新员工试用期培训规定

新员工试用期培训规定

修订记录

一、新员工试用期培训目的

帮助新员工了解公司概况、规章制度及企业文化，掌握工作岗位相关信息，使新员工更快更好的开展工作。

三、新员工试用期培训容分解

四、附件

1、附件1【致新员工欢迎信】

2、附件2【新员工试用期培训容确认表】

3、附件3【培训记录表】

4、附件4【新员工入职半个月评估表】

5、附件5【新员工满月跟进记录表】

附件一

表单编号：QR-QW608-01

致新员工欢迎信

：部门：岗位：直接上级领导：

亲爱的：

首先祝贺您在激烈的人才竞争中脱颖而出，成为瑞集物流大家庭的一员！从您加入瑞集物流的第一天起，就意味着我们将同呼吸、共发展。

相聚是我们的缘分，在今后的日子里，我们将携手奋进努力，请用我们的智慧、我们的忠诚、我们的勤勉去创建我们的公司。

公司将会像关注我们的项目、关注我们的客户一样，去关注每一位员工。每一位员工的需求和个人目标都会得到公司的高度重视和关心。公司在与员工共同成长和发展的过程中，会为那些富有激情、富有上进心、愿意不断开拓进取的员工提供广阔的施展自身才能的平台。

孟子曰：“大匠诲人，必以规矩”。不以规矩，则不成方圆。瑞集物流将不断发展自己的事业，实现企业的美好愿景，也请每一位员工尽快了解您应该遵守的纪律以及相关制度，尽快融入到这个大家庭中。

依靠合作的团队，信任科学有效的规则。在这个大家庭里，成员之间的合作是我们工作准则，多

一点感激、多一份包容、多一点给予、多一些坦诚，您将会收获更多的愉悦和快乐。

再次欢迎您的加盟，让我们和瑞集物流一起成长飞翔！

附件二

新员工试用期培训容确认表

表单编号：QR-QW608-02

入职日期部门及岗位

序号培训项目主要容培训完成时间培训负责签字确认备注

1 部门及岗位说明

书

部门架构、部门职责、

岗位说明书、工作要求

入职三天导师/用人部门

2 岗前培训岗前技能及岗前安全培

训

入职三天用人部门

3 沟通与解答与员工沟通并解答，并确

定绩效目标

半个月用人部门

4 公司概况公司成立，股东成员、公

司架构、经营项目、企业

文化等

一个月综合部

5 制度培训考勤、安全、特殊工种危

害与防

一个月综合部

6 基本素质礼仪、行为规等一个月综合部

新员工签字确认： 日期： 说明：

1、培训容须在新员工入职前确定，并须经培训导师和新员工双方签字确认；

2、培训容应涵盖公司概况、公司及部门组织架构、企业文化、岗位职责及工作描述、岗位技能等；

3、相应培训课程的培训导师须提前准备好培训课件，并在规定时间完成培训并做好培训记录，填写《培训记录表》。

附件三

培训记录表

表单编号：QR-QW608-03

说明：

1、此表在培训结束后由培训讲师填写，每项培训完毕后，培训讲师与受训员工双方应签字确认；

2、培训讲师应如实、详细填写每项容，其中培训效果完成情况评价应综合考虑培训实施情况、新员工受训

入职日期 部门及岗位

序

号 培训容

培训日期 课时

培训效果完成情况评估

培训讲师签

字

受训员工签

字

1

部门架构、部门职责、岗位

说明书、工作要求

2 岗前技能及岗前安全培训

3 与员工沟通并解答，并确定绩

效目标

4 公司成立，股东成员、公司架构、经营项目、企业文化等

5 考勤、安全、特殊工种危害与

防

6 礼仪、行为规等

7

8

9

情况；

3、此表将作为新员工培训档案存入个人档案，并作为试用转正的参考资料。

附件四

新员工入职半月评估表

表单编号：QR-QW608-04 附件五

评估项目及指标

评分

优

18-20

良

14-17

中

10-13

差

0-9

遵章守纪公司各项基本制度的自觉遵守程度，纪律的服从性。沟通表达能力思路清晰、口齿清楚、表达准确，语言沟通及表达能力。

工作态度与方法努力认真、遇事不推诿，工作的主动性与积极性，运用本岗位所要求的工作技能和方法逐步开展工作的程度。

企业文化认同度公司概况、企业文化等相关信息的熟悉度，公司企业文化的认

同度。

工作角色进入度熟悉本部门架构及岗位职责，进入工作角色的程度。

合计

总体评价（包含绩效目标）：

绩效目标（至少3个）：

1、

2、

3、

培训导师签字：日期：

新员工满月跟进记录表

部门及岗位部门负责人入职日期评估日期培训导师

部门职责及岗位说明书及岗位安全培训

得分：

新员工培训得分：

培训导师

评价工作态度：优良中差表现差请说明原因：

工作能力：优良中差表现差请说明原因：

发展潜力：

岗位匹配度及胜任力：

短期绩效目标达成情况（至少3个绩效目标）：

1、

2、

3、

改进提升计划

员工培训需求

员工签字：培训导师签字： _