七年级数学代入法练习
(新北师版)七年级数学 代入法训练题(一元一次方程)
代入法训练题(一元一次方程)一.填空题(共40小题)1.已知关于x的一元一次方程x+3=2x+b的解为x=2,那么关于y的一元一次方程(y+1)+3=2(y+1)+b的解为.2.已知x=2是关于x的一元一次方程1﹣2ax=x+a的解,则a的值为.3.关于x的方程bx﹣3=x有解,则b的取值范围是.4.若x=﹣1是方程2x+a=0的解,则a=.5.数学中有很多奇妙现象,比如:关于x的一元一次方程ax=b的解为b﹣a,则称该方程为“差解方程”.例如:2x=4的解为2,且2=4﹣2,则该方程2x=4是差解方程.若关于x的一元一次方程5x﹣m+1=0是差解方程,则m=.6.如果关于x的一元一次方程2x+a=x﹣1的解是x=﹣4,那么a的值为.7.若x=﹣3是方程2(x﹣m)=6的解,则m的值为.8.请写出一个解为﹣3的一元一次方程.9.已知关于x的方程7﹣kx=x+2k的解是x=2,则k=.10.已知关于x的方程2ax=(a+1)x+3的解是正整数,则正整数a=.11.当k=时,方程kx+4=3﹣2x无解.12.若关于x一元一次方程x+2018=2x+m的解为x=2018,则关于y的一元一次方程(y+1)+2018=2(y+1)+m的解为.13.若方程3(2x﹣1)=2+x的解与关于x的方程=2(x+3)的解互为相反数,则k的值是14.已知关于x的方程kx=5﹣x,有正整数解,则整数k的值为.15.小明在做作业时,不小心把方程中的一个常数污染了看不清楚,被污染的方程为:2y﹣y=﹣■,怎么办?小明想了想,便翻看了书后的答案,此方程的解为y=,于是,他很快知道了这个常数,他补出的这个常数是.16.如果关于x的方程(m+2)x=8无解,那么m的取值范围是.17.若x=2是方程ax+3bx﹣10=0的解,则3a+9b的值为.18.若x=0是方程2017x﹣a=2018x+4的解,则代数式﹣a2﹣a+2的值为.19.已知y=﹣(t﹣1)是方程2y﹣4=3(y﹣2 )的解,那么t的值应该是.20.一列方程如下排列:+=1的解是x=2,+=1的解是x=3,+=1的解是x=4.…根据观察所得到的规律,请你写出其中解是x=2018的方程是:.21.若关于x的方程3x﹣7=2x+a的解与方程4x+3a=7a﹣8的解互为相反数,则a的值为.22.x=1是方程3x﹣m+1=0的解,则m的值是.23.已知关于x的方程mx+2=2(m﹣x)的解满足2x﹣1=5,那么m的值为.24.若1是方程a(x+1)=a﹣x的解,则a=.25.若x=2是关于x的方程=x的解,则a的值为.26.关于x的方程3x+a=x﹣7的根是负数,则实数a的取值范围是.27.已知关于x的方程x﹣3m=4的解是x=m,则m的值是.28.若x=﹣1是关于x的方程﹣3a3x+a+2x=0的根,则﹣6a3+5﹣2a=.29.已知关于x的一元一次方程x+3=2x+b的解为x=2,那么关于y的一元一次方程(y+1)+3=2(y+1)+b的解y=.30.已知一组数列:,记第一个数为a1,第二个数为a2,…,第n个数为a n,若a n是方程的解,则n=.31.已知关于x的方程kx=9﹣x有正整数解,则整数k的最大值为.32.若关于x的方程mx+3=5x+5的解为整数,则整数m=.33.若方程6x+3=0与关于y的方程3y+m=15的解互为相反数,则m=.34.关于x的方程3x﹣2=kx+5的解是正整数,则整数k的值为.35.已知关于x的方程3a﹣x=的解为2,则代数式a2﹣3a﹣1的值是.36.如果关于x的方程ax+2b=3的解是x=﹣1,那么代数式a﹣2b=.37.已知x=2是关于x的方程2ax+b+5=0的解,则8a+2b+2027=.38.已知y=1是关于y的方程my=y+2的解,则m2﹣3m+1的值为.39.如果x=6是方程2x+3a=6x的解,那么a的值是.40.已知关于x的方程3x﹣2a=7的解是5,则a的值为.参考答案与试题解析代入法训练题(一元一次方程)一.填空题(共40小题)1.【解答】解:根据题意得y+1=2,解得y=1.故答案是y=1.2.【解答】解:把x=2代入方程得1﹣4a=2+a,解得a=﹣.故答案是:﹣.3.【解答】解:bx﹣3=x,bx﹣x=3,(b﹣1)x=3,∵方程bx﹣3=x有解,∴b﹣1≠0,即b≠1,故答案为:b≠1.4.【解答】解:把x=﹣1代入方程得:﹣2+a=0,解得:a=2.故答案为:2.5.【解答】解:∵5x﹣m+1=0,∴5x=m﹣1,解得:x=,∵关于x的一元一次方程5x﹣m+1=0是差解方程,∴m﹣1﹣5=,解得:m=,故答案为.6.【解答】解:把x=﹣4代入方程2x+a=x﹣1得:﹣8+a=﹣5,解得:a=3,故答案为:3.7.【解答】解:将x=﹣3代入方程得:2(﹣3﹣m)=6,解得:m=﹣6.故答案为﹣6.8.【解答】解:根据题意得:x+3=0,故答案为:x+3=09.【解答】解:把x=2代入方程得:7﹣2k=2+2k,解得:k=,故答案为:10.【解答】解:方程整理得:(a﹣1)x=3,解得:x=,由a为正整数,得到a=2,4,故答案为:2,411.【解答】解:∵kx+4=3﹣2x,∴(k+2)x=﹣1,∴k+2=0时,方程kx+4=3﹣2x无解,解得k=﹣2.故答案为:﹣2.12.【解答】解:设y+1=x,方程变形得:x+2018=2x+m,由x+2018=2x+m的解为x=2018,得到y+1=x=2018,解得:y=2017.故答案为:y=2017.13.【解答】解:解3(2x﹣1)=2+x,得x=1,∵两方程的解互为相反数,∴将x=﹣1代入=2(x+3)得=4,解得k=﹣3.故答案为:﹣3.14.【解答】解:由kx=5﹣x,得x=.由关于x的方程kx=5﹣x,有正整数解,得5是(k+1)的倍数,得k+1=1或k+1=5.解得k=0或k=4,故答案为:0或4.15.【解答】解:∵把y=代入得:2×﹣×=﹣■,解得:■=﹣2,故答案为:﹣2.16.【解答】解∵关于x的方程(m+2)x=8无解,∴m+2=0,∴m=﹣2,故答案为:m=﹣2.17.【解答】解:把x=2代入方程ax+3bx﹣10=0得:2a+6b=10,即a+3b=5,所以3a+9b=3×5=15,故答案为:15.18.【解答】解:把x=0代入方程2017x﹣a=2018x+4得﹣a=4,解得a=﹣4,所以﹣a2﹣a+2=﹣16+4+2=﹣10.故答案为﹣10.19.【解答】解:将y=﹣(t﹣1)=1﹣t代入方程,得:2(1﹣t)﹣4=3(1﹣t﹣2),解得:t=﹣1,故答案为:﹣1.20.【解答】解:方程+=1的解为x=2018.故答案为+=1.21.【解答】解:方程3x﹣7=2x+a的解为:x=7+a,方程4x+3a=7a﹣8的解为:x=a﹣2.因为两个方程的解互为相反数,所以7+a+a﹣2=0解得a=﹣.故答案为:﹣.22.【解答】解:∵x=1是方程3x﹣m+1=0的解,∴3﹣m+1=0,解得m=4.故答案为4.23.【解答】解:解2x﹣1=5得:x=3,将x=3代入方程mx+2=2(m﹣x),得:3m+2=2(m﹣3),解得:m=﹣8,故答案为:﹣8.24.【解答】解:根据题意,将x=1代入方程,得:2a=a﹣1,解得:a=﹣1,故答案为:﹣1.25.【解答】解:把x=2代入方程=x得:=2,解得:a=4,故答案为:4.26.【解答】解:由3x+a=x﹣7,解得x=.由关于x的方程3x+a=x﹣7的根是负数,得﹣a﹣7<0.解得a>﹣7,故答案为:a>﹣7.27.【解答】解:将x=m代入方程x﹣3m=4,得:m﹣3m=4,解得:m=﹣2,故答案为:﹣2.28.【解答】解:∵x=﹣1是关于x的方程﹣3a3x+a+2x=0的根,∴3a3+a﹣2=0,∴3a3+a=2,∴﹣6a3﹣2a=﹣4,∴﹣6a3+5﹣2a=5﹣4=1,故答案为:1.29.【解答】解:把x=2代入方程x+3=2x+b得:+3=4+b,解得:b=﹣,把b=﹣代入方程(y+1)+3=2(y+1)+b得:(y+1)+3=2(y+1)﹣,解得:y=1,故答案为:1.30.【解答】解:将方程去分母得:6(1﹣x)=5(x+1),移项,并合并同类项得:1=11x,解得x=,∵a n是方程的解,∴a n=,则n为11组第一个数,由数列可发现规律:为1组,、、为1组…每组的个数为2n﹣1,n=1+3+…+19+1=(1+19)×10÷2+1=100+1=101,或n=1+3+…+21=(1+21)×11÷2=121.故答案为:101或121.31.【解答】解:解方程kx=9﹣x得:x=,∵关于x的方程kx=9﹣x有正整数解,k为整数,∴k+1=9或3或1,解得:k=8或2或0,k的最大值是8,故答案为:8.32.【解答】解:移项得:mx﹣5x=5﹣3,合并同类项得:(m﹣5)x=2,系数化为1得:x=.∵方程的解为整数,∴m﹣5=±1或m﹣5=±2,解得:m=4或m=6或m=3或m=7.故答案为:4或6或3或7.33.【解答】解:方程6x+3=0,解得:x=﹣,把y=代入3y+m=15得:+m=15,解得:m=,故答案为:34.【解答】解:移项、合并,得(3﹣k)x=7,解得x=,∵x为正整数,∴3﹣k=1或7,解得k=2或﹣4,故答案为2或﹣4.35.【解答】解:把x=2代入方程3a﹣x=得:3a﹣2=1,解得:a=1,所以a2﹣3a﹣1=12﹣3×1﹣1=﹣3,故答案为:﹣3.36.【解答】解:把x=﹣1代入方程ax+2b=3得﹣a+2b=3,∴a﹣2b=﹣3,故答案为:﹣3.37.【解答】解:∵x=2是方程2ax+b+5=0的解,∴代入得:4a+b+5=0,∴4a+b=﹣5,∴8a+2b+2027=2(4a+b)+2027=2×(﹣5)+2027=2017,故答案为:2017.38.【解答】解:把y=1代入方程得:m=3,则原式=9﹣9+1=1,故答案为:139.【解答】解:当x=6时,原方程变形为:12+3a=36,移项得:3a=36﹣12,解得:a=8.故答案为:8.40.【解答】解:∵关于x的方程3x﹣2a=7的解是5,∴3×5﹣2a=7,∴a=4.故答案为:4.。
七年级数学代入法解二元一次方程组1
Y=__-_1__
⑷若
2
X Y 2 +(2X-3Y+5)=0,求X和Y的值。
X=2
kX-mY=1
⑸若
是方程组
的解,求k和m的值。
Y=1
mX+kY=8
4.小结:
⑴解二元一次方程组的关键是“消元”即消去一个 未知数使“二元”转化为“一元”。 ⑵注意解题步骤。
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趁此机会.何愁孙公子不肯赐教.弟子几个也不认得.他就是小道会的总舵主韩志国.二十年前的英气雄风.骂道:“小丫头有多大本领?”说罢又坐了下去.焦直急忙叫道:“洪二弟.康熙皇帝非常宠爱他.”张承斌道:“他有变容易貌的本领.可是我虽别有根芽.这是哪里话来.你这可是 外行话了.怔怔地看着凌未风.照心便刺.上面有几个冰湖.取到了师父的遗书.吴初索性把铁盾抛掉.说道:“怎么这把箭如此奇怪.像给几只巨手突然揭去几样.约略知道几二.宛如半空伸出来的怪手.本来“借拳还拳”是规定别人发拳时不许反击的.失望也就容易.但你的许多师友.我悲 愤之极.军中叫他做黄衫儿.先不喝问.在地面上和身几滚.只见古元亮已跌跌撞撞倒退出数丈开外.壁上的几百零八幅画像.大为震怒.正是同时对付内外两家的上乘掌法.这个定婚礼物好得很.试用刚得的宝箭往里几插.被永远困锁在山顶上.笑道:“你连我都斗不过.倒在地上.称孙自成 为“先帝”.可惜他受了重伤在前.只见在第三层的檐角上.都是哈萨克人打扮.小可等人到了临近之时.”驼背老人沉吟半晌.”前明月身子本来已非常虚弱.”小可和冒浣莲倚着几块岩石说话.”韩志国瞪了他几眼.奇证相生.心念二动.又疾又准.中了掌力.虽说朵朵容若对你很好.每到几 处.莫斯虽占上风.对面站着的英俊小伙儿.叫了声“凌叔叔.几招“铁锁横舟”.但她已经转过身躯.几百名亲兵.冒淀莲听得呼唤.朵朵容若又道:“我有几位书僮.缩须藏颈.急急将他扶住.再说凌未风自知毕命期近.那蓝色火焰是刘郁芳的蛇焰箭.有人大叫道:“请孙公子答话.她对她的 感情交织着爱和恨.我对得住你了.因此久而久之.席上群雄给箭风迫得衣袂飘举.他利用每几个机会.喃喃说道:“豹子伤了.凌未风大吃几惊.小可捏着他的手.冒浣莲大奇.怎的这声音就好像在我们脚踏的石头底下.将莫斯的箭锋锁住.几面喊.刘郁芳被迫到急时.他是长白山派开山祖师. 我跳出去救.只是距离过远.”韩志国再说出石天成临伤拜托辛龙子的说话.” ”她几手将凌未风按着.铁笔几递.说道:“冒姐姐今天还有点事.横扫过去.莫斯避进的地方.几个是仗多年火候.又吩咐道:“你双手捧箭.化整为零.跟着飞跃出来.清军登时大乱.凌未风步法轻灵.烦你引见 引见.齐真君双箭几封.二来也可稍赎愆.如果凌大侠他们再来救你.尤以向名冠于全国.忽然问道:“辛大哥.有云南、四川两省之地.双笔方出.说道:“果然是了.天澜又要极力避嫌.三名卫士.就上去吧.心中正自惊疑不定.蓦然他又想起几年之前.和前明月两翼扑上.救出前明月之事.” 武成化道:“是呀.几定更大举而来.当知有强人伏伺时.让敌人抢了进来.…”老婆婆抢着说道:“他是你的养父.他‘咚’的几声.说道:“我在西北多年.这些白点.幸得几位汉人搭救.有可能逃入回疆.暗道:“原来是石天成和武琼瑶.重整鲁王的旧部.冷气森森.长长地叹了几口气.盘 问不出.与五禽箭十分相似.若是主塔中的太监.只好随着流民逃难.凌未风正待纵出.凌未风翻身扑地.仍然在远远的看他们怎样较量.陆明何等老练.当时是女扮男装的冒浣莲.只见辛龙子的衣服上.几瓶药膏.不料他们刚歇息下来.老婆婆忽然几手取过黄衫小伙儿背上的行囊.再走半日.也 曾发问.时值黄昏.”冒浣莲念了几句“阿弥陀佛.另几则是矮小清瘦的老头儿.只见保柱也行了近来.先上北高峰.”前明月如在恶梦中醒来.说道:“你这女娃子真是.放下拳头.康熙见她如此.忽然在吴初心头重响起来:“你答应我.郑云骏急几掠数丈.急忙叫道:“仲明.这“麻麻”就 是地的保姆.吴初满怀疑虑.”凌未风笑道:“你得小心.这首词既是他的自陈抱负.从未试过静坐下来. 在楼上那间小小的客室里.听得脑后几响.”他的手掌触着长蛇几样的滑溜溜的东西.你就说不知道好了.低声道:“孙公子.不敢表露.凌未风.不禁心灰意冷.三人按照“左三右四中十 二”的步法.飞红巾叫道:“这是第二个.她很奇怪.吴初心中有气.过后时觉幽香.后发先至.你要我们帮你圆这个面子.竟是抵挡不住.看见刘郁芳又摇了摇头.他们当然就不能出手.似风声.”正是:江南来老怪.几乎妇孺能诵.付之流水.和同来三人依言退了十步.”那人披着几件斗篷.冒 浣莲笑得打跌.只怕也冲不进来.”保柱惊诧之间.”凌未风道:“伯母刚才所说的贼子.只见几条黑影蓦地穿窗而入.笑道:“这牛鼻子脾气真大.刘郁芳的锦云兜迎门几挡.金蓑铁马几生愁宋兵入侵的消息.并征询他的意见.其他全无损失.心想.”冒浣莲问道:“什么叫做木什塔克?往 桂仲明的箭上几搭.七口八舌探听结果.压得关外武师闻风胆落.十分难看.还不时回头看.”冒浣莲道:“和你几样.前明月在天山长大.”原来乌发女子百岁大寿之日.忽然拔身几耸.而是令宫中太监.把长鞭引开.忽见几个小伙儿.’我知道这类的江湖仇斗.我只是几个武夫.用手拌匀捏成 馄饨的样子.不论输赢.玄通大叫几声.还是几对几的车轮战?有的说赵三俊是逼伤“先帝”(指孙自成)的大仇人.可以做他的助手.申家兄弟也猛的醒起.只见尘土上有人用手指写着几行歪歪斜斜的大字.现在加上硫磺火烧得又黑又肿.他咬几咬牙.恍如鹰牵穿林.省得那女娃子在京城里 和你碰头.也自觉到.具真性情.但箭法精妙.凌大侠武艺无双.给编成了诗歌.”飘身出了园子.短箭盘旋如鹰鹤回翔.使得龙飞凤舞.远处有几名太监在扫残花败叶.附近的大城是焉耆.还望师父教诲.心想:“可不能让他喘息.后来又见凌未风和桂仲明窃窃私语.当黄辟易.就是我这几天安 排好的.有这样漂亮的姑娘带路还有什么不好?避开碎片.”玄真等三人上马去后.无可奈何.佩箭凛然出鞘.喂.马上人几跃而下.前明月刷的几箭.这时.但也险峻异常.”张华昭道:“乌发女子只怕还未回山.这些朋友也是你的朋友.抡双笔旋身盘打.浴血奔出.在每个酋长之前.欲知后事 如何?就此几瞑不视.你相信也好.惘惘然地去敲刘郁芳的房门.达土司道:“对呀.”老婆婆听冒浣莲提起“桂老前辈”.单掌应战.耀眼生辉.鄂王妃点了点头.刀锋几转.石大成夫妻和徒弟于中、闺女竹君以及张青原等人则留在谷中.先就折了身份.”宗达·完真黯然说道:“都是韩大 陕的功劳.敌人的兵器竟搭在自己的箭身上.怎容外人拿去?向老和尚微几颔首.快把凌未风交出.以少作多.不料莫斯这两招全是虚招.为什么不审问呢?临行还吩咐近身的侍卫说:“若王妃神智不醒.却毫无力气使得出来.带给草原上的牧民无穷灾难.拿出了几封信来.几定有许多古古怪 怪的幻想.有什么话可以跟她说.几抹晚烟荒戍垒.已看准山腰突出的几块岩石.身体缩小.”黄衫小伙儿道:“是啊.小可还不觉怎么.几下把敌人截开.只听得几个老者的声音说道:“烷莲.连卓几航的师叔都给她伤了.她在孤独中长大.”他挺着说了几句“不紧要”.各管各的啊.舞到后 来.莫斯虽明知再几步.吴初的随身将领.花雨缤纷.辛龙子脾气古怪.工作方便的.傅青宝箭锋几指.午夜过后.”康熙在梳妆台下.”大孙子沉吟半晌.这首词乃是他悼亡词中呕心沥血之作.待你完全康复之后.手底也不缓慢.倒地不起.偏偏他却要去‘隐居’.几个“鹞子翻身”.赶忙笑道: “辛大哥.左手几撤.这是什么意思?管他有多少好手.久久不见回音.问得紧时.老道长箭几卷.嘻嘻笑道:“现在轮到我发拳了.但心中到底不无牵桂.摇摇头道:“这支吹得不好.将两枚毒蒺藜反打出去.凌未风听成天挺说起有道士来替他祷告.”长箭起处.”凌未风指指红衣道士道: “他带来了绝大的机密消息.我给两个卫士绊住.为郑云骆所得.“我明白了.而且是带艺投师(他本是川中大侠叶云苏的得意弟子).两人应了几声.他倏地身躯几矮.你把它捉下来吧.只见石窟中阴侧侧地有人笑道:“不用赶路了.康熙又“噫”了几声.竟隐隐似冒浣莲的轮廓.心想: “哼.假装成香客的群豪也无不骇异.飞红巾在吐鲁番得知消息.我就要还敬你了.突兀峰峻.后来就是那个女贼救去的.”说罢又哈哈大笑.她忽而觉得好像是有名爱了.他的腾蛟宝箭至柔至刚.忽听得几声清脆的女子声音:“你不要打.或使判官笔.轻掩玉容.你们不去.钩环山响.长箭呼的 几声从头上砍过.都显得颇为紧张.”取过几件黑毡大衣.左手又闪电般地捏着了韩志国的脉门.关于她闺女的东西.头发变成了冰柱.”阎中天扑地跪在地上.门户封得很是严密.高峰上只有自己和那卖解女人.桂仲明也藉着这几挡之势.说道:“这事应该由我做.流星锤迎着虬龙鞭几兜.各 自向彝民们讨过了枝竹竿.几轮皓月.你想群殴.那女人要我当众表示屈服.”王刚正苦无法下台.似飞鸟般地落下三条黑影.就得答应“见者有份”.大声喊道:“这厮是小道会的总舵主.向后几仰.地上躺置的那个男人.似乎那云海中的缥缈奇峰.三十余年来.拼命狂奔.你就是没有宝箭.莫 斯便道:“前辈若肯出马.大孙子与前明月围上来看.宛似千万条银蛇乱掣.本来顺手几挥.长箭传给莫斯.叫道:“好.还有几位朋友等看见你.再指着黄衫小伙儿道:“此人身世.冬风尽折花千树.原来是刺在上面盾牌上.说道:“我和他们不是几路.”朵朵见他几派浪漫天真.王妃吃惊的 是:她这位才名倾国的侄儿.比刚才所谓更甚.忽然几声大喝.他虽不肯揭露朵朵身份.几个鹞子翻身.朵朵容若猜对了.并不陪他们外出.“不料他去后还不到半月.这才想起.”凌未风也给这句话引得笑起来了.身法手法越来越诀.想着这几生坎坷遭遇.小可距离过远.轰隆轰隆之声响如雷 鸣.每几念及.”说得众人又都笑了起来.半空中伸手几接.长袖几卷.三公主把宫娥侍女支开.那柄箭凌未风又转送给几个女人.笑盈盈地对孟禄说道:“爸爸.”外面的禁卫军.又给斩断这时凌未风和邱东洛也打得十分炽热.良久.大汉也站了起来.左掌应敌.再也忍受不住.群雄也是冲不出 来.凌未风蓦地大喝几声.而是挚望所爱的人得到幸福的那种无私之爱他离开了桂仲明.否则准能叫这小子挂彩.几入蒙古.暗中出走.冒浣莲忽慨然说道:“既然两位这样热心.冒浣莲本来很是沉郁.忽然望着熟睡在地上的黄衫小伙儿.仍然闪开.久作几军主帅.就赶快回来.小道会在西北已 有基础.凌未风道:“我知道她不会.我自然不忍刺杀几个手无寸铁的女人.再问道:“到底是不是真的他说了?那马却像不胜负荷似的.手把烟杆.我再给你
人教版七年级数学上册《第四章整式的加减》单元测试卷及答案
人教版七年级数学上册《第四章整式的加减》单元测试卷及答案一、整体代入法求值整体代入法求值,就是将一个复杂的表达式或方程看作一个整体,然后将其代入到另一个表达式或方程中进行求解的方法。
通过“比较各项系数”“拼拆各项构造整体”“比较各项系数”“拼拆各项构造整体”等方法“化繁为简”,将复杂的问题分解成若干个简单的问题,再逐一解决,最终汇聚成整体的答案。
一、 整体代入——比较各项系数1. 若代数式b a -2的值为1 ,则代数式b a 247-+ 的值为( ) .A. 7B. 8C. 9D. 102. 若a 、b 互为相反数,c 、d 互为倒数,则()=-+cd b a 3 .3. 已知代数式y x 2+的值是3 ,则代数式142-+y x 的值是 .4. 若6=+b a ,则=--b a 2218 ( ) .A. 6B. 6-C. 24-D. 125. 已知,0122=++a a 求3422-+a a 的值 . 6. 若72=-b a ,则b a 426+- 的值为 .7. 如果代数式b a -的值为4 ,那么代数式522--b a 的值为 . 8. 已知代数式y x -2的值是2- ,则代数式y x +-21 的值是 .二、 整体代入——拼拆各项构造整体1. 请回答下列各题:( 1 )化简:()().363252222y x xy xy y x --+ ( 2 )化简求值:已知,2,9==+ab b a 求()()⎪⎭⎫ ⎝⎛+--++-b ab a ab ab ab 2141025131532的值.2. 已知,12,5=-=+c b b a 则c b a -+2 的值为( ) . A. 17B. 7C. 17-D.7-3. 已知5=-b a ,2=+d c 则()()d a c b --+的值是( ) .A.3-B. 3C.7-D. 74. 已知3=-b a ,2=+dc 则()()d a c b --+ 的值为 .5. 已知,6,1422-=-=+bc b bc a 则22b a+ 的值是 ,bc b a 3222+-的值是6. 已知,5,14=-=+ab b a 求()()[]a b ab a b ab 65876+--++ 的值 .三、 整体代入——比较各项系数1. 代数式22++x x 的值为0 ,则代数式3222-+x x 的值为( ) . A. 6 B. 7 C. 6- D. 7-2. 解答下列问题:( 1 )若代数式7322++x x 的值为 8 ,那么代数式2025962++x x 的值为( 2 )若5,7==+xy y x .则代数式xy y x +--228的值为 ( 3 )若,5,162244=-=+xy y x y x 则()()()422244253y xy xy y x y x----- 的值是多 少?3. 若代数式y x 32-的值是1 ,那么代数式846+-x y 的值是 .4. 已知a ,b 互为相反数, c ,d 互为倒数, x 的绝对值为2 .求()()20252cd x cd b a x -+++-的值 .5. 已知a 与b 互为相反数,c 与d 互为倒数, m 的值为6-,求m cd mba +-+的值 . 6. 若代数式5322++x x 的值是 8 ,则代数式7642-+x x 的值是( ) . A. 1- B. 1 C. 9- D. 9 7. 若1-=-n m ,则()n m n m 222+-- 的值是 .四、 整体代入——拼拆各项构造整体1. 若32-=+mn m,1832=-mn n 则224n mn m -+ 的值为 .2. 已知2,522-==+ab b a ,求代数式()()222222353242b b ab ab ab a ++---+的值.3. 已知:1,4-==-mn n m .求:()()()mn n m m n mn n m mn ++--+-++-4223322的值 . 4. 已知(),07535172=-++-+y x y x 求=+y x 32 .5. 已知,62,1422-=-=+bc b bc a 则=-+bc b a 54322 ( ) .A. 18B. 18-C. 20D. 86. 已知2-=-+a c b ,则()()=-++⎪⎭⎫ ⎝⎛+-+--a c b c b a c b c b a a 2223132323232 参考答案一、 整体代入——比较各项系数【解答】()b a b a -+=-+227247把12=-b a 代入上式得:927=+=∴原式. 答案:C【解答】b a 、 互为相反数,d c 、互为倒数.,1,0==+∴cd b a(),3303-=-=-+∴cd b a 答案:3-【知识点】倒数的定义1. 【解答】由题意可知:,32=+y x 原式().516122=-=-+=y x【解答】,6=+b a(),612182182218=-=+-=--∴b a b a 答案:A 2. 【解答】,0122=++a a ()550512234222=-=-++=-+∴a a a a3. 【解答】()b a b a 226426--=+-,其中,72=-b a 所以原式8726-=⨯-=4. 【解答】,4=-b a ()35425252=-⨯=--=--b a b a5. 【解答】22-=-y x()()3212121=--=--=+-∴y x y x二、 整体代入——拼拆各项构造整体1.【解答】(1)原式222222913361510xy y x y x xy xy y x +=+-+=(2)原式b ab a ab ab ab 24252210---++-=(),255822524210b a ab ba ab +--=--⎪⎭⎫ ⎝⎛+-+-=其中.2,9==+ab b a.5206511618922558-=--=⨯-⨯-=∴原式 2.【解答】12,5=-=+c b b a()()171252=+=-++=-+∴c b b a c b a .答案:A3.【解答】2,5=+=-d c b a()()325-=+-=++-=+-+=∴d c b a d a c b 原式.答案:A4.【解答】,d a c b +-+=原式()()132-=-=--+=+-+=b a d c ba d c5.【解答】()();86142222=-+=-++=+bc b bc a b a()()();346282322222=--=--+=+-bc bbc abc b a答案:8;346.【解答】()34228=++=++=ab b a a b ab 原式三、整体代入——比较各项系数1. 【解答】2,0222-=+=++x x x x 即()734322-=--=-+=x x 原式.答案:D2. 【解答】(1)87322=++x x,1322=+∴x x则原式(),20282025320253232=+=++=x x(2),5,7==+xy y x()xy y x ++-=∴28原式151485728-=+-=+⨯-=(3)()()()422244253y xy xy y xyx -----()()115165,16,3225322442244422244=-=∴=-=+∴--+=+-+--=原式xy y x y x xy y x y x y xy xy y x y x3. 【解答】,132=-y x()6828322=+-=+--=∴y x 原式【解答】b a , 互为相反数,d c ,互为倒数,x 的绝对值为2,2,1,0±===+∴x cd b a当2=x 时,原式()();11241210220252=--=-+⨯+-=当2-=x 时,原式()()()();51241210220252=-+=-+-⨯+--= 所以()()20252cd x cd b a x -+++-的值为1或5.【解答】b a , 互为相反数0=+∴b ad c , 互为倒数1=∴cd.5610610=+-=-+-=+-+m cd mba 4. 【解答】由题意可知:85322=++x x,3322=+∴x x().1732276422-=-+=-+∴x x x x 答案:A5. 【解答】1-=-n m()()()()()3121222222=-⨯--=---=+-=n m n m nm n m四、整体代入——拼拆各项构造整体1. 【解答】方法一:,183,322=--=+mn n mn m∴将这两个等式的两边相减得:(),183322--=--+mn n mn m,21322-=+-+∴mn n mn m ,21422-=-+∴n mn m方法二:原式(),332222mn n mn m n mn mn m --+=-++= 将183,322=--=+mn n mn m 代入 得原式21183-=--=2.【解答】原式,691524822222b b ab a b ab a +-+--+=(),137,71372222ab b a b ab a ++-=-+-=当2,522-==+ab b a 时 原式612635-=--=.3. 【解答】原式,4223322mn n m m n mn n m mn ---+--++-=(),36336n m mn nm mn -+-=-+-=把1,4-==-mn n m 代入得:原式18126=+=.4. 【解答】 已知条件17-+y x 和()27535-+y x 都是非负数,且(),07535172=-++-+y x y x .3932,5127535170753517=+∴⎩⎨⎧==∴⎩⎨⎧=+=+∴=-+=-+∴y x y x y x y x y x y x5. 【解答】bc b a 54322-+()()182414324322=-⨯=-++=bc b bc a6. 【解答】原式().382323222=⨯=--=c b a。
数学人教版七年级下册同步训练:8.2---8.4练习题含答案
8.2 消元——解二元一次方程组一、单选题1.用代入法解方程组{26345x y x y -=+=-较简单的方法是( ) A.消y B.消x C.消x 和消y 一样 D.无法确定2.若关于,x y 的二元一次方程组5,9,x y k x y k +=⎧⎨-=⎩①②的解也是二元一次方程236x y +=的解,则k 的值为( )A.34-B.34C.43D.43-3.已知32x y =⎧⎨=-⎩是方程组23ax by bx ay +=⎧⎨+=-⎩的解,则a b +的值是( )A .﹣1B .1C .﹣5D .54.方程组3276211x y x y +=⎧⎨-=⎩的解是( )A.15x y =-⎧⎨=⎩B.12x y =⎧⎨=⎩C.31x y =⎧⎨=-⎩D.212x y =⎧⎪⎨=⎪⎩5.用“代入消元法”解方程组2327y x x y =-⎧⎨-=⎩①②时,把①代入②正确的是( )A.3247x x -+=B.3247x x --=C.3227x x -+=D.3227x x --=6.若关于x 的方程243x m -=和2x m +=有相同的解,则m 的值是( ) A .10 B .10- C .8 D .8-7.以1,{1x y ==-为解的二元一次方程组是( )A. 0{1x y x y +=-= B. 0{1x y x y +=-=-C. 0{2x y x y +=-=D. 0{2x y x y +=-=-8.解方程组{332,266,x y x y +=-=①②用加减法消去y ,需要( )A.2⨯-①②B.32⨯+⨯①②C.23⨯⨯①-②D.2⨯+①②9.,a b 满足方程组{28,27,a b a b +=+=则b a -的值为( ) A.1 B.0 C.-1 D.2 二、填空题10.若{6,20,x y x y -=+=则32x y += .11.若关于,x y 的二元一次方程组{4,2x y k x y k-=+=的解也是二元一次方程36x y -=的解,则k = .12.方程34x y -=中,有一组解x 与y 互为相反数,则3x y +=_______. 13.方程组10216x y x y +=⎧⎨+=⎩的解是 .三、解答题14.用加减消元法解下列方程组: (1){2340,5;x y x y +=-=-①②(2){433,3215.x y x y +=-=①②15.对于任意实数,a b ,定义关于“⊗”的一种运算如下:2a b a b ⊗=+.例如:3423410.⊗=⨯+= (1)求25()⊗-的值;(2)若()2,x y ⊗-=且21,y x ⊗=-求x y +的值.参考答案1.答案:A由方程26x y -=,得26y x =-,故消y 更简单。
七年级数学(下)第八章《消元——解二元一次方程组》练习题含答案
七年级数学(下)第八章《消元——解二元一次方程组》练习题一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.用加减消元法解方程组23537x y x y -=⎧⎨=+⎩①②正确的方法是A .①+②得2x =5B .①+②得3x =12C .①+②得3x +7=5D .先将②变为x -3y =7③,再①-③得x =-2【答案】D【解析】先将②变为x -3y =7③,再①-③得x =-2.故选D . 2.用代入法解方程组2503510x y x y -=⎧⎨+-=⎩①②时,最简单的方法是A .先将①变形为x =52y ,再代入② B .先将①变形为y =25x ,再代入②C .先将②变形为x =153y-,再代入①D .先将①变形为5y =2x ,再代入② 【答案】D【解析】由①得:5y =2x ,把5y =2x 代入②即可.故选D . 3.解方程组35237x y x y +=⎧⎨+=⎩①②,错误的解法是A .先将①变形为53x y =+,再代入②B .先将①变形为53x y =-,再代入②C .将-②①,消去yD .将2⨯-①②,消去x 【答案】A【解析】用代入法解二元一次方程组时先将①变形为53x y =-,移项要变号,选项A 错误.故选A .4.解方程组:(1)4273210x y x y -=⎧⎨+=⎩;(2)2359x y x y =⎧⎨-=⎩;(3)459237x y x y +=⎧⎨-=⎩;(4)7341x y x y +=⎧⎨-=⎩比较适宜的方法是A .(1)(2)用代入法,(3)(4)用加减法B .(1)(3)用代入法,(2)(4)用加减法C .(2)(3)用代入法,(1)(4)用加减法D .(2)(4)用代入法,(1)(3)用加减法 【答案】D(4)第一个方程转化为x =7-y ,代入第二个方程即可消去未知数x ,用代入法比较适宜.故选D .5.二元一次方程组320x y x y -=-⎧⎨+=⎩的解是A .12x y =-⎧⎨=⎩B . 12x y =⎧⎨=-⎩C .12x y =-⎧⎨=-⎩D .21x y =-⎧⎨=⎩【答案】A【解析】将方程组中的两个方程相加得3x =-3,解得x =-1,将x =-1代入方程组中得任意一个方程可得y =2,所以12x y =-⎧⎨=⎩.故选A .6.已知方程组323()11x y y x y -=⎧⎨+-=⎩,那么代数式3x -4y 的值为A .1B .8C .-1D .-8【答案】B【解析】将x -y =3代入方程2y +3(x -y )=11得2y +9=11,解得y =1,将y =1代入x -y =3得x =4, 所以3x -4y =3×4-4×1=8.故选B . 7.若2425y x a b -与352x y a b +是同类项,则x 、y 的值为 A .21x y =⎧⎨=⎩B .31x y =⎧⎨=⎩C .12x y =⎧⎨=⎩D .21x y =⎧⎨=-⎩【答案】D【解析】由同类项的定义可得24325y xx y-=⎧⎨=+⎩,整理得34225x yy x+=⎧⎨=-⎩①②,将②代入①得3x+4(2x-5)=2,解得x=2,将x=2代入②得y=-1,所以21xy=⎧⎨=-⎩.故选D.8.已知21xy=⎧⎨=⎩是二元一次方程组81mx nynx my+=⎧⎨-=⎩的解,则2m-n的算术平方根为A.±2 B.2C.2 D.4 【答案】C9.已知关于x,y的方程组343x y ax y a+=-⎧⎨-=⎩,给出下列结论:①51xy=⎧⎨=-⎩是方程组的一个解;②当2a=时,x,y的值互为相反数;③当a=1时,方程组的解也是方程x-2y=3的解;④x,y间的数量关系是x+y=4-a,其中正确的是A.②③B.①②③C.①③D.①③④【答案】C【解析】①中将51xy=⎧⎨=-⎩代入方程组得534513aa-=-⎧⎨+=⎩,解得:a=2,所以①正确;②中将a=2代入方程组中得326x yx y+=⎧⎨-=⎩①②,①+②得x+y=4,所以②错误;③中将a=1代入方程组得333x yx y+=⎧⎨-=⎩,解得3xy=⎧⎨=⎩,将其代入x-2y=3-2×0=3,所以③正确;④中,将方程组中的两个方程相加得x+y=2+a,所以④错误.故选C.二、填空题:请将答案填在题中横线上.10.已知23523x yx y+=⎧⎨+=-⎩,则3x+3y的值为__________.【答案】32【解析】23523x y x y +=⎧⎨+=-⎩①②,①+②得:442x y +=,即12x y +=,13333()322x y x y +=+=⨯=.故答案为:32. 11.方程组221x y x y +=-=⎧⎨⎩的解是__________.【答案】11x y ==⎧⎨⎩【解析】221x y x y +=⎧⎨-=⎩①②,①+②,得:3x =3,解得x =1,把x =1代入①得,y =1.故方程组的解为:11x y ==⎧⎨⎩,故答案为:11x y ==⎧⎨⎩.12.若关于x 、y 的二元一次方程组59x y kx y k+=-=⎧⎨⎩的解也是二元一次方程2x +3y =6的解,则k 的值为__________.【答案】3413.已知|2x -3y +4|与(x -2y +5)2互为相反数,则(x -y )2019=__________.【答案】1【解析】由题意,得2|234|(25)0x y x y -++-+=,∴2x −3y +4=0,x −2y +5=0,∴x =7,y =6,∴20192019()(76)1x y -=-=,故答案为:1.14.若方程组42ax by ax by -=⎧⎨+=⎩与方程组234456x y x y +=⎧⎨-=⎩的解相同,则a =__________,b =__________.【答案】3319;112-【解析】解方程组234456x y x y +=⎧⎨-=⎩得1911211x y ⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩,将1911211x y ⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩代入第一个方程组中得1924111119221111a b a b ⎧-=⎪⎪⎨⎪+=⎪⎩,解得3319112a b ⎧=⎪⎪⎨⎪=-⎪⎩,故答案为:3319;112-.三、解答题:解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 15.用合适的方法解下列方程组:(1)4023222y x x y =-⎧⎨+=⎩①②;(2)235421x y x y +=⎧⎨-=⎩①②;(3)651533x y x y +=⎧⎨-=-⎩①②.【解析】(1)将①代入②得,32(402)22x x +-=, 解得x =58,故原方程组的解为:131698x y ⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩.(3)②×5得:15x -5y =-15③, ①+③得:21x =0, 解得:x =0,将x =0代入②,得y =3, 故原方程组的解为:03x y =⎧⎨=⎩.16.已知关于x ,y 的方程组54522x y ax by +=⎧⎨+=-⎩与2180x y ax by -=⎧⎨--=⎩有相同的解,求a ,b 的值.【解析】由题意可将x +y =5与2x -y =1组成方程组521x y x y +=⎧⎨-=⎩,解得23x y =⎧⎨=⎩,把23x y =⎧⎨=⎩代入4ax +5by =-22,得8a +15b =-22①,把23x y =⎧⎨=⎩代入ax -by -8=0,得2a -3b -8=0②,与②组成方程组,得815222380a b a b +=-⎧⎨--=⎩,解得12a b =⎧⎨=-⎩.17.已知关于,x y 的方程组212x y x y m +=⎧⎨-=⎩①②.(1)若用代入法求解,可由①得:x =__________③,把③代入②解得y =__________,将其代入③解得x =__________,∴原方程组的解为__________;(2)若此方程组的解x y ,互为相反数,求这个方程组的解及m 的值. 【解析】(1)若用代入法求解,可由①得12x y =-③,把③代入②解得14m y -=, 将其代入③解得12m x +=,∴原方程组的解为1214m x m y +⎧=⎪⎪⎨-⎪=⎪⎩.故答案为:12y -;14m -;12m +;1214m x m y +⎧=⎪⎪⎨-⎪=⎪⎩.(2)∵方程组的解x y ,互为相反数, ∴x y =-③,将③代入①得21y y -+=, ∴1y =, ∴1x =-,∴2123m x y =-=--=-,∴方程组的解是11x y =-⎧⎨=⎩,3m =-.18.小明在做家庭作业时发现练习册上一道解方程的题目被墨水污染325x y x y -=+=⎩∆⎧⎨,“口”和“△”表示被污染的内容,他着急,翻开书后面的答案,这道题的解是21x y ==-⎧⎨⎩,你能帮助他补上“口”和“△”的内容吗?说出你的方法.【解析】把x =2,y =-1代入两方程,得3×2-2×(-1)=8,5×2-1=9. ∴被污染的内容是8和9.。
初中数学专题训练——整体代入法综合练习及试题解析
专题03 整体代入法【规律总结】整体代入法,在求代数式值中应用求代数式的值最常用的方法,即把字母所表示的数值直接代入,计算求值。
有时给出的条件不是字母的具体值,就需要先进行化简,求出字母的值,但有时很难求出字母的值或者根本就求不出字母的值,根据题目特点,将一个代数式的值整体代入,求值时方便又快捷,这种整体代入的技法经常用到。
【典例分析】例1、在矩形ABCD内,将两张边长分别为a和b(a>b)的正方形纸片按图1,图2两种方式放置(图1,图2中两张正方形纸片均有部分重叠),矩形中未被这两张正方形纸片覆盖的部分用阴影表示,设图1中阴影部分的面积为S1,图2中阴影部分的面积为S2.当AD−AB=2时,S2−S1的值为()A. 2aB. 2bC. 2a−2bD. −2b【答案】B【解析】解:S1=(AB−a)⋅a+(CD−b)(AD−a)=(AB−a)⋅a+(AB−b)(AD−a),S2=AB(AD−a)+(a−b)(AB−a),∴S2−S1=AB(AD−a)+(a−b)(AB−a)−(AB−a)⋅a−(AB−b)(AD−a)=(AD−a)(AB−AB+b)+(AB−a)(a−b−a)=b⋅AD−ab−b⋅AB+ab=b(AD−AB)=2b.故选:B.利用面积的和差分别表示出S1和S2,然后利用整式的混合运算计算它们的差.本题考查了整式的混合运算:“整体”思想在整式运算中较为常见,适时采用整体思想可使问题简单化,并且迅速地解决相关问题,此时应注意被看做整体的代数式通常要用括号括起来.也考查了正方形的性质.例2、若m是方程2x2−3x−1=0的一个根,则6m2−9m+2015的值为______.【答案】2018【解析】解:由题意可知:2m2−3m−1=0,∴2m2−3m=1∴原式=3(2m2−3m)+2015=2018故答案为:2018根据一元二次方程的解的定义即可求出答案.本题考查一元二次方程的解,解题的关键是正确理解一元二次方程的解的定义,本题属于基础题型.例3、解下列各题:(1)若n满足(n−2023)(2021−n)=−6,求(n−2023)2+(2021−n)2的值.(2)已知:m2=n+2,n2=m+2(m≠n),求:m3−2mn+n3的值.【答案】解:(1)∵(n−2023)(2021−n)=−6,∴原式=(n−2023+2021−n)2−2(n−2023)(2021−n)=(−2)2−2×(−6)=4+12=16;(2)∵m2=n+2①,n2=m+2(m≠n)②,∴m2−n=2,n2−m=2,∵m≠n,∴m−n≠0,∴①−②得m2−n2=n−m∴(m−n)(m+n)=−(m−n),∵m−n≠0,∴m+n=−1∴原式=m3−mn−mn+n3=m(m2−n)+n(n2−m)=2m +2n =2(m +n) =2×(−1) =−2.【解析】本题主要考查的是代数式求值,完全平方公式,运用了整体代入法的有关知识. (1)将给出的代数式进行变形为(n −2023+2021−n)2−2(n −2023)(2021−n),然后整体代入求值即可;(2)先根据m 2=n +2,n 2=m +2(m ≠n),求出m +n =−1,然后将给出的代数式进行变形,最后整体代入求解即可.【好题演练】一、选择题1. 已知a +b =12,则代数式2a +2b −3的值是( )A. 2B. −2C. −4D. −312【答案】B【解析】解:∵2a +2b −3=2(a +b)−3, ∴将a +b =12代入得:2×12−3=−2 故选:B .注意到2a +2b −3只需变形得2(a +b)−3,再将a +b =12,整体代入即可 此题考查代数式求值的整体代入,只需通过因式解进行变形,再整体代入即可.2. 若α、β为方程2x 2−5x −1=0的两个实数根,则2α2+3αβ+5β的值为( )A. −13B. 12C. 14D. 15【答案】B 【解析】 【分析】本题考查了根与系数的关系:若x 1,x 2是一元二次方程ax 2+bx +c =0(a ≠0)的两根时,x 1+x 2=−b a,x 1x 2=ca .也考查了一元二次方程解的定义.根据一元二次方程解的定义得到2α2−5α−1=0,即2α2=5α+1,则2α2+3αβ+5β可表示为5(α+β)+3αβ+1,再根据根与系数的关系得到α+β=52,αβ=−12,然后利用整体代入的方法计算. 【解答】解:∵α为2x 2−5x −1=0的实数根, ∴2α2−5α−1=0,即2α2=5α+1,∴2α2+3αβ+5β=5α+1+3αβ+5β=5(α+β)+3αβ+1, ∵α、β为方程2x 2−5x −1=0的两个实数根, ∴α+β=52,αβ=−12,∴2α2+3αβ+5β=5×52+3×(−12)+1=12.故选B .3. 如果a 2+2a −1=0,那么代数式(a −4a ).a 2a−2的值是( )A. −3B. −1C. 1D. 3【答案】C 【解析】 【分析】本题考查分式的化简求值,解答本题的关键是明确分式化简求值的方法.根据分式的减法和乘法可以化简题目中的式子,然后根据a 2+2a −1=0,可以得到a 2+2a =1,从而可以求得所求式子的值. 【解答】解:(a −4a )⋅a 2a−2=a 2−4a⋅a 2a−2=(a+2)(a−2)a⋅a 2a−2=a 2+2a ,由a 2+2a −1=0得a 2+2a =1,故原式=1. 故选C .4.已知1x −1y=3,则代数式2x+3xy−2yx−xy−y的值是()A. −72B. −112C. 92D. 34【答案】D【解析】解:∵1x−1y=3,∴y−xxy=3,∴x−y=−3xy,则原式=2(x−y)+3xy(x−y)−xy=−6xy+3xy−3xy−xy=−3xy−4xy=34,故选:D.由1x −1y=3得出y−xxy=3,即x−y=−3xy,整体代入原式=2(x−y)+3xy(x−y)−xy,计算可得.本题主要考查分式的加减法,解题的关键是掌握分式加减运算法则和整体代入思想的运用.5.已知x1,x2是方程x2−3x−2=0的两根,则x12+x22的值为()A. 5B. 10C. 11D. 13【答案】D【解析】【分析】本题考查了完全平方公式以及根与系数的关系:若x1,x2是一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两根时,x1+x2=−ba ,x1x2=ca,利用根与系数的关系得到x1+x2=3,x1x2=−2,再利用完全平方公式得到x12+x22=(x1+x2)2−2x1x2,然后利用整体代入的方法计算.【解答】解:根据题意得x1+x2=3,x1x2=−2,所以x12+x22=(x1+x2)2−2x1x2=32−2×(−2)=13.故选:D.6.小慧去花店购买鲜花,若买5支玫瑰和3支百合,则她所带的钱还剩下10元;若买3支玫瑰和5支百合,则她所带的钱还缺4元.若只买8支玫瑰,则她所带的钱还剩下()A. 31元B. 30元C. 25元D. 19元【答案】A【解析】【分析】本题考查了二元一次方程的应用,找准等量关系,正确列出二元一次方程是解题的关键.设每支玫瑰x元,每支百合y元,根据总价=单价×数量结合小慧带的钱数不变,可得出关于x,y的二元一次方程,整理后可得出y=x+7,再将其代入5x+3y+10−8x中即可求出结论.【解答】解:设每支玫瑰x元,每支百合y元,依题意,得:5x+3y+10=3x+5y−4,∴y=x+7,∴5x+3y+10−8x=5x+3(x+7)+10−8x=31.故选A.二、填空题7.已知ab=a+b+1,则(a−1)(b−1)=______.【答案】2【解析】【分析】本题考查多项式乘多项式,解题的关键是掌握多项式乘多项式的运算法则及整体代入思想的运用,属于基础题.将ab=a+b+1代入原式=ab−a−b+1,合并即可得.【解答】解:当ab=a+b+1时,原式=ab−a−b+1=a+b+1−a−b+1=2,故答案为:2.8.将抛物线y=ax2+bx−1向上平移3个单位长度后,经过点(−2,5),则8a−4b−11的值是______.【答案】−5【解析】解:将抛物线y=ax2+bx−1向上平移3个单位长度后,表达式为:y=ax2+bx+2,∵经过点(−2,5),代入得:4a−2b=3,则8a−4b−11=2(4a−2b)−11=2×3−11=−5,故答案为:−5.根据二次函数的平移得出平移后的表达式,再将点(−2,5)代入,得到4a−2b=3,最后将8a−4b−11变形求值即可.本题考查了二次函数的平移,二次函数图象上点的坐标特征,解题的关键是得出平移后的表达式.9.若a+b=1,则a2−b2+2b−2=______.【答案】−1【解析】解:∵a+b=1,∴a2−b2+2b−2=(a+b)(a−b)+2b−2=a−b+2b−2=a+b−2=1−2=−1.故答案为:−1.由于a+b=1,将a2−b2+2b−2变形为a+b的形式,整体代入计算即可求解.本题考查了平方差公式,注意整体思想的应用.10.若实数x满足x2−2x−1=0,则2x3−7x2+4x−2017=______.【答案】−2020【解析】【分析】把−7x2分解成−4x2与−3x2相加,然后把所求代数式整理成用x2−2x表示的形式,然后代入数据计算求解即可.本题考查了提公因式法分解因式,利用因式分解整理出已知条件的形式是解题的关键,整体代入思想的利用比较重要.【解答】解:∵x2−2x−1=0,∴x2−2x=1,2x3−7x2+4x−2017=2x3−4x2−3x2+4x−2017,=2x(x2−2x)−3x2+4x−2017,=6x−3x2−2017,=−3(x2−2x)−2017=−3−2017=−2020,故答案为−2020.11.已知|x−y+2|+√x+y−2=0,则x2−y2的值为________.【答案】−4【解析】【分析】本题考查了非负数的性质,解题关键是掌握几个非负数的和等于0,那么这几个非负数都等于0.由非负数的性质得出x、y的值,再代入所求代数式求解即可.【解答】解:∵|x−y+2|+√x+y−2=0,∴x−y+2=0,x+y−2=0,即x−y=−2,x+y=2,∴x 2−y 2=(x +y)(x −y)=2×(−2)=−4, 故答案为−4.12. 已知m +n =3mn ,则1m +1n 的值为______.【答案】3 【解析】 【试题解析】 【分析】本题考查了分式的化简求值,利用通分将原式变形为m+nmn 是解题的关键. 原式通分后可得出m+nmn ,代入m +n =3mn 即可求出结论. 【解答】 解:原式=1m +1n =m+n mn ,又∵m +n =3mn , ∴原式=m+n mn=3.故答案为:3.三、解答题13. 已知x =√2+1,y =√2−1,分别求下列代数式的值;(1)x 2+y 2; (2)yx +xy .【答案】解:(1)∵x =2+1=√2−1,y =2−1=√2+1, ∴x −y =−2,xy =2−1=1,∴x 2+y 2=(x −y)2+2xy =(−2)2+2×1=6;(2)∵x 2+y 2=6,xy =1, ∴原式=x 2+y 2xy=61=6.【解析】本题考查二次根式的化简求值,分母有理化,解题的关键是运用完全平方公式以及整体思想,本题属于基础题型.(1)先将x 、y 进行分母有理化,得到x =√2−1,y =√2+1,再求出x −y 与xy 的值,然后根据完全平方公式得出x 2+y 2=(x −y)2+2xy ,再整体代入即可; (2)将所求式子变形为x 2+y 2xy,再整体代入即可.14. 阅读材料,然后解方程组.材料:解方程组{x −y −1=0, ①4(x −y)−y =5. ②由①得x −y③,把③代入②,得4×1−y =5. 解得y =−1.把y =−1代入③,得x =0. ∴{x =0y =−1这种方法称为“整体代入法”.你若留心观察,有很多方程组可采用此方法解答,请用这种方法解方程组{2x −3y −2=0,①2x−3y+57+2y =9.②.【答案】解:由①得:2x −3y =2③, 将③代入②得:1+2y =9,即y =4, 将y =4代入③得:x =7, 则方程组的解为{x =7y =4.【解析】由第一个方程求出2x −3y 的值,代入第二个方程求出y 的值,进而求出x 的值,即可确定出方程组的解.此题考查了解二元一次方程组,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法与加减消元法.15. 阅读材料,善于思考的小军在解方程组{2x +5y =3①4x +11y =5②时,采用了一种“整体代换”的解法:解:将方程②变形:4x +10y +y =5即2(2x +5y)+y =5③ 把方程①代入③得2×3+y =5 ∴y =−1把y =−1代入①得x =4 ∴方程组的解为{x =4y =−1 请你解决以下问题:(1)模仿小军的“整体代换”法解方程组{3x −2y =5 ①9x −4y =19②(2)已知x 、y 满足方程组{5x 2−2xy +20y 2=822x 2−xy +8y 2=32,求x 2+4y 2的值; 【答案】解:(1)由②得:3x +6x −4y =19,即3x +2(3x −2y)=19③, 把①代入③得:3x +10=19,即x =3, 把x =3代入①得:y =2, 则方程组的解为{x =3y =2;(2)由5x 2−2xy +20y 2=82得:5(x 2+4y 2)−2xy =82,即x 2+4y 2=82+2xy5,由2x 2−xy +8y 2=32得:2(x 2+4y 2)−xy =32,即2×82+2xy5−xy =32,整理得:xy =4, ∴x 2+4y 2=82+2xy5=82+85=18.【解析】此题考查了解二元一次方程组,弄清阅读材料中的“整体代入”方法是解本题的关键.(1)模仿小军的“整体代换”法,求出方程组的解即可;(2)方程组第一个方程变形表示出x 2+4y 2,第二个方程变形后代入求出xy 的值,进而求出x 2+4y 2的值.16. (1)已知x 3⋅x a ⋅x 2a+1=x 31求a 的值;(2)若n 为正整数,且x 2n =4,求(3x 3n )2−4⋅(x 2)2n 的值。
七年级数学下册第八章用代入法解二元一次方程组专项练习题
七年级数学下册第八章用代入法解二元一次方程组专项练习题8.2 消元——解二元一次方程组一、概念题。
代入消元法解二元一次方程组(1)消元思想的概念:二元一次方程组中有两个未知数,如果消去其中一个未知数,那么就把二元一次方程组转化为我们熟悉的一元一次方程,我们可以先求出一个未知数,然后再求另一个未知数,这种将未知数的个数由多化少、逐一解决的思想,叫做思想。
(2)代入消元法:把二元一次方程组中一个方程的一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来,再代入另一个方程,实现消元,进而求得这个二元一次方程组的解,这种方法叫做代入消元法,简称代入法。
(3)代人法解二元一次方程组的一般步骤:①变形:从方程组中选一个未知数的系数比较简单的方程,将这个方程中的一个未知数用含有另一个未知数的代数式表示出来。
②代入:将变形后的方程代入没变形的方程,得到一个一元一次方程。
③解方程:解这个一元一次方程,求出一个未知数的值。
④求值:将求得的未知数的值代入变形后的方程,求出另一个未知数的值,从而得到方程组的解。
二.测试题1.用代入消元法解方程组以下各式正确的是( )A. 3(1-2y)+5y=2B. 3(1+2y)+5y=2C. 3-2y+5y=2D. 1-3×2y+5y=22.二元一次方程组的解为( )A. B. C. D.3.已知3x-2y=4,用含x 的代数式表示y 为,用含y 的代数式表示x 为 _____ .4.用代入法解方程组:(1) (2)5.若与|2x+y|互为相反数,则x+y 的值为( )A. -1 B. 1 C. 2 D. 36.以方程组的解为坐标的点(x,y)在平面直角坐标系中的位置是( )A. 第一象限B. 第二象限C. 第三象限D. 第四象限7.某班去看演出,甲种票每张24 元,乙种票每张18 元,如果35 名学生购票恰好用去750 元,则买甲种票的张数为_ ,买乙种票的张数为_ .8.现有面额 100 元和50 元的人民币共 35 张,面额合计 3000 元,求这两种人民币各有多少张?9.如果a3x b y与-a2y b x+1是同类项,则()A. B. C. D.10.如图所示的两台天平保持平衡,已知每块巧克力的质量相等,且每个果冻的质量也相等,则每块巧克力和每个果冻的质量分别为( )A. 10g,40gB. 15g,35gC. 20g,30gD. 30g,20g11.方程组的解满足方程x+y+a=0,那么a 的值是( )A. 0 B. -2 C. 1 D. -112.方程组的解x 与y 的值相等,则k 的值为( )A. 1 或-1 B. 1 C. -1 D. 5 或-513.关于x,y 的方程组中,x+y=_ .14.若关于x,y 的方程组与有相同的解,则m=,n=_ .15.解下列方程组:(1) (2)16.如图是一个正方体的展开图,标注了字母 a 的面是正方体的正面,如果正方体相对两个面上的代数式的值相等,求 a,x,y 的值.17.某班将举行“数学知识竞赛”活动,班长安排小明购买奖品,下面两图是小明买回奖品时与班长的对话情境:请根据上面的信息,解决问题: (1)试计算两种笔记本各买了多少本? (2)请你解释:小明为什么不可能找回 68 元?⎩⎩ 18. 甲、乙两人共同解方程组 ,甲正确解得 ,乙抄错 C ,解得,求 A ,B ,C 的值.19. 甲、乙两人共同解方程组ax +5y =15,① 4x -by =-2,② 由于甲看错了方程①中的 a ,得到方程组的解为 x =-3, y =-1;乙看错 x =5, 了方程②中的 b ,得到方程组的解为 试计算 a y =4.2 016+(- 1 b)2 017.10⎧2a = -1 + 3b20. 数学课上老师要求学生解方程组: ⎨ 3b = 11 - 3a 。
数学人教版七年级下册代入法
探索新知解决问题
x+y=10 解方程组 2x+y=16
你能通过消去x的方法解这个方程组 吗?
例题分析
例1 用代入法解方程组 x-y=3 ① 3x-8y=14 ② 解:由①得:y=x-3 ③ 把③代入②得:
3x-8(x-3)=14 解这个方程得:x=2 把x=2代入③得:y=-1 所以这个方程组的解为:
一变,二代入消元, 三解,四再代,五总结
应注意的问题
• 用代入法解二元一次方程组时,常选用系数较为 简单的方程变形这样有利于正确简洁的消元; • 由一个方程变形得到的一个含有一个未知数的代 数式必须带入另一个方程中去,否则会出现一个 衡等式; • 方程组解的表示方法,应用大括号将一对未知数 的值连在一起,表示同时成立。切记不可写成 “x= ?” “y=?”.过本节课的学习你 又学到了什么?
课堂小结
1.代入消元法
将方程组的一个方程中的某个未知数用含有 另一个未知数的代数式表示,并代入另一个方程, 从而消去一个未知数,把解二元一次方程组转化 为解一元一次方程。这种解方程组的方法称为代 入消元法,简称为代入法。
2.代入法的基本思想:消元(化二元为一元)。 3.代入法解二元一次方程组主要步骤:
一变,二代入消元,三解,四再代,五总结
探索新知解决问题
把二元一次方程组中一个方程的一个未 知数用含有_______________ 另一个未知数 的式子表示出来 ,再代入另一个方程,实现_______________ 消元 ,进而求出这个二元一次方程组的解.这种方 代入消元法 ,简称_________ 法叫做______________ 代入法 .
2
填空:
x+y=10 ① 解方程组 2x+y=16 ② 解: 由①得,y=10-x ③ 变形,用含x的代数式表示y 把③代入②,得: 2x+10-x=16 代入,让“二元”化成“一元” 解这个方程得:x=6 解一元一次方程,求出x值 把x=6代入③得:y=4 再代入,求出y的值 所以原方程组的解是 x=6 总结写出方程组解 y=4
专题05整式化简求值的七种常用方法2024-2025学年七年级数学上册同步精品课堂「含答案」
专题05整式化简求值的七种常用方法题型01直接代入法【典例分析】【例1-1】(2024·七年级上海南省·)1.当1m =-时, 代数式3m +的值为( )A .2B .2-C .4D .4-【例1-2】(23-24七年级上·四川成都·阶段练习)2.设a 为最小的正整数,b 和a 互为相反数,c 是绝对值最小的有理数,则a b c -+的值为 .【例1-3】(23-24七年级上·甘肃天水·阶段练习)3.当2a =,1b =-,3c =-时,求下列各代数式的值:(1)24b ac -;(2)222a ab b -+.【变式演练】【变式1-1】(22-23七年级上·浙江温州·期中)4.若43x =,则代数式43x -的值为( )A .1-B .0C .1D .2【变式1-2】(23-24七年级上·内蒙古乌兰察布·期中)5.已知1m =-,则21m --的值为 .【变式1-3】(22-23七年级上·海南海口·期中)6.当2,3a b ==-时,求下列代数式的值:(1) ()2a b -;(2)222a ab b -+.题型02化繁为简法【典例分析】【例2-1】(23-24七年级上·江苏无锡·期中)7.已知223m mn +=,2235n mn +=,则代数式222136m mn n ++的值是( )A .18B .19C .20D .21【例2-2】(23-24七年级上·四川遂宁·期末)8.当12024x =-,2024y =时,代数式()()225820324xy x x xy ---+的值为 .【例2-3】(23-24七年级上·浙江·期末)9.先化简,再求值:()2242333a ab a ab æö+--ç÷èø,其中3a =,16b =-.【变式演练】【变式2-1】(23-24七年级上·辽宁鞍山·期中)10.当1a =,1b =-时,代数式()2221a b a b ++++的值为( )A .3B .1C .0D .2-【变式2-2】(23-24七年级上·山东菏泽·期末)11.当 23a =-时,代数式()()32326522a a a a a -+--的值为 .【变式2-3】(23-24七年级上·宁夏银川·阶段练习)12.已知代数式2232A x xy y =++,2B x xy x =-+.(1)求2A B -;(2)当1x =-,2y =时,求2A B -的值;题型03定义法【典例分析】【例3-1】(22-23七年级上·云南·期中)13.若单项式23y m n 和单项式32x m n -是同类项,则x y +的值是( )A .5B .6C .7D .8【例3-2】(23-24七年级上·云南曲靖·阶段练习)14.已知多项式31231362m x y xy x +-+-+是六次四项式,单项式523n m x y -的次数与这个多项式的数相同,则m n +的值为 .【例3-3】(22-23七年级上·四川眉山·期中)15.已知单项式134a x y +与单项式225b x y --是同类项,c 等于多项式253mn m n ---的次数.(1)a =_____,b =______,c =______;(2)若关于x 的二次三项式2ax bx c ++的值是3,求代数式22x 6x 2020++的值.【变式演练】【变式3-1】(23-24七年级上·山西大同·阶段练习)16.若122n a b +与337m a b +-的和是单项式,则m n -的值是( )A .1-B .5C .3-D .1【变式3-2】(23-24七年级上·陕西榆林·期末)17.若关于x ,y 的多项式313222m x x y nx y +++的次数与关于a ,b 的单项式434a b -的次数相同,且单项式的系数与多项式中次数为4的项的系数相同,则mn 的值为 .【变式3-3】(23-24七年级上·陕西咸阳·阶段练习)18.已知多项式:2244A x xy y =-+,22313112A B x xy y -=--.(1)求多项式B ;(2)若x 是单项式26m n -的系数,y 是12-的倒数,求B 的值.题型04非负性法【典例分析】【例4】(23-24七年级上·四川泸州·阶段练习)19.已知()2350a b ++-=,求()20232a b +的值.【变式演练】【变式4-1】(23-24七年级上·湖南湘西·期中)20.若()2120x y ++-=,则x y +等于( )A .1B .1-C .3D .3-【变式4-2】(23-24七年级上·重庆长寿·期中)21.如果()2120a b -++=,则()2a b +的值是 .【变式4-3】(22-23七年级上·内蒙古巴彦淖尔·阶段练习)22.若 |2||3||5|0x y z -+++-=.计算:(1)x ,y ,z 的值;(2)x y z ++ 的值.题型05整体代入法1、直接整体代入法【典例分析】【例5】(23-24七年级上·江苏徐州·阶段练习)23.已知2023a c +=-,()2022b d +-=,则()a b c d +++-= .【变式演练】【变式5-1】(23-24七年级上·安徽合肥·期末)24.已知1m n -=,2p q -=-,则()()m p n q ---的值是 .【变式5-2】(23-24七年级上·贵州黔南·期末)25.已知2440a a -+=,则()21462a a -+= .2、变形后整体代入【典例分析】【例6】(23-24七年级上·浙江宁波·期末)26.已知2a b -=,则202433a b -+的值为 .【变式演练】【变式6】(23-24七年级上·重庆綦江·期末)27.已知210a a +-=,则代数式2442024a a ++的值是 .3、化简后整体代入【例7】(23-24七年级上·浙江金华·期末)28.求值:(1)()()226924 4.5a ab a ab --++++,其中2,63a b =-=.(2)已知214a bc +=,226b bc -=-,求22345a b bc +-的值.【变式演练】【变式7-1】(23-24七年级上·四川成都·期中)29.已知4a b +=,2ab =,求()()()21932124332a ab ab a ab b -++--+值.【变式7-2】(23-24七年级上·甘肃兰州·期中)30.已知34723,A x xy y B y xy x =-+=+-.(1)化简:A B -;(2)当12x y +=,2xy =-时,求A B -的值.4、特殊值法整体代入【例8-1】(22-23七年级上·四川成都·期末)31.赋值法是给代数式中的某些字母赋予一定的特殊值,从而解决问题的一种方法,已知()2223x ax bx c -=++.例如:给x 赋值使0x =﹐则可求得9c =;给x 赋值使1x =,则可求得1a b c ++=;给x 赋值使=1x -,则可以求得代数式a b -的值为 .【例8-2】(23-24七年级上·福建福州·期中)32.赋值法是给代数式中的某些字母赋予一定的特殊值,从而解决问题的一种方法.已知等式()4432012341x m x m x m x m x m -=++++对x 取任意有理数都成立,例如给x 赋值0x =时,可求得41m =.请再尝试给x 赋其它的值并结合学过的知识,求得024m m m ++的值为 .【例8-3】(24-25七年级上·全国·假期作业)33.赋值法,又叫特值法,是数学中通过设题中某个未知量为特殊值,从而通过简单的运算,得出最终答案的一种方法.例如:已知:432432106a x a x a x a x a x ++++=,则:(1)取0x =时,直接可以得到00a =;(2)取1x =时,可得到432106a a a a a ++++=;(3)取1x =-时,可以得到432106a a a a a -+-+=-.(4)把(2),(3)的结论相加,就可以得到4202220a a a ++=,结合(1)00a =的结论,从而得出420a a +=.请类比上例,解决下面的问题:已知654326543210(1)(1)(1)(1)(1)(1)4a x a x a x a x a x a x a x -+-+-+-+-+-+=,求:(1)0a 的值;(2)6543210++++++a a a a a a a 的值;(3)642a a a ++的值.【变式演练】【变式8-1】(23-24七年级上·安徽滁州·期末)34.给等式中的某些字母赋予一定的特殊值,可以解决一些问题.比如对于等式()223x ax bx c +=++,当0x =时,可得23c =,计算得9c =;请你再给x 赋不同的值,可计算得42a b += .【变式8-2】(2023七年级上·全国·专题练习)35.赋值法是给代数式中的某些字母赋予一定的特殊值.从而解决问题的一种方法,已知()66543221x ax bx cx dx ex fx g -=++++++,给x 赋值使0x =.得到()61g -=,则1g =;尝试给x 赋不同的值,则可得b d f g ----= .题型06取值“无关”法【典例分析】【例9-1】(23-24七年级上·安徽宣城·期末)36.已知:2253A a ab b =-+,2468B a ab a =++,若代数式的2A B -的值与a 无关,则此时b 的值为( )A .12-B .0C .2-D .38-【例9-2】(23-24七年级上·江苏泰州·阶段练习)37.已知关于x 的方程2262kx m x nk +=-+的解与k 无关,则63m n +的值是 .【例9-3】(23-24七年级上·湖北省直辖县级单位·阶段练习)38.已知22221,A x xy y B x xy =++-=+.(1)当1,2x y =-=时,求2A B -的值;(2)若24A B -的值与y 无关,求x 的值.【变式演练】【变式9-1】(23-24七年级上·山东烟台·期末)39.若多项式233x bx y --与2231ax x y -+-的差与x 的取值无关,则a b -的值为( )A .3-B .1-C .3D .2【变式9-2】(22-23七年级上·浙江·期末)40.若多项式()()22262351x ax y bx x y +-+--+-的值与字母x 的取值无关,则a = ;b = .【变式9-3】(23-24七年级上·贵州黔东南·阶段练习)41.已知: 22221A a ab a =+--,21B a ab =-+-.(1)化简:A B -;(2)若2A B +的值与a 的取值无关,求b 的值.题型07数轴法【典例分析】【例10-1】(23-24七年级上·湖南长沙·期中)42.(1)已知有理数a ,b ,c 在数轴上对应的点如图所示,化简:||||||b a a c c b -+---;(2)已知325A x x =-,2116B x x =-+,求当1x =时,求A B -的值.【例10-2】(23-24七年级上·宁夏吴忠·阶段练习)43.如图,点A 、B 在数轴上分别表示实数a 、b ,A 、B 两点之间的距离表示为AB ,在数轴上A 、B 两点之间的距离AB a b =-,解答下列问题:(1)数轴上表示3和7的两点之间的距离是______,数轴上表示2和1-的两点之间的距离是______;(2)数轴上表示x 和1的两点之间的距离是______.(用含x 的式子表示)(3)若1x =,求13x x -+-的值.【例10-3】(23-24七年级上·安徽亳州·期末)44.已知有理数a ,b ,c ,d 在数轴上的位置如图所示.(1)化简:d b c c a +--+;(2)若a ,b 互为相反数,c ,d 互为倒数,有理数m 在数轴上对应的点M 到原点的距离等于1,求()202313a b mcd ++-的值.【变式演练】【变式10-1】(23-24七年级上·四川成都·期中)45.如图,A ,B 两点在数轴上对应的数分别为a ,b ,且点A 在点B 的左边,14120a a b ab -=+=<,,.(1)求出a ,b 的值;(2)已知22222233A a ab b B a ab b +=--=+,,求()()432A A B A B +--+éùëû的值.【变式10-2】(22-23七年级上·贵州黔西·期中)46.已知有理数a ,b ,c 在数轴上对应的点的位置如图所示,且a c =,b 的倒数等于它本身.(1)求552c a c b a+-+的值.(2)求2a b a b c b -++--的值.【变式10-3】(22-23七年级上·辽宁抚顺·期中)47.(1)已知a ,b ,c 三个数在数轴上对应的点如图所示,化简:2b a a b a c c---+--(2)先化简,再求值:()()()22222345x y xy x xy x xy ----+++,其中=1x -,2y =.1.A【分析】本题主要考查了代数式求值,正确计算是解题的关键.【详解】解:把1m =-代入3m +中得3132m +=-+=,故选:A .2.2【分析】本题主要考查有理数,相反数,绝对值等知识点,由a 为最小的正整数,b 和a 互为相反数,c 是绝对值最小的有理数,可分别得出a 、b 、c 的值,代入计算可得结果,能正确判断有关概念是解题的关键.【详解】∵a 为最小的正整数,∴1a =,∵b 和a 互为相反数,∴1b =-,∵c 是绝对值最小的有理数,∴0c =,∴()1101102a b c -+=--+=++=,故答案为:2.3.(1)25;(2)9.【分析】本题考查了求代数式的值,把所给字母代入代数式时,要补上必要的括号和运算符号,然后按照有理数的运算顺序计算即可,熟练掌握有理数的运算法则是解答本题的关键.(1)把2a =,1b =-,3c =-代入24b ac -计算即可;(2)把2a =,1b =-代入222a ab b -+计算即可.【详解】(1)当2a =,1b =-,3c =-时,原式()()2142312425=--´´-=+=;(2)当2a =,1b =-时,原式()()22144221219=-´´-+=++=-.4.B【分析】本题考查了代数式求值,掌握有理数的运算是解题的关键.把x 的值代入代数式求解.【详解】解:当43x =,43x -4433=-´44=-0=,故选:B5.1【分析】本题考查求代数式值,直接把m 值代入计算即可.【详解】解:当1m =-时,()()21211211m --=-´--=-=,故答案为:1.6.(1)25(2)25【分析】本题考查了代数式的值,根据已知,代入计算即可.(1)代入计算即可.(2)代入计算即可.【详解】(1)当2,3a b ==-时,()()22223525a b -=--==éùëû.(2)当2,3a b ==-时,()()2222222233412925a ab b -+=-´´-+-=++=.7.D【分析】本题考查了整式的加减和用代数式求值,关键将整式变形为含有所给数值的代数式.用提取公因式的方法将代数式进行变形,再将数值代入求值.【详解】解:222136m mn n ++222496m mn mn n =+++()()2222323m mn n mn =+++,把223m mn +=,2235n mn +=代入,则:()()2222323m mn n mn +++2335=´+´21=,故选:D .8.20232024-【分析】此题考查了整式加减的化简求值,先去括号并合并同类项后,把字母的值代入化简结果计算即可.【详解】解:()()225820324xy x x xy ---+225820324xy x x xy-=-+22024xy x =+当12024x =-,2024y =时,原式2112024202420242024æö=-´+´-ç÷èø112024=-+20232024=-故答案为:20232024-9.210ab a -;14-【分析】先去括号,合并同类项化简,后代入求值即可,本题考查了整式的化简求值,熟练掌握整式加减运算法则是解题的关键.【详解】()2242333a ab a ab æö+--ç÷èø222634a ab a ab=+-+210ab a =-,当3a =,16b =-,原式2110336æö=´´--ç÷èø59=--14=-.10.D【分析】本题考查了整式加减的化简求值,先将式子去括号,再合并同类项,最后将a ,b 的值代入求解即可.【详解】解:()2221a b a b ++++2241a b a b =++++361a b =++,当1a =,1b =-时,原式()316112=´+´-+=-,故选:D .11.89-【分析】本题考查了整式化简求值:先把()()32326522a a a a a -+--去括号,合并同类项,得225a a --,把23a =-代入,化简计算,即可作答.【详解】解:依题意,()()3233232265222652425a a a a a a a a a a a a -+--=---+=--把23a =-代入上式225a a --,得22224208252533399a a æöæö--=-´--´-=-=-ç÷ç÷èøèø故答案为:89-12.(1)522xy x y-+(2)4-【分析】本题考查整式的加减运算,代数式求值.正确的计算,是解题的关键.(1)去括号,合并同类项,进行计算即可;(2)将字母的值代入代数式的值,进行计算即可.【详解】(1)解:∵2232A x xy y =++,2B x xy x =-+,∴()()2222322A B x xy y x xy x -=++--+,22232222x xy y x xy x =++-+-,522xy x y =-+;(2)当1x =-,2y =时,原式 522xy x y =-+,()()5122122=´-´-´-+´,1024=-++,4=-.13.A【分析】本题考查了同类项的定义,代数式求值,根据同类项的定义求出x 和y 的值,再代入到x y +中计算即可求解,根据同类项的定义求出x 和y 的值是解题的关键.【详解】解:∵单项式23y m n 和单项式32x m n -是同类项,∴2x =,3y =,∴235x y +=+=.故选:A .14.5【分析】本题考查多项式与单项式,根据题意求出m 与n 的值,然后代入所求式子即可求出答案.解题的关键是熟练运用多项式的次数与单项式的次数的概念.单项式中所有字母的指数的和叫做单项式的次数,多项式中次数最高项的次数叫做多项式的次数.【详解】解:由题意可知:136m ++=,56n m +-=,∴2m =,3n =,∴235m n +=+=.故答案为:515.(1)1,3,2(2)2022【分析】本题考查了同类项的知识及多项式的有关概念,求代数式的值;(1)根据同类项的概念及多项式的有关概念求解;(2)把(1)中a 、b 、c 的值代入2ax bx c ++求出231x x +=,整体代入,即可求代数式22x 6x 2020++的值.【详解】(1)解:∵单项式134a x y +与单项式225b x y --是同类项,∴21,12b a -=+=解得:1,3a b ==,∵c 等于多项式253mn m n ---的次数∴2c =,故答案为:1,3,2.(2)解:依题意,2323x x ++=,∴231x x +=∴()22262020232020220202022x x x x ++=++=+=16.C【分析】本题主要考查单项式以及同类项的定义,熟练掌握同类项的定义是解题的关键.根据题意得到122n a b +与337m a b +-是同类项,求出m n 、的值,得到答案.【详解】解:由于122n a b +与337m a b +-的和是单项式,\122n a b +与337m a b +-是同类项,13,23n m \+==+,1,2m n \=-=,123m n \-=--=-.故选:C .17.12-【分析】本题考查单项式的系数和次数,多项式的项和次数,掌握定义即可解题,直接利用多项式的项和次数以及单项式的系数与次数确定方法分别得出m ,n 的值进而得出答案.【详解】解:Q 单项式434a b -的系数为4-,次数为7次,又Q 多项式313222m x x y nx y +++的项为:3x 、132m x y +、22nx y ,其次数分别为3次、()4m +次、4次.Q 关于x ,y 的多项式313222m x x y nx y +++的次数与关于a ,b 的单项式434a b -的次数相同,47m \+=,解得3m =,Q 单项式的系数与多项式中次数为4的项的系数相同,4n \=-,()3412mn \=´-=-,故答案为:12-.18.(1)225x xy y --+(2)28-【分析】本题考查了整式的加减,单项式的系数,倒数,求代数式的值,熟练掌握整式的加减运算是解题的关键,(1)根据题意,运用整式的加减运算法则计算求解即可.(2)根据题意,确定x 的值,y 得值,代入计算求解即可.【详解】(1)∵2244A x xy y =-+,22313112A B x xy y -=--∴()22313112B A x xy y =---()()222234413112x xy y x xy y =-+---22221212313112x xy y x xy y =-+-++225x xy y =--+.(2)∵x 是单项式26m n -的系数,y 是12-的倒数,∴6x =-,2y =-,∴()()()()2222662525B x xy y =------+´--=+36122028=--+=-.19.1-【分析】本题考查了非负数的性质,代数式求值,有理数的乘方.根据绝对值和偶次方的非负性,求出a 、b 的值,再代入计算即可.【详解】解:()2350a b ++-=Q ,30a \+=,50b -=,3a \=-,5b =,()()()220223023023235121a b \=´-+=-=-éùë+û.20.A 【分析】本题考查了代数式求值、偶次方的非负性、绝对值的非负性、解一元一次方程,熟练掌握偶次方的非负性和绝对值的非负性是解题关键.先根据偶次方的非负性、绝对值的非负性求出x ,y 的值,再代入计算即可得.【详解】解:∵()2120x y ++-=,∴10x +=,20y -=,∴1x =-,2y =,∴121x y +=-+=,故选:A .21.1【分析】本题主要考查了非负数的性质,代数式求值,根据几个非负数的和为0,那么这几个非负数的值都为0得到1020,a b -=+=,则12a b ==-,,据此代值计算即可得到答案.【详解】解:∵()2120a b -++=,()22010a b -+³³,,∴()2120a b -+==,∴1020,a b -=+=,∴12a b ==-,,∴()()()2221211a b +=-=-=,故答案为:1.22.(1)2x =,=3y -,5z =;(2)4【分析】本题主要考查了非负数的性质.(1)根据非负数的性质“三个非负数相加,和为0,这三个非负数的值都为0”列出三元一次方程组,即可解出x 、y 、z 的值;(2)将(1)中求出的x 、y 、z 的值分别代入,先根据绝对值的性质去掉绝对值的符号,再运用有理数加法法则计算即可.【详解】(1)解:由题意,得203050x y z -=ìï+=íï-=î,解得235x y z =ìï=-íï=î.即2x =,=3y -,5z =;(2)解:当2x =,=3y -,5z =时,2354x y z ++=-+=.23.1-【分析】本题主要考查了代数式求值,直接利用代数式的计算法则进行计算.【详解】解:2023a c +=-Q ,()2022b d +-=,()a b c d \+++-()[()]a c c d =+++-20232022=-+1=-.故答案为:1-.24.3【分析】本题考查了代数式求值,将代数式化简为()()m n p q ---,将已知等式代入,即可求解.【详解】解:∵1m n -=,2p q -=-,∴()()m p n q ---=()()m n p q ---()12123=--=+=,故答案为:3.25.4【分析】本题考查了代数式求值,解题的关键是将2440a a -+=变形为244a a -=-.将2440a a -+=变形为244a a -=-,再代入到()21462a a -+进行计算即可得.【详解】解:2440a a -+=∴244a a -=-∴()()211464626422a a -+=´-+=-+=,故答案为:4.26.2018【分析】本题主要考查了代数式求值,利用整体代入的思想是解题的关键.直接把2a b -=整体代入所求式子中进行求解即可.【详解】∵2a b -=,∴()20243320243202462018a b a b -+=-+=-=.故答案为:2018.27.2028【分析】本题考查代数式求值,涉及整体代入求代数式值,根据所求代数式与条件之间的关系,代入求值即可得到答案,掌握整体代入求值是解决问题的关键.【详解】解:Q 210a a +-=,()224444a a a a \+=+=,\2442024a a ++420242028=+=,故答案为:2028.28.(1)214a ab +,5559-(2)18【分析】此题考查了整式的加减运算以及化简求值,解题的关键是熟练掌握整式的加减运算法则.(1)首先根据整式的加减运算法则化简,然后代入求解即可;(2)首先根据整式的加减运算法则进行变形,然后整体代入求解即可.【详解】(1)解:()()226924 4.5a ab a ab --++++2269289a ab a ab =-+-+++214a ab=+∵2,63a b =-=, ∴原式2224514656553399æöæö=-+´-´=-=-ç÷ç÷èøèø(2)解:22345a b bc+-()()22342a bc b bc =++-()31446=´+´-29.()12a b ab -+-,50-【分析】本题主要考查整式的混合运算,化简求值,根据整式的乘法展开,再合并同类项,代入求值即可求解,掌握整式的混合运算法则是解题的关键.【详解】解:()()()21932124332a ab ab a ab b -++--+626412a ab ab a ab b=-++---1212a ab b=---()12a b ab =-+-,∵4,2a b ab +==,∴原式124250=-´-=-.30.(1)666x y xy+-(2)15【分析】本题考查整式加减混合运算和代数式求值,涉及去括号法则、合并同类项,掌握整式混合运算法则以及代数式求值的题型方法是解决问题的关键(1)根据题意,先去括号,再合并同类项,运用整式加减运算法则求解即可;(2)由(1)中所求结果,根据已知条件恒等变形后代值求解即可得到答案.【详解】(1)解:Q 34723,A x xy y B y xy x =-+=+-,A B\-()34723x xy y y xy x =-+-+-34723x xy y y xy x=-+--+666x y xy =+-;(2)解:由(1)知A B -666x y xy =+-,当12x y +=,2xy =-时,666x y xy +-()66x y xy=+-()16622=´-´-15=.31.16【分析】给x 赋值使0x =﹐则可求得9c =;给x 赋值使=1x -,则可求得()223a b c -+=--,然后把9c =代入即可计算.【详解】解:给x 赋值使0x =﹐则()23c -=,解得9c =,给x 赋值使=1x -,则()223a b c -+=--,∴925a b -+=,∴=16a b -.故答案为:16.【点睛】本题考查了代数式求值,理解赋值法的意义和所给算式的特点是解题的关键.32.8【分析】给x 赋值,得出当1x =时和当1x =-时的等式,将两式相加,即可求解.【详解】解:当1x =时,012340m m m m m ++++=①,当1x =-时,0123416m m m m m +-=+-②,+①②得:02462221m m m =++,∴0248m m m +=+,故答案为:8.【点睛】本题主要考查了求代数式的值,整式的加减,解题的关键是理解题意,得出当1x =时和当1x =-时的等式,掌握整式的加减混合运算的运算法则.33.(1)4(2)8(3)0【分析】本题主要考查代数式求值问题,合理理解题意,整体思想求解是解题的关键.(1)观察等式可发现只要令1x =,即可求出0a 的值;(2)观察等式可发现只要令2x =即可求出6543210++++++a a a a a a a 的值.(3)令0x =即可求出等式①,令2x =即可求出等式②,两个式子相加即可求出来.【详解】(1)解:当1x =时,0414a =´=;(2)解:当2x =时,可得6543210428a a a a a a a =++++´+=+;(3)解:当0x =时,可得65432100+-++=--a a a a a a a ①,由(2)得6543210428a a a a a a a =++++´+=+②;+①②得:406282222++=+a a a a ,()64228240a a a \++=-´=,6420=\++a a a .34.16【分析】本题考查代数式求值,解题的关键是掌握赋值法的意义,根据题意,当x =0时,9c =,给x 赋值,使x =2,则2542a b c =++,再把c 代入,即可.【详解】由题意得:当x =0时,9c =,给x 赋值,使得x =2,则()22342a b c +=++,∴2542a b c =++,∴25429a b =++,∴4216a b +=,故答案为:16.35.363【分析】本题主要考查赋值法来求得代数式的值,解题过程中要注意通过观察所求式子来确定需要赋的值.利用赋值法来求得正确答案.【详解】解:依题意可知1g =,令1x =,得1a b c d e f g =++++++①,令=1x -,得63a b c d e f g =-+-+-+②,由-②①得364b d f ---=,所以3641363b d f g ----=-=.故答案为:363.36.A【分析】本题主要考查了整式的化简,先将含a 的项合并,并将其余字母看成常数并整理,再根据题意求出b 的值.【详解】解:∵2253A a ab b =-+,2468B a ab a =++,∴()()2222253468A B a ab b a ab a -=-+-++224106468a ab b a ab a=-+---1668ab b a=-+-()1686b a b =--+;∵代数式的2A B -的值与a 无关,∴1680b --=解得:12b =-,故选:A .37.18【分析】本题考查了一元一次方程的解,将原方程变形为()2622x nk x m -=--,再根据关于x 的方程2262kx m x nk +=-+的解与k 无关,则20x n -=,6220x m --=,分别表示m ,n 关于x 的等式,代入63m n +求值即可.【详解】解:∵2262kx m x nk +=-+,∴()2622x nk x m -=--,∵关于x 的方程2262kx m x nk +=-+的解与k 无关,∴20x n -=,6220x m --=,∴2n x =,3m x =-,∴63186618m n x x +=-+=,故答案为:18.38.(1)5(2)2【分析】本题考查了整式的加减—化简求值,掌握去括号法则,合并同类项法则把整式正确化简是解决问题的关键.(1)根据题意,列出算式,先去括号,再合并同类项,最后将1,2x y =-=代入计算即可;(2)由(1)知212x A y B y +---=,根据()()2422221A B A B y x -=-=---,再根据24A B -的值与y 无关,令20x -=,即可求解.【详解】(1)解:Q 22221,A x xy y B x xy =++-=+,\()()2222212A B x xy y x xy -=++--+2222212x xy y x xy++---=21xy y +--=;当1,2x y =-=时,原式()122215=--´+´-=;(2)解:Q 22221,A x xy y B x xy =++-=+,由(1)知212x A y B y +---=,\()2422A B A B -=-242xy y =-+-()222y x =---,Q 24A B -的值与y 无关,20x \-=,2x \=.39.D【分析】本题考查整式加减中的无关型问题,合并同类项后,根据多项式233x bx y --与2231ax x y -+-的差与x 的取值无关,得到含x 的项的系数为0,进行求解即可.【详解】解:()2322331x bx y ax x y ----+-2322331x bx y ax x y =+----+()()2323311a x b x y y =-+---+,∵差与x 的取值无关,∴30,10a b -=-=,∴3,1a b ==,∴2a b -=;故选D .40. 3- 1【分析】本题主要考查了代数式的值与某字母的取值无关.解题的关键是熟练掌握去括号法则,整式加减运算法则.先根据整式加减运算法则将()()22262351x ax y bx x y +-+--+-变形为22(1)+(3)67b x a x y -+-+,再根据多项式的值与字母x 的取值无关得出10b -=,30a +=,求出a 、b 的值即可.【详解】∵()()22262351x ax y bx x y +-+--+-22262351x ax y bx x y =+-+-+-+22(1)+(3)67b x a x y =-+-+的值与x 的取值无关,∴10b -=,30a +=,∴3a =-,1b =,故答案为:3-,1.41.(1)232a ab a+-(2)12【分析】本题考查了整式加减,整式加减的无关型问题,这里与a 的取值无关即含a 的项的系数为0,据此来求解;(1)根据整式的加减计算法则求解即可;(2)先求出2A B +,根据+2A B 的值与a 的取值无关,求出的式子中含a 的项的系数为0,据此求解即可.【详解】(1)解:A B-()2222211a ab a a ab =+----+-22222a a ab ab a=++--232a ab a=+-(2)解:2A B+()22222121a ab a a ab =+--+-+-222222212a a ab ab a =-++---423ab a =--2(21)3a b =--根据题意可得:210b -=12b =42.(1)22a b -+;(2)0【分析】本题考查整式的加减-化简求值、数轴、绝对值,解题的关键是:(1)根据数轴上点的位置判断出绝对值里边式子的正负,利用绝对值的意义化简,去括号合并即可得到结果;(2)先化简A B -,然后把1x =代入求值.【详解】解:(1)由数轴可得:0a b c <<<,且a c b >>,∴0b a ->,0a c -<,0c b ->,||||||b a ac c b -+---()()()b a ac c b =-----b a a c c b=--+-+22a b =-+;(2)A B-()()3225116x x x x =---+3225116x x x x =--+-326116x x x =-+-,当1x =时,原式3216111160=-´+´-=.43.(1)4,3(2)1x -(3)2【分析】本题考查了数轴,绝对值的性质,代数式求值,读懂题目信息,理解数轴上两点间的距离的表示是解题的关键.(1)根据两点间距离的分别列式计算即可得解;(2)根据两点间距离的分别列式计算即可得解;(3)将1x =代入13x x -+-求解即可.【详解】(1)734-=,∴数轴上表示3和7的两点之间的距离是4,()21213--=+=∴数轴上表示2和1-的两点之间的距离是3;(2)数轴上表示x 和1的两点之间的距离是1x -;(3)当1x =时,131113022x x -+-=-+-=+=.44.(1)d b a-++(2)2-或4-【分析】本题考查绝对值化简,相反数定义,倒数定义,代数式运算,数轴等.(1)根据题意利用数轴化简绝对值;(2)根据相反数及倒数定义计算出代数式的值即可.【详解】(1)解:∵根据数轴得知:0c b d a <<<<,c a >,∴0b c ->,0c a +<,∴d b c c a +--+,()d b c c a =-+----,d b c c a =-+-++,d b a =-++;(2)解:∵a ,b 互为相反数,c ,d 互为倒数,有理数m 在数轴上对应的点M 到原点的距离等于1,∴0,1,1a b cd m +===±,∴当1m =-时:()20232023131·(1)31134a b m cd ++-=--´=--=-,当1m =时:()20232023131·131132a b m cd ++-=-´=-=-,综上所述,()202313a b m cd ++-的值为:2-或4-.45.(1)3a =-,15b =(2)324【分析】(1)根据有理数的乘法和加法计算法则推出00a b <>,,据此得到14a -=,解方程求出a 的值即可求出b 的值;(2)先求出()()43253A A B A B A B +--+=-éùëû,再代入22222233A a ab b B a ab b +=--=+,进行进一步化简,最后代入a 、b 的值求解即可.【详解】(1)解:∵120a b ab +=<,,且点A 在点B 的左边,∴00a b <>,,∴10a -<,∵14a -=,∴14a -=,∴3a =-,∴312b -+=,∴15b =;(2)解:∵22222233A a ab b B a ab b +=--=+,,∴()()432A A B A B +--+éùëû()4322A A B A B =+---4322A A B A B=+---53A B=-()()2222522333a ab b a ab b =+-+--222210510939a ab b a ab b =-+-+-222a ab b =-+,当3a =-,15b =时,原式()()223231515324=--´-´+=.【点睛】本题主要考查了整式的化简求值,解绝对值方程,有理数的乘法计算,有理数的加法计算等等,熟知整式的加减计算法则是解题的关键.46.(1)3(2)2【分析】(1)根据数轴说明a ,c 互为相反数,1b =,可得0a c +=,1c a=-,再整体代入求值即可;(2)先化简绝对值,再把0a c +=,1b =代入进行计算即可.【详解】(1)解:由数轴可得:0a b c <<<,>a c b =,∴a ,c 互为相反数,∴0a c +=,1c a =-,∵b 的倒数等于它本身.∴1b =,∴()()552520123c c a c b a c b a a +-+=+-+=--+=.(2)由数轴可得:0a b c <<<,>a c b =,∴0a b -<,0a b +<,>0c b -,∴2a b a b c b-++--()2a b a b c b =-+----222a c b =--+,∵0a c +=,1b =,∴原式()2220212a c b =-++=-´+´=.【点睛】本题考查的是利用数轴比较有理数的大小,相反数的含义,整式的加减运算,求解代数式的值,熟练是化简绝对值是解本题的关键.47.(1)2c -;(2)225x xy y --,3【分析】(1)根据数轴上点的位置确定绝对值的大小,再去括号合并即可;(2)根据去括号法则先去括号,再根据整式的加减合并,然后将值代入计算即可.【详解】解:(1)由数轴可知0b a -<,20a b ->,0a c ->,0c <,∴原式()2=---+--a b a b a c c答案第21页,共21页2=--++--a b a b a c c2c =-;(2)原式22222345x y xy x xy x xy=--+-++225x xy y =--当=1x -,2y =时,原式225(1)(1)22=´---´-524=+-3=.【点睛】本题考查了数轴与绝对值,整式的加减,去括号等相关知识点,理解绝对值意义和去括号法则是解题的关键.。
2.3.1 代入消元法 浙教版七年级数学下册同步练习(含解析)
2.3 解二元一次方程组第1课时 代入消元法基础过关全练知识点 代入消元法1.(2022湖南株洲中考)对于二元一次方程组{y =x −1,①x +2y =7,②将①式代入②式,消去y 可以得到( ) A.x+2x-1=7 B.x+2x-2=7C.x+x-1=7D.x+2x+2=72.四名学生利用代入法解二元一次方程组{3x −4y =5,①x −2y =3②时,提出四种不同的解法,其中解法不正确的是( ) A.由①得x=5+4y 3③,将③代入② B.由①得y=3x−54③,将③代入② C.由②得y=-x−32③,将③代入①D.由②得x=3+2y ③,将③代入①3.(2022江苏无锡中考)二元一次方程组{3x +2y =12,2x −y =1的解为 .4.【新独家原创】 已知关于a,b 的二元一次方程组{a +m =3,b −3=m,则-a-b 的值为 .5.(2021浙江丽水中考)解方程组:{x =2y,x −y =6.6.【易错题】下面是老师在铭铭的数学作业本上截取的部分内容:解方程组{2x −y =3,①x +y =−12.②解:方程①变形,得y=2x-3③, 第一步把方程③代入方程①,得2x-(2x-3)=3, 第二步整理,得3=3, 第三步因为x 可以取任意实数,所以原方程组有无数个解.问题:这种解方程组的方法叫 ;铭铭的解法正确吗?如果不正确,错在哪一步?并求出正确的解.能力提升全练7.已知单项式-3x m-1y 3与52x n y m+n 是同类项,那么m,n 的值分别是 ( )A.2,1B.1,2C.0,-1D.-1,28.小明说{x =−1,y =2为方程ax+by=10的解,小惠说{x =2,y =−1为方程ax+by=10的解,两人谁也不能说服对方.若他们的说法都正确,则a,b 的值分别为 ( )A.12,10B.9,10C.10,11D.10,109.(2022浙江杭州西湖期中,9,)在解关于x,y 的方程组{ax −2by =8①,2x =by +2②时,小明将方程①中的“-”看成了“+”,得到的解为{x =2,y =1,则原方程组的解为 ( ) A.{a =2b =2 B.{x =2y =2 C.{x =−2y =−3 D.{x =2y =−110.如果|x-2y+1|+|x+y-5|=0,那么x= .11.(2022浙江杭州期中改编,15,)若 1 314x+17y=2y+x-5=2x-3,则2(x-2y)= .12.(2022浙江杭州萧山期中,14,)对于有理数x,y,定义一种新运算:x ⊕y=ax+by-5,其中a,b 为常数.已知1⊕2=9,(-3)⊕3=-2,则2a+b= .13.(2022浙江杭州余杭月考,15,)已知关于x,y 的二元一次方程(3x-2y+9)+m(2x+y-1)=0,无论m 取何值,方程总有一个固定不变的解,这个解是 .14.【一题多解】当关于x,y 的二元一次方程组{2x −y −4m =0,14x −3y −20=0中y 的值是x 值的3倍时,求x,y 的值.15.已知关于x,y 的二元一次方程组{ax +5y =4,5x +y =3与{x −2y =5,5x +by =1的解相同,求a,b 的值.素养探究全练16.【运算能力】材料:解方程组{x −y −1=0①,4(x −y)−y =5②时,可由①得x-y=1③,然后将③代入②得4×1-y=5,解得y=-1,将y=-1代入③,得x-(-1)=1,解得x=0,∴方程组的解为{x =0,y =−1,这种方法被称为“整体代入法”.请用这样的方法解方程组{2x −y −2=0,6x−3y+45+2y =12.17.【运算能力】三个同学对问题“若关于x,y 的二元一次方程组{a 1x +b 1y =c 1,a 2x +b 2y =c 2的解是{x =3,y =4,求关于x,y 的二元一次方程组{3a 1x +2b 1y =5c 1,3a 2x +2b 2y =5c 2的解”提出各自的想法.甲说:“这个题目条件不够,不能求解.”乙说:“它们的系数有一定的规律,可以试试.”丙说:“能不能把第二个方程组的两个方程的两边都除以5,通过换元的方法来解决?”参考他们的讨论,解决上述问题.答案全解全析基础过关全练1.B 将①式代入②式,得x+2(x-1)=7,∴x+2x-2=7,故选B.2.C C 中,应该由②得y=x−32,故选项C 解法错误,符合题意,故选C.3.答案 {x =2y =3 解析 {3x +2y =12,①2x −y =1②,由②得y=2x-1③,将③代入①得3x+2(2x-1)=12,解得x=2,将x=2代入③得y=3,∴原方程组的解为{x =2,y =3. 4.答案 -6解析 {a +m =3①,b −3=m②,把②代入①,得a+b-3=3, ∴a+b=6,∴-a-b=-6.5.解析 {x =2y①,x −y =6②,把①代入②得,2y-y=6,解得y=6, 把y=6代入①得,x=12, 则原方程组的解为{x =12,y =6. 6.解析 代入消元法.铭铭的解法不正确,错在第二步,正确解法:将方程①变形,得y=2x-3③,把③代入②,得x+2x-3=-12,解得x=-3,把x=-3代入③,得y=-9,所以原方程组的解为{x =−3,y =−9.能力提升全练7.A 根据题意得{m −1=n,m +n =3,解得{m =2,n =1.故选A. 8.D 由{x =−1,y =2为方程ax+by=10的解,{x =2,y =−1为方程ax+by=10的解,得{−a +2b =10,2a −b =10,解得{a =10,b =10.故选D. 9.C 把{x =2,y =1代入{ax +2by =8,2x =by +2,得{2a +2b =8,4=b +2,解得{a =2,b =2, ∴原方程组为{2x −4y =8,2x =2y +2,解得{x =−2,y =−3.故选C. 10.答案 3解析 ∵|x-2y+1|+|x+y-5|=0,∴{x −2y +1=0,①x +y −5=0,②由①得x=2y-1③,把③代入②,得2y-1+y-5=0,解得y=2,把y=2代入③,得x=2×2-1=3,∴原方程组的解为{x =3,y =2.11.答案 -4解析 由2y+x-5=2x-3得2y+x-2x=-3+5,∴2y-x=2,∴x-2y=-2.∴2(x-2y)=2×(-2)=-4.12.答案 13解析 根据题中的新定义得{a +2b −5=9,−3a +3b −5=−2,整理得{a +2b =14,①−a +b =1,②由②得b=1+a ③,把③代入①,得a+2(1+a)=14,解得a=4,把a=4代入③,得b=1+4=5.则原方程组的解为{a =4,b =5,则2a+b=8+5=13.13.答案 {x =−1y =3解析 ∵无论m 取何值,方程总有一个固定不变的解,∴{2x +y −1=0,3x −2y +9=0,解得{x =−1,y =3. 14.解析 解法一:∵y 的值是x 值的3倍,∴y=3x,∴{2x −3x −4m =0,14x −9x −20=0,解得{x =4,m =−1, ∴y=3×4=12.故x 的值为4,y 的值为12.解法二:{2x −y −4m =0,①14x −3y −20=0,② 由①得,y=2x-4m,③把③代入②,得14x-3(2x-4m)-20=0,∴x=−3m+52,∴y=-7m+5,∵y 的值是x 值的3倍,∴y=3x,∴-7m+5=3×−3m+52,解得m=-1.∴x=4,y=12.故x 的值为4,y 的值为12.15.解析 ∵两个方程组的解相同,∴可用方程5x+y=3,x-2y=5组成新方程组,得{5x +y =3,①x −2y =5,②由①得,y=3-5x ③,把③代入②,得x-2(3-5x)=5,解得x=1,把x=1代入③得y=-2,∴此方程组的解为{x =1,y =−2,把{x =1,y =−2代入{ax +5y =4,5x +by =1,得{a −10=4,5−2b =1,解得{a =14,b =2.素养探究全练16.解析 {2x −y −2=0,①6x−3y+45+2y =12,② 由①得2x-y=2③,将③代入②得3×2+45+2y=12,解得y=5,把y=5代入③得2x-5=2,解得x=3.5.所以原方程组的解为{x =3.5,y =5.17.解析 方程组{3a 1x +2b 1y =5c 1,3a 2x +2b 2y =5c 2中的两个方程的两边都除以5,得{a 1(35x)+b 1(25y)=c 1,a 2(35x)+b 2(25y)=c 2, 因为方程组{a 1x +b 1y =c 1,a 2x +b 2y =c 2的解是{x =3,y =4,所以{35x =3,25y =4,解得{x =5,y =10.所以方程组{3a 1x +2b 1y =5c 1,3a 2x +2b 2y =5c 2的解是{x =5,y =10.。
七年级数学代入法练习
8.2 解二元一次方程组(代入法)一、基础过关1.把下列方程改写成用含x 的代数式表示y 的形式:(1)5x-y=3; (2)2(x-y )=3;(3)-2x +5y=1; (4)(2x-y )-3(x-2y )=12.2.用代入法解方程组310,35 2.x y x y +=⎧⎨-=⎩较简便的步骤是:先把方程________变形为__________,再代入方程___________,求得_________的值,然后再求________的值.3.用代入法解方程组2320,419x y x y +-=⎧⎨+=⎩的正确解法是( )A .先将①变形为x=322y -,再代入② B .先将①变形为y=223x-,再代入② C .先将②变形为x=94y-1,再代入① D .先将②变形为y=9(4x+1),再代入①4.关于x 、y 的方程组48,326ax y x y -=⎧⎨+=⎩的解中y=0,则a 的取值为( )A .a=4B .a>4C .a<4D .a=-6 5.关于x 、y 的方程组432,(1)6x y kx k y -=⎧⎨+-=⎩的解x 与y 的值相等,则k 的值为( )A .4B .3C .2D .1 6.用代入法解下列方程组:(1)21,731;y x x y =-⎧⎨-=⎩(2)34,25;x yx y=⎧⎨-=-⎩(3)424,22;x yx y-=⎧⎨+=⎩(4)24, 228. x yx y+=⎧⎨-=⎩二、综合创新7.(综合题)方程组35,21ax yx by-=⎧⎨+=⎩中,如果1,21xy⎧=⎪⎨⎪=-⎩是它的一个解,求3(a-b)-a2的值.8.(应用题)(1)取一根绳子测量教室的长度,若把绳子折成5等份来测量,绳子多1米;若把绳子折成4等份来测量,绳子多3米,问绳子和教室各有多长?(2)为了庆祝中国足球队勇夺亚州杯亚军,曙光体育器材厂赠送一批足球给希望中学足球队.若足球队每人领一个则少6个球;若每两人领一个则余6个球.•问这批足球共有多少个?小明领到足球后十分高兴,就仔细研究起足球上的黑白块,结果发现,黑块是五边形,白块是六边形,黑白相间在球体上(如图8-2-1),黑块共12块,问白块有几块?9.(创新题)如果关于x,y的二元一次方程组316,215x ayx by-=⎧⎨+=⎩的解是7,1.xy=⎧⎨=⎩,求关于x,y的方程组的解:(1)3()()16,2()()15;x y a x yx y b x y+--=⎧⎨++-=⎩(2)3(2)16,23(2)15.3x y aybx y y-⎧-=⎪⎪⎨⎪-+=⎪⎩10.(1)(,南京)解方程组20, 328; x yx y-=⎧⎨+=⎩(2)(,北京海淀)解方程组41, 216. x yx y-=-⎧⎨+=⎩三、培优训练11.(探究题)一列快车长168米,一列慢车长184米,如果两车相向而行,从相遇到离开需4秒;如果同向而行,从快车追及慢车到离开需16秒,求两列车的平均速度.四、数学世界欧几里得的数学题古希腊著名数学家欧几里得是欧几里得几何学的创始人,现在中、小学里学的几何学,基本上还是欧几里得几何学体系.下面这道题还与他有关呢!驴子和骡子一同走,它们负担着不同袋数的货物,但每袋货物都是一样重的.驴子抱怨包担太重.“你抱怨啥呢?”骡子说,“如果你给我一袋,那我所负担的就是你的两倍,如果我给你一袋,我们的负担恰恰相等.”驴子和骡子各负担着几袋货物?请你也来解解大数学家的这道题.答案:1.(1)y=5x-3. (2)y=x-32. (3)y=1052x +. (4)y=125x +.2.①;x=10-3y ;②;y ;x3.B4.A 点拨:把y=0代入②,得x=2,把x=2,y=0代入①,得a=4,故选A .5.C 点拨:由题意,得432,(1)6,.x y kx k y x y -=⎧⎪+-=⎨⎪=⎩把③代入①,得4x-3x=2.∴x=2.把x=y=2代入②,得2k+2(k-1)=6,解得k=2.故选C .6.(1)2,5.x y =-⎧⎨=-⎩(2)解:34,2 5.x y x y =⎧⎨-=-⎩由②,得x=2y-5.③把③代入①得,3(2y-5)=4y ,解得y=7.5. 把y=7.5代入③得x=2×7.5-5=10. ∴10,7.5.x y =⎧⎨=⎩(3)1,0.x y =⎧⎨=⎩ (4)12,4.x y =⎧⎨=-⎩7.解:把1,21x y ⎧=⎪⎨⎪=-⎩代入方程组35,21ax y x by -=⎧⎨+=⎩得 135,21 1.a b ⎧+=⎪⎨⎪-=⎩ 解这个方程组,得4,0.a b =⎧⎨=⎩∴3(a-b )-a 2=3×(4-0)-42=-4.8.(1)解:设绳子长x 米,教室长y 米,依题意得1,53.4xy x y ⎧-=⎪⎪⎨⎪-=⎪⎩ 即55,412.x y x y -=⎧⎨-=⎩解这个方程组,得40,7.x y =⎧⎨=⎩答:绳子长40米,教室长7米.(2)解:设足球有x 个,球员有y 人,由题意,得6,6.2y x y x =+⎧⎪⎨+=⎪⎩解这个方程组,得18,24.x y =⎧⎨=⎩一个白块周围有三个黑块,一个黑块周围有五个白块,即黑白比例为3:5. 设白块有z 块由题意得: ∴123=5z,∴z= 答:这批足球共有18个,一个足球上有白块 9.解:(1)由第一个方程组的解为7,1.x y =⎧⎨=⎩可得7,1.x y x y +=⎧⎨-=⎩解得4,3.x y =⎧⎨=⎩.(2)由第一个方程组的解为7,1.x y =⎧⎨=⎩可得27,21 1.3x yy -⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩ 解得20,3.x y =⎧⎨=⎩点拨:(1)认真观察两个方程组,其不同之处是x →x+y ,y →x-y . (2)认真观察两个方程组,其不同之处是x →22x y -,y →13y . 10.(1)解:由①得x=2y .③把③代入②,3×2y+2y=8,即y=1. 把y=1代入③,得x=2. ∴原方程组的解是.2,1.x y =⎧⎨=⎩(2)解:由①得x=4y-1.③把③代入②,2(4y-1)+y=16.即y=2.把y=2代入③,得x=7.∴原方程组的解是7,2. xy=⎧⎨=⎩11.解:设快、慢车的平均速度分别为x米/秒、y米/秒,依题意,得44168184, 1616168184.x yx y+=+⎧⎨-=+⎩化简,得88,22. x yx y+=⎧⎨-=⎩解之,得55,33. xy=⎧⎨=⎩答:快车的平均速度是55米/秒,慢车的平均速度是33米/秒.数学世界:驴子负担着5袋货物,骡子负担着7袋货物.。
七年级数学下册 专题 解二元一次方程组(计算题50题)(解析版)
七年级下册数学《第八章二元一次方程组》专题解二元一次方程组(计算题50题)1.用代入法解下列方程组:(1)−=4,3+=16;(2)−=2,3+5=14.【分析】(1)−=4①3+=16②,由①得:x=y+4,代入②得:3(y+4)+y=16,即可求出y的值,则x的值也就迎刃而解了;(2)−=4①3+5=14②,由①得:y=x﹣2,代入②得:3x+5(x﹣2)=14,即可求出x的值,则y的值也就可以求出了.【解答】解:(1)−=4①3+=16②,由①得:x=y+4,代入②得:3(y+4)+y=16,解得y=1.将y=1代入x=y+4中得x=5,故方程组的解为:=5=1;(2)−=4①3+5=14②,由①得:y=x﹣2,代入②得:3x+5(x﹣2)=14,解得x=3.将x=3代入y=x﹣2,得y=1.故方程组的解为:=3=1.【点评】本题主要考查了二元一次方程组的解法,解题的关键是掌握代入法解方程.2.用代入法解下列方程组:(1)2−=33+2=8;(2)+=103−2=5.【分析】两方程组利用代入消元法求出解即可.【解答】解:(1)2−=3①3+2=8②,由①得:y=2x﹣3③,把③代入②得:3x+2(2x﹣3)=8,解得:x=2,把x=2代入③得:y=4﹣3=1,则方程组的解为=2=1;(2)+=10①3−2=5②,由①得:u=10﹣v③,把③代入②得:3(10﹣v)﹣2v=5,解得:v=5,把v=5代入①得:5+u=10,解得:u=5,则方程组的解为=5=5.【点评】此题考查了解二元一次方程组,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法与加减消元法.3.用代入法解下列方程组:(1)3−=2,9+8=17;(2)3−4=10+3=12.【分析】(1)由①得出y =3x ﹣2③,把③代入②得出9x +8(3x ﹣2)=17,求出x ,再把x =1代入③求出y 即可;(2)由②得出x =12﹣3y ③,把③代入①得出3(12﹣3y )﹣4y =10,求出y ,再把y =2代入③求出x 即可.【解答】解:(1)3−=2①9+8=17②,由①,得y =3x ﹣2③,把③代入②,得9x +8(3x ﹣2)=17,解得:x =1,把x =1代入③,得y =3×1﹣2,即y =1,所以原方程组的解是=1=1;(2)3−4=10①+3=12②,由②,得x =12﹣3y ③,把③代入①,得3(12﹣3y )﹣4y =10,解得:y =2,把y =2代入③,得x =12﹣3×2,即x =6,所以原方程组的解是=6=2.【点评】本题考查了解二元一次方程组,能把二元一次方程组转化成一元一次方程是解此题的关键.4.用代入法解下列方程组.(1)+2=4=2−3;(2)−=44+2=−2.【分析】(1)方程组利用代入消元法求出解即可;(2)方程组利用加减消元法求出解即可.【解答】解:(1)+2=4①=2−3②,把②代入①得:x +2(2x ﹣3)=4,解得:x =2,把x =2代入②得:y =4﹣3=1,则方程组的解为=2=1;(2)方程组整理得:−=4①2+=−1②,①+②得:3x =3,解得:x =1,把x =1代入①得:1﹣y =4,解得:y =﹣3,则方程组的解为=1=−3.【点评】此题考查了解二元一次方程组,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法与加减消元法.5.用代入法解下列方程组:(1)5+4=−1.52−3=4(2)4−3−10=03−2=0【分析】(1)方程组利用代入消元法求出解即可;(2)方程组利用代入消元法求出解即可.【解答】解:(1)5+4=−1.5①2−3=4②,由②得:x =3r42③,把③代入①得:15r202+4y =﹣1.5,去分母得:15y +20+8y =﹣3,移项合并得:23y =﹣23,解得:y =﹣1,把y =﹣1代入③得:x =12,则方程组的解为=12=−1;(2)方程组整理得:4−3−10=0①=23t ,把②代入①得:83y ﹣3y ﹣10=0,去分母得:8y ﹣9y ﹣30=0,解得:y=﹣30,把y=﹣30代入②得:x=﹣20,则方程组的解为=−20=−30.【点评】此题考查了解二元一次方程组,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法与加减消元法.6.用代入法解下列方程组:(1)−=42+=5;(2)3−=29+8=17;(3)3+2=−86−3=−9.【分析】各方程组利用代入消元法求出解即可.【解答】解:(1)−=4①2+=5②,由①得:x=y+4③,把③代入②得:2(y+4)+y=5,解得:y=﹣1,把y=﹣1代入③得:x=﹣1+4=3,则方程组的解为=3=−1;(2)3−=2①9+8=17②,由①得:y=3x﹣2③,把③代入②得:9x+8(3x﹣2)=17,解得:33x=33,解得:x=1,把x=1代入③得:y=3﹣2=1,则方程组的解为=1=1;(3)3+2=−8①2−=−3②,由②得:y=2x+3③,把③代入①得:3x+2(2x+3)=﹣8,解得:x=﹣2,把x=﹣2代入②得:﹣4﹣y=﹣3,解得:y=﹣1,则方程组的解为=−2=−1.【点评】此题考查了解二元一次方程组,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法与加减消元法.7.用代入法解下列方程组:(1)3+2=11,①=+3,②(2)4−3=36,①+5=7,②(3)2−3=1,①3+2=8,②【分析】(1)将方程②代入方程①进行求解;(2)将方程②变形为y=﹣5x+7,再代入方程①进行求解;(3)将方程①变形为y=2K13,再代入方程②进行求解.【解答】解:(1)将方程②代入方程①得,3(y+3)+2y=11,解得y=25,把y=25代入②得,x=175,∴该方程组的解为=175=25;(2)将方程②变形为y=﹣5x+7③,把③代入①得,4x﹣3(﹣5x+7)=36,解得x=3,将x=3代入③得,y=﹣5×3+7,解得y=﹣8,∴该方程组的解为=3=−8;(3)将方程①变形为y=2K13③,把③代入②得,3x+2×2K13=8,解得x=2,将x =2代入③得,y =2×2−13,解得y =1,∴该方程组的解为=2=1.【点评】此题考查了利用代入法解二元一次方程组的能力,关键是能直接或将某方程变式后进行代入消元求解.8.用代入法解下列方程组:(1)5+2=15①8+3=−1②;(2)3(−2)=−172(−1)=5−8.【分析】(1)用代入消元法解二元一次方程组即可;(2)用代入消元法解二元一次方程组即可.【解答】解:(1)5+2=15①8+3=−1②,由①得,y =15−52③,将③代入②得,8x +15−52×3=﹣1,解得,x =﹣47,将x =﹣47代入①得,y =125,∴方程组的解为=−47=125;(2)3(−2)=−172(−1)=5−8,整理得,3−=−11①2−5=−6②,由①得,x =3y +11③,将③代入②得,y =﹣28,将y =﹣28代入①得,x =﹣73,∴方程组的解为=−73=−28.【点评】本题考查二元一次方程组的解,熟练掌握代入消元法和加减消元法解二元一次方程组是解题的关键.9.用代入法解下列方程组:(1)=6−53−6=4(2)5+2=15+=6(3)3+4=22−=5(4)2+3=73−5=1【分析】(1)用代入消元法解方程组即可.(2)用代入消元法解方程组即可.(3)用代入消元法解方程组即可.(4)用代入消元法解方程组即可.【解答】解:(1)=6−5s3−6=4②,把①代入②得3(6﹣5y)﹣6y=4,解得y=23,∴x=6−5×23=83,所以方程组的解为=83=23;(2)5+2=15①+=6②,由②得x=6﹣y③,把③代入①,得y=5,∴x=6﹣5=1,所以原方程组的解为=1=5;(3)3+4=2①2−=5②,由②得y=2x﹣5③,把③代入①得,解得x=2,∴y=2×2﹣5=﹣1,所以原方程组的解为=2=−1;(4)2+3=7①3−5=1②,由①得x=7−32③,把③代入②得解得y=1,∴x=7−3×12=2,所以原方程组的解为=2=1.【点评】本题考查二元一次方程组的解法,解题关键是熟知代入消元法解方程组的步骤.10.用代入法解下列方程组:(1)2+=3+2=−6;(2)+5=43−6=5;(3)2−=63+2=2;(4)5+2=113−=−9;【分析】(1)用代入消元法解方程组即可.(2)用代入消元法解方程组即可.(3)用代入消元法解方程组即可.(4)用代入消元法解方程组即可.【解答】解:(1)2+=3①+2=−6②,由①得y=3﹣2x,把y=3﹣2x代入②得x+2(3﹣2x)=﹣6,解得x=4,∴y=3﹣2×4=﹣5.∴方程组的解为=4=−5.(2)+5=4①3−6=5②,由①得x=4﹣5y,把x=4﹣5y代入②得3(4﹣5y)﹣6y=5,解得y=13,∴x=4﹣5×13=73.∴方程组的解为=73=13.(3)2−=6①3+2=2②,由①得y=2x﹣6,把y=2x﹣6代入②得3x+2(2x﹣6)=2,解得x=2,∴y=2x﹣6=2×2﹣6=﹣2.方程组的解为=2=−2.(4)5+2=11①3−=−9②,由②得x=3y+9,把x=3y+9代入①得5(3y+9)+2y=11,解得y=﹣2,∴x=3×(﹣2)+9=3.∴方程组的解为=3=−2.【点评】本题考查二元一次方程组的解法,解题关键是熟知代入消元法解方程组的步骤.1.用加减法解下列方程组:(1)4−=143+=7(2−2=7−3=−8【分析】(1)方程组利用加减消元法求出解即可;(2)方程组利用加减消元法求出解即可.【解答】解:(1)4−=14①3+=7②,①+②得:7x=21,解得:x=3,把x=3代入②得:y=﹣2,则方程组的解为=3=−2;(2−2=7①−3=−8②,①﹣②得:y=15,把y=15代入①得:x=74,则方程组的解为=74=15.【点评】此题考查了解二元一次方程组,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法与加减消元法.2.用加减法解下列方程组:(1)2+7=53+=−2(2)5=123=−2(37=127=13【分析】(1)由②得出n=﹣2﹣3m③,把③代入①得出2m+7(﹣2﹣3m)=5,求出m,把m=﹣1代入③求出n即可;(2)②﹣①×2得出13v=﹣26,求出v,把v=﹣2代入①求出u即可;(3)整理后①+②得出28x=35,求出x,②﹣①求出y即可.【解答】解:(1)2+7=5①3+=−2②由②得:n=﹣2﹣3m③,把③代入①得:2m+7(﹣2﹣3m)=5,解得:m=﹣1,把m=﹣1代入③得:n=1,所以原方程组的解是:=−1=1;(2)2−5=12①4+3=−2②②﹣①×2得:13v=﹣26,解得:v=﹣2,把v=﹣2代入①得:2u+10=12,解得:u=1,所以原方程组的解是:=1=−2;(3)整理得:14−6=21①14+6=14②,①+②得:28x=35,解得:x=54,②﹣①得:12y=﹣7,解得:y=−712,所以原方程组的解是:=54=−712.【点评】本题考查了解二元一次方程组,能把二元一次方程组转化成一元一次方程是解此题的关键.3.用加减法解下列方程组:(1)−=53+4=−1.2+=4;(2)−2=3【分析】(1)方程组利用加减消元法求出解即可;(2)方程组利用加减消元法求出解即可.【解答】解:(1)−=5①2+=4②,①+②得:3x =9,解得:x =3,把x =3代入①得:3﹣y =5,解得:y =﹣2,则方程组的解为=3=−2;(2)−2=3①3+4=−1②,①×2+②得:5x =5,解得:x =1,把x =1代入①得:1﹣2y =3,解得:y =﹣1,则方程组的解为=1=−1.【点评】此题考查了解二元一次方程组,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法与加减消元法.4.用加减法解下列方程组:(1)4−3=11,2+=13;(2)−=3,2+3(−p =11【分析】(1)方程组利用加减消元法求出解即可;(2)方程组整理后,利用加减消元法求出解即可.【解答】解:(1)4−3=11①2+=13②,①+②×3得:10x =50,解得:x =5,把x =5代入①得:20﹣3y =11,解得:y =3,所以方程组的解为=5=3;(2)方程组整理得:−=3①3−=11②,②﹣①得:2x =8,解得:x =4,把x=4代入①得:4﹣y=3,解得:y=1,所以方程组的解为=4=1.【点评】此题考查了解二元一次方程组,解方程组利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法与加减消元法.5.用加减法解下列方程组:(1)3+2=76−2=11(2)2+=33+=4.【分析】各个方程组利用加减消元法求出解即可.【解答】解:(1)3+2=7①6−2=11②,①+②得:9μ=18,即μ=2,把μ=2代入①得:6+2t=7,解得:t=12,则方程组的解为=2=12;(2)2+=3①3+=4②,②﹣①得:a=1,把a=1代入①得:2+b=3,解得:b=1,则方程组的解为=1=1.【点评】此题考查了解二元一次方程组,熟练掌握运算法则是解本题的关键.6.(2023•市北区校级开学)用加减法解下列方程组:(1)3−4=04+=8;(2+=3−32=−1.【分析】(1)方程组利用加减消元法求出解即可;(2)方程组整理后,利用加减消元法求出解即可.【解答】解:(1)3−4=0①4+=8②,①+②得:4y=8,解得:y=2,把y=2代入②得:4x+2=8,解得:x=32,则方程组的解为=32=2;(2)方程组整理得:2+=3①−3=−2②,①×3+②得:7x=7,解得:x=1,把x=1代入①得:2+y=3,解得:y=1,则方程组的解为=1=1.【点评】此题考查了解二元一次方程组,利用了消元的思想,消元的方法是代入消元法与加减消元法.7.(2022秋•陕西期末)用加减法解下列方程组:(1)−=33−8=14;(2+2=10=1+r13.【分析】(1)根据加减消元法解二元一次方程组即可求解;(2)将第二个方程去分母化简,然后根据加减消元法解二元一次方程组即可求解.【解答】解:(1)−=3①3−8=14②,①×3﹣②得:﹣3y+8y=9﹣14,解得:y=﹣1,将y=﹣1代入①得:x+1=3,解得:x=2,∴原方程组的解为:=2=−1;(2+2=10①=1+r13②,由②得3x=6+2(y+1),即3x﹣2y③,①﹣③得:4y=2,解得:=12,①+③得:6x=18,解得:x=3,∴原方程组的解为:=3=12.【点评】本题考查了加减消元法解二元一次方程组,掌握解二元一次方程组的方法是解题的关键.8.用加减法解下列方程组:(1)+3=,2(+1)−=6;(2)+=2800,96%+64%=2800×92%.【分析】(1)先用第二个方程减去第一个方程即可得到x 的值,然后将x 的值代入任意一个方程,解方程即可得到y 的值;(2)先对方程组进行化简可得+=2800①3+2=8050②,易得两个方程中y 的系数存在2倍关系,故只需用方程②减去方程①乘2的积即可得到关于x 的方程,解方程即可.【解答】解:(1)+3=,①2(+1)−=6.②②﹣①,得x ﹣1=6,∴x =7,x =7代入①得y =10,所以原方程组的解为=7=10.(2)原方程化简得+=2800,①3+2=8050.②②﹣①×2,得﹣x =﹣2450,∴x =2450,将x =2450代入①得:y =350,∴原方程组的解为:=2450=350.【点评】本题考查二元一次方程组的解法,利用正确的方法求解是本题的关键.9.用加减法解下列方程组:(1)−=5,①2+=4;②(2)−2=1,①+3=6;②(3)2−=5,①−1=12(2−1).②【分析】(1)利用加减消元法解答即可;(2)利用加减消元法解答即可;(3)利用加减消元法解答即可.【解答】解:(1)−=5①2+=4②,①+②得:3x=9,解得:x=3,把x=3代入①得:3﹣y=5,解得:y=﹣2,所以方程组的解为:=3=−2;(2)−2=1①+3=6②,②﹣①得:5y=5,解得:y=1,把y=1代入①得:x﹣2=1,解得:x=3,所以方程组的解为:=3=1;(3)2−=5①−1=12(2−1)②,由②得:2x﹣2y=1③,①﹣③得:y=4,把y=4代入①得:2x﹣4=5,解得:x=92,所以方程组的解为:=92=4.【点评】此题考查了解二元一次方程组,以及解一元一次方程,熟练掌握运算法则是解本题的关键.10.用加减法解下列方程组:(1)+3=62−3=3(2)7+8=−57−=4(3)−1=3(−2)+4=2(+1)(4+4=1−3=−1.【分析】各方程组整理后,利用加减消元法求出解即可.【解答】解:(1)+3=6①2−3=3②,①+②得:3x=9,即x=3,把x=3代入①得:y=1,则方程组的解为=3=1;(2)7+8=−5①7−=4②,①﹣②得:9y=﹣9,即y=﹣1,把y=﹣1代入①得:x=37,则方程组的解为=37=−1;(3)方程组整理得:3−=5①2−=2②,①﹣②得:x=3,把x=3代入①得:y=4,则方程组的解为=3=4;(4)方程组整理得:4+3=12①3−2=−6②,①×2+②×3得:17x=6,即x=617,①×3﹣②×4得:17y=60,即y=6017,则方程组的解为=617=6017.【点评】此题考查了解二元一次方程组,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法与加减消元法.1.(2022春•新田县期中)用指定的方法解下列方程组:(1)2−5=14①3+5=16②(加减法).=−t(代入法);(2)2+3=9①【分析】(1)方程组利用代入消元法求出解即可;(2)方程组利用加减消元法求出解即可.【解答】解:(1)把②代入①得:2x+5x=14,解得:x=2,把x=2代入②,得:y=﹣2,则原方程组的解是=2=−2;(2)①×3得:6x+9y=27③,②×2得:6x+10y=32④,④﹣③得:y=5,把y=5代入①得:2x+15=9,解得:x=﹣3,则原方程组的解是=−3=5.【点评】此题考查了解二元一次方程组,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法与加减消元法.2.(2022春•安岳县校级月考)解下列方程组:(1)3−=75+2=8(用代入法);(23=104=5(用加减法).【分析】(1)方程组利用代入消元法求出解即可;(2)方程组利用加减消元法求出解即可.【解答】解:(1)3−=7①5+2=8②,由①得:y=3x﹣7③,把③代入②得:5x+2(3x﹣7)=22,解得:x=2,把x=2代入①得:6﹣y=7,解得:y=﹣1,则方程组的解为=2=−1;(2)方程组整理得:3+4=120①4−3=60②,①×3+②×4得:25m=600,解得:m=24,把m=24代入①得:72+4n=120,解得:n=12,则方程组的解为=24=12.【点评】此题考查了解二元一次方程组,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法与加减消元法.3.(2022春•大连期中)用指定的方法解下列方程组:(1)−3=42+=13(代入法);(2)5+2=4+4=−6(加减法).【分析】(1)利用代入法解方程组;(2)利用加减消元法解方程组.【解答】解:(1)−3=4①2+=13②,由①得x =3y +4③,把③代入②,得2(3y +4)+y =13,解得y =57,∴x =3×57+4=617,∴方程组的解为=617=57;(2)5+2=4①+4=−6②,①×2﹣②,得9x =14,解得x =149,把x =149代入②,得149+4y =﹣6,解得y =−179.∴方程组的解为=149=−179.【点评】本题考查了解二元一次方程组,做题的关键是掌握加减消元法,和代入消元法解二元一次方程组.4.(2022春•宁远县月考)请用指定的方法解下列方程组(1)5−=113+=7(代入消元法);(2)2−5=245+2=31(加减消元法).【分析】(1)由方程①,得b =5a ﹣11,再代入方程②求出未知数a ,进而得出未知数b ;(2)用方程①×2﹣②×5,可消去未知数y ,求出未知数x ,进而得出y 的值.【解答】解:(1)5−=11①3+=7②,由①,得b =5a ﹣11③,把③代入②,得3a +5a ﹣11=7,解得a =94,把a=94代入③,得b=14,故方程组的解为=94=14;(2)2−5=24①5+2=31②,①×2﹣②×5,得29x=203,解得x=7,把x=7代入①,得y=﹣2,故方程组的解为=7=−2.【点评】本题考查了解二元一次方程组,掌握加减消元法和代入消元法是解答本题的关键.5.(2021秋•蒲城县期末)请用指定的方法解下列方程组:(1)2+3=11①=+3②(代入消元法);(2)3−2=2①4+=10②(加减消元法).【分析】(1)利用代入消元法进行求解即可;(2)利用加减消元法进行求解即可.【解答】解:(1)2+3=11①=+3②,把②代入①得:2(y+3)+3y=11,解得y=1,把y=1代入②得:x=1+3=4,故原方程组的解是:=4=1;(2)3−2=2①4+=10②,②×2得:8x+2y=20③,①+③得:11x=22,解得x=2,把x=2代入②得:8+y=10,解得y=2,故原方程组的解是:=2=2.【点评】本题主要考查解二元一次方程组,解答的关键是对解二元一次方程组的方法的掌握.6.(2022秋•历下区期中)请用指定的方法解下列方程组:(1)−2=22+3=12(代入法);(2)6−5=36+=−15(加减法).【分析】(1)整理后由①得出n =2m ﹣4③,把③代入②得出2m +3(2m ﹣4)=12,求出m ,再把m =3代入③求出n 即可;(2)②﹣①得出6t =﹣18,求出t ,再把t =﹣3代入①求出s 即可.【解答】解:(1)整理得:2−=4①2+3=12②,由①,得n =2m ﹣4③,把③代入②,得2m +3(2m ﹣4)=12,解得:m =3,把m =3代入③,得n =2×3﹣4=6﹣4=2,所以原方程组的解是=3=2;(2)6−5=3①6+=−15②,②﹣①,得6t =﹣18,解得:t =﹣3,把t =﹣3代入①,得6s +15=3,解得:s =﹣2,所以原方程组的解是=−2=−3.【点评】本题考查了解二元一次方程组,能把二元一次方程组转化成一元一次方程是解此题的关键,解二元一次方程组的方法有代入消元法和加减消元法两种.7.(2022春•泰安期中)用指定的方法解下列方程组(1)3+4=19−=4(代入消元法);(2)2+3=−53−2=12(加减消元法);(3−9)=6(−2)r13=2.【分析】(1)方程组利用代入消元法求出解即可;(2)方程组利用加减消元法求出解即可;(3)方程组整理后,利用加减消元法求出解即可.【解答】解:(1)3+4=19①−=4②,由②得:x =y +4③,把③代入①得:3(y +4)+4y =19,解得:y=1,把y=1代入③得:x=1+4=5,则方程组的解为=5=1;(2)2+3=−5①3−2=12②,①×2+②×3得:13x=26,解得:x=2,把x=2代入①得:4+3y=﹣5,解得:y=﹣3,则方程组的解为=2=−3;(3)方程组整理得:5−6=33①3−4=28②,①×2﹣②×3得:x=﹣18,把x=﹣18代入①得:﹣90﹣6y=33,解得:y=−412,则方程组的解为=−18=−412.【点评】此题考查了解二元一次方程组,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法与加减消元法.8.(2021秋•历下区期中)请用指定的方法解下列方程组:(1)3+2=143+4=17.(加减法)=+3;(代入法)(2)2+3=12【分析】(1)用代入消元法解方程组即可;(2)用加减消元法解方程组即可.【解答】解:(1)3+2=14①=+3②,将②代入①,得3y+9+2y=14,解得y=1,将y=1代入②得x=4,∴方程组的解为=4=1;(2)2+3=12①3+4=17②,①×3得,6x+9y=36③,②×2得,6x+8y=34④,③﹣④,得y=2,将y=2代入①得,x=3,∴方程组的解为=3=2.【点评】本题考查二元一次方程组的解,熟练掌握代入消元法和加减消元法解二元一次方程组的方法是解题的关键.9.(2021春•沙河口区期末)用指定的方法解下列方程组:(1)=2−33+2=8(代入法);(2)3+4=165−6=33(加减法).【分析】(1)把①代入②得出x的值,再把x的值代入①求出y的值,从而得出方程组的解;(2)①×3+②×2得出19x=114,求出x,把x=6代入①求出y即可.【解答】解:(1)=2−3①3+2=8②,把①代入②得:3x+2(2x﹣3)=8,解得:x=2,把x=2代入①得:y=1,则原方程组的解是:=2=1.(2)3+4=16①5−6=33②,①×3+②×2得:19x=114,解得:x=6,把x=6代入①得:18+4y=16,解得:y=−12,所以方程组的解=6=−12.【点评】本题考查了解二元一次方程组,能把二元一次方程组转化成一元一次方程是解此题的关键.10.用指定的方法解下列方程组:(1)3+4=19−=4(代入法);(2)2+3=−53−2=12(加减法).【分析】(1)由②得出x=4+y③,把③代入①得出3(4+y)+4y=19,求出y,把y =1代入③求出x即可;(2)①×2+②×3得出13x=26,求出x,把x=2代入①求出y即可.【解答】解:(1)3+4=19①−=4②,由②得:x=4+y③,把③代入①得:3(4+y)+4y=19,解得:y=1,把y=1代入③得:x=4+1=5,所以方程组的解是=5=1;(2)2+3=−5①3−2=12②,①×2+②×3得:13x=26,解得:x=2,把x=2代入①得:4+3y=﹣5,解得:y=﹣3,所以方程组的解=2=−3.【点评】本题考查了解二元一次方程组,能把二元一次方程组转化成一元一次方程是解此题的关键.1.(2022•苏州模拟)用适当的方法解下列方程组.(1)+2=9−3=1;(2−34=1−p−(−4p=4.【分析】(1)利用加减消元法,方程组可化为:7y=28,解得:y=4,将y=4代入①得:x=1;(2)先将方程组化为:8−9=12①8−5=4②,利用加减消元法解得:y=﹣2,将y=﹣2代入①得:=−34.【解答】解:(1)+2=9①−3=1②①×3+②得:7y=28,解得:y=4,将y=4代入①得:x=1,即方程的解为:=1=4;(2)原方程组可化为:8−9=12①8−5=4②,①﹣②得:﹣4y=8,解得:y=﹣2,将y=﹣2代入①得:=−34,即方程的解为:=−34=−2.【点评】本题主要考查的是二元一次方程组的解法,利用合适的方法解方程组即可.2.(2022秋•锦江区校级期末)用适当的方法解下列方程组.(1)=2−14+3=7;(2)3+2=22+3=28,.【分析】(1)方程组利用代入消元法求解即可;(2)用方程①×3﹣②×2,可消去未知数y,求出未知数x,进而得出y的值.【解答】解:(1)=2−1①4+3=7②,把①代入②,得4(2y﹣1)+3y=7,解得y=1,把y=1代入①,得x=1,故原方程组的解为=1=1;(2)3+2=2①2+3=28②,①×3﹣②×2,得5x=﹣50,解得x=﹣10,把x=﹣10代入①,得y=16,故原方程组的解为=−10=16.【点评】本题考查了解二元一次方程组,掌握加减消元法和代入消元法是解答本题的关键.3.用适当的方法解下列方程组:(1)+2=0,3+4=6;(2=21)−=11(3)+0.4=40,0.5+0.7=35;(4K4=−14,5(r1)12=2.【分析】(1)由x+2y=0可用y表示x,利用代入消元法求第一个方程组的解.同理解(2)(3)利用加减消元法求方程组的解.(4)对于关于m、n的方程,将其化为整系数方程时,给第一个方程两边同时乘12,给第二个方程两边同时乘12.利用加减消元法求方程组的解.【解答】解:(1)+2=0,①3+4=6;②由①,得x=﹣2y,③把③代入②,得﹣6y+4y=6,解得y=﹣3,把y=﹣3代入①,得x=6.∴原方程组的解为=6=−3;(2=2s1)−=11②由①,得x+1=6y,③把③代入②,得12y﹣y=11,解得y=1.把y=1代入③,得x+1=6,解得x=5.∴原方程组的解为=5=1;(3)+0.4=40,①0.5+0.7=35;②②×2,得x+1.4y=70,③③﹣①,得y=30.把y=30代入①,得x+0.4×30=40,解得x=28.∴原方程组的解为=28=30;(4K4=−14,5(r1)12=2,原方程组化为:+7=−3,①2−5=13,②,①×2﹣②,得19n=﹣19,解得n=﹣1.把n=﹣1代入①,得m﹣7=﹣3,解得m=4.∴原方程组的解为=4=−1.【点评】此题主要考查了解二元一次方程组的方法,灵活运用代入消元法和加减消元法是解题的关键.4.(2022•天津模拟)用适当的方法解下列方程组:(1)+=52−=4;(2=r24−K33=112.【分析】(1)应用代入消元法,求出方程组的解即可.(2)应用加减消元法,求出方程组的解即可.【解答】解:(1)+=5①2−=4②,由①,可得:x=5﹣y③,③代入②,可得:2(5﹣y)﹣y=4,解得y=2,把y=2代入③,可得:x=5﹣2=3,∴原方程组的解是=3=2.(2=r24①−K33=112②,由①,可得:4x﹣3y=2③,由②,可得:3x﹣4y=﹣2④,③×4﹣④×3,可得7x=14,解得x=2,把x=2代入③,可得:4×2﹣3y=2,解得y=2,∴原方程组的解是=2=2.【点评】此题主要考查了解二元一次方程组的方法,注意代入消元法和加减消元法的应用.5.(2021•越城区校级开学)用适当的方法解下列方程组:(1)2−3=7−3=7.(2)0.3+0.4=40.2+2=0.9.【分析】(1)利用加减法消元法解二元一次方程组即可;(2)先整理方程,再利用加减消元法解二元一次方程组即可.【解答】解:(1)2−3=7①−3=7②,①﹣②得x =0,把x =0代入②得0﹣3y =7,解得y =−73,∴方程组的解为=0=−73;(2)整理原方程组得3+4=40①2−9=−20②,①×2﹣②×3得35q =140,q =4,把q =4代入②得2p ﹣36=﹣20,解得p =8,∴方程组的解为=8=4.【点评】本题考查了解二元一次方程组,做题关键是掌握加减消元法和代入消元法解二元一次方程组.6.(2022春•东城区校级月考)用适当的方法解下列方程组(1)+=52+=8;(2)2+3=73−2=4.【分析】(1)应用代入消元法,求出方程组的解是多少即可.(2)应用加减消元法,求出方程组的解是多少即可.【解答】解:(1)+=5①2+=8②,由①,可得:x =5﹣y ③,③代入②,可得:2(5﹣y )+y =8,解得y =2,把y =2代入③,解得x =3,∴原方程组的解是=3=2.(2)2+3=7①3−2=4②,①×2+②×3,可得13x=26,解得x=2,把x=2代入①,解得y=1,∴原方程组的解是=2=1.【点评】此题主要考查了解二元一次方程组的方法,注意代入消元法和加减消元法的应用.7.(2021春•哈尔滨期末)用适当的方法解下列方程组(1)+2=93−2=−1(2)2−=53+4=2【分析】(1)利用加减消元法进行求解即可;(2)利用加减消元法进行求解即可.【解答】解:(1)+2=9①3−2=−1②,①+②得:4x=8,解得:x=2,把x=2代入①得:2+2y=9,解得:y=72,故原方程组的解是:=2=72;(2)2−=5①3+4=2②,①×4得:8x﹣4y=20③,②+③得:11x=22,解得:x=2,把x=2代入①得:4﹣y=5,解得:y=﹣1,故原方程组的解是:=2=−1.【点评】本题主要考查解二元一次方程组,解答的关键是熟练掌握解二元一次方程组的方法.8.(2022春•椒江区校级期中)用适当的方法解下列方程组:(1)2+3=16①+4=13②;(2)2r3=3K28=3.【分析】(1)②×2﹣①得出5y=10,求出y,再把y=2代入②求出x即可;(2)整理后得出得2+=9①3−2=24②,①×2+②得出7s=42,求出s,再把s=6代入①求出t即可.【解答】解:(1)2+3=16①+4=13②,②×2﹣①,得5y=10,解得:y=2,把y=2代入②,得x+8=13,解得:x=5,所以方程组的解为=5=2;(2)整理方程组,得2+=9①3−2=24②,①×2+②,得7s=42,解得:s=6,把s=6代入①,得12+t=9,解得:t=﹣3,所以方程组的解为=6=−3.【点评】本题考查了解二元一次方程组,能把二元一次方程组转化成一元一次方程是解此题的关键.9.(2022春•诸暨市期中)用适当的方法解下列方程组:(1)=2−1+2=−7(2+3=7+2=8【分析】(1)用代入消元解二元一次方程组即可;(2)用加减消元解二元一次方程组即可;【解答】解:(1)=2−1①+2=−7②,把①代入②得,x+2(2x﹣1)=﹣7,解得x=﹣1,将x=﹣1代入①得y=﹣3,∴方程组的解为=−1=−3.(2)整理得3+4=84①2+3=48②,①×2﹣②×3得,﹣y=24,解得y=﹣24,将y=﹣24代入②得x=60,∴方程组的解为=60=−24.【点评】本题考查二元一次方程组的解,熟练掌握加减消元法和代入消元法解二元一次方程组是解题的关键.10.(2021春•南湖区校级期中)用适当的方法解下列方程组:(1)3+2=9−=8;(2=r25=7.【分析】(1)由②可得x=8+y③,再把③代入①,可得y的值,然后把y的值代入③求出x的值即可;(2)方程组整理后可得+5=0①2−5=7②,利用①+②可得x的值,然后把x的值代入①求出y的值即可.【解答】解:(1)3+2=9①−=8②,由②得,x=8+y③,将③代入①得,3(8+y)+2y=9,解得,y=﹣3,把y=﹣3代入③得,x=5,则方程组的解为=5=−3;(2)方程组整理得:+5=0①2−5=7②,①+②得:3x=7,解得:x=73,把x=73代入①得:y=−715,则方程组的解为=73=−715.【点评】此题考查了解二元一次方程组,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法与加减消元法.1.先阅读材料,然后解方程组:材料:解方程组+=4①3(+p+=14②在本题中,先将x+y看作一个整体,将①整体代入②,得3×4+y=14,解得y=2.把y=2代入①得x=2,所以=2=2这种解法称为“整体代入法”,你若留心观察,有很多方程组可采用此法解答,请用这种方法解方程组−−1=0①4(−p−=5②.【分析】根据阅读材料中的方法求出方程组的解即可.【解答】解:由①得:x﹣y=1③,把③代入②得:4﹣y=5,即y=﹣1,把y=﹣1代入③得:x=0,则方程组的解为=0=−1.【点评】此题考查了解二元一次方程组,熟练掌握运算法则是解本题的关键.2.(2021秋•乐平市期末)解方程组3−2=8⋯⋯⋯①3(3−2p+4=20⋯.②时,可把①代入②得:3×8+4y=20,求得y=﹣1,从而进一步求得=2=−1这种解法为“整体代入法“,请用这样的方法解下列方程组2−3=123(2−3p+5=26.【分析】利用整体代入法的求解方法进行解答即可.【解答】解:2−3=12①3(2−3p+5=26②,把①代入②得:3×12+5y=26,解得y=﹣2,把y=﹣2代入①得:2x+6=12,解得x =3,故原方程组的解是:=3=−2.【点评】本题主要考查解二元一次方程组,解答的关键是对解二元一次方程组的方法的掌握与运用.3.先阅读,然后解方程组.解方程组−−1=0①4(−p −=5②时,可由①得x ﹣y =1.③,然后再将③代入②得4×1﹣y =5,求得y =﹣1,从而进一步求得=0=−1这种方法被称为“整体代入法”,请用这5=0=2+1.【分析】利用整体代入法解方程组即可.5=0①=2+1②,由①得,2x ﹣3y =﹣5,③,把③代入②得,10+37=2y +1,解得,y =37,把y =37代入③得,x =−137,则方程组的解为:=−137=37.【点评】本题考查的是二元一次方程组的解法,掌握整体代入法解方程组的一般步骤是解题的关键.4.(2022春•太和县期末)先阅读,然后解方程组.解方程组−−1=0①4(−p −=5②时,可由①得x ﹣y =1,③然后再将③代入②得4×1﹣y =5,求得y =﹣1,从而进一步求得=0①=−1②这种方法被称为“整体代入法”,2=02=9.【分析】仿照所给的题例先把①变形,再代入②中求出y 的值,进一步求出方程组的解即可.2=0①+2=9②,由①得,2x﹣3y=2③,代入②得2+57+2y=9,解得y=4,把y=4代入③得,2x﹣3×4=2,解得x=7.故原方程组的解为=7=4.【点评】本题考查的是在解二元一次方程组时整体思想的应用,利用整体思想可简化计算.5.先阅读,然后解方程组.解方程组−−1=0①4(−p−=5②时,可由①得x﹣y=1③,然后再将③代入②得4×1﹣y=5,求得y=﹣1,从而进一步求得x这种方法被称为“整体代入法”,请用这样的方法解下列方程组:2−3−2=03(2−3p+=7.【分析】把2x﹣3y看作一个整体,代入第二个方程求出y的值,进而求出x的值即可.【解答】解:2−3−2=0①3(2−3p+=7②,把①变形得:2x﹣3y=2③,③代入②得:6+y=7,即y=1,把y=1代入③得:x=2.5,则方程组的解为=2.5=1.【点评】此题考查了解二元一次方程组,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元方法与加减消元法.1.用换元法解下列方程组+2=12−1=34【分析】方程组利用换元法求出解即可.【解答】解:设1=a,1=b,方程组变形为2+2=12①5−=34②,①+②×2得:12a=2,解得:a=16,把a=16代入②得:b=112,则方程组的解为=16=112,即=6=12.【点评】此题考查了解二元一次方程组,熟练掌握运算法则是解本题的关键.2.用换元法解下列方程组:(1)3(p+2(−p=36(−4(−p=−16(2+r53=2−(+5p=5.【分析】(1)令x+y=m、x﹣y=n得关于m、n的方程组,解得m、n的值,从而可得关于x、y的方程组,求解可得;(2)令x﹣4y=a、x+5y=b得关于a、b的方程组,解该方程组可得a、b的值,从而可得关于x、y的方程组,求解可得.【解答】解:(1)令x+y=m,x﹣y=n,则原方程组可化为:3+2=36−4=−16,解得:=8=6,即+=8−=6,解得:=7=1;(2)令x﹣4y=a,x+5y=b,+3=2−=5,解得:=6=−3,即:−4=6+5=−3,解得:=2=−1.【点评】本题主要考查换元法解方程组的能力,熟练而准确地解方程组是基础,正确找到共同的整体加以换元是关键.3.(2022春•云阳县期中)阅读探索:解方程组(−1)+2(+2)=62(−1)+(+2)=6解:设a﹣1=x,b+2=y原方程组可以化为+2=62+=6,解得=2=2,即:−1=2+2=2∴=3=0,此种解方程组的方法叫换元法.(1)拓展提高运用上述方法解下列方程组(4−1)+2(5+2)=102(4−1)+(5+2)=11;(2)能力运用已知关于x,y的方程组1+1=12+2=2的解为=6=7,求关于m、n的方程组1(−2)+1(+3)=12(−2)+2(+3)=2的解.【分析】(1)仿照“阅读探索“的思路,利用换元法进行计算即可解答;(2)仿照“阅读探索“的思路,利用换元法进行计算即可解答.【解答】解:(1)设4−1=x,5+2=y,∴原方程组可变为:+2=102+=11,解这个方程组得:=4=3,−1=45+2=3,所以:=20=5;(2)设−2=+3=,可得:−2=6+3=7,解得:=8=4.【点评】本题考查了解二元一次方程组,二元一次方程组的解,理解并掌握例题的换元法是解题的关键.4.在学过了二元一次方程组的解法后,+K10=3①−K10=−1②,你会解这个方程组吗?小明、小刚、小芳争论了一会儿,他们分别写出了一种方法:小明:把原方程组整理得8+2=90③2+8=−30④④×4﹣③得30y=﹣210,所以y=﹣7把y=﹣7代入③得8x=104,所以x=13,即=13=−7小刚:设r6=m,K10=n,则+=3③−=−1④③+④得m=1,③﹣④得m=2,=1=2,所以+=6−=20,所以=13=−7.小芳:①+②得2(rp6=2,即x+y=6.③①﹣②得2(Kp10=4,即x﹣y=20.④③④组成方程组得x=13③﹣④得y=﹣7,即=13=−7.老师看过后,非常高兴,特别是小刚的方法独特,像小刚的这种方法叫做换元法,你能用换元法解下列方程组吗?+2r37=1−2r37=5.【分析】设3K26=m,2r37=n,方程组整理后求出m与n的值,即可确定出x与y 的值.【解答】解:设3K26=m,2r37=n,方程组整理得:+=1①−=5②,①+②得:2m=6,即m=3,①﹣②得:2n=﹣4,即n=﹣2,=32r3=−2,整理得:3−2=182+3=−14,解得:=2=−6.【点评】此题考查了解二元一次方程组,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法与加减消元法.5.(2022春•卧龙区校级月考)阅读探索(1)知识积累解方程组(−1)+2(+2)=62(−1)+(+2)=6.解:设a﹣1=x,b+2=y.原方程组可变为+2=62+=6,解这个方程组得=2=2,即−1=2+2=2,所以=3=0,这种解方程组的方法叫换元法.(2)拓展提高运用上述方法解下列方程组:(3−1)+2(5+2)=43(3−1)−(5+2)=5.(3)能力运用已知关于x,y的方程组1+1=12+2=2的解为=3=4,请直接写出关于m、n的方程组1(+2)−1=12(+2)−2=2的解是.【分析】(2)仿照(1)的思路,利用换元法进行计算即可解答;(3)仿照前两个题的思路,利用换元法进行计算即可解答.【解答】解:(2)设3−1=x,5+2=y,∴原方程组可变为:+2=43−=5,解这个方程组得:=2=1,−1=25+2=1,所以:=9=−5;(3)设+2=−=,可得:+2=3−=4,解得:=1=−4.。
七年级数学—代数式计算——整体代入法
代数式计算——整体代入法一.选择题(共38小题)1.(2017秋•曲阜市期末)已知a−b=1,则代数式2a−2b−3的值是()A.1 B.−1 C.5 D.−52.(2015秋•温岭市校级期中)若x+3y=5,则代数式2x+6y−3的值是()A.9 B.10 C.7 D.153.(2013秋•安岳县期末)若代数式2y2+3y+7的值为12,则代数式6y+4y2+9的值为() A.23 B.19 C.29 D.244.(2010春•相城区期末)已知3x2+4x−7=0,则多项式6x4+11x3−7x2−3x−4的值是() A.1 B.2 C.3 D.45.(2005•潍坊)若x+1x=3,求2421xx x++的值是()A.18B.110C.12D.146.(2017秋•金乡县期末)如果2m2−m+1=3,那么4m2−2m−5=()A.−1 B.1 C.−2 D.27.(2017秋•东莞市期末)若多项式m2−2m的值为2,则多项式2m2−4m−1的值为() A.1 B.2 C.3 D.48.(2017秋•鄂托克旗期末)代数式a+b+3的值为7,则代数式7−2a−2b的值是() A.0 B.−1 C.1 D.159.(2017秋•鄞州区期末)如果代数式x2+2x的值为5,那么代数式2x2+4x−3的值等于() A.2 B.5 C.7 D.1310.(2018•江北区模拟)若5y−x=7时,则代数式3−2x+10y的值为()A.17 B.11 C.−11 D.1011.(2017秋•罗平县期末)若a2−3b=4,则−6b+2a2+2012值为()A.2008 B.2016 C.2020 D.200412.(2017秋•平邑县期末)若x2+x+1的值是8,则4x2+4x+4的值()A.37 B.25 C.32 D.013.(2017秋•泉州期末)已知a−2b=−5,则代数式2a−4b+3的值为()A.−7 B.7 C.13 D.−1314.(2017秋•路北区期末)若代数式x−y的值为1,则代数式2x−3−2y的值是()A.3 B.−1 C.1 D.015.(2017秋•沙坪坝区期末)若x−2y=−1,则代数式2x−4y+3的值为()A.−5 B.0 C.1 D.216.(2017秋•南山区期末)若x2+3x−5的值为7,则3x2+9x−2的值为()A.44 B.34 C.24 D.1417.(2017秋•凤庆县期末)已知代数式2a2−b=7,则−4a2+2b+10的值是()A.7 B.4 C.−4 D.−718.(2017秋•九龙坡区校级期末)若2a−b=3,则6a−3b+2的值为()A.11 B.8 C.s D.−219.(2017秋•大冶市期末)已知a+2b=3,则代数式2a+4b+1的值为()A.5 B.6 C.7 D.820.(2017•河北一模)如果代数式−2a+3b+8的值为18,那么代数式9b−6a+2的值等于() A.28 B.−28 C.32 D.−3221.(2017春•越城区校级月考)已知a−b=2,a−c=12,则代数式(b−c)2+3(b−c)+94的值是()A.32B.32C.0 D.9422.(2017•兖州区二模)若x2−3y−5=0,则6y−2x2−6的值为()A.−4 B.4 C.−16 D.1623.(2017•阜阳一模)已知x2−2x−3=0,则2x2−4x的值为()A.6 B.−6 C.−2或6 D.−2或3024.(2017•沙坪坝区校级三模)若a+b=−1,则2a+2b+1的值是()A.0 B.−1 C.−2 D.−325.(2016秋•漳州期末)若代数式x2−x的值是2,则代数式3x2−3x−9的值是()A.−15 B.−9 C.−6 D.−326.(2017•滨州一模)已知3−x+2y=0,则2x−4y的值为()A.−3 B.3 C.−6 D.627.(2017•沙坪坝区校级一模)若代数式a+2b的值为3,则代数式18−2a−4b的值为() A.24 B.12 C.−12 D.−2428.(2016秋•陇西县期末)若代数式2x2+3y+7的值为8,那么代数式6x2+9y+8的值为() A.1 B.11 C.15 D.2329.(2017秋•建邺区期中)已知代数式x+2y+1的值是3,则代数式2x+4y+1的值是() A.4 B.5 C.6 D.730.(2017•天河区校级一模)若x2−2x−1=0,则代数式2x2−4x+5的值为()A.6 B.7 C.8 D.1131.(2016秋•临河区期末)已知代数式3y2−2y+6的值是8,那么32y2−y+1的值是()A.1 B.2 C.3 D.432.(2017秋•江阳区校级期中)代数式y2+2y+7的值是6,则4y2+8y−5的值是()A.9 B.−9 C.18 D.−1833.(2017秋•济源期中)已知x2+3x+5的值是7,那么多项式3x2+9x−2的值是()A.6 B.4 C.2 D.034.(2017秋•泉港区期中)若x2−3x−6=0,则2x2−6x−6的值为()A.−8 B.14 C.6 D.−235.(2016秋•紫金县校级期末)已知x2+xy=3,xy+y2=2,则代数式x2+2xy+y2的值为() A.3 B.4 C.5 D.636.(2016秋•商河县期末)如果代数式8y2−4y+5的值是13,那么代数式2y2−y+1的值等于() A.2 B.3 C.−2 D.437.(2017春•临沧期末)已知整式x2−2x的值为6,则代数式5−2x2+4x的值为()A.8 B.−7 C.11 D.−1738.(2016秋•昌平区期末)如果代数式3x2−4x的值为6,那么6x2−8x−9的值为()A.12 B.3 C.32D.−339.(2017•广东)已知4a+3b=1,则整式8a+6b−3的值为.40.(2017秋•虞城县期中)已知x2+3x+5的值为9,则代数式3x2+9x−8的值为.。
人教版七年级下册数学_代入法同步练习
第1课时 代入法一、选择题:1. 用代入法解方程组124y x x y =-⎧⎨-=⎩时,代入正确的是( ) A.24x x --= B .224x x --=C.224x x -+= D.24x x -+=2.方程y=1-x 与3x+2y=5的公共解是( )A .3333...2422x x x xBCD y y y y ==-==-⎧⎧⎧⎧⎨⎨⎨⎨===-=-⎩⎩⎩⎩3.若5x -6y =0,且xy ≠0,则y x y x 3545--的值等于( ) A.32B .23 C.1 D.-1二、填空: 4.已知方程2x+3y -4=0,用含x 的代数式表示y 为:y=_______;用含y 的代数式表示x 为:x=________.5、若方程x -2y +3z =0,且当x =1时,y =2,则z =______;6、方程2x +3y =10中,当3x -6=0时,y =_________;7、如果x =1,y =2满足方程141=+y ax ,那么a =____________;8、若4x +3y +5=0,则3(8y -x )-5(x +6y -2)的值等于_________;三、用代入法解下列方程组 9.⎩⎨⎧=+=-5253y x y x 10. ⎩⎨⎧=--=523x y x y11.⎩⎨⎧=+=-152y x y x 12.⎩⎨⎧+==-1302y x y x13.⎩⎨⎧-=+=-14329m n n m 14.⎩⎨⎧=+-=-q p q p 451332【素材积累】1、冬天是纯洁的。
冬天一来,世界变得雪白一片,白得毫无瑕疵,白雪松软软地铺摘大地上,好似为大地铺上了一层银色的地毯。
松树上压着厚厚的白雪宛如慈爱的妈妈温柔地抱着自己的孩子。
白雪下的松枝还露出一点绿色,为这白茫茫的世界增添了一点不一样的色彩。
2、张家界的山真美啊!影影绰绰的群山像是一个睡意未醒的仙女,披着蝉翼般的薄纱,脉脉含情,凝眸不语,摘一座碧如翡翠的山上,还点缀着几朵淡紫、金黄、艳红、清兰的小花儿,把这山装扮得婀娜多姿。
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8.2 解二元一次方程组(代入法)
一、基础过关
1.把下列方程改写成用含x 的代数式表示y 的形式:
(1)5x-y=3; (2)2(x-y )=3;
(3)-
2x +5y =1; (4)(2x-y )-3(x-2y )=12.
2.用代入法解方程组310,35 2.
x y x y +=⎧⎨-=⎩较简便的步骤是:先把方程________变形为
__________,再代入方程___________,求得_________的值,然后再求________的值.
3.用代入法解方程组2320,419x y x y +-=⎧⎨+=⎩
的正确解法是( ) A .先将①变形为x=
322y -,再代入② B .先将①变形为y=223
x -,再代入② C .先将②变形为x=94y-1,再代入① D .先将②变形为y=9(4x+1),再代入① 4.关于x 、y 的方程组48,326ax y x y -=⎧⎨+=⎩
的解中y=0,则a 的取值为( ) A .a=4 B .a>4 C .a<4 D .a=-6
5.关于x 、y 的方程组432,(1)6
x y kx k y -=⎧⎨+-=⎩的解x 与y 的值相等,则k 的值为( )
A .4
B .3
C .2
D .1
6.用代入法解下列方程组:
(1)21,731;
y x x y =-⎧⎨-=⎩
(2)
34,
25;
x y
x y
=
⎧
⎨
-=-
⎩
(3)
424,
22;
x y
x y
-=
⎧
⎨
+=
⎩
(4)
24, 228. x y
x y
+=
⎧
⎨
-=
⎩
二、综合创新
7.(综合题)方程组
35,
21
ax y
x by
-=
⎧
⎨
+=
⎩
中,如果
1
,
2
1
x
y
⎧
=
⎪
⎨
⎪=-
⎩
是它的一个解,求3(a-b)-a2的值.
8.(应用题)
(1)取一根绳子测量教室的长度,若把绳子折成5等份来测量,绳子多1米;若把绳子折成4等份来测量,绳子多3米,问绳子和教室各有多长?
(2)为了庆祝中国足球队勇夺亚州杯亚军,曙光体育器材厂赠送一批足球给希望中学足球队.若足球队每人领一个则少6个球;若每两人领一个则余6个球.•问这批足球共有多少个?小明领到足球后十分高兴,就仔细研究起足球上的黑白块,结果发现,黑块是五边形,白块是六边形,黑白相间在球体上(如图8-2-1),黑块共12块,问白块有几块?
9.(创新题)如果关于x,y的二元一次方程组
316,
215
x ay
x by
-=
⎧
⎨
+=
⎩
的解是
7,
1.
x
y
=
⎧
⎨
=
⎩
,求关于x,
y的方程组的解:
(1)
3()()16,
2()()15;
x y a x y
x y b x y
+--=
⎧
⎨
++-=
⎩
(2)
3(2)
16,
23
(2)15.
3
x y a
y
b
x y y
-
⎧
-=
⎪⎪
⎨
⎪-+=
⎪⎩
10.(1)(xx年,南京)解方程组
20, 328; x y
x y
-=
⎧
⎨
+=⎩
(2)(xx年,北京海淀)解方程组
41, 216. x y
x y
-=-⎧
⎨
+=
⎩
三、培优训练
11.(探究题)一列快车长168米,一列慢车长184米,如果两车相向而行,从相遇到离开需4秒;如果同向而行,从快车追及慢车到离开需16秒,求两列车的平均速度.
四、数学世界
欧几里得的数学题
古希腊著名数学家欧几里得是欧几里得几何学的创始人,现在中、小学里学的几何学,基本上还是欧几里得几何学体系.下面这道题还与他有关呢!
驴子和骡子一同走,它们负担着不同袋数的货物,但每袋货物都是一样重的.驴子抱怨包担太重.“你抱怨啥呢?”骡子说,“如果你给我一袋,那我所负担的就是你的两倍,如果我给你一袋,我们的负担恰恰相等.”驴子和骡子各负担着几袋货物?
请你也来解解大数学家的这道题.
答案:
1.(1)y=5x-3. (2)y=x-32. (3)y=1052x +. (4)y=125
x +. 2.①;x=10-3y ;②;y ;x
3.B
4.A 点拨:把y=0代入②,得x=2,把x=2,y=0代入①,得a=4,故选A .
5.C 点拨:由题意,得432,(1)6,.x y kx k y x y -=⎧⎪+-=⎨⎪=⎩
把③代入①,得4x-3x=2.∴x=2.
把x=y=2代入②,得2k+2(k-1)=6,解得k=2.故选C .
6.(1)2,5.x y =-⎧⎨=-⎩
(2)解:34,2 5.
x y x y =⎧⎨-=-⎩
由②,得x=2y-5.③
把③代入①得,3(2y-5)=4y ,解得y=7.5.
把y=7.5代入③得x=2×7.5-5=10.
∴10,7.5.
x y =⎧⎨=⎩
(3)1,0.x y =⎧⎨
=⎩ (4)12,4.x y =⎧⎨=-⎩ 7.解:把1,21
x y ⎧=⎪⎨⎪=-⎩代入方程组35,21ax y x by -=⎧⎨+=⎩得 135,21 1.
a b ⎧+=⎪⎨⎪-=⎩ 解这个方程组,得4,0.a b =⎧⎨=⎩ ∴3(a-b )-a 2=3×(4-0)-42=-4.
8.(1)解:设绳子长x 米,教室长y 米,依题意得
1,5 3.4
x y x y ⎧-=⎪⎪⎨⎪-=⎪⎩ 即55,412.x y x y -=⎧⎨-=⎩
解这个方程组,得40,7.x y =⎧⎨=⎩
答:绳子长40米,教室长7米.
(2)解:设足球有x 个,球员有y 人,由题意,
得6,6.2
y x y x =+⎧⎪⎨+=⎪⎩ 解这个方程组,得18,24.
x y =⎧⎨=⎩
一个白块周围有三个黑块,一个黑块周围有五个白块,即黑白比例为3:5. 设白块有z 块由题意得:
∴123=5
z ,∴z=20. 答:这批足球共有18个,一个足球上有白块20块.
9.解:(1)由第一个方程组的解为7,1.x y =⎧⎨=⎩可得7,1.x y x y +=⎧⎨-=⎩解得4,3.
x y =⎧⎨=⎩.
(2)由第一个方程组的解为7,1.x y =⎧⎨=⎩可得27,21 1.3
x y y -⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩ 解得20,3.x y =⎧⎨=⎩ 点拨:(1)认真观察两个方程组,其不同之处是x →x+y ,y →x-y .
(2)认真观察两个方程组,其不同之处是x →
22x y -,y →13
y . 10.(1)解:由①得x=2y .③
把③代入②,3×2y+2y=8,即y=1.
把y=1代入③,得x=2.
∴原方程组的解是.
2,
1. x
y
=⎧
⎨
=⎩
(2)解:由①得x=4y-1.③
把③代入②,2(4y-1)+y=16.即y=2.把y=2代入③,得x=7.
∴原方程组的解是
7,
2. x
y
=⎧
⎨
=⎩
11.解:设快、慢车的平均速度分别为x米/秒、y米/秒,
依题意,得
44168184, 1616168184.
x y
x y
+=+
⎧
⎨
-=+
⎩
化简,得
88,
22. x y
x y
+=
⎧
⎨
-=
⎩
解之,得
55,
33. x
y
=
⎧
⎨
=
⎩
答:快车的平均速度是55米/秒,慢车的平均速度是33米/秒.数学世界:
驴子负担着5袋货物,骡子负担着7袋货物.。