六年级下册第5课手指
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手上的五指，我只觉得姿态与 性格，有如上的差异，却无爱憎在 其中。手指的全体，同人群的全 体一样，五根手指如果能团结一致， 成为一个拳头，那就根根有用，根 根有力量，不再有什么强弱美丑之 分了。
பைடு நூலகம்
（1）大拇指：短处：姿态不美――身体矮 而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节； 长处：最肯吃苦。 （2）食指：短处：姿态不如其他三指窈窕， 都是直直落落的强硬的曲线；长处：工作不如 大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏。 （3）中指：短处：养尊处优，做事名义上参 加，实际并不出力；长处：地位最优，身体最 高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美。 （4）无名指和小指：短处：能力薄弱是其他 手指的附庸；长处：体态秀丽，样子可爱，在 丝竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地。 绿色圃中小学教育网
文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的 优裕环境中。
堂皇：形容气势宏大。文中形容中指
的相貌很有气势。
扶衬：扶助，衬
托。
窈窕：美好的样子。 秽物：肮脏的东西。
口头完成填空
课文先总写一只手上的五根 手指＿＿＿，然后分别具体 写＿＿＿，最后总结写＿＿ ＿。
手指
大拇指 食指 中指 无名指和 小指
长处
短处
①拿笔的时候，全靠它推动笔杆； 遇到危险的事，都要由他去试探或冒 险；秽物、毒物、烈物，他接触得最 多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消 受的机会最多。 这句话是对食指的描写，运用 了排比的句式，写出了食指的作用 及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺 牲的性格特征。
• 1.画出生字词，联系上下文，借助 工具书和生活积累理解词语，读通 课文。 • 2.想一想课文主要写了什么内容？
随时随地 各有所短
sào yǎng
各有所长 养尊处优
yǎo tiǎo
huì
瘙痒 姿态 窈窕 秽物
bó
纽扣 扶衬 薄弱 享乐 渺小 鼻涕 爱憎 强弱
zēng
养尊处优：指生活在优裕的环境中。
说说有关团结的名言警句
1、人心齐，泰山移。——中国谚语 2、一支独秀不是春，百花齐放春满园——雷锋
3、天时不如地利，地利不如人和。——先秦· 孟子
4、团结就是力量。——谚语 5、单丝不成线，独木不成林。——俗语 6、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰 山。——邓中夏
歌谣一：食指拇指碰碰，做个 小鸡叫叫，叽，叽，叽！食指 中指并拢，做把剪刀玩玩，嚓， 嚓，嚓！五个手指捏捏，做个 榔头敲敲，咚，咚，咚！伸出 拇指翘翘，夸你戴上红花，好， 好，好！
大拇哥，二拇弟， 中山羊，四小弟， 小妞妞，来看戏。
歌谣三：一个手指显得太 孤单，两个手指就能握笔 杆，三个手指就能系纽扣， 四个手指就能把碗端，五 个手指如果都出来，团结 的力量大无边。
生活中的应用
• 学习了这篇课文，你有怎么样的启示？
手指 拇指 食指 中指 无名指、 小指
长处
短处
形体不美：身体 矮而胖，头大而 肥，构造简单。
启发
肯吃苦
机敏，干活 以他为主 相貌堂皇， 有曲线美 体态秀丽， 样子可爱
人各有所 长，我们 既要看到 不窈窕，常受伤， 人的长处， 也要看到 做的事复杂 人的短处。 彼此谅解， 干活不出力 相互合作， 才能把事 情做得更 能力薄弱 好。
●联系生活实际，理解体会五根手 指各有什么特点？
手指的全体，同人群的全体一 样，五根手指如果能团结一致，成 为一个拳头，那就根根有用，根根 有力量，不再有什么强弱、美丑之 分了。 这句以手指的全体比喻人的全 体，阐明“团结就是力量”的人生 道理，是文章表达的主旨。
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团结就是力量
众人划桨开大船
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②他永远不受外物冲撞，所以 曲线优美，处处显示着养尊处优。 中指所处的独特位置，受到无 名指和食指的保护，所以才有“曲 线优美”的姿态，“养尊处优”的 性格。这里运用了拟人的手法，寥 寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和 高傲的特点。
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手 指
丰子恺（1898～1975） 现代散文家、画家。浙江崇 德县（今桐乡县）人。长期 致力于艺术教育事业，美术 和文学创作。 他的漫画、书法自然潇 洒，风韵别致，称誉艺坛。 他的散文，先后结集出版的 有《缘缘堂随笔》、《车厢 社会》、《缘缘堂再笔》、 《率真集》等。
认真读读课文，读时做到两点：
③舞蹈演员的手指不是常作兰 花状吗？这两根手指正是这朵兰花 中最优美的两瓣。 作者运用设问的句式，强调了 舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰 花状的姿态是优美的，而无名指和 小指则是最优美的。
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你愿意做哪根手指呢？为什 么？
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手上的五指，我只觉得姿态与 性格，有如上的差异，却无爱憎在 其中。手指的全体，同人群的全 体一样，五根手指如果能团结一致， 成为一个拳头，那就根根有用，根 根有力量，不再有什么强弱美丑之 分了。
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（1）大拇指：短处：姿态不美――身体矮 而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节； 长处：最肯吃苦。 （2）食指：短处：姿态不如其他三指窈窕， 都是直直落落的强硬的曲线；长处：工作不如 大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏。 （3）中指：短处：养尊处优，做事名义上参 加，实际并不出力；长处：地位最优，身体最 高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美。 （4）无名指和小指：短处：能力薄弱是其他 手指的附庸；长处：体态秀丽，样子可爱，在 丝竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地。 绿色圃中小学教育网
文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的 优裕环境中。
堂皇：形容气势宏大。文中形容中指
的相貌很有气势。
扶衬：扶助，衬
托。
窈窕：美好的样子。 秽物：肮脏的东西。
口头完成填空
课文先总写一只手上的五根 手指＿＿＿，然后分别具体 写＿＿＿，最后总结写＿＿ ＿。
手指
大拇指 食指 中指 无名指和 小指
长处
短处
①拿笔的时候，全靠它推动笔杆； 遇到危险的事，都要由他去试探或冒 险；秽物、毒物、烈物，他接触得最 多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消 受的机会最多。 这句话是对食指的描写，运用 了排比的句式，写出了食指的作用 及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺 牲的性格特征。
• 1.画出生字词，联系上下文，借助 工具书和生活积累理解词语，读通 课文。 • 2.想一想课文主要写了什么内容？
随时随地 各有所短
sào yǎng
各有所长 养尊处优
yǎo tiǎo
huì
瘙痒 姿态 窈窕 秽物
bó
纽扣 扶衬 薄弱 享乐 渺小 鼻涕 爱憎 强弱
zēng
养尊处优：指生活在优裕的环境中。
说说有关团结的名言警句
1、人心齐，泰山移。——中国谚语 2、一支独秀不是春，百花齐放春满园——雷锋
3、天时不如地利，地利不如人和。——先秦· 孟子
4、团结就是力量。——谚语 5、单丝不成线，独木不成林。——俗语 6、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰 山。——邓中夏
歌谣一：食指拇指碰碰，做个 小鸡叫叫，叽，叽，叽！食指 中指并拢，做把剪刀玩玩，嚓， 嚓，嚓！五个手指捏捏，做个 榔头敲敲，咚，咚，咚！伸出 拇指翘翘，夸你戴上红花，好， 好，好！
大拇哥，二拇弟， 中山羊，四小弟， 小妞妞，来看戏。
歌谣三：一个手指显得太 孤单，两个手指就能握笔 杆，三个手指就能系纽扣， 四个手指就能把碗端，五 个手指如果都出来，团结 的力量大无边。
生活中的应用
• 学习了这篇课文，你有怎么样的启示？
手指 拇指 食指 中指 无名指、 小指
长处
短处
形体不美：身体 矮而胖，头大而 肥，构造简单。
启发
肯吃苦
机敏，干活 以他为主 相貌堂皇， 有曲线美 体态秀丽， 样子可爱
人各有所 长，我们 既要看到 不窈窕，常受伤， 人的长处， 也要看到 做的事复杂 人的短处。 彼此谅解， 干活不出力 相互合作， 才能把事 情做得更 能力薄弱 好。
●联系生活实际，理解体会五根手 指各有什么特点？
手指的全体，同人群的全体一 样，五根手指如果能团结一致，成 为一个拳头，那就根根有用，根根 有力量，不再有什么强弱、美丑之 分了。 这句以手指的全体比喻人的全 体，阐明“团结就是力量”的人生 道理，是文章表达的主旨。
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团结就是力量
众人划桨开大船
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②他永远不受外物冲撞，所以 曲线优美，处处显示着养尊处优。 中指所处的独特位置，受到无 名指和食指的保护，所以才有“曲 线优美”的姿态，“养尊处优”的 性格。这里运用了拟人的手法，寥 寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和 高傲的特点。
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手 指
丰子恺（1898～1975） 现代散文家、画家。浙江崇 德县（今桐乡县）人。长期 致力于艺术教育事业，美术 和文学创作。 他的漫画、书法自然潇 洒，风韵别致，称誉艺坛。 他的散文，先后结集出版的 有《缘缘堂随笔》、《车厢 社会》、《缘缘堂再笔》、 《率真集》等。
认真读读课文，读时做到两点：
③舞蹈演员的手指不是常作兰 花状吗？这两根手指正是这朵兰花 中最优美的两瓣。 作者运用设问的句式，强调了 舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰 花状的姿态是优美的，而无名指和 小指则是最优美的。
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