蒲公英的梦课件
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语S四年级语文课件_蒲公英的梦
蒲公英很快进入梦乡。她梦见自己 住在美丽的大草原里，太阳笑嘻嘻地在 天空看着她，微风带着她做柔软体操， 蝴蝶和蜜蜂围着她飞来飞去，她快乐地 笑了。
三个月前，我不小心降落在街心公园的草坪
上。住在这里，我好难受哇！要听汽车的叫喊 声，呼吸呛鼻子的废气，喝有怪味的酸雨。我 担心明天开不出漂亮的花。
不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气， 从蒲公英身旁驶过，喷出一股黑烟， 呛得她直咳嗽，嫩黄色的花瓣也被弄 脏了。还有一辆汽车，发出震耳欲聋 的叫声，从她身旁呼啸而过，差点儿 震落她的花瓣。地上一只空饮料罐被 汽车轮子碾得飞了起来，不偏不倚， 砸在蒲公英的身上。“啊！”蒲公英 大叫一声，眼前一黑，痛得昏了过去。
小组讨论： 1、用 画出蒲公英的
遭遇的句子，用△ △画出用
得好的词语，并说出你感受到 什么？
请你读一读，说一说，评一评。
还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫 声，从她身旁呼啸而过，差点儿震落她 的花瓣。
地上一只空饮料罐被汽车轮子碾得 飞了起来，不偏不倚，砸在蒲公英的身 பைடு நூலகம்。
语S四年级语文课件_蒲公英的梦
小练笔： 假如蒲公英的生活环境一夜间改变
了，请同学们大胆想象，续编故事。
第三天，蒲公英从梦中醒来，她 惊喜地发现‥‥‥
语S四年级语文课件_蒲公英的梦
三个月前，我不小心降落在街心公园的草坪
上。住在这里，我好难受哇！要听汽车的叫喊 声，呼吸呛鼻子的废气，喝有怪味的酸雨。我 担心明天开不出漂亮的花。
不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气， 从蒲公英身旁驶过，喷出一股黑烟， 呛得她直咳嗽，嫩黄色的花瓣也被弄 脏了。还有一辆汽车，发出震耳欲聋 的叫声，从她身旁呼啸而过，差点儿 震落她的花瓣。地上一只空饮料罐被 汽车轮子碾得飞了起来，不偏不倚， 砸在蒲公英的身上。“啊！”蒲公英 大叫一声，眼前一黑，痛得昏了过去。
小组讨论： 1、用 画出蒲公英的
遭遇的句子，用△ △画出用
得好的词语，并说出你感受到 什么？
请你读一读，说一说，评一评。
还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫 声，从她身旁呼啸而过，差点儿震落她 的花瓣。
地上一只空饮料罐被汽车轮子碾得 飞了起来，不偏不倚，砸在蒲公英的身 பைடு நூலகம்。
语S四年级语文课件_蒲公英的梦
小练笔： 假如蒲公英的生活环境一夜间改变
了，请同学们大胆想象，续编故事。
第三天，蒲公英从梦中醒来，她 惊喜地发现‥‥‥
语S四年级语文课件_蒲公英的梦
语S四年级语文课件_蒲公英的梦
小组讨论： 1、用 画出蒲公英的
遭遇的句子，用△ △画出用
得好的词语，并说出你感受到 什么？
请你读一读，说一说，评一评。
还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫 声，从她身旁呼啸而过，差点儿震落她 的花瓣。
地上一只空饮料罐被汽车轮子碾得 飞了起来，不偏不倚，砸在蒲公英的夜间改变
不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气， 从蒲公英身旁驶过，喷出一股黑烟， 呛得她直咳嗽，嫩黄色的花瓣也被弄 脏了。还有一辆汽车，发出震耳欲聋 的叫声，从她身旁呼啸而过，差点儿 震落她的花瓣。地上一只空饮料罐被 汽车轮子碾得飞了起来，不偏不倚， 砸在蒲公英的身上。“啊！”蒲公英 大叫一声，眼前一黑，痛得昏了过去。
15 蒲公英的梦
主讲人：张秀芳
蒲公英很快进入梦乡。她梦见自己 住在美丽的大草原里，太阳笑嘻嘻地在 天空看着她，微风带着她做柔软体操， 蝴蝶和蜜蜂围着她飞来飞去，她快乐地 笑了。
三个月前，我不小心降落在街心公园的草坪
上。住在这里，我好难受哇！要听汽车的叫喊 声，呼吸呛鼻子的废气，喝有怪味的酸雨。我 担心明天开不出漂亮的花。
了，请同学们大胆想象，续编故事。
第三天，蒲公英从梦中醒来，她 惊喜地发现‥‥‥
S版四年级语文上册《蒲公英的梦》教学PPT课件(3篇)
• 1、蒲公英在担心什么？ • 2、蒲公英遭遇了什么？ • 3、她的心情怎样？
开花前 时间：深夜 遭遇：汽车叫喊、废气、酸雨 感受：担心、难受
看了这些图片你有何感受?
朗读7-10自然段，思考下列问题
1.第二天醒来，发生了什么事？ 2.蒲公英的生活环境有没有变化？ 3.蒲公英的心情怎么样？ 4.蒲公英这一切是谁造成的？
时间： 深夜
遭遇： 汽车叫喊、废气、酸雨
感受：叹息、愁眉苦脸、难受、担
心、一直想
读7-10自然段，思考下列问题
1.第二天醒来，发生了什么事？ 2.蒲公英有遭遇了什么？ 3.蒲公英的心情怎么样？ 4.蒲公英这一切是谁造成的？
开花后
时间： 第二天白天 遭遇：黑烟呛、汽车叫、罐子砸。 感受：咳嗽、弄脏、差点震落花瓣、痛昏、 哭
增强环保意识
1、谈谈你今后在保护环境方面要怎样做？
2、这篇课文是一篇科学童话，它通过童话 体裁和故事鲜活的形象向人们介绍了有关环 境污染的问题，教育人们要增强环保意识， 保护我们的家园。
动脑筋 做一做
蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的态度。大多数
“小降落伞”们都听了太阳公公的话，落到 沙漠里
，
结果 干死
• 第二部分（第7－10自然段）：写了蒲公英开 花了，但是在开花的第一天，它为自己的遭 遇感到委屈、伤心极了。她希望生活在美丽 的环境中。
• 第三部分（第11自然段）：写了蒲公英梦见 自己住在美丽的大草原里。
朗读下列句子，注意读准生字词。
1. 深夜的街道，在夜幕的笼罩下，像睡着了一样恬静。 2. 她伸了伸懒腰，揉揉惺忪的眼睛，赶紧摸摸脸颊。 3. 蒲公英迫不及待地想把这个好消息告诉椰子树伯伯。 4. 不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气，从蒲公英身旁驶
开花前 时间：深夜 遭遇：汽车叫喊、废气、酸雨 感受：担心、难受
看了这些图片你有何感受?
朗读7-10自然段，思考下列问题
1.第二天醒来，发生了什么事？ 2.蒲公英的生活环境有没有变化？ 3.蒲公英的心情怎么样？ 4.蒲公英这一切是谁造成的？
时间： 深夜
遭遇： 汽车叫喊、废气、酸雨
感受：叹息、愁眉苦脸、难受、担
心、一直想
读7-10自然段，思考下列问题
1.第二天醒来，发生了什么事？ 2.蒲公英有遭遇了什么？ 3.蒲公英的心情怎么样？ 4.蒲公英这一切是谁造成的？
开花后
时间： 第二天白天 遭遇：黑烟呛、汽车叫、罐子砸。 感受：咳嗽、弄脏、差点震落花瓣、痛昏、 哭
增强环保意识
1、谈谈你今后在保护环境方面要怎样做？
2、这篇课文是一篇科学童话，它通过童话 体裁和故事鲜活的形象向人们介绍了有关环 境污染的问题，教育人们要增强环保意识， 保护我们的家园。
动脑筋 做一做
蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的态度。大多数
“小降落伞”们都听了太阳公公的话，落到 沙漠里
，
结果 干死
• 第二部分（第7－10自然段）：写了蒲公英开 花了，但是在开花的第一天，它为自己的遭 遇感到委屈、伤心极了。她希望生活在美丽 的环境中。
• 第三部分（第11自然段）：写了蒲公英梦见 自己住在美丽的大草原里。
朗读下列句子，注意读准生字词。
1. 深夜的街道，在夜幕的笼罩下，像睡着了一样恬静。 2. 她伸了伸懒腰，揉揉惺忪的眼睛，赶紧摸摸脸颊。 3. 蒲公英迫不及待地想把这个好消息告诉椰子树伯伯。 4. 不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气，从蒲公英身旁驶
S版四年级语文上册《蒲公英的梦》PPT课件(3篇)
mèng
nǎo
pò
yǐn
梦恼迫饮
zāo
yù
wū
cāo
遭遇污操
蒲废迫咳嗽 聋啸遭源
mèng
nǎopò梦 Nhomakorabea恼
迫
yǐn
zāo
yù
饮
遭
遇
wū
cāo
pú
污
操
蒲
fèi
ké
sòu
废
咳
嗽
lóng
xiào
yuán
聋
啸
源
蒲废迫咳嗽聋 啸遭源梦恼饮 遇污操
梦乡 烦恼 饮料 遭 遇 污染 体操 迫不 及待
蒲公英看着嫩黄色的花,高兴极 了,迫不及待地想把这个好消息告 诉椰子树伯伯。
• 不偏不倚：形容不偏不歪，正中目标。
• 遭遇：碰上，遇到的事情（多指不幸的事。）
• 污染：沾染上或混入有害物质（本课指使水源沾染上有害的物 质）。
• 废气：工业生产或动力机械运转过程中产生的对本生产过程没 有用的气体。
• 酸雨：指含有一定数量的酸性物质（硫酸、硝酸、盐酸）的自 然降水（雨雪雹雾）能腐蚀建筑物，损害植物，污染水源。
朗读下列句子，注意读准生字词。
1. 深夜的街道，在夜幕的笼罩下，像睡着了一样恬静。 2. 她伸了伸懒腰，揉揉惺忪的眼睛，赶紧摸摸脸颊。 3. 蒲公英迫不及待地想把这个好消息告诉椰子树伯伯。 4. 不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气，从蒲公英身旁驶
程没有用的气体。 • 酸雨：指含有一定数量的酸性物质（硫酸、硝酸、盐酸）
的自然降水（雨雪雹雾）能腐蚀建筑物，损害植物，污染 水源。
课文讲了一件什么事？
这篇课文讲的是一株蒲公英在即将 开花时的担忧、开花后一天的悲惨 遭遇以及它对人类的希望和对美好 未来的憧憬和向往。
蒲公英的梦课件
2、蒲公英对我们人类提出什么建议和希 望呢？（用波浪线画出相关的语句）
“如果人们不乱排放废气，不 制造噪音，不污染水源，不乱扔 垃圾，我们不就可以生活在美丽 的环境中吗？”
她梦见自己住在美丽的大草原里，太阳笑嘻 嘻地在天空看着她，微风带着它做柔软体操， 蝴蝶和蜜蜂围着她飞来飞去，她快乐地笑了。
不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气，从
蒲公英身旁驶过，喷出一股黑烟，呛得她 直咳嗽，嫩黄色的花瓣也被弄脏了。还有 一辆汽车发出震耳欲聋 的叫声，从她身 旁呼啸而过，差点儿震落她的花瓣。地上 一只空饮料罐被汽车轮子碾得飞了起来， 不偏不倚，砸在蒲公英的身上。“啊！” 蒲公英大叫一声，眼前一黑，痛得昏了过 去。等到她费了好大的力气，从空饮料罐 底下钻出来时，天色已经暗了。蒲公英回 想起今天的遭遇，忍不住哭了。
小组合作学习7－10自然段，
1、当蒲公英迫不及待地想把这个好消息 告诉叶子树伯伯时，发生了什么事？ （用括号括出相关的语句）
2、蒲公英对我们人类提出什么建议和希 望呢？（用波浪线画出相关的语句）
哈！开花了，真的开花了！
1、当蒲公英迫不及待地想把这个好消息 告诉叶子树伯伯时，发生了什么事？ （用括号括出相关的语句）
小语S版四年级上册 执教教师 马晓燕
自由朗读1－6自然段， 边读边思考下列问题：
1、她的心情是怎么样的？
2、你从哪些地方看出来的？（用横线 画出相关的语句）
三个月前，我不小心降落在街心 公园的草坪上。住在这里，我好 难受哇！ 要听汽车的叫喊声，
呼吸呛鼻子的废气，喝有怪味的酸雨。我担心Fra bibliotek天开不出漂亮的花。
“如果人们不乱排放废气，不制造噪音，不污 染水源，不乱扔垃圾，我们不就可以生活在 美丽的环境中吗？”
蒲公英的梦_课件
蒲公英深受乱丢废物 的危害。。
“ 椰子树伯伯，如果人们不 乱排放废气，不制造噪音，不污 染水源，不乱扔垃圾，我们不就 可以生活在美丽的环境中吗？”
“ 椰子树伯伯，如果人们不 乱排放废气，不制造噪音，不污 染水源，不乱扔垃圾，我们不就 可以生活在美丽的环境中吗？”
“ 椰子树伯伯，人们不 乱排放废气，不制造噪音，不 污染水源，不乱扔垃圾，我们 就可以生活在美丽的环境中。”
小城子中心校 许晓东
我会读：
担心 体操 迫不及待
烦恼 污染 遭遇 梦乡
我会写：
污 操 恼
我会说课文内容:
担心 体操 迫不及待 烦恼 污染 遭遇 梦乡
蒲公英很快进入梦乡。她梦见自己住 在美丽的大草原里，太阳笑嘻嘻地在天空 看着她，微风带着她做柔软体操，蝴蝶和 蜜蜂围着她飞来飞去，她快乐地笑了。
句子练习：
如果我们不 ，不 ， 不 ，不 ，我们不就可以 在洁净而美丽的校园里学习吗？
我的中国梦：
我读书
层次 时间 开花前
我收获
开花后
我快乐
做美梦
心情 遭遇
希望
我学会的排比句和反问句：
为了“圆梦”我们应该这样做：
我读书
层次 开花前 时间 第一天深夜 担心 心情
遭遇
听汽车的叫喊声 呼吸呛鼻子的废气 喝有怪味的酸雨
自学提示：（自学时间为4分钟）
1、默读1—6自然段用“～～～” 画出蒲公英不快乐的主要原因， 用“△”标出表示蒲公英不快 乐的词语。 2、在第6自然段中用“▬ ▬ ▬ ▬” 画出椰子树伯伯关心的话语。
“别担心，我住在 这里好几年了，还 不是长得又高又壮？ 别再烦恼了，快睡 吧！”
“哈，开花了！真的 开 花了！”
请完成下面练习：
“ 椰子树伯伯，如果人们不 乱排放废气，不制造噪音，不污 染水源，不乱扔垃圾，我们不就 可以生活在美丽的环境中吗？”
“ 椰子树伯伯，如果人们不 乱排放废气，不制造噪音，不污 染水源，不乱扔垃圾，我们不就 可以生活在美丽的环境中吗？”
“ 椰子树伯伯，人们不 乱排放废气，不制造噪音，不 污染水源，不乱扔垃圾，我们 就可以生活在美丽的环境中。”
小城子中心校 许晓东
我会读：
担心 体操 迫不及待
烦恼 污染 遭遇 梦乡
我会写：
污 操 恼
我会说课文内容:
担心 体操 迫不及待 烦恼 污染 遭遇 梦乡
蒲公英很快进入梦乡。她梦见自己住 在美丽的大草原里，太阳笑嘻嘻地在天空 看着她，微风带着她做柔软体操，蝴蝶和 蜜蜂围着她飞来飞去，她快乐地笑了。
句子练习：
如果我们不 ，不 ， 不 ，不 ，我们不就可以 在洁净而美丽的校园里学习吗？
我的中国梦：
我读书
层次 时间 开花前
我收获
开花后
我快乐
做美梦
心情 遭遇
希望
我学会的排比句和反问句：
为了“圆梦”我们应该这样做：
我读书
层次 开花前 时间 第一天深夜 担心 心情
遭遇
听汽车的叫喊声 呼吸呛鼻子的废气 喝有怪味的酸雨
自学提示：（自学时间为4分钟）
1、默读1—6自然段用“～～～” 画出蒲公英不快乐的主要原因， 用“△”标出表示蒲公英不快 乐的词语。 2、在第6自然段中用“▬ ▬ ▬ ▬” 画出椰子树伯伯关心的话语。
“别担心，我住在 这里好几年了，还 不是长得又高又壮？ 别再烦恼了，快睡 吧！”
“哈，开花了！真的 开 花了！”
请完成下面练习：
语文S版语文四上《蒲公英的梦》ppt-课件
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时间： 深夜
遭遇： 汽车叫喊、废气、酸雨
感受：叹息、愁眉苦脸、难受、担
心、一直想
Hale Waihona Puke 读7-10自然段，思考下列问题
1.第二天醒来，发生了什么事？ 2.蒲公英有遭遇了什么？ 3.蒲公英的心情怎么样？ 4.蒲公英这一切是谁造成的？
开花后
时间： 第二天白天 遭遇：黑烟呛、汽车叫、罐子砸。 感受：咳嗽、弄脏、差点震落花瓣、痛昏、 哭
程没有用的气体。 • 酸雨：指含有一定数量的酸性物质（硫酸、硝酸、盐酸）
的自然降水（雨雪雹雾）能腐蚀建筑物，损害植物，污染 水源。
课文讲了一件什么事？
这篇课文讲的是一株蒲公英在即将 开花时的担忧、开花后一天的悲惨 遭遇以及它对人类的希望和对美好 未来的憧憬和向往。
理清思路
• 第一部分（第1－6自然段）：写了一株蒲公 英在即将开花的前一夜，担心得睡不着觉。
梦
时间： 梦境： 感受：
第二天夜里 草原美、太阳笑、微风吹、蝴蝶蜜蜂飞。 快乐笑
课后交流
1.课文为什么以蒲公英的梦结尾？ 2.她的梦能实现吗？ 3.谈谈你学习了这课文后有什么感
受？
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
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《蒲公英的梦》PPT课件 (共17张PPT)
自由朗读1－6自然段，思考下列问题：
• 1、蒲公英在担心什么？ • 2、蒲公英遭遇了什么？
• 3、她的心情怎样？
时间： 深夜
遭遇： 汽车叫喊、废气、酸雨
感受：叹息、愁眉苦脸、难受、担
心、一直想
读7-10自然段，思考下列问题
1.第二天醒来，发生了什么事？ 2.蒲公英有遭遇了什么？ 3.蒲公英的心情怎么样？
课文讲了一件什么事？
这篇课文讲的是一株蒲公英在即将 开花时的担忧、开花后一天的悲惨 遭遇以及它对人类的希望和对美好 未来的憧憬和向往。
理清思路
• 第一部分（第1－6自然段）：写了一株蒲公 英在即将开花的前一夜，担心得睡不着觉。 • 第二部分（第7－10自然段）：写了蒲公英开 花了，但是在开花的第一天，它为自己的遭 遇感到委屈、伤心极了。她希望生活在美丽 的环境中。 • 第三部分（第11自然段）：写了蒲公英梦见 自己住在美丽的大草原里。
朗读下列句子，注意读准生字词。
1. 深夜的街道，在夜幕的笼罩下，像睡着了一样恬静。 2. 她伸了伸懒腰，揉揉惺忪的眼睛，赶紧摸摸脸颊。 3. 蒲公英迫不及待地想把这个好消息告诉椰子树伯伯。 4. 不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气，从蒲公英身旁驶 过。 5. 还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫声，从她身旁呼啸 而过。 6. 地上一只空饮料罐被汽车碾得飞了起来，不偏不倚砸 在蒲公英的身上。 7. 住在这里，我好难受哇！要听汽车的叫喊声，呼吸呛 鼻子的废气，喝有怪味的酸雨。
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
《蒲公英的梦想》课件
繁殖方式
蒲公英通过种子繁殖，种 子轻盈，可随风飘散，传 播范围广。
形态特征
蒲公英的根、茎、叶、花 、果实都有其独特的特点 ，如根为深褐色，叶片为 翠绿色，花色为黄色等。
蒲公英的价值
观赏价值
蒲公英的花朵清新亮丽， 具有一定的观赏价值，常 被用于园林景观布置。
食用价值
蒲公英的嫩叶和根部可食 用，口感清爽，营养丰富 ，可用于制作沙拉、凉拌 菜等。
这教导我们要认识到自己在生态系统中的位置和责任，为维护生态平衡
贡献自己的力量。
05
结语
对蒲公英的感慨
蒲公英的坚韧
蒲公英的生命力顽强，即使在恶劣的环境中也能生长繁衍， 这种精神值得我们学习。
蒲公英的奉献
蒲公英通过风力传播种子，为新的生命延续提供了可能，展 现了无私奉献的精神。
对自然的思考
尊重自然规律
04
蒲公英的启示
ห้องสมุดไป่ตู้
对生命的理解
生命短暂
蒲公英的生命周期很短，只有大 约3-5天的开放时间。这教导我们
珍惜时间，活在当下，充分利用 每一天。
生命价值
尽管蒲公英的生命短暂，但它仍然 努力绽放，传播种子。这体现了生 命的价值，即使生命有限，也要努 力实现自己的价值。
生命传承
蒲公英通过风传播种子，实现生命 的延续。这教导我们生命的传承， 以及如何将我们的影响和价值观传 递给下一代。
蒲公英的传播之梦
总结词
蒲公英的传播之梦，是它对生命的延 续和传承。
详细描述
蒲公英通过风的传播，将自己的种子 播撒到更广阔的土地上，从而实现生 命的延续和传承。这种传播之梦，代 表着对生命的敬畏和对未来的期望。
蒲公英的生命之梦
《蒲公英的梦》PPT课件
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦 想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是 流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有 滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
《蒲公英的梦》课件(语文S版四年级语文上册课件)
轻声读第83页《神奇的羌寨》， 思考： 1.文章主要内容 2.文章的写作顺序
文章的写作顺序
1.时间的先后顺序。 2.地点转换的顺序。 3.事情发展的顺序。 4.按照事物（或内容）几 方面顺序组织材料。
文章的写作顺序
4.按照事物（或内容）几方面顺序组 织材料。即全篇若只写一个事物 （或内容），如写一个人、一处景 色、一个物件，就可以采用这种顺 序。
15.蒲公英的梦
课文的主要内容
1.准确判断文章是按什么顺序 写的，写了哪几方面的内容？
2.蒲公英为什么担心自己开不 出漂亮的花？又为什么做了那 样一个美好的梦？
文章的写作顺序 1.时间的先后顺序。 2.地点转换的顺序。 3.事情发展的顺序。
小组讨论
1.准确判断文章是按什么顺序写的， 写了哪几方面的内容？
留心观察你周围的环境， 了解一下有没有被污染的情况， 人们采取了哪些措施保护环境， 再跟同学们交流一下。
再见
读句子、抓重点词、谈体会
他低下头，看看愁眉苦脸的蒲 公英，关心的问：“蒲公英， 这么晚了，怎么还没睡呀？为 什么叹气呢？”
读句子、抓重点词、谈体会
蒲公英看着嫩黄的花瓣， 高兴极了，迫不及待地想把 这个好消息告诉椰子树伯伯。
读句子、抓重点词、谈体会
蒲公英看着嫩黄的花瓣， 高兴极了，迫不及待
还有一辆汽车，发出 震耳欲聋的叫声，从她身 旁呼啸而过,差点震落她的 花瓣。
读句子、抓重点词、谈体会
还有一辆汽车，发出 震耳欲聋的叫声，从她身 旁呼啸而过,差点震落她的 花瓣。
文章的写作顺序
1.时间的先后顺序。 2.地点转换的顺序。 3.事情发展的顺序。
拓展延伸
主题丛书
分析课文的方法：
找——找与问题相关的词句。 读——读出自己的情感。 悟——领悟说明事物特点的方法。
文章的写作顺序
1.时间的先后顺序。 2.地点转换的顺序。 3.事情发展的顺序。 4.按照事物（或内容）几 方面顺序组织材料。
文章的写作顺序
4.按照事物（或内容）几方面顺序组 织材料。即全篇若只写一个事物 （或内容），如写一个人、一处景 色、一个物件，就可以采用这种顺 序。
15.蒲公英的梦
课文的主要内容
1.准确判断文章是按什么顺序 写的，写了哪几方面的内容？
2.蒲公英为什么担心自己开不 出漂亮的花？又为什么做了那 样一个美好的梦？
文章的写作顺序 1.时间的先后顺序。 2.地点转换的顺序。 3.事情发展的顺序。
小组讨论
1.准确判断文章是按什么顺序写的， 写了哪几方面的内容？
留心观察你周围的环境， 了解一下有没有被污染的情况， 人们采取了哪些措施保护环境， 再跟同学们交流一下。
再见
读句子、抓重点词、谈体会
他低下头，看看愁眉苦脸的蒲 公英，关心的问：“蒲公英， 这么晚了，怎么还没睡呀？为 什么叹气呢？”
读句子、抓重点词、谈体会
蒲公英看着嫩黄的花瓣， 高兴极了，迫不及待地想把 这个好消息告诉椰子树伯伯。
读句子、抓重点词、谈体会
蒲公英看着嫩黄的花瓣， 高兴极了，迫不及待
还有一辆汽车，发出 震耳欲聋的叫声，从她身 旁呼啸而过,差点震落她的 花瓣。
读句子、抓重点词、谈体会
还有一辆汽车，发出 震耳欲聋的叫声，从她身 旁呼啸而过,差点震落她的 花瓣。
文章的写作顺序
1.时间的先后顺序。 2.地点转换的顺序。 3.事情发展的顺序。
拓展延伸
主题丛书
分析课文的方法：
找——找与问题相关的词句。 读——读出自己的情感。 悟——领悟说明事物特点的方法。
15-蒲公英的梦PPT课件
感受：叹息、愁眉苦脸、难受、担
心、一直想
读7-10自然段，思考下列问题
1.第二天醒来，发生了什么事？
2.蒲公英有遭遇了什么？
3.蒲公英的心情怎么样？
4.蒲公英这一切是谁造成的？
.
23
“哈，开花了！真的开花了！” 蒲公英看着嫩黄色的花，兴奋极 了，迫不及待地想把这个好消息 告诉椰子树伯伯。
.
24
1. 不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气， 从蒲公英身旁驶过，喷出一股黑烟，呛得她 直咳嗽，嫩黄色的花瓣也被弄脏了。
.
10
多音字
pò 强迫 饥寒交迫
迫
pǎi 迫击炮
yǐn 饮料
饮
yìn 饮马
饮水思源 饮牲口
luò 落后 名落孙山
lào 落枕 落不是
落 là 落下 丢三落四
luō 大大落落.
11
朗读下列句子，注意读准生字词。
1. 深夜的街道，在夜幕的笼罩下，像睡着了一样恬静。
2. 她伸了伸懒腰，揉揉惺忪的眼睛，赶紧摸摸脸颊。
.
4
mèng
nǎo
pò
yǐn
梦恼迫饮
zāo
yù
wū
cāo
遭遇污操
蒲废迫咳嗽 聋啸遭源
.
5
mèng
梦
yǐn
饮
wū
污
fèi
废
lóng
聋
nǎo
恼
zāo
遭
cāo
操
ké
咳
xiào
啸.
pò
迫
yù
遇
pú
蒲
sòu
嗽
yuán
源
6
蒲废迫咳嗽聋 啸遭源梦恼饮 遇污操
心、一直想
读7-10自然段，思考下列问题
1.第二天醒来，发生了什么事？
2.蒲公英有遭遇了什么？
3.蒲公英的心情怎么样？
4.蒲公英这一切是谁造成的？
.
23
“哈，开花了！真的开花了！” 蒲公英看着嫩黄色的花，兴奋极 了，迫不及待地想把这个好消息 告诉椰子树伯伯。
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24
1. 不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气， 从蒲公英身旁驶过，喷出一股黑烟，呛得她 直咳嗽，嫩黄色的花瓣也被弄脏了。
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10
多音字
pò 强迫 饥寒交迫
迫
pǎi 迫击炮
yǐn 饮料
饮
yìn 饮马
饮水思源 饮牲口
luò 落后 名落孙山
lào 落枕 落不是
落 là 落下 丢三落四
luō 大大落落.
11
朗读下列句子，注意读准生字词。
1. 深夜的街道，在夜幕的笼罩下，像睡着了一样恬静。
2. 她伸了伸懒腰，揉揉惺忪的眼睛，赶紧摸摸脸颊。
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4
mèng
nǎo
pò
yǐn
梦恼迫饮
zāo
yù
wū
cāo
遭遇污操
蒲废迫咳嗽 聋啸遭源
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5
mèng
梦
yǐn
饮
wū
污
fèi
废
lóng
聋
nǎo
恼
zāo
遭
cāo
操
ké
咳
xiào
啸.
pò
迫
yù
遇
pú
蒲
sòu
嗽
yuán
源
6
蒲废迫咳嗽聋 啸遭源梦恼饮 遇污操
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总结：
3、提出希望：保护环境十分重要。希望同学们能从 我做起，从身边的小事做起，以实际行动去保护我们 周围的环境，创造一个良好的学习生活环境。
蒲公英很快进入梦乡，她梦见自 己住在美丽的大草原里，太阳笑 嘻嘻地在天空看着她，微风带着 她做柔软体操，蝴蝶和蜜蜂围着 她飞来飞去，她快乐地笑了。
句1： “唉！” 句2： 住在这里，我好难受哇！要听汽车的 叫喊声，呼吸呛（qiàng）鼻子的废（fèi） 气，喝有怪味的酸雨。我担心明天开不出 漂亮的花。” 句3： 听了椰子树伯伯的话，蒲公英仍然不放心， 脑海里一直想着这个问题，直到眼皮越来 越沉重，才不知不觉地睡着了。
朗读下列句子，注意读准生字词。
1. 深夜的街道，在夜幕的笼罩下，像睡着了一样 恬静。 2. 她伸了伸懒腰，揉揉惺忪的眼睛，赶紧摸摸脸 颊。 3. 蒲公英迫不及待地想把这个好消息告诉椰子树 伯伯。 4. 不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气，从蒲公英 身旁驶过。 5. 还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫声，从她身 旁呼啸而过。 6. 地上一只空饮料罐被汽车碾得飞了起来，不偏 不倚砸在蒲公英的身上。 7. 住在这里，我好难受哇！要听汽车的叫喊声，
浛洸中心小学 四年级（2班）
读一读
mèng yǐn cāo
梦乡
nǎo
饮料
zāoyù
体操
烦恼
pò
遭遇
wū
迫不及待
污染
词语解释
• • • • • • • 恬静：安静；宁静；环境优雅。 呼啸：指发出高而长的声音。 迫不及待：急切地不能等待。 震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快要震聋了。 不偏不倚：形容不偏不歪，正中目标。 遭遇：碰上，遇到的事情（多指不幸的事。） 污染：沾染上或混入有害物质（本课指使水源沾 染上有害的物质）。 • 废气：工业生产或动力机械运转过程中产生的对 本生产过程没有用的气体。 • 酸雨：指含有一定数量的酸性物质（硫酸、硝酸、 盐酸）的自然降水（雨雪雹雾）能腐蚀建筑物， 损害植物，污染水源。
ห้องสมุดไป่ตู้）震得
）砸得（
）；
你想对蒲公英说什么？ 假如你是蒲公英，你想对人类说 些什么呢？
人们随意排放废气
噪音的危害
被污染的水源
发出恶臭的垃圾
如果人们不乱排放废气，不制造 噪音，不污染水源不乱扔垃圾， 我们不就可以生活在美丽的环境
中吗？
如果人们不乱排放废气，不制造噪音， 不污染水源，不乱扔垃圾，我们不就可 以生活在美丽的环境中吗。
总结：
1、总结：我们知道梦，不是现实，说明现实中 的环境没有变得如人们希望的那样，但是有希望， 有梦想，就会努力把它变为现实。这是蒲公英的 愿望，更是我们人类保护环境，爱护我们赖以生 存的地球的殷切希望。
总结： 2、同学们，你们愿意以实际行动去保护我们周 围的环境吗？你会怎么做？ 不乱丢垃圾 不大声喧哗 不随地吐痰 不随地 大小便 不摘花 不砍树 不随意涂鸦 不随意捕 杀青蛙、小鸟 不随意扔旧电池节约用水用电少浪 费铅笔、纸张 少用塑料袋 少用一次性的碗、筷 子、饭盒等
愁眉苦脸
眉开眼笑
“哈，开花了！真的开 花了！”蒲公英看着嫩 黄色的花，高兴极了， 迫不及待地想把这个好 消息告诉椰子树伯伯。
心情十分急切
蒲公英开花的第一天有什么样的遭遇
？
蒲公英被（ 汽车喷出来的黑烟 ）呛得 （ 直咳嗽 ）； 蒲公英被（ 汽车的叫声 （ 差点落了花瓣）； 蒲公英被（ 空饮料罐
昏了过去