研究性学习成果展示
研究性学习成果展示
研究性学习成果展示
长沙铁路第一中学高一年级举行研究性学习课题结题答辩活动，大家通过PPT展示、现场模拟等方式展示了自己的研究成果。
本学期研究性学习课题渗透各学科，涉及生活各方面。
《长铁一中食堂就餐情况调查》《长铁一中学生睡眠情况调查》等课题紧抓校园热点，关注民生；《探究弹幕文化》《探究奶茶畅销的原因》等课题贴近潮流生活，充满趣味；心有家国，身为湖南人，同学们还用不断发现的眼光审视湖南的历史与发展，开展《湖湘地方杰出人物研究》《探究长沙地方方言》等研究，既饱含对家乡的热爱，宣传家乡，也发现问题，期许家乡更美。
结题答辩现场，评审老师也作了点评。
他们肯定了同学们在本学期的研究性学习成果，赞扬了这些课题在选题、内容、真实性等方面的优点，同时指出了不足之处，希望同学们能从课题的学科性、科学性、实用性等方面进行强化。
高一年级研究性学习课题结题答辩现场。
研究性学习让高一学生对课题研究方法有了基本的认识和了解。
在专业老师的指导下，他们通过自主搜集文献、进行问卷调查、开展课题论证这一系列研究工作，培养了发现问题、探究问题、分析问题、解决问题的能力，不仅能利用课堂所学的学科知识论证问题，还能从互联网思维、社会心理学等多个维度进行问题分析，既提高了自身的科学及人文素养，对其将来适应大学及社会生活也有很大的帮助。
高品质学校的建设离不开学生高品质的发展。
研究性学习作为高中生必修课程列入了国家课程中的“综合实践活动”板块，是对学生独立思考能力、动手研究能力、知识面、社会意识、合作分享等综合素质的考验。
近年来，长铁一中研究性学习开展得有声有色，成果斐然，据统计，本学期高一年级学生一共完成了75个课题研究，评选出了23个优秀课题。
研究性学习成果展示(信息学)
威海市第一中学研究性学习成果展示int x,y; //定义整型变量cout〈〈”Input x=”; //输入提示cin〉〉x；//输入小朋友的人数y=10＊x；//计算总票价cout<〈”total=”〈〈y〈<endl；//输出总票价return 0；//结束程序｝【例1。
3 】在梯形中阴影部分面积是150平方厘米，求梯形面积。
【分析】已知梯形上、下底长为15和25.令梯形的高为h，则由已知三角形面积为150平方厘米，有150＝（15＊h）/2，得h为20,然后根据梯形面积公式算出梯形面积。
程序如下：＃include<iostream〉using namespace std；int main（）{int s,h，up，down;up=15;down=25;h=2*150/up；s=（up+down）＊h/2;cout<〈"s=“〈〈s<〈endl；return 0；}运行结果：s=400通过以上例1.2和例1.3两个例子，可以总结出C++语言程序的结构如下: 1）C++语言变量在使用之前必须先定义其数据类型，未经定义的变量不能使用。
2）程序由一个或多个函数组成，一个程序中必须有且只有一个主函数,主函数的名字为main。
不论main（)函数在程序中什么位置，程序都是从main（)函数开始执行,main()函数执行完毕，程序也就结束了。
3）在程序中可以调用系统提供的库函数.在调用库函数之前，必须将相应头文件包含在程序中。
4）程序中可以有注释行。
注释是为了使程序更易于理解和提示。
5）程序的语句以分号结束。
分号是C++语言不可缺少的组成部分。
6）程序的书写要注意适当的缩进，一般采用“逐层缩进”形式,以便使程序更加清晰易读.【例1。
4】给定一个字符，用它构造一个底边长5个字符，高3个字符的等腰字符三角形。
##＃＃＃＃＃＃#程序如下：＃include〈iostream〉//使用cin，cout，须调用iostream库using namespace std;A a因为所有小写字母的ASCII值要比对应大写字母的ASCII值大32，所以c1减去32后便得到原来字母的大写形式。
研究性学习成果汇报
（7人） 课题：中学生的烦恼与困惑的现状及对策 组长：徐延 组员：杨慧婷、姚璐、田潇、冯洋、田雨鑫、罗继萍 课题主要内容： 父母越呵护子女，子女越逆反。 青春期的中学生为何与父母产生隔膜。 早恋的中学生。 对策。
自我评价：
我们的成功之处：资料准备较充足，烦恼与困惑的现状写得比较详细。 我们的不足之处：组员合作不够，有的甚至没有写出研究报告。对策方面写得较肤浅，理论性不强，说服力不够。这些是我们在以后的学习中必须改进的问题。
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成功与不足：
（10人） 课题：周逸群故居与铜仁古民居的保护 组长：万智洋 组员：王宋行、杨晏洲、鲍俊强、田硕、杨玢、王治语、邹格飞、黄一洲 题主要内容： 铜仁历史悠久，文化灿烂。 铜仁风景多而美。 铜仁名人较多。 铜仁风景名胜的保护与开发。
成功与不足：
我们的成功之处：资料收集的比较全面，组员比较配合，写出了研究报告，有自己一定正确的看法。。 我们的不足之处：太过于依赖资料，没有形成自己的创新看法。对文物保护法理解不够。这是我们以后在研究性学习中必须改进的问题，提高自己的研究能力。
目录
01Leabharlann 态度决定行为，正视现实，在机遇里奋进，
02
行为决定未来；
相信自己，在挑战中超越！
03
对于过去，我们不后悔，
————我们的收获
04
对于将来，我们不害怕；
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05
让稚嫩的双肩勇于承担，
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06
让年轻的心敢于面对。
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高一（11）班研究性学习成果汇报
天地广阔，宇宙浩淼，
人的存在犹如电光石火；
大学生思想政治理论课研究性学习成果展示
大学生思想政治理论课研究性学习成果展
示
在这段时间的研究中，我深入地研究了思想政治理论课的内容，从中研究到了许多有关党的历史、党的理论、党的基本路线、党的纪律、社会主义经济制度等方面的知识，并对我们社会主义国家的发展历程和国家领导人的政治思想有了更深刻的理解。
首先，我从研究中深刻理解了党的历史，深刻体会到了党的革命理想的不懈追求，认识到了党的精神和行动的正确性，让我们凝聚在一起。
我们有信心地认为，只要我们坚持以党的革命理想为指引，以党的精神为动力，就一定能够克服一切困难，取得新的胜利。
其次，我们研究了党的理论，研究了党的基本路线，特别是研究了社会主义经济制度，结合社会实践，使我们能够更深入地了解社会主义经济制度的优越性，认识到中国特色社会主义的优势。
通过研究，我们还了解了中国的历史和文化，研究了中国的传统和现代，研究了中国的传统文化和现代文明的结合，使我们能够更好地把握我国的历史发展方向，更好地服务国家的发展。
最后，我们研究了中国领导人的政治思想，研究了他们不断探索社会主义改革发展道路的勇气和智慧，研究了他们经常性地检讨自身和党的工作，研究了他们坚定不移地走中国特色
社会主义道路，研究了他们做出的一系列重大决策，以及他们对国家发展的贡献，让我们更加坚定了自己的理想信念，更加坚定了自己的信念，更加坚定了自己的担当，不断地为实现祖国的梦想而奋斗。
总之，通过这段时间的研究，我深入地理解了思想政治理论课的内容，让我们更加坚定了信念，更加清楚了方向，更加清晰了目标，更加明确了任务，更加热爱祖国，更加担当祖国的未来，不断地奋斗，实现梦想，实现理想。
韶山市实验中学研究性学习暨科技活动成果展示
活动促进了学生之间的交流与合作， 增进了彼此之间的友谊，培养了团队 协作精神。
通过本次活动，学生们学会了如何开 展研究性学习、如何进行科技实验， 提高了动手能力和创新思维能力。
本次成果展示活动也得到了学校领导、 老师和家长的高度评价和认可，为学 校开展研究性学习和科技活动积累了 宝贵的经验。
韶山市实验中学研究性学习暨科技 活动成果展示
contents
目录
• 研究性学习项目介绍 • 科技活动成果展示 • 研究性学习对科技活动的促进 • 未来展望与建议 • 结语
01
02
03
兴趣驱动
学生根据自己的兴趣选择 研究主题，教师提供指导 和建议。
实际应用
。
期望学校能够加强与其他学校 的交流与合作，共同推动研究 性学习和科技活动的发展，为 培养更多的优秀人才做出贡献 。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
总结词
展示学生们的科学实验技能和实践能 力。
科技活动成果展示 科技创新成果
基础科学实验
学生完成基础科学实验，掌握科学实验的基本技能和方法。
综合科学实验
学生完成涉及多个学科领域的综合科学实验，提高综合实践 能力。
科技活动成果展示 科技创新成果
自主设计实验
学生自主设计实验，探索科学现象，培养实践能力和创新精神。
项目内容与现实生活、社 会问题密切相关，注重知 识的实际应用。
学科交叉
鼓励学生跨学科选择项目， 促进学科之间的交叉融合。
研究过程与方法
文献查阅
实验设计
数据分析
团队协作
高中生研究性学习成果展示范文
高中生研究性学习成果展示范文《我们的研究性学习成果展示》
嘿呀，大家好呀！今天我来给大家讲讲我们高中生那次超有趣的研究性学习成果展示。
就说我们研究的那个课题吧，是关于校园植物多样性的。
当时啊，我们几个小伙伴那叫一个兴致勃勃呀！我们天天在校园里跑来跑去，观察各种花花草草。
有一次，我们看到了一棵特别奇怪的树，那形状长得稀奇古怪的，我们几个人围着它研究了老半天呢。
这个说像个扭曲的麻花，那个说像个张牙舞爪的妖怪。
为了搞清楚这到底是啥树，我们又是查资料，又是请教老师，费了好大的劲。
后来终于知道了，原来是棵比较少见的树种呢。
然后在成果展示的时候，我们可有意思了。
把我们观察到的各种植物都画了下来，还做了好多小卡片，上面写着植物的名字和特点。
展示的时候，我们就像小导游一样，给同学们介绍这些植物，那感觉可自豪啦！有的同学还特别好奇地问这问那，我们都耐心地解答。
哎呀，这次研究性学习真的让我们收获满满呀，不仅学到了知识，还体验到了探索的乐趣。
以后我们肯定还会继续搞这种有趣的研究，去发现更多好玩的东西！嘿嘿，这就是我们高中生的研究性学习成果展示啦，是不是很有意思呀！
以上作文仅供参考，你可以根据实际情况进行调整。
如果你还有其他问题，欢迎随时向我提问。
第十三讲 学生研究性学习成果的展示
2．依据学生特点，指导学生采用个性化的展示 形式。成果展示要以交流、激励为目的，要依据学 生特点，采用个性化的展示形式。通过展示尽可能 让学生体验成功。展示时要充分发挥学生的长处。 例如： 口头表达能力好的学生，尽可能让其多说； 动手能力棒的学生，让其多做； 家里藏书多的学生，让他多展示收集的资料…… 还有，对于同一主题，引导学生从不同角度进 行展示和活动反思。例如“小学生使用网络的利 弊”，有的学生说最大的收获是胆量变大了；有的 说是口头表达能力增强了；有的说学会了与人合 作……
和研究案例一样，要有 矛盾冲突、故事性强， 更能吸引读者。同样注 意不必要抒情。
关注点在过程 的真实性、合 理性，成果的 可借鉴性。
（二）根据具体情况组织报告 会、辩论会、答辩会、表演、 小型展览会等展示形式，让学 生的创新才智在进一步的思辨 争论中得以发展。
1．依据主题类型特点，指导学生采用针对性和 多样化的展示形式。综合实践活动的主题类型有主 题探究（小课题研究）、项目与应用设计、参观与 考察、社会参与和社区服务等，教师要根据不同类 型，指导学生采用不同的展示形式。 小课题研究的成果展示形式有；实验展示、观 察日记、调查报告、结题报告，也可以综合进行； 项目与应用设计的展示形式有：作品或模型、 小发明与小制作、设计图等； 参观与考察项目的展示形式有：活动中的照片 及录像带、调查报告、开讨论会或演讲； 社会参与和社区服务主题的展示形式有：现场 制作、收集的资料展示、写好的倡议书、办一份小 报、形式适宜的文艺演出。
比如：某某班级研究性学习活动 预期研究成果可以有：
1、调研报告：某某班级研究性学习活动现状调查研 究 2、研究报告：某某班级研究性学习活动方式研究 3、专著：某某班级研究性学习活动经验集 4、研究案例：某某班级研究性学习活动案例集 5、典型案例：某某班级研究性学习活动典型案例 6、活动实录：某某班级研究性学习活动实录 7、某某班级研究性学习活动网站：课件。
研究性学习成果展示
研究内容：在身边进行调查，以身边同学为主要的采访对象，利用网络收集并整理资料，争取找出身边的同学近似的主要原因，并找出解决办法，让大家加强对近视的重视，使身边的同学的近视程度不再加深。
研究方法：1.建立小组，合理分工小组成员在网络上收集资料，查找书籍。
向各个阶段的学生发调查表并做好记录。
小组分工:1.向洋进行实际调查并结题工作。
2.袁野进行实际调查工作并写论文。
3陈堃进行网上调查并结题工作。
4汪泗骋进行网上搜集相关资料且协助结题工作。
5李云涛进行有专业人员中探问,收集且协助结题。
调查地点：学校(华科附中)调查时间：假日（周末与寒假）调查问题：学生问卷调查表关于中小学生近视情况及卫生用眼问题的问卷调查1、你是否为近视?A是B不是2、你认为有良好的视力对你是否重要?A很重要B一般C无所谓3、你一周玩电脑、看电视的时间有多长?A 5小时以下B 5~10小时C 10小时以上4、你连续看书的时间大概为:A 1小时一下B1~2小时 C 2小时以上5、你是不是经常睡觉是看书?A是B不是6、你是否知道正确看书、写字的姿势?A是 B 不是7、你平常看书、写字时是否保持正确的姿势?A是B不是8、你是否经常在光线太暗或阳光强烈的地方看书学习?A是B不是9、你是不是认真地做眼保健操?A 是B不是10、你是否经常感到眼睛疲劳?A 是B不是11、你是否经常熬夜?A 是B不是请近视的同学回答:1、你是从何时开始近视的?A小学或小学之前B初中C高中2、你的父母是否有近视现象?A均是B其中一人C无3、你是否用过市场上推销的矫正视力的产品?A是B不是4、如果用过,效果怎样A有较大改善B有一些改善C无效甚至有副作用5、近视后度数是否持续加深?A是B不是感谢您积极配合调查,祝你学习进步!调查过程：我们现在本班进行了问卷调查与发放，在通过认识的同学在各个年级进行了问卷调查与发放，然后进行了整理。
调查结果与分析：了抽样调查的方法.我们在华中科技大学附中各个年级抽取一个班以问卷式展开了调查.调查总人数242，初中104，高中242显示有将近一半的人是近视,且近视率由小学到高中依次增大,其中由遗传而引起的近视的学生是较少的.在所有接受调查的同学中,绝大多数人都认为良好的视力对自己非常重要,且都知道正确的姿势,这说明他们对于眼睛的重要性及基本理论还是清楚的.但在实际做的时候又是怎样的呢?调查结果显示,没有保持正确姿势学习的同学很多,也有将近一半的同学喜欢睡觉看书.小学的同学们做眼操做得还是很好的,相比之下,初中、高中的同学却不是太认真.且同学们连续看书的时间相对较多,且看书、玩电脑的时间也比较长.对于一些市场上的矫正势力的产品,大多数使用过的同学都反映没有什么效果.由这次的调查不难发现,现在中小学生的近视问题已非常严峻,不注意科学卫生地用眼是大部分同学近视的原因,我们应养成良好的卫生习惯,用科学的方法保护眼睛,爱护我们心灵的窗户!调查总人数242，初中104，高中242。
研究性学习成果的展示与交流
研究性学习成果的展示与交流研究性学习是一种高层次的学习活动，它要求学生从学习过程中掌握新知识，形成自己独立的解决问题的能力。
在这一学习过程中，学习成果的展示与交流是十分重要的一环，它可以帮助学生更好的积累知识，提高学习效果。
本文将重点介绍研究性学习成果的展示与交流，以及如何更好的实现展示与交流。
第一，什么是研究性学习成果的展示与交流？研究性学习成果的展示与交流是指学生完成研究性学习活动后，在一定的评价环境下，以书面或口头形式，对自己学习成果进行报告展示，并与其他学生或老师进行交流探讨。
通过展示与交流，学生可以更好的理解自己的学习成果，发现自己学习中的问题，并及时解决，从而提高学习效果。
第二，研究性学习成果的展示与交流的重要性。
研究性学习是一种以解决问题为导向的学习活动，它强调学生自主性学习，要求学生从学习过程中掌握新知识，形成自己独立的解决问题的能力。
而展示与交流就是研究性学习的重要组成部分，它可以帮助学生更好的理解自己学习过程中的成果，更好的掌握新知识，并在交流中发现自己学习中的问题，及时修正，从而提高学习效果。
第三，如何更好的实现研究性学习成果的展示与交流。
要想实现研究性学习成果的展示与交流，首先要创造一个良好的评价环境。
这一环境要保证学生展示和交流的自由性，让学生在一定的评价环境下，能够展示自己学习成果，并且能够接受老师和同学的客观评价。
其次，针对学生的不同学习水平，更好的实现展示与交流，应该考虑不同的交流方式。
例如，对于高水平的学生，可以采用发言、辩论、演示等方式；对于低水平的学生，可以采用口头回答、练习题等方式，以帮助他们更好的理解自己的学习成果，提高学习效果。
综上所述，研究性学习成果的展示与交流是一个重要的环节，可以帮助学生更好的理解自己学习过程中的成果，更好的掌握新知识，提高学习效果。
实现成果的展示与交流，首先要创造一个良好的评价环境，并且要考虑不同学习水平的学生，采用不同的交流方式。
初中生寒假研究性学习成果展示——唐梅娟
初中生寒假研究性学习成果展示——唐梅娟寒假研究性学习成果展示寒假是学生们放松和休假的时刻，但对于我来说，寒假更是一个学习和研究的宝贵机会。
在这个寒假期间，我进行了一系列的研究和学习，并取得了一些成果。
以下是我在各个学科方面的探索和研究。
语文方面：我选择了一些经典名著进行阅读和研究。
我读了《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》等经典文学作品，并尝试进行文学评论。
通过这些阅读和研究，我进一步加深了对古代文学的理解，并提高了文学鉴赏能力。
数学方面：我参加了一些数学竞赛，并进行了一些数学题目的解题研究。
我通过解题实践，发现数学的乐趣和美妙之处。
在解题过程中，我遇到了一些难题，但通过不断思考和探索，我逐渐找到了解决问题的方法。
这让我对数学的学习更加有动力和兴趣。
英语方面：我参加了一些英语口语培训班，并进行了一些英语演讲的练习和研究。
通过参加培训班，我学会了一些实用的口语表达和交流技巧，并在演讲练习中提高了自己的口头表达能力。
这不仅对我的英语学习有所帮助，还对我今后的工作和社交有着积极的影响。
科学方面：我对于一些科学问题进行了一些小实验研究。
比如，我对于植物的生长条件进行了研究，通过给不同的植物提供不同的光照、水分和温度条件，观察它们的生长情况。
通过这些实验，我对植物的生长过程和需要的条件有了更深入的理解。
社会科学方面：我选择了一些历史事件进行研究。
我阅读了《中国古代历史》、《世界历史概论》等相关书籍，并进行了历史事件的复盘和分析。
在研究中，我发现历史事件的背后往往有深刻的原因和影响，这让我对历史的了解更加深入和全面。
综合学科：在寒假期间，我还参加了一些学科综合的研究项目。
比如，我在数学和科学的基础上进行了一个统计调查项目，通过对某一社区的居民进行问卷调查，了解他们的生活习惯和健康状况。
通过这个项目，我不仅学到了数据的采集和分析方法，还培养了我对社会问题的观察和思考能力。
通过这个寒假的学习和研究，我不仅提高了知识的广度和深度，还培养了自己的观察和思考能力。
研学-结题成果展示
三、 学生研究报告一般格式
一、题目 二、作者和指导教师 三、摘要 四、关键词 五、正文： 1、问题的提出（研究背景、目的、意义等） 2、方法、步骤、人员分工 3、研究的过程 4、研究的结果 5、结论 6、建议 7、体会和致谢 六、参考文献
实验研究报告
一、课题名称 二、课题组成员及指导教师 三、课题的由来 四、课题的目的、意义 五、人员分工 六、方法、步骤 七、实验的原理及预期结果 八、实验的器材、物品 九、实验的过程 十、实验的结果 十一、讨论 十二、结论 十三、参考文献 十四、致谢和体会
PPT演示文稿一般包括： ◆背景介绍（引言） ◆所采用的研究方法 ◆主要的研究内容 ◆结果与分析（需要数据、例子证明） ◆结论 ◆建议 ◆收获体会及致谢 ◆参考文献
评价的一般标准
科学性： 重事实、少感性、寻本质、重逻辑 实践性： 通过动手等一系列亲身活动完成课题研究。 创新性： 新观点、新方法、新视觉、新做法 人本性： 以人为本，关注健康、贫穷、环境等，关心他人生活、社 会发展。
设计类研究报告
一、研究的题目 二、课题组成员及指导教师 三、课题由来 四、课题的目的、意义 五、研制的原理 六、人员分工 七、研究的方法、步骤及所用时间 八、研究所需条件 九、研制的过程 十、研制的结果 十一、产品介绍 十二、参考文献 十三、致谢和体会
参考文献 在文章中，我们若引用、评述、参考涉 及前人的论述、观点、数据等，都需要在 “参考文献”部分著录。目的是一是尊重他 人成果，二是表明作者严肃、科学的态度， 三是说明作者研究、评述的依据。 参考文献目录排序有3种方式： (1)按研究报告所提到或引用的顺序。 (2)按文献发表(或出版)的时间顺序。 (3)按姓氏笔画排序。
①做了什么事情（研究的题目） ②是谁做的（课题组成员——课题负责人、组员是 谁？） ③为什么要做（课题的目的、意义、来源及背景） ④怎样做的（课题研究的过程） ⑤做得怎样（课题研究的结果） ⑥讨论或体会（有哪些尚待解决的问题需要和同行 探讨；有哪些感受向同行交流） ⑦参考文献（要注明参考文章的作者、名称、著作 或刊物的名称、出版社名称、期刊号及发表或再 版时间以及文章所在页码，如果是网上查寻的， 还应注明网址）
研究性学习学生活动过程资料及成果展示
研究性学习学生活动过程资料及成果展示法库三中研究性学习部分学生成果展示一、调查成果1、数学家与函数发展史函数概念是全部数学概念中最重要的概念之一，纵观300年来函数概念的发展，众多数学家从集合、代数、直至对应、集合的角度不断赋予函数概念以新的思想，从而推动了整个数学的发展。
（1）早期函数概念——几何观念下的函数十七世纪伽俐略(G．Galileo，意，1564－1642)在《两门新科学》一书中，几乎从头到尾包含着函数或称为变量的关系这一概念，用文字和比例的语言表达函数的关系。
1673年前后，笛卡尔(Descartes，法，1596－1650)在他的解析几何中，已经注意到了一个变量对于另一个变量的依赖关系，但由于当时尚未意识到需要提炼一般的函数概念，因此直到17世纪后期牛顿、莱布尼兹建立微积分的时候，数学家还没有明确函数的一般意义，绝大部分函数是被当作曲线来研究的。
（2）十八世纪函数概念——代数观念下的函数1718年约翰·贝努利(BernoulliJohann，瑞，1667－1748)才在莱布尼兹函数概念的基础上，对函数概念进行了明确定义：由任一变量和常数的任一形式所构成的量，贝努利把变量x和常量按任何方式构成的量叫“x的函数”，表示为，其在函数概念中所说的任一形式，包括代数式子和超越式子。
18世纪中叶欧拉(L．Euler，瑞，1707－1783)就给出了非常形象的，一直沿用至今的函数符号。
欧拉给出的定义是：一个变量的函数是由这个变量和一些数即常数以任何方式组成的解析表达式。
他把约翰·贝努利给出的函数定义称为解析函数，并进一步把它区分为代数函数（只有自变量间的代数运算）和超越函数（三角函数、对数函数以及变量的无理数幂所表示的函数），还考虑了“随意函数”（表示任意画出曲线的函数），不难看出，欧拉给出的函数定义比约翰·贝努利的定义更普遍、更具有广泛意义。
（3）十九世纪函数概念——对应关系下的函数1822年傅里叶(Fourier，法，1768－1830)发现某些函数可用曲线表示，也可用一个式子表示，或用多个式子表示，从而结束了函数概念是否以唯一一个式子表示的争论，把对函数的认识又推进了一个新的层次。
研究性学习成果展示
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湘湖鸟瞰图
萧山城区俯瞰
跨湖桥文化博物
8000年前独木舟
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已
烧
红
烧
硬
的
窑
壁
陶
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米字陶片幻灯片7
网
纹
陶
片
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回字形外壁陶片幻灯片9
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幻灯片
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已向瓷转变的陶器残片，上面已有明显的釉
环形内壁瓷片
结论
一、远在春秋战国时期，萧山的印纹陶窑烧瓷业已很发展。
二、起始早、绵延久，从东周直至东晋南朝。
三、物藏丰富、档次较高，是越文化的重要标志。
四、茅湾里印纹陶窑址，是中国作为陶瓷发祥地的有力证据。
幻灯片12
收获
●收获知识——了解了陶瓷的历史知识和制作技术。
●收获方法——像文物专家一样地体味了考察研究的辛苦与喜悦。
●收获情感——享受了集体活动的友谊和分工合作的快乐。
幻灯片13
希望
一、我们希望国家知名学者到茅湾里进行实地考察研究，著书立说。
二、我们希望印纹陶能作为萧山最具文化内涵的图案标识。
三、我们希望茅湾里窑址这枚深藏于山野的钻石，能一洗尘土，散发耀眼光彩……幻灯片14
欢迎您来萧山做客!
更欢迎您为茅湾里窑址的
保护建言献策！
谢谢大家！。
研究性学习代表成果高中生锦集四篇
研究性学习代表成果高中生锦集四篇第1篇: 研究性学习代表成果高中生通过这次的研究性学习让我们学到了很多。
让我学会了组员的团结的力量等。
例如我们上街发调查问卷、采访时，遭到了许多人的白眼与不理解，但我们并没有放弃，我们检讨了自己的错误，选择更加合适的话语与人交流。
当天下午就发出了50到60份(三个人)。
这次的活动不仅锻炼了我们的动手能力，还锻炼了我们的口语交际能力。
这次的时间较为紧凑，使我们觉得课件还不够完美，我相信如果再有时间的话，大家会完成的更好!参加这个研究性调查小组我很荣幸，我们忙活了很久，选择我们组的题目时就吵了好久，才将调查题目定下来，期间可谓一波三折，一开始发调查问卷时，个个脸都特别红，特别不好意思，发完并收完了之后，便长舒一口气，我和汤涵是统计调查问卷的，我们两个搞了好几天，忙得升入天堂了，忙完之后，手好酸，后背好疼，到了组长写调查报告时，总是喜欢抱怨，她就是有点刀子嘴豆腐心，但还是把它写完了，到了最关键的步骤时就要靠我们的老板——李真了，我们几个也未能帮上大忙，但还是可以提供一些小小的帮助，更多的是在心中为他们加油鼓劲，参加了这个组，让我体会到了组内的团结是多么的重要，在我们组长丁月和李真的带领下，这个研究性调查小组更加好了，我们在这几个月的时间里，收获了太多太多，使我们小组组员之间的联系更加紧密，更收获了友谊。
对于这次研究性学习，我学会了付出，让我体验了一回真正的成长历程，从最初的确定研究课题，到后来的发问卷调查，统计结果，做课件，研究报告，我们在一步步的走来，我们渐渐的体验自己的汗水播撒的种子种出的瓜果最甜。
为此我会更加的努力体验社会中必要的锻炼，从付出中快乐与收获。
通过这一次的研究性学习，让我受益匪浅，本来害怕陌生人的我，通过这次活动，使我改变了这个不太好的性格，另外这次活动也让我从食品安全这一方面了解了社会的情况，我和其他组员之间也加强了关系，使得友谊之花开得更加漂亮。
通过这一次的研究性学习，我知道了团结是一个组的必要条件，正是因为团结，我们才突破了一次又一次的困难险阻，所以这是一次终生受益的活动。
学生的研究性学习活动成果展示
学生的研究性学习活动成果展示
活动结束后，我们及时总结了本次活动的收获。
一方面让学生让学生体验成功的喜悦，增加他们进一步学习数学的信心；另一方面，提高他们用数学知识解决实际问题的能力，让活动主题得以升华。
我们是这样完成的：
1、各小组写一篇本次活动的心得体会，简要说明本次活动中自己的收获。
2、各小组成员在完成自己的心得后组内交流，感悟活动中的得失，并选出心得体会创新面较多的同学作为本组代表，在班内与其它组交流。
3、各小组代表（至少1人）在班内交流心得体会，师生一块感受生活中的对称美带给我们的美的感受。
（附学生活动感悟及成果展示材料）。
学生《测定电源电动势和内阻》研究性学习的成果部分展示
学生《测定电源电动势和内阻》研究性学习的成果部分展示在学生们进行《测定电源电动势和内阻》的研究性学习过程中，他们采用了多种实验方法和分析手段，不仅明确了电动势和内阻的概念与原理，还具体探究了测量电路图、实验装置的搭建与使用等关键步骤。
以下将对学生们的研究成果进行展示。
首先，学生们在学习电动势和内阻的相关理论知识后，通过构思实验流程和分析实验装置搭建，成功进行了《测定电源电动势和内阻》的实验。
实验装置主要包括了直流电源、电阻箱、电流表、电压表等电学元件，并采用了串联法和并联法两种测量方式。
其次，学生们在实验过程中收集了大量的实验数据，并通过实验数据的处理和分析，准确测定了电源的电动势和内阻。
值得一提的是，学生们在实验过程中也遇到了一些问题，例如电路连接错误、电流表和电阻箱的读数不准确等，但通过不断调试和改进，成功解决了这些问题。
在实验数据的处理和分析方面，学生们使用了各种数据处理工具和方法，如绘制图表、计算平均值和标准偏差等。
通过比较不同测量方法得到的结果，并根据实验原理进行分析，学生们发现并得出了一些有趣的结论。
例如，他们发现串联法和并联法得到的电动势和内阻结果存在一定的差异，且与电源的实际情况有关。
这使得学生们进一步思考了电路中电源的内部结构和作用机制。
最后，学生们还进行了相关讨论和展示，分享了彼此的实验心得和总结。
他们通过互相交流和讨论，进一步加深了对电动势和内阻的认识，并提出了一些有关实验装置和测量方法改进的建议。
这些讨论和建议不仅对他们的个人学习有很大帮助，也为他们今后的科学研究提供了有价值的参考。
综上所述，《测定电源电动势和内阻》研究性学习的成果展示了学生们在理论学习和实验实践中的辛勤付出和取得的丰硕成果。
通过这个研究性学习项目，学生们不仅掌握了实验方法和数据处理技巧，还提高了科学思维和问题解决能力。
这些成果将为他们今后的学习和科学研究打下良好的基础。
研究性学习成果展示-研究学习代表成果
研究性学习成果展示小组成员组长：王方圆组员：李韬、康欣、黄茜玉、周瑞琳、崔珑方《红楼梦》中的主要人物及其性格特征的探讨《红楼梦》是我国古典小说中一部最优秀的现实主义文学巨著,是作者曹雪芹“呕心沥血,披阅十载，增删五次”长期艰辛劳动才给子孙后世留传下来的一件宝贵的艺术珍品.《红楼梦》出世以后,它所具有的思想艺术力量，立刻惊动了当时的社会。
人们读它，谈它，对它“爱玩鼓掌”“读而艳之”；又为了品评书中人物而“遂相龃龌，几挥老拳";还有的青年读者，为书中的爱情故事感动得“呜咽失声，中夜常为隐泣。
”因此在当时有“闲谈不说红楼梦，读尽诗书是枉然"一说.《红楼梦》在它带给社会巨大的影响之后，也引起了人们对其品评、研究的兴趣。
下面是我们组经过探讨和整理对其中的部分主要人物及其性格特点进行一些分析。
一、贾宝玉脂砚斋称贾宝玉是“古今未见之一人”，并说“不独于世上亲见这样的人不曾，即阅古今小说传奇中，也未见这样的文字。
”这就显示了贾宝玉这一人物形象既丰满深刻又生动鲜明。
而形成这一形象很值得研究和探讨。
贾宝玉最突出的就是反叛的性格特征，没有积极向上的上进心，极端地讨厌八股文，顽劣异常,自幼他的思想就与封建主义统治势力正常的熏陶教育思想相抵触，跟封建秩序相违背。
而且非常讨厌贵族生活，蔑视封建阶级统治的尊卑观念。
又在封建统治阶级的万目睚眦之下大胆地追求爱情自由和婚姻自主,于是他那不合时宜的行为就形成了封建统治阶级眼中的:混世魔王和不肖无双模样.1．贾宝玉不是一般的不愿意读四书五经，是极其地讨厌读书。
在本书开篇就有词《西江月》形容他:“潦倒不通世务，愚顽怕读文章。
”在与林黛玉初次见面时，宝玉曾说:“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？"（第三回）。
听听，偏他把天下的文章都一般骂尽了，说都是杜撰。
由此可见一斑。
2．宝玉对时文八股之类的东西更是深恶痛绝，说：“时文八股一道，原非圣贤之制撰，焉能阐发圣贤之微奥，不过作后人饵名钓禄之阶。
展示研究性学习成果
展示研究性学习成果、撰写结题报告教学目标：1、通过成果展示课可以促使学生对整个活动过程进行反思，有利于学生从整体上把握自己的研究活动和研究过程。
2、成果展示环节有利于提高学生的能力。
3、成果展示过程中，还能使不同学生的思维发生碰撞，从而产生出新的课题。
4、成果展示课课堂教学的指导内容5、指导学生根据课题研究内容，选择恰当的成果表达形式。
教学重点：成果展示课主要评价方式：1、学生互相评价：成果展示的学生评价包括两方面：一是各组之间的互评，二是同一研究小组内组员之间的互评。
2、各组之间的互评。
同一研究小组内的互评。
在成果展示完成之后，各研究小组的组长可以组织组员进行互评，评价的方面可以包括在准备过程中的贡献、在最后展示过程中的表现等。
教学过程：一、展示研究成果：第一阶段，以小组进行展示，其他小组进行积极评价，指出不足和合理化建议，共同对课件内容和课件技术进行整改完善，使每个课题组承担的内容不断趋于成熟和完整，实现班级课题团队的研究成果资源最大化共享。
二、撰写结题报告：结题报告的一般格式研究性学习的结题报告形式多样，有文献研究、调查研究和实验研究等，但基本格式大同小异，一般由标题、摘要、研究背景、正文、参考文献等部分组成。
⒈标题标题是课题研究内容的高度概括，在整篇论文中起“画龙点睛”作用。
标题名称要注意以下几点：⑴引人注目。
题目要新颖，醒目得体，能准确表达研究内容，恰如其分地反映课题研究的广度和深度。
切忌“体会”、“浅谈”、“管见”之类用语，否则显得肤浅、俗气。
⑵简练明了。
标题字数要少，直奔主题，使人一目了然。
若标题偏长，可增设副标题。
⑶便于分类。
标题要表明研究的主要变量，能看出研究内容的学科范围和课题类型。
⒉摘要摘要是课题研究的内容提要和研究成果的简短总结，能直接说明研究的问题、方法、过程和主要结论。
使读者看了摘要后能了解结题报告的概况，以决定是否值得阅读全文。
摘要撰写要短小精悍、准确完整、严谨流畅，一般不要越过300字。
研究性学习成果的展示与交流
研究性学习成果的展示与交流
研究性学习是一种学习方式，它鼓励学生自主地进行调查，对学习内容进行深入思考，以探索新的学习机会。
这种学习方式可以让学生有机会加深对课堂上学习的理解，满足他们的学习需求和有效地利用时间。
因此，学校应该鼓励学生们进行研究性学习，使得学生有机会展示他们所得到的成果，并与同学们进行有益的交流。
展示和交流是研究性学习中非常重要的一部分。
学校可以为学生举行研究性学习成果展示会，让学生有机会以多样的方式展示他们的成果，包括口头发言、写作报告、图片展示、视频报告等形式。
展示会吸引了大量的老师和家长参与，参观者可以获得关于学生的详细报告，并与学生进行一对一的交流，对学生的学习取得的成就有深刻的了解。
除了展示会之外，学校还可以设立研究性学习小组，让学生们可以和同学们一起讨论不同的话题，共同分享学习中的知识与想法，从而收获更多的经验，进一步拓宽学习视野。
拥有展示和交流的机会对学生来说是至关重要的，它可以帮助他们有效地利用他们的时间，展示他们的成就，并且增强他们的自信心。
它有助于培养学生的思维能力，培养他们的独立思考能力，增强学生对自身研究成果的认可感，从而提高学生的学习兴趣和学习成绩。
总之，研究性学习成果的展示与交流对促进学生学习发展具有重要作用。
在学校中，学校应该鼓励学生进行研究性学习，同时也应为学生提供展示和交流的机会，从而让学生有机会展示他们的成果，从而进一步提升学生的学习能力和水平。
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讨论研究
• 中国电影面临的问题：
• 电影主题太单一，历史、战争、年代题材为主导。其主要原因是社会 体质问题，导致部分电影的禁播。 • 中国电影科技特效绝大部分来自外国，导致国产电影在特效方面比较 落后，不足以吸引外国眼球。
15
• 中国电影宣传不足，远远不如国外的宣传力度
• 国内的票价太高，不符合中国的三角型经济特点，中层以上的人群数 量太少，导致国内票房太低
10
造成票房差异的原因
• • 2）票价虚高的问题： 目前电影票价的虚高，远远超出了消费者的支付能力和心理承受能力，让 大批的电影爱好者望而却步。对于工薪阶层来说，如果电影票价低一些还是 愿意经常进电影院看电影的。但是普遍认为花十元钱看平庸的国产片是不值 的，偶尔看一些进口大片还可以凑合，更何况少则30元、40元，多则80元、 90元呢？消费者说这些话表明他们对于电影心有余而力不足的现实。 目前，各国电影票价定位已形成一个不成文的规律：即一张电影票的价格 不能高于本国普通劳动者月收入的1/200～1/150，印度是1/400，而北京是 1/10。从人均占有的影院来讲，俄罗斯是百万人中600家，瑞典是135家，匈 牙利100家，美国80家，而我国则仅有10家左右。美国的人均收入比我国居 民高20多倍，然而票价竟然差不多，都是6美元多。甚至有的豪华的电影院还 高于美国。 印度在这方面是我们最典型的榜样。印度有很多电影院，每天有超过两千 万的观众。电影院通常被分为A、B和C三类。A代表城市，B代表市镇而C代 表乡村。电影院收费非常便宜，A类电影院通常不超过40卢比（约1美元）， C类电影院一般不超过10卢比（约25美分）。正是采取了这种全民都看得起 的战略，印度电影才会日益壮大，并具有巨大的辐射能力。 调查结果表明了消费者对于电影票价的态度。经常看电影的人不到10%， 81.03%的人认为票价太高，67.76%的人认为如果票价降低到适当的水平影 院上座率会大大增加等等
中国未来应如何做
• 扩大电影题材的选择，向欧美学习，大胆富有更多的想象力。 • 向美国等地学习，建一个电影网，宣传近期电影，提供咨询服 务，及时公布电影的放映时间，从而加大电影宣传的力度。 • 培养更多的创新型人才，促进科技的更快发展，创造出属于中 国的科技特效，吸引国外的眼球 • 向印度等地学习，面对不同的经济群体制定不同的票价，是绝 对大部分群众接受电影的票价
14
中外电影的宣传方面差异
• 中国：主要以各大电影院的海报与预告片为主，预告片只 在少部分频道播出，网页也只是极少的。 • 新加坡：与国内主要宣传的海报与预告片异曲同工，不同 的是，宣传力度远远高于国内，海报广告的宣传在地铁站 随处可见，各大电台积极播放近差不多，远远高于国内。 美国还有一个专门的电影网站，当地人可以在网站上咨询 观看预告，了解上映时间等等。
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背景说明
• 由上述材料可知即使是国内票房冠军的电影，在国际上的票房也 是远远不及于国外电影，国产电影也仅仅是获得国际上的颁奖提 名。
6
• 为什么获奖电影名单中总是没有中国电影的身影？
• 为什么中国电影的发展如此的不尽人意？
• 讨论总结中外电影的具体差异，为中国电影的发展提供自己的意 见
研究过程
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为什么在这种情况下电影院仍然不愿意降价呢？
• 1)首先，高价虽然市场小，但是还有一定的市场， 这个小的市场虽然与我国的经济状况不符，但足够 养活一些高档的电影院了，较少的电影院不但可以 基地电影局的管理成本，也可使这些少数电影院维 持高额垄断利润； • 2)其次，全国只有大城市拥有几十家院线，可以较 为有效的管理，防止盗版的发生； • 3)最后，电影局可以在这个低起点上慢慢把市场做 大，从而凸显政绩，的确中国票房已经从01年的 不足10亿飙升到05年的20亿。
4
国产票房冠军
• 赤壁
• 中国及亚洲投资最大8500万美元的史诗电影《赤壁Ⅰ 》和《赤壁Ⅱ决战天下》云集了中港台影坛巨星梁朝伟， 赵薇，金城武，张丰毅，张震，胡军领衔主演。由著名导 演吴宇森指导的佳作，获威尼斯电影节终身成就奖。08， 09年上映时，在亚洲，欧洲等地均获得巨大成功，票房和 口碑双丰收，刷新了所有华语电影票房新记录。参展提名 十几个国际电影节和影展，获得美国拉斯维加斯影评人协 会最佳外语片，日本每日电影大奖最佳外语片，中国华表 奖优秀合拍片，香港金像5奖等多个大奖。 • 票房： 3.12亿人民币
研究性学习成果展示
——中外电影差异
制作:周亚琦
目录
背景说明 课题研究
2
讨论总结
国外电影实例
• 暮光之城
• 《暮光之城》系列荣获了2009MTV电影奖、2009美国青 少年选择奖、美国第36届“人民选择奖”、第23届美国儿 童选择奖、第四届英国国家电影奖、第19届MTV电影奖、 2010青少年选择奖、2011MTV电影奖等多项荣誉 • 其中，《暮光之城４：破晓（上）》这部由克丽丝滕· 斯 图尔特、罗伯特· 帕廷森和“狼人”泰勒· 劳特纳主演的“ 暮光之城”系列最新影片17日午夜在美国和加拿大的 4061家影院首映，当天便收获7200万美元，在北美票房 周五开画纪录史上名列第三，仅次于今年7月首映的“哈 利· 波特”系列影片终结篇《哈利· 波特与死亡圣器（下） 》和2009年11月上映的《暮光之城2：新月》。该片还以 1.395亿美元排名好莱坞史上首周票房第五。
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中外电影科技特效差异
• 常用的科技特效
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1 、Houdini ;特效方面非常强大的软件。许多电影特效都是由它完成 2、Illusion Avid公司的Illusion是集电影特技、合成、绘画和变形软件于一身 的合成软件。它是基于SGI全系列平台非压缩数字非线性后期编辑及特技制作系 统，具有高效率的制作环境、制作质量和集成化的功能模块。 3、Inferno 运行于SGI 超级工作站上的Inferno*系统是一个多次获奖的世界 公认的最优秀的影视特技效果制作系统 4、Alias|Wavefront 软件的前身是Alias，该系统最初由加拿大多伦多的Alias 公司开发，主要运行于各类SGI图形工作站和IBM R60000系列的图形工作站上 ，该系统的产品分为许多等级，从低至高依次为：Designer、Animator、Power Animator、Studio和Auto Studio。 5、Softimage 1986年，计算机动画电影“Tony de Peltrie”的导演之一 Daniel Langlois于加拿大蒙特利尔创建了Softimage公司，并于1988年推出了 Softimage 3D动画软件。Softimage 3D系统支持很多领域的应用，如影视制作、 产品和工业设计、建筑和科学计算可视化等。 6、Digital Fusion/Maya Fusion:由加拿大Eyeon公司开发的基于PC平台的专业合 成软件。这个软件是目前PC平台上最好的合成软件之一。而与Maya联手，更使 它如虎添翼。它可以和Maya等三维软件密切协作，在二维环境中修改三维物体 的材质、纹理、灯光等性质。Maya Fusion对素材的分辨率没有规定，用户可以 在任意分辨率的画面上工作，并把它们合成在一起. 7、Edit/Effect/Paint Discreet Logic公司在PC平台上推出的系列软件，其中 ，Edit是专业的非线性编辑软件，Effect则是基于层的合成软件，用户可以为各 层画面设臵运动，进行较色、抠像、跟踪等操作，也可以设臵灯光。Effect的一 大优点在于可以直接利用为Adobe After Effect设计的种类滤镜，大大地补充了 Effect的功能。
16
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研究小组:周亚琦、康旭坤、杨子毅、程世杰、陈慧珠、 吕乐、任晓藤、李亚雯
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造成票房差异的原因
• 一、体制漏洞的问题： • 1：首先，缺乏明确的分级制度，还有审查上的模糊性。例如90年代 冯小刚和王朔制作的多部影片都以“有伤社会风化”等模糊的言辞予 以封杀，而且张艺谋的《活着》、陈凯歌的《霸王别姬》等众多佳作 也因为政治原因被枪毙，但其实并没有禁住，只是把市场有地上推到 了地下，比如当时的小录像厅等私自播放就获取了不少利润，这些作 品很多都在网络、市面上流传不衰。本来可以变为投资人、发行人的 收入和国家税收的收入就这样流失了 • 2：还有，像《大鸿米店》、《银饰》等带有情色内容的、实质上是 反封建的作品也因为没有分级制度，导致投资人和国家的损失。而象 《无极》这样带有激烈床戏的电影由于没有分级制度，而堂而皇之的 走到了全国青少年面前，甚至有学校组织小学生集体观影。还有中港 合拍片的规定也不健全，缺乏明晰的条目，导致香港电影人无所适从 ，从而造成各种矛盾和损失。: • 3：其次，广电部门和电影局存在不作为和乱作为的行为。比如现在 电影票价虚高而不加以调控，对小的城市和县城有需求而无电影院线 的现象不理会，都是不作为；而人为的限制、打压某些作品和刻意推 动支持某些作品等，比如在《达芬奇密码》热映的时候突然要求撤档 ，以各种托词不引进《加勒比海盗2》，还有对美国大片的司空见惯 的延迟上映等等；还有对许多主旋律电影直接拨付资金，甚至动员党 政机关的力量刻意拉高票房，比如前几年的《生死抉择》就被拉高到 了一个多亿的票房，还成为当时国产片历史最高记录。
• 国外：国外导演抓住了人们的想法，会拍出科幻，浪漫，画面饱满的 作品。其中很多内容会有人性的思考。作品里好似有了灵魂一般。而 且会加进很多特效，让人们觉得很身临其境。
中国电影—票房差异
• 国内：改革开放以来，我国各项事业都取得了突飞猛进的发展，惟独 电影业一直处于摇摆不定的状态，甚至从票房总额来看，从91年的 23.6亿下降到了2001年的8.7亿，直到05年才又恢复到了20亿。 • 国外：而相比我国电影业的委靡，印度、韩国这些年来却取得了巨大 的进步，本国市场不断做大，在海外市场也有卓越表现。在2002年 ，印度电影的出口已超过了45亿卢比（约一亿多美元），同时国内 票房总额也远超中国，在印度，很多成功的作品在本国市场都可以取 得几千万甚至过亿美元的票房；而韩国电影经过九十年代末的崛起， 2000年开始进入了迅速发展的时期，它不但在市场上一度达到60％ 多的票房，而且观影人数从不足5000万达到了一亿多人次，平均每 人每年2次，而且还横扫亚洲，并且代表亚洲电影风行欧美。 • 好莱坞：与好来坞相比，更是不值一提，在全球200多亿美元的票房 总值中，好来坞就拿了近七成的票房，而本土90多亿美元的总票房 就超过了世界总值的三分之一。美国一部大片在本土市场就可以拿下 2、3亿美元的票房，相当于我国的票房总值。