劝返记录
留守家长劝返记录范文
留守家长劝返记录范文留守家长劝返记录。
日期，2022年10月1日。
地点，XX市XX街道XX小区。
参与人员，张先生（留守家长）、李小姐（留守家长）、王先生（返乡青年）。
记录人，XX社区工作人员。
记录内容：今天下午，我们在社区办公室接待了一位返乡青年，他叫王先生。
王先生是该小区的留守家长张先生和李小姐的儿子，他在外地打工多年，很少回家。
经过我们的劝说和沟通，王先生决定回家乡与父母团聚。
下面是劝返记录的详细内容：14:00，王先生来到社区办公室，表情有些疲惫和焦虑。
我们热情接待了他，并询问了他的来意。
王先生坦言，他已经在外打工多年，很少回家，对父母的思念和愧疚让他心情沉重。
他希望能够回家看看父母，但又担心自己的工作和生活。
14:30，我们耐心倾听了王先生的心声，并向他介绍了一些关于留守家长的情况和影响。
我们告诉他，留守家长在家中承担了很多责任，他们期盼着孩子能够回家团聚，共享家庭的温馨。
我们还向他介绍了一些政府的扶持政策和留守家庭关爱项目，希望能够帮助他理解父母的心情。
15:00，我们邀请了王先生的父母张先生和李小姐到办公室，希望他们能够和儿子进行对话。
张先生和李小姐看到儿子回家，非常激动和高兴，他们情不自禁地流下了眼泪。
他们告诉王先生，他们一直在等待他的归来，希望他能够放下工作，回家陪伴他们。
15:30，经过我们的劝说和沟通，王先生最终决定回家团聚。
我们向他提供了一些回乡的交通和生活指导，希望他能够顺利回到家乡，并与父母度过一个温馨的假期。
16:00，王先生离开了社区办公室，他的脸上露出了笑容，他告诉我们，他决定回家团聚，感谢我们的关心和帮助。
我们也为他感到高兴，希望他能够与父母度过一个愉快的假期，增进家庭的和睦和幸福。
以上就是今天的劝返记录，我们将继续关注留守家庭的情况，希望能够帮助更多的留守青年回家团聚，共享家庭的温馨和幸福。
班主任辍学学生劝返记录范文
班主任辍学学生劝返记录范文学生基本信息。
姓名：[学生姓名]性别：[性别]年级：[年级]辍学原因：觉得学习太枯燥，想去打工赚钱，早点闯荡社会。
一、第一次劝返（电话沟通）通话时间：[具体日期与时间]我（班主任）：“喂，[学生姓名]啊，我是你的班主任老师呀。
这学期开学咋没见你到学校来呢？”学生：“老师啊，我不想念书了，念书太累了，我想去打工。
”我：“你这小娃子，想法倒是挺大胆。
你以为打工就轻松啊？那可不是你想的那么好玩儿。
你现在年纪小，没知识没文化，出去能做啥呀？最多就是干些体力活，又累又不赚钱。
”学生：“老师，我看那些出去打工的人，每个月都能拿到钱，可威风了。
我不想在学校里整天对着书本，太无聊了。
”我：“你这是只看到了表面啊。
你知道吗？那些有知识有文化的人，坐在办公室里吹着空调，动动脑子就能赚大钱。
你要是现在辍学了，以后后悔都来不及。
就像你爬山，你还没爬到半山腰呢，就说山顶没啥好看的，扭头下山了，那多可惜呀。
”学生：“老师，我还是想试试。
”我：“这样吧，你先别着急做决定。
你到学校来一趟，咱们当面好好聊聊，你要是还坚持要辍学，老师也不拦着你。
”学生：“那……行吧，老师。
”二、第二次劝返（面对面在学校办公室）见面时间：[具体日期]学生来到了我的办公室，看起来有些犹豫但又有点倔强。
我：“来，[学生姓名]，坐这儿。
老师给你讲啊，你看咱们班的同学，大家一起学习、一起玩多开心。
你要是辍学了，就会和大家分开了，你舍得吗？”学生：“老师，我知道同学们都很好，可是我就是静不下心来学习。
”我：“那咱们可以想办法呀。
你是不是觉得学习方法不对，所以觉得枯燥？老师可以帮你找适合你的学习方法。
你要是觉得课堂上太闷，咱们也可以参加一些有趣的课外活动，像上次的科技小制作比赛，多好玩儿啊。
”学生：“老师，我觉得那些离我都好远，我就想赚钱。
”我：“赚钱是为了啥呢？不就是为了过上好日子嘛。
可你知道吗？现在社会发展得可快了，没有知识就像没带武器上战场一样。
学生辍学劝返情况记录表
名
张x云
性别
女
班级
八（2）
家长姓名
张xx
联系方式
xxxxx
家庭住址
Xx市xx镇
辍学时间
202x.4.6
辍学原因
张x云同学的基础差,在校学习过程中,已经完全跟不上了。产生了厌学情绪，导致其辍学。
二、劝返复学情况
辍学劝返工作记录
学校控辍保学领导小组朱校长于202x年5月10日进行了电话家访。202x年5月15日，俞校长及张校长与其家长见面，对其家长宣传义务教育政策。班主任赵老师与课任王老师与学生张x云同学见面谈心，强调完成学业对个人成长的重要性,希望她能返回学校进入课堂上学。老师承诺等她回到学校后，将对她进行单独辅导，尽快把成绩提高。
辍学劝返效果
经过学校领导、班主任、课任老师多次做张x云同学和家长的思想工作，目前该生已经重回校园，在老师帮助下，学习有一定的进步。
校领导签字
俞志x
班主任签名
赵x强
辍学劝返记录范文
辍学劝返记录范文一、劝返对象基本信息。
学生姓名：[姓名]性别：[性别]年龄：[X]岁。
所在班级：[具体班级]二、辍学原因初步了解。
我（劝返工作人员/老师）通过电话联系到了[姓名]同学的家长，电话那头家长的声音听起来很无奈。
经过沟通，了解到孩子辍学主要是觉得学习太枯燥、太难了，在学校里总是跟不上课程进度，而且和同学们相处也有些小矛盾，心里就对上学产生了抵触情绪。
另外，家里的经济状况虽然不算太糟糕，但家长有时候忙于生计，对孩子的关心和鼓励也比较少，孩子缺乏学习的动力和支持。
三、首次家访劝返过程。
[日期]，我来到了[姓名]同学的家。
那是一个有点偏僻的小院子，一进门就看到孩子坐在角落里，低着头玩手机，对我的到来似乎有点意外，又有点冷漠。
我笑着走过去，坐在他旁边，说：“哟，[名字]，玩啥呢这么入神？”他没吭声，继续玩着手机。
我就接着说：“你知道吗，你不在学校，老师和同学们都很想你呢。
”他哼了一声，说：“想我？才怪呢，在学校也没人跟我玩。
”我拍了拍他的肩膀，说：“怎么会呢？我听说就是有点小摩擦嘛，这在同学之间很正常的。
就像牙齿和舌头有时候还会打架呢，但它们还是在一个嘴巴里好好的呀。
”他听了这话，嘴角微微动了一下，好像有点想笑又忍住了。
然后我又说：“你说学习难，这谁不难啊？老师当年上学的时候也觉得难，可要是遇到点困难就放弃，那以后能干啥呢？你看那些超级英雄，哪个不是经历了千难万险才成为英雄的？你现在就像在打怪升级的路上，暂时被小怪兽困住了，只要坚持一下，就能打败它，变得更厉害。
”这时候，他放下了手机，抬起头看着我，眼里有点疑惑，说：“可是我落下好多课了，回去也跟不上。
”我赶紧说：“这都不是事儿！老师和同学们都会帮你的，咱们可以一起制定个学习计划，把落下的课一点点补回来。
而且你看，你比其他同学多了个挑战的机会，等你把这些课都补上了，那你可就比他们都牛了！”孩子的态度有点松动了，我又转头对家长说：“您啊，平时再忙也得多关心关心孩子的学习和心情。
学校劝返复学记录范文
学校劝返复学记录范文一、学生基本情况。
学生姓名：[学生名字]年级与班级：[具体年级] [具体班级]家庭住址：[详细住址]二、劝返复学背景。
[学生名字]这小同学啊，不知道咋的，就突然不来上学了。
这可把老师们急坏了，就像热锅上的蚂蚁一样。
这孩子平时虽说有点调皮捣蛋，但学习还是挺上心的呀。
经过了解，原来是和家里闹了点小别扭，再加上最近学习上遇到了点挫折，就有点打退堂鼓，不想来学校了。
三、劝返复学过程。
# （一）初次家访（[具体日期1]）1. 家访人员。
我（班主任[你的名字]），还有数学老师[数学老师名字]，我们俩就雄赳赳气昂昂地朝着[学生名字]家出发了。
2. 谈话内容。
到了他家，一进门就看到这孩子耷拉着脑袋，像个霜打的茄子。
我就笑着说：“哟，[学生名字]，咋把自己关在家里，学校里的小伙伴们都想你啦，特别是你那几个铁哥们，整天念叨你呢。
”这孩子哼了一声，也不说话。
数学老师就接着说：“孩子呀，你看你之前数学题做得多棒，那道难题全班就你一个人解出来了，你要是不来上学，以后那些有趣的数学题可就没人解啦。
”我也赶紧趁热打铁：“你和家里有点小矛盾，这都不是事儿，一家人哪有不磕磕碰碰的。
你要是因为这个就不上学，多不值得呀。
而且学习上遇到困难就像爬山，咬咬牙就上去了，你可不能在山脚下就放弃呀。
”这时候他家长也在旁边说：“孩子，听老师的话，回学校去吧。
”可是这孩子还是有点倔，说：“我就是不想去，在学校里太累了。
”# （二）电话沟通（[具体日期2]）1. 沟通人员。
我（班主任）2. 谈话内容。
我想这孩子得给他点时间消化消化，过了两天就给他打了个电话。
电话一接通，我就说：“[学生名字]，老师今天在课堂上给同学们讲了个超级搞笑的笑话，你没听到真可惜。
你知道吗，咱们班的[某个同学名字]笑得眼泪都出来了。
而且呀，学校这两天有个新活动，是关于科技小发明的，你不是一直对那些小玩意儿感兴趣吗？你要是来参加，肯定能拿个大奖。
”这孩子在电话那头沉默了一会儿，说：“老师，我再想想吧。
对不想上学的孩子劝返记录
对不想上学的孩子劝返记录
[学生姓名]是一名[年级]的学生，他/她在过去的一段时间里表现出了对上学的抵触情绪，经常逃学或旷课。
为了帮助他/她重新回到学校，我们采取了以下措施：
1. 了解原因：我们与[学生姓名]进行了多次谈话，试图了解他/她不想上学的原因。
他/她表示对学习内容不感兴趣，觉得在学校里无聊且没有朋友。
我们认识到，缺乏学习动力和社交问题可能是他/她逃学的主要原因。
2. 提供支持：针对[学生姓名]的情况，我们与他/她的家长进行了沟通，共同制定了一个帮助他/她重新融入学校的计划。
我们为他/她安排了一位学习伙伴，帮助他/她在学习上取得进步。
此外，我们还鼓励他/她参加学校的兴趣小组，以扩大他/她的社交圈子。
3. 建立积极的关系：我们与[学生姓名]建立了积极的关系，定期与他/她交流，了解他/她在学校的进展情况。
我们对他/她的每一个进步都给予了及时的表扬和鼓励，以增强他/她的自信心。
4. 持续的关注：我们将继续关注[学生姓名]的情况，确保他/她能够适应学校生活并取得良好的学习成绩。
如果他/她在未来遇到任何问题或困难，我们将随时提供帮助和支持。
通过我们的努力，[学生姓名]已经重新回到了学校，并开始积极参与学习和校园活动。
我们将继续关注他/她的发展，帮助他/她实现自己的潜力。
辍学劝返记录范文
辍学劝返记录范文一、劝返对象基本信息。
学生姓名：[姓名]性别：[性别]年龄：[X]岁。
所在班级：[具体班级]二、首次劝返情况。
时间：[具体日期1]地点：学生家。
我刚到他家门口的时候，心里还直犯嘀咕，这孩子为啥就不想上学了呢？敲开门，看到他正坐在院子里发呆，像个小老头似的。
我上去就笑着说：“哟，[名字]，咋在这儿发呆呢？你不知道学校里大家都想你呢！”我拉过一个小板凳，坐在他旁边，跟他唠起来：“你这想法可不对啊。
你看，学校就像一个大乐园，有好多小伙伴可以一起玩。
你现在觉得那些知识难懂，那是因为你还没找到窍门。
就像玩游戏，一开始你也不会玩吧，玩着玩着就成高手了。
”他眼睛稍微亮了一下，但还是嘴硬：“那我也不想去。
”我趁热打铁：“你知道吗？你要是不上学，以后可就少了好多有趣的经历。
比如说，学校会组织春游、秋游，大家一起去大自然里撒欢儿。
还有科技节，可以做那些超级酷的小发明。
你要是现在就辍学了，这些可就都没你的份儿喽。
”他低下了头，不说话了。
我感觉有点希望，就接着说：“而且，你这么聪明的孩子，只要稍微努力一下，肯定能把学习搞好的。
老师和同学们都愿意帮助你呢。
”他小声说：“那我再想想吧。
”虽然没有直接答应回学校，但我觉得这次劝返还是有点效果的。
三、第二次劝返情况。
时间：[具体日期2]地点：村里的小广场（正好碰到他在那儿玩）隔了几天，我在村里小广场看到他在和几个小伙伴打闹。
我走过去，打趣道：“[名字]，你看你不上学，整天就在这儿瞎晃悠，小心变成野孩子喽。
”他有点不好意思地笑了笑。
我接着说：“上次跟你说的事儿，你想得咋样了？你看你的小伙伴们都在学校里学习新东西，你就不想跟他们一起进步？”他挠挠头说：“我怕我回去还是跟不上。
”我拍拍他的肩膀说：“怕啥呀！咱们可以一步一步来嘛。
你就像小蜗牛一样，虽然爬得慢，但是只要一直朝着学校这个‘大树’爬，肯定能到达目的地的。
老师会根据你的情况给你单独辅导，就像给小蜗牛开小灶一样。
班主任辍学学生劝返记录范文
班主任辍学学生劝返记录范文学生姓名：[学生名字]劝返日期：[具体日期]一、初次家访背景。
[学生名字]这孩子已经有一段时间没来上学了，问了同学，大概了解到他家的一些情况，但还是得亲自去一趟才能搞清楚状况。
这孩子平时在学校其实挺机灵的，就是学习上有点缺乏动力，再加上家里条件不是特别好，可能受到一些影响。
今天我就准备去他家看看，到底是怎么个情况。
二、初次家访情况。
我到他家的时候，他正帮着家里干活呢。
看到我来，有点惊讶，还有点不好意思。
我就先和他爸妈打了招呼，他爸妈都是那种很朴实的人，但是能看出来，对孩子辍学这件事也很无奈。
我拉着[学生名字]到一边，问他：“咋就不来上学了呢？学校里可还有好多好玩的事儿呢，你这突然走了，同学们都想你。
”他低着头，小声说：“老师，我觉得上学也没啥用，家里也需要我帮忙，还不如早点出去打工挣钱呢。
”我一听就急了，说：“你这小脑袋瓜想啥呢？你现在出去打工，能做啥？无非就是出苦力，又累又挣不到多少钱。
你要是好好读书，以后有了知识，能选择的路可就多了去了。
你看那些成功的人，哪个不是有知识有文化的？”他抬起头看了我一眼，说：“老师，可是我学习不好，在学校也跟不上。
”我笑着说：“学习不好可以努力追呀，你又不是笨。
再说了，咱们班哪个同学一开始就学习好的？不都是一点点进步的。
你要是现在放弃了，那可就真的没机会了。
而且你在学校，老师和同学们都会帮你的。
”他爸妈也在旁边附和着说：“老师说的对呀，孩子，咱们再难也得让你读书。
”这时候，我感觉他有点动摇了，就趁热打铁说：“这样吧，你先跟老师回学校，咱们试一个星期，如果这一个星期你觉得还是不行，咱们再商量，行不？”他想了一会儿，点了点头，说：“那好吧，老师。
”三、回校后的情况及后续跟进。
回到学校后，我就特别关注他。
上课的时候，我总是会多提问他几次，让他集中注意力。
还安排了成绩好的同学和他坐同桌，让同桌带着他一起学习。
刚开始，他还是有点跟不上，有点沮丧。
辍学劝返记录范文
辍学劝返记录范文一、学生基本信息。
学生姓名：[姓名]性别：[性别]年龄：[年龄]所在班级：[班级]二、辍学原因初步了解。
[日期]，我（班主任）来到[学生姓名]的家中，这是一个位于村子边缘的小院。
刚进门，就看到他正坐在院子里逗狗，眼神里少了些在学校时的机灵劲儿。
我笑着跟他打了招呼，然后拉了个小板凳坐在他旁边。
我先打破了沉默：“小子，咋就突然不想上学了呢？你在学校的时候，那可是相当活跃的，老师可都很喜欢你呢。
”他挠了挠头，有点不好意思地说：“老师，我觉得上学太没意思了，每天就是听那些课，做那些作业，还不如我在家帮爸妈干点活呢。
而且我成绩也不是很好，感觉再读下去也是浪费时间。
”三、劝返过程。
我拍了拍他的肩膀说：“你这想法可不对啊。
你看，现在不上学能干啥呢？你说帮爸妈干活，这是孝顺的表现，但你想啊，你现在干的活都是体力活，又累又不怎么赚钱。
要是你好好读书，以后有了知识，就能找个轻松又赚钱的工作，到时候能给爸妈更好的生活，这才是真正的孝顺啊。
”他撇了撇嘴说：“老师，我成绩差，在学校也跟不上，同学们都比我厉害，我就很灰心。
”我赶紧说道：“谁生下来就成绩好啊？你看那些成绩好的同学，哪个不是下了功夫的。
你现在成绩不好，不代表以后也不好啊。
就像跑步比赛，刚开始落后了，只要你肯努力，加把劲，说不定就超过别人了呢。
老师相信你有这个潜力，只要你肯回学校，老师和同学们都会帮你的。
”这时候，他的父母也从屋里走了出来，他爸叹了口气说：“老师啊，我们也劝过他，可他就是不听。
我们也没什么文化，不知道该怎么跟他说。
”我对他爸说：“叔叔，孩子的教育很重要啊。
咱们不能让他这么小就放弃学业。
他在学校其实很聪明的，就是可能没找到学习的方法。
而且在学校里，他还能学到很多做人的道理，结交很多朋友呢。
”然后我又转头对[学生姓名]说：“你看你在学校的那些朋友，他们肯定也很想你回去呢。
你要是就这么辍学了，以后他们聊起学校里有趣的事情，你都插不上嘴，多遗憾啊。
小学劝返学生谈话记录内容
小学劝返学生谈话记录内容学生：小明老师：王老师会议时间：2024年1月10日会议内容：王老师：小明，我注意到你在学习上出现了问题。
最近的成绩单显示你的成绩有所下降。
有什么原因吗？小明：嗯，可能是我对一些课程不感兴趣，所以学习起来不太认真。
王老师：你能告诉我对哪些课程不感兴趣吗？小明：我觉得数学和英语比较难，所以对这两门课程不太感兴趣。
王老师：数学和英语是非常重要的学科，对你的将来有很大的影响。
你觉得它们的难度对你来说是不是一个借口呢？小明：也许是，但我真的很不喜欢做这些题目。
王老师：小明，我们都知道，不喜欢的事情可能需要更多的努力才能取得好成绩。
你可以尝试改变一下自己的学习方法和态度，也许会有所帮助。
小明：可是，老师，我真的不知道该怎么做。
王老师：小明，我理解你的困惑。
作为老师，我将尽力帮助你。
首先，你可以每天给自己制定一个学习计划，合理安排学习时间。
同时，如果你遇到不懂的问题，及时向老师请教或向同学请教，不要拖延。
小明：好的，老师，我会尽量按照你的建议去做的。
王老师：此外，你还可以尝试一些与数学和英语相关的趣味学习方法，比如通过游戏或实践活动来提高兴趣，然后再逐渐深入学习。
小明：我明白了。
谢谢老师的建议。
王老师：同时，我还建议你多阅读一些和数学英语相关的故事书或文章，这样可以扩充你的知识面。
还有，你可以找一些学习伙伴一起学习，互相鼓励。
小明：好的，老师，我会尝试去做的。
王老师：最后，我希望你能坚持努力，不要轻易放弃。
只有付出了努力，才能取得好成绩，实现自己的目标。
小明：谢谢您的鼓励，老师。
我会努力学习的。
王老师：好的，小明。
我相信你一定能够改善你的学习情况和成绩。
如果你有任何问题或困惑，记得随时和我沟通。
小明：好的，谢谢老师。
会议总结：此次会议中，老师向小明指出了他在学习上出现的问题，并提供了一些解决方法和建议。
通过制定学习计划，合理安排学习时间，向老师和同学请教问题，尝试一些趣味学习方法，多阅读相关书籍，找学习伙伴一起学习等方式，希望小明能够提高学习兴趣和学习成绩，做到努力学习，不轻易放弃。
学校劝返复学记录范文
学校劝返复学记录范文一、学生基本信息。
姓名：[学生名字]年级：[具体年级]班级：[具体班级]二、劝返复学背景。
[学生名字]这同学啊，不知道咋的了，有一段时间就不来上学了。
这可把老师们急坏了，就像热锅上的蚂蚁似的。
你说这孩子在学校的时候，那也是活蹦乱跳的，学习虽然不是顶尖的，但也还算认真。
突然就不来了，这里面肯定是有啥情况啊。
三、首次电话沟通（[具体日期1]）我呢，作为班主任，就先给这孩子家里打了个电话。
电话一接通，我就特别亲切地说：“您好啊，是[学生名字]的家长吗？我是孩子的班主任呀。
”家长那边听着还挺客气的，说：“老师啊，您好您好。
”我就直接奔主题了：“您看啊，孩子这几天没到学校来，是身体不舒服还是有啥别的事儿啊？”家长犹豫了一下，说：“老师啊，这孩子吧，最近就说不想上学了，我们怎么劝都没用。
”我当时就想，这可不行啊，就赶紧说：“家长啊，这孩子不上学可不行啊。
在学校里有老师同学陪着，多热闹啊。
而且现在学习多重要啊，就像盖大楼，这每一块知识的砖头都不能少啊。
您看能不能让我和孩子直接说几句？”家长就把电话给孩子了。
我就对孩子说：“[学生名字]啊，老师想你了呢。
你咋不来上学啦？是不是在学校有谁欺负你了呀？”孩子在电话那头小声地说：“老师，没人欺负我，我就是觉得上学太累了，每天都有好多作业，还要早起。
”我一听就乐了，说：“孩子啊，谁上学不累啊。
老师当年上学的时候也觉得累呢，但是坚持下来就好了呀。
你看，在学校里能学到好多有趣的东西，还能和小伙伴们一起玩。
你要是现在不上学，以后可就找不到那些一起玩耍的小伙伴啦。
”孩子好像有点动摇了，说：“老师，我再想想吧。
”四、首次家访（[具体日期2]）我寻思着光打电话可能还不够，得去家里看看这孩子到底啥情况。
于是我就挑了个周末，买了点水果就去家访了。
到了他家，一进门就看到孩子坐在沙发上看电视呢。
我就开玩笑地说：“哟，小日子过得挺滋润啊，都不用上学啦。
”孩子有点不好意思地低下了头。
学校劝返复学记录范文
学校劝返复学记录范文一、学生基本信息。
姓名：[学生姓名]性别：[男/女]年级：[X]年级。
班级：[X]班。
二、劝返复学背景。
[学生姓名]同学因为[具体原因，如沉迷游戏、与家人闹矛盾后厌学等]，已经连续旷课[X]天。
这一情况引起了学校的高度重视，为了让该生能够尽快回归校园，接受正常的教育教学，学校决定开展劝返复学工作。
三、劝返复学过程。
# （一）第一次家访（[家访日期1]）1. 家访人员。
由班主任[班主任姓名]、教导主任[教导主任姓名]和心理辅导老师[心理辅导老师姓名]组成的劝返小组，来到了[学生家庭住址]。
2. 家庭情况了解。
一进门，就看到[学生姓名]正窝在沙发上玩手机。
家里看起来有点乱，父母满脸无奈。
经过交流，我们了解到，孩子和父母最近因为一点小事大吵了一架，之后就开始不去上学，父母怎么劝都没用，打也打了，骂也骂了，就是没效果。
3. 劝返沟通。
班主任：“[学生姓名]呀，你看你这几天没去学校，同学们都很想你呢。
老师知道你和爸妈闹别扭了，可这也不能成为不上学的理由呀。
你在学校里有那么多好朋友，还有好多有趣的课程等着你呢。
”教导主任：“孩子啊，读书是为了你自己的将来。
你现在这个年纪就像早上八九点钟的太阳，充满了希望，可不能把时间浪费在这些小矛盾上啊。
”心理辅导老师：“[学生姓名]，我能理解你现在心里可能很委屈，但是逃避不能解决问题。
我们可以一起把你和父母之间的矛盾化解开，然后开开心心地回学校。
”可是，这孩子就像吃了秤砣一样，铁了心，一句话也不回我们，就低着头玩手机。
# （二）第二次家访（[家访日期2]）1. 家访人员。
班主任[班主任姓名]和班级里与[学生姓名]关系最好的两位同学[同学甲姓名]、[同学乙姓名]。
2. 劝返沟通。
同学甲：“[学生姓名]，你不在学校，我们课间都没人一起玩啦。
你赶紧回来吧，我们还等着一起参加下周的篮球比赛呢。
”同学乙：“就是呀，老师这几天讲了好多好玩的知识，你再不来就跟不上进度了。
班主任辍学学生劝返记录范文
班主任辍学学生劝返记录范文学生基本信息。
姓名：[学生名字]性别：[男/女]年龄：[具体年龄]家庭住址：[详细住址]劝返日期：[具体年月日]一、首次家访。
今天我决定去[学生名字]家，了解他辍学的真正原因并尝试劝他回学校。
到他家的时候，发现他家是那种普通的农村小院，院子里还有几只鸡在咕咕叫。
我敲门后，是他妈妈开的门。
他妈妈一看到我，有点惊讶，但还是很热情地把我迎进了屋。
[学生名字]看到我，眼神有点躲闪，躲在房间的角落里不说话。
我笑着对他说：“[学生名字]，你这躲着老师可不像个小男子汉哦。
”他妈妈在旁边也跟着笑了起来，气氛稍微轻松了一点。
我拉过一把椅子，坐在他对面，开始跟他聊天：“你为啥突然就不想上学了呀？你看，学校里有那么多小伙伴，大家一起上课、一起玩多有意思。
”他小声嘟囔着说：“上学太累了，那些课我都听不懂。
”我拍拍他的肩膀说：“刚开始有些课是难理解，但这就像爬山一样，你不能刚开始爬就放弃呀。
而且老师和同学们都会拉你一把的。
你看你在学校跑步还跑得挺快的，这说明你很有毅力的嘛。
”他听了我的话，有点犹豫，但还是摇了摇头说：“我不想去了，去了也跟不上。
”我转头对他妈妈说：“孩子现在在学习上可能是遇到了点困难，但咱们可不能让他就这么放弃了。
他在学校其实还是很聪明的，就是可能需要多一点的时间和帮助。
”他妈妈叹了口气说：“老师啊，我们也劝过他，可他就是不听。
家里条件也不好，他要是不想学，我们也不知道怎么办了。
”我赶紧说：“这可不行，家庭条件不好更要靠知识改变命运呢。
而且现在学校有很多补助政策，不会让孩子因为钱上不起学的。
”第一次家访就这样结束了，虽然[学生名字]没有当场答应回学校，但我感觉他的态度有了一点松动。
二、电话沟通。
从[学生名字]家回来后的第二天，我给他家打了个电话。
是[学生名字]接的电话。
我在电话里故作轻松地说：“[学生名字]，老师昨天从你家走了之后啊，还挺想你的呢。
今天上课的时候，同学们还问你怎么没来，大家都很想你一起上课呢。
辍学学生家访劝返记录
辍学学生家访劝返记录[日期][地点]访问对象：[学生姓名]学生信息：[学生年级、个人情况简介]家长信息：姓名：联系方式：访问人员：姓名：职务：家访目的：梳理家庭情况，了解学生辍学原因，与家长探讨学生未来发展方向，劝返学生重返学校。
访问记录：第一次家访：日期：[具体日期]时间：[具体时间]1. 了解学生情况：在与学生及其家长交流中，了解到学生辍学的原因是因为学习成绩下降，对学习失去兴趣，并存在逃课、旷课等问题。
2. 沟通分析原因：与学生及其家长探讨学生的学习情况，了解学生个人兴趣爱好以及学生与同学之间的关系等方面。
分析学生辍学原因可能是学习压力、人际关系等问题所致。
3. 说明风险与后果：跟学生及家长明确辍学对学生未来发展的负面影响，包括失去知识积累、就业竞争力下降等。
4. 介绍教育资源：向家长介绍学校提供的教育资源，包括辅导班、心理咨询等支持措施。
5. 沟通家庭期望：了解家长对学生未来的期望和家庭的经济状况等因素，以便制定后续的帮扶方案。
第二次家访：日期：[具体日期]时间：[具体时间]1. 总结前次家访：针对上次家访的情况，总结学生及家长在过去一段时间内对学习问题的重视程度和付出努力的情况。
2. 强调学习重要性：向学生及家长强调学习对于个人发展的重要性，以及学习能给学生带来的机会与选择。
3. 分析学生潜力：与学生及家长一同分析学生的潜力及发展方向，鼓励学生发掘自己的特长和兴趣。
4. 提供帮助：向家长介绍学校提供的辅导班资源，并鼓励学生报名参加以提高学习成绩。
5. 提出建议：就学生的学习问题，提出针对性的建议，如规划合理的学习时间、制定具体学习计划等。
第三次家访：日期：[具体日期]时间：[具体时间]1. 总结学习进展：与学生及家长一起总结学生近期的学习进展，鼓励学生对自己的进步给予肯定。
2. 了解学生思想动态：与学生进行深入交谈，了解其对学习的态度和对未来的规划，对其进行心理疏导。
3. 与家长积极沟通：与家长共同探讨学生的学习问题，并通过沟通促进家校合作，共同帮助学生重返正轨。
班主任辍学学生劝返记录范文
班主任辍学学生劝返记录范文学生姓名：[学生名字]性别：[男/女]家庭住址：[详细住址]一、首次劝返。
劝返时间：[具体日期]劝返地点：学生家中。
今天我去[学生名字]家，一进门就看到他坐在小板凳上，眼睛盯着手机屏幕玩游戏呢，那专注的小眼神儿，都没发现我来了。
我就故意大声说：“哟，这游戏玩得挺带劲啊，都快把学校给忘喽！”他这才抬起头，有点不好意思。
我拉过一个凳子坐在他旁边，笑着说：“你小子，怎么就突然不想上学了呢？学校里的小伙伴们都很想你呢。
”他嘟囔着说：“上学太无聊了，每天都是那些课，还得写好多作业。
”我拍拍他的肩膀说：“我就知道你会这么说。
你看啊，上学就像一场冒险，每一门课都是一个小关卡。
你现在觉得无聊，那是因为你还没发现这些关卡背后藏着的宝藏呢。
比如说数学，那可就像神秘的魔法，学会了能让你在生活里像个小魔法师一样解决好多问题。
还有语文，就像一把万能钥匙，能打开各种各样的故事大门，多有趣啊。
作业嘛，那就是你打怪升级的小任务，完成了就能变得更厉害。
”他眼睛有点放光，但还是有点犹豫：“可是我落下好多课了，回去也跟不上啊。
”我赶紧说：“这有啥，老师和同学们都会帮你的呀。
你就像一个小战士，受伤了咱们就一起把你治好，然后重新回到战场上。
你要是现在就放弃，那多可惜啊，以后可会后悔的。
”他终于点了点头说：“那行吧，老师，我试试。
”二、二次劝返。
劝返时间：[又一具体日期]劝返地点：学校操场（学生来学校上了几天课又想辍学）这小子，刚回来上了没几天课，又想打退堂鼓了。
我在操场找到他，他正坐在篮球架下面发呆呢。
我走过去，打趣地说：“咋啦？又想当逃兵啦？这操场可不能是你退缩的地方哦。
”他叹了口气说：“老师，我还是觉得上学好难啊，那些知识我怎么都学不会。
”我坐在他旁边，指着操场说：“你看这操场，是不是很大？你在上面跑步的时候，是不是也不是一开始就跑得很快、很远的？学习也是一样啊，你得一步一步来。
你现在觉得难，是因为你在爬坡呢，等你爬上这个坡，就会发现后面是一马平川啦。
辍学劝返记录范文
辍学劝返记录范文学生基本信息。
姓名：[学生姓名]性别：[男/女]年龄：[X]岁。
所在班级：[具体班级]劝返人员信息。
劝返老师：[老师姓名]协助劝返人员：[家长姓名/其他相关人员]一、初次劝返（[劝返日期1]）# （一）家庭走访。
我（老师）和[家长姓名]事先联系好，今天来到[学生姓名]的家。
他家在村子的东头，是一个典型的农家小院。
刚到门口，就看到他家养的小狗汪汪叫个不停。
进门后，发现[学生姓名]正坐在院子里的小板凳上发呆。
他看到我们来了，眼神有点躲闪，似乎知道我们来的目的。
我笑着说：“[学生姓名]啊，好久不见，老师都想你了。
今天来呢，就是想和你好好聊聊。
”他低着头，小声嘟囔着：“老师，我不想上学了，上学没啥意思。
”这时候家长在一旁也很无奈地说：“老师啊，这孩子最近就是油盐不进，怎么说都不听，就想出去打工赚钱。
”# （二）深入沟通。
我拉过一个小板凳，坐在他对面，语重心长地说：“[学生姓名]，你看啊，你现在出去打工，能做啥呢？那些重活累活你这小身板可受不了。
而且现在社会发展这么快，没有知识就像没有翅膀的鸟，飞不高也飞不远啊。
”他抬起头看了我一眼，说：“老师，我在学校成绩又不好，同学们还老是笑话我。
”我赶紧说：“成绩不好可以努力提高嘛。
你看，你在[具体学科]上其实很有潜力的，上次你做的那个作业，虽然有些小错误，但是思路很新颖啊。
至于同学们笑话你，这是他们不对，老师会教育他们的。
在学校里，大家都是来学习的，没有谁比谁强多少，只要努力都会进步的。
”他似乎有点心动，但还是犹豫地说：“可是我已经落下很多课了，回去也跟不上。
”我拍了拍他的肩膀说：“这都不是事儿。
老师和同学们都会帮助你的，咱们可以制定一个学习计划，一步一步来。
就像爬山一样，只要你一步一个脚印，肯定能爬到山顶看到美丽的风景。
”# （一）初步成果。
在我们的劝说下，[学生姓名]的态度有了一些转变，他说会考虑考虑。
虽然没有当场答应回学校，但我感觉还是有希望的。
劝返工作情况记录范文
劝返工作情况记录范文一、劝返对象基本信息。
姓名：[姓名]性别：[性别]年龄：[X]岁。
户籍地址：[详细地址]现所在地：[详细地址（如果与户籍地址不同）]二、劝返背景与起因。
[劝返对象]前段时间受到一些不良信息的蛊惑，脑袋一热就跟着一群人跑去了[具体地点]，说是要在那边寻找什么赚大钱的机会。
可实际上啊，就是被忽悠进了一个传销组织的陷阱。
家里人发现他突然联系变少，而且说的话也是神神叨叨的，还老是找家里要钱，这才意识到事情不对劲儿。
我们接到家属的求助之后，就立马开展了劝返工作。
三、劝返工作开展过程。
1. 初次联系（电话沟通）时间：[具体日期和时间]2. 侧面了解情况（与家属及朋友沟通）时间：[日期]我就赶紧去找他的家人和朋友了解更多情况。
他的老妈拉着我的手，眼泪汪汪地说：“这孩子从小就老实，肯定是被那些坏人给骗了。
”从家人和朋友那里，我知道了[劝返对象]以前最喜欢吃老家的[某种美食]，而且特别孝顺他奶奶。
他奶奶现在身体不好，老是念叨他呢。
他还有个特别要好的发小，发小告诉我，[劝返对象]一直都想自己做点小生意，但是没什么经验，可能就是被那些人利用了这个心理。
3. 再次联系（利用亲情牌）时间：[日期和时间]我又给[劝返对象]打了个电话。
这次我上来就说：“兄弟啊，你奶奶病了，病得还不轻呢，她老人家天天念叨你啊，就想在闭眼之前再看你一眼。
你说你在外面赚再多钱，要是见不到最亲的人，那有啥意义啊？”他一听就着急了，声音都有点颤抖了，说：“我奶奶怎么了？严重吗？”我就说：“现在还在医院躺着呢，家里人都围着转呢，就差你了。
”他沉默了一会儿，然后说：“我知道了，我想想办法。
”我感觉这次有点希望了，就趁热打铁说：“兄弟啊，其实家里人都知道你是想有出息，想赚钱。
但是咱不能在外面干那些不清不楚的事儿啊。
你回来，咱们一起想办法，在家门口也能把日子过好。
”他没说话，就把电话挂了。
4. 现场劝返（与当地相关部门协作）时间：[日期]四、劝返结果。
辍学劝返记录范文
辍学劝返记录范文学生信息。
姓名：[学生名字]性别：[男/女]年级：[具体年级]劝返工作人员信息。
姓名：[工作人员名字]身份：[班主任/教导主任/其他相关身份]一、首次劝返。
# （一）劝返时间。
[具体日期]，上午[X]点。
# （二）劝返地点。
学生家（[详细家庭住址]）# （三）劝返对话记录。
我（敲门，门开后满脸笑容）：“嗨，[学生名字]，在家呢呀。
”学生（有点惊讶，然后有点冷漠）：“嗯，老师你怎么来了？”我（走进屋里，找个地方坐下）：“我来看看你呀。
你这突然不去上学了，老师可担心了。
你跟老师说说，为啥不想去学校了呢？”学生（低着头，小声说）：“在学校没意思，上课也听不懂，还不如在家待着呢。
”我（拍拍他的肩膀）：“你这想法可不对啊。
你看，在学校听不懂课可以问老师、问同学呀。
大家都很乐意帮你的。
你要是一直在家，这不是把自己的大好前程给耽误了嘛。
”学生（抬起头，眼睛里有点疑惑）：“老师，我觉得我不是读书的料，上学也没什么用。
”我（赶紧摇摇头）：“可别这么说呀。
你怎么就不是读书的料呢？每个人都有自己学习的节奏。
就像跑步一样，有的人起步快，有的人起步慢，但只要坚持跑下去，都能到达终点的。
你现在可能只是在学习的跑道上暂时落后了一点，只要你努力，肯定能追上去的。
而且，不上学的话，你以后想做什么呢？”学生（想了想）：“我可以去打工啊，我看村里有些出去打工的人也过得挺好的。
”我（笑着说）：“打工可不是你想得那么简单呢。
现在很多工作都要求有学历的。
你没学历，只能干那些又累又挣钱少的活。
你愿意一辈子都这样吗？你要是在学校好好学知识，以后就能找个好工作，舒舒服服地挣钱，还能让你爸妈也跟着享福呢。
”学生（沉默了一会儿）：“老师，我再想想吧。
”我（站起身来）：“行，你好好想想。
老师希望你能尽快回学校，同学们都很想你呢。
”二、二次劝返。
# （一）劝返时间。
[具体日期]，下午[X]点。
# （二）劝返地点。
学生家附近的小路上（正好遇到学生在外面闲逛）# （三）劝返对话记录。
辍学生家访劝返记录
辍学生家访劝返记录尊敬的家长：您好！我是负责学生辍学问题的辅导员，最近我们发现您的孩子xxx已经辍学，我已经对这个情况进行了调查，并决定亲自拜访您，与您共同探讨如何劝返您的孩子重返学校。
以下是对此次家访的详细记录：家访时间：2022年10月15日地点：xxx家在与xxx的家人进行简单寒暄后，我向他们说明了此次家访的目的，并表示我们非常关心他的教育问题。
在详细听取家人对于xxx辍学的原因和困扰后，我进行了进一步的了解和引导。
首先，我向他们解释了教育对个人发展的重要性，以及拥有高中文凭和大学学历对未来就业和生活的积极影响。
我强调了教育能够提供的各种机会和优势，鼓励他们重新思考辍学的决定，并给予xxx更多的机会和支持。
接着，我和xxx的家人共同分析了导致他辍学的主要原因。
我们发现，xxx在学校遇到了一些学习和人际交往的困难，导致他不再对学校抱有积极的态度。
在这一点上，我对xxx和他的家人进行了心理辅导，建议他们积极面对学校问题，并提供必要的帮助和支持。
在与xxx本人交流中，我了解到他对某些科目和老师的不满，并且感到自己的努力无法得到应有的回报。
我耐心听取了他的意见，并向他解释了教育的公平性和长远价值，鼓励他积极面对学习困难，并提供必要的学习指导和辅导资源。
此外，我还针对xxx辍学后的生活问题进行了解答和指导。
我告诉他，无论学习再困难，都不应该放弃自己的梦想和未来。
我向他提供了一些成功人士的故事和案例，鼓励他树立正确的人生观和价值观。
最后，我与xxx的家人商讨了具体的解决方案。
我们达成了共识，将着手解决xxx遇到的学习问题，并提供必要的补习课程和辅导资源。
同时，我们将与学校建立更紧密的联系，以确保他能够得到充分的关注和支持。
在家访结束后，我向xxx的家人强调了家庭对于学生教育的重要性，并提供了一些家庭教育的建议和指导。
我表示，我们将继续关注xxx的学习和发展情况，并随时提供帮助和支持。
总结：本次家访旨在帮助xxx重返学校并重拾对教育的信心。
辍学生劝返记录家访记录
辍学生劝返记录家访记录一、家庭背景经过了解，我得知这位学生名叫李明，现年16岁，家庭住址位于市区A街。
他是家中独生子，父母对他的期望很高，希望他能够取得好的学业成绩。
然而，由于一些不良的学习态度和行为问题，李明不得不辍学。
二、观察记录1. 学习态度和目标缺乏在和李明交谈的过程中，我发现他对学习完全没有动力，对自己的未来也没有明确的规划。
他认为成绩好与坏并不会对他的人生产生太大的影响，因此放弃了学业。
2. 生活习惯和社交圈李明的作息时间极不规律，经常熬夜玩游戏，导致白天精神不济，上课时注意力无法集中。
此外，他与一些不良朋友交往，被引诱走上了错误的学习道路。
3. 家庭环境和支持李明的父母非常关心他的学业，但在李明面前经常争吵，导致他对家庭环境感到压抑和不满。
父母对他的严格要求也让他感到压力很大，缺乏情感支持。
三、劝返措施针对李明的问题，我制定了以下劝返措施：1. 建立目标和规划我将与李明一起深入探讨他的兴趣和潜力，帮助他明确人生目标，并制定学习和职业规划。
通过明确目标，他将更有动力追求学业。
2. 培养良好的学习习惯我将重点教导李明关于良好的学习习惯，包括规律作息、合理安排时间、培养阅读兴趣等。
帮助他树立正确的学习态度，增强自律和自制力。
3. 增强社交圈的正面影响我将引导李明认识一些对学习有积极影响的朋友，帮助他摆脱不良社交圈的影响。
通过参加课外活动、加入校园组织等方式，扩大他的正面社交圈。
4. 家庭沟通和情感支持我将联系李明的父母，与他们共同商讨劝返计划，并提供一些家庭沟通的技巧，帮助改善家庭环境。
鼓励父母给予李明更多的关爱和理解，增强家庭的情感支持。
四、劝返效果评估在实施了上述措施后，我将与李明进行跟踪评估，以了解他的改变和劝返效果。
通过观察他是否有了明确的目标和规划、学习习惯是否有所改善、社交圈是否变得积极正面，以及家庭环境是否有所改善等方面评估劝返效果。
五、结论辍学是一个严重的问题，对学生和家庭都会造成不良影响。
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劝返学生记录
3月10号上午，在xxxx的带领下来到xx地对辍学学生进行跟踪劝返。
我们来到xx文的家，通过和该生父亲交谈得知，该生以前在xx学读七年级，由于和学生发生矛盾，对老师的处理结果不满，赌气辍学。
辍学以后跟随父母外出，但由于年龄太小。
无法上班工作就一直跟随在父母身边。
通过了解，该生仍有想要上学的欲望想法，但对老师不太信任。
并且父母也非常支持孩子上学。
我们就及时和学生沟通，取得学生的信任，并主动要了学生的微信和电话。
帮助学生在手机上下载钉钉进入班级群，试听老师们的讲课。
回来后，我又及时和该生进行微信联系，并加了该生母亲的微信号。
通过多次沟通取得了他妈妈的信任。
并得到他妈妈的支持。
通过我们的劝说。
学生于3月15号上午来到学校领取教材和资料书。
现在该生每天在班级群里面听课，并及时完成作业。
并保证开学后正常返校。
xxx学。