“乡村学校少年宫”葫芦丝组活动计划
少年宫葫芦丝教学设计教学计划及进度表-资料
“5、6、7、1”音阶（上行、下行）练习，注意指法、气
息的运用。
二、讲解“ 2”音的指法及吹奏法：
开第一、二、三、四孔，气流适中。
“2”音的练习（全按作 5）
教 学 过 程
练习一 4/4 2---|2---|2---|2---|2---|2---|2--|2--- ║
演奏提示：（ 1）每个 2音乐都要吐奏，气息稳定均匀，每 小节换一次气。
教学时间 2015.11.12
教学内容
葫芦丝“ 2”音的练习
教学目标
使学生能正确吹奏“ 2”音
教 学 过 程
教学效果
黄麓镇乡村学校少年宫葫芦丝课程教学设计
教学时间 2015.11.19
教学内容
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
乐曲《粉刷匠》。
教学目标
使学生能正确吹奏乐曲《粉刷匠》。
教 学 过 程
教学效果
（3）一二四拍是一个节奏。
3. 学生练习，教师巡视指导。
教学效果
黄麓镇乡村学校少年宫葫芦丝课程教学设计
教学时间 2015.12.10
教学内容
葫芦丝“ 5”音的练习
教学目标
固定手型，使学生能正确吹奏“ 5”音。
一、 复习《小夜曲》
二、“ 5”音的指法
教 学 过 程
松开 123456孔，按住第 7孔，即是“ 5”音。 三、练习” 5”音的演奏方法 1. 吹奏“ 5”时气流要清缓，不可强吹，把音吹出即可； 吹走音头时吐音要轻。 2. “5”音练习吹 8个4拍，每 4拍一换气。
。c 附管：辅助（合声）发音管。 d 葫芦：葫芦起漏斗作
用，气流通过葫芦传递到主管和附管里面。
2. 葫芦丝音域及分类葫芦丝可分为高、中、低音三种类
少年宫葫芦丝活动计划
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为了弘扬民族文化，培养青少年对音乐的热爱和审美能力，少年宫计划开展葫芦丝活动。
通过本次活动，旨在让青少年们了解葫芦丝的历史文化，掌握基本的演奏技巧，并在音乐中感受中华文化的魅力。
2023年小学葫芦丝社团计划 小学社团活动方案
2023年小学葫芦丝社团计划小学社团活动方案当我们有一个明确的目标时，我们可以更好地了解自己想要达到的结果，并为之制定相应的方案。
大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？以下我给大家整理了一些优质的方案书范文，盼望对大家能够有所关心。
学校葫芦丝社团方案篇一一、活动宗旨:依据学校新课程标准，乐观开展“同学社团”工作，促使社团建设，更有效地实施素养教育，激发同学潜能，拓展同学特长，同学共性得到进展，从而使老师的教育水平得到提高，校内生活得到丰富，使学校教育管理再上新台阶。
二、领导小组:组长:副组长:三、社团种类(仅供参考):1、艺术社团:合唱、书法、绘画2、技能社团:科技、手工、刺绣3、学术社团:诵读4、体育社团:田径、篮球。
四、统筹支配，确定课程为加强常规督促管理，避开社团活动的随便性和盲目性，1、定活动课程:在全面了解老师和同学爱好、特长的基础上，结合学校的实际，开设社团活动课程。
2、定活动目标:重点针对校队社团活动成果进行考核，纳入期末评定的重要依据。
(后详)3、定活动时间:社团活动每周两课时的固定活动时间。
初步定于周二和周四下3:50-4:30，周一和周三下午照常进行课外教育活动。
4、定活动内容:指导老师要注意校本化的活动内容开发，讨论适合本组同学的教学活动内容，初步制定社团活动教学方案。
5、定指导老师:学校每个社团小组设指导老师和辅导老师一名。
6、定活动地点:确保各社团活动小组有固定的活动地点。
7、定活动资金:学校确保各社团活动开展的资金支持。
依据同学的年龄特点，结合我校场地和师资的详细状况，本学期我们将开设社团活动小组，详细的小组和指导老师及活动时间、地点支配如下:低段组(1-2班级)课外教育活动和社团活动一周时间支配:略注:周二开展:刘进低段篮球周丽娟朗诵刘炯美术雷朝娟书法周四开展:苏春燕手工曾建朗诵张灿书法徐学刺绣(手工)1、课外教育活动老师可以自行商议互调。
(周一和周三)2、原则上社团活动支配不做调整。
2024年社团活动葫芦丝教学计划
在2024年的社团活动中，葫芦丝教学计划将致力于提供一个全面而深入的学习体验，旨在激发学生的音乐兴趣，提升他们的演奏技巧，并培养对传统文化的热爱。
以下是一份详细的葫芦丝教学计划：教学目标△使学生掌握葫芦丝的基本演奏技巧。
△通过练习和表演，增强学生的自信心和团队合作能力。
△引导学生欣赏和理解中国传统音乐文化。
教学内容# 第一阶段：基础训练△介绍葫芦丝的历史和特点。
△教授正确的吹奏姿势和呼吸技巧。
△学习基础的音符和节奏。
△练习简单的旋律和歌曲。
# 第二阶段：提高训练△讲解葫芦丝的指法和技巧。
△学习更多的旋律和歌曲。
△引入变奏和即兴演奏的概念。
△开始练习合奏和轮奏。
# 第三阶段：表演训练△挑选并排练适合的曲目。
△训练学生的舞台表现力和自信心。
△学习如何与其他乐器配合演出。
△准备参加校内外的表演和比赛。
教学方法△理论与实践相结合，确保学生既理解音乐知识又能实际操作。
△使用多媒体教学手段，如视频、音频和PPT演示，增加学习的趣味性。
△采用分组教学和个别指导相结合的方式，满足不同学生的学习需求。
△鼓励学生参与创作和改编，培养他们的创新精神。
评估与反馈△定期进行演奏测试，评估学生的进步。
△提供个性化的反馈和指导，帮助学生改进不足。
△通过家长会和汇报演出，向家长展示学生的学习成果。
活动安排△每周安排一次社团活动，每次活动时间不少于两小时。
△定期组织户外活动，如参观音乐博物馆或参加社区演出。
△邀请专业教师进行工作坊和大师班。
资源与支持△确保充足的葫芦丝和其他教学设备。
△提供相关的学习资料和曲谱。
△与学校其他部门合作，争取更多的资源和机会。
结语通过这份详细的葫芦丝教学计划，我们期望能够为学生们提供一个充满乐趣和挑战的学习环境，使他们在提升音乐技能的同时，也能享受到团队合作的快乐，并深刻理解中国传统文化的魅力。
少年宫葫芦丝兴趣小组活动计划2016-17上】
少年宫葫芦丝兴趣小组活动计划2016--2017【上】一、指导思想为了提高学生素质和艺术修养，展示学生的艺术风采，我校“乡村学校少年宫”成立了葫芦丝兴趣小组。
葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。
开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开发智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。
二、基本情况分析本学期我校葫芦丝小组有28人。
都是初二年级学生，音乐素养整体较好，但对葫芦丝这个乐器有些基础，但还要从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。
三、学习内容(1) 学习以全按作“5”音时，低音5；低音6；低音7；1；2；3；5；6八个音的吹奏指法，并学会演奏相应的一些小乐曲。
(2)学生学会音乐基础乐理知识：拍号、小节、音符时值、休止符等。
(3) 学习以全按作“5”时，3；5；6；低音4音的吹奏指法，并学会演奏相应的一些小乐曲。
（4）在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲《粉刷匠》、《山楂树》、《友谊地久天长》《但愿人长久》等曲目。
四、学习目标：1.认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语)、省略记号、装饰音等基本乐理知识。
2.能模唱简单的曲谱、吹奏简单的旋律。
3. 学习预选曲目：《山楂树》、《红河谷》《欢乐颂》《友谊地久天长》等乐曲。
4.通过对葫芦丝的学习来提高学生的整体艺术修养和心态、性格的调整。
五、教学计划：1.吹奏练习曲，针对气息和手指灵活的曲子练习2.吹奏相应的练习曲，让学生了解拍号、小结调号、速度、力度、情感。
六、措施方法：1.乐队分声部合奏时注重实效性、一点一点吹奏，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。
少年宫口风琴葫芦丝活动方案
活动方案：少年宫口风琴、葫芦丝演奏比赛一、活动主题和目标活动主题：少年宫口风琴、葫芦丝演奏比赛活动目标：1.鼓励和推动少年宫口风琴和葫芦丝的普及和发展；2.培养少年儿童对音乐的兴趣和热爱；3.提高少年儿童的表演能力和音乐素养；4.展示和推广优秀口风琴和葫芦丝演奏者的才华。
二、活动内容1.初赛：组织各个学校和少年宫报名参加初赛，初赛分为口风琴组和葫芦丝组两个部分。
参赛选手可以自备曲目或从指定曲目中选择演奏，在规定时间内进行表演。
初赛将由专业老师和资深音乐界人士组成的评委团进行评选，评选出晋级决赛的选手。
2.培训班：晋级决赛的选手将有机会参加由专业音乐老师组织的培训班。
培训班内容包括技巧、演奏方法、音乐理论等方面的讲解与指导，旨在提高选手的表演水平和音乐素养。
3.决赛：决赛将举行一个音乐会般的演出，汇集各个学校和少年宫的选手进行比拼。
决赛设立参与奖、三等奖、二等奖、一等奖和特等奖等多个级别的奖项，以表彰出色的选手和教练。
4.巡回演出：活动后，组织获奖选手进行巡回演出，让他们有机会展示自己的才华，并为其他少年儿童树立榜样。
三、活动安排1.活动准备阶段（1个月）：制定活动方案和计划，确定活动的时间、地点、预算等；邀请专业音乐老师和评委团队参与活动；进行宣传和报名工作，向各个学校和少年宫传达活动信息。
2.初赛阶段（1周）：收集报名信息，筛选出参赛选手；确定初赛时间和地点，组织初赛的具体场地和设备；提供初赛所需的曲目列表，选手可以自主选择曲目准备。
3.培训班阶段（1个月）：组织专业音乐老师开展培训班，提供演奏技巧和知识培训；根据选手的需求，为他们提供个性化的指导和辅导。
4.决赛阶段（1周）：确定决赛的时间和场地，进行场地布置和设备准备；提供决赛所需的曲目列表，选手可以自主选择曲目准备；安排演员顺序和节目流程；邀请专业音乐老师和评委团队进行音乐指导和评审。
5.巡回演出阶段（3个月）：与学校和少年宫合作，安排巡回演出的时间和场地；邀请获奖选手参加演出并分享自己的经验和成长；组织宣传推广，吸引更多的人关注少年宫口风琴和葫芦丝。
葫芦丝社团活动记录
活动时间2018年 3 月29 日活动地点葫芦丝教室活动内容葫芦丝简介活动过程摘要葫芦丝简介：1、葫芦丝，又称“葫芦箫”，是云南少数民族乐器。
2、葫芦丝可分为高、中、低音三种类型。
3、葫芦丝音色独特优美，外观古朴，柔美，典雅，简单易学，小巧易携带，受到广大音乐爱好者及中外游客的喜爱。
4、学习葫芦丝的演奏姿势及持法。
5、学生们尝试进行发音练习。
活动效果（图片）1、对葫芦丝进行简要的介绍。
2、学习葫芦丝的演奏姿势—站姿和坐姿。
3、学习葫芦丝的持法，尝试发音练习。
活动时间2018年 4 月12 日活动地点葫芦丝教室活动内容葫芦丝筒音“5．”的练习活动过程摘要1、介绍葫芦丝筒音“5．”的指法。
2、教师示范吹奏练习一。
3、教师带领学生学吹练习一。
4、学生齐读演奏提示。
5、教师示范吹奏练习二。
6、学生学吹练习二。
7、教师示范吹奏练习三。
8、学生学吹练习三。
9、学生自由练习，教师巡视指导。
活动效果（图片）1、学生们学习了葫芦丝筒音“5．”的指法。
2、学生们学习了练习一、练习二、练习三的吹奏。
3、学生们初步掌握了演奏姿势和葫芦丝的持法要领。
活动时间2018年 4 月19 日活动地点葫芦丝教室活动内容葫芦丝“6．”音的练习活动过程摘要1、介绍葫芦丝“6．”音的指法。
2、教师示范吹奏练习一。
3、教师带领学生学吹练习一。
4、学生齐读演奏提示。
5、教师示范吹奏练习二。
6、学生学吹练习二。
7、教师示范吹奏练习三。
8、学生学吹练习三。
9、学生自由练习，教师巡视指导。
活动效果（图片）1、学生们学习了葫芦丝“6．”音的指法。
2、学生们学习了练习一、练习二、练习三的吹奏。
3、学生们初步掌握了演奏姿势和葫芦丝的持法要领。
活动时间2018年 5 月 3 日活动地点葫芦丝教室活动内容葫芦丝“7．”音的练习活动过程摘要1、介绍葫芦丝“7．”音的指法。
2、教师示范吹奏练习一。
3、教师带领学生学吹练习一。
4、学生齐读演奏提示。
5、教师示范吹奏练习二。
葫芦丝社团活动计划
葫芦丝社团活动计划
为了丰富葫芦丝社团成员的业余生活，增进团队成员之间的交流与合作，促进葫芦丝文化的传承与发展，我们制定了一系列丰富多彩的活动计划。
首先，我们将组织一次葫芦丝技艺交流活动。
在这个活动中，社团成员可以相互分享自己的演奏技巧和经验，互相学习、交流，共同进步。
我们还将邀请一些著名的葫芦丝演奏家来指导大家，提升技艺水平，激发大家的学习热情。
其次，我们计划举办一次葫芦丝音乐会。
在这个音乐会上，社团成员可以展示自己的演奏成果，与观众分享葫芦丝音乐的魅力。
我们还将邀请一些知名音乐家和音乐评论家来评审，为大家提供更专业的指导和建议。
此外，我们还将组织一次户外葫芦丝演奏活动。
在自然的怀抱中，大家可以尽情吹奏葫芦丝，感受大自然的美妙与宁静，让音乐与自然融为一体。
这样的活动不仅可以增进社团成员之间的感情，还可以让大家更好地放松身心，调整状态。
最后，我们打算举办一次葫芦丝比赛。
通过比赛，可以激发社
团成员的学习热情，提高大家的演奏水平。
比赛还可以为大家提供
一个展示自己才华的舞台，激励大家不断进步。
我们将邀请一些著
名音乐家和演奏家来担任评委，为大家提供专业的评价和指导。
总之，我们的葫芦丝社团活动计划丰富多彩，涵盖了技艺交流、音乐会、户外演奏和比赛等多个方面，旨在提升社团成员的演奏水平，增进团队之间的交流与合作，推动葫芦丝文化的传承与发展。
我们相信，通过这些活动的举办，可以为葫芦丝爱好者们打造一个
更加丰富、有趣的学习与交流平台。
让我们共同期待这些精彩活动
的到来，一起享受葫芦丝音乐的魅力吧！。
葫芦丝社团计划
葫芦丝社团计划引言概述：葫芦丝作为中国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色，近年来在青少年中越来越受欢迎。
为了推广葫芦丝音乐文化，我们计划成立一个葫芦丝社团，为学生提供学习和交流的平台。
本文将从培养兴趣爱好、提高音乐素质、增强团队合作、丰富校园文化、开展社会服务等五个方面详细阐述葫芦丝社团计划的内容。
一、培养兴趣爱好1.1 提供葫芦丝学习机会：社团将提供专业的葫芦丝教学，邀请资深的葫芦丝演奏家担任指导老师，匡助学生掌握葫芦丝的基本演奏技巧。
1.2 组织葫芦丝比赛和演出：社团将定期组织葫芦丝比赛和演出，为学生提供展示自己才华的机会，激发学生对葫芦丝音乐的热爱。
1.3 开展葫芦丝制作工作坊：社团还将组织葫芦丝制作工作坊，让学生亲自动手制作葫芦丝，增加他们对葫芦丝的了解和兴趣。
二、提高音乐素质2.1 音乐理论学习：社团将组织音乐理论学习班，匡助学生了解音乐的基本知识和理论，提高他们对音乐的认知水平。
2.2 合奏训练：社团将组织葫芦丝合奏训练，让学生学会与他人合作演奏，培养他们的合作精神和团队意识。
2.3 音乐欣赏活动：社团将组织音乐欣赏活动，邀请专业音乐家进行演讲和分享，让学生接触不同类型的音乐，提高他们的音乐鉴赏能力。
三、增强团队合作3.1 分工合作：社团将组织学生分组进行演奏和表演，让学生学会分工合作，培养他们的团队合作能力。
3.2 演出筹备：社团将组织学生参预演出的筹备工作，包括节目选择、排练安排、舞台布置等，培养学生的组织能力和协调能力。
3.3 团队活动：社团将组织团队活动，如户外拓展、团建培训等，增强学生之间的交流和合作意识。
四、丰富校园文化4.1 校园演出：社团将积极参预学校的文艺演出，为校园文化活动增添葫芦丝音乐的色采，丰富校园文化生活。
4.2 主题活动：社团将组织葫芦丝主题活动，如葫芦丝音乐会、葫芦丝文化展览等，推广葫芦丝文化，提高学生对传统音乐的认知和兴趣。
4.3 文化交流：社团将积极与其他学校的葫芦丝社团进行交流合作，举办联谊活动和演出交流，促进校际间的文化交流与合作。
葫芦丝社团活动计划
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------葫芦丝社团活动计划葫芦丝社团活动计划一、指导思想：为了全面贯彻党的教育方针，推进我校的素质教育和艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生素质和艺术修养，展示我校的艺术风采，我校成立了葫芦丝兴趣小组。
葫芦丝音色优美，易于引起学生兴趣，简单易学，没有复杂及高难度的技术负担，能够培养学生欣赏音乐、感受音乐美的高尚情操和表现音乐、创造音乐美的能力，使其个性得到长足的发展，能够快速有效地培养学生的实践能力。
二、基本情况分析本学期参加社团小组训练的学生都是高年级学生，音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。
三、活动目标：学习葫芦丝能拉近学生与民族音乐之间的距离，更好的了解我国的音乐文化，使每一位学生学习一项技能，提高学生的艺术修养，陶冶学生的情操，活跃学生课余生活，孩子们可以通过学习与交流，了解少数民族乐器的音色、演奏技巧，拓宽孩子们学习音乐的空间。
是引导学生积极和谐发展的一个重要渠道。
四、训练的计划和要求：1 / 21、葫芦丝社团的成员：由五年级与六年级学生组成。
2、排练时间：每周周五周六的下午 3、活动地点：五年级教室 4、负责教师：赵睿靳琴琴五、活动内容：1、掌握基本的乐理知识。
2、了解葫芦丝的有关知识。
3、学习葫芦丝的吹奏技能技巧。
4、练习葫芦丝曲谱。
5、初学葫芦丝，带领学生多多进行练习曲的学习。
六、具体措施：1、教育学生严格遵守训练纪律，保证训练时间。
2、听赏一定的葫芦丝经典名曲，感受葫芦丝音色的美妙。
3、训练学生掌握一定的吹奏技巧，使学生正确掌握葫芦丝的吐音方法，达到技法的统一，进而达到姿势的统一。
小学葫芦丝社团活动计划
活动需要提前通知学生和家长，尽量保证参与人数。
现场需要教师或指导员全程陪同，确保活动顺利进行。
活动结束后，如有感兴趣的学生，可以报名参加葫芦丝社团活动。
2:20-2:40pm
教师示范演奏，演奏技巧指导
2:40-3:00pm
小组合奏练习，分配不同乐器角色，培养合作意识
3:00-3:20pm
组成团队演奏一首乐曲
3:20分享自己的学习心得和经验
3:40-4:00pm
活动总结，表彰优秀表演者，颁发奖状和奖品
备
注
活动期间提供葫芦丝乐器，但鼓励学生们自带葫芦丝参与活动。
小学葫芦丝社团活动计划
活动名称
葫芦丝社团音乐交流会
指导教师
活动
目的
促进小学生葫芦丝爱好者之间的交流与合作，提高学生音乐技巧和团队协作能力。
活动时间
2024年5月15日（星期六）下午2点至4点
活动地点
学校音乐教室
活
动
流
程
2:00-2:10pm
欢迎致辞，介绍活动目的和流程
2:10-2:20pm
个人表演环节（自愿参与）
小学葫芦丝社团活动计划和教案
小学葫芦丝社团活动计划和教案-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1葫芦丝教学计划一、指导思想：葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。
开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。
二、学情分析：本学期全校葫芦丝都是新人，人数相对少，学员音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。
三、教学重点：1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。
2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。
3、学习5、6、7、1、2、3、4、5、6、3音的正确吹奏方法。
4、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、和活指练习以及初级的乐理知识等。
四、教学难点：运用掌握的音乐知识和技能吹奏民歌、小调等乐曲《友谊地久天长》《我有一只小羊羔》《粉刷匠》《小夜曲》《其多列》《阿里郎》《打水姑娘》四、学习目标：1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。
2、规范常用基本技巧及练习曲等演奏技法。
3、认识和学习各种音符、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记号、装饰音等基本乐理知识。
4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
5、学习预选曲目：《我有一只小羊羔》《粉刷匠》《友谊地久天长》《小夜曲》，《吹起芦笙跳起舞》《阿里郎》《打水姑娘》等乐曲。
6、通过对葫芦丝的学习来提高学生的整体艺术修养和心态、性格的调整。
五、教学计划：9月份：（1）学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用（2）教会学生用单吐音吹奏5音、6音及相应的练习曲。
（3）认识节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号。
葫芦丝兴趣小组授课教学计划
葫芦丝兴趣小组授课教学计划摘要：葫芦丝是一种中国传统的乐器，具有独特的魅力和音质。
为了促进葫芦丝的传承和发展，我们成立了葫芦丝兴趣小组，并制定了一套完整的授课教学计划。
本文将介绍该教学计划的内容和目标，希望能够引领更多的人爱上葫芦丝，加入我们的行列。
引言：葫芦丝，是中国古老的民间乐器之一，起源于中国南方的农村地区。
它由葫芦、管身和吹孔组成，通过控制呼吸和手指的动作，产生出独特的音乐。
葫芦丝具有深厚的历史文化底蕴，能够表达出丰富的情感和氛围。
为了传承和发展葫芦丝艺术，我们成立了葫芦丝兴趣小组，旨在通过授课教学的方式，让更多的人了解和学习葫芦丝。
一、教学计划介绍：我们的教学计划分为初级、中级和高级三个阶段，根据学员的音乐基础和乐器掌握程度进行分班授课。
每个阶段的课程包括基础理论知识、技巧训练和演奏实践，旨在全面提升学员的演奏水平。
1. 初级阶段：初级阶段的课程适合零基础或者有一定音乐基础但没有接触过葫芦丝的学员。
课程内容主要包括葫芦丝的基本知识介绍、吹奏姿势和基本音域的练习，以及简单歌曲的演奏。
通过这个阶段的学习，学员可以基本掌握葫芦丝吹奏的基本技巧。
2. 中级阶段：中级阶段的课程适合具备一定葫芦丝基础的学员。
课程内容主要包括音域扩展、音乐曲谱的阅读和演奏技巧的训练。
通过这个阶段的学习，学员可以更加熟练地吹奏复杂的曲目，提升演奏技巧和表现力。
3. 高级阶段：高级阶段的课程适合已经具备较高水平的学员。
课程内容主要包括高难度曲目的演奏、音乐理论的深入学习和演奏技巧的进一步提升。
通过这个阶段的学习，学员可以达到专业水平，并有机会参与各类演出和比赛。
二、教学目标：我们的教学目标主要有以下几个方面：1. 传承葫芦丝艺术：通过教学，传授葫芦丝演奏的技巧和知识，传承中国古老乐器的艺术。
2. 培养音乐兴趣：通过学习葫芦丝，培养学员对音乐的兴趣和热爱，提高审美能力和音乐欣赏能力。
3. 培养团队合作精神：在小组学习中，学员将有机会与其他同学共同合作，培养团队合作精神和互助精神。
乡村少年宫葫芦丝兴趣小组计划
葫芦丝兴趣小组计划葫芦丝兴趣小组是官坂中心小学兴趣小组课程的主要内容之一。
葫芦丝学习培养了学生欣赏音乐、感受音乐美的高尚情操和表现音乐、创造音乐美的能力，使其个性得到长足的发展。
葫芦丝音色优美，易于引起学生兴趣，简单易学，没有复杂及高难度的技术负担，能够快速有效地培养学生的实践能力，适合小学各年级学生学习。
为了丰富校园文化生活，进一步提高学生的音乐素质和艺术修养，使学生掌握科学的乐器演奏方法，了解和学会部分葫芦丝乐曲。
进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴,全面推进素质教育,这学期我续对学生葫芦丝队进行训练。
训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。
葫芦丝演奏的基础在于提高气息控制的能力，在于提高学生的基本功，训练重点巩固气息调整，解决中音5和中音6的吹奏，要求轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到平衡统一。
进一步加强音准、节奏的训练，同时也要加强倚音,颤音,波音,滑音等装饰音方面的训练。
1、气息的训练（1）吸气,呼气的训练。
（2）延长音的训练。
2、指法训练音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。
从低音5到中音6几个音的指法及其发音方法。
3、节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
4、装饰音的训练（1）倚音（2）颤音（3）波音（4）滑音5、乐曲学习递进化。
在掌握了音阶吹奏之后，可以适当的“拔苗助长”式教学，比如在教学计划的设定中我就直接跳到了《金孔雀轻轻跳》《甜蜜蜜》《望春风》《婚誓》《康定情歌》《映山红》的教学中去了，实践证明，在乐曲的教学中采用分段教学的方法是可行的，但要注意在学会之后要配以伴奏让学生去演奏，激发学生的兴趣，给予美的体验，不然这样“肢解式”的学习就会类似于练习曲的枯燥练习，那是得不偿失的。
6、乐曲教学分层化。
学生的学习能力不尽相同，在课堂教学中，要安排独立的练习时间和专门的教师指导时间，帮助那些学习掌握比较慢的学生，这样方可有利于全面提高，共同进步。
2023年乡村少年宫工作计划三篇
2023年乡村少年宫工作计划三篇乡村少年宫工作计划篇1一、指导思想为了进一步整合校内外教育资源，让全体学生共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的兴趣爱好，拓宽他们的视野、增长他们的见识，提高文化艺术素养，促进未成年人的全面发展，让孩子们能充分享受到丰富多彩、寓教于乐的课外教育活动。
二、活动原则1、依托学校的原则。
主要依托学校管理和建设，充分整合利用学校现有的设施、师资等资源，使现有教育资源得以充分利用，并实现长效运行。
2、学生自愿选择的原则。
在原有的的基础上，鼓励全体学生自愿选择、自主参加少年宫的各类活动。
学校所有活动场所、器材全面向学生开放。
3、公益性原则。
坚持把公益性放在首位，不开展以赢利为目的的经营活动，免费为全体学生提供场所和设施，免费施教。
4、基础性原则。
通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对我校学生进行科技、艺术、体育等基础知识的教育，加强基本技能的培训，提高他们的综合素质。
三、工作重点目标1、成立乡村学校少年宫管理办公室，明确少年宫主任、副主任、辅导教师、志愿辅导员等成员的岗位职责，确保青少年宫的有效运行和管理。
2、结合学校特色，开展形式多样、内容丰富的德育、科技、艺术教育活动，努力实现学校少年宫与学校教育教学的双赢。
3、整合校内外教育资源，聘请地方剪纸艺术家顾如铭老师和水乡道情大师刘志龙老先生来我校参与指导，让非物质文化遗产项目——剪纸、道情，成为我校少年宫的特色项目，以建设具有较高知名度的学校少年宫。
四、计划及安排1．不断加强内部管理，建设让家长放心的学校少年宫。
加强组织领导。
进一步加强机构建设，积极宣传，争取社会各界的支持，为学校少年宫建设营造良好的氛围。
坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善学校少年宫工作的长效机制。
加强辅导员队伍的建设。
通过“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。
聘请邻校专业特长突出的教师到我校担任校外辅导员，充实学校少年宫的师资力量。
特色风情乐器——葫芦丝课外活动小组活动方案
特色风情乐器——葫芦丝课外活动小组活动方案第一篇：特色风情乐器——葫芦丝课外活动小组活动方案特色教学风情乐器——葫芦丝课外活动小组活动方案一、指导思想根据学校的实际情况，我们本着‘‘面向全体同学全面提高学生素质，多出人才，出好人才’’的总目标。
给学生选择的余地，让学生的主动性充分挥发，‘‘补短教育’’为‘‘扬长教育’’开发学生的潜能。
陶冶他们的性能与情操。
、以乐器特色教育为突破口，构建起以乐器为纽带，融学校教育教学管理与一体，发挥我校教育整体功能的‘‘乐器特色教育’’的办学模式，彰显自己独特办学特色。
二、活动目标1、全面开展葫芦丝教学，普及民族音乐，让全体同学通过学习民族乐器了解中华民族的文化传统激发民族的自豪感和爱国主义精神。
2、了解葫芦丝发展历史以及相关知识掌握演奏葫芦丝的一般技巧，能够较为流畅的吹课本与课外中的乐曲。
3、普及‘‘从会吹葫芦丝’’的基础上，发展民主乐器及西洋乐器教育培养一批特长学生。
三、活动对象以及乐器的来源和教育根据我校的实际情况，乐器的普及在每届的七年级学生，学时为一年，乐器自备，学校投资的一部分教材为自编教材，每生每人一本。
四、活动内容1、学生吹奏简单的葫芦丝名曲及课本的歌曲，适当培养一些尖子。
另为还要拓展其他乐器，如笛子、电子琴、萨克斯等乐器。
2、办三十中学音乐特色节目表演。
3、积极参加社会的一切文娱活动及公益活动。
如广场文化日，慰问敬老院等。
4、鼓励一定数量的学生参加器乐考级。
五、活动安排活动时间：1、每周四下午第二节2、课本教学完成任务以后，学生参与乐器练习，使乐器进入课堂。
活动形式：教师进行有计划，有步骤的进行辅导，力争达到每个学生能够熟练掌握乐器演奏。
六、评价机制1、能分阶段按要求完成吹奏练习曲的学生为达目标。
2、通过自身努力，能够完成各类乐器考级的学生的特色生。
3、器乐演奏水平较突出的学生，评委更高荣誉。
六.学习内容：训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。
小学葫芦丝社团活动实施方案
小学葫芦丝社团活动实施方案一、活动背景和目的：小学葫芦丝社团是为了让学生们在音乐方面得到更多的锻炼和展示自己的才艺而建立的。
该社团活动实施的目的是培养学生们对音乐的兴趣，提高他们的音乐技能，并通过社团活动增强学生们的团队意识和合作能力。
二、活动内容和形式：1. 每周定期进行葫芦丝学习和练习：组织专业葫芦丝老师为社团成员进行葫芦丝学习和技能培训，包括基本指法、吹奏技巧和乐曲演奏等。
2. 参加演出和比赛：组织社团成员参加学校内外的演出和比赛活动，展示他们的音乐才艺。
比如学校音乐会、文艺汇演、社区活动等。
3. 社团成员互动交流：组织定期的社团成员互动交流活动，让学生们互相分享自己的学习心得和经验，培养彼此之间的友谊和团队合作意识。
4. 参观和学习交流：定期组织社团成员参观音乐学院、音乐厅等音乐场所，与其他葫芦丝社团或乐团进行学习交流，拓宽学生们的音乐视野。
5. 社团成员公益演出：组织社团成员走进社区、幼儿园、敬老院等场所进行公益演出，为大众带来音乐的欢乐，同时培养学生们的社会责任感和乐于助人的精神。
三、活动实施步骤：1. 招募社团成员：在学校内进行葫芦丝社团招募，鼓励有兴趣的学生参加，不限年级和音乐基础。
2. 建立活动安排：根据学校课程表和学生时间安排，确定每周一次的社团活动时间，确保学生的正常学习不受影响。
3. 邀请专业葫芦丝老师：联系专业葫芦丝老师，确定每周的学习和培训时间，确保学生能够得到专业指导。
4. 宣传和通知：将社团活动时间和地点通过学校公告栏、班级通知等方式进行宣传和通知，确保社团成员及时了解活动安排。
5. 每周学习和练习：按计划进行社团活动，让学生们进行葫芦丝学习和练习，提高他们的演奏技能。
6. 组织演出和比赛：根据学校和社区的演出和比赛机会，选择适合的时间和机会，组织社团成员参加演出和比赛。
7. 定期互动交流：安排定期的社团成员互动交流活动，让学生们分享自己的学习心得和经验，加强彼此之间的联系和合作。
葫芦丝少年宫(百度)
小学乡村少年宫葫芦丝宫活动方案（2017—2018 学年度第一学期）指导思想：本学期葫芦丝兴趣班在上学期学习的基础上，加深难度，使学生对葫芦丝的吹奏更加熟练。
让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。
让孩子们在学习葫芦丝中锻炼他们的意志，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。
活动目的：1、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音.2、域音乐的速度与力度（常用术语）省略记号、装饰音等基本乐理知识。
能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
3、学习预选曲目：《望春风》《卖报歌》等乐曲。
4、通过对葫芦丝的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。
活动内容：1、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。
2、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲。
3、学习简单的乐曲.附活动安排表：小学乡村少年宫宫活动学员花名册辅导员（2017 —2018 学年第一学期）（2017 —2018 学年第一学期）（2017 —2018 学年第一学期）（2017 —2018 学年第一学期）（2017 —2018 学年第一学期）（2017 —2018 学年第一学期）（2017 —2018 学年第一学期）小学乡村少年宫宫点名表（2017 —2018 学年第一学期）小学乡村少年宫宫活动周记录2017—2018 学年度第一学期）葫芦丝宫活动周记录2017—2018 学年度第一学期）葫芦丝宫活动周记录葫芦丝宫活动周记录2017—2018 学年度第一学期）葫芦丝宫活动周记录葫芦丝宫活动周记录2017—2018 学年度第一学期）葫芦丝宫活动周记录葫芦丝宫活动周记录2017—2018 学年度第一学期）葫芦丝宫活动周记录葫芦丝宫活动周记录2017—2018 学年度第一学期）葫芦丝宫活动周记录葫芦丝宫活动周记录2017—2018 学年度第一学期）葫芦丝宫活动周记录葫芦丝宫活动周记录2017—2018 学年度第一学期）葫芦丝宫活动周记录葫芦丝宫活动周记录2017—2018 学年度第一学期）葫芦丝宫活动周记录葫芦丝宫活动周记录2017—2018 学年度第一学期）葫芦丝宫活动周记录葫芦丝宫活动周记录2017—2018 学年度第一学期）葫芦丝宫活动周记录葫芦丝宫活动周记录2017—2018 学年度第一学期)葫芦丝宫活动周记录葫芦丝宫活动周记录2017—2018 学年度第一学期)葫芦丝宫活动周记录葫芦丝宫活动周记录2017—2018 学年度第一学期）小学乡村少年宫葫芦丝宫活动集锦2017—2018 学年度第一学期）小学乡村少年宫葫芦丝宫活动集锦2017—2018 学年度第一学期）小学乡村少年宫葫芦丝宫辅导员及学员获奖情况2017—2018 学年度第一学期）小学乡村少年宫葫芦丝宫活动总结（2017—2018 学年度第一学期）学期在不知不觉中就到了尾声，在这一学期的葫芦丝课教学中我收获了很多，同时也了解了很多之前在自身教学存在的一些问题，在学期末借这个总结认真的梳理一下，能够对自己一学期的工作有一个更加清楚的了解。
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浦城县忠信中心小学
“乡村学校少年宫”葫芦丝组活动计划
葫芦丝组辅导老师毛样建
一、指导思想
为了提高学生素质和艺术修养，展示学生的艺术风采，我校“乡村学校少年宫”成立了葫芦丝兴趣小组。
葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。
开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开发智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。
二、基本情况分析
本学期我校葫芦丝小组有27人，其中男生六名。
都是五年级学生，音乐素养整体较好，但对葫芦丝这个乐器近乎空白，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。
三、学习内容及目标
1.严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。
2.规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。
3.认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、
节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记号、装饰音等基本乐理知识。
4.能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
5.学习预选曲目：《映山红》《军港之夜》《月光下的凤尾竹》《荷塘月色》《美丽的金孔雀》和等乐曲。
6. 通过对葫芦丝的学习提高学生的整体艺术修养和心态性格的调整。
四、采取的措施及方法
1.明确活动目的，以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。
2.解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。
3.乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。
4.给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。
定期进行汇报及相应的实践活动。
5.自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。
五、学习活动具体安排
九月份：（1）葫芦丝的演奏姿势及指法；（2）气息
的运用，5 6 7 各音的练习．．．（3）学习吹奏《映山红》和《军港之夜》。
十月份：（1）1 2 3各音的练习；（2）连音的吹奏练习；（3）学习吹奏《月光下的凤尾竹》和《小夜曲》。
十一月份：（1）5 6 4 及低音3 的练习；（2）附点四分音符的奏法；（3）学习吹奏《打水姑娘》和《划小船》。
十二月份：（1）长音和连音的练习。