校园手机一卡通解决方案

校园RF-SIM一卡通整体解决方案成都德企通信发展有限责任公司

目录

第一章数字化校园与校园一卡通 (3)

第二章校园一卡通系统特色 (13)

第三章校园一卡通系统总体设计方案 (19)

第四章校园一卡通系统集成设计方案 (42)

第五章校园一卡通系统安全方案 (102)

第六章网银解决方案 (113)

第七章市场营销解决方案 (122)

第一章数字化校园与校园一卡通

1.1 数字化校园概论

信息化水平正在成为衡量学校总体水平的重要因素之一，也是学校管理能否达到国内高水平大学的重要标志。校园信息化有很多代名词，近些年来使用最广泛的是数字化校园。

数字化校园的内涵极其丰富，几乎涵盖了学校各项活动的每一个角落，就环境建设与资源建设方面，应包括以下几个具体方面：一是网络基础平台；二是应用支撑平台；三是应用处理系统。基础平台包括校园网络、服务器等硬件环境建设；应用支撑平台包括统一身份认证平台、统一信息门户、统一公共数据库、统一信息标准；应用处理系统包括环境建设和资源建设的各种处理系统。

1.2 数字化校园的发展现状

从广义的角度而言，校园管理信息化都可以认为是数字化校园的存在形态。基于这一认识，数字化校园的发展也经历了三代：

第一代：单卡加文档级应用

这是数字化校园的初级形态，从80年代开始发展。该系统在技术上主要以单卡为主，基本没有网络功能，而数据库也主要是个人数据等低端产品，性能及安全性都十分有限。

由于价格低、便于维护，该类数字校园产品对校园早期的信息化起到了很大的推动作用，有的至今仍在使用。

第二代：局域网加部门级应用

第二代数字化校园系统，就是通常所说的“校园MIS”，在90年代得到了普遍的应用，至今仍在校园的信息化领域占据着最大的份额。其应用范围以从教务管理到财务管理到后勤服务，涉及校园的主要管理和服务部门。但由于管理体系等方面的制约，此类系统的设计与开发的着眼点主要是部门级的应用，因此难免会形成信息孤岛，导致扩展应用和共享数据极为困难。随着校园管理信息化的高端化需求不断高涨，其问题也日益暴露出来。

第三代：校园网加简单的数据集中

第三代才是基本意义上的“数字校园”产品，在世纪之交被提出来，然后得到了较快的发展，是当前校园信息化的一大热点。该类产品的与前两代产品的本质区别在于，有了一定的校级数据集中的设计，使信息孤岛的问题得到了一定的改善。但也存在着许多问题，突出的表现在以下方面：

（一）缺乏统一的技术标准

由于缺少行业级的统一信息标准，使数据集中的效果并不理想，造成事实上基础数据库需要不断的变化和修改；如对电子政务及社会化服务的应用，基本无能为力；

（二）缺乏平台化的设计

技术实现上缺少平台化的思想，实施上缺少大型的高端系统的专业规划和设计，因此主要还停留在第二代。扩展新应用主要还是单个MIS的堆积。此时，尽管数据库可能不必重新设计，但新应用无疑还要重新开发新的MIS系统。

1.3 校园一卡通与数字化校园的关系

校园一卡通系统是数字化校园的基础和先导工程，是数字化校园中有机的、重要的组成部分，为数字化校园提供了全面的数据采集和应用平台，结合大学的管理信息系统和网络，形成全校范围的数字空间和共享环境。为大学管理人员提供具有开放性、灵活性、面向大学的应用服务管理平台，是管理与管理科学化的必要前提和基本途径。将给全校师生带来一种全新的、方便现代化生活。

数字化校园的信息流向大体有三个阶段：信息采集、信息处理和存储，以及信息应用。手机系统是校园信息化中最重要的信息采集系统，同时兼具信息处理和存储，以及一定的信息应用。学校应在手机系统的基础上，结合数字化校园的统一规划，协同大学其它职能部门共同规划数字化大学的建设，如统一的信息管理系统，信息数据中心，公共软件资源中心，办公自动化等系统。因此，以手机系统为平台，实现以人为本，从大学环境、资源到活动的全部数字化管理，充分利用银行的金融服务，实现“一机在手，走遍校园”，必将满足大学数字化建设的需求及目的。

1.4 校园一卡通系统概要分析

1.4.1 校园一卡通含义

校园一卡通系统是学校信息化建设中的核心项目之一，是数字化校园的基础工程和重要组成部分。校园一卡通系统是以校园网为基本载体，采用计算机技术、网络与通信技术、数据库技术和CPU卡识别技术，利用一卡通手机作为信息的载体，持机人在其权限范围内，实现校内的商务消费、身份识别和认证、社会应用、财务结算和自助服务等活动，为广大师生员工的教学、科研和生活提供方便，从根本上实现“一机在手，走遍校园”的目的。

1.4.2 校园一卡通系统的定位

手机和银行金融卡相结合，实现各种校内外消费；

●实现校内身份认证；

●实现校内信息查询；

●校内管理手段和管理水平更上一层楼；

●以手机为纽带促进数字化校园的建设；

1.4.3 校园一卡通系统的基本需求

校园一卡通系统最根本的需求是“信息共享、集中控制”，因此一卡通系统的设计不应是各个子系统功能的简单组合，应从统一网络平台、统一数据库、统一的身份认证、数据传输与安全、各类管理系统接口、异常处理等软件总体设计思路来考虑，使各管理系统、各终端设备综合性能达到最佳状态。

系统设计应考虑统一学校的人员、教学、科研等基本信息，手机作为个人身份ID，通过校园一卡通系统实现校园内信息完全的共享，保证数据的实时性、准确性和完整性。

校园一卡通系统软、硬件均应采用模块化结构设计，充分考虑学校需求的变化、系统扩充和升级的方便和灵活，提供标准、通用的信息接口，并能与原有各部门的管理系统相兼容，还需考虑可能与各校本部的“一卡通”系统友好相接。可确保用户投资的长期效益，避免重复投资，资源浪费。

1.4.4 校园一卡通系统建设目标

建设校园一卡通系统，不是简单的校园内的各种卡应用系统的堆积、集合，更不是简单的一卡多用。以往卡应用系统是满足某一个或几个部门需求，仅仅是一卡多用，而现在要满足整个校园信息化的需求，实现完全信息共享，而当前校园一卡通建设的目标主要包括以下几部分：

●基础信息完善

校园一卡通建设中基础信息的完善是至关重要的，这不仅是系统设计、实施成败的关键，也直接影响到日后数字化校园的建设。基础信息分为数据库信息和手机卡信息两类。

●全面数据共享