《研究磁铁》完整版课件苏教版科学1
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小学科学苏教版《研究磁铁》PPT精美课件1
下面哪些物体能被磁铁吸住?
铁钉 橡皮 粉笔 螺丝钉 塑料片 布片 海绵
纸 铜线 木片 玻璃珠 蜡烛 曲别针
“磁铁能吸引哪些物体?”实验记录表 ( 1 )
(能被吸引的物体用“ √” 表示,不能被吸引的物体用
“×” 表示)
实验:磁铁能吸引哪些物体?
实验要求: 1、小组长组织小组合作学习,注意安全。 2、小组成员自主互助完成实验。 3、分工合作做好记录。 4、实验后,整理好实验器材。
“磁铁能吸引哪些物体?”实验记录表 ( 1 )
(能被吸引的物体用“ √” 表示,不能被吸引的物体用
“×” 表示)
“磁铁能吸引哪些物体?”实验记录表 ( 1 )
(能被吸引的物体用“ √” 表示,不能被吸引的物体用
“×” 表示)
小学科学苏教版《研究磁铁》PPT精美 课件1
A点
B点
C点 D点 E点
小学科学苏教版《研究磁铁》PPT精美 课件1
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实验记录
磁力有大小!两端磁力大, 中间磁力小。
小学科学苏教版《研究磁铁》PPT精美 课件1
小学科学苏教版《研究磁铁》PPT精美 课件1
小结:
磁力有大小!
中间弱
小学科学苏教版《研究磁铁》PPT精美 课件1
两端强
4、中国若不能创造出一种新哲学,则 民族再 兴只是 空谈” ,张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振域 风情和 民族特 色,既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ,又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
6 、本文很少有直接抒发人物内心情感的 语句, 结尾部 分描绘 的昏暗 而又不 失温暖 的静谧 场景,令人回味无穷。
2、班组完工后,对产品的保护进行系 统管理 ,对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品, 经验收 后,即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ,直至 形成最 终产品 ,并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
铁钉 橡皮 粉笔 螺丝钉 塑料片 布片 海绵
纸 铜线 木片 玻璃珠 蜡烛 曲别针
“磁铁能吸引哪些物体?”实验记录表 ( 1 )
(能被吸引的物体用“ √” 表示,不能被吸引的物体用
“×” 表示)
实验:磁铁能吸引哪些物体?
实验要求: 1、小组长组织小组合作学习,注意安全。 2、小组成员自主互助完成实验。 3、分工合作做好记录。 4、实验后,整理好实验器材。
“磁铁能吸引哪些物体?”实验记录表 ( 1 )
(能被吸引的物体用“ √” 表示,不能被吸引的物体用
“×” 表示)
“磁铁能吸引哪些物体?”实验记录表 ( 1 )
(能被吸引的物体用“ √” 表示,不能被吸引的物体用
“×” 表示)
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A点
B点
C点 D点 E点
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实验记录
磁力有大小!两端磁力大, 中间磁力小。
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小结:
磁力有大小!
中间弱
小学科学苏教版《研究磁铁》PPT精美 课件1
两端强
4、中国若不能创造出一种新哲学,则 民族再 兴只是 空谈” ,张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振域 风情和 民族特 色,既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ,又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
6 、本文很少有直接抒发人物内心情感的 语句, 结尾部 分描绘 的昏暗 而又不 失温暖 的静谧 场景,令人回味无穷。
2、班组完工后,对产品的保护进行系 统管理 ,对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品, 经验收 后,即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ,直至 形成最 终产品 ,并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
五年级科学上册课件-3.4 研究磁铁-苏教版(共21张PPT)
实验探究:磁极间相互作用。
提示:实验时可以将两块条形磁铁的相 同或不同的磁极放在同一水平位置上间隔10 厘米左右的距离,慢慢接近,仔细观察现象, 并用简洁的文字记录到下表中。
“磁极相互作用”的实验记录表
磁极靠近
Hale Waihona Puke 观察到的现象N极与N极
S极与S极
S极与N极
N极与S极
※根据实验现象,我认为磁极相互作用的规律是:
谢谢
4 研究磁铁
【学习目标】
1.知道不同形状磁铁的名称。
2.能通过实验操作探究磁铁的一些基本 性质。(重点、难点)
3.乐于合作探究,善于发现。
你看到过哪些 形状的磁铁?
条形磁铁
蹄 形 磁 铁
环形磁铁
菱 形 磁 铁
柱形磁铁
方法一:磁铁能吸引哪些物体?被吸引的物 体属于哪一类?
塑料棒
铜丝
铝丝
指南针是我国古代四大发明之一,战国 时指南针被称为司南。
天然磁石制成
指南针
司南
光滑的、有方向 刻度的青铜方盘。
指南针能指示方向是因为地球本身就 是一个巨大的磁体。
南极
北极
“磁极相互作用”的实验记录表
磁极靠近
观察到的现象
N极与N极
S极与S极
S极与N极
N极与S极
※根据实验现象,我认为磁极相互作用的规律是:
装水的水槽
泡沫块 条形磁铁
一、玩一块磁铁,你们有哪些发现?
方法一:磁铁能吸引哪些物体?被吸引的物 体属于哪一类?
方法二:磁铁的各个部位吸铁能力一样吗? 如果告诉你“吸铁最强的部位叫磁极”,你们能 判断一块磁铁有几个磁极吗?
方法三:将一块条形磁铁放在泡沫块的凹槽 内放置在水中,用手轻轻拨动泡沫块,观察泡沫 块静止在水面中央时,磁铁的磁极指示什么方向? 多做几次,你们有什么发现?
五年级上册科学课件-3.4 研究磁铁|苏教版 (共15张PPT)
使 列车完全脱离轨道而悬浮行驶,成为“无轮”列车, 时速可达几百公里以上。
你知道吗?
指南针为什么总是一头指南,一头指北?
科学家研究发现,地 球本身就是一个巨大 的磁体,地球的北极 吸磁铁的N端,地球 的南极吸磁铁的S端。
活动一:认识磁铁的种类。
条形磁铁 环形磁铁
蹄形磁铁 菱形磁铁(指南针)
活动二:
探究磁铁的性质。
实验活动一:用磁铁吸物体
• 下面的物体,磁铁能吸起来吗?
“磁铁能吸引哪些物体”实验记录表
(能被吸引的物体用“√” 表示,不能被吸引的物体用“×” 表示)
物体名称
猜测
实验结果
铁片
铝片 铜片 塑料片 纸片 牙签 订书钉 泡沫
√
×
?
× ×
×
×
√
×
实验活动二:用磁铁吸回形针
• 1、用磁铁吸回形针。会有什么现象发生?
• 2、磁铁不同部位磁性大小一样吗?
第二课时
实验活动三:验证条形磁铁能指示方向
方法:
用线系在条形磁铁 的中间,然后将磁 铁吊起来,使磁铁 尽量成水平状态。 轻轻转动磁铁,观 察磁铁静止时两端 的指向。
实验要求:
实验活动4:把两块磁铁的磁极相互靠近。
实验要求:把两块磁铁互相靠近,观察现象 然后把下表填写完整。
两个磁极的名称
现象
N—S S—N N—N S—S
相吸 相吸 相斥 相斥
磁铁同极相斥,异极相吸
磁悬浮列车
磁悬浮列车的原理就是运用磁铁“同极相斥,异极 相
吸”的性质,使磁铁具有抗拒地心引力的能力,即 “磁性悬浮”。这种原理运用在铁路运输系统上,
1、实验时,将细线系在磁铁的中间悬挂在空中 ,注意远离其它磁铁。 2、让磁铁自由旋转,观察静止的时候S端与N端 所指的方向。 3、重复做几次试验,看结果是否相同。
你知道吗?
指南针为什么总是一头指南,一头指北?
科学家研究发现,地 球本身就是一个巨大 的磁体,地球的北极 吸磁铁的N端,地球 的南极吸磁铁的S端。
活动一:认识磁铁的种类。
条形磁铁 环形磁铁
蹄形磁铁 菱形磁铁(指南针)
活动二:
探究磁铁的性质。
实验活动一:用磁铁吸物体
• 下面的物体,磁铁能吸起来吗?
“磁铁能吸引哪些物体”实验记录表
(能被吸引的物体用“√” 表示,不能被吸引的物体用“×” 表示)
物体名称
猜测
实验结果
铁片
铝片 铜片 塑料片 纸片 牙签 订书钉 泡沫
√
×
?
× ×
×
×
√
×
实验活动二:用磁铁吸回形针
• 1、用磁铁吸回形针。会有什么现象发生?
• 2、磁铁不同部位磁性大小一样吗?
第二课时
实验活动三:验证条形磁铁能指示方向
方法:
用线系在条形磁铁 的中间,然后将磁 铁吊起来,使磁铁 尽量成水平状态。 轻轻转动磁铁,观 察磁铁静止时两端 的指向。
实验要求:
实验活动4:把两块磁铁的磁极相互靠近。
实验要求:把两块磁铁互相靠近,观察现象 然后把下表填写完整。
两个磁极的名称
现象
N—S S—N N—N S—S
相吸 相吸 相斥 相斥
磁铁同极相斥,异极相吸
磁悬浮列车
磁悬浮列车的原理就是运用磁铁“同极相斥,异极 相
吸”的性质,使磁铁具有抗拒地心引力的能力,即 “磁性悬浮”。这种原理运用在铁路运输系统上,
1、实验时,将细线系在磁铁的中间悬挂在空中 ,注意远离其它磁铁。 2、让磁铁自由旋转,观察静止的时候S端与N端 所指的方向。 3、重复做几次试验,看结果是否相同。
苏教版小学科学五年级上册研究磁铁-课件
苏教版小学科学五年级上册研
上海磁悬浮列车专到平稳运行之后,速度是430公 里/小时。这个速度超过了F1赛事的最高时速,车厢里上 下颠簸很小,左右摇摆得相对还大一些。
探究磁铁性质
操作:磁铁
仔细观察,发现了什么?究竟有什么奥 秘?
我的发现
吗? • 3.磁铁从哪里来?
感谢您的关注
THANK YOU
两个磁极的名称 N—S S—N N—N S—S
现象
相吸 相吸 相斥 相斥
结论:同极相斥,异极相吸
总结磁铁性质
• 同极相斥,异极相吸 • 磁铁能吸铁 • 磁铁指南北:南极“S” 北极“N” •磁铁中间磁力弱,两头磁力强。
司南
生活中哪些用到了磁铁的性质?
拓展思考
• 1.磁铁为什么有磁性? • 2.磁铁除吸铁外还吸其他东西
上海磁悬浮列车专到平稳运行之后,速度是430公 里/小时。这个速度超过了F1赛事的最高时速,车厢里上 下颠簸很小,左右摇摆得相对还大一些。
探究磁铁性质
操作:磁铁
仔细观察,发现了什么?究竟有什么奥 秘?
我的发现
吗? • 3.磁铁从哪里来?
感谢您的关注
THANK YOU
两个磁极的名称 N—S S—N N—N S—S
现象
相吸 相吸 相斥 相斥
结论:同极相斥,异极相吸
总结磁铁性质
• 同极相斥,异极相吸 • 磁铁能吸铁 • 磁铁指南北:南极“S” 北极“N” •磁铁中间磁力弱,两头磁力强。
司南
生活中哪些用到了磁铁的性质?
拓展思考
• 1.磁铁为什么有磁性? • 2.磁铁除吸铁外还吸其他东西
五年级上册科学课件 研究磁铁苏教版(共11页)PPT
3.学会识记常见的交通和安全标志, 掌握一 些基本 的交通 规则。
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ,发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间,并 且三者 成或接 近一条 直线时 ,地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住,就 是发生 了日食 。
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程,以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现,用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
8.关心科技新产品、新事物,意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
9人体的观察活动中,将想象与实际的 观察区 分开, 保证观 察活动 的真实 性。
10对探究自己的身体感兴趣,感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
11.诗歌常常肩负社会责任,而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴, 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
下面哪些物体能被磁铁吸住?
铁钉 橡皮 粉笔 螺丝钉 塑料片 布片 海绵
纸 铜线 木片 玻璃珠 蜡烛 曲别针
“磁铁能吸引哪些物体?”实验记录表 ( 1 )
(能被吸引的物体用“ √” 表示,不能被吸引的物体用
“×” 表示)
实验:磁铁能吸引哪些物体?
实验要求: 1、小组长组织小组合作学习,注意安全。 2、小组成员自主互助完成实验。 3、分工合作做好记录。 4、实验后,整理好实验器材。
6.能够有依据地进行推理与联想,大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
7、月球运行到太阳和地球中间,地球 处于月 影中时 ,因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ,地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
苏教版小学五年级科学上册研究磁铁_课件1
研究磁铁
猜一猜,能把曲别针从水中取出来的“魔棒”是什么?
认识磁铁
探究磁铁的性质
制作指南针或磁铁玩具 磁铁在生活中的应用
认识磁铁
认识各种形状的磁铁。
蹄形磁铁
环形磁铁
条形磁铁
指南针(菱形磁铁)
圆形磁铁
探究磁铁的性质
让吸起来的铁钉磁铁能吸铁、磁性可以传递
磁铁上不同部位的磁力不同, 磁力最大的部位是磁极。
探究磁铁的性质
看磁极怎样指示方向。
把一块磁铁悬挂起来,或者浮在水面,观察静止的时候 磁极指示的方向。
磁铁指向北的一端是北极,用“N”表示;指向南的
一端是南极,用“S”表示。
探究磁铁的性质
把两块磁铁的磁极相互靠近。
试一试这样做,并解释你看到的现象。
探究磁铁的性质
把你观察到的磁极作用结果记录下来。
插在小块塑料泡沫中央,
放在水面上,观察它的指 向。
这就叫磁化。
制作指南针或磁铁玩具
磁化后的缝衣针还可以吸铁。
如何消去缝衣针 的磁性?
用木棒敲;在火上烤 ;与磁铁放在一起……
制作指南针或磁铁玩具
利用磁铁的性质做一个指南针。
用自己做的指南针测一测操场的方向吧!
制作指南针或磁铁玩具
利用磁铁的性质做一个磁铁玩具。
磁极靠近的方式 S N S N S N N S 我的预测 实验结果
N S
N S
S N
N S 同极相斥、异极相吸
探究磁铁的性质 关于磁铁的性质,你还有哪些新的发现?你还能提出
哪些问题?
探究磁铁的性质
指南针为什么总是一头指南,一头指北?科学家研究 发现,地球本身就是一个巨大的磁体,地球的北极吸磁铁 的N端,地球的南极吸磁铁的S端。
猜一猜,能把曲别针从水中取出来的“魔棒”是什么?
认识磁铁
探究磁铁的性质
制作指南针或磁铁玩具 磁铁在生活中的应用
认识磁铁
认识各种形状的磁铁。
蹄形磁铁
环形磁铁
条形磁铁
指南针(菱形磁铁)
圆形磁铁
探究磁铁的性质
让吸起来的铁钉磁铁能吸铁、磁性可以传递
磁铁上不同部位的磁力不同, 磁力最大的部位是磁极。
探究磁铁的性质
看磁极怎样指示方向。
把一块磁铁悬挂起来,或者浮在水面,观察静止的时候 磁极指示的方向。
磁铁指向北的一端是北极,用“N”表示;指向南的
一端是南极,用“S”表示。
探究磁铁的性质
把两块磁铁的磁极相互靠近。
试一试这样做,并解释你看到的现象。
探究磁铁的性质
把你观察到的磁极作用结果记录下来。
插在小块塑料泡沫中央,
放在水面上,观察它的指 向。
这就叫磁化。
制作指南针或磁铁玩具
磁化后的缝衣针还可以吸铁。
如何消去缝衣针 的磁性?
用木棒敲;在火上烤 ;与磁铁放在一起……
制作指南针或磁铁玩具
利用磁铁的性质做一个指南针。
用自己做的指南针测一测操场的方向吧!
制作指南针或磁铁玩具
利用磁铁的性质做一个磁铁玩具。
磁极靠近的方式 S N S N S N N S 我的预测 实验结果
N S
N S
S N
N S 同极相斥、异极相吸
探究磁铁的性质 关于磁铁的性质,你还有哪些新的发现?你还能提出
哪些问题?
探究磁铁的性质
指南针为什么总是一头指南,一头指北?科学家研究 发现,地球本身就是一个巨大的磁体,地球的北极吸磁铁 的N端,地球的南极吸磁铁的S端。
五年级上册科学课件-3.4 研究磁铁|苏教版 (共13张PPT)
探究问题一:磁铁能吸引哪些物体?
活动记录单
能被吸引 的物体
不能被吸 引的物体
回形针、铁片、一元镍硬钢币合金 橡皮、铜棒、铝片
实验结论 磁铁能吸引铁、镍 ......
现在你会研究磁铁了吗?
问题
↓
方案
↓
分析
↓
结论
探究问题二:磁铁各部分 吸引能力是否相同?
(个人记录:实验册P39 2.)
探究问题三:把两磁极相互靠 近时,会发生什么现象?
你能利用指南针 找到教室的南面吗?
你见过的磁铁的形状是怎样的? 请说说看。
马蹄形磁铁
条形磁铁
磁针
磁棒
N
环形磁铁
N
S
圆形磁铁蹄形磁铁条形 Nhomakorabea铁N
环形磁铁
N
S
磁针
磁棒
圆形磁铁
上面所出示的磁铁虽然形状各不相同,但它们
都有相同之处,请同学们仔细观察一下,说说 看。
上面的磁铁上都标有字母N 和S
S表示南极,N表示北极
探究问题一:磁铁能吸引哪些物体? 我们的设计方案
(个人记录:实验册P40 4.)
•探究问题二:磁铁各部分吸 引能力是否相同?
结论:磁铁的两极磁力强,中间磁力弱
•探究问题三:把两磁极相互靠 近时,会发生什么现象?
两个磁极的名称
N—S S—N N—N S—S
现象
相吸 相吸 相斥 相斥
结论 同极相斥,异极相吸
司南
指南针
地球是一个巨大的磁体
试一试
小学科学苏教版五年级上册《研究磁铁》课件
实验结果:用磁铁去接近隔着玻璃的回形针, 跟着移动 移动磁铁时回形针也会( )。这说 隔物吸铁 明了磁铁具有( )的性质。
实验四:磁铁的不同部位吸铁能力实验。 实验器材:磁铁、回形针 实验方法:如图所示,用磁铁不同部分去吸回形针, A、B、C、D、E各能吸多少根?
C E B
A
D
实验结果:
磁铁各部分 A 吸回形针数
人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。
D
C
E
B
用磁铁的不同部位去吸回形针,磁铁的( 两端 )吸起的回形 思考: 针最多,往( 中间)最少。这说明磁铁的两端磁力( 最大 ), 中间( 最弱 )。
磁铁吸铁本领的大小叫磁力。磁力最大的部分称为磁极。
磁铁能否指示方向实验
悬挂法
浮水法
悬挂法:将细线系在磁铁的中间悬挂在空中,注意远离其它磁铁。 浮水法:将磁铁放在泡沫或粘在泡沫上,然后平稳地放入
你知道吗?
指南针为什么总是一 头指南,一头指北?
科学家研究发现,地球本身 就是一个巨大的磁体,地球的北 极吸磁铁的N端,地球的南极吸磁 铁的S端。指南针是我国古代的四 大发明之一,战国的时候它被称 为“司南”。
指南针
磁铁的应用
上海磁悬浮列车专线西起上海地铁龙阳路站,东至上海浦东国 际机场,列车加速到平稳运行之后,速度是430公里/小时。这 个速度超过了F1赛事的最高时速,车厢里上下颠簸很小,左 右摇摆得相对还大一些。
五年级上册科学课件-3.4研究磁铁 |苏教版 (共15张PPT)
物体 牙签
铁钉
塑料尺
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一元 硬币
铜钥匙
猜测
验证
2、 同一块磁铁各部分磁力大小一样吗? 实验:用磁铁的不同部位去吸回形针,
我们观察到______________。
一样
√不一样
磁铁两极磁力最强,中间较弱。
3、磁铁一个接一个的吸回形针, 我们最多吸起了( )个;
4、让磁针自由旋转,观察磁针静止的 时候,磁针的指示方向,
研究磁铁
你见过的磁铁的形状是怎样的? 请说说看。
蹄形磁铁
环形磁铁
磁针
磁棒
条形磁铁
蹄 形 磁 铁
环 形 磁 铁
N
s
N
N
磁针
磁棒
条形磁铁
上面所出示的磁铁虽然形状各不相同,但
它们都有相同之处,请同学们仔细观察一下,
说说看。
磁铁上都标有字母S和N
探究磁铁的性质
1、下面的物品能被磁铁吸引的打“√”,不能被磁铁吸引的打“X”。
重复多次实验,看结果是否一样?
罗 盘
探讨磁铁的相互作用
1、拿出条形磁铁,分别用一块磁铁的S极 去接近另一块磁铁的S极和N极。 2、用这块磁铁的N极去接近另一块磁铁的S
极和N极,观察并记录下你的发现。 3、小组讨论磁极相互作用的规律是什么。
“磁极相互作用”的活动记录
磁极靠近 S极与S极 N极与N极 S极与N极 N极与S极
观察到的现象 相互排斥 相互排斥 相互吸引 相互吸引
磁铁在生活中的应用
这节课我们学习了磁铁的哪些性质?
1、磁铁能吸起铁一样的东西。 2、磁铁两极磁力最强,中间较弱。 3、磁铁的磁性能传递。 4、磁铁能指示南北方向。 5、同极相斥,异极相吸。
小学科学苏教版《研究磁铁》PPT课件完美版1
1
2
小学科学苏教版《研究磁铁》PPT课件 完美版 1
3 4
想想看!
S 一个玻璃棒上套
着四个环形磁铁,
N
(如图)如果2号 磁铁的上方是N极,
你能知道1号磁铁
的上方、4号磁铁
的下方各是什么
N 磁极吗?
小学科学苏教版《研究磁铁》PPT课件 完美版 1
研究磁铁
形状:条形、蹄形、环形、菱形、异形 性质:1、能吸铁,有磁性。
2、不同部位磁力大小不同,磁极的 磁力最大 。磁性能传递 。能隔物吸铁 。
3、能指示方向 4、同极相斥,异极相吸
小学科学苏教版《研究磁铁》PPT课件 完美版 1
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再见!
小学科学苏教版《研究磁铁》PPT课件 完美版 1
实验提示:注意回形针不要扎到自己或他人
利用提供的材料,选择适当的方法实验,仔细观
察并进行记录。
1、用磁铁的不同部位去吸回形针,我发现( )
吸起的回形针最多,( )吸起的回形针少,
说明磁铁( )的磁力最强。
2、磁铁一个接一个的吸回形针,我们最多连吸
起( )个,说明磁铁的磁性具有能( )
的性质。
3、用磁铁去接近隔着纸的回形针,我发现
4.研究磁铁
常见的磁铁形状:
条形磁铁马蹄形磁铁Fra bibliotek环形磁铁
菱形磁铁
异形磁铁
异形磁铁
实验一:磁铁能吸哪些物体?
把能吸引的物体在记录单上用“√”表示出来
注意尖锐物体不要扎到自己或他人
我的发现:
能被磁铁吸引的物体有 (
)号。是用( )
相关主题
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3.关键问题在于,科学界至今不能确 认,转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下,转 基因食 品的商 业化, 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
4.在我们看来,转基因食品在当下中 国所引 发的争 议,看 起来相 当复杂 ,但归 结起来 ,不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看,这 件事情 很麻烦 ,是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
所有的磁铁都有两个极。
怎样使磁铁一端向南?
悬挂法
水浮法
悬挂法:
将细线系在磁铁的中间悬挂在空中, 注意远离其它磁铁。
水浮法:
将磁铁放在泡沫或粘在泡沫上,然后 平稳地放入水中,注意使泡沫平衡, 同时远离其它磁铁。
磁极的名称
我们把磁铁指向北的一端叫 北极,用“N”表示;指向南 的一端叫南极,用“S”表示。
7..穿越浩瀚的银河,被月亮镶嵌的梦 ,具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往, 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
北极
北极
南极
北极
南极
南极
磁极的相互作用实验记录
根据实验现象,我们认为磁极相互作用的规律是:
磁极的相互作用
S极与S极 N极与N极
相互排斥
同极相互排斥
S极与N极 相互吸引 N极与S极 异极相互吸引
指南针指南的奥秘!
这个大磁铁的南磁极
在地球的北极左右
地
S
北
球
像
个
大
磁 铁
N
南
这个大磁铁的北磁极
在地球的南极左右
5.鉴于转基因食品,特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期,主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主消 费中的 比重大 不相同 ,其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言,在 没有明 确的科 学结论 之前, 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼, 都不是 一件明 智之举 。
中国古代四大发明之一:指南针
我们又学习了磁铁哪些性质?
所有磁铁都有两个磁极; 磁铁能指示方向,指北的一端
叫北极用“N”表示,指南的一 端叫南极用“S”表示; 同极相互排斥,异极相互引。
动动手
研究磁化现象: 1、用磁铁的一极在缝衣针上沿同一方向摩 擦20次以上。
2、将缝衣针插在塑料泡沫中央,放在水上, 观察它的指向。
研究磁铁
关于磁铁你知道些什么?
1、磁铁又叫吸铁石; 2、磁铁能吸:铁、钴、镍; 3、磁铁有南北极; 4、两块磁铁有时吸引、有时斥; 5、磁铁一端能指南。
常见的磁铁:
条形磁铁 环形磁铁 马蹄形磁铁
探究磁铁的性质:
磁铁吸铁本领的大小叫磁力。 磁力最大的部分称为磁极。
条形磁铁有两个磁极 所有的磁铁都有两个磁吗?
1.根据目前的定义,转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因,将 其转入 另一种 生物中 ,使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ,从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看, 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
2.对于人类而言,转基因技术或是天 使,或 是魔鬼 ,既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音,也 可能对 人类的 健康造 成损害 。