以课堂教学为主阵地。
大胆利用投影、录音、录象等现代教学手段，创设丰富多彩的教学情景，拓宽学生的知识视野和思维能力，让学生在活动中思维，在活动中创造，在活动中培养能力，提高觉悟。
（七）．抓紧抓好初三教学，圆满完成学业考试。
在学校领导的大力关心支持下，我们教研组把抓紧抓好初三教学放在重要位置，采取集体备课，统一进度，统一复习，统一测验和讲评，不搞题海战术，精讲精练，抓两头带中间，结合国内外重大时政，结合社会热点和中学生实际进行教学，学生成绩不断提高。
（八）成立课外兴趣小组，开展第二课堂活动。
我组成立了“时事论坛”课外兴趣小组，组织显示结合课堂教学实践，联系社会现实生活实际，开展丰富多彩的第二课堂学习。
（九）积极开展读书活动和影评活动，扩大学生的知识视野。
组织学生认真开小会等读书教育活动和影评活动。
在活动中，首先要求学生认真阅读教材，做好书后练习和小论文；接着，评选优秀论文，予以表彰；最后，围绕读书内容，开展知识竞赛、朗诵等丰富多彩的活动。
二、存在问题及不足：
教科研水平与能力有待进一步提高由于教学工作的繁忙以及信息的闭塞，尽管政治组教师在教科研方面作了积极地探索和大量的尝试，但总体而言，水平不高，实践操作多，理论挖掘少；感性体会多，理性思考少，获取外界信息的途径较少。
各备课组的教学水平的发展还不平衡，青年教师的教育教学水平和驾驭课堂的能力还有待进一步提高。
三、今后努力方向
加强教科研理论的学习与研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，积极参加教科研方面的培训，对现有教材进行大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高能力，又灵活运用了课本知识。
为及时获得更多教育教学信息，将尽一切可能的“走出去，请进来”。
充分利用网络资源，加强学科资源的共享。