小学二年级生活中的大数练习题目
二年级下册数学单元测试-3.生活中的大数 北师大版(含答案)
二年级下册数学单元测试-3.生活中的大数一、单选题1.10000的最高位是（）A. 百位B. 千位C. 万位D. 个位2.一个四位数百位上的数字是十位上的数字的2倍，千位上的数字是百位上的数字的2倍，个位上的数字是十位上的3倍，它们的数字和是20．这个四位数是：（）A. 4213B. 8624C. 8426D. 82463.估一估这篇文章大约有多少字．（）随着教学改革的深入发展，在数学教学中有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维能力，是每个教师都十分关注的问题，我觉得教师要吃透教材，挖掘教材中的智力因素，积极进行教学是十分重要的。
数学教学激发学生学习兴趣是重要的一环，从教育心理学角度上讲，如果抓住了学生的某些心理特征，对教学将有一个巨大的推动作用。
兴趣的培养就是一个重要的方面，兴趣能激发大脑组织加工，有利于发现事物的新线索，并进行探索创造，兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，学生对学习有兴趣，对学习材料的反映也就最清晰，思维活动就最积极最有效，学习就能取得事倍功半的效果。
数学课培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的，除了和谐、融洽的师生关系外，更重要的是选择适当的教学方法，作为数学老师应努力使学生热爱数学，才能对学习有兴趣，只要有兴趣，才能学好数学。
因为兴趣是学习成功的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲的基础，要在充分发挥教师的主导作用的前提下，激发学生学习数学的兴趣。
A. 35个B. 350个C. 3500个4.九千零九接数下去的一个是（）。
A. 九千十九B. 九千一十C. 一D. 九千零一十二、判断题5.读数时，数的末尾不管有几个0，都只读一个0。
（）6.判断比较大小：1003＜998.7.7085这个数中的8表示8个十。
三、填空题8.根据计数器上的珠子填空．从一百数起，一百一百地数，数到一千．一千里面有________个百．9.3000＋600＋70＋5=________10.最小的四位数和最大的三位数相差________11.12个一千是________，6个一千是________12.猜一猜有三只“小馋猫”经过一家售货方式奇特的小商店，他们发现这里的小罐酸奶很便宜，1元1罐，而且3只空罐可换1罐酸奶．于是，他们花了10元钱，喝了个够．请你猜一猜，他们最多一共可以喝________罐？四、解答题13.猜数游戏．14.一年有365天，小明今年十岁，他一共过了多少天？五、综合题15.用3、7和两个0组成不同的四位数中：（1）最小的四位数是________，最大的四位数是________。
二年级数学生活中的大数考试真题
二年级数学生活中的大数考试真题示例文章篇一：哎呀，说起我们二年级数学里生活中的大数，那可真是有意思极啦！有一次考试，老师发下卷子，我一看，心里就犯嘀咕：“这都是些啥呀？”第一道题就问：“如果一辆公交车能坐50 人，那10 辆这样的公交车能坐多少人？”这可难不倒我，我心想：一辆车坐50 人，那10 辆车不就是50 个10 嘛！我赶紧在纸上算起来，50×10=500（人），我自信满满地写下答案，还不忘对自己说：“这么简单，我肯定能做对！”再往下看，又有一道题：“学校图书馆有800 本书，新购进500 本，现在一共有多少本书？”我马上在心里念叨：“这不是加法嘛，800 加上500 等于1300 本。
”我飞快地写下答案，脸上露出得意的笑容，好像在说：“这题也太容易啦！”做到后面，有一道题可把我难住了。
题目说：“小明家离学校2000 米，小红家离学校3000 米，他们两家相距多远？”我一下子就懵了，这可咋办呀？我抓耳挠腮，左思右想。
我同桌看我着急的样子，小声跟我说：“你得考虑他们两家在学校的同一侧还是两侧呀。
”我恍然大悟，赶紧在纸上画图分析。
如果在同一侧，那就是3000 - 2000 = 1000（米）；如果在两侧，那就是3000 + 2000 = 5000（米）。
我长舒了一口气，心想：“多亏了同桌提醒，不然我就做错啦！”还有一道题也很有趣，问：“一个商场一天的营业额是8000 元，一个星期的营业额是多少元？”我心想：一个星期有7 天，那不就是8000×7 嘛，这可难算啦！我在草稿纸上列竖式，算得我手都酸了，终于算出是56000 元。
我擦了擦头上的汗，自言自语道：“可算算出来啦，真不容易！”等我做完卷子，仔细检查了一遍，觉得应该没问题了，就交了上去。
心里还在想：“这次考试能考个好成绩吗？”等到老师发卷子的时候，我的心都提到嗓子眼儿了。
看到自己的分数，我高兴得差点跳起来，我考了95 分！虽然还有些小错误，但我已经很满意啦！我觉得呀，生活中的大数虽然有时候很难，但只要我们认真思考，仔细计算，就一定能把它们搞定！难道不是吗？示例文章篇二：哎呀，你知道吗？我们二年级的时候，数学考试里有个特别让人头疼又兴奋的部分，那就是生活中的大数！有一次考试，第一道题就把我难住啦！题目说：“小明家新买的房子花了八十万，这个数字怎么写呀？”我当时心里就嘀咕：“八十万？这可真是个大数字！”我赶紧在草稿纸上写写画画，一边写还一边想：“这可比我平时数的小数字难多啦！”再看看旁边的小红，她眉头紧皱，咬着铅笔头，好像也被这个大数给难住了。
《生活中的大数》练习二(教案)二年级下册数学北师大版
《生活中的大数》练习二（教案）二年级下册数学北师大版在今天的数学课上，我们将继续学习《生活中的大数》。
这是二年级下册数学北师大版的内容。
希望通过这节课的学习，同学们能够更好地理解和运用大数的概念。
一、教学内容我们将继续学习大数的概念，以及如何在日常生活中运用大数。
本节课的主要内容是练习二，其中包括了各种关于大数的练习题，如比较大小、排列顺序等。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望同学们能够掌握大数的概念，学会比较大数的大小，并能将大数运用到日常生活中。
三、教学难点与重点本节课的重点是大数的概念和比较大数的大小。
难点在于如何理解和运用大数的概念，以及如何准确地比较大数的大小。
四、教具与学具准备为了帮助同学们更好地理解大数的概念，我准备了一些教具和学具，包括大数卡片、小数卡片、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：我会通过一些实际生活中的例子，如购物时比较价格、身高比较等，引导同学们理解和掌握大数的概念。
2. 讲解大数的概念：我会用教具和学具向同学们讲解大数的概念，并解释大数在日常生活中的运用。
3. 比较大数的大小：我会给出一些大数的例子，让同学们使用尺子等学具，亲自比较大数的大小，并给出答案。
4. 练习题解答：我会给同学们一些关于大数的练习题，让同学们独立完成，然后我会进行讲解和解答。
六、板书设计板书设计将包括大数的概念、比较大数的大小方法等关键信息，以便同学们能够清晰地理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用大数的概念，比较大数的大小，并给出答案。
答案：略2. 作业题目：请同学们列举一些日常生活中的大数，并比较大数的大小。
答案：略八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，同学们对大数的概念有了更深入的理解，并能运用大数比较大数的大小。
但仍然有一些同学对大数的概念理解不够深刻，需要进一步加强学习和练习。
拓展延伸：同学们可以尝试在生活中更多的运用大数的概念，比如在购物时比较价格、的身高比较等，提高对大数的运用能力。
北师大版数学二年级下册生活中的大数课后练习精选(含答案)1
（2）6008
（3）6008；8006；8060；6080
（4）6800；8600
46．10个；分别是：3000、2100、2010、2001、1002、1020、1200、1110、1101、1011。
47．如图：
48．如图：
49．
50．5005＜5050＜5055＜5500＜5550＜5555
评卷人
得分
六、作图题
48．千山最高峰仙人台海拔约708米，在数线上标出708的大致位置。
49．在计数器上画 表示下列各数。
评卷人
得分
七、排序题
50．给花排排队。
（_____）（______）（_____）（______）（_____）（______）（_____）（______）（_____）（______）（_____）
27．3802
28．10一千10 1000
29．9600 9550 1100 1500 7654 8765
30．4 2 9 5
31．532五百三十二3010三千零一十2103二千一百零三
32．最高四千八千零三十五
33．个十百千万
34．五千零六十五千零六五千六百零六
35．一千二百零四二千三百四十一二千二千零九十六
33．在数位顺序表中，从右到左依次是（_____）位、（_____）位、（_____）位、（_____）位和（_____）位。
34．读一读。
5060（______）5006（______）5606（______）
35．读出下面横线上的数。
(1)涞源县王二小小学共有学生1204人。这个数读作（________）。
(2)图书馆运进新书2341册。这个数读作（________）。
生活中的大数《练习二》(教案)2023-2024学年数学二年级下册
生活中的大数《练习二》（教案）2023-2024学年数学二年级下册教学内容：本节课主要学习生活中的大数，通过练习二的内容，使学生能够更好地理解和掌握大数的概念，学会正确读写大数，并能运用大数解决实际问题。
教学目标：1. 让学生掌握大数的读写方法，能够准确读写万以内的数。
2. 培养学生运用大数解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和逻辑思维能力。
3. 培养学生对数学的兴趣，激发学生主动学习的积极性。
教学难点：1. 大数的读写方法，特别是万以内的数的读写。
2. 大数在实际问题中的应用。
教具学具准备：1. 教具：大数卡片、计数器、PPT课件。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
教学过程：1. 导入：通过PPT课件展示一些生活中的大数，如人口数量、物品数量等，引发学生对大数的兴趣，导入新课。
2. 新课内容讲解：讲解大数的读写方法，通过举例让学生学会读写万以内的数。
同时，通过PPT课件展示一些实际问题的例子，让学生了解大数在实际生活中的应用。
3. 练习：让学生分组进行练习，互相讨论，巩固大数的读写方法。
同时，通过练习题让学生运用大数解决实际问题。
4. 小结：对本节课的内容进行小结，强调大数的读写方法和在实际问题中的应用。
5. 作业布置：布置练习二的作业，要求学生在课后认真完成，巩固所学知识。
板书设计：1. 生活中的大数《练习二》2. 正文内容：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、作业设计作业设计：1. 让学生完成练习二的题目，巩固大数的读写方法。
2. 让学生结合实际生活，运用大数解决实际问题，提高学生的数学思维和逻辑思维能力。
课后反思：本节课通过讲解大数的读写方法和实际应用，使学生能够更好地理解和掌握大数的概念。
在教学过程中，通过分组练习和讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作能力和自主学习能力。
在作业设计中，注重巩固学生的基础知识，提高学生的数学思维和逻辑思维能力。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如教学难点讲解不够详细，部分学生可能对大数的读写方法掌握不够牢固。
北师大版二年级下册数学第三单元-生活中的大数-同步练习题精品【网校专用】
北师大版二年级下册数学第三单元生活中的大数同步练习题一.选择题1.选一选。
小老鼠可能有朋友（）。
A.3900个B.1250个C.1200个2.4890中的4表示（）。
A.4个千B.4个一C.4个百 D.4个十3.下面比3500大, 比4500小的数是（）。
A.3500B.4499C.45004.9508中的5表示（）。
A.5个一B.5个十C.5个百5.与1000相邻的两个数是（）。
A.1001和1002B.998和999C.997和998 D.999和10016.由2个千和5个十组成的数是（）。
A.2500B.2050C.2005二.判断题1.最大的四位数是9000。
（）2.5200既可以看作5个千和2个百, 也可以看作52个百。
（）3.305中间的0可以不读。
（）4.图中所表示的数是106。
（）5.在读数时, 一个数中间有几个0就读几个零。
（）6.有一个四位数, 这个数的最高位是千位。
（）三.填空题1.人体骨骼有206块骨组成。
横线上的数字读作: （）2.用2、7、9组成的两位数中, 最小的数是（）。
3.接着写出“7000”前面和后面的一个数（从左到右填写）4.740里面有（）个十；96个十是（）。
5.10个一是（）；10个十是（）；10个一百是（）；一千里面有10个（）；一百里面有10个（）；十个一千是（）。
6.与2300相邻的两个数是（）和（）。
四.计算题1.计算。
80+70= 600+900= 1200-400=150-60= 1700-800= 90+40=2.我会算。
300+600= 800-400= 16O0-700=2700-900= 250+80＝980-230=8000-5000= 4000+6000=五.作图题1.画一画。
在计数器上画/表示下面各数:六.解答题1.（1）哪天售出的书最多?哪天售出的书最少?（2）哪天售出的书大约有5000册?另外两天售出的书大约各有几千册?2.一个一个地数, 从八千八百九十六数到九千零四。
二年级数学下册三《生活中的大数》比一比练习北师大版
第十七节（4）5296后面的第六个数是（）。
第十八节5•按要求排列下面各数。
第十九节（1）把下面各数按照从小到大的顺序排列。
第二十节2002 2200 2020 2220 2022 222
第二十一节（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）
第二十二节（2）把下面各数按照从大到小的顺序排列。
第二十三节5007 5700 5070 5079 570 750
3997元
)的价钱最贵,
把小鸟送回家。
的价钱最便宜。
' i■' ' ■ ■; ■■■:■■ ■;
:
第十四节（1）最小的四位数是（），最小的五位数是（）。最小的五位数中有（）最小的四位数。
第十五节（2）比最大的三位数多1的数是（）。
第十六节（3）用7、0、5、0组成一个最大的四位数是（），只读出一个零的四位数是
第二十四节（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）
第二十五节6.在正确的答案下面画“V。
第二十六节（1）
第四节 比一比
1
u
(
458
989
1085
3618
267
927
6504
第
)o(
u
节
第
()
(连一云十牛
-H-H节
快乐学习
第五节
第九节
第十一节3•填上数再比一比。
第十三节4•填一填。
尺代、.一H-弟八节
第七节
第八节
百十
比1000大得多
1000
2.
1600兀
比1000小得多
接近
2980元
小学二年级生活中的大数练习题
1按要求在下面的计数器上画上珠千表示指定的数2.想想算算(1)+个千是________ ・(2)1万里面有 ______ 个千，六千里面有_______ 千.(3)三千六百二十是由______ 个千，_______个百和_______ 个十组成.(4)5小的五位数昱 ______ ・(5)三个千和三个+组咸的数是_______ ・(6 ) 3645, 3在_________ 位，6在 ______ 位，+位上的數是________ , *位上的数是_______3. 毎填(1) 3958= ____ +____ + ____ +____(2) 6923是由___ *无_______ Mi _______ 个十利____ 个-姐成.(3) 1060中，1在___ 宓表示 ____ 个_____ » 6在_____ fej表示______ 个_____⑷千位上是9, +位上是2,具余数位上犍0,这个四位犍4・用！24L 0 0组成符合宴求的数.(1) 摄大的四位数：_________ ・(2) 最小的四位数：_________ ・(3) —个0也不读的四位数：_________(4) 只读一个D的四位数，・12. 写岀横壯般,⑴世界緘還訓山醍施朗码峪海翩米.写作:(2)我国己劇的鸟类犬约有-千四百种.写作： ______ 3.先想一想每个数中的忆”各表示參少，再画一画.4. 括号里最大能境几？ 2360<2 () 60 〔)590<6490 〔 )94<8746 〔 ) 80<6680・8.在下图中标出5480的大致位置. 490055()0120 102624()。
精选2019-2020年小学数学二年级下册三 生活中的大数比一比北师大版练习题一百
在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”。
8793______7938 1025______989 625______736
4102______4184 3796______3795
5208______5000+200+8
【答案】：
【解析】：
在4500，4005，5004，5400，4050这几个数中，最大的数是______，最小的数是______。
蜜蜂3：我采了3456朵花的花粉；蜜蜂4：我今天身体不舒服，只采了987朵花的花粉；
你能把它们各自采的花的朵数按照由大到小的顺序排列出来吗？
【答案】：
【解析】：
学校图书室购进图书3200本，如果有38个班，平均每个班分80本，这些图书够分吗?
【答案】：
【解析】：
不计算，你能判断是鸡多还是鸭多吗？
A、2989
B、2998
C、3005
D、2997
【答案】：
【解析】：
估计事物的多少只能用一种方法。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
把7999、9908、10000、8957、9889这几个数按照从大到小的顺序排列：
______>______>______>______>______
【答案】：
【答案】：
【解析】：
精选2019-2020年小学数学二年级下册三生活中的大数比一比北师大版练习题一百
用3、7、0、9这四张数字卡片摆数,摆出的四位数中,最大的是( )。
A、9703
B、9730
C、9370
【答案】：
【解析】：
比150大很多的数是( )
A、89
【小学】2021北师大版二年级数学下册《第三单元生活中的大数》单元测试题有答案
2021-2021学年北师大版小学二年级数学下册《第三单元生活中的大数》单元测试题一．选择题（共8小题）1．一个四位数，它的最高位是（）位．A．百B．千C．万2．小于10000而又与10000最接近的自然数是（）A．10001B．1000C．99993．3002前面第3个数是（）A．3000B．2999C．20214．由6个千和2个一组成的数是（）A．60002B．62021C．60025．要使7□31＜7599，口里一共有（）种填法．A．4B．5C．66．786＜7□9，□里最小能填（）A．9B．8C．77．与889相邻的数是（）A．890B．900C．8098．45▢9＜4561，▢里最大能填几？（）A．4B．5C．6二．填空题（共8小题）9．如图表示的数是，它是由个百和个一合起来的。
10．最大的四位数是，比它大1的数是．11．由8个千、7个百和4个十组成的数是，它的最高位是位．12．10个一千是，个一百是一万．13．在4006、981、4060、3998、3600这五个数中，最接近4000的数是，把这些数按从大到小的顺序排列为。
14．用4、0、1、7这4张卡片摆出一个四位数，摆出的最小四位数是，最大四位数是．15．540里面有个十，25个十是．16．与9000相邻的两个数分别是和．三．判断题（共5小题）17．个位上的5、十位上的5、百位上的5和千位上的5，表示的意思相同。
（判断对错）18．读6040时要读一个零．（判断对错）19．与1099相邻的两个数是1098和2021．（判断对错）20212636中，两个6表示的意义相同．（判断对错）21．最小的四位数比最大的三位数大．（判断对错）四．解答题（共6小题）22．给下面商品的价格按由高到低的顺序编上序号。
23．谁的气球？连一连．24．有一个四位数．最高位上的数字是1，十位上的数字是最大的一位数，并且任意相邻三个数字的和都是15，这个四位数是多少？25．□里最大能填几。
北师大版数学二年级下册生活中的大数课后练习精选(含答案)2
15．与4999相邻的两个数为（____）和（____）。
16．一个四位数的最高位是（____）位，最小的四位数是（____）。
17．1000里面有（____）个百；10000里面有（____）个千。
18．填一填。
36．450中的“5”表示5个百。（____）
37．读数和写数时，都要从最高位开始。（____）
38．9989后面的数是9999。（____）
39．2358和4503两个数中的数字“5”表示的意义相同。（____）
40．最高位是万位的数，一定是四位数。（______）
41．五位数一定比四位数大｡（_____）
有（______）个小正方体。
有（______）个小正方体。
25．在____里填上“＞”“＜”或“=”。
998____1000 5199____5099 892____982 1200____1020
26．南京长江大桥是长江上第一座由中国自行设计和建造的双层式铁路、公路两用桥梁，公路桥长四千五百八十九米，铁路桥长六千七百七十二米，画线部分分别写作（____）、（____）。
A．2098B．9048C．3904
11．在987、890、1038、997中，最接近1000的数是（ ）。
A．987B．890C．1038D．997
12．胶州湾海底隧道分为陆上与海底两部分，其中海底部分长3950米，约为( )米。
A．3900 B．4000 C．3950
评卷人
得分
二、填空题
13．2005里面有2个（____）和（____）个一。
A．760B．706C．607
《生活中的大数》练习二(教案)二年级下册数学北师大版
《生活中的大数》练习二（教案）一、教学内容《生活中的大数》练习二，选自二年级下册数学北师大版。
本节课将帮助学生进一步认识和理解生活中的大数，学会用数学的方法解决实际问题，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。
二、教学目标1. 让学生能够正确地读写大数，并能用大数描述生活中的事物。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作交流、积极参与的意识。
三、教学难点1. 大数的读写方法和在实际生活中的应用。
2. 学生对大数的理解和运用。
四、教具学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片等。
2. 学具：学生用练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入新课通过复习导入，引导学生回顾上节课学习的《生活中的大数》内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解新课（1）讲解大数的读写方法，让学生学会正确地读写大数。
（2）讲解大数在实际生活中的应用，让学生学会用大数描述生活中的事物。
（3）讲解大数的相关练习题，让学生巩固所学知识。
3. 练习巩固（1）让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
（2）对学生的练习情况进行检查和指导，及时纠正错误。
4. 小结对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
5. 作业布置布置适量的作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。
六、板书设计1. 大数的读写方法2. 大数在实际生活中的应用3. 大数相关练习题七、作业设计1. 完成练习册上的相关练习题。
2. 观察生活中哪些地方用到了大数，记录下来，并与同学分享。
八、课后反思1. 本节课的教学目标是否达到，教学内容是否合适。
2. 教学过程中是否存在不足，如何改进。
3. 学生的学习效果如何，如何提高学生的学习兴趣和积极性。
4. 下一节课的教学内容和教学方法如何调整，以更好地满足学生的学习需求。
总之，本节课旨在帮助学生掌握《生活中的大数》的知识，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学素养。
在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，充分发挥学生的主体作用，让学生在愉快的氛围中学习数学。
二年级下册数学习题精品课件：三生活中的大数(北师大版)
3．我是小法官，对错我判断。(对的打“√”，错的打 “×”。
× (1)一千是由十个千组成。( )
√ (2)写八百时，要先写8，再在后面写2个0。( ) × (3)五百零四，写作54。( ) × (4)609读作六百九十。( )
× (5)一千零一写作101。(
)
4．三个数中的“5”表示的意义相同吗?
二年级下册数学习题精品课件：三生 活中的 大数（ 北师大 版）
三 生活中的大数
二年级下册数学习题精品课件：三生 活中的 大数（ 北师大 版）
第1课时 数一数（一）（1）
1．开心填空。 (1)一千里面有( 十 )个百，一百里面有( 十 )个十，
十里面有( 十 )个一。 (2)一百一百地数，数到一千：一百,( 二百),(三百 ),
994，995，996，997，998，999，1000
3．数一数，填一填。
一共有(233 )个。 一共( 536 )元。
4．按要求标出雯雯和宁宁家的位置。 雯雯家在图书馆东300米，宁宁家在政府西500米。
第3课时 数一数（二）（1）
1．开心填空。 (1)10个一是( 十 )，10个十是( 一百 )，10个一百是
四百,五百,( 六百),(七百),( 八百),( 九百),一千。
2．数一数，填一填。 (1)
一共有(223 )块 (2)
一共有（ 2013 ）个小正文体。
3．数出后面的三个数。 (1) 三百九十八，_三__百__九__十__九_，__四__百___，_四___百__零__一__。 (2) 一百一十九，_一__百__二__十___，一__百__二__十__一_______，
4． 里最大能填几？
2905＞2 8 95 4 34＜534
二年级数的比较大小练习题及答案
二年级数的比较大小练习题及答案数的大小比较是小学数学中的基础知识之一，我们可以通过一些练习题来帮助学生巩固这个概念。
以下是一份关于二年级数的比较大小练习题及答案：一、从以下数字中选择较大的数填空：1. 56 ____ 782. 89 ____ 353. 43 ____ 924. 67 ____ 67答案：1. 782. 893. 924. 67二、根据标点 "＞"、"＜" 或 "=" 填空：1. 25 ____ 542. 36 ____ 363. 43 ____ 324. 18 ____ 511. 25 ＜ 542. 36 = 363. 43 ＞ 324. 18 ＜ 51三、观察图形，填写相应的数字使不等式成立：1. ◯＞□ ＞◇2. ▲ ＞◆＞◯3. ◆＞□ ＞◇答案：1. 5 ＞ 3 ＞ 22. 7 ＞ 4 ＞ 33. 6 ＞ 4 ＞ 2四、请根据提示，判断下列数的大小关系并填入合适的符号：1. 31 ____ 13 年龄：2. 85 ____ 67 体重（kg）：3. 250 ____ 230 身高（cm）：1. 31 ＞ 132. 85 ＞ 673. 250 ＞ 230五、选出数字中的最大数：1. 58, 76, 43, 292. 97, 80, 65, 433. 35, 46, 29, 51答案：1. 762. 973. 51六、选出数字中的最小数：1. 89, 73, 21, 562. 45, 67, 34, 123. 99, 64, 27, 83答案：1. 213. 27通过以上练习题，学生能够巩固数的大小比较的知识，并培养对数字大小的敏感性。
这些题目涵盖了在实际生活中常见的比较情景，帮助学生更好地理解数的大小关系。
以上为示例，可以根据具体需要进行适当调整和变化，提高题目的多样性和深度。
二年级数学下册教材习题课件-第3单元 生活中的大数 北师大版
32□>325
6~9
3. 2436=2000+400+30+6，看一看，填一填。
4
3
2
4.一百一百地数，从8800数到10000，并在计数器上拨 一拨。
8800 8900 9000 9100 9200 9300 9400 9500 9600 9700 9800 9900 10000
5.看一看，写一写，读一读。
√
6.数学游戏。 （1）两人一组，一人想数，一人猜数； （2）猜数的人提问，想数的人只能回答“对”或“不对”。
略
请你接着猜下去，猜的次数要尽可能少。 略
第3单元·P31练一练
1.估一估，说一说，大约有多少字？（30字、300字、 3000字）
300字
2.比一比，估一估。
95
5
3.估一估，有多少颗糖豆？
7.想一想，说一说。 （1）哪些数在300和500之间？
383 494 （2）哪些数比500大？
571 899 1004 （3）哪个数比1000最接近？
1004
8.
长白山主峰海拔约2691米
标出2691的大致位置
9.
100
200
10.数学游戏。
（1）你和同伴共进行了几次游戏？你赢了几次？ 略
（2）每次游戏中可能得到的最大的数是多少？最小的呢？ 略
（3）与同伴交流获胜的方法。 略
5.涂一涂。 （1）涂出一百三十八个方格。
略
（2）涂出三百零六个方格。 略
6.数一数，说一说，一共有多少？
1000
1000
7.小组游戏，借助附页2中的图试一试。 略
第3单元·P23练一练
1.一百一百地数，从八千九百数到一万，并在计数器上 拔一拔。
二年级下册生活中的大数
）个百，（ ）个十，（ ）个一。
谢谢大家！
数位顺序表
从右向左起
万
千
百 十个
位
位
位 位位
说一说：有多少个小正方形？
125
100
20
5
100
30
141 11
105
100
5
1000
1116
100
10 6
巩固练习：
10个一是（ 十 ） 10个十是（一百 ） 10个一百是（一千 ） 10个一千是（一万 ）
课堂小结
• 通过本节课的学习你有什么收获？ • 本课通过“看一看”、“说一说”、“数
每一个立方体是1000个
一千、二千、三千、… 九千（一万 ）。
10个一千是（一万）。
10个一百是（一千 ）。 10×100＝ 1000 （页）
答：10本这样的书有1000页。
我校大约有一千名 学生，像这样的10 所学校大约有多少 名学生？
10个一千是（一万 ）。
10×1000＝ 10000 （名） 答：像这样的10所学校大约有 10000名学生。
一数”、“涂一涂”等活动，让学生对大 数有了具体的感受，培养了学生的数感。 • 通过数正方体等操作活动，认识并学习了 新的计数单位“千”“万”，并了解了单 位之间的关系。
布置作业：
• 1、千位的左边是（ ）位，千位的右边是 （ ）位。
• 2、百位在千位的（ ）边。 • 3、1000里面有（ ）个一百。 • 4 、8个千，8个百，4个十，8个一，组成
生活中的大数——数一数 建颍乡希望小学 金丹
数一数：一共有多少个小正方体？
这么多，怎么数呀！
北师大版数学2年级下册 第3单元(生活中的大数)同步练习题4(含答案)
北师大版二年级下册数学第三单元生活中的大数同步练习题一.选择题1.估一估，得数小于300的算式是（）。
A.876-476B.144+150C.724-3462.比最小的四位数少10的数是（）。
A.990B.900C.9803.601、106、600这三个数中，（）最小。
A.601B.106C.6004.写数的时候，要从（）位起。
A.个B.高C.千5.下列各组数的排列中，( )是正确的。
A.6120＞6100＞614B.4050＜4005＜4500C.3480＜2999＜43806.把359、539、953按照从大到小的顺序排列正确的是（）A.359＞539＞953B.953＞359＞539C.953＞539＞359二.判断题1.用3，1，0，9组成一个最小的四位数是1390。
( )2.5个千＞4个千9个百。
（）3.用4、7、0、2组成一个最大的四位数是4720。
（）4.4050读作四千零五。
（）5.读数和写数时，都要从最高位读起和写起。
（）6.15个百是150。
（）三.填空题5个百和3个十组成的数：（）2.用5、2、0、8这四个数字组成的四位数中，最大的四位数是（），最小的四位数是（）。
3.七千零六写作（），它是由（）个千和（）个一组成的。
4.9975前面的一个数是（），后面的一个数是（）。
5.个位上6，十位上是7,百位上是4，这个数是（）。
6.最大的三位数是（），最小的四位数是（），它们相差（）。
四.计算题1.口算。
65+30= 1000-200= 600+1000= 700+800= 260-120=460-160= 120+80= 360-300= 150-30= 400+600=2.直接写出结果。
45÷5= 35÷7= 25-5= 70-52=8×8= 400-300= 900+400= 2000+4000=81÷9= 9×4= 36÷6= 54÷6=五.作图题1.画一画。
北师大版二年级数学下册第三单元《生活中的大数》课件
优翼
巩固练习
2.说一说，有多少个 ？ 优翼
四千二百四十三
巩固练习
2.说一说，有多少个 ？ 优翼
二千四百二十
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
北师大版小学二年级数学下册
第三单元 生活中的大数
3.4《拨一拨（1）》
情境导入
( 575 )＜( 1533 )＜( 1865 )＜( 2155 )
1.先比位数，位数多的数比位数少的数大。 2.当位数相同时，要从最高位比起；最高位 上的数大的那个数就大；最高位上的数相同， 再依次比较下一位上的数，直至比出大小。
对应练习
收玉米。
（1）（小兔）收的玉 米最多，（ 小熊）收
的最少。说一说你是 如何想的 。
探究新知
优翼 数一数。 优翼
一二三四五六七八九千万
10个一千是 一万。
探究新知
优翼 你能从九千八百八十七数到一万吗？ 优翼
我一个一个地数， 我 先 一 百 一 百
九千八百八十七， 地 数 到 九 千 九
九千八百八十八， 百 八 十 七 ， 再
九千八百八十九， 一 个 一 个 地 数
……
到一万。
探究新知
巩固练习
1.数一数，填一填。 优翼
（ 1103 ）块
巩固练习
2.数一数，填一填。 优翼
1325 = 1000 + 300 + 20 + 5
巩固练习
3.数学游戏：谁得第一？ 优翼
1210
2003
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
北师大版小学二年级数学下册
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一、想一想，填一填
(1)在数位顺序表中，从右起第三位是( )位，第四位是( )位，第( )位是万位.
(2)10个十是( )，10个百是( )，一千里面有( )个十.
(3)8914是( )位数，它是由( )个千、( )个百、( )个十和( )个一组成的.
(4)一百一百地数，数到800，再数2个百是( ).
(5)和900相邻的两个数是( )和( ).
(7)最大的三位数和最小的四位数的和是( ).
(8)每一数位上的数字都不相同的最小三位数是( )，最大三位数是( ).
(9)在935，986，909这三个数中，( )最接近1000，( )最接近900.
(10)用0，4，7，9组成四位数，最大的是( )，最小的是( )，一个零也不读的是( )，只读一个零的是( ).
(11)把下面的数按从大到小的顺序排列.
5003 5030 5000 3005 5300
( )＞( )＞( )＞( )＞( )
(12)一个数的千位上和个位上都是9，其余各位上都是0，这个数是( ).
二，选一选，填一填.(8分)
1)“5”在千位上的数是( ).
A.543
B.2503
C.5401
2)读写五位数，要从( )位起.
A.十
B.百
C.千
D.个
E.万
3)用1、2、3三个数字，可以组成( )个不同的三位数.
A.2
B.3
C.4
D.6。