微软课程体系介绍
微软管理制度详解
微软管理制度详解一、微软的组织结构微软的组织结构可以分为几个层次：顶层领导团队、业务部门、团队和个人。
顶层领导团队由首席执行官（CEO）、首席运营官（COO）、首席财务官（CFO）、首席技术官（CTO）等高级管理人员组成。
他们负责制定公司的战略方向和决策，并监督整个公司的运作。
在顶层领导团队下面是各个业务部门，如云计算部门、人工智能部门、办公软件部门等。
每个部门都有自己的负责人，负责该部门的业务运作和发展。
部门之间有着紧密的协作和合作关系，在制定战略和实施项目时会有着良好的沟通和协同。
在业务部门下面是各个团队，这些团队由不同的项目组成，每个团队都有自己的目标和职责。
团队成员之间需要密切合作，共同完成项目任务，并对成果负责。
最底层是个人员工，他们是公司的基础，通过自己的工作贡献，推动公司的发展。
微软重视员工的个人成长和发展，提供丰富多样的培训和发展机会，帮助员工实现自身潜力。
二、微软的领导风格微软的领导风格以开放、包容、激励和鼓励创新为主要特点。
微软鼓励员工提出创新想法，并支持他们在实践中探索和实现这些想法。
微软的管理层注重与员工之间的互动和沟通，鼓励员工发表自己的看法和建议，使员工感到自己的意见得到重视。
此外，微软的领导层也非常重视团队合作和共同进步。
微软的领导者经常组织团队建设活动和培训课程，帮助团队成员之间建立更好的关系，促进沟通和合作，共同实现团队目标。
微软的领导者还经常鼓励员工自我管理和自我驱动，培养员工的自主性和责任感。
微软的体系中，员工有更多的自主权和决策权，可以根据自己的判断和能力自主地完成工作任务，而不是一味地听从领导的指挥。
三、微软的绩效考核微软采用多元化的绩效考核方式，包括360度评估、KPI考核、项目评定等。
其中，360度评估是一种比较主流的考核方式，允许员工不仅接受领导的评价，还可以接受同事和下属的评价，获得更全面的反馈信息。
在KPI考核中，微软会根据员工的工作目标和绩效指标，定期对员工进行评估和打分。
微软IT学院计划概述
微软数字扫盲
微软数字扫盲课程向计算机的初学者提供了基础的计算机技能。
微软数字扫盲: • 由五种课程组成，涵盖了基础的ICT技能：
• Computer Basics, The Internet and World Wide Web, Productivity Programs, Computer Security and Privacy, and Digital Lifestyles
为企业提供经过良好技术技能培训的应聘人员 使他们致力于个人及专业技术技能开发的终身学习
• •
为企业提供训练有素的人力资源
– –
担当学生及教育者与微软之间的联结纽带
“微软IT学院计划为我们提 供高质量的IT培训所需的工 具。” -- Randy Graves,教师 美国北爱达荷大学
教育与工作的桥梁
教育机构希望有： • 最好的学生 • 最好的教师 • 社区关系资源
高级级别会员的 潜在价值
$9,100
基础级别会员的 潜在价值
微软IT学院计划
谢谢大家!
微软IT学院的营销益处
成为微软IT学院后，业内专业人士、潜在学生以及其他人士，将会广泛认同贵 机构提供高质量教育的资质。通过我们提供的下列营销准备资源，您将赢取 最多的市场先机：
• 微软IT学院欢迎您工具包--用于实验室的宣传材料，向学生们展示他们从您的 IT学院选读的课程将如何转化成实用的工作技能 •微软IT学院计划会员商标--用于显示在产品目录和广告材料上面，向招生对象和 毕业生的潜在雇主说明该计划的价值 • 招生工具包--提供招生材料，例如为招生对象举办招待会的窍门，以及可定制 的宣传材料
微软电子学习的益处: • 超过260种桌面、服务器及开发者软件课程，包括Windows Vista及Office 2007 • 丰富的多媒体资源，包括各种活动、练习、游戏及虚拟实验室体验 • 课程内容符合微软认证考试的目标
课程体系
课程体系介绍1、概述其实任何的培训都应该有一个目标的，所有课程的设计都是居于这个目标来进行课程的开发，所以说课程里的内容都是围绕着我们设定的终极目标来展开的。
那么怀谷的目标实际上是把学员培养成专业测试工程师和测试经理，所以说我们的课程会分为5个部分，第一部分叫做标准篇，第二部分叫做技术篇，第三部分叫做实践篇，第四部分叫做方向篇，第五部分叫做职业发展篇课程，会穿插在整个学习过程当中的。
你会看到我们的课程基本上含概了所有你所看到的任何的培训机构的所有阶段的测试的课程，并且还增加了他们没有的素质管理课程的培养。
所有的课程是围绕着高级测试工程师和测试经理，以打造这个目标来展开的。
我们课程你会看到，里面有国际标准、软件质量，系统测试实践等等。
这些课程的设置目的是什么？2、课程体系介绍2.1 软件质量第一个我们来看软件质量，如果你要是注意到的话，你会看到其实很多培训机构是不讲软件质量这门课的。
那么我们将他是为什么？不知道你在外面去没去参加一些面试，或者说你在网上去搜索也会搜索到这样的题目，微软面试经常会问这样的问题：给你一个水杯怎么测，给你个电梯怎么测，给你个人怎么测？然后很多公司会基于这个问题进行延伸，他们会问给你个盆子怎么测，给你其他的东西怎么测？那么其实在这里头我们看似微软在考察你逻辑思维的缜密性，你没有做过测试是吧，但是你也能测，你也能回答这个问题。
比如说给你个杯子，测它的外观，测它的功能，是不是能倒水，他能不能倒满，然后有没有漏水，这些的话你都可以测。
然后你也可以想到从哪些方面来测，但是实质上这道问题看似是再测你逻辑思维的缜密性，但是他的根本是考查的是你对软件质量的评价,那么我们的课程里头讲软件质量的话，是通过软件质量模型来讲的，也就是通过6大特性，27个子特性，然后去抽取出它的子量元素，根据这些子量元素再去抽取出他不同的子量类型，比如我刚才提到了那个杯子放了很多的水，那么他放的是1000摄氏度的水，这个杯子能承载吗？那这种是什么呢，就是它的性能，也就是说他能不能在高压情况下还能提供它的功能，那么我就可以通过这个质量元素去抽取出来它的性能测试，那还有其他的一些测试，它的易用性，美观，比如说它的易用性怎么测啊？也就是说你会看到，这个杯子如果表面用的都是玻璃，没有任何的痕迹，那么这个时候你可能会抓住这个杯子一下子从你手里就划掉了。
《Office办公软件高级应用》课程教学大纲
《Office办公软件高级应用》课程教学大纲一、课程简介随着信息技术的高速发展，Office软件作为办公辅助工具已经成为现实。
目前出版的与Office软件相关的教材，通常以功能介绍为主线，附以小型样例。
通过这些教材内容的学习，只能初步掌握软件的功能操作，对于解决难度大且复杂的问题往往无从着手。
课程基于微软公司的Office 软件，以任务驱动的方式进行教学，所选择的项目均来自于实际工作中有一定难度的日常事务。
每个项目均以“背景与项目”、“项目分析”、“实施”、“总结”、“实践与体会”等方面的内容进行描述。
以实际应用为主线，剖析Office 软件的功能体系与解决问题的方法和途径，体现软件的设计思想精髓，从而提高读者应用办公软件的高度与深度，提高工作效率。
二、课程性质与目的Office办公软件高级应用是一门重要的计算机公共基础课程，它能帮助学生熟练地应用办公软件处理日常事务，实现办公自动化，提高工作效率。
通过学习可以帮助学生独立并正确地掌握办公软件的高级应用技术，使学生今后能得心应手地应用办公软件处理复杂的办公业务。
使学生能够掌握办公自动化技术的基本概念以及办公集成软件的高级应用技术，进而理解计算思维的典型应用，为后续专业课程提供必要的支持。
三、教学内容与学时分配第1章Word基本操作（3学时）1、教学内容1.1根据模板创建“论文”文档。
1.2制作“会议通知”文档。
1.3实训--制作“公司信函”文档。
2、教学要求掌握Word的基本操作，包括新建、保存、加密，以及关闭和打开文档等。
3、重点文档的基本操作，文本的编辑操作。
4、难点设置文档的字符和段落格式。
第2章编辑文档格式（3学时）1、教学内容2.1 编辑“招聘启事”文档。
2.2 制作“产品说明书”文档。
2.3 实训--编辑“联合公文”文档。
2、教学要求了解使用制表位对齐文本的方法。
熟练掌握设置文档字符格式和段落格式的方法。
熟练掌握文档项目符号和编号的使用方法。
微软培训方案
微软培训方案
一、项目背景
微软公司是IT行业标准，软件市场占有率世界第一。
MCITP认证就是微软系统管理的权威标志，是全球最佳十大IT认证之首。
获得MCITP认证就有资格成为微软系统专业领域中最具竞争力的技术人员，是高薪的保证。
微软系统是计算机与通讯专业的基础课程，每个IT工程师都需要掌握的技能。
微软系统不仅仅是IT工程师的必修课，也是进入IT行业的万金油，是就业必备技能。
IT实验室的围绕微软系统的权威认证体系，针对人才市场上存在系统工程师的广泛需求，提供实验环境，制定最有效的学习路径，培养市场适应能力最强的IT人才。
二、培养目标
通过本课程学员可以掌握微软Windows Server 2008、SQL Server 2008、Exchange等主流服务器系统软件的管理维护技能，并可以考取相应的MCITP权威认证，有资格成为专业的微软系统运维工程师。
三、培养对象
以系统维护为职业方向，有一定的计算机技术，想快速进入IT行业发展，对Windows服务器技术感兴趣的学员或者想直接考取微软MCITP认证的各界社会人士。
四、课程特色
国际认证：学员可以参加Windows Server、SQL Server、Exchange等多个微软最新的MCITP权威国际证书，是MCSE的最新升级版，这些证书被认为是高端IT认证，掌握这些技术就如同获得名企的职业绿卡，能够迅速踏入白领阶层。
技术能力：本课程体系是IT实验室螺旋上升的培训理念，采用实验室强化实训的迭代式学习方法，确保学员能掌握更快、获得更多IT行业最新技术。
五、课程体系价格
六、课程体系课时安排以及培训价格
注:以上价格仅为培训费用，不包含任何考试费用。
openharmony课程体系
openharmony课程体系OpenHarmony是一个开放源代码操作系统，面向多设备场景，可以在不同类型的设备上运行，包括手机、电视、平板电脑、智能手表、车载娱乐系统等。
OpenHarmony课程体系是指为开发者提供的一系列培训课程，帮助他们了解OpenHarmony操作系统的核心概念、技术基础和开发方法，从而能够更好地利用OpenHarmony进行应用开发。
OpenHarmony课程体系的目的是让开发者能够深入了解OpenHarmony操作系统的特点和优势，并且掌握相关的开发技术，以便能够高效地开发出适应不同设备的应用程序。
课程体系主要包括以下几个方面的内容：1. OpenHarmony操作系统基础知识：介绍OpenHarmony操作系统的起源、发展历程和特点，包括其架构、内核、驱动程序等基础知识。
通过这些课程，开发者可以深入了解OpenHarmony操作系统的原理和运行机制。
2. OpenHarmony开发环境搭建：这些课程主要介绍如何搭建OpenHarmony的开发环境，包括安装OpenHarmony开发工具、配置编译环境等。
通过这些课程，开发者可以掌握如何快速搭建开发环境，并且熟悉开发工具的使用方法。
3. OpenHarmony应用开发：这些课程主要介绍如何使用OpenHarmony进行应用开发，包括应用程序的开发流程、开发工具的使用、应用程序的调试和测试等。
通过这些课程，开发者可以学习到如何使用OpenHarmony提供的开发框架和API进行应用程序的开发。
4. OpenHarmony设备驱动开发：这些课程主要介绍如何开发OpenHarmony设备的驱动程序，包括驱动程序的编写、调试和测试等。
通过这些课程，开发者可以了解到如何与硬件设备进行交互，以及如何使用OpenHarmony提供的驱动开发工具。
5. OpenHarmony应用测试与发布：这些课程主要介绍如何进行OpenHarmony应用的测试和发布，包括测试方法、测试工具的使用、应用程序的发布流程等。
网络操作系统课程标准
《网络操作系统》课程标准一、课程基本信息【课程名称】网络操作系统【课程类别】专业课【适用专业】计算机网络【后续课程】综合布线、网络管理、网络安全二、课程定位按照企业对网络技术专业人才的技能需求和学院的实际情况，网络专业的人才培养目标定位在面向系统集成行业和各企业的网络管理岗位，办学理念上以“掌握一定的计算机网络原理、设计安装、调试等方面理论知识，又具有较强实践动手能力，能够从事计算机网络工程与网络管理相关工作的高素质、高技能人才”为培养目标，以训练职业能力为本位的新型教育教学模式，在质量评价上，注重学生是否具备适应职业岗位的核心职业能力，包括关键性的技术应用能力及创新、创业能力。
《网络操作系统》课程是计算机网络技术专业的一门专业课，具有很强的实用性和可操作性。
该课程是网络技术专业网络管理方向的专业课程，主要包含WINDOWS SERVER 2003在网络服务器管理的最常用技术，也是网络管理员执业资格考试的重要内容，在整个课程体系中具有重要的作用。
本课程的前导课程：计算机网络基础、程序设计语言等。
后续课程：网络工程、网络安全、综合布线技术。
结合计算机网络专业的人才培养目标，我们将“网络操作系统”课程定位于网络管理员的工作岗位，旨在培养网络管理初、中级技能专业人才，通过本课程的学习，学生能掌握当前先进和实用的网络操作系统，并能熟练利用Windows 2003提供的各种网络服务搭建和管理中小企业网络，能为企业提供成功的网络设计、开发和管理方案。
三、工作任务及职业能力典型工作任务按本课程的工作任务及职业能力分析见下表.工作任务与职业能力分析表四、课程学习目标（一）总体目标在完成本门课程学习过程中学生应形成一定的学习能力、沟通与团队的协作能力，形成良好的思考问题、分析问题和解决问题的能力，养成良好的职业素养。
遵守国家关于网络管理的相关法律法规，形成关键性的网络技术应用能力及创新、创业能力。
最终成为具备较全面的网络管理技能的网络管理技术人才。
《OS》课程介绍
(第2版) 邹恒明 机械工业出版社
《计算机操作系统教程》张尧学 史美林
清华大学出版社
《计算机操作系统》徐甲同等 西安电科大
出版社
《操作系统原理》(第四版) 庞丽萍
华中
科技大学出版社
九、推荐参考书书和学习网站
操作系统网上学习系统
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三、为什么要学操作系统
深入到操作系统内部，理解并掌握操作系
统的基本原理、设计方法和实现技术 ----打开计算机系统的“汽车前盖” ；
掌握、理解操作系统的基本理论，具备开
发核心系统软件的技能，设计操作系统或 者修改现有的系统；
三、为什么要学操作系统
选用、购买、使用合适的操作系统，我们
并不总使用Windows；
各种命令：dir
copy del
format
WINDOWS、UNIX 等提供多任务或多用户环
境
系统调用：例如INT指令
你知道操作系统不能做什么吗?
不做天气预报
不做房屋设计 不是编译工具、不是编辑工具
总之，操作系统不直接解决具体应用 问题，也不负责编辑、编译源程序...
操作系统能做什么？
《操作系统原理》
----课程介绍----
一、认识操作系统
以下这些软件，哪些是操作系统？
DOS
LINUX WORD UNIX IOS 一个C语言源程序
WINDOWS TURBO-C FOXPRO VI MAC-OS-X
流行过的操作系统
微软：Windows系列（以前的MS-DOS）
UNIX家族：Solaris, AIX, HP UX, SVR4,
四学习操作系统的关注点操作系统提供一种折衷权衡软件操作系统程序和其他程序的相互关系操作系统的资源管理包括系统安全和方便用户的两大角色五涉及到计算机科学的领域计算机体系结构软件设计程序设计语言数据结构与算法信息安全计算机网络六本课程的先修课程序设计数据结构汇编语言计算机组成原理七本课程的主要内容介绍操作系统的基本概念基本结构及运行环境
软件工程 课程介绍 CUMT
Therac25 放射医疗仪事故，1986年由于软件错误 导致放射过量，2人死亡 –溢出错误是导致问题的主要原因之一。 千年虫问题 迫于计算机存储空间的限制，程序员将日期缩 减为2位数。 世界各地更换或升级2000 年问题软件的花费 超过数亿美元。 其他 电子邮件的病毒； 拒绝访问等的网络攻击； 网络事务的安全问题。
课件制作人：谢希仁
爱国者导弹 曾在海湾战争期间对抗伊拉克飞毛腿导弹。 1991年2月，一次对抗失利中28名美国士 兵丧生。 问题的症结在于导弹软件包含一个累加计时误差。 软件错误 target = f（velocity, time） 计时采用系统时钟（即1/10 秒）并使用整数表达 （1/10） 2=0.0001100110011001100110011001100…， 24 位寄存器存储导致误差（0.000000095）10 0.000000095×100 hours×60×60×10 = 0.34 seconds
软件工程一级学科
软件工程一级学科出现的理由： （1）软件工程学科已发展为计算机科学与技术、数学、 工程学、管理学等相关学科的交叉性学科。传统的计 算机科学与技术学科已经涵盖不了软件工程可归属的 二级学科问题，不适应软件产业对软件工程人才培养 的需要。 （2）软件工程学科已形成较完整的理论与工程技术体 系，课程体系基本明确，高端人才培养能力基本形成， 创新型复合型人才的社会需求不断提高。 （3）软件工程涉及软件产业、信息产业和现代服务业， 代表未来社会产业发展方向。 （4）现有软件工程人才培养体系不完整，需要通过进 一步学科建设方能适应产业发展对高端人才的需求。
1986年, 没有银弹：软件工程的本质性与附属性工 作》（英语：No Silver Bullet — Essence and Accidents of Software Engineering） 是IBM大型机之父佛瑞德· 布鲁克斯所发表一篇关于 软件工程的经典论文，原先是在1986年都柏林IFIP研 讨会的一篇受邀论文。 该论述中强调由于软件的复杂性本质，而使真正的 银弹并不存在；所谓的没有银弹是指没有任何一项技 术或方法可使软件工程的生产力在十年内提高十倍。
basis课程体系
basis课程体系Basis课程体系引言：Basis课程体系是一套针对初学者设计的计算机科学基础课程，旨在帮助学习者建立起坚实的基础知识和技能。
该课程体系内容丰富，涵盖了计算机科学的核心概念和原理，并通过实际案例和项目来加深理解和应用。
本文将介绍Basis课程体系的主要内容和特点。
一、计算机科学导论计算机科学导论是Basis课程体系的第一门课程，旨在向学习者介绍计算机科学的基本概念和发展历史。
该课程涵盖计算机硬件与软件、算法与数据结构、编程语言等内容，帮助学习者建立起对计算机科学的整体认知。
二、编程基础编程基础是Basis课程体系的重要组成部分，它包含了多门编程语言的学习和实践。
通过学习编程基础，学习者可以了解不同编程语言的特点和应用场景，并学会使用常见的编程工具和技术。
此外，编程基础还包括了解和理解常用算法和数据结构，以及编写简单的程序和解决实际问题的能力。
三、操作系统操作系统是计算机科学中重要的课程之一，涵盖了操作系统的原理、结构和功能等方面的知识。
通过学习操作系统，学习者可以了解计算机系统的运行机制，学会管理和优化计算机资源，以及处理各种系统问题和故障。
此外，操作系统还包括了解和使用常见的系统工具和命令，以及开发和调试简单的系统程序的能力。
四、计算机网络计算机网络是现代计算机科学中不可或缺的一部分，它涵盖了网络基础、网络协议、网络安全等内容。
通过学习计算机网络，学习者可以了解网络的基本原理和技术，学会搭建和管理网络环境，以及保护网络安全和隐私。
此外，计算机网络还包括了解和使用常见的网络工具和协议，以及开发和调试简单的网络应用程序的能力。
五、数据库数据库是计算机科学中用于存储和管理数据的重要工具，它涵盖了数据库原理、数据库设计和数据库管理等方面的知识。
通过学习数据库，学习者可以了解数据库的基本概念和技术，学会设计和优化数据库结构，以及使用常见的数据库管理系统和查询语言。
此外，数据库还包括了解和使用常见的数据备份和恢复技术，以及开发和调试简单的数据库应用程序的能力。
721学习法则
721学习法则微软的“721”模型：在微软内部，有个“721”的职业发展经验模型：70%的经验来⾃⼯作中的学习，主要是把学到的⼀些知识应⽤到⼯作中，边⼯作边学习边总结，再应⽤，不断调整，形成可靠的经验与技能；20%是从其他⼈⾝上学习，主要指⼯作中借鉴、参考别⼈好的做法，以及与他⼈沟通、讨论、交流等过程中的互相学习；10%是常规的培训，主要指企业组织培训时，⼤家从培训师、讲师那⾥得到的启发与学到的知识。
70%的经验来⾃⼯作的学习，所以微软⼀定争取到有深度和⼴度项⽬，让⼤家在⼯作中检验知识与能⼒、在⼯作中成长。
微软之所以能够是⼀个优秀的公司，从上⾯这个简单的“721”模型可以看出⼀些端倪，微软⼀向觉得她宝贵的不是什么⼤楼、机器、⼚房，只有公司的员⼯才是最核⼼的竞争⼒，所以，微软⾮常重视员⼯的学习与成长。
对于员⼯的学习，微软的这个“721”模型堪称⾏业经典，深得当今组织学习与企业培训之精髓，与当今正在兴起的混合式学习的要义不谋⽽合、的确，现代企业发展节奏越来越快，对于⼈⼒资源的依赖也越来越深⼊，传统的培训模式已经难以满⾜企业对于⼈才培养的全⾯需要。
随着IT技术的兴起和组织学习技术的演变，“混合式”学习正成为引领培训发展趋势的全新概念。
什么是混合式学习？混合式学习是以企业发展与绩效为⽬标，在平衡关注不同类型的学习者特征的基础上所建⽴起来的集合⾯授学习、在线学习、体验学习、⾏动学习和测试评价于⼀体的新的企业学习⽅式；这种⽅式具有⽬标集聚、效果持续、可测量和评价等多种优势，是国际上正在兴起的新的企业学习的⽅法体系。
为什么需要混合式学习？“混合式学习”之所以成为引领培训发展的新趋势，与组织培训中所出现的主要难点问题密切相关。
在现代企业中，由于⼯作节奏加快并且同步性差，⼈员层级及层次复杂多样，培训组织始终⾯对着“众⼝难调”的问题、同时，市场中培训公司提供的产品和服务业也⾮常多样，企业选择培训的过程也存在较多的不确定性。
云计算课程体系
云计算课程体系随着数字化和互联网的迅速发展，云计算作为一种新型的计算模式，在各个行业领域都起到了重要的作用。
云计算课程体系的设计和实施对于培养具备云计算技术和应用能力的人才至关重要。
本文将探讨如何构建一套高质量的云计算课程体系，以满足当前和未来云计算专业人才的需求。
一、课程概述云计算课程体系的第一部分是课程概述，该部分主要介绍云计算的基本概念、原理和发展历程。
学生通过学习此部分内容，能够对云计算有一个全面的了解，并能对云计算被广泛应用于各个行业的原因有所了解。
二、基础知识作为云计算的入门课程，基础知识部分旨在帮助学生掌握云计算的核心技术和基本概念。
该部分包括但不限于以下内容：1. 虚拟化技术：介绍虚拟化技术的基本概念、分类和应用，并通过实验操作让学生亲自体验虚拟机的创建和管理过程。
2. 分布式系统：介绍分布式系统的原理和特点，学生通过实践项目深入理解如何设计和管理分布式系统，实现资源的共享和任务调度。
3. 网络技术：讲解云计算中常用的网络技术，包括网络拓扑结构、负载均衡、网络安全等，通过实验让学生掌握网络配置和故障排除的方法。
三、云计算平台与服务云计算平台与服务部分旨在让学生了解和熟悉当前主流的云计算平台和服务提供商。
该部分的内容可以包括但不限于以下方面：1. 云计算平台：介绍著名的云计算基础设施平台，如亚马逊AWS、微软Azure和谷歌云平台等，讲解其特点、架构和使用方法。
2. 应用开发与部署：介绍云计算平台中的应用开发、打包和部署技术，学生通过实践项目了解如何在云平台上开发和部署应用程序。
3. 云服务提供商：介绍云计算中的常见服务提供商，如存储服务、计算服务、数据库服务等，让学生了解如何选择和使用适合自己需求的云服务。
四、安全与隐私保护安全与隐私保护是云计算课程体系中不可或缺的一部分。
学生需要了解云计算环境下的安全和隐私风险，并学习相应的安全防护和隐私保护技术。
具体内容可以包括但不限于以下几点：1. 云计算安全基础：讲解云计算的安全基本概念和威胁模型，学生需要掌握云计算的安全漏洞和攻击手段。
微软是如何给员工做培训的？
学习不只是技术或脑力的表现，更注重如何最大限度地实现自己的潜能，将自我价值与企业需要更好地结合，通过工作也开发了自己。
《首席人才官》：企业学习是一项长久性工作，从你服务的微软公司来看，学习在这些年里有没有变化？由变化带来的问题或思考是什么？李延：我在外企做学习17年，在微软也有3年多时间了，从个人角度看，学习有变的，也有没变的，比如最初要有演讲技巧学习，到今天还是要有，所以这些比较核心、软技能方面的学习一直在持续。
变的是纯知识方面的学习占整个学习体系的比例越来越少了，网络使得每一个人信息的给予都非常充分，以前我引进一门课很长时间不需要换，现在的学习课程的知识点在网上很容易找到，一些理论、技巧大家多多少少都听过，所以学习部的人来提供这些还有多少新意，是值得思考的。
此外“90后”开始步入职场，这个年龄段的员工怎么学习？他们是出生就被信息化的一代，老一套的学习越来越不适合他们。
《首席人才官》：也就是说，学习不再单纯是知识的传授了。
李延：对，以前学习比较重视给予员工提供知识技能，比如如何去做演讲、如何产品、增长技术经验……现在学习更注重怎么发挥员工的潜能，首先需要把员工看成是一个整体，这一整体包括个性、智力、头脑、思维、情绪等方面，这些都和你的潜力相关。
很多时候一些绝对的压力压不倒人，但相对的压力会把人压垮，比如员工与经理的关系如何处理，员工与恶劣的经济形势、针对不同的客户的不同需求等。
比如常见的，中国的员工和其他国家的同事在沟通中往往出现问题，双方距离遥远，不了解彼此的性格，做事方法，文化上也有差异，靠邮件沟通时很容易产生误解，这时需要有正确的沟通技能，人际洞察力，甚至通过更广泛的渠道，比如加入个性分析，思维方法，化解情绪等方面的引导，全方位地在身，心，灵方面各方面去发展，这在以前是根本不可能提到的。
另外学习发展到现在，领导力教练、导师计划都非常流行。
《首席人才官》：你刚才提到身、心、灵各方面的发展，怎么理解？李延：员工在发展自己，实现自己的潜能时，了解自我，欣赏自我，运用自我是非常重要的。
IT行业计算机考试认证全集
全国计算机等级考试(NCRE) 全国计算机信息高新技术考试(CITT) 全国计算机应用技术证书考试(NIT) 全国信息化工程师考试(NCIE) 全国大学生计算机等级考试 思科Cisco认证 ADOBE认证 微软认证 印度NIIT认证 华为认证 各专业认证组合介绍
二、全国计算机信息高新技术考试(CITT)
考试特点
3、双认证考试： 与微软合作开展国家职业资格技术双认证 考试。目前在三个方面进行合作： 1）办公与网络基础应用； 2）网络与数据库管理； 3）开发与网络编程。
二、全国计算机信息高新技术考试(CITT)
考试特点
双认证的实施原则： 1）国家主导原则； 2）本土化原则； 3）双认证原则； 4）适应性原则； 5）分步实施原则。
二、全国计算机信息高新技术考试(CITT)
考试特点
4、智能化考试管理系统 我校与全美测评软件系统（北京）有限 公司合作建立了河南省第一批（共4个）智 能化考务软件管理系统，受理欲参加全国 计算机信息高新技术考试的报考及考前培 训工作。
二、全国计算机信息高新技术考试(CITT)
考试特点
5、考试时间方便快捷； 6、无纸化考试； 7、考试侧重于实际技能操作，通过率高。
过程式考核、作业设计，而且只记成功，不记失败，充
分体现了公平、公正、公开的考试原则；
上机考试由考试中心统一命题，对考生的独立操作
能力和独立解决问题能力进行综合测试。
4、NIT考试的特色
特点之六：智能化的评判
考试的评判采用具有国际先进水平 的智能化测试平台，全程跟踪记录考 生的每一个操作步骤，实时地进行过 程评判和结果评判，并可根据需要对
课程标准
《基于.NET的WEB编程》课程标准课程名称：基于.NET的WEB编程适用专业：软件技术一、课程定位和设计思路1.课程定位通过对软件行业现状与发展潜力的调查、企事业用人单位IT岗位的需求的调查；通过对《软件代码开发》岗位工作过程的分析；按照为应用型企事业培养软件代码开发和承接软件外包业务的软件企业提供熟练的、懂外语的，具有与未来信息产业工作岗位相适应的职业素质和职业道德、具有较强的学习能力和创新意识、具有较强的IT职业技能，在生产一线从事应用软件开发工作的高技能人才的培养目标，确定了本课程作为《软件代码开发》岗位的一门核心课程的主要地位。
2. 课程设计的理念与思路“基于.NET的web编程”是一门实践性很强的课程，只讲原理是学不会程序设计的，不能使“程序设计”仅仅成为“语法验证”。
理论必须和实践相结合，知识必须和技能相统一。
遵循软件工程的基本原理，从提出一个“学生成绩管理系统”项目的需求开始，到最终完成项目开发交给用户使用为止，通过若干个相对独立而又逐步发展的任务组织知识点。
每一个任务都是先提出要解决的问题，然后明确目标和解决问题的步骤，在.NET Framework 基础上，运用Visual Studio和一种.NET语言进行面向对象程序设计，充分利用面向对象的封装、继承和多态诸特性实现已有的设计模型。
步步为营、逐步发展，给学生持续的动力、兴趣和成就感。
“基于.NETweb编程”依据项目开发的需求组织教学，项目由具体任务组成，通过任务带动关联知识的学习，强调解决问题的能力，而能力由先进实用的技术（工具）、分析设计步骤和模型与语言的表达三者落实。
项目的目标是又快又好地满足用户需求，这必然涉及到软件工程。
程序设计课程自然要学习程序设计语言，但是要以实现项目为目标来学习语言。
学生依据推荐的工具、步骤和模型，通过所学的.NET语言来表达，实现具体任务，进而完成解决实际问题的项目。
仅有.NET语言是不够的，必须通过.NET平台来扩展；实现项目不得不依赖于开发方法。
云计算培训课程体系
云计算培训课程体系随着云计算技术的快速发展和广泛应用，越来越多的企业和个人意识到云计算的重要性，并希望通过学习云计算相关知识和技能来提升自己的竞争力。
为了满足这种需求，各种云计算培训课程应运而生。
在本文中，我们将介绍一套完整的云计算培训课程体系，帮助读者了解云计算培训的内容和学习路径。
第一阶段：云计算基础知识云计算培训的第一阶段主要是介绍云计算的基本概念、原理和基础知识。
学员将学习云计算的定义、特点、发展历程，以及云计算的基本模型（包括公有云、私有云、混合云等）和服务模型（包括IaaS、PaaS、SaaS等）。
此外，还会介绍云计算的关键技术和标准，如虚拟化、容器化、自动化管理等。
第二阶段：云计算平台与技术在第二阶段，学员将深入学习云计算的各种平台和技术。
首先，会介绍主流的云计算平台，如亚马逊AWS、微软Azure、谷歌云等，学员将学习如何选择和使用这些云平台。
然后，会介绍云计算的核心技术，如虚拟化、容器化、弹性计算、负载均衡等，学员将学习如何在云环境中构建和管理应用程序。
第三阶段：云计算安全与隐私云计算培训的第三阶段主要是介绍云计算的安全和隐私问题。
学员将学习云计算的安全机制和措施，如身份认证、访问控制、数据加密等。
同时，还会介绍云计算的隐私保护措施，如数据隐私保护、隐私协议等。
此外，还会介绍云计算的合规性要求和法律法规，帮助学员了解云计算在法律和政策方面的要求。
第四阶段：云计算应用与实践在第四阶段，学员将学习云计算的应用和实践。
首先，会介绍云计算在不同行业和领域的应用案例，如电商、金融、医疗等。
学员将学习如何利用云计算技术来解决实际业务问题。
然后，会介绍云计算的开发和运维工具，如云计算平台的API、SDK和CLI工具，以及自动化部署和监控工具等。
学员将学习如何使用这些工具来开发、部署和管理云计算应用。
第五阶段：云计算架构与设计在第五阶段，学员将学习云计算的架构和设计。
首先，会介绍云计算的架构模式，如多租户架构、弹性伸缩架构等。
VC课程标准
团队合作能力
√
实验实训、小组学习
自主学习能力
√
综合实训、课外阅读
4 课程内容和教学要求
序 工作任务
号
技能内容与教学要求
知识内容与教学要求
1．Windows 和 VC 专业技术交流
1、Visual C++ 6.0 集成开发环境；
和沟通能力；
Visual C++
2、Windows 编程构架；
2．Windows 专业应用阅读和分析
3
2．利用 VC 基于 Windows 的专业
高级应用
3、多媒体应用的开发；
应用开发能力；
4、网络应用的而开发；
3．基本的软件资源管理能力。
5、设备驱动和工业控制应用开发；
1．VC 知识点的实际动手实现能 1.结合教学对 VC 工具菜单、快捷键、
力；
界面布局的熟悉和熟练；
Visual C++ 2．基本开发调试能力；
2.工作任务和课程目标
2.1 工作任务 Visual C++ 是由 Microsoft 公司推出的基于 Windows 环境的一种面向对象的可视 化编程环境。本课程将通过 Visual C++开发技术学习 Windows 编程有关概念、理论和 技术，以及基于 Windows 应用开发要求。可以基于 Windows 开发数据库管理系统， 以及开发集声音、动画、视频为一体的多媒体应用程序和网络应用程序，根据专业 需求侧重。具体学习内容包括 Visual C++ 6.0 集成开发环境、windows 编程构架、C++ 语言基础、面向过程程序设计以及面向对象程序设计的介绍等基础知识；以及对话 框应用程序设计，常用控件，菜单，工具栏和状态栏，高级控件，自定义 MFC 控件， 文本、图形和图像处理，消息响应机制与事件驱动的编程方法等核心技术；以及根 据专业扩展的多媒体技术、打印技术、文件与注册表操作、ADO 编程、动态链接库、 多线程程序设计和网络套接字编程等高级应用。 本课程课堂面授 11 次，每次 2 小时；实训课 8 次，每次 2 小时；辅导课 4 次，
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二．ASP .NET 数据访问
1． ASP .NET 数据管理 2． LINQ 查询 3． ADO .NET 实体框架 4． 数据控件绑定与操作
三．构建 ASP .NET 站点
1． 页面样式与布局 2． 母版页 3． 主题与皮肤 4． 导航控件
四．ASP .NET 高级开发
1． ASP .NET 状态管理 2． ASP .NET 缓存 3． 自定义服务器控件
三．云计算与 Windows Azure
1. 云计算简介 2. Windows Azure
3.
如何在 Windows Azure 上开发 ASP .NET 应用
四．移动开发及敏捷开发
1. 移动开发简介 2. Windows Phone 开发 3. 微软跨平台开发及迁移（Windows Phone、Windows 8、Azure） 4. 敏捷开发方法介绍及流程模型
课前知识预备：开发基础
1. 程序开发基础知识查漏补缺 2. 图书阅读指南（预习重点介绍） 3. .NET 开发平台介绍 4. Visual Studio 安装及基本操作 5. IIS 介绍、安装、使用及配置 6. FTP 介绍、配置、使用与站点文件管理
第一部分：C# 语言 一．C# 语言基础知识
1． 数据类型与表达式 2． 数据类型换 3． 结构化程序设计 4． 字符串、数组与集合
课时
学费
3DS MAX 建筑动画实战班 讲师：梁磊
120
3,680
3DS MAX 建筑效果实战班 讲师：梁磊
90
1,860
更广泛的学习环境、更优秀学习途径。 学 习 内 容 ： 3DS MAX 、 V-Ray 、 AutoCAD 、 Photoshop 等相关软件、超写实表现手法。 教学目标：学生可以按照行业流程标准，独立完 成符合商业标准的室内外效果图。并熟练掌握相 关的技术点，比如光域网、V-Ray 灯光、V-Ray 置换、V-Ray 毛发、实模植物、后期加景等。 面向对象：各大院校相关专业在校学生；对展示 设计、室内外设计、环境艺术设计、建筑表现等 有浓厚兴趣的广大社会群体，望能在原有岗位基 础上提升的在岗人员。 就业方向：装饰设计公司、建筑设计院中设计师、 设计助理、制图员等岗位。 本课程以学生需求为导向，以行业标准为依据。 严格按照当前平面广告行业的制作流程，从软件 到设计思路，从图形到图像，让学生在掌握软件 应用的同时更加注重对设计理念的要求。不单单 只学会软件而更多的是学会如何做设计。 高级平面设计 讲师：梁磊 学习内容： Photoshop、 Illustrator/ CorelDraw、 设计思路及流程、设计理念及标准。 教学目标：学生可以按照行业流程标准，独立完 成符合商业标准的海报、产品宣传册、网页设计、 UI 设计、概念平面设计等。 针对群体：各大院校相关广告专业在校学生；对 平面设计、产品包装设计、网页设计等有浓厚兴 趣的广大社会群体。 就业方向：广告设计师、婚纱摄影设计、国际标 准 CI 设计、平面设计策划师、平面设计制图员、 报社、杂志社、印刷厂、出版社专业编排人员、 商标设计师、包装设计师等岗位。 Maya 高级动画制作 讲师：梁磊 本课程以学生需求为导向，以行业标准为依据。 全面学习 Maya 软件制作动画的具体流程。旨在 为学生提供更科学的课程内容，更专业的授课方 式，更广泛的学习环境，更优秀学习途径。 学习内容：科学快速的角色创建、角色的布线分 析、以及相关的材质贴图、灯光渲染、动画等模 块；并结合影视后期软件（ZBrush、BodyPaint 3D、UV Layout、After Effects）进行后期加工 120 3,880 48 860
48 课时
机一部 开发课程部分内容介绍
主讲介绍
马伟，微软公司最有影响力的开发者之一，软件研发工程师与系统分析师。在其以往的程序岁 月中，曾经负责过远程视频监控系统、视频营销平台、企业管理应用系统、南方电网四分统计平台 等项目的架构设计与开发。擅长系统分析、架构设计、数据库设计与实现、设计模式、SOA 等技 术，尤其对 C#与 UML、C++与 UML 的架构设计与编程有独到的见解。 著有图书： 《易学 C#》 、 《 4 权威指南》 ，其图书在台湾亦有出版和销售，本课程也使 用其作为教材。
五．项目实践
课程体系介绍
微软课程体系
课程名称 内容
70-680 Win7 系统和应用 微软标准课程 MCITP Windows Server 2008 （96 课时+2，16 天） 70-642 网络架构 70-640 活动目录架构 70-643 应用程序架构 70-647 架构设计 职业规划及发展前景 计算机基础 Cisco CCNA 级别课程 70-680 Win7 系统和应用 70-642 网络架构 IT Pro 云计算课程 70-640 活动目录架构 （198 课时+2，32 天） 70-643 应用程序架构 Linux 基础应用 Linux 高级应用 Linux 企业服务 职业规划及发展前景 24 24 24 24 2 30 8,400
课时
12 18 30
学费
4,800 24 12 2 6 36 12 18
网络类课程
课程名称
CCNA Cisco 课程体系 CCNP 120 4,800
内容
课时
36
学费
880
设计类课程
课程名称
介绍
本课程以学生需求为导向，以行业标准为依据。 采用严格按照建筑动画表现影片的标准制作流程 （脚本，模型，动画，渲染，后期）为依据进行 授课。最终毕业实训课由教师管理、辅导，带领 学生完成一部 2 至 4 分钟的建筑动画短片。旨在 为学生提供更科学的课程内容，更专业的授课方 式，更广泛的学习环境，更优秀学习途径。 学习内容： 3ds Max、 V-Ray、 Forest、 Speedtree、 AE、PR 等相关软件插件；片头、片尾及配乐的独 立制作。 。 教学目标：使学员熟悉建筑效果图和建筑漫游动 画的制作流程，基本达到制作公司的用人要求， 同时独立完成建筑动画作品。 面向对象：零基础相关建筑设计表现类的在校大 学生，对室内、室外建筑动画有兴趣的群体。 就业方向：室内外建筑表现公司、建筑设计院等 相关企业中建筑效果图制作人员和建筑动画制作 人员。 本课程以学生需求为导向，以行业标准为依据。 严格按照室内外效果图制作的标准流程（模型、 灯光、材质、渲染、后期）进行授课。不同阶段 实训由教师监督辅导，学生独立完成三幅室内效 果图（展台、家装、工装） ，一幅室外效果图（外 立面或别墅） ，最终毕业考试作品一幅。旨在为学 生提供更科学的课程内容、更专业的授课方式、
开发类课程
课程名称 内容 课时 价格
ASP .NET 云计算 高级开发 C# .NET 开发基础 高级开发 WP 7 移动开发 移动开发 送 WP 7 手 HTML5 128 高级开发 项目实践 新技术 及 职业规划 4,800
42 课时
12 课时 36 课时
WP7
12 课时
26 课时
134 5,800
制作 教学目标：使学生综合掌握软件应用、作业流程、 培养创意思维、加强上机实践，让学生充分的学 习 Maya 软件每个模块在制作中的具体应用方 式，及对相关岗位的认识，最终能够独立完成静 帧和动画作品。 针对群体：零基础的各大院校在校学生；对游戏、 动画行业有浓厚兴趣的广大社会群体。 就业方向：动画公司、游戏公司、影视广告公司。 本课程在教授现有 AEC 领域知识的同时，还大力 推进学员向未来主流的 BIM（可持续性设计）方 向发展。传统的 CAD 只是在平面图、立面图、 及剖面图里进行二维精确图纸设计，而 BIM 理念 是全三维真实数据设计，使学员在未来获得更好 更广阔的发展。 建筑 （AEC） 设计 高级培训 讲师：梁磊 学习内容：Auto CAD、AEC 行业规范及相关软 件、BIM 相关知识及相关软件、三维非生物类模 型设计、渲染，效果展示平台的应用（Autodesk Showcase）等。 教学目标：使学员能够熟练掌握相关技能，在有 限的时间内，专业、系统的掌握建筑行业高级设 计技能，制作出自我设计或产品级的作品。 针对群体：零基础艺术类在校大学生，有一定美 术基础的广大社会群体，有望提升的建模、设计、 动漫在岗人员。 就业方向：建筑、游戏、工业设计公司、动漫各 类企业中工业模型设计师、CG 渲染师、纹理绘制 师、场景制作师。 60 1,680
五．AJAX 技术
1． jQuery 库 2． Extjs 库
第三部分：新技术 一．SOA 与 WCF 技术
1． 传统的多层架构 2． SOA 架构技术 3． Web 服务技术 4． WCF 技术
二．HTML5 与 CSS3 技术
1． HTML5 结构 2． HTML5 图形与多媒体播放 3． HTML5 离线应用程序 4． CSS3
二．C# 面向对象程序设计
1． 类与对象 2． 继承与多重继承 3． 多态 4． 重载 5． 接口设计
三．C# 语言高级特性
1． 异常处理 2． 委托与事件 3． 程序集与反射 4． 序列化与反序列化 5． 泛型 6． 进程与线程
第二部分：ASP .NET 技术 一．ASP .NET 开发基础
1． ASP .NET 网页代码模型 2． HTML 控件与 HTML 服务器控件 3． Web 服务器控件 4． ASP .NET 验证控件 5． ASP .NET 用户控件