班主任学期末工作总结
班主任学期末工作总结范文(通用10篇)
班主任学期末工作总结范文（通用10篇）一、把握班级状况根本状况：我班是一个一般班，底子薄，根底差，经过这一学期的教育整顿，班风学风有很大好转，全班共有76人，有近15人无心向学，纪律散慢，上课常常睡觉、迟到个别同学也较为严峻，有一两个曾有顶撞教师的行为，还有一些自理生活的力量较差。
这些都给治理好这个班级带来了较大的阻力。
二、进一步完善班级治理建立。
本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团委，制定班级治理量化评估积分细则(奖惩条例)，对班干部进展每个月至少一次培训指导，充分利用德育课、班会课对学生进展思想教育和学法指导。
实行值日班委制度，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的班干部，特殊是班长，全班同学都听从他的治理，并进一步带动了班风学风的好转。
实行安全、赌博一票拒绝制，严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。
这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。
三、抓典型，以点带面以点补面。
本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特殊是双差生较多。
所以要治理好这个班，首要的工作就是对他们进展思想教育，让优等生的典范来作用和教化差生，即抓好典型。
对学生因材施教，分批集中进展指导教育，主要分为四种类型：双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。
对双优生还需多关怀和鼓舞，对双差生实行准时鼓舞和严格要求、奖罚清楚相结合。
其实应当多给双差生暖和。
四、质量检查成绩的正确归因及对策1、学习兴趣和热忱有所降低。
平常自觉性不够强，课堂回答下列问题积极性不高，不擅长思索。
2、预备缺乏，方法欠妥。
一些学生不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。
3、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙。
4、过于自信，有傲慢的表现。
5、局部学生答题时间安排不得法。
依据上述的缘由，主要实行如下一些对策：1、改善学习行为习惯①科学调整各科学习时间。
②改良学习方法，难题怪题少做或不做，要重视根底性学问的理解和应用，准时稳固和屡次重复训练重点学问。
2024年班主任期末工作总结精编（三篇）
2024年班主任期末工作总结精编一、积极执行学校及各职能部门的各类工作要求，确保迅速响应、部署准确、执行有力。
常规性地强化班级管理的组织、协调、监督、检查和总结环节。
与其他班主任协同，持续加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、下午自习等环节的监督和考核记录。
坚持阶段性或持续性的每日突击检查，如早读、中午秩序、卫生状况或下午自习等。
同时，密切关注各科教师授课时学生的学风和纪律，以获取第一手资料，以便有针对性地加强动态管理，促进学生良好习惯的养成，发挥教师的示范效应。
二、积极发掘、培养和指导学生干部，最大化地激发学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，提升他们的“五自”能力。
针对班级干部能力不足、缺乏表率作用的问题，我定期召开班干部会议或个别谈话，深入剖析问题，指导他们改进方法，明确各自职责，实现班级的民主管理，以改善班级管理的互动效果。
三、始终坚持分层教育原则，秉持“抓两头、促中间”的策略，耐心开展后进生的转化工作。
对于如张国鹏、王云霞、高润霞等纪律和学业双差的学生，我们实行学生动态每日公开制度，采取不同程度的纠正措施，并加强与家长的沟通。
通过持续的引导和教育，营造正确的舆论氛围，帮助后进生改正错误，形成良好的学风、考风和班风。
四、主动协调各科任教师，共同致力于教育教学研究，强化学生的思想引导、学习辅导和后进生的帮教工作，增进师生间的互信与合作。
本学期，我们特别关注后进生的转化，通过多渠道、多方式的引导和家长的配合，取得了显著的转化效果。
五、定期与家长保持联系，召开家长会，积极推动家校合力教育。
邀请家长参与学生的教育讨论，及时召开后进生及其家长、科任教师的座谈会，确保家长时刻了解学校教育动态，有效配合对学生的教育工作。
六、准时参加学校和年级组的会议，准确记录会议内容，确保信息的准确传达和工作的有序进行。
按时完成学校和年级组的各项材料汇报和事务处理。
七、在完成班主任职责的同时，我积极主动地承担额外任务，乐于帮助他人。
大学期末班主任工作总结5篇
大学期末班主任工作总结5篇篇1一、引言本学期已近尾声，作为班主任，我肩负着引导学生成长、维护班级秩序、促进家校沟通等重要职责。
在过去的一段时间里，我致力于营造一个积极、和谐、有序的班级氛围，并努力推动每一个学生的成长与发展。
现将本学期的工作进行如下总结。
二、班级概况与工作总结1. 学生学业管理本学期，我坚持严谨的学业管理制度，监督学生学习进度，确保教学任务顺利完成。
（1）定期召开学习指导会议，针对期末复习制定合理计划，确保每位同学明确学习目标。
（2）针对学业困难的学生，进行个别辅导，提升学习成绩。
（3）加强与任课教师的沟通，及时了解学生课堂表现和学习情况，共同解决存在的问题。
2. 德育工作实施德育是教育之本，本学期我注重德育工作的实施。
（1）定期组织主题班会，围绕社会主义核心价值观，弘扬正能量，增强学生社会责任感。
（2）引导学生参与志愿者活动，增强集体荣誉感和社会责任感。
（3）关注学生心理健康，及时开展心理健康教育活动，帮助学生建立正确的人生观和价值观。
3. 班级活动组织为丰富学生课余生活，营造班级文化氛围，本学期组织了多项活动。
（1）成功举办文化节展示活动，展示学生才艺，增强班级凝聚力。
（2）组织户外拓展活动，增强学生体质，促进同学间交流。
（3）开展学术竞赛和讲座，激发学生学术兴趣，提高学术素养。
4. 家校合作与沟通本学期，我注重加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的成长。
（1）定期举办家长会，与家长面对面交流，汇报学生近期表现和学习情况。
（2）通过家长群、电话等方式，及时与家长沟通，反馈学生情况。
（3）鼓励家长参与学校活动，增强家校互动。
三、工作反思与改进方向1. 虽然本学期在学业管理、德育工作、班级活动组织以及家校合作方面取得了一定成绩，但仍需警惕学生之间学习差距的扩大和个别学生的学习动力不足问题。
2. 在德育工作中，应更加注重实践教育，引导学生将德育理念转化为实际行动。
3. 在班级活动组织方面，应更加注重活动的质量和深度，避免形式主义。
班主任期末工作总结范文(10篇)
班主任期末工作总结范文一、培养学生良好的习惯。
二、用自己的的言行影响学生。
工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律。
时刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影响学生。
三、用信任去鼓舞学生。
即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。
记得有一次,我班的一位同学没有完成作业,我主动的找他问他为什么没交作业，他告诉我说忘在家里了，那我就提议他下午把完成的作业带来。
结果下午他仍然还是没有带来。
仔细一问原来是根本没有完成，他怕老师通知他的家长，而家长对于他没有完成的惩罚较为严重，所以孩子才对我说了谎。
面对他这种情况，我并没有大发雷霆，而是细水长流的给他讲了一些道理：首先说谎是不对的，说谎本身是对老师的一种不尊重;其次，犯了错就得立即改正，而不是一而再再而三的推脱，这是对自己极其不负责的行为。
四、关心爱护学生。
为了让一个班级有凝聚力,对自己的学生付出了最大爱心,就像对待自己的亲人一样。
当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得老师是爱他们的,于是学生能愿意拿我当朋友。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点体会，当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方。
从某种程度上说，班主任的工作是任重道远，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
班主任期末工作总结范文（二）时间如梭，转眼间一学期又即将接近了尾声。
本学期我依然任教六年级的语文教学及班主任工作，工作中我认真贯彻____教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职，并不断努力提高自己的教研、教育、教学的能力。
现将本学期的工作总结汇报如下：在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。
爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。
班主任学期末个人总结模板（3篇）
班主任学期末个人总结模板时间过得很快，一个学期就接近尾声了。
经过上一学年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。
这一学期我担任着201汽修班班主任，该班学生是外出实习归来且全为男生。
由于是实习生没有养成好的习惯，反而把社会上一些不好的歪风邪气带到了学校，这给管理增加了不少难度，因此也遇到了不少难题，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己班主任工作的能力。
以下是我对本班工作的一些工作总结。
一、提高知识，明确职责，加强责任感班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。
因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。
1、努力做好学生思想教育工作，很多学生生活习惯懒散，经常迟到旷课，早训迟到。
要使他们形成一种早起习惯，思想教育十分重要。
2、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。
3、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。
4、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。
二、热爱学生，深入了解学生情况要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。
三、实施班级管理，形成良好的班风1、学生日常管理。
对于部分学生纪律散慢，经常迟到缺课等违纪行为，通过制定班规公约，用制度规范其行为习惯，同时多进教室，进宿舍多抽查，发现情况立即处理，使学生形成一定的紧迫感。
对于个别行为习惯差的学生，加强与他们的沟通交流，诱导他们遵守纪律，必要时与家长取得联系，与家长联合共管。
2、时时开展安全教育。
对于学生自身、财产、饮食等各种安全问题，班主任也要给学生讲解，要不然，学生真的出了安全事故，对于学校和班主任来说也是较棘手的问题。
另外，对可能出现的自然灾害事故做到预防和紧急处理教育，使学生养成良好的行为习惯和一定危机情况处理能力。
班主任期末工作总结(精选15篇)
班主任期末工作总结(精选15篇)班主任期末工作总结1一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设，现将半年来的工作总结如下：一、开学之初，利用很短的时间了解并熟悉本班级的所有学生的情况，无论是学习，行为习惯，思想品德，家庭情况等，做到有的放矢。
二、组建班委会，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的能力。
深入学生生活了解情况,。
采取定期召开班干部会议或个别谈话，指出教育其不足、授之建议与方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。
三、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。
与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。
针对本班纪律或学习双差的后进生多的状况，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。
期末班主任总结(集合11篇)
期末班主任总结（集合11篇）期末班主任总结第1篇素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。
这是一项长期的、具有划时代意义的改革。
学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。
因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
小学班主任工作繁重，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，我简单总结自己08—09年的工作：一、亲近学生，研究学生“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”，这是班主任顺利开展一切工作的基础，也是教育取得成功的必要条件。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是特别需要注意的学生等等。
因此在2023年我申报了《个性品质决定个性学习》这一课题研究。
二、班干部的培养和使用主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。
在我的长期教育中，我班学生自立和自理能力较强，卫生方面，我一方面将卫生各项责任到人，一方面大胆放手，给班干部以施展空间，同时定期评星，调动了学生的积极性和主人翁意识，让每天的卫生检查满分成为学生共同努力的目标；纪律方面，我进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调。
班级管理中我实行民主管理，逐步培养出像孙宝怡、陈筱蓉、宋雨辰、张宇翔、于涵博、王子秋等一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。
三、以强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。
期末班主任工作总结(精选6篇)
期末班主任工作总结（精选6篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《期末班主任工作总结（精选6篇）》，希望能够帮到你!期末班主任工作总结1为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，总结如下：第一、继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
针对七年级学生的情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。
同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
第二、积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
第三、积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
第四、完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。
班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。
同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。
当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。
大学班主任期末工作总结5篇
大学班主任期末工作总结5篇篇1一、背景本学期已近尾声，作为大学班主任，我肩负着引导学生成长、维护班级稳定、促进学风建设的重任。
在过去的一段时间里，我致力于创建一个积极、健康、和谐的学习环境，并努力推动每一个学生充分发挥其潜能。
在此，我将对本期工作进行总结和反思。
二、工作内容1. 学生日常管理- 严格执行学校的考勤制度，确保学生按时上课，并对于缺勤的学生及时跟进了解情况。
- 定期召开班会，传达学校政策，解答学生疑问，并就班级存在的问题进行集体讨论和解决。
- 建立学生档案，记录学生的学习进展、课外活动及身心健康状况，为个性化指导提供依据。
2. 学术指导与学风建设- 开展专业讲座和学术分享会，激发学生专业兴趣，提高学术氛围。
- 鼓励并参与学生的科研项目和学术竞赛，培养学生的实践能力和创新精神。
- 督促学生制定学习计划，平衡学习与休闲时间，提升学习效率。
3. 心理健康教育与辅导- 定期组织心理健康教育活动，普及心理健康知识，增强学生的心理抗压能力。
- 开设线上线下的心理辅导咨询渠道，为学生提供心理支持和引导。
- 关注特殊学生的心理状态，及时跟进并给予必要的帮助和支持。
4. 就业指导与实习安排- 开展就业指导讲座，帮助学生树立正确的就业观，提高就业技能。
- 搭建企业与学校的桥梁，为学生提供实习和就业机会。
- 关注学生的职业规划，提供个性化的职业咨询和指导。
5. 团队建设与课外活动- 组织班级团队建设活动，增强班级凝聚力和团队合作精神。
- 鼓励学生参与各类社团活动，丰富课余生活，培养兴趣爱好。
- 策划校外实践活动，如志愿服务、社会调研等，提高学生的社会责任感和综合素质。
三、工作成效1. 学生学业成绩稳步提升，整体通过率高于往年。
2. 学术氛围浓厚，学生参与科研及学术竞赛的积极性明显增加。
3. 心理健康教育效果显著，班级整体心态积极向上，心理异常率明显下降。
4. 就业率显著提升，多数学生成功找到满意的工作或实习岗位。
2024年幼儿园班主任期末工作总结例文（3篇）
2024年幼儿园班主任期末工作总结例文随着本学期末的临近，作为中一班班主任，我深感责任重大，有必要对班级情况和学期工作进行全面回顾与总结。
本学期，在园长的充分信任和对幼儿教育事业的深厚情感驱动下，我与刘老师组成了新的班主任团队，我们配合默契，勤勉尽职，圆满完成了各项工作任务。
在过去的五个月中，尽管工作充满挑战，但也充满了成就和乐趣。
我深入反思了班级管理的各个方面，并从经验中汲取教训，以期在下一学期中更好地履行我的职责。
以下是本班一学期来的工作总结：1. 生活常规教育方面，孩子们在纪律意识、学会等待和减少依赖性等方面仍有提升空间。
2. 我们致力于为孩子们提供更多的动手操作机会，特别是在手工和制作活动中，增加材料种类，创造更加优越的学习条件。
3. 教师工作既神圣又辛劳，我们需克服种种顾虑，大胆实施教育实践。
4. 本学期，孩子们的自理能力显著增强，智力水平得到良好发展。
家长工作进展顺利，家长们积极响应并配合我们的工作。
在家庭与学校的共同努力下，孩子们在体育、智力、德育、美育和劳动教育等方面取得了和谐发展。
他们逐渐养成了良好的卫生习惯和学习习惯，具备了一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，并能初步遵守班级纪律。
特别是在绘画和语言表达方面，孩子们表现出了浓厚的兴趣，普通话表达能力也有所提高。
5. 我们严格执行卫生清理和消毒制度，确保幼儿的生活环境清洁卫生。
注重培养孩子们的安全自我保护意识。
在教学活动方面：1. 教师之间相互学习，发挥各自专长，根据主题活动灵活调整教学计划，遇到问题时共同商讨解决方案，确保教学工作顺利进行。
2. 我们注重与孩子和家长的互动，共同创设学习环境，特别是区域活动中材料的投放，本学期通过教研活动，对区域活动的重要性有了更深入的理解。
3. 尽管区域活动创设成功，但仍有部分孩子表现不佳，我们期待在下学期，通过教师的帮助，让孩子们在区域活动中取得更大的进步。
以下是本班存在的问题：1. 部分孩子过于自由，缺乏自我约束能力，还有的孩子胆怯，不敢与陌生人交流。
2024年班主任期末的教学工作总结（四篇）
2024年班主任期末的教学工作总结本学期已悄然接近尾声，我在此期间担任五年级的班主任。
班主任的角色至关重要，既是班级的架构者和教育协调者，也是引导学生健康成长的导师。
这项工作既充满挑战，又满载荣誉，同时也充满了乐趣。
以下是我对本学期工作的一些总结：我始终坚持以关爱学生为本，珍视与学生的师生情谊，共同进步。
尊重、理解和信任学生是建立有效教育关系的基石。
我始终以平等和友善的态度与学生交往，倾听他们的想法，鼓励他们表达自我，培养他们的自主性和决策力。
这种互动模式增强了我们的沟通，也是我教学成功的关键因素。
我注意到班级的行为规范有了显著的改善。
学生们展现出更多的礼貌行为，懂得尊重他人，友好相处，互相关心和帮助。
他们对环境的尊重也有所提高，保持了教室和校园的整洁。
这些进步对于五年级的学生来说是值得赞扬的，也为他们的发展打下了坚实的基础。
我重视培养班级的领导力，通过慎重挑选和培养班干部，以点带面，推动全班的共同进步。
本学期的实践证明，这一策略取得了积极的效果。
我确立了班级和个人的短期及长期目标，使每个学生明确我们的集体目标，激发他们的积极性和团队精神。
我鼓励每个学生设定个人目标，以增强自我驱动和自我提升的动力。
安全工作始终是我工作的重中之重。
针对五年级学生的特性，我不断强调安全教育，教导他们尊重他人，学会自我保护。
由于我们的不懈努力，班级在本学期保持了良好的安全记录。
我也意识到自身在处理学生错误时有时过于急躁，与部分学生的沟通有待加强，这些都是我未来需要改进的地方。
我将继续致力于提升班级管理水平，以更富有爱心和耐心的态度，引导每一个学生在知识、品格和情感上不断成长。
班主任的工作是细致而复杂的，它需要在学生的心灵世界中播撒智慧的种子。
我将一如既往地投入这份充满挑战和希望的事业，用我的热情和专业，为学生的全面发展贡献力量。
2024年班主任期末的教学工作总结（二）时光荏苒，本学期即将步入尾声。
作为高中教育的从业者，我在此期间对自身教学工作进行了深入的反思与总结，以下是我本学期的教学工作总结：一、思想层面我始终保持积极的学习态度，深入研读政治理论知识，详实记录学习心得。
班主任期末工作总结15篇
班主任期末工作总结15篇班主任期末工作总结121世纪，不再是遥远的召唤。
我们正在踏上新世纪的门槛。
21世纪的生活，并不单单只在时间上突然降临，它是人类以往有过的长久的憧憬，它是我们对于未来生活的苦苦构思的展开。
重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要资料，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。
实行素质教育，创立一个良好的班团体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。
我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，到达"管，是为了不管"的目的。
一、学生自我管理的意义。
所谓"小学生自我管理"是指小学生自我主动采取的用来控制和协调班团体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。
它主要有以下三个方面的重要意义。
1、实行小学生自我管理是班团体教学的基本要求。
自从捷克教育家夸美纽斯在他的《大教学论》中提出"班级授课制"的团体教学形式以来，世界各国的各类教学活动基本上都采用了这一形式。
团体教学的优点是能够提高工作效率，但其不足之处是难以顾及到团体中每一位成员的具体情景。
自我管理是小学生自我教育的一个重要因素，它弥补了团体教学模式中管理上的不足。
能够说，班团体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。
数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力量，是无法取得较好的管理效果的。
引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班团体管理工作的积极参与者，班团体方可能成为健康完整的有机体。
2、引导小学生自我管理，能够提高他们自我教育的本事。
从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。
而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥进取作用的重要途径，使学生在更好的环境中理解教育。
学期末班主任工作总结
学期末班主任工作总结学期末班主任工作总结【篇1】本学期的班主任工作即将结束，回响这一学期的工作，的确也做了不少。
这里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。
现将本学期的主要工作做个总结。
本人本学期的工作主要有三个方面。
一、班干部的培养：二年级是班干队伍的调建阶级，那么三年级应该是班干的调整阶段。
是多下力气抓好班干部工作作风的培训，如民主、公正、理智、冷静，以身作则，批评与自我批评，培养班干部独方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互协调，做到各司其责，相互合作，反射总结交流，培养班干部的分析，调整、表达、组织等能力。
本半本学期的班干部进行了一次调整，换了一些班干部主要因为在班里时间长了，有些学生对老干部的管理只是一中表面的敷衍，内心不太服从，从背后对其产生敌意，而老师却在管与不关的忧郁状态中工作，压力过大效果也不好，另外换上新班干也可使这些学生得到锻炼，并从中理解班干部的工作，减缓学习抵触的情绪。
二、通过教育、培养学生自主学习的能力。
每位学生都有自己的性格特点，有自己的理想兴趣、爱好，这些都是十分宝贵的动力资源，班主任的任务也是使这些动力资源得到合理的发掘、健康地发展。
由于优秀学生的素质和他在班级的榜样地位，因此班主任对他比较放心、信任、喜欢将一些要求较高的工作交给他的，但是如果把优秀生看成是一件已经完成的作品，那么在他的发展中就会容易出现一些问题。
如在二年级的时候，我班有个别优秀生学习非常刻苦，成绩优异，可到了三年级，却出现成绩突然停顿不前，甚至大幅度下降的情况。
纠其原因是学习方法出了问题，二年级需要记忆的东西多，三年级不但需要记忆而还要灵活应用，所以光靠死记硬背而导致的结果。
还有一些优秀生担任班干部期间，心理压力太大，影响了学习。
这样的问题如果不及时发现并纷纷解决，那会在他的发展过程中伏下隐蔽，导致教育失败。
所以在本期我经常与科任老师取得联系，时刻了解他们的学习情况，另外通过交谈，聊天等途径给予引导同时开展一些学习交流活动等。
班主任期末工作总结(15篇)
班主任期末工作总结(15篇)班主任期末工作总结1初三各项工作也已进入尾声，回忆这一年来的工作，基本上完成了学校分配的任务，收获较多，感慨较多，现就其中的几件事的感想与大家共勉。
班级情况介绍：我担任的是初三（5）班的班主任，这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。
如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。
在广播体操中表现尤其明显。
他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。
本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，同时，抓好升学考试的成绩，做好提前录取的有关工作等等。
本学期我主要做了如下几方面的工作：一、进行卫生改革，加强班级的卫生管理：以前的值日工作存在着很多缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。
本学期我进行了很大的改革。
首先由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。
组定下来之后，选出值周组长，由值周组长和组员一起分配劳动任务。
每一周的值周成绩由劳动委员公布，是否拿到流动红旗和本周迟到的和不认真的同学，一轮过后评选出最好的一组给予奖励，最差的一组罚扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。
二、制定班级文明公约、安全文明公约：抓好班级常规管理以前也制定过班级文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我特地制定班级文明公约的同时，也制定了安全文明公约。
制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。
宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。
事实证明，这一方法是切实可行的'，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。
三、抓好提前录取工作和升学考试的有关工作：本学期，部分学生可以不用参加升学考试，而直接报名去其他学校读就可以了。
中学班主任期末工作总结8篇
中学班主任期末工作总结8篇篇1一、工作回顾本学期，我担任了中学X年级X班的班主任工作。
在这个团结又温暖的集体中，我通过不断努力和学生交流，顺利完成了各项任务，并取得了很好的成绩。
以下是我对本学期工作的简要回顾：1. 了解学生情况：开学初，我通过与班主任和科任老师沟通，了解了每位学生的学习情况和个性特点。
通过与学生个别谈心，了解了他们的思想动态和兴趣爱好。
在工作中，我注重因材施教，帮助每一位学生找到自己的优点和不足。
2. 制定班级规章制度：根据学校的规章制度和班级实际情况，制定了班级规章制度和奖惩措施。
要求每位学生必须遵守，如有违反将按照制度进行相应的处罚。
3. 建立班级管理团队：选拔了认真负责的学生组成班级管理团队，协助老师进行日常管理。
管理团队成员分工明确，能够有效地维持班级秩序，保证良好的学习环境。
4. 组织班级活动：组织了各种形式的班级活动，如主题班会、文体活动、社会实践等。
这些活动不仅丰富了学生的学习生活，也增强了班级的凝聚力。
5. 关注学生心理健康：在工作中，我注重关注学生的心理健康，及时发现学生的心理问题，给予必要的指导和帮助。
二、经验总结通过本学期的工作实践，我获得了一些宝贵的经验教训：1. 注重与学生沟通：作为班主任，与学生建立良好的沟通渠道，能够及时了解学生的思想动态，帮助学生解决问题。
同时，也要尊重和倾听学生的意见和建议，增强师生之间的信任。
2. 培养班干部队伍：一支优秀的班干部队伍能够协助老师进行班级管理，提高管理效率。
因此，要注重选拔认真负责、有管理能力的班干部，并加强对他们的培养和教育。
3. 营造良好的班级氛围：通过组织各种形式的班级活动，营造积极向上、团结和谐的班级氛围，有利于增强班级凝聚力，促进学生健康成长。
三、未来展望通过本学期的班主任工作，我对未来充满信心和期待。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的工作能力和管理水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
具体来说，我将：1. 加强与家长的沟通：加强与家长的沟通，及时向家长反馈学生的表现和意见，争取家长的支持和配合。
班主任期末工作总结美篇5篇
班主任期末工作总结美篇5篇班主任期末工作总结美篇精选篇1转眼间，一学期的工作结束了。
本学期，本人担任八年级的班主任工作。
期末考临近，为了能够在新的学期能够更好的工作，现总结这一学期来的工作，如下:一、个人感受:一个学期的班主任工作，发现八年级的学生充满活力，容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，随着社会风气的复杂化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，人也跟着去“实践”了，干一些与《中学生守则》不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏耐心，动辄发脾气，将学生的全部责任推交给学校，这无形增加了班主任的压力，不得不思考新时期的管理模式。
二、优选班干部，找准“领头雁”。
“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。
因此，本期共推选了三轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月;之后的一个月，由学生共同选举，管理一个月，效果一般;第三轮由推选和我的考察相结合，一直管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。
二、组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，规范学生行为。
学生从小学进入初中，为了规范学生行为，一开始我就组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并结合我们学校新时期的发展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。
三、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性。
我首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。
如我班___同学生性好动，完全坐不住，他不动就要睡觉。
但他有着强烈的班级荣誉感，班上的卫生不到位，他就主动扫干净，班上的桌椅坏了，他就主动修理等等，具有乐于奉献精神。
2024年高中班主任期末工作总结（5篇）
2024年高中班主任期末工作总结自担任我校高一____班班主任工作以来，至今已近半年。
在学期末之际，我对本学期的工作进行梳理和总结，以期为今后的工作提供借鉴和改进的方向：一、严谨工作，尽职尽责。
自学校安排我担任班主任以来，我始终秉持“要么不做，要么做到最好”的原则，恪尽职守，以身作则。
在日常工作当中，我始终坚持每日清晨到教室检查早自习出勤情况，以确保学生养成良好的学习习惯。
二、推行人性化管理，关爱学生。
在担任班主任的半年时间里，我致力于人性化管理，注重关爱学生。
我始终牢记，对待学生要因材施教，避免距离感。
在处理问题时，我力求以理服人，避免盲目批评。
在这段时间里，我不仅关注学生的学业，更关心他们的生活，遇到困难时，我总是尽力提供帮助，如生活费用不足或忘记带饭卡时，我会主动伸出援手。
这种关爱让学生们感受到温暖，从而更加尊重老师，热爱集体。
三、强化班委会建设，发挥班级自我管理作用。
自担任班主任之初，我就高度重视班干部的选拔，挑选了一批责任心强的同学担任班级管理工作。
我们班的班长是一位责任心极强的女同学，她在老师不在时，总能主动维持班级秩序。
在班级值周、值日以及卫生区打扫等方面，班干部们都能各司其职，使班级管理井井有条。
一个优秀的班委会，犹如班主任的左膀右臂，使我能够将更多精力投入到学生的学习管理中。
四、加强学风建设，营造良好学习氛围。
面对来自不同家庭、具有不同背景的74名学生，学风建设显得尤为重要。
我不仅在日常工作中注重情感投入，更遵循学生的身心发展规律，运用科学的教育理论和方法，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，以构建一个团结、积极、和谐的班集体，为学生创造一个良好的成长环境。
五、建立严格考核制度，促进学生自律。
为响应学校号召，我制定了本班的量化考核制度，并将考核任务分配给每位同学，形成相互监督、相互促进的局面。
每周进行一次汇总，对表现优秀的同学予以表扬，对表现较差的同学给予鼓励，激发他们自我超越的精神。
班主任期末工作总结15篇
班主任期末工作总结15篇班主任期末工作总结班主任期末工作总结1和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心，使我们能用童心去理解他们，走进他们的世界。
我们真诚地理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。
工作至今，使我慢慢懂得了该用怎样的心态去和我的孩子们一起生活和学习。
一个学期下来自己在班主任工作中有了点滴收获，现做一简单的小结，成功的做法愿跟大家共勉，不足的地方也希望大家能出谋献策，目的是让我们的孩子都能健康快乐的成长。
一、班级情况我班现有52名幼儿，男生36人，女生16人，其中11名是外地生。
过了一个暑假，幼儿从小班升到了中班，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。
幼儿在老师和保育员的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。
现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。
二、教育教学（一）树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。
2、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。
我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，自编的平衡木游戏《过桥》深受幼儿喜爱。
我们制作了易拉罐做操器等体育玩具，积极参与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。
3、幼儿喜欢的户外活动，在远足活动中我们不仅锻炼了幼儿快走和两两手拉手步调一致走的能力，还注意动静交替，结合主题活动自编了丰富有趣的游戏，既愉悦了幼儿的.身心，又锻炼幼儿的各种基本动作。
在我们努力下，本学期幼儿的体重、身高有了明显的提高。
（二）以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施课程整合。
班主任期末工作总结(15篇)
班主任期末工作总结(15篇)班主任期末工作总结1参加教育工作已有十多年了，也做了八年的班主任，班主任工作不可避免要面对形形色色的问题，就像从一个城市到另一个城市的途径往往不止一条一样，教育的方法也绝不会只有一种。
在平时的教育中，如何体现对学生的关怀？学生终究是孩子，没有不犯错的孩子，更没有不肯改错的孩子。
当孩子做错了事情，我们应该以什么样的态度去对待孩子？本学期我所教的励志班班主任王老师因为身体原因，外出看病。
我临时代励志班班主任，代班的第二天，大课间跑操，一大部分学生在班级里坐着不想跑操，体委提醒了好几次，也没人动地方。
我当时就怒了，走进班级喊道：“我看谁敢不跑操。
”也许是学生见我真生气了，才陆陆续续走出班级。
当时我就想，等一会儿你们回来，我定要训斥一番。
可转念又一想，训斥有用吗？能从根本上解决问题吗？如果学生不是发自内心的认识到错误，问题还会再出现的啊。
于是，我没有批评他们，而是将他们近期的一些表现加以肯定，给与表扬，并激励他们说：“同学们，老师教你们已近一学期，发现你们真的很聪明，老师很喜欢你们，老师也相信只要你们认真去做，就会做好，而且会做的最好，老师对你们有信心。
”第二天的跑操，我班第一个站好队伍，跑的非常整齐，还伴有班级口号。
我的鼓励见效了，孩子们很高兴，我也很高兴。
“世界上没有教不好的学生，只有不会教的`老师。
”以前听到这句话，觉得对老师是多么的不公平啊！通过这件小事，让我明白了，孩子教不好，关键是没有找到合适的教育方法。
那么多个孩子，性格不一、喜好不一，让一个老师教育好这么多个孩子的确不是件容易的事。
但我觉得越是不容易，才显示出我们的工作最具有挑战性。
只有当我们付出了努力，才能获得成功的喜悦。
当孩子犯错的时候，当老师要板下脸批评学生的时候，想想孩子可爱的一面吧。
在批评的时候别忘了鼓励一下我们的孩子，千万不要吝啬表扬，因为小小的一句赞扬、一句鼓励、一句欣赏的话语，都会对孩子产生不可估量的作用。
班主任学期末工作总结简短15篇
班主任学期末工作总结简短15篇总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
下面是小编为大家整理的班主任学期末工作总结简短，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟！班主任学期末工作总结简短（篇1）一、班级情况概述本班学生18名女生，28名男生，男多女少，性别比例失调，男生好动比较突出，自制能力较差，学习上部分学生作业较拖拉，很多行为习惯还在进一步培养之中。
二、本学期主要的工作1.狠抓行为习惯训练，出操、中餐队列，长期进行强化训练;课间活动、午间活动，在老师监护之中，班级无安全事故。
2.抓早读，每天7：30分后到校的同学能有序早读，老师每天7：30前在岗管理，加强良好的早读习惯，学生晨读的兴趣渐渐浓了。
3.抓好学业后进生和学困生的转化工作。
如一学生开始较玩皮，上课坐不住，下课惹事生非，通过教师家访、谈心，平时老师对他的亲近和爱护，现在纪律上收敛很多，作业也认真起来。
每天中午和放晚学有相当数量的后进生要补习语文、数学、英语，通过补习让这些学生跟上了班集体。
4.开展欣赏型德育实践与研究，德育专项课题《班级欣赏型德育的深化研究》市级立项，让德育成为一道美丽的风景线，一首动听的歌，从中挖掘学生的闪光点，引导他们崇尚美和善的品德。
三、取得的`成绩本学期来，通过以上努力，学生的学习习惯和日常行为规范进一步好转，班级向有序化发展。
班级一学期来取得了以下荣誉：校最佳绘画奖、百米飞人大赛团体第一名、涂鸭墙最佳视觉奖、推普黑板报最佳设计奖、法制知识竞赛团体第一名、掷实心球比赛团体第三名等。
四、工作反思对学习基础不够好的学生，老师要有足够的耐心和信心，通过家校联系，寻找教育的合力点，要充分调动这部分学生的学习兴趣，树立起学习信心，让他们看到自己存在的价值，培植群体自信心，变被动学习为主动学习，这样，学习效果就会更好。
班主任学期末工作总结简短（篇2）小学班主任特殊是一年级的班主任，是一个复合性角色。
当孩子们需要关怀爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。
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班主任任工作总结
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。
一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下和任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得了一定的成绩，现将我做的一些工作做一番总结。
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。
配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
初中的学生已经是十四、五岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。
初一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。
在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。
班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。
班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我主要加大
了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。
在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。
班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。
班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。
选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。
培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。
多培养班干部有利于多数学生全面发展。
通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。
当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。
实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。
要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。
只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。
每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。
在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。
"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。
惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。
的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。
班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，
视为自己的良伴、知己。
凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。
但我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。