为何你无法走进孩子的内心世界
【原创】每个孩子都是独一无二的世界
每个孩子都是独一无二的世界摘要：在倡导素质教育的背景前提下，本文深入研究教育方式，从适应学生发展的角度，在情感上走进学生的世界，用真诚和关爱帮助学生。
作为一名教师，我们要理解——每个孩子都是独一无二的世界，用最平凡的小事影响教育学生，从而做到教学相长。
关键词：爱、宽容理解、信任、鼓励、赏识苏霍姆林斯基曾经说过：“每个孩子都是一个完全特殊、独一无二的世界。
从教育者的角度上，我们经常要面对不同的学生。
如何走进孩子的内心世界，如何看待“特殊学生”是我们这一群教育者的主旋律。
我们的身边，总有这样一些孩子，他们身上存在着些问题和困难，有时候不被家长理解，不被同学理解，甚至不被老师理解。
我们会训斥他们的不用心，不努力。
是不是在这个过程中我们也忽视了些什么？也许他们是孤独和无助的，也许他们是在渴求着我们的关爱和帮助。
一、把握契机，将爱的甘露洒向学生心田正所谓爱屋及乌，提升教学质量，很重要的一点就是和学生成为朋友。
然而个性是天生具备的，性格是后天形成的。
学生性格的塑造受到成长环境潜移默化的影响，形成了极其明显的多元化现象。
重视不同学生心灵深处的薄弱点，给予必要的关心帮助，便是将爱之甘露有效精准播洒。
很荣幸今年带了个实习老师，记得刚开学那会儿，实习老师觉得班上的一个孩子对她有敌意。
经过一定的了解，这个孩子本身是一个敏感的孩子，对原来的实习老师建立了深厚的情感，所以看见新来的实习老师多少有点排斥。
孩子重感情，这是多好的品质。
我尝试着告诉实习老师，把握契机给她多一点的关怀。
从班级的辩论赛、足球赛、篮球赛等等一系列的活动中，在看似不经意间的一些瞬间的关怀，孩子感受到了爱。
慢慢地，实习老师和这个孩子的关系越来越近，不再排斥，甚至对实习老师的离开有点不舍。
师生的爱，双方都是主角，双方都把握着这条感情线的方向。
把握契机，将爱的甘露洒向孩子的心田，让她们开出温暖的话。
二、宽容理解，塑造完美人格师生之间或者说人与人的宽容理解，往往是形成认知共识和情感共鸣的基础。
走进孩子的内心世界
走进孩子的内心世界孩子的内心世界是一个充满了想象力和无限可能的地方。
他们的内心世界构建于他们对外界的观察和感受之上，包含了他们对自身和周围世界的理解和解读。
走进孩子的内心世界，我们可以更好地理解他们的需求、情感和成长的过程。
孩子的内心世界是纯真而美丽的。
他们天真地相信世界上没有坏人和恶意，他们对周围的一切都充满好奇和探索的心态。
他们没有太多顾虑和担忧，敢于追求自己的梦想和兴趣。
他们的思维方式通常是非常直接和简单的，不受各种外在因素的影响。
孩子的内心世界给予我们一种纯洁和乐观的感受。
孩子的内心世界是丰富多彩的。
他们拥有丰富的想象力和创造力，在自己的内心世界中可以畅游于各种奇幻的场景和故事中。
他们可能是一位勇敢的超级英雄，或者是一位美丽的仙女。
他们可以在自己的想象中制造出美好的事物和情节，让自己的内心充满快乐和满足。
在孩子的内心世界里，一切都可以实现。
孩子的内心世界是敏感而脆弱的。
他们对外界的刺激和影响非常敏感，对他们来说，每一次的经历都可能对他们的内心产生极大的影响。
他们可能会因为一句话、一次失败或者一次伤害而受到很大的打击。
在这个时候，了解孩子的内心世界并给予他们足够的陪伴和支持是非常重要的。
只有理解并尊重他们的感受，我们才能够为他们提供真正的关爱。
走进孩子的内心世界需要我们以平等和尊重的态度对待他们。
孩子也是独立的个体，有着自己的思想和感受。
我们应该尊重他们的想法和意见，给予他们充分的自由和空间。
我们也应该与他们进行良好的沟通，帮助他们认识自己内心的情感和需求。
只有通过与孩子的互动和交流，我们才能更好地理解他们的内心世界，并为他们提供适当的帮助和支持。
孩子的内心世界是一个引人入胜的地方。
走进孩子的内心世界，我们能够理解并尊重他们的需求和感受，给予他们真正的关爱和支持。
与孩子交流和互动，不仅可以促进他们的成长和发展，也能够给予我们更多的启示和感悟。
让我们一起走进孩子的内心世界，用爱和理解去陪伴他们成长。
用说话走进孩子内心的秘诀
用说话走进孩子内心的秘诀
1.关注孩子的情感状态。
无论是开心还是沮丧，孩子都需要有人倾听并理解自己的情感状态。
2.用简单的语言与孩子交流。
不要使用过于复杂或高深的词汇，让孩子能够理解你的话语。
3.表达真实的情感。
与孩子交流时，不要掩饰自己的情感，表达自己的真实感受能够让孩子更容易相信你。
4.给予肯定和赞美。
及时给予孩子肯定和赞美，能够让孩子感受到自己的价值和被重视。
5.关注细节。
注意孩子的表情、动作和语气等细节，能够更好的理解孩子的内心世界。
6.耐心倾听。
无论孩子说什么，都需要耐心倾听并尽可能理解孩子的意思。
7.给予支持和温暖。
孩子需要得到支持和温暖，让他们感受到来自家人和朋友的关爱和帮助。
8.尊重孩子的个性和选择。
不要把自己的想法强加给孩子，尊重孩子的个性和选择能够让他们更加自信和独立。
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幼儿园心理健康教育案例：走进孩子内心的世界
幼儿园心理健康教育案例：走进孩子内心的世界幼儿园心理健康教育案例：走进孩子内心的世界近年来，随着社会的发展，人们对于幼儿园早期教育的重视程度越来越高。
除了基础文化教育外，幼儿园的心理健康教育也成为了一项重要任务。
在孩子的成长过程中，各种压力和情绪问题都能影响他们的身心健康。
只有加强心理健康教育，才能更好地帮助孩子们走进自己内心的世界，实现全面发展。
案例一：李小明的自尊心问题李小明是一位来自普通家庭的幼儿园生。
尽管李小明平时表现得很活泼可爱，但是在小组活动中，他却总是表现得很内向，不愿意和其他孩子交流。
直到有一次老师与他谈心后，才发现他内心世界的状况。
原来，李小明在家中经常被父母过度溺爱，没有受到必要的批评和教育。
因此，他很难接受别人的批评，甚至在与同学交往中，被轻视或者批评时，他的自尊心受到了很大的伤害，导致了小组活动中的表现。
为了帮助李小明克服自尊心问题，老师充分了解了他的家庭情况，并及时针对性地进行干预。
老师通过开展小组活动，在孩子之间互相帮助和交流，帮助李小明渐渐克服自卑情绪。
此外，老师还及时反馈李小明的表现，鼓励他积极地表达自己的观点，让他相信，自己也是一个重要的团队成员。
案例二：刘小芳的焦虑与恐惧刘小芳是一位五岁的小女孩，刚刚进入幼儿园。
尽管她在学习和生活中表现得很优秀，但是每次遇到不熟悉的事物，她就会出现焦虑和恐惧的情绪。
例如，每次进入幼儿园时，她总是害怕离开母亲，情绪非常不稳定。
由于她的焦虑与恐惧越来越严重，她的母亲决定来咨询老师。
老师根据刘小芳的情况，制定了一系列针对性的干预措施。
首先，老师和刘小芳一起制定了规律、稳定和有预期的生活方式。
此外，老师还加强了与家长的联系，给予家长更多安全感和指导建议。
在每次受到新事物的挑战时，老师还与孩子一起面对，慢慢地让她产生信心。
通过老师的耐心指导和帮助，刘小芳逐渐克服了恐惧和焦虑，变得更加独立自主。
结语：教育不仅仅是简单地传授知识，更需要注重孩子的心理健康。
走进孩子的内心世界 需要用心沟通
走进孩子的内心世界需要用心沟通1、运用谈话的技术用平静严肃的表情对孩子讲话，用词应简单，避免不必要的体温。
2、认知孩子的内心体会首长要尊重孩子，才能让孩子接受家长所讲的话。
讲话时不应该伤害孩子的自尊心。
3、不要居高临下如果父母想要接近利了解孩子，必须放下自己的架子，同孩子建立一种平等关系和新的谈话方式。
4、适度的迁移孩子心情很坏地向家长讲述一件事情时，家长最好不要与孩子谈论事情的本身，而可以围绕该事情谈些自己的感受。
5、体会孩子的体温中暗含的意思孩子的话题往往不象人们所想象的那样简单，他们对外界发出的信息也常常令人费解，必须通过一番琢磨才能悟出他的意思。
6、态度严谨语气始终如一父母拒绝孩子时，即便不说“不”，也要态度严肃、语气坚定。
同样，在教育孩子的时候，面部表情也应当严肃。
让孩子一看就知道，这样的表情意味着“我不喜欢你这么做，你最好给我停下!”同样，在教育孩子的礼貌上，也需要有好的技巧。
7、使孩子二挑选一给孩子选择机会，会让小家伙感觉自己有“权力”控制局面。
鼓励1-3岁的孩子自己做一些简单的选择，有助培养其独立性。
但是选项不宜过多，对幼儿及学龄前儿童而言，“二选一”即可。
比如，“在家里只能滚球，在室外可以扔球。
你选择哪个?”8、亲自示范点并告诉孩子有些孩子不停地做某件恼人的事，其原因就是小家伙不知道还有啥别的事情可做。
这时，父母最好能给予示范并告诉孩子怎样做更好。
比如，2岁的亨利老是爱戳小妹妹，家长可以告诉亨利，“亲亲妹妹”或类似的提示，下次小亨利就知道以后怎么做了。
9、用“可以”替代“没用”听到父母说“不”时，一些孩子无法理解父母为什么会拒绝自己的要求。
例如孩子提出要吃糖，父母说：“晚饭前不准吃糖”，那么只会导致孩子怒气冲天。
如果父母说：“可以，饭后我会给你吃糖，现在咱们先吃一个苹果吧”，这种表达方式，孩子会乐于接受。
10、冷静表述讲出体会要向孩子耐心解释，家长为什么不喜欢他的行为。
比如，当孩子一遍又一遍地敲饭桌的时候，家长可以说：“这样敲会把饭桌敲坏的，这会让我很伤心。
五个方法帮助你更好地了解孩子的内心世界
五个方法帮助你更好地了解孩子的内心世界孩子的内心世界是复杂而神秘的，作为父母或者教育者，我们应该努力去理解并与他们建立良好的沟通。
只有真正了解孩子的内心世界，我们才能更好地帮助他们成长。
本文将介绍五个方法，帮助你更好地了解孩子的内心世界。
方法一：倾听是关键孩子有时候需要发泄情绪，他们希望有人能倾听他们的心声。
作为家长或者教育者，我们要时刻保持耐心，给予孩子足够的倾听空间。
当孩子表达自己的情感时，不要打断或者质疑，而是要给予积极的反馈和理解。
这样，孩子会更加信任你，愿意与你分享他们的感受和困惑。
方法二：建立信任关系建立信任关系是了解孩子内心世界的基础。
要让孩子相信你是一个可以依靠的人，需要用行动去证明。
与孩子相处时，要保持积极的互动，尊重他们的个人空间和隐私。
同时，遵守与孩子的约定和承诺，给予他们足够的支持和关爱。
当孩子感受到你的信任，他们会更加愿意与你分享他们的内心世界。
方法三：观察和关注细节孩子的内心世界常常通过细节和举止表露出来。
作为家长或者教育者，我们要观察和关注孩子的行为和言语，以及他们与周围环境的互动。
当孩子展现出异常的情绪或者行为时，我们要及时察觉并与他们沟通。
通过观察和关注细节，我们可以更好地了解孩子的需求和感受。
方法四：鼓励表达情感有些孩子不擅长表达情感，他们可能会把负面情绪埋藏在内心深处。
作为家长或者教育者，我们要鼓励孩子表达情感，让他们学会正确地处理情绪。
可以通过绘画、写作、音乐等方式，帮助孩子表达内心世界。
同时，要给予孩子足够的支持和理解，让他们感到安全和舒适。
方法五：提供学习机会了解孩子的内心世界是一个渐进的过程，需要给予孩子学习的机会。
可以鼓励孩子参与各种活动，如绘画、音乐、运动等，让他们在实践中发现自己的兴趣和特长。
同时，要给予孩子自主学习的空间，让他们学会独立思考和解决问题。
通过提供学习机会，我们可以帮助孩子更好地认识自己，了解自己的内心世界。
总结了解孩子的内心世界是父母和教育者的责任，也是帮助孩子健康成长的关键。
儿童心理学：孩子的内心世界
儿童心理学：走进孩子的内心世界在我们的日常生活中，孩子们以他们独特的方式展示着他们的内心世界。
作为成年人，我们常常想要理解他们的行为和情绪，但有时我们可能会感到困惑或无助。
这就是儿童心理学的重要之处，它为我们提供了一种理解和帮助孩子们的方法。
一、探索孩子的内心世界孩子们的内心世界是丰富多彩的，充满了各种情绪和感受。
他们可能会感到害怕、焦虑、兴奋、好奇、快乐、悲伤和愤怒。
这些情绪和感受并不是凭空产生的，而是基于他们的经历、环境以及他们与周围人的关系。
了解这些情绪和感受背后的原因，可以帮助我们更好地理解孩子们的行为。
二、孩子的情感表达孩子们的情感表达方式与成年人不同。
他们可能会通过大喊大叫、哭泣、发脾气等方式来表达他们的情绪。
这是因为他们的情感调节能力尚未完全发展，需要通过直接的方式来表达自己的感受。
作为成年人，我们需要耐心和理解，帮助他们学会更成熟的方式来表达自己的情感。
三、培养孩子的自我意识自我意识是孩子们成长过程中的一个重要部分。
通过与周围环境的互动，孩子们开始了解自己的感受和想法，并逐渐形成自我认知。
为了培养孩子的自我意识，我们可以与他们进行对话，倾听他们的感受和想法，并给予积极的反馈和鼓励。
这样可以帮助他们建立自信和自尊心，促进他们自我认知的发展。
四、沟通的重要性与孩子建立有效的沟通是理解他们内心世界的关键。
通过沟通，我们可以了解他们的需求、愿望和感受，从而更好地满足他们的需要。
在与孩子交流时，我们需要耐心、开放和理解，避免使用指责或批评的语言。
这样的沟通方式可以帮助孩子们感到被尊重和理解，增强他们的自尊心和自信心。
五、引导孩子面对挑战孩子们在生活中会遇到各种挑战和困难，如学习困难、社交问题、家庭冲突等。
作为成年人，我们需要引导他们面对这些挑战，帮助他们建立应对困难的能力。
我们可以给予他们支持和鼓励，提供资源和建议，以及积极的反馈和奖励。
这样可以增强他们的自信心和应对困难的能力，同时也可以让他们感到被关心和支持。
读如何走进孩子的内心世界读后感
读如何走进孩子的内心世界读后感以前我总觉得孩子嘛，就是小不点儿，他们的想法能有多复杂？但是这本书就像是给了我一个重重的耳光，让我知道我错得有多离谱。
孩子的内心啊，那简直就是一个神秘的小宇宙，里面充满了各种奇妙的东西。
书里提到，要想走进孩子的内心，首先就得放下咱大人那副高高在上的架子。
这一点可太重要了！咱平时老是觉得自己吃过的盐比孩子吃过的饭还多，就不自觉地开始指挥孩子干这个干那个，还总是说“我这都是为你好”。
可孩子呢，就像一群小刺猬，咱们越是这样，他们就越把自己缩起来，把内心世界的大门关得死死的。
就像我家那小调皮，之前我老唠叨他学习，结果他越来越不爱跟我说话，我还纳闷呢，现在才明白，是我这当爹（当妈）的太不讲究方式了。
还有啊，得学会倾听孩子的心声。
这可不像咱们大人聊天，光想着自己什么时候能插上话。
孩子说话的时候，咱们就得像个忠诚的小跟班，眼睛盯着他，耳朵竖起来，全神贯注地听。
哪怕他说的是那些在咱们看来特别幼稚的事儿，比如说什么“今天我在学校看到一只小蚂蚁在搬比它大好多的面包屑”，咱们也得表现出超级感兴趣的样子。
因为在孩子眼里，这就是他们世界里的大事件。
我现在就开始试着这么做了，结果发现孩子变得特别爱跟我分享他的小秘密，什么谁谁今天在班上放了个响屁啦，他都一股脑儿地告诉我，感觉我们之间的距离一下子就拉近了。
另外，书里还说要和孩子一起玩。
这可不仅仅是陪着他玩玩具那么简单，而是要真正地融入进去。
比如说玩游戏的时候，不能老是想着让孩子按照咱们的规则来，得跟着他们的思路走。
我之前陪孩子玩搭积木，我就想着搭个高楼大厦，规规矩矩的那种。
可孩子呢，他非要搭一个歪歪扭扭的怪物城堡，我还想纠正他呢。
现在我就知道了，这就是孩子的创意啊，我得跟着他一起把这个怪物城堡搭得更酷才对。
通过一起玩，孩子会觉得你是他的小伙伴，而不是那个整天板着脸的家长，这样他们才会更愿意让咱们走进他们的内心。
这本书真的是一本宝藏书，让我重新认识了孩子的内心世界。
孩子的心灵是无暇的稚嫩的
孩子的心灵是无暇的稚嫩的，让我们做一个有心人，善于发现他们的所思所想，顺畅步入他们的内心世界，与孩子为伴，引领他们实现一个又一个梦想。
孩子是我的朋友，我愿用心去贴近他们，用最真挚的微笑伴随孩子们的每一天！因为我知道只有尊重、理解、信任孩子才能真正的走进孩子的内心世界！
珍爱孩子的心灵，谛听孩子的心声，每个孩子都是一颗奇特的种子，只要尽心照料，他们就会发芽、抽枝、展叶、开花、结果，愿所有的孩子都能在人生的起点上享受欢乐，感受成功。
这是一个五彩斑斓的孩童世界，显身其中，沉浸着是让人沉醉的舒心和喜悦，期待着快乐，期待着梦想。
在同一片蓝天下，让我们用新去挖掘，用爱去呵护，用感情去感悟，用执着凝聚真诚，用真诚抒写快乐，给孩子的童年播上梦的翅膀。
儿童的心如蕴藏丰富种子的大地，需要儿童教育省们像农人那样，遵守天时、精耕细作、不意不躁、循序渐进。
让我们保卫童心、保卫儿童的天性，纯净的生态环境中，绿水常流、物质丰饶、富于创生能力！
知道吗？孩子拥有一百种语言，每一种语言都代表了一份纯洁与快乐！在这片童心世界里，我们就是孩子的知心朋友。
让我们用童心、童真去体会去感悟孩子的这一百种语言，让每一种语言带出孩童世界里最珍贵，最精彩的画面。
清晨，迎着第一缕阳光，我最想看到的就是你们的身影，最想听到的就是你们的声音。
我愿意你们像小鸟一样唧唧喳喳的围在我身边游戏，亲爱的孩子们，知道吗？只有快乐，我才会快乐。
给孩子一张纸，就是给孩子一片想象的空间；给孩子一支笔，就是给孩子一个创作的机会。
我们将用大海般温暖的怀抱，呵护每一个孩子，让他们成为快乐的小天使。
轻松走进孩子的内心世界的技巧
轻松走进孩子的内心世界的技巧
我们做师长的要“多探讨，少说教，走进孩子的内心世界”。
走进孩子的内心世界的关键是进行有效的沟通。
沟通的要素可以简化为一个公式，供大家参考：有效沟通=15%言辞+35%角色行为+50%活动参与。
这就告诉我们，有效沟通的关键，不是言辞的多少、声音的大小和说教的好坏，而是师长的角色行为和参与孩子的成长活动。
具体表现可以概括为七大技巧：
第一，交谈时眼光的接触和关爱的眼神；面带微笑，积极倾听，适当发问。
第二，适时认可，多称赞你喜欢看到的行为；让孩子有说“不”的权利，可以说明心中的感受，但不要指责孩子。
第三，遇到问题时，与孩子共同探讨，共同实践，寻求共识；不要说太多，只顾发表自己的看法，影响孩子的自尊。
第四，多参与孩子的活动，给自己一段与孩子独处的时间，让他感受到你对他的重视与关爱。
第五，把学习的权利交给孩子，孩子遇到疑难时，共同探讨，引导他思考而不是告诉他结果。
第六，了解和理解孩子的心理需求，让孩子为自己的行为结果负责。
第七，亲身切实尊重、真诚、理解、宽容孩子。
走进孩子的心灵,去感悟孩子的世界
走进孩子的心灵，去感悟孩子的世界花儿的心思；倾听溪水的歌声，我们能读懂山林的呼吸；倾听孩子的心声，我们能走进孩子的心灵。
”是呀，每一朵花里都蕴藏着一个不同的世界，每一个孩子的内心都描绘着不同的天堂！孩子常常会有自己的想法，如果不能与孩子实行即时有效的沟通，就不能真正的了解孩子。
有时教师对学生一本正经的说教，远不如与学生同叙家常地聊天来得有效。
我班级的孩子们，性格迥异。
有很独立自强的，有温婉可人的，有特别任性的，还有会大发雷霆，暴躁的。
面对这些形形色色的孩子，我告诉自己“不懂得关爱学生的人，不配入教育的圣殿。
”抱着这样的心态，我坚持走进孩子的心灵，去感悟孩子的世界。
陪伴他们一同成长。
我们班有这样一位孩子，他属于品行较恶劣的。
以前有过偷窃、辱骂老师，甚至和老师动手的事情发生。
我初次看到这个孩子，的确不是很讨人喜欢的样子，身上有股“邪”劲，看老师的表情是很不屑的，我行我素。
作业不写，找他谈心他根本不理你。
属于比较头疼的人物。
我想孩子会这样，厌恶学习，厌恶老师，肯定有什么原因。
于是我决定从他的家庭入手，先和他家长谈一次。
结果大大出乎意料。
他父母离异，孩子跟着爷爷奶奶，爷爷奶奶不管孩子学习，对孩子也没有任何要求。
家里有一个妹妹。
爷爷、爸爸在家就总是打骂孩子，怨天怨地，对小孩的要求也就是读到小学毕业就能够了。
孩子就是长期在这样的家庭氛围中长大的。
我由此作为出发点，问孩子到底想不想学习，现在的家庭情况已经这样了，孩子有意愿要改变自己的命运吗？逐渐的，孩子的心门被我打开了。
他慢慢和我说起他的困惑和痛苦。
他厌恶这样的家庭，觉得自己总是被别人看不起。
就在这样的情绪下，孩子对自己的人生没有目标，也失去了希望。
对于这个孩子，我采用了鼓励的方式。
当着他的面，请他的家长来谈心，和他们说孩子其实很聪明，要对孩子有要求有希望。
孩子现在才二年级，人生还很漫长，是完全能够扭转过来的。
但是如果自己的父母都对自己丧失了希望，他的人生是很悲凉的。
把话说清楚如何进入孩子的内心世界
把話說清楚─如何進入孩子的內心世界現代的父母常有不知如何與孩子溝通的困擾，與孩子之間的距離也會隨孩子年齡的增長而日新加巨。
其實只要稍稍改變一下與孩子溝通的態度，要進入孩子的內心世界也並非難事。
通常在與孩子溝通時，只有大人在說：「你該如何如何」「你犯了什麼錯」，可是事實上，在這同時你或許忽略了孩子正以他們的眼光在看大人，他們正無聲的批評著。
例如：晚上十一點多，孩子尚未入睡，而你也毫無要上床的跡象，這時你趕孩子快快上床，他或許會說聲「哦」然後乖乖入睡，然而這時在他心裡卻藏了未說出的疑惑：「大人都好，不用早睡，希望我是大人就好。
」如果妳的孩子是藏著這份疑惑上床，那你們的溝通就不完全，因為你讓他帶著不甘心入睡。
其實我們仔細思量：孩子要心裡有這種感受是的，而這份不公平也是真的。
在小孩的眼中，大人也一樣有瑕疵的，只是他不敢說出來。
我們不得不承認：大人的問題、大人的矛盾，遠比孩子多得真多的。
曾經有孩子天真的說：「大人真好，可以打小孩。
」這也是個深植我們思量的問題，為什麼大人可以罵小孩呢？或許有人會回答：「他不知危險所在」「他不知我對他好」「他不知好歹，不知分寸」但我們仔細考量，這所謂的分寸在那？你教過他沒？在你生氣的同時是否想過要趕緊負起教育的責任呢？事實上所有思考邏輯真正出的問題的是大人呢！所以我們談如何進入孩子的內心世界時，希望大家能以自我的檢討開始，必須大人先改變，而讓妳孩子能察覺到你的改變。
大人首先要學會盡量跟孩子接近，以平等的態度對待他，或許有人會擔心：「我是長輩，怎能以平等態度和孩子相處？」其實這所謂平等是無損尊嚴的，因為明的妳是他的長輩，有義務責任照顧他，除了養他外，更要教育他；而在精神上千萬別忽略了孩子也是個獨立的個體，也需要別人尊重。
大人在跟孩子接觸時會有挫折感，也常抱怨孩子的不聽話，然而這聽話的標準又何在呢？夫妻之間時爾都會因不了解彼此的價值觀而有所爭吵，況且是個未受完整教育的小孩呢？所以要小孩去猜大人的價值標準是很難的，因為他永遠跟不上你的步伐，所以這聽話的內容如果沒有翻譯成他所能了解的語言，你所下的命令要求都是白說的，他並非不想聽話，而是聽不清楚。
走进孩子的内心世界
走进孩子的内心世界孩子是一片纯净的白纸，他们的内心世界充满了好奇、惊奇和幻想。
当我们长大成人后，很容易忽视孩子的内心世界，只关注他们的行为和成绩。
今天，让我们一起走进孩子的内心世界，去理解他们的想法和感受。
孩子的内心世界是纯真而美好的。
他们对世界充满好奇，对生活充满幻想。
每一个小细节对他们来说都是新奇的，充满了无限的可能性和惊喜。
他们可能会想像自己是一名勇敢的探险家，穿越丛林，发现宝藏；或者想像自己是一名勇敢的骑士，保护公主。
在孩子的内心世界里，一切都是可能的。
随着社会的发展和教育的压力，孩子的内心世界很容易受到伤害。
成绩的压力、社交问题、家庭矛盾等都会影响孩子的内心世界。
他们可能开始感到焦虑、沮丧，甚至失去对世界的好奇和幻想。
我们需要更多的关注和理解，去帮助孩子保持内心世界的纯真和美好。
除了关注孩子的情感和心理健康，我们还需要给予他们更多的信任和支持。
孩子渴望被理解和被尊重，他们希望自己的心声能够被听到。
当孩子与我们分享自己的想法和感受时，我们应该倾听他们的声音，给予他们肯定和鼓励。
我们可以和他们一起探讨问题，给予他们建议和帮助，同时也要尊重他们的选择和决定。
与孩子沟通是走进他们内心世界的有效途径。
我们可以和孩子一起做游戏、读书，或者去探索大自然。
通过与孩子的互动，我们可以更深入地了解他们的兴趣爱好、梦想和困惑。
在和孩子沟通的过程中，我们还能够发现孩子可能存在的问题，比如学习困难、自我认知不足等，及时给予帮助和支持。
在走进孩子的内心世界的过程中，我们也需要给予孩子适当的引导和教育。
这并不意味着我们要过度干涉孩子的生活，而是要帮助他们建立正确的价值观和世界观。
我们可以通过故事、游戏、亲子活动等方式，向孩子传递正确的人生观和世界观，激发他们的思维和想象力，让他们能够健康成长。
最重要的是，我们要尊重孩子的个性和独立性。
每个孩子都是独一无二的，他们有着自己的性格、兴趣和梦想。
我们不能剥夺他们的独立性，而应该给予他们自由和空间去发展自己的内心世界。
幼儿园教育(心得)之如何走进孩子的内心世界
幼儿园教育论文之如何走进孩子的内心世界我们应该如何走进孩子的内心世界，如何倾听孩子的心声，如何让孩子健康快乐成长，这是作为幼儿园老师所要努力的方向。
一、注意观察、了解孩子的内心需求每一个孩子都有需求，不但是物质上的需求、而且心理上也有需求，但是每一个孩子的心理需求往往得不到或者实现不了。
有些孩子心理上需要什么，一般人难以猜测，但是作为一线教师的我，犹如一面多棱镜，基本上可以了解孩子们的心声和想法。
如何对孩子全面的了解和深入地了解呢？第一，我们应该去观察孩子的面部表情，孩子的需求往往挂在稚气的脸上，如我园有一个小班的孩子叫邹浩杰，刚来小班时由于语言能力薄弱，性格内向，对事情的表述不清楚。
有一天，我看她一脸愁眉苦脸的样子，双脚不停地摩擦，一副快要哭似的表情，我见了马上问孩子：“是不是要尿尿了”，只见他点点头，原来孩子要尿尿了不会直接告诉老师或者自己不会主动去厕所，心理上带来了恐惧，之所以老师要学会观察。
第二，师幼心连心。
只有老师和孩子的心灵是沟通的或者相互关联的，才能深入地了解孩子的需求，又如小朋友在玩桌面游戏搭积木时，那些胆怯的小朋友往往自己不会动手去拿自己所喜欢的积木玩具，有时候不声不响地双目注视着老师，心里好像在说：“老师我要玩XX玩具等”，因此，我会认真周到地观察孩子们的动静，发现问题及时得到解决，满足孩子的需求和欲望，孩子的欲望往往在老师的耐心观察中得到实现，从而让孩子接近老师，相信老师。
二、认真倾听、走进孩子的内心世界在幼儿园，培养孩子良好的倾听习惯不但可以提高倾听能力，学会倾听既是一种良好习惯的培养，教育孩子在倾听他人说话时不插嘴，不说空话等，这也是一种对人尊重的表现。
在幼儿园的一日活动中，老师不但要关心孩子的点点滴滴、犹如细碎的小事、繁琐事等，就像“大海捞针”式的，细心聆听，慢慢地去化解孩子的心理行为，特别是幼儿园开展的语言故事活动，老师用生动形象的肢体语言进行讲述和表现，发现孩子们会非常安静地聆听故事，在游戏活动中，老师讲解游戏规则时，孩子们会迫不及待地倾听游戏规则，在音乐欣赏时，孩子们会用心灵倾听美好的音乐节奏，在科学探索中，如让孩子们听听动物的叫声时，孩子们会仔细聆听鸟儿叽叽喳喳的鸣叫声，青蛙的呱呱声等。
跟上孩子成长的脚步
跟上孩子成长的脚步——读《育子有道》妈妈，是一个伟大而神圣的名词，妈妈们不但肩负了繁衍人类生命的使命，而且把握着提高人类素质的使命，一个民族，素质的高低与母亲们的素质高低有着直接的关系，提高母亲的素质理应成为全人类共同的话题。
不少社会学家、教育家曾发出这样的忠告：世界的命运不是掌握在当权者手中，而是掌握在母亲手中，文明的教育请先从改造母亲开始。
这一语道破家庭教育的重要性。
因此，愿我们每位家长，尤其是母亲都应该多学一点家庭教育有关的知识，提高自身的素质，这样的母亲才会培育出高质量的孩子。
如何跟上孩子成长的脚步？一：了解孩子，走进孩子的内心世界1、搞懂孩子的心理世界2、知悉孩子的性格类型3、明了孩子的心理需要4、洞悉孩子的内心变化5、耐心倾听孩子的声音6、掌握孩子的心理规律7、信任孩子，做孩子的好朋友8、向孩子敞开自己的心扉9、站在孩子的角度看问题10、和孩子一起分享喜怒哀乐耐心倾听孩子的声音倾听是有技巧的，对于不同的孩子，不同的事情，不同的场合，包括心理准备、肢体语言、适当引导等都是让孩子愉快倾诉的小技巧，妈妈倾听孩子声音可分三步走。
第一步：停下来1、停下手头的事情2、在心理上停下来第二步：等一等第三步：自己来二：学会沟通，做孩子的好朋友1、和孩子沟通是一门艺术2、放低姿态和孩子交流3、听懂孩子的“潜台词”4、心平气和才好沟通5、注意和孩子说话的语气6、不用命令的口气同孩子讲话7、多用良言，禁用恶语8、不在孩子面前唠叨个不停9、不用权威的口味指责孩子10、与孩子交流时多听少说11、写信给孩子是交流的好办法为什么说写信给孩子是交流的好办法？当你觉得和孩子进行口头交流效果大太好的时候，或者希望自己的话语充分引起孩子关注的时候，就可以用写信的方式与孩子交流。
因为写信的时候大多平心静气，思路清晰，条理完整，是一种”润物细无声“的教育方式。
三：正确引导，让孩子爱上学习1、让孩子把学习当做快乐的事2、不要做一个“高压”妈妈3、努力激发孩子的学习兴趣4、引导孩子制定合适的学习目标5、为孩子营造良好的学习环境6、让好奇心激发孩子的求知欲7、鼓励孩子阅读有益的课外书8、培养孩子的学习动机最重要四：巧妙训练，做孩子良好习惯的培训师1、好习惯是孩子最大的财富2、给孩子机会，让孩子独立思考3、给孩子心中种下责任的种子4、培养孩子孝敬父母的习惯5、遵守时间，讲究办事效率6、让孩子做事有计划，有条理7、待人接物，讲文明礼貌8、做事认真细心，不粗心马虎9、教育孩子从小懂得勤俭节约10、帮助孩子养成爱运动的好习惯好习惯是孩子最大的财富好习惯可以决定一个人的人生价值。
走进学生的内心世界
走进学生的内心世界每一个学生都有自己的内心世界，这个世界充满了各种各样的想法、梦想、困惑和烦恼。
而作为老师和家长，我们十分需要了解并尊重学生的内心世界，以便更好地引导他们健康成长。
在这篇文章中，我们将会深入探讨学生的内心世界，试图更好地理解他们、支持他们。
让我们来了解一下学生的内心世界是如何形成的。
在学生成长的过程中，他们会受到家庭、社会、学校等多种因素的影响，这些因素会塑造他们的性格、价值观、情感和态度。
而学生的内心世界就是这些影响的反映，它承载着学生对自己、家庭、社会和未来的态度和期待。
要想走进学生的内心世界，就需要去了解这些影响和反映，以及它们之间的关系。
在学生的内心世界中，有很多我们需要关注的方面。
首先是学生的情感世界。
学生的情感世界是十分丰富多彩的，他们可能会有开心、忧愁、愤怒、焦虑等各种情感。
特别是在青少年时期，学生的情感世界更是复杂多变。
我们需要关注学生的情感需求，关心他们的情感体验，倾听他们的心声，与他们建立起良好的情感沟通。
学生的自我认知也是十分重要的一部分。
他们需要了解自己的优点和缺点，需要建立自信心和自尊心。
我们可以通过积极引导学生反思自己的行为和价值观，帮助他们更清晰地认识自己。
除了情感世界和自我认知，还有一个非常重要的方面就是学生的价值观和世界观。
学生的价值观和世界观是他们对生活、人生和社会的认知和评价，它会直接影响他们的行为和选择。
我们需要去了解学生的价值观和世界观是如何形成的，以及它们是如何影响学生的学习和生活的。
在这个过程中，我们需要给予学生正确的引导和启发，帮助他们树立正确的人生观和价值观，让他们能够积极向上地面对生活中的各种困难和挑战。
学生的内心世界中还充满了各种梦想、希望和迷茫。
他们可能会有自己的职业理想，有自己的未来规划，也有自己的烦恼和困惑。
我们需要给予学生足够的关注和支持，鼓励他们勇敢追求自己的梦想，帮助他们化解内心的迷茫和困惑。
我们可以通过与学生进行深入的交流和沟通，了解他们的内心世界，帮助他们找到解决问题的路径。
关于倾听孩子的经典句子
关于倾听孩子的经典句子
1. 倾听孩子，那可是打开他们内心世界的魔法钥匙呀！就像你打开一扇神秘的门，充满了惊喜。
比如孩子说他今天看到一只特别的蝴蝶，你认真倾听，不就走进了他的奇妙世界嘛！
2. 你得好好倾听孩子呀，这就好比给他们的心灵浇浇水，让他们茁壮成长呢！当孩子兴奋地讲述他的新发现，你专注听着，他得多开心呀！
3. 倾听孩子不是很重要吗？这就像在他们的小世界里点亮一盏灯呀！比如孩子委屈地诉说被同学欺负，你用心听，就是给他温暖呀！
4. 为啥要倾听孩子呢？这就如同给他们的梦想插上翅膀呀！孩子满心欢喜地说他想当科学家，你倾听着，不就是在助力他飞翔嘛！
5. 不倾听孩子怎么行呢？这简直就是错过他们成长路上的精彩风景呀！孩子眉飞色舞地讲他的冒险经历，你不听听，多可惜！
6. 倾听孩子，那可是和他们建立亲密关系的桥梁呀！就像走在彩虹桥上一样美妙。
当孩子偷偷告诉你他的小秘密，你仔细听，多有爱呀！
7. 好好倾听孩子吧，这相当于给他们的快乐加把劲呀！孩子手舞足蹈地说他学会了新技能，你倾听着，他会更有动力呀！
8. 倾听孩子难道不重要吗？这就好像在他们的心田撒下幸福的种子呀！孩子满心期待地讲他的愿望，你用心听，种子就会发芽啦！
9. 一定要倾听孩子呀，这和给他们温暖的拥抱有啥区别呢！孩子哭着
说他受伤了，你倾听着，不就是在安慰他嘛！
10. 倾听孩子，那可是无比珍贵的呀！就如同捧着最珍贵的宝贝。
孩子绘声绘色地描述他的奇思妙想，你认真听，就是在珍惜呀！
我的观点结论：倾听孩子真的太重要啦，我们要时刻记得用心去倾听他们的每一句话，每一个想法，这样才能真正走进他们的世界，陪伴他们健康快乐地成长。
不能有效亲子沟通的原因
不能有效亲子沟通的原因
1. 你总是没耐心，就像那爆竹一点就着，孩子刚说几句就不耐烦地打断，这能有效亲子沟通吗？比如孩子想跟你分享学校的趣事，你却粗暴地说：“别啰嗦了，赶紧写作业去！”
2. 你老是端着架子，把自己当成高高在上的家长，一副不容置疑的模样，孩子怎么敢跟你畅所欲言呢？就好比孩子说喜欢某个明星，你马上不屑地说：“那有啥好喜欢的！”
3. 你自己都不懂得倾听，总是急于表达自己的观点，这不是堵住了孩子说话的路吗？就像孩子正说着自己的感受，你却抢着说：“我知道，我知道！”
4. 你总是拿自己的标准去要求孩子，这不是强人所难吗？比如说孩子考试没考好，你就一顿数落：“你怎么这么差劲！”
5. 你从来都不尊重孩子的隐私，随意翻看他的东西，这能让孩子信任你跟你好好沟通吗？像孩子写的日记，你也不经过同意就看。
6. 你总是批评指责，看不到孩子的优点和进步，孩子哪还有积极性跟你交流呢？比如孩子努力做了一件事，你却只看到不足，说：“这也没做好呀！”
7. 你说话不算数，答应孩子的事情老是反悔，孩子还敢相信你说的话吗？就好像答应带孩子去玩，结果又不去了。
8. 你在孩子面前总是很情绪化，一会儿高兴一会儿生气，孩子都不知道怎么跟你相处了，这怎么有效沟通？比如你因为自己心情不好，就对孩子发脾气。
9. 你总是很忙，没时间陪孩子，没有交流的时间何来有效沟通呢？孩子想跟你说说话，你却总是说：“等会儿，我忙着呢！”
10. 你自己都不学习怎么跟孩子沟通，方法不对能沟通好吗？就如同你想用老一套来对付现在的孩子，那怎么行呢！
我的观点结论就是：要想实现有效亲子沟通，家长得先从自身找原因，改变自己的态度和做法，多站在孩子的角度去思考和理解，这样才能真正走进孩子的内心世界。
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为何你无法走进孩子的内心世界？
心理引言：为什么孩子们会觉得和父母无话可说？这或许是孩子的错，作为孩子，就应该和父母说话，我们的文化称之为“孝顺”，但是有沟通的意愿，不等于就有沟通的效果。
亲子关系实质上也是一种人与人之间的关系，我们可以把常人之间的交往当做一面镜子，来反思我们的亲子关系出了什么问题。
不熟的人是怎么变成熟人的？
我们跟不同关系的人，有着不同的沟通层次。
这种沟通层次是五个同心圆，就像孩子们爱吃的棒棒糖。
从外到内、从低到高分别为打招呼、谈事实、谈想法、谈感受和敞开心扉。
当你认识新朋友的第一刻，你所做的第一件事通常是打招呼：“你好！”这是第一个沟通层次，我们叫做打招呼。
接下来你会问一些问题：“你是哪里人？做什么工作？”等等，这是第二个层次——谈事实。
接下来你们可能会继续交谈：“你为什么来上课？”对方说：“我的孩子不听话，我想知道怎样才能更好地跟他相处。
”这是沟通的第三个层面——谈想法。
如果在谈想法的时候，你发现自己很赞同对方的想法，对方也认为你的想法很有意思，彼此就有可能产生好感，于是谈起更多话题，谈着谈着开始互相交流一些生活的感受，表达当时的心情，这样，你们的沟通就进入到了第四个层次——谈感受。
到后来，如果你觉得他比谁都更懂你，理解你，当你情绪低落、需要支持，或是有非常开心的事想与人分享，就有可能打电话给他。
这样，你们就变成了真正亲密的朋友，能敞开心扉，达到心与心的和谐，你们之间的沟通就进入到了最高的层次——敞开心扉。
当然，相反的，你也可能碰到另一种情况：对方的想法和你很不同，或对方并不太愿意表达自己，不想和你交往，于是你无话可说，放弃了进一步交流，你们的沟通层次止步于谈事实的层面。
为什么你无法进入孩子的内心世界？
与和成年陌生人沟通不同的是，亲子沟通通常一开始是处于最内层——敞开心扉的层次。
不过，随着时间的推移，孩子和我们之间的关系开始渐渐变化，在有的家庭里，父母和孩子的沟通层次会从最内圈变成最外圈，从最高层次变成最低的层次，甚至更加糟糕。
有位家长说说：“我和孩子的沟通层次已远超过这五个，是水火不相容的仇人的层次。
”他说这话时看起来是那么无奈，那么悲伤。
要知道，为了帮孩子戒除网瘾，他已经花了几万块钱的积蓄。
这一切是怎么发生的呢？回溯孕育生命的最初，孩子生命来自我们，孩子是我们的骨中之肉、肉中之骨，我们对他的爱就像对自己的爱，我们之间是多么的亲密！同样，孩子对我们也没有任何保留，他全身心地向我们敞开，想哭就哭，想笑就笑，那时候我们多么幸福！可为什么后来会越来越疏远，甚至于变得如同仇人？每个孩子在出生的时候，护士们只会告诉你说你生的是个男孩还是女孩，
而不会说你生的是个乖巧懂事的好孩子还是调皮捣蛋的坏孩子。
孩子在生命之初都是一样可爱，那到底是谁把孩子变成一个好孩子或坏孩子的呢？父母恐怕难逃此责。
就像心理治疗师萨提亚说过的那句话——孩子没有问题，如果孩子有问题，一定是父母的问题。
身为父母，我们必须是时候要好好思考了：到底我们做了什么，令孩子和我们之间的沟通变成了这样？
让我们来看一看。
其实，变化从孩子很小的时候就开始了。
当一个孩子在成长的过程中，在自然的、个体的生命被训练、被教导、被社会化的过程中，很多制约就开始进入到了他的生命中。
如果当他哭泣的时候父母压制他说：“干什么哭哭啼啼的，不许哭！”在他大笑的时候父母又呵斥他说：“有什么好笑的，不许笑！”那么他和世界的沟通方式就会渐渐发生变化。
他会渐渐得出结论：情感不能随便表达的，爸爸妈妈认为我不够乖，不够勇敢。
由于他是如此的弱小，非常希望得到父母的肯定，所以开始察言观色，隐藏自己的感受、情绪，说一些父母亲爱听的话，如此一来渐渐就把自己的真心慢慢藏了起来。
随着时间的推移，他会感觉父母越来越不理解他，和父母的感受也越来越不一致，他会把和父母的沟通层次一圈圈往外移，由敞开心扉、倾诉感受，变成讲想法；如果想法也总是被否定，那就只剩下讲事实、打招呼了。
比如，有的小朋友在学校不开心，回家对爸爸妈妈说不想上学，可爸爸妈妈的第一反应却是生气地呵斥：“什么话？！居然敢不上学？！”孩子的感受就是被否定了。
又比如，有的孩子会向父母表达自己对其他人的看法：“我不喜欢爷爷（或奶奶、老师等），因为他们怎样怎样。
”父母当然会认为孩子是大不敬，多半会告诉他不可以这样想。
孩子便会发现，原来自己的感受、想法都会被批评。
如果孩子想吃薯条、汉堡之类的想法也总是被“没有营养”等理由给驳斥掉，他就慢慢地从不愿或不敢表达感受、情绪，变成不愿意向父母表达想法，剩下来的就只是谈事实了：“我明天春游要交80元。
”“我的书包破了要买个新的。
”甚至有时就连谈事实也不愿意，宁愿通过爷爷奶奶去跟爸妈讲。
这样一来，父母与孩子之间就到了只是打招呼的层面，甚至招呼都不打。
如此看来，无法走进孩子的内心世界，是父母一步步引导的结果。
既然问题出在这里，那么要如何让孩子再次对我们敞开心扉呢？
“内外夹击”法进入孩子的内心世界
□ Plan A：直捣黄龙
1. 主动地跟孩子诉说自己的内心感受，也鼓励孩子说出自己的内心感受，使用开放式的提问，好比说“儿子你为啥喜欢吃汉堡呀？”，表现出积极的、感兴趣的样子，而不是用“你为啥喜欢吃汉堡呀，那多不营养”这种批判式的开场白，来让他没有兴趣谈自己的感受。
2. 在孩子主动说出内心感受时，站在Ta的角度去理解Ta，并表达出来，好比说“汉堡很美味，难怪你很爱吃”，假如有建议，请用建议而非命令的方式提出来，这样孩子会更愿意听。
好比对不爱吃素的孩子：“爸爸今天烧了好多素菜，你妈说不错，你要不要也尝一点？”对爱吃油炸食品的孩子：“今天我看电视，电视上说总吃汉堡不吃别的，蔬菜也不吃，可能会缺乏维生素K，容易得血液病。
爸爸也不想唠叨，只希望你能够健健康康的。
”具体情况具体分析，假如一次不起作用，可能是孩子需要一点时间，请保持耐心。
□ Plan B：包围战
1. 攻破打招呼阶段：假如孩子都不叫你“爸爸/妈妈”，你应该主动叫“儿子/女儿”或者他们的小名。
这比直接叫他们的名字管用，因为名字陌生人都能叫，但是“儿子/女儿”或者他们的小名却反映出你们的关系。
接受你这样叫Ta，就是承认你们的关系。
这是孩子愿意尝试跟一个无话可聊的长辈说话的最重要的原因。
2. 攻破谈事实阶段：假如一个人不肯跟你说任何事，不肯拜托你，那么可能是不信任你，觉得你很可怕，或者觉得不需要依赖你等等。
你需要变成一个可亲的、可信赖的人，不要打孩子、骂孩子、把孩子赶出门、对妻子/丈夫家暴等
等。
请和蔼地对待他，创造一个安全的家庭氛围，然后跟Ta说说你自己的那些事实——陌生人不就是这样交换自己的事情嘛。
等你说了很多之后，他可能也会想说说自己的事情。
3. 攻破谈想法阶段：假如一个人不肯和你交流想法，可能是你太傲慢，不愿意倾听对方，或者Ta觉得Ta的想法比你的好得多，而你只有听的份儿，这会让说的人感到内疚，或者还可能是你们的想法有冲突，为了避免冲突，所以也就不谈想法了。
想要和孩子谈想法，首先是要有平等的心态——父子关系也许不是平等的，但是两个人的想法是平等的，然后你要乐于接触孩子所接触的世界，这样才能设身处地地感受到他为什么喜欢这个、不喜欢那个、年轻人为什么这样生活，此外，你的生活经验也是宝贵的财富，主动聊聊共性的东西，人都要穿衣、吃饭、出行，你们生活在同一个社会环境，聊聊这些，试着找到共同点，好比说，你可以抱怨一下公共交通，讨论一下地铁票价问题，听听一个年轻人的想法和自己有什么不同，假如你们的想法一样，你们会觉得，“诶，我们父子之间原来是可以交流的”，所以这是个打开话匣的好机会。
4. 攻破谈感受阶段：这可能是最困难的，因为假如孩子和你的关系出现了问题，Ta就几乎不会主动谈自己的感受，对于父母也很困难，因为许多父母在谈论感受的时候感到害羞。
不过，还有个办法，心理学上称之为“共情”，就是主动理解对方的感受，然后把你的理解说出来，好比，“你不想上学，上学这件事，是不是让你觉得很有压力呀？”然后，孩子就会去体会自己的感受，然后说“是”、“不是”，或者“其实是……”，当孩子说出自己的感受之后，一定不要去驳斥，好比“你怎么能这么想呢？”，而是尽可能理解Ta，支持Ta，提供解决办法，或者问问孩子自己有没有什么打算。
“你需要我去和老师聊聊么？”“那你想过不上学你要怎么办吗？”你也可以说说自己的感受，“爸爸觉得不太能明白你为什么不去上学”，然后，“你可以告诉爸爸发生了什么事么？”
后话：
在人际交往中，不主动联系别人的后果，就是别人也不会主动联系你。
其实用到亲子关系上也是一样的，主动去解决问题，往往事半功倍。