中考文言文复习梳理:与朱元思书
《与朱元思书》知识梳理+巩固练习(解析版)
专题03 与朱元思书一、知识梳理一、了解作者,疏通字词1.了解作者及写作背景吴均(469—520),南朝梁文学家、史学家,字叔庠,吴兴故鄣(今浙江安吉)人。
他的文章工于写景,尤以小品书札见称。
文辞清拔有古气,人称“吴均体”,亦能诗。
魏晋南北朝时,政治黑暗,社会动乱。
因而,不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。
《与朱元思书》是吴均写给他的朋友朱元思信中的一段话,写的是浙江境内富春江的秋景;原信中应当另有所述,但已散逸,亦无其他资料可考,只留下这看似兴之所至而写下的一段文字。
虽然只是片段,但这段文字无论从内容还是结构上看,都有相对的完整性,是一篇优秀的山水小品文。
2.生词识记。
缥.碧(piǎo)急湍.(tuān)轩邈.(miǎo) 泠.泠(líng)嘤.嘤(yīng) 千转.不穷(zhuàn) 鸢.飞戾.天(yuān)(lì) 经纶.(lún)窥.谷(kuī) 横柯.(kē)二、疏通文义3.注意以下重点句的翻译。
(1)风烟俱净,天山共色。
明确:没有一丝风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色。
(2)从流飘荡,任意东西。
明确:(乘船)随着江流漂荡,任凭船随意向东或向西漂流。
(3)水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
明确:水都是浅青色,千丈之深的地方也能看到底。
水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。
湍急的江流比箭还快,那惊涛骇浪势若飞奔的马。
(4)夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
明确:江两岸的高山上,全都生长着常绿的树,高山凭借(高峻的)地势,争着向上,这些高山仿佛都在争着往高处远处伸展,群山竞争着高耸,笔直地向上,直插云天,形成千百座山峰。
(5)泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
明确:(山间)的泉水冲击岩石,发出泠泠的响声;美丽的鸟儿彼此叫着,鸣声嘤嘤,和谐动听。
(6)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
[中考文言文点击答案]中考文言文复习梳理:与朱元思书(1)
[中考文言文点击答案]中考文言文复习梳理:与朱元思书(1)中考文言文点击答案,是一项让很多学生头痛的考试。
其中,朱元思所著的《与李判官书》是该科目的重点复习内容。
这篇文章将为大家梳理一下与朱元思书相关的知识点,帮助大家更好地应对中考。
1. 朱元思是谁?朱元思是唐代文学家,他的代表作品有《天净沙·秋思》、《临江仙·滕王阁序》等。
在《与李判官书》中,他向李判官表达了政治上的忠诚,显现了他对国家的高度爱国情怀。
2. 《与李判官书》的背景《与李判官书》是一封朱元思致李判官的信。
当时唐朝国内处于动荡时期,朱元思被贬到南方的桂州。
他在信中表达了对李判官的信任和对国家的忠诚,呼吁李判官站出来领导军队,维护国家的稳定。
3. 《与李判官书》的文学价值《与李判官书》虽然是一封私人信件,但其语言精炼、含义深刻,被誉为中国古代文学的经典之作。
其文学价值主要体现在以下两个方面:(1)情感丰富。
信中朱元思表现出对李判官的信任,表达了对国家的忠诚和爱国情怀,充满了强烈的情感。
(2)语言优美。
信中运用了大量的修辞手法,如比喻、夸张、反问等,使文笔生动、形象,很有艺术感染力。
4. 《与李判官书》的现实意义《与李判官书》作为一封私人信件,本身的现实意义并不大。
但其所表达的对国家的忠诚和爱国情怀,以及呼吁领导者保障国家的安定,对后来的政治理论和社会思想产生了一定的影响。
以上就是与朱元思书相关的一些知识点梳理。
在备考中考文言文时,大家要注意平时多读多写,掌握好重点知识点。
同时,要注重对课文的理解和解读,深入探究其中蕴含的思想和文化内涵。
只有这样,才能在中考中更好地应对和挑战。
《与朱元思书》知识点归纳.
《与朱元思书》知识点归纳三、重点词语(3净:消散尽净。
(6任意东西:东西:在此做动词,向东漂流,向西漂流(14甚箭:“甚于箭”,比箭还快(胜过箭。
甚:胜过。
为了字数整齐,中间的“于”字省略了。
(18负势竞上:负:凭借。
竞:争着。
上:向上。
(24好鸟相鸣:好,美丽的。
(25嘤(yīng嘤成韵:韵,和谐的声音。
(26蝉则千转(zhuàn不穷:千,表示多,“千”与下文“百”都表示很多。
穷,穷尽。
(27无绝:就是“不绝”。
与上句中的“不穷”相对。
绝:停止。
(29望峰息心:息:使……平息,使动用法。
(31窥谷忘反:反:同“返”,返回。
窥:看。
(32横柯上蔽:上,方位名词作状语,在上面。
蔽:遮蔽。
(34疏条交映:交:相互。
交映,互相遮掩。
四、课文翻译1、风烟俱净,天山共色。
没有一丝风,烟雾都消散尽净,天空和群山是一样的颜色。
2、从流飘荡,任意东西。
我乘着船顺着江流飘荡,时而偏东,时而偏西。
3、自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
从富阳到桐庐有一百来里的水路,奇山异水,独一无二。
4、水皆缥碧,千丈见底。
江水都是青白色,千丈深的地方都能看得清楚。
5、游鱼细石,直视无碍。
水底游动的鱼儿和细碎的沙石,也可以看得清清楚楚,毫无障碍。
6、急湍甚箭,猛浪若奔。
湍急的水流比箭还快,迅猛的波浪像飞奔的马。
7、夹岸高山,皆生寒树。
江两岸的高山上都生长着苍翠的树,透出一派寒意;8、负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
(高山凭着(高峻的形势,争着向上,仿佛互相竞赛向高处和远处发展;(它们都在争高,笔直地指向(天空,形成了成千成百的山峰。
9、泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
(山间的泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的百鸟互相和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。
10、蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
蝉在长久不断地叫,从不停止;猿猴也在不停地哀鸣。
11、鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
极力追求名利的人,看到(这些雄奇的高峰,(就会平息热衷于功名利禄的心;治理政务的人,看到(这些幽美的山谷,(就会流连忘返。
第12课《与朱元思书》知识点梳理及练习
第12课《与朱元思书》知识点梳理及练习一、文学常识吴均,字叔庠,南朝梁文学家。
出身贫寒,善诗文。
其文工于写景,文辞清新挺拔,不少人仿效,称为“吴均体”。
一些写景小诗也颇著名,如《山中杂诗》,诗中有画,自成一格,颇具刚健清新的特色。
其文工于写景,尤以小品书札见称。
二、三行对译【原文】风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
【注释】净,消散。
共色,共同的颜色。
从,跟,随。
东西,向东或向西。
【译文】风完全停了,烟雾完全消散了。
天空和群山都是共同的颜色。
(我乘着小船)随着江流飘荡,任凭船随意向东或向西。
从富阳到桐庐一百来里,奇山异水,天下独一无二。
【原文】水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
【注释】缥碧,青白色。
湍,急流的水。
甚,胜过。
奔,奔驰的骏马。
【译文】水都是青白色,千丈之深的地方一望到底。
游动的鱼儿和细小的石子一直看下去,没有阻碍。
湍急的江流比箭还快,汹涌的大浪像奔驰的骏马。
【原文】夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
【注释】负,凭借。
竞,争着。
上,向上。
轩邈,比高远。
指,向上。
【译文】夹江两岸的高山,都生长着耐寒常绿的树。
凭借山势争着向上,互相仿佛都在争着向高处或远处伸展。
争着高耸笔直的向上,形成成千上百的山峰。
【原文】泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
【注释】激,冲击。
泠泠,形容水声清越。
韵,和谐的声音。
穷,停止。
绝,停止。
【译文】泉水冲击石头,发出清越的水声;美丽的鸟儿互相鸣叫,形成和谐动听的声音。
蝉长久不断地叫着,猿持续不断地叫着。
【原文】鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
【注释】戾,至,到达。
息,平息。
经纶,治理、筹划。
世务,国家大事。
反,同“返”,返回。
蔽,遮蔽。
犹,还。
昏,昏暗。
疏条,稀疏的枝条。
交映,交相掩映。
2024年河北省中考语文备考文言文梳理与迁移训练《与朱元思书》
第14篇 与朱元思书
第14篇 与朱元思书(南朝梁•吴均)
【文学常识】吴均(469—520),字叔庠(xiánɡ),吴兴故鄣(今浙江安吉)人, 南朝梁文学家。吴均的《与施从事书》《与顾章书》和《与朱元思书》并 称“吴均三书”,都是描写山水的名篇。
第14篇 与朱元思书
第14篇 与朱元思书
②闲人 古义:__清__闲__的__人_________________
今义:无事可做的人
③耳Leabharlann 古义:_语__气__词__,_相__当__于__“__罢__了__”_____
今义:耳朵
第14篇 与朱元思书
知识梳理 学习任务群一:语言文字积累与梳理
1.通假字 (1)蝉则千转不穷 _“__转_”__同__“__啭__”__,_鸟__鸣__,_这__里__指__蝉__鸣___
句中意思:_____向__东__或__向__西_____________ (2)动词用作名词
猛浪若奔. 本义:奔跑
句中意思:___飞__奔__的__马_________________
第14篇 与朱元思书
..
往高处伸展 往远处伸展
第14篇 与朱元思书
5.重点实词
(1)天山共. 色.
共色:__同__样__的__颜__色________
今义:罪过,乖张
(古3义)经.:_纶._世__务_筹_者_划__,_治__理________
今义:整理过的蚕丝,比喻规划、管理国家大事的才能
第14篇 与朱元思书 3.一词多义
. .
独一无二的,绝妙的 断
.
动词,向上
.
方位名词作状语,在上面
第14篇 与朱元思书
4.词类活用 (1)名词用作动词
初中语文八年级上册课外文言文《与朱元思书》翻译及解析重点知识点
初中语文八年级上册课外文言文《与朱元思书》翻译及解析重点知识点风烟俱.净,天山共色。
从.流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许.里,奇山异水,天下独绝.。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔.。
夹岸高山,皆生寒树,负.势.竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
译文:烟雾都散净,天空和群山是同样的颜色。
(我乘船)随着江流飘荡,任凭船随意向东或向西。
从富阳到桐庐一百里左右的水路上,山水奇特独异,天下独一无二的绝妙。
水都是浅青色的,深深的江水清澈见底。
游动的鱼和细小的石头,一直看下去毫无障碍。
湍急的水流比箭还快,凶猛的巨浪像飞奔的骏马。
两岸的高山上,全都生长着有寒意的树木,山峦凭借地势争着向上,往高处远处伸展;群山竞争着高高笔直地向上插入云天。
形成千百座山峰。
泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的鸟相互和鸣,嘤嘤声和谐动听。
蝉长久不断地鸣叫,猿的啼叫不停。
那些极力追求名利的人,看到这些险峻的山峰心就会平静下来;忙于治理政务的人,看到这些美丽的山谷,就会流连忘返。
横斜的树枝遮蔽了上面的天空,在白天也像黄昏一样;稀疏的枝条互相掩映,有时能见到阳光。
重点注释1.从.流飘荡,任意东西,从:跟,随。
东西:向东或向西。
2.一百许.里,许:表示约数,左右。
3.天下独绝.。
绝:绝妙。
4.缥碧:浅青色。
5.猛浪若奔.。
奔:飞奔的骏马。
6.皆生寒树,寒:寒意。
7.负.势.竞上,互相轩邈。
负:凭借。
上:向上,轩:高。
邈:远,8.泉水激石,激:冲击,撞击。
9.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝,转:通“啭”,蝉鸣声。
穷:不停地、穷尽。
绝:消失。
10.鸢飞戾天者,戾:至。
11.经纶世务者,窥谷忘反。
经纶:筹划、治理。
窥:看反:通“返”,返回。
12.横柯上蔽,柯:树木的枝干。
中考语文文言文教材知识梳理:与朱元思书全面版
写山的“奇”:夹岸高山,皆生寒树。负势 竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激 石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转 不穷,猿则百叫无绝。写水的“异”:水皆缥碧, 千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛 浪若奔。 《与朱元思书》写出了四时之景各自所 具有的特点,四季分明。《小石潭记》则写出了 情景幽逸的环境。《三峡》分别按照各个季节, 写出了周围景色的美丽,主要是为了表现三峡的 凄凉。
2. 看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感 慨?你怎样理解他发出的这些感慨?(课后习题)
作者发出了“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶 世务者,窥谷忘反”的感慨。表现了作者鄙弃名 利的思想。 3. 文章运用了“化静为动”的手法,请找出语句 并加以简要分析。(’13南充)
负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。 作用:活灵活现地写出了树之奇、山之奇。
5. 泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。 (1)①相鸣:相__向__和__鸣__
②韵:__和__谐__的__声__音___ (2)译文:__泉__水__冲__击__着__石__头__,__发__出__泠__泠__的__轻__响__;__
美__丽__的__鸟__儿__相__向__和__鸣__,__发__出__和__谐__而__动__听__的__声__音__ 。
第一部分 古诗文教材 知识梳理
二、文言文教材知识梳理及训练
九年级(下)
第一篇 与朱元思书
基础知识梳理
一、重点字词句梳理 1. 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。 (1)①风烟:_指__烟__雾___
②共色: _同__样__的__颜__色___ ③从: _随__、__顺___
(2)东西:原意为方位名词,东、西,活用意思 为__状__语__,__向__东__、__向__西___。
专题16《与朱元思书》(知识梳理)-2024年中考语文课内39篇文言文阅读
重点词语
1.书:是古代的一种文体。
2.风烟俱净:烟雾都消散尽净。风烟,指烟雾。俱,全,都。净,消散尽净。
3.共色:一样的颜色。共,一样。
4.从流飘荡:乘船随着江流漂荡。从,顺,随。
5.任意东西:情境任凭船按照自己的意愿,时而向东,时而向西。东西,方向,在此做动词,向东漂流,向西漂流。
专题16:《与朱元思书》
知识梳理
一、《与朱元思书》知识梳理一览表
文学常识
作者简介
吴均(469~520年),字叔庠,吴兴故鄣(今浙江安吉)人。南朝梁时的文学家、史学家。其诗清新,且多为反映社会现实之作。其文工于写景,诗文自成一家,常描写山水景物,称为“吴均体”,开创一代诗风。受梁武帝欣赏,任为奉朝请。著有《齐春秋》三十卷、注范晔《后汉书》九十卷等;有《吴均集》二十卷,但很可惜并未流传下来。保留下来的作品收集在《全梁文》《艺文类聚》里。
32.经纶(lún)世务者:治理社会事务的人。经纶,筹划、治理。世务Байду номын сангаас政务。
33.窥谷忘反:看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。窥,看。反,通“返”,返回。
34.横柯(kē)上蔽:横斜的树木在上面遮蔽着。柯,树木的枝干。上,方位名词作状语,在上面。蔽,遮蔽。
35.在昼犹昏:在白天,也好像黄昏时那样阴暗。昼,白天。犹,好像。
望峰息心(息:动词使动用法,使……平息)
横柯上蔽(上:名词用作状语,在上边)
风烟俱净(净:形容词用作动词,消散、散净)
一词多义
【绝】
①绝 奇山异水,天下独绝(到极点)
②猿则百叫无绝(断,停)
【上】
中考语文复习文言文《与朱元思书》知识点梳理与考题及答案解析汇集
中考语文复习文言文《与朱元思书》知识点梳理及考题汇集一、重点字词1.给下列加点字注音。
缥piǎo碧急湍tuān轩邈xuān miǎo泠líng嘤yīng鸢yuān飞戾lì经纶lún2.解释下面加点的词。
(1)风烟俱净俱:全,都。
净:消失(形作动)。
(2)天山共色共色:一样的颜色。
(3)从流飘荡从:顺,随。
/天下独绝:绝妙,独一无二。
(4)任意东西东西:名作动,往东往西。
(5)自富阳至桐庐一百许里自:从。
百:数词,实指数目一百。
许:上下,表示大约的数量。
=高可二黍许(6)直视无碍:阻碍。
/水皆缥碧:青白色。
(7)急湍(急流的水)甚箭,猛浪若奔:飞奔的马=乘奔御风(形作名)(8)负势竞上负:凭借,凭依。
上:向上(名作动)(9)夹岸:两岸。
/寒树:使人看了有寒意的树,形容树密而绿。
(10)互相轩邈轩:争着向高处伸展。
邈:争着向远处伸展。
(形容词作动词)⑾泉水激石,泠泠作响激:冲击。
泠泠:拟声词,形容水的清越。
作:发出。
⑿千转不穷,百叫无绝千转:长久不断地叫。
千、百:表示多。
穷:穷尽。
绝:停止。
⒀望峰息心息:使……平息。
⒁好鸟相鸣,嘤嘤成韵好:美丽。
相鸣:互相和鸣。
嘤嘤:鸟鸣声。
韵:和谐悦耳的声音。
(15)经纶事务者经纶:筹划。
(16)窥谷忘反窥:看。
反:通“返”,返回。
(17)横柯上蔽柯:树木的枝干。
蔽:遮蔽。
上:在上边(名作状语)(18)疏条交映映:掩映。
/在昼犹昏:昏:黄昏。
(19)争高直指直指:笔直地向上,直插云天。
(20)鸢飞戾天者戾:至。
(21)有时见日日:阳光。
点拨:要善于积累文言词语的用法。
3.找出下面句中的通假字并解释。
(1)蝉则千转不穷转通啭解释为鸟叫声(2)窥谷忘反反通返解释为返回4.古今异义①许古义:表示约数,上下,左右。
例句:自富阳至桐庐一百许里。
今义:或许,应允,赞许等。
②奔古义:指飞奔的马。
例句:猛浪若奔。
/乘奔御风今义:奔跑,飞奔。
③经纶古义:筹划、治理。
《与朱元思书》知识点归纳
《与朱元思书》知识点归纳尊敬的朱元思先生:您好!我是一名中学生,最近在学习《与朱元思书》这篇古代文学作品,通过阅读和研究,我将一些重要的知识点归纳整理出来,与您分享。
希望这篇文章能对您有所帮助。
1. 作者与朱元思的关系:该作品是唐代文学家韩愈写给当时年仅七岁的朱元思的一封信。
朱元思是当时的皇帝朱由检的孙子,两人是亲戚关系。
韩愈与朱元思相交密切,深受朱元思父母的赏识与信任。
2. 作品背景:公元816年,韩愈在镇江任上撰写了这封信。
当时,朝政黑暗腐败,社会动荡不安。
韩愈针对这种局势,写信给朱元思,希望他能有所触动,成为一个能够挽救国家的有识之士。
3. 作品结构:《与朱元思书》以书信体形式展开,全文分为四个部分,分别是启事、反驳、规劝和结尾。
这种结构使得整篇文章逻辑清晰,文意鲜明。
4. 作品主要内容:韩愈在这封信中载道自己的忧国忧民之情,表达了以下几个重要的观点:a. 忠诚爱国:韩愈以身作则,举国利民,批判朝政腐败现象,希望朱元思能以自己为榜样,有志报国,挽救国家危机。
b. 载道圣贤之道:韩愈引用许多古代圣贤的言行,如管仲、孔子等,希望朱元思能效仿他们的品德和行为,以此启迪自己的道德修养。
c. 天与人的关系:韩愈提出“天人合一”的思想,即人应当与天地相合,顺应伦理秩序,才能使国家繁荣昌盛。
d. 教育观念:韩愈谆谆教诲朱元思要培养良好的品质和学识,通过自己的努力去改变自己和国家的命运。
5. 对后世影响:《与朱元思书》是韩愈的一部重要作品,对后世有着深远的影响。
该文通过启发朱元思来呼吁士人应担当起责任,坚守忠诚,不负国家重托,起到了积极的示范和教育作用。
同时,它也成为古代散文中的佳作,启发了后来文人的创作灵感。
总结:《与朱元思书》是一篇具有启迪意义和深远影响的作品。
它通过书信体的形式,结构紧凑,内容充实。
韩愈对朱元思的谆谆教诲,代表了他对国家命运和人才培养的关心与期望。
这篇文章不仅是文学作品,更是韩愈对社会现象的反思与启示。
与朱元思书文言知识归纳
与朱元思书文言知识归纳一、文学常识1. 作者- 吴均(469 - 520),字叔庠,南朝梁文学家、史学家。
他的文章工于写景,尤以小品书札见称。
文辞清拔有古气,时人或仿效之,称为“吴均体”。
2. 出处二、重点字词1. 通假字- “蝉则千转不穷”中“转”通“啭”,鸟鸣声,这里指蝉鸣。
- “窥谷忘反”中“反”通“返”,返回。
2. 古今异义- 许- 古义:附在整数词之后,表示约数,左右。
例如“自富阳至桐庐一百许里”。
- 今义:应允,或者,可能。
- 奔- 古义:飞奔的马。
如“猛浪若奔”。
- 今义:奔跑。
- 经纶- 古义:筹划、治理。
“经纶世务者”。
- 今义:比喻政治才能。
- 戾- 古义:至、到达。
“鸢飞戾天者”。
- 今义:罪过,乖张。
3. 一词多义- 绝- ①“天下独绝”:独一无二。
- ②“猿则百叫无绝”:停止。
- 上- ①“负势竞上”:向上(用作动词)。
- ②“横柯上蔽”:在上面(用作状语)。
- 直- ①“直视无碍”:一直。
- ②“争高直指”:笔直。
4. 词类活用- 风烟俱净:净,形容词作动词,消散、散净。
- 任意东西:东西,名词作动词,向东或向西。
- 猛浪若奔:奔,动词作名词,飞奔的马。
- 负势竞上:上,名词作动词,向上生长。
- 互相轩邈:轩、邈,形容词作动词,往高处伸展、往远处伸展。
三、特殊句式1. 省略句- “(船)从流飘荡,任意东西”,省略主语“船”。
四、文章主旨- 本文以书信短札的形式,描写了富阳至桐庐一百许里富春江上的山光水色,含蓄地流露出爱慕美好的大自然,避世退隐的高洁志趣。
五、重点语句翻译1. 风烟俱净,天山共色。
- 烟雾都消散尽净,天空和远山呈现出相同的颜色。
2. 急湍甚箭,猛浪若奔。
- 湍急的水流比箭还快,迅猛的浪涛像飞奔的骏马。
3. 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
- 江两岸的高山上,全都生长着使人看了有寒意的树;山峦凭借(高峻的)地势,争着向上,仿佛都在争着往高处和远处伸展,(它们)都在争高,笔直地向上,直插云天,形成了无数的山峰。
《与朱元思书》文言文知识点总结
《与朱元思书》文言文知识点总结我们学习语文的一个重要目的就是写作。
提高写作能力要从点点滴滴做起。
课外积累是写作的基础,下面是小偏整理的《与朱元思书》文言文知识点总结,感谢您的每一次阅读。
《与朱元思书》文言文知识点总结1.文学常识吴均,南朝梁文学家。
吴均长于描写山水景物,风格峻拔清新,时人纷纷效仿,称为“吴均体”。
2.文章思想内容本文作者从行船游江的实见实感出发,由远及近地着力描绘了富春江的水光山色,抒发了作者对官场的厌倦、对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想情感。
3.重点字词【字音】缥碧(piǎo)急湍(tuān)轩邈(uānmiǎo)泠泠(líng)嘤嘤(yīng)鸢飞(yuān)戾天(lì)经纶(lún)窥谷(kuī)【通假字】(1)蝉则千转不穷(通“啭”,鸟鸣,文中指蝉鸣)(2)窥谷忘反(通“返”,返回)【古今异义】(1)一百许里古义:附在整数词之后,表示约数。
今义:应允,或者,可能。
(2)鸢飞戾天者古义:至,到达。
今义:罪过,乖张。
(3)经纶世务者古义:筹划,治理。
今义:比喻规划、管理政治的才能。
【一词多义】(1)绝猿则百叫无绝(动词,穷尽、断绝)天下独绝(形容词,绝妙)(2)上负势竞上(动词,向上生长)横柯上蔽(名词做状语,在上面)(3)直直视无碍(形容词,一直)争高直指(形容词,笔直)(4)百一百许里(数词,指十个十)猿则百叫无绝(数词,极言其多。
这里指不停地,相当于副词。
)(5)无直视无碍(副词,没有)猿则百叫无绝(副词,不)【词类活用】(1)负势竞上名词做动词,向上生长(2)互相轩邈形容词做动词,争着往高处和远处伸展(3)任意东西名词做动词,向东或向西(4)风烟俱净形容词做动词,消净,散净(5)横柯上蔽方位名词做状语,在上面(6)猛浪若奔动词做名词,飞奔的马(7)望峰息心动词使动用法,使……平息【特殊句式】省略句(1)从流飘荡,任意东西(省略主语“小船”)(2)急湍甚箭(省略介词“于”,应为“急湍甚于箭”)倒装句鸢飞戾天者(后置定语,应为“飞戾天之鸢者”)4.重点问题(1)“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”这句表现了作者怎样的思想感情?作者触景生情、以情明志,既从侧面表现了富春江山水的魅力,又表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情。
《与朱元思书》中考知识点整理
《与朱元思书》中考知识点整理一、文学常识:1.选自《异文类聚》,吴均,字叔庠,吴兴故鄣(今浙江安吉)人。
南朝梁文学家。
解题:“与”:给予。
“书”:信。
本文是写给友人朱元思的一封信。
2.骈文,又称“骈体文”“骈俪文”或“四六文”,四字句为主,对偶句多。
二、给下列句子划分朗读节奏:(每个分句停一处)1.风烟/俱净,天山/共色。
2.从阜阳到桐庐。
3.蝉/则千转不穷,猿/则百叫无绝。
4.如果风筝飞/天空凶猛,看看山顶/冷静;经济/世俗事务,窥视山谷/忘记反面。
3、解释以下单词:1。
冯艳菊。
京居:杜2。
聪流飘荡从:随着3.任意东西..东西:随心所欲地观赏景物任船所至4.一百许.里许:表约数,左右、上下5.天下独绝.绝:独一无二6.水皆缥碧..缥碧:青绿色7.急湍.甚箭湍:急流的水8.猛浪若奔.奔:奔驰的快马,奔马9.负.潜力与负面竞争:依赖向上:向上10。
相互宣妙。
形容词用作动词,比高远11。
直接追求高点和高点。
要点:向上12。
春天令人兴奋石激:冲击13.好.鸟相鸣,嘤嘤成韵.好:美韵:和声14。
蝉会转上千次。
他们并不贫穷。
转身:与“歌唱”相同,指的是鸟儿的轻柔叫声。
这里,它指的是蝉鸣的可怜虫:停15。
猿叫一百次。
它们不是独一无二的。
他们已经16岁了。
风筝飞得很猛。
天堂是凶猛的:到,到17岁。
京伦。
世界事务人士景伦:处理18。
窥视山谷,忘记反应。
反应:同样的“回报”:回报19。
恒科。
分支屏蔽:屏蔽20。
稀疏交叉反射。
反射:掩蔽4。
关键词的分类和归纳:(I)一词多义:1。
裘:① 沿着痕迹阻挡(断,断绝)②猿则百叫无绝./哀转久绝./群响毕绝./湖中人鸟声俱绝.(消失)③绝.t多生怪柏/佛印绝.弥勒像(极)1④ 带着他的妻子和城里人来这里。
环境(与世隔绝)⑤ 我觉得很棒。
(极端,极端)⑥ 世界上没有人(独一无二)2.许:①一百许.里/高可二黍许.(表约数,相当于“上下”,“左右”)②潭中鱼可百许.头(来)先生。
第12课《与朱元思书》知识点梳理
《与朱元思书》知识梳理一、作家与作品1.吴均:吴均长于描写山水景物,风格峻拔清新,时人纷纷效仿,。
2.3.二、通假字1.蝉则千转不穷转同“啭”,鸟鸣,这里指蝉鸣。
2.窥谷忘反反同“返”,返回。
三、古今异义一百许里古义:附在整数词之后,表示约数。
今义:应允,或者,可能。
鸢飞戾天者古义:至,到达。
今义:罪过,乖张。
经纶世务者古义:筹划,治理。
今义:比喻规划、管理政治的才能。
四、一词多义绝猿则百叫无绝(动词,穷尽、断绝)天下独绝(形容词,绝妙)上负势竞上(动词,向上生长)横柯上蔽(名词做状语,在上面)直直视无碍(形容词,一直)争高直指(形容词,笔直)百一百许里(数词,指十个十)猿则百叫无绝(数词,极言其多。
这里指不停地,相当于副词。
)无直视无碍(副词,没有)猿则百叫无绝(副词,不)五、词类活用负势竞上名词做动词,向上生长互相轩邈形容词做动词,争着往高处和远处伸展任意东西名词做动词,向东或向西风烟俱净形容词做动词,消净,散净横柯上蔽方位名词做状语,在上面猛浪若奔动词做名词,飞奔的马望峰息心动词使动用法,使……平息六、特殊句式省略句从流飘荡,任意东西(省略主语“小船”)急湍甚箭(省略介词“于”,应为“急湍甚于箭”)倒装句鸢飞戾天者(后置定语,应为“飞戾天之鸢者”)七、翻译下列句子风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
没有一丝儿风,烟雾也完全消散了,天空和群山是同样的颜色。
(我乘船)随着江流飘荡,任凭船随意向东或向西漂流。
水皆缥碧,千丈见底。
水都是浅青色,千丈之深的地方也能看到底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
水中的游鱼和水底细小的石子可以直接看见,毫无障碍。
湍急的江流比箭还快,汹猛的波浪好像飞奔的马。
负势竟上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
山峦凭借(高峻的)地势,争着向上,仿佛都在争着往高处远处伸展。
群山竞争着高耸,笔直地向上,直插云天,形成千百座山峰。
泉水激石,冷冷作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
《与朱元思书》知识点归纳
《与朱元思书》知识点归纳与朱元思书 - 知识点归纳在中国古代文学中,与朱元思书被认为是一篇重要的作品之一,既有很高的文学价值,也具备一定的历史意义。
本文将通过对《与朱元思书》中的主要内容进行归纳,以便更好地理解这篇作品。
《与朱元思书》是唐代文学家白居易创作的一首长篇诗。
这首诗以书信的形式写给了白居易的朋友朱元思,内容主要围绕着白居易对朋友的思念之情以及对友情的思考。
下面将对《与朱元思书》的知识点进行归纳。
1. 诗歌背景:- 《与朱元思书》创作于唐代晚期,白居易在此时已经被贬谪到江州(今江西南昌)。
他离开了东都长安,远离了朱元思等好友,因此写下了这封思念之情的书信。
2. 诗歌结构:- 《与朱元思书》共分为五个十二行的小节,且各节结构相对独立。
每一节都以自身的主题和情感为切入点展开叙述,整体使诗歌内容更加丰富。
3. 友情思念:- 作品中,白居易通过真挚的情感表达了自己对朱元思的思念之情。
他在诗中写道:“山长水远知何日?莫使金尊空对月。
”这是他用典雅的辞章表达对朋友的思念,并表达了对友情长久的希望。
4. 人生感悟:- 《与朱元思书》并非仅仅是表达友情的诗篇,它在某种程度上也反映了白居易对人生的思考。
白居易认为人生如同“行路难”,且在长途漫漫的旅程中,要珍惜和维系好友情,因为友情可以给人以力量和勇气。
5. 环境描写:- 诗歌中还融入了对江州自然环境的描写。
白居易描绘了江州的山水景色,河流的蜿蜒和山川的起伏给诗中增添了一抹清新的色彩。
通过对《与朱元思书》的知识点归纳,我们更好地理解了这首诗的内容和主题。
它是友情和对人生的思考的结合,同时也蕴含着对自然环境的独特描绘。
这首诗代表了白居易对朋友和生活的热爱与珍惜,形成了唐代文学中的一片瑰宝。
虽然《与朱元思书》只是白居易众多作品之一,但它的文学价值不容忽视。
通过深入了解并归纳其中的内容,我们能够更好地欣赏和理解这首诗,也为我们认识和理解古代文学提供了一种思路和方法。
第12课《与朱元思书》知识点梳理2023-2024学年统编版语文八年级上册
——八年级上册——11《与朱元思书》知识梳理一.文学常识。
1.吴均(469-520),字叔庠,南朝梁文学家。
好学,有俊才。
诗文风格清拔而有古气,称为“吴均体”。
2.骈体文:又称骈文,起源于汉魏,形成于南北朝。
中唐以后,骈体文的主导地位被古文代替。
语言上的特点:⑴在语句上讲究骈偶和“四六”。
两马并驾叫作骈,两人在一起叫作偶。
骈偶就是两两相对,也就是对仗。
⑵平仄相对。
⑶用词多用典和藻饰。
二.课文知识过关梳理㈠课下注释①选自《吴均集校注》。
吴均(469-520),字叔庠(xiáng),吴兴故鄣(zh āng)(今浙江安吉)人,南朝梁文学家。
②[共色]同样的颜色。
③[从流飘荡](乘船)随着江流漂荡。
从,跟随。
④[任意东西]任凭船随意向东或向西漂流。
东西,向东或向西。
⑤[许]表示约数。
⑥[缥(piǎo)碧]青白色。
⑦[甚箭]即“甚于箭”,比箭还快。
甚,超过。
⑧[寒树]这里形容树密而绿,让人心生寒意。
⑨[负势竞上]山峦凭借(高峻的)地势,争着向上。
⑩[互相轩邈(miǎo)]意思是这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。
轩,高。
邈,远。
这里均作动词用。
⑪[直指]笔直地向上,直插云天。
⑫[千百成峰]形成千百座山峰。
⑬[激]冲击,撞击。
⑭[泠(líng)泠]拟声词,形容水声清越。
⑮[嘤(yīng)嘤成韵]鸣声嘤嘤,和谐动听。
嘤嘤,鸟鸣声。
⑯[千转(zhuàn)]长久不断地叫。
千,表示多。
转,同“啭”,鸟鸣,这里指蝉鸣。
⑰[鸢(yāun)飞戾(lì)天]语出《诗经·大雅·旱麓》:“鸢飞戾天,鱼跃于渊。
”意为鸢鸟飞到天上,这里比喻极力追求名利。
鸢:俗称老鹰,凶猛而善高飞。
戾,至、到达。
⑱[息心]指平息名利之心。
⑲[经纶(lún)世务]治理国家大事。
经纶,筹划、治理。
⑳[反]同“返”,返回。
㉑[横柯(kē)]横斜的树枝。
柯,树木的枝干。
㉒[交映]互相掩映。
八上《与朱元思书》读背知识点整理
八上《与朱元思书》读背知识点整理字词解释、课文翻译一、字词解释,课文翻译。
风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
净:散尽。
从:跟、随。
东西:名次作动词,向东向西。
许:表约数,上下、左右。
绝:极。
没有一丝儿风,烟雾也完全消散了,天空和群山是同样的颜色。
(我乘着小船)随着江流漂荡,时而向东,时而向西。
从富阳到桐庐一百来里(的水路上),奇山异水,天下独一无二。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
缥碧:浅青色。
湍:急流的水。
甚:超过、胜过。
奔:飞奔的马。
水都是青白色,千丈之深的地方也能一望到底,游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。
湍急的江流比箭还要快,汹涌的大浪就像奔腾的骏马。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
寒树:形容树绿而密。
负; 凭借,依仗。
上:向上。
名次作动词。
轩邈:形容词作动词,向高处、远处伸展。
激:击打。
好鸟:美丽的鸟。
转:同“啭”,这里指蝉鸣。
绝:断绝、断。
戾:至,到达。
息心:平息名利之心。
经纶:筹划、治理。
反:同“反”。
上:在上面。
交映:交相掩映。
夹着江水的两岸的高山上,全都生长着苍翠的树,透出一派寒意。
(重重叠叠的)山峦各自凭着自己的地势争相向上,仿佛都在争着往高处远处伸展,由此而形成无数的山峰。
泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的鸟儿互相和鸣,叫声嘤嘤,和谐动听。
蝉长久不断地鸣着,猿持续地啼叫着。
看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心;看到这些幽深的山谷,那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。
横斜的树枝在上交错遮蔽,挡住了天空,虽在白昼,林间仍显得昏暗;稀疏的枝条交相掩映,有时还能见到阳光。
二、简答题。
1.说一说,文中所写的山水“独绝”在哪里?这一段山水,山奇水异。
专题20《与朱元思书》知识点梳理(原卷版)-2023年中考语文课内文言文知识点梳理三年中考真题模拟题
《与朱元思书》知识梳理一、作者作品。
本文选自,是作者写给友人的信中的一段话,写的是浙江境内富春江的景色。
这看似随兴之所至而写下的一段文字,可称得上一篇山水小品。
吴均(469520),南朝梁、,字,吴兴故鄣人。
他文章工于写景,尤以小品书札见称。
文词清拔有古气,人称“”,亦能诗,梁武帝天监初年,为郡主簿。
其生平虽想奋发有为,但终未显达,因而有些消极遁世的思想情绪。
书:即,古人的书信又叫“”或“”,是一种应用性文体。
中国古代的抒情散文即始于书信,书信的实用性和审美性的结合十分完美。
书信文学功能多种多样,可以抒情,也可以写景,可以写私人化的事件和感情,也可以谈论文学,谈论政治等。
二、写作背景魏晋南北朝时,政治黑暗,社会动乱。
因而不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。
吴均也因动乱而生发热爱山水风光之情,《与朱元思书》是吴均融合其情后写给他的朋友朱元思的一封书信。
三、内容概括全文共分三段首段是总写全景,写出富春江山水之美。
第二段写“异水”。
第三段写“奇山”。
四、朗读节奏风烟\俱净,天山\共色。
从流飘荡,任意东西。
自\富阳至桐庐\一百许里,奇山异水,天下\独绝。
水皆\缥碧,千丈\见底。
游鱼\细石,直视\无碍。
急湍\甚箭,猛浪\若奔。
夹岸\高山,皆生\寒树,负势\竞上,互相\轩邈,争高\直指,千百\成峰。
泉水\激石,泠泠\作响;好鸟\相鸣,嘤嘤\成韵。
蝉\则千转不穷,猿\则百叫无绝。
鸢飞\戾天者,望峰\息心;经纶\世务者,窥谷\忘反。
横柯\上蔽,在昼\犹昏;疏条\交映,有时\见日。
五、字音字形六、词语汇总(一)重点词语释义1、风烟俱净2、从流飘荡3、水皆缥碧,千丈见底。
4、急湍甚箭,猛浪若奔5、负势竞上6、蝉则千转不穷7、鸢飞戾天者,望峰息心8、经纶世务者,窥谷忘反9、横柯上蔽(二)通假字(三)古今异义(四)词类活用1.负势竞上.2.互相轩邈..3.任意东西..4.风烟俱净.5.横柯上.蔽6.猛浪若奔.7.望峰息.心 (五)一词多义(1)绝猿则百叫无绝天下独绝(2)上负势竞上横柯上蔽(3)直直视无碍争高直指(4)百一百许里猿则百叫无绝(5)无直视无碍猿则百叫无绝七、特殊句式省略句1.急湍甚箭“甚”字的后面省略了介词“于”,即“急湍甚于箭”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
中考文言文复习梳理:与朱元思书
中考文言文知识梳理·八下
与朱元思书
一、文学常识
作者:吴均,南朝梁文学家,史学家。
本文是一篇山水名作,作者题意是写给朱元思的一封信。
二、字音
缥碧piǎo 轩邈xuānmiǎo 泠泠作响línglíng 嘤嘤成韵yīngyīng 鸢yu ān飞戾lì天经纶lún 千转不穷zhuǎn 横柯kē窥谷忘反kuī
三、词语
•通假字:千转不穷:“转”通“啭”,鸟婉转鸣叫声。
窥谷忘反:“反”通“返”,返回
•古今异义:
①许:古义:附在整数词之后表示约数,一百许里;今义:常用为应允,或可能。
②戾:古义:至,到达,鸢飞戾天者; 今义:表罪过,乖张。
③经纶:古义:筹划,治理,经纶世务者; 今义:指政治规律,如“满腹经纶”。
④奔:古义:指飞奔的马。
例句:猛浪若奔; 今义:奔跑,飞奔。
•一词多义:
①绝:独一无二,天下独绝;停,断,猿则白叫无绝。
②上:向上,负势竞上; 上面,横柯上蔽。
③直:一直,直视无碍; 笔直,争高直指。
④百:数词,十的十倍,一百许里;数词,极言其多,猿则百叫无绝。
四、句式
省略句:从流飘荡,任意东西:
译为(我乘的小船)随着江流飘荡,时而向东时而向西。
五、重点句子:
①急湍甚箭:应“急湍甚于箭”。
译:湍急的江流(比)箭还要快。
②鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
译:那些极力追求名利的人,看到(这些雄奇的)山峰,就会平息热衷于功名利禄的心;那些忙于治理政务的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。
六、结构
第一部分(1)总写富春江的山水之美。
全文总领句“奇山异水,天下独绝”。
第二部分(2-3)分写富春江奇山异水。
(2)段从静态和动态两方面描写富春江的异水。
(水色,水清,水深,水急猛)
(3)段详写了富春江夹岸的奇山,并抒发了人在此山中的感受。
作者既从侧面烘托出山水之美,也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情,含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。
七、主要内容
这是一篇由清词丽句构成的写景小品文。
主要描绘富阳至桐庐一百多里富春江上雄奇秀丽的景致。
八、主题思想
自然流露出对追求利禄之徒的蔑视,含蓄传达出爱慕美好自然,避世退隐的高洁志趣。
从“鸢飞戾天”两句上,其宗旨可能是自明本志,也可能是对朋友婉言相劝,希望他早日离开官场过隐居生活。
九、写作技巧
本文结构:总分
第一段是文章的总起,概括描写了自富阳至桐庐一路上的奇山异水:风烟俱净,天山共色,从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
第二段以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。
水色、水清、水深、水急都突出了"异"的特点:水皆缥碧,千丈见底;游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
第三段描写了富春江夹岸的奇山,并抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣:夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
全文分三自然段,第一自然段总写富春江奇特秀丽的景色。
下文就扣住第一自然段中的“奇山异水”来写;第二自然段写异水,运用比喻和夸张将富春江“异水”(水清、急的特点)形象地表现出来;第三自然段写“奇山”(紧扣山高、树多、景美的特征):作者从视觉、听觉感受的角度来写,给景物蒙上了一层清淡幽雅的色彩。
十、典型题解
⒈写登舟纵目总体感受的句子(总写山水之美的句子):风烟俱净,天山共色。
⒉写江上放舟自由情态的句子:从流飘荡,任意东西。
⒊概括赞叹富春江江景的句子(结构上的总起句):奇山异水,天下独绝。
⒋写富春江江流清澈的句子及手法:水皆缥碧,千丈见底,游鱼细石,直视无碍。
"水皆缥碧,
千丈见底。
"直接描写;"游鱼细石,直视无碍"。
侧面描写。
⒌写江流气势磅礴的句子:急湍甚箭,猛浪若奔。
⒍作者从那些方面写"水之异"?江流清澈;江流气势磅礴。
⒎写"异水"的句子:水皆缥碧,千丈见底,游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
⒏写"奇山"的句子并且写出了那些特点?夹岸高山,皆生寒树(寒树),负势竞上(充满生机与活力),互相轩邈(山势高耸),争高直指(充满生机与活力),千百成峰(山势高耸)。
⒐写听觉感受的句子:泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百
叫无绝。
⒑陶冶净化心灵的句子:鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反。
⒒作者写奇山都写了那些特点?夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
12文中“急湍甚箭,猛浪苦奔”一句是写水流湍急,《三峡》一文中那句话与它有异曲同工之妙?有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不
以疾也。
13本文的中心:富阳到桐庐的自然风光。
描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见,历历如画,令人有同行亲见之感。
同时,也表现出他沉湎于山水的生活情趣。
14对偶句:⑴、风烟俱净,天山共色。
⑵、从流飘荡,任意东西。
⑶、急湍甚箭,猛浪若奔。
⑷、泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
⑸、蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
⑹、鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反。
15结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。
(4分)
(1)从“从流飘荡,任意东西”句中表现作者对自由的渴望;
(2)从“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝”句中表现作者对大自然的热爱,对生命的歌颂;
(3)从“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
”句中表现对山水风光的热爱,对功名利禄的鄙视,对官场的厌恶。
(重点)
16欣赏。
急湍甚箭,猛浪若奔.特点是水流湍急,快如箭马。
作者在此连用两个比喻,将急水猛浪的迅捷之势表现得十分生动形象
17“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”表现了作者怎样的思想感情?
表现对山水风光的热爱,对功名利禄的鄙视,对官场的厌恶。
(重点)(也是本文表现作者的思想感情)
18讨论。
“奇山异水,天下独绝”是对这里的山水的总的评价,试根据作者的描写,分析这里的山“奇”在何处?
答:奇在“负势竟上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
”句中连用“负、竟、轩、邈、争、指”等字,把原本静止的重山叠岭写活了,似乎仍在生成变化中,其次写山中各种声音,简直是一只自然交响曲,使人感到山间处处勃发生机。
十一、参考译文
没有一丝风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色。
(我)乘船随着江流飘荡,时铡偏东,时而偏西。
从富阳到桐庐一百里来里(的水路上),奇山异水,独一无二。
水都是清白色,千丈深的地方也能看到底。
水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚,毫无障碍。
湍急的江水比箭还要快,那惊涛骇浪势若奔马。
江两岸的高山下,全都生长着苍翠的树,透出一派寒意。
(重重叠叠的)山峦凭借(高峻的)形势,争着向上,仿佛互相竞赛都在争着向高处和远处伸展;都争着向高处生长,笔直地指向(天空),形成无数山峰。
(山意)泉水冲激着岩石,发出冷冷的响声;美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着,十分和谐。
蝉不停地叫着,猿不停地啼叫。
看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就平息了自已热衷于功名利禄的心;看到(这些幽美的)山谷,那些忙于世俗政务的人就会流连忘返。
横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天,也象黄昏时那样阴暗,稀疏的枝条交相掩映,有时还能见到阳光。
搜集整理仅供参考。