2017年主题班会教案：珍爱生命,关注青少年,预防艾滋病
《预防艾滋病知识宣传》主题班会教案
《预防艾滋病知识宣传》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解艾滋病的概念、传播途径和危害。
2. 培养学生养成健康的生活习惯，预防艾滋病。
3. 提高学生对艾滋病患者的关爱意识，消除歧视。
二、教学内容1. 艾滋病的概念：艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的病毒性感染病。
2. 艾滋病的传播途径：性传播、血液传播、母婴传播。
3. 艾滋病的危害：导致免疫系统功能下降，引发各种并发症，严重影响患者生活质量。
5. 关爱艾滋病患者：尊重患者，给予心理支持，消除歧视。
三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考艾滋病的相关问题。
2. 讲解：教师详细讲解艾滋病的概念、传播途径、危害及预防方法。
3. 互动：学生分享自己对艾滋病的认识和看法。
4. 案例分析：教师呈现艾滋病患者的真实案例，引导学生关爱患者。
5. 总结：教师总结本次班会内容，强调预防艾滋病的重要性。
四、教学方法1. 讲授法：教师讲解艾滋病的相关知识。
2. 互动法：学生分享自己的观点，增强课堂氛围。
3. 案例分析法：通过案例让学生深入了解艾滋病患者的处境。
五、教学评价1. 学生能准确回答艾滋病的概念、传播途径和预防方法。
2. 学生能够表达出对艾滋病患者的关爱和尊重。
六、教学准备1. 教师准备PPT，包括艾滋病的相关知识、传播途径、危害、预防方法等。
2. 准备艾滋病患者的真实案例，用于案例分析环节。
3. 准备纸张和笔，供学生记录重要信息。
七、教学环境1. 教室环境安静、整洁，有利于学生集中注意力。
2. 保证投影仪、音响等教学设备的正常使用。
3. 调整桌椅布局，以便学生互动交流。
八、教学延伸1. 组织学生参加艾滋病防治宣传活动，提高学生的防治意识。
2. 邀请艾滋病患者或专家来校讲座，让学生更深入地了解艾滋病。
3. 开展关爱艾滋病患者的社会实践活动，消除歧视，传递爱心。
九、教学反馈1. 课后收集学生的提问，及时解答学生的疑问。
2. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习效果。
《预防艾滋病》主题班会教案内容
《预防艾滋病》主题班会教案内容一、教学目标1. 让学生了解艾滋病的概念、传播途径和危害。
2. 培养学生养成健康的生活方式，提高预防艾滋病的能力。
3. 增强学生的自我保护意识，关爱他人，减少歧视。
二、教学内容1. 艾滋病的定义：病毒性感染，导致免疫系统功能丧失。
2. 传播途径：性传播、母婴传播、血液及血制品传播。
3. 危害：影响个人健康、家庭幸福，社会稳定。
4. 预防措施：洁身自好，使用安全套，避免不安全注射。
5. 关爱艾滋病患者：尊重、理解、关爱，不歧视。
三、教学过程1. 导入：观看艾滋病相关视频，引发学生关注。
2. 讲解：教师详细讲解艾滋病的概念、传播途径和危害。
3. 互动：学生分享自己对艾滋病的认识和预防措施。
4. 案例分析：讨论艾滋病患者的困境，培养学生关爱他人的意识。
5. 总结：强调预防艾滋病的重要性，引导学生树立正确的价值观。
四、教学方法1. 讲授法：讲解艾滋病的知识，让学生掌握预防方法。
2. 互动法：引导学生参与讨论，提高学生的思考能力。
3. 案例分析法：通过分析真实案例，培养学生的同理心。
五、教学评价2. 课堂表现：观察学生在讨论、互动环节的参与程度。
3. 知识测试：考察学生对艾滋病知识的掌握情况。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在学校中开展预防艾滋病的宣传活动。
2. 展示环节：每个小组选择一种宣传方式，如海报、视频、演讲等，向全班展示他们的创意和想法。
3. 宣传策划：邀请校报、校园电视台等媒体参与，帮助学生宣传活动覆盖更多同学。
七、教学资源1. 艾滋病知识手册：为学生提供详细的艾滋病知识手册，方便他们课后复习和了解更多相关信息。
2. 预防艾滋病海报：制作一系列预防艾滋病的海报，用于校园宣传。
3. 网络资源：引导学生访问权威的艾滋病知识网站，获取最新、最准确的艾滋病信息。
八、教学实践1. 模拟情景：设计一些关于预防艾滋病的模拟情景，让学生参与其中，提高他们的实际应对能力。
“珍爱生命 预防艾滋”班会教案
“珍爱生命预防艾滋”班会教案郭家“珍爱生命预防艾滋”班会教案[活动目的]认知目标：通过对预防艾滋的宣传教育，学生能了解有关艾滋的传染途径和预防措施。
情感目标：增强学生自我保护意识，帮助学生培养艾滋预防意识和社会责任感。
行为目标：掌握一些自我保护的方法，关心、帮助艾滋病患者。
[活动过程]一、谈话导入，出示课题。
1、如果说癌症不算是不治之症，那么艾滋可以说是威胁人类生存的恶魔了。
于是，有人称艾滋是21世纪的瘟疫。
曾经，人们错误地认为艾滋病仅局限于少数从事性交易和静脉吸毒高危人群，不会在大众人群中传播。
但是事实告诉我们：艾滋病流行情况2、艾滋病的死亡情况每一天的每一分钟，都有1名15岁以下儿童死于艾滋病相关疾病。
2004年，艾滋病夺去了300万个生命，其中1/6为15岁以下的儿童。
儿童和青年人中艾滋病病毒感染情况每年有64万名15岁以下儿童感染上艾滋病病毒。
每15秒就有一名15-24岁的青年人感染上艾滋病病毒。
2004年，有200多万15-24岁的青年人新近感染上艾滋病病毒。
艾滋病已经将魔爪伸向了我们儿童和青少年。
今天，我们召开“防艾”的主题班会，就是要同学们了解艾滋病，树立起自我保护意识，采取有效的预防措施，珍爱生命，远离艾滋。
2、观看“艾滋病警示录”，了解防艾行动的重要性和紧迫性。
二、关注现状中国现在已经有患HIV（艾滋病病毒）感染者是84万人，其中AIDS病人是8万多人。
这是一个被歧视与偏见包裹的群体，在角落里度日如年的他们的有常人无法体会的痛苦。
他们虽然还活着，但生命的阳光已经被层层叠叠的乌云笼罩着。
让我们一起来关注艾滋病病人的生活。
\艾滋孤儿会面临哪些问题？为什么不能歧视艾滋病病人？对待艾滋病病人我们应该怎么做？现在，你最想对艾滋病患者说些什么？四、讲述故事（1）红丝带的由来：同学们，你们注意到老师胸口的这个“红丝带”了吗？这可不是普通的红丝带，这个红丝带背后有着这样的一个故事：20世纪80年代末，人们视艾滋病为一种可怕的疾病。
珍爱生命预防艾滋病教案
珍爱生命预防艾滋病教案一、教学目标：1. 让学生了解艾滋病的定义、传播途径和预防措施。
2. 培养学生珍爱生命、拒绝、关爱他人的意识。
3. 提高学生对艾滋病的认识，减少歧视，营造和谐校园氛围。
二、教学内容：1. 艾滋病的定义：人类免疫缺陷病毒（HIV）感染导致的免疫系统损害。
2. 传播途径：性传播、母婴传播、血液传播。
3. 预防措施：洁身自爱，拒绝，使用安全套，不共用针具。
4. 关爱艾滋病患者：尊重他们的人格，给予关爱和支持。
三、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考生命的价值。
2. 新课导入：介绍艾滋病的定义、传播途径和预防措施。
3. 案例分析：讲解艾滋病患者的经历，让学生感受他们的痛苦。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何关爱艾滋病患者。
5. 分享成果：各小组汇报讨论成果，总结关爱艾滋病患者的方法。
6. 总结：强调珍爱生命、拒绝、关爱他人的重要性。
四、教学评价：1. 学生对艾滋病知识的掌握程度。
2. 学生对珍爱生命、拒绝、关爱他人的态度。
3. 学生参与课堂讨论的积极性和创造性。
五、教学资源：1. 艾滋病知识资料。
2. 防艾宣传海报。
3. 安全套使用教程视频。
4. 小组讨论道具（如卡片、贴纸等）。
5. 课堂活动记录表。
六、教学活动：1. 观看安全套使用教程视频，增强学生对预防艾滋病的认识。
2. 进行小组讨论，让学生分享自己如何在生活中践行珍爱生命、拒绝、关爱他人的理念。
七、教学策略：1. 采用案例教学法，让学生深入了解艾滋病患者的生活现状，提高他们的同理心。
2. 运用小组讨论法，激发学生的积极性和创造力，培养他们的团队协作能力。
3. 利用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。
八、教学注意事项：1. 确保教学内容准确无误，避免传播错误信息。
2. 尊重学生的隐私，保护他们的自尊心。
3. 注意课堂氛围的营造，让学生在轻松、愉快的环境中学习。
九、教学延伸：1. 组织学生参加防艾宣传活动，提高他们的社会责任感。
珍爱生命,预防艾滋主题班会教案
珍爱生命，预防艾滋主题班会教案教学目标：1. 知识目标：使学生了解艾滋病的基本概念、传播途径、预防措施及社会对艾滋病的认知误区。
2. 技能目标：培养学生形成正确的性健康观念，学会自我保护，提高预防艾滋病的能力。
3. 情感态度价值观：增强学生的生命意识，培养对艾滋病患者的关爱与尊重，消除歧视，营造和谐社会氛围。
教学对象：初中/高中学生教学时间：45分钟教学准备：多媒体课件艾滋病相关视频或动画小组讨论材料艾滋病预防知识手册/传单心愿墙或便签纸（用于表达关爱与承诺）教学过程：一、导入新课（5分钟）开场故事：讲述一个简短而温馨的故事，如一位艾滋病患者通过积极治疗和社会支持，重新找到生活希望的故事，引出“珍爱生命，预防艾滋”的主题。
提问互动：询问学生对艾滋病的了解程度，激发学习兴趣。
二、新知讲授（15分钟）1. 艾滋病基础知识：定义：解释艾滋病（AIDS）与HIV病毒的关系。
传播途径：明确性传播、血液传播、母婴传播三种主要途径。
临床表现：简述艾滋病不同阶段的症状。
2. 社会认知误区：通过案例或数据，纠正关于艾滋病的常见误解，如日常接触不会传播、艾滋病患者不能上学工作等。
3. 预防措施：安全性行为：强调正确使用安全套的重要性。
避免共用注射器、针头。
母亲感染HIV时的母婴阻断措施。
定期检测与咨询。
三、视频观看与讨论（10分钟）播放一段关于艾滋病预防的科普视频或动画，内容需生动易懂，涵盖上述知识点。
小组讨论：分组讨论“我们能为预防艾滋病做些什么？”每组选出代表分享观点。
四、实践操作（10分钟）1. 角色扮演：选取几个场景（如医院咨询室、学校健康讲座、家庭聚会），让学生分组进行角色扮演，模拟如何向他人传达正确的艾滋病预防知识。
2. 制作心愿墙：每位学生写下对艾滋病患者的祝福语或自己对预防艾滋病的承诺，贴在心愿墙上，增强情感共鸣。
五、总结与作业（5分钟）总结：教师总结本课重点，强调珍爱生命、科学预防的重要性，鼓励学生在生活中实践所学。
珍爱生命预防艾滋病班会-关注青少年
珍爱生命，关注青少年，预防艾滋病主题班会一、活动目的1、掌握艾滋病的基本知识。
2、了解我国艾滋病的发展情况，认识到问题的严峻。
3、掌握艾滋病的传播途径，增强自我保护意识。
4、了解日常生活中哪些行为不会传播艾滋病，消除恐惧心理。
5、珍爱生命，关爱他人，共享生命，预防艾滋病。
二、班会内容（一）设计背景自1981年世界第一例艾滋病病毒感染者发现至今，短短20多年间，艾滋病在全球肆虐流行，已成为重大的公共卫生问题和社会问题，引起世界卫生组织及各国政府的高度重视。
为号召全世界人民行动起来，团结一致共同对抗艾滋病，1988年1月，世界卫生组织在伦敦召开了一个有100多个国家参加的“全球预防艾滋病”部长级高级会议，会上宣布每年的12月1日为“世界艾滋病日” (World Aids Day) ；1996年1月，联合国艾滋病规划署（UNAIDS）在日内瓦成立；1997年联合国艾滋病规划署将“世界艾滋病日”更名为“世界艾滋病防治宣传运动”，使艾滋病防治宣传贯穿全年。
据卫生部统计，中国自1985年出现第一例艾滋病病人以来，截至2009年10月底，累计报告艾滋病病毒感染者和病人319877例，其中艾滋病病人102323例；报告死亡49845例。
卫生部与联合国艾滋病规划署和世界卫生组织联合对中国2009年艾滋病疫情进行了评估。
结果显示，截至2009年底，估计中国目前存活艾滋病病毒感染者和病人(HIV/AIDS)约74万人，其中，艾滋病病人为10.5万人；估计2009年当年新发艾滋病病毒感染者4.8万人。
青少年学生中艾滋病感染人数呈逐年上升趋势，其中同性性行为传播成为主要感染途径。
性行为已超过静脉吸毒成为艾滋病传播的第一途径。
艾滋病是一种目前尚无有效治愈办法、病死率极高但可以预防的传染病,它在全世界广泛流行已成为严重的公共卫生问题和社会问题。
分析表明我国感染艾滋病的人数不断上升，加强预防艾滋病知识宣传教育工作，预防与控制艾滋病是一项刻不容缓的艰巨任务,需要全社会共同参与。
《远离艾滋,关爱生命》主题班会活动教案
输入被HIV污染的血液或血液制品，共用 注射器、针头等。
母婴传播
感染HIV的母亲可将病毒传给胎儿或婴儿 。
如何预防艾滋病
避免不安全的性行为
避免共用注射器、针头等
使用安全套是预防性接触传播的有效方法 。
避免与他人共用可能刺破皮肤的器具。
避免接触感染者的血液和体液
避免使用非法药物和毒品
避免直接接触感染者的血液、精液、阴道 分泌物等。
避免使用非法药物和毒品，以降低感染风 险。
关爱艾滋病患者
关爱和尊重艾滋病患者
不应该歧视和排斥艾滋病患者，应该给予他们关爱和支持。
鼓励艾滋病患者积极治疗
积极治疗可以提高艾滋病患者的生存率和生活质量。
03
活动过程
导入环节
目的
激发学生对艾滋病的关注 和兴趣，为后续活动做好
铺垫。
方法
通过播放一段关于艾滋病 的公益广告或相关视频，
05
活动反思与改进
活动效果反思
01
学生对艾滋病的认识有所提高
通过本次主题班会，学生对艾滋病的基本知识、传播途径、预防措施有
了更深入的了解，能够正确对待艾滋病感染者，减少歧视和恐惧。
02
增强了自我保护意识
活动中通过讲解、演示和小组讨论等形式，使学生掌握了自我保护的方
法和技巧，提高了安全防范意识。
03
互动环节不够充分
小组讨论和角色扮演等互 动环节未能充分展开，学 生参与度不高。
改进措施与建议
合理安排时间
在未来的主题班会中，应合理规划时间，确保活动节奏紧凑、张弛有度，避免学生疲劳 。
深化内容讲解
针对活动中的不足之处，应加强备课，深入挖掘知识点，使讲解内容更加丰富、深入。
《预防艾滋病知识宣传》主题班会教案
《预防艾滋病知识宣传》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解艾滋病的定义、传播途径和预防方法。
2. 提高学生对艾滋病歧视和偏见的认识，培养关爱艾滋病患者的良好道德观念。
3. 增强学生的健康意识，培养健康的生活方式。
二、教学内容：1. 艾滋病的定义：艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的严重传染病。
2. 艾滋病的传播途径：性传播、母婴传播、注射传播等。
3. 艾滋病的预防方法：洁身自爱、使用安全套、避免共用针具等。
4. 对待艾滋病患者的态度：尊重、关爱、不歧视。
三、教学过程：1. 导入：通过播放艾滋病宣传短片，引起学生的关注和兴趣。
2. 新课导入：介绍艾滋病的定义和传播途径。
3. 实例讲解：通过讲解艾滋病患者的案例，使学生了解艾滋病对个人和社会的影响。
4. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享自己对艾滋病的认识和预防方法。
5. 总结讲解：强调预防艾滋病的重要性，引导学生树立正确的价值观和健康意识。
6. 课后作业：布置一篇关于预防艾滋病的作文，让学生进一步思考和巩固所学知识。
四、教学评价：1. 学生对艾滋病知识的掌握程度。
2. 学生对艾滋病患者的态度和看法。
3. 学生是否能够提出合理的预防艾滋病的方法。
五、教学资源：1. 艾滋病宣传短片。
2. 艾滋病相关资料和案例。
3. 安全套演示道具。
教学建议：1. 结合学生的年龄特点和认知水平，选择合适的教学资源和教学方法。
2. 注重理论与实践相结合，引导学生积极参与互动环节。
3. 教师要具备一定的艾滋病知识，以便在教学中能够准确回答学生的问题。
六、教学拓展：1. 邀请当地疾病预防控制中心的专业人士进行讲座，增加学生对艾滋病防治的专业认识。
2. 组织学生参观相关的展览或观看纪录片，以更直观的方式了解艾滋病的影响。
3. 开展艾滋病知识问答活动，检验学生的学习效果，提高学生的参与度。
七、教学活动设计：1. 小组讨论：让学生分小组讨论如何在学校中开展预防艾滋病的宣传活动，每个小组提出具体的实施方案。
青少年艾滋病防控教育班会教案
青少年艾滋病防控教育班会教案一、背景介绍青少年是社会的未来和希望，他们面临着各种健康风险，艾滋病是其中一个严重的公共卫生问题。
艾滋病的预防和控制需要广泛的宣传和教育，以保护青少年的身心健康。
因此，开展青少年艾滋病防控教育班会成为必要的措施。
二、教育目标通过本次教育班会的开展，旨在：1. 提高青少年对艾滋病的认识和了解；2. 强调预防艾滋病的重要性，培养艾滋病预防意识；3. 传授正确的艾滋病预防知识，提供有效的防控方法；4. 倡导健康的生活方式，减少青少年的危险行为。
三、教育内容1. 什么是艾滋病- 介绍艾滋病的定义、起因和传播途径；- 强调艾滋病不会通过日常接触、分享食物和饮水以及咳嗽、打喷嚏等行为传播。
2. 艾滋病的预防措施- 强调使用安全套可以有效避免性传播；- 告知母婴传播的风险以及预防方法；- 提倡拒绝共用针具、避免通过血液传播。
3. 艾滋病的误解与偏见- 分析社会对艾滋病患者的偏见与歧视；- 强调不应因性别、年龄、职业、性取向或个人行为而对人产生歧视。
4. 推广传播艾滋病防控知识- 通过制作海报、传单、小册子等形式，提供详细的艾滋病防控知识；- 鼓励青少年参与宣传活动，通过社交媒体等渠道传播知识。
5. 心理健康教育- 探讨青少年对艾滋病的心理反应和困惑；- 建议患病者及其家属寻求专业心理支持。
四、教育方法1. 辅导员主持- 辅导员具备一定的专业知识，能够对青少年提供正确的指导；- 辅导员需设法营造良好的学习氛围，提高学生的参与度。
2. 多媒体展示- 利用投影仪等设备，播放相关视频和图片，以图文并茂的方式生动展示；- 可以使用动画或故事情节让学生更容易理解。
3. 互动讨论- 提出问题，促使学生思考和参与讨论；- 鼓励学生积极发言，提出自己的观点和疑问。
4. 角色扮演- 利用角色扮演的形式演示艾滋病的预防和控制方法；- 学生可以分成小组进行表演，加强彼此的学习交流。
五、评估方式1. 问卷调查- 分发匿名问卷，了解学生对教育班会内容的掌握情况；- 分析问卷结果，评估教育班会的效果，为后续改进提供依据。
学校预防艾滋病教案《珍爱生命远离艾滋病》
学校预防艾滋病教案《珍爱生命远离艾滋病》教学预测及对策:窗口期和潜伏期是学生比较难以理解的概念，需要通过举例和图示来进行讲解)窗口期是指感染艾滋病病毒后，人体内尚未产生抗体，但病毒已经存在的时间段。
此时，虽然病毒已经进入体内，但是检测不到抗体，也就无法确诊是否感染艾滋病病毒。
窗口期的长短因人而异，一般为3-6个月。
潜伏期是指感染艾滋病病毒后，从病毒进入体内到出现症状的时间段。
此时，病毒已经在体内繁殖，但是还没有出现明显的症状。
潜伏期的长短也因人而异，一般为2-15年，甚至更长。
三)艾滋病的传播途径及预防措施1、师:大屏幕展示艾滋病的三种传播途径教学预测及对策:学生需要了解艾滋病的传播途径和预防措施，需要通过举例和图示来进行讲解)艾滋病的传播途径主要有三种：性传播、血液传播和母婴传播。
性传播是指通过性接触传播艾滋病病毒，包括男女性交、、肛交等方式。
预防措施包括使用安全套、减少性伴侣数量等。
血液传播是指通过血液接触传播艾滋病病毒，包括共用注射器、输血、手术等方式。
预防措施包括不共用注射器、不接触他人的血液等。
母婴传播是指孕妇感染艾滋病病毒后，将病毒传给胎儿或婴儿。
预防措施包括孕前检查、避免母婴血液接触等。
2、生:展示自己搜集的预防艾滋病的措施教学预测及对策:学生需要了解如何预防艾滋病，通过让学生自己搜集资料和总结，可以增强学生的自主研究能力) 学生总结得出，预防艾滋病的措施包括：正确使用安全套、不共用注射器、不接触他人的血液、避免过多的性伴侣、孕前检查等。
同时，需要加强自我保护意识，不随意接触他人的血液，不参与有关艾滋病的歧视和排斥行为。
三、课堂小结通过本节课的研究，我们了解了艾滋病的流行形式、基本知识、传播途径和预防措施，提高了对艾滋病的认识和防范意识。
我们应该积极投身于艾滋病防治工作，关爱艾滋病病毒感染者及病人，和谐相处，共享生命。
logically speaking。
once an HIV-infected individual progresses to AIDS。
珍爱生命预防艾滋病教案
珍爱生命预防艾滋病教案珍爱生命预防艾滋病教案珍爱生命预防艾滋病教学目标：1．掌握艾滋病的基本知识；2．了解我国艾滋病的发展情况，认识到问题的严峻；3．掌握艾滋病的传播途径，增强自我保护意识；4．了解日常生活中哪些行为不会传播艾滋病，消除恐；5．关爱他人，共享生命；教学方式：学生活动，师生交流和教师讲解；教学内容：比较浅显、比较实用的知识；教学重点：在活动中领悟到艾滋病的危害性及预防艾滋病的重珍爱生命预防艾滋病教学目标：1．掌握艾滋病的基本知识。
2．了解我国艾滋病的发展情况，认识到问题的严峻。
3．掌握艾滋病的传播途径，增强自我保护意识。
4．了解日常生活中哪些行为不会传播艾滋病，消除恐惧心理。
5．关爱他人，共享生命。
教学方式：学生活动，师生交流和教师讲解教学内容：比较浅显、比较实用的知识教学重点：1．在活动中领悟到艾滋病的危害性及预防艾滋病的重要性。
2．通过教学，使学生了解艾滋病的传播途径。
3．通过活动，使学生的自我保护意识和能力有所提高。
教学准备：图片、课件、卡片、烧杯、注射器，纯水、氢氧化钠等。
教学过程：一、12月1日是一个特殊的'日子。
2014年12月1日是第27个“世界艾滋病日”。
我国2010年世界艾滋病日的宣传主题仍然是“遏制艾滋，履行承诺”，副标题是“权益，责任，落实”，旨在进一步加强领导，落实责任，采取更为有效的措施，全面实现艾滋病预防、治疗、关怀和支持服务普遍可及的目标，动员社会各界积极参与防治工作，关爱艾滋病病毒感染者和病人及其家庭，消除歧视。
艾滋病，我们从听到这个名字到现在，已经有几十年了，多数人是谈艾色变。
不错，艾滋病确实很恐怖，它传染快，发病率和死亡率极高，更重要的是，至今还没有药物可以医治，更没有疫苗可以预防，是当前医学界最关注的一种传染病。
因此，它有“世界瘟疫”之称；又因损害性严重，被称为“超级癌症”。
二、什么是艾滋病？艾滋病是一种病死率很高的严重传染病，它的医学全称是"获得性免疫缺陷综合症"（AIDS）。
珍爱生命预防艾滋病教案
珍爱生命预防艾滋病教案一、教学目标1. 让学生了解艾滋病的概念、传播途径和危害。
2. 培养学生养成健康的生活习惯，预防艾滋病。
3. 提高学生关爱生命、尊重生命的意识。
二、教学重点1. 艾滋病的概念及传播途径。
2. 预防艾滋病的方法和措施。
三、教学难点1. 让学生理解艾滋病的危害，提高防范意识。
2. 培养学生养成健康的生活习惯。
四、教学方法1. 讲授法：讲解艾滋病的知识、传播途径和预防方法。
2. 讨论法：分组讨论如何在生活中预防艾滋病。
3. 案例分析法：分析艾滋病患者的实例，引导学生深刻理解艾滋病的危害。
五、教学内容1. 艾滋病的概念：介绍艾滋病的定义、症状和危害。
2. 艾滋病的传播途径：讲解艾滋病病毒的传播途径，如性传播、血液传播、母婴传播等。
3. 预防艾滋病的方法：强调个人卫生，避免不安全的性行为，不共用针具，及时检测和治疗等。
4. 关爱艾滋病患者：引导学生树立正确的观念，不歧视、不排斥艾滋病患者，关爱他们的生命。
6. 总结：回顾本节课的内容，强调珍爱生命、预防艾滋病的重要性。
六、教学过程1. 导入：通过展示艾滋病的相关图片，引发学生对艾滋病的关注，激发学习兴趣。
2. 新课内容：讲解艾滋病的概念、传播途径和危害。
3. 分组讨论：学生分组讨论如何在生活中预防艾滋病，分享彼此的观点和经验。
4. 案例分析：分析艾滋病患者的实例，引导学生深刻理解艾滋病的危害。
5. 知识问答：进行艾滋病知识问答，检验学生对知识的掌握程度。
6. 总结：强调珍爱生命、预防艾滋病的重要性，倡导学生养成健康的生活习惯。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂中的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。
2. 知识掌握：通过知识问答环节，评估学生对艾滋病知识的掌握程度。
3. 态度转变：观察学生在讨论和案例分析环节中的态度变化，评估学生对艾滋病患者的态度。
八、教学资源1. 艾滋病相关资料：包括图片、案例、知识问答等。
2. 教学课件：制作精美的教学课件，辅助讲解和展示。
预防艾滋病教育主题班会教案(精选3篇)精选全文
可编辑修改精选全文完整版预防艾滋病教育主题班会教案（精选3篇）(篇1) 活动目的：1.让学生了解艾滋病的相关基础知识;(什么是艾滋病，艾滋病的传播途径，艾滋病的预防措施……)2.通过本次主题班会，培养学生关爱艾滋病病人的思想品德，培养学生的社会公德意识。
活动重点;1.艾滋病的危害、传播途径和预防措施;2.如何关爱艾滋病人和艾滋病致孤儿童。
活动过程：(一)教师朗诵配乐诗：一种声音--致一个特殊的群体有一种感觉叫受伤/有一种心情叫绝望/我终于知道/在某个阳光灿烂的早上/我站在现代化的城市里/却感觉不到阳光/也看不到希望/我站在人前/销蚀得只剩下一团悲伤/黑暗难道比光明更永恒/痛苦难道比幸福更深刻/我大声质问智慧/没人能告诉我/这灾难到底是谁的错/当孤单不再孤单/当茫然不再茫然/我终于明白/生活本来没有太多答案/有一个温柔的声音提醒我/提醒我的尊严和坚强/即使没有了翅膀/目光依然会飞翔/即使没有了目光/心依然会向往/来吧我的战友/擦去眼泪手拉起手/让我们登上高山之巅/傲然面对苍苍青天/在这里立下永恒誓言/站起来是巍巍山关/倒下去是洋洋江川!通过配乐诗朗诵，引出艾滋病的话题。
使学生认识到社会上还有这样的一个特殊群体，他们的名字叫--艾滋病人。
他们生活在社会的边缘，不仅受到疾病的侵扰，而且还要遭受别人不理解和歧视的痛苦。
预防艾滋病教育主题班会教案（精选3篇）(篇2)一、教学目标1.了解艾滋病的有关概念及其流行现状，掌握艾滋病传播的主要迷径，危害和预防控制艾滋病基本知识和措施。
2.学会预防艾滋病的方法和措施；学会用科学的态度善待和帮助艾滋病病人和艾滋病病毒感染者，提倡关爱。
3.树立幼儿的安全行为意识，增强自我保护意识，培养他们的爱心、自尊、共享文档尊重他人、健康生活方式、改善人际关系等素养。
二、教学重点：掌握艾滋病传播的主要途径，预防控制艾滋病基本知识和措施。
三、教学难点：预防艾滋病的方法和措施，树立幼儿正确对待艾滋病人的心态。
《预防艾滋病》主题班会教案内容
《预防艾滋病》主题班会教案内容一、教学目标1. 让学生了解艾滋病的概念、传播途径和危害。
2. 培养学生养成健康的生活习惯，提高预防艾滋病的意识。
3. 增强学生的自我保护能力，减少艾滋病在校园内的传播。
二、教学重点1. 艾滋病的概念及其危害。
2. 艾滋病的传播途径。
3. 预防艾滋病的措施。
三、教学难点1. 让学生理解艾滋病的传播途径，避免误解和恐慌。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过真实案例了解艾滋病的危害。
2. 采用互动讨论法，引导学生积极参与预防艾滋病的讨论。
3. 采用情景模拟法，让学生在模拟情景中学会如何保护自己。
五、教学内容1. 艾滋病的概念：介绍艾滋病的定义、症状和影响。
2. 艾滋病的传播途径：讲解艾滋病病毒的传播途径，如性传播、血液传播、母婴传播等。
3. 艾滋病的危害：分析艾滋病对个人、家庭和社会的影响。
5. 应对艾滋病的态度：倡导关爱艾滋病患者，消除歧视和偏见。
六、教学过程1. 引入话题：通过播放一段关于艾滋病的宣传片，引起学生的关注和兴趣。
2. 讲解艾滋病的基本知识：介绍艾滋病的概念、传播途径和危害。
3. 案例分析：分享一些真实的艾滋病案例，让学生深刻了解艾滋病的严重性。
4. 互动讨论：分组进行讨论，让学生分享自己对预防艾滋病的看法和措施。
5. 情景模拟：设置一些情景，让学生在模拟中学会如何保护自己，如正确使用安全套等。
七、教学评价1. 学生对艾滋病的基本知识的掌握程度。
2. 学生对预防艾滋病的认识和措施的掌握程度。
3. 学生对艾滋病患者的关爱态度和消除歧视的意识。
八、教学资源1. 艾滋病宣传片、案例资料。
2. 安全套、宣传册等教育资源。
九、教学注意事项1. 确保教学内容准确、科学，避免传播错误信息。
2. 注意保护学生的隐私和尊严，避免歧视和偏见。
3. 教学中应注意与学生的互动，充分调动他们的积极性。
十、教学延伸1. 组织学生参加相关的志愿者活动，进一步提高他们的社会责任感和关爱意识。
2017世界艾滋病日主题班会教案
2017世界艾滋病日主题班会教案2017年世界艾滋病日主题班会教案教学目标：1.了解艾滋病的定义；2.掌握预防艾滋病的基本知识；3.了解艾滋病感染的表现；4.了解艾滋病的主要传播途径。
教学对象：二年级全体学生。
教学形式：教师讲解与学生交流。
一、什么是艾滋病？何时是艾滋病日？艾滋病是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疾病。
2017年12月1日是第28个“世界艾滋病日”，今年的主题是“行动起来，向‘零’艾滋迈进”。
尽管艾滋病已经被确认30年，但还是有很多人对它一无所知。
艾滋病本身不是一种病，而是一种无法抵抗其他疾病的状态或综合症状。
人体正常时，免疫系统对机体起着良好的“防御”作用，抵抗各种病原体的袭击。
但是，感染艾滋病病毒后，人体的免疫系统会受到破坏，防御功能减退，因此病原体可以经由血液和破损伤口进入人体。
此外，身体中的不正常细胞，如癌细胞，也会迅速生长、大量繁殖起来，发展成各种癌瘤。
艾滋病主要表现为免疫系统受到严重损伤，机体抵抗力下降，从而诱发严重感染和少见的癌瘤。
艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。
据有关部门推测，在今后几年内，艾滋病在发达国家呈下降趋势，而在发展中国家则呈急剧上升趋势。
二、艾滋病的传播途径1.性接触传播由于艾滋病病毒存在于感染者体液中，男女不洁性行为可以导致艾滋病病毒迅速传播。
目前，性接触传播已成为最主要的传播途径。
2.血液传播目前通过输血传播艾滋病在发展中国家，特别是在一些非洲国家和地区是一个亟待解决的问题。
几乎大部分非洲国家，主要以非志愿献血为主，他们大多是青壮年，都处在性活动的年龄段，这意味着他们所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的机会。
将这些血及血液制品输给其它病人，便可能感染艾滋病。
被艾滋病病毒污染的注射器及针头是通过血液传播艾滋病的重要媒介。
3.母婴传播患有艾滋病或携带有艾滋病病毒的孕妇可通过胎盘将艾滋病病毒直接传染给胎儿，另外还能够在产前、产程中（出生时通过产道）和产后（通过哺乳）感染新生儿。
《预防艾滋病》主题班会教案内容
《预防艾滋病》主题班会教案内容珍爱生命，关爱他人，共享生命，预防艾滋病。
下面小编给大家带来的是《预防艾滋病》主题班会教案，欢迎查阅！《预防艾滋病》主题班会教案1【班会目的】：开展艾滋病教育采取主题班会的形式，体现了健康教育与德育教育的相互渗透，通过活动帮助学生了解艾滋病的由来、传播途径、艾滋病的危害，使学生能够学会判断艾滋病病毒传播的相关行为，呼吁社会宣传与关爱。
促进学生健康成长。
【班会重点】了解艾滋病并不可怕，主要是正确良好的行为规范就可远离艾滋病。
【班会难点】了解艾滋病的传播途径和认识良好行为规范是什么，不可能传播艾滋病的途径和主要预防措施。
【班会重点】了解艾滋病并不可怕，主要是正确良好的行为规范就可远离艾滋病。
【班会准备】：1告知同学班会主题及主要框架步骤2发动同学在课下上网收集相关艾滋病的资料，图片等3为让同学们更真实的了解艾滋病的传播途径，组织同学进行自编自导自演短片，来警告提醒同学们艾滋病的影响和危害。
4最后让同学把资料整理再给出建议并让同学串稿。
【班会过程】：一. 强调班会主题:预防艾滋，平等关爱，携手共奏人生美好乐章二. 同学讲解(一) 介绍艾滋病的流行趋势图片1表格形式有关亚洲及非洲艾滋病的趋势，非洲是最严重的国家，和经济，当地卫生状况，人口等原因有关;亚洲是感染率上升最快的国家，以中国为例图片2在1985年中国仅是沿海及河北少数出现艾滋病感染者，1995年除青海，甘肃和内蒙古外其余都有感染者，之后仅三年的时间1998年全国各地都出现感染者.提问：同学们你们在一分钟的时间里能做些什麽?回答...讲解：在全世界一分钟里就有6人感染艾滋病病毒，强调速度快，分布广，危害大。
(二)介绍艾滋病及艾滋病病毒1、了解艾滋病英文缩写AIDS的全称和中文名称;2、分别介绍艾滋病的窗口期，潜伏期，死亡期发病时间;图片1艾滋病病毒的结构图，分析内核外核构造了解病毒;图片2是艾滋病病毒吞食宿主细胞在生成新的艾滋病病毒的全过程;(三)介绍艾滋病的临床症状图片：早期没有症状，之后会逐渐出现像感冒咳嗽的表现，后严重出现卡波西式肉瘤，分别介绍艾滋病在呼吸道，消化道等各器官的表现症状。
预防艾滋,珍爱健康主题班会教学设计
《预防艾滋，珍爱健康主题班会教学设计》教学背景：艾滋病是一种严重危害人类健康的传染病，目前在全球范围内仍呈蔓延趋势。
近年来，艾滋病在青少年中的感染人数也有所增加，青少年学生正处于生理和心理快速发展的时期，对艾滋病的认识相对不足，自我保护意识较为薄弱。
同时，社会上对艾滋病患者还存在一定的歧视和偏见，这也给艾滋病的防治工作带来了困难。
在学校开展“预防艾滋，珍爱健康”主题班会，有助于提高学生对艾滋病的认识，增强自我保护意识，消除歧视，共同营造一个关爱、健康的社会环境。
教学目标：1.知识与技能目标- 学生了解艾滋病的定义、传播途径和症状。
- 掌握预防艾滋病的方法和措施。
- 学会正确看待艾滋病患者，消除歧视和偏见。
2.过程与方法目标- 通过案例分析、小组讨论、观看视频等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
- 培养学生的合作意识和团队精神。
3.情感态度与价值观目标- 增强学生的自我保护意识，珍惜自己的生命和健康。
- 培养学生的关爱他人、尊重生命的情感，消除对艾滋病患者的歧视和偏见。
教学重难点：1.教学重点- 艾滋病的传播途径和预防方法。
- 消除对艾滋病患者的歧视和偏见。
2.教学难点- 如何引导学生将预防艾滋病的知识转化为实际行动。
- 如何帮助学生树立正确的对待艾滋病患者的态度，消除歧视和偏见。
教学过程：一、艾滋病基本知识普及（一）什么是艾滋病？1.艾滋病的定义艾滋病，即获得性免疫缺陷综合征（Acquired Immune Deficiency Syndrome，AIDS），是一种由人类免疫缺陷病毒（Human Immunodeficiency Virus，HIV）感染后，导致免疫系统被破坏，从而使人体丧失免疫功能的严重传染病。
HIV 病毒攻击人体免疫系统中最重要的CD4+T 淋巴细胞，使人体易于感染各种疾病，并可发生恶性肿瘤，病死率较高。
2.艾滋病病毒（1）HIV 病毒的结构HIV 病毒呈球形，由核心和包膜两部分组成。
《预防艾滋病》主题班会教案内容
《预防艾滋病》主题班会教案内容一、教学目标1. 让学生了解艾滋病的概念、传播途径和预防方法。
2. 提高学生对艾滋病的防范意识，增强自我保护能力。
3. 培养学生关爱他人、尊重生命的品质。
二、教学内容1. 艾滋病的概念：介绍艾滋病的定义、发病原理和症状。
2. 艾滋病的传播途径：讲解艾滋病病毒的主要传播途径，如性传播、母婴传播、血液传播等。
3. 艾滋病的预防方法：介绍预防艾滋病的基本措施，如使用安全套、避免不安全注射等。
4. 关爱艾滋病患者：引导学生正确看待艾滋病患者，消除歧视和偏见，关爱和支持他们。
三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考什么是艾滋病，为什么需要预防艾滋病。
2. 讲解：详细讲解艾滋病的概念、传播途径和预防方法。
3. 互动：组织学生进行小组讨论，分享自己对艾滋病的认识和预防措施。
4. 案例分析：分析艾滋病患者的实例，引导学生正确看待和支持艾滋病患者。
5. 总结：强调预防艾滋病的重要性，提醒学生树立正确的价值观和生活方式。
四、教学评价1. 学生能准确回答艾滋病的概念、传播途径和预防方法。
2. 学生能够表达对艾滋病患者的关爱和支持。
3. 学生能够自觉采取正确的预防措施，提高自我保护意识。
五、教学资源1. 艾滋病相关资料：包括艾滋病知识手册、案例素材等。
2. 教学课件：制作精美的课件，帮助学生更好地理解和记忆知识点。
3. 安全套演示：为学生提供安全套样品，进行现场演示和讲解。
六、教学活动1. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中预防艾滋病，每个小组给出具体的建议。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟艾滋病病毒传播的情景，以此来加深对传播途径的理解。
3. 海报制作：学生分组制作关于预防艾滋病的海报，通过创意展示预防知识。
4. 知识问答：组织一个艾滋病知识问答环节，检验学生对知识的掌握程度。
七、教学策略1. 直观演示：使用图片、视频等直观材料，帮助学生形象理解艾滋病的相关知识。
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2017年主题班会教案：珍爱生命，关注青少年，预防艾滋病
【教学目的】
1、掌握艾滋病的基本知识。
2、了解我国艾滋病的发展情况，认识到问题的严峻。
3、掌握艾滋病的传播途径，增强自我保护意识。
4、了解日常生活中哪些行为不会传播艾滋病，消除恐惧心理。
5、珍爱生命，关爱他人，共享生命，预防艾滋病。
【教学方式】
学生交流和教师讲解
【教学准备】
学生：课前布置学生自己上网查有关艾滋病的资料;以小组为单位编制3～与艾滋病有关的问题;每个小组想一句宣传预防艾滋病的口号。
老师：制作多媒体课件。
【教学过程】
一、什么是艾滋病?
艾滋病的医学全名为“获得性免疫缺陷综合征”(英文缩写AIDS)，是由艾滋病病毒(人类免疫缺陷病毒-HIV)引起的一种严重传染病。
艾滋病病毒侵入人体后破坏人体的免疫功能，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。
感染艾滋病病毒4周-3个月后才能从血液中检测出艾滋病病毒抗体，但在测出抗体前已具有传染性。
艾滋病病毒感染者的血液、精液、阴道分泌物、乳汁、伤口渗液中含有大量艾滋病病毒，具有很强的传染性。
已感染艾滋病病毒的人平均7-10年的时间(潜伏期)才发展为艾滋病病人。
在成为艾滋病病人以前外表看上去正常，他们可以没有症状地生活和工作很多年，但能够将病毒传染给其他人。
青少年受到的危害十分严重，全球HIV 感染者约70%是15-39 岁青壮年;处于性发育阶段的青少年是主要受害者;女青少年尤其易感。
艾滋病就在自己身边;预防艾滋病工作已迫不及待，现在就应该行动起来。
二、艾滋病的流行现状
在首例获得性免疫缺陷综合征临床病例报告20年后的今天，艾滋病已经变成了人类前所未有的最具毁灭性的疾病。
自从艾滋病流行以来，已有6千多万人感染了这一病毒。
目前艾滋病是撒哈拉沙漠以南非洲地区的第一死因。
在全球范围内，它是第四位的杀手。
我国发现首例艾滋病病例以来，疫情持续上升。
流行伊始，艾滋病增长速度较慢，到93年的8年内，累计艾滋病病毒感染者达到1万。
随后，流行速度逐渐加快，到95年仅两年时
间，累计感染人数已达10万。
以后的5年时间，我国艾滋病病毒感染者以每年10万的速度增长。
2000年到2001年1年间，增长了15万，达到85万。
到2002年6月底，累计艾滋病感染人数已达到100万。
从以上数据可看出艾滋病已在世界范围内迅速传播和
广泛流行，已成为举世瞩目的公共卫生和社会热点问题。
它与人的行为紧密相关，对家庭、社会生产力破坏极大。
艾滋病是一种目前尚无有效治愈办法、病死率极高的传染病，但是完全可以预防的严重传染病。
通过宣传教育把有关预防知识告诉大家，提高自我防护能力是目前预防和控制艾滋病最有效的方法之一。
三、艾滋病(AIDS)的传播途径
HIV主要存在于HIV感染者----艾滋病患者的体液中，包括血液、精液、阴道分泌液、乳汁、伤口渗出液等。
任何能够引起体液交换的行为，都有传播HIV的可能。
流行病学调查证实，HIV有三种传播途径：经性接触传播、经血液传播及母婴传播。
1、性传播：通过异性或同性性行为传播。
2、血液传播：
a、通过共用不消毒的注射器或针头注射毒品;
b、通过输入含有艾滋病病毒的血液或血制品;
c、使用未经消毒或消毒不严格的各种医疗器械(如针头、
针灸针、牙科和美容器械等); d、通过共用剃须(刮脸)刀及牙刷等传播
3、母婴传播：通过胎盘、产道和哺乳传播。
四、艾滋病的严重危害
1、尽管全世界的科学家都在日以继夜研究，但迄今为止还没有找到可根治的药物，也没有能有效预防其发生的疫苗。
2、人一旦感染HIV，大多数将迟早发病、死亡。
3、艾滋病造成的损失不仅局限于个人，且牵连到家庭、子女和亲友。
4、艾滋病不是简单的疾病问题，而是危及人类生存发展的重大社会问题。
它导致的社会发展迟滞、劳动力损失、医疗费用急剧增加，社会福利水平下降等灾难性影响，波及整个国家和民众。
五、预防艾滋病预防的重要措施
1、不随意泄露患者和感染者的姓名、地址和个人隐私;
2、不随意渲染他们的病情和生活状态，使他们及家属的身心健康受伤害;
3、不以不正当理由拒绝为他们提供服务，如购物、孩子上学入托、就医等;
4、不对他们及其家属使用侮辱性的语言和行为，包括破坏其财产和生活用具，强迫他们搬迁，无理限制行动自由
等。
六、什么情况下不会传染AIDS?
1、在学校、公共汽车上、音乐厅、球场或其它地方相邻而坐;
2、身体接触或握手;
3、与他人共用厕所、水壶和电话;
4、献血或作血液化验;
5、共用计算机终端、商店设备、书或其它学校设施;
6、在餐厅用膳，甚至共用菜盘、口杯、刀叉和其它餐具;
7、在同一游泳池游泳或使用同一淋浴器淋浴;
8、咳嗽和打喷嚏不传染艾滋病;
9、蚊虫叮咬不传播艾滋病。
10、与艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接触不会感染艾滋病。
七、怎样保护自己不患上艾滋病
1、遵守法律和道德，洁身自爱，反对婚前性行为，反对性乱。
2、不搞**、嫖娼等违法活动。
3、不以任何方式吸毒，远离毒品。
4、不使用未经检验的血液制品，减少不必要的输血。
5、不去消毒不严格的医疗机构打针、拔牙、针灸、美
容或手术。
6、不共用牙刷、剃须(刮脸)刀。
7、避免在日常工作、生活中沾上受伤者的血液。
8、正确使用合格的避孕套有助避免感染艾滋病和其他性病。
9、患上性病后应进行及时和规范的治疗，否则会增加艾滋病的危险。
八、总结
1、艾滋病是一种目前尚无有效治愈方法但是完全可以预防的严重传染病，青少年是艾滋病的主要受害人群，是预防艾滋病的生力军。
青少年朋友们应通过正规渠道学习有关性健康、预防艾滋病病毒感染方面的知识和技能，既不能对艾滋病过分恐惧和存有偏见，更不能忽视艾滋病正在以惊人的速度在蔓延和所引起的社会危害性。
希望各位同学能将今次所学到的知识，与周围的同学、朋友以及家人进行交流，以引起全社会共同对艾滋病的重视和对艾滋病的正确的认识。
九、朗诵《抗艾----三字经》
艾滋病，是绝症，染上身，会丧命。
病虽险，请莫惊，要预防，须记清。
不嫖娼，不**，莫吸毒，免上瘾。
青少年，重童贞，结婚前，要自珍。
好夫妻，贵忠诚，忌性乱，绝外情。
懂自爱，求洁身，能做好，保太平!。