高职新生入学教育(课堂PPT)
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高职新生入学教育(课堂PPT)
原因：他们没有了目标，失去了方向
高中有明确的目标——一切为了高考。进了大学，没了高考，感到 无所适从、不知所措，空虚郁闷，无事可做。
在大学里，树立一个目标非常重要
目标是灯塔，她是指引你前进的方向。如果想使自己的大学生活忙 碌、充实,树立一个目标吧。
遇到抉择时，目标是最好的天平
这个选择能帮助我达到目标吗？
做48顿晚饭 给妈妈写500封信
学会一门外语
完成一门大学课程
17
如何适应高职的学习：
实现三个转变——尽快完成由中学学习到 大学学习的过渡 转变理想目标：升学 成人 + 成才 转变心理状态：
中学时代的成绩和荣誉已成为过去 新起点、新挑战 --- 调整心态 转变学习方法： 由学校统一安排，较多地依赖教师向学习 和生活的自主安排时间和空间的自主安排
此生理想 近期规划 今日功课
43
学会四种本领
学会学习 学会做人 学会做事 学会与人共处
44
1、学会学习——自主学习观
比起考试，学会自学更重要。 学习是获取知识的唯一途径 ，要保持获取知识 的喜悦感、成就感！
45
2、学会做人
沟通表达 团队协作 个人修养
IQ
学会做事 学习做人
EQ
46
高职学院2018级新生入学教育之：
有努力 有规划 有成功
————与高职新生谈如何读大学
1
前言
经过十二年的寒窗苦读，伴着辛勤的汗 水，带着多彩的梦想，各位新同学跨进了 大学的校门，在庆祝的同时，我们更应该 思考几个问题：
•大学是什么？ •为什么要上大学？ •大学的学习和生活是怎样的？ •大学这3年，我们应该如何度过？
中国制造，中国是世界工厂！ ——欧洲旅游必买德国的厨具、刀具！去日本旅游 必买：马桶盖子
高中有明确的目标——一切为了高考。进了大学，没了高考，感到 无所适从、不知所措，空虚郁闷，无事可做。
在大学里，树立一个目标非常重要
目标是灯塔，她是指引你前进的方向。如果想使自己的大学生活忙 碌、充实,树立一个目标吧。
遇到抉择时，目标是最好的天平
这个选择能帮助我达到目标吗？
做48顿晚饭 给妈妈写500封信
学会一门外语
完成一门大学课程
17
如何适应高职的学习：
实现三个转变——尽快完成由中学学习到 大学学习的过渡 转变理想目标：升学 成人 + 成才 转变心理状态：
中学时代的成绩和荣誉已成为过去 新起点、新挑战 --- 调整心态 转变学习方法： 由学校统一安排，较多地依赖教师向学习 和生活的自主安排时间和空间的自主安排
此生理想 近期规划 今日功课
43
学会四种本领
学会学习 学会做人 学会做事 学会与人共处
44
1、学会学习——自主学习观
比起考试，学会自学更重要。 学习是获取知识的唯一途径 ，要保持获取知识 的喜悦感、成就感！
45
2、学会做人
沟通表达 团队协作 个人修养
IQ
学会做事 学习做人
EQ
46
高职学院2018级新生入学教育之：
有努力 有规划 有成功
————与高职新生谈如何读大学
1
前言
经过十二年的寒窗苦读，伴着辛勤的汗 水，带着多彩的梦想，各位新同学跨进了 大学的校门，在庆祝的同时，我们更应该 思考几个问题：
•大学是什么？ •为什么要上大学？ •大学的学习和生活是怎样的？ •大学这3年，我们应该如何度过？
中国制造，中国是世界工厂！ ——欧洲旅游必买德国的厨具、刀具！去日本旅游 必买：马桶盖子
中职新生入学教育中专入学开学第一课教育优秀课件
三 获得的主要荣誉
2018年被评为省部级重点中专 云南省职业学校教育教学质量评比一等奖 云南省中等职业学校德育工作先进集体 云南省“黄炎培职业教育”优秀学校奖 云南省文明单位
02 认识我们的学校
四 取得的主要资格
02 认识我们的学校
五 学校发展前景
去年省部级 重点中专
今年申报国家 级示范中专
关注小事
和同学们共勉
世界上最远的距离是知道与做好的距离 今天相对昨天而言晚了一天，但对明天而言却早了一天 努力未必成功，放弃注定是失败
03 怎样度过中专三年
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。
努力未必成功，放弃注定是失败
进入中专后不论是衣食住行还是学习交友，都需要我们运用自己的知识、能力去思考和判断。
读中专缩短了时间，能减是轻一了个家地庭经地济道压道力的，农实现民了工人，生做价的值苦。力活没有技术含量，在企业没有任何地位，工作不稳
成此就处大 添事加，您从要小描事述做的定起内，容也不可能有高工资，要得到企业重用，升职加薪，在不缺人才的今天是不可能的。
常怀感恩之心，常抱感激之情，就常有自律之力。
尊重少数民族同2.学的读信高仰中，，同表时少面数上民看族起同来学对是汉好族事同。学目也的应有是宽为容了之上心一。所好的大学，可是，高中毕业升入二本院
幼儿园
01 我读中专我自豪
二 读中专低人一等吗？
1.中专生=差生 （？） 1. 高中生：逻辑思维（指的是一般性的认识过 程，其中更多是理性的理解。 ）强于形象 思维（形象思维主要是指感受或体验）
2. 中专生：形象思维强于逻辑思维，动手能力 强，逻辑思维能力弱
01 我读中专我自豪
“学会原谅别人是美德，学会宽容别人是高尚。
2018年被评为省部级重点中专 云南省职业学校教育教学质量评比一等奖 云南省中等职业学校德育工作先进集体 云南省“黄炎培职业教育”优秀学校奖 云南省文明单位
02 认识我们的学校
四 取得的主要资格
02 认识我们的学校
五 学校发展前景
去年省部级 重点中专
今年申报国家 级示范中专
关注小事
和同学们共勉
世界上最远的距离是知道与做好的距离 今天相对昨天而言晚了一天，但对明天而言却早了一天 努力未必成功，放弃注定是失败
03 怎样度过中专三年
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。
努力未必成功，放弃注定是失败
进入中专后不论是衣食住行还是学习交友，都需要我们运用自己的知识、能力去思考和判断。
读中专缩短了时间，能减是轻一了个家地庭经地济道压道力的，农实现民了工人，生做价的值苦。力活没有技术含量，在企业没有任何地位，工作不稳
成此就处大 添事加，您从要小描事述做的定起内，容也不可能有高工资，要得到企业重用，升职加薪，在不缺人才的今天是不可能的。
常怀感恩之心，常抱感激之情，就常有自律之力。
尊重少数民族同2.学的读信高仰中，，同表时少面数上民看族起同来学对是汉好族事同。学目也的应有是宽为容了之上心一。所好的大学，可是，高中毕业升入二本院
幼儿园
01 我读中专我自豪
二 读中专低人一等吗？
1.中专生=差生 （？） 1. 高中生：逻辑思维（指的是一般性的认识过 程，其中更多是理性的理解。 ）强于形象 思维（形象思维主要是指感受或体验）
2. 中专生：形象思维强于逻辑思维，动手能力 强，逻辑思维能力弱
01 我读中专我自豪
“学会原谅别人是美德，学会宽容别人是高尚。
中职新生第一学年上期入学教育主题班会——开学第一课 新的起点 主题教育PPT模板
主讲 ：xxx
中
DA XUE
职
新
的 起
新新
点 起目
点标
开/学/第/一/课
目 录
CONTENTS
01●中职是什么 02●中职应该如何度过
03●中职应该学会什么 04●新生适应期怎么过
中
DA XUE
职 第
一 部
分 是什么
开/学/第/一/课
中职对于我们来说是什么……
当我们走进中职，成为一名中职生， 有人可能会说：“我们终于独立了，自由了，解放了，长大了……” 也有人可能会说：“终于可以通宵玩游戏没人管了，终于可以睡懒觉没人烦了，终于可以……” 这时，我们要意识到，其实独立意味着更大的社会责任，自由意味着更多的包容，解放意味 着更多的自我管理，长大意味着更多的付出。
第三，克服惰性
人最大的障碍就是追求安逸的惰性。 成功往往是被逼出来的，一个人如 果不逼自己一把，就根本不知道自 己有多棒。逼走自己的惰性，逼走 自己的随意，逼走自己的偷懒，我 们就会越来越优秀，未来的路也就 越跑越宽。
快乐自己
IBM创建人沃森先生曾经说，当一个人面临重大打击的时候会有
享
三种选择：
受
独立、自由、解放、长大， 这种全新的状态，这种全新的生活， 这种全新的环境，这种全新的跑道， 需要我们自己起跑，才能跑出精彩，才能跑出味道， 才能跑出真正的成长，才能跑出属于自己的幸福。 所以我说，人生真正的起跑线在中职。 也可以说，因为要自己起跑，所以叫中职。
在奔跑的路上，我们会慢慢明白自己内心真正的追求，向着自己的人生方向前进； 在奔跑的路上，我们脚踏实地，争分夺秒，拥抱人生，成为一个勤奋的筑梦者； 在奔跑的路上，我们领略沿途的风景，收获同学间的真挚友情，体会人之本性的真爱； 在奔跑的路上，我们坦然面对未知的挫折，品尝孤独的滋味…… 1百个中职生拥有一百种中职四年。我们要在自己的中职三年中跑出自己的从容和智慧，拥有属于 自己的精彩与成长!
中
DA XUE
职
新
的 起
新新
点 起目
点标
开/学/第/一/课
目 录
CONTENTS
01●中职是什么 02●中职应该如何度过
03●中职应该学会什么 04●新生适应期怎么过
中
DA XUE
职 第
一 部
分 是什么
开/学/第/一/课
中职对于我们来说是什么……
当我们走进中职，成为一名中职生， 有人可能会说：“我们终于独立了，自由了，解放了，长大了……” 也有人可能会说：“终于可以通宵玩游戏没人管了，终于可以睡懒觉没人烦了，终于可以……” 这时，我们要意识到，其实独立意味着更大的社会责任，自由意味着更多的包容，解放意味 着更多的自我管理，长大意味着更多的付出。
第三，克服惰性
人最大的障碍就是追求安逸的惰性。 成功往往是被逼出来的，一个人如 果不逼自己一把，就根本不知道自 己有多棒。逼走自己的惰性，逼走 自己的随意，逼走自己的偷懒，我 们就会越来越优秀，未来的路也就 越跑越宽。
快乐自己
IBM创建人沃森先生曾经说，当一个人面临重大打击的时候会有
享
三种选择：
受
独立、自由、解放、长大， 这种全新的状态，这种全新的生活， 这种全新的环境，这种全新的跑道， 需要我们自己起跑，才能跑出精彩，才能跑出味道， 才能跑出真正的成长，才能跑出属于自己的幸福。 所以我说，人生真正的起跑线在中职。 也可以说，因为要自己起跑，所以叫中职。
在奔跑的路上，我们会慢慢明白自己内心真正的追求，向着自己的人生方向前进； 在奔跑的路上，我们脚踏实地，争分夺秒，拥抱人生，成为一个勤奋的筑梦者； 在奔跑的路上，我们领略沿途的风景，收获同学间的真挚友情，体会人之本性的真爱； 在奔跑的路上，我们坦然面对未知的挫折，品尝孤独的滋味…… 1百个中职生拥有一百种中职四年。我们要在自己的中职三年中跑出自己的从容和智慧，拥有属于 自己的精彩与成长!
中高职院校开学第一课PPT课件
新学期 新目标 新计划
中高职院校开学第一课/收心班会
防控新冠 从心开始
让我们为孩子再增加一层防护
前言导读
Preface reading guidance
2019年12月以来，湖北省武汉市陆续发现了多例新型冠状病 毒感染的肺炎患者，随着疫情的蔓延，我国其它地区及境外也 相继发现了此类病例。虽然现在国内疫情控制较好，但我们仍 不能松懈。
一位哲人说：“你的心态就是你的主人。”
一位伟人说“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你。你的心 态决定谁是坐骑，谁是骑师。”
人的一生是奋斗的一生，但是有的人一生过得很伟大，有的人一 生过得很琐碎。如果我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心，我们一 定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。但是如果你每 天庸庸碌碌，没有理想，从此停止进步，那未来你一辈子的日子堆积起 来将永远是一堆琐碎。所以，我希望所有的同学能把自己每天平凡的日 子堆砌成伟大的人生。
儿童居家如何防控冠状病毒肺炎
How to prevent and control coronavirus pneumonia in children's homes
1 什么是新型冠状病毒？
冠状病毒简介
Introduction to coronavirus
什么是新型冠状病毒？
1、它是我们科学家新发现的一种病毒。 2、是一种微小的非细胞生物，肉眼看不见。 3、用显微镜观察它们的形状像皇冠。 4、这种病毒一直寄生在野生生物上。 5、因为某种原因，人和野生动物接触后皇冠病毒移到了人的身上。
不去人群聚集处
5 尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场
所，如必须去佩戴口罩；
避免接触动物
6
避免接触野生动物和家禽家畜；
开学第一课中职中专入学教育主题班会课件(共28张PPT)
中职——新的起点
选择中职学校 拥抱出彩人生
开学第一课
目录
Contents
1 一起来认识中职 2 我读中职好处多 3 职校相遇有缘人 4 努力奋斗出彩人生
1
一起来认识中职
中职对于我们来说是什么...
• 当我们走进职校，成为一名中职生， • 有人可能会说：“我们终于独立了，自由了，
解放了，长大了......” • 也有人可能会说：“终于可以通宵玩游戏没
(2)明确了职业学校在升学、就业、职业发展 等方面与同层次普通学校学生享有平等机会；
(3)将职校学生在升学上的平等权利从政策层 面上升到了法律层面。
新修订的《职业教育法》
选择中职的好处
• 读中职,好就业
中职生涯中扬长避短的挖掘潜能, 学一技之长,还可再深造。就业渠 道广,形式活多样；
• 读中职,育人オ
中职是什么
“中职”指中等职业学校，是实施中等职 业教育的学校(职业高“中中/职中”专指/技中校等职)，业学学生校，是实施中等职业 毕业属国承认的中专毕学教业历育属，的国学有承校认继(的职续中业参专高加学中考历/中，专有/技继校续)参，加学考生试 试的权利。职业教育的与权普利通。教职业有教是育两与种普不通教有是两种不同的 同的教育类型，具有教同育等类地型位，具。有职同业等学地校位。职业学校在对学 在对学生进行高中程生职度进业文行岗化高位知中的程要识度求教文有育化针的知对同识性教地育实的施同职时业，知根识据与 时，根据职业岗位的要求有针对职性业地技实能施教育。 职业知识与职业技能教育。
人管了，可以睡懒觉没人烦了，终于可以......” • 这时，我们要意识到，其实独立意味着更大
的社会责任，自由意味着更多的包容，解放 意味着更多的自我管理，长大意味着更多的 付出。
选择中职学校 拥抱出彩人生
开学第一课
目录
Contents
1 一起来认识中职 2 我读中职好处多 3 职校相遇有缘人 4 努力奋斗出彩人生
1
一起来认识中职
中职对于我们来说是什么...
• 当我们走进职校，成为一名中职生， • 有人可能会说：“我们终于独立了，自由了，
解放了，长大了......” • 也有人可能会说：“终于可以通宵玩游戏没
(2)明确了职业学校在升学、就业、职业发展 等方面与同层次普通学校学生享有平等机会；
(3)将职校学生在升学上的平等权利从政策层 面上升到了法律层面。
新修订的《职业教育法》
选择中职的好处
• 读中职,好就业
中职生涯中扬长避短的挖掘潜能, 学一技之长,还可再深造。就业渠 道广,形式活多样；
• 读中职,育人オ
中职是什么
“中职”指中等职业学校，是实施中等职 业教育的学校(职业高“中中/职中”专指/技中校等职)，业学学生校，是实施中等职业 毕业属国承认的中专毕学教业历育属，的国学有承校认继(的职续中业参专高加学中考历/中，专有/技继校续)参，加学考生试 试的权利。职业教育的与权普利通。教职业有教是育两与种普不通教有是两种不同的 同的教育类型，具有教同育等类地型位，具。有职同业等学地校位。职业学校在对学 在对学生进行高中程生职度进业文行岗化高位知中的程要识度求教文有育化针的知对同识性教地育实的施同职时业，知根识据与 时，根据职业岗位的要求有针对职性业地技实能施教育。 职业知识与职业技能教育。
人管了，可以睡懒觉没人烦了，终于可以......” • 这时，我们要意识到，其实独立意味着更大
的社会责任，自由意味着更多的包容，解放 意味着更多的自我管理，长大意味着更多的 付出。
中职中专新生入学开学第一课教育精品PPT(1)
舞蹈教室、
第三部分
怎样度过中专三年
一、生活环境（纪律、卫生）
考试前两天他做了三个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是梦见下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一起，但是背靠着背。 四、你的态度才是左右你生命的全部 全日制中专学历教育（中专、成人）短期培训
还要积极参加学校同、班学级们组织首的文先体要和第适二课应堂新活动的。 语言环境，在
人只有设立了自己的目标，才会有前进 的方向；三年的中职生活结束后，我应该达 到一个什么样的水平，必须从进校开始就有 一个目标，目标产生信念，清晰的目标产生 坚定的信念，目标越清晰，信念越坚定；否 则“苦海无边”只好“回头是岸”。
四、你的态度才是左右你生命的全部
2、起点的高低不决定成就的大小
龟兔赛跑的寓言故事，广为人知，虽然 夸张却很能说明问题。
中考没考好，是不是都很笨没出息，不是。是 由于基础没打好，有的课程喜欢，有的课程不 喜欢，产生偏科的原因造成的，英语，数、理、 化等虽然差一点，但大多数同学的动手能力较 强。人人有才，人无全才，读中专，扬长避短， 定能成才。
幼儿保育
二、读中专低人一等吗？
4. 读中专缩短了时间，减轻了家庭 经济压力，实现了人生价值。
一(10)班入学教育
目录
01 职教与普教 02 认识我们的学校 03 怎样度过中专三年
第一部分
职教与普教
读中专低人一等吗？
1. 中专生=差生 （？）
高中生：逻辑思维（指的是一般 性的认识过程，其中更多是理性 的理解。）强于形象思维（形象 思维主要是指感受或体验） 中专生：形象思维强于逻辑思维， 动手能力强，逻辑思维能力弱
一、生活环境
要自主而合理地处理好个人的学习和生活问题， 注意培养独立生活的能力，要自觉遵守学校的规章 制度和作息时间，养成良好的生活习惯；还要积极 参加学校、班级组织的文体和第二课堂活动。
第三部分
怎样度过中专三年
一、生活环境（纪律、卫生）
考试前两天他做了三个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是梦见下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一起，但是背靠着背。 四、你的态度才是左右你生命的全部 全日制中专学历教育（中专、成人）短期培训
还要积极参加学校同、班学级们组织首的文先体要和第适二课应堂新活动的。 语言环境，在
人只有设立了自己的目标，才会有前进 的方向；三年的中职生活结束后，我应该达 到一个什么样的水平，必须从进校开始就有 一个目标，目标产生信念，清晰的目标产生 坚定的信念，目标越清晰，信念越坚定；否 则“苦海无边”只好“回头是岸”。
四、你的态度才是左右你生命的全部
2、起点的高低不决定成就的大小
龟兔赛跑的寓言故事，广为人知，虽然 夸张却很能说明问题。
中考没考好，是不是都很笨没出息，不是。是 由于基础没打好，有的课程喜欢，有的课程不 喜欢，产生偏科的原因造成的，英语，数、理、 化等虽然差一点，但大多数同学的动手能力较 强。人人有才，人无全才，读中专，扬长避短， 定能成才。
幼儿保育
二、读中专低人一等吗？
4. 读中专缩短了时间，减轻了家庭 经济压力，实现了人生价值。
一(10)班入学教育
目录
01 职教与普教 02 认识我们的学校 03 怎样度过中专三年
第一部分
职教与普教
读中专低人一等吗？
1. 中专生=差生 （？）
高中生：逻辑思维（指的是一般 性的认识过程，其中更多是理性 的理解。）强于形象思维（形象 思维主要是指感受或体验） 中专生：形象思维强于逻辑思维， 动手能力强，逻辑思维能力弱
一、生活环境
要自主而合理地处理好个人的学习和生活问题， 注意培养独立生活的能力，要自觉遵守学校的规章 制度和作息时间，养成良好的生活习惯；还要积极 参加学校、班级组织的文体和第二课堂活动。
职高学生开学第一课ppt课件
妙计一
态度决定一切
病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖，引起不 同程度 的病理 生理过 程
妙计一——态度决定一切
病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖，引起不 同程度 的病理 生理过 程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖，引起不 同程度 的病理 生理过 程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖，引起不 同程度 的病理 生理过 程
高中
vs 初中语文
病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖，引起不 同程度 的病理 生理过 程
带上三句话上路
快乐是一种美德
病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖，引起不 同程度 的病理 生理过 程
带上三句话上路
不为一朵花停留太久。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖，引起不 同程度 的病理 生理过 程
带上三句话上路
为帮过自己的人准备 一份礼物
病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖，引起不 同程度 的病理 生理过 程
尖尖山上放紫藤， 紫藤四面掛铜铃， 风吹藤动铜铃动， 风定藤定铜铃停。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖，引我介绍 • 选择本专业的原因 • 最喜欢读的书 • 最喜欢的运动 • 爱好和特长
态度决定一切
病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖，引起不 同程度 的病理 生理过 程
妙计一——态度决定一切
病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖，引起不 同程度 的病理 生理过 程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖，引起不 同程度 的病理 生理过 程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖，引起不 同程度 的病理 生理过 程
高中
vs 初中语文
病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖，引起不 同程度 的病理 生理过 程
带上三句话上路
快乐是一种美德
病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖，引起不 同程度 的病理 生理过 程
带上三句话上路
不为一朵花停留太久。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖，引起不 同程度 的病理 生理过 程
带上三句话上路
为帮过自己的人准备 一份礼物
病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖，引起不 同程度 的病理 生理过 程
尖尖山上放紫藤， 紫藤四面掛铜铃， 风吹藤动铜铃动， 风定藤定铜铃停。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖，引我介绍 • 选择本专业的原因 • 最喜欢读的书 • 最喜欢的运动 • 爱好和特长
学生入学教育PPT.
及
的专业特色，建成了依托其它管理专业，以电子商
就
务为核心的专业群，已经成为集教学、培训、职业 技能鉴定和技术服务为一体的区域性电子商务职业
业
教育中心和电子商务实训实习基地。
方
向
• （网络）营销、电子商务客户服务、网络/网站推广、
企业网站管理、电子商务员、部门经理等。
培养目标及开设课程
• 本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，适应社会主义市场经济发 展需要，掌握经贸理论和实务知识，具有较高英语水和计算机应用 能力，具有电子商务专业知识与应用能力，在当今市场经济的大潮中， 能在各级机关事业单位、国营企业、合资企业以及独资企业，从事电 子商务管理和计算机应用以及市场运作方面的高等商务型和技术型应 用人才。
济源职业技术学院
办学规模 图书建设 实践基地 就业情况
全日制在校生规模达15000人左右
学院馆藏纸质图书45.6万册，电子图书3768GB 校内实验室162个，校外实训基地107个 2008届毕业生就业率98.47% 2009届毕业生就业率96.98% 2010届毕业生就业率96.46%
经济管理系
学新生入学教育
欢迎新同学
谨以此片献给 2011级新同学
济源职业技术学院
济源职业技术学院1993年建校，2001年升格为高等职业院校。 2006年被教育部评为人才培养工作水平评估优秀院校，2008年被确 定为河南省示范性高职院校建设单位，是河南省首家整体通过 ISO9000国际质量管理体系认证的高校。
面试一般不超过一小时，但大其影学响可是能你会延自续数主年成。要长想找的到地最合方适人。选将，就来需事想先要进行成充分为准什备。么样的人，
过怎样的生活，就在于你大学里的选择与追求。
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18
四、规划好我们的高职生活
19
根据人的能力与态度，可分为4类：
人裁——没有能力，态度又差。裁掉算了！ 人才——能力挺强，就是态度差。真是难用呀！ 人材——态度不错，就是干不了事。再培养吧！ 人财——态度好，又有能力。真是公司的财源呀！
20
高职这三年？
坚持自习 经常锻炼 早起早睡
自觉自省
你
自怨自艾
高职学院2018级新生入学教育之：
有努力 有规划 有成功
————与高职新生谈如何读大学
1
前言
经过十二年的寒窗苦读，伴着辛勤的汗 水，带着多彩的梦想，各位新同学跨进了 大学的校门，在庆祝的同时，我们更应该 思考几个问题：
•大学是什么？ •为什么要上大学？ •大学的学习和生活是怎样的？ •大学这3年，我们应该如何度过？
•是什么？ 区别 •为什么？
6
（四Байду номын сангаас高职教育的教学计划与安排
高职的课程设置，一般由浅入深、由一般到特 殊有序地进行。各阶段紧密联系课程安排有交叉。
第4、5、6学期
毕业设计与实习
第3、4学期 第1、2学期
专业课 专业基础课 基础课又称通识
7
二、高职的学习和生活
8
（一） 高职生活新变化
中学大家忙一样，大学大家不一样忙 中学强调标准，大学鼓励创新 中学越学问题越少，大学学习问题越多 越好 中学要求服从，大学倡导个性 中学靠别人管自己，大学靠自己管自己 中学只要伏案学习，大学要四面观望
晚睡懒床 学会逃课 寂寞无聊
培养爱好 考四六级 拿奖学金 节俭生活
自律自强
收获爱情 考证升本 社会实践
自我认同
自暴自弃
盲目攀比 考试挂科 通宵泡网 拖拉机王
21
自我否定
没有心气 没有目标 重修退学
人才 庸才 废才
❖适应期 ❖探索定向期 ❖拼搏期 ❖冲刺期
22
1、适应期（第一学期）
特征： 新环境、新学习、新的生活方式；人际关系复
中国制造，中国是世界工厂！ ——欧洲旅游必买德国的厨具、刀具！去日本旅游 必买：马桶盖子
4
（二）高职教育的人才培养目标
高职教育
普通教育
（本科及研究生教育）
课
能力
程
本位
职业的实 际需要
5
学科 本位
知识的完整 性、系统性
（三）高职教育的学习目标
高职教育
普通教育
（本科及研究生教育）
•是什么？ •怎样做？
杂化；目标缺失或模糊
规划任务： 尽快熟悉、适应 融入新的集体中
策略指导： 向老师和高年级同学请教 学生会和社团活动，有选择性地参加 了解本专业的培养目标和就业方向 学习计算机知识，辅助自己的学习
23
2、探索定向期（第二学期）
特征： 环境已熟悉，对大学生活有了自己的看法，但对
未来就业依然迷茫；有了相对稳定的交际圈子
做48顿晚饭 给妈妈写500封信
学会一门外语
完成一门大学课程
17
如何适应高职的学习：
实现三个转变——尽快完成由中学学习到 大学学习的过渡 转变理想目标：升学 成人 + 成才 转变心理状态：
中学时代的成绩和荣誉已成为过去 新起点、新挑战 --- 调整心态 转变学习方法： 由学校统一安排，较多地依赖教师向学习 和生活的自主安排时间和空间的自主安排
常“反省”
大学与中学有很多不同，你要认真去了解， 细细去品味，积极去适应，努力去创造。
14
大学的学习特点
泛读内容多，精读内容少 自学内容多，讲授内容少 自由多，管束少 学生交流多、师生交流少 有意识地主动利用好本校的师资条件。 清楚——糊涂——清楚（糊涂）
15
一直以来流传着……
选修课必逃，必修课选逃
9
（二） 高职新生不适应的突出表现
1、理想与现实差异带来失望与迷惘 2、自我评价失调导致自卑与怀疑
3、人际关系不良带来孤独与压抑 4、时间安排不当带来空虚与忙乱 5、物质需要的剧增带来拮据与尴尬 6、对高职教育认识偏差带来的自轻与自弃
10
（三）高职新生的6个生活特点
➢1、调整心态，一切从零开始 ➢2、做好自己的财务管理 ➢3、虚心请教，学会合作 ➢4、“家里”突然多了几个操 着各地口音的兄弟姐妹---集体 ➢5、校园纳新启示、传单满天 飞，千万要沉住气 ➢6、每节课换老师、换教室， 下课各分散，各忙各的---适应
特征： 对未来的思考更加现实；充满期望和担忧
规划任务： 做好就业的准备和选择 了解就业政策、学习就业相关的技巧和方法 工作申请，成功就业
11
三、学习是第一位的
12
军人以服从命令为天职 学生以学习为天职
现在学习不努力，将来努力找工作
13
❖ 中学教育为了学生考上大学，大学教育为了学 生更好的进入社会
❖ 中学培养“考”生，大学培养“学生” ❖ 中学是封闭式教育，大学是开放式教育 ❖ 中学老师“逼”着学生走，大学学生“追”着
老师走 ❖ 中学是被控式学习，大学是强调自主性学习 ❖ 中学学习老师帮你掌控，大学学习需要自己经
规划任务： 确定自己的合适定位 制定能力提升计划
策略指导： 分析自身特点，明确自己的兴趣和目标 尝试兼职、社会实践活动，并坚持；发现自己适
合做什么，同时检验自己的知识技能 通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的组织
能力、团队协作精神等
24
3、拼搏期（第三、四学期）
特征： 开始专注于自己的目标；专业学习深化阶段；开
你逃或者不逃课，分数 就在那里，不增不减。 逃课好？还是找到学习
乐趣好？
16
当你沉湎于玩网游时，请记住
在魔兽世界中练到80级所花费的时间：你可以
从第广州1次玩，啥去任北务京都3次不懂，不开插件， 完全自己摸索，平均一天上线3小时，
通只读中做国任四务大的名话著，大概要1周升1级。
每天多
3小时
跑12趟马拉松
始反思自己的规划，并进行调整
规划任务： 在不断实践中深化对自己的认识 有意识地进行能力、职业素养的提高和经验积累
策略指导： 主动积极地投入学习和生活 学会科学合理地安排时间 多参加与所学专业和职业目标有关的社会实践、
假期打工等，和朋友们交流心得体会 相关职业资格证的考取
25
4、冲刺期（第五、六学期）
2
一、什么是高职教育
3
（一）大学教育不同阶段与目标
高职
本科
硕士研究生
博士研究生
培养目标：
在某一专 业领域的 高端应用 型人才。
培养目标：
掌握某一专 业领域的基 础理论和技 术的专门人 才。
培养目标：
具有从事某 一技术理论 或工程技术 项目研究开 发能力的专 门人才。
培养目标：
具有理论、 技术或工程 项目研究开 发创新能力 的人才。
四、规划好我们的高职生活
19
根据人的能力与态度，可分为4类：
人裁——没有能力，态度又差。裁掉算了！ 人才——能力挺强，就是态度差。真是难用呀！ 人材——态度不错，就是干不了事。再培养吧！ 人财——态度好，又有能力。真是公司的财源呀！
20
高职这三年？
坚持自习 经常锻炼 早起早睡
自觉自省
你
自怨自艾
高职学院2018级新生入学教育之：
有努力 有规划 有成功
————与高职新生谈如何读大学
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前言
经过十二年的寒窗苦读，伴着辛勤的汗 水，带着多彩的梦想，各位新同学跨进了 大学的校门，在庆祝的同时，我们更应该 思考几个问题：
•大学是什么？ •为什么要上大学？ •大学的学习和生活是怎样的？ •大学这3年，我们应该如何度过？
•是什么？ 区别 •为什么？
6
（四Байду номын сангаас高职教育的教学计划与安排
高职的课程设置，一般由浅入深、由一般到特 殊有序地进行。各阶段紧密联系课程安排有交叉。
第4、5、6学期
毕业设计与实习
第3、4学期 第1、2学期
专业课 专业基础课 基础课又称通识
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二、高职的学习和生活
8
（一） 高职生活新变化
中学大家忙一样，大学大家不一样忙 中学强调标准，大学鼓励创新 中学越学问题越少，大学学习问题越多 越好 中学要求服从，大学倡导个性 中学靠别人管自己，大学靠自己管自己 中学只要伏案学习，大学要四面观望
晚睡懒床 学会逃课 寂寞无聊
培养爱好 考四六级 拿奖学金 节俭生活
自律自强
收获爱情 考证升本 社会实践
自我认同
自暴自弃
盲目攀比 考试挂科 通宵泡网 拖拉机王
21
自我否定
没有心气 没有目标 重修退学
人才 庸才 废才
❖适应期 ❖探索定向期 ❖拼搏期 ❖冲刺期
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1、适应期（第一学期）
特征： 新环境、新学习、新的生活方式；人际关系复
中国制造，中国是世界工厂！ ——欧洲旅游必买德国的厨具、刀具！去日本旅游 必买：马桶盖子
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（二）高职教育的人才培养目标
高职教育
普通教育
（本科及研究生教育）
课
能力
程
本位
职业的实 际需要
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学科 本位
知识的完整 性、系统性
（三）高职教育的学习目标
高职教育
普通教育
（本科及研究生教育）
•是什么？ •怎样做？
杂化；目标缺失或模糊
规划任务： 尽快熟悉、适应 融入新的集体中
策略指导： 向老师和高年级同学请教 学生会和社团活动，有选择性地参加 了解本专业的培养目标和就业方向 学习计算机知识，辅助自己的学习
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2、探索定向期（第二学期）
特征： 环境已熟悉，对大学生活有了自己的看法，但对
未来就业依然迷茫；有了相对稳定的交际圈子
做48顿晚饭 给妈妈写500封信
学会一门外语
完成一门大学课程
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如何适应高职的学习：
实现三个转变——尽快完成由中学学习到 大学学习的过渡 转变理想目标：升学 成人 + 成才 转变心理状态：
中学时代的成绩和荣誉已成为过去 新起点、新挑战 --- 调整心态 转变学习方法： 由学校统一安排，较多地依赖教师向学习 和生活的自主安排时间和空间的自主安排
常“反省”
大学与中学有很多不同，你要认真去了解， 细细去品味，积极去适应，努力去创造。
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大学的学习特点
泛读内容多，精读内容少 自学内容多，讲授内容少 自由多，管束少 学生交流多、师生交流少 有意识地主动利用好本校的师资条件。 清楚——糊涂——清楚（糊涂）
15
一直以来流传着……
选修课必逃，必修课选逃
9
（二） 高职新生不适应的突出表现
1、理想与现实差异带来失望与迷惘 2、自我评价失调导致自卑与怀疑
3、人际关系不良带来孤独与压抑 4、时间安排不当带来空虚与忙乱 5、物质需要的剧增带来拮据与尴尬 6、对高职教育认识偏差带来的自轻与自弃
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（三）高职新生的6个生活特点
➢1、调整心态，一切从零开始 ➢2、做好自己的财务管理 ➢3、虚心请教，学会合作 ➢4、“家里”突然多了几个操 着各地口音的兄弟姐妹---集体 ➢5、校园纳新启示、传单满天 飞，千万要沉住气 ➢6、每节课换老师、换教室， 下课各分散，各忙各的---适应
特征： 对未来的思考更加现实；充满期望和担忧
规划任务： 做好就业的准备和选择 了解就业政策、学习就业相关的技巧和方法 工作申请，成功就业
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三、学习是第一位的
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军人以服从命令为天职 学生以学习为天职
现在学习不努力，将来努力找工作
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❖ 中学教育为了学生考上大学，大学教育为了学 生更好的进入社会
❖ 中学培养“考”生，大学培养“学生” ❖ 中学是封闭式教育，大学是开放式教育 ❖ 中学老师“逼”着学生走，大学学生“追”着
老师走 ❖ 中学是被控式学习，大学是强调自主性学习 ❖ 中学学习老师帮你掌控，大学学习需要自己经
规划任务： 确定自己的合适定位 制定能力提升计划
策略指导： 分析自身特点，明确自己的兴趣和目标 尝试兼职、社会实践活动，并坚持；发现自己适
合做什么，同时检验自己的知识技能 通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的组织
能力、团队协作精神等
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3、拼搏期（第三、四学期）
特征： 开始专注于自己的目标；专业学习深化阶段；开
你逃或者不逃课，分数 就在那里，不增不减。 逃课好？还是找到学习
乐趣好？
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当你沉湎于玩网游时，请记住
在魔兽世界中练到80级所花费的时间：你可以
从第广州1次玩，啥去任北务京都3次不懂，不开插件， 完全自己摸索，平均一天上线3小时，
通只读中做国任四务大的名话著，大概要1周升1级。
每天多
3小时
跑12趟马拉松
始反思自己的规划，并进行调整
规划任务： 在不断实践中深化对自己的认识 有意识地进行能力、职业素养的提高和经验积累
策略指导： 主动积极地投入学习和生活 学会科学合理地安排时间 多参加与所学专业和职业目标有关的社会实践、
假期打工等，和朋友们交流心得体会 相关职业资格证的考取
25
4、冲刺期（第五、六学期）
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一、什么是高职教育
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（一）大学教育不同阶段与目标
高职
本科
硕士研究生
博士研究生
培养目标：
在某一专 业领域的 高端应用 型人才。
培养目标：
掌握某一专 业领域的基 础理论和技 术的专门人 才。
培养目标：
具有从事某 一技术理论 或工程技术 项目研究开 发能力的专 门人才。
培养目标：
具有理论、 技术或工程 项目研究开 发创新能力 的人才。