关于九年级组长工作总结
初三年级组长工作总结5篇
初三年级组长工作总结5篇初三年级组长工作总结篇1第二学期的各项工作已经结束。
一学期以来,在学校各级领导的指导下和全组教师的通力合作下,我们三、四年级组能有计划、有步骤地开展各项工作。
现对本学期的年级组工作做一个全面的、系统的回顾。
一、抓好学生的一日常规学生如果一旦养成了良好的行为习惯,将对他们终身受益。
开学初,我们三、四年级的每一位任课教师就对学生加强各方面的行为习惯、学习习惯的培养。
从学生的坐、立、行、走到学生的文明礼貌教育;从学生的值日工作到班级的保洁工作;从学生的就餐秩序到学生的个人卫生;从学生的读书、写字姿势到学生做作业的习惯等,从各方面着手,从小事抓起,努力使全年级学生养成良好的行为习惯。
我们每一位班主任教师充分利用班会课加强学生的思想教育,从一个个故事中、一个个事例中让学生明白做人的道理,从小学会关心他人,关心集体。
二、高度的工作责任感高度的责任感是做好年级组工作的先决条件。
作为一名三、四年级组组长,我深感肩上责任重大,为了让学校放心,家长满意,我和我的同事们从来不敢懈怠,尽职尽责地做好各项工作。
为了发扬学生的优点,改正不良习惯,三、四年级的老师认为不仅要抓好学生的思想教育工作,还要使这一工作与学生的学习指导、学习兴趣的培养相结合,才能取得好的效果。
尤其在后进生的转化上,大家努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。
各位班主任教师更是强化班级管理,抓好班级管理,使班级的常规教育常抓不懈。
三、班干部队伍以及班级文化建设针对本组教师和各班学生情况,本组进行了针对小干部培养的讨论和研究。
从“新”开始,即依据学生能力优势进行合理工作分配。
首先注意针对孩子的自身情况,选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成班委会,让学生初步学习自己管理自己。
其次,在使用过程中,班主任通过严密关注,及时指出他们的不足,给予及时培养和教育。
再次,班级事务人人有责,争取做到人人有分工,让更多的学生有得到锻炼的机会,同时也培养了学生既能当领导,又能被领导的适应能力。
初三年级组长工作总结(五篇)
初三年级组长工作总结弹指间一学期过去了。
回顾一学期的工作,让我感受最多的就是两个字:感谢!首先感谢学校给与的这个机会让我和老师们朝夕相处,感谢年级的所有学生对我工作的密切配合,最感谢的就是所有支持、关心、帮助我的领导老师和朋友们。
正是有了大家的相互理解,通力合作,才有了今天初一年级的健康发展,才有了我今天的收获与体验。
一学期来,初一年级全体教师高度的责任感,无私的奉献精神时时感动着我。
四位班主任,各显神通,各具特色,任课教师各负其责、各把一关,协调一致、密切配合,让我深深地体会到:一、作为年级的带头人,高度的责任感是做好工作的先决条件。
作为初一年级主任,我深感肩上责任的重大,为了让家长满意,学校放心,一学期来,我对工作从来不敢怠慢,率先垂范,经常超负荷工作,要求教师做到的,我首先做到,起早贪黑,早来晚走,作为一名年级带头人,只有身先士卒,才能有利于开展年级工作,才能赢得同志们的认可和支持。
同时,在我个人利益与学校工作相冲突时,我能从大局出发,正确取舍,宁愿牺牲个人利益,也要全力支持学校工作。
这是我做好年级工作的重要保证。
二、团结就是力量,团结才能出效益。
团结就是力量,有了力量就有了战斗力。
一学期来,以班主任和各备课组长为核心,认真研究,精心策化,周密部署每项工作,经常性和教师交流、谈心,帮助老师们解决工作、生活中的困难,思想上一致,心灵上沟通,年级组的每一位教师都非常支持我的工作,使我的想法、安排能够得以顺利实施。
每个班都有以班主任为核心的主导群体,不断研究学生、分析学生,具有非常强的凝聚力,每个备课组又以备课组长为核心,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结,一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去,圆满完成学校交给我们的任务已成为我们组共同的心声,有了这样一个团结协作的集体,不想进步都不可能。
下面,我就把本学期初一年级的具体工作进行总结。
不妥之处,敬请指正。
初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队。
2024年初三年级组长工作总结
2024年初三年级组长工作总结尊敬的校领导、各位老师、家长和同学们:大家好!我是初三年级的组长,首先感谢大家对我在过去一年的工作的支持和信任。
今天,我将向大家汇报一下我在这一年里的工作情况和心得体会。
一、组织管理方面作为初三年级组织管理工作的责任人,我始终将学校的教育教学目标和领导的要求放在首位,依据学校的工作安排,认真制定计划,合理安排时间,并及时向领导和老师们汇报工作进展。
在今年的组织管理工作中,我积极参与学校各项活动的筹备工作,包括迎新晚会、开学典礼、班级互动活动等,使得同学们在欢乐和温暖的氛围中度过了一个愉快的新学期。
同时,我还注重对班级管理的规范化和制度化,坚持每周班会的开展,组织同学们参与班级干部竞选、班级文化建设等活动,培养了同学们的集体荣誉感和自律意识。
二、教育教学方面在教育教学方面,我积极与年级老师进行交流,了解同学们的学习情况,及时反馈教师在教学中存在的问题,并提出合理的建议。
在学业辅导方面,我注重与家长沟通,了解孩子们的学习动态和问题,及时组织针对性的学习辅导班,并指导同学们制定学习计划,培养学习方法和习惯,提高他们的学习成绩。
同时,我也积极参与学生心理辅导工作,关注同学们的身心健康,帮助他们解决学习和生活中的困扰。
我定期组织心理健康讲座,邀请专家学者为同学们讲解心理健康知识,并组织同学们开展心理疏导活动,使同学们在过程中得到了很好的成长和调整。
三、班级建设方面作为班级组长,我积极倾听和解决同学们的问题,建立了良好的班级氛围和同学之间的信任,使同学们在一个团结、和谐的环境中学习和成长。
在班级活动方面,我和班级干部一起策划了一系列有趣的活动,如班级早读比赛、英语角、主题班会等,丰富了同学们的课余生活,增强了班级凝聚力和集体荣誉感。
此外,我们还组织同学们参加了学校的各项社会实践活动,让同学们感受社会的温暖,培养他们的社会责任感和团队合作能力。
四、自我提升方面在过去一年里,我不断努力提升自己的综合素质和工作能力。
2022九年级年级组长工作总结(7篇)
2022九年级年级组长工作总结(7篇)2022九年级年级组长工作总结(7篇)2022九年级年级组长工作总结(精选篇1)一年来,在学校领导的关心指导,各处室的支持和全年级组教师的团结奋斗下,初三年级的工作稳定、有序、健康的发展,在今年的中考中取得了较好的成绩,完成了学校下达的基本目标。
在这里将我们工作中的一些做法说出来,和各位老师共同探讨。
一、领导重视,教师努力是关键学校领导的高度重视,深入年级第一线解决实际问题,各处室部门的大力支持和指导,使得年级组各项工作顺利进行。
初三全体老师群策群力,克服困难,全心投入,迎难而上,发扬拼搏精神,抓紧抓严抓实各个教育教学环节,积极完成学校各处室布置的各项任务。
二、管理工作是重点1.强化管理初三毕业班,倍受学校的关心与支持,在学校的领导下,组成以校长为组长,挂点领导为副组长,年级组长、备课组长为组员的初三工作领导小组。
深入教学,抓好年级班主任、任课教师管理。
对班级的管理、教师教学、备课、上课、辅导、作业,进行督促。
年级组打整体协作战,捆绑式考核。
2.狠抓教学初三全体教师认清形式,统一思想,更新教学观念,充分发挥科目组、备课组的作用,加强教研,深入课堂,相互交流学习,发现问题及时交换意见,及时弥补,充分发挥集体协作,共同努力的精神。
同时,提高课堂45分钟的效率,我们一向反对课堂浪费,尤其初三年级,学生的时间很宝贵,只有科学有效的安排好课堂,才能减少浪费。
初三各备课组认真集体备课,切实做到“精讲、精练、精批、精评”的教学要求。
3.加强中考体育训练按惯例,初三学生将进行中考体育加试,而学生成绩还存在很大问题,在这种情况下,每天进行素质训练,每天进行跳绳训练,下午放学后进行800米、1000米训练,年级组教师、班主任全力配合体育教师训练。
年级组组织体育模拟测试,并认真分析,分类指导落实到人。
最终取得了优异的成绩。
4.充分调动学生的积极性初三是学生人生中的第一个转折点,心理压力、学习压力较大,如果没有正确的引导,学生较易半途而废,丧失信心。
初三年级组长工作总结范文(4篇)
初三年级组长工作总结范文我们初二初三年级组是一个团结、相互协作的大家庭。
组内教师都能和睦相处,关系融洽,每位教师都有极强的事业心、进取心、高度的责任心,无私地为教育事业默默地奉献着。
本期的教育教学工作即将结束了,在本学期年级组全体教师为了不断提高教育教学质量,全面____教育方针,认真学习新课程的理念,切实转变教育观念,全力搞好学生的思想教育,坚持教书育人,教育教学质量全面提高,圆满完成了各项工作和任务,促进学校工作的顺利开展。
现将年级组第一学期来的工作总结如下:一、确立以教学质量为年级工作中心的共识,努力提高年级的教学质量。
1、努力配合学校教导处工作,组织了两次段考、一次月考、一次抽考、期中考试和期末考试,都要求及时进行商定对策,及时反馈学生的学习情况,并及时适当的调整原有的计划,及时补漏,以求取得最好的教学效果。
2、鼓励积极钻研教学业务,进行课堂教学改革的尝试,寻求培养学生创新和实践能力的途径。
经常深入课堂,了解各学科的教学教育情况,通过召开各类型学生会议来了解情况,掌握新动向,研究新问题,制定新方案,拿出新办法,及时有效地解决存在的各种问题,力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。
3、期中考试后,召开了学生表彰大会,对学习成绩优秀和表现突出的学生及时给与表彰奖励。
二、抓好学生的养成教育和常规管理。
1、配合教导处强化对学生的规范和优良习惯的养成教育。
继续强化卫生、两操、自习课及课间秩序、集队仪表仪容整顿等常规管理的检查与考核制度。
组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和我校的各种规章制度,班主任带领学生共同制定班级公约,抓好良好班风、学风的建设,提高学生对行为规范的自觉意识。
从整个学期来看,卫生保洁工作总体上比较好,学生违法违纪事件比以往明显减少。
2、搞好班级文化建设,各班都进行了班级美化建设,黑板报有专人负责,每大周一期,保证质量,有特色,文化气息浓厚,使学生受到文化的熏陶。
初三年级组长工作总结(11篇)
初三年级组长工作总结(11篇)初三年级组长工作总结篇1一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了,回顾这一学期初三年级组工作,我们深感欣慰.我们年级组的全体教师为了实现学校“回报社会,为社会提供优质教育服务”的办学目标,我们始终坚持“以人为本,以关爱为本,以质量为本”的教学理念和“细节温暖,真情感动,才华感染,实绩服人”的服务理念,不断强化“高起点,高标准,高质量”品牌意识,以素质教育为本,勇于实践、大胆创新、努力拼搏、互相协作,各项工作搞得有声有色,取得了显着的成绩,在中考中取得了理想的成绩。
一、扎实抓好了年级组的管理工作1、严格执行学校各项决策,顾全大局,统筹兼顾,认真做好学校与教师之间的桥梁作用,保证学校政令畅通。
积极参加各种管理学习。
牢固树立“寓管理于服务之中,通过服务体现管理”的服务意识,力争使管理工作做到公正、公平。
2.进一步加强年级组和各办公室的合作,认真完成学校和各办公室布置的任务。
3、加强管理与督促,不断强化教师工作纪律意识、服务意识、团结协作意识,大力倡导班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务理念。
形成了全员育人,健康向上的工作环境。
二、认真抓好了学生的教育工作1、通过班会、晨会、主题班会等活动,加强学生日常行为规范教育、养成教育、安全教育、心理健康教育等。
,让学生从小事做起,从我做起,让学生逐步养成健康向上的人格品质。
各班充分利用黑板报进行爱国主义教育、集体主义教育、感恩教育、教育政策法规教育等。
2、以培养学生的学习习惯、激发学生的学习兴趣、指导学生的学习方法为主,促成学生良好学习习惯的养成教育,进行学习方法专题讲座,建立了转差档案,把转差工作落实到课堂教学当中,实施转差“三级”管理,做到“四有”(有计划、有目的、有安排、有措施)切实做好防差、转差工作。
3.关心学生生活,培养学生良好的生活习惯和卫生习惯。
树立学生的财产保护和安全防范意识。
各班根据学校相关规定制定自己的财产保护制度,用身边的人和事对学生进行安全教育,坚决杜绝重大安全事故的发生。
最新初三年级组长工作总结(大全9篇)
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2024年九年级组长工作总结(2篇)
2024年九年级组长工作总结一、工作背景____年是我担任九年级组长的第一年,整个学校正处于教育改革的关键期,我所在的九年级也面临着许多新的挑战和机遇。
作为九年级组长,我的主要任务是组织协调九年级的各项工作,确保学校的教育教学工作能够顺利进行,学生成长成才。
二、工作内容1. 组织教育教学工作在九年级教育教学工作方面,我充分发挥组长的作用,与年级教师密切合作,制定教学计划和教学目标,确保学生按时完成教学任务。
我注重课堂教学质量的提高,鼓励教师开展创新教学活动,培养学生的创新思维能力和实践能力。
2. 建设班级文化九年级是学生中考前最重要的一年,班级文化的建设对学生的思想品质和学习成绩都有很大的影响。
我注重培养学生的集体荣誉感和归属感,组织了一系列班级活动,如班级会议、班级运动会等,让学生感受到班级的凝聚力和温暖。
3. 学情分析与个性化辅导九年级学生学习压力较大,学情差异也较大,在个性化教育方面,我注重学生的学情分析与辅导。
通过对学生学习情况的了解和分析,针对不同学生提供个性化辅导方案,帮助他们克服学习困难,全面提升学业水平。
4. 家校沟通与合作家校合作是教育教学工作的重要方面,我注重与学生家长的沟通与合作。
定期与家长进行交流,了解学生在家庭环境中的情况,及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。
同时,通过家校合作,可以更好地落实教育教学目标,促进学生成长成才。
三、工作经验1. 建立有效的工作机制九年级是学生中考的关键阶段,为了保证学校教育教学工作的顺利进行,我建立了一套科学有效的工作机制。
例如,制定了每周例会制度,集中讨论教学问题和学生情况,及时解决工作中的矛盾和困难。
另外,我建立了学生学情档案,对学生的学习情况进行全面记录和分析,为学生个性化辅导提供有力的数据支持。
2. 强化师德师风建设作为九年级组长,我注重提高自身的师德师风修养,树立良好的师范形象,以身作则,影响和带领教师树立正确的教育理念和价值观。
2023年九年级组长工作总结(四篇)
九年级组长工作总结本学期是初____年级进入初三的第一个学期。
在学校领导的重视和关怀下,在全校教职员工的大力支持下,在全年级教师的共同努力下,____年级在教育教学的各个方面获得了显著的进步,取得了有目共睹的成效。
现将____年级本学期初三工作择要总结如下:一学期来,全体教师都能严格遵守校纪校规,做到有事有病请假,认真学习体会教育方针政策,钻研教材教辅,精讲多练,理论联系实际,团结互助,关爱学生,教书育人。
一、认真分析学生现状,制定周密可行计划。
数学组:每一个知识块都要讲细致,课本上的每一道练习题都要精讲,并及时补充相关知识,精选课外练习题,提高学生的能力。
理化组:一、三、五早读前读理化,下午及时辅导。
政史组:二、四、六早读前读政史,重点检查学生对课堂内容的记忆情况。
除此外,各备课组在一单元结束时要出题进行检测,过好单元关。
二、加强学生常规管理加强日常管理,保证班级稳定。
学生和班级的日常管理工作是基础,稳定是大事,九年级全体教师密切注意学生的思想动态,注重教学反馈,及时主动与班主任交流沟通。
班主任是班级的核心,老师们能够更加科学地利用学校常规考核来规范行为习惯、促进良好的班风形成。
任课教师更加积极参与班级管理,与班主任随时沟通,及时发现学生的问题苗头,把学生的思想工作做在平时、落在实处。
加强自主管理,发挥班级骨干的作用。
班主任在日常管理中,充分发挥班干部的作用,利用学生管理学生,每位骨干职责分明、有事来管,处理效果良好,既锻炼了学生的能力,又减轻了教师的压力。
班主任与任课教师更加注重学科平衡,包括班级内各门学科的平衡和具体到每个学生的学科平衡,工作更加细致,具有针对性。
三、教学工作本学期班主任工作防微杜渐,精细化管理,任课教师也加强了班级管理的力度,课堂纪律良好,课堂效率明显提高,总体班风学风呈现良性循环。
本学期先后组织了三次大型测试,在全体九年级教师的支持配合和努力下,都取得了较大成功。
教师工作热情高、工作气氛好,依靠备课组的力量,积极讨论,积极主动下班辅导,重视每次考试后的质量分析,真诚务实,及时总结,整体提高。
九年级年级组长工作总结3篇
九年级年级组长工作总结3篇期两类不同班级的工作的重点,明确了XX年的奋斗目标。
为了达到这个目标,我们进行了责任分工,责任到人;大部分教师都能够团结、上进、务实、敢于创新,以饱满的工作热情,投入到紧张的就意味着要牺牲更多的个人时间和利益;教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责。
工作总结如下:一、加强日常管理,保证班级稳定。
在教学中,学生和班级的日常管理工作是基础,稳定是大事,因此初三全体教师密切注意学生的思想动态,注重教学反馈,及时主动与班主任交流沟通。
对出现的问题以及出现问题的学生,积极商讨解决问题的方法和对策,有重点、抓苗头,预防是目的,教育是手段,创造了初三较好的班风学风,保证了初三班级的稳定。
本年级九个班,班主任都是在全校教师当中被挑选出来的,他们不断总结经验,改进班级管理方法,规范班级管理秩序,完善班级管理体系,使班级教育教学工作有条不紊。
如彭玉容老师的班级管理经过多年的锤炼,呈现多样化的管理特点,她善于利用各种教育机会,用发展、赏识、期盼的眼光看待学生;用激励、鼓舞、赞美的方法促进学生。
余济心老师对落后生的转变极有耐心,一点点一滴滴的激励启发。
郑勇老师因才施教、循序渐进,总能营造一种增强学生自我超越的班级氛围,帮助学生建立个人愿望,全面提高班级学习能力的基础。
柯红老师自接任班主任工作以来,没睡过一个好觉。
而吴剑老师管理有方,教学得法,把70多名学生搭理得服服帖帖。
由于她的工作认真负责,班上好几个有名的差生都有了转变,班级管理方面难度虽大,但面对困难吴老师主动到学生家里家访,耐心与学生谈话,保证了正常的教学秩序,受到任课老师的好评,为整个年级的稳定做出了贡献。
吴淑云、柯芳、汪志民、罗子军老师干劲十足,工作中他们团结协作,寓管理于各项班级活动之中。
一份耕耘,一份收获,一学期来,在各位班主任的共同努力下,年级全体学生在各方面取得了明显的进步,特别是纪律方面,没有出现大的事故,从而为学生营造了一个良好的学习环境。
2024九年级年级组长管理工作总结
2024九年级年级组长管理工作总结以下是2024年九年级年级组长的管理工作总结:
1. 学生管理:作为年级组长,我负责协调学生的日常管理工作。
我与班主任密切合作,确保学生的纪律和行为符合学校规范,并及时跟进和解决学生的问题。
2. 教师管理:我与年级的所有教师保持良好的沟通和合作关系。
我会定期组织教师会议,分享教学经验和教学资源,并协助教师处理课堂管理问题。
3. 教育教学质量监控:我会定期检查教师的备课情况,确保教学内容和教学进度的合理安排。
我也会观摩教师的课堂教学,并提供反馈和指导,以提高教学质量。
4. 学生发展指导:我会组织学生的日常活动和集体活动,以促进学生的全面发展。
我也会与班主任一起开展学生成长的指导工作,帮助学生解决学习和生活中的问题。
5. 家校沟通:我会与家长保持良好的沟通,及时向家长反馈学生的学习和行为情况。
我也会组织家长会议和家长工作坊,提供家庭教育指导。
总结来说,作为九年级年级组长,我的管理工作旨在保障学生的学习和发展,在教师和家长之间搭建良好的沟通桥梁,并提供教育教学质量的指导和监控。
通过这些工作,希望能够有效地促进九年级学生的整体发展。
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初三年级组长工作总结(通用6篇)
初三年级组长工作总结(通用6篇)初三年级组长工作总结(通用6篇)时光在流逝,从不停歇,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间的工作,在取得成绩的同时,我们也找到了工作中的不足和问题,让我们对过去的工作做个梳理,再写一份工作总结。
在写之前,可以先参考范文,下面是小编为大家整理的初三年级组长工作总结(通用6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
初三年级组长工作总结1本学期我担任初三年级组长,经过几个月的紧张工作,初三年级学生中考即将结束,我的年级组长的工作也即将宣告结束,回顾这学期走过的路忙碌而略显艰辛,但心里依然觉得有些充实,无悔。
为来年更好做好年级组长的工作,现将本学期的年级组长工作做一下总结。
一、端正态度,乐而不厌。
本学期由于学校领导对年级组长工作的重视,将我从班主任提为年级组长,为了让我专心干好年级组长工作,还为我卸掉了班主任工作。
为初三年级的事务而工作,我感到很荣幸,所以我就以一颗红心为初三的各项事务奔波,虽然我那班主任工作被卸职,我有些惋惜,但没有怨言,而是以一种乐观的心态去对待这项工作,所以这个学期工作虽忙,而心却没有感到累,这就因为我端正了我的思想态度,我认为,既然做了这项工作,就应该当作自己分内的事来做,而不能当作一种负担,如果当作一种负担,那心是很累的。
二、传达校领导的精神要求,反映班主任的工作需求。
本学期校领导向班主任布置了很多的工作任务,而这些任务则通过年级组长来进行通知传达,我及时将他们的精神传达至每位班主任,如对学生毕业的综合评定工作,我详细了的解释了工作要求,也根据领导的精神协助了班主任对这些工作的顺利完成。
对于班主任对领导做法的建议,也进行了反映,与领导特别是政教处的领导们进行了协商改进,做到了文件工作的及时下达,班主任意见的正确上传,尽力发挥了年级组长这个上下联系的中间纽带作用。
三、协助政教处、班主任对学生的教育。
对于本年级学生出现的问题,我一方面对学生进行调查分析,查处结症,及时处理,对于棘手的问题交与政教处主任,并协助对事件进行处理。
9年级组长工作总结5篇
9年级组长工作总结5篇9年级组长工作总结篇1时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
我们四年级数学备课组紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划和教研组工作计划,认真组织教师学习新课程标准,树立新的教学理念,并落实到教学实践中去;树立科学发展观,转变教学行为,求真务实地开展课堂教学研究,实践新课程的理念,确保教学质量的稳步提高。
现将这一学期的工作回顾如下。
一、加强理论学习,提高思想认识。
开学初,我们组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上,围绕第八册教学内容进行了认真的讨论。
通过这样的学习,老师们对全册教材的地位,每个单元的知识点,重、难点做到了心中有数。
课余时间,大家还学习了一些其他教育教学理论,阅读有关教育书籍,切实改变教育观念,以此来指导我们的教育教学实践活动,从而不断提高我们的理论水平和业务素质。
二、认真进行集体备课集体备课是发挥集体的智慧,提高课堂效率,保证教学质量的有效措施。
每上一个新单元之前,我们组都会利用科组学习时间针对每一单元的教学内容、某一课时教学内容或疑难问题进行集体备课,充分分析教材、挖掘教材,不仅备教材、备教法,还备学生。
每次的中心发言人都要查阅大量地相关教学资料、教学资源,加上自己的教学思想,再整理成篇,可以说是备好了主讲稿才发言的。
主讲人谈了所讲内容的编排意图、教学重难点、提出教学建议等之后,大家补充意见,把自己的一些疑问、教学设想、有新意的地方拿出来交流、讨论,思考,大家取长补短,最终达成共识。
只统一思想,不统一教案,倡导把集体备课和独立备课有机结合起来。
从本班学生的实际情况出发,设计并撰写自己的教学方案。
三、积极开展教研活动,不断反思提高。
我们组的每位教师上好每一节课,科学合理布置作业,认真及时批改作业,积极参与学校组织的各种教研活动。
这学期在本年级开展了优质课教学活动,我们都能主动地参与授课、听课、评课,这学期我们组的授课老师都经过精心准备,多方查找资料,精心制作课件。
初三年级组长工作总结(3篇)
初三年级组长工作总结开学,根据学校的教学计划安排,结合本组的实际,我们及时制定了三语文备课组教研活动计划及教学进度安排。
在教学过程中严格执行教研及教学计划。
学期末每及时认真总结,肯定绩,寻找不足,明确了今后努力方向。
二、坚持理论学习“问渠那得清如许,为有源活来”。
教师如果不学习,教研活动就会为“无本之木,无源之”。
为了加强修养,提高素质,我们认真学习了教学理论,学习了学科刊物,了解教研教改信息。
“善学才能善研,善研才能善教”已为全组教师的共识。
三、积极参加和开展教研活动四、落实集体备课(1)认真研究考纲、考试说明、中考备考指导和教材,认真研究学情,深入备课,充分利用校内、外资源,发挥备课组的集体力量,保证备课质量。
(2)充分根据学生实际实行有效教法,保证课堂上充分让学生活动。
(3)认真设计每课教学内容,精心设计各项练习,保证试题的本土化,争取自创习题,做好知识点汇总练习和错处反馈练习。
(4)切实认真设计语文专题训练,针对学生弱点突出强化习题。
(5)坚持抓知识的结合点,注重理论与实际的结合。
不求快,但求好,教好第一遍,学好第一遍,搞好第一轮复习。
(6)以考促练。
每周一考,堂堂有小考,针对我校学生懒惰、不会主动学习的特点,实行低起步、小步走的策略,选择适合于我们学校学生的南京地区的试题,让学生通过考试认识到自己的优、缺点,教师做到心中有数,教学有的放矢。
(7)结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课五、抓基础重能力提高六、落实培优补差计划。
根据年级组和班主任提供的培优名单,我们语文组做的工作如下:A。
坚持每周甚至每天进行培优补差工作。
大多利用课外活动时间进行。
培优内容一般为:知识点的落实,比如基础知识点的落实与检查、作业和考试中存在的问题及时处理。
B课堂上多给语文较差的优生创造机会,通过提问随时发现问题及时给予解决。
C。
作业则采用精心选题和精心批改的方式。
七、今后努力方向总结上学期的工作,我们还有不足,在今后的工作中还要更加智慧的工作,在研究状态下工作,力争工作成果的最大化。
初三年级组长工作总结范文(三篇)
初三年级组长工作总结范文作为初三年级的组长,我在过去的一学期里取得了较为满意的成绩。
在这里,我将对我的工作进行总结,并分析自己的不足之处,以便在今后的工作中做得更好。
首先,我认真履行着组长的职责。
我与班级同学保持密切的联系,及时传递学校的相关通知和管理班级的各项事务。
在班级成员中,我积极推广班级活动和组织同学参加各项活动。
我广泛征求同学们的意见,并在每次会议上反馈和讨论班级事务。
我努力维护班级的团结和凝聚力,组织班级的集体活动,加强同学间的交流与合作。
其次,我注重对班级学习情况的了解和分析。
我定期与各科任教师进行交流,了解同学们的学习情况,并积极配合教师制定相应的辅导方案。
为了促进同学们的学习积极性,我组织了一些小组竞赛和学习交流活动,通过互相学习和竞争,提高同学们的学习动力和能力。
在每次考试结束后,我都会与同学们进行面对面的交流,了解他们在考试中的表现和存在的问题,及时给予鼓励和指导。
第三,我努力培养同学们的良好习惯和品质。
作为组长,我要起到带头示范的作用。
我要求自己严格遵守学校的各项规章制度,积极参加各项活动,努力树立良好的榜样。
同时,我也对班级同学们进行教育和引导,帮助他们养成良好的学习和生活习惯,积极参与社会实践和公益活动,培养他们的社会责任感和公民意识。
然而,在过去的工作中,我也存在一些不足之处。
首先,我在对班级事务处理上可能过于独断独行,没有充分发挥班级成员的作用。
有时候我会忽略同学们的建议和意见,导致了一些问题的未能及时解决。
其次,我在与教师的配合上还需要提高。
有时候我没有与教师进行及时的沟通和了解,导致了一些重要信息的遗漏。
最后,我在激励同学们学习和表现方面还有待加强。
有时候我的鼓励和奖励方式不够多样化,没有满足同学们的需求和期望。
针对以上的不足之处,我将在今后的工作中努力改进。
首先,我会加强与班级成员的沟通和合作,关注同学们的意见和建议,并积极采纳他们的想法和建议。
其次,我会与教师保持良好的沟通和配合,并及时关注他们的教学安排,确保班级的教学工作顺利进行。
2024年九年级组长工作总结样本(二篇)
2024年九年级组长工作总结样本一、强化团队协作,凝聚各班主任及任课教师,构建和谐的教育环境。
我们坚定地认为团队的力量是巨大的,本学期,我们年级组致力于团结每一位班主任和任课教师,激发大家的集体意识和协作精神。
我们共有教师____名,始终在年级组会议上强调我们是一个不可分割的整体,实行捆绑式考核,促进教师间的紧密合作,共同进步,提升了年级组的工作效率。
每位教师都严格遵守教师职业道德规范,积极参与学校的各项规章制度,对教育事业充满热情,发扬无私奉献的精神,服从工作安排,致力于教书育人,树立良好的师德典范。
在教育教学实践中,教师们遵循教育规律,更新教育观念,关爱每一位学生,不断提升自身的思想素质和专业能力。
教师们积极参与学校活动,展现团结协作的风貌,取得了显著的成果。
二、发挥桥梁作用,有效沟通校领导、班主任和任课教师。
我们始终秉持服务意识,确保信息的准确传递,创造性地执行任务。
定期组织年级组会议和班主任会议,深入分析学生的思想、纪律和学习状况,规划并评估阶段工作。
我们密切关注年级的教学质量,协调各学科教学,定期分析学生的学习情况和成绩,及时反映学生对教学的反馈,协调班级和学科之间的关系。
我们指导和监督班主任,确保年级教育教学工作的日常实施,妥善处理学生中的突发情况,公正公平地参与月度考核工作,组织学生参与各类学术、艺术和体育竞赛,高效完成学校交办的临时性任务。
三、坚持以人为本,强化创新意识,内外兼修,打造特色教育。
我们注重培养学生的习惯养成,增强他们的安全意识和自我保护能力。
在规范班级管理的基础上,我们创新开展各类班级活动,努力营造和谐、积极、有特色的班级氛围。
本学期,我们以“感恩”为主题,充分利用班队会,通过多元化的活动形式,培养学生的爱国守法、诚实守信、团结友爱、勤劳节俭、无私奉献的道德品质,进一步完善和强化班级常规管理。
四、强化团队精神,共同参与学生管理工作,推动年级良好学风的形成。
全体组员遵守学校规章制度,互帮互助,协同合作。
2024年九年级组长工作总结(四篇)
2024年九年级组长工作总结在学期之初,我们已制定了详尽的初三年级组工作计划,明确了本学期不同类别班级的工作重心,并设定了____年度的明确目标。
为实现这一目标,我们实行了责任分摊,确保责任到人。
大部分教师展现出团结、进取、务实和创新的精神,以高昂的工作热情投身于教学任务中。
我们强化了政治学习,全体教师深刻理解到,任教初三,需要牺牲更多的个人时间与利益,同时也意味着我们肩负着更重的责任,对学生、家长以及学校的声誉负责。
工作总结如下:1. 着重日常管理,确保班级稳定。
教学过程中,学生和班级的日常管理是基石,稳定至关重要。
全体初三教师密切关注学生的思想动态,注重教学反馈,及时与班主任沟通。
对于出现的问题和有困扰的学生,我们积极探讨解决方案,以防患于未然,以教育为手段,创造出了良好的班风学风,确保了初三班级的稳定。
本年级的九位班主任,都是从全校教师中精心挑选出来的,他们不断总结经验,创新管理方法,规范班级秩序,完善管理体系,使得教育教学工作得以有序进行。
如彭玉容老师的班级管理独具特色,她擅长抓住教育契机,用发展、赏识、期待的态度对待学生;余济心老师对后进生的转化极富耐心,通过持续的激励启发;郑勇老师因材施教,逐步推进,营造出激发学生自我超越的班级氛围;柯红老师自接手班主任工作以来,始终全力以赴;吴剑老师的管理有条不紊,教学方法得当,使得学生都心服口服。
他们以高度的责任心和敬业精神,有效转化了问题学生,保障了教学秩序,为年级的稳定做出了重要贡献。
2. 加强家校合作,形成教育合力。
通过加强家校联系,我们及时了解学生在家和在校的表现,增强了教师与家长的双向管理与信任。
本学期,班主任在发现问题时能迅速与家长沟通,使得管理工作更为主动。
初三(8)班的家长会准备充分,到会率高达____%,会议内容务实,得到了家长和教师的高度认可,对学生的成长起到了积极的推动作用。
3. 抢抓教学进度,创造复习条件。
面对时间紧张、任务繁重的学期,我们提出“巩固基础,以旧带新”的教学策略,要求教师深入研究教材,精心设计每一节课,充分利用学校教学资源,确保每一节课的质量。
2024年九年级组长工作总结模版(二篇)
2024年九年级组长工作总结模版一、总结工作情况本学年,我担任九年级的班级组长工作,负责九年级全体师生的管理和组织工作。
在这一学年里,经过自己的努力和团队的配合,取得了以下成绩和经验:1. 加强师生沟通联系:通过定期的班会、家长会等形式,加强与学生和家长的沟通联系,及时了解学生的学习情况和问题,并及时采取相应措施解决。
2. 提升学习氛围:制定了良好的班规班纪,严格执行,督促学生按时完成作业和学习任务。
通过组织学习讨论会、座谈会等形式,鼓励学生互相学习和交流,并提高学习效果。
3. 发挥班级组织作用:组织并参与班级各项活动的策划和实施,如班级拓展活动、文化节演出等,提高班级凝聚力和活动创造力。
4. 制定个人发展规划:与学生一一进行心理沟通,关心他们的成长和发展,引导他们树立目标,并定期跟进学生的个人发展情况,为他们提供必要的支持和指导。
以上工作主要目标是提高班级整体素质,增强学生的学习能力和综合素质。
二、存在的问题与不足在工作过程中,我也存在一些问题和不足:1. 时间管理不够合理:由于需要同时处理多项工作,没有很好地进行时间安排,导致有时候工作进展较慢或者无法有效地完成。
2. 沟通表达能力有待提高:在与学生和家长的沟通中,表达不够清晰和有力,有时会导致误解或者信息传达不准确。
3. 个人情绪管理不够理想:在一些比较紧张和困难的情况下,个人情绪控制不够理想,有时会对工作效果产生一定影响。
以上问题和不足是我在这一学年的工作中感受到的,需要在今后的工作中努力加以改进和提高。
三、改进措施为了更好地发挥九年级组长的作用,我将采取以下改进措施:1. 合理安排时间:根据工作的重要性和紧急程度,制定详细的工作日程表,并配合合理的时间管理方法,提高工作效率和完成质量。
2. 提升沟通表达能力:通过参加培训班、阅读相关书籍和与他人交流学习等方式,提高自己的沟通表达能力,增强与学生和家长的沟通效果。
3. 加强情绪管理:学习情绪管理技巧,保持平和沉稳的心态,在工作中遇到困难和挫折时能够更好地应对和解决问题。
2024年初三级组长工作总结
2024年初三级组长工作总结尊敬的领导:我是XX部门2024年初三级组长,非常荣幸能够为公司工作,并在过去的一年里担任组长职务。
在这封工作总结中,我将简要概述我在2024年的工作内容、成绩和面临的挑战。
1. 工作内容:作为三级组长,我的工作主要涵盖了以下几个方面:- 领导团队:我负责领导一个由5名成员组成的小组,监督他们的日常工作和绩效。
我通过定期开会、提供指导和培训,帮助团队实现个人和团队目标。
- 项目管理:负责组织和管理多个项目的执行进度、资源分配和任务分工。
我与其他部门和团队紧密合作,确保项目按时交付并达到质量标准。
- 绩效评估:负责评估团队成员的工作表现,并提供有针对性的反馈和发展计划。
我努力推动团队成员个人和职业发展,以提升整个团队的工作能力。
2. 工作成绩:在2024年,我和我的团队取得了一些值得骄傲的成绩:- 项目管理:我们成功完成了3个重要项目,全部按时交付,并获得客户的高度认可和好评。
我们优化了项目管理流程,加强了团队协作和沟通,提高了项目的执行效率和质量。
- 团队合作:我促进了团队之间的合作和沟通,打破了部门之间的壁垒。
我们共享资源、知识和经验,相互支持和帮助,以实现更大的共同目标。
- 团队绩效:根据绩效评估,团队成员的工作表现普遍较好,并取得了显著的进步。
一些成员获得了晋升和重大奖励,激发了整个团队的工作积极性和主动性。
3. 面临的挑战:在工作中,我也面临了一些挑战:- 时间管理:由于项目任务较多,我在时间管理方面遇到了一些困难。
我不断学习和探索高效的时间管理技巧,以更好地平衡工作和生活。
- 团队建设:有时候,在团队之间建立良好的合作和信任是一项艰巨的任务。
我积极主动地加强团队的凝聚力和向心力,通过团队建设活动和培训,提升团队的整体素质和能力。
总而言之,我在2024年的工作中取得了一定的成绩,并克服了一些挑战。
在未来的工作中,我会继续努力提升自己的领导能力和综合素质,为公司的发展做出更大的贡献。
九年级组长工作总结通用
九年级组长工作总结九年级组长工作总结通用总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,因此我们要做好归纳,写好总结。
总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编为大家整理的九年级组长工作总结通用,仅供参考,欢迎大家阅读。
九年级组长工作总结通用1在本学期初,我们就制订了初三年级组工作计划,提出了本学期两类不同班级的工作的重点,明确了XX年的奋斗目标。
为了达到这个目标,我们进行了责任分工,责任到人;大部分教师都能够团结、上进、务实、敢于创新,以饱满的工作热情,投入到紧张的教学工作中。
我们还加强了政治学习,大家清楚认识到,教初三,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益;教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责。
工作总结如下:一、加强日常管理,保证班级稳定。
在教学中,学生和班级的日常管理工作是基础,稳定是大事,因此初三全体教师密切注意学生的思想动态,注重教学反馈,及时主动与班主任交流沟通。
对出现的问题以及出现问题的学生,积极商讨解决问题的方法和对策,有重点、抓苗头,预防是目的,教育是手段,创造了初三较好的班风学风,保证了初三班级的稳定。
本年级九个班,班主任都是在全校教师当中被挑选出来的,他们不断总结经验,改进班级管理方法,规范班级管理秩序,完善班级管理体系,使班级教育教学工作有条不紊。
如彭玉容老师的班级管理经过多年的锤炼,呈现多样化的管理特点,她善于利用各种教育机会,用发展、赏识、期盼的眼光看待学生;用激励、鼓舞、赞美的方法促进学生。
余济心老师对落后生的转变极有耐心,一点点一滴滴的激励启发。
郑勇老师因才施教、循序渐进,总能营造一种增强学生自我超越的班级氛围,帮助学生建立个人愿望,全面提高班级学习能力的基础。
柯红老师自接任班主任工作以来,没睡过一个好觉。
而吴剑老师管理有方,教学得法,把70多名学生搭理得服服帖帖。
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关于九年级组长工作总结关于九年级组长工作总结范文时间过得真快,一段时间的工作已经告一段落了,回顾过去这段时间的工作,收获颇丰,想必我们需要写好工作总结了。
在写之前,可以先参考范文,以下是帮大家整理的关于九年级组长工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
关于九年级组长工作总结1一学期来,在学校各级领导的领导和指挥下,九年级组全体教师齐心协力、同舟共济、较好地完成了本学期的各项工作和任务;现就本学期工作总结如下:一、年级教师基本情况:本组共有教职工9名,每位教师都能认真学习教师职业道德规范,遵守学校的各项规章制度,热爱教育事业,发扬奉献精神,工作服从安排,努力做到教书育人、为人师表;在教育教学工作中,教师们能遵循教育教学规律,转变教育观念,热爱学生、关心学生,为了学生的发展,不断提高自身的思想素质和业务能力;教师们能积极参加学校组织的各项活动,在活动中发扬团结协作精神,取得了较好的成绩。
二、年级教师建设1、加强师德建设,使教师素质和职业道德有了新的提高。
本学年开学初,我们认真学习教育理论,认真学习学校的各项规章制度,认真学习学校及各部门的工作计划,不仅提高了教师的思想认识,并且付诸教学实践,使广大教师认识到,在教学工作中,应全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,用先进的文化科学知识和科学创新的思维意识武装学生的头脑。
明确本学期年级组的工作思路和方向。
2、充分利用好每次的年级教师会。
(1)组织教师探讨和分析“奉献与报酬”、“团结与竞争”的关系和作用。
我们始终认为:“奉献”是教师职业道德的基准,奉献不等于不要报酬,没有或少量的报酬未必就等于奉献,奉献应该是自发地、毫无保留地付出,也正是只有这样,每一位教师的才能也才能淋漓尽致地发挥在教学中。
爱岗才能尽业,尽业才谓奉献,而爱岗源于乐业,也正是乐业,才能迎来正真的、长久的奉献。
“团结产生合力,竞争产生动力”,这个是每一位教师都能认可的,其中团结是最重要的。
这,正是我和我们年级教师在今后的教育教学工作中要进一步认识和完善的地方,也只有做好了这个学问,我们才能正正地走上兴盛。
(2)组织教师们学习和分析学校下达的各项任务和要求。
在年级会上,组织本年级的教师认真学习学校的工作计划和要求,明确学校对本年级的期望和应该达到的指标。
让每一位教师都认识到本年级的任务和责任,从而去寻找年级和学校办学大道。
3、以身作责,引导和倡导“以校为家、以校为荣、以无私奉献为职业基本道德规范、以人为本,构建一个和谐的团队”。
年级组会议上反复强调年级组是一个不能分割的集体,考核必须是捆绑式进行的,各办公室教师之间一定要互相合作,团结进取,荣辱与共,提高年级组的工作效能。
三、年级班级管理1、加强班主任工作,组织召开年级班主任会,及时了解和处理班级问题。
严格要求班主任,要求班主任和科任教师及时沟通,形成合力。
2、严学生的养成教育不放,培养学生的安全意识、自我保护意识及能力。
在规范班级常规管理的基础上,创造性的开展班级活动,倡导建立和谐民主、积极向上、有特色的班级。
本学期主要围绕培养刻苦学习的习惯为主题,全力改善年级风。
发挥班队会的作用,通过多种形式载体,培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范,进一步强化和规范班级常规管理。
四、牢固树立服务意识,做好上传下达工作,创造性的完成任务。
定期召开年级组会议,分析研究学生思想、纪律、学习状况和其他方面情况,布置并总结阶段工作;了解本年级教学情况,协调各学科教学,定期分析学生学习情况和成绩,及时收集、反映学生对教学的意见和要求,协调本年级的班与班,学科与学科之间的关系;指导督促班主任,并贯彻实施检查年级组的教育教学日常实施情况,处理年级学生中的偶发事件;配合学部公平、公正地做好每月的月考核工作,组织学生参加有关艺术、文体等竞赛活动,并完成学校交办的临时性工作。
当然,我们的工作中也确实存在一些问题。
比如学习风气不正,教师奉献精神还有待提高,有些班级常规不够好,有些教师的教育教学工作还有待于进一步改进。
我们相信,有学校的正确领导,我们年级组的全体教师在今后的工作中一定会发扬团结协作无私奉献的精神,力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。
关于九年级组长工作总结2本学期以来,我们九年级年级组全体教师都能做到勤勤恳恳,教书育人,工作上相互配合,积极进取,不但如期实施了本年级组学期计划中的各项工作,还顺利完成了学校布置的各项任务,并取得了一定的成绩。
回顾一学期以来,小结如下:一、同心协力、和谐相处本年级组全体教师,平时在本职岗位上勤勤恳恳,任劳任怨,不计较个人得失,始终如一,教师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,认真讨论年级组工作中,班级工作中出现的各种问题,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。
老教师以身作则,做好新教师的带头人,年轻老师谦虚好学,在教学教育过程中成长很快。
师德是基础,抓好师德促工作。
年级组积极创设和营造了浓厚的学习气氛,不断加强学习和实践、交流。
积极学习“争做时代领跑人”的理念,认真参与师德、评课等培训。
通过这些活动,提高了广大教师的职业道德,形成了良好的组风:团结、务实、奉献、高效、创新,广大教师团结一致,共商教育教学改革发展,干劲倍增,形成了爱校如家,爱组如我、爱生如子的良好氛围,问题及时提,漏洞人人补,活动勤参与蔚然成风。
教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围,使整个年级组的工作得以顺利展开。
二、以德为首,齐抓共管。
教育以德为首。
德育工作是搞好其它工作的重要基础。
年级组的老师高度重视德育工作,积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。
开学初,我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起,以养成教育作为德育工作的切入点,以此带动教育、教学工作的全面开展。
为了保证此工作落实,开创一个良好的开端。
1.开好一个头,配合学校的行规教育月活动,各班认真学习了“中学生日常行为规范”,“中学违纪学生的处分规定”等,以确保行规教育活动的实效性。
各班以行为规范为突破口,培养学生的“三自”意识,在以管理约束为特征的行为规范养成活动中,体现“学生发展为本”的思想,管而不僵。
通过这一教育活动,我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观,原来部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气一扫而光,各项管理、工作也在处于良性发展态势。
2、开展“责任心”讨论充分发挥学生主体活动,制定体现班级特点的’班级公约,让学生对自己有了更高的要求,约束力更强。
3、关注每一个学生的心理健康,任课老师积极配合班主任做好学生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽状态。
三、提高效率,把好质量九年级各学科老师,个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学经验的教师。
他们敬岗爱业,一心扑在教学第一线上,从不说累说苦,总是那样认认真真、踏踏实实地工作。
团结就是力量,有了力量就有了战斗力。
一学期以来,以班主任和各备课组长为核心,认真研究,精心策化,周密部署每项工作,备课组之间思想上一致,心灵上沟通,使年级组的每一位教师都非常支持年级管理的工作,使我们的想法、安排能够得以顺利实施。
每个备课组又以备课组长为核心,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结,一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去,圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声,在业务上加强督导,确保九年级学生成绩整体上台阶。
虽然开学初的成绩有点不尽人意,但通过大家的共同努力,后期有了很大的进步。
1、加强个人备课及集体备课的力度。
本学期,我们年级教师深入钻研教材,广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。
把教材研究触角延伸课外,结合学生实际因材施教,备好每一节课,认真组织好每一次集体备课,每位教师积极参与发言讨论,确定最好的教学方法。
在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻,不浪费每一分钟,良好地保证了上课的高效。
2、强调作业批改的质量。
做到了精批细改,及时反馈,有的放矢。
为了做到这些,经常有老师中午不回家吃饭,晚上回去很晚,甚至在家里批阅作文、试卷等。
作业及时、有效地批改,有利地推动了学生知识、技能的反馈,实现了学生能力的迁移,使课堂教学得以良性循环。
3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。
在抓好课堂教学的同时,组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。
实现了能力的迁移、延伸,使学生的各项能力均得到公正、及时的评价,促进学生各项能力的发展。
4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足,进行反思与想对策,调整制定下一步的教学计划。
对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策,小到每个学生的言行,大到每个备课组的教学设计,年级管理委员会都细心过问,我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。
工作反思整体上,我们各方面工作都走上正轨,处于一个良好发展势头,取得了一定的成绩。
但是,在班级管理上,还有个别班暗藏着较多不稳定的因素,暴露出不少问题。
有个别教师的教学管理不是很到位,方法欠佳,效果不明显;对学困生的帮教,缺乏有效的方法和指导;对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够,等等。
因此,我们今后还要在加强班级的有效管理上,注重整体学习风气的培养,牢牢把握教学质量关。
工作虽然扎实、有效,但创新精神还有待于进一步提高。
工作积极性都很高,应注重工作的灵活性与其它教师的交流。
在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围,并扎实地开展自我学习、自我提升活动,树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。
工作体会:一、作为年级的带头人,高度的责任感是做好工作的先决条件。
作为九年级年级组长,我深感肩上责任的重大,为了让家长满意,学校放心,一学期,我对工作从来不敢怠慢,率先垂范,经常超负荷工作,要求教师做到的,我首先做到,起早贪黑,早来晚走,作为一名年级带头人,只有身先士卒,工作才有说服力,才能赢得同志们的认可和支持,这样才能有利于开展年级工作。
同时,在我个人利益与学校工作相冲突时,我能从大局出发,正确取舍,宁愿牺牲个人利益,也要全力支持学校工作。
率先垂范,无私奉献,是我做好年级组长工作的重要保证。
二、团结就是力量,团结才能出成绩团结就是力量,有了力量就有了战斗力。
一学期,以班主任和各备课组长为核心,认真研究,精心策化,周密部署每项工作,及时召开年级教师会,经常性和教师谈心、交流,帮助他们解决生活、工作中的困难,思想上一致,心灵上沟通,使年级组的每一位教师都非常支持我的工作,使我的想法、安排能够得以顺利实施。
这一年,每个班都有以班主任为核心,研究学生、分析学生,具有非常强的凝聚力,每个备课组又以备课组长为核心,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结,一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去,圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声,有了这样一个团结协作的集体,何愁打不了胜仗。