以礼待人 八年级政治上共26页

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人教版道德与法治八年级上以礼待人-(共23张PPT)

人教版道德与法治八年级上以礼待人-(共23张PPT)
文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉。 在与外国人交往的过程中,我们的一言一行都体现了中国形 象。我们举行的各种仪式,体现了民族的尊严和国家的形象。
文明有礼的重要性:
1.文明有礼是一个人立身处世的前提 2.文明有礼促进社会和谐 3.文明有礼体现国家形象
白发三千丈,缘愁似个长。如今,身已垂老,心却依旧在北方的天空,久久不愿收回。眼见北方告急,而我却不能上阵杀敌。唯有夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。我用诗滋养 生命和思念,每当思念故乡时,只能抓一把诗解馋,我只用诗歌守望心中的夙愿,只能让诗歌随金戈铁马驰骋于硝烟弥漫的搏杀间,只能用豪迈填补内心的空白。 ③举了古今中外的典型事例,从正面来论证分论点“盲从往往会阻碍时代的进步,只有勇敢的探索者才是推动历史进步的力量”。 作用:运用这种手法,有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强文章的艺术效果和感染力。 《孔雀东南飞 并序》以时间为顺序,以刘兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长制的迫害为矛盾冲突的线索,也可以说按刘兰芝和焦仲卿的别离、抗婚、殉情的悲剧发展线索来叙述,
说明他不尊重客人, 说明他不注意待客 说明他对妈妈没有
优雅,而且不注意
缺乏待客之道
礼仪、餐桌礼仪, 礼貌,不懂得以礼
帮家长操心聚餐安
没有请客人先吃菜
待人

正确做法是:客人来之前查看饮食安排,注意坐姿端正;
客人来时主动与客人打招呼;就餐时应先请客人动筷子。
<探究活动一>
礼的含义:礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社 会生活中,礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
此地时,感慨今昔,因制此曲。这里“扬州慢”既是词牌,又是词的题目,与词的内容相关;以后此词牌只被用作词谱,与词的内容无关。慢,慢调,词曲的一种格调,因曲调舒缓

部编人教版八年级《道德与法治》上册4.2 以礼待人 (共31张PPT)

部编人教版八年级《道德与法治》上册4.2  以礼待人 (共31张PPT)
第二课时 以礼待人
课前预习
课堂练习
课后训练
课前预习
1.礼体现一个人的 尊重 、 谦让 要表现在 语言文明 举止文明 等方面。 、 仪表端庄 、
与人为善 等良好品质。社会生活中,礼主 、
2.为什么要做到文明有礼? (1)文明有礼是一个人立身处世的前提。文明 有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质 和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变 得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可。 (2)文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理 人与人之间关系、维系社会正常生活的一种 道德行为规范,是沟通人与人之间情感的桥 梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度,
5.做文明有礼的人,需要在社会生活中不 断 学习 、 观察 、 思考 和 践行 。我们要 从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、 明礼、守礼的人。同时,我们要影响和带动身 边的人,共同创建 文明有礼 的社会风尚。
课堂练习
单项选择题 1.近日,北京八达岭长城上一对年轻情侣掏出 钥匙在墙砖上刻名字,身后不远处就是“禁 止刻画”的指示牌。这对情侣的行为( C ) A.是文明快乐旅游,属于正常现象 B.展现自我风采,无可非议 C.缺乏社会公德,影响恶劣 D.纯属个人私事,与他人无关
6.下列同学的行为,体现文明交往品质的是
(D ) A.田宇善于将心比心,能宽容他人的所有过 错 B.小勇为人谦虚,对他人的所有意见言听计从 C.姜某为活跃气氛,拿别人的生理缺陷当笑料 D.玲玲与人交谈时,谦虚诚恳、语调平和
7.说话是一门艺术,更是一门学问。某专家就
说话之道给出建议:急事,慢慢地说;小事, 幽默地说;没发生的事,不要胡说;做不到 的事,别乱说……这启示我们( A ) ①说话要和气 ②谈吐要文雅 ③言语要真诚 ④态度要圆滑 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

部编人教版八年级道德与法治上册4.2《以礼待人》ppt课件

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具体要求
24
社交活动要注意
1:容貌整洁 2:服装整洁、美观、大方 3:举止规范
方法与技能
25
小调查:
你是否在文明礼貌这 件事情上有过“不拘小 节”,认为小的不文明 没什么?
例如: 没人的时候揪朵花 没车的时候闯个红灯 大道上吐口痰 、、、、、、
26
我来解答
我们应该向第二对家长和 孩子学习,碰到垃圾把它扔 进垃圾桶,这看似是一件小 事,却能改善人们的生活环 境,同时能够引起他人的效 仿,引发良好的社会效应。 共同做文明有礼的人。
朋友来了后,不主动打招呼,“眼睛没离开手机”,说明他不 尊重客人;
“菜刚上齐,他就拿起筷子夹菜吃”,说明他不注意待客礼仪, 请客人先吃菜;
妈妈提醒他,他“很生气”,说明他不懂得以礼待人。
37
正确做法是: 客人来之前查看饮食安排、注意坐姿端正,客人来时主动
与客人打招呼;就餐时应先请客人动筷子。
38
(2)如果你是一起就餐的客人,你会有什么反应?会如何做? 提 示:
分小组搜集社会生活中讲文明、懂礼 貌的感人瞬间,办一期板报,结合调 研结果,以班级为单位开展一次“文 明有礼、从我做起”为主题的演讲活 动
30
本课小结
本节课围绕两个主要问题,文明有礼 的意义和如何做文明有礼的人的讲解, 需要同学们认识到文明的重要性,通 过社会生活,不断总结、实践,做一 个文明有礼的人。
请问他悟出了什么?
35
新课探究
目标导学一:待人礼为先
活动一:文明有礼使人安身立命
1.学生阅读教材P37“运用你的经验” (1)你认为小岩哪些地方做得不妥?应如何改进?
36
提 示: 到了就餐地后,“小岩抢先坐在沙发上,把脚放在茶几上,自

人教版道德与法治八年级上册:4.2 以礼待人课件(共45张PPT)

人教版道德与法治八年级上册:4.2 以礼待人课件(共45张PPT)
当你对别人无礼后,你的言行就像钉孔一样在 人们的心灵中留下的疤痕,无论你说多少次对不起, 那疤痕始终存在。
相关链接
七大礼貌用语:
您! 您好!
请! 谢谢! 对不起! 没关系! 再见!
日常生活常用的礼貌用语
知微知著
人们自觉排队购票
见面语的表达 感谢语的表达
如:早上好、下午好、您好、很高兴 认识您、请多指教、请多关照
☆你如何评价杨时和游酢的行为? 说说你的理由。
你如何评价杨时和游酢的行为? 说说你的理由。
杨时和游酢在向老师请教的时候,为了不打扰 老师而站在门口等待,这是文明有礼、尊敬师 长的行为,我们应该向他们学习。 因为我们要做文明有礼的人,就要态度谦恭 ,以礼相待。
如何做文明有礼的人?
①做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。 ②做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。 ③做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、
1,生活不会惯着你,想要不被抛弃,必须自己争气2,所有的嫉妒都只是因为你没出息。3,敬往事一杯酒,自此不再回头4,人只能活一回,梦想却有无数个,唯有放手一搏,才能知道机会属不属于自己。5,只要肯努力,想要的都能自己得到。6,不 努力你要未来干什么。7,因为不能天生丽质,所以只能天生励志。8,没有什么才能比努力更重要。9,现在的你决定将来的你。10,路是走出来的,而不是空想出来的。11,拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12,梦像是永远 不可凋零的花。13,你一事无成,还在那里傻乐。4,今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量,所以别放弃。15,未来可能遥远,但不轻易放弃。16,历史只会记住有野心的人。17,我的青春不要留白,我敢异想就会天开。18,你还年轻,别凑合过。 19,这个世界没有重来二字,所以不如一切趁早20,要么努力向上爬,要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方,便只顾风雨兼程。21,曾经输掉的东西,只要你想,就一定可以再一点一点赢回来22,如果这世界上真有奇迹,那只是努力的另一 个名字。23,时间告诉我们,无理取闹的年龄过了,该懂事了。24,你必须跳下悬崖,在坠落空中生出翅膀。25,坚持了才叫梦想,放弃了就只是妄想26,跌倒不算是失败,爬不起来才算是失败。27,你的人生除了你自己,谁也毁不掉28,你才十七八 岁,你可以成为任何你想成为的人。29,有梦想并为之努力的人都好可爱哦,我也要做可爱的人。30,因为生活就如此,弱小就该死。31,只有蓬勃野心,没有日月风情。32,勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。33,你要记住你不是为别 人而活,你是为自己而活。34,我怕我配不上自己所受的苦难。35,姑娘,好好的活下去,活给那些瞧不起你的人看着。36,成功的速度一定要超过父母老去的速度37,爱就努力,不爱就放弃,一生那么短,你有什么理由不勇敢。38,天赋比你好的人 都在努力。39,没有人会嘲笑竭尽全力的人。40,别人拥有的,你不必羡慕,只要努力,你也会拥有。41,别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42,只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己,做谁都不如做自己,谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比,我不是谁的影子,更不是谁的替代品,我不知道年少轻狂,我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁,我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方,到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者,但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好,而是你不配7.生活不是等待风暴过去,而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己,不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己,比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人,你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是,当你发现,所有你不愿意做的事情,都是为了那件你喜欢 的事而做准备,所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样,在不经意间伤害到别人,又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声,早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活,不要老是忙着告诉别人你在干嘛,也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离,而是同根生长的树枝,却无法在风中相依。16.做该做的事,按照自己的愿望,踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常,请珍惜每一个当下,珍惜眼前人,失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度,看他张狂的时候就清楚了;同样,一个人会好到什么程度,看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么,落魄的时候看他 不做什么,从放纵和坚守透露出的,往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发,碰触心的温度,简单的充实,简单的满足。一个人的道路,也不孤独。20.失败,并不是说明你差,而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂,学就学出个样子,要么出人 头地,要么人头落地。二、我们这么拼,这么努力赚钱,就是为了要用“老子有钱”四个字,去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己,世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步,在人生道路上, 最大的敌人莫过于自己,战胜自己的胆怯就坚强,任何浮躁心态,都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的,用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道,丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短,寸有所长,永远抱一颗谦 卑的心,才能让自己更加完善。人生没有完美,只有完善;岁月没有十全十美,只有尽量。七、不要做廉价的自己,不要随意去付出,不要一厢情愿去迎合别人,圈子不同,不必强融。八、生活再不如人意,都要学会自我温暖和慰藉,给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西,就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理,原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜,就是不断进步,努力让自己成为更好的人,这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你,就以为他们喜欢你的 所有,该改的还是要改,这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪,你就是优雅的;能控制好自己的心态,你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时,不要自卑,记得你只是平凡人。当别人忽略你时,不要伤心,每个 人都有自己的生活,谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限,只是别人的起点,在约定俗成的世界里,倔强地活成自己喜欢的样子,大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光,才能熠熠生辉,才能去更酷的地方, 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心,因为你自己的人生道路,最终只能自己走下去,如果违背了自己的本心,那便无法快乐。十七、年轻,那么短暂,那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭,一段荡气回肠的爱情,那么,你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为,总有一天,它会让你闪闪发光。十八、做你自己,说出你的感受,因为那些对你重要的人不会介意,而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己,靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己,才能把事情做到最好;靠自己,才能学到真本事,真正解决问题;靠自己,人生才不会输。二十、做一个特别简单的人,不期待突如其来的好运,经营好自己,珍惜眼前的时光。往事不回头,未来不将就,你若盛开,蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己,改变自己。你是唯一的你,珍贵的你,骄傲的你,美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了,而最不应该的,就是自己还令自己失望!二十三、过去的事不要想,因为你无法改变过去;将来的

人教版道德与法治八年级上册4.2以礼待人(共28张PPT)

人教版道德与法治八年级上册4.2以礼待人(共28张PPT)

课堂小结
以礼待人
公 共 场 合 举 止 稳 重 公共场合脱鞋子
3、怎样做文明有礼的人P39-40
2.做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。 在社会交往中,我们要做到着装得体、仪表整洁、举止稳重 、彬彬有礼、落落大方。
•你知道学校对我们中学生仪 容仪表的要求吗?都有哪些? 你能做到吗
ห้องสมุดไป่ตู้
3、怎样做文明有礼的人P39-40
3.做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、 思考和践行。
我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个懂礼、明 礼、守礼的人。同时,我们要影响和带动身边的人,共 同创建文明有礼的社会风尚。
一、如何做一个文明有礼的人?
(1)做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。 (2)做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。 (3)做文明有礼的人,需要在在社会生活中不断 学习、观察、思考和践行。
为什么老人家刚开始没有 好好给他指路?
你更赞同哪几组图片,为什么?
3、怎样做一个文明有礼的人呢?
3、怎样做文明有礼的人P39-40
1.做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。 以礼相待,要态度谦恭,说话和气,以理服人, 以情感人;谈吐文雅,不说粗话脏话;与人交谈 时,尊重对方,多用商量的口吻说话,不自以为 是,不盛气凌人。
举止文明
二、情景讨论

阿姨,请您给我拿 一本《爱的教育》
喂!快给我拿本《 射雕英雄传》
这是你要的

书。
谢!
我先到的, 凭什么先给
他拿?
你人到了,可 礼貌没有到

1、甲、乙两个学生的行为有什么不同?分别给自己带来什么后果?
你知道吗
2019年2月27日下午,湖北宜昌一处没有红绿 灯的斑马线前发生了温暖的一幕:司机停车礼 让行人过马路时,被礼让的小女孩主动鞠躬感 谢。一时间这个短短的11秒的视频被疯传,大 家纷纷为这个司机和小女孩点赞。

部编人教版八年级道德与法治上册《以礼待人》PPT教学课件

部编人教版八年级道德与法治上册《以礼待人》PPT教学课件
①举止文明,仪表端庄 ②态度亲和,尊重对方 ③语言文明,说话和气 ④盛气凌人,不屑一顾
A.①②③ B.①④
C.①③④ D.②③④
第十七页,共二十五页。
9.“父子有礼慈孝,兄弟有礼和睦,夫妻有礼情长,朋友有礼义笃,富者有礼高质, 贫者有礼免辱,社会有礼祥和。”可见,文明有礼( A )
①显示和提升个人的文化内涵和良好修养 ②是文明社会必不可少的交往方式 ③有利于实现社会和谐 ④影响到人际关系和社会风气的好坏
解疑合探 如何做文明有礼的人
1、做文明有礼的人要态度谦和,用语文明; 2、做文明有礼的人要态度谦和,用语文明; 3、做文明有礼的人需要在社会生活中不断学习、观 察、思考和践行。
第五页,共二十五页。
质疑再探请同学们讨论为什么源自个 人会有不同的结果?第六页,共二十五页。
质疑再探
1.你生活的小区存在哪些不 文明的行为?
第十五页,共二十五页。
7.下列是一些同学的言行举止,其中不符合礼仪要求的是( B ) A.小燕着装得体,讲究卫生 B.小刚在升旗仪式上与同学相互打闹 C.小磊见到老师时主动打招呼问好 D.小亮得到同学帮助后,真诚地说一声“谢谢”
第十六页,共二十五页。
8.随着环湖赛知名度的提高,越来越多的国内外游客来到了青海。要展现青海人的素质,我们应该( A)
2.你对文明的小区有哪 些期望?
第七页,共二十五页。
质疑再探
材料一:已故美国总统林肯有一次外出,路边有一个身穿破 衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽 对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说:“即使 是一个乞丐,我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。
材料二:世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问,在街头遇 见一位聪明伶俐的小姑娘,就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说: “回去告诉你妈妈 ,今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料 那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说:“你回去告诉你妈妈,今天 和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动.

人教(部编版)道德与法治八年级上册:4.2-以礼待人-(共26张)PPT课件

人教(部编版)道德与法治八年级上册:4.2-以礼待人-(共26张)PPT课件
3.做文明有礼的人,需要在社 会生活中不断学习、观察、思考 和践行。
14
.
5、态度谦和、用语文明表现在哪里?
态度谦恭,说话和气,以理服人,以情感人; 谈吐文雅,不说粗话脏话;与人交谈时,尊重 对方,多用商量的口吻说话,不自以为是,不 盛气凌人。
15
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.
6、做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、 观察、思考和践行体现在哪里?
【分析】这一观点是错误的。是否文明礼貌, 绝不只是个人私事,文明有礼是一个人思想 道德素质、科学文化素质和交际能力的外在 表现。文明有礼体现国家形象,我国素来有 “礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过 程中,我们的一言一行都体现了中国形象。 我们举行的各种仪式,体现了民族的尊严和 国家的形象。(理由)
(2)会觉得小明不尊重他人、不懂得谦让。会告 诉他文明有礼是人立身处世的前提,文明有礼会使人 变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重和认可。
3
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1、礼的含义与表现是什么?
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品 质,社会生活中,主要表现在语言文明、仪表端庄、 举止文明等方面。
4
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2、什么是文明有礼?
.
第二单元 遵守社会规则
第四课 社会生活讲道德 第二课时以礼待人
1
新课讲解
.
1 待人礼为先
运用你的经验
小岩一家约朋友吃饭, 在就餐前和就餐时,小岩 的种种行为是否符合礼仪 呢?
(1)你认为小岩哪些方面做得不合适?应如何改进? (2)如果你是一起就餐的客人,你会有什么反应?如 何做?
2
.
『提示』
(1)抢先坐在沙发上,自顾自玩手机;客人来了 不主动打招呼;菜刚上齐,就拿起筷子夹菜吃;等等。

部编版政治八年级上册4.2《以礼待人》( 21张PPT)

部编版政治八年级上册4.2《以礼待人》( 21张PPT)

新知讲解
几个同学一起讨论对文明小区的期望。
我希望人家能够做到把 垃圾分类后放入垃圾桶。
小区内,机动车要低 速行驶,不鸣笛。
邻里之间应该用合理合法 的方式解决矛盾和冲突。
新知讲解
你对文明小区的期望有哪些?
100分+
邻里之间团结友好,互谅互让。 小区的居民都能讲究卫生,不随地扔垃圾。 小区内,机动车要低速行驶,不鸣笛。 管好宠物文明遛……
不注意 坐姿优雅
抢先坐在沙发上, 脚放在茶几上, 自顾玩手机
朋友来了, 不主动打招呼
不尊重客人,缺 乏待客之道
菜刚上齐, 他就拿起筷子 夹菜吃
不注意餐桌礼仪
妈妈提醒他, 他很生气
对妈妈没有礼貌
新知讲解
2.文明有礼的重要性
(1)文明有礼是一个人立身处世的前提。
文明有礼是一个人思想道德素质、科学文 化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使 人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认 可。
新知讲解
3.如何做文明有礼的人
(1)做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。
“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”以礼相待,要态 度谦恭,说话和气,以理服人,以情感人;谈吐文雅,不 说粗话脏话;与人交谈时,尊重对方,多用商量的口吻说 话,不自以为是,不盛气凌人。
新知讲解
分享
(1)中学生对仪容仪表具体哪些方面有要求? (2)通过图片对比,请你说说对中学生仪容仪表的这些要求有什么意义?
在我们身边,是否存在着“无 礼”行为,它们的具体表现有 哪些?
举止文明
新知讲解
阅读课本:运用你的经验
小岩一家约朋友吃饭,在就餐前和就餐时,小岩的种 种行为是否符合礼仪呢?
(1)你认为小岩哪些方面做得不合适?应如何改进? (2)如果你是一起就餐的客人,你会有什么反应?如何做?

部编版《道德与法治》八年级上册:4.2以礼待人 课件(共29张PPT)

部编版《道德与法治》八年级上册:4.2以礼待人  课件(共29张PPT)

精典题 例
观察漫画《礼让斑马线》,回答问题。
参考答案: 礼让是友善的体现,“礼让斑马线”① 有利于保护公民的生命健康权;②有利于规 范驾驶员和行人的行为,做到文明出行;③ 有利于公民养成自觉遵守交通法规的习惯; ④有利于弘扬中华民族传统美德,形成良好
礼让斑马线
的社会风尚;⑤有利于文明城市的建设等。
文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外
在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认 可。
精讲点 拔
用你的第一感觉,评价下列行为:
哪些人的素质高?
精讲点 拔
你喜欢和图片中的哪些人交流?
精讲点 拔
让别人更容易接纳自己的几个礼仪要求
仪表——第一印象的关键 好 时髦——也可能有伤大雅 宝 仪态——展示您的教养 坐姿——讲究稳重感 行为——注意情境、角色 水平 乘车——礼让有序皆方便 中 美发——并非时尚就是 微笑——人生的无价之 站姿——要有稳定感 走姿——展精神风貌 言语——体现你的修养 出国——祖国形象记心
精讲点 拔
你听过《“无礼”与“五里”》的故事吗?
精讲点 拔
为什么情景相同,结果不同?
精讲点 拔
“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”以礼
相待,要态度谦恭,说话和气,以理服人,以情感
人;谈吐文雅,不说粗话脏话;与人交谈时,尊重 对方,多用商量的口吻说话,不自以为是,不盛气 凌人。
精讲点 拔
2.做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端 庄。 参加社交活动应注意的几点
行的各种仪式,体现了民族的尊严和国家的形象。
二、做文明有礼的人
1.做文明有礼的人,要态度谦和,用语文 明。
有个年轻人骑马赶路,眼看已近黄昏,可是 前不着村,后不着店。正在着急,忽见一位老汉 从这儿路过,他便在马背上高声喊道:“喂!老头 儿,离客店还有多远?”老人回答:“五里!”年 轻人策马飞奔,急忙赶路去了,结果一口气跑了 十多里,仍不见人烟,他暗想,这老头儿真可 恶,说谎骗人,非得回去教训他一下不可。他一 边想着,一边自言自语道:“五里、五里,什么 五里!”猛然,他醒悟过来了,这个“五里”,不 是“无礼”的谐音吗 ? 于是掉转马头往回赶。碰 上了那位老人,急忙翻身下马,亲热地叫了声: “老大爷!”话没说完,老人便说:“客店已走过 头了,如不嫌弃,可到我家一住。”

人教部编版八年级道德与法治上册课件:4.2以礼待人 (共30张PPT)

人教部编版八年级道德与法治上册课件:4.2以礼待人 (共30张PPT)


























探究与分享
『你如何评价杨时和游酢的行为?』
程门立雪 成语出自《宋史·杨时传》:“至是,游酢、杨时见程颐于 洛(今洛阳),时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,游酢(音zuò)与时侍立不 去。颐既觉,则门外雪深一尺矣。”
探究与分享
『提示』
杨时和游酢尊敬老师,是文明有礼的人。做文明有礼的人,要态度谦恭, 要以情感人。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会 公德的体现。
礼的含义是什么?
『提示』
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质,社会生活中,主要表现在语 言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
文明有礼的重要性有哪些?
『提示』
(1)文明有礼是一个人立身处世的前提。 (2)文明有礼促进社会和谐。 (3)文明有礼体现国家形象。
关于礼仪的成语
知书达礼 先来后到 虚左以待
√ A. ①② B. ①③ C .②④ D.③④
随堂练习
3.快递员剐蹭轿车被扇耳光;保安劝离遛狗男子被打骨折…… 稍有冲突,就骂脏话、扇耳光、殴打人,简单粗暴处理, “得理不饶人”“无理赖三分”,小事情往往诱发了大矛盾。究 其原因,是有些人忘却了( ) ①礼貌 ②宽容 ③友善 ④尊重
√ A①②③ B①②④ C②③④ D①②③④
如何做一个文明有礼的人?
『提示』
(1)做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。 (2)做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。 (3)做文明有礼的人,需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

以礼待人 八年级政治上PPT文档共26页

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40、人类法律,事物有规律,这是不 容忽视 的。— —爱献 生
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
以礼待人 八年级政治上
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯

部编本八年级上道德与法治4.2以礼待人(26Ppt)

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有一次,一位小伙子向老人问路:“喂,老头!去王家庄 还有多远?”老人抬头看了他一眼,对小伙子很不满意,随 口应道:五里(无礼)。小伙子走了很远也没看到王家庄, 觉得被老人给骗了,忽而又想到是知道自己失礼了,于是 回来连忙给老人赔礼道歉。 老人笑着对他说:“天已经黑了,就在我这住下吧!
这个故事告诉我们什么?
10.青少年学生如果做到真心诚意,对他人有礼有节,就能受到大家的欢迎 ,结交到更多的朋友。下列诗句中能体现这一点的是( D ) A.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒 B.择其善者而从之,其不善者而改之 C.壁立千仞,无欲则刚 D.谦谦君子,赐我百朋
11.很多地方推出了“出国旅游”礼仪培训,向游客介绍国外的民俗风情,
9.“父子有礼慈孝,兄弟有礼和睦,夫妻有礼情长,朋友有礼义笃,富者有礼 高质,贫者有礼免辱,社会有礼祥和。”可见,文明有礼( A ) ①显示和提升个人的文化内涵和良好修养 ②是文明社会必不可少的交往方式
③有利于实现社会和谐 ④影响到人际关系和社会风气的好坏 A.①②③④ B.①②③ C.①④ D.①③④
B.只要掌握了社交礼仪,做任何事情都一定会成功
C.掌握健康文明的社交礼仪,是适应现代社会不可缺少的条件
D.文明有礼是人立身处世的前提
3.2017年3月5日中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第五次会议上, 李克强总理在政府工作报告中提到了全域旅游,打造旅游新概念。全面提升旅 游质量更需要每一个游客讲文明懂礼仪,因为( D ) ①旅游能够带动经济发展 ②礼仪关系到民族和国家的形象 ③礼仪是一个
社会生活讲道德
2.4.2 以礼待人
学习目标 知识目标: 1、知道礼貌的重要性或意义 2、懂得文明有礼的具体方法或要求。 能力目标: 1.全面、多角度认识礼貌的意义。 2.掌握文明有礼的方法,做文明有礼的人。 情感、态度与价值观: 1.树立文明有礼意识,做文明有礼的人。 2.热爱国家,维护国家形象和民族尊严。 教学重点:文明有礼的作用。 教学难点:如何做文明有礼的人。
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1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦人 八年级政治上 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。
31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
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