家长学校讲课内容
家长学校授课教案(精选文档)ppt
汇报人:可编辑
2023-12-23
目录
• 了解家长学校的重要性 • 家长与孩子的沟通技巧 • 培养孩子的学习习惯 • 关注孩子的心理健康 • 家校合作共育
01
了解家长学校的重要性
家长在孩子教育中的角色
01
02
03
榜样作用
家长是孩子的第一任教育 者,其言行举止对孩子的 成长具有重要影响,应树 立正面的榜样。
表扬与鼓励
总结词
表扬和鼓励是激发孩子自信心和积极性的有效手段,家长应该及时肯定和赞赏孩 子的良好表现和进步。
详细描述
当孩子取得好成绩或有良好表现时,家长应及时给予表扬和奖励,让孩子感受到 自己的努力得到了认可。同时,家长还可以鼓励孩子继续保持这种状态,激发他 们的积极性和自信心。
引导与纠正
总结词
引导与支持
家长需引导孩子树立正确 的价值观、人生观和世界 观,同时给予孩子必要的 支持和鼓励。
沟通与理解
建立良好的沟通机制,理 解孩子的需求和困惑,促 进孩子健康成长。
家长学校对孩子成长的积极影响
提高家庭教育水平
通过家长学校的学习,家 长可以掌握科学的教育理 念和方法,提高家庭教育 水平。
促进孩子全面发展
馈孩子的学习情况。
倾听与理解
耐心倾听家长的意见和 建议,理解家长的担忧
和期望。
家校共同参与的活动与项目
01
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亲子活动
组织运动会、文艺演出等,让 家长和孩子共同参与,增强亲
子关系。
社会实践
组织参观博物馆、科技馆等, 拓宽孩子的视野,增进家校联
系。
家长义工队
鼓励家长参与学校义工活动, 协助学校管理,提高家校合作
家长学校讲课课件
欢迎您的到来! 欢迎您的到来!
罗田一中教育处、 罗田一中教育处、团委 主讲: 主讲:杨德兵
第一十二讲: 第一十二讲:家庭教育方法
在校高中生不愿与家长 沟通交流的问题
学生调查 沟通无限 成因分析 主题班会 对策解析 反馈筹备 家校互动 家长调查
话题引入
小品: 小品: 《餐桌即景》 同学没有经常、主动地于父母谈心。父母不 题数据反映有25.54 的同学没有经常、主动地于父母谈心。 知其心中所想,难以与其沟通,从而使代沟问题日益严重。 知其心中所想,难以与其沟通,从而使代沟问题日益严重。 题数据反映有60 60. 的同学与父母缺乏沟通,没去了解父母。25. 第2题数据反映有60.4%的同学与父母缺乏沟通,没去了解父母。25.5% 的同学与家长双方在爱好和与兴趣方面存在差异,且颇为严重。 的同学与家长双方在爱好和与兴趣方面存在差异,且颇为严重。 题数据表明有55 55. 的同学在尊重父母的同时,更希望自己能被理解、 第3题数据表明有55.4%的同学在尊重父母的同时,更希望自己能被理解、 尊重,通过双方交流的途径,解决问题。35%的同学在被责备时会忍, 尊重,通过双方交流的途径,解决问题。35%的同学在被责备时会忍,有 话不所,这难以使父母明白他们心中所想,更使沟通难以进行。 话不所,这难以使父母明白他们心中所想,更使沟通难以进行。
女儿( 手里拿着礼物, 女儿(儿子):(手里拿着礼物,悄悄的 今天是妈 手里拿着礼物 悄悄的) 妈生日,我要给妈妈一个惊喜…… 妈生日,我要给妈妈一个惊喜
2006年春节刚过,四川省罗江县5 2006年春节刚过,四川省罗江县5名 年春节刚过 高中生集体离家出走, 高中生集体离家出走,原因都是家里太 压抑了,想到外面走一走, 压抑了,想到外面走一走,冷静地思考自 己的未来。 己的未来。其中一位平时成绩很好的高 二女生在家书中写道: 我真的很压抑 我真的很压抑, 二女生在家书中写道:“我真的很压抑, 很不开心,我害怕妈妈的眼泪、 很不开心,我害怕妈妈的眼泪、爸爸的 叹息和你们那种伤心的眼神。 叹息和你们那种伤心的眼神。你们是好 父母,但是你们忽略了我的感受。 父母,但是你们忽略了我的感受。生活 让我觉得好艰辛,没有满足,全是失望, 让我觉得好艰辛,没有满足,全是失望, 我感觉不到快乐,只觉得压抑、痛苦。 我感觉不到快乐,只觉得压抑、痛苦。”
家长学校授课教案
家长学校授课教案
教案一:
课程:家长学校授课
主题:沟通技巧与家庭和谐
目标:通过本课程的学习,家长们将能够掌握有效的沟通技巧,提升家庭成员之间的和谐关系。
教学目标:
1. 了解有效沟通的重要性;
2. 学习基本的沟通技巧;
3. 掌握解决家庭冲突的方法;
4. 培养家庭成员之间的互信和理解。
教学内容:
1. 有效沟通的重要性;
2. 肯定性沟通技巧;
3. 倾听和理解的技巧;
4. 解决家庭冲突的方法;
5. 建立互信和理解的方式。
教学步骤:
1. 介绍课程内容和目标;
2. 引导家长们讨论有效沟通的重要性;
3. 分组活动:让家长们在小组中分享他们在家庭中遇到的沟通
问题,并讨论如何改善;
4. 分享小组讨论结果和总结有效沟通的重要要素;
5. 演示肯定性沟通技巧的实例,并让家长们进行练习;
6. 讲解倾听和理解的技巧,并让家长们进行角色扮演;
7. 指导家长们探索解决家庭冲突的方法,并让他们进行实践;
8. 引导家长们思考建立互信和理解的方式,并分享经验;
9. 结束课程,总结教学内容,整理课堂笔记,并回答家长们的提问。
评估方式:
1. 课堂参与观察;
2. 组内讨论表现;
3. 角色扮演表现;
4. 课后反馈问卷调查。
家长学校讲课内容
家长学校讲课内容1、一阵子和一辈子每个成年人的一生中可能要经历多种职业,其中却没有一种可以和家长这个职业相比。
因为,人的一生中,没有任何一种成功可以取代婚姻和家庭的成功,没有一种责任可以超越为人父母者的责任,更没有一种喜悦可以象一个暮年无力的老人看到幸福的子女时所发出的微笑那样厚重绵长······毕竟,事业的成功只是一阵子,而家庭的和睦,子女的幸福却是一辈子,乃至影响一个家庭几辈子的事情。
2、家长应掌握的和老师沟通的技巧(1)父母首先要认真对孩子进行尊师重教。
(2)家长到学校跟老师交谈,请老师给孩子成功的机会,是进行有效沟通的途径之一。
(3)如果想更有效地增进与老师的沟通,家长还要多参与学校举办的各种活动,如亲子教育讲座、父母成长团体、读书会、教学成果展览、运动会等。
3、孩子上课开小差的主要原因孩子的年龄特点。
家长强化和无意培养。
(孩子写功课或看书时,不要随意打扰。
)缺乏研究乐趣和研究目标。
研究乐趣。
(不愿意研究,对研究有抵触情感,自然开小差;还有的孩子研究困难,听不懂,干脆就不听了。
)感觉统合平衡4、感统平衡的主要表现:前庭平衡功能失常:左右方向不分、协调能力差、爱做小动作、注意力不集中、常写错字。
视知觉不良:读书经常跳行,添字漏字;写字时偏旁部首颠倒,甚至不认识字,学了就忘,不会做计算,常抄错题。
5、造成感统平衡的原因“前庭平衡功能失常:左右方向不分、协调能力差、爱做小动作、注意力不集中、常写错字。
视知觉不良:读书经常跳行,添字漏字;写字时偏旁部首颠倒,甚至不认识字,学了就忘,不会做计算,常抄错题。
拼音b、d、p、q不分。
听知觉不良:不喜欢和别人讲话或对别人的话听而不闻,丢三落四,经常忘记老师说的话和留得作业。
动作协调不良:不会跳绳、踢毽子、系鞋带、不会使用剪刀。
本体感平衡:缺乏自信,语言表达能力差,手脚笨拙。
触觉平衡:不愿意洗澡、洗头和剪发,上课不敢回答老师的提问,经常咬指甲、衣袖。
初中家长学校备课教案
教案名称:《如何培养孩子良好的学习习惯》课时:1课时年级:七年级教学目标:1. 帮助家长了解孩子在学习中存在的问题,认识到培养孩子良好学习习惯的重要性。
2. 教授家长有效的家庭教育方法,引导家长如何帮助孩子养成良好的学习习惯。
3. 增强家长与孩子之间的沟通,促进家校合作,共同帮助孩子提高学习成绩。
教学内容:1. 孩子在学习中存在的问题2. 良好学习习惯的重要性3. 家庭教育方法指导4. 家长与孩子沟通的技巧5. 家校合作的重要性教学过程:一、导入(5分钟)1. 邀请几位家长分享自己在教育孩子过程中遇到的困惑和问题。
2. 引导学生家长思考:为什么孩子在学习中存在这些问题?如何解决这些问题?二、讲解(20分钟)1. 分析孩子在学习中存在的问题,如拖延、注意力不集中、粗心大意等。
2. 讲解良好学习习惯的重要性,如提高学习效率、培养自律能力、增强自信心等。
3. 教授家长有效的家庭教育方法,如制定合理的学习计划、营造良好的学习环境、给予适当的奖励和惩罚等。
4. 引导家长掌握与孩子沟通的技巧,如倾听、理解、鼓励、引导等。
三、互动环节(15分钟)1. 家长分组讨论,分享彼此在教育孩子过程中的心得体会。
2. 邀请部分家长上台,展示自己在家中如何运用教育方法,帮助孩子养成良好的学习习惯。
3. 针对每位家长的具体情况,给出针对性的建议和指导。
四、总结与反思(5分钟)1. 总结本节课的主要内容和收获。
2. 引导家长反思自己在教育孩子过程中的不足之处,并提出改进措施。
3. 强调家校合作的重要性,鼓励家长与学校老师保持密切沟通,共同帮助孩子提高学习成绩。
教学评价:1. 家长对课程内容的满意度。
2. 家长在课程中学到的教育方法和生活技巧。
3. 家长与孩子之间的沟通情况,以及孩子在学习习惯上的改善程度。
家长学校讲课课件ppt课件
•家长学校概述•家庭教育与家长角色•家长沟通技巧与策略•孩子心理发展与教育策略目录•学习方法与习惯培养•家校合作与互动家长学校的定义与目的定义目的通过教育培训,提高家长的教育水平和育儿能力,促进家庭教育的科学性和有效性,为子女的健康成长和全面发展提供有力支持。
萌芽阶段发展阶段成熟阶段030201家长学校的发展历程家长学校的意义与价值促进家庭教育的发展提高家长的育儿能力促进子女的健康成长推动社会的进步与发展家庭教育的内涵与特点家庭教育的定义家庭教育的内容家庭教育的特点提供良好的家庭环境家长的角色关注孩子的需求激发孩子的潜能培养孩子的良好习惯家长在家庭教育中的角色与责任家庭教育与学校教育的关系教育目标一致教育内容互补家庭教育与学校教育的关系教育环境不同家庭教育在家庭环境中进行,学校教育在学校环境中进行。
教育方式不同家庭教育以言传身教为主,学校教育以课堂教学为主。
教育者身份不同家庭教育的教育者是家长,学校教育的教育者是教师。
与孩子建立良好沟通的重要性促进孩子心理健康增进亲子关系良好的沟通有助于孩子形成健康的心理状态,减少焦虑、抑郁等心理问题。
提高家庭教育效果家长沟通技巧与方法耐心倾听孩子的想法和感受,不要打断或急于给出建议。
用孩子能理解的语言回应他们的感受和需求,让孩子感到被理解和尊重。
用积极的语言和孩子交流,避免使用批评和指责的言辞。
创造一个安全、支持性的环境,鼓励孩子表达自己的想法和感受。
倾听孩子表达理解避免批评和指责鼓励孩子表达保持冷静了解原因设定明确界限提供正面激励应对孩子不良行为的策略孩子心理发展特点及阶段划分感知运动阶段(0-2岁)具体运算阶段(7-11岁)A B C D前运算阶段(2-7岁)形式运算阶段(11岁以后)不同阶段孩子的教育策略与方法01020304感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段关注孩子心理健康,促进全面发展建立良好的亲子关系营造积极的家庭氛围培养孩子的自信心关注孩子的情绪变化增强自信心当孩子能够轻松地应对学习任务时,他们的自信心会得到增强。
初中家长学校授课教案
初中家长学校授课教案篇一:家长学校授课教案家长学校授课教案——《培养孩子的责任心》授课教师王芙蓉教学时间:2015年9月30日下午教学内容:培养孩子的责任心教学目的:1、通过学习,让家长深刻领会责任心的教育对孩子成长的重要意义。
2、通过学习,让家长明白孩子缺乏责任心的原因。
3、学习怎样培养孩子的责任心。
教学过程:一、谈话导入:各位家长,你们好。
今天,我们共同来探讨-------怎样培养孩子的责任心。
在家庭,我们不难看到这样的情况:长辈对孩子关心倍致、疼爱有加,可是孩子吃东西时就忘了他们;长辈生病了,孩子却只顾自己玩耍,不去关心他们,有的甚至还吵着要求大人陪他玩。
孩子在与别人产生矛盾时,先说别人的原因。
在学校,我们也可以看到或听到学生不负责任的事情。
如:忘了带学习用品,作业没做完就去玩了;打扫卫生,扫把扔一地就不见人影了;笔、书本摊一桌子,抽屉塞得连书包都放不下等。
甚至连语文、数学书也常有人忘带。
每当老师帮助教育时,学生们都是一个理由“忘 1了”。
那么是不是我们的学生记性不好,是不是所有的学生都得了健忘症呢?答案是否定的。
原因是:我们的学生没有被培养起责任心。
二、孩子责任心缺乏原因分析家长都希望孩子有责任心,可孩子的责任感并不是与生俱来的,也不能在一定的年龄自动出现。
造成孩子缺乏责任心的原因主要有两个:第一,孩子没有独立负责的机会。
我们给予孩子过度的保护,致使孩子没有机会独立做本该由他们负责的事,久而久之,孩子的依赖性越来越大。
孩子们就这样过着衣来伸手、饭来张口、养尊处优的生活,本来是他们应该自己做的事情全都由家长代劳了,应该自己负的责任全都由家长承担了。
以至于长大后,孩子们变得无情无能、无责任感、自私自利、唯我独尊,周边的人为他们付出的再多,在他们的眼里也是理所当然的。
说实在话,家长替小学生做得越多,照顾得越周到,小学生就越不会料理自己的事情。
第二,我们没有教会孩子如何对自己负责,如何对别人、对社会负责。
六年级家长学校讲课稿范文
六年级家长学校讲课稿范文尊敬的家长朋友们:大家好!我是XX小学六年级X班的班主任,今天非常荣幸能够站在这里与大家分享一些关于如何帮助孩子在六年级学习中取得更好成绩的经验和方法。
首先,我想谈一谈培养孩子良好学习习惯的重要性。
良好的学习习惯是孩子学习成绩好的基石,也是未来发展健康成长的关键。
作为家长,我们要在孩子的学习上起到一个良好的榜样作用。
我们可以定期与孩子交流学习情况,关注孩子的学习进展,及时发现问题并给予指导、帮助。
同时,我们还可以帮助孩子建立自主学习的能力,培养他们的时间管理和计划能力。
其次,家长应该关注孩子的学习兴趣和学习动力。
六年级是学习内容逐渐加深的阶段,很多孩子可能面临学习疲劳和失去学习动力的情况。
在这个阶段,我们可以通过了解孩子的兴趣爱好,将其与学习内容相结合,让孩子感到学习的乐趣和意义。
我们还可以鼓励孩子参加一些自己感兴趣的学习活动,如夏令营、学科竞赛等,让他们体验到学习的成就感,激发他们的学习动力。
第三,合理安排孩子的作业和休息时间。
六年级的学习任务相对较重,孩子们可能需要花更多时间完成作业。
我们作为家长要协助孩子合理安排学习时间,保证他们有足够的休息时间,避免学习的过度压力。
同时,我们还要鼓励孩子独立完成作业,提高他们的自主学习能力。
如果孩子有困难或遇到问题,我们可以适时提供帮助和支持,但更多地鼓励他们独立思考和解决问题的能力。
最后,我想强调的是,家长要给予孩子充分的关爱和鼓励。
学习是一个不断探索和成长的过程,孩子们可能会遇到困难和挑战。
我们作为家长要给予他们无条件的支持和理解,鼓励他们坚持下去,相信他们的潜力和能力。
我们可以逐渐培养孩子的自信心和积极心态,让他们面对学习的困难时保持乐观和勇敢。
亲爱的家长朋友们,作为家长是孩子成长道路上最重要的陪伴者和指导者。
让我们一起努力,为孩子搭建一个良好的学习环境,培养他们良好的学习习惯和学习动力,引导他们健康快乐地成长。
谢谢大家!。
2024版年度家长学校讲课课件完整版
教会孩子一些放松技巧,如深呼吸、冥想等, 帮助他们缓解紧张情绪和压力。
如果孩子的情绪问题持续存在或影响到日常 生活,可以考虑寻求专业心理咨询师的帮助。
2024/2/2
21
06
家校合作与共同发展
Chapter
2024/2/2
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家校合作意义及模式探讨
意义
家校合作可以促进学生全面发展,提高教育质量, 增强家长的教育意识和能力,同时也可以加强学校 与社区的联系,形成良好的教育生态。
合理安排学习时间。
2024/2/2
激发学习兴趣
通过引导孩子接触不同的活动和 书籍,发现孩子的兴趣所在,从 而培养其主动学习的习惯。
培养自主学习能力
教会孩子如何制定学习计划、管 理时间和自我激励,提高其自主 学习能力。
鼓励尝试和错误
允许孩子在学习过程中犯错误, 鼓励他们从错误中学习并尝试新
的方法。
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2024/2/2
促进家校合作
加强家长与学校之间的沟 通和合作,共同为孩子的 成长创造良好的环境。
应对教育挑战
当前教育面临诸多挑战, 如学生心理健康、网络成 瘾等问题,需要家长和学 校共同努力解决。
4
课件内容和结构
家庭教育理念
介绍正确的家庭教育观念,如尊重孩 子、以身作则、注重孩子全面发展等。
家庭教育方法
04
2024/2/2
寻求共同点
寻找双方都能接受的解决方案, 达成共识。
寻求第三方帮助
如果双方无法自行解决冲突,可 以寻求专业人士的帮助和建议。
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05
学习辅导与心理支持
Chapter
2024/2/2
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学习辅导策略及注意事项
家长学校专题教案幼儿园
家长学校专题教案幼儿园前言幼儿园阶段是孩子成长的重要时期,也是家长的关键时期。
为了更好地帮助家长了解学校教学进程,更好地与孩子沟通,我们开设了家长学校专题教学,本教案旨在帮助家长更好地参与并理解教学过程。
教学目标1.了解幼儿园的课程安排及教学内容。
2.理解幼儿园教学目标,掌握如何辅助孩子完成学业。
3.掌握如何与孩子沟通并建立良好的家校关系。
教学内容一、课程概述1.1 幼儿园课程设置•所有科目的具体课程内容和教学目标。
•幼儿园的教学大纲和教学计划。
•学校开展的各种课外活动和教育项目。
1.2 学校教育理念•学校的办学理念和核心价值观。
•学校的办学特色和特点。
•学校的教学方法和教育目标。
二、掌握如何帮助孩子完成学业2.1 如何帮助孩子养成良好的学习习惯•如何提高孩子的听力、口语、阅读、写作能力。
•如何锻炼孩子独立思考、自主学习的能力。
•如何树立孩子的学习兴趣和自信心。
2.2 如何帮助孩子处理情绪和人际关系•如何引导孩子处理学习中的挫折和压力。
•如何教育孩子与他人相处,了解人际关系。
•如何培养孩子敢于表达、自信和自我约束的能力。
三、如何与孩子进行有效的沟通3.1 家庭教育的基本原则•家庭教育的本质和目的。
•家庭教育的基本原则和核心要素。
•家长应该如何和孩子相处。
3.2 建立良好的家校互动•如何实现家校互动的双向交流和互动。
•如何积极支持孩子,在孩子需要帮助的时候给出支持和建议。
•如何与学校保持联络并参与教育活动。
教学过程一、课程概述1.教师介绍课程设置、特点和教学目标;2.学生反馈对幼儿园教育的认识和理解。
二、掌握如何帮助孩子完成学业1.介绍如何帮助孩子养成良好的学习习惯;2.给出相关学习技巧和方法;3.学生跟随教师实践学习。
三、如何与孩子进行有效的沟通1.介绍家庭教育的基本原则与核心要素;2.引导学生实践与孩子沟通的技巧和方法;3.规划未来如何实现家校互动的目标。
总结通过本次家长学校专题教学,家长们对于幼儿园教育、如何辅助孩子完成学业、与孩子进行有效沟通等方面都有了更深入的了解,同时也为孩子的成长提供了更全面的支持。
初中家长学校育子知识教案
初中家长学校育子知识教案一、教学目标:1. 让学生了解家长在教育孩子过程中的重要作用。
2. 让学生掌握与家长有效沟通的方法和技巧。
3. 让学生认识到家庭教育的重要性,提高家庭教育质量。
二、教学内容:1. 家长在教育孩子过程中的作用2. 与家长有效沟通的方法和技巧3. 家庭教育的重要性三、教学过程:1. 导入:通过一个发生在学生身边的案例,引发学生对家长在教育孩子过程中作用的思考。
2. 新课导入:介绍家长在教育孩子过程中的作用,包括关爱、引导、教育、监督等方面。
3. 实例分析:分析一些家长在教育孩子过程中的正确与错误做法,让学生从中体会到家长的作用。
4. 沟通技巧讲解:讲解与家长有效沟通的方法和技巧,如尊重家长、倾听家长意见、表达自己的观点等。
5. 互动环节:学生分组讨论,分享自己与家长沟通的成功经验和困惑,教师进行指导和解答。
6. 家庭教育重要性讲解:阐述家庭教育对子女成长的影响,强调家庭教育的重要性。
7. 案例分析:分析一些家庭教育成功的案例,让学生认识到家庭教育的重要性。
8. 总结:对本节课的内容进行总结,强调家长在教育孩子过程中的重要作用,以及与家长有效沟通的重要性。
四、教学评价:1. 学生对家长在教育孩子过程中的作用的理解程度。
2. 学生掌握与家长有效沟通的方法和技巧的情况。
3. 学生对家庭教育重要性的认识程度。
五、教学建议:1. 注重理论与实践相结合,让学生在实际生活中学会与家长沟通。
2. 鼓励学生主动参与课堂,积极发言,提高课堂互动性。
3. 家长参与课堂教学,分享自己的教育经验和心得,增加学生的学习兴趣。
4. 定期进行家庭教育讲座,提高家长的教育水平,促进家校合作。
通过本节课的学习,让学生认识到家长在教育孩子过程中的重要作用,学会与家长有效沟通,提高家庭教育质量,为学生的健康成长奠定基础。
家长学校授课教案(一)讲课教案
家长学校授课教案(一)家长学校授课教案(一)授课题目:家庭环境对中学生发展的影响目的:家庭是由婚姻关系而发生并建立在一定经济基础之上的亲属间的社会生活群体。
家庭环境对中学生个体素质的发展有着重大而深刻的影响。
其主要方面是性格特征、基本生活技能、道德情操、理想志趣。
意义:鉴于家庭环境影响的深刻性和潜移默化性,家长对子女要精心培养,爱而不宠、尊重信任、严而不苛、民主平等,让家庭充满和睦、向上、愉快的气氛。
家教方法一、怎样才能走出家庭教育的“误区”天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃?谁不希望自己的孩子早成栋梁?但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才。
有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任,教育孩子是学校的事情;有的家长奉行“树大自然直”的信条,对孩子放任自流,不管不问;有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习,自己却从不看书、读报等待,这些均是我们现实生活中常见的现象。
针对其中存在的问题,我们对家长提出了一些要求,希望能帮助家长掌握一些基本的教育原则,走出教育“误区”。
1、加强对家教理论的学习有些家长认为养育后代是连动物都会的事情,还需要学习吗?殊不知,家庭教育也是一门科学。
孩子在成长过程中会遇到各种各样的问题,需要得到家长的指导、帮助。
家长只有掌握了家庭教育的基本理论和方法,懂得孩子在不同时期的生理和心理的特点,懂得儿童教育的方法和规律,才能为孩子提供科学的指导和有针对性的帮助。
因此,家长平时应通过家长学校的学习、读书、看报等途径,有意识地加强家教理论的学习,只有这样,才能避免教育的盲目性,乃至错误的认识和做法。
2、正确理解和履行父母的职责不少家长认为自己的主要责任就是赚钱养家,为孩子创造一个良好的家庭经济环境。
其实,这种观点是片面的。
古语说“养不教,父之过”,我们的祖先很早就懂得父母对孩子的责任,不仅要把他们抚养好,而且还要教育好。
在我国的婚姻法中也明文规定“父母对子女的抚养教育的义务”。
初中家长学校讲课教案
初中家长学校讲课教案一、教学目标:1. 使家长了解青春期的特点,认识到青春期对孩子成长的重要性。
2. 学会如何与孩子沟通,建立良好的亲子关系。
3. 掌握引导孩子树立正确价值观、人生观的方法。
二、教学内容:1. 青春期的特点2. 家长与孩子的沟通技巧3. 引导孩子树立正确价值观、人生观的方法三、教学过程:1. 导入:通过一个发生在青春期的真实故事,引发家长对青春期孩子的关注,激发学习兴趣。
2. 青春期的特点:a. 生理变化:身高、体重迅速增长,第二性征出现,性成熟。
b. 心理变化:独立意识增强,叛逆心理,渴望交流和理解。
c. 认知发展:逻辑思维能力提高,对事物有自己独立的看法。
3. 家长与孩子的沟通技巧:a. 倾听:耐心倾听孩子的想法,不打断、不评判。
b. 理解:站在孩子的角度思考问题,尊重孩子的感受。
c. 表达:用恰当的方式表达自己的观点和期望。
d. 鼓励:及时给予孩子肯定和鼓励,增强自信心。
4. 引导孩子树立正确价值观、人生观的方法:a. 身教胜于言传:家长要以身作则,做好孩子的榜样。
b. 培养兴趣爱好:引导孩子发现自己的兴趣所在,丰富业余生活。
c. 树立目标:帮助孩子设定短期和长期目标,激发前进动力。
d. 社会实践:鼓励孩子参加社会实践活动,锻炼能力和品质。
5. 总结:通过本节课的学习,使家长认识到青春期的重要性,学会与孩子沟通,帮助孩子树立正确价值观、人生观,为孩子的健康成长保驾护航。
四、教学评价:1. 家长课堂参与度:观察家长在课堂上的发言和互动情况,了解他们对青春期孩子的关注程度。
2. 家长沟通技巧掌握情况:通过案例分析,判断家长对沟通技巧的运用能力。
3. 家长对孩子价值观、人生观的引导方法掌握情况:通过提问和讨论,了解家长在孩子教育和引导方面的认知水平。
五、教学建议:1. 家长要高度重视青春期孩子的教育和成长,积极参加家长学校的学习。
2. 加强家长与孩子的沟通,建立良好的亲子关系。
3. 注重孩子的心理健康,及时发现和解决心理问题。
小学家长学校教案
小学家长学校教案1. 引言随着社会的发展,教育越来越受到家长的关注。
为了帮助小学家长更好地了解和支持孩子的学习,我们决定设立小学家长学校。
本教案旨在介绍小学家长学校的目标、内容和组织形式,以帮助家长更好地参与其中。
2. 目标小学家长学校的目标是帮助家长深入了解小学教育体制,提供教育教学理念和方法的指导,帮助家长与教师建立良好的沟通和合作关系,共同关注孩子的学业和成长。
具体目标包括:•了解小学教育体制和学科设置;•掌握常用的教育教学理念和方法;•帮助家长提高教育方式和沟通能力;•促进家校合作,共同关注孩子的学业和成长。
3. 内容小学家长学校的内容主要包括以下方面:3.1 小学教育体制和学科设置•介绍小学教育体制的基本情况;•分析小学学科设置的目的和意义;•解读小学学科的课程标准和教材内容。
3.2 教育教学理念和方法•探讨多元智能理论在小学教育中的应用;•分享小学教育中的项目制学习实践;•引导家长了解小学教育中的个性化教育方法。
3.3 家庭教育与家长角色•分享家庭教育的重要性和影响;•帮助家长了解正确的教育方式和方法;•引导家长认识自己在孩子成长中的角色和责任。
3.4 家校合作与沟通•探讨家校合作的重要性和方式;•分享家长与教师有效沟通的技巧;•引导家长主动参与学校活动和教育决策。
4. 组织形式小学家长学校的组织形式和安排如下:4.1 时间和频率小学家长学校定期组织活动,根据家长的需求和时间安排,决定活动的时间和频率。
可以安排每月或每两个月举办一次。
4.2 活动形式小学家长学校的活动形式多样化,包括讲座、研讨会、培训课程等。
活动内容以专业教育机构和教师的指导为主,结合家长的实际需求,提供相关知识和技巧。
4.3 参与方式小学家长学校欢迎所有小学家长参与,可以通过预约或自愿报名的方式参加。
学校将提供详细的参与方式和报名流程。
5. 结论小学家长学校为家长提供了一个了解小学教育体制和教育方法的机会,促进家庭教育和学校教育的深入合作。
家长学校授课教案(精选文档)ppt
家长可以引导孩子从多个角度思考问题, 鼓励他们提出自己的见解和想法,培养孩 子的独立思考能力。
提供创造性的游戏和活动
培养孩子的自我管理能力
家长可以为孩子提供一些创造性的游戏和 活动,例如绘画、音乐、手工制作等,让 孩子在游戏中发挥想象力和创造力。
家长可以与孩子一起制定计划和目标,并 鼓励他们独立完成任务,培养孩子的自我 管理能力。
家庭氛围对孩子的成长至关重要,家长应努力营造一个温馨、和谐、支持的家庭环 境,让孩子感受到爱和安全感。
家长应尊重孩子的个性和需求,鼓励孩子表达自己的观点和情感,与孩子建立平等 、互信的关系。
家庭成员之间应保持积极、正面的互动,避免冲突和争吵,让孩子学会用积极的方 式处理人际关系。
培养孩子的学习习惯
培养孩子的责任感和合作精神
总结词
责任感和合作精神是孩子未来成功的重要品质,家长可以通过多种方 式来培养孩子的责任感和合作精神。
给孩子分配适当的家务
家长可以适当地分配一些家务给孩子,让孩子明白自己在家庭中的责 任,并学会承担责任。
鼓励孩子参与集体活动
家长可以鼓励孩子参加一些集体活动,例如社区服务、团队比赛等, 让孩子在集体中学会合作和分享的精神。
如何与老师进行有效的沟通
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提前准备
在与老师沟通之前,家长 应提前准备好要讨论的问 题和孩子的表现,以便更 加高效地沟通。
积极倾听
在沟通过程中,家长应积 极倾听老师的意见和建议 ,理解老师的教育理念和 方法。
及时反馈
对于老师提出的问题和建 议,家长应及时反馈孩子 的表现和进步情况,以便 老师更好地了解孩子。
鼓励和表扬能够激发孩子的自 信心和积极性,提高孩子的自 我价值感和自尊心。
初中组家长学校教案
初中组家长学校教案课时:1课时年级:初中组教学目标:1. 使家长认识到培养孩子良好学习习惯的重要性;2. 帮助家长了解如何培养孩子良好的学习习惯;3. 增进家长与孩子之间的沟通与理解。
教学内容:1. 良好学习习惯的定义及重要性;2. 孩子不良学习习惯的表现及原因;3. 培养孩子良好学习习惯的方法;4. 家长在孩子学习过程中的角色与责任。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 主持人简要介绍良好学习习惯的定义及重要性。
2. 邀请家长分享自己孩子在学习过程中存在的典型不良习惯及自己的困惑。
二、主体部分(30分钟)1. 分析孩子不良学习习惯的表现及原因。
示例:孩子做作业拖拖拉拉,原因可能是因为缺乏时间管理能力或者对学习内容不感兴趣。
2. 讲解培养孩子良好学习习惯的方法。
示例:设立明确的学习目标,让孩子知道学习的内容和目标,增加学习动力;制定合理的学习计划,帮助孩子合理安排时间;及时表扬孩子的进步,增强孩子的自信心。
3. 讨论家长在孩子学习过程中的角色与责任。
示例:家长要关注孩子的学习情况,适时给予指导和支持;营造良好的家庭学习氛围,让孩子愿意学习;培养孩子的自律能力,让孩子自觉遵守学习规则。
三、互动环节(10分钟)1. 家长分成若干小组,针对自己孩子在学习过程中存在的不良习惯,讨论如何运用所学方法培养孩子良好学习习惯。
2. 各小组代表分享讨论成果,其他家长给予意见和建议。
四、总结与建议(5分钟)1. 主持人对本次课程进行总结,强调家长在培养孩子良好学习习惯过程中的重要性。
2. 给出建议,如:定期召开家庭会议,了解孩子的学习情况;家长自身也要树立良好的榜样,做到自律;多与孩子沟通,关心孩子的学习需求等。
教学评价:1. 家长对培养孩子良好学习习惯的认识程度;2. 家长对孩子学习过程中不良习惯的改进方案;3. 家长与孩子之间的沟通与理解。
家长学校授课教案(通用9篇)
家长学校授课教案家长学校授课教案篇1课题:如何提高孩子的学习成绩教学目的:如何提高孩子的学习成绩,创造良好的家庭学习氛围。
教学重点:如何提高孩子的学习成绩教学难点:如何提高孩子的学习成绩教学方法:广播教学内容及过程:家长同志们,大家好!首先感谢大家在百忙的工作和生活中,抽出时间参加我校的家长学校的活动。
今天主要给大家介绍一下我校开学后半个学期的情况,然后谈谈有关孩子的学习问题。
一、什么孩子的学习成绩总是不够理想?或许,你会这样说:不愿学,不努力,不懂学习方法,等等,甚至会说:笨。
但是,事实上,这一些都只不过是学习失败导致孩子灰心丧气的一种表现,并不是学习失败的主要原因。
没有一个孩子是愿意失败的!你是否想过,这些表现背后的原因是什么?为什么孩子不愿学?为什么不努力?什么样的学习方法才是适合他的?把眼光仅仅停留于学习表面是不够的,我们还必须从更深的心理层面和更广的范围来探讨:到底是什么阻碍了学习?到底如何提高学习成绩?二、如何提高孩子的学习成绩?学习问题研究专家们认为:1.没有一个孩子是学不好的。
每一个都能学好,除非他有天生的智能障碍。
学习是一种本能,每一个孩子都是天生的成功学习者。
孩子从来不缺乏学习能力。
学习是快乐而有趣的。
是后天的不良环境和不适当的教育体制摧残了这种本能,剥夺了这种乐趣。
2.之所以学不好,只是因为:第一、没有发现他的学习模式,没有利用他固有的学习模式去学习,没有找到适合他的学习策略;第二、存在阻碍他学习的因素,心理的,或生理的,或环境的,等等。
多种因素共同影响孩子的学习,必须做出全方位的准确地评价,有的放矢地采取措施。
影响学习的问题如果是心理问题,要从心理层面上解决才是最彻底的解决。
3.每一个孩子都是与众不同的,有自己独特的天赋特性、偏好和天生优势,也有不同于别人的弱点。
解决孩子的学习问题,应该用个性化的手段去寻找适合孩子本身的个性化的学习模式和学习策略,明确所存在的问题,用个性化的方法去适应学习上的要求。
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家长学校讲课内容1、一阵子和一辈子每个成年人的一生中可能要经历多种职业,其中却没有一种可以和家长这个职业相比。
因为,人的一生中,没有任何一种成功可以取代婚姻和家庭的成功,没有一种责任可以超越为人父母者的责任,更没有一种喜悦可以象一个暮年无力的老人看到幸福的子女时所发出的微笑那样厚重绵长······毕竟,事业的成功只是一阵子,而家庭的和睦,子女的幸福却是一辈子,乃至影响一个家庭几辈子的事情。
2、家长应掌握的和老师沟通的技巧(1)父母首先要认真对孩子进行尊师重教。
(2)家长到学校跟老师交谈,请老师给孩子成功的机会,是进行有效沟通的途径之一。
(3)如果想更有效地增进与老师的沟通,家长还要多参与学校举办的各种活动,如亲子教育讲座、父母成长团体、读书会、教学成果展览、运动会等。
3、孩子上课开小差的主要原因孩子的年龄特点。
家长强化和无意培养。
(孩子写作业或看书时,不要随意打扰。
)缺乏学习兴趣和学习目标。
学习兴趣。
(不愿意学习,对学习有抵触情绪,自然开小差;还有的孩子学习困难,听不懂,索性就不听了。
)感觉统合失调4、感统失调的主要表现:前庭平衡功能失常:左右方向不分、协调能力差、爱做小动作、注意力不集中、常写错字。
视知觉不良:读书经常跳行,添字漏字;写字时偏旁部首颠倒,甚至不认识字,学了就忘,不会做计算,常抄错题。
5、造成感统失调的原因“前庭平衡功能失常:左右方向不分、协调能力差、爱做小动作、注意力不集中、常写错字。
视知觉不良:读书经常跳行,添字漏字;写字时偏旁部首颠倒,甚至不认识字,学了就忘,不会做计算,常抄错题。
拼音b、d、p、q不分。
听知觉不良:不喜欢和别人讲话或对别人的话听而不闻,丢三落四,经常忘记老师说的话和留得作业。
动作协调不良:不会跳绳、踢毽子、系鞋带、不会使用剪刀。
本体感失调:缺乏自信,语言表达能力差,手脚笨拙。
触觉失调:不愿意洗澡、洗头和剪发,上课不敢回答老师的提问,经常咬指甲、衣袖。
6、如何提高孩子的感统能力有计划的参加体育活动,如跳绳、排球,每天坚持半个小时。
手工操作,如折纸、剪纸、夹豆、穿扣子、家务劳动。
拼图,由简单到复杂,逐渐增加拼图的难度。
下棋、跳棋、五子棋、象棋等。
增加一些专门的训练,比如走平衡、划消等。
多与孩子做一些亲子游戏:数数游戏、划消游戏、走迷宫游戏、扑克牌游戏、丝带游戏、给图画找差异、圈字游戏、画画游戏。
7、如何培养孩子的注意力耐心等待孩子成长,也要耐心、持久的培养孩子的注意力。
给孩子积极的期待,不断强化孩子的良好行为。
(让孩子集中注意的时间不断加长。
)充分调动孩子的学习兴趣,制定明确合理的学习目标。
(兴趣是最好的老师。
)根据孩子的年龄特点制定学习任务。
(不要让孩子没有盼头。
)对于严重开小差的现象,(伴有阅读困难、计算总是出错、写字大小不一、多动等)应带孩子去医院检查。
在家里给孩子创造一个安静的学习环境,家长要以身作则,及时观察孩子,洞察孩子的心理,及时发现孩子的“心事”。
对于感统失调的孩子,家长要经过专门训练来提高和改善孩子的感觉统合能力。
8、怎样帮孩子克服粗心的毛病努力给孩子提供正面强化,千万不要随意给孩子贴“标签”。
(采取粗心时不理睬,细心时就表扬。
)帮助孩子安排作息时间,养成认真仔细的作业习惯。
(教给孩子一些做题技巧,读题时一字一句的读,不添字,不漏字,学会勾画出关键字词;制定每天的口算训练量,多读口算题,加强练习。
)帮助孩子养成检查学习结果的好习惯。
培养儿童的责任心。
和谐民主的家庭气氛能培养愉悦平和的心境,让孩子做事不骄不躁。
9、孩子磨蹭的原因1)天生的慢性子。
2)缺乏时间观念。
3)抵抗心理。
4)家长要求太严或包办太多。
5)竞争意识不足。
6)缺乏学习兴趣和自信心。
7)注意力容易转移。
10、磨蹭孩子家长应采取的措施帮助孩子树立时间观念。
让磨蹭付出代价。
增加计时性活动。
改善评价角度,少说“慢”。
利用“速度测定法”,感受“我可以快”。
任务适度,留有空闲。
11、语文学习要求:(1)拼音的学习以多读多练为主,最好把学习融入到生活中。
强化记忆拼音的分类及拼读规律。
2)下阶段主要以识字教学为主,强调识字方法3)关于读书和写阅读日志(主要以识字为主,兼顾理解和表达)4)关于经典诵读(背诵情况签阅读日志上)。
5)作业检查(不建议或不提倡去学屋)。
6)专家怎样教导孩子学习语文的:东邱联小家长学校授课内容家庭教育是整个教育体系的重要组成部分,具有重要的地位和作用,是一个人成长发展无法离开又不可缺少的。
正是通过家庭教育,家长把自己崇高的品德渊博的知识、丰富的生活经验,潜移默化地传授给下一代,并将伴随孩子们走完全部人生旅途。
家庭教育与学校教育的目标是一致的,因此在教育内容上也是与学校教育内容相配合的。
归纳起来,家庭教育的基本内容有如下六点:一、培养孩子良好的品德培养孩子的良好品德,就家庭而言,要着重抓好孩子文明礼仪和健康思想观念的教育,这是形成良好品德的基础。
家长可以从以下几个方面入手,用适宜的方式对孩子进行品德教育。
1、重视文明礼仪教育父母要教育孩子衣着得体,整洁朴素,美观大方。
男孩子不蓄长发;女孩子不烫发,不化妆,不穿高跟鞋,不配戴成人的道饰。
父母要教给孩子对长辈或初识者称呼“您”;对教师、社会工作人员称号“老师”“师傅”、“阿姨”“叔叔”等;对他人提出要求时要说“请”;与人打招呼时要说“您好”;与人分手时要说“再见”;给人添麻烦时说“对不起”;得到帮助时说“谢谢”。
孩子在公共场所的文明举止,既显示出个人的修养,也反映出家庭的教育水平。
所以,家长要特别重视并经常利用可能的机会对孩子进行这方2、关注网络道德教育随着社会的进步与发展,以计算机为载体的网络文化,已开始走进我国社会的家庭。
网络道德教育是家长们不可忽视的。
这里主要应注意以下四个方面:(1)网络免疫力教育。
教育孩子对网络色情、暴力、诈骗、犯罪等不良或有害信息的正确分辨、判断和选择,以免受到侵蚀、传染。
(2)网络公德与自律教育。
教育子女自觉遵守网络的有关法律、规则及公德,不危害网络,不制造传播非法及有害信息,自我约束,自我规范、自我管理、自我引导网络行为,养成良好的网络道德人格、成为合格的网络社会公民。
(3)网外社会教育。
加强子女网外社会生活、社会实践指导与辅导,引导子女积极参加社会实践和社会交往活动,避免沉溺于网络,将人机交流模式带入现实生活,代替复杂的社会关系。
(4)安全上网教育。
二、培养孩子良好的学习品质在培养孩子学习品质上,家长应注意以下几点:(一)发展孩子的智力优势作为家长,应善于发现孩子的优势与弱项,注意发展孩子的智力优势,这样做的意义不仅在于促进孩子的某一方面智力潜能最优化发展,而且更在于提高孩子的自信心、自尊心。
发挥智力优势并不是对弱项不管不顾,而是帮助孩子把在优势领域获得和自尊心、自信心迁移到弱势智力领域中去。
注意和孩子语言交流的方式。
与孩子进行语言交流时,请弯腰或蹲下,看着孩子的眼睛说话,孩子感受到重视和平等。
多用直接的肯定句说出要求,不让孩子总是感到被否定。
需要孩子做出选择时才用选择句,可避免某些情况的为难。
不要同时给孩子多种指令,低年级的孩子无法理解复杂的、连续的命令。
(二)认识和了解孩子的长处及时发现孩子的天赋,意味着及时发现孩子在某些方面的超常表现。
有天赋的儿童对周围环境的要求很苛刻,他们经常用捣乱的方式以吸引别人的注意。
如果他们在家里或在学校里不能引起父母或老师的重视,那么他们经常会成为捣乱分子。
强烈的好奇心经常会使这样的儿童把听来的东西付诸实施,所以很容易成为吸毒、或犯罪的牺牲品。
如果成年人不知道如何对待这样的儿童,那么他们的天赋往往不能得到发展,以至最后完全泯灭。
(三)孩子需要创造教育1、珍惜孩子的好奇心家长在培养孩子的创造力的过程中,要特别珍惜孩子的好奇心,鼓励他们大胆思考。
孩子的创造潜能靠发现,靠培养、靠挖掘,尤其是需要家长给他们创造宽松的、适宜他们成才的环境,并善于引导其正确的思路,在创造中享受成功。
2、珍惜孩子创造的萌芽创造力是正常人在不同程度上具有的一种普遍特征,孩子同样有与其自身发展水平相适应的创造的萌芽,家长要加以珍惜,为进一步培养和发展孩孩子大多表现出:兴趣广泛,对创造有强烈的好奇心,喜欢质疑问题:目标专一,有顽强的毅力和坚韧性,做起事来一丝不苟,孜孜不倦,不达目的不罢休;自信心强,即使受到别人的嘲讽也不改变信念;想象力丰富,喜欢虚构和叙述;思维灵活流畅,主意多,喜欢用多种思维方式探讨复杂的事物。
(四)多给孩子一些启发式指导提出一些问题往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题也许仅仅是一个科学上的实验技能而已,而提出一个新的问题,新的可能性以及从新的角度看旧的问题,都需要创造性的思维。
素质教育应该注重培养人的创造性思维能力。
创造是孩子进步的动力。
人类创造智慧的核心是创造性思维。
东邱联小家长学校授课内容家长应鼓励孩子自己动手做这些事情,以锻炼动手能力,还应指导孩子运用已学过的知识解决生活中的一些问题,从而锻炼实践能力。
一、培养孩子审美与健体的能力家庭经常开展一些审美活动,并达到以下目标:1、培养孩子的审美感受力父母对孩子审美感受力的培养要从小做起。
美丽的山水花鸟,自然景色、都能引起孩子的美感;健壮的形体,优良的性格、文明的举止也能激起孩子的爱好。
2、培养子女鉴赏美的能力在家庭美育中,要通过各种活动,多种渠道,指导孩子了解文学名著,电影、电视、戏剧、音乐、美术作品的内容和风格,体裁与描绘手法,来逐步形成正确的审美观点和审美标准,以提高鉴别美与丑的能力。
3、创造优美的家庭环境家庭环境不仅包括物质环境,还包括精神环境。
带领孩子打扫卫生,进行居家布置,使孩子在美化环境的同时也美化了自己,有条件的家庭还可以用书画,花草装点家庭,给孩子一个清新美丽的生活环境。
二、培养孩子健康的心理爸爸妈妈应注意:要为孩子创设良好的家庭环境,孩子在和睦友爱的生活环境中,即使没有优越的物质生活条件,心情也愉快,活泼自如。
良好的家庭气氛有利于开展各种有益的活动和充分发挥其潜能,促使孩子的身心健康;要尊重孩子,不能歧视、虐待和任意打骂、体罚孩子;要鼓励、支持孩子和同伴交往;通过各种途径让孩子接触社会,结交朋友,这样有利于孩子形成活动开朗、大方的性格,防止羞怯、自卑、孤独等心理的产生;给孩子适度的爱,对孩子的缺点,应实事求是地加以分析,开导;对孩子的要求不能过高过急,有点滴进步就要肯定和鼓励,以增强孩子的自信心。
1、让孩子正确对待挫折有创造力的要舍得让孩子承受挫折,以提高其挫折的承受能力,他们今后能够勇敢地面对生活,战胜困难。
日常生活中的挫折情景很多,如能使孩子正确对待和处理,都可以达到提高孩子挫折承受能力的目的。