第十三小学学生德育教育讲座
中小学德育主题活动记录
中小学德育主题活动记录
在第三周的教育活动中，我们将继续加强对学生的德育教育。
我们将组织学生参加志愿服务活动，让他们了解社会责任和公益事业的重要性。
同时，我们还将加强对学生的心理健康教育，帮助他们更好地面对研究和生活中的挑战。
最后，我们还将继续加强校园文明建设，让学生养成良好的行为惯和社交礼仪。
2、加强普法宣传，提高公众的饮食卫生和疾病预防意识，同时严格禁止传染病的传播；
3、加强围栏和周边环境的治理，确保校园安全；
4、加强安全教育，定期进行安全检查；
5、不要在不卫生的摊点上进食；
第十一、十二周教育活动记录：
社交礼仪教育
1、在与他人交流时，表现出诚恳、大方朴实、文雅、亲切的态度，使用准确、有幽默感的语言和礼貌用语；
2、在交流中把握分寸，根据场合选择适当的话题和表达方式，使用致谢或道歉的用语，避免不受欢迎的行为；
3、注意站立和坐立的姿势，保持身体平衡和姿态稳定；
4、举止稳健，避免过于冒失的行为，使用适当的礼仪动作；
5、遵守交通规则，尊重他人，避免粗鲁行为；
6、关心邻里，尊重公共场所的环境和他人的权益；
7、注意言行举止，不随地吐痰、擤鼻涕，不大声喧哗，不迟到，不打扰他人；
第十三周教育活动记录：
加强法制观念，规范学校行为
1、成立安全防范领导小组，明确各人员的职责；
2、制定和修订学校安全制度，规范学校师生的行为；。
小学德育活动实施方案集合6篇
小学德育活动实施方案集合6篇实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。
以下是小编整理的小学德育活动实施方案集合6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学德育活动实施方案一、指导思想我校本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂教学，以开展丰富课外生活，陶冶学生情操，提高学生学习语文的兴趣和能力，激化学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读、写作知识和技巧，尽快提高学生学习语文的兴趣。
根据学生实际，从了解学生的兴趣、能力和需要方向着手，结合学生的学习和生活经验，遵循学生的认知规律，为学生提供表现自我、创造自我、学习课外文化知识和形成良好习惯的机会，为学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。
二、目标要求1、活动内容要贴近校园、贴近生活、贴近学生。
2、活动讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
三、活动时间每周二、周四下午二节课后四、活动地点多媒体教室五、指导教师高思耿勇敢六、活动措施：１、鼓励学生积累成语、歇后语，提高语言表达水平。
２、通过讲故事提高学生的表演能力、语言组织能力，还可以提高思维的条理性。
３、通过读好书增长知识，陶冶性情，提高阅读兴趣。
４、通过看爱国影片培养爱国情感。
七、活动内容安排第一周积累成语第二周成语接龙第三周故事会第四周讲故事比赛第五周猜谜语第六周看爱国影片第七周好书大家读第八周好书大家读第九周趣说歇后语第十周背诵课文比赛第十一周看爱国影片第十二周读《论语》第十三周读《论语》八、预期活动效果课外兴趣小组是孩子们喜爱的活动形式，本学期的语文课外兴趣小组活动，教师要关注学生的兴趣，注重学生的兴趣体验，让学生学得主动积极，学得轻松愉快，学得确有成效，真正提高学生学习语文的兴趣，提高语文学习的效率。
小学德育活动实施方案一、指导思想以《XXXX中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的.若干意见》和《公民道德建设实施纲要》为指导，认真落实xxx本学校有关学习名人的工作会议精神，我班以开展“学习名人”主题教育活动为切入口，加强对学生的人格教育、心理品质教育，教育学生学习名人，以名人为榜样，以此推动我班德育、教学工作再上新台阶。
小学德育教育主题活动教案
小学德育教育主题活动教案一、主题活动目标2. 提高学生的团队协作能力和人际沟通能力。
3. 培养学生的爱国情怀和社会责任感。
二、主题活动内容1. 主题一：爱国教育（1）活动目标：让学生了解国家历史，培养爱国情怀。
（2）活动内容：学习国家历史，讲述国家发展成就，观看爱国主义影片，合唱国歌等。
2. 主题二：感恩教育（1）活动目标：培养学生学会感恩，珍惜身边的人和事。
（2）活动内容：讲述感恩故事，进行感恩实践活动，如给父母写一封感谢信，为老师制作一张感恩卡片等。
3. 主题三：诚信教育（1）活动目标：让学生理解诚信的重要性，树立诚信意识。
（2）活动内容：讲述诚信故事，进行诚信实践活动，如签订诚信承诺宣言，诚信考试等。
4. 主题四：友善教育（2）活动内容：学习友善待人原则，进行友善互动实践活动，如分组合作游戏，友善交流分享等。
5. 主题五：环保教育（1）活动目标：让学生了解环保知识，提高环保意识。
（2）活动内容：学习环保知识，进行环保实践活动，如垃圾分类竞赛，绿色出行宣传等。
三、主题活动实施步骤1. 主题引入：通过讲解、视频等方式，引导学生了解主题活动背景和意义。
2. 活动开展：按照活动内容，组织学生参与各项实践活动。
3. 活动总结：对活动成果进行总结，引导学生反思自身行为，树立正确价值观。
四、主题活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与程度，了解学生对主题活动的兴趣。
2. 学生表现：评价学生在实践活动中的表现，了解学生对道德观念的理解和运用。
3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，了解学生对主题活动的满意度和改进需求。
五、主题活动后续计划1. 继续开展其他主题的德育教育活动，形成系列化、系统化的德育教育体系。
2. 加强与家庭、社会的合作，共同关注和推动学生的德育教育。
3. 定期对德育教育主题活动进行总结和评价，不断完善和提高活动质量。
六、主题六：尊重教育（1）活动目标：让学生理解尊重他人的重要性，学会尊重他人的差异。
小学德育工作如何开展
小学德育工作如何开展一、工作目标为全面提高小学生思想道德素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据我国教育部门相关要求，特制定本德育工作方案。
主要目标如下：1. 弘扬社会主义核心价值观，培养学生的道德品质和公民素养。
2. 强化德育教育，提高学生心理健康水平，促进全面发展。
3. 营造和谐校园环境，推动师生关系、生生关系融洽，促进学生身心健康成长。
二、具体措施1. 课程教学：（1）加强德育课程设置，确保每周至少一节德育课。
（2）将德育内容融入各学科教学，注重知识传授与道德教育的有机结合。
2. 主题活动：（1）定期开展主题班会，强化学生的道德观念和法治意识。
（2）组织丰富多彩的课外活动，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 师德建设：（1）加强师德师风建设，树立教师良好形象，为学生树立榜样。
（2）开展教师德育培训，提高教师的德育教育水平。
4. 家校合作：（1）加强家校沟通，发挥家庭在德育工作中的重要作用。
（2）开展家长学校活动，提高家长德育教育能力。
5. 环境建设：（1）营造优美校园环境，培养学生的环保意识。
（2）加强校园文化建设，提高学生的文化素养。
三、工作保障1. 组织保障：成立德育工作领导小组，明确各部门职责，确保工作落实。
2. 制度保障：建立健全德育工作制度，制定相关评价标准，定期检查、评估。
3. 人员保障：加强德育工作队伍建设，提高德育工作人员的业务能力和综合素质。
4. 经费保障：合理安排德育工作经费，确保各项活动正常开展。
四、工作评价1. 定期对德育工作进行自评、互评，总结经验，查找不足，改进工作。
2. 结合学生综合素质评价，对德育工作效果进行评价。
3. 定期向上级部门汇报德育工作情况，接受指导和监督。
四、实施步骤1. 启动阶段：组织全体教师学习本德育工作方案，明确工作目标和要求，统一思想，提高认识。
- 制定详细的工作计划和时间表。
- 开展师德师风专项教育活动，强化教师职业道德。
如何开展小学德育教育工作
如何开展小学德育教育工作一、工作目标为全面提高小学生思想道德素质，培养具备良好道德品质的社会主义建设者和接班人，开展小学德育教育工作，具体目标如下：1. 增强学生的道德观念，使其树立正确的价值观和人生观。
2. 培养学生具有良好的道德行为，形成文明礼貌、遵纪守法的好习惯。
3. 提高学生的心理素质，促进其身心健康发展。
4. 营造和谐校园氛围，为学生提供健康成长的环境。
二、具体措施1. 课程设置（1）加强道德与法治课程教学，注重理论联系实际，让学生在学习过程中自然地接受道德教育。
（2）开设心理健康教育课程，帮助学生了解自我、调控情绪、提高抗压能力。
2. 主题活动（1）定期组织德育主题班会，引导学生关注社会热点，培养其社会责任感和使命感。
（2）举办德育实践活动，如志愿者服务、爱心捐助等，让学生在实践中体验道德行为的价值。
3. 校园文化建设（1）加强校园环境卫生管理，营造整洁、优美、文明的校园环境。
（2）开展丰富多彩的文体活动，培养学生积极向上的精神风貌。
4. 家庭与社会协同（1）加强与家长的联系，共同关注学生的道德成长，推动家校共育。
（2）积极与社区、企事业单位等合作，拓宽德育教育渠道，形成社会共育的良好局面。
三、组织实施1. 加强组织领导，成立德育教育工作领导小组，明确各部门职责，确保工作落到实处。
2. 制定详细的德育教育工作计划，明确时间节点、任务要求和责任人。
3. 定期对德育教育工作进行检查、评估，对存在的问题及时整改，确保工作效果。
4. 加强德育教育队伍建设，提高教师的德育教育水平，发挥教师在德育工作中的主导作用。
四、保障措施1. 加大经费投入，为德育教育工作提供必要的物质保障。
2. 完善相关政策，鼓励教师积极参与德育教育工作，提高工作积极性。
3. 加强德育教育研究，不断探索和创新德育教育方法，提高工作实效。
4. 建立健全激励机制，对在德育教育工作中取得优异成绩的个人和集体给予表彰和奖励。
五、德育教育内容1. 爱国主义教育：通过升旗仪式、国庆节等重大节日活动，培养学生的爱国情怀，增强国家认同感。
小学各学段德育目标及内容
小学各学段德育目标及内容一、小学低年级（1-2年级）德育目标及内容1. 培养学生良好的生活习惯，自觉遵守学校规章制度，尊敬师长，关爱同学。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。
3. 培养学生团结协作、互助互爱的集体主义精神。
具体内容：（1）开展文明礼仪教育，让学生学会基本的礼仪规范，养成良好的行为习惯。
（2）进行爱国主义教育，让学生了解国家历史、地理、文化等基本知识，增强国家认同感。
（3）开展主题班会活动，培养学生的集体荣誉感和责任感。
二、小学中年级（3-4年级）德育目标及内容1. 巩固和提升学生良好生活习惯，加强法治教育，培养学生的法律意识。
2. 深化爱国主义教育，弘扬民族精神，增强民族自豪感。
3. 培养学生关爱自然、保护环境、节约资源的意识。
具体内容：（1）开展法治教育，让学生了解基本的法律法规，树立法治观念。
（2）进行民族优秀文化教育，传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神。
（3）开展环保教育活动，提高学生环保意识，培养绿色生活习惯。
三、小学高年级（5-6年级）德育目标及内容1. 提高学生道德素养，培养学生的道德判断力和道德行为能力。
2. 深化国情教育，让学生了解国家发展现状，增强国家使命感。
3. 培养学生热爱科学、勇于创新的精神。
具体内容：（1）开展道德教育，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。
（2）进行国情教育，让学生了解国家发展战略，激发学生为国家繁荣富强而努力奋斗的责任感。
（3）开展科技创新活动，培养学生创新精神和实践能力。
四、德育教学方法与措施1. 结合学科教学，将德育内容融入语文、数学、英语等课程中，使学生在学习过程中自然接受德育教育。
2. 开展丰富多样的德育活动，如主题班会、演讲比赛、志愿服务等，激发学生参与德育实践的热情。
3. 加强家校合作，定期组织家长开放日、家长座谈会等活动，提高家长对德育工作的认识和参与度。
五、德育评价与反馈1. 建立完善的德育评价体系，从学生的道德行为、课堂表现、活动参与等方面进行全面评价。
中小学德育工作指南范文十三
中小学德育工作指南范文十三一、总则中小学德育工作指南范文十三，旨在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
本指南适用于全国各级教育行政部门、中小学校及广大教育工作者，旨在指导德育工作实践，提高德育工作的针对性和实效性。
二、基本原则1. 坚持以人为本。
德育工作要以学生为主体，关注学生个体差异，尊重学生人格，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性。
2. 坚持德育为先。
把德育放在首位，将其贯穿于教育教学全过程，实现全员、全过程、全方位育人。
3. 坚持全面发展。
注重德育与智育、体育、美育、劳动教育相结合，促进学生全面发展。
4. 坚持知行合一。
将德育理论与实践活动相结合，引导学生做到言行一致，将德育要求内化为自身行为。
5. 坚持协同育人。
加强学校、家庭、社会之间的沟通与合作，形成德育工作合力，共同为学生健康成长营造良好环境。
6. 坚持改革创新。
积极探索德育工作新方法、新途径，不断完善德育工作体系，提高德育工作水平。
7. 坚持依法治教。
遵循法律法规，保障学生合法权益，规范德育工作行为，确保德育工作健康有序开展。
8. 坚持预防为主。
关注学生心理健康，加强心理健康教育，预防学生心理问题，促进学生身心健康发展。
遵循以上基本原则，中小学德育工作应注重实际效果，努力培养具有良好道德品质、扎实科学文化素养、健康身心、审美情趣和劳动技能的新时代青少年。
在此基础上，进一步推动德育工作改革创新，为我国教育事业发展贡献力量。
三、德育目标1. 总体目标中小学德育工作的总体目标是：培养具有社会主义核心价值观，具备良好道德品质、公民素养和社会责任感的新一代。
通过德育教育，使学生形成正确的世界观、人生观和价值观，具备自我认识、自我管理、自我服务、自我教育的能力，能够在社会生活中积极践行社会主义核心价值观，自觉遵循社会公德，尊重和传承中华优秀传统文化，具有国际视野和开放心态，为成为有益于社会、有责任担当的公民奠定坚实基础。
德育讲堂第十六期心得体会版(通用18篇)
德育讲堂第十六期心得体会版（通用18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024小学秋季德育工作计划
2024小学秋季德育工作计划一、工作背景随着社会的发展，小学生德育教育日益受到广泛关注。
为进一步加强小学德育工作，提高学生思想道德素质，根据教育部相关要求和我国实际情况，制定本计划。
二、工作目标1. 提高学生道德素养，培养良好的道德品质和行为习惯。
2. 增强学生法律意识，树立正确的法治观念。
3. 提升学生心理健康水平，促进全面发展。
4. 加强德育队伍建设，提高德育工作质量。
三、具体措施1. 课程教学（1）充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容融入各学科教学。
（2）开展德育主题教育活动，每月至少一次。
2. 班级管理（1）加强班级常规管理，落实《小学生日常行为规范》。
（2）班主任要关注学生心理健康，定期与学生谈心谈话。
3. 德育活动（1）开展丰富多彩的校园文化活动，培养学生兴趣爱好。
（2）组织志愿服务活动，增强学生社会责任感。
4. 家校合作（1）加强家校联系，定期召开家长会，提高家庭教育质量。
（2）开展家庭教育讲座，提升家长德育教育水平。
5. 德育队伍建设（1）加强德育教师培训，提高德育工作能力。
（2）开展德育课题研究，促进德育工作创新发展。
四、工作安排1. 第一季度：开展德育工作动员及培训，制定具体实施方案。
2. 第二季度：深入推进课程教学、班级管理和德育活动，加强家校联系。
3. 第三季度：开展德育工作总结和评估，发现问题及时整改。
4. 第四季度：总结全年德育工作，推广典型经验，为下一年度工作奠定基础。
五、保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工。
2. 完善德育工作制度，确保工作落实。
3. 加大经费投入，保障德育工作顺利开展。
4. 加强宣传引导，营造良好舆论氛围。
本计划自2024年秋季学期开始实施，有效期至2025年春季学期结束。
在此期间，各级教育行政部门和学校要根据实际情况，及时调整和完善德育工作计划，确保德育工作取得实效。
六、德育工作重点内容1. 弘扬中华优秀传统文化，培育民族精神。
- 通过经典诵读、传统节日活动等形式，让学生深入了解和体验中华优秀传统文化。
在小学语文教学中渗透思政教育的策略
在小学语文教学中渗透思政教育的策略发布时间：2022-12-24T17:59:54.317Z 来源：《中国教师》2022年12月下作者：陈亚丽[导读] 在新时代的教学背景下，教育部门鼓励教师不断丰富课堂教学内容，借助多种形式的教学手段来提升学生的德育素质。
提升学生的德育素质并不能只落在口头上，而是要充分落实在教学实践当中。
教师在开展教学的过程当中要考虑多方面的因素，既要结合学生的学习需求渗透更多的课外知识，同时也要在教学过程当中潜移默化的对学生进行思想政治教育，充分提升学生的德育素质。
陈亚丽石嘴山市第十三小学 753000【摘要】在新时代的教学背景下，教育部门鼓励教师不断丰富课堂教学内容，借助多种形式的教学手段来提升学生的德育素质。
提升学生的德育素质并不能只落在口头上，而是要充分落实在教学实践当中。
教师在开展教学的过程当中要考虑多方面的因素，既要结合学生的学习需求渗透更多的课外知识，同时也要在教学过程当中潜移默化的对学生进行思想政治教育，充分提升学生的德育素质。
【关键词】小学语文思政教育策略研究中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2022）12-145-01【引言】语文这门学科包含的教学内容相比于其他科目来讲是最复杂的，既考查学生对于某些特殊知识点的理解能力，同时也考查学生对于学过知识的记忆能力。
教师为了构建更加高质量的小学语文教学课堂，可以选择在给学生讲解基础课本知识的同时，也给学生渗透一些德育知识，将二者进行融合，可以使学生在课上收获更多。
一、小学语文教学现状1.1课堂教学内容过于书本化通过对小学语文教学课堂进行调查研究可以发现，有很多教师在教学过程当中过于重视书本化教学，缺乏一些课外知识和德育教育知识的渗透。
目前，我国教育越来越重视提升学生的德育素质，教育部门希望学生除了在课堂当中获取一些基础的理论知识之外，也能够不断丰富自身的德育修养。
这部分教师要及时进行反思，合理分配上课的时间，除了给学生讲解课本基础知识之外，同时也要结合每节内容的关键词，为学生潜移默化的渗透一些德育知识。
中小学德育工作指南范文十三篇
中小学德育工作指南范文十三篇一、德育指南：如何管理好课堂在德育工作中，管理好课堂是非常重要的一环。
以下是管理好课堂的一些指南：1.明确课堂纪律：规范学生的行为，让学生明确课堂中应该做什么，不应该做什么。
2.建立严格的纪律制度：让学生知道违规的后果，做到有错必究，让纪律得到严格执行。
3.保证课堂秩序：积极维护课堂秩序，不断纠正学生的不当行为，让课堂变得有序。
4.发挥师生互动作用：与学生互动，了解学生，积极引导学生，给予肯定和鼓励，能够更好的管理好课堂。
二、德育指南：如何营造良好的师生关系营造良好的师生关系，是德育工作中的一个关键环节。
以下是一些营造良好师生关系的指南：1.平等对待每个学生：不分贵贱，平等对待每个学生，让每个学生都感受到自己的价值。
2.尊重学生：学生是有尊严的个体，师生间互相尽量尊重，使学生成为主体。
3.关注学生：关注学生的生活和学习情况，了解学生在校园中的状态，让学生感受到来自老师的关怀、温暖和关注。
4.和学生建立良好的沟通渠道：和学生积极互动，帮助他们认识自我价值，获得自信，了解他们的想法，让学生感受到自己受到认可。
5.着重培养学生的人际交往能力：帮助学生建立良好的人际关系，增强学生的交际能力，最终形成一种良好的道德风貌。
三、德育指南：如何提高学生的自我管理能力自我管理能力对学生来说非常重要，有利于他们未来的生活发展。
以下是提高学生自我管理能力的一些指南：1.鼓励学生自主学习：引导学生学会自己的学习工作，从而提高自我管理的能力和自我激励能力。
2.给学生树立榜样：引导学生跟踪一些成功人士，了解他们成功的原因和思维方式，从而提升自己的自我控制能力，实现自我管理。
3.教育学生刻苦学习：告诉学生只有勤奋努力，才能取得成功。
这样可以帮助学生提高自我控制能力，实现自我管理。
4.着重培养学生的适应能力：让学生在学校尽可能地自己独立完成学习、生活等各方面的事情，如此有助于他们适应社会的变化。
5.提高学生的自我意识：让学生意识到自己行为的后果和重要性，提高他们的自我觉察和自我调节能力，帮助他们成为一名更好的人。
中小学德育工作指南2024
中小学德育工作指南2024一、前言随着社会的发展，中小学德育工作面临着新的挑战和机遇。
为贯彻落实立德树人根本任务，切实提高中小学德育工作的针对性和实效性，依据国家相关法律法规，结合我国教育实际，特制定本指南。
二、德育目标1. 培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成积极向上的道德品质。
2. 培养学生具备良好的心理素质，提高自我认知、人际沟通和情绪调节能力。
3. 培养学生养成良好的行为习惯，形成文明、和谐、有序的校园文化氛围。
三、德育原则1. 以学生为本，关注学生个体差异，尊重学生人格，促进全面发展。
2. 紧密结合学生生活实际，注重实践体验，提高德育工作的针对性和实效性。
3. 强化家庭教育、学校教育、社会教育的有机衔接，形成德育合力。
4. 坚持与时俱进，不断创新德育内容、方法和途径。
四、德育内容1. 爱国主义教育：培养学生热爱祖国、为国争光的情感，增强国家认同和民族自豪感。
2. 道德品质教育：培养学生诚实守信、仁爱互助、公平正义等道德品质。
3. 心理健康教育：关注学生心理健康，培养学生积极的心理素质，预防心理疾病。
4. 法制教育：增强学生法制观念，提高遵法守法的自觉性。
5. 行为习惯养成教育：培养学生良好的学习、生活、卫生等行为习惯。
6. 安全教育：加强学生安全意识，提高自我保护能力。
五、德育实施途径1. 课程教学：将德育内容融入各学科教学，发挥课堂教学的主渠道作用。
2. 主题教育活动：组织开展丰富多样的主题教育活动，提高学生道德素养。
3. 实践活动：组织学生参加社会实践活动，培养实际操作能力和团队协作精神。
4. 班主任工作：加强班主任队伍建设，发挥班主任在德育工作中的核心作用。
5. 家庭教育：加强家校合作，指导家长树立正确的教育观念，共同做好学生德育工作。
6. 社会教育：充分利用社会资源，拓宽德育渠道，形成全社会共同参与的德育格局。
六、保障措施1. 组织领导：建立健全中小学德育工作领导机构，明确责任分工，加强协调配合。
小学德育工作总结13篇
小学德育工作总结13篇小学德育工作总结篇1本学期，我校德育工作以爱国主义教育、中华传统美德教育、行为习惯养成教育、法制安全教育和心理健康教育为主要内容，以各种活动为载体，狠抓常规管理，做了一些具体工作，现回顾总结如下：一、抓师德教育，努力提升教师素养学校坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位，坚持严格执行“每周学习制度”，组织教师定期学习党的教育方针政策，通过践行“党的群众路线，办人民满意的教育”实践活动，开展《在与众不同的教室里》《36天，我的美国教育之旅》全员读书系列活动，指导教师制订幸福成长规划，积极改善教师职业心理素质，树立和培育“师德为先、业务为重”的校园“正能量”；二学校期初及时与教师签定《不乱收费责任状》并定期开展教师擅自收费情况自查活动，通过开展“六一”期间“不收礼”承诺和落实“六加强”，深入开展“敬业爱生激发正能量，廉洁从教唱响主旋律”的师德教育活动，进一步规范教师队伍建设。
还坚持通过每周一次的政治学习，组织教师学习《当今学校人才培育缺少什么》《好学校，每所皆可能》等20多篇文章和哲理小故事分享，积极营建“善职、有为”才是最幸福的“职业追求”的良好校风，努力引导教师树立爱岗敬业、教书育人、为人师表的职业道德素养，打造诚信系统，弘扬正气、营建上进校风，为学校的发展奠实文化基础。
本学期，洪小淇、蔡梅芳2位老师分别获评为20某某年度安海镇优秀少先队辅导员。
二、推动责任文化，夯实内涵发展基础1、学校进一步完善学校规章制度，明晰部门权责，加强沟通协作，推行痕迹管理。
让教师在参与管理的过程中逐步树立大局意识和责任意识，学习理解他人、学习自我省思、学会与他人合作。
努力纠正落后的办公文化，科学发展学校。
2、继续执行月检分项周评的'制度，改革考勤方式并修正完善《教师绩效奖金考评制度》，让《教师绩效奖金考评制度》更及时地激发教师的工作活力，努力营造“明责、凝力、奋进”的工作氛围。
三、抓阵地建设，推动全员育人1、学校加强班主任和德育队伍建设，认真贯彻《中小学班主任工作规定》，努力纠正“教书不育人”现象，不断改进德育工作方式。
XX小学开展第十三个全国“公民道德宣传日”宣传教育活动方案
XXX小学开展第十三个全国“公民道德宣传日”宣传教育活动方案今年9月20日是中共中央颁发《公民道德建设实施纲要》以来的第十三个“公民道德宣传日”。
为大力培养和践行社会主义核心价值观，广泛动员全体师生关心、支持和参与道德建设，深化全国文明城市创建工作，根据市文明办《关于开展第十三个“公民道德宣传日”宣传教育系列活动的通知》精神，结合我校实际，制定活动方案如下：一、活动宗旨通过开展公民道德宣传系列活动，使公民基本道德规范更加入耳、入脑、入心，成为规范青少年行为的道德准绳，引导广大青少年自觉践行社会主义核心价值观，进一步促进青少年文明素质的提升，为加快推进文明城市建设营造良好的社会环境。
二、活动主题向模范致敬做有德公民三、活动时间9月1日—10月10日四、活动内容1. 组织开展道德讲堂活动。
通过学校道德讲堂、班级道德讲堂等形式，让道德模范走近小学生，让少年儿童靠近道德模范，在交流中了解、在体会中成长，学习道德模范的先进事迹和高尚品质，进一步增强道德自律意识，提高道德素养。
2.开展“践行核心价值观全民修身”活动在全校范围再学习社会主义核心价值观24字，巩固学习24字核心含义，努力达到“诚正至善”的修身效果。
3.组织开展“向国旗敬礼，做一个有道德的人”活动。
利用国庆重大纪念日，以网上签名寄语为载体，以“三爱”为主要内容，并通过开展以“爱国主义”题材为主要内容的经典诵读活动，引导青少年从爱学习、爱劳动、爱祖国、立志成才做起，在平凡小事、点滴细节上培养高尚道德情操和浓厚的爱国情感。
4.开展“抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年”主题教育活动通过张贴宣传资料、召开主题班会课、观看9.3阅兵仪式、观看抗战题材影视资料、学生出版主题黑板报等方式，围绕“勿忘国耻圆梦中华”主题开展系列活动，充分表达我校师生铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来的共同心声，激发广大师生通信共筑中国梦的爱国情怀。
5.开展诚信明理教育活动结合我校德育创新“诚信明理”主题，开展诚信明理我须知“和“诚信明理我须行”主题教育活动，努力提高同学们的思想道德品质。
小学“日行一善”道德实践活动方案(四)
小学“日行一善”道德实践活动方案(四)一、活动背景随着社会的不断发展，人们越来越关注道德素养的提升。
为培养小学生良好的道德品质，树立正确的价值观，我校决定开展“日行一善”道德实践活动。
通过此次活动，让学生在实践中学会关爱他人、尊重他人、助人为乐，逐步形成良好的道德行为习惯。
二、活动目标1. 增强学生的道德观念，培养良好的道德品质。
2. 提高学生的社会责任感，学会关爱他人。
3. 培养学生助人为乐的精神，树立正确的价值观。
4. 通过实践活动，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 学生每日至少完成一件善事，如帮助同学、尊敬师长、捡拾垃圾等。
2. 每周进行一次班级分享会，让学生分享自己的善行，交流感悟。
3. 每月进行一次全校性总结表彰大会，对表现突出的学生进行表彰。
4. 定期组织专题讲座，邀请道德模范、优秀志愿者等分享经验。
四、活动实施1. 宣传发动：利用班会、校会、家长会等途径，向学生和家长宣传活动的意义和目标，引导他们积极参与。
2. 组织实施：班主任负责组织本班学生开展活动，关注学生的实践过程，及时给予指导和鼓励。
3. 活动记录：学生需记录每日的善行，可在班级分享会上进行交流。
4. 表彰奖励：根据学生的表现，给予相应的表彰和奖励，激发学生的积极性。
五、活动时间本活动自即日起至本学期结束，持续开展。
六、活动评价1. 学生自评：学生需对每日的善行进行自我反思，总结经验教训，不断提高自己的道德素养。
2. 班级互评：班主任组织班级同学进行互评，促进学生之间的相互学习，共同进步。
3. 学校评价：学校将对各班活动开展情况进行检查，对表现突出的班级和个人进行表彰。
七、活动保障1. 加强组织领导：成立活动领导小组，由校领导担任组长，相关部门负责人为成员，确保活动有序开展。
2. 落实责任：明确班主任为班级活动第一责任人，负责活动的组织实施和督促检查。
3. 家校合作：加强与家长的沟通，鼓励家长参与活动，共同关注学生的道德成长。
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第十三小学学生德育教育讲座时间：2014年4月25日主持：李亚儒中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》中强调指出，未成年人是祖国的未来，民族的希望。
加强和改进未成年人思想道德建设，是培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人，确保党和国家事业后继有人具有重大而深远的战略意义。
从总体上看，小学生思想道德行为状况的主流是健康、积极向上的。
大多数同学是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、懂文明、讲礼貌、守纪律、诚实守信和乐于助人的。
但是也有一些学生在改革开放的经济大环境中，受社会、家庭以及学校诸多环境因素的影响，思想道德仍存在一些问题。
一、十三小学学生的思想道德行为现状按理说，第十三小学生较农村小学生家享受教育资源丰厚、接受信息快捷，其思想道德行为应该好于农村小学生，然而事情并不那么简单。
1、有的思想道德素质不高，关心他人不够。
一是热爱祖国、热爱人民的意识不强。
二是背着他人拿物品，随意损坏公物。
三是性情娇气、脾气倔犟，逆反心理强。
2、有的道德行为欠规范，行为习惯出偏差。
一些学生的道德认知与道德行为脱节，出现一些不良的行为习惯：（1）有的学生在课间不做健康有益的游戏，而是相互疯赶、打闹和口出脏话。
（2）有的学生不按安全要求做，上学时爱买一些铁制的玩具卡片。
（3）有的攀爬篮球架等，以致出现危及人身安全的隐患。
（4）有的学生不讲卫生，随地吐痰、乱扔纸屑、乱涂乱画等。
二、解决第十三小学学生的思想道德行为现状的教育对策（一）、孝敬父母点滴做起案例：1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。
陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。
陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。
陈毅见久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。
过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了？”母亲看瞒不过去，只好说出实情。
陈毅听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。
”母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗。
陈毅急忙挡住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩！”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。
陈毅元帅是个大人物，有繁忙的公务在身，但他不忘家中的老母亲。
在百忙中抽空回家探望瘫痪在床的母亲，为母亲洗尿裤，以关切的话语温暖抚慰病中的母亲。
虽然陈毅元帅为母亲所做的只是一些平常得不能再平常的小事，但从这些平常的小事，看出了他对母亲浓厚的爱。
他不忘母亲曾为自己付出的点点滴滴，理解母亲的艰辛和不易，知道报答母亲的养育之恩。
他的一片孝心，值得天下所有儿女学习效仿。
孝敬父母关爱帮助父母是中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富，是每个儿女应尽的义务，也是义不容辞的责任。
父母恩情重如山，深似海，人生莫忘父母恩。
同学们，你们孝敬自己的父母了吗？你们给了他们什么呢？其实父母亲想要的真的不多，他们需要的只是我们的孝心和关爱，希望我们在需要时伸出扶助之手.。
跟父母小时候比起来，我们这些在蜜汁中泡的孩子，又是怎样对待自己的父母呢？父母对我们无微不至，百依百顺，我们吃得好，玩得好，穿得好，稍有不如意，还要跟父母赌气。
我们这些“生在福中不知福"的孩子总是不满足自己的需求，总是给自己的父母添麻烦。
我们应该向他们学习，学好知识。
长大报答辛劳的父母。
低年级同学：不给父母添乱对于低年级学生来说，虽然大家对孝敬的涵义仍认识不太清，但应该知道：听从父母教导，关心父母健康，分担父母忧虑，参与家务劳动，不给父母添乱，并且把这些要求变为自己的实际行动，在日常小事中表现出一片孝心。
比如，在父母工作的时候，不吵不闹，不打扰父母工作和学习；父母休息的时候，走路要轻，说话要低，不妨碍父母的休息；在父母教育的时候，要认真听取，虚心接受父母的意见，听从父母教育；在吃东西的时候，要把好的东西先给父母吃，让父母高兴；离家外出、上学或放学回家应向父母打招呼。
中年级同学：给父母制造惊喜中年级的小学生，孝敬的内容就更丰富一些了。
比如，生活上要节俭，不向父母提出过分要求；要了解父母、关心父母、尊重父母，不要惹父母生气，不要顶撞父母，不独占独享，不攀比享受；记住父母的生日，父母过生日或过母亲节、父亲节时，能给父母送上一件有意义的小礼物，并真诚地祝贺；学习上，养成良好的学习习惯，用功学习，努力向上，经常取得进步，给父母惊喜。
高年级同学：关心父母健康高年级学生已经是十几岁的大孩子了，应该更深刻地感受到父母为自己所付出的心血，努力回报他们。
如在关心家长方面，应该养成习惯，每天问候下班回家的父母亲，当父母劳累时，主动帮助或请父母休息一下；当父母外出时，提醒他们是否遗忘东西并注意天气变化；当父母有病时，主动照顾父母，多说宽慰话，替他们接待客人等。
与此同时，要努力让父母放心，“自己的事情自己做”，生活上自理，学习上自立，少让父母操心；当父母不在家，而你又要外出时，应打电话或写留言条告知父母你的去向和回家时间，以免父母担心。
品德方面，要诚实待人，杜绝撒谎的行为，不在外面做违犯纪律的事。
每个阶段都应承担家务“父母养育了我，我应为他们多做事。
”小学生应该根据自己的年龄、能力、学习情况合理做一些家务，比如倒垃圾一项，一、二年级的学生可将垃圾倒掉，三、四年级的学生除了倒垃圾外，应该重新套上新的垃圾袋，五、六年级的学生除了倒垃圾外，还要清扫屋内垃圾。
（1）亲近父母，关心父母；（２）了解父母，理解父母；（3）尊重父母；（4）会料理个人生活；（5）生活节俭，不向父母提出过分要求；（6）个体教育要求。
根据以上六项基本内容与具体要求，制定小学生“孝敬父母”行为规范“五要”、“五不要”。
“五要”是：要了解父母，要亲近父母，要关心父母，要尊重父母，要体贴父母；“五不要”是：不要影响父母工作与休息，不要惹父母生气，不要顶撞父母，不要独占独享，不要攀比享受。
二、诚实、守信，从我做起案例：今年57岁的谢延信，是河南省焦作煤业集团鑫珠春公司一名普通矿工。
每天早上，谢延信都会早早起床，一边做早饭，一边为85岁的岳母洗脸梳头，之后再招呼55岁智障的妻弟吃饭。
他伺候瘫痪的岳父18年，照顾多病的岳母和智障的妻弟35年。
青丝成白发，孝心不改，爱心不移。
妻子临终前，拉着延信的手嘱咐：“俺走后最放心不下的是咱的闺女、咱爹娘和傻弟弟，你今后要多替俺照顾好爹妈和咱兄弟，俺在九泉之下也感激你。
”面对临终的妻子，延信许下了承诺。
“俺一定照顾好老人、弟弟，你放心吧。
”仅此一句承诺，延信苦苦厮守这个家，35年来，他从来没有后悔。
孔子说人而无信，不知其可也。
诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。
（1）诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。
（2）诚实的人对自己是诚实的，这就意味着不自欺，内心坦坦荡荡，不说违心话，不做违心事。
（3）诚实的人对他人诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，践守诺言。
诚实守信的重要性？（1）诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩。
（2）只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能学会诚实做人，就要懂得承诺的重要性。
无论对大事还是小事，你的承诺一经作出，就应该兑现。
一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的，所以我们不能轻视自己的每一个承诺。
三、做遵纪守法的小学生现代社会是一个法制社会，小学生更应该学法、懂法、守法。
但是，校园中违纪的现象却屡见不鲜。
有的同学认为违纪与违法是两码事。
违反校规校纪大不了受批评罢了。
这种想法对自己十分不好。
因为习惯成自然，就怕以后到社会上干些违法的事，违纪就成了违法，这绝对不是危言耸听。
也有同学认为如今追求个性化，认为讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。
这种看法是错误的，俗语说：没有规矩，不成方圆。
自由是有条件的。
鸟在空中飞翔，它们是自由的；鱼在水中嬉游，它们是自由的。
但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉。
人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱窜马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。
学校如果没有校纪校规，一切自由，那学校正常的教学秩序如何保障？一个人从小没有遵纪守法的意识与习惯，长大了就很难说他能成为一个守法的公民。
因此，世上没有不受约束的自由。
同学间总会有些矛盾和摩擦，你们要互相关心和尊重，友爱相处，团结合作。
如果出现矛盾，一定要冷静处事，决不可出口骂人，更不可挥拳相向，伤及自身或他人。
我奉劝同学们遇事要冷静，要有遵纪守法，不能做害人害已的事。
同学们，祖国、社会都要求你们知法、懂法、守法。
你们处在长身体、长知识的黄金时代，你们要认真学习《小学生守则》、遵守《中小学学生日常行为条例》，不打架斗殴，不以大欺小，不贪小便宜，不随便拿别人东西，不进网吧、游戏厅，不看不健康读物，自觉遵守和维护集体纪律，遵守交通规则，不在马路上玩耍，上下楼梯靠右行，注意自身安全。
同时还要多学习一些法律知识，自觉抵制违法行为，不参与违法违规行为，进一步提高辨别是非的能力，用法律来保护自己的合法权利，努力学习各种科学文化知识，遵纪守法、学会做人。
行动起来，做一个诚实、勇敢、谦虚、遵纪、守法的好孩子，做一个知法、懂法、守法的合格小学生，将来为祖国做更多的贡献。
四、爱集体、爱祖国教育案例：岳飞十五六岁时，北方的金人南侵，宋朝当权者腐败无能，节节败退，国家处在生死存亡的关头。
一天，岳母把岳飞叫到跟前，说："现在国难当头，你有什么打算？""到前线杀敌，精忠报国！"岳母听了儿子的回答，十分满意，"精忠报国"正是母亲对儿子的希望。
她决定把这四个字刺在儿子的背上，让他永远记着这一誓言。
岳飞解开上衣，请母亲下针。
岳母问："你怕痛吗？"岳飞说："小小钢针算不了什么，如果连针都怕，怎么去前线打仗！"岳母先在岳飞背上写了字，然后用绣花针刺了起来。
刺完之后，岳母又涂上醋墨。
从此，"精忠报国"四个字就永不褪色地留在了岳飞的后背上。
后来，岳飞以"精忠报国"为座右铭，奔赴前线，英勇杀敌，立下赫赫战功，成为一名抗金名将。
在“小学生守则”中，第一条便是“热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党”。
做为小学生，我们到底该拿什么爱国？又该怎么爱国呢？爱国就是我们现在要好好学习，长大以后为建设祖国作贡献。