21、高中课内素材积累
高中语文课内人物素材
高中语文课内人物素材在高中语文课程中，学生们需要学习并理解各种文学作品中的人物形象。
对于教师来说，提供一些丰富多样的人物素材是非常有帮助的。
以下是一些适合高中语文课程的人物素材，供教师们参考。
1. 文学作品中的经典人物1.1 李白（唐代诗人）李白是中国古代文学史上最重要的诗人之一。
他的诗歌以豪放奔放、意境深远而著称，激发了无数读者的想象力和创作灵感。
通过学习李白的作品，学生们可以感受到他的豪情壮志，提高自己的诗歌鉴赏能力。
1.2 贾宝玉（《红楼梦》中的人物）贾宝玉是中国古代小说《红楼梦》中的主人公，也是一位极具代表性的文学形象。
他的个性复杂多变，有着独特的审美观和情感世界。
通过研究贾宝玉的形象，学生们可以加深对《红楼梦》的理解，探讨其中的人性问题，提升自己的文学思维。
2. 历史人物及其相关作品2.1 孔子（中国古代哲学家、教育家）孔子是中国古代思想家和教育家，他的思想对中国社会产生了深远的影响。
通过学习孔子及其相关作品，如《论语》，学生们可以了解到孔子的思想，包括仁爱、礼仪、道德等，引导学生们形成正确的价值观。
2.2 林则徐（清代政治家）林则徐是中国近代历史上的杰出人物，他在中国历史上的地位非常重要。
通过学习林则徐的相关作品和他的政绩，如《海国图志》，可以帮助学生们了解中国近现代史的发展，培养他们的历史意识和国家观念。
3. 现实生活中的杰出人物3.1 邓小平（中国改革开放的主要实施者）邓小平是中国改革开放的主要实施者之一，他对中国现代化进程做出了巨大的贡献。
通过学习邓小平的相关文献和演讲，学生们可以了解到他的改革思想，如社会主义市场经济、四项基本原则等，激发学生们对国家发展的思考。
3.2 马云（阿里巴巴集团的创始人）马云是中国知名企业家，也是全球商业界的代表人物之一。
通过研究马云的经历和创业故事，如《橙红年代》，学生们可以了解到他的坚持和创新精神，培养学生们的创业意识和实践能力。
以上只是一些适合高中语文课程的人物素材的简要介绍，教师们可以根据教材内容和学生的学科背景选择合适的人物来进行深入研究。
高中作文课内经典素材整理
课内素材汇编补充：1、《大学之道》：修身、其家、治国平天下———《大学之道》作为儒家进行道德教育的纲领，强调治国平天下和个人道德修养的一致性。
“欲治其国者，先齐其家。
欲齐其家者，先修其身”。
2、《老子四章》：谦虚，低调——老子有言“自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长”。
3、《老子四章》：要正确认识自己和别人——老子有言“知人者智，自知者明”4、《老子四章》：要妥善处理先兆和细节——老子有言“为之于未有，治之于未乱”5、《老子四章》：大生于小，要实现远大、宏伟的目标，必须重视细微和小节——老子强调“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”6、《老子四章》：必须从始至终，保持谨慎——老子有言“慎终如始，则无败事”7、《五石之瓠》要善于转换视角，发现和发挥事物的最大价值——惠子认为五石之瓠无用，庄子则摆脱世俗经验的束缚，认为“何不虑以为大樽而浮乎江湖”，同一种事物，用法不同，价值就不同。
8、《兼爱》墨子的兼爱平等——墨子鼓励人们奉行兼爱思想，提出“天下兼相爱则治，交相恶则乱”的观点，从而实现“天下治”的政治蓝图。
9、《屈原列传》：品行高洁，出淤泥而不染——屈原怀瑾握瑜，“自梳濯淖污泥之中，蝉蜕于污秽，以浮游尘埃之外”，“推此志也，虽与日月争光可也”。
10、《过秦论》：施行仁义——贾谊在《过秦论》中，揭露秦始皇席卷天下，包举宇内，而终为天下笑，是因为他的暴虐无道，“仁义不施而功守之势异也”。
11、《五代伶官史传序》——欧阳修在《五代伶官史传序》中总结后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明国家盛衰取决于“人事”，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理，是的，“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”，只有力戒骄奢，防微杜渐。
才能取得事业的成功，实现人生的辉煌。
12、《劝学》：学习的意义——荀子在《劝学》中强调学习对于后天的成长起着决定性的作用：青取之于蓝而青于蓝，“木受绳则直，金就砺则利”，是的，“君子博学而日日参省乎己”，才能做到“知明而行无过”。
高中课内写作素材的积累与运用
高中课内写作素材的积累与运用叶圣陶先生说过：“我们知道有了优美的原料可制成美好的器物，不曾见空恃技巧却造出好的器物来。
”作为高中生，写作的“优美的原料”来自何处，很大程度来自于所学过的高中课本。
作为高中语文学教师，在引导学生学习经典课文的时候，应该引导学生积累与运用。
从积累来说，可引导学生积累课文经典片断，积累作家经典小故事，积累课文中的文化，积累古诗名句。
从运用来说，要引导学生多角度思维，思考哪些材料可以为哪些话题服务、如何为话题服务，使教材成为学生的“写作源”。
下面以高中语文第二册为例，谈谈如何积累课内写作素材并运用。
第一单元示例课内素材（一）：经典人物祥林嫂，旧中国一位典型的农村劳动妇女。
她勤劳能干，为了生存，逆来顺受，深受封建制度所害，并且没有任何反抗意识，最终沦为乞丐，孤寂凄惨地死在鲁镇一派“祥和”的祝福中。
翠翠自幼父母双亡，内心无比孤独。
虽有外公无微不至的照顾，但外公并不能真正理解她作为一个青春少女的情怀。
她的心是封闭的，与外界隔绝的，孤寂的，最终在孤苦中等待。
水生嫂具有勤劳、勇敢、质朴的品质，也具有一般家庭妇女的特点。
她守着自己的家庭，憧憬着幸福的生活，希望自己的丈夫不要离开。
当大敌当前，国难当前头时，却能把对丈夫的爱和对祖国的爱统一起来，积极支持丈夫参军，并组织妇女参加抗日斗争。
【写作应用】一个人的命运受各种因素的影响，其中有社会环境的影响，也有个人的性格、性情的影响。
以下素材，可以作为“性格决定命运”“态度决定人生”“命运掌握在自己的手中”“精神（心灵）枷锁”“生命的尊严”等命题、话题或材料材料作文。
应用时要注意使用的角度。
课内素材（二）：经典故事《边城》中渡口撑船老人与他的外孙女翠翠相依相伴。
掌水码头团总顺顺的两个儿子都爱上了翠翠，一个大度成全，外出闯滩，因意外而死；一个内心有愧，抛下翠翠出走他乡。
故事展现了宁静和谐的边城生活，以及爱情悲喜的真善美。
【写作应用】这则材料可应用于“和谐”“亲情”“爱心”等命题、话题或材料作文中。
高中作文素材积累--语文课内课文写作素材整理(学生版)
高中作文素材积累－－语文课内课文写作素材整理必修11《沁园春·长沙》毛泽东素材点说毛泽东以天下为己任毛泽东从青少年时期起就立志救国，献身革命。
他在中学念书的时候，同学们称他“身无分文，心忧天下”。
他在离家求学前夕改写了日本西乡隆盛的一首诗留给父亲：“男儿立志出乡关，学不成名誓不还；埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
”1914年，毛泽东在长沙第一师范学习期间，全部费用只有169元钱，其中三分之一都花在订报上，铺盖和衣服则非常简陋单薄。
但他从不以此为念，常常和朋友互相勉励说，读书要有理想，要“以天下为己任”。
他还与朋友们提出“三不谈”：不谈金钱，不谈身边琐事，在校学习期间不谈男女恋爱问题。
他认为，改造国家，改造社会，对学问的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力都花在有价值的事情上。
点说他，一个从三湘农家走出的农家子弟；他，一个指点江山，激扬文字的血性男儿。
他，一位“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”的有志之士；他，一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人。
他的血管中，奔腾的是滔滔的湘江之水；他的内心里，燃烧的是熊熊的报国激情。
他笑秦皇，讥汉武；轻唐宗，易宋祖，把当年万户侯视为粪土；他反封建，倡民主；斗倭寇，复国土，使我煌煌中华尽展风流。
人生当．．．立志也，志在为民；人生当立志也，志在报国。
学他吧，敢以天下为己任；学他吧，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．要把祖国放心中。
．．．．．．．．2《诗两首》—《再别康桥》徐志摩素材点说徐志摩的追求徐志摩一生都在追求爱与美，追求性灵的表现，他是一位理想的追寻者、更是实践者；他惊世骇俗地挑战了中国传统的旧社会，放肆率性的追寻人性的自由与自我理想的实践。
和一切浪漫主义的诗人一样，他一生的情爱史不只轰轰烈烈，并且悖礼违俗，至今仍受争议；他和媒妁之言的妻子的离婚，成为当时报纸的头条新闻，被称作中国现代史上第一桩“西式”离婚；他的离婚宣言发表成了文章，宣示了中国青年追求恋爱自由的新世纪的到来；他的第二次婚姻，娶的是朋友的妻子，婚礼上证婚人给的不是祝词，而是咒骂。
2021年高中语文课本写作素材分类梳理_高考作文素材
2021年高中语文课本写作素材分类梳理一、理想志向1.毛泽东主席在《沁园春.长沙》中表现他在青年时期就有伟大的理想，“书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”正是他当时的写照。
(毛泽东《沁园春.长沙》)2.马丁.路德.金面对民众，通过激情洋溢的演讲，激发广大黑人同胞争取自由、民主、平等权利的热情。
他毕生为追求黑人自由而努力，他最终因此被敌人暗杀了。
(马丁.路德.金《我有一个梦想》)3.夏渝被捕入狱，但他仍没有放弃革命理想，在狱中劝牢头造反。
(鲁迅《药》)4.司马迁为了实现他的理想——完成历史巨著《史记》，他勇敢地选择了宫刑而活了下来，最后完成了使命。
(司马迁《报任安书》)二、恒心毅力(逆境成才)1.当代著名作家史铁生在双腿瘫痪的厄运降临后，他曾彷徨，但最终凭着顽强的毅力战胜了病魔，战胜了自己，成为一名著名作家。
(史铁生《我与地坛》)2.贝多芬能扼住命运的咽喉，在失聪之时，凭着坚强的意志力，最终创作了《生命交响曲》等诸多世界名曲。
(罗曼·罗兰《〈名人传〉序》)3.越王勾践在失败之后没有丧失信心，而是不忘国耻，卧薪尝胆，暗中积蓄力量，最终打败了吴王夫差，吞并了吴国。
(《勾践灭吴》，选自《国语》)4.“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
”(王安石《游褒禅山记》)5.后唐庄宗李存勖励精图治，取得了一时之盛;但他在兴盛之时，宠幸伶人，骄奢无度，最终身死国灭。
(欧阳修《伶官传序》)6.“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》《孤愤》;《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也”，司马迁遭宫刑而成《史记》。
(司马迁《报任安书》)三、爱我中华1.鲁迅为了救国救民，他选择去日本学医学，又为了疗救民族的灵魂，他最终弃医从文。
(鲁迅《〈呐喊〉自序》)2.屈原忠心爱着自己的国家——楚国，他虽遭楚王的疏远，但他还是不忘为国尽忠而远走他国。
高中语文课内人物素材
高中语文课内人物素材在高中语文的学习过程中，我们经常接触到各种各样的文学作品，包括小说、散文、诗歌等。
而这些作品中的人物形象往往是我们学习和思考的重点之一。
因此，了解和研究这些作品中的人物素材是非常重要的。
下面是一些高中语文课内人物素材，希望能给大家的学习和创作提供一些帮助。
1.《红楼梦》中的贾宝玉贾宝玉是中国古代小说《红楼梦》的主人公之一。
他是贾府的二少爷，天生才情出众，但性格内敛、忧郁。
他善于诗词和绘画，对美有着独特的感悟力。
然而，他的贵族身份和家族的传统束缚，使得他内心深处充满矛盾和挣扎。
通过对贾宝玉的塑造，作者揭示了封建社会的虚伪和腐败，以及人性的复杂性和脆弱性。
2.《西游记》中的孙悟空孙悟空是中国古代文学名著《西游记》中的一位重要人物。
他是一只猴子，拥有超常的力量和智慧。
孙悟空勇敢、聪明、机智，具有坚定的信念和勇往直前的精神。
他的形象代表了人类的智慧和勇气，在艰难困苦的旅途中一次次克服困难，最终取得了胜利。
3.《水浒传》中的林冲林冲是中国古代文学名著《水浒传》中的一位英雄人物。
他是梁山泊的头领之一，因为不满当地的官员的统治而起义。
林冲勇猛善战，擅长骑射，被誉为“豹子头”。
他的形象代表了对不义的反抗和正义的追求，以及勇敢无畏的精神。
4.《红岩》中的刘胡兰刘胡兰是中国现代文学作品《红岩》中的主人公。
她是一位年轻的红军战士，对革命事业无私地奉献着自己的青春和生命。
尽管她身世卑微，但她勇敢无畏，坚定信仰，为了自由和正义而不屈不挠地奋斗。
通过对刘胡兰的描写，作者展现了她坚定的革命信念和崇高的品格。
5.《茶馆》中的王利发王利发是中国现代戏剧作品《茶馆》中的一位重要人物。
他是一位普通的茶馆老板，生活艰辛，面对社会的不公和险恶，他始终保持着对生活的乐观和对人性的善良。
他用自己的善良和智慧感染了身边的人，并勇敢地捍卫了自己的尊严和正义。
通过对王利发的刻画，作者揭示了社会的黑暗和人性的善恶，以及对生活的积极态度和正直的品质。
高中语文教材课内素材积累选必中
高中语文教材课内素材积累（选必中）第一单元：理论与实践理论对于实践有着巨大的指导意义。
一个人理论素养越高，就越能在实践中见微知著，行稳致远。
政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。
但是，它们又都互相作用并对经济基础发生作用。
马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们说：应当从客观存在着的实际情况出发，从其中引出规律，作为我们行动的向导。
马克思列宁主义是科学，科学是老老实实的学问，任何一点调皮都是不行的。
我们还是老实一点吧！我们走过了许多弯路。
但是错误常常是正确的先导。
人的正确思想，只能从社会实践中来。
无产阶级认识世界的目的，只是为了改造世界，此外再无别的目的。
一个理论，是否正确反映了客观实际，是不是真理，只能靠社会实践来检验。
客观实际是不断发展的，实践是不断发展的。
任何理论都要不断接受实践的检验。
修辞立其诚。
人们常常把真实的思想感情隐藏起来。
这是复杂的不正常的社会关系所造成的人心的扭曲。
唯物主义肯定事实，肯定客观真理。
唯物主义者无所畏惧，敢于把自己的思想见解亮出来。
我认为怜悯心是我们这样柔弱和最容易遭受苦难折磨的人最应具备的禀性，是最普遍和最有用的美德。
如果大自然不赋予人类以怜悯心来支持他的理性，那么，人类尽管有种种美德，也终归会成为怪物。
你愿意人怎样待你们，你们也要怎样待人。
在谋求你的利益时，要尽可能不损害他人。
我们不应当在高深的理论中而应当在这种自然的感情中去寻找人即使没有受过教育的熏陶也不愿意做恶事的原因。
如果那个为道义所改善、为不义所毁灭的部分毁了，我们还能活吗？我们应当认为最重要的并不是活着，而是活得好。
那就既不能以坏报坏，也不能对人做不正当的事，不管人家对我们做的什么事。
第二单元：苦难与新生天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使他们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。
真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
高考作文课内名言诗句素材积累及写作范文
高考作文名言诗句素材积累一.课内名言诗句积累《劝学》终身学习努力：君子曰：学不可以已。
善于学习和思考：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；学习是磨砺自己使自己趋向完善：故木受绳则直，金就砺则利学习反省自己，智慧明达：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
善于借助外物才能事半功倍：假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
修养德行，提升神明智慧：积善成德，而神明自得，圣心备焉。
注重积累，厚积薄发：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
告诉我们不能急于求成：骐骥一跃，不能十步；告诉我们勤能补拙，做事要坚持不懈：驽马十驾，功在不舍。
天赋低的人可以通过学习努力，专心致志达到成功：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
天赋高的人如果浮躁不努力也会一事无成：蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
《赤壁赋》做人应该知足常乐，不贪求不属于自己的东西：且夫天地之间，物各有主,苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
大自然是个大宝藏，我们应该保护人类赖以生存自然环境：惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
《逍遥游》远大追求，目标长远，抓住机遇：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
成功需要付出巨大努力，不能遇到困难就放弃，就怨天尤人：蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”不同的人有不同的追求，会付出不同的努力，最后会取得不同的结果。
厚积薄发：适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。
告诉我们不能取得一点成绩就骄傲自满，不思进取：斥鴳笑之曰：我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。
做人博大无私，淡泊名利，达到至高境界：至人无己，神人无功，圣人无名。
《生于忧患死于安乐》战胜困难，磨炼自己，忍辱负重才能成功：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
2024届高考语文复习——课内作文素材积累与拟写分论点
苏武传
坚贞不屈，民族气节，爱国精神。
望海潮（东南形胜）
热爱祖国河山，热爱杭州西湖
★课内有关物的丰富意象 雄鹰、百合花、红烛、云雀、大海、峨日 朵雪峰、火、泰山、风雪、雷雨、黄河、 磐石、蒲苇…… ★课外可作比喻的意象 彩虹、佳酿、画卷、河流、小路……
各个领域角色对应拓展课外
★课内外各个领域角色
瞿秋白
干部
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
焦裕禄
黄文秀
政治家
王安石、李斯
邓小平
作家
史铁生、海明威
莫言
女性
娜拉、水生嫂、刘兰芝
江梦南、樊锦诗
二、审题抓话题或主题词， 锁定类别
阅读下面的材料，然后根据要求任选一题作文。(60分) 材料一：现代文阅读Ⅱ《“君不见”》一文中，主人公
年轻时参加革命，贡献了自己的青春年华，年老后选择捐赠 了自己的财物，而不是把它们留给子女，她认为“这是我的 权利，他们自己有手”。像她这样无私奉献的革命英雄，在 生活中还有很多。
【唐】李白《把酒问月》
这是我个人的一小步，却是人类的 ①科学与探索需要青年人勇
一大步。【美】阿姆斯特朗
于质疑的精神。
展望科学的未来，人类将高举科学 ②科学与探索需要青年人细
的火炬登上宇宙的天堂。
致的观察与实验。
【美】斯蒂芬·威廉·霍金 ③科学与探索需要青年人坚 以上材料触发了你怎样的联想和 持不懈的毅力。
思考？请据此写一篇文章。
（一）利用课内素材拟写分论点
加入高阶词
白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻。《石钟山记》 今人不见古时月，今月曾经照古人。苏轼：反对臆断，重视实践
【唐】李白《把酒问月》
这是我个人的一小步，却是人类的 ①识破苍穹，科学与探索需
(高中语文基础知识)高中课本中的作文素材积累
高中课本中的作文素材积累高中语文基础知识生活中处处都有写作中能用的素材，下面是为大家整理的内容，欢迎参考。
1、《守财奴》：金钱的温暖能换来亲情的依偎，镀金的十字架里可以有向往的天堂。
2、曹雪芹《林黛玉进贾府》：娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。
心较比干多一窍，病如西子胜三分。
3、苏洵《六国论》：占六国天时.地利，却不占人和，面对强者，请直起自己的胸膛，无使积威之所劫!4、王安石《游褒禅山记》：世之奇伟，诡怪，非常之观，常在于险远，人之所罕至。
无限风光在险峰!5、归有光《项脊轩记》：轩室里的温馨，弥漫着血浓于水的亲情。
爱情深似海，如树，亭亭如盖矣。
6、海子《面朝大海，春暖花开》：尘世的忧伤化作优美的诗句，个人的感伤上升到人类的关怀，愿每个人都有一个灿烂的前程，却把自己拒绝在面朝大海，春暖花开的天堂之外。
7、《死水》: 如火的热情，表达的却是零度的冰冷，铜绿的翡翠，锈满的竟是伤心的冷艳，满眼的繁华理想，看到的是一汪绝望的死水，忍不住大痛哭一声：我的中国。
8、普希金《致大海》:用诗人的激情战斗，即使换来的是溪流般的磕磕碰碰，也绝不回头，目光指向大海的自由与光明，用生命刻在剑锋上的光芒，追求至高无上的爱情，即使命丧黄泉，也依然活在情深处。
9、舒婷的诗：五百年的繁华绿意，五百年的肃穆愁眉，用前世一万次擦身而过，换取今生的一次回眸。
望夫崖的忧伤化作滔滔的江水。
10、《再别康桥》:现实与天堂的距离，理想与黑暗的反差，曾经的回忆是最美丽的温暖，于是，你轻轻的招手，悄悄的挥袖，感叹一声，竟成了文学史上经典的徐氏康桥.11、朱自清《荷塘月色》: 外面的世界的光线很暗，于是，走进清华园看河塘，用淡淡的喜悦淡淡的忧伤从文学的门廊走过。
12、李乐薇《我的空中楼阁》：水泥森森挤兑了人们的心灵空间，李乐薇诗意的将精神家园建上空中，建在远离了车马之喧的眉黛之山。
13、史铁生《我与地坛》：不能承受生命之痛，残疾的躯体，在轮椅上思考，从大自然中得到启示，死是一个必然降临的节日，应该健康的活着，恪守并遵循生命的轨迹。
21、高中课内素材积累
课内作文素材积累【高考寄语】学习经典课文的时候应该注重积累与运用。
从积累来说，课文经典片断，作家经典小故事，课文中的文化，古诗名句都可累积。
从运用来说，要多角度思维，思考哪些材料可以为哪些话题服务、如何为话题服务，使教材成为“写作源”。
1.《沁园春.长沙》毛泽东的《沁园春•长沙》描写了秋景蓬勃向上，充满生命活力。
面对如此壮丽廖廓的景象，不仅表现出心系天下的博大胸襟，也表现出以天下为己任，蔑视官僚、军阀，改造旧世界的凌云壮志。
【适用话题】可用于“青春”“理想”“志向”“责任”等相关写作话题。
2.《雨巷》现代诗人戴望舒在《雨巷》中塑造了一个“丁香一样的结着愁怨的姑娘”，借这个美好的人物形象，表达了自己对理想的追求。
诗人写这首诗时，全国正处于白色恐怖之中，他在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，在迷惘和失望中仍不放弃对理想的追求。
【适用话题】可用于“精神家园”“人生境界”“爱国”“气节”“责任”等相关写作话题。
3.《大堰河——我的保姆》诗歌通过精细描写大堰河怎样在地狱般的环境里，默默进行无休无止地各种劳动，写出她的勤劳、淳朴、善良的品质，一种宽厚品格跃然纸上。
【适用话题】可用于“母爱”“奉献”“爱国”“勤劳”“善良”“感恩”“道德”“精神的归宿就是家”等写作话题。
4.《烛之武退秦师》秦晋围郑，郑危在旦夕。
佚之狐力荐烛之武使秦解围，烛之武临危受命，夜缒而出，智说秦君，秦穆公心悦诚服，秦军乃还。
晋文公面对风雨突变，亦毅然去之。
郑国终于转危为安。
烛之武【适用话题】爱国、责任，勇敢无畏、能言善辩。
5.《荆轲刺秦王》【适用话题】可用于“心灵的选择”“命运与时代”“真面强权”“仁厚”“情义”“壮烈”“诚信”“天下兴亡，匹夫有责”等写作话题。
6.《鸿门宴》刘邦之所以成就千秋大业，那是因为他拥有一个优秀的团队。
在激烈险恶的斗争中，好的团队凝聚的力量无可抵挡。
张良的智慧、樊哙的勇猛、刘邦的缜密(以退为进)，组成了一支力挽狂澜、绝处逢生的力量。
【最新】高一语文课内素材积累 素材写作多维导向分析
高一语文课内素材积累素材写作多维导向分析一、课内素材积累1.责任与胸怀——《沁园春·长沙》在那个旧时代，当时革命运动正蓬勃发展。
时代推移，但难能可贵的是，追求自由和进步的青年对国家命运的感慨和以天下为己任、胸怀崇高理想、肩负主宰天地重任的豪情壮志是一成不变的。
是什么让无数仁人志士明知前路渺茫坎坷，却依然义无反顾，一往无前？回答掷地有声：责任。
因为责任，我们的脚步更加坚定从容；因为责任，我们握紧命运的手臂更加有力；因为责任，我们的胸怀才无限崇高和宽广！2.真爱与感恩——《大堰河——我的保姆》看似平淡的场景，却饱含了作者与乳母之间真真切切的情感。
是的，生活因有真爱而美好，因为美好而感恩。
“感恩”是一种人生态度，是一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
我们应该感恩亲人、感恩朋友、感恩反对者、感恩陌生人，感恩集体、感恩国家、感恩人类、感恩自然，感恩挫折、感恩磨难、感恩逆境、感恩失败。
我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。
忘恩原是天性，它像随地生长的杂草；感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。
既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。
3.自审与拷问——《小狗包弟》在那闹剧迭出的荒谬年代，小狗包弟的遭遇可以说是一件微乎其微的事情。
在人都不能成为人、人都不能保全自己命运的时候，一条小狗的逝去又能算得了什么呢？然而，读完这篇文章，读者却能感受到一种扑面而来的情感冲力。
这里面有作者对荒唐社会含泪的控诉，也有严酷的自审，更有对自我灵魂的拷问。
作者在文中表现出来的勇气和力量让人敬佩。
本文可为以下话题提供素材：文学家的良心；我手写我心；灵魂深处；自审的勇气。
4.学识与胸怀——《记梁任公先生的一次演讲》梁任公先生以他的渊博的学识和宽广的胸怀折服了听众，也深深地震撼了我们后人。
学识会让一个人厚重深刻，谈吐不凡，出口成章。
有学识者的一席话，如醍醐灌顶，让人如坐春风；如黄钟大吕，产生振聋发聩的效果。
高考作文素材积累之高中语文课内文章作文素材积累
高中语文课内文章作文素材积累1.学不已，善假物，用心一——《劝学》君子曰:学不可以已。
学习是一个持久的过程、一个厚积薄发的过程、一个“千磨万击还坚劲”的过程。
“积土成山，风雨兴焉。
积水成渊，蛟龙生焉”凭我愿平大海，身沉心不改。
大海无平期，我心无绝时”的精神。
以恒为基，筑永恒之心！“君子生非异也，善假于物也”学习要“登高而招，顺风而呼”做“假舆马者，假舟楫者”善“脚著谢公屐，身登青云梯”借物助己，创造辉煌！所谓“用心一也”即学习要“专心致志，避免杂思”，“一心一意，切勿浮躁”。
毕竟，“最清晰的脚印印在最泥泞的道路上”一步一脚印、一天一进步、一心一乾坤。
“终登山之巅，一览众山小”！2.逆境与成功——《生于忧患，死于安乐》“生活不是等待暴风雨过去，而是学会在暴风雨中舞蹈”一个人要经得起风雨洗礼，一个国家要受得住飘摇动荡。
古语有云“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”只是为了“增益其所不能”所以说逆境出人才。
而成功一定是在逆境中沉淀、萃取、积累、酝酿出来的。
“大事难事看担当，顺境逆境看胸襟”大胸襟，大格局正是当代青年所必须具备的。
乔·贝利曾说过:“坚定的意志就等于给双脚添了一双翅膀.”可以更容易的到达成功的彼岸，更顺利的走出逆境！逆境出人才，困境铸成功！3.乐观与豪迈——《赤壁赋》千曲百调叹不尽人生须臾，千言万语吟不尽乐观之意。
那一声声弦乐，叹的是人生沉浮，渺如一粟。
听到这悲伤的旋律，你却说“世间万物，与吾共存，有何羡意。
浮游天地，却可沐清风，赏佳月，享无尽之藏，自在无比。
”那雄辩充满无尽的力量，尽显人生之义。
随波而去，这是何等放荡不羁，举酒邀月，烦恼便一饮而尽，东方既白，唯有杯盘狼籍。
4.劳动与暴政——《观刈麦》田家五月，全员出动，只为维持基本的温饱。
明是烈日当空，暑热难耐，可在南冈上挥汗如雨的丁壮为何期望夏日长？只为能得到一点属于自己的食粮。
一穗一粒，血汗交汇，丰收却难得，喜悦却苦涩，终了，只有遗穗充饥肠。
高中语文经典素材积累
高中语文经典素材积累写作文的时候，适当的加入作文素材会让作文内容更加充实。
接下来是小编为大家整理的高中语文经典素材积累，希望大家喜欢!高中语文经典素材积累一1、商鞅变法强秦商鞅是战国时期着名思想家，改革家。
他帮秦孝公进行两次重大改革，“开阡陌封疆”，“废止井田制度”等。
他的改革，奠定了秦国富强的基础。
2、威灵顿不惧失败威灵顿元帅失败而不气馁，他躲在雨中的看到，蜘蛛快结成的网不断被风雨吹坏，仍然继续在结网，于是重整旗鼓在滑铁卢战役一举打垮拿破仑。
3、李时珍与《本草纲目》明代李时珍，发现以前药物书中有很多错误，立志要编写一部药物书籍。
历经艰辛，走千山万水，用了三十多年，终于写成了划时代的医药巨着――《本草纲目》。
4、徐霞客着书明代地理学家徐霞客，年轻时便立下“探奇于名山大川”的宏愿。
后来多次遇险，几乎丧命，但他始终没有畏惧，最终给人留下了具有重大学术价值的《徐霞客游记》。
5、曾参：身教重于言教曾参的妻子赶集为让儿子不要跟去，口头许诺儿子回来后，给儿子猪肉吃，曾参知道后，毅然杀猪给儿子，身教重于言教教子。
6、戴震难倒老师清代大学问家戴震幼时读书善于发问，在老师讲解《大学章句》时，就问朱熹是何时的人，他何以知道二千多年前的事。
难倒老师，受到老师夸奖“此非常儿也”。
高中语文经典素材积累二海伦·凯勒--残疾人的骄傲美国盲聋女作家、教育家海伦·凯勒一岁半时因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。
然而海伦并没有向命运屈服。
在老师的教育、帮助下，她凭坚强的毅力战胜了病残，学会了讲话，用手指"听话"并掌握了5种文字。
24岁时，她以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利夫女子学院。
以后她把毕生的精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业中，曾受到许多国家政府、人民的赞誉和嘉奖。
1959年，联合国曾发起"海伦·凯勒"运动。
她写的自传作品《我生活的故事》，成为英语文学的经典作品，被翻译成多种文字广泛发行。
高中语文素材积累摘抄大全人物事例
高中语文素材积累摘抄大全人物事例高中语文素材积累摘抄大全：人物事例语文是我们学生必修的科目之一，也是我们必须要认真对待的科目之一。
语文课程中，人物事例是我们经常接触的内容之一，因为它是我们学习语文的一个重要部分。
通过人物事例的学习，我们可以更好地了解人物性格、情感、行为以及这些元素对故事情节的影响。
今天，我将和大家分享一些我在学习中积累的经典人物事例。
第一篇：名人事例（1）唐伯虎：唐伯虎是明代著名的画家，他善于绘制各种花鸟、山水以及人物画。
他的画作以色彩鲜艳、笔墨精细、构图新颖而著称。
唐伯虎一生中不仅是一位优秀的画家，还是一位全才。
他能写诗、作曲、下棋，而且在医学、天文学和历史学方面也有较深的造诣。
（2）李白：李白是唐朝著名的诗人，被誉为“诗仙”。
他的诗作以豪放、奔放、视野宏阔、思想深邃而著称。
李白的诗歌风格和人生境界都是无法复制的。
他的代表作有《将进酒》、《庐山谣》等。
（3）鲁迅：鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，也是一位著名的思想家、文化评论家。
他的代表作有《阿Q正传》、《狂人日记》等。
鲁迅的作品批判了封建社会的黑暗和残酷，唤起了人们对社会进步的渴望，让人们更加深刻地认识到了民族危机和文化危机。
第二篇：历史事件事例（1）《三国演义》：《三国演义》是中国古代长篇小说之一，其故事情节和人物形象至今仍然备受推崇。
《三国演义》描述了三国时期的历史事件和人物命运，其中的刘备、关羽、张飞、曹操、孙权等人物形象深入人心，成为了中国文化中的经典形象。
（2）《红楼梦》：《红楼梦》是中国古代小说的代表作之一，其影响深远，被誉为“中国小说的巅峰”。
小说以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物为代表，描绘了清朝封建社会的兴衰历程和人性的复杂心理，反映了人性的多面性以及封建道德的虚伪和残酷。
该作品被誉为中国古代小说的经典之作。
（3）甲午海战：甲午海战是1894年中国和日本之间的一场海战，标志着中国近代史上的一个重要事件。
这场战争的失败让人们深切地认识到了中国的薄弱和落后，引起了社会的强烈反响，同时也引发了中国近代史上的一系列变革。
高中课内作文素材及运用
（一）家国天下篇
• 1、课文素材：①历史在前进中，不免有挫折， 有迂回，有进退，有失败。自然也就不免有清谈 者，有酣睡者，有摇头者，有叹气者，有彷徨者， 有哭泣者。但是他们不是历史的脊梁，他们像蛛 丝一般无力，绊不住历史的脚步。（刘征）②我 们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的 人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就 是中国的脊梁。（鲁迅） • 服务观点：①谁才是历史的脊梁；②怎样做一个 有历史责任感的中国人；③真正的爱国者。
（六）情感爱情
• 1、课文素材：宝黛的爱情悲剧是中国古典文学 史上描写最生动、表现最成功的、意蕴最丰富、 影响最深远的爱情故事。他们的爱情超越了世俗 的功利性，表现为生活理想及自我实现意义上的 志同道合，表现为不约而同的怀疑传统人生所规 定的道路和终极目的。 • 服务观点：①伟大的爱情是发自灵魂深处的融 合；②传统和世俗的束缚是爱情悲剧的根源；③ 典型人物离不开典型环境。
（二）立志立业篇
• 1、课文素材：①封狼居胥：汉朝霍去病追击匈 奴至狼居胥山（现在内蒙古自治区西北部），封 山（筑土为坛以祭山神，纪念胜利）而还。后指 建功立业。 • ②到中流击水，浪遏飞舟。（毛泽东）③秦皇汉 武，略输文采；唐宗宋主，稍逊风骚……数风流 人物，还看今朝。（毛泽东） • 服务观点：①成大事者必立大志；②要有胸怀天 下的志向；③不同时代、世界观的人志向不同； ④立志关键还要有践志的豪情。
（六）情感爱情
• 2、课文素材：①古代神话，有一妇人天天 到山上望夫归来，竟变成了石头，人称 “望夫石”。②《诗经· 静女》中静女纯真 而浪漫的爱情故事。③《诗经· 氓》中女主 人公对爱情的追求及对丈夫始乱终弃的怨 恨。 • 服务观点：①爱是人类永恒的主题；②美 好的爱情是纯真和执著的；③忠贞是爱情 的基石。
近几学年统编版高中语文必修下册课内素材总结优选全文
部编版高一下期语文课内素材总结1.《子路曾皙冉有公西华侍坐》孔子、子路曾皙冉有公西华春秋末期鲁国人，名丘，字仲尼，春秋末期的政治家、思想家、教育家、儒家学派的创始人。
他在鲁国做过官，又曾游说四方，但未得重用，思想未被采纳，一生的主要活动是聚众讲学，由此建立了中国古代第一个私家学派——儒家。
思想核心是仁，政治上主张礼治，鼓励人们入仕，即“出来做事”。
子路曾皙冉有公西华各人的思想2.《齐桓晋文之事》孟子、齐桓公、晋文公、齐宣王孟子是战国时（时代情况：争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。
）儒家学派的代表人物，曾受业于子思（孔子的孙子）的门人，30岁左右收徒讲学。
44岁开始周游列国，晚年回到家乡讲学著述，直到去世。
后世统治者都把他作为尊崇的偶像，到元、明时被称为“亚圣”。
其政治主张与社会理想的根本核心是：“仁政”“民贵君轻”。
齐桓公，姓姜，名小白。
姜姓齐国第十六位国君，春秋五霸之首，姜太公吕尚的第十二代孙。
早年在鲍叔牙保护下，逃到莒国避难。
在齐襄公和公孙无知相继死去后，抢先回国，夺取君位。
任内励精图治，起用管仲为相，推行改革，实行军政合一、兵民合一的制度，促使齐国逐渐强盛。
成为第一个中原霸主。
晋文公，姓姬，名重耳，是中国春秋时期晋国的第二十二任君主，晋文公文治武功卓著，是春秋五霸中第二位霸主，也是上古五霸之一，与齐桓公并称“齐桓晋文”。
公元前632年，在城濮之战以少胜多，大败楚军，并召集齐、宋等国于践土会盟，成为春秋五霸中第二位霸主，开创了晋国长达百年的霸业。
在本文中：齐宣王渴望像齐桓晋文一样，理想：“辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。
”孟子的理想：“保民而王，莫之能御也。
”“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡、豚、狗、彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
老者衣帛食肉，黎民不饥不寒：然而不王者，未之有也。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课内作文素材积累【高考寄语】学习经典课文的时候应该注重积累与运用。
从积累来说，课文经典片断，作家经典小故事，课文中的文化，古诗名句都可累积。
从运用来说，要多角度思维，思考哪些材料可以为哪些话题服务、如何为话题服务，使教材成为“写作源”。
1.《沁园春.长沙》毛泽东的《沁园春•长沙》描写了秋景蓬勃向上，充满生命活力。
面对如此壮丽廖廓的景象，不仅表现出心系天下的博大胸襟，也表现出以天下为己任，蔑视官僚、军阀，改造旧世界的凌云壮志。
【适用话题】可用于“青春”“理想”“志向”“责任”等相关写作话题。
2.《雨巷》现代诗人戴望舒在《雨巷》中塑造了一个“丁香一样的结着愁怨的姑娘”，借这个美好的人物形象，表达了自己对理想的追求。
诗人写这首诗时，全国正处于白色恐怖之中，他在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，在迷惘和失望中仍不放弃对理想的追求。
【适用话题】可用于“精神家园”“人生境界”“爱国”“气节”“责任”等相关写作话题。
3.《大堰河——我的保姆》诗歌通过精细描写大堰河怎样在地狱般的环境里，默默进行无休无止地各种劳动，写出她的勤劳、淳朴、善良的品质，一种宽厚品格跃然纸上。
【适用话题】可用于“母爱”“奉献”“爱国”“勤劳”“善良”“感恩”“道德”“精神的归宿就是家”等写作话题。
4.《烛之武退秦师》秦晋围郑，郑危在旦夕。
佚之狐力荐烛之武使秦解围，烛之武临危受命，夜缒而出，智说秦君，秦穆公心悦诚服，秦军乃还。
晋文公面对风雨突变，亦毅然去之。
郑国终于转危为安。
烛之武【适用话题】爱国、责任，勇敢无畏、能言善辩。
5.《荆轲刺秦王》【适用话题】可用于“心灵的选择”“命运与时代”“真面强权”“仁厚”“情义”“壮烈”“诚信”“天下兴亡，匹夫有责”等写作话题。
6.《鸿门宴》刘邦之所以成就千秋大业，那是因为他拥有一个优秀的团队。
在激烈险恶的斗争中，好的团队凝聚的力量无可抵挡。
张良的智慧、樊哙的勇猛、刘邦的缜密(以退为进)，组成了一支力挽狂澜、绝处逢生的力量。
然而项羽的团队缺乏沟通、人心涣散，项伯夜会刘邦、项羽优柔寡断、范增怒言相斥，四面楚歌的结局已露端倪。
团队的力量可以决定个人命运，甚至可以决定历史的走向。
培根说：“性格决定命运。
”刘邦、项羽的两种极端性格，决定了成功和悲惨的两种不同命运。
当“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦，由于铁骨秉直而落了冤死的结局时，又有多少丧失骨格的人曲意奉迎而鸡犬升天！历史给了“性格决定命运”以最好的诠释。
【适用话题】可用于“忍是一种勇气，更是一种智慧”“不善于抓住机遇，往往与成功失之交臂”“祸端常起于萧墙”“机遇不等人”“虚心纳谏方能成功”“和则兴，散则败”“沟通与合作”“自信与自负”“意气”“团队”“性格与命运”等写作观点或写作话题。
7.《纪念刘和珍君》刘和珍(1904一1926)女，江西省南昌人，先后就读于南昌女子师范学校、北京女子师范大学。
积极参加学生爱国运动，带领同学们向封建势力、反动军阀宣战，是北京学生运动的领袖之一。
【适用话题】爱国主义、正义、忠烈、刚强、勇毅8.《小狗包弟》文章真实地记录“文革”给他和家人及朋友带来的身心摧残，表达自己对所做的违心事的忏悔之情。
【适用话题】揭露和批判毁灭人性的历史、关爱生命、珍爱生命、忏悔、自我反省、人间呼唤真情9.《别了，“不列颠尼亚”》1997年7月1日零点，中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起，经历了百年沧桑的香港终于回到祖国的怀抱，中国政府开始对香港恢复行使主权，这是中华民族的大事，也是世界历史上的一件大事。
【适用话题】祖国主权神圣不可侵犯、国富民强、中国国际地位提升10.《飞向太空的航程》《飞向太空的航程》一文回顾了中国人飞向太空的历程。
文章开头记录了“神舟”五号升入太空的重要历史时刻，回顾了半世纪以来中国人的航天之路，最后以“神舟”五号载人飞船顺利进入预定轨道结束。
【适用话题】梦想、科技成就未来、民族辉煌、成功的艰难历程、智慧与创造11.《荷塘月色》苦闷与追求——在那个铁屋子一样的时代，像朱自清一样的知识分子的苦闷无处不在。
人们感到苦闷，是由于自我被压抑。
因为尝试使生活有新的目的和意义，所以，充满追求的生活富有了崭新的意义。
【适用话题】民族大义面前坚守节气，不为斗米而折腰。
12.《离骚（节选）》追求与坚守——两千多年前的伟大爱国主义诗人屈原在遭到小人馋毁被流放时，依然坚守自己的精神家园，依然热爱着自己的祖国，坚持对美好理想的追求，用一种磐石般的坚贞诠释人生的崇高,从而感动着世世代代的人。
他用一颗高贵的心灵挥洒出惊天动地的华章——《离骚》永远是文学宝库中的精品。
【适用话题】内外兼修才是真正的美，时光易逝，青春难再13.《短歌行》追求与本真——短歌不短，意蕴深长。
诗歌抒发了诗人渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。
言志的同时也抒发了诗人的感情：有人生苦短的忧叹之情，有对贤才的渴求之情，有既得贤才的欣喜之情，有对犹豫徘徊的贤才的劝慰之情，有坚信自己礼贤下士、天下贤才定会归附自己的自信之情。
【适用话题】惜时人才14.《兰亭集序》生与死——如何看待生与死？王羲之在本文给我们作了一个深刻的回答。
在他看来，对生的执著、对死的排斥，是人所共有的感情。
人生无常，时不我待，所以要珍惜时光，眷念生活，追求真实，表现了一种积极的、高旷的宇宙情怀，充满了哲理思辨，从而彻底地否定了老庄的齐生死的观点，树立了自己的生命意识——“死生亦大矣”。
【适用话题】自然之美、自然与心灵、生命的长度和宽度、生与死、人生意义。
15．《赤壁赋》悲伤与旷达——及时行乐，在有些场合，有些时候是一剂良药，但这不能成为人一生的处世态度。
从古至今，能把这帖药用好的除苏东坡外，恐怕没有几人了。
这不是一种消极避世，而是人的涵养达到最高意境的一种体现。
屈原的忠心与烈节令人敬佩，然其“自投汨罗”的态度却让人不敢苟同；李白的豪放与飘逸让人欣赏，然其放纵无度的行乐与狂欢却让人不能认同。
而东坡居士却做到了这两方面的结合，真君子也！本文可为以下话题提供素材：悲伤与旷达；悲与喜；审视人生；人生的十字路口；一花一世界。
【适用话题】“短暂与永恒”的思索“选择”决定于生活的态度人要善于寻求精神的寄托；自然是人类最可靠的朋友16.《游褒禅山记》自然万物之中往往蕴含着深刻的哲理，给人以智慧的启迪。
本文可为以下话题提供素材：自然与人生；意志与目标；治学态度；人生感悟。
【适用话题】志当存高远坚持凡事要深思慎取对待文化遗立要有严谨的态度善假于物17.曹雪芹《林黛玉进贾府》曹雪芹出生富贵人家，雍正年间，家产被朝廷抄没，举家北迁，移居北京西郊山村，在贫困潦倒的生活中，呕心沥血，“披阅十载，增删五次”，写成了《红楼梦》前八十回。
【适用话题】：①贫困是一笔财富；②逆境出人才；③伟大的作品离不开丰富的阅历。
18.海明威《老人与海》一个名叫桑迪亚哥的老渔夫，连续84天没捕到一条鱼，后来，他一个人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到了一条足有1500多磅的大马林鱼。
然而在归途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。
【写作素材】：面对厄运，桑提亚哥没有退缩。
面对厄运，我们无须紧皱眉头、无所适从。
坦然面对，这是明智的选择。
我们要扼住命运的咽喉，决不能让压力使我们屈服，而应当使生命因曲折而更加精彩。
面对厄运，我们选择从容。
既然我们选择了前方，就不怕风雨兼程。
我们应当有顽强的毅力，所向披靡的锐气。
没有人喜欢厄运，但厄运来临时，没有人可以逃避。
一个清醒、理智、成熟的人应该正视命运的选择。
可是一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。
【角度点拨】：厄运与抗争；19.李白《蜀道难》【写作素材】：丰富的想像，奔放的语言，雄健的笔调，生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽惊险的山川景色。
既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心。
【适用话题】：旅途与人生20.《寡人之于国也》（出自《孟子》）不违农时，谷不可胜食也。
数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。
斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
【角度点拨】：①遵循规律——我们别无选择；②舍弃是为了更好的拥有；③可持续发展。
21.荀子《劝学》【写作素材】：假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河；君子性非异也，善假于物也。
【角度点拨】：借助于外物往往会让理想早日成为现实。
【写作素材】：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。
【角度点拨】：①持之以恒；②优势与劣势。
22.贾谊《过秦论》【写作素材】：仁义不施而攻守之势易也！【角度点拨】：①审时度势，与时俱进；②得民心者得天下；23.韩愈《师说》【角度点拨】：①博采众长者可成大器；②学识的高下不完全取决于年龄的大小；③青出于蓝而胜于蓝；④我们要敢于超越前人。
24.《动物游戏之谜》【角度点拨】：生命是可爱的，是生动的，所以尊重生命，热爱生活。
25.《柳永词两首》柳永北宋著名词人。
柳永为人放荡不羁，仕途更为坎坷。
时人将其举荐于仁宗，却只得四字批语：“且去填词”。
仕途无涯，便自称“奉旨填词柳三变”，流连于歌楼舞榭，沉迷于声色词曲，潦倒终身。
【角度点拨】①狂醉不是正视潦倒生活的最佳方式；②志存高远天地宽26.《念奴娇•赤壁怀古》本词通过对月夜江上壮美景色的描绘，曲折地表达了自己怀才不遇、功业未就、忧愤心情。
【角度点拨】挫折人生的意义积极乐观自古英雄出少年；什么才是真正的潇洒；无可磨灭的功绩往往是永恒的；渴慕英雄；时事与英雄的关系27.《定风波》此词作于苏轼黄州之贬后的第三个春天。
它通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡超俗的人生理想。
【角度点拨】乐观旷达28.《水龙吟•登建康赏心亭》全词通过写景和联想抒写了作者恢复中原国土，统一祖国的抱负和愿望无法实现的失意的感慨，极大地表现了词人爱国情怀。
【角度点拨】爱国责任29.《永遇乐•京口北固亭怀古》凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？【角度点拨】获取辉煌的业绩才能留名青史；英雄是时代的脊梁；老当益壮，最美夕阳红；千里马常有，而伯乐不常有30.《拿来主义》【角度点拨】任何人或国家无法与外界绝缘；封闭常常弱小，开放往往强大（改革开放）；任何事情不能走极端31.《廉颇蔺相如列传》渑池之会，廉颇与赵王计划，连立新君的话都敢说，说明了廉颇是一个忠君爱国的有勇有谋的大将；令秦王击缶，怒斥秦大臣，则展示了蔺相如的的无限的爱国与忠勇。
蔺相如的忍让之气度，可使我们佩服。
虽廉颇一再地挑衅，一再地的恶语相加，可是他的“先国家之急而后私仇”的境界，包容了这一切，避开了这一切。
这决不是怯弱。
试想若没有蔺相如的忍让大度，“将相和”又如何会成为佳话美谈，试想蔺相如若与廉颇争锋相对，寸利必争，国何以得存？蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，从而有了“负荆请罪”这个故事。