新添幼儿园讲故事比赛简报(10月)

教师讲故事比赛第二轮简报范文

教师讲故事比赛第二轮简报范文
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！我是参加教师讲故事比赛的选手，今天我很荣幸能够向大家分享我在第二轮比赛中的表现。

本次比赛的主题是“勇气与成长”，我选择了一则寓言故事来讲述。

故事中，有一个小鸟害怕离开巢穴，它的父母为了帮助它成长，鼓励它勇敢飞翔。

小鸟通过不断尝试和克服恐惧，最终成功飞翔，展翅高飞。

在我讲故事的过程中，我注重情感的表达和节奏的掌控。

通过声音的变化和肢体的运动，我试图让听众们更好地融入故事情境，感受小鸟们的成长历程。

同时，我也注重故事的启示，通过小鸟的勇气和成长，引导听众们思考自己的成长过程中是否也需要勇敢面对困难和挑战。

在比赛结束后，我也积极听取评委和同学们的意见和建议，并进行反思和改进。

我将更加注重情感的表达和故事的连贯性，努力让每一个听众都能够从故事中得到启示和感动。

通过本次比赛，我不仅提升了自己的讲故事能力，也深刻体会到勇气与成长的重要性。

我相信，只要我们保持勇气，不断挑战自我，我们都能够成长为更好的自己。

谢谢大家！。

幼儿教师讲故事比赛简报

标题：幼儿教师讲故事比赛圆满结束
日期：XXXX年XX月XX日
地点：XX幼儿园
参与人群：幼儿园教师、孩子们
目的和宗旨：提高教师的故事讲述能力，增强孩子们的阅读兴趣和语言表达能力。

活动流程：
1. 开场：主持人热情洋溢的介绍了活动的目的和流程。

2. 比赛阶段：各参赛教师按照抽签的顺序依次上台讲故事，故事主题自选，时长不超过10分钟。

3. 点评和颁奖：评委们对参赛教师的表现进行了细致的点评，同时也为获奖者颁发了奖杯和证书。

4. 结束：主持人对活动进行了总结，感谢所有参与者的支持和付出。

比赛结果：一等奖：XXX老师；二等奖：XXX老师、XXX老
师；三等奖：XXX老师、XXX老师、XXX老师。

活动亮点：比赛中，教师们用生动的语言和丰富的表情为孩子们讲述了一个个有趣的故事，让孩子们在享受故事的同时，也感受到了语言的魅力。

同时，评委们的专业点评也让教师们认识到了自己在故事讲述中的优点和不足。

反馈与建议：大部分参与教师表示，这次比赛不仅提高了他们的故事讲述能力，也为他们提供了一个展示自己才能的舞台。

同时，也有教师建议，未来可以增加更多互动环节，让孩子们更加深入地参与到故事中来。

总结：本次幼儿教师讲故事比赛圆满结束，不仅提高了教师的业务能力，也让孩子们感受到了阅读的乐趣。

我们期待未来能有更多的类似活动，为孩子们提供更丰富多彩的学习体验。

少儿讲故事比赛活动简报

少儿讲故事比赛活动简报
活动简介：
- 活动名称：少儿讲故事比赛
- 活动时间：XX月XX日至XX月XX日
- 活动地点：XX市XX区XX街XX号
- 参赛年龄：8岁至12岁的少儿
活动详情：
- 比赛形式：参赛者将进行现场讲故事比赛
- 比赛要求：参赛者需准备一个自己喜欢的故事，并在比赛中通过语言表达、肢体语言等方式进行讲述
- 比赛评选：由评委团对参赛者的表现进行评分和评选
活动安排：
- 报名时间：XX月XX日至XX月XX日
- 报名方式：请家长陪同参赛者前往指定地点进行报名，并缴纳报名费用
- 比赛时间：XX月XX日上午9点开始
- 比赛流程：参赛者按照抽签的顺序进行现场讲故事表演，每
位参赛者的讲述时间为5分钟
- 活动结束：比赛结束后，主办方将公布获奖名单并颁发奖品
和证书
活动宗旨：
- 培养少儿的语言表达能力和创造力
- 激发少儿对阅读和故事的兴趣
- 提高少儿的自信心和沟通能力
参赛注意事项：
- 参赛者需准备好自己的故事，并在比赛中进行个人表达
- 参赛者可自由选择语言和表达方式
- 参赛者在表演中可以适度地运用道具和服装，但不能影响故
事本身的内容和表达
- 参赛者需严格控制讲述时间，超时将扣除分数
感谢各位家长和参赛者的支持和参与！同时，特别感谢主办方
和评委的辛勤工作和宝贵意见。

希望通过这次活动，能够促进少儿
的全面发展，培养他们的创造力和表达能力。

祝比赛取得圆满成功！
如有任何问题，请咨询主办方。

少儿讲绘本故事简报范文

少儿讲绘本故事简报范文一、活动基本信息。

1. 活动名称：少儿讲绘本故事大赛。

2. 活动时间：[具体日期]3. 活动地点：[详细地址]二、活动目的。

本次活动旨在提高少儿的语言表达能力、想象力和自信心，同时通过讲绘本故事的方式，让孩子们分享自己对故事的理解，培养阅读兴趣并促进亲子关系。

三、活动现场。

1. 舞台布置。

活动现场的舞台布置得充满童趣。

背景是一幅巨大的童话森林画面，有五颜六色的花朵、可爱的小动物，就像从绘本里搬出来的一样。

舞台上还摆放着一些色彩鲜艳的小道具，像魔法棒、小皇冠，这些小玩意儿可把小选手们的眼睛都看直了。

2. 小选手们的表现。

# （1）小萌娃的奇妙冒险。

# （2）勇敢的小超人。

# （3）小公主的魔法之旅。

3. 观众反应。

台下的观众可热闹了。

小朋友们都听得特别认真，眼睛一眨不眨地盯着舞台。

每当小选手讲到精彩的地方，他们就会欢呼、鼓掌，还会跟着一起笑呢。

家长们也没闲着，一边给自家孩子拍照录像，一边露出欣慰的笑容。

有的家长还会在小选手有点紧张的时候，轻声鼓励：“宝贝，加油！你是最棒的！”整个现场充满了欢声笑语和浓浓的温情。

四、活动结果。

1. 评选标准。

评委们根据小选手的故事内容、语言表达、舞台表现和创意进行打分。

故事内容要求完整、有趣；语言表达要清晰、流畅；舞台表现要有感染力；创意则体现在对故事的独特理解和表演方式上。

2. 获奖名单。

# （1）一等奖。

获得一等奖的是那个像小超人一样的小男孩。

他的故事内容丰富，语言表达生动，舞台表现更是活力四射，把超人的形象刻画得深入人心，当之无愧地获得了冠军。

# （2）二等奖。

小萌娃和小公主分别获得了二等奖。

小萌娃虽然年纪小，但他的认真和投入赢得了评委们的喜爱；小公主的甜美声音和充满魔法的表演也让人印象深刻。

# （3）三等奖及优秀奖。

其他小选手也都表现得非常出色，他们都获得了三等奖或者优秀奖。

每个小选手在舞台上都展现了自己独特的魅力，都是小小的故事大王。

小朋友讲故事比赛活动简报

小朋友讲故事比赛活动简报
活动概述
本次小朋友讲故事比赛活动旨在鼓励孩子们通过讲故事的方式展示自己的创造力和表达能力。

比赛为期一天，共有20位参赛选手，他们将以各自精心准备的故事角逐冠军。

活动流程
- 9:00 - 9:30: 参赛选手报到注册
- 9:30 - 10:00: 开幕式，主持人介绍比赛规则和评委团
- 10:00 - 12:00: 第一轮比赛，每位选手有5分钟讲述自己的故事
- 12:00 - 13:00: 午餐休息时间
- 13:00 - 15:00: 第二轮比赛，每位选手有3分钟讲述另一个故事
- 15:00 - 15:30: 茶歇时间
- 15:30 - 16:00: 决赛，评委团评选出冠军、亚军和季军
- 16:00 - 16:30: 颁奖仪式
- 16:30 - 17:00: 活动结束，参赛选手离场
活动设施
- 大型活动场地，可以容纳观众和选手
- 舞台上设有麦克风和投影仪
- 观众区设有舒适的座位
奖品设置
- 冠军奖：1000元现金奖励 + 证书
- 亚军奖：500元现金奖励 + 证书
- 季军奖：300元现金奖励 + 证书
其他注意事项
- 所有故事内容应当积极向上，不得包含低俗、暴力、恐怖等不适宜儿童的元素
- 参赛选手须自备故事道具和服装
- 参赛选手的家长将不得进入比赛场地，只能在观众区观看比赛
我们希望通过这次活动，激发孩子们的创造力，并为他们提供一个展示自己的机会。

谢谢大家的支持和参与！
> 注意：此简报中所含内容仅供参考，并非最终确认版本，如有变动将会及时通知。

小朋友讲故事比赛活动简报

小朋友讲故事比赛活动简报
活动概述
本次小朋友讲故事比赛活动旨在提高小朋友的语言表达能力，
培养其阅读、讲故事的兴趣，同时也可以促进小朋友们之间的交流
和互动。

此次比赛面向本地区小学生，参赛者需在规定时间内讲述
自己最喜爱的一则故事，评委将根据故事内容、表达能力和语言准
确度进行评分。

活动流程
- 报名时间：XX月XX日-XX月XX日
- 比赛时间：XX月XX日，上午9:00-11:00
- 比赛地点：本地小学（待定）
- 注意事项：请参赛选手准时到达比赛地点，携带好相关证件（如身份证、学生证等），自备水杯和小食品，比赛期间请勿交谈、抄袭作弊等违规行为。

活动奖励
- 一等奖：XX名，奖品xxxxx
- 二等奖：XX名，奖品xxxxx
- 三等奖：XX名，奖品xxxxx
- 参与奖：所有参与者均可获得精美礼品一份
活动宣传
本次活动将通过以下渠道进行宣传：
- 小学校内通知、校内海报
- 本地电视台、广播等媒体宣传
- 社交媒体宣传（微信、微博等）
欢迎广大家长和小朋友积极参与本次活动，让我们一起见证孩子们的成长，共同创造更美好的未来！。

幼儿园讲红色故事比赛简报

幼儿园讲红色故事比赛简报篇一小朋友们，大朋友们，大家好呀！今天咱们幼儿园可是热闹非凡，因为一场精彩的讲红色故事比赛正在火热进行中！这次比赛那可是意义重大，是为了让咱们的小宝贝们从小就了解革命先辈的英勇事迹，传承红色基因。

你瞧，小班的明明小朋友奶声奶气地讲着《小英雄雨来》的故事。

“雨来那么小，都能勇敢地和敌人斗智斗勇，我们也要像他一样！”明明那坚定的小眼神，仿佛自己就是雨来。

中班的花花讲《刘胡兰》时，声音响亮又清脆：“刘胡兰姐姐真勇敢，面对敌人一点儿都不害怕！”这稚嫩的声音里充满了敬佩。

大班的强强讲《董存瑞炸碉堡》，那叫一个激情澎湃：“董存瑞叔叔舍生忘死，为了胜利，他毫不犹豫！”再看看台下的小朋友们，一个个眼睛瞪得大大的，听得那叫一个入神。

从统计的数据来看，这次比赛共有 30 名小朋友参加，涵盖了小、中、大三个年龄段。

评委老师们根据故事内容、表达能力、情感投入等方面进行打分。

接下来，咱们幼儿园还会组织更多这样的活动，让红色的种子在小朋友们的心中生根发芽。

让咱们的小朋友们都能成为勇敢、有担当的小战士！这难道不是一件特别有意义的事情吗？咱们一定要让红色精神永远传承下去！篇二嘿，亲爱的朋友们！今天咱们幼儿园举办的讲红色故事比赛，那场面，简直太震撼啦！为啥要举办这个比赛？还不是为了让咱这些小家伙们早早知道那些革命前辈的伟大事迹，把红色的火苗种在心里头。

小班的贝贝一上台，还有点小紧张，可一开口，那可爱的模样就把大家逗乐了。

“红军叔叔走过那么长的路，吃了好多苦，真了不起！”中班的阳阳讲《狼牙山五壮士》，小手还不停地比划着：“五壮士跳崖的时候，得多勇敢啊！”大班的玲玲讲《黄继光》，那表情严肃得很：“黄继光叔叔用胸膛挡住敌人的枪口，太伟大啦！”台下的小朋友们，一会儿紧张得握紧小拳头，一会儿又激动得直鼓掌。

这次比赛，参与的小朋友达到了 35 个呢，而且每个小朋友都准备得特别用心。

老师们根据他们的表现，认真打分评选。

学生讲故事比赛简报

学生讲故事比赛简报
动，也发现了一些问题。

比如，有些选手在讲故事的时候语言表达不够流畅，有些选手在表演时有些生硬，需要在语言和表演方面加强训练。

同时，评委老师也提出了一些宝贵的意见和建议，希望学生们能够在今后的研究中更加注重语言表达和情感表达的训练，提高自己的综合素质。

为了更好地营造“书香校园”，我们还将继续开展各种各样的语文活动，如朗读比赛、写作比赛、诗歌朗诵等，让学生们在活动中感受语言的魅力，提高语言表达和感受能力，为将来的研究和生活打下坚实的基础。

小幅度改写：
为了创造良好的“书香校园”氛围，提高学生的语言感受能力和表达能力，丰富校园文化生活，我们在10月6日下午第三节课举行了中高年级学生“讲故事”比赛。

在老师的指导和选手们的努力下，孩子们表现出色，赢得了现场观众和评委老师们的掌声。

其中，六（1）班的XXX同学表现最为突出，她的故事讲得十分流畅，表演也惟妙惟肖，赢得了学生和评委们的好评。

五（2）班的XXX同学在讲故事时加上了自己的表
演，使故事更加具体、形象、生动、活泼，也获得了观众们的热烈掌声。

不过，我们也发现了一些问题，有些选手在语言表达和表演方面需要加强训练。

评委老师们提出了宝贵的意见和建议，希望学生们能够注重语言和情感表达的训练，提高自己的综合素质。

为了进一步营造“书香校园”，我们还将继续开展各种语文活动，如朗读比赛、写作比赛、诗歌朗诵等，让学生们在活动中感受语言的魅力，提高语言表达和感受能力，为将来的研究和生活打下坚实的基础。

十月份小班教研简报(3篇)

第1篇一、前言金秋十月，丹桂飘香。

在这个收获的季节里，我们小班教研组紧紧围绕幼儿园教育教学工作，积极开展了一系列教研活动，以提高教师教育教学水平，促进幼儿全面发展。

现将十月份小班教研活动情况总结如下：二、教研活动内容1. 教研活动主题：如何提高小班幼儿的自主学习能力2. 活动时间：10月1日-10月31日3. 活动形式：集体备课、观摩研讨、教学反思、经验交流等4. 参与人员：小班全体教师三、教研活动过程1. 集体备课在教研组长带领下，小班教师针对“如何提高小班幼儿的自主学习能力”这一主题进行集体备课。

通过讨论，教师们明确了小班幼儿自主学习能力的培养目标、具体方法和实施策略。

2. 观摩研讨为提高教师教育教学水平，小班教研组组织开展了观摩研讨活动。

活动中，教师们分别展示了各自的教学活动，如语言活动《小动物的家》、数学活动《认识数字1-5》等。

观摩结束后，大家针对活动中的亮点和不足进行点评，共同探讨改进措施。

3. 教学反思教师们在教研活动中积极反思自身教学，撰写教学反思。

通过反思，教师们发现了自己在教学过程中的不足，为今后的教学提供了改进方向。

4. 经验交流小班教师结合自身教学实践，分享了一些提高小班幼儿自主学习能力的经验。

如：创设丰富多样的教学环境，激发幼儿的学习兴趣；关注幼儿个体差异，实施分层教学；开展亲子活动，促进家园共育等。

四、教研活动成果1. 教师教育教学水平得到提高。

通过集体备课、观摩研讨等活动，教师们对如何提高小班幼儿的自主学习能力有了更深入的认识，教学实践能力得到提升。

2. 幼儿自主学习能力得到增强。

在教师们的共同努力下，小班幼儿在游戏中、生活中逐渐学会了独立思考、自主探究，自主学习能力得到明显提高。

3. 家园共育取得良好效果。

教师们通过开展亲子活动，向家长传递了科学的教育理念，使家长更加关注幼儿的自主学习能力培养，家园共育取得良好效果。

五、下阶段工作计划1. 深入开展教育教学研究，进一步提高教师教育教学水平。

幼儿园故事开展活动简报范文

幼儿园故事开展活动简报范文范文一
嘿，亲爱的小伙伴们！今天我要跟你们讲讲咱们幼儿园超有趣的故事开展活动！
活动一开始呀，小朋友们就像一群小麻雀，叽叽喳喳兴奋得不行。

老师先给我们讲了一个超级好玩的《小兔子乖乖》，那声音，可温柔啦，就像妈妈在耳边说话一样。

然后呢，就轮到小朋友们自己上台讲故事啦！小明第一个冲上去，虽然有点小紧张，声音还抖抖的，但是特别勇敢，讲的《小红帽》可精彩啦！接着小花也不甘示弱，她讲的《三只小猪》把大家逗得哈哈大笑。

还有还有，活动中间我们还做了好玩的游戏。

猜谜语的时候，小朋友们的脑袋瓜转得可快了，一个接一个地猜出答案。

最后呀，老师给每个小朋友都发了小礼物，表扬我们讲得好，听得认真。

这一天，在故事的海洋里，我们玩得可开心啦！真希望每天都能有这样有趣的活动！
范文二
哈喽呀！今天来跟你们唠唠咱们幼儿园的故事活动，那场面，简直绝了！
活动开始前，小朋友们就已经迫不及待啦，一个个眼睛放光，等着精彩开场。

老师一登场，就像有魔法一样，把我们都吸引住了。

她讲的《白雪公主》，那情节，太吸引人啦！
活动中，我们还分组表演了小故事呢！大家一起商量，一起排练，可有意思啦。

你演王子，我演公主，他演小矮人，每个人都特别投入。

幼儿园讲故事比赛报道

在阳光明媚的春日，幼儿园举行了一场别开生面的讲故事比赛。

这次比赛旨在培养孩子们的语言表达能力和想象力，同时也为他们提供一个展示自我的舞台。

活动伊始，小选手们个个精神饱满，他们按顺序走上台，用稚嫩的声音讲述着各自的故事。

有的讲述了温馨的家庭生活，有的则带领大家进入了神秘的童话世界。

每一个故事都充满了孩子们独特的想象力和创造力，令在场的家长和老师频频点头。

值得一提的是，这次比赛不仅有常规的故事讲述，还有情景剧表演和互动问答环节。

小朋友们通过表演生动地再现了故事情节，而问答环节则考验了他们对故事的理解能力。

现场气氛热烈，欢笑声此起彼伏。

经过激烈的角逐，最终评选出了一、二、三等奖。

颁奖仪式上，园长发表了热情洋溢的讲话，她鼓励孩子们要保持对阅读的热爱，在未来的日子里继续探索知识的海洋。

此次讲故事比赛圆满结束，不仅锻炼了孩子们的口才，还丰富了他们的内心世界。

相信在未来的日子里，这些小选手们会带着自信与勇气，迎接更多的挑战。

幼儿园开展国庆节活动信息简报

幼儿园开展国庆节活动信息简报幼儿园开展国庆节活动信息简报尊敬的家长们：大家好！又到了一年一度的国庆节，作为我园的传统，我们将举办一系列精彩纷呈的国庆节活动，带给孩子们欢乐与快乐。

现将幼儿园开展国庆节活动的相关信息进行简报，希望家长们能够积极参与和支持。

活动时间：为了让孩子们真正体验到国庆节的氛围，活动将于10月1日至10月7日举行，共计7天。

活动内容：1. 国庆主题画展：幼儿园将安排孩子们参与创作有关国庆的画作，通过画展的形式展示他们的作品。

家长们可以在国庆期间前往幼儿园参观孩子们的作品，为他们加油鼓劲。

2. 国旗下讲故事：幼儿园老师将为孩子们讲述有关国庆背后的故事，让他们了解国庆的意义和历史。

同时，我们还将组织孩子们进行国旗下的互动游戏，帮助他们更好地理解。

3. 制作国庆饰品：孩子们将有机会亲手制作国庆饰品，如国旗、花环、五星等，这不仅锻炼他们的动手能力，还增加了他们对国庆的热爱。

4. 国庆舞蹈表演：幼儿园的舞蹈班将为孩子们带来精彩的国庆舞蹈表演。

孩子们也将参与其中，展示他们学到的舞蹈动作和节奏感，让大家共同感受国庆的快乐气氛。

5. 国庆游园活动：我们将组织幼儿园的孩子们参观附近的公园，让他们亲身感受国庆的热闹景象。

孩子们将参与游戏、观看表演等活动，度过愉快的假期。

活动目的：通过举办国庆节活动，我们的目标是让孩子们了解和热爱自己的祖国，增强他们的国家意识和民族情感。

同时，通过活动，孩子们也能得到锻炼和成长，培养他们的创造力、团队合作精神和社交能力。

活动安排：活动期间，幼儿园将按照正常的上课时间进行活动安排，保证孩子们的学习和生活正常进行。

具体的活动时间和地点将会通过通知单和校内布告栏进行通知，请家长们及时留意。

家长参与：作为孩子们成长过程中的重要伙伴，我们希望家长们能踊跃参与国庆节活动。

您可以与孩子一同制作国庆饰品，参观画展，观看舞蹈表演等。

您的参与将加深与孩子的亲子关系，也能激发他们对活动的热情。

幼儿园幼儿讲故事简报

幼儿园幼儿讲故事简报
近期，幼儿园的幼儿们表现出了许多优秀的讲故事能力。

以下是他们讲故事的简报：
小明讲的是《小红帽》故事。

他以活泼生动的语调和表情，讲述了小红帽和大灰狼之间的精彩对话。

幼儿们听得津津有味，纷纷称赞小明的故事讲得很好。

小花则选择了《三只小猪》这个经典故事。

她利用手势和声音，巧妙地演绎了小猪们的建房过程，让幼儿们忍俊不禁。

她的优秀表现得到了教师的高度赞扬。

除此之外，还有小杰讲述了《睡美人》故事，小丽讲述了《灰姑娘》故事，他们都通过自己的方式，将故事情节生动有趣地呈现给幼儿们。

值得一提的是，这些幼儿们在讲故事的时候都展现出了良好的语言表达能力和自信心。

他们能够使用简单而准确的词汇描述情节，让整个故事更具有吸引力和可信度。

教师们对幼儿们的讲故事能力给予了高度赞赏，并鼓励他们继续保持这样的表现。

他们认为通过讲故事，幼儿们不仅锻炼了语言能力，还培养了表达自己的能力和合作意识。

总之，幼儿们通过讲故事展示出了出色的表现和积极向上的态度。

这也为他们今后的学习和成长奠定了良好的基础。

幼儿园故事大王比赛教研简报

幼儿园故事大王比赛教研简报一、活动背景为了提高幼儿园孩子们的口语表达能力和语言感知能力，同时增强他们的自信心和创造力，我园特别举办了“故事大王”比赛活动。

此活动旨在通过讲述故事，培养孩子们的语言表现力和情感表达能力，激发他们对阅读的兴趣。

二、活动目标1.提高幼儿的口语表达和语言感知能力。

2.通过故事内容，培养幼儿的情感表达能力和想象力。

3.增强幼儿的自信心和创造力。

4.激发幼儿对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。

三、活动内容1.准备阶段：各班教师根据本班幼儿的年龄特点和语言发展水平，选取适合的故事素材，并指导幼儿进行故事练习。

同时，鼓励幼儿自己创作故事，提高他们的想象力和创造力。

2.比赛阶段：全园幼儿参加“故事大王”比赛，每个班级推选出两名幼儿代表参赛。

比赛现场，幼儿们依次上台讲述自己准备的故事，教师们根据幼儿的口语表达、情感表达和创造力等方面进行评分。

3.点评阶段：比赛结束后，教师们对参赛的幼儿进行点评，肯定他们的优点和进步，同时也提出改进的建议。

四、活动效果此次“故事大王”比赛活动取得了圆满成功，达到了预期的目标。

具体效果如下：1.幼儿的口语表达能力和语言感知能力得到了提高，他们能够更加流利、准确地表达自己的想法和情感。

2.通过比赛，幼儿们更加自信，敢于在众人面前展示自己，并且能够表现出良好的情感表达能力。

3.活动激发了幼儿对阅读的兴趣，培养了他们良好的阅读习惯。

许多幼儿在活动结束后仍然保持着浓厚的阅读兴趣，主动选择书籍进行阅读。

4.活动促进了家园合作，许多家长在比赛前与幼儿一起准备故事，共同练习，增进了亲子关系。

五、经验总结与改进建议1.在活动准备阶段，教师应该为幼儿提供更加丰富多样的故事素材，包括不同类型的主题、情节和角色等，以激发幼儿的想象力和创造力。

同时，教师应该加强对幼儿的语言指导，帮助他们更好地理解和表达故事内容。

2.在比赛阶段，为了确保比赛的公平性和公正性，教师应制定更加明确的评分标准和细则，并且要对评委进行培训和指导。

讲故事比赛简报

讲故事比赛简报
我们很高兴地宣布，学校将于下周举行一场讲故事比赛。

这场比赛旨在鼓励学生们发挥自己的想象力和讲故事能力，提高口语表达能力和自信心。

比赛规则如下：
1. 参赛选手必须是学校在册学生，年级不限，不限制报名人数。

2. 比赛主题为“我的童年”，选手可以自由发挥，讲述自己童年时期的趣事、感人经历或有趣的故事。

3. 讲故事时间限制在5分钟以内，超时将扣分。

4. 评委将根据选手的表达能力、语言运用、情感表达和故事本身的吸引力等方面进行评分，得分最高者将获得一等奖。

5. 比赛将在学校礼堂举行，时间为下周五下午2点，参赛选手请准时到场。

我们相信这场比赛将会是一个非常有趣、有意义的活动，也是学生们展示自己才华和交流互动的好机会。

让我们一起期待这场比赛的精彩表现吧！
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开展说课程故事”比赛活动简报

教育简报
学校2023年10月30日
“说课程故事促教师成长”
为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，积极推动课程游戏化建设，进一步增强教师的课程意识和研究意识，提高教师的课程开发和实践能力，更好地支持与促进幼儿的发展，2023年11月2日，2023年教师“说课程故事”比赛在县实验幼儿园举行。

来自幼教集团的教师们精神饱满，热情洋溢，分享了基于孩子兴趣和生活、真实而鲜活的课程故事。

她们将平时生活中观察到孩子的一言一行，用照片、视频、文字的方式进行记录，整理出具有代表性的活动行为，绘成一个个精彩纷呈的故事。

在现场，采用ppt展示与解说相结合的形式，生动形象地再现课程故事实施的全过程及幼儿的发展与进步，展现出了一个用心观察的教师形象。

参赛教师们从儿童视角出发，追随儿童的兴趣，由点及面，呈现鲜活的实践经验，令人细品每个故事背后蕴藏的教育价值。

比赛结束后，评委组对此次“说课程故事”比赛作了点评，通过本次活动看到了老师们的课程观正在逐步转变，能够捕捉到一日活动中的教育契机，这是一个良好的开端。

接下来，评委们再结合评分标准详细解说了一个好的课程故事应具备的基本条件，为在场的老师带来了一场精彩的培训。

此次“说课程故事”比赛，为老师们搭建了一个互相交流、展示与学习的平台，提高了老师们对说课程故事的理解和解读能力，让老师们在课程理念与实施方法上得到进一步的内化与提升。

相信老师们将在课程研究的道路上且研且思且行，努力探索和实现课程的更高价值，促进幼儿健康快乐成长。

幼儿园故事教育活动新闻稿

幼儿园故事教育活动新闻稿导语故事是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过讲故事可以激发孩子们的想象力和创造力，培养他们的语言表达能力和思维能力。

为了进一步推动幼儿园故事教育活动的发展，我们幼儿园特举办了一场精彩纷呈的故事教育活动。

以下是活动的详细报道。

活动主题：探索奇幻故事世界——激发孩子们的想象力活动时间与地点活动于2022年10月15日上午9点在幼儿园操场举行，持续了两个小时。

活动目的此次活动的目的是通过故事的讲解和表演，激发幼儿的想象力，培养他们的语言表达能力，提升他们的创造力和思维能力。

同时，通过参与故事表演，让幼儿们亲身感受故事情节，进一步理解故事的道德寓意。

活动内容1.故事讲解与表演：–我们邀请了一位经验丰富的讲故事老师，用生动有趣的语言向孩子们讲解了不同的奇幻故事。

故事中涉及到了童话故事、神话故事等多种题材，为孩子们打开了一扇通往奇幻世界的大门。

–活动中还邀请了幼儿园老师和幼儿家长参与故事表演，他们精心准备了表演服装和道具，将故事中的角色栩栩如生地呈现给孩子们。

2.互动游戏：–在活动进行的过程中，我们组织了一系列与故事相关的互动游戏，让孩子们能够更好地参与其中。

比如，在《小红帽》故事后，我们安排了一个追逐游戏，孩子们扮演小红帽和大灰狼，互相追逐，增加了活动的趣味性。

3.制作手工：–为了进一步培养幼儿的创造力，我们还准备了与故事相关的手工制作活动。

比如，在《丑小鸭》故事后，孩子们可以自由发挥，用纸板、颜料等材料制作自己心目中的丑小鸭，培养他们的动手能力和艺术创造力。

活动亮点1.参与性强：活动中将孩子们融入故事表演和互动游戏中，不仅让孩子们成为故事的观众，更是让他们亲身参与其中，增加了活动的乐趣和教育效果。

2.想象力的培养：选择了一系列富有奇幻色彩的故事，通过生动的讲述和表演，激发孩子们的想象力，帮助他们构建一个丰富多彩的故事世界。

3.创造力的培养：通过手工制作活动，让孩子们动手实践，将故事中的角色变成现实，培养他们的创造力和动手能力。

幼儿园故事比赛报道

幼儿园故事比赛报道篇一“小朋友们，准备好了吗？咱们的故事比赛就要开始啦！”老师那充满活力的声音在教室里响起。

今天，咱们幼儿园举办了一场热闹非凡的故事比赛。

这可真是一场精彩绝伦的大比拼，小朋友们一个个都摩拳擦掌，准备大展身手。

瞧瞧这边，小明穿着一身可爱的小熊服装，一蹦一跳地上了台。

“大家好，我今天给大家讲的故事是《小熊的冒险之旅》。

”他那稚嫩的声音，就像春天里刚冒出头的小草，充满了生机。

“小熊遇到了一条大河，哎呀，这可怎么办呢？”小明皱着小眉头，眼睛瞪得圆圆的，那模样真是可爱极了。

再看那边，小花穿着漂亮的公主裙，像个小仙女一样走上台。

“我给大家带来的是《公主的魔法花园》。

”小花的声音清脆得像风铃，“公主走进花园，哇，到处都是五颜六色的花朵，难道这就是传说中的仙境？”她边讲边比划着，仿佛真的置身于那个美丽的花园之中。

还有小宇，他讲的《超级英雄的诞生》那叫一个激情澎湃。

“超级英雄在面对坏人的时候，一点儿都不害怕，难道他就没有想过退缩吗？”小宇的声音都提高了八度，把大家的心都提了起来。

比赛现场，小朋友们的精彩表现一个接一个。

台下的小观众们也听得入了迷，眼睛一眨不眨的，时不时还发出阵阵笑声和掌声。

最后，经过评委老师们的认真评选，小明获得了一等奖，小花获得了二等奖，小宇获得了三等奖。

这可都是他们努力的成果呀！我觉得这次故事比赛真是太棒了！它不仅让小朋友们锻炼了自己的表达能力，还让大家感受到了故事的魅力。

难道还有比这更有意义的活动吗？这不就像在小朋友们的心里种下了一颗颗充满想象力的种子，未来一定会开出绚丽的花朵！篇二“哎呀呀，今天幼儿园可热闹啦！”一进幼儿园的大门，就能听到这样的声音。

原来，幼儿园正在举行一场别开生面的故事比赛。

小朋友们那兴奋的样子，就像是一群即将展翅高飞的小鸟。

只见小阳雄赳赳气昂昂地走上台，大声说道：“我今天讲的故事是《勇敢的小兔子》。

”他那坚定的眼神，仿佛自己就是那只勇敢的小兔子。

“小兔子遇到了大野狼，它会害怕吗？”小阳的声音充满了疑问，让台下的小朋友们都为小兔子捏了一把汗。

小读者讲故事比赛活动简报

小读者讲故事比赛活动简报活动概述本次小读者讲故事比赛是为了鼓励青少年参与阅读和讲故事，提升他们的口才表达和创造力而举办的活动。

比赛内容包括故事创作和讲述，旨在培养小读者的想象力和表达能力，并促进他们对文学的兴趣与理解。

比赛规则1. 参赛资格：面向全市中小学生，年龄范围为8至14岁。

2. 报名方式：学生可通过学校报名或个人报名参加比赛。

3. 故事创作：学生需自行创作一篇故事，主题不限，字数要求300至500字。

4. 故事讲述：参赛学生需通过现场讲述故事的方式展示作品，时间限制为3至5分钟。

5. 评审标准：故事情节、语言表达、讲述技巧、语言流利度和观众反应等方面综合评估。

6. 评审团：由专业作家、教育专家和文学爱好者组成，评审过程公正公平。

7. 比赛安排：预赛将于10月15日举行，决赛将于10月30日举行。

8. 奖项设置：设一、二、三等奖及优秀奖若干，并颁发参赛证书。

活动亮点1. 创意激发：通过比赛的形式，激发学生创造故事的兴趣和能力，培养想象力和创意思维。

2. 口才培养：通过现场讲述的方式，提升学生的口头表达能力，培养自信和沟通能力。

3. 文学欣赏：借助比赛平台，增进学生对文学作品的欣赏和理解，促进阅读兴趣的培养。

4. 社交交流：比赛为学生提供了相互交流的机会，增进友谊，促进同龄人之间的互动。

参与方式1. 学校组织报名：教师可组织学生参加比赛，并统一报名。

2. 个人报名：学生也可以个人自由报名参加比赛，需提供个人信息和联系方式。

我们诚挚邀请广大中小学生积极参与本次小读者讲故事比赛活动，展示你们的创造力和口才，在比赛中找到快乐和收获！。